自我评价可以帮助我们认识自己的成长和进步,发现自身存在的问题并寻求改进的方法。为了帮助大家更好地进行自我评价,小编特意准备了一些范文供大家参考,希望能对大家有所帮助。
实习生自我评价
来到公司快三个月了,在apd实习已有两个多月。先后到制造、品管两个工段实习。对比其间的实习心得,发现居然有很多的不同——不管是在工作激情,还是在工作心境上,都有很多让人思考的地方。刚来到公司,特别是刚来到apd,我的心情都很激动:从未见过的生产设备、从未知晓的和产方式……很多很多东西,都让我无比神往,有想亲自试一试的冲动。接下来的制造实习满足了我的欲望,近一个多月的制造实习,我体验了产线工作的酸甜苦辣,知道了兴趣爱好与工业生产、重复劳动之间的巨大不同。
一个月忙忙碌碌的实习生活,在增长我知识与技术经验的同时,浇灭了我的激情,平淡了我的生活,洗礼了我的思想……但让我明白了:什么是工作,什么是价值;让我切身体会了:什么是学生与工作职人的不同,什么是梦想与现实的差距。生产实习这支“工业笔”在我们这些刚刚毕业的“白纸”(注:不是“白痴”哈)上画出了一些我们现在还不完全明白的图案……制造段生产实习结束了。回想一下,自己原来学到的东西很多:制造的价值与意义,管理艺术与技巧;最重要的是学到了:在人生迷茫期,在意志消沉期,在情绪最低落的时候如何去调节自己的思想与情趣,怎样保持一个乐观向上的工作态度与生活态度,让自己有更充沛的精力更饱满的激情去面对生活的每一天。
现在想一想:那段时间真的很累,但很充实,心中有一种淡淡的甜……接下来的一个月,我来到了品管实习。在品管由于没有固定的工位,我马上由一个“大忙人”变成一个“无所事是”的人。巨大的反差让我有点不适应,总感觉心里空空的,不踏实。慢慢的,我也学会了“偷懒”,对工作对生活都是一片空白。一周以后,当我写周志的时候,突然意识到没有学到东西。
这样的实习与自己所期望的目标差得太远了。转变认识以后,在接下来的日子里,我就很主动的向品管小妹妹学习,好好弥补上周实习的不足。品管,其实他们的“本质”工作一是检查二是沟通。我就从这两方面入手开始自己新的实习。几天以后我发现在自己在“沟通”方面学到了不少,和品管小妹妹混得很熟,而在“检查”方面却是模模糊糊的。
但在下一周出现了奇迹:品管方面的知识我基本掌握了,还能进行一些实际操作,而且和同事的关系也搞得不错。这让我明白了一个道理:实习就是通过良好的沟通先融入团队然后再工作再学习。因为产线上品管人员可能因为各种原因,她们知道的东西不能很好的表达出来,当你和她们很熟以后,彼此理解深度就会与以前很不相同,她们会以对待朋友的方式将她们知道的知识、遇到的异常平静的表达出来,这样学到的东西就会更多。为此,每个月8小时的网票我是一分钟都舍不得用,全部送给她们了。
但也被同事传出若干段“诽闻”。真是有苦难辩啊!在品管实习唯一的遗憾就是没有亲自处理过异常,心里总是觉得少做了一件事情。考虑到生产效率的问题,我们也只好看着她们处理异常了。
实习生活枯燥、乏味,但只要拿出我们的激情她也会变得很美好。实习之路很长,工作之路、人生之路还更长,我在接下来的日子里会用更高的激情与热情去面对每一件平淡的工作,去迎接每一天多彩的生活!
