2.讲话稿通常包括开场白、主要内容和结尾,以逻辑清晰、语言规范和思想深刻为特点。尊敬的领导、亲爱的同事们,大家好!我很荣幸能够站在这个讲台上,与大家分享我的观点和思考。
年校长在全校班主任工作会议上讲话稿全文完整
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
各位班主任老师:
今天有幸和各位班主任交流工作,我非常高兴。自工作以来,特别是担任学校管理工作的这些年,和同事在一起交流,经常会讨论起学校中哪个岗位最重要的问题,而我的答案是明确的,我认为学校各个岗位中,班主任这个岗位是最重要的。
我认为,班主任是班集体的组织者和教育者;
班主任是学生全面发展的指导者;
班主任是联系班级中各任课教师的纽带;
班主任是沟通学校、家庭与社会的桥梁;
班主任是学校实施教学、教育工作的得力助手和骨干力量。
学校是由一个个的班级组成的,只要班主任把各自的班级管理好了,学校的管理自然也就好了。班主任是一个班级的灵魂,班主任的思路和境界直接影响着班级的发展水平,也影响着学校的整体发展状况。“一个好班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是一所好学校”是一个道理。班级形成什么样的风气、文化、精神,班级学生发展到什么程度,都取决于班主任的思想境界和思路。我回一中担任校长的这四年多的时间,亲身体会到我们学校的绝大多数班主任老师素质都非常过硬,都有较高的格局和境界,都有很强的管理能力,工作上也都兢兢业业、尽职尽责,可以说我们的所有班主任都为学校发展做出了突出的不可替代的重要贡献。
而也正是源于我们的班主任和全校干部职工的大格局、大境界和勤勉务实的工作作风,才让我们的学校在近几年取得了高质量发展。日常工作中,我们的老师、班主任因材施教,乐观向上,积极想办法解决问题,给与了学生更多的关怀和耐心,助力学生实现了他们最好的发展,也助力学校取得了一个个荣誉。
今天,我们召开全校班主任工作会议,利用这个机会,我想从以下四个方面和大家交流一下我对班主任工作和班级管理工作的理解,希望能助力各位班主任老师更好的把握班主任工作的内涵,并能在今后的日常工作中,真正把立德树人作为班主任工作的根本任务,教书育人并重,言传身教结合,让爱与责任充满校园,勇做新时代学生健康成长的引路人。
一、牢记初心和使命。
2014年9月9日,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的四个标准即:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。
2016年9月10日,习近平总书记在讲话中勉励广大教师要当好学生的“四个引路人”,即:做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。
2016年12月8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出加强师德师风建设要坚持“四个相统一”,即:坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一。
2021年9月8日,习近平在给全国高校黄大年教×队代表回信中提到:好老师要做到学为人师、行为世范。要立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为培养全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学发表重要讲话时指出:培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德行、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
以上这些,就是我们作为教师和班主任的最基本的工作遵循。作为新时代的人民教师和班主任,我们要牢记我们的初心和使命:就是要坚定扛起为党育人、为国育才的使命重任,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。日常施教过程中,我们要紧扣时代主旋律,坚定初心如磐的信仰信念,涵养为人师表的崇高风范,锤炼业务精湛的渊博学识,永葆甘当人梯的深厚情怀,践行“一生只为一事来”的教育信条,始终保持对党和国家的赤诚热爱、对事业的孜孜以求、对学生的仁爱之心,自觉坚守精神家园、厚植高尚情怀,当好学生健康成长的知心人、引路人,用实际行动诠释人民教师这一崇高职业。
二、要有“三心”和“二意”。
首先,让我们先一起重温一则寓言故事。有一天,太阳和风争论谁更有力量。风说:“当然是我,你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。”说着,风开始用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它越是用劲吹,老人越是把外套裹得更紧。最后,风吹得实在太累了,渐渐放弃。这时候,太阳从云彩后面走出来,暖洋洋地照在老人身上。没多久,老人就开始擦汗,汗越流越多,于是老人把外套脱下来。
也就是说,简单、粗暴、强制式的教育已经完全不适用于这个时代,劝说、温和、走心的教育方式才更容易达到教育目的。尤其结合我们一中的学生特点,要想做好我们学生的工作,就更需要我们多一些耐心、温情、仁慈和包容,给学生留足改进的时间。为此,我要求我们的班主任老师要具备“三心”和“二意”。
一是仁爱心。没有爱就没有教育。爱是教育永恒的主题,班主任老师只有以“仁爱”为核心,尊重、关心、爱护学生,才能成为一名合格的班主任、成为一名学生喜爱的班主任。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业,热爱学生应该是教师厚重的职业底色。班主任的仁爱之心体现为真诚地尊重学生,体现为相信每个学生都能够成为有用之才。当我们的班主任老师真做到有仁爱之心了,我们就能从心底喜欢和认可我们的每一个学生,我们也就能得到学生更大的爱戴和信服,也就能达成“亲其师,信其道”的效果,在我们开展教育活动的时候,就能更好地走进学生的心灵深处,就会更加平和、有效。我们学校很多班主任、老师深受学校爱戴,分析这些班主任和老师就不难发现,仁爱心是这些老师身上共有的特点之一。
二是责任心。关于责任心的问题,用一句话可以表述,那就是像对自己的孩子一样对待学生,像要求自己的孩子的班主任一样要求我们自己。我们对待自己的孩子,无论他学习好与不好,无论他遵规守矩,还是惹事调皮,我们都只能想方设法帮助他们提高,而不能放弃,这就是责任心。作为班主任,我们要清楚,班级的学生可能是我们的五十分之一,但却是父母的百分之百。学生能成为我们的学生,与我们是一种缘分,也是一种际遇,我们应该切实担负起教育孩子的职责,做到像孩子的父母一样全身心的对学生的成长负责。
而是要提醒我们的班主任老师,多做换位思考,多把尺子衡量人,尝试去理解学生,接纳学生的不一样,然后再慢慢感化、转化他们。
四是法律意识。在国人的传统观念中,教师惩戒学生天经地义。到了现代社会,随着人们权利意识不断加强和赏识教育逐渐兴起,教育惩戒一度被视为封建社会的糟粕。但是,缺乏惩戒的教育肯定是不完整的,是“缺钙”“软骨”的教育。为此,教育部去年颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,并已于去年的3月1日起实施。《规则》对教育惩戒的概念进行了定义,明确了在确有必要的情况下,教师面对不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时可以实施教育惩戒。但这里要特别指出,教育惩戒不是惩罚,其属性是教育,惩戒是为了“戒”,需要讲求方式方法,通过给学生身心施加某种影响,使其感到痛苦或羞耻,以激发其悔改之意,从而达到矫正的目的。
就我们学校来说,绝大多数班主任对惩戒的理解是正确的,运用是恰当的,通过适当惩戒也起到了很好的教育效果。但是也有极个别班主任老师的惩戒方式方法欠妥当,需要注意改进。当然,这些班主任老师都是很负责的,出发点也都是好的。但是也要提醒注意方式方法,要在法律规定的范围内执行惩戒,千万不要好心办了坏事。
五是舆情意识。隔代教育盛行,亲情教育缺失,导致一定数量的学生不安心读书、心态不健康、言行轻率等诸多问题,增加了学校的管理的风险点。而校园人群密集,学生在校活动时间长,自身防护能力差等,都使学校危机呈频发可能。学校职能部门、级部和极个别班主任老师想当然的管理手段,“头痛医头”的管理措施,甚至粗放型的管理模式的运用等,都可能引发学校危机的滋生和爆发。
为此,希望各位班主任老师一定要密切关注学生动向,特别是要密切关注品行较差、心理敏感、性格偏激等同学的动态,发现问题及时跟上工作。要注意多关心家庭贫困、身体残疾和单亲等特殊家庭的同学,培养他们阳光向上的心态,给与他们更多的关怀。最好能建立特殊学生群体工作台账,并有步骤、有计划的开展工作。
另外,班主任老师与家长、学生和社会人员的电话和网络信息交往,一定也要慎重,所有电话、信息都要从关心学生出发、落实对学生的教育管理。在这个网络高度发达的时代,人人都是自媒体,一个聊天截屏,一个电话录音,随手不经意的一拍,都有可能引发舆情甚至导致信息发酵,从而把学校和我们的班主任老师推向风口浪尖,甚至可能导致一丑遮百好,因为一个舆情事件淹没了全校师生员工一年甚至几年的辛勤付出和工作业绩。
当然,如果真的出现舆情点,也不要束手无策,更不能熟视无睹,要及时向学校汇报,以便学校能及时采取措施。千万不能等事件发酵了再处理,那样就成了教育事故了。
三、要向学生传递正确三观。
一个人的“三观”对一个人一生至关重要,而一个人的三观的形成,两种角色影响最大,一个是父母,一个是老师,而老师中又以班主任影响最大。很多时候,一个班的学生的性格和行为处事习惯,会很像他的班主任,这就是很好的说明。班主任的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。为此,请班主任注意以下五点。
首先,班主任自身应该是一个“三观”正确、正能量的人。自古以来就强调身教胜于言传,班主任在日常管理过程中,不仅要向学生传递正确世界观、人生观、价值观,更要从行动上向学生传递正确的价值取向,也就是说班主任首先要做一个正能量的人。要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,在无形之中为学生树立榜样。俗话说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。如果班主任言行不一致,只要求学生去做,而自己却不做,就很难让学生信服。
