学期工作总结是对这段时间的回顾和总结,可以帮助我们更好地规划自己的学习和工作。请大家参考以下学期工作总结范文,或许能对你的写作提供一些新的启示。
第一学期四年级工作总结
时间过得真快,不知不觉中,日子一天天过去。现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任四班班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
开学初,根据班级基本情况,首先了解每一位学生的思想状况及学习情况;坚持常规教育,认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风;开展一系列丰富多彩的班队活动,班级学生养成良好的学习、生活习惯,爱护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角;期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。
他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说担任这个班的班主任只有一个学期,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
这学期,我根据学生的爱贪玩的特点,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。每天放学班干部主动留下值日,时时监督自己,激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:徐婉玉,她是这学期刚转来的学生,学习成绩很差,但在校硬笔书法比赛中获一等奖,我给予了表扬,感觉她很开心。学习的积极性也提高了,最近学习成绩有了进步。对于后进生,在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
平时教育学生要做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要。
尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
爱就是责任。教师的责任不仅在存的基本技能,及做人的基本行为准则。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,不能调控自我情绪,处理方法简单。
总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们四班成为优秀的班集体。
四年级数学期末工作总结
这学期我继续担任四年级数学教学工作,在教学中我还是首先认真学习新课标,认真钻研教材,为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队。
针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法,复习期间共做练习题九份,考试八次,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。
四、对目标完成的效果。
四年级这一学期,我也算满意。尤其是数学这学科,从及格率到优秀率次次达标,班与班的差距越来越小,我想这得益于我们的集体备课,只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的能力是有限的,集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗?真想笑笑,真想!课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性,那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中,在激情、感性与思考、探究的碰撞中,学生们逐渐进入了少年期,他们的人生观,世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊,真想自豪、张扬的大笑!但赶快收住,路漫漫起修远兮,孩子们还需要更深层次的指导!
五、存在不足及努力方向。
数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成绩。
回顾一年,心中如秋水般清澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。
四年级班主任学期工作总结班主任学期工作总结四年级
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,更有乐趣的。下面是我本学期班主任工作的几点总结:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手:一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯。
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如学习检查员、卫生检查员、纪律检查员,还有各组组长等。同时,我利用班会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每两周进行总结评比,表扬日常行为规范好的同学,评为优胜星。不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。
经过这一学期的努力,我和孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤,人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
四年级学期班队工作总结
一、基本事情概述:
自今年秋季我担任四年级班队工作以来,做了我认为一切该做的工作,基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习事情;坚持常规教育,仔细贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、日子正常秩序,形成良好班风;坚持推普工作,人人在校都说一般话;开展一系列丰富多彩的少先队活动,推行素养教育;班级学生养成良好的学习、日子适应,保护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角;加强对学生的五爱教育等。期初我依照学校制订的工作打算及少先队大队制定的工作打算,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作打算,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的班队总结如下,向领导和同仁汇报。
二、取得的成绩与经验:
1、在班级争创“文明班队”活动中,我班获得5次周评“文明班队”。
2、加强班集体建设,树立良好班风。
3、强化日常行为规范训练。
4、开展丰富多彩的班队活动。
5、培养学生的健康向上的心理素养。
6、加强对学生进行安全教育。
发动学生要有为班集体服务的热情和责任,鼓舞每位学生积极参与,毛遂自荐。依照学生自荐和我了解的事情,三天之内成立了暂时班队组织机构,包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐,部分是我暂时任命,并且我宣布一具月后全班参与竞选和民主投票选举相合的方法组建新的班队委组织机构,要求学生在一具月以内认识班上所有同学。
7、加强对学生进行法制教育。
三、采取的办法及措施:
