六年级二单元我骄傲我是中国人（模板20篇）

优秀作文能够在短短的篇幅内展示出作者的想象力和创作才华。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

中国地大物博，56个民族的人民共同努力，共同奋斗，我们的祖国一天比一天美丽，一天比一天富强。我骄傲，我是中国人。

有一天，我们也会踏上工作的征程；有一天，我们也会在人生的道路上遇到挫折，但是，任何困难都不能阻挡我们刻苦学习。我们脚踏的土地是中国的，我们看见的千山万水是中国的。这片土地用革命先烈用鲜血换来的，我们的幸福生活也是用革命先烈用鲜血换来的。记得看过这样一个故事：一位中国老兵在清理战场时，发现一个日本兵正抬起枪瞄准他的心脏，老兵也连忙端起枪对准日本兵。此时老兵很清楚，他们中间必须有一方投降，但是他很肯定绝不会是自己。相持片刻后，老兵找准机会杀死了那个日本兵。这个老兵誓死也不投降的精神值得我们骄傲。

近年来，我们国家的科技发展速度惊人：“神州”飞天、“玉兔”登月、“蛟龙”下海等等，这些都证明了我们中国人的智慧。我为我是一个中国人而感到骄傲！中国不仅仅重视自己国家的发展，而是尽全力与各个国家都建立友好关系。中国从不小看比自己弱小的国家，而是一样尊重他们，平等对待。中国面对比自己强大的国家时，虚心学习，努力使关系更加深入，建立非常深厚的友谊。这一点，更让我为自己的祖国骄傲！

祖国就像我们的母亲，值得我们用心去保护她，用爱去建设她。在这里，我要祝愿祖**亲更加美丽、更加强大！我骄傲，我是中国人！

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

中国的土地并不安静。5月12日的大地震给每一位中国人的心留下了深深的疤痕。

那时那刻时间停止，我们的呼吸也跟着停止。当我们看到那血红的数字，那一幅幅刺眼的图画一双双颤动的双手，一汪汪流泪的双眼。

就在那时，你有没有因看见全国各地的志愿者们正疯狂的奔赴汶川而热血沸腾？

就在那时，你有没有因看见排起长队前来募捐的人们而热泪盈眶？

13亿中国人的心都不约而同的汇聚到了那里；汶川的土地，不再是一片废墟，不再是一片哭泣，不再是一片沉寂。而是那一片片简易而又温暖的灾民房；一声声呼唤声，一片片欢呼声。在那残缺的土地上，绿色的军服，红色的五星红旗，透明的汗水打破了汶川原有的色调；机器的轰鸣声，亲人的呼唤声，前线的欢呼声打破了汶川原有的音调。个人在大自然的面前是渺小的，但是再大的困难除以13亿，也就不再是困难了，是华夏民族无坚不摧的精神体现。

六年级单元作文假如我是一滴水

水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。下面是小编为你带来的六年级单元。

作文。

假如我是一滴水，我要去沙漠。我要让沙漠里的小动物啊、植物啊喝多点水。让那可爱的骆驼更有力气，刚好地为人们工作。让那植物的颜色绿得更耀眼。

假如我是一滴水，我要去楼房下的沙堆里，让我和沙子弟弟、石头哥哥团结地在一起，让人们住上更好的房子。

假如我是一滴水，我会走去游泳池。用我那小小的力量来支撑人们，为各个小朋友增加一点欢乐。

虽然，我只是小小的一滴水，只要我和泉水、小溪、小河、大江、大海结合起来，那是多少滴水啊!!!

一滴水是多么的不起眼，可是一条条小河不就是由一颗颗小水滴组成的吗?水滴虽小，它的作用可大着呢!

