优秀作文语言得体、准确,不仅能够清晰表达思想,还能够给读者留下深刻印象。接下来,我将向大家分享一些获得优秀作文的关键要素和写作技巧,希望对大家的写作有所帮助。
《三国演义》小学作文
读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。 中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸葛亮、曹、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的`鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马”,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。目光短浅,气量狭小,非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
《三国演义》中的人物各具其态,有长有短。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。
《三国演义》小学读后感
要提起《三国演义》这学名着就不得不提起写他的着名小说家罗贯中了,罗贯中生于元末,卒于明初,据说在朝廷更替的变动中,它曾参加了张士诚的起义活动,在写《三国演义》一书时,他一方面提出了司马仲相阴断狱,刘备太行山落草之类荒诞的情结,添加了一些正史和诗词书表以加强历史性,另一方面又对艺术进行了大量加工。使得文字流利,形象生动,故事情节上丰富多彩,他作为一个杰出的小说家与戏剧家,罗贯中除了《三国演义》外,还着有历史演义《隋唐两朝职传》《残唐五代演义传》及杂剧《宋太祖龙虎风云会》等杰出的文学作品。
《三国演义》的故事精彩纷呈,分一百二十回,优秀的片段很多,有连环计,一部分取于第八回“王司徒巧使连环计,董太师大闹**亭”和第九回“除暴凶吕布助司徒,犯长安李催听贾诩”中选的,故事为董卓进京后废杀少帝,纵兵杀掠__,无恶不作,越骑校尉伍孚与骁骑校尉曹操刺杀董卓不成,一死一逃;渤海太守袁绍联络17路诸侯讨伐失败,董卓更加骄横残暴写起。司徒王允表面趋奉董卓,回到府中忧心如焚,仰天垂泪。府中歌妓貂婵大义献身,与王允共定“连环计”:先将貂婵许嫁吕布,后献与董卓;貂婵从中取便,离间董卓吕布父子反目。王允又多方结好友吕布,晓而大义,终于使吕布杀死了董卓,为朝廷出掉了大恶。这一段故事情节波澜起伏,人物性格鲜明,董卓的骄横跋扈,王允的深谋不漏,吕布的反复无常,均令人过目不忘,貂婵虽然是虚构的人物,但是仍然如见其人,如闻其声,很能显出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我觉得《三国演义》真如它的开篇词说的一样,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔椎上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。
小学三国演义读后感
这学期,我读了一本特别有意思的书目《三国演义》,作者是罗贯中。这本书里面讲述了东汉末年,曹操、刘备、孙权代表的魏国、蜀国、吴国三国争夺天下的故事。
刘备手下有足智多谋的军师诸葛亮,也有英勇善战的五虎上将。其中,对我印象最深刻的人是:关羽。他特别的勇敢。有一个刮骨疗毒的英雄故事。故事的大概是这样的:这一天,关羽带着人马来攻打曹仁,曹仁急忙派出五百名弓箭手放箭,在乱箭中,一支毒箭射中了关羽的右臂,他的儿子关平把他从战场上救了回去,找到了名医华佗给他看病。华佗说:“要尽快医治,要不然这条胳膊就没用了。我必须要用刀割开皮肉,再刮去骨头上的毒,然后敷上药,最后用线缝好,这个过程会很疼痛,不知将军害怕不害怕?”关羽哈哈大笑说:“我连死都不怕,还怕什么治病,还怕疼痛吗?”医治的过程,关羽一边喝酒一边和人下棋,面带微笑,赢得了华佗和所有人的敬佩。