其次,班主任要善于利用学生普遍喜欢的新媒体形态实施教育。要善于用生动活泼的形式,结合时政热点和学生感兴趣的话题,因势利导,循循善诱,润物无声,向学生传递正确的价值取向。比如结合去年主流媒体批判的“饭圈”文化、“审丑”乱象,近段时间的足球世界杯、亚洲杯、冬奥会励志案例等,向学生讲明利害,向学生传递正确的价值取向,让学生形成自己的是非判断,树立起正确的价值观,正确追星。而不是让自己的价值观被网络和非主流带偏。
再次,班主任要配合学校做好教育活动。学校和级部组织德育主题教育、升旗仪式教育、专项工作部署后,班主任要善于通过召开主题班会、开展主题讨论等形式,把学校和级部的要求讲的更透彻,以让学生的行为习惯紧跟学校和级部的要求,确保做到令行禁止。如果班主任对学校和级部的要求置之不理,学生就会不重视,久而久之,学生就会完全不在意学校的要求,这个班级最终也会成为一个管理失能的班级。
第四,要善于树立发挥榜样的力量。班主任要善于树立学习榜样,让学生从学习身边的榜样做起,要让学生学习看得见、听得到的学习榜样,使他们的一言一行受到潜移默化。这些学习的素材,可以来自年级、班级内的模范,也可以是当下中国的时代英模人物,如科学家、工程师、航天英雄、白衣天使、志愿者、知名校友等都可以是学生学习的榜样。通过榜样教育,引导学生做有家国情怀的奋斗者。
最后,要培养学生拿得起放得下的品质。班主任自己要用平和稳定的状态、情绪对待班级内发生的好事情、坏事件,特别是要平和接受学校对本班和本班同学做的客观的负面评价,接受学校给予本班打架等恶性违纪同学的处分,而不是“护犊子”、更不能对学校的管理和处分意见说三道四。班主任还要善于给学生打预防针,在学生可能跌到、挫折、失败的地方,通过既往案例,提前设置提醒,教会学生如何应对挫折和失败。这样当有一天学生真的遇到挫折了,他就不会感到太突然,就能更平和的接受,并懂得如何从挫折和失败中吸取经验教训,并重振旗鼓,重新出发。
四、要善于运用管理艺术。
一是要善于拿起表扬的武器。“好孩子都是夸出来的”,这是教育亘古不变的真理。哲学家詹姆士说过:人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。赞美是阳光,空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者,要善于对学生的点滴进步都给予发自内心的表扬和赞美,努力让我们的每个学生都能感受到自己的进步。
学校层面每学期要召开学生表彰大会,激励学生刻苦学习,勇敢追梦。级部每周要召开学生会议,会议上不要只点名批评哪些班级、宿舍和同学,对于表现比较好的班级和同学,也要进行表扬。班级更是如此,班主任要善于发现学生的点滴进步,及时进行真诚的赞美和表扬,表扬的内容要具体,要让学生本人及其他同学知道自己下一步的努力方向是什么。
学校科室和级部可以通过阶段性的组织评比给班级和学生颁发奖状和证书,从学习、常规、教室文化、宿舍卫生、三操两休等各方面,对学生进行表彰表扬。这些表彰能更好的鼓励先进,激励后进,让更多的同学感受到有信心和成就感,从而引导健康向上的班风、学风和校风。
二是要恰当运用批评和惩戒。学生有了过失,老师进行纠正、教育、批评,这是必要的。但是,这种批评必须是善意的,是建设性的,要尽可能不怨愤,不伤害学生的自尊心。要让学生能从你的一句话、一个眼神、一个表情、一个动作中感受到老师的真诚、善良、理解与期待。批评最好要放一放再进行。学生有了过失,一般不要立即批评,更不要在同学面前指责,而要忍一忍,放一放。这样做的好处,一方面老师可以思考如何对学生进行指导与帮助,另一方面也给学生一个反省的机会。批评要注意场合,“扬善于公堂,规过于私室”,对有过失的学生进行批评教育时,一定要个别单独进行,这样的个别引导,不仅维护了学生的自尊心,而且更能帮助学生打开心扉,让师生像朋友那样促膝谈心,也更便于学生接受老师建议,使谈话起到更好的作用。批评一定要有度,对于学生的过失,特别是一般性的过失,不要动辄通报家长,搞得学生谨小慎微,提心吊胆,而应先由老师科学处理。这样学生更容易体会到老师的良苦用心,而对老师产生一种由衷的感激之情。学生也会把对老师的爱,转移到听从老师的引导上。善用书面批评,特殊情况下师生可以进行书面交流,师生之间用亲切、理智的书面语言交流,会更走心,更能拉近彼此距离,增进师生情感,达到理想的教育效果。
班级的人,人人有事做”。我们学校很多班主任也都使用了这种管理方法,对班级的各项工作特别是比较棘手和紧迫的工作建立了规章制度,引导学生实施自我管理,效果很好。
四是要注重班级文化建设。一个积极向上的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育、促进作用。班级文化直接影响学生在班级中的生活质量,影响学生的个性发展和水平,影响学生以后的生活质量和生命发展。而积极的班级文化对每个学生而言都可以内化为进取精神,形成内在的持续向前前进的动力,同时作为外部推力推动着每个人昂扬奋进,促进学生不断发展。
五是让管理更有温度。《大学》开篇说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”班主任老师就是要给学生“明明德”。有的班主任给学生精心挑选和送上新年祝福、生日贺卡和激励贺卡,有的班主任组织给学生过集体生日,有的班主任给学生统一印制佩戴“优秀是一种习惯”、“金榜题名”徽章,有的班主任则给学生缝补衣服等等,都是很好的做法。这些做法,有良知,有创意,有温度,直指学生心底,让学生倍感温馨、温暖,是真正走心的好做法。我们期待老师们创造有更多、更好、更有温度地好做法,做到目中有人、胸中有爱、心中有数、手中有法、脚下有道。
各位班主任老师,班主任工作千头万绪,时间原因其它方面不再赘述。刚才,我和各位班主任老师交流了不少。回过头来想想,什么样的人最容易成为优秀的班主任?最优秀的班主任身上的哪些品质是最宝贵的和最有用的?想来,做班主任工作,方法固然重要,但其实第一重要的是爱,第二重要的是责任。
就像今年的亚洲杯足球赛,女足一路铿锵成冠军。有一个细节被网上反复推送曝光,当球飞射过来的时候,女足球员能不顾一切背手用胸部挡球,说到底是爱国心和态度的问题。班主任工作也是如此,其实一个好班主任和一个不好的班主任的最根本的区别就是爱心和责任心的问题。有了爱心,有了责任心,好的方法和能力就都有了。
老师们、同志们,满园芬芳乃园丁最高理想,希望我们的班主任老师都能向我们的中国女足学习,摆正态度,增强责任心,坚守深沉炽热的赤子情怀,常守持之以恒的执着追求,严守积极向上的人生态度,笃定初心,激情满怀,始终保持扬满帆、加满油的奋斗状态,切实担负起为党育人、为国育才的使命重任,让爱与责任充满校园,勇做新时代学生健康成长的引路人,与学生一起加油向未来!
谢谢大家。
班主任工作会议讲话稿
很荣幸,能坐在台上与各位老师交流毕业班管理意见。毕业班工作乃学校工作之重点,学校非常重视。上周的教研组长、年级主任会议上,校领导一再强调其重要性,并提出了整体工作思路,回到校区,校区领导又根据实际情况提出了具体措施。并建议个班进行落实。
作为一名班主任,我深知本班的底细。性质上,我班是普通班,具体情况是:基数大,难巩固;基础差,难提高;纪律差,难管理。可以说是“上无领军人物,下有差生大片”。就前四学期考试成绩和常规管理结果看来,虽然尽了九牛二虎之力,可仍然刷了个白板。以至于产生了放弃的想法。坐在这上边发言,实在是汗颜。
但进入初三,由于有了学校的重视,有了年级上的组织领导,我还是恢复了信心,决心好好抓一抓,也想在这块贫瘠的土地上获得丰收,为学校多输送几个正取生。
对于这个班的管理,我着重从以下几方面来抓。
1、全员收取原班学生。
开学当天,就将未报道的学生清理出来,逐个了解流失原应及动向,或电话,或口信,将他们一一请回。让人欣慰的是,班上还回收了两个已经辍学的学生。通过努力,除了两三个已到别校就读的和已外出打工的之外,期其余全部到校。
2、额外网络他校学生。
上期期末,我给几个有影响力的的学生布置了一个特殊任务,叫他们从外校网络几个学生来,(当然,总部的除外),结果,有两位学生各带来了一个外校生报名。
对于这个巩固率,可以说,紫云校区的班主任是伤透了脑筋,挖空了心思,绞尽了脑汁,想尽了办法。人穷志短,一般的,只要是外来人口,无论你成绩优劣,品行好坏,为了m值不加0或者少加0,统统进帐。即便这样,我班的人数现在仍只有78个,入学则是95个,与规定人数相比,还差3人,也就是,今年的m值计算上已经加了3个0。
1、分析学生,疏导心理。
我利用读报时间和平时的说教时间,对学生的心理素质进行教育。学生决胜中考,除智力因素之外,还有非智力因素在起作用,比如,信心的有无,勤奋的程度,意志的强弱等都可以影响到结果。所以,我常鼓励学生树立中考信心,提高竞争意识。让他们心中有“进步就是成绩”“进步就是百分”“进步就可升学”的观念。对于中考,既要紧张,又要活泼;既要重视它,又不能畏惧它。它只不过是人生道路上总多的考试之一,但还不是决定命运的考试。
2、召开班会,树立信心。
开学初,即召开主题班会,总结上期的学习和纪律,进行本期工作总动员。奖励优胜者,鼓励进步者。同时,学生将期末成绩与先前制定的目标成绩进行对比,看看达标了情况如何,总结获胜的经验,找出失利的原因,以便在今后的学习中把握好方向。还要让学生知道,只要目标明确,方向正确,力求上进,即使道路再曲折,前途也会是一片光明。
现在,学风和班风有了明显的好转,学生课堂听讲和作业的完成情况比前几学期都有了很大的改善。
1、订立目标。
学生再次订立目标。即学生根据上期期末成绩指定本期的达标成绩,不同层次的学生根据自己的实情制定。放入或贴入显眼的位置,用来激励自己。
2、营造环境。
一是在教室贴上鼓励性标语,以激发其学习热情;二是每生选取或拟订一条座右铭,贴在桌子上面,以警醒其精神状态;三是在教室挂上一时钟,以树立其时间观念。我还准备贴上“竞、进、静、敬、净”的五字班训,张贴学生学习“五认真”的要求,让班级充满“比、学、赶、帮”积极向上、团结奋进的风气。
3、保障时间。
在班主任工作会议上的讲话稿
