安全教案的编写过程需要注重实际操作和情景模拟,以实现最佳的教育效果。安全教案是指根据相关法律法规和学校教育计划,针对学生的安全问题进行系统规划和设计的教育活动,旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。设计一份完善的安全教案需要考虑内容设置、教学方式和评估方法等方面,确保教学的全面性和有效性。以下是小编为大家收集的安全教案范例,供大家参考,希望能对您的教学工作有所帮助。
暴雨安全教育教案
2.知识结构:细致形象的描绘。
3.能力目标:学习本文抓住特征描写景物用来烘托人物写法。
1.以自然的环境描写烘托人物。
2.细致形象的描绘。
教学难点如何抓住特点写景并以量来烘托人物。
教学方法讲析法换词的比较法讨论法。
教学用具朗读录音带。
作者在小说中精心设计了夏季里最热的一天中,截然不同的两种典型环境,烈日下,暴雨中,以自然环境的恶劣来突出祥子拉车的艰辛和痛苦,现在我就随着作者的笔触一起来感受样子在烈日的暴雨下拼命挣扎的痛苦。
1.指名学生结合《济南的冬天》《小麻雀》谈谈老舍其人。
2.了解作品的出处及时代背景。
3.简介《骆驼祥子》中与本文有关的内容。
1.文题是什么短语?中心词是什么?
2.若将题目写成一个完整的句子,该补什么?
(谁----祥子)(干什么----拉车)。
3.(祥子)在烈日和暴雨下(拉车)。
从题目中,你大致明确些什么?
主要内容------写人,人物在极恶劣的环境中的行动,经历。
主要结构-------两大部分,烈日下,暴雨中。
主要写法-------以自然环境恶劣衬托样子拉车生活的痛苦。
4.板书明确学习重点。
1.辨别预习提示六组形近词。
2.给下列加点字注音(板书)。
打盹(dun)汲水(ji)发痧(sha)馊味(sou)。
打嗝(ge)往上漾(yang)淌水(tang)利飕(sou)。
(一)(1---6)写烈日,突出祥子在烈日下备受煎熬。时间顺序。
(二)(7----16)写暴雨,突出祥子在暴雨中艰难挣扎。
八.作业:1.抄写生字5-----7遍,积累词两遍。
2.p246no五、七。
同学们,你们都曾漫步过草地,徜徉于花海,仰望过蓝天白云,体味到人生的美丽,赞扬着生活的可爱。然而你们有谁感觉过去在炎炎烈日之下,为了生计苦于奔命的滋味。现在就让我们随着老舍的描述来共同体味一下他笔下的主人公的祥子的生活遭遇!
课文一开始就用形象生动的语句把读者引进了一个炎热的夏日。
1.作者是怎样写这一天天气特点的?(找出语句并简析)。
(1)“发狂”写出天气热到什么程度?
(生动写出热的失去了控制,异乎寻常)。
(a。提起“火”“人们就有一种热烘烘别的感觉,用象下了火这个比喻比光说”天热“给人的印象要强的多:b.清晨一般较凉快,课文却用:刚一”和“已经”这组词突出那一天早就让人感到热得异常,照应上文的“狂”字,又为下文写日高以后的阳光暴烈作伏笔。
过渡:在闷热的一天里,人和一切生物又怎样呢?因为人力车夫的活动背景是大街,所以作者把笔触转到那一天街上情景的描绘上。
现在,我们一边听朗读录音,一边闭上眼睛想象,在大脑荧光屏上一一再现这些特写镜头。
2.谁能描述一下你刚才看到了什么?听到了什么?感觉到了什么?
学生交流:看到:作者把镜头对准了街旁的景:柳树无精打采;马路干巴发光;便道尘土飞扬,灰沙烫人。接着又对准了动物:狗吐舌头,马张大鼻孔。接着又写道小贩们不敢吆喝。听到:铜铁铺发出的的使人焦躁的单调的丁丁当当感觉:闷热使人透不过气来,焦躁。俗话说:“心静自然凉”,我们都有这样的生活经验:炎热的天气里,周围环境若安静,我们的心情就能平静、舒畅些,如果周围环境嘈杂,我们就会感到心情焦躁。
3.这里写天气的炎热,主要从烈日下人的感觉落笔,都是从人的哪些感觉来写的?