看到这里,我觉得关羽好勇敢呀!他是我学习的榜样,我要学习关羽这一种不怕困难、勇往直前、敢于牺牲的精神。
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《三国演义》小学作文
暑假期间,我读了中国古典四大名著之一《三国演义》,书的作者是元朝小说家罗贯中。
《三国演义》主要讲了东汉末年,汉灵帝昏庸无能、宠信宦官,以张角为首的黄巾军趁势起义,各路势力称霸一方,互相混战。拥有皇室血统的刘备胸怀大志、仁义道德,与结拜兄弟关羽、张飞请谋士诸葛亮出山,一起匡扶汉室。原洛阳北部尉曹操自称丞相,以汉天子的名义统一北方。吴王孙权平定江东基业,与刘备建立“孙刘联盟”。形成蜀、魏、吴三国,构筑了一个个刀光剑影的战争场面。
作者罗贯中将雅、俗两个不同层面的文化融为一体,从而使作品具有十分丰富的文化内涵。它是一部形象化的三国兴亡史,同时也是一部民众眼中政治、军事史。我国历史小说达到《三国演义》这样结构完整严谨、人物形象生动鲜明的为之不多,所以能长时期吸引着众多读者。
从汉灵帝无能,国家衰败,到三国鼎盛,历经沧桑。魏国显赫一时、蜀国功成不居、吴国名震江东。因为刘禅无能,孔明病逝,蜀国没落。吴国的周瑜、鲁肃先后去世,孙权再无可用之才,且抵不过魏国算计,支撑不久后便归顺魏国。最终,曹睿在司马懿的辅佐下统一三国。
在这本书中,让我印象最深刻的人物是诸葛亮,“三顾茅庐”后,诸葛亮一直为刘备出谋划策,打下蜀国基础,他不仅足智多谋,而且忠心耿耿,从无二心。从“草船借箭”“火烧赤壁”等诸多事件,都能反映诸葛亮智慧过人。刘备去世,他又辅佐后主刘禅北伐,最后病殁在五丈原。
我最讨厌的人是马谡,他自以为是、言过其实,导致街亭失守,按军令应斩全家,诸葛亮念其旧情,赦免了他的家人,含泪斩了马谡。
我希望通过我的努力,成为像孔明一样博学多才的人;成为像刘备一样谦虚、仁义的人;成为像曹操一样善于思考的人。
三国演义小学作文
《三国演义》是一部跨度近一个世纪,出场约400个人物的历史长篇小说。这部文学巨作以浩瀚篇章,深入描绘了从汉末群雄割据到三里归晋的历史画卷,其中,细致生动地展现了魏蜀吴之间错综复杂军事、政治斗争。而且,以曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞等为艺术典型的这些数百个栩栩如生的`艺术形象,以绝不相同的方式写下了自己独特的一页,并由此将三国时代波澜壮阔的历史背景和社会背景展现在读者面前。
《三国演义》是有一位人物姓诸葛,名亮,字孔明,住在隆中卧龙岗,因此号称卧龙先生。诸葛亮舌战群儒,草船借箭,借东风,三气周瑜,智取汉中,七擒孟获之另的事情表示他十分有计策,很聪明,遇到了困难采用智取,令我们学习。如果使用暴力的话不能解决问题的。
有一次,两个小孩在吵架,一个强壮的小孩在一旁,突然那个小孩说如果那天两个小孩再吵就打他们,那两个小孩顿时哭了起来,那强壮的小孩灵机一动,想了一个办法,最后那两个小孩和好了。这件事说明什么事都应该想办法,想计策,而不是滥用暴力。
《三国演义》小学作文
读了《三国演义》这本书,是我受益匪浅,《三国演义》是我国四大名著之一。这本书刻画了两百多个人物形象,许多人物都刻画得淋漓尽致。比如,乱世枭雄诸葛亮,重情重义关羽,宽宏大量刘备以及足智多谋诸葛亮。
这本书主要讲了魏、蜀、吴三国之间发生的故事。书中有几个人物让我印象深刻。
先说关羽吧,他是给我留下印象最深的人物之一。他一生战功无数,最令我敬佩的就是关羽过五关斩六将,读完后我的脑子里只剩下一个“义”字。因为关羽得知刘备、张飞还活着,况当初投靠曹操时有言:“若得知兄弟还活着,无论天涯海角都会与其相聚。”刘备、张飞当时在袁绍那里,关羽去找他们是,曹操不舍关羽的离去,没有给关羽过路文书,关羽只能不辞而别,由于没有曹操的手谕,一路上遭到了层层阻拦,但关羽凭借一己之力,过了曹操的五个关卡,斩了曹操六名大将。关羽对兄弟真是有情有义,为能与兄弟相聚,不惜一切代价!
