教学工作总结应该客观、详细地描述自己在课堂上的教学过程和教学效果。以下是小编为大家收集的教学工作总结范文,供大家参考和借鉴。
学期教学工作总结及建议
不知不觉中2011已经走完,加入咱们施工队转眼间已3个年头有余,见证了咱们从伊洛河一标到中铝坝体工程,经历了从艰辛的起步到现在的发展,马上将要放假了,默默中将我个人在过去一年甚至更长时间的工作情况以及我个人的建议总结如下,请审阅。
工作方面:从伊洛河一标、十五标、康百万码头标、文化公园道路标、预联标和中铝坝体标等,在我们这个队伍一步一步发展的历程中,有给我们带来辉煌的项目,也有让我们寒心裂肺的项目,总之,我们的发展离不开老板们(王经理、旭东和曹书记)的高瞻远瞩眼光和不怕吃苦的艰辛。我已经彻底把自己融入了咱们这个队伍中,因为我从河南矿业集团走出来的那天起,我就牢记这样一句古话:“大河无水、小河干枯;大河满载,小河长流。”就我的工作,各位都看在眼里,记在心里。
1、建立一个核心领导机构。从头到尾我一直觉得曹书记这个人无论在任何项目上,确确实实是个非常优秀的项目经理,拿得起放得下,在工地管理上有很丰富的经验和组织。咱们应该寻觅一个像曹书记为工地兢兢业业的管理者(我们以后每个工地不可能都要曹书记负责)。
2、建立一个财务核算机制。建立财务核算机制的目的一是负责我们内部的财务支出和收入,以报表的形式每月、每季度、每半年和每年向你们几个领导审核,如有偏差及时更正。二是负责对外的协调和结算,特别是遇见没有工程量清单的项目,我们必须单独核算,到最后以至于我们不至于把整个工程干赔。大部分预算(结算)的可变项目很多,我们一个项目下来,共花费多少,需要我去做预算或结算做多少,必须提前我们通一下气,最起码大的方向我们一定要把握好,从我个人角度考虑,我最不愿意听到的是“某个项目核算下来赔了多少钱”这样的话。
3、建立一个后勤保障部。主要是保障生活趋于单位化。
总之,以上纯属我个人观点,我们必须要有忠诚我们的队伍,队伍进入工地必须先谈价格,最后结算时需据实结算,挣赔都是施工队的事情,我们一律不予补偿。
教学工作总结与建议
学期或者学年结束后教师都要对本学期的教学工作做出总结并提出建议,下面是小编为您精心整理的教学工作总结与建议,希望大家喜欢。
尊敬的各位领导:
您好! 开学至今,我们班严格遵守系上的教学工作安排,促使教学工作有条不紊的进行 着,并积极配合代课老师顺利的完成了前半学期的教学任务。
因此,我坚信班级后半学 期的教学工作亦会顺利开展,圆满完成。
在课堂上每一位任课教师都能提前备好课,并在教学过程中不断扩展同学们的知 识面,使同学们不仅学好了课本理论知识,而且还增长了视野,其效果甚佳。
如自然辩 证法杨小青老师。
有些老师能从日常生活中列举实例,使同学们深有感触,容易理解, 也使课本知识更贴近实际, 更贴近生活。
如教育学李存生老师, 现代教育技术屈洁老师, 青少年心理学赵克平老师。
有些老师加强了课堂讨论,使同学们通过自己动手查阅整理 资料,对某一问题认识更深刻了。
如马克思经典著作选读王兴尚老师。
同学们也能积极 的配合各位代课老师的教学活动,并且能按时,按质,按量完成各位老师布置的各项任 务。
总体来讲,我们班教学工作一切正常,一切均按照安排顺利开展。
这里仅提一点 小小建议http:///
一是希望老师讲课更能风趣幽默一点,不要太过死板,毫无生气。
虽然一个人的 教学风格难以改变,但我们相信,至少老师可以做得比现在更好一点。
这样可以更能调 动起学生学习的兴趣,提高学习效率。
二是一些课堂教学可以适当采用实践的教学方法。
如调研,见习等。
以调节文科 学习的单一性。
这里我们有一点需要说明,那就是我们切勿总是将这类活动和一定的活 动经费联系在一起,一些调研活动完全可以近距离进行,不用跑得那么远。
更不用将所 有的钱花在交通费上。
三是我们系可以多请一些外系知名教师来我系开一些切合实际的讲座,扩展系内 学生的知识面。
这里需要我们首先搞清楚哪些知识是我们系学生将来有可能要用到的。
例如可以请一些教育系老师多给我们作报告,这对于我们师范生会大有益处的。
四是教案及时更新,与时俱进。
有的老师所使用的教案太过陈旧,不知是多少年 前的教案现在还在使用着。
这里我们不是怀疑老师的能力,只是同学们看到这些,难免 从心里有一种蔑视感,不利于教学。
也许会不知不觉的问自己一句,这样的教学能跟得 上时代吗? 五是寻求大家尽可能都接受的授课方式。
许多老师照本宣科,这样的教学已经失 去了它的价值,我相信每一门课本上的字,同学们都认识,像这样的课程,我们到底该 如何去讲,应该值得我们去思考。
六是争取在完成教学任务的同时,提高教学效果。
一些老师急于赶进度,讲的过 快,有的一章几乎几句话带过,同学们实在跟不上。
我们在按时完成教学任务的同时, 也应看看教学效果如何。
第一, 一个老师的教学风格,教学手段,教学方式一时难以改变,且像这样的建 议已经提过多次,结果都是石沉大海无消息。
因为这无法改变。http:///
一是每天早上都在那冷冷地站上几分钟,然后解散,这样的点操已经失去了 它存在的价值。
换句话说,它有何用? 二是去年因为冬季早上点操,班上生病了一大批,今年也是这样,这已经严 重的影响到了班上的教学工作,教学活动。
弊大于利。
三是班上学习刻苦的同学,我相信只要自习室六点半的门能开,他就能到。
在这样的情况下,点操已无必要进行下去。
至于说国家,学校提倡的“以人为本” , 在某种场合某种情况下都是官话套话,说白了就是废话。
如果班上同学的这些建议有什么不恰当之处,还望老师谅解,我们也相信老师 能够谅解。
谢谢大家!
20xx 年 11 月 17 日
经过一年的教学工作 , 让我获益匪浅 ,既增长了知识又让我认识了 许多新的朋友教师。
使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工 作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。
作为一名刚踏上工作岗位的青 年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是,学校各位领导和许 多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期 我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的实践,我获取了很 多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作 经过一年的教学工作 ,让我获益匪浅 ,既增长了知识又让 我认识了许多新的朋友教师。
使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。
作为 一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运 的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助, 而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个 学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业 班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。
其中一个班的男 生调皮的较多 ,所以在管理上比较困难 .特别是因为我是一名新教师 , 初来乍到,总会有些同学表现出”不买账” 的态度。
经过一个多月的磨 合 ,通过不断的找同学谈心 , 主动去了解他们的情况 ,慢慢的我和学生 之间开始互相了解了.经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学 方式 ,那就是作为一名新教师 ,对等学生不应总是摆出教师的架子 , 把 自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师 的课 .而我们应该让学生感到学生和教师是平等的 ,除此之外 ,我们要 多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接 受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人,身正为范。
在一年的工作业中让我认识自我的角 色定位。
不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。
教 师的职责是神圣的,既教书又育人。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩 子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
爱孩子是教师应具 备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这 一点.在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师 生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包 括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏, 我都一视同仁。
对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。
意图使他们 恢复自信,走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的,教师的真诚学 生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。
1、 认真备课对教学十分重要。
教学中, 备课是一个必不可少, 十分重要的环节。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
拿起 一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要, 但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。
面对 这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使 整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。
于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对 照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程 度排列,进而组织安排上课的思路。
同时,我还经常请教有经验的教 师,经她们一点拨,我茅塞顿开。
此外,在备课的过程中,我除了准 备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补 充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂 40 分钟的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是 为上课作准备的。
我非常重视课堂的 40 分钟,在教学的过程中尽量 做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉 悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题, 注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。
针对不同的后进生的具 体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部 分同学有计划地进行课后辅导。
我对他们经常进行鼓励,消除他们的 自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的 自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。
身教胜于言 教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学 习和领会。
听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获 到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
作为一名光荣的人民教师 , 在以后的教学工作中我要力争做 到
一.
热爱学生.给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心, 细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
师者,传道,授业, 解惑 ,更重要的是给学生起到示范作用 ,潜移默化 ,让同学们在学习生 活中,通过与老师的接触 ,用心体会,从中感悟。
我们教授学生的同时 , 多与他们交流 ,发自内心的尊重他们 , 关爱他们, 同学们也会尊重这样 的老师,愿意上他的课。
二 .
献身教育事业 .
