优秀作文是对问题进行思考和解决的过程，它可以培养学生的分析和创新思维能力。接下来，小编将为大家推荐几篇优秀作文，欢迎阅读和借鉴。
蜜蜂动物作文
今天，早晨天刚蒙蒙亮我早早起床，正在读书时，发现有几只蜜蜂在辛勤的采蜜。
我观察了一会儿，心想：“蜜蜂是怎么把花粉传播。”我便去问外公，外公说：“蜜蜂是一种益虫，它全身是毛绒绒的，它可以将雄花粉传播到雌花里，这样就完成了植物授粉。我们吃的蜂蜜，就是靠人们养蜜蜂，让蜜蜂采集花粉藏在蜂巢中变成蜜，再将蜂巢送进加工厂加工，就成了我们现在吃的蜂蜜，呀！原来蜜蜂是我们人类的好朋友。
通过这件事我明白了昆虫大自然中有很多奥秘，只要你仔细观察，认真思考，就一定能从中学习到很多知识。
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蜜蜂动物作文
一朵百合花静静的开了。它那醉人的芳香吸引着蜜蜂和蝴蝶，几乎同时，它们飞了过来，停在百合花的花瓣上。
小蜜蜂很有礼貌地说：“蝴蝶姐姐，你能把这朵花让给我吗？我会感激你的。”蝴蝶听了，扑了扑翅膀，瞪着眼睛说“凭你这丑模样也配跟我讲条件？你还是一边去吧，我是不会给你的，因为只有我这样美的人才配吸这么美的话。”
小蜜蜂很听了很伤心，但它想起了妈妈曾对它说过的话：孩子，在妈妈眼里，你永远是最美的。一想到这句话，小蜜蜂就不在难过了。“蝴蝶姐姐，我把这朵百合花让给你，但是我并不丑陋。我能酿出最甜美的蜜献给人类品尝，滋养人类的容颜。”说完，小蜜蜂飞走了。
蝴蝶听了，一时语塞，愣在那儿。
第二天，阳光依旧灿烂，鲜花依然盛开。也许是百合的芳香太诱人了，蝴蝶和小蜜蜂又相遇了。
这时，花园里来了一对母女。“妈妈，看，那儿有一只美丽的蝴蝶，还有一只可爱的小蜜蜂呢！”“是啊，有了它们，春天变得更可爱了。它们用各自不同的方式，给人们带来快乐，一个展现翩翩舞姿，一个呈现甜甜蜂蜜。”
她们的对话，小蜜蜂和蝴蝶都听见了。“蜜蜂妹妹，我为昨天的无理向你道歉，请你原谅。从今以后，我能成为你的朋友吗？”“你这么说我太高兴了，蝴蝶姐姐，我很愿意成为你的朋友。”
那朵百合花依然静静地开着，人们陶醉在这诱人的芳香中。
动物说明文作文：蜘蛛
蜘蛛的生活方式可分为两大类。即游猎型和定居型。
1、游猎型：到处游猎、捕食、居无定所、完全不结网、不挖洞、不造巢的蜘蛛。
2、定居型：有的结网，有的挖穴，有的筑巢，作为固定住所。蜘蛛每个个体之间都保持一定间隔距离，互不侵犯。
蜘蛛的捕食方式。
蜘蛛的捕食方式可以大致分成两类。即结网性和徘徊性。
1、结网性蜘蛛的最主要特征是它的结网行为。蜘蛛通过丝囊尖端的突起分泌粘液，这种粘液一遇空气即可凝成很细的'丝。以丝结成的网具有高度的粘性，是蜘蛛的主要捕食手段。
2、徘徊性蜘蛛则不会结网，它们四处游走或者就地伪装来捕食猎物，有的蜘蛛可以用网做成一个气球，随风飘行到别的地方。
动物说明文作文：蜘蛛
黑乎乎的身躯，细长的腿和身子显得很不成比例，红色的眼睛凸在外面，就好像是电影里面的“吸血鬼”，既恐怖又恶心，使我特别反感。而它就是每家每户都能看见的蜘蛛了。
一次听隔壁的王阿姨说起：“这蜘蛛可讨人厌了，到哪都结蜘蛛网，听说还有毒呢，有些蜘蛛可还会吸人的血……”虽然不知道是真是假，但这使我对它的感觉又坏了一分。