假如我是一滴水，我会召集我的小伙伴们一起去西南的干旱地区。因为今年的云南,贵州等地的旱情特别严重，许多庄稼干枯而死，所以我要和小伙伴们一起飞向干旱地区去下场大雨，浇灌和滋润干涸的土地和庄稼。我仿佛看到了绿油油的秧苗茁壮生长，庄稼又现往日生机勃勃的景象。

假如我是一滴水。我会和我的小伙伴们一起来到沙漠，将自己的全部来浇灌沙漠，让沙漠变成充满生机的绿洲，使沙漠能够变成我们人类居住的天堂。

假如我是一滴水。我会走进人们的心田!让所有的人都知道，水是我们生命中不可缺少的宝贵财物，让人们都有一颗保护水资源的心。我会用我的生命来呼吁，请珍惜每一滴水!

于是，我对着蓝天喊：“我为我自己自豪!因为我是一滴水，虽然我默默无闻，但是我创造了一个又一个的奇迹，一道又一道的风景!”

水是生命中不可缺少的一部分，我们不能浪费每一滴水，我们要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到沙漠，用自己的全部来浇灌沙漠，让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲，使沙漠变成人们居住的天堂。

假如我是一滴水，我会用我的全部来到水力发电厂，发出干净环保的电力能源，让千家万户都用上世界上最干净的电力能源，以保护我们赖以生存的环境。

假如我是一滴水，我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方，用我们的生命来延续干旱地区的生命。

假如我是一滴水，我会走进人们的心田，让所有的人都知道，水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的，让人们都有一颗。

节约用水。

的心，我会用我的生命来呼吁“珍惜生命，请节约每一滴水”!

让我们的世界成为水的王国!

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

每当我站在学校的操场上，看着五星红旗冉冉升起，心中的自豪感犹然而生。我骄傲，我是中国人。

205月12日汶川发生8·0级大地震，温总理不顾余震危险及时赶到现场组织大家救援。全国人民积极捐款、捐物，有很多有爱心的志愿者参加救援，在地震中幸存下来的人们，也不顾自己亲人的安危，急着去救别人。有的老师为了学生的安全牺牲了自己，有的父母为了孩子的安全牺牲了自己。在这种不可避免的自然灾害中，在这种生与死的考验中，我时时深刻的感受到那种崇高的爱。从国家领导到全国人民齐心协力、众志成诚，尽可能挽救每一个人的生命。这种坚强无畏的民族精神让我骄傲，我是中国人。

年8月8日，我们的首都——北京迎来了第29届奥运会。为了奥运会的圆满成功，全国人民做了许多准备工作。出租车的机会都开始学英语，为了净化空气，汽车分单双号出入。在赛场中，运动员们更是顽固拼搏，为国争光。中国每获得一枚金牌，我们都激动的欢呼、拥抱，看着国旗在全世界人民再次升起，我们都热泪盈眶。在运动员的努力下，我们中国获得100枚奖牌，其中金牌51枚，这是中国第一次名列奥运会金牌榜首位，也创造了中国参加奥运会以来最好的成绩。中国的强大崛起让我骄傲，我是中国人。

作为一个中国人，我应该学习运动员顽强拼博的精神，学习地震中大家无私奉献的精神。我应该更加努力学习，做一个对国家、对社会有用的人。我骄傲，我是中国人。

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

“中国”一个多么熟悉的字眼，可是它蕴藏了多少人民的血汗！如今新中国的辉煌，已埋葬了旧中国的耻辱。但旧中国那段勇于与恶势力对抗的时期却永远地印在了人们的心房。后人用此来激励自己，从而取得了硕大的成就。

翻开历史的长卷，每一个中国人，上至主席，下至普通百姓都知道这样一段使中国受尽屈辱的历史：戊戌变法失败之后，光绪皇帝被慈禧太后软禁在颐和园，又立端王之子为大阿哥来取代光绪。可洋人都不认。刚毅要用义和团嚣弱洋人的气焰，从而导致了八国联军进犯北京，8月5日联军疯狂烧、杀、抢、掠……将人民群众赶入死胡同，用机枪扫射，当场打死几万人。还从户部抢走三百万两银子……几天内，繁花富庶的北京城被洗劫一空。帝国主义还逼迫清政府签下《辛丑条约》等丧权辱国的条件。在这时，出现了孙中山、毛主席、邓小平等人，他们救了人民，开创人新中国。这个故事告诉了所有中国人：落后就要挨打，贫穷就要挨欺。前事不忘，后事之师。新中国现有的辉煌是全中国人的努力。

