高中生命的轮回（精选18篇）

优秀作文是作者内心感悟和独立思考的结果，它展现了作者的个性和独到见解。以下是一些精选的优秀作文范文，希望能够激发大家的写作灵感。

面对生命高中生作文

高中生命的意义作文

“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方……”生命的意义是什么？我认为，就是始终有一颗永不止步的读书之心。

趁着暑期，我看了“中国诗词大会”第三季。让人无比震惊的是，这季爆冷夺魁的竟是一位“外卖小哥”——雷海为。他以过人的诗词储备、过硬的心理素质和超强的逻辑思维能力，战胜了北大才子彭敏，摘得桂冠。

作为外卖小哥的他，每天风里来，雨里去。一天三餐加起来费用不超过二十五元，用时不超过半小时。这样一个惜时如金的人，还是每天带着一本《唐诗三百首》，即便等餐的时候，他也要拿出来背上一首。

很难想象，在这种条件下，雷海为还能十三年如一日地坚持学习这么多诗词，并积攒下一身卓绝的诗词功底，这该有多么大的热情与恒心，又该付出多少异于常人的努力。

董卿说：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”正是异于常人的努力，为雷海为换来无比镇定自如的心理素质；正是十年磨一剑的辛苦，为雷海为换来海量的知识储备与超强逻辑思维能力。这个冠军奖杯正是天道酬勤的回报。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”李海为向我们诠释了生命的最大意义就是要珍惜每一刻时间，投入到读书学习中。因为，它终有一天会为你绽放出格外的光芒。

高中生命的作文

想生活得精致，就必须勤于清点。想想我们一天中大约有三分之一的时光被困于睡眠。于是在一个个白日里，人们就变得精打细算了起来。因为生命，时光“来也匆匆，去也匆匆”，而因此太过于短暂，谁也不想虚度年华。

生命的确需要清点，这大概是人的本性。这就好像在生活中，我们总希望能够惊喜多一点，平淡少一点；欣喜多一点，伤心少一点；回报多一点，付出少一点。人生变幻莫测，随波逐流的我们总会遇到一道又一道关隘。倘若你一个个都不去闯荡，样样浅尝辄止，若等你懊悔了，我们又怎得机会而去寻找那已逝的时光？抛开这些不说，我认为机会、选择并不是上天的安排的，是源自于我们自己的选择。譬如，小时候，很多孩子就懂得和妈妈讨价还价，我不要那个娃娃啦，我不要那个小火车啦！那你要什么。我要那个小熊！正如你所体会到的，虽然有些孩子心性在里面，但我相信那般年纪便有很多孩子明白取舍之道了。

所以，当我们有机会选择，我们就应不假思索、毅然取舍。而当我们一旦选择了，我们就要忠于自己的选择。这样一来，生活便会自然而然的少了许些失望。

生活需要勇气来清点。这就如同打扫房间，坐在一堆旧物之中，翻翻捡捡，也许你会认为每一样都有来历，有点故事，但总是要咬咬牙，丢出去，房间也就将焕然一新了。在这一丢一掷之间，就需要放弃的勇气。人生应该执着，但不能处处执着。清点需要澄清自己的一些错误认识。经常地果断清点、舍弃自己的一些事情，并不等于轻言放弃。敢于果断地清点，放弃过多的不切实际目标是极为明智的选择。

高中生生命的作文

生命不会淡如行云，纵然前面有千沟万壑，激流险滩，只要还有那振翅的蝴蝶，也要捕捉那一线生的希望，就像凌空翱翔的雄鹰，即使在高空跌落，也要托起那击折的翅膀。

——题记。

有人说生命是生命是一树繁花;一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙!生命是一杯茗茶;一口一口地品尝，等到品完的时候，把叶渍倒掉!

有人说生命是一棵大树，一刀一刀地吹断，等到完全吹断的时候，把满地的枯枝败叶放在釜底。生命是一本书，一页一页地翻遍，等到翻完的时候，将整本书抛入火海。

有人说，生命是生命是一捆柴，一根一根的烧掉，等到烧尽的时候，把满地灰烬留给风儿。生命是一块玉石，一点一点地雕刻，等到雕刻完......

走在马路上，我不停的幻想着，它们的尽头是一片芳草地，我觉得我找到了生命中的希望了。

生命是一个迷，我们永远不知道下一步会是怎么样，会出现一个怎么样的局面，那么就让我们做一个优秀的演员吧，尽情的去投入，该笑的时候就开心的笑，该哭的时候就痛快的哭，该爱的时候就爱他个轰轰烈烈，该恨的时候就恨他个彻彻底底。用我们生命里所有的时间和精力，所有的真心和真情，所有的欢笑和泪水，去演绎这场生命之剧，使自己的角色完美无暇，那么在剧终谢幕的时候，肯定会有人流着泪水给予我们最热烈的掌声。

请大家珍惜生命吧!生命太短暂，活着是最好的!

