学期工作总结是对自己在学习和工作中的得失进行客观评价的机会。如果你对如何写一篇较为完美的学期工作总结感到困惑,不妨参考一下下面的范文。
上学期七年级英语组教研老师工作总结
每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:七年二班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。
说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行workinpairs训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。
读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。
写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化,尤其是后进生工作,由于客观原因,做得不够,因此在今后的教学工作中,我要时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
老师学期教研工作总结
一学期来,根据学校教务处和区教研室工作安排,在全组教师共同努力下,坚持“健康第一”的指导思想,全面贯彻“以人为本”的教育新理念,扎扎实实地开展新课程改革,较顺利地完成教研组工作。现从以下几方面总结汇报:
一、体音美教学、活动开展方面。
本学期全组教师重点克服了课时量大、场地器材相对不足、体育教师缺少及各项活动多的不利因素,在体育工作中,始终遵循“健康第一、以人为本”的新理念,使全体学生受益。
在体育教学中,从狠抓课堂常规入手,注重学生的德育教育,组内加强教学研讨与交流,注重课堂效率,限度地提高了课堂教学的有效性。在根据学生身体和心理特点,有计划地完成各项教学内容,不仅满足了广大学生的运动需求,还有效地提高了学生的身体素质、运动技术技能、丰富了学生的体育知识,还培养了学生的体育兴趣与终身体育意识。20__年9月,顺利有效地组织并开展了一、二年级“我为班级添光彩”迎面接力跑比赛;20__年__月,有序规范地完成了三、四年级学生的跳绳比赛;20__年11月协同团委、少先大队举行了一——五年级的秋季拔河比赛,进一步增强了班级凝聚力;在体育活动的开展方面,抓好两操的同时,克服了组织难度大、时间紧的因素。20__年__月,积极响应国家“阳光体育冬季长跑”活动的号召,结合学校场地环境情况,及时有序地启动了“冬季长跑”活动。本学期,各年级成功举办了跳绳、拔河、趣味接力等比赛。这些活动的全面、有效开展,不仅丰富了学生的课余生活,增强了学生的身体素质,减轻了学生的学业压力,还培养了学生的团结协作意识与竞争精神、增强了班级的凝聚力。
二、努力的方向。
做为一个活动较多的一个教研组,我们始终把学习与积累经验放在首位,虽然每学年在大家共同的努力下,都会有一些小小的成绩,但我们从没有把它当作炫耀的资本或停歇的理由,因为我们知道与一个优秀的教研组相比,我们还有很大的差距,因此我们不断提醒自己“成绩只能代表过去,我们需要学习的东西还很多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向:
1、加强本组教师自身基本功的训练与提高,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多学习,多积累经验。
2、教学中如何采取行之有效、新颖的教学手段,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的高效。
3、在教学中如何把教学实践与有理论研究机结合,达到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整个教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。
5、如何利用当前体育带动作用和阳光体育活动,提高体育科目在学校教育中的地位。
6、如何加强教研组与校领导、各年级甚至各班主任的沟通,提高各项体育活动开展的效度。
一年的时间是短暂的,一点点成绩是对我组全体教师工作中的.鼓励、更是动力!在今后的工作中,我们体音美教研组还需要加倍努力,尽可能好地做好我们的本职工作,为我校的体音美工作贡献自己的力量。
上学期七年级英语组教研老师工作总结
从开学之初,备课组就选定“有效教学”为本学期研讨目标,深入学习研究《课程标准》,认真解读教材,并认真分析我校学生实际情况,确定适合我校学生学习的教法,使每位教师了解教学内容、教学任务、教学要求。在日常教学中注意与学生积极互动,共同发展,注重处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的`独立性和自主性,鼓励学生质疑,调查,探究。教师特别注意关注个体差异,满足不同的学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到发展。
我们备课组认真落实集体备课制度,共同探讨教学重点、难点、课时分配、教学目标和任务,制定了包括教学活动、课外活动、学生技能活动等多项活动和教学计划。这样既集合了大家的力量、才智和经验,充分体现了合作的团队精神,又避免了同样的工作重复进行。
同时,我组教师加强学习,在转变观念上狠下功夫,组织组内教师学习讨论,结合学校工作实际和课程改革实验的要求确立正确的质量观和学习观,把创新意识和实践能力的培养真正渗透到教育教学之中。
本学期,我们备课组成员积极进行“师徒结对”、参加平台学分培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内,我们七年级备课组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课,大家在听课、评课的过程中互相学习,提高彼此的教学水平和能力。同时,郑小叶和郑燕微老师晋升高级职称,潘春海老师入选县英语高级研修班。
展望下个学期,我们备课组将继续积极参加认真学习教学新方法,继续思考课堂有效教学,继续加强小组集体备课,发挥集体智慧,实现资源共享。我们有决心、有信心也有能力不断总结经验,改进工作中存在的不足,力争在下个学期把工作做得更好。
第二学期英语教研组老师工作计划第二学期英语教研组工作总结
一、指导思想。
1、主题优化。本学期的教研主题是:如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课,能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。