实习生自我评价
第三、酒店的工作程序不妥,客房部的布草属于洗衣房的主要材料,但是布草发到洗衣房经常是在下午,这有航展期间住客退房较晚的情况,也有楼层服务员的技能不高的原因,也有只设置一个布草员的原因,更有工程部为了节约能源对洗衣房压缩机器工作时间的原因。
综合来讲,这是酒店管理层没有按照规范标准来管理,犯了经验主义的错误。在工作中,我发现洗衣房兼任酒店的布草管理职能没有明确。如果说,布草由洗衣房来管理,把布草的管理工作做好,酒店管理层就应当把机构设置以及人员设置安排好在安排工作。但是实际情况是,酒店的布草管理可以说是随波逐流,处于边缘地带。在我来到洗衣房后,这里就发生了惊动酒店高层的工作事故。酒店开业后,采购部门采购回来一批客房布草,但是这批布草质量严格来说不过关,洗衣房在洗的过程中发现了跑纱以及布线易脆的情况,在汇报上级后,各方面都没有引起重视,在一次大规模洗后,发现大量布草等待报废,从而震惊了酒店高层严令追究责任。这里暂且把酒店为了节省成本去采购劣质布草的缘故去掉,从这件事可以看出,酒店各级部门对布草的管理敏感度处于较为低级。这里有基层员工的工作素养不高,也有上级负责人责任心不强的原因。我觉得更重要的是酒店没有真正重视酒店的布草管理,在我工作中发现,洗衣房的设备严重落后,布草的管理也属于应付式,没有专门的责任人来负责,没有明确职责,布草随意堆放,随意使用。这种情况在酒店的其他部门也可以随处见到,例如中餐每次都是把积累几天的布草送来,我发现每次都会因发霉而造成台布报废的情况,西餐厅的台布则出现因客人吸烟把台布烫坏的现象,这都没有责任人跟进。我想这都需要酒店管理层重视,进而改进。
实习生自我评价
我是医学院xx级临床本科班的一名共青团员,自入团以来积极参加团组织的各项活动,努力完成团组织交给的任务,时时刻刻记住我是一名共青团员,严格要求自己。
在思想上,积极向上,关心国家大事,学习党的路线方针政策的同时和同学积极讨论,有较高的思想觉悟,同时积极向党组织靠拢,提出入党申请,参加党校培训,现被选为预备党员并按时提交思想汇报等。
在学习上,做好自己的本职工作,认真学习专业课程,努力进取,并取得一定的学习成,有一定的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。同时,在自己学习的同时帮助其他同学,共同提高。
在工作上,担任班级组织委员,成为老师和同学们沟通的桥梁,及时反馈意见和建议,组织并参与很多班级活动,使班级更加和谐、更加团结。
在生活上,乐于助人、团结友爱、能共同维护宿舍生活以及共创良好的生活环境,得到了同学们和老师的一致好评。
实习生自我评价
四年大学时光匆匆如白驹过隙,如今回首,是对过去地审视和总结,亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式,培养了良好的学习习惯,一年的临床丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野,更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中,一直到大学各阶段中,我曾任班长,学习委员等,成功地组织了无数次班集体校内外活动,工作得到同学的认可与老师的好评,我所在的班级多次被评为"优秀班集体",本人也多次赢得了"优秀共青团员"、"工作积极分子"等荣誉称号。我相信有了这些工作经历,我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对临床技能操作的培养和锻炼,同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
在医院实习期间,我们所做的一切都以病人的身体健康,疾病转归为目的',我们严格遵守医院的各项规章制度,所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里,都是认真细心的做好各项工作,在带教老师的指导下,对各种常见病,多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神,培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。
总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的工作岗位,提高临床工作能力,对卫生事业尽心尽责!
实习生自我评价
面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:
(1)学校培养我们师范生主要关注专业学科知识的教育和一般教育学、心理学及化学教学论等知识的教育,但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。
(2)对于教学的过程,我都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。教师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何地完美,而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。
(3)奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件,除了学习内容是有逻辑意义的,还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。我在做个别辅导时发现,个别学生对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难,也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的,而且可能远离学生的生活。由此先行组织者的重要性不言而喻,要在学生已有知识经验和概念的基础上建立新的概念,帮助学生将新知识纳入到旧知识的范畴内,加快理解和记忆。
现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣——人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!