学生交流:视、听、初、全面感觉。
细心分辨哪些语句哪些语句从视、听、初、全面感觉上来写热的?
小结:这里没有正面写烈日,但烈日下的酷热却表现的如此逼真、形象,作者善于抓住景物的特征来渲染天气的闷热难耐。
4.作者抓住哪些景物的特征来渲染天气的闷热(见板书)。
5.写了人力车夫的几种情况?
(不至于挨饿的',懒得张罗买卖;要挨饿的,拼着性命出来拉车。)。
主人公祥子也是外出拉车的人,他的命运又将怎样?跳读3-6段思考:
6.课文中哪些语句表现出祥子在烈日下拉车的矛盾心情?为什么会有如此矛盾的心理?
(1)学生交流(2)天气的酷热已使祥子强壮的身体招架不住,但迫于生活,他又希望多拉一趟,这时的心情是拉也苦,不拉也苦,进退两难。读到此不由得使我们想起了《卖炭翁》“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的心境。在这矛盾的心情中,饱含着多少辛酸和无奈,承受着多大痛苦!
(比开头描写更进了一层:(1)先抓住烈日升高后特点正面写太阳“像一面……要发火”使人真切感受到阳光灼热烫人,把烈日之毒写得淋漓尽致。(2)通过人的反常感觉来写阳光的暴烈(找书中语句)(3)和祥子在烈日下拉车的感受结合在一起写(找出写感受语句)。
8.通过祥子的感受写景有什么好处?
(以祥子的感受写景,真切的渲染出酷日之甚,更加突出祥子在烈日下备受煎熬的痛苦。以景来烘托人物的悲惨命运)。
1.写景:先广角镜扫描(概述)后多角度特写(烈日下各种事物的情态)。
2.景人关系:先景后人,以景称人。
3.写人方法:由一般人到一个人。
4,写祥子:酷热的天气(自然环境)引起的在心理、行动和生理上的异常反应。
总结:这一部分写烈日,突出祥子如何在酷暑下备受煎熬。这部分的景物描写烘托了祥子的心理和性格,揭示了他的痛苦生活遭遇。推动了情节的发展,表现了主题思想。
体会并仿照第二节的写法,以冷为题,试写一段话,描述天气的寒冷给人的感受,不出现冷字,运用侧面描写方法,不超过300字。
教学重点:暴雨的描写。祥子在暴雨中。
教学内容与步骤:
大家都知道“风是雨头”“山雨欲来风满楼”,作者写雨正是从写风入手的,以风为线索,真实的写出了天气骤变的过程,渲染了气氛,预示着暴雨的降临将给祥子带来新的灾难。接着作者极写暴雨之猛。
(雨星——雨点——雨道——水世界;由小到大,由疏到密,由点成片直至弥漫天地间的变化来写。)。
2.这一段中有两个比喻句生动地表现出夏日暴雨的景象,请找出,我们一起体会它的妙处:
(1)地上为什么射起无数的箭头?
——雨又急又猛,拍打在地上,水花四溅,恰似“射起无数的箭头”。
(2)房屋上落下万千条瀑布——从这个比喻中你仿佛看到了什么画面?
(试想暴雨狂泻,房屋上的积水溢出屋檐倾泻而下,不就像万千条哗哗下注的瀑布吗?这样的比喻摹声绘状,形象点明了雨之暴,使人如闻其声,如临其境。)。
3.在如此猛烈的暴雨袭击下,拉车的祥子会怎样呢?(指名读12段)。
其他同学边听读边划出最能体现祥子在暴雨中拉车的苦况的一系列动词和排比句。
4.你觉得哪些动词最能体现祥子在暴雨中拉车的痛苦?