然后就有是刘备,从桃园三结义到三顾茅庐,刘备为了统一乱世,三次才请到诸葛亮,他的慧眼识英雄使我印象深刻,以及他这种坚持不懈的精神让我十分敬佩,我们平时在生活中也应该要有这种精神。
最后是诸葛亮,他上知天文下知地理,中晓人和。足智多谋的是他的空城计,神机妙算的是他的草船借箭,能言善辩的是他的舌战群儒,鞠躬尽瘁的是他尽心竭力辅佐后主刘禅。他的聪明才智是我们这些后人难以望其项背。
记得我以前学一样本领时,总是一开始很喜欢,可是后面碰到了挫折或困难,我就会立马放弃,是三国演义中的刘备三顾茅庐让我懂得了坚持不懈才会成功。
三国演义小学作文
《三国演义》是我国四大名著之一,也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了它之后,学到了许许多多的`知识,也明白了许许多多的人生哲理。
我敬佩关羽那种讲义气的精神,《三国演义》,教会了我许许多多的道理和哲理,让我爱不释手。
《三国演义》小学作文
我是一个“小书迷”。我喜欢看绘本,欣赏里面五彩缤纷的图画,体会其中小小的道理;我还喜欢看童话,看着一个个童话故事,我仿佛展开童真的翅膀,与主人公一起经历一起玩耍;我更喜欢看小说,如《西游记》、《骆驼祥子》、《狗》……等小说我都如数家珍。可我最喜欢看的书还是群雄逐鹿、战火纷飞、斗智斗勇的《三国演义》。
三国是个特殊的时代,里面出了“刘备”、“曹操”、“孙权”这样的大英雄;发生了“官渡之战”、“赤壁之战”这样的大战争;产生了“草船借箭”、“空城计”这样的大智慧。难怪大家都怀念那个英雄辈出的时代。像杜牧、苏轼这样的大诗人也写出了一首首关于三国的诗。终于在明朝的时候,大文学家罗贯中先生在三国志的基础上,又吸收了前人的精华,写出了这一部巨作——《三国演义》。
我不仅喜欢看这本书,还缠着妈妈在网上给我购买《三国演义》的分析网课和名家讲解。在课余时间,我不是拿起书津津有味地读,就是在电脑上看网课、听分析,偶尔还看看《三国演义》的动画片。
有一次周末,我一连从“草船借箭”看到“火烧赤壁”,再从“火烧赤壁”看到“三气周瑜”。时间就这样不知觉的溜走了。这时,妈妈走过来,像一只凶猛的老虎对我怒吼:“王浚帆,你已经看了三个小时了,你要书还是要眼睛!”说着,一把夺过我手中的书,扬长而去。
我看得太入神了,只是呆在那,过了好会儿,才醒悟过来书被妈妈抢走了。我心里嘀咕:没有书我看视频,听网课还不是一样?我趁妈妈不注意,拿出平板看《三国演义》,这样又过了一个多小时,妈妈又来了,这次我早有防备,赶忙把平板藏到枕头下面,佯装闭目养神。妈妈看我没有什么异常,就走开了。谁知她又突然进来,看到我拿着平板在看,气得火冒三丈,拉住我的耳朵,把我拽到客厅狠狠教训了一顿:“你再这样看下去,眼睛伤不起啊!要注意劳逸结合!”可我哪里听得进去,第二天我还是执迷不悟地继续着我的《三国演义》。
我一遍遍地流连忘返于《三国演义》,这使我受益匪浅。他不但大大提高了我的智慧和勇气,而且让我成为一个历史迷。
小学三国演义作文
三国大战指的是我、爸爸、妈妈三人的“战争”。我是蜀,妈妈是吴,爸爸是魏。我们三人“战争”不断,下面就让我来把我们家的比较经典的“战役”给大家说一下。
“你这烟味真令人讨厌!”妈妈(吴主)在大叫。为什么妈妈(吴主)会这样叫呢?这是因为爸爸(魏主)打着“饭后消遣”(注:保民义举)的旗子吸烟(进攻我们)了,严重损害(侵略)我们的身体健康(国土)。于是我们齐动手,把烟熄灭了。爸爸(魏主)虽生气,但也不敢说什么。