1、对学生进行爱已教育,教育学生严以律已,对自己负责,做到自尊、自强、自律、自理、自护;反对自私、自利、自满、自馁、自弃。
2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育,组织学生听安全知识说座,观察安全知识图片,参加安全知识比赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任,鼓舞每位学生积极参与,毛遂自荐。依照学生自荐和我了解的事情,三天之内成立了暂时班队组织机构,包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐,部分是我暂时任命,并且我宣布一具月后全班参与竞选和民主投票选举相合的方法组建新的班队委组织机构,要求学生在一具月以内认识班上所有同学。
4、经常召开班队干部会议,鼓舞他们放手工作,和他们一起探讨工作办法,聆听班队干部的意见和工作中的困难,帮助他们出主意、寻办法、释难点,给班队干部制造工作锻炼的机会,让他们自己主持主题班会,独立开展课余活动,放手让他们用自己的思维和方式去解决班级咨询题。
四、存在的别脚及将来努力的方向:
以上这些努力和结果,不过我工作的职责和应达到的目标,由于经验别脚,才干所限,工作中也有失误和不少别脚。
1、和学生交流比较少,常常别能及时充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有别良适应而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,关于犯错误的学生有时也缺乏耐心,别能调控自我情绪,处理办法简单。
总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向进展,一具团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,将来,我们将努力,使我们四年级成为真正的先进集体。
四年级数学期末工作总结
时光如梭,眨眼间一学期即将结束,回顾一学期来的教学工作,可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任四年级(2)班的数学教学工作。本学期,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下:
一、认真钻研业务。
学期初,我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参,对本学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。从学生实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。教学前,我充分理解课后习题的作用,设计好练习。
二、用心教学,努力提高教育教学质量。
针对本班学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,重视运用直观演示、运用学具动手操作,精心设计练习课,讲究练习形式的多样化,提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下:
1)创设各种情境,活跃课堂气氛。
象地理解知识。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
2)在课堂教学中正确处理了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索,主动参与认知结构的过程,促使学生乐学、会学、学会。
3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
4)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
5)注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。
6)注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
三、认真批改作业,及时反馈。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测验相结合的方法,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。
四、注意培优,注重对后进生的辅导。
跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。对于优生,多让他们进行一些开放性、难度深的练习,使他们对数学更加感兴趣。
本学期,通过师生的共同努力取得了一定的成绩。在学校进行的四次检测中,本班的数学科成绩都在年级的前两名,多项百分率达标。。虽取得了一点成绩,但也存在着不少的问题:如有一小部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常不完成;做作业只讲数量、不讲质量,书写较差,正确率较低;有些家长对孩子的学习不够重视,不能积极与老师配合,造成了学习差。据此,在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性,对学生进行强化训练,经常与家长联系,共同教育,争取教出更好的成绩。
四年级班主任学期工作总结班主任学期工作总结四年级
班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花班主任:xx费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁重,需要耐心,有责任感,下面就这本学期的工作作如下总结:
一、班干部队伍建设。
一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有安全、卫生、纪律及。
老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担,谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
二、做好班级的重点工作。
虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任。
来做。
1、关窗。教室都有窗户,窗多,教室也明亮。
2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争,在学校里有班级量化管。
理,我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。四年级班主任工作总结3、安全管理。安全第一,预防为主。我用下课前一分钟上好安全教育课,还在班里选了一个安全员,负责课余实践的安全监督。一年来,本班无安全事故发生。
4、卫生管理。教室卫生由值日生负责,清洁区分组负责,还成立了一。
个安全检查组,负责卫生督查。
三、转化后进生。
在一个班级中每个学生的特点都是不同的,他们的发展也不同。有的。
学生成绩理想,但也有一部分学生,他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下,对学习失去了兴趣。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的,后进生经过自己。
的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时,他相信自己一定。
能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。