追问:(1)“砸”改成“落”好吗?(突出雨之大,威烈的气势,令人难以忍受)。
(2)“拽”改成“拉”好吗?(死命拖,挣扎的形象)这几个动词非常准确生动。
郭沫若先生曾赞誉老舍“片言震聩聋”实在不是溢美之词。
(3)排比句你们找到了吗?大家各读。排比句有什么作用?
(突出了祥子在暴雨中艰难挣扎,半死半活的惨状,这哪里是在拉车,简直是在水中奔命啊!)。
过渡:祥子痛苦不仅来自自然环境,还来自人剥削人,人压迫人的社会环境,比烈日和暴雨更无情的是坐车人。
5.几次提到坐车人,为什么要提坐车人?
(三次,寥寥几笔,揭示出当时人与人之间的冷酷关系,点明了社会背景。祥子所受的苦难,从根本上说不是恶劣的天气造成的,而是黑暗的社会制度造成的,这篇小说是对旧社会吃人制度的血泪控诉。
6.文章结尾祥子跑回家以后,“哆嗦得像风雨中的树叶”这个比喻有什么深刻含义,你读后有什么感想?(讨论)。
(一语双关,首先非常形象地写出了祥子受暴雨折磨后瑟瑟发抖的惨状,使读者更深刻地感受到祥子在这一天里所受的种种痛苦;其次,暗示劳动人民的命运“像风中的树叶”随风飘零无法自控,他们既不能掌握自己的命运,也无力改变自己的命运。)。
(1)看到经过日晒雨淋的祥子“哆嗦得如风雨中的树叶”,唤起了我们无限的同情,;更加憎恨那个黑暗的社会。
附板书设计:
在烈日和暴雨下。
老舍。
环境祥子。
烈日之毒衬托备受煎熬。
暴雨之猛艰难挣扎。
暴雨天气安全教育教案
1、感受不同的作画方式带来的快乐,激发作画的'乐趣。
2、尝试用刷子、棉棒作画来表现风和雨。
3、学会欣赏自己和同伴的作品。
重点:感受不同的作画方式带来的快乐。
难点:尝试用刷子、棉棒等工具来表现风和雨。
1、视频《狂风暴雨》。
2、刷子、棉棒、盘子、颜料若干。
3、桌子4张、小椅子12把、围裙12套、湿巾若干,画板1块。
观看视频《狂风暴雨》。
师:从动画中你发现了什么?天气怎么样?
讨论:暴雨又是什么样子的?龙卷风是什么样?大树为什么倒下?
师:下面,我们一起来画一画,看看老师使用什么笔画的?
创设情境示范:一天,天空中没有白云,乌云密布,阴沉沉的,突然,霹雳啪啦的下起大雨来,雨点像豆子一样大,透出像雨点一样的白点。
不一会,猛烈的龙卷风旋转而来(手拿棉棒),从四面八方,越过小河,拔起大树,卷走房顶。
呼——狂风像一只野蛮的大狮子,大吼大叫,树枝咯咯截断。
——狂风暴雨就这样变出来了。小结:孩子们!原来刷子、棉棒、手指都可以做画笔,画出想要画的画呀!想不想试一试!