伟大的祖**亲用她的汗水哺育了一代又一代的中国人民，每一位中国人民都知道旧中国的耻辱，因此每一位中国人民都在尽自己最大的努力。今天的新中国已是一个发展中的大国，“东亚病夫”已成为历史。“昨天”，中国失败了，但失败乃成功之母。“今天”中国依然神采奕奕。

中国人是伟大的，我身为一个中国人，我骄傲我自豪。

人教版六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

在无数双蓝色的眼睛与无数双褐色的眼睛中，我有着宝石般黑色的眼睛;在白色的皮肤与黑色的皮肤中间，我有着大地般黄色的皮肤。

神舟七号像一道流星一样，划破了寂静的天空，驶向茫茫的宇宙，再圆中国人几千年前的航天梦想。翟志刚叔叔打开了舱门，手举中国国旗，在那里永久地留下了中国的足迹。这足以证明，中国科技发展迅速，成为令世人瞩目的国家。我骄傲，我是中国人。

第二十九届奥林匹克运动会在中国的“鸟巢”举行，盛况空前，五彩缤纷的焰火照亮了北京的上空。开幕式上，孔子的三千弟子手持竹简高声吟诵，展示了五千年的中华文化;流动的文字，诉说了活字印刷发明的神奇。最后，中国六百多人组成的代表团雄赳赳、气昂昂地入场。在第29届奥运会上，奥运健儿奋勇拼搏，五星红旗伴随着国歌一次又一次地升起。五十一枚闪闪发光的金牌，洗刷了百年的耻辱，再现了中国龙的神威。我骄傲，我是中国人。

六年级单元作文假如我是一朵云

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子；一会儿又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏我。假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠去。在大沙漠的天空，看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的爆晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴的快要死去。我会难过的滴下眼泪，晶莹的的泪水滴落在小树苗的身上。

假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣的太阳，让地上的人们凉爽起来。让一幢幢大楼迅速的建成。

假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去侦探宇宙的奥秘，为人们做出更大的奉献。

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小学六年级单元作文：我是一只小鸟

我是一只小鸟，每天都在大自然中自由自在地飞翔。

清晨，我先飞到了草丛。小草向我轻轻地招手，还有许多小虫子围着小草轻轻地舞蹈。悄悄地向小草问声好。我又飞向了小花园，有的小花含苞待放，像一个个鼓起的小伞，有的小花已张开翅膀，娇羞地打量着这个世界。花朵上的露珠，与我交换着眼神，原来，是在提醒我飞来了蜜蜂小妹妹，蜜蜂妹妹对我说：“你真漂亮，你给大自然增添了光彩。”我说：“你也很美丽，你天天不怕辛苦，为人们采蜜。”在这里的每一个小生命都在夸耀秋天的美丽，在这里我嗅到了到自然的芬芳的气息。

傍晚，我又飞到了我的家鸟的天堂——森林，在这里我遇到了许多同伴，鹦鹉们在这里展示出自己的才华，唱起动听的歌儿，使我站在树上驻足观看，小燕子们的合唱团，我也沉醉在其中，不久夕阳染红了半边天。我也我的同伴们回到了我的巢里，我要休息了。

经过一天的旅行，我累了，我很快地进入了梦乡。梦里我还一直在美丽、和谐的大自然中飞翔、飞翔......

