企业的规章制度是组织文化的重要组成部分，反映了企业的价值观和管理理念。请大家共同来分享小编为大家整理的规章制度范文，相互学习和借鉴，提升自身的规章制度设计能力。
教师管理制度
家长联系制度：
1、各班教师每学期根据情况进行家访或电话随访；对缺勤一周以上幼儿必须进行落实并记录在案。
2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末要对幼儿进行发展性评价。
3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
6、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
教师管理制度
(1)聘任制的准入和时效。高校聘任制对不同的学术职业梯次没有采取相应的评价标准和任职方式。职业的准入规定和时效性没有和高校教师的考核挂钩，学校和教师的责权不明晰，不利于学术发展。
(2)聘任制对学术发展的干扰。聘任制的实施程序还有待走向公正透明，高校对教师队伍的甄选机制还有待公平。行政部门掌控了高校教师的实际利益，比如教师岗位的定置、评职称、晋升职务等。这使得高校教师的学术权力受到了削弱，学术自治和自由难以开展，不利于学术公平。而教师的解聘和聘用后的'保障机制，都受到行政上的制约，对学术自治和自由产生了掣肘的作用。所以，建立多元化的高校教师聘任制，促进高校教师学术的异质性、多元化特色发展势在必行。
(1)奖励制度对高校教学、科研的导向。目前我国高校奖励机制主流还是以市场化作为导向，教师对学术研究的兴趣减弱，热衷于迅速获得物质上的利益。因此，高校奖励制度要建立在工作性质和学术职业上，坚持内在激励和外在的物化奖励相结合，最大限度激发教师积极性和创造性，促进学术创新。
(2)奖励制度对促进学术创新的利弊。有利的方面是:拉大了教师的收入差距，打破了平均主义，有实绩的重点岗位受到了追捧。弊端是长期的学术后备力量的培养被忽视，边缘学科的学术职业发展受到制约，价值的货币的走向决定了高校教学和科研的定位。高校作为学术性团体，应以学术为特征。建立适合高校教师学术发展的氛围，使得学术能自主发展，尊重学术职业群体的异质性、多元化，为高校教师学术创新提供有利的环境。
进行教师岗前培训，以加强教师教育理论的提升。高校教师的培训制度，应使培训的内容符合个体需求，根据不同的专业给予不同梯次的高校教师培训。高校管理只有以学术职业为内在核心价值，才能真正促进高校教育的发展，提升高校教育管理的主流价值取向。是高校管理制度中的核心部分，应注重高教评价体系的规范化，尊重学术职业的差异化，促进学术职业的创新发展，提高高校管理的透明度，以促进我国高等教育的健康发展。
教师管理制度
办公室配置计算机是为了方便老师学习计算机知识，浏览网络信息资源，更好地应用现代教育技术进行教育教学活动。现为了营造一个良好的、文明的使用环境，特制定以下规章制度：
1．教师配备的计算机以及相关外设设备需向总务处申请领用，办理领用手续。领用签单人即为该套设备使用及管理人。
2．教师一律不得私自向外出借或将计算机（或其中一部分）带出学校，也不得将计算机（或其中一部分）和其他教师私自进行调换；由于办公室调整而产生变动，需及时至总务处重新办理有关手续。
3．教师应当维持计算机操作系统的健康，学校统一设置分配的ip地址、网关、子网掩码、用户名密码以及上网连接属性不得随意更改，否则将引起学校内部网络的冲突和混乱堵塞；教师不能删除在每台计算机特定分区内保存的计算机信息备份。
4．教师应当维持计算机硬件系统的完整配套性能，如有意外故障情况应当及时汇报相关老师，不得对没有把握的故障擅自进行修理，否则随之产生的设备进一步损坏将由该老师个人负责。学校一般在暑假中对设备统一进行检查和维护。
5．教师的计算机仅限在正常的教育教学范围内使用，不得剪贴、复制、传播不良信息、不得在办公室内玩各类游戏，不得在工作时间上网购物或在线观看影视剧，不得长时间播放与办公、教育无关的vcd、dvd等。
6．教师需正确操作计算机，按照程序合理的使用usb等接口外接设备。教师如需要频繁使用与教材配套光盘，应当将相应资料复制入计算机硬盘再使用，如遇无法直接复制的光盘可以和总务处联系获得帮助，尽量延长光驱的使用寿命（一般正常使用期至少3年）。
7．教师要保持计算机的干净整洁，尤其是要经常对液晶显示器背面进行除尘，不要用手指点、按压显示面板，也不能用力擦洗。
8．教师使用计算机时要注意节约用电，要设置好合适的节电模式、硬盘关闭时间和屏幕保护程序。每天下班前或外出前应当关闭计算机并切断电源。
9．教师需要妥善保管计算机的自创信息资料，重要信息资料需备份。借用别人的计算机时，不得删除他人信息资料。
10．教师要及时更新杀毒软件病毒库程序，并力求做到一星期一次定时杀毒，如果发现计算机病毒要立即进行查杀，并立即向总务处或计算机教师报告。
教师管理制度
为了更好地构建我校教师发展的平台，积极推进“名师工程”，根据《温州市教育局关于加强教师队伍建设的意见》（温教政〔xx〕16号）《温州市教育局关于印发温州市骨干教师学年度目标考核办法的通知》（温教政〔xx〕30号）《永嘉县“561”教育人才培养行动计划实施办法》（永教政〔xx〕62号）《永嘉中学教师培养计划实施办法》等文件精神，结合我校教师发展的具体实际，学校创设了“永嘉中学骨干教师研修班”，为加强研修班的管理，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加快永嘉中学教师队伍建设，特制定本管理制度：
完善师资培养的有效机制，使教师具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，掌握和运用教科研前沿的'成果，创造性地从事教育教学工作，并能不断完善、发展自我。培养出一批盛市、县级名师、教学能手、骨干教师，形成优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。为了更扎实有效地进行培养，根据基础的不同，在研修班中分开班级的类别分别制定不同的目标。
经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为省新秀、省市名师、特级教师、教授级中学高级教师。
经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县首席学科带头人、市骨干、市三坛。
经过几年培养使各个老师在自己的业务上有所提高、业务荣誉有所晋级，有教师成为县新苗、县骨干、县三坛、县带头人。
1．加强教学研究。教师的真本领在课堂，名师班教师要将主要精力集中在课堂教学实践及其研究上；每学期不少于1次在学校、县（市、区）、市开设公开课或讲座，培养期内不少于4次，其中一次是温州市级以上的公开课或讲座。