幼儿尝试作画。
幼儿自由操作,教师个别指导,鼓励幼儿大胆表现。
幼儿作品展览,请幼儿介绍自己作品,相互欣赏同伴的画。
把作品装饰到走廊,邀请爸爸妈妈一起欣赏作品。
大班防暴雨安全教育教案
1.不要在大树底下避雨。因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。所以,在打雷时最好离大树5米以外。
2.下雨时不要在水边(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要观察住房是否适合避雨,山区找不到房子,可以到山岩下或者山洞里避雨。
3.不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质。
4.打雷时,首先要做的就是关好门窗,防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。
二、暴雨天气上学、放学要特别注意:
1.暴雨过后,上、下学需途径小河、沟、桥的,要由家长陪同护送回校,如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家网中等候可以安全通过了再回校,同时要让家人打电话告诉学校、老师,家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话,以免学校、老师担心。
2.暴雨过后,下上学路上会增加许多水洼,请同学们在路上遇有水洼应绕道而行,切忌不可玩水戏水,以免发生意外。
3.如放学时间逢大暴雨等原因而留校的同学们,要安下心来,听从学校的管理,情况允许了才回家,不能擅自个人或结伴去尝试冒雨回家,请各班老师加强管理。
三、严禁同学们私自到河畔玩耍。
1.暴雨,河水最易暴涨,河水汹涌,非人力所能抗拒,同学们对河水暴涨不要好奇,不要私自或结伴去柳江河畔看河水,到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止,阻止不了的.要及时汇报学校、老师,以便学校、老师劝阻、批评教育,把溺水事故消除在萌芽状态。
2.请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库、湖附近玩耍。
四、要注意校园等房屋设施的安全。
1.暴雨过后,学校会派教师对校舍设施进行安全排查,同学们如发现隐患要告知老师,老师会及时处理。
2.暴雨过后,请全体师生不要靠近危险的房屋、墙体、山坡等,预防墙体倒塌、山体滑坡对我们造成的伤害。
五、请密切关注气象部门的天气预报和预警信号,如遇暴雨天气,同学们不要单独外出玩耍及探亲访友,如确有必要,要由成人陪同。
雷雨天气安全教育教案
一、知道雷雨天很危险,掌握雷雨天的安全知识。
二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。
三、树立自然保护意识。
今天,小猴子邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷了,怎么办呀?”。仔细观察孩子们的表现。
2、雨停了,继续走,来到了小猴子的家里坐下,猴妈妈热情招待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
刚才大家在半路上遇到什么事情啦?
遇到雷雨闪电,你们是怎样做的?躲在哪里?
今天小宝也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的?
围绕课件内容与幼儿展开讨论,加深幼儿对正确防雷电方法的掌握。
1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
雷雨天气安全教育教案
1、知道雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。
2、通过调查和收集资料,了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
引言部分指出了雷电的危害,同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。
雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。
遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料,提问:‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”
2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3、教师引导:“雷电是生活中常见的自然现象,在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?”
4、学生先就自己了解的相关知识介绍,然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3、教师小结:“云层能积聚大量正电荷,而地球是导体,本身积聚负电荷,从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差,几百万伏到几亿伏,因而产生的电流就十分强大,达到几万安至十几万安,形成高热和强光,会造成巨大破坏,能使人立即死亡。
如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
4、根据真实案例体会雷电的危害。
(1)了解教材“真实再现”的案例,教师提问:“这样的严重后果你想到过吗?当我们遇到雷雨天气的时候,你想到会有这样的危险发生吗?”
(2)学生交流对这一事件的认识,并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。
(3)教师为学生提供更多雷击事件案例,帮助学生更全面、明确地认识雷电,重视雷电的危害。
1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。
2、学生交流收获。
2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流,教师结合教材相关资料进行补充。
(1)避雷、避雨时应该注意的问题。
(2)使用雨具时应该注意的事项。
(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。
(4)避免使用电子产品。
(5)不进行危险活动。
1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片,让学生判断其正确与否,并说明理由教师给予分析和补充。
2、教师启发:“我们在雷雨天气应该注意防雷击,那么在平时没有出现雷电天气的时候,又该怎样预防雷电呢?”
3、学生交流日常生活中的防雷电措施,教师补充,如安装避雷针等。
1、师:“雷电的危害是巨大的,我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害,我们千万不要慌张,也不要犹豫不决耽误救治的时间,学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”
教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频,并结合视频进行救护方法的.讲解。
2、学生分组进行救护技能的训练。
暴雨安全教育教案
1教育幼儿学会如何防雷电。
2锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快更好地掌握所学的安全知识。
4加强幼儿的安全意识。
5探究发明生活中的多样性及特征。
1材料打算:。
1)录音机磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐[下鱼了]。
9)自编儿歌一首[安全避雷电]。
2知识经验打算:熟悉情景表演中的小演员。
1导入,今天,小朋友邀请我们到他家去做客,此刻我们出发吧。
2躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了的家里坐下,他妈妈热情款待我们.