我面对的学生是正在成长中青少年,他们兴趣广泛,求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到许多学校里没学过、没想过的问题,甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此教师必须广泛的涉猎各学科知识,培养和发展自己多方面的兴趣,以"终身学习"的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广阔的空间中得到成长和发展。
要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学、心理学方面的知识修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。
正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”,只有热爱教育事业才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心、责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段得过且过、更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,教师真的很累,早上六点钟起床,晚上10点半才能回到宿舍。教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
综合上述,在本次教育实习的过程中,我的收获非常大。我认真谨慎严肃地贯彻"尊重教育的理念"。教育实习增强了我的教学实践能力。捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过“教师是太阳底下最光辉的职业”,我在这两个月中与学生一起生活学习,体会到了做为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念。我决心以十分的热情,百倍的信心投身祖国的教育事业中,争取为国家培养出更多的栋梁之才。
实习生自我评价
我觉得应该从两方面进行总结,一是我个人的心得体会,一是作为学生代表的工作总结。从个人的角度来说,可以说经过辛勤的工作与积极的学习,我认为本次实习取得了非常大的收获,让我从多方面了解了自己与社会、与企业的需求差距的地方,以及需要保持的地方。同时,在实习期间,我也收获了很多的人生感性材料,相信在将来的学习工作中可以得以总结教训,积累经验。换一个角度来说,我重新修正了自己的定位,把自己的方向对准到正确的目标。我想在走出去工作之前,我还必须加强自己专业知识以及度过语言关,争取自己的社会竞争力有所提升。从集体的角度来说,我向组织承认错误,由于我个人的缘故,本次机场酒店的实习没有做到善始善终,出现了同学的实习报告被遗失、同学的工资出现空拿的现象、离开酒店的最后两个小时内集体秩序混乱等等情况。在此,我会加强自己相应方面能力的提高,吸取教训,争取把将来的工作做好。此外,我向组织提出以下建议,请老师提出意见!
三、建议完善学生代表的组织建设。要从根本上重视学生代表的作用,既要培养学生的独立能力,也要加强学生的集体观建设,维护集体的利益。
后记:由于偶然的机会我参加了本次的实习工作,虽然我没有充分的思想准备,但是我在最短的时间里调整了自己的心态,在工作中把各项准备工作落实。在本次实习中,我带着问题去工作,带着学习的心态去工作,带着积极的态度去工作,圆满地完成实习,也达到了锻炼、学习、积累的目的。感谢实习过程中对我伸出过温暖的双手的人!
实习生自我评价
大学这四年是我一生的重要阶段,是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起,我就把这一信念作为人生的又一座右铭。
大学四年里,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体。诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德,有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
我系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。
我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强的意志品质,塑造健康人格,克服,以适应社会发展要求。
在学校最后一年的实习中让我学到庞大精深社会学,首先我以“善用专业知识,增加社会经验,提高实践能力,”为宗旨,在社会实践工作中,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。
经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。
必须要讲究条理,这是很重要的一点。如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理,”做什么工作也一样,讲究条理能让你事半功倍。一毕业了在校的生活结束了,但现在我发现我又进入了社会大学这所学校。和以前在学校的小社会不同的大社会,大社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。工作其实如做人,需要迎接各种个样的挑战,工作的内容不重要,重要的是如何战胜它所带来的挑战。
实习生自我评价
本人性格乐观、稳重,逻辑思维敏捷,待人热情、真诚。工作认真负责,能吃苦耐劳,时间观念强。有较强的组织能力、实际操作能力和团队协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。恪守以大局为重的原则,愿意服从集体利益的需要,具备职业奉献精神。
在一年临床实习个过程中积累了很多的一定经验,对常见病多发病有了比较深的认识。
在放射方面,熟悉和掌握了dr、ct、透视等常用影像设备的操作方法,并能掌握呼吸、神经、泌尿、骨骼、消化等各系统疾病的基本影像表现,能熟练书写其影像诊断报告。