2.加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学期至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
3.加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个市级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
4．提倡一专多能。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，有主攻方向，不断提高自我，超越自我。
5．提倡多出成果。在加强教学研究和课题研究的同时，注意能对教学实践提升，争取在培养期内多出成果，如“教学专著”，“课堂实录集”等上档次的科研成果。
1.加强教学研究。为了骨干教师的教学能力的提高，每学期不少于1次在学校、县（市、区）、市开设公开课或讲座，培养期内争取市级公开课或讲座1次以上。
2.加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学年至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
3.加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
4．提倡特色发展。引导骨干教师多方位地学习，有奋斗目标，形成自己的教学特色，不断提高自我，超越自我。
1.加强教学研究。为了骨干教师的教学能力的提高，每学期不少于1次在学校、县（市、区），培养期内争取县级公开课或讲座1次以上。
2.加强科研提升。加强以科研促进教学发展，要求学员每学年至少写一篇教学设计、撰一个案例反思或一篇论文，其中获奖或发表至少一篇。
3.加强课题研究。结合新一轮课改精神，每人至少参与一个县级及以上的课题研究，并把备课、上课、评课、理论学习与科研结合，两年内有研究论文或研究报告，有成果展示。
教师管理制度
为加强中小学教师管理，保持教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。
一、考勤。
(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。
(二)严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。
(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修。
(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
(九)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动。
严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：
备课。
(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。
(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。
(三)个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。
(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出教案。
(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。
(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。
(七)认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。
(八)教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。
(九)要统一教材，统一内容，统一进度。
(十)教务处协助学校领导定期检查教案，一般情况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查教案。
上课。
(一)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养能力，发展智力，拓宽思路。
(二)对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，反复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。
(三)提倡启发式,废止注入式。引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。
(四)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄,教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。
(五)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，通过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。
批改作业。
(一)批改作业，是巩固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生必须认真作好作业，教师必须认真批改作业。
(二)布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。
(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导意义，并且要留有批改记录。
(四)检查作业批改情况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的内容主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。
辅导。
(一)了解学生,分类指导。教师必须了解学生的学习情况，从双基、能力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不同程度的学生，用不同的方式及时进行有计划的辅导。
(二)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。
