一次有趣的辩论赛五年级（精选22篇）

辩论是培养学生团队合作意识和发言能力的重要手段之一。如果你对辩论感兴趣，可以从以下范文中找到一些有关辩论的技巧和方法，提升自己的辩论能力。

有趣的一次实验

今天早晨，妈妈在给我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我想都没想，就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小实验吧。”

终于等到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的'，你试试看。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊！妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”

真是一次有趣的小实验，既简单，又让我明白了一个科学道理。

有趣的一次实验

在科学课上，我们做了许多有趣的实验，可我最喜欢的，还是“水变咸了”。

这节课，我们来到实验室，满怀惊喜而又忐忑不安地等待。“叮铃铃”上课铃准时打响，而王老师则不紧不慢，像散步一样走上了讲台，清了一清嗓子，向下面宣布：“你们想上这节‘水变咸了’的实验课吗？”“想！”那现在就开始！

老师先让我们领材料，我领到了高锰酸钾、盐、烧杯、筷子。老师一边讲一边做。“首先，我们要把烧杯灌上水，把盐放进去，”过了半分钟，“好，现在用筷子蘸一下水，把筷子放到嘴里，你们发现了什么？”我们不约而同地喊道：“水变咸了！”

“你们想知道水是怎么变咸的吗？”

“想！”

“好，那我们正式开始上课！”

我们在老师的指导下把高锰酸钾放进有水的烧杯，这时，我惊奇的发现，高锰酸钾在水里，渐渐地分成了一小块一小块，然后越变越小，渐渐消失了。

这是，老师走上讲台，说：“高锰酸钾本来是能看见的，现在不见了，是因为高锰酸钾进入水，与水分子产生化学反应，变成了许多肉眼看不见的颗粒，道理和盐是一样的，这就叫做溶解。”

我们恍然大悟，原来盐是被水分子溶解的！

我立刻做起实验来，倒上一点水，然后放进去了一块高锰酸钾，却发现溶解不了了。这是，台上的老师又说：“如果溶解物的数量超过水的数量，就不能溶解了，这叫做‘饱和反应’。”

……。

这节课不仅让我知道了水为什么变咸了，而且还让我明白了“饱和反应”，真是让我受益良多！

一次有趣的实验作文五年级

今天，老师和我们做了一次非常有趣的实验――水不往低处流。

老师首先提了一个问题：水可以不往低处流吗？我们七嘴八舌地回答。回答的答案五花八门，有的人说有的，有的人说没有的。

于是，老师决定让我们用实验，来揭开这个秘密。老师先请了一位同学上来实践。那位同学拿了一张纸堵住杯口，然后用手紧紧地按在纸上，接着赶紧把杯子正过来让杯口朝上，结果杯子滴了几滴水出来。后来，又有几位同学自告奋勇地要上来做实验，结果都是大同小异。

最后，老师亲自上阵了。他先拿了一张白纸，按住杯口，使纸片凹进去。然后，把杯子倒了过来，用手紧紧地堵住杯口。突然，老师出人意料地松开了放在杯子下方的手。哇！纸片竟然牢牢地吸在了杯子的上方，没有漏一滴水。不仅如此，老师还把抓着杯子顶端的手晃了晃，我们都瞪大了眼睛。原本以为纸片掉下来，水会如排山倒海一般倾泻下来。结果，老师稳稳地把杯口倒了回来。

看到老师成功了，有一些同学便开始跃跃欲试了。有一位同学跑了上前，拿了一杯水，用纸片堵住。然后，倒过来松开手，“哗”杯子里的水全都洒到了垃圾桶里。我们可是笑得合不拢嘴，那位同学灰溜溜地下去了。后来，又上来了一位同学。她小心翼翼地拿了一张纸堵住杯口，然后把杯口倒过来，松开手――成功了！