窗外，雨依然下个不停，风也无情的吹着，但我坚信，蜘蛛总会达到自己的心愿――一张完整的蜘蛛网。从那以后，我并不那么讨厌蜘蛛了。“人不可貌相，海不可斗量”蜘蛛亦是如此。虽然它外表丑陋，但精神永驻！
动物说明文作文：蜘蛛
人说蜘蛛是智者，依我看，蜘蛛不但是智者，而且还是灵巧的编织能手，并且还是勇敢无畏的捕猎高手。
每到夏天，我家的的窗外总会有一只蜘蛛出现，它体形硕大像个生了八只爪的核桃，黑乎乎的。因为隔着两层玻璃我倒是没什么可担心的，倒是对它织的网很感兴趣。白天，爱干净的妈妈在打扫卫生时总是把它的网扫荡得干干净净，过后蜘蛛还会重新编织。它来了，看着消失的网，它似乎并不怨谁，呆呆的盯一会儿就开始默不作声的“工作”起来。它先爬到窗台上的一角，把线的一头固定好，像猴子在藤蔓上垂吊下来一样又把丝线固定在窗台的对角上，然后，先像打秋千一样荡过去，再像消防人员一样爬上去，爬到窗台上边的另一端，固定好丝线，再爬向对角，之后又返回到中心点把两根丝线的交叉处加固一下，在窗户上形成一个大大的“x”，然后开始顺时针旋转，每一周都向外让出约5毫米的距离再绕一周，每一次经过斜拉线都要固定一下，就这样一圈一圈有条不紊的转完整个网盘，一张和妈妈捞饺子的笊篱，十分相似的新网就展现在你的眼前了。
猛然有个大蛾子突然冲过来，蜘蛛不但没有猎到蛾子，而且把刚织好的网撞了个大洞，还把蜘蛛吓了一大跳，险些掉下来。它不觉得有什么惋惜，有急急忙忙的修网。它那专心致志的工作态度，很像一丝不苟的建筑师，科学的设计和执着的精神，不得不让人佩服。
如果人一旦有了蜘蛛那坚持不懈的精神，还有什么目标不能实现的呢？
蜘蛛动物作文
在生活中，人们也不会注意那灰不溜秋的蜘蛛吧。可是我却很敬佩他。
这一天，我正在家玩，忽然，我发现了一只蜘蛛，我立刻把它的网捅破，出去玩去了，不一会儿，我回来了，突然看到它又织了一张网，我气的又一次把它织的`网捅破了。
不一会儿，我一看，又是一张网，我不忍心再毁了，因为我懂得了一个道理……谜语大全及答案。
我明白了：不管做什么事，都要像蜘蛛一样，才会成功！
蜘蛛动物作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的蜘蛛动物作文，欢迎阅读与收藏。
五一长假里，我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个玻璃瓶里。蜘蛛放进去以后，我又找来一只死苍蝇，放在玻璃瓶里，蜘蛛纹丝不动，我立刻用手敲击玻璃瓶，蜘蛛就向其它地方爬去。
为了搞清楚蜘蛛为什么不吃死苍蝇，第二天，我又跑到玻璃瓶前观察，看到蜘蛛还是不吃，我有点着急了，不过玻璃瓶中间多了一个蜘蛛网，蜘蛛在网上安静地趴着。
这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是由于没有网呢？所以，我又将死苍蝇用牙签把死苍蝇放在蜘蛛网上，可蜘蛛还是一动不动，接着我又用牙签轻轻地震动了一下蜘蛛网上的死蜘蛛，突然，蜘蛛好像有了反应，向死蜘蛛的方向爬去，我把牙签收回，它就停了下来，我又用牙签触动蜘蛛网上的死苍蝇，蜘蛛网开始颤动，蜘蛛就又向这里爬来。哦！我知道了：原来蜘蛛是靠蜘蛛网的颤动来发现昆虫的。