3环绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:。
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,此刻,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
4观看课件[如何防雷电]。
5环绕课件内容与幼儿展开讨论。
故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
雪凝天气安全教育教案
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;
2、收集人们在雪天活动的图片。
一、谈话导入。
师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!
二、讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的.不安全事项。
提问:
1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?
3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?
4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。
三、出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。
1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩,追逐打闹。
3、下雪后,在马路上奔跑。
4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天,手冻伤了怎么办?
(1)回到温暖的'环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。
(2)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
(3)最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。
2、雪天滑倒,怎么办?
不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
五、学习儿歌:《雪天安全歌》。
下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远,路上打闹有危险。
人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!
六、活动结束。
雷雨天气安全教育教案
播放歌曲《夏天的雷雨》,带着幼儿一起跟着节奏拍手律动,感知雷雨的来临。
1.师:雷电天气十分危险,被联合国列为十大自然灾害之一,我们来看看雷电天气的知识。
2.观看ppt。电闪雷鸣是自然界里一种非常壮观的天气现象,一般是在雷雨较多的夏季出现。雷电是由雷云(带电的云层)对地面建筑物及大地的自然放电引起的。
1.出示室外避雷雨的图片,辨析图中人物的做法是否真确,说明理由。引导幼儿归纳室外多避雷雨的方法。
2.当雷雨到来时我们正在家里,该做好哪些措施防雷呢?小组讨论,全班分享交流。
3.学习防雷儿歌。
先雷后雨下不大,先雨后雷继续下。
关闭门窗和手机,关闭电脑和电视。
家用电器全关闭,电源插头也拔去。
导电物品全远离,绝不外出和淋浴。
4、活动小结,结束活动。
师:小朋友们,为远离因雷雨带来的意外伤害,我们要注意在室内和室外的防雷方法,回家也和爸爸妈妈宣传,让大家都能掌握基本的预防雷击的安全技能,保护自己,远离危险。
雪凝天气安全教育教案
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》。
2、收集人们在雪天活动的图片。
(一)谈话导入师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!
(二)讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。
提问:
1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?
3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?
4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。
(三)出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。
1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩,追逐打闹。
3、下雪后,在马路上奔跑。
4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
小结:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。
(四)教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天,手冻伤了怎么办?
(1)、回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。
(2)、如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
(3)、最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。
2、雪天滑倒,怎么办?
不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
(五)学习儿歌:《雪天安全歌》。
下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远,路上打闹有危险。
人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!
(六)小结。
今天,我们了解了有关下雪天的安全常识,希望小朋友们在下雪天,都能加强自我防护意识,能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
四、活动结束。
1、评价。
2、总结。
暴雪恶劣天气安全教育教案
1.引导学生观察日常生活中不同的风。
2.对台风的形成及危害有初步的了解。
3.掌握基本的自保方法。
4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。
气球、风铃、电风扇等实物、图片。
1.、引导学生观察这些物体的变化都是因为风来了。
2.、引导学生思考风是怎么样的呢?突出风是看不见,摸不着,抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的'踪迹,用身体感受到风,(如没风用电扇)。
二、引出不同种类的风,了解风知识,知道台风是怎样形成的?