后来，老师揭开了秘密――这是因为空气，当纸片堵住杯口时，会把水里的空气挤到杯子的后面。水当然就漏不出来了。

真是应了那句话“实践出真知”。只要做实验，你就会得到你想要的答案。

记一次辩论赛五年级作文

也许明天，也许我已经是个过客，可是我却把你当成了人生的主旋律。是因为我们一直在追求，一直在奋斗。

1933年，被补选为^v^^v^委员；你们知道我为什么这么高兴吗。”黄景怡说好了，我哈哈大笑。金菊烂漫，那是大自然献给他们的贺礼！”很明显这个同学没有弄清“觊觎”这个词语的意义，用在此处感情色彩完全不对了。

还是留着激情等待着在黎明爆发!....“一大清早，就被无情的闹钟所吵醒了.唉，真可怜，可怜.难得的一次放假却要起早床.-----对了，今天可是xx中学报名截止的最后一天啊。但是每天晚上我都能听见姥姥发出阵阵疼痛的声音，又不肯大声喊出来，怕打扰我们。在隐约之中，我似乎看到一个似曾相识的身影！与你一起出去，听到最多的话便是：“这小姑娘长得真水灵”。

”你不用为我担心，你就放心吧。哭了好一阵子，我终于明白不会有人突然出现救我，我将自行车推到一边，开始思考!

她不该来，因为她不属于这个家，她不属于我，不属于那段不灭的情感。不必像那些晦涩难懂的学术著作一般，非得拿出专门特别的时间及经历来研讨。

要积极参与维护社会治安，保持社会稳定。我不怕被吞噬。”我高兴地说！”于是，妈妈召集了所有的海鸥，一起飞到油田的上空，齐声鸣叫、盘旋着。

”她们几个都笑了，将礼物放在了老师桌上。可也是如此，却让我长大了好多!

一次有趣的体验五年级作文

有趣的一次实验

有一句话叫“人往高处走，水往低处流”。而今天，黄老师却唱反调，带领我们做了一个叫“水不往低处流”的实验。

刚开始，黄老师先拿出一个装满水的水杯，笑眯眯地问我们：“大家说，如果我把这杯水的底朝上，里面的水会怎么样呢？”“当然是全漏啦！这么简单。”我们毫不犹豫地回答道。“那如果我在杯口添一张纸片呢？”老师把杯里的水倒了一半，然后问。“啊？那肯定也会漏吧！”“可能不会漏吧！”黄老师这个问题一提出，就把我们给问住了。有的说不会漏，有的说肯定还会漏，还有的说不知道……答案五花八门，争论不休。后来，只好让老师把答案给揭开。

黄老师先找了一张非常薄的纸片，放在杯口上，用手掌心一按，然后很快速地把杯子翻了个身。差不多过了一分钟后，黄老师松开了纸片。“漏，漏，快漏啊！”我小声地喊着。结果，水没漏下来，纸片稳稳地像狗皮膏药一样粘在杯口。“咦？怎么回事？”我和同学们都大吃一惊，连忙询问黄老师。“因为杯口的纸片给水里的空气形成了阻力，所以纸片便稳稳地粘在上面啦！”老师如献宝似的骄傲地说道。“老师，我不信！您摇晃几下，肯定会掉！”一个姓黎的同学不服气，大声说道。老师欣然接受了“挑战”。只见，他非常轻地摇动起了杯子，纸片没掉。“用力！用力一点！”同学们嚷道。老师不得已，又更加用力地上下摇晃了几下。“哗啦”一声，水全漏了。“哈！哈！漏了！”全体发出了阴谋得逞的笑声。“哼，中计了！”老师装出很懊恼的样子，引得我们笑得肚子直打颤。

“水不往低处流”的实验实在是太有趣了！结束后我还念念不忘，想再做一次呢！

一次有趣的元旦节五年级作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的一次有趣的元旦节五年级作文，希望对大家有所帮助。

今天是元旦节，因为兴奋，早早地起了床，心想：今天会发生什么事情呢？没想到，想着想着，妈妈的手机就响了，原来是妈妈的朋友邀请我和妹妹去吃比萨。我兴奋极了，没想到一大早就遇见好事了！

前往乐购的启程开始了，但旅程并不顺利，堵了两次车，不过还好呀！终于到达了乐购，在pizza店门口，我心想：这真是先苦后甜呀！没想到，pizza店要10：30才能开张！我们失落地把从比萨店目光转向了m（麦当劳）。