教师被誉为 “蜡烛 ”, 点燃了自己 ,照亮了别 人,这是教师献身精神的真实写照。
我,一位平凡的教师,要为教育事业 添砖加瓦。
三.不断提高自身素质,努力成为一位优秀教师 ,学生喜欢的教 师,社会满意的教师。
争取在最短的工作学习中,提高自己的业务能力, 丰富自己的教学经验。
以上是本人工作一年的一些心得体会。
作为一名新教师,我 时刻准备着, 勤于学习, 乐于教学, 用愉快的心情应对每一天的工作。
自 xxxx 年毕业分配到 xxx 镇 xxx 中学以来,自己就时时处处严格要求自己,本着对教育事 业的热爱,对学生的关爱来干各项工作。
认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成 比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提 高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
积极参加校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书, 我们必须 具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意 从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:要提高教学质量, 关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字 都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些 资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习 惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌 握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组 织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的`毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练 结合。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,中学生缺乏自控能力,常在学习上不 能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一 工作惯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生 的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和 尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之 前,先谈谈自己工作的不足。
7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众 长,提高教学水平。
8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心, 良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极 运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在上学年的工作中, 我取得了一定的成绩。
自己所任教的英语学科在各种考试中均获得 第一名的好成绩, 自己所带班主任的班总体成绩名列朱台镇第一。
我个人也被评为临淄区优 秀教师。
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的教育教学工作中,我将 更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力 量。
各位领导,老师
大家晚上好! 我于去年毕业于山东师范大学, 上大学的时候我的理想工作就是当一名高中英 语老师,为了这个理想,我自学了七年的英语,从没有松懈和放弃过任何能提高 和证明自己英语水平的机会, 在主修自己本专业的同时参加了山东省高等教育英 语专业本科的自学考试, 通过了山东省英语口语等级考试三级,希望能在找工作 的时候能和正宗英语专业的毕业生一决高下。
经过一番紧张的面试之后,我被通 知诸城一中聘了我, 上初中时总听老师说机会总是垂青有准备的人,至此我才深 深体会到这句话的真正内涵。
非常感谢诸城一中给了我这个机会,实现了我在大 学里一直都有的梦想。
真得很感谢! 经过一个学期的努力, 在学校领导的正确领导和关怀帮助下,我不仅圆满地完 成了一学期的教学任务,还在思想业务上有了很大的提高。
在教学方面,我认真的备好每一堂课,尽量上好每一节课,仔细的批改作业,争 取在四十五分钟里照顾到每个学生,最大程度的提高学生的英语水平。
1、仔细的备好每一节课。
每天花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
在备课中,认真研究教材,把所有的有关本单元的相关习题和参考资料读一遍, 力求准确把握重点,难点。
重点集中在基础知识上,把短语句型以及语法点讲清 楚,让学生弄明白。
每节课的教案都写详案。
想好要说的每句话,然后再去听老 教师的课, 看看自己备的课是不是对重点把握的很好,还有哪些知识点是备课时 漏下的。
2、认真上好每一节课。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教 好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产 生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是偶尔在课 堂上读一些与这堂课所授知识相关的英语电影经典对白给学生听, 或者放一段浅 显易懂的英语电影对白, 比较简单的歌曲给他们练练耳朵,因为我发现学生的英 语发音都不太标准,这样可以激发学生自觉地去模仿,去纠正自己发音的兴趣。
然后向同学们介绍一些好的英语节目,比如希望英语杂志,动感英语等等,扩大 学生们的视野, 增强他们对英语学习的兴趣,让他们了解到其实英语学习无处不 在,不只课堂上,课本上才能学到英语。
课堂上也尽量说英语,尽量引导学生张 口说英语,增强学生们对英语学习的兴趣,从而不同程度的提高其英语水平。
3、认真及时批改作业 课上经常听写上节课学过的单词,短语和课文当中的重点句子,检查学生对基 础知识的掌握情况, 下课前收起来批阅,找出听写成绩不理想的学生让他课间来 办公室背诵课文, 第二天上课就立即将学生听写的情况反馈到教学中去,公布最 高分, 表扬成绩好的, 激励松懈了学习劲头的学生, 让他们认识到同样的一节课, 同样的四十五分钟, 却跟成绩好的同学差距那么大,让他们自己意识到自己学习 上的不足,给他们一种压力,一种紧迫感,从而激发他们学习的动力,以后的每 节课真的觉得他们学习劲头都很足,真的能感受到那种气氛,他们在互相竞争学 到最好。
这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误,巩固教学效果。
另外, 对于班里基础较薄弱的学生,我都是利用课外活动时间和晚自习给他们补 习功课,单独给他们安排好学习任务,经常鼓励他们好好学习,不要放弃,背不 过课文就让他们读给我听,帮他们纠正发音,也让他们体验到成就感。
4、坚持听课和学习 刚毕业的毫无教学经验的新老师都要拜师学艺,在拜张萍张老师为师后,感觉 就好像一个刚刚学着蹒跚走路的小孩在快要摔倒时突然被大人扶住, 被领着继续 好好的走好每一步一样,张老师总是毫无保留的把她的教学经验和方法传授给 我, 听完张老师的课后感觉心中非常有数,把从张老师那儿学来的一些小方法和 新知识及时运用于下一节课里,课上得很顺手,也不断提高了自己的教学水平。
另外, 在这里也特别感谢张萍老师对我在教学工作上的指导,我就像是张老师的 另一个“老学生”,没有张老师,我真不知道该如何教好这帮学生。
除此之外, 每周一次的青年教师培训学习也使我受益匪浅,刚开始带班总觉得 心有余而力不足,不会管理学生哪!郭老师好像看透了青年教师的心思似的,及 时地领着大家学习了班主任兵法,让我印象最深,感触最深的一节课是郭老师讲 的教师是管理者,学生是被管理者,教师和学生永远属于两大阵营的人,教师一 定不能站错阵营,跟学生无限亲近,否则将会被学生所伤,高明的老师任何时候 都不会站错阵营,而是会尽量缩短两大阵营的距离,把学生看成亲密的对手。
还 有郭老师讲到教育学生要攻心为上,对顽劣的学生心罚是最厉害的惩罚,心罚能 让学生从心里认识到自己的错误,能真正的让学生心服口服。
另外还学习了给青 年教师的九条建议等等, 学了好多管理班级的知识,对青年教师来说真的是一场 及时雨。
通过培训使我学会了更好的管理班级,使教学工作有条不紊的进行着。
5.见习班主任工作总结 这学期还担任高一十九班的见习班主任工作, 跟着马老师学到了很多宝贵的班 级管理方面的经验,还记得那次班会很令人难忘,那次班会的主题是:我拿什么 奉献给你——我的爹娘, 真的是开到学生心坎里了,使得学生想起了为自己操劳 一生的爹娘, 让学生怀着一颗感恩的心投入到紧张的学习当中,没有比这个更能 激发学生学习的动力了。
整个班会气氛都很沉闷,学生都沉浸在自责与忏悔中, 有的同学还流下了感动得泪水,惭愧的泪水,马老师接着趁热打铁,引导学生好 好学习,用好成绩回报父母,安慰为自己操劳的父母。
班会以一首感恩的心结束 了,可以看得出学生们都立即燃起了斗志,鼓足了学习的劲头准备奋力一博。
听 说有个同学开完班会就给父母打了一个电话,说了一堆感动的话,那家长也为孩 子的懂事而觉得安慰了许多。
真的打心眼里佩服马老师,对班级管理真的很有一 套。
能跟着马老师学习当班主任真的感觉很荣幸,在这里对马老师表示感谢。
来一中工作已接近半年了, 这半年是最有意义的半年,因为这不仅是我人生工 作旅程的开始, 也是我告别学生时代, 实现人生角色转变的最具有标志性的半年。
由于不是专业出身,因此,我对教学工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究教 法,虚心向前辈学习,努力提高自己的业务水平。
由于教学经验不足,教学工作 中也存在着一些问题,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等。
在 今后的工作中我将继续努力,扬长避短,争取取得好成绩,成为一名合格的英语 教师。
我常对自己说:可能我的业务水平比不上专业人士,可是我可以付出十倍 甚至百倍的努力来缩短与他们专业人士的距离。
七年的自学奋斗已经磨练出了我 坚强的毅力,我的人生字典里没有放弃与退缩,有的全是挑战和超越,我不是最 好的,可我会努力做得更好。
以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。
一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,教师教育教学工作个人总结。
同时,热爱学生,努力为学生的发展提供契机。
在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现对本学期教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。
教师个人教学总结。
首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。
同时处处以教师职业道德规范来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。
加强学习,不断更新教学理念。
作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。
所以,在实践中,我努力学习课程标准等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
教师个人教学总结。
将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本,育人为本"的思想。
其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。
第三,在教育教学工作中,本人积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担,同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如演讲朗诵会、读书活动等活动,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。
具体做法如下:
1、深入钻研教材,备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比较实用性的教案,教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式,提高教学质量。
在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习,认真批改作业。
力求每一次练习都有针对性,有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
同时根据教学内容布置实践性的作,如,设计手抄报等,
4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。
对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习积极性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐渐减少。
5、认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误,能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。
从而不断总结经验,吸取教训,改进教法,提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。
在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。
在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
第四、教研方面:自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外,积极参加各种教科研活动,制定教研计划,并按计划进行学习、交流、研讨、反思,积极上好汇报课、公开课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。
一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。
第五、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好学习方法的转变。
三是搞好班级卫生,树良好形象,四是积极稳妥地展开班级竞选活动,将竞争纳入工作轨道,同时借鉴班级的先进经验,对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分,期末总评。
与此同时,积极开展各类班级文化娱乐活动,活跃班级气氛,融洽师生感情。
五是积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,同时积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。
第六、存在的问题和努力的方向:
新一轮课程改革带给我们新的挑战,同时也给教师的成长带来了机遇。
回顾一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。
如,班级的学困生还比较多;平时的学习还不够,自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。
还如,课堂上:1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系?