一年级的孩子刚刚入学,初到一个陌生的环境,对于他来说,适应学校生活又一个过程,为了帮助他们尽快的适应集体的生活,我经常带着他们一边学习,一边游戏,我还常常教育孩子们:一年级三班就是我们的新家,每一位同学都是我们的兄弟姐妹,大家在一起要互相关心,互相爱护,互相帮助,要多看到同学的优点,在边玩边学中,同学们很快就适应了集体生活。我们班的周泽林同学从开学第一天就开始哭,整整哭了十天,一下课就拉着老师哭,要回家,要妈妈,在老师和全班同学的关爱下,现在时非常喜欢上学,非常热爱我们的集体,还常常对同学们说要为我们的集体争光,要是谁让我们的集体扣了一点分,他总是非常生气。尤其是在评优的时候,他会振振有词的评价同学,谁为班争光了,谁没有为班争光,他在我们班是学习最吃力的孩子,他都能这样,其他同学就更不用说了。正是因为有了这样的一种集体氛围,所以人人都愿意当好孩子。每一次我们班拿到流动红旗的时候,孩子们都特别的激动,高兴的不得了,拿不到的时候,孩子们准要在班会课上七嘴八舌的议论一番,找出不足的原因,明确努力的方向。这学期学校有几次大型的评比竞赛活动,如开学初行为规范背诵比赛,我们班是全年级第一名,广播操比赛是全校的三等奖,跳绳比赛十位同学参加,全年级取前八名,我们班又八名同学获奖,男同学把二三四五六名全包了,女同学严嘉敏还得了女子组的第一名呢。
在班主任工作会议上的讲话稿
一是提升温度。温度就是爱,班主任要有大爱情怀,把每一个孩子都当成自己的孩子,让每一个孩子都成为最好的自我,没有爱就没有教育。爱是一种能量,只有充满爱心,教育才能入情入心。教师对教育的热爱,主要体现热爱学生,要不断修炼自己的大爱情怀,让自己在教育过程中不断受到教育。
二是找准角度。角度就是教育规律。光有温度,没有按照学生成长与发展的规律去教育学生,爱也许就变成了害,管理是用道理去管,才能实现有条理,让道理入脑,学生才能信服,要走进学生心灵,一切从学生出发,而不能简单的管卡压,找到角度,教育才能收到良好的教育效果。温度+角度=艺术。
三是提高风度。身教重于言教,学高为师,行为世范,班主任教师要不断加强自身修养,提高自己的个人魅力,做人,做事,做学问都要给学生做出榜样,不允许学生做的,自己不去做,要求学生做的,自己要首先做到,要与学生共同成长。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候,要因人而异,因时而异,不能千篇一律,各个年部学生的特点不同,所以管理的方式与力度与尺度也要有所不同。一年级要抓好习惯养成,做好学法指导;二年级要严格管理,强化检查,强化教学管理;三年级重点抓好复习备考。
五是完善制度。要不断探索民主管理的新方法,要真正提高学生的自我管理水平,要完善各种制度,用制度管人,制定班级公约,让学生做自己的主人。让学生自己进行管理,从看管陪的模式中解放出来,不断进行管理创新,提高管理水平。
班主任要通过不断学习,不断实践,不断积累,不断反思,解放思想,更新观念,不断创新,不断提高,努力提高自己的教育教学水平。
班主任工作会议讲话稿
今天我们在这里召开我校班主任工作会议,主要有三个目的:一是加强班主任队伍建设,创建良好、向上、和谐的团队,促进班主任工作的规范化、科学化,促进良好学风的形成,通过做好班主任工作为我校的教学改革营造环境;二是为了加强班主任之间的交流,将工作中的一些好的方法、好的经验拿出来共同分享,提高班主任的工作实效;三是探讨和解决工作中存在的实际问题,更好地发挥班主任在管理工作中的作用。
为了更好地开展本学年的工作,在此,针对班主任工作,我想谈几点浅薄的认识,仅供各位班主任参考。
班主任工作会议讲话稿
时值柳絮纷飞、百花吐艳的阳春五月,按照学校整体工作部署今天我们在此召开本学期第一次班主任会议,旨在总结开学以来班主任工作中涌现出来的先进典型,同时有重点地指出目前班级管理工作中仍然存在的亟待解决的问题,最后对今后班级管理工作提出一些指导性意见。
一、涌现出的典型事迹。
从开学到现在已经将近两个月,在学校校委的正确领导下,全体班主任齐心协力、精诚团结、克服困难,敢于争先,使我校的班级管理工作迅速步入正常发展的轨道,在实际工作中,涌现出了许许多多先进典型,尤其是王法林老师中途接班,年纪虽然较大但对学校安排的班级工作是不折不扣的完成,胡军、朱华林、曾娇霞、朱政发、张华仔等班主任的无私奉献、恪尽职守、兢兢业业的精神李星、聂丹、周力等年轻班主任的虚心好学,不断进步。他们的一举一动时常感动着我,为我们大家树立了榜样。比如,老班主任王法林老师老当益壮,天天做到第一个到教室,布置好一天的工作。每天下自习更是早早在楼下等候,与学生同步作息,课间操从来都是提前到达场地,从来没有间断过;张华仔老师工作细致入微,找学生谈心几乎是他天天都要坚持做的工作,经常性地看到他利用午休的时间在耐心的做学生的思想工作,每天提前进班很早就站在教室门口。
“万事之道,敬业为本”,我们不管从事什么工作,最关键的是要具备爱岗敬业的精神,干一行必须爱一行,这样你才能永远立于不败之地。上面提到的这些班主任最可贵的是他们的敬业精神,对待工作一丝不苟的精神,一边工作,一边总结经验,抓班级方法灵活。他们的这种精神每每令我感动不已,他们是我们赤卫中学的脊梁,我们希望能涌现出更多的像他们这样的同志。希望年轻的同志能够多向这些经验丰富,而且又很敬业的班主任学习,尽快提高自己的管理水平,把自己分管的班级管理工作做得更好。
二、当前亟待解决的问题。
当前我校学生管理的任务还很艰巨,学生违纪现象还很严重,这些排除社会上方方面面对教育的不重视之外,排除家长在外打工无法照顾孩子任由孩子自流以外,排除个别孩子自暴自弃以外,排除个别学生自身素质有点差之外,关键一点是我们当前各年级主任和政教处碍于情面,各班主任还有管理不严,对学生正面教育和正确引导的不到位,对违纪现象处理得不严,工作方面落实得还很不够,对待管理工作的认识还没有真正提高上去。具体表现在以下几个方面:
1、个别班主任工作态度不很积极,工作方法还很欠缺,工作经验不足,敬业精神不够,而且还有的懒得很,尤其是一些年轻的班主任表现得更为突出。对学校的工作不怎么关心,布置的事情不能及时完成。有的班级甚至觉得无所谓,不关痛痒。等到扣分时才觉得这样不如别人,睁大了眼睛和你辩论。
2、卫生工作做得比较好,有一定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的卫生工作相对要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班级卫生有一定进步。但离理想的状态还相距较远,个别班级打扫不及时,维护不到位。最重要的还是各班级不能发动学生加强监督。各个班级这种卫生意识不到位,怕得罪人,不能把乱抛乱扔的孩子揪出来的思想制约着我校的卫生工作向更高层次发展。今后我们将加大督查的力度。
3、早上、中午有的学生在校园里乱转,吃零食、追逐、皮耍。既不文明,又存在安全隐患。我们已经要求各班级中午和早上安排专门的值班同学负责维持秩序,但有部分班级到现在人员还没定下来。各班级要坚决杜绝在校园闲转玩耍而不进教室的同学。相信只要我们班主任经常到班上多转转看看,一定会发现这些问题。对班级出现的问题要及时处理,平时要多观察,多谈心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手资料。
4、走读生的管理要进一步加强。各班级一定要落实“放学之前一分钟安全”制度,要落实出入证出入制度。对不遵守纪律的同学一定要及时处理,同时要表扬先进,用榜样的力量感染人。出校门一定要佩带好出入证,没有出入证的学生要有班主任签字的出校单.请各班级一定要极大宣传、排查力度。教育孩子不乘坐无牌无证车辆。
5、天气即将转暖,一定要教育孩子不得到河塘边玩耍,更不得到水塘里嬉戏、游泳。各班级一定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到游戏机室、网吧玩耍。
6、各班级对学生的思想教育都有不很到位的现象,要时刻注意加强对学生的品德教育,感恩教育,文明行为习惯和学习习惯的养成教育,远大目标和理想教育,世界观、人生观教育,让学生树立远大的思想抱负,也是减少违纪现象的有效途径之一,作为班主任,要时时刻刻加强这方面的正确引导,学生们的可塑性都很强,关键看你怎样去引导的,正面的教育和正确的引导也是使孩子们成才的主要方法。每周利用班会时间给学生上一次具有很大激励性的班会课,至少能保证一周内学生都很有劲,等学生劲头开始减退时,马上利用班会再一次进行鼓劲,这样学生的思想经常会受到鼓舞,只要把精力都用在学习上了,那么违纪现象一定会大大减少,从而起到教育学生的目的。
三、下阶段班主任工作要求。
管理工作需要产生合力,根据我校目前的管理现状,非常需要尽快形成全校上下齐抓共管的良好局面,只有这样,才能在短期内迅速扭转局面,使学生管理工作朝着良性的轨道发展。现结合我校工作实际,提出几点要求:
(一)狠抓学生安全不放松。
“安全工作重于泰山”,它关系到广大青少年的健康成长和人才的培养质量,关系到千千万万个家庭的幸福,关系到我们学校的可持续发展。要牢固树立“安全第一”的思想,认真落实各项安全措施,警钟长鸣,常抓不懈,确保我校广大师生的生命财产安全。近期我们要组织一次安全大检查,把一切可能存在的安全隐患消除在萌芽之中。今后要把每个星期一次安全检查工作落到实处。
(二)狠抓学生文明行为的养成教育。
学生文明行为习惯地养成是一个长期的过程,各级各班都要时刻对学生加强文明行为习惯地养成教育,经常性的教育和提醒一定会是学生提高对自身行为习惯的认识,从而促使他们规范自己的行为,这样也可以在一定程度上减少违纪现象。污言秽语现象严重,讲卫生的习惯没有养成,佩带学生证的习惯还没有养成,这些都是我们下一阶段应该查处的重点。
补充工作:
1、各班级从下周起,周一最后一节课为安全教育课,请各位班主任自行调节.
3、早操和晚寝班主任必须要按时到岗,特殊事情要跟值周领导请假,并委托科任教师代其履行班主任职责。
4、坚决杜绝学生带手机进校园,严禁学生在校园内使用手机,对学生手中的手机要一律收缴.严禁在校住读生使用一次性餐具和磁盘.
5、请各班级一定要加强问题学生的思想疏导,特别是做好女生的思想工作,切记粗暴简单,重大事情及时向年级和政教处反应。
6做好班级未入团学生的发展工作,把优秀学生吸收进共青团,思想品质好的学生,文化成绩差一点也可以。
7班费的收取和管理。根据班级管理需要,按人平10元的标准收取班费,不能擅自提高标准,所有费用开支要有明细支出发票和班干部签字证明,期末跟全班同学结好帐。严禁班主任以班级开支为由收取班费之外的其他费用.