高中生命的意义作文

生命，这是一个有着很多种不同意义的词语。

他为了国家，他历经千辛万苦，带领着十万红军不畏艰险，排除万难，翻越终年冰封的雪山，穿过杳无人烟的草地……完成了二万五千里的长征。经过众人的不懈努力，终于皇天不负有心人，1949年10月1日，新中国成立了！我们欢呼，我们沸腾！这是一个奇迹。

被尊称为“乐圣”的贝多芬，他的生命是在与音乐。8岁登台演出，11岁发表第一首作品，13岁参加宫廷乐队，任风琴师和古钢琴师。不幸的是，二十六岁那年，他丧失了听力，要知道，对于一个音乐家来说，还有比听不见声音更加不幸的事吗？可是，贝多芬没有被命运打倒，他对音乐的喜爱使他重新找到了生活的勇气，并树立了与命运搏斗的信念。他以顽强的毅力战胜了重重困难，最终创作了举世闻名的交响曲。

生命是一种追求，它所追求的，是与命运抗争的勇气。

高中生命的意义作文

生命是这个世界上最宝贵的东西。它之所以宝贵，是因为它的短暂和无法预料。我们不能改变生命的长度，但我们却可以增加它的宽度。生命的意义也就在此。

明天是未知的，你无法知道会发生什么，但你是人生的主角，你可以去掌控它。所以不要畏惧去尝试，大胆地迈出第一步，勇于绽放自己的光彩。经历才是生命最重要的东西。就像春天的花儿，百花齐放，争芳斗艳，面对春天，纷纷去追寻它的足迹，不让自己留下遗憾。小溪一路向前，永不后退，奔向浩瀚的大海。所以，生命的意义来自于坚持不懈，永不言败的奋斗精神。就如现在的我们，奋斗在知识的海洋，不断汲取着新的东西，开丰富自己的人生，使生命变得有意义。

生命的意义也在于成长路上所收获的点点滴滴。人生当然不会一帆风顺，成功后回想一路过来的努力，积累经验，失败了也要及时总结经验，吸取教训，保证下次不再犯类似的错误。这些都是人生中最耀眼夺目的色彩。即使十分渺小，但他们却是你通往成功的彼岸的路上的点点灯火，为你照亮着前方的路，帮助你不断进步。

当你成功后，为社会去默默奉献，献出自己的一份力量，把自己的一切奉献给国家，为国家争夺荣誉，那么你就相当于永远活在了这个世界上。这也是生命的意义。

好好利用这一生，去干这有利于他人社会、国家的事，让自己的一生活得充实，这就实现了人生的价值，体现了人生的意义。

高中生生命的作文

天父耶稣曾说过：“除非你们改变，像小孩子一样，否则你们绝不可能成为天国的子民！”

的确，当越来越多的人汲汲于名利；当浮华开始侵入我们的生活；当欺骗、虚伪之风愈乱愈烈……我们不得不接受这样的诘问：“如何才能在世俗中找回自我，又如何才能找回生命的本真？”

寻回生命的本真，首先需要我们内心的宁静与朴素。子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”孔子的生活朴素却愉悦，艰苦却令人神往。的确，我们的快乐来源于心灵而非物质。不禁想到了荣获诺奖的莫言先生，他的创作生涯历经数十年，也许外界的喧嚣曾使他动摇；也许写作的艰苦曾使他彷徨，但他选择了坚守，坚守自己灵魂的朴素与宁静，用对生活的观察与对人性的思考充实着自己的内心世界，最终以中国诺奖第一人的身份笑傲文坛。显然，要想寻回生命的本真就必须先拥有一颗宁静的心，在内心的愉悦中生活。

寻回生命的本真，亦需要我们拥有淡泊名利的胸怀。站在历史的海岸，领略古今名人的胸襟，我们看到李太白高声吟唱：“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬篙人。”他爽朗的笑声中，我们听到的是对“名利”二字的鄙夷，是对权贵的嘲弄。居里夫人得奖之后将奖章送给孩子当玩具，她如是解释：“荣誉名利这类东西最终只能像玩具一样，万万不可看得太重。”淡泊名利，你不会功于经营；淡泊名利，你不会活在忧愁与烦恼之中，如此，才能找回生命的本真！

寻回生命的本真，还需要我们的刚直与正气。陶渊明生活困顿却毅然高呼：“不为五斗米折腰！”宋朝人张孝祥面对权力庞大的秦桧依旧怒喝：“知他权势大而惧他，我举进士干什么？”李白亦云：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”……声声呐喊振聋发聩。这是生命的呐喊，是灵魂的本色！刚直与正气，你方可无愧于天地；坦荡做人，才能寻回生命的本真！