2、如何处理好个性发展与全面提高的关系?如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题?3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于,在今后的工作努力进。
高校思政课教学工作总结与建议
摘要:高校思想政治理论课教学评价作为思想政治理论课教学过程的一个重要的环节,是推动思想政治理论课教学持续有效进行的重要手段。思想政治理论课教学评价存在着评价指标设计有缺陷,评价方法过于量化、缺乏多样性,评价结果处理不当等问题,可采取的对策有对高校思政课教学评价进行元评价,设计科学系统的评价指标体系,健全多样灵活的评价方法,建立公正、权威且专业的评价组织机构等。
关键词:思想政治理论课;教学评价;对策。
科学的思想政治理论课教学评价既可以为思想政治理论课教学目标的科学定位、教学内容与教学方法的优选提供依据,又能促进本学科的发展,提高思想政治理论课教育教学的实效性。
高校思想政治理论课教学评价涉及到对高校思想政治理论课程的要素、过程及效果的评价,包括对思想课教师的教学内容、教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价。由于思想政治理论课的鲜明政治性、教学目标多样性等特殊性质以及思想政治理论课教学效果体现的复杂性(高校思想政治理论课教学的效果既表现为显性效果、直接效果、近期效果,又表现为隐性效果、间接效果、远期效果。在具体评价中,显性的、直接的、近期的效果容易为人们所注意,也较易评价;而隐性的、间接的、远期的效果则往往为人们所忽视,对它们的实际评价就相对困难),这就使得对高校思想政治理论课教学进行科学的评价具有一定的难度。
关于高校思想政治理论课教学评价,学术界也是看法不一。有的研究者认为,社会科学类课程的教学评价本身就很难具体量化,思想政治理论课更因其特殊性而使得教学评价成为难题,加之我国开展高校思想政治理论课教学评价领域的研究相对不成熟,未形成一套完整的具有本学理科特色的教学评价体系。所以还存在着以下一些问题。
1、评价目的认识不到位。
高校思想政治理论课具有双重目的,一是使学生掌握相应的理论知识,二是提高学生思想道德素质。就二者的关系来看,前者是手段,后者是目的。而实际情况则往往是把理论知识的灌输摆在首位,学生思想道德素质的提高却至于其后,出现了思想政治理论课教学知识化倾向。之所以出现这种倾向,除了教师自身因素之外,更重要的原因就是思政课评价的指挥棒出现偏差,把思政课评价的目的等同于其他课程的评价目的,即注重学生掌握知识的多寡和成绩的高低。这就使得“思想政治理论的灌输缺乏现实针对性,至于通过理论知识的教学让学生究竟明确些什么、理论知识的传授对学生思想道德素质的提高究竟产生了何等影响”,这些原本体现思想政治理论课特色的问题并没有作为评价的最重要的标准。
2、评价指标设计缺陷。
由于高校思想政治理论课教学目标和一般课程相比更为抽象和概括,要对思想政治理论课教学进行科学有效地评价实属不易,因此就必须把这些抽象的目标具体化,从而依此来制定具体、可行、有效地评价指标,而且评价指标的内涵必须清晰,贴合教师的教学实际,这样才能起到评价的真正作用。但是目前大多高校各个科目的教学评价指标基本一样,包含教学态度、教学效果、教学方式等几个方面,体现不出思政课教学评价的特殊性。
3、评价方法过于量化,缺乏多样性。
量化评价似乎以数量的形式体现客观性,实际上存在着很大的局限性。目前的思想政治理论课教学评价通常只是依靠传统的教学评价方法,例如学生和教师填表、打分,或者召开部分学生、教师参加的座谈会,请专家对思想政治理论课教学提些意见等方法。这些评价方式评价的偶然性、局限性较大,难以真实反映高校思想政治理论课教学全貌。比如,评价值的不同,并不能反映不同评价值背后所隐含的复杂教学现象的具体内容,而相同的评价值也不能说明其背后所对应的不同教学现象就是相同的。
4、评价结果缺乏权威性,处理不当。
高校思想政治理论课教学评价任务艰巨,涉及层面广泛。评价明显带有主观意味,所以教学评价难免会受到评价工作者的个人主观情绪影响,势必会对评价结果的客观性产生影响,评价者除了要掌握一定的评价知识和评价方法外,还要明晰思想政治理论课教学的规律,这是思想政治理论课教学评价者必备的素质。但是在高校思想政治理论课教学评价过程中,评价者并不能都能达到要求,由于工作的特殊性,评价结果必然不能个个精准有效。另外,尤为突出的一点是目前部分高校对思想政治理论课教学评价认识不足,还存在走形式、打人情分的现象,在一定程度上影响了评价结果的可靠性。
5、评价重结果轻过程,重教学近期效果忽视长期效果。
我国从事高校思想政治理论课教学评价研究和实践的历史并不长,而且主要是在政府的政策推动下进行的,这使得评价实践从一开始就带有浓厚的“管理主义”倾向,缺乏对思政课教学过程本身关注的自觉意识。
另外,对思政课教学近期效果可以通过学生成绩、同行、专家的反馈意见体现,容易操作,而长期效果只能通过用人单位等社会组织进行评价,但是在实际操作过程中因为追踪难度大,评价工作就很难实施,因此经常被忽视。
三、
高校思想政治理论课教学评价是一项重要内容,涉及许多指标内容和技术要求,面对以往教学评价中所存在的问题,应当采取积极的应对措施,提出相应对策,提高思想政治理论课教学质量。
1、对高校思想政治理论课教学评价进行元评价——体现评价本身的科学性高校思想政治理论课评价为了有效改革思想政治理论课教学模式,但是如果评价体系本身出现偏差便将会导致整个改革决策出现失误,而在实际评价过程中也的确会由于评价本身的问题,使得评价的预期目的无法达到。因此,开展高校思想政治理论课教学评价要进行元评价。
“简单说来,元评价就是对评价本身的评价,主要目的是检验评价中可能出现的各种偏差,运用统计和其他的方法来估计产生的偏差对评价结论的影响”。对高校思想政治理论课教学评价,元评价要包括的内容有:首先,对评价体系的评价。评价对象明确;评价目的明了;评价标准合理,指标体系科学,权重分配恰当;评价方法可行,评价信息的搜集、分析处理方法得当。其次,对评价组织实施的评价。评价的组织是否有能力但此重任,其成员是否具备相应素质,切实有效地落实评价工作。最后,对评价结果和效用的评价。评价结果可靠有效,通过对评价信息的处理和分析,判定评价有较高的信度和效度;评价结果可信度高,并且评价对被评者有促进作用。
2、设计科学系统的评价指标体系——体现思政课教学的特殊性。
高校思想政治理论课教学评价的关键问题是建立科学的评价指标体系,因此当评价方案确定后,其指标的优劣程度就成为保证整个思想政治理论课教学评价质量的核心因素。
首先要明确思政课教学评价指标的价值取向。在政治性层面,思想政治理论课教学评价的内容应包含教师对于中国特色社会主义理论体系的传播能力、引导学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质的能力,学生对马克思主义理论的接受程度和政治素养的发展状况。从学生发展需要来看,思想政治理论课应当解决学生在现实生活中遇到的的价值困惑、人生目标迷茫等实际思想问题,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。
其次指标体系的设计应把握以下几点:第一,高校思想政治理论课教学评价指标的制定与设计应该做到首先它必须与目标保持一致,必须坚持正确的社会主义方向,以学生的全面发展为出发点;第二,指标制定必须整体完备,能全面再现和反应教育目标,反映思政课教学中的各种客观事实和客观因素;第三,指标体系还能符合评价者的实际水平,能为大多数人认可和接受,具有可行性;第四,应当制定适当的评价指标标准,如果评价标准过低,很难区分教师教学水平,起不到相应的激励作用,如果评价指标标准过高,是大多数教师无法达到的,又容易挫伤教师工作积极性;第四,指标体系的制定能通过测量得出明确的结论;第五,指标的制定一定要保证信度和效度,起到评价真正的作用。
3、健全多样灵活的评价方法——体现评价制度本身的要求。
把高校思想理论教育过程作为一个动态系统来考察,它是一个发展变化的过程,是大学生接受科学理论武装、熏陶优秀文化过程。思想政治理论课教育的目的不仅是让学生学会一些基本理论知识,更重要的是采取适当的方式,从理论教育入手,使学生产生心理共鸣,让正确的理论来指导和约束学生的行为。因此思政课教学评价应改变以往过分注重等级与量化,强调终结性评价的偏向,要加强对形成性评价、非测试评价、表现性评价等多种评价方法的探索与应用,改进量化和等级方法,重视质性评价。高校思想政治理论课教学评价除了传统的教师的评价和学生评价、同行互价、领导和专家评价、教师自我评价这些常规评价方法外,也可以采用网络评价、社会评价等方法。
方法是多样的,总的来说在评价过程中应当注重发展性评价模式的运用,以促进教师专业发展为根本目的。发展性评价是一种依据目标,重视过程,及时反馈,促进教师发展的形成性评价。以“立足现在、兼顾过去、面向未来”为取向,不仅注重教师的现实表现,更加关注教师的未来发展,通过评价与指导促进教师的“成长”。在实施发展性教师评价的过程中,让教师充分了解学校对他们的期望,培养他们的主人翁精神。根据教师的工作表现,确定教师个人的发展需求,判定教师个人的发展目标,提高教师履行工作职责的能力,从而促进学校的发展。发展性教师评价是面向全体教师的,重视提高全体教师的参与意识,帮助教师共同探讨、一起成长。
4、建立一个公正、权威且专业化程度较高的组织机构——体现思政课的专业性。
高校思想政治理论课教学评价的目的在于提高教学质量,以评促教,而且由于其课程的特殊性,有必要成立独立的思政课教学质量评价工作部门。组建与一般课程有所区别的督导组织、听课评课组织,可以聘请部分思政课离退休的资深老教师、老专家担当督导人员,保证评价过程的客观性、科学性和评价质量的权威性,既对承担高校思想政治理论课教学的老师起到一种外在的刺激作用,又可以汲取专家的宝贵经验和意见,提升自我教学能力。
5、校内评价和社会评价相结合,完善反馈调节机制——体现思政课教学效果的复杂性。
要建立健全思政课教学评价结果反馈机制,使广大教师及教学管理人员对教学质量评价及其结果的反馈有一个深入正确的认识。美国学者泰勒在其行为目标模式中指出,评价可以找出实际活动偏离目标的程度,通过评价信息的反馈,促进教育教学活动尽可能地逼近目标。根据思政课程要素、课程实施过程、教学效果等不同层面的信息,采用科学的、恰当的、具有建设性的方式将评价信息反馈给教师,促使其最大限度的接受,从而改进教学,进而保证高校思想政治理论课的有效性,实现思政课教学评价的最终价值。如此一来就可以形成一个评价-反馈-改进的良性循环过程,这对构建和完善高校思想政治理论课程体系有极大的推动作用,而且有利于课程体系向教学体系的转变,有利于教学体系向大学生素质体系的转变。在反馈过程中一要注意反馈客观,尽可能准确全面的将信息反馈给教师。二要注意反馈及时,有利于发现和解决学生的思想问题。三要注意在反馈的同时应当要指出教学过程中存在哪些问题,并且给予被评教师一些指导性的意见。
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,不断增强高校思想政治理论课评价的科学性,解决评价过程中出现的问题,就能提高高校思想政治理论课教学的质量和效果,进一步促进大学生的全面发展和健康成长。
参考文献:
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[5]骆郁廷,丁雪琴.论高校思想政治理论课程评价的主体.思想理论教育,2007(2)[6]王平.高校思想政治理论课课堂教学质量评价指标体系.北京交通大学学报(社会科学版),2008(10)。
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教学工作总结
全面贯彻省、市教科研工作会议精神,以新课程理念为指导,以课堂教学研究为阵地,以“构建高效课堂,实施有效教学”为目标。坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”为宗旨,突出课题研究、网络教研两大特色。采用多种措施,多种形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的小学数学课堂教学模式。通过深入开展主题化系列教研活动,提高数学教师整体素质,促进全区小学数学教学质量的全面提高。
二、研究专题。
(一)提高小学生计算能力的策略研究;
(二)小学数学教学“用教材教”的策略研究。
三、工作要求。
(一)加强理论学习,注重教师培训。
1.本学期,各教研组要组织教师进行教育教学理论的学习,各位教师要认真研读《小学数学新课程标准》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2.教师要注重独立学习、深入思考和认真总结,积极提倡相互交流和智慧碰撞,让教师群体成为学习型的组织。并以“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西写出来”,亲身体验“研——做——思——写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。