2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目:《中小学外语教学》(小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育教师在职学习的范式革新》、《非常教师――优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍。
3、落实常规,加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实;有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时,针对学区的教育现状与教育装备,研究该如何合理利用教学资源,提高课堂效率。
4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工,如:三笔字,口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动。
5、加强教研组制度建设。
教研组制度:
(1)全员参与制。
(2)一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表,对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念,调整教学理论的知识结构。
(3)教案打印发放制。听课前为大家发放教案,使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。
(4)评课制。在课前,每位老师发到一张《评课单》。听课结束后,给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里,听课者要浏览听课笔记,整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的'观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。
(5)每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度,即每个月至少写一个教学反思,向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题,一个有新意的典型案例,设计一份试卷,上一节研讨课(或说课),交其他的附带作业:上课老师说课稿与上课的案例。
(6)请假制。每周四下午的教研活动为工作时间,如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。
附:
1、分组。
a组:瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。
b组:瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小。
每次专题活动之前小组间进行活动。(如:开课时,个人备课――集体备课――说课――修改――片区活动)。
2、活动安排:
周次时间活动内容43.10―3.16。
学区全体教师会议。
1、传达区上半年区小学英语科研训工作重点部署。
2、贯彻小学英语教学规范。
3、备课组建设策略。
4、20上半年片区小学英语教学工作重点部署。
5―7。
1、区级活动。
2、小组活动(集体备课)。
3、理论学习:如何听课、评课。
84.7―4.13。
学区小学英语专题研讨活动。
1、开课:谢琛琛(横街学校)、张丽丹(金岙小学)。
2、小组讨论。
3、评课。
9―15。
1、区级活动。
2、撰写评课稿。
3、理论学习:阅读教育累书籍并撰写读书笔记,供读书会交流。
166.2―6.8。
读书会(学习笔记交流)。
3、学校特色活动(待整理)。
(1)横街学校最满意的一堂课活动。
(2)横街学校第二届英语节。
一、指导思想。
计划。
二、工作重点。
围绕学校中心工作、上级常规督导评估,坚持以服务为主题,以档案规范化为重点,力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作。
(一)加强宣传与学习,将档案法规范制度落在实处。
1、利用行政会议、教师会议等,宣传档案管理法规及档案知识,增强管理干部及教师档案意识;指导处室兼职档案员的档案业务管理,提高工作自觉性。
2、参加档案业务学习,接受档案专家指导,掌握档案专业技能,提高档案管理员的综合素质,使档案管理工作不断推进。
(二)积极推进档案管理规范化管理,提高工作效率。
1、按照学校工作的实际需要立档案橱,即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、新档案等组档橱。
2、使用好档案管理软件,对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准,进行规范管理。
3、做好来文登记,及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
4、认真做好档案目录的录入工作,编制各部门档案管理检索工具,建立数据库。
5、利用档案进行登记,使档案利用规范用效。
(三)做好档案实体基础工作、利用服务工作。
1、接收xx年年档案,按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。
2、整理xx年度的中小学办学水平评估档案,分类归入常规档案,装盒入库,以便利用。
3、清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料,经领导批准后销毁。
4、学校合并时,他校(原中心小学和成教中心)移交的档案进行鉴定,按严格的组织程序予以处理。
5、结合我校实际,对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类:职能处室类、小学类、中学类等进行统计,即便于迎查又利于查询服务。
6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度,按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。
7、按照“以迎查促工作”的思路,开展内部检查、评估、评比工作,为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。
8、建立处室(级部)活动与档案室通制度,学校举办重大活动,主办单位事先通知档案室,将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料,办理登记备案。
9、开发利用档案信息资源,广开服务渠道。
10、配合学校的各项管理工作,以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作,树立良好的窗口服务形象。
(四)其他工作。