于是，我又做了一次实验，我将牙签放在蜘蛛网上的死苍蝇身上，快速的颤动，蜘蛛网的振动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越大，蜘蛛便急促地爬过来，等蜘蛛马上要碰到死苍蝇时，我又将牙签收回，只见蜘蛛尾部很快喷出粘乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的`背一动一动的，好像在吸食苍蝇，过了一会，蜘蛛网上就剩下一个完整的苍蝇壳了。这个实验证明了蜘蛛只吃动的昆虫。
为了确定这一点，我又翻了一下书籍，书上写着：蜘蛛是食肉性动物，其食物大批是昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是冉冉地吸食。当昆虫等动物触网时，会使劲在网上反抗，使网丝颤动而使蜘蛛很快觉察，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，牢固于网上，先用螯肢内的毒腺渗出毒液注入捕捉猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌输在被螯肢撕碎的捕获物的结构中，很快将其阐明为液汁，而后吸进消化道内，结果吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。
通过做实验和书上写的资料，我终于明白了：蜘蛛是靠网来捕食猎物的只要网上有活昆虫，昆虫在网上产生颤动，蜘蛛就会立刻爬过去将猎物杀死，并吸食。
啊！我终于知道蜘蛛是怎么捕食怎么吃食的了！
蜘蛛动物作文
如果你留心观察，就会在院子里的角落发现蜘蛛。或许有些人会鄙弃它的丑陋，甚至有些人会踩上一脚，让它一命呜呼。原来我也会对蜘蛛很反感，可是一个偶然的机会，使我改变了对它的看法。
一阵暴雨过后，天晴了，天空中散发着一种青草的芳香，我推开窗户，狠狠地吸了一口新鲜空气，顿时觉得浑身舒畅。
突然间，我发现了树杈之间被雨水冲得不成样子的蜘蛛网，一只被雨淋得狼狈不堪的蜘蛛，呆呆的望着这凌乱的破网，很是惋惜。
“哼！这讨厌的虫子，活该。”我幸灾乐祸地看着它怎样收拾这残局。只见蜘蛛，咬咬牙，又开始编织起来。它先在两根树杈间，横吐一根丝，竖吐一根丝，编成一个十字，接着又绕着圆圈织起来，那忙碌的样子真像一位娴熟的织布工。
这时候，我觉得蜘蛛不再那么讨厌；相反，我已深深地喜欢上了这小小的生灵。蜘蛛，你虽然其貌不扬，但你坚忍不拔的精神却深深地刻在我的心中。
从此，蜘蛛在我的心中变得美好起来。
动物说明文作文：蜘蛛
我家楼下有一棵树，树上挂着一张蜘蛛网，网上住着一只大蜘蛛。
有一次，我看见一只甲虫粘在了网上。它拼命地挣扎，一下子把网挣破了。这时，那只大蜘蛛却不知去哪儿了。我刚要走，一抬头，发现那只大蜘蛛又爬了回来。只见它用长长的八只脚费劲地爬行着，挪动着它那胖乎乎的身体，最后来到随风飘动的破网下。我这才，比然大悟，它是来补网的。大蜘蛛真的补起网来了。只见它沿着挂有破网的树枝辗转往来，经过几个来回，在它爬过的地方，出现了一条条晶亮的蛛丝。我惊呆了，更加仔细地去观察。原来，那晶亮的丝是从它屁股下面的小孔拉出来的。这时，它在一根树枝上站着不动，好像在等着什么似的。一阵微风吹来，蜘蛛趁势放开了八只紧抱着树枝的脚，向对面的树枝飘过去。那蜘蛛忽悠飘过时，从它的屁股尾部又出现了一条晶亮而又细得几乎看不见的银丝。蜘蛛像荡秋千一样往来数次，终于又织成了一张椭圆形的新网。