(二)立足课堂教学,深化教学研究。
1.继续深化“一课三上”和“问题研究”,实现“问题研究校本化、实践反思专题化、同伴互助个性化”,通过互动,使教师之间的沟通、对话增多,使学校的数学研究氛围发生根本改变,为课堂教学的改进提供可能。
(1)“教学练兵”:要求数学教师人人参与,互听互评。
(2)“一课三上”:开展两轮组内练兵,要求围绕同一课型研究。
(3)“问题研究”:发动教师提出在教育实践中遇到的具体问题,通过问题的征集----筛选----认领----解决-----提升等环节,提高教师发现问题、解决问题的能力。
(4)“五课研训”:立足课堂,开展组长示范课、骨干教师公开课、青年教师展示课、实验教师研讨课、新手汇报课,并以此开展“课改、效率、质量”为中心的教学研究活动。
2.扎实开展校本教研活动。各学校要把校本教研工作作为一种制度长期坚持下去,逐步形成特色。建立和完善校本教研制度,用制度引领和规范学校的校本教研工作,提高学校校本教研水平。建议开展专题研究,以“同课异构”、“网络教研”、“集体备课”为载体,在一段时间内围绕某一问题开展研究活动,有利于把问题思考得比较深入、细致、全面。各教研组要认真解读教研室数学教研意见,落实研究重点;也可以结合学科内容、或结合教学中的疑惑,自行设计研究专题,搭建研究平台,促进教师专业发展。
3.开展网络教研活动网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。本学年,各教研组要充分发挥网络教研的优势,继承开展网络教研以来取得的成果,以“构建高效课堂,实施有效教学”为教研专题,探讨不同类型数学课堂的有效教学策略。拓宽教研的渠道,力争活动灵活、有效。
(三)控制作业,切实推进“减负提质”工作。
1.数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式,强化创新意识,教学作风求真务实,讲求效率。
2.每节课都能认真落实课改要求,加强对学生的学习方法指导,提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败,形成反思的习惯。
3.积极探索设计切合学生实际的作业:作业的设计要有新意和内涵,更符合学生的年龄特点和学习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量,提高批改质量,合理设置测试次数和难度,切实减轻学生课业负担,做到“减负提质”。以“科学地教,有效地学”为主题。
会成员评价结合起来,通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高。
(四)形成规范的检测、管理、督查制度1.加强集体备课的管理。
要彻底改变集体备课走过场和流于形式的低效状况,提高集体备课的实效性。要建立集体备课中心发言人制度,建立公案、个案制度和考评制度,明确分工,责任到人,提高教师的角色意识、责任意识,主人意识,提高集体备课的实效性。
2.加强“教学六认真”的管理。在教学常规上做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。发现典型,及时总结,予以推广。落实教研室对学校教学常规管理工作的基本要求,使全区教学常规管理进一步规范化、精确化。
教学工作检查是对教学质量的阶段监控,主要检查各门课程的教学进度、教学方法、教学改革和教学效果等与教学质量目标的完成程度,并总结和反思教学工作的优劣得失,以便及时优化和调整教学工作目标。教学检查通过由教务处组织教师对照教学进程表和授课计划交流各自的教学经验和教学。
心得体会。
由学校组织先进教师经验交流会或者召开师生座谈会等方式进行从而来收集教学工作中的经验、存在的问题以及其他相关信息。
4.建立领导干部听课制度。
定期组织各级领导、有关处室领导和教学管理干部以及同科目教师深入课堂听课,直接了解和掌握教学过程、组织管理、教学环境条件等情况,评估教学质量,督促课堂教学,能使各级领导建立与教学第一线的直接联系,及时发现、解决教学中存在的问题,确保教学正常运行。教师之间互相听课是推动教研活动的进一步开展,形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围,提高教学艺术,激励教师努力提高教学质量,从而提高教师队伍的整体素质的有效途径。
5.建立教师教学质量考核与评价制度。
实现教师教学质量考核与评价制度是促进教学工作、提高教学质量的有效措施。实施教师课堂教学效果评价,使我们的教师对自己的教学获得足够的反馈信息,了解了自己在教学中的优势和不足,从而达到调整、改进和提高自己的教学工作水平的目的。
四、各学段的教学要求。
(一)1—3学段教学要求。
1.数与代数:教学时,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感;应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。
2.空间与图形:让学生感受平移、旋转、对称现象,学习描述物体相对位置的一些方法,进行简单的测量活动,建立初步的空间观念。在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系;应注重使学生在观察、操作等活动中,获得对简单几何体和平面图形的直观经验。
3.统计与概率:学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,能根据统计结果回答一些简单的问题,初步感受事件发生的不确定性和可能性。在教学中,应注重借助日常生活中的例子,让学生经历简单的数据统计过程;应注重对不确定性和可能性的直观感受。
4.实践活动:初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。
(二)4——6学段教学要求。
1.数与代数:教学时,应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解;应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系,并运用所学知识解决问题的过程;应避免繁杂的运算,避免将运算与应用割裂开来,避免对应用题进行机械的程式化训练。
2.空间与图形:在教学中,应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题;应注重使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及变换;应注重通过观察物体、认识方向、制作模型、设计图案等活动,发展学生的空间观念。
验;应避免单纯的统计量的计算。要重视统计过程的体验。
4.实践与综合应用:教学时,应引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数学信息,探索多种解决问题的方法,并鼓励学生尝试独立地解决某些简单的实际问题。
教学工作总结
一、初二年级的期中考试、初三年级的模拟考试已经结束。刚才,各校领导都对自己学校取得的成绩与不足作了全面而深刻的分析。下面我就下一阶段的教学工作谈一些想法和建议。
一、毕业班教学工作。
(一)重温区教育局下达的目标。对目标计划内的学生要有咬定青山不放松的精神,要落实到人,任务明确,措施得力,对成绩下滑幅度较大的学生做好耐心细致的的辅导工作。各校要重视对关键点监控,如冲统招的、自费能进重点高中的关键学生群,这些学生的关键学科及全校整体薄弱的关键学科监控,建议确立对关键学生、学科的导师制度,充分体现教学的精细化管理。
(二)抓心理辅导,轻装上阵。对毕业班学生进行有针对性的心理疏导,以便让学生学会自我调节,学会转移和化解心理矛盾,始终保持乐观的精神和平稳的心态,紧张有度。运用“皮格马利翁”效应,对学生提出合理的要求和目标,寄予热切的期望和爱心;运用“马太效应”,对教育对象一视同仁,给优等生“锦上添花”,给后进生“雪中送炭”;运用“木桶原理”,抓好关键点,关键学生补弱项,关键学科多支持,;鼓励教师多下班级,既讲学科教学,也讲人情关注,给学生适度的中考焦虑度。提醒班主任与课任老师及时注意学生情绪,发现问题及时疏导,以使毕业班的各项工作始终在和谐的气氛中运行,力争中考中取得好成绩。
(三)各部门通力合作,上下齐心。发挥年级组、备课组、班主任的作用,以学校的整体目标为导向,加强各学科、各班级优质师资之间的积极协调,劲往一处使,心朝一处想。教务处做好教学、考试等的有效组织和管理,同时要加强区域各校之间的资料、试卷、信息的交流与沟通;总务处要为学生在校生活、膳食、自习等提供物质保障。
(四)提高教师学科复习教学有效性。
1、阶段复习抓特点。从“一模”到中考,整体上是进行查缺补漏的备考期,也是中考的冲刺期,此时的工作重点是如何指导不同分数段的学生都能以良好的心态去面对中考,并力争发挥出最好的水平。这一阶段教学上要针对“一模”反复分析和落实帮教措施,在最后的复习中力求每道题、每个专题有的放矢,对学生的要求要合情合理,可望而可及。
2、加强复习计划的科学性和具体化,既要面对学生实际,又要控制进度,整体把握剩下的一个月复习时间。计划要细致、具体、有重点、成系列,有些工作如专项训练的准备等要备课组合作分工,及早落实。
3、加强集体备课和课堂开放互动,尤其是年轻教师和第一次担任毕业班教学的教师,要引导他们,充分利用毕业班教学的机会,切实提高自身对中考和学科教学的整体认识和教学水平。
4、把备考计划甚至每节课的教学计划与学生沟通,以促进学生对复习的积极主动配合,也有利于学生的个体化复习安排。课堂要关注学生的反应,复习课不是只有讲授或灌输的方式一种,也需要合适的师生、生生互动,也需要给予学生课堂发言权,也需要激发学生高水平的思维训练而不是仅仅局限在识记、复现、操练等简单的层次上。有意识控制课堂的环节和节奏,根据学生的学习实际把45分钟分为若干环节,使学生注意力保持新鲜,保持积极的参与;处理好讲授与练习、专项与综合、个体活动与师生互动、应对考试与夯实教材基础等之间的关系。
5、作业布置要科学、合理,减少随意性,杜绝盲目性,提倡选择性,增强实效性。作业练习要让学生走出题海,教师必须走进题海。每次作业都要精选精编,认真批改,讲评到位。做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。加强作业批改的及时性和分析的针对性。
二、非毕业班教学工作。
眼看初三,心想起始。我们要以三年的眼光来看待整个初中教学,一如既往得坚持“三年抓,抓三年”的思想,全盘考虑,统筹兼顾,整体提升初中教学质量。培优帮困、因类施教,是全面提高教学质量的有效教学措施,也是我区已初步取得成效的经验。实施分层教学,必须对学情了如指掌,从起始年级就建立学生发展和成长档案。在转困方面,要明确目标责任。教师要尊重学生个体差异,设定不同知识和能力的阶段性目标,通过设置选做训练题满足不同学生的需要。在培优方面,要在班主任统一协调下,任科教师共同选定对象,发挥集体培育优势。最好不要等到毕业班时才集中培优,平时就要与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来,抽出一定的课时进行培优。分层次教学是学校根据不同学力的学生对其进行不同进度和不同难度的教学,旨在使不同学力层次的学生都得到较好的发展。应该注意的是不能让所谓的“优生”占尽优质师资其它资源,还得兼顾教育公平的思想。十中已在初一年级作了大胆的尝试,从这次的期中考试成绩看,效果已初步显现。这也是贯彻“面向全体,全面提高”精神的得力措施。
考试,是检验学生学习成绩的手段,也是促使教师进行教学反思的一个动力。各校要从期中考试情况分析中看到自己教学上的成绩与问题所在。不断思考,进一步探索,与时俱进,努力寻找与本校校情最相匹配的方法与措施,最大想度地挖掘和发展本校教师、学生的潜能。
课程教学工作总结与建议
教学点:珠海。
广东科学技术职业学院考试成绩分析报告。
(2006——2007学年度第二学期)。
一、考试班级的自然情况。
二、考试成绩统计。
三、考试成绩分析。
(一)考试科目教学目标实现的情况。
教学目标实现一般。
(二)影响考试成绩的因素1、教学因素:
总体来说,教学中学生还是比较认真学习,遇到问题会积极提问,但由于基础较差,对于知识点掌握起来比较慢。2、试题质量:
试题难度一般,考点多,比较全面3、考试过程的控制情况。
考试过程严格控制,真实地反映每个学生的水平。
报告人:孙英院(系)教学主管院长:2007年7月20日。
政法系08级思想政治教育(2)班。
尊敬的各位领导:
您好!