我们走进了麦当劳，谁知，在麦当劳里是可以吃，但是以现在这个时间只能吃到麦当劳里的'10分之4的部分，就在这时，妹妹他们去玩麦当劳里的滑梯了。过了一会儿，10：30分道到了，眼前的一幕令我的眼睛亮晶晶的：桌子上有薯条、可乐、鸡腿、鸡翅、汉堡、鸡块……令我都快流口水了，我立刻狼吞虎咽的吃了起来。最后，回到了家，我把事情的经过一一记载了我的日记本上！于是：边写着边想：这个元旦节真有趣啊！

通过在这次过元旦节，我想起了这学期我们学的一句诗句，那就是：

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

记一次辩论赛的五年级作文

今天上午八至九点多，五年级140班教室传来阵阵激烈的话语，这究竟是怎么回事呢？啊！原来是这么回事呀，面对开卷是否有益，同学们挣得不可开交，突然一声洪亮的声音打断了同学们的争吵声。停！要不，我们开一场辩论赛吧！

同学们异口同声的说:好。而且都推荐田洪坤当主持人。‘辩论赛是有规则的’田洪坤说。首先要选出正反两方的辩手代表，在辩论过程中双方要以理服人......还未等主持人说完，双方就激烈的展开了唇枪舌剑，正方‘智多星’谭伶俐说:'书是人类文明的'长生果'，书是人类进步的阶梯。'这句话是反方哑口无言。哈哈！这下正方的同学们得意洋洋了。不过，反方的'百晓生'李记安不服气。他说:'但是现在书店里也有许多不健康的书，看了可能导致青少年走上犯罪道路。'正方'开心果'立马反击说:'可以看好书获取新知识，提高写作水平。'正方同学听了直呼叫好，反方'百答通'邓缘说话了，'小孩的分析能力差，抵御能力弱，可能分不清好书，坏书。'反方同学听了频频点头。正方开心果说:可以在指导下有选择性的读书。反方答题王看情况不妙，就有些紧张，所以帮了个倒忙。主持人就只好宣布答题王出局。这下正方占了优势，反方百晓生见形式不好就鼓足勇气，说:'有些青少年看课外书上瘾，自控能力差上课也看就会导致成绩下降。'正方'小诸葛'说:'课外书是课余时间看的上课看教科书，再说你们反方同学也看课外书啊！'这句话使反方同学急得抓耳挠腮。当反方想要反驳时，时间老人却溜走了，这场有史以来第一次的辩论赛就这样结束了。

到底开卷是否有益，我觉得两方都不完全对，应该看书，但要适当的看书，而且要看好书........

有趣的一次实验

红色，黄色，蓝色，让我们感到三种颜色和在一起会变色，鸡蛋我们握在手里不会破，在水里放盐会使鸡蛋浮起来，于是，我们今天做了个实验，叫：大胃王杯子。

实验前，要准备的东西有：一个杯子，曲别针，还有一瓶子水。把水倒入杯子里，老师还时不时问：满了吗？满了吗？只见有的同学说满了，有的说没满，可是最后老师把水倒满了。

老师让同学们猜放几枚曲别针水才会满出来，同学们七嘴八舌的议论，有的说一枚，有的说五枚，有的同学甚至说二十枚，可是，有位同学非常夸张的说了一百枚，同学们到晕了！

于是老师公布了答案，我们也知道我们就像水和水杯子，曲别针一样，我们的知识都是需要学无止境的！

有趣的一次实验

我狠狠心，又把一些流沙似的精盐溶入水中。我紧盯着水底的那个小懒蛋，只见他好像受了惊吓，翻了个身，要起床了。啊，胜利在望啦！我的眼睛都快瞪圆了，脸都快要贴到水杯上了。可那不争气的鸡蛋刚刚浮起，又打了瞌睡，躺在杯底又纹丝不动了。