忽然，我听见头上有“嗡嗡嗡”的声音，抬头一看，只见几只苍蝇在空中盘旋着。我扬起手，想赶跑它们。不料它们却一个个撞在了蜘蛛网上，动弹不得。原来，蜘蛛网是有私性的。我正要把它们打下来，只见那大蜘蛛沿着网上的丝迅速爬了过去，把一只只苍蝇都用丝缚在网上，等到饥饿的时候再吃。我看得正入神，哥哥走过来说：“你知道蜘蛛对人类的益处吗?““它能消灭苍蝇和蚊子。”我不假思索地回答。
哥哥点点头，说：“对。虽然蜘蛛不像有的昆虫那样有美丽的外壳，但能捕捉人们僧恨的蚊蝇。我们应该学习蜘蛛这种精神，多做有利于人民的事，不做那种只注重表面，而对人民没用的人。”
蚂蚁问蜜蜂和蜘蛛的作文
1、小朋友们喜欢猜谜吗？老师来考考大家：“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，蚂蚁和蝈蝈教案。”说的是谁？(蚂蚁)。
2、今天老师把它从童话王国请来了（出示蚂蚁图），跟它一起来的还有谁？（出示蝈蝈图）。
3、今天故事的主人公就是——齐读《蚂蚁和蝈蝈》。
4、他们要带小朋友去参观童话王国，还说哪个小朋友表现最出色，他们就愿意跟着谁回家。
过渡：开往童话王国的列车即将启动，准备好了吗？出发！（播放火车声音）童话列车开得真快，一会儿就到了童话王国。二、精读课文第一、二小节。
（一）学习第1句。
1、瞧，太阳公公火辣辣地照在大地上，一丝风也没有，树上的知了一个劲儿地叫着，热呀热呀，那是什么季节呀？（夏天）。
2、对（板书：夏天）你觉得夏天怎么样？（出示：夏天真热）你能读出来吗？（出示感叹号）谁能把感叹号的语气读出来？（指导学生读好，边读边想象画面）。
a、你读得真好，读时眼前仿佛看到了什么？谁来学他的样子，边读边想象画面。
b、呀！他热得眉头都皱起来了。
c、大家感觉到了吗？（齐读）。
过渡：天气这么热，蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？
1、学习第2、3两句。
（1）这么热的`天，小蚂蚁在干什么呢？（齐说）出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。（齐读）。
（2）他们是怎么搬粮食的呀？（指名说，出示句子|他们……个个满头大汗。）（贴图）谁上来指一指，哪些蚂蚁在背？你能学蚂蚁背一背吗？（驮在背上）哪些在拉？你也来学一学。（用手来拉）。
（3）（采访搬粮食同学）小蚂蚁，搬粮食感觉怎样？是啊蚂蚁长得那么小，而他们搬的粮食却怎样？（大、重）太阳火辣辣照着所以蚂蚁一定搬的怎么样？（累、辛苦、走得慢，满头大汗）（板书：满头大汗）指名读，感觉怎样？（汗很多，一把一把的）谁来加上动作读好。谁能读好这句话呢？（出示：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。）指名读，师范读（强调“个个”）。
（4）这真是一群什么样的蚂蚁？（勤劳）对，这么勤劳的蚂蚁，让我们来夸夸他们吧！（男、女生赛读）。
（5）蚂蚁是团结合作的小动物，这些蚂蚁后面还跟着个大部队呢！请大家想想，那些蚂蚁还会怎么搬呢？可以看看图，也可以展开你丰富的想象，教案《蚂蚁和蝈蝈教案》。（出示：蚂蚁有的……，有的……，个个……。）（驮、推、抱、扛、抬）。
2．当蚂蚁在烈日下忙着搬粮食，为冬天做准备时，蝈蝈呢？（出示乘凉图）（出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）。