总之,我校学生管理的任务虽然还很艰巨,但我们有一支强有力的班主任队伍,只要我们端正工作态度,提高认识水平,人人扑下身子抓落实,人人想着干事业,那么没有管不好的学生,我相信同志们的能力,也相信同志们的实力,让我们齐心协力、齐抓共管、形成合力,我相信我校的德育工作会在短期内一定会有一个量的变化,质的飞跃。
谢谢大家!
在班主任工作会议上的讲话稿
大家都看到了,我们的墙上挂了一面钟,这是我们班宋书宇同学的妈妈捐给我们班上的。孩子们天天一抬头就可以知道时间。刚开学的时候,孩子们没有什么时间观念,做什么事都是拖拖拉拉的,你说他慢吧,他不知道他慢在哪儿了,现在有了这面钟,他就可以计算收书包要多少时间,摆文具要多少时间,抄作业登记要多少时间,做值日要多少时间。我还让学生收集了许多珍惜时间的名言,“少壮不努力,老大图伤悲”、“莫等闲,白了少年头,空悲切!”“时间抓住了就是金子,抓不住就是流水。”“浪费别人的时间就等于谋杀,浪费自己的时间就等于自杀。”……有的同学迟到了,就觉得不好意思,不敢上来,在校门口哇哇大哭,这说明孩子们是愿意做一个守时的好孩子,他有很强的集体意识和纪律观念。李嘉馨,何宇皓等一些孩子都是这样的好孩子。
这一个学期下来,很多孩子的动作快多了,大多数孩子能在吃饭前就自觉地抄完作业登记,值日生在半小时之内不需要老师动手就可以做完值日,一分钟之内排好队。早上到校三分钟左右收好文具开始读书。
在班主任工作会议上的讲话稿
老师们:
大家好!今天我主要将上学年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老师们交流一下:
一年级的孩子刚刚入学,初到一个陌生的环境,对于他来说,适应学校生活又一个过程,为了帮助他们尽快的适应集体的生活,我经常带着他们一边学习,一边游戏,我还常常教育孩子们:一年级三班就是我们的新家,每一位同学都是我们的兄弟姐妹,大家在一起要互相关心,互相爱护,互相帮助,要多看到同学的优点,在边玩边学中,同学们很快就适应了集体生活。我们班的周泽林同学从开学第一天就开始哭,整整哭了十天,一下课就拉着老师哭,要回家,要妈妈,在老师和全班同学的关爱下,现在时非常喜欢上学,非常热爱我们的集体,还常常对同学们说要为我们的集体争光,要是谁让我们的集体扣了一点分,他总是非常生气。尤其是在评优的时候,他会振振有词的评价同学,谁为班争光了,谁没有为班争光,他在我们班是学习最吃力的孩子,他都能这样,其他同学就更不用说了。正是因为有了这样的一种集体氛围,所以人人都愿意当好孩子。每一次我们班拿到流动红旗的时候,孩子们都特别的激动,高兴的不得了,拿不到的时候,孩子们准要在班会课上七嘴八舌的议论一番,找出不足的原因,明确努力的方向。这学期学校有几次大型的评比竞赛活动,如开学初行为规范背诵比赛,我们班是全年级第一名,广播操比赛是全校的三等奖,跳绳比赛十位同学参加,全年级取前八名,我们班又八名同学获奖,男同学把二三四五六名全包了,女同学严嘉敏还得了女子组的第一名呢。
孩子们虽然小,但我认为也应该把它当作一个小公民来看待,他们应该明白什么事是该做的,能做的,什么事是不该做的,不能做的。开学初,学校大队部开展了全校的行为规范背诵比赛,一段时间以后,侯逸飞、朱筱珏、宋书宇、王钊宇、刘慧珊等大多数同学都能背,但背的最好的是冯书闻同学,有些孩子不能背,觉得又难度,我就按照我们的日常学习和生活编了一套规范歌,从早读、课前、上课、下课、课间餐、午休、练字、值日等活动都有,让孩子们一边念、一边指导自己的生活和学习。如果违反了,我们就会给他一些小小的惩罚,当然不是体罚。如早读不认真的同学,负责早读的班干部就会叫他站到前面来读,读一会儿在他回去,上课不太认真的同学,尤其是喜欢影响别人的同学,我们就会请他来当小老师,帮助老师维持纪律,体会当老师的辛苦。我跟他们说以前马路上有些交通警察,抓住违章的人不是罚款,而是让他来当警察,维持交通次序,体会警察的辛苦,直到他找到下一位“警察”为止,这样一来,同学们都特别地爱听讲,最起码的都能做到不去影响别人。有些家长还特别配合学校的工作,当孩子违反规则时,他还帮助我们让孩子写说明书,写清事情的前因后果,如朱筱珏同学、蒋劭杰同学,通过他们的写,不仅仅练习他们的表达和写作能力,而且让他们在反思中受到了教育,更重要的事记录了他们成长的故事,其实没有人不犯错误,孩子们本来就是在错误中不断的成长和进步的,孩子们犯错误并不可怕,可怕的是他总是去犯相同的错误。
有一次,宋书宇的妈妈买宋书宇的书包里发现了一个小小的铅笔头,马上就追问是从哪里来的,宋书宇就说是杨欣送给他的,宋书宇的妈妈担心他拿别人的东西,就特意打电话到杨欣家问清楚到底是不是这么回事,帮助孩子养成良好的习惯,正所谓防微杜渐,由此可见家长的良苦用心。著名教育家孙云晓先生曾经说过这样一段话,教育的核心不是传授知识,而是培养人的健康人格,而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。播下一种行动,就会收获一种习惯,播下一种习惯,就会收获一种性格,而播下一种性格,就会收获一种命运。
大家都看到了,我们的墙上挂了一面钟,这是我们班宋书宇同学的妈妈捐给我们班上的。孩子们天天一抬头就可以知道时间。刚开学的时候,孩子们没有什么时间观念,做什么事都是拖拖拉拉的,你说他慢吧,他不知道他慢在哪儿了,现在有了这面钟,他就可以计算收书包要多少时间,摆文具要多少时间,抄作业登记要多少时间,做值日要多少时间。我还让学生收集了许多珍惜时间的名言,“少壮不努力,老大图伤悲”、“莫等闲,白了少年头,空悲切!”“时间抓住了就是金子,抓不住就是流水。”“浪费别人的时间就等于谋杀,浪费自己的时间就等于自杀。”……有的同学迟到了,就觉得不好意思,不敢上来,在校门口哇哇大哭,这说明孩子们是愿意做一个守时的好孩子,他有很强的集体意识和纪律观念。李嘉馨,何宇皓等一些孩子都是这样的好孩子。
这一个学期下来,很多孩子的动作快多了,大多数孩子能在吃饭前就自觉地抄完作业登记,值日生在半小时之内不需要老师动手就可以做完值日,一分钟之内排好队。早上到校三分钟左右收好文具开始读书。
作为一名从教十六年的语文老师,我深知培养学生语文能力的重要性。一年级的孩子刚刚入学,什么都要细,所以刚开学的时候为了培养学生的语感,我就从家里把自己家的录音机拿来。平时我来的都挺早,一般是七点多一点,不会超过七点十分,我现在教室里播放课文的录音,让孩子们去听,每天中午吃饭的时候就让孩子们一边听故事,一边吃饭,一段时间,我发现他们很爱听,而我手上的带子又听完了,我就动员孩子们自己给班上捐,他们有的.捐了两盒,有的捐了四盒,一学期下来,他们听的能力增强了,说的能力也增强了,想袁子琪、朱云岚、卢忻、游若楠能一些同学不仅能绘声绘色地朗读课文,还能创造性的表演课文内容,复述故事内容,我就觉得他们非常的了不起。
每天早上早读的时间是雷打不动的古诗诵读的时间,哪怕是考试我也没有中断。天长日久,日积月累,一个学期下来,我们班大多数同学多已经把那本书背完了,就像周泽林这种学习上比较吃力的孩子也背了三十多首。其实,每天我都在和他们一起读,但我发现孩子的这种机械记忆的能力真的要比成人好得多,你千万不要低估了这些孩子的能力,只要你持之以恒地去帮助他,你和他一样都会有所的。
同时我很注意学生说话和写话能力的训练,生本的理念本身就是上不封顶,下要保底。新课程改革也提出要发展学生的创造性思维,在生活中学语文,学说话、学写作。我布置了写周记的作业,可以口述,让父母笔录,随着识字量的增加,有能力的可以自己写,还可以用电脑打印出来。我们每周都要用一节课来年孩子们的周记,还有专门的橱窗来展览。对有困难的孩子我们也不留堂,不补做。
同时,根据新课程改革的题型,我布置了个课文配画的任务,这一项作业也是有弹性的,我们鼓励孩子把他们创造性的作品拿出来,很多孩子的画都叫人赞不绝口。像王x、游x、侯x、刘x、朱x、杨x、袁x、朱x、杨x、冯x等等。
存在问题:
一、学生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多数孩子来自富裕家庭,孩子吃苦的能力比较差。遇到一点困难就受不了,有的孩子在学校被老师批评,受不了;跟同学发生一点儿摩擦,受不了;作业不会做,受不了……有些家长是孩子说什么,他就信什么,不是站在教育孩子的立场,帮助孩子去克服成长中的困难,而是助长孩子的娇气和任性,我觉得这样做对我们的教育工作不利,对孩子的成长更不利。
二、有些家长对学校的通知不仔细阅读,每次收费也好,叫交什么东西也好,总会有一部分家长不看通知,要老师不断的打电话去吹催,有时候是上面不断的催我们,我们又不断地催家长,甚至催好几天才能交齐。有时候没办法,还要交孩子们自己管着自己,我们来打电话,这样对我们的工作不利,对孩子的影响也不好。
三、迟到的现象非常严重。
天气冷、路远、堵车等等都是孩子们迟到的理由,我觉得这个问题在于家长,只要我们家长愿意去帮助孩子养成守时的习惯,孩子是可以做到的。
四、两极分化的现象比较明显。
一学期下来,孩子们不同程度的取得了一定的进步。有的进步特别明显,说话做事都比较有条理,像朱x、侯x、冯x、王x、卢x、陈x、李x、钟x、李x、朱x、蒋x、李x等等一些同学,可还有些同学动作就明显的跟不上,像朱x、何x、刘x、刘x、严x、王x,抄作业,吃饭,做值日都慢得不得了。思维上特别跟不上的有周x、杨x、严x、李嘉x、朱x,他们在学习的时候觉得特别的困难。
努力方向:
一如既往,脚踏实地,正视问题,改进方法。力争把班级工作做得更好!