(1)信任教育。相信每个学生都能进步,使学生感受到老师对他们的信任,并使学生受到这份信任的鼓舞,相信自己有学习知识能力。
(2)成功教育。当学生体验到成功以后,他的学习自信心就会大增,也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生,目标不要定的太高,从易而难,由浅入深。
(3)榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。
(4)辅导教育。利用课余时间,把他们聚在一起,给他们补补课,但也不给他们压力,能学多少学多少。如果给他们压力,他们可能就会辍学。
四、成绩与改进措施。
并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在。
以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投其中。
四年级英语学期工作总结
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,像'what'smissing?'、'找卡片'等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于classroom里的内容,非常贴近实际,对课本中的let‘slearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授适应,而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生回答完问题后我就给予他们鼓励,让他们感到自豪,有一种成就感。对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励(如:赵信、施广玉、林心情等在不断地鼓励中他们的学习成绩有了很大的进步与提高),从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生的优点,常以“verygood!”、“great!”、“excellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”“youdidagoodjib”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
在对学生的评价方面,我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分,每次达到要求的个人或者小组都可以得到一个小星星,极大地调动了学生学习英语的自主性和积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听老教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够,很多老老师的优点没有学到(比如课堂设计的连贯性、口语在课堂教学中的实际运用等),听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
5、另外,在课堂管理方面还做的不够好,没有树立起一个老师的威严形象,导致课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。
小学四年级学期工作总结
一、我们将更好的努力。
二、主要成绩:
1、认真学习新课程标准和音乐课程解读,领会课改的精神,提高自己对新。
课程的认识,明确本学期的教学目的、内容和要求,掌握各课音乐知识的联系,树立教学的整体观念,使教学形成完整的体系。
2、唱歌教学时,始终坚持对学生进行思想品德教育,运用简单的画片故事,猜谜语的形式导入新课,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识,在传授知识的过程中要以情感人,潜移默化的熏陶浸染,培养学生的兴趣爱好,使每一位学生都乐意上音乐课。
3、器乐教学方面,主要学习竖笛的正确演奏方法,通过学习与自己的努力,学生吹奏水平提高了,现在,学生以具有初步的齐奏、合奏、伴奏的能力。
4、读谱知识方面,主要学习了弱起小节,切分音、三连音等,进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。
5、视唱练习方面,学习了画拍视唱,视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。
三、经验不足:
1、唱歌教学过程,有的学生歌词记不住,吐字、咬字不清晰。
2、教学工作中,对课后习题研究的不透彻,节奏练习是难点,学生掌握的不够好。
四、今后的努力方向:
在今后的教学中加大检查的力度,在教唱歌曲时,必须先把歌词朗读清楚,在进行学习时,要针对学生采取不同的教学方法,使他们在掌握原有知识基础上在上一个台阶。
四年级班主任学期工作总结班主任学期工作总结四年级
本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
四年级学期班队工作总结
时间过得真快,通过我们班全体同学的不断努力,这一学期划上了圆满的句号,下面我着重讲讲本学期班级的各方面工作收获和不足:
一、基本情况概述:
和学生相处的日子以来,我了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况;并坚持常规教育,认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风;班级学生养成良好的学习、生活习惯,爱护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角等。
二、取得的小成绩:
期初我根据学校制订的工作计划及少先队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。
1、在三项竞赛评比中,我们多次获得了白天鹅中队的标志。
2、校运会特色操比赛中获得年级段第一名。
三、采取的措施:
1、对学生进行爱已教育,教育学生严以律已,对自己负责,做到自尊、自强、自律、自理、自护;反对自私、自利、自满、自馁、自弃。
2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育,组织学生观看安全知识图片,参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
3、经常召开班队干部会议,鼓励他们放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听班队干部的意见和工作中的困难,帮助他们出主意、找方法、释难点,给班队干部创造工作锻炼的机会,让他们自己主持主题班会,独立开展课余活动,放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。
4、注重“情感教育”,转化后进生。在转化后进生方面,我首先是以情动人,走近学生;其次是认真交流,获取信息;再次是寻水究源,仔细分析;接着是对症下药,就像治病,知道了病人的病因后,我就寻求、思考一套独到的方法来转化后进生;最后我认真行之,使后进生有了很大的转变。
5、成立学习互助组。其职责是帮助学习跟不上的学生,定时定点给他们补课,力求人人都懂,题题过关,炼就硬本领;提倡谁会谁教。通过同学们的努力,班级的总体水平有所提高。
6、开展多种活动,激发爱好,发展特长,培养各种能力,开展多种活动,如:做贺卡、读书采蜜、讲故事等,在这些活动中,同学间的特长得以发挥,能力得以提高。
7、多与家长沟通,互相教育,鼓励学生,力争把他们培养成才。