这时，水已经变为乳白色，杯底沉积着厚厚的精盐。

啊！盐还没有溶化呢！怪不得鸡蛋浮不起来。我拿一根筷子在水中搅起来。不一会，鸡蛋仿佛穿上了救生衣，摇摇晃晃地向水面浮去，可当浮到一半的时候，我开心地大叫起来。不料，乐极生悲，我的手把杯子给碰倒了。无奈，我只能重新再做。

我还是先把鸡蛋放入水底，再倒入一些盐。我把鸡蛋也放入杯中，一分钟、两分钟……五分钟之后，鸡蛋随着盐的溶化也渐渐浮到了水面上，耶，我做的实验成功了！

从这个实验中，我明白了一个原理：水越咸浮力越大。

五年级作文《记一次辩论赛》

今天是怎么回事？怎么个个都神色严肃，手上捧着一堆又一堆的资料？那是因为，今天老师主持开辩论会！

辩论的题目是“科技给人类带来的是利大还是弊大”我作为正方，支持的是利大，所以说我手上捧得都是关于科技给我们带来的方便的资料。

辩论会开始，只见主持人何俊明大叫一声：“同学们！辩论会开始了！现在由正方发言！”

我还没来得及站起来，章丘就已经蹦了起来：“我们现在的这一切都是科技给我们提供的，你看这个风扇！如果没有它，你是不可能在炎炎夏日享受凉风的！而且，我们的高楼大厦，都是用钢筋混凝土建造的，如果没有科技，我们怎么可能站在这里辩论呢？”

李先锋听了，思考了一会儿，然后打破了沉默。只见他脸色通红的说道：“正是由于科技发达，许多动物都从地球彻底绝种了！你知不知道，豺狼虎豹，他们因为人类的偏见和人类所谓的科技，被挤得一点生存空间都没有！”

李先锋的发言漏洞百出，他刚刚坐下，我就站了起来：“这一切都不关科技的事，科技是一把双刃剑！辩友你把科技说的一无是处！远的不说，就说我们学校旁边的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能闻到臭味。现在环保局噼里啪啦大刀阔斧毫不犹豫的一治理，河变得清澈无比。那全是靠科技的！”

李先锋的发言被我反驳，反方阵营中，班长陈金明站了起来，说道：“那么臭河可以治理，被污染的大海还可以治理吗？就是因为日本发展了核发电技术，发电站泄露后他们居然一下子将所有的污染废料排到了大海中，如果没有核电技术。那么大海就不会遭殃了。”

李秋甫站了起来，反驳班长的发言：“如果没有核发电技术，我们的夜晚将会陷入一片黑暗之中！不可否认的，科技对我们的环境造成了很大的伤害（正方阵营全部咧了咧嘴，心想：你小子是叛徒啊！）但是，如果没有这些科技，我们就不会站在这里辩论！我想这场辩论不用进行下去了，对方辩友的语言苍白无力，资料收集的乱七八糟（反方阵营瞬间惊骇无比）死死地抓住科技对我们环境的污染，你们又没有想过！如果没有这些科技，我们还在野蛮的茹毛饮血！”

何俊明迅速宣布，正方胜利！

耶！经过重重阻碍！我们终于获得了胜利！

五年级的记一次辩论赛的作文

“丁铃铃、丁铃铃······”上课了吗，这节是品德课，韩老师让我们开展了一次辩论会，辩论会的主题：开卷是否有益？正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我是反方。

我们辩论会的双方参加的人数不限，每方有五位代表，五个人组成一个小集体。各显其能，比如：当代表的无法辩论时，其他人员马上在纸上写好自己的观点，传递给代表。这样就能充分发挥集体的力量，取得辩论的胜利。

双方陈述自己的观点，正方首先出场“开卷有益是个成语，意思是说读书有好处······”反方我铿锵有力地反驳道：“尽管开卷有益是个成语，但我认为，如果盲目开卷，未必有益。英国作家菲尔丁所云：‘不好的书就像不好的朋友，可能会把你戕害。’如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书。可见开卷是否有益，得先看什么卷。”