班主任工作会议讲话稿
尊敬的各位班主任:
大家好!今天下午,我们在这召开班主任工作会议,大半各学期以来,在大家的共同努力下,学校三风建设良好,各项活动开展有条不紊,有赖大家的共同努力,管班能做到,勤、细、实。所以说有一个好的班主任就是一个好班级,有一群好的班主任就是一所好学校。当前班主任工作也存在一些问题,主要有:一些常规工作没落实到位,一是清洁卫生楼道保洁、学生考勤、学生迟到问题还比较突出;二是教育学生方法欠妥、欠缺耐心,尤其对后进生;三是班干左右手力量发挥不够,班会形式上传下达。
新学期开始,学生的心思还没有归位,学生易出现浮躁情绪,班主任应做好引导,加强管理,指导学生制定好复习计划,增强学习的自觉性和主动性,做好新学期的学习工作。学期初工作事项繁多,班主任更要是集中精神,关注细节,按时、按质地做好新学期的各项工作计划,让整个学期有条不紊的推行学生的管理。
构建学生自主管理体系。创新主题班会形式/丰富主题活动的内容。创新管理办法。
新学期伊始,学生越容易浮躁,非常时期,什么样的情况都有可能发生,班主任一定要克服麻痹思想。除了做好常规工作外,我们的手脚应更勤快一些,工作应更细致一些,安全工作的弦绷得更紧一些,力求把问题处理在萌芽状态中。
班主任到岗要及时,工作要到位,及时掌握班级状态,警惕苗头性问题,提高工作针对性和实效性。
期末工作千头万绪,我们一定要理清思路,按轻重缓急排队,“不管上面千条线,自己抓紧一根弦”,只有自己做到心中有数,才能忙而不乱。有些工做我们还要早动手准备,要提前做,不要都挤到最后。
提一提学生综合素质评价:
以学生评语为例。班主任应根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点,在平时对学生细心观察、全面了解的基础上,力求把评语写得准确鲜明,富有针对性,充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用,避免千篇一律、千人一面的评语模式,一个学生的评语在表达形式上避免每个学期差不多,要使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步,又能从中看到自己的不足,并受到教育和启迪。
撰写评语的注意事项:语句要通顺,表达要准确,不能出现错别字或多字漏字的现象;评语要求采用第二人称写法,语气亲切;要富有激励性,善于捕捉学生的闪光点,并恰当地提出希望和要求;评语要有一定的篇幅,切忌草率应付。
要是富有责任心和细心。创建优秀的班及文化。建立完善的班规。学生自主管理、自我教育。
1、加强班风建设。继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。强化学生意志力训练,营造积极向上的氛围。
2、加强班干部管理,召开班委会,号召班干部以身作则。稳定学生情绪,避免散漫风气出现。加强仪容仪表的检查和整改,关注女孩子的指甲、首饰和染发现象,不能因临近期末而松懈。
3、及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。加强坐班和跟班,严格考勤制度,严抓迟到现象,对旷课学生要第一时间电话通知家长。
4、积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。了解学生在家的状况,帮助学生解决一些生活困难,使他们安心。
5、强化安全意识,认真做好期末安全教育和班级安全、卫生检查,做到无安全隐患、无卫生死角,干干净净,整整齐齐。
6、会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,引导学生树立自己的正确的人生观、世界观。
7、积极开展文体活动,丰富学生业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。目前,要做好艺术节相关工作。
1、积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位优秀教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,以期取得较好的效果。准备好结束班会,备好课。对学生的学习、生活给予指导,强调安全和健康,反复提醒关于交通、防火、财物、人生安全。
2、指导学生制订新学期学习计划。以求提高效率。
另外,班主任工作手册认真思考填写;做好疾病防控工作;重视学生心理健康;重视自身的表率作用;公物管理使用。
在班主任工作会议上的讲话稿
班主任工作有两个主线,一是培养学生的自主学习能力,二是培养学生的自我管理能力,这两个能力是学生成长、成才和成功的基础。
培养学生自主学习的能力,让他们真正理解学习是什么,学习从意义上说就是自我成长,身体成长靠饮食和锻炼,心灵成长靠学习与实践;学习从过程上说,学习就是生活,没有学习就没有生活,学习就是生活方式;学习从方法上学就是自我建构,用已有的知识和认知接受新知识,构建新的知识体系。自主学习要记住三句话,学习是自己的事情,学习必须发生在自己身上,学习必须按照自己的方式进行。班主任要不断激发学生学习的主动性,积极性,创造性,不断给学生进行学法指导,让学生乐学、会学、善学、创学。
培养学生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力,有他律向自律转化,一些学生习惯于老师和家长看着,管着,陪着。离开教师和家长的视线,就会出问题。要培养学生明辨是非,做自己应该做的事情,控制自己不应该做的事情,德育工作讲知、情、意、行。学生只有不断进行自我教育,自我觉醒,培养自己的道德情感与道德意志,规范自己的道德行为,才能不断自我成长。文明经常讲看管陪,看就是观察,发现问题,不是死看死守;管就是服务,不是管卡压;陪就是陪伴一起成长,教育者要始终收教育。
一些学生经常违反学校纪律的原因,一是遵规守纪的意识淡漠,他们认为,这点小事也不算什么,也没有产生什么后果,为什么老师和学校这么较真呢?,他不知道学校是培养他的良好习惯,不知道学校培养他的守纪意识。二是自控能力差,有的学生出现的小毛病,比如随便把东西扔在墙角,当他扔的时候,往往看看周边有没有人,你能说他不知道是非吗?三是一些学生不以为然,是因为别人也犯了同样的错误,只要没有被老师发现就没有后果,所以不自律,抱着一种侥幸心理。这些归根结底都是自我管理的能力不强,因此培养学生自我管理的能力是相当重要的。
班主任工作会议讲话稿
大家好!
班主任工作是学校总体工作的核心,班主任是学校一切工作的前沿践行者,班主任工作水平的高低,决定着一个学校整体工作水平的高低,全面提高班主任工作水平,是我校由大校走向强校的重要举措。
班主任工作的总体思路是,积极推进12345工程,即坚持一个总体目标,培养学生的两个关键能力,把握好工作中的三个尺度,充分挖掘学生内心的四种潜力,积极推进好五导策略,全面开创班主任工作的新局面,不断推进我校由大校向强校的历史性转变。
坚持一个总目标。坚持全体学生全面发展的总目标。一个学生,对于校长来说,是三千分之一,对年部来说,是千分之一,对于班主任来说,是五十分之一,但对于每一个家庭来说,就是百分之百。因此,我们要关注每一个学生的健康发展。我们的工作关系到每一个学生的命运,家长的希望,学校的发展,民族的未来。我们不放弃任何一个学生,一切从学生成长出发,充分挖掘学生的潜能,实现自身的全面发展,都成为最好的自己。
培养好两个能力。培养学生的自主学习能力和自主管理能力。我们强调培养孩子的核心素养,即必备知识和关键能力,我认为,自主学习和自主管理这两个能力,就是关键中的关键。没有自主学习能力,就不可能取得好成绩,没有自主管理能力,就不可能实现健康成长。学生之间智力上有那么大的差距,但这两个方面的差距是有的,如果这两个能力提高了,成绩也自然能够提高。一些学生还不适应高中的学习生活,学习上还是等靠要,管理上还是看管陪。这个局面不转变,教师累的苦不堪言,学生也弄得疲惫不堪。
把握好三个尺度。即把握好工作中温度、角度和力度。大家拿的都是平行班,为什么一段时间下来,效果不一样,甚至有的差距还很大呢?班主任工作效果是由三个要素构成的,班主任工作效果=温度+角度+力度。温度就是真情,就是让学生真正能够体验到的你对他们的发自内心的爱,爱学生像爱自己孩子那样,这就建立了良好的师生关系。角度,就是按照教育规律做事情,要了解每一个学生的内心世界,古代讲仁义礼智的义,义者宜也,要在合适的场合,合适的时间,合适的方式做合适的事情,有的学生为什么会反感,就是我们没有把握好角度,没有做到义。力度就是工作要脚踏实地,勤勤恳恳,我们虽然不提倡看管陪,但陪本身就是一种教育,陪能体现温度,找到角度,从而有的放矢。
挖掘好四个潜能:让学生知道自己有四个方面的潜力。教育的一个重要职责就是唤醒学生内心沉睡的力量。那么学生的内心究竟有什么力量需要我们唤醒呢?中国传统文化的核心是让人通过内心修炼转凡至圣,进而产生巨大能量去齐家治国平天下。我认为,大家一定要深刻体悟这四句话:心田无边,心力无穷,心法无限,心镜无瑕。心田无边,每一个人内心都有万亩良田,只要你撒下理想种子并辛勤耕耘,秋天就一定有收获,让学生立志而勤奋;心力无穷,每一个人内心都有取之不尽,用之不竭的丰富宝藏,天命赋予我们人性的光芒无穷无尽。让学生明白每一个人的内心都有强大的力量;心法无限,只要内心强大,一切方法无需外求,方法就在心中,本立道生。心镜无暇,让学生明白明心见性的道理,只要心明就可以让自己的优秀人性呈现出来,就会看到事物的本质,让学生不断把内心修炼成像明镜那样平、静、定。
推进好五导策略:做到思想上引导,心理上引导,行动上督导,学法上指导,学科上辅导。关于思想上引导和心理上的疏导,我在挖掘潜能方面已经谈到一些,这是一些针对全体学生而言的,对一些具体的学生,班主任老师要因人施策。关于行动上督导,我在力度方面也谈了一些,我重点提倡班级民主管理和学生自主管理,教师只是一个引领者。学法指导很重要,在学法指导方面,强调三点,一是强调专注就是聪明,二是强调强基固本,二高中学生不能有不会的知识,但可以有不会的题,凡是做过的题和考过的题,一定要会;三是强调学思悟用四个层次;关于学科辅导,主要是分析每一个学生学情,协调任课教师对学生进行查缺补漏,补齐短板,实现提升。
教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们的幸福,就是做一颗有价值树,有价值一朵云,有价值的一个心灵。
班主任工作会议讲话稿
时值柳絮纷飞、百花吐艳的阳春五月,按照学校整体工作部署今天我们在此召开本学期第一次班主任会议,旨在总结开学以来班主任工作中涌现出来的先进典型,同时有重点地指出目前班级管理工作中仍然存在的亟待解决的问题,最后对今后班级管理工作提出一些指导性意见。
工作会议上讲话稿
众所周知,遵纪守法是中华民族的传统美德。有一个规矩来约束人们的思想,规范人们的行为,对于一个企业、地区,乃至一个国家,都是必不可少的。
邓小平曾经说过:“好的制度可以使坏人无法横行;不好的制度,可以使好人无法做事。”可见,制度对企业的重要性。我认为,制度并不是要死板地限制我们的工作,反而是让我们办事有章可循、有法可依,更体现出了管理的科学性。所以,遵章守纪不是为了约束你我,而是为了更好的发展。所以,约束,是为了远行。
作为一名今年入行的新员工,初来我行之际便感受到了全行上下齐心协力的精神面貌、开拓创新的进取精神、团结互助的工作氛围和有条不紊的工作秩序,我深深的感受到这是一个团结友爱、奋发向上的集体;这是一个遵章守纪、严谨求实的集体!