开学至今,我们班严格遵守系上的教学工作安排,促使教学工作有条不紊的进行着,并积极配合代课老师顺利的完成了前半学期的教学任务。因此,我坚信班级后半学期的教学工作亦会顺利开展,圆满完成。
了。如马克思经典著作选读王兴尚老师。同学们也能积极的配合各位代课老师的教学活动,并且能按时,按质,按量完成各位老师布置的各项任务。
总体来讲,我们班教学工作一切正常,一切均按照安排顺利开展。这里仅提一点小小建议:
一是希望老师讲课更能风趣幽默一点,不要太过死板,毫无生气。虽然一个人的教学风格难以改变,但我们相信,至少老师可以做得比现在更好一点。这样可以更能调动起学生学习的兴趣,提高学习效率。
二是一些课堂教学可以适当采用实践的教学方法。如调研,见习等。以调节文科学习的单一性。这里我们有一点需要说明,那就是我们切勿总是将这类活动和一定的活动经费联系在一起,一些调研活动完全可以近距离进行,不用跑得那么远。更不用将所有的钱花在交通费上。
三是我们系可以多请一些外系知名教师来我系开一些切合实际的讲座,扩展系内学生的知识面。这里需要我们首先搞清楚哪些知识是我们系学生将来有可能要用到的。例如可以请一些教育系老师多给我们作报告,这对于我们师范生会大有益处的。
五是寻求大家尽可能都接受的授课方式。许多老师照本宣科,这样的教学已经失去了它的价值,我相信每一门课本上的字,同学们都认识,像这样的课程,我们到底该如何去讲,应该值得我们去思考。
六是争取在完成教学任务的同时,提高教学效果。一些老师急于赶进度,讲的过快,有的一章几乎几句话带过,同学们实在跟不上。我们在按时完成教学任务的同时,也应看看教学效果如何。
教学活动是多种因素作用的结果,我想只有我们共同努力,不断改善,我们的教学活动才会更有意义,更有价值!以上是我们的一点小小建议,如有不适之处,还望老师谅解!
最后再补充两点:
第一,一个老师的教学风格,教学手段,教学方式一时难以改变,且像这样的建。
议已经提过多次,结果都是石沉大海无消息。因为这无法改变。
第二,如果点操可以算成我们正常教学工作的必不可少的一部分的话,最起码在我看来是这样,我们强烈建议取消大三点操,原因有三:
一是每天早上都在那冷冷地站上几分钟,然后解散,这样的点操已经失去了。
它存在的价值。换句话说,它有何用?
二是去年因为冬季早上点操,班上生病了一大批,今年也是这样,这已经严重的影响到了班上的教学工作,教学活动。弊大于利。
三是班上学习刻苦的同学,我相信只要自习室六点半的门能开,他就能到。在这样的情况下,点操已无必要进行下去。至于说国家,学校提倡的“以人为本”,在某种场合某种情况下都是官话套话,说白了就是废话。
如果班上同学的这些建议有什么不恰当之处,还望老师谅解,我们也相信老师能够谅解。谢谢大家!
2010年11月17日。
(2009年上学期)。
(2009年上学期)。
(2009年上学期)。
教学工作总结与建议
写作对学生的语言组织能力和创造能力提出了更高的要求,对学生的综合能力的考查更全面.在平时的写作训练中,我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材,如书信、通知、日记、发言搞等,至少每周写一篇,然后进行认真批改讲评,有几次甚至大部分同学都面批。并且指导学生注重平时积累,归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等,还背诵一些优秀范文,进行模仿写作。
二、反思和建议:
1.课堂教学的有效性。我们老师总在抱怨自己辛辛苦苦讲了一节课,学生却没掌握多少。我们老师也知道“填鸭式教学”的弊端,但是,我们的课堂教学还是以老师讲为主,没有体现所谓的“精讲精练”。尤其像我们学校的学生,老师所讲的知识点没有当堂实践练习的话,讲得再多也是徒劳。
2.强化课堂训练,加强限时阅读的训练。我们这一届高三在一模后才开始阅读的限时训练,起步太迟了。我个人认为高中每个年级应该留出一定的课堂时间让学生限时训练阅读。这也是提高阅读能力的一个不可缺少的途径。
3.每天给学生一定的时间(如第三节晚自修)和精力去消化巩固当天所学的知识,力求做到堂堂清、日日清、周周清。我们老是会听到老师们说一道题目讲了好几次,学生还是会做错。学生各科作业太多导致没有时间及时巩固是其中的重要原因,所以作业的数量和质量又是一大问题。
4.我们在第二轮复习中讲解了各种题型(单项,完形,阅读,改错等)的解题思路和方法。其实,这些解题思路和技巧从高一开始就可以有针对性地讲了。
5.我们从高三第二学期开始让学生做06年全国各地高考试卷的完形和阅读。由于各地模拟卷和高考冲刺卷的冲击,06年高考试卷只做了3套。所以,我们可以在高二有选择地让学生做前一年的高考试卷。一有时间上的保证,二可以提前熟悉高考题目。
6.07年的高考试卷重视基础,讲究策略,贴近生活,体现人文。所以,高三英语的复习要兼顾语言知识和语言运用,避免低层次的重复操练;英语教学要重视培养学习策略;复习要回归课本,重点还是抓基础,即常用和常见的单词、词组、句型和基本语法的落实。
课程教学工作总结与建议
《创业案例》课程作业xxxx专业xxxx学号:081261005我的收获选择《创业案例》课程源于心中一直深埋着创业的种子,虽然已是要向母校挥手告别迈入职场的大四学生,但是七次精彩的课程让我无悔于在鼓楼与仙林之间的七次穿梭(我错过了第一讲)。无论七个创业人士讲课方法如何,他们所与分享的创业故事与创业经验都让我倍感珍惜:
充分利用现有资源;慎重选择合作伙伴,合作伙伴之间再好也不能有糊涂账,要有书面材料;准备工作一定要充分;尽量用足相关政策(如国家鼓励大学生创业的相关优惠政策等);培养和人打交道的综合素质;在美国创业的文化差异障碍;风险评估很重要;创业的最大困难:融资,先易后难;整个团队的和谐很重要(对核心成员配置股权;思想工作,企业文化)。并建议我们要学有所用,理工科可以考虑技术创新(如google),文科则可以从理论上创新,如创新市场模式(如facebook)等。
史方:科技创业的成功与失败案例分析镇江隆智半导体有限公司总经理/董事长史方教授的讲课技巧最好,课堂上他坐在课桌上与我们进行了充分的互动,在对话式的氛围中我们一起探讨了创业的内涵、商业计划书的撰写要点,并分析了腾讯、苹果、淘宝、麦当劳等企业的成功之道,内容充实而紧凑。
涂志云:金融创业新模式——以“我爱卡”网站/公司为例“我爱卡”网站/公司创始人、董事长涂志云博士的演讲充满激情,一直都记着他告诉我们的金融大秘密:
金融金融机构类型产品个人银行消费汽车担保|小额p2p贷信贷产品金融公司金融公司信托公司贷款公司款公司1111小微企业经营贷款1房屋2购买贷款111汽车购买贷款11111个人消费贷款1信用卡以及他的经典语录:以后不要卖汽车,而要卖汽车贷款。他为我们介绍了消费金融的网络创新模式,并与我们分享他所创立的公司“我爱卡”的公司愿景:中国最领先个人与小微企业贷款;垂直门户与网络金融超市。他在黑板上还写下了他曾就读的斯坦福商学院的院训:changelives,changeorganizations,changeworld.这与儒家的“修身齐家治国平天下”恰好暗合,并在最后指出了我们共同的一个毛病:我们的潜力被我们自己所催眠,以鼓励我们能发挥潜力,勇敢创新。
李云初:大学生创业之我见苏州云芯微电子科技有限公司的创立者李云初先生在课堂上跟我们分享了他的创业故事,以及其企业的竞争优势,在此基础上提出了他创业过程中的心得与思考:
孙韬:羽毛球场谈职业规划最后一讲是江苏中晶光电科技有限公司总经理、产业教授孙韬为我们带来的,他很和蔼,也很会讲课,他类比自己的业余爱好羽毛球的学习过程,讲解了职业规划的注意点,深入浅出,指出了选择选择教练(人生职业的导师;职业发展的推手;最重要的职业资源)和选择球友(朋友决定你的人生;好的伙伴促进你提升;好的朋友可以帮助你坚持)的重要性,并分析了打球过程中的基本功(绝活,他人不可替代)、意识(前瞻性)和反应(身体素质)等等基本要素,其他的还有重视发球(微小、基础的工作是职业生涯必须走好的第一步)、战术调节(攻掉结合)、无招胜有招和阶段性评估与调节等等,最后他还提醒我们毕业后最容易放弃又受益终身的两件事:读书+运动(健康的心灵+健壮的体魄)我的感受1)选择创业的人一般都有长远的追求,不甘平庸。2)创业成功的人开始都有一技之长,要么懂战略,要么懂技术,最后再谋求综合发展。3)创业成功人士离我们并不遥远,他们也曾遭遇一次次的失败,他们有的也不善言辞。4)创业成功人士一般都有出国经历,要么求学,要么工作。5)术业有专攻,好的创业家不一定是好的讲师,不得不承认有的创业成功人士在课堂上真的显得很蹩脚,不懂得活跃课堂气氛。6)各讲安排没有层次,结构混乱,各讲内容同质性严重,可见各讲的嘉宾之间并没有交流。
了以下几条具体的教学方法建议,仅供老师参考:团队学习根据此次上课体验,选修创业类课程的学生数并不像想象中的那么多,所以实施团队式的教学完全可行。十讲的创业案例让我们了解了10个创业故事以及很多的创业忠告,积累有余,沉淀却不足,如何沉淀?那就是模拟创业流程,亲身体验。我们可以在案例开讲前,征集大家的拟创业领域和愿意公开的创业想法,然后在考虑领域覆盖面的基础上选择可行的创业想法5个左右,成立不同的项目组,并由想法提出者担任组长,选题不够时由校方提供选题,之后公布个项目基本信息,由学生自由加入,最后由校方整体协调人数,并推选校方选题的负责人。项目组成立之后,可以根据所邀请嘉宾的从事领域在资源原则基础上为每个项目组配备指导教师(如果请不到也没关系),另外在邀请嘉宾时最好能够尽量提前根据时间安排向嘉宾汇报我们的教学进度,如已经学了什么,希望他能够分享些什么等,这样可以提高课堂效率,避免讲课内容的重复,嘉宾的安排顺序可以尽量结合我们项目进展情况,如前期可以分享创业故事,探讨创业意义,需要具备的创业素质等等,团队内可以充分讨论,分享观点,增进彼此熟悉度。到了后期,明确项目整体发展过程与方向之后,可以安排商业计划书撰写指导,具体又可以分为不同的模块,如行业分析、财务预期、融资需求等等。最终提交的作业应包括团队作业:商业计划书,以及个人作业:学期总结。
员工工作总结建议
当企业每一名员工都能用主人翁精神工作时,我们的企业将成为和谐企业、效率企业。
职工存在的“打工”心态,导致了工作不负责任、自以为是、消极被动等,不同程度的主人翁精神缺失,直接影响了工作质量和工作效率。
不论老板还是员工,投入的目的都是为了获取回报。在自己的工作岗位上,以股东的心态,做岗位的主人。要时刻提醒自己,努力的最终受益者是自己,这也是树立主人翁精神的基本思想——享受素质分红,走上职业发展快速通道。
2、上班玩微信,电脑上查看与工作无关的网页等。
公司处于创业起步阶段,工作事物繁忙,工作时间内除与工作相关的学习或资料查询,禁止浏览查看与工作无关的网页。
微信仅限于公司内部及与客户沟通,公众号及微信群的互动,禁止抱着手机一直翻看。
3、做事拖拉。
执行力决定了80%的命运,工作懒散,这是很典型的态度性错误,能力性错误我们包容,创新性错误我们鼓励,态度性错误我们坚决打击!!对每一件事情都要做到有紧迫感,开会或宣布任务的时候就要强调事情的完成时间,要求马上行动若有加急工作,安排任务时注明加急,则应放下手头工作马上执行,不得拖延!