1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为:台风来了,台风来了,它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏,到处毁灭,房上的瓦片飞了,窗上的玻璃破了,大树被高高卷起又狠狠的摔下。
2.让学生观看录像,与孩子一起说说说说感受。
3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法。
三、传授绘画方法:引导孩子用图画表现自己眼中的台风,并展示孩子的作品。
活动延伸:
1.在区角增设其它气象灾害引导学生探索不同的气象灾害。
2.指导能力强的学生进行安图标设计并进行作品展示。
暴雨天气小学生安全教育
1、教育学生学会如何防雷电。
2、锻炼学生对事物的判断能力和想象能力,增强学生的.安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让学生在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
(1)模拟大树一棵。
(2)模拟电线杆一根、电线一条。
(3)模拟房子一座。
(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
(5)小兔子头饰(若干)。
(6)篮子一个。
(7)音乐《下鱼了》。
(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。
1、导入,今天,xxx小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
(1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。
(2)雨停了,继续走,来到了xxx的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
(1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
4、观看课件《如何防雷电》。
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
(1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
(3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
6、教师小结。
(1)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
(2)不可以躲在高危的地方。
(3)不可以躲在电线杆下。
(4)不可以躲避在潮湿的地方。
7、教念儿歌《安全避雷电》。
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
防暴雨安全教育教案
1、感受不同的作画方式带来的快乐,激发作画的乐趣。
2、尝试用刷子、棉棒作画来表现风和雨。
3、学会欣赏自己和同伴的作品。
重点:感受不同的作画方式带来的快乐。
难点:尝试用刷子、棉棒等工具来表现风和雨。
1、视频《狂风暴雨》。
2、刷子、棉棒、盘子、颜料若干。
3、桌子4张、小椅子12把、围裙12套、湿巾若干,画板1块。
1、导入部分。
观看视频《狂风暴雨》。
师:从动画中你发现了什么?天气怎么样?
2、基本部分。
讨论:暴雨又是什么样子的'?龙卷风是什么样?大树为什么倒下?
师:下面,我们一起来画一画,看看老师使用什么笔画的?
创设情境示范:一天,天空中没有白云,乌云密布,阴沉沉的,突然,霹雳啪啦的下起大雨来,雨点像豆子一样大,透出像雨点一样的白点。
不一会,猛烈的龙卷风旋转而来(手拿棉棒),从四面八方,越过小河,拔起大树,卷走房顶。
呼——狂风像一只野蛮的大狮子,大吼大叫,树枝咯咯截断。
——狂风暴雨就这样变出来了。小结:孩子们!原来刷子、棉棒、手指都可以做画笔,画出想要画的画呀!想不想试一试!
(3)幼儿尝试作画。
幼儿自由操作,教师个别指导,鼓励幼儿大胆表现。
结束部分。
幼儿作品展览,请幼儿介绍自己作品,相互欣赏同伴的画。
把作品装饰到走廊,邀请爸爸妈妈一起欣赏作品。
小学冰雪天气安全教育教案
1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。
3、根据已有经验,大胆表达自己的.想法。
4、初步了解冬天的小常识。
1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。
1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。
2、ppt的制作。
冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人。