8、常抓安全教育。在安全教育倍受关注的今天,我时刻不忘安全问题。每次班级谈话都有安全教育内容,内容次次更换,而且还做到“天天讲、月月讲、年年讲”,使每位同学始终保持清醒的'头脑。由于安全教育一直受到关注,所以半学期我班一直很平安。
四、存在的不足及今后努力的方向:
以上这些努力和结果,只是我工作的职责和应达到的目标,由于经验不足,才能所限,工作中也有失误和很多不足。
1、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又总改不掉的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法单一。
总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚,班级风气纯正,整个班级正在朝着更健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们班成为优秀的集体。
四年级上学期工作总结
这一学期,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用切实可行的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,尽力让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业:对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢20xx年四年级教学工作总结20xx年四年级教学工作总结。
四、做好课后辅导工作,教学效果立竿见影。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
意给他们补课。结果却是纸上谈兵。
再有就是课堂纪律与学习风气还有待于我持之以恒且加大力度的管理20xx年四年级教学工作总结工作总结。
四年级数学期末工作总结
阴时间,日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导的关注,圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。
一,立足本职尽职尽责。
本学期来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的需要,自己不断地勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习,以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不歧视排挤后进生。做深入细致的工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本学期承担了四年级(x)班的数学教学和班主任的教学任务。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习不断攀高。
“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论文。此外,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也协助同事制作课件。在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、用爱育人以心取信。
作为班主任的我,全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。
对本班的“问题学生”和“成绩后进”生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。
现代著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。
我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,不拘一格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。
新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,通过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。
总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。
小学四年级学期工作总结
“兴趣是最好的老师”,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问…采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,理解水平有关。为此,教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆交流,在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励,巧妙点拨,会引起学生思维火花的碰撞,得到语言的升华和灵性的开发。
3、重视品读感悟。
课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的基础上,根据不同的课文采用“说一说”,“演一演”,“画一画”等形式,使学生身临其境,感悟文本内涵,使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识,更提高了语文素养。
三、加强作文能力的训练。
作文水平是语文综合能力的体现,从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出来的”,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。
四、加强培优补差工作,全面促进学生发展。
为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高,我着重“抓两头,带中间”,注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动,激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。
本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长,弥补自己之短,认真的做好了语文教学工作,较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处,如,对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显着;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活;书写差等等,在今后的教学中须加强这些方面的培养训练,不断吸取经验教训,做到收放自如,为每个学生又快又好的发展奠定基础。
四年级上学期工作总结
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的,我们组的老师做到了辨证的爱、科学的爱、神圣的爱,这也许就是人们常说的:教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线,也是年级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。四年级是小学阶段过渡期,很重要。这个学期的开始,按照学校的要求和年级组的工作计划,我们在狠抓课堂教学质量的同时,还做了以下几方面的工作:
(1)纵向、横向都找出我们的差距,达到促进提高的效果。