接着正方辩三宣澍苗吞吞吐吐地说完了一段关于“开卷有益”的资料，我队队长李斯羽就反驳说：“请问对方辩友，你那么吞吞吐吐，说明你对开卷有益并非有多少深的了解。”这段话让全班同学自发地想起了雷鸣般的鼓掌声，仿佛在告诉大家开卷未必有益，肯定了我们的观点。

所以，只有看好书才会对你有益。因此。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己一生。

既紧张又激励的辩论虽然结束，但是正反方振振有词的辩论声还在教室里回荡。“开卷是否有益”大家心如明镜。

五年级作文《记一次辩论赛》

新年到了，同学们纷纷买来漂亮、精致的贺卡来祝福对方。而有些人却认为这是不对的，为此老师召开了一次辩论会。

辩论会开始了！这次辩论会是由张依依主持。她那生动的语气让人觉得有趣。首先，正方先阐述了他们的观点，他们说的可是头头是道呀！紧接着反方辩手发言，也是头头是道。但是，似乎比正方更胜一筹。

第二个阶段开始了，正方发言完毕后，反方就反驳一阵。而轮到正方二辩发言时，是哄堂一片啊！她刚说完一句，台下所有的观众就反驳她十句。无奈周婷只好把手中正好拿着的贺卡挡住脸，然后背一驼，一只手松散着低垂而下，脸上做出的表情奇怪至极。最后，慢慢的转向左边，一连几次都是这样。无奈，她只好说：“发言完毕”。

辩手们你一言，我一语的反驳着对方。台下的同学们有的窃窃私语、有的在指指点点，像是对什么东西很不满意似得；还有的同学小声谈论着。其实，无论那一方都有自己的见解和论证。我很佩服双方对自己观点的认同精神。我想，不论是西方的圣诞节，还是一年一度的新年元旦，同学们只是想用贺卡这种方式来表达对同学的祝福，可是我觉得如果自己动手制作贺卡的话，那不是更有意义吗！

五年级作文《记一次辩论赛》

随着老师的一声令下，正方选手沈董奕站起来，落落大方地说道：“我认为开卷有益，因为看书能增长知识，开阔眼界。”

我也不甘示弱，说：“20世纪的德国不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响，而沦为了希特勒的殉葬品。如果是打开这样的书卷，能说是有益吗？”我的这句话赢得了大家的掌声。

“宋太祖曾说过：只要是书，便有一定的好处。”我一看原来是正方种子选手来诺熹在发言，“就算是漫画书，看了也能提高想象力。所以，我认为开卷有益。”我方罗翰杨用质疑的语气说道：“难道看色情暴力的小黄书也有益处吗？”

一场辩论赛下来，我们的唇枪舌战从未停止过，一直到了最后，也难分胜负。

通过这次辩论赛，我学到了许多很多很多：选择自己合适的，有感悟的，才是最好的书，看这样的书才叫“开卷有益”！

五年级作文《记一次辩论赛》

“什么，主持人不能参加辩论？！”

发出这般话语的是我。因为这堂课是场辩论赛，而我又做了十分充分的准备，所以我一定要对老师选择我做主持人而不是辩手表示*。

忘记说了，这次辩论是围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开的。

“首先，由正方与反方分别派出各自的辩论手。”我虽然主持着，但心里还是不太情愿。双方都派出了四位辩手。

辩论会一开始就进入了白热化：先是双方说明自己的观点，然后各位才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗啊！

“我方认为，开卷有益，因为书是人类进步的阶梯，可以想象，没有书，人们怎么生活？！”首先由正方二辩手盘问反方一、三、四辩手，然后反方二辩手反问正方三辩手。轮到正方一辩手陈述事实，反方开始大肆反驳，想将其压倒，可没想到被正方抓到了把柄，一举反问。接着，反方举事例，说原因，这下正方可有些慌了，虽然主辩手试图与其对抗，但反方仍有可乘之机......

我空咽了一口唾沫：辩论会太精彩了！小憩之后，大家进入了自由辩论的环节。台下同学们和台上的辩手共同辩论。正方发言：“没有犯错误的书，只有犯错误的人......”叽里呱啦之后，台下响起了热烈的掌声。反方见大事不妙，赶紧接过话茬：“可，开卷未必有益，因为一些人看了书之后，成了书呆子，并不能为社会做出什么贡献......