然而，我们痛心地看到，在这个越发纷繁复杂的社会，正如周国平所言：“那些在名利场上折腾的人，有几个能听到生命的声音，至于灵魂的声音，就更别想听了。”是的，能听见自己灵魂声音的人越来越少了；相反，投身名利场的人越来越多了；坚守朴素宁静的心灵少了，盲目虚伪的心灵多了。长此以往，我们该如何面对自己心灵的诘问、时代的考验？朋友，从你我做起，从此刻做起，寻回生命的本真，脱身于名利之场，活出自己的精彩、昂首挺立于天地之间吧！

高中生命的意义作文

晚上，我躺在床上，想：“生命的意义究竟是什么呢？”

我在楼下的砖缝里吐了一粒小瓜籽，没过几天竟冒出一棵小苗来！这小小的种子里包含着多么强的生命力啊！竟然能在这没有阳光照耀、没有细雨滋润的环境下冲破坚硬的墙砖，来到这光明的世界。所以，我每天都去看它，给它浇些水、撒些土，并在它歪倒时把它扶起来。就这样，日复一日，它终于开出一朵小花，这朵小花傲然挺立在蓝天白云下，望着那一朵朵美丽的杜鹃花，它好像没有一丝因为它是朵不起眼的小花而感到惭愧，这是为什么呢？就是因为它是一朵坚强的小花，一朵拥有美好心灵的小花！

骆驼是沙漠中的王者，它能在干枯的沙漠中行进一千多公里，为什么它能在没有水和食物的情况下走那么久呢？是顽强的求生欲望！骆驼这种求生的欲望给我极大的震撼！

张海迪在5岁时就患上了脊髓血管瘤，但她一直以来都在以不屈的精神与命运抗争。1991年，她开始学习哲学专业课程，经过不懈努力，她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》，最终还被授予了硕士学位。

生命的意义是什么？生命的意义就是在你落入绝境时不灰心，积极地去面对生活，让自己活得更加光彩有力！

高中生命的作文

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我们估且认定本诗句是对初出生命的写照吧!当春风迈着轻盈的脚步到处游说时，生命则做复苏状及时应答;看那，种子伸开了腰，小草探出了头，嫩绿尽染，这是生命开始为大自然重绘妆容。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”生命的夏天有时示意着“朦胧美”，瞧那岸边枝条摇曳的柳林，多像一群身披薄纱，手理秀发的少女，那婷婷的身姿和高扬的笑脸，无不会意着“生命”赋予她们的勃勃生机及无限的憧憬。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这是生命在冬季里，用“绽放”做出的最高挑战!

纵观浩瀚的宇宙，搜索神秘的大自然，生命常用即降尘世的婴儿，呱呱落地则夭折;带着“大事未了”的遗憾而紧闭了双目，把亲情扯进无尽的悲痛和酸楚的逝者;崖缝间弯曲生长出的仅四天便干瘪枯萎的蘑菇;苦心培养了十几年，晚上花开清晨枯落的仙人掌等等。然而，即便是最短暂的温床，生命也将其本体做了最高的实现，足见生命的可贵与无价!

借我生命高中生作文

生命高中生作文

人的生命在漫漫历史长河中就像划破夜空的流星，有的会发出耀眼的光芒，有的会一闪即逝，悄无声息地消失在茫茫宇宙中。

生命的长短要用时间来计算，生命的价值要用奉献来评价。彩虹的生命固然很短，但它瞬间的美丽却给人们留下永久的回忆。石桥虽貌似彩虹，却没有彩虹灿烂的美丽，它长久地稳固的架于两岸之间，为人们提供方便。这是两种不同的生命，虽然有长短的差异，但无论是瞬间的`美好还是长久的奉献，都有着各自的生命价值。

人的生命是有限的，我们无法留住它，也无法延长它，但我们可以珍惜它，使有限的生命更有价值，更有意义。这就需要我们要有所追求，有所梦想，有所创造。用自己的行动服务于社会，在奉献中体现我们生命的价值，造就我们生命的永恒。生活中，有许多人像石桥一样，默默的奉献着自己的一切，虽然没有惊天动地的壮举，但在平凡中却孕育着伟大，体现着生命的价值。还有些人生命虽然短暂，但却为人类，为社会做出了贡献，发出了生命的全部光和热。曾写下海内存知己，天涯若比邻唐代诗人王勃，他虽然英年早逝但他为中国文学做出了巨大贡献，这难道不是他不朽的生命价值吗？还有写下了生命诚可贵，爱情价更高的裴多菲，虽然生命只有二十几个春秋，又有谁不知道他那闪光的语言和伟大的精神呢？在抗击非典中用生命奉献爱心的年轻护士们，她们的事迹和精神会永远激励着我们用自己的行动去实现生命的价值。

反之，有的人整天碌碌无为，无所事事，虚度光阴，不知道珍惜生命，不懂得生命的价值，这种人即使活上百岁，也毫无意义，这样的生命是很可悲的。

生命的价值在于奉献，只有奉献才能使生命辉煌。无论是像石桥一样，还是像彩虹一样，只有奉献才会实现自己的生命价值。人生一世，草木一秋。一生如果不能为后世留下点什么，岂不枉来世上走一遭。朋友，为了实现自己的人生价值，展开翅膀，拼搏吧，奉献吧，用自己的行动去实现我们生命的真正价值。