六年级二单元作文：我骄傲我是中国人

挺直腰身，让我们共同书写这两个字，在白纸上，在骨头上，在血管上，在天空与大地上，书写这两个让我们引以骄傲的字——中国！

哦！中国！就是那有着九百六十万平方千米的土地，五十六个民族，十三亿人口的地方吗？是的，这就是我们的祖国，我们古老而又美丽的祖国！

中国，是杭州西湖的“淡妆浓抹总相宜”，中国，是庐山的“横看成岭侧成峰”，中国，是洞庭湖的“湖光秋月两相和”，这些都是你给我们留下的美景，留下的无限遐想。世界屋脊上的布达拉宫，首都北京的万里长城，陕西的秦始皇陵及兵马俑坑，无一不使我们惊叹，不使我们自豪。

中国，是孟姜女哭倒长城后的无限惆怅，是白蛇与许仙遇见后的真挚的爱，是梁祝、牛郎织女的生死相依，是愚公移山的锲而不舍，是大禹治水的智慧才华，这些都是你留下的想象，留给后人的美丽传说。女娲补天的艰辛，盘古开天辟地的神奇，和无数的神话故事，无一不使我们浮想联翩，思绪万千。

中国，有着五千年的悠久历史，有着文明古国之称号，有着世界上最古老的文字。哦，中国！我们有着大地般黄色的皮肤，一双宝石般的黑色眼睛，黄河流水般沸腾的血液，我们是中国人！我们是炎黄子孙，我们是华夏儿女，我们是龙的传人，我骄傲，我是中国人！

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我是中国人六年级读后感

我是一只鸟六年级第一单元作文

一天，我正在院里写作业，看着天上自由飞翔地小鸟，我心里想“要是我也可以变成小鸟就好了”，于是，我心里一直在默默念着“变小鸟，变小鸟，变小鸟……”让我意想不到的事发生了，我真的变成了一只小鸟。

我飞上了天空，在空中自由自在地飞翔，在空中尽情地享受，无拘无束，无比轻松。这时，我遇上了白云姐姐，她看起来有点不开心，我就给她讲笑话，陪她玩，她笑得合不拢嘴。我跟白云姐姐成了好朋友，我向白云姐姐道了别，飞向了广阔的田野，我和可爱的小草一起嘻戏，和美丽的花朵玩捉迷藏，和漂亮的蝴蝶在半空中跳舞，我无比的开心！

飞累了，我停在一颗大树上休息，一个小女孩正在树下学唱歌，她练了好久还是不会唱，坐在树底下哭了起来。我飞过去安慰她，她才停止哭，我教会了她唱歌，她乐得直拍手，看着她那开心样，我快乐极了！

我继续往前飞，我飞到农民伯伯的.稻田，把田里的害虫都除得一干二净；我飞到人们窗前，给他们唱歌，消除他们一天的工作疲惫；我飞到穷苦地区，给孩子们讲各种故事；我飞到森林，和，小兔，大象，小猴等成为好朋友……我飞向世界各地，去游览世界的奇观，给人们带去欢乐，给与帮助。

做一只小鸟真快乐啊！

我是一只鸟六年级第一单元作文

这天，我甜甜地睡在被窝里。突然，一阵巨大的响声惊醒了我，我赶飞出家门，跟着爸爸妈妈闻声飞去。哦，原来是邻居家的树被砍掉了，邻居阿姨失声痛哭，妈妈赶紧去安慰。

接下来的几天里，我总跟着爸爸在飞翔。到处都是裸露的土地，一只小鸟都没有，以前的伙伴都飞走了。我又孤单又害怕。不好!一个猎人用枪瞄准了我，我赶紧飞回家，猎人穷追不舍，爸爸为了救我，被枪打中了。我忍痛飞回家，啊!家呢?妈妈呢?原来树被人类砍掉了，妈妈被捉走了，身旁只有几棵树。

植树节到了，我很孤单，外婆特地回来看我。忽然，我和外婆发现几个小学生扛着铁锹，提着树苗来植树了。他们培土的培土，浇水的浇水，忙得不亦乐乎，我在天空为他们加油助威。小学生的举动引起了阿姨和叔叔们的注意，他们也加入了植树行列。之后，又有一些人来了，我十分高兴，唧唧喳喳地向他们表示感谢。