作为财务部的一员,我对此感触尤为深刻。财务工作要遵守“会计法”、“税法”的规定,要接受人民银行、银监会的监管,还要遵守我行的各种规章制度,其目的就是为全行的发展服务,为股东创造最大的价值。我深深地感到,各种制度的存在不是在给我们的前进设阻力,而是在为我们的健康发展添动力。
无论是在金融系统,还是在社会其他领域,我们总是能看见这样的例子,某些个人因为一时失足违反制度而犯错,轻则违反行业规则,重则违法犯罪,留下终身遗憾。在事后对这些人的采访中,他们莫不表达了沉痛的忏悔之心,但所犯下的错误已经无法挽回,往往给个人、企业和社会造成了巨大的损失,而他们也为此付出了沉重的代价。这样的事件都不是我们想看见的,因此我们每个人都要严于律己、从自身做起,树立合规观念、强化制度意识,增强执行制度的自觉性,做一个落实制度的好员工。
狠抓制度落实,我认为观念的转变最为重要。作为我行的一员,我们应该牢固树立制度观念,要自觉、全面、认真地学习我行的各项规章制度,做到“思想学习制度、行动实践制度”,从源头上杜绝一切违纪行为的产生。
制定制度重要,执行制度更重要。我相信,只要我们每个员工做好制度的执行者,就一定能在全行上下营造出遵章守纪、落实制度的良好景象,从而持续我行蒸蒸日上的发展势头,谱写现代化商业银行的辉煌诗篇!我也相信,我行的明天将会因我们坚定不移地贯彻制度而更加美好!
在关于深化“效能革命”,狠抓工作落实动员大会上的讲话。
同志们:
大家好!
今天会议的主要任务是,贯彻落实全县效能革命会议精神,动员全县规划建设系统全体工作人员,进一步振奋精神,坚定信心,深入开展“效能革命”,狠抓各项工作落实,为圆满完成今年的目标任务,扎实推进我县规划建设事业全面、协调、可持续发展而共同努力。下面,我代表局党组讲三个问题。
(一)要切实增强深化“效能革命”、狠抓工作落实的责任感和紧迫感。
“狠抓落实”是县委、县政府对今年工作的基本要求,并且提出今年要坚持“内涵提升与外延扩张并举”,着力解决事关改革发展稳定的重大问题,解决事关群众利益的实际问题,解决党建工作中的突出问题,这对我局的工作提出了新的更高要求。我局要以深化“效能革命”为抓手,狠抓工作落实。全系统的工作人员都要充分认识深化“效能革命”、狠抓工作落实的重要性和紧迫性。
个代表”重要思想,必须牢牢把握立党为公、执政为民这个本质。我们局是行政机关,更是窗口服务单位,我们的工作效能,直接反映了为人民服务这个宗旨信念有否充分地体现到社会的各个层面。我们提出深化“效能革命”、狠抓工作落实,就是要通过管理要素的有效整合,狠抓各项措施的落实,提高服务质量和办事效率,提高为人民服务的能力和水平。
只有转变作风,深入实际,体察民情,才能理清发展思路;只有俯下身子,真抓实干,攻坚破难,才能加快发展步伐。现在有一种说法,“效能革命”把胆子搞小了,教条主义多了,推任务的多了。片面理解“效能革命”,我们提出深化“效能革命”、狠抓工作落实,就是要进一步把我局全系统工作人员的认识和行动统一到改革发展稳定的大局上来,统一到局党组的各项工作部署上来,以高度负责的精神,增强全局意识、责任意识和服务意识,做到观察形势有新视觉,推动工作有新思路,解决问题有新办法,出实招、出硬招、出新招,确保各项目标任务的顺利完成。
第三,深化“效能革命”、狠抓工作落实,是切实解决当前工作作风方面存在的问题,进一步加强作风建设的客观需要。近几年来,我局紧紧围绕加强干部队伍建设,转变干部作风,提高服务质量和办事效率这个主题,组织开展了形式多样的作风建设活动,取得了明显成效,有力地加强干部队伍的作风建设,进一步推动了我县规划建设事业的发展。应该说,我局对作风建设是抓得紧、抓得实的,人民群众对我局工作人员的作风满意度也在不断提高。但是,我们还必须看到,目前我局工作人员的思想和工作,特别是抓落实的意识、措施和作风还不尽人意,还存在着一些不愿抓落实、不敢抓落实和不善抓落实的现象。同时,一些工作人员还不同程度地存在作风浮漂,缺乏群众意识和服务观念等现象,热衷于弄“花架子”、做表面文章、搞形式主义,讲起来头头是道,做起来毛毛躁躁。因此,对我们来说,作风建设始终是一个必须常抓不懈、常抓常新的永恒课题。我们提出深化“效能革命”、狠抓工作落实,就是要切实转变工作作风,振奋精神,改进服务,摸实情,讲实话,办实事,求实效,把决策部署一项一项地落实,把每件工作一件一件地完成,以干部作风的明显转变和显著的工作业绩赢得人民群众的肯定。
(二)要把深化“效能革命”作为狠抓落实的一个重要载体。
去年6月份以来,我局在全系统开展了“学《纲要》、转作风、优环境、促发展”主题活动和“效能革命”活动,以铁的决心、铁的手段、铁的纪律,切实抓好效能建设各项制度的落实,取得较为明显的效果,应该说开展“效能革命”是狠抓工作落实的重要载体,也是最有效的手段。但是即使在这样的情况下,还是有个别人在违反纪律,如签到代签,上班时玩电脑游戏,以及给办事群众没有好脸看。即使脸可看,门可进,可事情还是难办。
大党员干部想干事、敢干事、干实事、干成事的热情和为发展服务的愿望引导好、发挥好,保护好。要支持和鼓励党员干部放下包袱,放开手脚,勇于开拓,大胆创新,努力创造提速提效周到周全的服务环境。
第二,已经出台的各项制度要不折不扣地执行。县委、县府提出的“四条禁令”要继续严格实施,决不手软。政务公开、首问负责、一次性告知、限时办结和工作ab岗、干部岗位聘任、交流轮岗、竞争上岗等制度。结合规划建设系统工作性质,按照上级要求,出台“八条禁令”,作为党风廉政和“效能革命”建设的重要内容,请大家遵照执行。同时,要进一步健全和完善有关制度,启动目标考核制和末位淘汰制,进一步树立干部职工的危机感、紧迫感,增强干部队伍活力,最终形成用制度规范人、约束人的目的。
“履行岗位职责,抓好工作落实”专题讨论。
发言提纲。
岗位的价值在于“做事”,人生的意义在于“奉献”。作为一名基层党员干部必须努力提升自身素质,认真履行岗位职责,努力抓好工作落实。
在岗位职责履行,抓好工作落实方面,我认为“五个保持”在工作中尤为重要。
一要保持讲政治、顾大局的清醒头脑从事一个单位和一个部门的工作,想问题、办事情、作决策,最关键的就是讲政治、守纪律、顾大局。在工作中,进一步坚持正确的政治立场、方向和观点,增强政治敏锐性和鉴别力,始终做到立场坚定、旗帜鲜明。
二要保持学以致用的优良学风。
力。自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本。
三要保持奋发有为的精神状态。
有什么样的精神状态,就有什么样的工作水平。有什么样的工作思路,就有什么样的工作成效。当前,我们正处在事业发展的关键时期,作为一名科级干部,只有树立强烈的事业心和责任感,保持奋发有为的精神状态,才能共同完成自己的各项工作重任。
四要保持求真务实的工作作风。
职责面前,态度决定一切。履职之道,贵在实干。始终坚持不拒绝、不妥协、不推诿和不懈怠的工作原则,从每一天做起,从每一项工作做起,从每一件小事做起,脚踏实地、认真负责地完成工作任务。
五要保持清正廉洁的自律意识。
党的纪律是每个党员干部的行为准则,必须严格执行并带头遵守。细节决定成败,小节决定荣辱。在工作中,要时刻保持清醒的头脑,时刻算好“经济账”、“政治账”、“名誉账”、“亲情账”和“健康账”;要时时处处对自己从严要求,从小事、小节、小处做起;要注重培养健康向上的生活情趣,坚守做人做事准则,坚守道德底线;要学会拒绝,不被人情和面子所累,严格按照党员干部的标准要求自己。
在抓好廉洁自律的同时,认真落实党风廉政建设责任制,履行好一岗双责职责。
“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”。认真做好“五个保持”,努力提升自身素质,切实履行好岗位职责,保证各项工作任务落到实处。
o一五年一月二十日二。
班主任工作会议讲话稿
偏科现象每班都有,这种现象不仅存在于个人,也存在于班级,班主任老师要统一调度,合理搭配时间。比如:九年级,考试科目是重点,包括八大科,而语数外物化是重点中的重点,语数外更是重中之重,我们每届都实行包保政策,把学生进行分类,哪些学生哪些科目差,要让任课教师心中有数,我建议九年级班主任辛苦一下,等第一次考试后就可以开始这一工作。
最后,对各位班主任老师各提一点希望:
希望六年级的班主任老师们,能迅速有效的培养好学生的学习生活习惯!
希望七年级的班主任老师们,顶住压力,用耐心、爱心去感染每一位学生,让他们在你们手中迅速成长!
希望八年级的班主任老师们,顺利完成这一承上启下的关键学年,不仅要做好学生的思想政治工作,还要确保地、生毕业会考成绩。
希望九年级的班主任老师们,早作准备,多深入学生,多深入课堂,认真对待每一次考试,不负吴校长的信任!
谢谢大家!