这次辩论会真精彩！

五年级作文《记一次辩论赛》

忘掉那些作业、批评和痛苦，来给我开场辩论会吧!

一个宁静的早晨，四周雾蒙蒙，只听得见那清脆的鸟叫。在梦里，我迎接了人生中第一个为我而举行的辩论会。

正方代表老师首先发言：“我认为泰来聪明老实、学习勤奋刻苦。”确实，对于我来说，只要是我学过的知识，我总能把它牢牢记在心中，因此每次考试，我都能看见那些耀眼的分数，这给了我莫大的动力继续好好学习。而且我还非常老实，我从不会欺骗别人，总是实话实说，因此我也结交到了不少的真心朋友。

反方代表铅笔听了这些却不以为然，生气地说：“可我认为他一点也不珍惜自己的学习用具，比如说我，本来上学前文具盒里还安安静静的躺着我的三兄弟，可放学后再一看，就剩一位孤苦伶仃的我了!”

中午，太阳公公散发着耀眼的光芒，炽热地烘烤着大地。

这时，正方反驳道：“虽然他有缺点，但我个人认为，他优点较多。比如他知识基础很牢固。上课老师讲的他都会认真听，回家也会认真的复习。”

“这点我也赞同。”反方说，“但是他还不够勇敢，不敢当众发表自己的意见，上课有时也不敢大胆地举手发言，这一点还需要多虚心向别人学习啊!”

夜幕渐渐降临，黑夜也即将到来。太阳即将下山，月亮正缓缓升起，辩论会也结束了，而我好像也更了解自己了。

五年级作文《记一次辩论赛》

又是一个宁静的下午，我舒舒服服地躺在床上，拿起我的手机，“放肆”地玩起来。我兴奋地将音量调大，还哼着小曲。

突然，妈妈“杀”了过来，一看我这姿态，吼道：“还在这玩手机，作业是不是没写完呀！别玩了！”“知道了，知道了！就玩一会儿，马上好了！”我淡定地说。

“还这么放松，等下还有学习呢！”“知道了！别烦我！”我有点不耐烦。“你这……”

忽然，爸爸闻声而来，“怎么了？”“你看他，还有心情玩手机，作业都没做完！气死我了！”爸爸反驳：“玩手机正常啦！你看？现在作业这么多，还不是为了放松啦。”“就是，就是。”有爸爸在，我就放心地玩了。“不行，作业写好再玩才行！知道作业好多还不快写！”妈妈有点生气了。

听着他们在吵，我游戏玩得更带劲了。几十分钟过去，我眼睛很难受，关了手机，才发现他们还在辩论。

我又看了看时间，“妈呀！要迟到了。”我连忙说：“爸爸我要迟到了，快送我去学校。”我跑出家门。“妈妈再见！”

我家的辩论每天都在上演，但又很快结束。

记一次辩论赛五年级作文

太奶奶又问：“刚才那个冰箱我记住了，可这个吹冷风的又是什么。

当今的越剧危机已经很明显了：一是越剧剧团全面萎缩，现在除上海、江苏、福建和浙江外，其他各省市几乎没有专业越剧团!我们像往常一样拿着烟花和香下楼，就在我选空地的时候，只见爸爸转过身子背对着我站着，咦。这些泡泡阳光的照射下，出现了五颜六色的光，在风的吹动下，它们自由得飞舞，非常漂亮。

人生难免经历风雨，当风雨来的急，来得大，我们选择坚持就是选择战胜它!舞台上的光线，眩目刺眼。

”“哦，这就是萝卜呀，我可要好好找找，搬一些回家，我最爱吃萝卜了。你作为一个学生，是祖国的花朵，如果现在每人都说谎，祖国未来会怎样呢！这的确是一个大难题。

德雷想了想，“这样吧，明天上午，我来这里接你，你不要乱跑。爸爸，对不起，请您原谅我的任性让您受苦了？孤独的狐狸在草丛里转悠，心里想^v^连老虎大哥都不敢靠近我了，森林的每一位都知道我是狡猾的动物，欺骗了老虎大哥，弄了个狐假虎威。无论做什么事，都不能半途而废，只要有耐心，就一定会把事情做成功。它也象神笔马良一样可以画什么有什么!