在超声方面,能掌握妇科、泌尿、腹部、心脏、浅表器官等系统的超声切面打法,并能识别其基本病变的超声影像表现,作出诊断。
在实习的过程中受到老师、领导、病人及家属的一致好评。
实习生自我评价
为期半年时间的顶岗实习,让自我明确了在今后一段时期内急需改正的问题和重点努力的方向:
一、加强学习,全力优化知识结构。
在今后的工作学习中,自我要重点对本专业领域之外知识地学习和钻研,努力扩充知识量、延长知识链,全力优化自我目前较为单一的知识结构现状。
二、加强练笔,大力提高写作水平。
写作水平地提高需要经过自我在日常工作生活中长期不断地练笔,要多加留意工作生活中的大小事件,提高自我发现新事情、新情景的敏锐度,为练笔供给丰富、新颖的写作素材。
三、加强实践,着力改善动手本事。
要不断强化实践意识,经过在实践中来检验工作方法和思想理念的正确与否,更要带着扎实理论积极主动地投身到现实工作中,实现专业理论和实际操作有机地结合,从而着力改善动手本事。
实习生自我评价
实习的两个月很快接过去了,回忆实习过程我的心情此起彼伏,现将顶岗实习自我评价总结如下:
在教学方面:在教法上注重启发学生,培养学生思维的发散性,提高学生的力,丰富学生的知识,培养学生的创新的精神。在教课过程中抓好课堂纪律,加强对纪律和组织性较差的学生的教育等。我们在一起实习的几个还经常坐在一起讨论教学方法和经验,取他之长补己之短。作为一个美术老师,我要收集很多素材和教学用具,不能只用一支笔。我虚心听取老师和的意见,尽我的努力认真上好每一节课。我很庆幸我和同学们的关系很融洽。同时我在教学中也发现自己很多的不足。比如:授课的逻辑性不强,解释性语言太多,对于学生提出的问题有时自己知道是但是表达不到位,对于授课的节奏把握不是很好,有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了。此外,语速也有点快。
在方面:我们几个人在一起吃饭、打饭、打水我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度。我们经常在一起说笑,谈谈在学校的时候的事情,说我们第一次见面时的印象等。我和这里的老师关系也非常好,我们经常在一起打篮球、聊天等。这的'学生也很有礼貌,即使我没有教他们,可见面后仍很客气得打招呼。跟我教的那关系就更好了。虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离,记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感。这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助。
在学习方面:我的课程安排地较满,每天都要给学生上课,尤其是初三的毕业生。他们面临的是人生的一次转折,这需要提高绘画技能。我想他们和我一样:一个是画画为了升学,一个是想找到一个好的工作。每天我都和学生们一起画画,给同学们改画。这样不仅能帮助学生,同时也能提高巩固我自己的基础能力。在给初一上课的时候,我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式,从中我得到了很多宝贵的东西。课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等。
在短短的两个月里,我学到了很多东西。这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富。但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题,回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排。这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解,进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力,坚定了我从事教育工作的理念。我希望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作。包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等,并把这些任务都布置给我们,这样我们才能更好地学以致用,同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之,要给我们实践的机会,我会在接下来的时间里认真总结,为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力!
实习生自我评价
在实习的工作中,所获得的经验也好、知识也罢都是比较全面的,这些都是实践,都是将在校理论知识的升华。实习工作的宝贵,如何写好实习生自我鉴定呢?请参考以下的优秀实习生自我鉴定范文资料。
短时间的实习生活结束了,实习使我获得了许多知识,懂得了许多道理,这些知识和道理,将会伴随我走过以后的路。让我在面对困难的时候不再畏惧,勇于克服。
实习期间,我主动要求到各部门了解学习与学习计划,努力从多方面开拓自己的眼界。
我先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,我比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些我力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
我谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老员工的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
工作中踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;。
具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。
生活上待人诚恳,作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