4、做事消极被动。
在现代职场里,有两种人永远无法取得成功,一种人是只做老板交代的事情,另一种人是做不好老板交代的事情。这两种人都是老板首先要炒“鱿鱼”的人,或者是在卑微的工作岗位上耗尽终生的精力而毫无成就的人。
没有任何一个企业希望看到自己的员工在工作中仅仅是在应付差事,就像推一下才会动一下的木偶,这种被动的状态在竞争激烈的商业环境中,对于企业来说是最大的一种危机。
工作被动,主动性差,像“算盘珠子”似的,拨一下动一下,不拨不动,做事时没有用脑思考,从来都不会主动地去找一些事情做,眼睛里面看不到工作,看不到事情,有时甚至上级或者领导交代的工作都是应付敷衍。
拥有这种打工心态的人,通常是消极被动地等待工作,而不是主动出击。
在工作当中,不要被动等待,我们需要的是全面检视自己的工作,看看被动工作是不是已经限制了自己的成长。
工作总结与建议
来金力达一年零四个月,先后从事了办公室,后勤,生产以及安防等工作,从中学到了很多,现将近期的工作大面总结以及对公司的建议与意见整理如下:
总结:本人六月底从事安防工作后,首先是着手处理投标问题,由于学车时间有限,此事后来由金华主要负责。其次是对公司一些线路的增加与改造,增加了喷泉周围各种线路,将公司裸露在外面的电线全部穿管包装起来,使其更加美观,提高公司形象。再次是协助朱龙训经理安装车间以及办公楼新增的摄像头。再就是和牟昌亮、李金华去曹主任新房子安装报警器割槽。再后来公司接通正式电后,进行各各线路的改造。以上是总结了近期工作大面,但是安防工作很多很繁琐,无法一一整理,有时很轻松,有时又很累,但是大家都乐观工作。建议与意见:
1.我认为早上与中午考勤问题应该狠抓一下,可以成立督查小组,在点名时间监督。
2.垃圾箱处理不及时,很胀很乱,影响形象。
3.暂时不发工资不要紧,但是领导的要出来说个话,什么都不说就这样托着,员工难免会不信服,影响工作热情。
4.改善伙食,说句实话,饭菜太少了,起码得保证吃饱吧,尤其是生产人员。
5.公司管理既有制度又要人性化,例如某员工偶尔有私事
需要早走一小时,或者中途离开公司一小时,我认为直接去就可以,不需要写上一个小时的`假条,这样体现出公司的人性化。如果到时候考勤天数上小数点后不是0或者5,我认为很不好。
以上是我个人真心为公司提的意见和建议,希望领导借鉴,情况有可能与实际不符,也有可能是我的想法不合实际,敬请谅解。
工作总结公司建议
进入公司将近一年,回望一年的工作进行综合总结时,也根据公司实际状况提出一些小建议,期望为公司的发展尽绵薄之力。
每个人都有不一样的特质,包括性格、人生观、价值观、技术潜力、知识潜力、社交潜力、生理和心理承受潜力等不尽相同。站在人力资源的角度,我们就应给公司的员工进行甄别,帮忙其找到适合自我潜力、更好地发挥自我特长的工作岗位。
企业的营销业绩与每个员工都有着直接的联系,每个员工也就应有忧患意识。企业效益好了,员工也能得到实惠;反之企业跨了,大家失去了饭碗,生活就没有了保障。所以建议要大力倡导员工关注营销、参与营销、服务营销的观念,发挥大家的客户关系或营销手段,鼓励大家主动出去宣传公司的产品,想办法拉团购或大客户。
企业要做得好,除了增效还要节流,要树立员工节约的好习惯,例如1、将日常书写过的纸张积攒起来二次利用,用于不重要的书写和日常办公之用。这样既环保又降低了办公费用,一箱a4纸10包250元,一包纸500张,每人每一天使用二次用纸10张,50人一天将节约500张,即一包纸25元,一年下来可节约9125元。2、养成随手关灯和电脑显示屏的习惯,尤其是中午吃饭或出去较长时光的时候,这样能够替公司节约很多电费开支(一般大的公司都这么要求员工)。
激励措施的到位虽然不能说是员工职责心和用心性的原动力,但却是最有效的手段,如果员工都处于一种干好干不好都差不多的状态,企业实现宏伟的发展蓝图也无从谈起。公司领导就应不断地该批评的批评,该鼓励的鼓励,要树立好的典型好的榜样,因为榜样的力量是无穷的。
目前公司大部分员工的工作状态尚停留在“要我做什么”的意识阶段,而不是“我要做什么”,这种理念导致员工工作被动,缺乏创造力。并且在目标执行过程中,如果员工执行工作任务出现偏差或没有到达预期的效果,领导是否理解借口和理由?因此,在目标执行过程中,目标什么时候能够完成?这个目标由谁来做?做到什么程度?(以上是我们目前做到的步骤),但是如果没有达成公司将采取什么措施?以往公司在对待理由和借口上的宽容态度必将使我们的员工产生懈怠情绪或侥幸心理,从而构成一种恶性循环。
如果职责的氛围不够浓,大家遇到问题、遇到困难、工作完不成就找理由、找借口,很少去分析自我个人在这件事上到底就应负有多大的职责,出现问题的原因是什么,有什么补救措施,今后应如何避免。只有以职责者的心态对待工作,我们的产品品质和人员素质才能得到切实地提升,所以公司的管理层不就应理解理由和借口,这样造成员工职责意识的淡薄。
公司文化就应是经过时光和经历来沉淀的,在文化理念的总结和提炼上,不就应存在领导“拍脑袋”现象,因为由几个人生硬总结出来的东西是没有生命力的,也不会被员工理解并认同。文化理念的总结和提炼,也不是属于某一部门甚至某一领导的职责或义务,这是一个需要全员参与的工程,应建立在广泛征集员工意见的基础上。
新的企业就应建立企业价值观(简单到几句话)、企业精神(简单到几条),其它的文化就应是在岁月沉淀中所构成的具有自身特点的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合,务必具有宏聚房地产公司的个性化。
以上小建议仅供领导参考。
员工工作总结建议
纯属个人意见.不针对任何部门.领导和个人.仅供参考管理方面建议:
1.组织结构.管理体制完善。责、权、利分开,分工明确。
2.各部门工作计划编制(阶段性、前瞻性),落实执行措施、应急措施。
3.品质品牌、形象树立。效益合理化、最大化。保证措施(设计上、用材上、施工上、管理上)。
4.信息、数据资源采集:政策法规、经济指标、造价信息、整合利用问题。
质量通病处理标准、图片图册、合同方案、施工组织设计、进度计划、技术交底、归档资料等电子版必须交回公司,统筹协调,形成共享资源。避免人员流动,资源得到有效利用。
5.办公环境:减小干扰,提高效率。电话前台统一控制(经理室专线),手机随身带。设置洽谈室或洽谈区,门扇安装防撞条。
6.上岗证编发,佩戴,着装统一,维护企业形象。
7.工作加班,提前安排,填单登记上报,给予适当餐费补助或调休、给予年假。
8.激励表扬大家的主动性、积极性、上进心、责任感、爱岗敬业精神。分月、分季度考评,年终汇总,评先进个人,优秀员工,发绩效工资。
1.设计方面:为了减少设计方案、设计图纸上的问题,建议找一家好的设计院,建立长期合作机制或适当提高一些设计费用,做出优化、完善的设计方案和设计图纸,减少变更,节约成本。
2.图纸方面:先纸上谈兵,再实战。
a施工单位、甲方都必须提前熟悉各专业设计图纸,发现问题。
b各专业人员必须每人书面上报一份图纸问题,组织设计专家会审。完善优化后才进行施工。
c所有变更通知,下发施工单位后,必须交待班组,立即执行。
3.材料方面:
a材料采购计划制定,订货时间比较关键(结合材料季度价格走势情况)。b提前算好材料数量:预算部、施工单位、技术部各做一份,综合评比确定。
c提前采集材料样品:弄清规格型号、单价等,做好摸底工作。
d提前组织三个以上部门(设计部、成本部、采购部、物业部、施工单位)相关专业人员专题研讨,商确材料品种、规格、颜色、档次,书面确认样板(图片)材料,招标定价,签订合同。编制采购计划,用料时间,用款计划。
e货到现场,对比样板(图片),按照合同约定,认真检查,做好验收工作。
4.工程质量:建议成立质量、进度、安全、合同、计划实施监控管理部门,负责以下工作:
原材料质量控制体系:材料计划—供应商评审—材料采购—取样送检—合理使用。
质量控制体系:施工准备阶段质量控制--施工阶段质量控制--资料整理。
工序质量检查程序:主管领导及监控部门—定期检查—季度检查—月检—周检—日常检查。
安全保证体系:思想保证--组织保证--制度保证—技术保证—资源保证。
a班组参与技术、质量、安全、文明施工学习,兼职管理、执行、评分奖罚制度。b楼层粘贴质量措施、安全措施、产品保护、破坏浪费、宣传标语等处罚制度。
c各工种专业管理工程师,跟踪执行合同条款,审批完成工作量,确定月、季度进度款支付。d各工序必须先做样板,经甲、乙双方验收确认后,再进行大面积施工制度。
e上一道工序完成,必须组织验收,经甲方、乙方、监理三方签字确认后,才能进行下一道工序施工,才能支付上一道工序进度款制度。
5.管理人员:职责、权利、分工应明确。
设计工程师:设计图纸、方案完善、设计变更、设计对接。
总工程师:设计图纸、方案审批、签发。总工期、总进度、计划安排、监控执行。各专业。
工作协调、合同控制、成本控制、品牌定位、工作总结。
技术负责人:施工图纸审阅、方案编制、施工工艺流程、施工计划编写。赶工措施、技术。
措施、应急措施编写。