高中生命题作文

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作文。

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青春期的我们，拥有最多的莫过于友谊，最亲密的也莫过于朋友，而那就是在。

校园生活。

中所培养出来的，现在的我们本应该在田野里狂奔，在滂沱大雨中嚎叫，去欣赏自然，亲近自然，拥抱自然。但校园如牢笼一般都将我们捆绑在一起，而就在这捆绑中我收获了许多，也明白了不少，这都是校园时光所赐给我的。在那我感受到了幸福，快乐，收获了知识，懂得了什么叫做爱。

在课间。

课间短短的十分钟有它的魔力。铃声一响，同学们早已按耐不住，纷纷跑出位置找自己玩伴玩，我也和同学聊起昨天的电视节目，聊着聊着光阴如梭十分钟悄然溜走。铃声早已想过，而我还津津有味的聊着，这时候同桌拍拍我说：“上课了，老师要来了，转过来吧!”我听了劝转身过来，不一会老师来了，听到后面有人讲话就让他站后面去。这时的我感到我多么庆幸，这样的校园多么温馨，让我感受到了友爱。

在课堂。

老师正在上面发考卷，当我拿到自己的试卷时，不禁楞了一下，如此之差，这时老师走了过来我以为又是一顿责骂，哪知老师轻声细语问我，帮我分析卷子，希望把不懂得题目都弄明白，还鼓励我下次努力不要对自己失去信心。这样的校园时光又是多么幸福，我得到了老师的疼爱。

在寝室。

今天也许累了，在床上靠着靠着就睡着了，这时迷糊听见同学说：“赶快帮她盖下被子，等下不要着凉了，感冒就不好了。”当我听见同学关心的话语心中不禁暖暖的。这样的校园时光多么和谐，我感受到了同学的关心。

也许大多数同学都认为家是港湾，希望回家抱抱电脑电视，但你是否想过，对着无生命东西的枯燥。也许校园中满天的作业令你头疼，但当你深究一道题时，答案出来那一刻又是多么欢喜，有种“柳暗花明又一村”的感觉。

许多人的校园时光枯燥，无聊，但请仔细回想，你其实收获了许多，例如老师的爱，同学的关心还有知识带给你的无穷快乐。

我的校园时光虽不华丽但它却很平凡，在平凡中得到师爱，友爱，知道什么是爱，那就是校园时光的真谛!

大雨把污泥给冲刷干净，但无任何东西可抹去我那平凡而又珍贵的校园时光。

这是一个物质化的社会，这是一个喧嚣浮躁的年代，我们缺的不是房子和车子，我们缺的是精神。

活在当下，要想找寻属于自己的瓦尔登湖，就必须有强大的精神力量，使自己不被这个物欲横流的年代同化。史铁生20岁时得知自己永远无法站立行走，他颓废了，迷惘了，曾想过结束自己的生命。但他终于清醒，及时进行了“精神的自救”，于是他顽强地活了下来。他知道，人，一定要靠自己!他是中国少有的坚持写实写作的作家，他的作品几乎全部建立在自己的生活经历和生命体验之上，他对哲学的思考为自己的精神空间提升了高度。相比其他当红作家，我愈发觉得史铁生精神的伟大。而那些曾经对“80后”极具影响力的作家们，最终在这个充满诱惑的年代里被物质同化了。他们的笔下已不再是文章，而是商品!沦落为“写手”的他们失去了自我的精神力量。这是我们所不愿看到的!

精神生活的平庸化是一个明显的事实，精神的缺失已经成为社会发展的硬伤。放眼望去，一些人缺少应有的信仰和信念，精神颓废，萎靡不振，功利至上;一些人缺少应有的道德情操，将瘦肉精搬上人们的餐桌，把毒奶粉送入婴儿的口中……所有这些，都需要进行彻底的精神拯救。

“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。”“天助自助者”，只能依靠自己拯救自己的精神与灵魂。

如果手术台上躺着的是我们的灵魂，那么主刀的医生一定是我们自己。“吾日三省吾身”的教诲已传承了两千多年，如今是该自我反省和精神自救的时候了。学会精神自救，不让自我堕落;学会精神自救，不让灵魂被玷污;学会精神自救，不教一日虚度。我们是平凡的，但不能因为平凡而平庸，要通过精神自救修正人生的方向。