(2)举行转转课。
(3)抓好2个阶段时间的调配管理与利用,一是早读课,二是课外活动,
(4)开展培优补差的工作。
(6)积极参加学校组织的各项活动,张扬学生个性,发展其特长。
我们四年级组有10个班,我们分工明确,都把自己的岗位看得严实。本年级组的“转转课”大家都上得很认真,写了详细的听课笔记,上完之后还认真组织了集体评课,大家互相交流,取长补短。老师们的教学水平不断地得到了提高。
2、作文教学,求真务实。
3、切实抓好了教学课堂教学。首先重在备好课,备好每一堂课,做到重点明确,难点突出,训练得法,作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。在期中期末考试中都能体现出来。
4、重视了把握质量关。日常教学中,开展情感性课堂教学研究,利用各种培训课的机会,提升自己的理论和实践水平,明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法,使课堂富有情趣。
质量是我们的生命线,我们做好了培优补差工作,重视平时的每一节课,每一次练习,每一次测试,针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距,学生与学生的差距,力争及格率达100%,我们语、数老师协调安排时间给予补缺补差,从不收一分钱和礼物,全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。发烧了吃点药、呕吐了擦擦嘴从没因病耽误过一堂课。
5、注重抓好文体活动,丰富学生和老师的课余生活。
国庆节我们成功的举行了“祖国在我心中”的歌咏赛,利用课外活动时间,我们组织了拔河比赛,二人三足接力赛等等妙趣横生的体育竞技活动,取得了良好的活动效果。元旦节,我们组教师精心排练的舞蹈《欢天喜地庆元旦》和三句半《夸咱校》获得了联欢晚会全场最热烈的掌声,同时也证明了我们节目的含金量。
1、抓好学生的养成教育。
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成,随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的'生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班训,针对个别调皮学生,班主任、任课老师要积极引导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有训练的重点。开展好“争星”活动,与其他常规训练整和好,提高了常规管理的效益,十个班级学生的行为日益规范,学生们都说:“飞得最高的雏鹰是四年级!得星星最多的是我们四年级的学生。”
在迎接上级领导的安全检查验收活动的前一天下午,政教处把必检项目---“安全伴我行”的主题班会和“禁毒演讲赛”的任务交给我们四年级,我们组的老师没讲任何价钱,接下任务,精心安排,漂漂亮亮地完成了此项任务,获得了上级领导的好评。为学校安全教育工作检查顺利过关做出了贡献。
2、抓好学生的安全工作。
安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。老师们带领学生参加了学校组织的安全教育活动,加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全工作“十要十不要”,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。
特别是在学校甲流防控期间,我们组的老师坚持早到校,坚持晨检和午检,坚持做到一发烧就隔离,保证做好防控工作。坚持教室里每时每刻都有老师看守,确保了每一个学生的安全。
3、重视学生的学习方法的培养。
老师们十分重视培养学生的学习方法,各学科针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。认真组织了家长函授学习活动,进行家校联系,提高教育效率。
值得一提的是,我们组的田冬梅老师,她爱学习,工作从不讲价钱,学校本学期多次给她布置的工作任务时间短,任务重,三天组织一场演讲赛,两天组织好全市中小学生的大型缅怀活动,一天组织一场班会活动,所有的演讲稿,主持词及学生的训练,她都在短时间内漂漂亮亮地完成了,还有全年级的十个班主任老师及田丽琼老师,胡琴老师,石原姿老师,张聂聂老师,张英老师,他们虽然不是班主任,但却为班级做了很多事情,早上到校早,和班主任一起,齐抓共管,为营造文明优秀的班集体作出了自己的贡献。我们组老师们讲奉献的精神是值得大家肯定和学习的。
1、组内老师认真学习《中小学教师职业规范》,《新师德规范》,依法执教,做到爱岗、爱校、爱生,严谨治学。加强诚信教育,以诚待人,团结同志。组内事就是大家的事,各人的事就是大家的事,发扬团队协作的精神,共同做好组内的事。依靠团队精神战胜一切困难,形成了良好的组风。
2、晨会课向学生进行健康卫生教育及思想品德教育。班主任与副班主任老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神,使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。同学之间你追我赶,互帮互助,取得了优异的成绩。
四年级组的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情,一人外出开会或有事大家争着代课。
当我问起组内的特色时,老师们都异口同声说:奉献。各位老师,毫无怨言,特别是四(8)班的屈路易老师,他工作非常踏实,无论是字词,作文还是句段的归纳,甚至回答问题的规律他都认真指导,进了教室就见缝插针,各个击破,对个别学生个别指导,当天任务当天毕,决不拖到第二天。他务实的工作作风得到了家长的肯定,也取得了丰硕的教育教学成果。
我们组的语、数老师的课尽管都很多,但是,我们都协调得很好,在补缺补差上交错安排,环环相扣流畅。语、数老师里应外合,教学工作开展的有条不紊,组内教师互敬互爱,团结协作,达到了一种默契,潜移默化地使各项工作开展得顺利,做到学生放心,家长高兴。
1、数学教研活动还须进一步加强交流(特别是小组内的沟通),由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花,老师们要多写论文。
2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
3、真正做到与时俱进,开拓创新这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。
四年级上学期工作总结
在总结前先记录一下前几天发生的一件事。周六,我们和朋友约好了下午一起去市里看电影,晚上一起去另一个朋友家学会英语,然后四个孩子一起玩耍。小王起床后看了一个小时的书,吃过早饭,我提醒他说让他先读会书,练琴,然后就玩到中午吃饭。我说话的时候已经是上午九点半了,结果小王很不好意思地说,我能不能玩的游戏(电脑游戏)。小王的话刚说完,我就勃然大怒。我很久没有这样发脾气了,我责怪他得寸进尺,因为计划中下午去看电影的事(是因为别人打电话相约,为了不扫孩子的兴,我也是很爽快地答应了),所以上午我还是提醒娃娃做点事。从发脾气到最后两人重归于好,前后总计花了45分钟,等一切暴风雨过去的时候,已经是10点15分了。我的之所以这么快能自我反省是因为小王说了一句话:我觉得我的想法是正常的。就是这一句话立即敲醒了我,我又后悔平时看那么多博客真是白看了。站在孩子的角度来说,一周一次,一次半小时的游戏确实是很难得的,而且孩子想玩游戏,不论正确与否,就这个想法本身而言是很正常的想法,而我不应该因此勃然大怒,然后又说出了一些过激的话。最理想的做法就是,如果我同意,就高高兴兴地同意;如果我不同意,就拒绝他,要求他先读书,再玩游戏,再练琴,无论是什么方式,都不会象当时那样,除发了脾气外,还浪费了40多分钟。要知道我们离出发看电影只有3个小时,就我这一通火,白白浪费了这么久。真不值得。记录下来,引以为戒。