甲方现场专业监管工程师:常驻现场、现场办公。深入基层、发现问题、及时处理。参加。
监理例会、现场协调,书面上报。参加分部分项工程验收、工程进度款审批。
土建工程师:施工图纸审阅、施工安排、技术交底等。
水电、设备工程师:施工图纸审阅、施工安排、技术交底等。
材料工程师:材料计划、用款计划、订货时间、用料时间等。
绘图员、资料员、文员:设计院、公司、施工单位、资料整理、文件编写、收发、绘图等。
今年三月以来,按照市局领导的安排,我被抽调到雁江局参加市局在雁江局开展的区域监管试点工作。经过近半年的努力工作,取得了一定成效,现将个人近半年的工作情况总结汇报如下:
一、主要工作及成绩。
企业存在无明显警示标志的问题,现场督促企业立即进行了整改。(八)主动帮扶,积极开展“质量提升”活动。今年7月,按照资阳市质量兴市工作领导小组《关于开展首届“市长质量奖”评审工作的通知一》要求,不畏酷暑,深入企业大张旗鼓地宣传争创资阳市首届“市长质量奖”活动,主动帮扶四通车辆、汇特生物、汇洋实业公司等5家重点企业规范管理,提升质量,完善评审资料,为积极争创资阳市首届“市长质量奖”做好了充分准备。8月,按照省、市局《关于开展“质量对比提升活动”的通知要》要求,紧密结合雁江实际,积极地引导、督促辖区内的6户企业开展“质量对比提升”活动,不断增强了企业质量意识。
实行区域监管取得了明显的成效,但在落实区域监管工作机制方面还存在着一些问题。如何在做好区域监管的同时进一步做好为企业服务的工作,是摆在质监部门面前的一个非常紧迫的问题。作为政府职能部门,如何在履行好自己职责的同时,怎样更好地服务地方经济发展?进一步发挥质检工作的作用?严格产品质量监管?这些都是我们需要思考的问题。
应该看到的是,实施区域监管制度以来,各种制售假违法行为得到了有效的遏制,假冒伪劣产品明显减少,从制度上杜绝了制售假行为的产生。但是也存在着一些不容忽视的问题。
一是一些工作关系协调不好,监管股与市局相关科(室)和技术机构在工作上存在冲突,责和权没有统一到位。系统内各单位为了各自的目标任务,各自为战,“科(股)、所、局”联动合力没有真正形成,让区域监管人员和企业无所适从。
二是角色定位不明确,监管人员太少,工作职责不具体无法到位,忙于应付各种事务,监管作用不能有效地发挥。三是监管人员的综合素质与工作任务不相适应,工作思路不开阔,监管质量和工作效率还达不到上级领导的要求。四是监管与服务之间存在较大的矛盾,一般来说,区域监管是由执法机构来承担的,但同时执法机构本身工作压力就很大,所以区域监管的效果是可想而知的。
究其根源,在于对区域监管认识不够到位、责任不够明晰、工作不够彻底。所以,要想做好区域监管,必须建立完善的工作机制。
一、机构以及人员的设置。县级局机关内可只设必要的职能股(室),例如综合业务股、特种设备安全监查股、法规股稽查队及技术机构。同时,需根据全体人员的技术特长分配工作,统筹安排,把人员主要力量放在监管区域。区域内部不设机构,工作人员之间既有分工,又密切协作。目前,雁江辖区的2个监管股的工作模式运行良好。但还有待于改进和完善。
对xx工作表现的个人意见。
xx具有良好的个人形象和素养,专业技能及业务水平优秀,对本职工作兢兢业业、认真负责、积极主动、热情周到,曾多次受到酒店客人及员工口头表扬,并受到“优秀员工”提名,为酒店员工树立良好形象;遵守酒店规章制度,保持良好的出勤记录,没有不合理缺席,以积极态度接受与工作有关的培训及酒店安排的各项会议;具有优良的服务意识,以愉悦和友善的态度提供服务,倾听客人问题,努力发现、理解客人需求;具备良好的发现和解决问题能力,能及时发现问题,找出问题的原因,并采取有效的措施解决问题;具备良好的理解能力,能很好的理解工作任务需求并准时完成工作任务;责任心强,在无监督情况下保持工作质量的稳定,肯为工作结果承担责任;服从上级指示,与同事和协作部门保持良好的合作关系,碰到各个领导会热情礼貌的问好,受到他们的好评,上升空间较大;工作绩效优秀,能根据需要主动调整和加快进度,常超出本职位常规标准要求完成。
在生活上,具备良好的日常生活习惯,喜欢听音乐,看书,学日语,打羽毛球和旅行,团结、关心、帮助同事并与她们融洽沟通,不断提高自身的交际能力和沟通能力;热爱劳动,积极肯干,独立性和适应性较强;性格开朗,热爱生活,具有良好的心理素质。
在思想上,为人正直谦虚、积极向上,思想端正,以积极态度接受与工作有关的培训;能设身处地为他人着想,热爱集体,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,是一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工。
当然还存在一些缺点,如经验、阅历较缺乏,不善于表现自我等;希望xx今后在xxxx这个大家庭中继续努力做到更好,不断地学习完善自我,成长为合格的酒店人。
望上级领导对xx的工作表现给予认同,谢谢!
秘书工作总结提建议
一年以来,在办公室各位主任的领导与支持下,在各位同志的密切配合下,爱岗敬业,恪尽职守,作风务实,思想坚定,较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。现简要回顾总结如下:
一是素质进一步提高。为了适应新形势下政府工作需要,一年来,始终把学习放在重要位置,努力在提高自身综合素质上下功夫。有效地提高了理论水平和思想政治素质,进一步增强了党性,提高了自己政治洞察力,牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。
二是当好参谋助手。按照办公室分工,我主要职责是负责副市长*同志的秘书工作,组织起草有关领导讲话和综合性文字材料,承办有关会务,搞好相关服务。为做好工作,经常随领导下基层搞调查研究,密切联系实际,注意收集有关资料,积极为领导实施正确决策提高准确可靠依据,当好参谋助手。*年,协助领导圆满完成了年初市委、市政府下达的各项工作目标,使我市的城镇建设、土地管理、文化旅游、广播电视以及邮政、电信等各项事业都取得了较大进展,有力促进我市经济持续健康发展。
三是为民务实高效。按照办公室制订的《xxx》,积极转变工作作风,增强公仆意识,为民务实高效。以全心全意为人民服务的宗旨,把群众满意、领导满意作为工作的出发点和落脚点,对群众来访和办事人员换位思考,将心比心,积极热情为基层和群众办事,恪守为民之志,以实际行动践行“三个代表”,切实为领导分忧,为百姓解难,充分发挥桥梁纽带作用。工作踏实,任劳任怨,务实高效,坚持网上签到,每天记工作日志,自我激励,自我鞭策,时时处处以党员标准严格要求自己,自觉维护办公室形象。
些情况了解得不够细,不够实,不够多,掌握材料不够充分,使工作被动。在新的一年里,我将扬长避短,发奋工作,克难攻坚,力求把工作做得更好。
我一直认为工作的成绩,其实反映着自己的思想和心态。开发区是利用外资的战略热点,经济上最有活力的区域,这里处处是高频率、快节奏的步调,能否做好工作关键是有没有虚心学习的态度和服务的精神。在工作中我利用一切机会学习相关的政策、法规,向各局、处的同志们请教,不懂就问,甘心于做名学生。在工作程序上和秘书科、办公室的同志协商,一切以做好工作为前提,有了这个前提,一切就不是困难和矛盾,一方面我们执行好现有的规章制度,一方面本着有利于工作的原则磨合改进,决不出现疏漏,哪有问题就及时解决。经我手流转的文件,包括市委、市政府、滨海新区、开发区、保税区、市政府各相关委局,每天少则几十封,多则上百封,因为有充分的思想准备和信心,工作交接、过渡顺利,很快就理清头绪,按部就班的开展工作。开发区、保税区是政府的派出机构,是服务企业的窗口,为企业做好服务是我们的职责,做一名全心全意为企业服务的公务员是我们要树立的形象。无论是企业反映的问题,或是安排活动,我都认真接待,细心聆听,及时向领导汇报,向有关方面反映,我想我的工作不只代表个人,也代表了集体,更显示着我们欢迎投资和敞开大门的诚意和信心。
对于各项接待安排,我同公关部一起,力求周密安排,相互查遗补漏,有很多时候到晚上11、12点还在等待最后落实的情况,对于活动中的一些细节,企业的特殊要求,总是在可能的情况下,做好各方面的融通,争取各方面满意。换位思维,站在企业的角度一起思考问题,力争让大家满意在新区。
对于职工个人反映的一些问题,我都耐心、热情接待,对于能够帮助反映、解决的问题,从不推脱,也不敷衍了事,做好下情上达,把领导的指示及时落实、传达,让事情有反映、有反馈。
市领导的工作十分繁杂,头绪很多,我把为领导服务好作为自己的第一责任,我想自己的事再大也是小事,工作的事再小也是大事。一切从工作出发,没有最好,只有更好,力求把工作能做的再细致一些。三年来,我坚持每天做工作日志,领导的指示、工作的问题、相关部门的反映,每天都有记录、有反馈,分清轻重缓急,选择时间、场合,抓紧汇报,及早沟通,让工作程序流畅起来,不在我这个环节卡壳。因为传阅的文件太多,为了防止万一出现疏漏,我还要求自己对领导的重要批示单独做登记,以不耽误工作为前提。这是所谓“千条线,一颗针”我这枚针虽小,但联系的作用确不小。因为工作的缘故,我的工作要和全市各方方面面的委、办、局打交道,我始终相信工作是人来做的,人熟了,心气顺了,工作也就顺了,所以在做好本职工作同时,我还不忘和大家多熟悉,常联络,以便当我们的工作需要全市相关方面支持、配合时能顺畅,这也是调动各方面积极性,团结一致做好工作的一部分吧。