实习生活虽然结束了,但是面对以后的工作,我将会更加努力拼搏,为自己的未来打拼出一片精彩!只有不断开拓进取,才能在不断变化发展的社会洪流中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
实习生自我评价
珍惜机会,努力工作。作为一名实习生,能够在中国xxx式酒店——xxx酒店开始自己人生中唯一次毕业前的社会工作实习,对我的成长来说意义非凡;因此,我非常感谢集团董事长及领导给予的这份工作机会,真心地感谢您们!同时,也非常谢谢部门经理及主管对我的栽培,谢谢各位同仁对我的关照和鼓励。
我怀着这份感恩的心,努力工作。用心做好每一件事,用情做好每一天的工作。在学习并掌握了酒店库房业务流程后,我很快地能够独立地与集团有关部门开展酒店各类固定资产交接工作以及为酒店各部门办理日常新到物资入出库验收交接工作。为了学习业务,积累工作经验,我积极主动加班加点地工作,三个月的.库房收发物资的工作使我日渐成熟,得到了长足进步和成长。
酒店试营业之后,在部门经理领导及主管带领下,我们着手建立酒店库房电子系统账和重新规划整修后(库房地面)的库房物资的摆放整理工作。我积极发挥自己的专业特长,在每一个可以尽自己所能的环节中承担工作和责任。今天,库房的电子系统账已经初步建立起来了,这是大家的功劳,是团队的胜利。
改进不足,突破自我。库房工作平凡,要做好它就是一件不平凡的事。为此,我经常总结自己工作中的不足,向长辈和同事虚心请教,明确改进方法,以不断提升自己的业务水平,做到每天进步一点点,突破自我一大点。我的努力和进步得到了大家的认可。
再接再厉,争创新绩。或许我还不是最好的那一个,但是我会做最努力的那一个。我会一如既往践行“工作于心,精致以神,积极主动,认真负责”的工作作风,把“宁静中超越,我们仍需努力”的工作境界实现在我每天的工作中。以更加饱满精神、满腔热情、精益求精,在平凡的工作中再接再厉,再创新成绩。
实习生自我评价
及时发现的优缺点很重要,在这个社会中很清晰的认识自己,给自己一个适中的定位是在你工作或者是学习中都是很有必要的,所以学会写自我鉴定是每个人都应该掌握的技能,这里小编收集了一些自我鉴定模板,希望能够帮到您。
在实习单位实习期间,我能够做到工作积极主动,学习认真,尊敬前辈,待人诚恳,能够做到服从指挥,遵守劳动纪律,团结同事,虚惊向前辈请教学习,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识,解决工作中遇到的实际,在学习期间得到领导和同事的一致好评。
师范生实习自我鉴定:一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。关于师范生实习自我鉴定范本,请接着往下阅览。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的`人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。
在教学工作计划方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习计划情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。
本人的理念是:在年轻的季节本人甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献:作为初学者,本人具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,本人具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者,本人具备做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力.受过系统的经济相关专业知识训练,有在多家单位和公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战.
实习生自我评价
20xx年2月14日,我很荣幸的来到了淄博市桓台二中进行实习,实习的主要目的是为了增加我个人的经验,多学习一些有关教育方面的知识,为以后走向教师岗位奠定基础。
在为期一个月的实习期间,在指导教师的帮忙和自我的勤奋努力下,较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求,主要任务有三方面:教学任务、班主任工作和教育调查。
料是比较容易的,没想到看了课本才明白自我错了,高中的课本知识点比以前开阔,有许多知识自我也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水,做教师的就应当有一桶水甚至是一江水。为了把课本的资料全部弄清楚,我查阅了很多相关的书籍,并且上网查找资料,实在找不到的我就不耻下问,找指导教师或有经验的教师解决。当我把课本知识点弄懂后发现教材的资料才一页,寥寥无比。如果照教材讲下去,不用20分钟就能够完事。在请教了科目的原任教师和自我思考后,最终构思好了怎样上一节课。
其次是写教案,在写教案时要从学生的实际角度出发,也就是备学生。第一节课虽然有充分的准备,但第一节课上的效果不是很好,和自我预想的有比较大的差距。我想主要是因为第一节课太紧张,没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的原因。声音不够洪亮,没有和学生们互动好。但想到自我坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好评价,认真听取了数学组里年轻教师以及老教师的各种经验,第二节课的时候课堂气氛有了十分明显的变化,与同学们配合得很好,自我很欣喜,声音也大起来了,有底气得多。俗话说:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个高学生来说还是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在欢乐中主动学习,逐渐爱上学数学。上课的时候,我都会采取以“学生为主,教师为辅”的教学方式,课上开始是同学们回顾前节的知识点,我加以补充。然后提问预习资料,同学们进行补充。之后我教授新知。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和进取性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。