班主任工作会议讲话稿
1、以过程管理为基础,以课堂管理为关键,强力推进常规管理。班主任:是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者,是天下最小的主任,但他又是最闪光的称号。只要是念过书的人,都有一个共同的感受,就是班主任留给我们的印象和影响最深,班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他的言传身教,在塑造学生的灵魂,引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想,树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观,真正使学生成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
学校形象,更是陶冶同学们心灵的窗口,搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作.同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的,靠的是你们的说教,持之以恒的监督与制度约束.请各位班主任严格要求,加强督促,检查到位,发现问题即使弥补,力争不扣分。
班主任工作会议讲话稿
班干部是老师和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。班干部的好坏能直接关系到一个班级的好坏,而班长的作用能为我们班主任的工作减轻很多负担。对班干部尤其是班长的选拔是我担任班主任工作的主要任务之一。我每个学期都进行班长的改选。在选拔时,我首先会发扬民主,让学生列出2个侯选人。在选出的侯选人里,我再根据自己平时的观察,广泛听取其他认课老师的意见,然后进行民主基础上的集中。在最后集中的时候我遵循以下原则:首先,她必须要有责任心,办事公正,脚踏实地。这是作为一个领导者必须具备的素质。只有有了责任心,她才会努力把这个班级带好,尽职尽责,弥补班主任工作的遗漏之处;只有办事公正了,她才能服众;只有脚踏实地了,她才能把系里、班主任交给的各项任务完成。其次,成绩优良。由于班长做的事情比较烦琐,多少会影响学习成绩。但是我对班长的要求是必须学习成绩在班级中等以上水平。就我们班来说,35人,也就是说综合成绩必须在15名之前。一个好的领导者,必须是能协调处理,安排各方面工作的人,必须是在各方面严格要求自己的人。如果作为学生首要任务的学习都不能搞好,那这个班长在同学心中的地位就会大打折扣,丧失她的威信,从而影响她工作的开展。再次,班长必须在处事方面有全局意识,心胸豁达,不能计较个人利益的得失。这是对于一个班级的领导干部来说不能缺少的素质,也是在选班干部时候经常会被班主任忽略的一个重要参数。这个素质需要我们做班主任的平时多和学生接触、多观察才能知道。一开始我就对全班学生说明“班长是一个需要为全班同学服务的角色”。做班长的,为了配合班主任和学校的工作难免会得罪人。在这个时候就需要有好的心态来调整自己,不能因为某个同学的意见而耿耿于怀。正是在民主集中的原则的指导下,在基于以上2个原则的基础上,我班的班长从她从大一下半学期到现在工作一直很出色,即使每次都有改选,但同学们选出的依旧是她。一年多来,她的工作得到了我们全班同学的支持,得到了系里老师的认可,成为我的得力助手。她善于观察班级同学的生活,学习各个方面。碰到小问题,她总是先自己寻求积极有效的办法;碰到稍微大点的事情,她先会和我汇报下,然后要求我给她时间让她解决。由于自身素质过硬,我们班不论男生女生都很服她的管。在有一个好班长的基础上,我班也民主选举出了其他班干部。在对班干部的管理和工作的引导上,我坚持尽量每周和班干部进行交流,及时了解班级情况,这样也可以为班长免除“打小报告”的嫌疑,使班级情况公开化。对于班干部,我要求他们每年都列个工作计划,然后到年底核查。只有这样,才能使他们有责任心。因为一开始我们的副班长有不正确的“当官谋职位”的心理。我得知情况后,就召开班干部会议把班级事务落实在每个班干部头上,确保每个班干都有事情干,增强他们的竞争和危机意识。现在我们班每个班干部分工很明确,班级管理采取“金字塔”型。班长宏观负责。副班长主抓教室和宿舍的卫生,其中宿舍卫生有生活委员每天监督管理,宿舍卫生由宿舍长负责。团支书负责团里一切工作。体育委员和宣传委员由于平时相对比较空,就分别负责全班的上课和晚自修的考勤,这学期体育委员和宣传委员还将负责组织班内的羽毛球和乒乓球比赛。这样明确的分工,一方面便于班主任对他们工作的考核,另一方面也给他们充分发挥自己能力的机会。同时,为班主任的工作减轻很多负担。
班主任工作会议讲话稿
班主任老师除了要胜任这份工作应当具备的基本素质以外,还要努力做到以下几点:
第一、要保持平常心。在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的,其实,换一个角度来看,班主任工作是甘甜的、奉献的、伟大的。因为,教师生涯中有了班主任的经历,有了和学生亲密的接触,才是完整意义上的教师,才算得上不辱使命。作为班主任老师,在选择了这份工作的同时,就是选择一份职责,就要选择一份付出,即保持一颗平常心。心理学家马斯洛曾说:心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的人生跟着改变。如果没有一颗平常心,就压制不住浮躁,就镇守不住清贫,就克服不了困难,就改变不了局面。
第二,班主任如何加强师德修养,我觉得应做到“三有”。一要有责任感。二要亲和感。学生亲其师,才会信其道。有什么样的班主任,就会带出什么样的队伍。班主任必须从思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众方面加强修养,努力塑造自己可亲可敬的良好形象。三要有约束感。
第三,要倾注真情感。作为班主任,我们要面对的是几十个有血有肉,思想活跃,情感丰富的人,如果不带着感情去工作,学生不会接受,家长不会认可。“以制度规范言行,以情感凝聚众心”是班主任工作应追求的最高境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后,才能将心交给老师。
班主任工作会议讲话稿
各位领导、各位老师:
大家好!
我是实用英语0404班的班主任,非常感谢领导今天能给我这个机会在这里和大家一起交流。
回顾过去担任班主任的一年多,我从一名在校的大学生到管大学生的班主任,其间收获很多感慨很多。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为青年教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢系主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大;我要感谢大外教研组的全体同事,是你们对教育的热忱和精益求精的态度感染着我,使我,作为一个年轻教师在三尺讲台一步步锻炼自己。
是工作,是实践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
自开学以来,我班的各项工作进行得比较顺利,班集体一步步走向成熟,顺利完成了开学时制定的学期工作计划。下面我将担任班主任一年多来的工作心得和体会与大家共同分享一下:
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大二学生工作来说,这是个过度期和不稳定期,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
大学生个体自身的个性已经形成,也具备了一定的工作能力和自我管理能力,更有发展自身素质的迫切愿望。因此班级组织,一方面需要来自教师尤其是班主任教师的组织、协调、控制、监督,另一方面更需要来自我们的尊重、理解、沟通、指导。学生作为发展主体的自主性、自觉性、能动性、创造性,正是在这种外在控制与内在诱发相交织的统一过程中,通过他们自己独特的话语意境和行事方式来得以发现、予以发挥并得到发展的。因此我觉得大学班主任的角色更多地应是指导者,而非管理者。我也正是基于这样的理念来开展工作的。
一.班主任工作的基石———班级干部的选拔。
班干部是老师和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。班干部的好坏能直接关系到一个班级的好坏,而班长的作用能为我们班主任的工作减轻很多负担。对班干部尤其是班长的选拔是我担任班主任工作的主要任务之一。我每个学期都进行班长的改选。在选拔时,我首先会发扬民主,让学生列出2个侯选人。在选出的侯选人里,我再根据自己平时的观察,广泛听取其他认课老师的意见,然后进行民主基础上的集中。在最后集中的时候我遵循以下原则:首先,她必须要有责任心,办事公正,脚踏实地。这是作为一个领导者必须具备的素质。只有有了责任心,她才会努力把这个班级带好,尽职尽责,弥补班主任工作的遗漏之处;只有办事公正了,她才能服众;只有脚踏实地了,她才能把系里、班主任交给的各项任务完成。其次,成绩优良。由于班长做的事情比较烦琐,多少会影响学习成绩。但是我对班长的要求是必须学习成绩在班级中等以上水平。就我们班来说,35人,也就是说综合成绩必须在15名之前。一个好的领导者,必须是能协调处理,安排各方面工作的人,必须是在各方面严格要求自己的人。如果作为学生首要任务的学习都不能搞好,那这个班长在同学心中的地位就会大打折扣,丧失她的威信,从而影响她工作的开展。再次,班长必须在处事方面有全局意识,心胸豁达,不能计较个人利益的得失。这是对于一个班级的领导干部来说不能缺少的素质,也是在选班干部时候经常会被班主任忽略的一个重要参数。这个素质需要我们做班主任的平时多和学生接触、多观察才能知道。一开始我就对全班学生说明“班长是一个需要为全班同学服务的角色”。做班长的,为了配合班主任和学校的工作难免会得罪人。在这个时候就需要有好的心态来调整自己,不能因为某个同学的意见而耿耿于怀。正是在民主集中的原则的指导下,在基于以上2个原则的基础上,我班的班长从她从大一下半学期到现在工作一直很出色,即使每次都有改选,但同学们选出的依旧是她。一年多来,她的工作得到了我们全班同学的支持,得到了系里老师的认可,成为我的得力助手。她善于观察班级同学的生活,学习各个方面。碰到小问题,她总是先自己寻求积极有效的办法;碰到稍微大点的事情,她先会和我汇报下,然后要求我给她时间让她解决。由于自身素质过硬,我们班不论男生女生都很服她的管。在有一个好班长的基础上,我班也民主选举出了其他班干部。在对班干部的管理和工作的引导上,我坚持尽量每周和班干部进行交流,及时了解班级情况,这样也可以为班长免除“打小报告”的嫌疑,使班级情况公开化。对于班干部,我要求他们每年都列个工作计划,然后到年底核查。只有这样,才能使他们有责任心。因为一开始我们的副班长有不正确的“当官谋职位”的心理。我得知情况后,就召开班干部会议把班级事务落实在每个班干部头上,确保每个班干都有事情干,增强他们的竞争和危机意识。现在我们班每个班干部分工很明确,班级管理采取“金字塔”型。班长宏观负责。副班长主抓教室和宿舍的卫生,其中宿舍卫生有生活委员每天监督管理,宿舍卫生由宿舍长负责。团支书负责团里一切工作。体育委员和宣传委员由于平时相对比较空,就分别负责全班的上课和晚自修的考勤,这学期体育委员和宣传委员还将负责组织班内的羽毛球和乒乓球比赛。这样明确的分工,一方面便于班主任对他们工作的考核,另一方面也给他们充分发挥自己能力的机会。同时,为班主任的工作减轻很多负担。
二.班主任工作的灵魂——狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生大学三年的成长,从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展,从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,可以作为班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力,快速成为终身学习者,促进人才自身学习能力的可持续发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。从这点来看我要求学生上课不迟到,不早退,建立严格的考勤和请假制度。所以我们班从大一以来很少有缺课,逃课现象。
三.班主任的核心——心与心的交流,走进学生心里。
四.大一班主任工作的策略——防微杜渐,铸造良好生活习惯,提升综合素养。
防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。在平时,我经常鼓励学生参加各种校内外的活动,一方面可以锻炼自己的能力,另一方面,也可以为以后的就业做更好的铺垫。因此,系里面的重大活动的时候都能看到我们班学生的身影。
俗话说“学高为师,身正为范。”作为一名教育者,我当然明白老师的行为修养对于学生的影响。通过一学年多的工作,我深深的体会到,有很多事情,身教的作用会好于言传。如果老师能够以身示范对学生的影响将是最深刻的。在要求学生的同时,我始终没有忘记自身素质的提高。我们公共英语教研组实施集体备课为我们搭建了一个集思广益的平台,在遇到困难的时候可以向其他有经验的老师请教。在向老教师学习经验的同时,我还认真学习新的教育理念,深入研究新的教学方法,不断的充实自己、武装自己。
当然,在取得成绩的同时,我也认识到了自己的不足。比如,在做学生思想工作方面虽然针对性还可以,但由于经验不够丰富,知识面不够广,有时会产生事倍功半的结果等等,这些都是我在以后的工作和学习中需要加强的地方。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。在以后的工作中我会以这个作为我班主任工作的标准来衡量自己也希望各位老师对我提出宝贵的意见和建议。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。
我们需要一起努力,共同成长!