古希腊先哲说过：认识你自己。找到真实的自我，拯救自己的灵魂。

鸡吃饱了蹲在架子上打盹，猪挺着滚圆的肚子窝在一角直哼哼;太阳还恋在山头，天边一抹酡红，里面幸福满满的。

村口一阵闹腾，驴子唱起了戏，是半瞎卖瓜回来了。

“明儿个跟爹去城里卖瓜不?”半瞎还是怯怯地问了句。“唉。”丑儿不觉竟应了。可他心里又矛盾了。

第二天凌晨，鞭子撕开夜幕，驴车“吱呀”上路了。半瞎心里兴奋极了，一路上和着驴蹄敲击地面的声音哼着小曲;丑儿盯了一路脚趾，像是赴刑。

摆好摊子后，半瞎蹲在旁边用仅剩的左眼温柔地迎着三三两两的行人。丑儿却躲在驴影里，仿佛驴影有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑，这时的他，简直就似害病的眼怕光，破碎的皮怕汗。

驴子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的苍蝇。

这时一个早起买菜的妇人绕过一辆装满瓜的机动三轮车走向驴车。“老乡哪里的瓜啊?”“汴塘瓜，不甜不要钱!”半瞎起身应道，每个字像下了保证金似的，他身为农人确是从不吹牛。“哟，你儿子帮忙卖瓜啊，看你多幸福啊!”妇人道。丑儿脸像红透的番茄，他的担忧还是应验了。

日头渐渐高了，毒辣辣地审视世间百态。

半瞎又是称瓜又是找零，忙得一身汗。丑儿看父亲泛着盐渍的黄衬衫贴在背上，衬出根根骨头，像极了干瘪的茄子。丑儿看到驴子瞪着自己，滚圆的驴眼里自己扭曲了。

买瓜的人愈来愈多，驴子烦躁不堪。日头越来越烈。

丑儿终于走向父亲，“爹，我来找零吧!”半瞎愣了一下，那瞎了的像蒙灰的劣质珠宝的右眼却泛起了光。

果然今天快多了，没到一点就剩俩瓜了。这时一汉子赶过来，包圆了，说买个汴塘瓜不易，又去驴车找。果然又抱出个大西瓜。突然半瞎一把夺下，宝贝似的搂着说此瓜不卖。汉子无奈地走了。

半瞎坐下，用力掐开瓜递给丑儿说：“多好的瓜，留着咱爷俩吃!”丑儿眼湿了，他知道父亲今天是真高兴。

日头突然温情起来。

小城里，大街上，驴车边，依偎着的父子，还有那驴，啃着瓜。丑儿不再感觉丢人，不再感觉父亲令人生畏;半瞎不再担忧儿子不接受自己，转而觉得心里满满的。

驴子开心地又唱起了戏，天上太阳幸福地洒下温暖的光。

生命高中生作文

最是洒脱不羁，厌恶约束。似乎有那么一个人出现，愿意为了那个人而收心归附。愿意一改以往的桀骜不驯，化作笼中鸟，洗去一身浮躁。只为守着你，不管浮世喧嚣，忘却所有无关杂扰。可奈何，心放久不羁，一切愿望只是美好，忘不了，忘不了那些纷纷扰扰。

久归人未散，老友依旧，笑问如今是否尚好。回首踌躇不敢言，叹茫茫人生路，竟是不能陪你走到老。曲终人散是必然，不必念念，回首也好，不再身侧，不再肩旁。

但看如今，你我如友，偶尔惦念，偶尔叹然。没有拘束，没有约束。我在自己的青春路上放肆挥洒汗水，你在自己的小屋里诗与鲜花。时有高兴事，你我同分享，久则成旧友，没有悲伤。你记得也好，我也不曾忘掉，那些短暂时光悄悄。

是否也曾叹息，过往匆匆?没有经历，何来成长，也不必过于伤怀，没有痛，何谓青春?但依旧不够豁达，也会有突如其来的心伤，伤我不成双，伤曾失去你，伤曾让你伤。但凡能够重来过，也是徒枉然。性子使然，便不是意外，时光也会将你我分散。你看，我的心头，也曾有一道深深的伤，不为别人，只为自己。伤人伤己。

爱人会散，老友金不换。也许这会是更好的存在方式，也许不能够再与你携手，但今后，还是请你多多照拂，毕竟，这样的性子，不是人人能消受。莫愁前路无知己，一句我懂，胜过千言万语。万分感激，谢谢你还愿意，包容我这最扰人的脾气。世界很大，能拥有你这知己，不可不谓此生无憾矣。

你问可曾后悔过?我将会告诉你，或许曾经有过。如今你我的距离，或许有些遥远，但却是最合适的特等席了。这个决定也许刚开始会很让人很受伤，却是最好不过的结果了。如果你继续追问，我会说，是的，我曾爱过。

生命高中生作文

有位青年整天愁眉不展，常哀叹：“我实在是太不幸了!父母没有给我留下遗产，我没有别墅，没有小汽车，甚至连一件像样的大衣也没有。”