从我自我的亲身体会来讲,要做好教学工作,必须仔细研究教学大纲和教材资料,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情景,针对学生的实际情景。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。要想具备教学的基本功,首先备课要认真,对教材资料熟悉,能较好地组织上好一堂课,基本到达教学目的;其次课后辅导学生,经常与学生沟通,帮忙他们解决难题,对不一样的学生采取不一样的教学方法,到达因材施教;最终是认真批改作业,评讲作业。
我是高二十二班的代理班主任,一大群十七八岁的大孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到教室的第一天,有同学问我几岁,甚至叫我“教师同学”。为了尽快熟悉班级里的情景,我向原班主任李教师要了班里的档案资料。我坚持每一天督促他们早读,检查卫生。课间时间经常和他们聊天,拉短我和他们之间的距离,自习时候去看班,帮他们解决难题,同学们和我的关系十分好,我心里也感到很高兴。经过一个月与他们的相处,我明白要想做一个好班主任是件挺不容易的事,要想成为一个好班主任要具备三方面:
(一)全面了解学生。
1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。班主任能够自制一张表让学生填。
上他们的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等,了解他们的特点,以后的工作就好做多了。经过日常的观察和与学生的闲谈,了解学生的性格特点,有些学生“吃软不吃硬”,有些学生“吃硬不吃软”,根据学生不一样的性格特点采取不一样的教育方法,到达事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候,看看他们填的表自我就很容易找出这方面的人才。
一个班拥有一个能干的.班主任固然重要,但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。如果说桥墩是一座桥的支柱,那么班干部就是一个班的支柱,支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用,对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举足轻重的作用。所以,培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。
(三)班主任的素质要高。
班主任的素质主要体此刻日常行为中。班主任要以则作则,说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾,自我就首先要做到不随便扔垃圾。班主任能够体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和本事等心理特征,班主任经过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能理解班主任的管理教育。班主任经过自我良好的素质能够使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任,产生情感共鸣,班主任仅有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。
实习期间在淄博市桓台二中进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。经过调查研究,对如何做好班主任的工作有了初步的了解,为如何做好一个优秀班主任供给了客观依据,这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素质,为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础。
经过这次的实习,我个人对学生的教育也有一些想法和提议,在教育方面,我认为还要有所创新,虽然此刻的教学方式和方法比以前要有所改善,引用了多媒体教学,培养学生自主思考和解决问题的本事,但教学还是不够大胆,如果能在此基础上再加以创新和改善教学方法,我相信孩子的教育问题将不是问题。就我个人而言,我仍然存在许多不足之处,比如我的经验和知识还远远不够,和那些资深的老教师比起来我还差的很远,所以在今后的日子里,我会更加努力学习,开阔我的视野,增加个人的知识量,多学习一些经验,仅有足够的经验才能上好课。
一个月的实习时间很快就过去了,这次的实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走,我会继续努力的。
此刻,实习结束了。一个月的实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学。一个月的实习,此刻回想起来,短短的实习生活,感觉能够说不错,真的很不错。当我漫步在实习的学校里,那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好,我有时觉得自我真的被叫上瘾了。经过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮忙他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!
实习生自我评价
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篇一