你看，一只小鸟都能机灵的知到，伤害大自然的元凶是人类，你知道吗，伤害小动物的元凶是人类，而作为元凶的我们自己是不是要醒悟，不再让小动物们再嘲笑我们呢。它只是在祖国前行时设了一个“弯道”，“过”与“不过”由我们自己选择。子曰：益者三友，损者三友？突然，她站起来说：“学习学习，真的有这么重要吗，重要得连朋友都不用管了。

跑到操场上，我发现有两个三年级的学生把你绑在上玩游戏。难忘的六年小学生活过去了，我即将就要跨入中学门槛做一个中学生了。秋月一轮皎洁的明月挂在深蓝色的天穹，我望着这玉盘上的瑕疵，在发呆：那是吴刚在砍那砍不倒的桂花树吗?我最喜欢到奶奶家玩，因为奶奶家的小院儿里种了许多花草。

那份心不会输给任何人，那份心会由我们这“长江后浪”来延续，像奥运^v^一样，直到海枯石烂，我们也要守护中国，为中国作出贡献。“没什么节目，你有什么安排吗！

有了变化，文章就好看了。一切都过去了，不是吗。”“你们别想赖皮！可最后的克莉娜还是站了起来，证明了自己的实力。

我有两个年幼的弟妹，随我读书，跟我们一起生活。

记一次辩论赛五年级作文

随着新系统vista的发布，我那台老的像蜗牛的机子，是该彻底换换了。

在着宽屏横行的时代，你要不是19或22宽屏，都不好意思跟人家说。

看着电脑书，上面介绍着多大多便宜，我也心动了，可是22寸到底多呢?

那就先看看老机子的crt到底有多大吧!?经过查询，终于找到了关于英寸的最新资料(热泪盈眶)。1英寸等于厘米。这个问题解决了，另外一个问题由来了____改怎么量?是四个边一起量?还是-------带着这个问题，我咨询了我家的数学^v^教授^v^---------爸爸。他对我说:^v^现在量屏幕用对角线量，宽屏只是调个角度罢了。^v^我没顾的上向我爸道谢就急匆匆地来到电脑前，拿起尺从左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下:43÷(英寸)这么说，老机子crt显示器是17寸的了。

量完老机子，现在开始动手算一下22寸有多大了。1寸是厘米，22寸就是(厘米)好大呀!我试着画了一下(条件是普屏的话)就像两个大毛巾横着并排在一起，长38厘米，宽42厘米，面积约有38x42=1600(平方厘米)。都可以当电视用了，玩游戏就是一个^v^爽^v^字!

掌握了方法以后，买显示器就不会买错了。生活方方面面都要用到数学，所以我以后一定要学好数学。

五年级作文《记一次辩论赛》

随着时代的发展，孩子对玩具的渴望越来越强烈，而“同学们应不应该带玩具进校园”呢？这个问题引起了我们组的激烈讨论。于是，一场没有硝烟的战争便如火如荼地展开了。

辩论分为正反两方，正方领队小朱同学，瞧他自信满满的样子，仿佛胜券在握；反方领队则是小池，昂首挺胸，气势不输人。一开始由正方小朱一队陈述观点，说明理由，却被反方小池同学给反驳了，他有理有据，说得头头是道，赢得观众的阵阵掌声。

正方队员毫不示弱，大声地说：“带玩具进校园可以减轻同学们的疲劳，劳逸结合，何乐而不为呢？”

反方的小陈同学不甘示弱，一边比划着手势，一边气势汹汹地说：“我反对！同学们来学校是来学习的，不是来玩的。而且带玩具会造成危险，在2003年的5月27日的某一家学校，就因为同学们带玩具去学校，才造成了学校的事故。”