(三)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮助和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，帮助他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。
考核。
(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时间进行的两次大考，要认真组织。
(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变能力。
(三)认真做好命题工作。每门学科应根据大纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的情况,又能考查学生的智能情况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要大,难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。
(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。
(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反馈考试情况。
教师管理制度
为了进一步完善学校的内部管理，更好地落实学校的教育教学常规，调动全体教师做好本职工作的积极性，根据区教办关于“转变工作作风，提高执行力”的文件精神和学校相关规定要求，特制定如下管理制度。
1、每月迟到累计三次，扣除全勤奖（70元）的.50%，超过三次扣完当月全勤奖；
2、杜绝无故旷工和误课现象，如有，扣发当月全勤奖；
3、请病、事假半天可口头向学校行政请假，不用写假条，离校需在保安室备案；
6、教师公假或因公出差，需自行调上50%的课程，其余课程学校安排教师代课；
7、婚假按上级有关文件执行。
4、下午放学最后一节课的老师负责整理队伍，并按要求把队伍带到指定的地方；
5、值日的老师必须7：20分到校，负责每天的值日工作（校车、课间巡查、午休巡查、打饭纪律等）。
8、在校级以上的调研、展示、目标评估、等级评估等活动中担任现场课，评为优秀等级的奖励200元；不达标扣200元，并且均要求进行一次校内抽听课，过关才能达标。
1、严禁出现体罚以及变相体罚学生的情况，如发现一次在该教师本月的德育津贴（200元）中扣50%。情节严重记教学事故一次并扣除本月的德育津贴（200元）；造成学生致伤、致残、致死等严重后果的要依法追究责任人的刑事责任。
2、严禁以各种名义参加或者举办有偿家教或培训补习，违者按上级有关文件处理。
3、禁止向学生推销或代为统一购买除经上级教育主管部门核准以外的教辅资料，违者按上级有关文件处理。
教师管理制度
1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。
2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。
3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。
4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。
5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。
6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。
二、上课。
1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。
2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。
3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。
4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。
5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。
6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。
7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。
8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。
9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。
三、作业。
1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。
2、布置作业要适量。
3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。
4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并严格要求补做或重做。
5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。
6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。
四、辅导。
1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的.辅导计划。
2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。
3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯。
五、教研活动。
1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。
2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要精当。
3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。
4、做好活动记录，填写活动自评表。
xx职业教育培训学校。
20xx年xx月xx日。
教师管理制度
一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!