几年过去了，这里又恢复了原来的样子，妈妈也回来了，因为捉走她的人把她放出来了。我的心里十分甜蜜，打算和小学生们做朋友。

我是一只鸟六年级第一单元作文

无忧无虑的飞翔，不论到任何地方。

我们是什么？

温室里的花儿，等待绽放。

为社会做有益的事，为自己创建美好的生活。

一直到死亡。

可是鸟可以不背负这么多期望，一直飞，飞到向往的地方。

你，是想当一只无所事事的鸟，还是有着希望的一只鸟？还是一个木偶，背负太多的'期望。

加油吧，追寻新的梦想，在自己有限的时间里做好自己爱做的是，先被让自己失望！

我会飞向蓝天，

轻轻地抚摸着白云，

跟随着风小子，

一起嬉戏、玩耍。

我会飞向森林，喝。

喝甘甜的山泉，

唱着美妙的歌，

享受着自由的乐趣。

我会飞向大海，

倾听大海拍打礁石的声音。

小爪子拍打着海水，

向大海倾诉我的快乐。

每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊！

如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。

如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。

我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀！

一只自由的鸟我会拥有很多的好朋友。

我还可以在美丽的天空飞翔。

一只爱表演的鸟。

我会和别的小鸟一起开演唱会。

我可以在地球的每一个角落表演舞蹈。

我很快乐。

大家也很快乐。

教学设计：《我骄傲我是中国人》

《我骄傲，我是中国人》是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。

学情分析。

本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。

教学目标。

1、有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。

2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。

教学重难点。

了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的。

自豪感。

课前准备。

收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。

教学过程。

一、激情导入。

师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻吟诵诗歌）。

（激情导入以激发学生阅读热情。）。

二、学习诗歌。

1、学习第一部分。

师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中--。

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中--。

自由诵读，说说你知道了什么？

2、学习第二部分。

a、(1)同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读。

（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）。

b、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个中国人为什么是值得骄傲的？

（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）。

小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是中国人。

3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的中国心》）。

（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）。

三、总结：

如今的中国更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了中国人的身影，使中国踏入了航天的强国。奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，五星红旗一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电”，刺破雅典奥运的红色跑道。北京绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！

我是一只鸟六年级第一单元作文

一年前前我们的家园还是很美丽的，生活在这很舒畅的，那时我和我的小伙伴们在茂密的树林间自由自在地飞翔，我们在蓝蓝的天空中嬉戏打闹，你追我赶。旁边有一条小河，河水清澈见底，鱼儿们有的在里面捉迷藏，有的在跳跃，有的在睡觉……刮风下雨我们都有自己安稳的家！

这是我们一直生活的地方，因为污染我的伙伴们都搬家了，我的家园已经无法再供我们生存，我带着回忆依依不舍地转身离去，我希望大家能够爱护环境，把家还给我们！

我是一只鸟六年级第一单元作文

我们在“外地”流浪了好几年，可还是忘不了以前的“家”，我们多次向长辈请求回去，但总遭到他们的拒绝，他们说：“那个地方已经不是“仙境”了，咱们还是踏踏实实的过我们自己的生活吧。”

可我们哪忘得了呢，终于有一天，我们忍不住了，我约了几个同伴偷偷摸摸地回到了那个村庄。“哇！”我们不禁赞叹到。眼前的村庄已经焕然一新了。我们简直不敢相信眼前的景象，呆呆地站在树上。“这不会是梦吧。”同伴激动地说道。“这是真的。”我高兴地说道。我们立刻赶回去告诉其他同伴，同伴们开心极了，一个个争先恐后地飞回来，“啊，又变回原来的样子了，我们又可以享受神仙一般的生活了。”几个同伴说道。

“啦啦啦……”我欢快地唱起了歌。这歌声希望人们能够爱护环境，千万不要让美丽的村庄再次遭殃了，不然，我们又得“搬家”了。

鄂教版五年级语文《我骄傲我是中国人》教案

认知：

1.把握诗歌的精神内涵。

2.感受祖国的地大物博。

情感：

1.产生自己是中国人的自豪感。

2.增强热爱祖国的情感。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、导入：

1.师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2.齐读课题。

二、整体感知。

1.师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

2.四人小组讨论。

三、自学课文，感受祖国的地大物博。

1.同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

2.预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……。

3.课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——。

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

四、小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1.教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