最后,再次向关心我们班主任工作的各位院领导、系领导以及帮助和支持我的各位老师表示衷心的感谢!
班主任工作会议讲话稿
1、要写好班主任工作日志、开好班会、晨会。写班主任工作日志不要流于形式,不要只写自己的工作流程还要写下自己的班级工作反思,处理事情的感受,要多留心、多用心、多记录、善于总结,有很多的教育管理方面的文章、专著都是从这里开始的。对于班会来说,只要是谈学校班级工作,所有班会的主题都是大同小异的,但工作的方式方法却是千变万化的。这就像我们吃饭,饭的种类有很多花样,但不管是吃海鲜、馒头,还是咸菜、窝头,它们都是碳水化合物。有的班主任抱怨说:"我一开班会就有学生睡觉,他们不愿意听,效果不好,索性不开了"。这样是不对的。开班会,首先要精心准备,学生不愿意开班会的原因在于组织者。要相信:你的精彩才能产生共鸣。要充分地备会、备学生,学生才会接受,才会同你产生共鸣、取得良好的效果。
2、热爱自己的工作、热爱自己的集体、热爱自己的工作对象。班主任。
工作很辛苦,如果不热爱这项工作,你会觉得整天苦不堪言,热爱是最好的老师,它会使你不断进步。不要这山看着那山高,我们这个集体不是靠哪一个人就能干好的,而是靠集体的智慧和集体的力量共同干好的。我们工作的对象就是学生,要爱学生,不光爱听话的学生,还要爱班级内不听话的学生,要有"博爱"思想,要相信任何一个十岁左右的少年都是可以转变、可以造就的。要学会宽容他们的过错,宽容从热爱中来。千万不要对学生说出失望、放弃、绝望的话来。师生是一种缘分,要为这份缘分负责。
3、学生心目中的优秀班主任。首先要公正、公平、公道;有损班主任形象的事是不能做的。就像班级排座位这样不算很大的事,如果做不到公平、公正,都只能使学生对班主任产生很不好的印象。其次班主任的心胸要开阔,要平易近人,要容易让学生接近,不要居高临下、盛气凌人。人与人之间是一种平等的关系,这需要同志们有"平等"思想,有了平等思想才容易建立相互的信任,有了相互的信任,学生才愿意将自己心中的想法告诉老师,才会建立和谐的师生关系,工作才会主动。
4、要勤奋。班主任老师要多交流,要注意自己的仪表仪态,举止言谈,要勤观察,一生之计在于勤,要学会观察学生,任何事情的发生都有先兆,要勤观察学生的神色、情绪是否异常,做到未雨绸缪,有预见性的开展工作。
5、博学多才。班主任的自身素质建设就像练武功,首先要练好基本功,练好内功,练好内功之后学习"招式"、"技巧"就会变的轻松,任何招式都离不开内功、离不开大思想。首先做一名优秀的任课教师,其次还要学习教育学、心理学、法律、法规、文学、演讲等方面的基础知识。
班主任工作会议讲话稿
防微杜渐,铸造良好的生活习惯,是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情,比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。在平时,我经常鼓励学生参加各种校内外的活动,一方面可以锻炼自己的能力,另一方面,也可以为以后的就业做更好的铺垫。因此,系里面的重大活动的时候都能看到我们班学生的身影。
俗话说“学高为师,身正为范。”作为一名教育者,我当然明白老师的行为修养对于学生的影响。通过一学年多的工作,我深深的体会到,有很多事情,身教的作用会好于言传。如果老师能够以身示范对学生的影响将是最深刻的。在要求学生的同时,我始终没有忘记自身素质的提高。我们公共英语教研组实施集体备课为我们搭建了一个集思广益的平台,在遇到困难的时候可以向其他有经验的老师请教。在向老教师学习经验的同时,我还认真学习新的教育理念,深入研究新的教学方法,不断的充实自己、武装自己。
当然,在取得成绩的同时,我也认识到了自己的不足。比如,在做学生思想工作方面虽然针对性还可以,但由于经验不够丰富,知识面不够广,有时会产生事倍功半的结果等等,这些都是我在以后的工作和学习中需要加强的地方。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。在以后的工作中我会以这个作为我班主任工作的标准来衡量自己也希望各位老师对我提出宝贵的意见和建议。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工作者、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障。
我们需要一起努力,共同成长!
最后,再次向关心我们班主任工作的各位院领导、系领导以及帮助和支持我的各位老师表示衷心的感谢!
班主任工作会议讲话稿
各位老师:
大家好!
初中部班主任工作的优良传统,一如既往地保持着,尤其是九年级班主任,堪称是全校的楷模。七八年级的班级工作做得也很到位。小学部班主任工作较以往变化很大,无论是老班主任,还是新任的四位新班主任,工作都高度负责,特别是四位新班主任,克服了路远、生活不便等诸多困难,一心扑在教书育人上,精神可嘉,取得成绩也是可圈可点的。
上学期,全体班主任工作都很出色,早读中午坐班、纪律、卫生、安全、控制零食、大型活动的参与、环境整治等工作,班主任都付出了大量的时间和精力,做出了无私的奉献。在环境整治突击行动中,分配到各班的劳动任务,班主任都乐于接受,亲自指挥,毫无怨言,确实令人感动。
我们的付出,得到了学生家长和社会的认可,也得到了各级领导的赞扬。虽然,我们的报酬很少,与付出不成比例,但是,我们是在凭着一颗良心在工作。
当好班主任必须做到“四勤”、“二心”。“四勤”包括“脑勤、腿勤、嘴勤、手勤”。“二心”包括“细心和耐心”。
1、必须做到“四勤”。
“脑勤”,就是要勤于思考。班级管理是一门艺术,更是一门科学。我们时常感叹:现在的学生难教、难管。面对这些娇生惯养、任性,甚至有些逆反的孩子,要想管理好班级,班主任必须要勤动脑,要经常思考,通过怎样的途径、手段、方式、方法,才能有效地管理好这个班级。借用一句俗话,“既要埋头拉车,又要抬头看路”。要针对学生的思想状况、家庭状况、个性特征、兴趣爱好、学习成绩等,采用不同的方法,因人施教。比如,对自尊心强的学生,就响鼓不用重敲,鼓励比惩戒更有效;对特殊家庭的学生,关爱、谈心,比讲大道理或惩戒更有效;对积习难改的学生,恩威并施,家校合力,多管齐下,或许更有效??。勤动脑,班主任的工作就可以少走许多弯路,而且更为行之有效。
“腿勤”,就是班主任要经常走进教室。特别是课余时间,走进教室,走进学生,能及时地掌握班级的动态。一个班级的班风、学风怎样,最主要的不是体现在课堂上,而是体现在课余时间。早晨、中午、下课时间,班主任多到教师走走,能更真实地了解班级更方面情况,便于更及时地发现问题、解决问题。同时,班主任也可以借此机会与学生进行情感交流,毕竟课堂是相对严肃的,课余时间交流更方便,能更好地拉近师生之间的距离,“亲其师,信其道”。
“嘴勤”,就是班主任要多一张“婆婆嘴”。学生的自觉性是有限的,老师的话很容易成为“耳旁风”。班主任只有嘴勤,才能时时提醒学生,加深学生的印象,强化学生的意识,端正学生的品行。学习、纪律、卫生、安全、购吃零食等方面的要求,必须经常对学生讲,才能达到预期的'效果。常规性的要求要讲,实时发生的事情更要讲。通过讲,向学生输灌道理,促进学生成人成才。
“手勤”就是班主任用双手给学生作榜样、作示范。学生接受班主任的教育,不只是听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,才能使学生“耳濡目染”,久而久之,就会受到影响。有道是:话说百遍,不如手做一遍。比如,学生大多有随手扔纸屑、垃圾的不良习惯,只要看见有垃圾,班主任拿起扫帚。学生见了,就不好意思再扔了。打扫卫生时,班主任拿起卫生工具,学生自然就不好意思偷懒了。
2、必须要有“二心”,即“细心”和“耐心”。
班主任对待工作的“细心”,更多的还是在于平日的细心观察,班主任要对班上的事情时时注意、事事留心,及时发现问题的萌芽,并及时采取针对性的教育和防范措施。“小洞不补,大洞一尺五”。班主任不能对出现的苗头不闻不问,掉以轻心,否则,等苗头发展了,再去处理,工作就会被动,就会耗时费力,收效不佳。
班主任工作要有“耐心”。要做好班主任就不要性急。急性子的人是做不好班主任工作的,因为教书育人是一种细活,是需要耐心的。性子急往往遇事容易冲动。如果事事发脾气,武断专行,就势必伤害到学生的自尊心和自信心,引起学生的逆反,甚至把事情弄大、弄糟。比如,有的班主任工作缺乏耐心,遇到事情要处理了,不去调查分析,急着性子,轻易草率地下结论,结果真相大白后,自己下不了台。
1、图书借阅。
2、学生情况登记表。
3、班级展示牌。