开发区地处xx,每天7点出发,时常要工作到晚上9、10点才回家,我从没有因为生病等个人原因请过假,耽误过工作,有病时,想到自己工作的特殊和连续性,担心给领导工作带来不便,也就坚持着带病工作。去年三月我父亲病逝,他生病历时一年半,住院半年,我从未请过一天假陪床。病逝的当天早上我还来单位向同志们交接工作,以便不因我突然休息影响了工作的正常进行。因为工作的要求,我电话24小时从不关机,随时接电话,保证领导和同志们能找到找,方便安排工作,也可以说是随时都准备着工作,无论何时、何地。我想这也是敬业爱岗的要求吧,每个工作都有他特殊的一面,只有善于处理做好各种的工作,才能称得上是合格的干部。
经过了这段时间,虽然工作上能很快进入角色,但是自感到自己还有一些不足,需要提高和进步的地方还很多、离组织上的要求还有距离,比如说有急躁情绪,工作还不够细心,另外因为工作的特点和一些联系少的部门的同志接触不多,熟悉的不够,这些我都要在以后的工作中克服,以便更好地做好本职工作,为新区的发展做贡献。
一、加强学习,努力提高思想政治素质和业务工作水平。
一年来,本人始终把加强学习作为增强素质、做好工作的前提,结合党员纯洁性教育活动的开展,在系统学习党的理论知识的基础上,认真查找了自己在理论学习、党性观念等方面存在的问题,通过学习动员、分析评议、整改提高三个环节,达到了寻找差距、提高修养、改进工作的目的。同时,除积极参加办公室周一、周五集体学习外,挤时间自觉认真地学习了三个代表重要思想、科学发展观理论文章、十八大会议精神、省市县有关会议精神及市场经济理论、法律等方面的知识,努力用先进理论武装头脑,提高自己的政策理论水平。同时,不断学习掌握了文秘、信息、机要、计算机等业务知识,阅读学习了《xxx》、《xxx》等业务书刊上的有关文章,熟悉和掌握了办文、办事、办会的一些基本常识。学习中,采取电脑网络、报刊摘录等行之有效的方法,了解和掌握农村经济、党建、精神文明、社会各项事业发展等各方面的思路措施,不断改善知识结构,更新思维方式,坚持边学习、边思考、边总结、边实践,学以致用,学用结合,将学习的成果融会贯通于材料写作当中,应用到各项工作中,努力提高文字材料质量和工作水平。
二、勤奋干事,认真做好办公室各项工作。
一是认真做好文秘工作。先后承担或与其他同志合作撰写了全委扩大会、县委工作会、县委县政府工作会等会议上的领导讲话、调研汇报等各种材料20多篇;撰写了项目建设、贯彻落实市委一届全委扩大会议精神、发展农村专业合作经济组织、县委班子构建先进性建设长效机制等督查专报和调查研究相关材料,起草了县委半年工作总结、县委常委会先进性教育工作汇报以及情况简介、工作通报等材料,同时,按照综合组的工作要求,尽职尽责的完成了领导安排的各类材料、文件的起草工作。
二是认真做好信息工作。严格遵守办公室信息工作制度,积极主动的挖掘、上报信息,今年以来,上报信息90条,被省委办公厅和市委办公室《信息快报》采用21条。与此同时,认真负责的做好下发信息登记、整编、组稿工作,每天按时上网登收信息,严格把关,认真编辑下发。在编辑内容上,围绕县委中心工作、重大决策部署和重点工作落实情况,加强与乡镇和部门的联系沟通,加大综合信息编报力度,按时下发信息通报,增强信息的时效性。xx年,共登记签收各信息点报送信息2238条,编辑下发887条,公务网《xxx》栏目实现了信息当天报送当天更新。为各级领导和部门及时掌握了解我县经济社会发展动态和科学决策提供了有效的信息服务。
三是认真做好机要保密工作。严格遵守机要值班制度,认真处理值班期间的各项工作,做到当天工作当天清,遇有紧急事项或特急电报及时处理,较好的履行了机要值班职责;严格执行传真电报译传办理规定,积极做好机要电报、网络电报的收发工作,均按要求及时进行了处理,确保了密码通信的安全畅通。积极作好机要信息上报工作,上报业务信息、研讨文章6篇,被市机采用2篇,省机采用1篇。按照安排,积极参与了涉密计算机保密检查、全县党政机关保密大检查等活动,认真作好相关准备工作,顺利通过了市保密委的检查验收工作,及时上报了保密工作调研报告,保质保量的完成了各项工作任务。
四是积极完成有关会务的筹备服务及其它工作。今年以来,先后参与了总支及支部的党员先进性教育活动相关工作,完成县委工作会、全委扩大会等重大会议的筹备服务及办公室安排的有关接待服务工作。积极参加各种义务劳动,较好地完成了各项工作任务。
三、
严以律己,自觉维护办公室的良好形象。
节奏,切实提高办事效率。工作中谦虚谨慎,不骄不燥,能主动开展自我批评,善于听从别人的批评;正确处理个人与组织、同志与同志之间的关系,团结协作,合作共事;严格遵守党的政治组织纪律,在大是大非问题上头脑清醒,立场坚定,讲团结,讲原则,讲党性,认真履行党员义务,自觉接受组织教育和监督,从政治上、思想上、行动上同党组织保持高度一致;严守机要保密纪律,不该说的不说,不该问的不问,不该看的不看,没有出现过泄失密现象。没有借领导之名谋取任何私利,也没有发生违反《廉政准则》的行为,以自己的实际言行,维护了党委办公部门的良好形象。
回顾一年来的工作,尽管自己尽力做了一定的工作,但与办公室工作和领导的要求相比,还有不少差距和不足。一是理论素养和业务素质有待于进一步加强,文字写作水平有待进一步提高;二是有时工作效率不高,轻重缓急处理不当;三是创造性开展工作不够,工作被动应付多,主动汇报少,沟通交流少。在今后的工作中,本人将认真总结过去的经验教训,努力克服缺点,进一步加强学习,不断提高文字综合能力,提高工作的质量和水平,力求使各项工作有新的进步。
一、接待。
1、日常来访招待注意事项:
2、商务宴请接待:
入其中,学会陪吃的艺术。注意说话的态度语气,表情及肢体语言。做到大方得体,不卑不亢。
二、会议。
1、一般业务会谈。
做好会议记录,资料准备充分(包括通讯录,名片等可能用到的资料),注意会谈中的细节,如提前到达会谈地点,弄清各方面的状况(如路线)为领导服务,随身携带自己及领导的名片(以防领导忘记),交换名片时注重礼仪。会谈完毕联系司机,核实领导行程安排。会谈之后注意对会谈结果及相关资料的资料,做好文档保存,事情催办及协调工作。
2、合作洽谈会议。
会谈前准备好领导需要的会谈资料,尽可能详细,随身备好领带名片。
提前检查会议室的安排布置,通风设备,电源设备,供水设备等。
做好会谈人员的接待工作,如接待人员安排,联系方式,接待车牌号等。
会谈进行时,做好会议记录,会议结束后,拟写会议纪要及报道,督促会议决议的完成实施。若要更该会议地点,应提前确认好各个场地设施的布置及设备状况了,出会议室时迅速关好门,在领导左前方引导领导去下一个会议地点(或参观地点)。
3、重要会议。
做好会议接待工作:包括会议接待计划及财务清单的拟写,行程的安排,酒店饭店的预定,预计可能的突发状况的应急方案,检查工作细目表等,计划制定后提前与参会人员沟通核实,确定行程计划的安排。(补充细节)会议资料的准备(补充资料)会后工作(补充资料)。
三、信息收集。
1、与领导工作相关信息的收集。了解领导所在进行的工作,尽可能全面的为领导的工作带给及时有效的信息资料(如科技能源,项目申报等方面的最新信息)。
2、与商务接待及日常工作相关的信息收集。
商务接待方面:收集包括食住行等方面的信息,尽可能全面。
日常工作方面:如通讯录,公司相关资料等(如公司财务申请报销流程流程)。
四、日常事务。
包括卫生整理,工作汇报等五、提醒备忘事宜。
如接待外宾是,提前告知各国风俗习惯。
工作总结与建议
工作总结其实最具备可看性的部分在于总结问题,提出建议。这是自我认识问题能力的体现,也为企业解决问题提供了思路。
·工作技能不足。表现为不能适应工作,不能很好的完成工作,基本技能应用不熟练。
·工作态度不好。消极,不主动,推诿等。
·工作思路不对。对工作的最优流程认识不够,逻辑能力欠缺,结构性思维缺乏。
·工作认识不够。缺乏全局观念,对行业缺少分析,对工作定位认识不足。
·个人业绩与公司业绩不关联,绩效考核缺乏依据。具体的可量化的标准没有制定或不完善。
·工作目标没有完全达成。
·公司遭遇企业瓶颈。包括信息获取的有效性和及时性,对风险的防范不足,体制不健全等等。
建议是对解决问题个人提出的可行性的最优的方案。它的提出应该依据是否有利于公司效益的原则。
·利于公司整体和部门。
·切实的可行性。可以根据上一时期的工作量确定。
·逻辑性强,能够从结构上反映工作的流程,让人一看就懂。
·从公司战略出发,结合产业趋势,细化到部门、个人的日常行为中。
·多以量化的数据做建议的参考。
·建议应该跟自己的领导上级和平行级同事商讨确定,多方面参考大家建议。