一位老者对青年说：“我出50万元买你的一只手，你愿意吗?”“当然不愿意啦!”青年人断然拒绝。“那么，我用100百万元买你的一条腿，可以吗?”青年人坚决地摇了摇头。老者笑了：“年轻人，你现在不是已经拥有了150万元了吗?你还有什么可抱怨的呢?”青年人怔了片刻，会心地笑了。

人就是如此，除了自己，没有谁能让我们贬值。圆月是月，缺月也是月，我们能轻易否认自己和他人的价值吗?拥有生命是快乐的，充实生命使其完美是伟大的。忽然间，我感到生命的价值则是自我尊重，努力奋斗。

生命不息，奋斗不止。

英国作家狄更斯写作十分勤奋，有一次从清晨写到傍晚，刚坐到餐桌旁就失去了知觉，永远地睡着了。德国作曲家贝多芬在逝世前，已被耳聋的痛苦折磨了二十多年，这位伟大的音乐家生前给人类创造了那么多不朽的音乐，而他临终前只留下这样一句令人伤感的遗言：“我将在天堂里听到一切。”

一个人的生命不是永恒的而是短暂的，他们用对自己事业的那份执著和强烈的爱，诠释着“生命不息，奋斗不止”的生命内涵。在伟人的身上，我又感悟到生命的含义，他们能超越生与死，带着对人类的伟大贡献，从容地走向天国，生命终止但精神长存。因此，我认为尊重生命就是尊重属于我们自己的生存法则，我们要想使自己幸福，不如使生命有存在的价值，失去了价值，与丧失了生命无异。所以，拥有生命，可谓大自然赋予我们的恩泽。

最后，我想用韩寒的一首诗来结束我的文章：快些仰起你那苍白的脸吧;快些松开你那紧皱的眉吧;我们的生命它不长，不能用它去悲伤;都会有的，总会好的，那些阴霾，还有未来。

风为何能吹走一张白纸，却吹不走一只小小的蝴蝶。——题记。

曾有这样一则新闻：在武汉某动物园中，一位游客将石子掷向大象。大象出于自我保护的本能，将石子弹回却砸伤了游客。

仅仅是一个小小的弯腰，拾起的是石子，掷出的是尊严---作为一个不尊重生命的人，他同样不需要被人尊重。而大象掷回的是同样一颗石子，却饱含了对人类的控诉，捍卫了自己的尊严。

生物课上，老师曾不仅一次强调，人作为自然界中等的生物，是拥有最健全的智慧的生物。

然而，我们却常常做不到作为高等生物对其他生命的尊重。我们似乎早已丧失作为高等生命的尊严，还分明亵渎了这世上最伟大的事物---生命。

对于大多数人来说，比自己弱小的生命是那样微不足道。

但在国外，一次十分重要的网球公开赛上，一只鸟被球意外且偶然的被球砸中身亡。发球的不过是一位名不见经传的运动员，而从发球到击死小鸟，再到举手示意停止，快速奔向小鸟，接着下跪，动作真诚，自然，毫无迟疑，涩滞的感记。

全场为之动客，喧哗的场内肃然静默。他给予了一只小鸟尊重，也获取在场所有人的尊重。

也许人们早已忘却胜者是谁，那个尊重了弱小生命的运动员却被所有人所铭记。

风能吹起白纸，却无法吹灭一只小小的蝴蝶。

因为生命的力量在于尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。

高中生生命教育案例

有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方——人的自尊心。

班上有一位姓窦的说话结巴的学生，第一次挑他回答问题时，由于紧张，他吱吱吱的说不出话来，同学们哄堂大笑，他红着脸，一句话都不敢说了。我看了看同学们，然后笑着对他说:”你知道同学们为什么笑吗?他们是在鼓励你呢。“我的话音刚落，就有一位同学喊道：”加油!“紧接着是同学们鼓励的掌声。他在沉默了几秒后，鼓足了勇气，虽然仍是结结巴巴的答案，但同学们的掌声让他露出了笑容。每一个学生都是唯一的最美,每一个学生都是特别的宝贝.真正做到关心学生的成长,关爱学生的心灵,不是简单的说教,应该落实到每个细处,每件小事中。在与学生进行心理交流时我避免使用诸如“我告诉你，你听我说”“你错了”“你还不懂”等命令式、灌输式的口吻，我用商量的语气，如“请你告诉我你现在的想法”“你的意思是不是„„”等。总之，我把每个学生都摆在与自己平等的位置上，要主动接受学生，深入他们的内心世界，舍身出地地为他们着想，并持以真诚的关心和爱护，我认为只有这样，才能使学生产生信任、坦诚、温暖等积极情感，才能创造一种自由、舒畅、开诚布公的相互交往氛围.