(一)、冬天来了。
1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。
2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。
(二)、冬天别冻着。
1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演)。
2、播放ppt:出示四张照片:(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容)。
(三)、寒风中的人。
2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。
预防暴雨安全教育的教案预防暴雨安全教育教案反思
3、在户外积水中行走时,要注意观察,贴近建筑物行走,防止跌入井、地坑等。
4、驾驶员遇到路面或立交桥下积水过深时,应尽量绕行,避免强行通过。
5、不要将垃圾、杂物丢入马路下水道,以防堵塞,积水成灾。
6、家住平房的居民应在雨季来临之前检查房屋,维修房顶。
7、暴雨期间尽量不要外出,必须外出时应尽可能绕过积水严重的地段。
8、在山区旅游时,注意防范山洪。上游来水突然混浊、水位上涨较快时,须特别注意。
夏季暴雨天气注意事项有哪些【2】。
一、暴雨天低洼地带积水较多,有的店铺违规拉接电的地方被水淹了,很容易出现漏电现象。经过有积水的地方时尽量绕行。
二、家住底层的居民,家中的电器插座、开关等应移装在离地1米以上的.地方,以防积水上漫。
三、如果住宅地势低洼,可因地制宜采取“小包围”措施,如砌围墙、大门口放置挡水板、配置小型抽水泵等。
四、电闪雷鸣的时候应切断电源,防止触电伤人。
五、在积水中行走要注意观察,防止跌入井或坑、洞中。
六、不要将垃圾、杂物等丢入下水道,以防堵塞,造成暴雨时积水成灾。
七、开车途中遇到暴雨,不要再试图强行启动,而应想办法迅速将车从水中推、拉出来后等待修理厂施救。如强行启动造成车辆损坏,保险公司可能拒赔。
八、暴雨天气出门要远离路灯、高压线,绕开涵洞、桥下、大坑;远离围墙、广告牌和大树,以防意外发生。
暴雨天气行人安全守则【3】。
1.暴雨来临前,选择地势较高位置避雨。
暴雨来临前请找好一个安全的地方,并停留至暴雨结束为止。暴雨中的安全地方是指牢固的建筑物,地势较高的建筑物。
2.暴雨开始时,若所处地段危险报告位置。
如果暴雨已经开始,自己所处位置危险,尽可能联络家人,告知你的具体位置,以在出现突发情况时方便救援。
3.如果路面水浸时,站立安全处勿贸然涉水。
如果路面开始水浸,请不要贸然涉水,部分井盖被掀起但行人难以察觉,宁愿停在路中淋雨也不要试图过水。
4.暴雨伴随雷电时,手机关机扔掉带金属雨伞。
暴雨伴随雷电时,注意防雷。若正在马路上淋雨,请把手中的雨伞扔掉。此外,在室外时切勿使用手机。
5.不倚靠路灯杆信号杆,避免与含金属物体接触。
雷雨天气出行,不要与路灯杆、信号灯杆、空调室外机、落地广告牌等金属部分接触。可选择一处地势较高的位置避雨。
6.留意周围是否有电线,保持距离避免触电伤害。
不要靠近或在架空线和变压器下避雨,因为大风有可能将架空电线刮断,而雷击和暴雨容易引起裸线或变压器短路、放电。
7.留意外界动向,警惕泥石流等灾害。
暴雨持续时,及时评估藏身之处的安全性。尤其是容易发生泥石流地区,请保持警惕,注意外界动向,随时更换躲避场所。
8.注意墙体结构,远离不牢固围墙。
在躲避暴雨时,要远离建筑工地的临时围墙,还有建在山坡上的围墙,也不要站在不牢固的临时建筑物旁边。
雨雪天气车辆安全教育教案
1、通过谜语和图片,了解、认识几种常见的自然现象。
2、学习阅读图夹文儿歌,能根据画面的提示,主动地阅读儿歌。
3、喜欢参与阅读游戏活动。
1、幼儿用书人手一册。
2、“风、云、雨、雪”文字卡片四张。
一:猜谜语,引出主题。
教师念谜面,幼儿猜谜底,教师在黑板上快速地画出简笔画,并写上相应的汉字,带领幼儿阅读。
二:组织幼儿讨论,扩展幼儿的'经验。
1、教师:自然界里的自然现象很多,除了“风、云、雨、雪”这四种现象外,你还知道哪些自然现象。
2、教师将幼儿讲述的自然现象,用简笔画和文字的形式,记录在黑板上,让个别幼儿自己当小老师带领幼儿阅读。
三:重点引导幼儿分析阅读汉字:风云雨雪。
1、观察“雨、雪”,找一找,这两个字有什么相似地地方,为什么“雪”字里面有“雨”。
2、引导幼儿用“风、云”进行组词活动。说说:你见过什么风?请幼儿说一说(龙卷风、狂风、清风、微风等);天空中有白云,还有什么云?请幼儿说说(乌云、彩云等)。
四:阅读幼儿用书,学习游戏儿歌。
1、看图说说:图上有哪些自然现象,请幼儿读一读上面的汉字。
2、念谜面,让幼儿说出谜底,若幼儿喜欢也可以带领幼儿学一学谜语。
3、教师看图文,念游戏儿歌,鼓励幼儿与老师一起阅读儿歌。
五:游戏活动-------风来了,雨来了。
1、游戏规则:看老师手的汉字卡片,读出汉字。例如:出示“风”幼儿就说风来了,边念儿歌边做动作。
2、幼儿做游戏3---4遍。