四年级的上学期到现在,足足五个月的时间,总的来说我觉得还是很有收获的。关于我们平时的学习我也经常进行了记录,所以不再赘述。翻阅之前四年级计划来说,有两项做得不好,一是关于写随笔一事,因为我的不坚持,所以完全没有进行;二是因为运动一事,也是做得不好。上学期小王因为鼻炎引发的哮喘一事,让我还是中止了对他的运动上的锻炼,之前要求每天去运动场跑圈,后来他对另一个妈妈说,自己跑步的时候觉得胸口闷,喘不过气来,而且不是正常的那种跑累的感觉,让我立即中止了这种没有根据的运动手段。俗话说,秋收冬藏,冬天应该是休养生息的.时候,所以这方面来说,我也没有特别地要求了。
四年级的秋天,我们组建了一个四人的学习组合,所以这个寒假孩子应该是毫不寂寞的。这个寒假,每天留给这四人孩子半天的时间一起英语,一起读书,一起娱乐,我也想到了一些比较有趣的活动,希望能带给孩子们一个快乐而充实的假期。
主要计划如下:
一、英语方面。因为有四人组,所以我们决定在寒假进行语法的训练,其实这种训练已经开始了好几周了,每周六我会给他们讲解一个语法知识点,再做一个配套的练习,目前来看,孩子们都能很快接受,家长们也非常满意,最重要的是,学习的时间是45分钟,余下两三个小时就是他们自娱自乐的时间,因此大家,孩子也好,大人也好,都很期待着每周这个时间的到来,学习变成了一件期盼的事,这该是多么让人欣喜!每周里孩子们都抢着要求到自己家里来学习,每家自置一块100x70规格的白板,再加上一个桌子和几把椅子,一个小型的学习场所就建成了。预计寒假会学习20次左右的语法。除此以外,这个寒假的重点在训练小王的书写能力上,以新一或新二为教材,进行抄写、听写、默写等训练。在寒假期间,决定沿过我们学古文的学习方式,和小王泛读英语资料。一定要对以前的内容作一个阶段性的泛读训练。
二、中文方面。继续《孟子》的朗读,可能还会加入一些诗词方面的内容,不学习新的,只是复习一下以前背过的就足矣。
三、寒假期间教孩子学会做一两样菜,教他学会做饭,如果我们不在家,他能独立自己照顾好自己,也是我们这个寒假里的目标。
四、阅读方面。我买的讲给孩子听的中国历史早已到货,我计划四个孩子每人挑一本回家自己看,在每天学习的过程中,给每个孩子五分钟的时间,或讲或读,增加一点历史方面的素养,自己讲可能不过瘾,如今有了好朋友相伴,相信每个孩子都会认真对待。不论进展如何,都要给每个孩子机会去了解历史,这个也非常重要。其他的书我倒是不加任何限制,最近小王又翻出了二三年级读过的《小狼人》在看了。以前是要求他看他还不乐意,现在却是主动看,大概是之前还没有到喜爱的年龄吧。
五、小提琴方面按照老师的要求去执行。
六、奥数方面,按小王自己的需求去执行。虽然小王的奥数学得很一般,但他非常喜欢看网络上的讲课视频。之前我也陪着他看了几次,我的做法可能是让他自己先思考怎么做,然后再看老师的讲解,连续有几次我没有陪着他学,他自己看,自己算,我也不太管他了。学习上的事情,家长的作用就是引他入门,余下的得交给他自己。我想着,总是要报地面培训班的,先在网上看看,也没什么坏处,喜欢看就看。
现在的计划和过去相比,少了很多细节性的内容,主要是一个大致的纲领即可。我喜欢作计划,这样在回顾的时候不至于没有什么依据。
父母年纪也大了,今年准备接她们来家里过一个新年。父亲患病多年,母亲身体也越来越差,妹妹因妹夫工作关系已经离开家前往西安,余下我们姐妹和父母能在一起祥和地过一个新年,应该也是一件不错的事。年底时,父亲病情突然加重,以前他总是觉得不愿意住在女儿家,不愿意由女儿来照顾,但这次的病让父亲重新考虑了自己的生活,母亲也因为照顾父亲一下子病倒,年逾七十的他们,怎么经得起这样的折腾。
随着年龄的增长,越来越意识到健康的重要性,也越来越意识到能全家老老少少聚在一起是一件多么幸福的事情了。
祝愿我的父母身体快点好起来,也祝愿孩子身体健康,快乐成长!
四年级语文学期工作总结
作为小学教育阶段的一门基础学科,语文教学历来受到社会的关注和重视,因此,在素质教育的背景下,创新小学语文的教学方法,今天本站小编给大家整理了四年级语文。
谢谢大家对小编的支持。
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《李时珍》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为他深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习《春天》后,组织学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。
此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
本学期我担任四年级一班的语文教学工作。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
一、指导思想。
1注意良好习惯的培养;。
2减轻学生的过重负担;。
3重视提高学生的人文素养和科学素养;。
4力求多媒体为教学提供便利。
二、努力学习,提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。课堂上继续贯彻35+5的训练,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,继续采用小组合作模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。
在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在。
日记。
中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足。
这学期虽然我重视了学生知识的积累,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白费力,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。还有,本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾。
总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。
一个学期又过去了,时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
一、基本情况分析:
这学期我担任四年级两个班语文教学工作,四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教育指导,这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。而四(2)班我这个学期才接受,大部分的同学还没有习惯我的教学方法,各种良好的习惯还没有养成,课堂气氛都是死气沉沉的,这个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分学生因基础差,与班级队伍有一定的差距,这个班与四(1)班也有一定的差距,希望通过复习能尽量缩小差距,使两个班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。
三、重知识迁移重课内外结合。
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中丰富知识。
四、加大训练数量,提高。
作文。
水平。