我坚信，爱能改变一切，也能让我充满快乐;爱能让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。

因为爱，所以爱。

高中生命诚可贵作文

只有懂得生命是多么脆弱的人，才知道生命有多可贵。

一个人，如果参加过一次至亲好友的葬礼后，他的世界观和人生观都会放声改变了。

“不，她不是，她……心里交织的矛盾与恐惧谁能帮我解决?“。

整个屋子里静悄悄，没有理由的世界。

从那以后，我再也没有见过我的`小姨。

8年过去了，现在的我已经长大。而小姨的一颦一笑，我已模糊不清了，甚至已经忘却。在街上偶尔看见一个女子，内心悠然一个意念，“他长得好像……”可自卸看是，却又怎麽有都不像。这是妈妈第一次跟我讲小姨的死因。没有理由的匣子终于可以打开，可已经厚重一层尘灰。生活的压力与烦心，失恋，小舅人性脾气……把他丫的透不过气，他终于中了“心魔的诅咒”走进天堂。妈妈一直不停的戒指自己的情绪，嘴角却不停抽搐着，眼睛被一层晶莹温暖的物体笼罩住，我从未见过妈妈如此的痛苦与挣扎。讲到小姨推进火葬场一幕时，妈妈失声痛哭，妈妈在没说话，我们的心被割刈着，已从心脏到了喉咙!自从小姨离开后，带盖整个家庭的，不仅仅只是身体上的创伤，更多的是精神上的折磨。姥姥的心脏经不起一点刺激，妈妈和大姨阴雨天犯头痛病，姥爷一夜间头泛白了好多，每个人都老了好多，也长大了好多。

我想用这段经历告诉那些现在还随心所欲，伤害自己声明或各种打击下，心力以蒙上“死神”阴影的朋友们，请不要伤害自己，请多想一想你的身边亲人。他们从襁褓时，祝福着你;在你们成长过程中，他们因你而快乐幸福!他们没一分每一秒爱的无私付出，都带着他们的希望，你们怎么还能忍心割刈着他们的血与肉?让他们痛，rang他们痛苦挣扎。用多少盐与夜挽回不了亲人的痛，你们心里的问题我也不知如何化解，但请听一个小故事，请在故事中，感受那份呼唤与爱。

我曾经在《感悟人生》中，看过这样一篇文章。故事梗概：从前有一老一小两个相依为命的瞎子，每天靠天琴卖以来维持自己的生活。老瞎子终于支撑不住，病倒了。在他临走前，他告诉小瞎子：“孩子，我这里有一个秘方，它可以使你重见光明。我把它藏在琴里，但千万要记住，你必须再谈段以前根琴弦才能取出。否则，你是不会看见光明的。小瞎子铭记师傅的遗嘱。小瞎子坚持着，一直等到一千根弹断，不停的收藏着。终于，在小瞎子的垂暮之年，变成一位饱经沧桑的老人。他打开琴盒，别人告诉他，里面竟是一张白纸。上面什么也没有。泪水地在白纸上，小瞎子笑了。

很显然，老瞎子用善意的谎言骗了小瞎子。但这位过去的小瞎子变成现在的老瞎子，拿着一张什么也没有的白纸。为什么却哭了?因为当他拿出“秘方”的一瞬间，突然明白了师傅的用心。在这“善意的谎言”中，悟到了生命的真谛——在希望中活着，才会看到光明。

生命如甘，虽然琴盒中并无老瞎子说的“秘方”，但却是小瞎活下来的动力。而琴盒给小瞎子带来的就是无止境的光明。

亲爱的朋友们，请记住这则简短的小故事，体悟它的真谛，请不要活在过去，永远带着疮疤生活。珍爱我们的生命的每一分，每一秒，虽然我们不可主宰它每一分每一秒都精彩，有意义，但至少我们活出自己，快乐幸福于家人。

向前看，让你的阳光温暖每颗心，这就是希望，这就是明天。

高中生生命教育案例

班级中有一位女生，她积极进取，学习成绩在班级位列前茅，平时也很遵守班级和学校的规章制度，也会认真听从教师的教导，是位让教师很放心的学生。但她上课从不主动举手回答问题，点她起来回答问题也是满脸涨红，回答断断续续，但答案还是正确的，回答完后坐在座位上也表现出还是很忐忑，很久才能将心思回到课堂上。在平常的活动中，她也总是在后面默默观看，不主动参与，但要求其参与，她也会做到标准以上，尽量尽善尽美，但总是很容易紧张，很忐忑。在平常与人的交往中，却表现得大方得体、活泼、可亲。

二、案例分析。

这位女生是一种自卑畏怯，缺乏自信心得表现。这种心理大多数同学在不同程度上都有，但有些学生通过各种不同的方式，是这种情绪不那么显露和影响到其正常的参与活动。但这位女生的这种心理已经达到某种影响其正常参与活动的值了。尽管他们班级中已经足够优秀，但她还是缺乏自信心，不敢表现自己，在大众眼光聚焦在她身上时，会表现得很忐忑。一旦中途受挫，回答错误或表现失误，更加缺乏心理上的承受能力，更产生自卑畏怯心理。这种心理障碍是走向成功的大敌。