（1）师范读。刻意少一个“躲”字。躲是一个动作，谁来演一演，小蝈蝈“躲”。老师看起来你很害怕，小蝈蝈你怕什么呀？（太阳光）为什么？（太热了）。那你快躲到树下去乘凉吧。（学生下去）蝈蝈可真会选地方，树下多凉快呀！所以，一起读：他们躲在大树下……。
（2）你觉得他们过得怎么样？（舒服，唱歌跳舞，想干吗就干吗，饿了还可以吃新鲜的树叶呢）这真是——自由自在（出示）。
（4）这些蝈蝈实在太得意了，太悠闲了，我们再来读一读。
三、精读第三小节。
2、学习第二句。
（1）我们先到蚂蚁家去看看（出示图），蚂蚁的家里怎么样？（粮食很多）怎么个多法？到底有多少？读读句子想一想（出示句子）。指名说。到处都是粮食，这里一堆，那里一堆，这就是“装满粮食”。
（3）在温暖舒适、装满粮食的洞里蚂蚁开开心心的，他们可能会做些什么呢？（出示）指名说。（唱歌、跳舞、烤饼、睡觉、聊天……）。
3、学习第三句。
（1）蝈蝈呢？我们再去他们家看看——（出示图）呀！有只蝈蝈张大嘴巴在哭呢，它会说些什么？这只蝈蝈低着头，好象在想些什么呢？他会想什么？这只蝈蝈趴在地上，他好象已经——死了。
（2）谁能读好描写蝈蝈的句子？（出示句子）指导读好（这些蝈蝈多可怜啊，瑟瑟发抖，垂头丧气，有气无力。）。
四、小结。
1、听了这个故事，你喜欢和谁交朋友？为什么呢？是啊，蚂蚁早做准备，着就是（屏幕出示：有备无患，防患未然）范读，跟读。
2、那你想对蝈蝈说些什么呀？蝈蝈夏天只顾享受，冬天就又冷又饿，这就是（出示：人无远虑，必有近忧）范读，跟读。
3、我们小朋友都要学习这些勤劳的小蚂蚁，因为——（出示：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。）。
4、读儿歌,播放。
五、拓展延伸。
瞧！又一年夏天到了，蝈蝈会怎么做呢？
（1）指名说。
（2）出填空：夏天真热。一群蝈蝈在（）。他们有的（），有的（），个个（）。
动物说明文作文：蜘蛛
小鸡对它说：“叽，叽。跟我一起来捉害虫吧！”
蜘蛛说：“我的网还没织完呢，等我织完了网。再来找我。”
小青蛙对它说：“呱，呱。蜘蛛，蜘蛛，我们来玩跳水比赛吧，好吗？”
蜘蛛没回答，忙着织它的网。
小猪对它说：“咕噜，咕噜，吃晚饭啦，蜘蛛！”
蜘蛛没回答，还是忙着织它的网。
晚上，小动物们吃完晚饭出来玩，看见一张漂亮的网。而蜘蛛正在一边高兴地享用它用网逮住的蚊子晚餐呢！
蚂蚁问蜜蜂和蜘蛛的作文
人与蚂蚁的战争还在持续。
这份文件还指出，力争到2023年底，全省红火蚁四级及五级(最高五级)发生水平面积控制在总发生面积的1%以下，公共区域疫情基本控制在一级轻发生水平。
这笔资金被不等地拨给了20个城市，要求用来开展红火蚁春秋季统一防控、应急处置，监测普查、防控技术指导和培训宣传。并设置了相应考核目标。
除此之外，在2020年10月29日和12月31日，广东省农业厅还公布了来自中央财政和省级财政对红火蚁防控的拨款，分别是948万元和1000万元。这两笔拨款也带有任务清单和考核目标。
这三笔资金的考核目标中，都提到“避免出现红火蚁恶性伤害人畜事件。”
陆永跃说，目前防控红火蚁的难题并不在于技术。“这些技术已经可以说都有了，如何落实显得尤为重要。”
与落实防控紧密相关的是投入。“如果想要达到全面控害的目标，可能要有几十倍到上百倍的人力物力的投入。”