三、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。对道德行为不良的教师我们将立刻做出解聘处理。
八、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生的，以便更好地促进学生全面发展。
九、任何教师对辅导班的管理、教学或自己的工资待遇等问题持有不同意见者，可以直接向主管人员反映，我们将通过讨论后作出适当的调整，全面维护每一位教师的切身利益。但如果有教师对学校的管理等持有不同意见时，不是主动地和我们取得沟通来解决问题，而是试图借此煽动其他教师闹事或者对学生的辅导敷衍，打乱正常的教学秩序，损害教师和学生的利益，破坏辅导班的公共财产，我们将立刻做出解聘处理，工资一分钱不发，必要的时候我们会采取必要的措施追究相关责任。
教师管理制度
每位老师既是授课老师又是班主任，对所带班级全体学生学习期间的学业成绩、行为习惯、思想品德、安全全面负责。为推进学校各项日常管理工作的有序进行，加强教师队伍管理，特约定以下条款：
1、教师上班期间需衣着整洁，仪表仪容符合教师形象，讲普通话;。
4、上课之前必须给学生点到，认真填写学生考勤登记表，未到者，需给家长打电话询问并登记相关情况，迟到学生及时通知前台处理，做到及时与缺课学生的家长联系，主动预约补课;一人未补罚10元每人。
6、老师必须精力集中、精神饱满、心情愉快的进入课堂。不允许在上课时间会客、接打私事电话，电话一律调为无声状态，排除干扰，认真上课。
9、老师上完课离开教室时关闭教室内的电灯、空调、门窗等。
10、因工作需要，需向学校借教学工具等，需在相关负责人处详细登记，并注明归还时间，在规定归还时间内不能归还的需向相关负责人说明具体情况，损坏和丢弃需照价赔偿;如需要打印资料请向刘sir申请，并要求刘sir帮你打印出来。
14、辞职书(需提前3个月以书面形式提交辞职报告，口头形式不予承认，否则教学质量保证金不退)。
为维护学校的劳动纪律和各项制度，鼓励先进，调动教师的积极性、创造性、保证各项任务的完成，学校对于表现杰出或在工作任务等方面有显著成绩的教师给予如下奖励：
1、优秀辅导教师奖：辅导学生在市级以上比赛中获奖的老师给予奖励;。
国家级金奖辅导老师奖金200元、银奖150元、铜奖100元;。
3、高温补助：200元;。
4、团队旅游：每年旅游一次，根据业绩分配旅游路线暑、秋季巩固率(不包括春季)学校总体巩固率在百分之80以上，旅游费用不低于1200元，总体巩固率在百分之70以上旅游费用不低于600元，总体巩固率低于百分之69以下取消旅游。
6、保险(含试用期3个月至满12月后)：养老保险150元/月;。
1、如发现有代签到、签退者，扣5元;。
4、每学期老师应主动与每个学生家长联系四次以上(包括家长会)，每月制度相对的电话教学任务，并写好电话记录，了解学生在家学习情况。如果有电话停机或是打不通的必须注明，并及时登记好，每月月底上交学校电话交流表，没有完成电话教学任务者，如果有电话停机或是打不通的必须注明，如果有一个没有打的一个学生罚5元。
5、上课时老师不准接打电话、聊天，玩手机，下课后严禁。
老师趴在课桌上睡觉，发现一次，扣10元;。
6、每月25号之前上交教案、会议记录，未完成教案的老师每月扣50元;。
第四条沟通途径。
学校的成功，有赖于全体教师之间能相互信任、尊重及谅解，因此，学校极力鼓励教师与学校负责人做如下沟通：
2、寻求工作问题上的辅导(商讨个人发展计划);。
3、申诉不满：教师如对学校安排工作有不满之处，可以向教育主管部门提出申诉，资料内容将会保密，学校也会予以详尽审查，任何匿名的投诉，学校将不予处理。
学校代表人(签字)。
学校任课教师(签字)第五条本制度自发布之日起生效。
教师管理制度
为进一步规范学校管理，调动广大教职员工工作的积极性、创造性，结合学校工作实际和绩效工资发放办法，特制订本管理办法。
一、组织领导学校成立量化考核领导小组。校长担任组长，校级领导为副组长，中层领导为考核组成员。
二、基本原则。
1、一致性。突出教学工作的中心地位，所有人员涉及教学方面的考核主要由教导处负责量化。
2、层次性。采取分层量化考核与民主测评相结合的办法。非教学工作以外的工作量化考核，根据其工作性质分为：其直接上司量化考核分值；民主测评分值，二者以一定的'比例相结合确定最终量化考核结果。
3、独立性。承担不同类型工作人员的考核，独立分类进行量化，根据承担工作任务的多少，按一定比例合成。
4、岗位性。后勤人员、保卫人员、各类管理员等根据其岗位职责履行情况量化考核。设立一定的基准分值，和教学人员进行比照。
5、统一性。考勤、师德等涉及所有人员的考核，要统一标准和尺度。各类人员考核由校长办统一负责汇总。
三、结果运用。
1、教师量化考核分过程性考核（月考核）和终结性考核（学期考核）两大类。过程性考核与学校常规过程管理相一致，重点是考核教师的思想品德、工作态度、业务学习、教师出勤、课堂教学等方面。终结性考核重点考核教师的工作效果。
2、教师月考核结果直接与当月绩效工资发放挂钩，学期考核结果与结果性绩效工资发放挂钩。同时考核结果也作为各类先进评选、职称晋升、年度考核的重要依据。