三、产生因素。

1.家庭原因：家庭是塑造孩子心理和行为的第一场所。这位女生的母亲是一位严厉的教师，在教育她时，难免会带上在学校教育学生时的方式。母亲看重分数，在其小学成绩不好时期总是采用暴力手段，或在人前斥责的方式进行教育，致使在孩子心中留下了不够优秀便要被惩罚的心理阴影，不敢轻易表现自己，尽管又是准备得很充分和完满时，也不能自信的展现自己，畏惧失败。

2.个人因素：对自己的优秀值估算过低，总产生所有人比自己优秀的心理，因而不敢尝试，畏惧失败，更加缺乏自信。

四、解决方式。

树立其自信心。关注过程，提倡过程比结果重要。由于小时候母亲的对待方式，使这位女生潜意识形成了结果比过程重要。在以后教育教学中家长与教师应注意关注其学习的努力的过程，对其出色表现及时鼓励和表扬，即使结果不尽如人意，也要给予其鼓励与努力结果的肯定，及时转变期思维。

2.依据马斯洛的需求层次理论而言，这位女生有一种缺失性的需要，是一种被肯定的，自尊的需求的缺失。这位女生总是被严厉的母亲在人前斥责，这是其不敢在人前表现的一个触发原因，感觉被人关注是一件羞耻的事情，长此而往，使其在人前被关注就成为了一件艰难的事情。这种情况应多促使其参加活动，尤其为台前活动，即使失败也没关系，锻炼其对失败的承受能力，失败后及时给予鼓励，并鼓励其继续参加，使其内心感到是被关注，被需要，被尊重的，是优秀而不可替代的，满足其自尊的需要。

3.这位女生是接受性失败者，在还未开始前便觉得自己是要失败的，将自己放置在失败的位置上，因而没有信心，没有动力去站在台前去表现自己。这位女生要正确认识和评价自我。这位女生过于低估自己的能力，而导致了自卑怯懦的心理。她可以将自己的所有优点列出(可请他人帮助，因为自己无法过于全面的看待自我)寻求自信，再将自己的缺点列出，从自身身上去改变和塑造自己，在改进缺点中塑造自信，不要过度与他人作比较，找准定位和自己的目标，在这个基础上去努力和看待自己比较有利于树立自信心。

4.这位女生的学习动力不足，她的学习成绩好，多是由于母亲的严厉的要求而为了完成要求才会努力去达到母亲的要求，而不是出于其自身的内在对于知识的渴望而努力去学习的。所以在遇到困难时，她的第一直觉是选择逃避失败，是为了避免被斥责，所以不愿尝试，去挑战，去克服。为了解决这种问题，首先要做的是要撤消母亲的严厉的斥责，对于学生的学习失败的结果不再作出评价，是这位女生认识到失败也不会遭受母亲的斥责，使其正视失败。其次，对于其获得的成功给予表扬和肯定，增加其学习的成就感，提高其自我效能感，使其认识到自己的能力足够优秀。将母亲促使她学习，转化为该女生为满足自身的自我实现的需要而去学习，这会使该女生有足够的勇气和动力去尝试和克服失败带来的挫折感。

一旦母亲的目标达到了或无法达成，则其学习的动机或需求则会退减。该女生应将目标定为掌握目标，即为了掌握知识本身而去学习。母亲应适当减少对于该女生学习的干预，让该女生自己去体味学习的趣味，获得成功的喜悦和面对失败时的挫败感，让其自己去疏导能力范围内的心理情绪，过多的压力压迫会使其失去对于自己目标的判断力和对自己能力的判断力，应该给孩子一个相对自由和宽松的民主的学习环境。

高中生命的美丽作文

我惊讶，更为之感动：它的美丽和芳香不正是来源于顽强的生命力吗？那洁白的花儿，你是在宣告在被遗忘的角落默默的坚守和信念同样会迎来盎然的季节？面对着它，我的思绪飘出很远很远。

闲暇时欣赏《动物世界》，不禁为狼的灵性而深深地震撼，为先前的偏见而惭愧！

狼的现实生活中的狡猾，狡诈的代名词。什么“狼子野心”，“狼狈为奸”，“狼心狗肺”等与坏有关的几乎都是“狼”。“狼吃小羊”的故事更是妇孺皆知，让善良的人门平添一把感动的泪。再加上“狼外婆”的传说，“小红帽”的童话故事，给儿童门幼小的心灵更是笼上了一层“凶狼奸诈”的阴影。

这就是生活，当你用顽强和奋斗艰难地生存在人间的夹缝中时，你得到的可能是别人的误解甚至嘲笑！在多层的社会中，需要自己用心去听，有时，换个角度看待生活，你将获得“柳暗花明又一村”的欣喜！

让我们每天站在欣赏的基石上，漫观日月星辰，花鸟虫鱼，世间万象，你会会心赞叹：世界是如此恢弘美丽的生活画卷！