一晃眼间,从长城实习了x个月我已经从一名懵懂的大专生,变成一个将要走上社会的热血青年,在长城公司实习这x个月以来我一直一严谨的态度,积极的热情投身于学习和实习中,不但有失败的辛酸,也有成功的泪水,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到,成为一名德智体全面发展的优秀大专生的重要性。
其次,我要对我的实习做以下鉴定:
1、工作态度积极
在工作中能够完成布置的工作,在没有工作任务时能主动要求布置工作,做到主动学习,我努力克服惰性,没工作时作到自主学习。
2、基本礼仪
步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生不大重视的,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,才不会影响工作的正常进行。所以平时我多学习,注意其他人的做法或向专家请教。
3、工作时追求完美
在实习工作中,我不允许自己有丝毫的马虎,严谨认真是我时刻牢记的。
4、积极参与公司活动
虽然我只是品检科的实习生,但品检科对待我并不见外,无论是各种待遇,还是集体活动,我和员工享受一样的待遇。活动中我能为品检科进我的一份力量。
实习对人是一种综合素质与能力的考验,更是对我的人生态度的衡量。我更是深深地体会到了怎样做人、怎样与人交往的重要性和必要性。人是一切社会关系的总和,我们不可能独立存在,我们人与人之间是相互联系的。一段充实的体验,改变了我很多的想法的.同时,也端正了我的态度。
实习工作中,我更加的认识到自己的缺点与不足之处,在以后的工作中我会更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务能力。
篇二
作为一名实习生,能够在中国xxx式酒店xxx酒店开始自己人生中次毕业前的社会工作实习,对我的成长来说意义非凡;因此,我非常感谢集团董事长及领导给予的这份工作机会,真心地感谢您们!同时,也非常谢谢部门经理及主管对我的栽培,谢谢各位同仁对我的关照和鼓励。
我怀着这份感恩的心,努力工作。用心做好每一件事,用情做好每一天的工作。在学习并掌握了酒店库房业务流程后,我很快地能够独立地与集团有关部门开展酒店各类固定资产交接工作以及为酒店各部门办理日常新到物资入出库验收交接工作。为了学习业务,积累工作经验,我积极主动加班加点地工作,三个月的库房收发物资的工作使我日渐成熟,得到了长足进步和成长。
酒店试营业之后,在部门经理领导及主管带领下,我们着手建立酒店库房电子系统账和重新规划整修后(库房地面)的库房物资的摆放整理工作。我积极发挥自己的专业特长,在每一个可以尽自己所能的环节中承担工作和责任。今天,库房的电子系统账已经初步建立起来了,这是大家的功劳,是团队的胜利。
改进不足,突破自我。库房工作平凡,要做好它就是一件不平凡的事。为此,我经常总结自己工作中的不足,向长辈和同事虚心请教,明确改进方法,以不断提升自己的业务水平,做到每天进步一点点,突破自我一大点。我的努力和进步得到了大家的认可。
再接再厉,争创新绩。或许我还不是的那一个,但是我会做最努力的那一个。我会一如既往践行工作于心,精致以神,积极主动,认真负责的工作作风,把宁静中超越,我们仍需努力的工作境界实现在我每天的工作中。以更加饱满精神、满腔热情、精益求精,在平凡的工作中再接再厉,再创新成绩。
篇三
来公司不知不觉已经三个多月了,我首先要谢谢公司的领导,同事。这三个月的时间里我学的了很多。现在我将这三个月的实习做自我评价:
一、一定要注意的向周围的老同事学习,在工作中处处留意,多学习,多思考,让我更快的融入到了我们的公司中。
三、根据核对后的应付账款余额重新建产新账,并及时的填制应付凭证、登记应付账款明细账,除外协厂供应商的期初余额尚需核对外,大部分的应付账数据已经准确。
四、建立库存明细账。在三四月份,因为原来的成本会计突然离职,在没有任何交接的情况下,变压力为动力,要求自己尽快的熟悉公司情况,不断的对工作进行改进,以期更适合公司的现状。将库存明细账分为青岛库、公司流动库、公司原材料库、沈阳库、济南库、北京库、上海库和生产车间库,并对成品库进行了汇总,形成公司总的库存明细账。在建账的同时,将当期该处理的单据进行相应的处理,但因期初数据不准确,影响了报表的可信度,不过在这个过程中已经积累了一些经验,在以后的工作中会做的更好。
五、在工作中,善于思考,发现有的单据在处理上存在问题,便首先同同事进行沟通,与同事分享自己的解决思路,能解决的就解决掉,不能解决的就提交上级经理,同时提出自己的意见提供参考。
六、接手公司及分公司的手工库存明细账(外部)。
七、接手运费的登记工作。由于开始时未交待明白,,所以前段时间一直延用前期的做法,对运费进行流水登记。运费管理修正后,根据应付报表及运费管理的要求,重新设计了一套运费统计的表格,我想在以后的工作中再根据需要进行相应的调整。
八、热心回答同事询问的问题。由于自己以前接触计算机应用多一点儿,积累了一些经验,在工作中,经常会有同事询问,我总是会把自己知道的分享给大家。我认为大家的能力都提高了,我们的公司才会整体的提高。
总之,经过三个月的试用期,我不断的提升自己的业务水平及综合素质,对公司的日常操作有了基本的了解,以后我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。以期为公司的发展尽自己的一份力量。
实习生自我评价
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。
做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用。批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说,强调了课堂教学中以知识的`传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统,需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助,从而降低它的效能。如果运用合作学习,学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因,并且能降低焦虑。经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展。