四、几项要求。
1、考核力求客观、公正、公平。力求能反映出每个人的工作实际，要努力实现过程与结果相结合，态度与成效相结合，体现每个人的发展性和创造性。
2、要搞好考核资料的搜集与整理，填写好各种日志，日查、周结、月总。
教师管理制度
为了贯彻党的教育方针，落实我县教育教学会议精神，推进我校教育教学的不断发展。强化目标意识，体现多劳多得，奖优罚劣的分配原则，充分调动广大教师的教育教学积极性，促进我校教育教学质量的不断提高，特制定下列奖惩管理制度。
一、德育工作（100分）。
拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。爱岗敬业。尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。严谨治学。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
二、教师能力（100分）。
1、熟练掌握实验教学全过程，示范操作准确、规范。
2、实验目的明确，实验原理、操作方法讲解清楚。
3、注重能力训练，培养学生独立操作和分析实验结果的能力。
4、对学生指导认真，要求严格，保证学时。
5、发现问题，耐心指导，及时解决。
6、有实验教材或实验指导书，且质量好。
7、对实验报告批阅认真、规范。
8、能虚心听取学生的意见，改进实验教学方法。
9、能结合教学需要补充本学科实验研究的新方法、新进展、新成果。
10、有启迪学生的创新思维，培养学生的创新精神。
11、有胜任所教学科的能力，积极探索新课改的方法，教学效果明显。
12、能正确使用局域网，教学有课件。
三、考勤和签到。
为了保证学校工作的正常运行，加强对教师的请假管理，特作如下规定；请假分公假、病假、事假及按规定的休假。请假原则；无论何种假，都要有正当理由有假条，实事求是，事先请假，紧急情况事后补假。一般不准他人代为请假。无特殊情况，凡先斩后奏，事后请假者，一律按旷工计算。旷工一日扣10分。
四、请假手续：
（1）一天之内由主管副校长批假；一天以上向校长请假。
（3）事假。
（4）迟到，
（5）早退（累计。
（6）月累计事假二天以内（含二天），不罚分不罚金。
（7）月累计事假三天以上，每天扣一分。
（8）每天不签到一次扣0.5分。
（9）迟到一次扣2分。
教师管理制度
第一条：本办法制定的主要依据：教育教学的基本规律；素质教育的基本要求；课程改革的基本精神；芷兰教育教学的基本情况。
第二条：本办法实施的主要原则：依靠学部、年级组和教研组进行管理；把平时的检查与定期的检查相结合；把教学常规的考核与教学质量的考评相结合；把教师的`自评，互评与学生的评教相结合。
第三条：高中部每月拿出500元，初中部每月拿出400元，（初一除外）小学部每月拿出300元进行浮动。
第四条：备课。
1、任课教师备课必须有详细的学期教学计划、单元教学计划和课时计划，无学期教学计划、单元教学计划或缺课时计划1节，扣款50元；备课过于简单或出现明显的知识性错误每节扣款20元。
2、教师应该坚持撰写课例分析或课后记，高中要求每月写一个课例分析，初中、小学要求撰写总课时30%的课后记，否则每少一次/节扣款20元。
3、严禁教师无教案进课堂，否则发现一次/节扣款50元。
第五条：上课。
4、候课：教师上课前3分钟必须到教室检查值日生工作是否到位，提醒学生做好上课准备，不按时到位者发现一次扣款10元。
5、上课不得迟到、早退或中途出堂，不得酒后进堂，否则每发现一次扣款20元，迟到早退在10分钟以上按旷课论处。
6、课堂中教师不得抽烟，接听手机，不得做与本堂教学毫无关联的事情，否则每发现一次扣款50元。
7、上课要求教师使用普通话教学，高中45以上教师提倡使用普通话教学。高中45以下教师、初中、小学教师必须使用普通话教学；上课要求教师板书工整清晰，不出现知识性错误，否则每发现一次扣款20元。
8、上课要求教师当堂完成教学任务，并对学生的学习情况和练习情况予以及时反馈，否则每发现一次扣款20元。
第六条：作业。
9、按课程标准及学校教学常规管理的规定布置作业（详见各学部的具体要求），否则每缺少一次扣款20元。
10、要求教师全批全改学生的作业和考试试卷并予以及时讲评，否则每发现一人次扣款20元。
11、要求教师建立学生的学习档案，对部分学生的学习习惯、作业情况、考试情况以及参加教学竞赛活动的情况予以认真记载，记载空缺者每次扣款20元。
第七条：辅导。
12、教师辅导不得迟到、早退或中途出堂，不得酒后进堂，否则每发现一次扣款10元，旷辅导一节扣款30元，迟到早退10分钟以上按旷辅导处理。
13、教师辅导当中不得抽烟，接听手机，不得做与本堂辅导毫无关联的事情，否则每发现一次扣款30元。
14、教师辅导必须安排和布置明确而具体的学习任务，并对学生的完成情况进行及时的检查，否则每发现一次扣款20元。
第八条：考试。
15、要求教师在各种考试中不得违反有关出题、制卷、监考，阅卷、统分的有关规定和出现各种各样的差错，否则每发现一次扣款20元。