本次战役结果:我(蜀主)和妈妈(吴主)胜。
爸爸(魏主)南下,进入我(蜀主)的地盘。这时叔公(马超)来访,没几句话就说到童年了。叔公(马超)列举爸爸(魏主)的臭事,爸爸(魏主)也不甘示弱,也列举叔公(马超)的臭事。两人你来我往,说得激烈极了。但似乎叔公(马超)占的优势较大,赢了爸爸(魏主)。
本次战役结果:叔公(马超)胜。
爸爸(魏主)心血来潮,来到(侵略)我的'房间(蜀地)检查。因为我的房间(蜀地)太乱,马上叫我(蜀主)收拾干净。还说:“太乱了,我看你一天都收拾不好!”谁知我(蜀主)5分钟就ok了,我(蜀主)问:“怎么啦,要一天吗?”爸爸(魏主)气的干瞪眼,却无话可说。
本次战役结果:我(蜀主)胜。
这就是我的一家,虽然每日都有“战争”出现,但“战”后总能“握手言和”,也算是一个欢乐之家。
《三国演义》小学读后感
这个假期我读了《三国演义》这本书。书里明争暗斗中藏着智慧,刀剑来往里闪着智慧,胆色里透着智慧,理智里显现着智慧。期中《失街亭全军撤退》的故事给我留下了深刻的印象。
故事主要讲了诸葛亮要马谡守住要塞街亭,喊他扎营在路边,并派王平陪他去。可马谡认为诸葛亮过于小心,自作主张,把大营扎在山上,王平劝阻马谡不要把大营扎在山上,马谡不听,结果被魏军截断了水源。蜀军渴极了,纷纷下山投降,丢失了街亭。诸葛亮接到布阵图,大惊失色,他用了一计,魏军才撤回去。最终马谡被诸葛亮挥泪而斩,诸葛亮也降了三级。这个故事告诉我们做事不能鲁莽,善于听取别人的劝告。这使我想到,在生活中,我也有不听劝告吃苦头的事。有一次,我踢足球,爸爸喊我不要做危险的动作,我做了一个,结果摔了一跤,这让我体会到,不听别人的劝告,吃苦的.是自己。
古往今来,人们总是能从《三国演义》这本书中学习到做人、处事的方法,把它变为一生的宝贵财富。《三国演义》不愧是一本名著呀!
小学三国演义读后感
大家还记得“手不释卷”的大将吕蒙吗?他可是《三国演义》中的重要人物。
今年暑假,我又一次看完了《三国演义》,对每位将领的人物个性又有了深入的了解。像英勇善战的曹仁、急性子的张飞、百战百胜的周瑜、骁勇无比的吕布……都给我留下了深刻的印象。
但是,我最敬佩的还是有勇有谋的吕蒙将军,佩服的是他孜孜不倦的学习精神。他一边管理军队,一边坚持阅读军书,虽然很忙,但还是挤出时间攻读史书、兵书,就是领兵打仗,也不离开书本。他这种持之以恒的精神值得我学习。
无独有偶,妈妈学习游泳的经历也感动着我。妈妈是个特别怕水的人,所以一直学不会游泳,每次刚跳入水中,就喊着:“水好深,我很怕。”所以每次学习游泳,都以失败告终。
今年暑假,她鼓足勇气,下定决心,一定要学会游泳。在爸爸的鼓励下,妈妈终于勇敢地下水了。她深深地吸了一口气,慢慢地把头沉入水中,不到几秒,妈妈就探出了水面,显得很痛苦的样子。但是她一点也不示弱,说:“不行,我还得再来,还要在水中别更长的时间。”就这样,妈妈一次又一次地练习,终于,可以在水中憋很长时间了。几次以后,她可以浮在水面上了,这个旱鸭子终于变成了水鸭子。
吕蒙将军热爱学习的精神和妈妈知难而进的游泳经历都是我学习的榜样。
我应该向吕将军学习他那孜孜不倦的学习习惯,在暑假中,每天保证至少有四小时的学习时间。要向妈妈那样,遇到困难不害怕,全力以赴,确保成功。
三国演义读后感小学
你一定读过很多数不清的书吧?如果你读过,那一定是一个聪明的小书迷,也肯定读过《三国演义》吧,今天我也读完了这本书。下面我要写写我读后的感受了,看看你的想法是否我的一样吧!