就这样两人唇枪舌剑，唾沫横飞。一句句话语好像一发发子弹，在教室上空“嗖嗖嗖”地飞过，而其他队员好像都成了“拉拉队员”，不时为小朱和小陈喝彩叫好。但是突然小朱问了一个刁钻的、让人招架不住的问题，小陈一下子愣住了，怎么办呢？可就在这时——时间到，！让人心跳飞速的辩论赛在掌声中落下了帷幕。

这场辩论不仅锻炼了我们的口才，还让我们增长了知识。这真是一场精彩、激烈的辩论赛啊！

五年级作文《记一次辩论赛》

叮铃铃、叮铃铃当欢快的铃声响起，老师还没来，同学们就已经在各自的位置上讨论起来。也许你会问：为什么同学们这么兴奋，脸上都挂满了愉快呢？那你可就错了，这一节是品德课，是用来讲述给家长做家务是否要收取小费的辩论会。

没过多久，品德老师就大步流星地走进班级。同学们的讨论声，立刻变成了急促的呼吸声。可强烈的兴奋却弥漫了这个教室。品德老师四下环顾后，神神秘秘的说道：五（2）班辩论会，现在开始，有请正反双方选手上台。

在台下同学的热情鼓掌声中，陆陆续续的站起一些同学，慢慢汇集到讲堂两侧。我见状立即起身，坚定不移得向反方走去，但正方阵营高手层出不穷，我们的实力看来略显不足，抱着对真理的渴望，抱着一丝必胜的信念我加入反方的阵营。参加人差不多都齐了，品德老师便宣布：辩论会第一回合，开始！

正方眼疾手快，立马推出第一辩手黄熙瑜上前助阵。她二话不说抛出自己的观点：我们是靠父母长大的，父母为我们付出了太多太多，难道我们回报父母一点就要索取费用？明白着不合情理嘛！对方的语言毫无漏洞，不好从中加以反击。不如重振旗鼓，挑起另一个有力话题来搏击对方。我刚要站起，魏波更比我抢先一步。他铿锵有力的语言充斥着空气，使正方不由得暗暗紧张：父母是为我们付出很多，但我们为父母做事，不是纯粹为了赚费用，而是想以此锻炼自己，有什么不行吗？在将来人人都要接受这样的现实，一分耕耘一分收获！魏波的一字一句似乎化成万千利剑，直刺正方，使他们遍体鳞伤、溃不成军。

台下的同学可过了瘾，又呼又喊正方加油！别丢脸了！去你的，反方加油！你们稳赢！台上的同学连连向下招手，好像一位位明星似的。稍事休息后，品德老师又窜了出来喊道：第一回合结束，第二回合开始！台下掌声四起，台上同学却暗地里较劲，要拼个你死我活。

士气重振的正方，派出了高天乐这员虎将。只见高天乐不紧不慢的站了出来：反方同学说的也不无道理，但中华人民崇尚的是孝，父母幸苦养我们这么大，我们干什么都要小费，那孝字何在？高天乐停了停，扶了扶眼镜框，继续说道：像外国的孩子······高天乐立刻止住口。哈哈，他的辩论出现了漏洞了，因为在外国孩子干什么都是要收费的。台下一阵嬉笑。我仔细分析着高天乐的那句话，突然灵光一现，何不尝利用外国的孩子来和我们做对比呢？说时迟那时快，我起身理直气壮的站了出来：正如高天乐所说：外国的孩子为父母做事是要收费的，付出劳动得到回报天经地义，长大后的社会不就是这样？要是将得来的钱花在一些有意义的事上面不是更好，一举两得呀！反方又以绝对性压倒了正方，完美的敲响了第二回合的胜利。

紧接着正方又提出了新的问题，我方在外国孩子上大做文章，一波未*一波又起的攻势打的正方晕头转向，遍体鳞伤。我方节节胜出，步步紧逼，以绝对的力量压倒了正方，获得了胜利。

下课铃如约出现，凝固的空气又开始活跃。虽然我们赢了，但我觉得更重要的是过程，提升了口才、学会了倾听，没有遗憾。

五年级作文《记一次辩论赛》

“说得好！”“太棒了！”…….我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。

今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。

吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀*，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”*时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了*手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！

——记一次辩论会小学五年级作文。