16、教学质量出现严重滑坡，每次扣除50元；音乐、美术、体育、计算机、特长等课程必须完成规定的教学任务，每两周应交一件作品或查验单元教学内容，否则每少一件扣款50元。
第九条：听课。
17、教师必须坚持认真听课，每周一节以上或全期累计听课15节以上，否则每少一节扣款20元。
18、听课后教师必须认真评课，取长补短，相互交流，无评课记录者按没有听课对待。
第十条：出勤。
19、要求教师按时参加课程部、教科室、体艺电教中心及教研组组织的各种会议和活动，否则每迟到、早退一次扣款10元，缺席一次扣款30元。
20、教师因私请假一天扣款50元（法定假日除外）；教师不得无故旷课、旷工，旷课一节扣款50元，旷工一天扣款100元；私自调课按旷课论处。
第十一条：师德。
21、有严重违纪违规行为，受到家长或学生投诉，经调查属实者每次扣除100元浮动工资。
22、教师在校上班期间不得进行有偿补课，不得以任何形式推销额外的学习资料，初次扣款100元，再次扣除当月全部浮动工资。
23、教师不得偏爱和歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，不得人为引起或失职各类教学事故，否则每出现一次扣款100元，若后果严重，除按有关法规处理外，扣除当月全部浮动工资。
第十二条：教师每月因私请假10天以上，不得享受当月岗位浮动工资。
第十三条：实施岗位工资浮动管理办法以后，继续实行《芷兰教师工作质量奖励条例》（初一除外）。
第十四条：本办法解释权在课程部，审定权在校长办公会议，本办法从今年九月开始实施。
教师管理制度
1、教师配备的计算机以及相关外设设备需向总务处申请领用，办理领用手续。领用签单人即为该套设备使用及管理人。
2、教师一律不得私自向外出借或将计算机（或其中一部分）带出学校，也不得将计算机（或其中一部分）和其他教师私自进行调换；由于办公室调整而产生变动，需及时至总务处重新办理有关手续。
3、教师应当维持计算机操作系统的健康，学校统一设置分配的ip地址、网关、子网掩码、用户名密码以及上网连接属性不得随意更改，否则将引起学校内部网络的冲突和混乱堵塞；教师不能删除在每台计算机特定分区内保存的计算机信息备份。
4、教师应当维持计算机硬件系统的完整配套性能，如有意外故障情况应当及时汇报相关老师，不得对没有把握的故障擅自进行修理，否则随之产生的设备进一步损坏将由该老师个人负责。学校一般在暑假中对设备统一进行检查和维护。
5、教师的计算机仅限在正常的教育教学范围内使用，不得剪贴、复制、传播不良信息、不得在办公室内玩各类游戏，不得在工作时间上网购物或在线观看影视剧，不得长时间播放与办公、教育无关的vcd、dvd等。
6、教师需正确操作计算机，按照程序合理的使用usb等接口外接设备。教师如需要频繁使用与教材配套光盘，应当将相应资料复制入计算机硬盘再使用，如遇无法直接复制的光盘可以和总务处联系获得帮助，尽量延长光驱的使用寿命（一般正常使用期至少3年）。
7、教师要保持计算机的干净整洁，尤其是要经常对液晶显示器背面进行除尘，不要用手指点、按压显示面板，也不能用力擦洗。
8、教师使用计算机时要注意节约用电，要设置好合适的节电模式、硬盘关闭时间和屏幕保护程序。每天下班前或外出前应当关闭计算机并切断电源。
9、教师需要妥善保管计算机的自创信息资料，重要信息资料需备份。借用别人的计算机时，不得删除他人信息资料。
10、教师要及时更新杀毒软件病毒库程序，并力求做到一星期一次定时杀毒，如果发现计算机病毒要立即进行查杀，并立即向总务处或计算机教师报告。
教师管理制度
1、热爱班主任工作，关心、了解学生，深受学生的喜爱，领导、教师、家长满意度高。
2、按照自身需求，努力学习班主任理论，不断更新班主任工作观念和方法，注重德育科研课题研究，做好学生心理辅导工作并有一定成效。
3、有良好的班集体建设过程，形成和谐、稳定、积极向上的良好班风，具有较强的集体凝聚力，学生责任感、荣誉感、是非观念强，有班主任工作经验并在学校进行经验交流或推广。
4、善于挖掘、整合校内外教育资源，经常与家长沟通、联系，得到家长的`支持、配合、理解，有较好的“家校协同育子（女）”经验。
5、所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，经常受到表彰和奖励，校内外影响好。
1、每学年末，由个人自荐并展示成绩，各组推荐学校优秀班主任名单交学校，并上传学校网络阅读总结。
2、在班主任工作总结和展示的基础上，学校教职工评议后，由学校德育小组和校务会讨论通过。
3、校级优秀班主任设为一等奖、二等奖。
1、市、区级优秀班主任奖励100元。
2、校级优秀班主任奖励：一等奖80元，二等奖60元。
教师管理制度
1、全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班、要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
3、因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。