《三国演义》是有着成千上万人物的一本书,人物数不胜数!这当中有着几位我敬佩的人物,有刘备、张飞、关羽……其中我还是最喜欢诸葛亮!主要原因还是因为他很聪明、忠心。先来说说诸葛亮的聪明才智吧。说到聪明,我只能说诸葛亮真是神呀!为什么我说他神呢?请听以下解释:一、军事聪明。诸葛亮不愧是藏龙呀!利用司马懿的弱点――疑心太重布了空城计保住了西城。他自己在归悠闲地弹琴,司马懿见了心想:这城里肯定有埋伏,这一进去可就出不来了,那还是别冲进去了吧!其实你的人马比诸葛亮的人马多好几倍呢!二、会看天象。有一次,诸葛亮去看了会儿天象,长叹一声,我命在旦夕呀!于是在自己房间里放满灯烛,说七天不灭,自己就可以活下来。到第六天时,魏延来报军情,脚风把主灯给扑灭了,果然,诸葛亮去世了。三、神机妙算。诸葛亮真是聪明得无话可说,连去世以后的都能算到。当时邓艾要攻成都,在路边看到诸葛亮立的石碑,碑文竞含有今天之事。看到这你一定也会觉得诸葛亮神吧!
《三国演义》里的故事太精彩了!看得我都入迷了,不时得发出感叹,真希望我有诸葛亮那样的聪明、机智!哈哈,那样我就成了小神童了!
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《三国演义》小学读后感
今天我读了一本书,它的名子叫作《三国演义》。《三国演义》是四大名著之一,在这本书里有许许多多的英雄。有鞠躬尽瘁的诸葛亮,有重情重义的关羽,有奸诈狡猾的曹操,求贤若渴的刘备。
《三国演义》这本书介绍了许多大大小小的战役。其中最著名的战役要数官渡之战、夷陵之战、赤壁之战这三大战役。
官渡之战主要是由于袁绍不听别人的好心相劝,才打败,而在这场战役中,袁绍的兵力多,占优势,失败是因为袁绍不善于用的的结果。就连曹操也说过:“如果袁绍善于用人,我对冀州连正眼都不看。
赤壁之战和夷陵之战中,曹操和刘备兵力都是占优势的,可是最后还败了,曹操和刘备都是占优势的,可是最后还败。曹操被周瑜火攻破,而刘备也被陆逊火烧连营攻破。相比之下,刘备不如曹操乐观,曹操在危难中还大笑三次,还说:”北方还是我的。“而刘备兵败后竟然自己觉得无颜回成都,病死在白帝城。
在《三国演义》里,我最敬佩的人还是曹操,虽然他很奸诈狡猾,也说过:”宁教我负天下人,休教天下人负我。”的话,但是他善于用人,曾经颁发过好几道《招贤令》引得无数豪杰来投靠他,曹操那里才形成了“猛将如云谋臣似海”的局面。他的五良将之首张辽,曾经差点活捉孙权。就连吴国的小孩只要听见“张辽”这两个字,都吓得不敢哭了。
《三国演义》这本书让我懂得了一个深刻的道理:不管什么时候都不要以为自己很厉害,否则就会让“关羽失荆州”的历史再次重演。
公众号:教科语文之家。
小学三国演义读后感
读三国的历史,让我开始对历史有了进一步的了解,也给了我许多启示。人要足智多谋,不能野蛮行事,做事还要三思而后行!此时此刻,我又想起了,品三国时想说的.一句话:”三国演义人物总共有三种形象,第一是历史形象,第二是民间形象,第三是文学形象。”其实火烧赤壁和空城计等都是为了美化诸葛亮而编写的。文学形象的周瑜气量狭小,嫉妒诸葛亮的才华,并有“既生瑜何生亮”之说,其实历周瑜心胸宽大,蒋干说他雅量高致;刘备说他气量颇大。
三国的历史议论纷纷,没有对也没有错,只要你细品三国,就会有自我心中的三国。
《三国演义》小学作文
读《三国演义》有感作为中学生的我们,手中必定会备有基本本名著。读这些经典名著不仅能提高我们的写作水平,还能提升我们的文化素养。更能从中感悟到人生的真谛,我读过一些,并做下笔记。
《三国演义》是中华文化的一块瑰宝。以蜀汉政权的建立以及灭亡直至三分固归晋的过程为主线索展开情节,展示了宫廷内部,集团与集团之间,同一集团的不同势力之间,错综复杂的政治,军事斗争,再现了三国时期动荡不安的现实。
全书情节结构即宏伟壮阔又严密精巧,井井有条,脉络分明。许多情节,在我脑海中留下了深刻的印象。例如“三顾茅庐”,“桃园结义”“过五关斩六将”“关羽斩华雄”“关羽败走麦城”“青梅煮酒论英雄”“诸葛亮挥泪斩马谡”“诸葛亮舌战群儒”“草船借箭”。“赵子龙单骑救幼主”“赤壁之战”等等不胜枚举。