2.同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。

3.学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

五、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就。

1.学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

2.拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

鄂教版五年级语文《我骄傲我是中国人》教案

1、知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2、知道我国的国名、首都、国庆节。

3、产生自己是中国人的自豪感。

4、增强热爱祖国的情感。

教学课时：1。

板书设计。

地大物博。

文化历史悠久。

取得了伟大的成就。

教学过程：

一、导入：

1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。

2、齐读课题。

二、整体感知。

1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。

2、四人小组讨论。

三、情境引入、激情激趣。

齐读课题，对诗人进行介绍，对中国文化进行渗透。

四、自学课文，感受祖国的地大物博。

1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……。

3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的介绍——。

万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了巩固自己的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

五、小组合作，畅游历史长河。

上下五千年，中国有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

2、同学交流：网络信息量大、自由灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生自由浏览。

3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

六、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就。

1、学生有感情地朗读，完成“因为（），所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

教学设计：《我骄傲我是中国人》

1．有感情朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人骄傲、自豪的思想感情。

2．能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。

[教学建议]。

1．《我骄傲，我上中国人》在体裁上是一首颂诗。诗歌展开了一幅壮大的历史的和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。

2．诗歌写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮，长、短句结合，自由奔放并且错落有致。同时，十分注意营造诗歌的画面之美：“黄土高原是我的胸脯，/黄河流水是我沸腾的血液，/长城是我扬起的手臂，/泰山上我站立的脚跟”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!

诗歌直白抒情、风格豪迈。“我是中国人--”，“我骄傲，我上中国人”多么掷地有声，多么豪情满怀，多么气壮山河。这样的句式反复咏叹，直接抒发了热爱中国的感情，充满雄浑豪迈之美。在教学时要充分把握语言上的特点，通过朗读，深入体会诗歌抒情的特色。

3．诗歌教学应以诵读为主，不宜讲解得过细、过碎。可以采用不同的诵读方式，读出气势，读出感情，直至熟读成诵。这首诗以气势取胜。调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握诗歌，理解课文的关键。在具体朗读中，可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。不宜过多过早对学生施加朗读技巧的训练指导。

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黄土高原和黄河：黄土高原和黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

井冈传统和延安精神：井冈山和延安是中国革命的圣地，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。井冈传统和延安精神是我们党的宝贵财富，是我们民族精神的一部分，甚至是世界精神财富中重要的组成部分，是人类进步的驱动力。无论过去、现在和将来都不能丢。

飞天：佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。梵语称神为提婆，因提婆有天的意思，所以汉语译为飞天。

我是一只鸟六年级第一单元作文

我是一只快乐的鸟，我自由地在蓝天上飞翔。我早早地起了床，飞到荔枝公园，飞到了老人健身点，飞到柳枝姐姐的身上。

我看到了那些来晨练的老人们，有的在打太极拳，有的神气十足地在那甩太极剑，有的在挥太极扇，有的在打篮球，有的在打羽毛球，而有些年青人，小孩，跑到健身器材那里做运动......

我四处参观着这美丽的荔枝公园。这时，我看到健身中心旁有个天鹅湖。于是，我飞了过去，我看到天鹅湖里有个天鹅的雕像，虽然这是雕像，但它被雕刻的栩栩如生，淋漓尽致。水中有几条小鱼在打招呼，多么有礼貌啊！

我飞着飞着，竟然飞到了游泳池，哇！这里好热闹啊！有的在憋气，有的在仰游，有的在蛙游，有的在狗刨，有的正使劲地蹬着腿，企图要向前游。

突然，我感觉身后有个人离我越来越近，我还没回过神，就被他们捉住了。我浑身直打颤，不住地拍打着翅膀，想逃出这个魔掌。到最后，我累了，没有了力气，我失望了，心想：“完了，我再也见不了我的爸爸妈妈了，再也不能在蓝天上飞翔了。”