在吕利华设想中，如果控制红火蚁巢营养取食，令其减少生殖蚁的数量，蚁巢生殖能力就会降低。他观察到，当蚁后初建蚁巢时，会经历一段营养不足的艰苦时光，这段时间所产的卵全部会孵化为工蚁，等到蚁巢初具规模，工蚁能够外出觅食，蚁巢所获得的营养增加，才会产生带翅膀的，具有生殖能力的生殖蚁。
对于未来，吕利华的态度并不悲观。他认为，生态环境的自我平衡机制，也会帮助人类打败红火蚁。“现在蚁丘密度高了，食物及生存空间和资源有限，理论上来说如果到了一个临界点，红火蚁密度也将下降了。”他说，随着红火蚁的削弱，本地蚂蚁也将强大起来，最后都将达成新的平衡。
动物说明文作文：蜘蛛
在一个阳光明媚的上午，天格外的蓝，草格外的绿，空气格外的新鲜，我们这些小朋友，自然也在家里闷不住了，脱掉了棉衣，尽情的在花园里玩耍。
在不经意中，一只小蜘蛛映入眼帘，它全身呈黑褐色，正在织着一张破烂不堪的网，显然，那张网很旧了，但是，小蜘蛛依然没有一丝放弃的意思。
第二天，依然是个风和日丽、微风吹拂的天气，当我再次来到这里时，另我庆兴的是，那只小蜘蛛依旧在那里织网，并且，那张网也变成一个像样的”家“了，看着小蜘蛛的家园终于开辟出来了，我还真为它感到高兴，天空不时的飘来几片云朵，好像也是来为小蜘蛛祝贺来的。
但是小蜘蛛由于过度的劳累，以疲惫不堪了，趴在网上一动不动，我的心里十分着急，生怕它昏死过去，但小蜘蛛还是福大命大，不久，一只苍蝇从远处飞来，一头扎在了那坚固的网上，小蜘蛛看见了送上门来得食物，心里别提有多高兴了!急忙爬过去，用黏液把苍蝇粘住，尽管苍蝇还在挣扎着，但还是被小蜘蛛无情的吃掉了。
时光总是过的那么快，就在傍晚，一场悲剧就降临在小蜘蛛的身上……。
就在那天的夜晚，风像发狂似的吹来，卷走了一片枯枝烂叶，紧接着，闪电划破了天空的寂静，雷声震耳欲聋的响起，雨如断了线的珍珠一般落下。搅得人不得安宁，可是，就在这风雨交加的时刻，谁又能想到那只可怜的小蜘蛛呢?它的”家"被吹散了，刚刚开辟出来的新天地就在着一刻彻底消失了。
这时，我静静的注视着这个小生命，它是多么的弱小，又是多么的顽强，这种百折不挠的精神深深地印在我的脑海上，使我久久不能忘记。
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蚂蚁问蜜蜂和蜘蛛的作文
有一只蝴蝶和蜜蜂是好朋友，他们经常在一起聊天、玩耍。
有一天，蝴蝶去找蜜蜂玩，看到勤劳的蜜蜂正在努力的采蜜，便不屑的说：你这个土老冒儿，整天只知道埋头干活，一点儿也不知道享受生活，也不知道欣赏美。蜜蜂没吭声，蝴蝶自讨了个没趣，便不在搭理它了。
蝴蝶去服装店退掉了那件衣服，回来的路上大家都叫它美人，蝴蝶心里美滋滋的。
后来，蜜蜂和蝴蝶一起学习劳动，一起在花丛里做游戏，而蝴蝶依旧是个美人！
动物说明文作文：蜘蛛
早上，我刚刚起床，迷迷糊糊地在床边找鞋子穿，突然发现窗帘上趴着一个黑乎乎的、有很多腿的怪东西。我揉揉眼睛仔细一看：“呀!大蜘蛛!”我大声叫了起来，全身汗毛都竖起来了，连忙爬回床上，缩在被子里。爸爸听见了，从门外冲了进来问：“在哪里?在哪里?”手中还拿着一只拖鞋，看样子准备要和蜘蛛pk。这时，妈妈进来了说：“别大惊小怪的，天热了，家里有蜘蛛是很正常的。别把它打死，它还能帮我们捉蚊子呢!要是不喜欢把它赶走就行了。”听了妈妈的话，我马上劝爸爸：“算了吧，把它放了吧。”爸爸犹豫了一下，我回过头一看，蜘蛛早就趁妈妈说话的时候溜走了。