全书中,有诸多叱咤风云的英雄人物。他们的个性鲜明生动,如张飞的粗鲁豪爽:关羽的心性高傲,曹操的狡黠奸诈,周瑜的气量狭小,刘禅的昏庸无知等,都描写的栩栩如生。
诸葛亮给我留下深刻的印象,当他受主命欲联合东吴共抗曹操。当他面对东吴那些百官,面不改色应答如流,言语反击力道拿捏适度。他的从善如流,从容不迫让我佩服。
要说英雄人物,当之数不胜数,其中滋味得慢慢品才能知道。
小学三国演义读后感
罗贯中著作的《三国演义》是中国历史四大名著之一。它里面的历史人物有刘备、关羽、董卓、赵云、马超、张飞、姜维、曹操等,讲的是这些人在三国时期各自建立政权打仗的历史故事。
刘备和关羽还有张飞在桃园三结义后,又三顾茅庐请诸葛亮出山,一起建立了自己的政权。
这本书中,我最喜欢的是诸葛亮,他博览群书,智慧非凡,用自己的智谋帮助刘备建立的蜀国。我想学习诸葛亮那样的知识渊博、神机妙算,当然,首先就是要好好学习才可以,还有就是要爱好广泛,掌握好了知识本领,将来为国效力。
三国演义小学读后感
《三国演义》是我国四大名著之一,取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国历史,从东汉末年的灵帝中平元年(公元184年)黄巾起义开始,一直叙写到晋武帝太康元年(公元280年)吴亡为止,差不多一个世纪。
《三国演义》中,我最喜欢的人是刘备。他仁慈善良,礼贤下士,有君子之风。不过有妇人之仁,感情用事。曹操虽然阴险,奸诈,但靠自己打拼创造自己的事业。孙权,他是位明主,文官有鲁肃、周瑜,武官有程普,在他的统治下的江东是越来越强盛,曹操对他的评价是“生子当如孙仲谋”。诸葛孔明号称“卧龙先生”,他未卜先知,料事如神,精通天文学等,可以说是智慧的化身。
魏、蜀、吴三国争天下,魏曾经显赫一时、蜀曾经功成不居、吴曾经称霸江东。魏国的曹操用兵用计,可以说举世无双,还有他的司马懿更是用兵如神。可曹操欺压百姓,搞得民不聊生。蜀国的“卧龙先生”诸葛孔明,过人的机智,娴熟的兵法布阵,让后人叹为观止。吴国,一个占据三江六郡的强大国家,谋士里周瑜可说最了得,少年时期的他,熟读兵书,经过努力,当上了水军大都督。不过心胸狭窄,嫉妒心太强,死的时候才三十六岁。
欲破曹兵,宜用火攻;万事俱备,只欠东风;赔了夫人又折兵;草船借箭;这一个又一个的典故,我最喜欢的就是孔明先生的草船借箭。
在草船借箭的故事中,周瑜刁难孔明先生,要他在十日之内造完十万支箭。面对这不可能完成的任务,孔明先生却说他只要三天就可以完成,并且立下了军令状。他要了20条船,每条船都扎了1000个草人,排列在船的两侧。五更时分,船队接近曹操水军,军士擂鼓呐喊,让曹操以为有人攻打,命人对草船放箭。结果20条草船带回来了满船的箭,足足有十几万支。
《三国演义》小学读后感
《三国演义》是明代的一本名著,刻画了近200个人物形象,其中我最喜欢的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》是三国时期魏、蜀、吴三个国家相互斗争为内容。其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,纳贤的刘备等等,无不个极其态。这本书当中所描述的几个英雄人物。关羽,这是给我留下印象最深的人物。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,。《三国演义》中关羽的勇猛,青龙偃月刀后来加上赤兔马,刮骨疗毒不怕疼,天下无敌。足智多谋的诸葛亮,大度的曹操。
《三国演义》中的人物各具其态,读过这本书之后我知道历史,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。
读《七擒孟获》有感[350字]王思妤。
当我翻开《三国演义》中的《七擒孟获》时,我那小小的心灵立刻被里面曲折的故事情节所吸引了,让我迫不及待地看下去。
故事主要讲了:南蛮王孟获起兵造反,丞相诸葛亮用“攻心为上,攻城为下”、“心战为上,兵战为下”的战略。诸葛亮七次捉住孟获又七次放了孟获。孟获感激不尽,并发誓永不造反。