5、各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
6、教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
7、值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。
8、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带。
教师管理制度
第1条学校对教职工负有管理权，所有教职工必须服从学校管理、遵守学校规章，服从领导安排。
第2条全校教职工要认真行使《宪法》和《教师法》赋予的权利，树立主人翁思想，关心学校发展，积极参政议政，有权对学校工作提出意见，监督学校领导干部的施政活动。
第3条教职工要认真执行党的路线、方针、政策，自觉接受党支部和校长的领导，认真完成各项工作任务，努力提高思想、政治素质，以身作则，勤奋工作。
第4条教职工在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益;不得搞第二职业。
第5条教职工必须维护国家利益，遵守社会公德，遵守劳动纪律，维护珍惜学校荣誉，敢于同一切不法分子作斗争。
第6条教职工要依照《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》规定，全面贯彻国家教育方针，坚持正确办学方向，关心学生，教书育人，为培养“四有”新人贡献一切力量。
第7条严格学籍管理制度与“中小学教学常规”。学校领导及教师不得随意开除学生或责令学生停课，严禁体罚与变相体罚学生，保障学生受教育权利。学校和每个教师要认真履行两项承诺：不得体罚与变相体罚学生，不乱收学生一分钱。
第8条加强德育教育，把思想工作放在学校工作首位，把德育工作渗透到各科教学中，把育人落实到各项工作中。
第9条全校教职工要认真学习国家颁布的与学校工作、生活密切相关的法律、法规，依法维护学校和学生的合法权益，教育学生树立法制观念。
第10条伙房管理人员依照“食品卫生防疫条例”的规定，严把食品卫生关，防止销售劣质食品，炊事人员一年一次到防疫站检查身体。食堂应保持清洁卫生、无鼠无蝇，确保师生身体健康。
第11条教职工提倡晚婚晚育，优生优育，贯彻省《计划生育条例》，做计划生育的模范。
第12条会计出纳严格财经纪律，健全财务制度。按照《会计法》要求，采用一支笔审批签字的办法。根据财务管理规定和审批权限，保证合理开支。
第13条教职工应教育子女遵纪守法、讲究礼貌、好学上进、热爱学校、爱护学校一草一木。不到教学区玩耍、不乱涂乱画。要教育家属搞好邻里团结，不许打架斗殴，互相谩骂，更不许挑拨离间，制造事端，否则学校可根据情况严肃处理，情节严重者，报请有关部门处理。要教育家庭遵守社会公德，团结互助，开展“五好家庭”评选活动。
第14条教职工不得看黄色书刊、录相，不上黄色网站，不得聚众赌博，不得有偷窃行为与其他违法行为。
教师管理制度
用人单位通过各种途径与拟聘对象进行相互了解。向拟聘对象介绍我校对工作岗位的要求和提供的待遇。同时考察对方的资质。彼此满意后确定聘请的人选。
2、聘请程序。
用人单位负责向我处提供拟聘对象的电子邮件信箱、通讯地址、简历、学历或资格证书复印件、护照复印件、原雇主和/或现雇主的推荐信、随行家属情况、求职信、体检证明等文件。另外用人单位还需提交一份聘请申请报告。我处将行文报请学校和市政府相关部门审批，为拟聘对象办理来华手续。
3、来华前后。
拟聘对象获得来华签证后，应在所在国办理好国际医疗保险并及时通知我处其来华日期和航班，我处将派人去机场迎接。拟聘对象抵校后，用人单位应向我处提供其2吋证件照片10张并尽早安排时间让其进行体检认证/体检。之后我处将为其办理外国专家证和居留证(工作期限为六个月以下者办理临时居留证，不需体检)。此后，用人单位须与受聘方签订工作合同。以上工作应在受聘方入境后一个月内完成。
受聘方在教学、科研方面的管理由用人单位负责，其他方面的管理和服务由我处负责，用人单位提供必要的协助。
教师管理制度
1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自我的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工务必严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、工作中造成轻微职责事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述状况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大职责事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师务必承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑应对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，务必在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间就应团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。（出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理）：