本学期,我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词,以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标,本学期我安排学生每大周练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时补写课文,对于教材中要求写的作文,每一篇我都用心去指导,在学生写好后,我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后,我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分,感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解,让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改,竭力让他们自己改出好文章来。为此,学生在大量的训练中获得了不少经验,不仅有了写作的兴趣,而且作文写得真实、生动起来。
五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。
1、少数个别学生的学习习惯比较差,还有待进一步引导改正。如:不能自觉地完成作业,作业中字迹潦草。
2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练,加强阅读方法指导。
六、今后努力的方向和打算。
1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。
四年级上学期工作总结
这一学期,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用切实可行的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,尽力让各个层次的学生都得到提高。
对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢20xx年四年级教学工作总结20xx年四年级教学工作总结。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
本学期,存在的不足是,对后进生的辅导没有落到实处。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,应该特别注意给他们补课。
四年级数学学期工作总结
本学期我担任四年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。
只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。
比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。
上学期四年级组工作总结
我们四年组是一个老中青年龄层次多样化的团队,有经验丰富的老教师,有成熟稳重的中年骨干教师,还有富有朝气的`年轻教师。虽然年龄上有差距,但在工作中不分彼此,从不斤斤计较,一人有事,大家来帮。作为组长的我,也在努力营造着一个和谐、合作、共进的团队氛围。这个学期由于公差、病事假等原因,有四名老师请假一周以上,组里语文老师相互代课,其他配班老师积极配班,彼此扶持,圆满地完成了正常的教育教学工作。
与此同时,大家在紧张忙碌的日常工作的同时,并没有停下学习、进取的脚步。王冬华老师随中国华文教育基金会“亚洲名师”巡讲团赴泰国、印尼两地为当地华语教师做培训。杨立新老师随同邵校长赴重庆南岸区参加中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十七届实验基地会议。还在“国培计划——高校与磐石市合作培养乡村教师项目培训班中上示范课,还被聘为绘本教学研究专家组成员。夏冰老师随名师工作室送课下乡,并在元晖工程中为学员上示范研讨课。其中本年组的四位老师:王冬华、夏冰、杨立新、杨光在元辉工程中均被聘为导师。吉俐老师参加经典诵读教育骨干教师培训及研讨会。张祺静老师参加绘本深度阅读骨干教师培训。郭栋亮老师上青年教师汇报课、抽调课,李秀红老师和夏冰老师给予指导。年组老师还在左主任的指导下共同编写了三年级习作解读一书。在学习交流中,我们彼此促进,共同进步。
(一)德育课程,落地扎根。
本学期,学校全面推进“课程建设年”,在学育中心深化德育课程的基础上,我们将德育课程落到实处,力求通过课堂践行和培育社会主义核心价值观。开学初,四年组以“快乐成长学会承担”为主题开展了开学仪式课程,让学生在开学初就明确本学期的成长目标是什么,本学期的德育课程都有什么。每周一次的少年队活动课更是落实德育课程的好时机,除学校统一的德育课程安排外,我们还有计划,有内容的安排符合学生年龄特点的德育课程,例如结合节日、纪念日的课程,年组共性问题的课程等。老师们经常会在前一周讨论下一周开展的德育课程,并像研究语文课一样设计德育课。
学生良好的德育素养还通过多种实践体验课程在不断形成着,我们珍惜每一次锻炼学生的机会,例如首次校少代会,鼓励学生积极参与竞选大队委,上交提案,把活动自主权还给学生。运动会中,检阅队伍年组师生统一着装,花束统一,形成了七色花海阵容,代表着我们年组阳光、和谐的团队氛围。在学校领导的积极努力下,年组老师们的辛苦组织下,我们年组还有幸参观了科技馆,这次实践体验课程更是让学生对科学产生了浓厚的兴趣,在他们幼小的心灵里播下了创造的种子。
(二)年级管理,自主创新。
年级管理对于我这个经验不多的组长来说,有一定的挑战,所以我经常会向其他年级组长请教,和组里同事交流,同时也阅读了一些管理学的书籍,比如《让学校安静下来》、《无领导小组讨论》等,渐渐地在书本和实践中摸索出一些年级管理的做法。比如本学期我们进行了教师值周和学生值周,每周一名班主任在课间进行值周,规范学生在走廊的纪律,每班一名纪律班长在课间负责本班走廊的纪律,并且每周给各班纪律班长开会一次,进行培训和经验交流,使学生干部越来越有工作经验和能力,也为高年级的小主人工作班储备力量。学生在一次次的锻炼中越来越有自信,自律性也在不断增强,4年6和4年8班在本学期主动承担了升旗任务。在年组的大型活动中学生的纪律表现、精神面貌得到了领导们的一致好评。体育研讨会中,学生们自己发明的呼啦圈创新游戏使得参会老师很感兴趣。课前一支歌比赛,学生们自己制作道具,兴趣十足,极具表现力。孩子们的点滴进步离不开默默无闻的老师们,他们在用自己的汗水和智慧浇筑一颗颗幼苗。
我们也在不断思考,什么样的德育课程更适合本年段学生特点,如何将学校活动和年级活动统筹安排,使得活动更具有年级特点。
四年级上学期工作总结
时光飞逝,转眼间本学期的教学工作已经进入了尾声,回顾这学期的教学工作,有收获也有遗憾。为了便于今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。
本学期我担任四(二)班的数学教学工作,课前我都认真钻研教材、教学用书,写好教案,力求抓住重点,突破难点,努力备好每一节课;在教学中,我尽量从学生的实际出发,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在;在学生学习过程中,我积极鼓励学生相互探讨、交流中各抒己见,发表自己的独特见解,帮助学生树立自信心;对于学习落后的学生,我时常利用课余时间给他们补课,给予他们鼓励和帮助;除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养,教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习;课下,我虚心地学习别人的先进经验,力求吃透教材,努力完善自己的教学方法;同时,我还积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。