这使我想起了我们的饶老师。每当我们犯了错误,饶老师总是将我们叫到办公室里,对我们敦敦教导。饶老师的这种“通过讲道理,而不用蛮力去征服他人的方法”不正是像故事中的丞相诸葛亮吗?孟获是庆幸的,孟获遇到的是诸葛亮这种明理的人,我也很庆幸,我遇到了这么一位明理、讲理、有智慧的好老师。
这篇故事让我明白了:诸葛亮七擒孟获,使他心悦诚服地向诸葛亮谢恩、感恩,不再造反,原来是你死我活的敌我关系,后来却变成了朋友关系。这就是诸葛亮的高明。我们要通过讲道理让别人心服口服,不能用蛮力征服别人。
这个寒假我读了一些课外书,我最感兴趣的是《三国演义》。
《三国演义》是讲中国古代的某一时期中国分为了魏、蜀、吴三国。这三个国家里本来最强的是蜀国,因为蜀国里大将最多。可是后来蜀国里的大将都老了,不能战斗了,而且他们的皇帝刘备也病死了,把蜀国留给了他的儿子刘禅去管理。可是刘禅管理不好国家,所以就被魏国消灭了。后来刘禅到了魏国,被曹丕养着,而且忘了他的家乡蜀国。过了几年,魏国又把东吴给消灭了。这样三国就成了一个国家。
从这个故事中,我们明白了一个道理:不能像刘禅那样贪图享乐,不治理国家。
《三国演义》小学作文
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……古今多少事都付笑谈中。”说到这首词,就不能不提起《三国演义》。今年寒假,我读了这本名著,像是走进了万花筒世界,不禁绝为之震憾,为之拍案叫绝。
《三国演义》主要讲了东汉末年到晋朝统一之间发生的战争故事,还有一些让人感动的人物。
我最敬佩的人物是诸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多谋。比如:他火烧新野,草船借箭,巧借东风,摆八阵图,七擒孟获,大唱空城计,六出祁山,他“鞠躬尽瘁,死而后已”,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”让人遗憾的是诸葛亮“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。
最能表现义气的是关羽,他身在曹营心在汉,为找刘备,他过五关斩六将,义盖云天,在华容道,义释曹操;他单刀赴会,水淹七军,勇冠三军;麦城被俘,他坚贞不屈,誓死捍卫了他对刘备的忠心。
读了《三国演义》,我从中得到了很多启发,要学习诸葛亮面对街亭失守时的冷静。我做事大大咧咧,急性,好发脾气。有时,做作业,遇到难题,做了好久,还是想不出,气得我骂老师为何要布置这种题目,直叫爸妈帮我做。如今我再也不能那样了,你看诸葛亮,他遇到问题,不是回避,不是推卸,不是怨天尤人,而是那样沉着冷静,胸有成竹,把问题处理得比较得体。
当然,我更要从小努力学习知识,广泛阅读,不断扩大自己的知识结构,理论知识和实践相结合,像诸葛亮那样上知天文,下知地理,做个对国家,对社会有用的人。
我也要学会辨证地一分为二地看问题,不要人云亦云,鹦鹉学舌,没有自己的观点和看法。
我更要像诸葛亮和关羽那样,对自己的国家要热爱,“天下兴亡,匹夫有责”。我们的国家还是一个发展中的国家,许多重担还等着我们去挑,我们应该热爱国旗、国徽,热爱祖国美丽的一山一水,绝对不容许任何外来势力干涉我们的内政,绝对不容许敌人侵犯我们神圣的领土。
古人也说得好:“读书百遍,其义自见。”“与君一席谈,胜读十年书” ,今后,我还要不时地多读读《三国演义》,多与“君”谈谈。
《三国演义》小学读后感
怀着激动的心情,我翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的。比如:在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战。吕布,颜良都是典型的例子:如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云:大勇无谋,祸福占其,祸居上,福临下,入阵必中计,死无不目。