教师管理制度
1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。
2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。
3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。
如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
5、上课时，教师都必须使用普通话。
6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。
（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。
（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。
7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得使用通讯工具。
（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）
（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。
（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。
（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。
9、教师上课的管理责任：
如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任；如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。
教师管理制度
1、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、幼儿园教师管理制度中全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到、早退、旷工、等现象的，请假一天扣出勤奖40元/天，旷工者扣50元/次，超过扣工资，一学期原则上不超过6天。
3、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。发现违规一律扣20元。
4、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
5、设立综合考评奖每月100元，按出勤、平时课堂教学常规、每周的反馈表的掌握情况来综合评定，按百分制定，按得分多少领取，具体分案另定。
6、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。
7、设立超工作量奖，按月班生数超30人起有补补贴，1、班生31-35人，超过部分按人均5元补贴，当班生36(含36人)人以上，按超过36人数人均补贴10元，其总数由班主任领70%，配班老师领30%。
8、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
9、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子，午休起床前老师要提前十分钟起床，并帮助幼儿整理衣物。
10、幼儿园教师管理制度中一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。
11、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
12、幼儿园教师管理制度中教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。大型玩具要由老师保护幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带。
13、幼儿园教师管理制度中，一个月内所教的班级无发生安全事故及家长投诉的，奖励教师50元。有家长投诉的一次警告，二次记过扣20元，扣完为止。
14、上课时间教师不得离开教室，不得在上课时间接手机，聊qq，不得做与教学无关的事。发现一次警告，第二次起开始扣10元/次。
15、不得体罚或变相体罚幼儿，不得出粗口骂人，发现一次警告，第二次起开始扣10元/次。
16、教师在园内要一律讲普通话，上课时间除非不得已，不然不准本地话。
17、严格按功课表上课，不得随意私调功课，否则按请假扣出勤奖。