1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正,上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够好。“培优扶差”工作做得不够扎实,培优目标不明确。
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
4、有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交,或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
5、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算,可是却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,在今后的教学中,应该加以克服。
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中要注重以下几点:
4、实施因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性;
5、及时和学生及家长沟通,了解学生的思想,并和家长配合抓好学生的学习;
7、对学生进行情感教育,课堂注重学生价值观的培养。总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取做到更好。
四年级数学学期工作总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。
开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第七册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点、重难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前,我们组都会利用教研组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,就是只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。
我们组的每位教师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。在我校开展教研活动中,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,多方查找资料,参考大家的建议,多次修改教案,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思,从中有所得,有所提高。
在学生方面,我们为了丰富校园文化,增进学生间的交流,也为了学生能够在繁忙的功课之余,身心得到了放松,营造出一个轻松的学习氛围。同时,为了拓宽学生的视野,扩大学生的知识面,我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛。通过本次活动,学生们一致认为这次活动很富有挑战性,每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光,从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅,平时学习的不足,以后应得以加强。
1.有时,我们在同一个星期内安排几个老师上公开课,没有过多的时间进行评课,当周四的教研组学习时间又有新任务要完成时,评课活动只好落下来,不能及时地集中大家在一起进行讨论、交流,甚是遗憾。
2.我们每位教师的`听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面进行综合分析评课。
1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好每周四的教研活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。
2.继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们还要多阅读教育刊物,多写教学反思,积极研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。
四年级教师学期工作总结
本学期,我担任小学四年级英语教学。现对本学期的工作做个总结:
1。班级情况:
本学期我教四年级四个班,每班49人左右。学生三年级起点学习英语,学生的学习基础、养成习惯等各不相同。大部分学生学习成绩较为优秀,对英语学习有着浓厚的兴趣。
2。学生学习基础:
本班学生两级分化比较明显。优秀的学生占大部分,每次考试以及作业、练习等都能顺利完成。但个别学生英语基础不扎实,26个字母还不会清楚地分辨,这些学生的作业和练习没法独立完成。
1。备课:
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。每次备课,不仅要备教法,还要备学生。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以完善,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,尤其是差生,课堂密切注意他们,多提问,多表扬,帮助他们树立学好英语的信心。
2。上课:
我认为上课是教学中最重要的一个环节。教师上的好不好,直接关系着学生获取知识的程度。
本学期的英语教学,我充分利用教学资源,如:多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。这不仅增加了课堂的趣味性,还可以加深学生对所学知识的印象,帮助学生更好地理解和巩固。
课堂上,我创设有效的游戏、情境以及各项比赛活动,让学生在玩中学,学中玩,激发学生学习英语的兴趣。
3。反思:
每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行。
反思,不仅要反思学生的问题,更重要的是自己的问题。反思自身在课堂中是否做得很好;反思学生是否能很好的理解。
4。辅导:
对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅及时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业。
教师的时间是有限的,我们没办法对那么多后进生做到一一辅导。所以,本学期,我安排优秀生对差生进行辅导。一帮一的活动进行的很顺利。
1、作业布置方面,没有充分考虑学情,作业没有按层次安排。有些作业难度稍大,差生没能顺利完成。今后,会根据学情设计作业。作业检查方面,没能抓好作业的检查。对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业。另外,一些口头作业实效不大。
2、听课的次数也还不够多,很多优秀老师的优点没有学到,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
3、由于时间的关系,学困生的个别辅导做的不及时。希望在今后的工作学习中,抽取更多的时间,对学困生进行及时的辅导。
总之,本学期的教学工作,自己付出了很多,也收到了很好的成效。在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。