再谈谈国家,魏,曾经煊赫一时;蜀,曾经功成不居;吴,曾经名震江东。这么来看,从国家就可以反映出国君的性格。曹操,欺压百姓;刘备,爱民如子;孙权,称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。经过一番刻苦的努力,终于当上了水军大都督,总统水兵。不过他太过于嫉妒,死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定会不远的。
2.三国演义读后感《三国演义》这本书大家都知道,是我国四大名著之一,作者是元末明初的小说家罗贯中,讲述的是东汉末年三国鼎立的局面。
《三国演义》是一部断代体古典名著小说,它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,下至因行间而贻笑千古的蒋干,无不个极其态。
虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠。他的所做所为值得我们学习。
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为_雄,可能是因为他的儿子。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。
总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。
小学三国演义读后感
这学期,我读了一本特别有意思的书目《三国演义》,作者是罗贯中。这本书里面讲述了东汉末年,曹操、刘备、孙权代表的魏国、蜀国、吴国三国争夺天下的故事。
刘备手下有足智多谋的军师诸葛亮,也有英勇善战的五虎上将。其中,对我印象最深刻的人是:关羽。他特别的勇敢。有一个刮骨疗毒的英雄故事。故事的.大概是这样的:这一天,关羽带着人马来攻打曹仁,曹仁急忙派出五百名弓箭手放箭,在乱箭中,一支毒箭射中了关羽的右臂,他的儿子关平把他从战场上救了回去,找到了名医华佗给他看病。华佗说:“要尽快医治,要不然这条胳膊就没用了。我必须要用刀割开皮肉,再刮去骨头上的毒,然后敷上药,最后用线缝好,这个过程会很疼痛,不知将军害怕不害怕?”关羽哈哈大笑说:“我连死都不怕,还怕什么治病,还怕疼痛吗?”医治的过程,关羽一边喝酒一边和人下棋,面带微笑,赢得了华佗和所有人的敬佩。
看到这里,我觉得关羽好勇敢呀!他是我学习的榜样,我要学习关羽这一种不怕困难、勇往直前、敢于牺牲的精神。
《三国演义》小学读后感
最近的假期里,我读了许许多多的课外书,在我读的这么多的课外书里,我最喜欢的书就是我国的四大名著之一,由罗贯中编写的《三国演义》。
这本书讲述了东汉末年天下大乱,由刘备,曹操,孙权等一众英雄豪杰打拼天下,斗智斗勇的故事,从汉灵帝黄巾起义到司马炎三家归晋,把数十年间的战事权谋展现得淋漓尽致。
其中,我最欣赏诸葛亮,他机智聪明,上知天文下知地理,还提出了著名的隆中对开启三分天下的大势,晚年上表《出师表》千古流芳。联吴抗曹舌战群儒看得人热血沸腾,草船借箭妙计耍曹操让人拍手称快,空城计吓退司马懿看得人紧张无比。
在这么多的故事里,我最喜欢的就是《草船借箭》了,故事里周瑜为了让诸葛亮颜面扫地故意让他在十日之内造完十万支箭,面对这不可能完成的任务,诸葛亮竟然说不需要十天只需要三天,还当场立下军令状。鲁肃十分担心诸葛亮能不能完成任务,但诸葛亮胸有成竹,让鲁肃帮忙准备20条小船,并扎上稻草人。
到了第三天,水面升起大雾,诸葛亮带领20艘草船往曹操方面出发,曹操见到水面大雾不敢出击,只是让手下不断放箭,等到大雾开始散去,草船上早就插满了曹军的弓箭。当曹操察觉不妥之时,诸葛亮早就带领曹操的弓箭安全回到军营,不但成功获得十万支弓箭,还狠狠的打击了周瑜的嚣张气焰。
假期读完这本书,令我明白了许多,做事情要好好开动脑筋,多想想不同的方法,脑袋转个弯儿就能成功。
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