1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时,运用现代科技手段,使档案信息输入、检索、利用等自动化。
2、向兄弟学校学习先进经验,积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。
3、加强对库房规范化管理,严格实现“十防”制度(防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密)工作,为档案的保管和安全创造良好的环境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。
6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等,各司其职,共同搞好学校的档案管理工作。
秦皇台中心学校档案室。
2011.03.14。
老师学期教研工作总结
教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情,而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作,共同探究,才能有成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后,为了更规范化管理,我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传及时敲定。
教研组两位组长,很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把集体备课活动的计划一经安排,大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。更是深深地刻在每个人心中,它提醒、督促我们活动前事先要熟悉教学内容、认真钻研教材、准备充分发言的。星期一和星期二下午的第一课分别是一二年级数学组集体备课的时间,每逢这个时候,我们总会不约而同地走进家长接待室,急切地交流这一星期在教学中发现的问题、研究处理问题的方法;接着开始讨论下一周的教学内容,每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向,就是只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧,修正原先的教学思路,从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平,不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展,为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时,它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性,提高教师教学的科学性。
二、抓实教学常规。
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。在实施“六认真工作要求”中,我们对每一个环节都非常重视。
学校提出至少要有提前三天的备课量,教研组长每个星期一检查备课,全组教师都能按时上传一周的备课,而且内容详尽,各俱特色。一般的备课更多关注的是教师的教学流程,而顾坚老师一直坚持表格式备课,突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动,备课备学生尤为重要。
我们每学期至少检查3次作业的批改,教师对学生作业的评价有非常有效,例如:笑脸、鼓励语等。扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元练习、月考和期末质量检测,真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
三、彰显教研特色。
教研组全体老师都能积极参与学校的课题研究。本学期,我们结合学校有效教学的研究、结合学生的年龄特点,确立了“创设有价值的教学情境”的研究主题。通过十几节的课堂教学研讨,我们反复试讲、反复评课,老师对学校主课题的理解思考走向深入,对有效课堂教学有了科学的定位思考,对如何创设有价值的情境形成了独特的见解。
上课,一般采取三个层次:一是个人自己试讲,备课组全体听课、教研组长参与;二是第二次试讲,教研组全体听课,教导处参与;三是公开课,学校公开课,全体本学科老师、业务领导参与。
评课,首先是个人说课,谈感受;第二是参与听课老师评课,评课的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与,所有听课老师必须人人发言;第三是专家点评总结,由听课的业务领导进行点评,最后由教研组长作总结。
课只是一个结果,重要的是在反复几次的听课、评课上。在这些反复过程中,老师们逐渐明白集体备课的好处,明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式研讨让老师们明确了研究的目的,更明确了研究的方向,让老师们在每个环节中都有了不同层次的提升。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式,将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念,逐步使我们的课堂生动精彩,使我们的课堂更加适合学生的发展。
四、演绎课堂精彩。
全体教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促。
围绕“创设有价值的教学情境”这一研究专题,通过开展教研活动,逐步使情境的创设激起学生的学习兴趣,使课堂教学真正成为有效的课堂教学。
虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和把握教材的能力,唤醒了教师推进新课程的意识,各教研组正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来,课改与教研是一个永恒不变的主题,下学期,我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾,提高到对实践本身(实践过程)的深入反思,使“研”更有深度;同时有效地利用教研组的讨论和学习,与同行交流思想,为学生提供服务。“教育的在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条,我们将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校教育教学水平再上一个新台阶。
老师学期教研工作总结
过去一学年,中心教研组根据中心校工作部署,紧扣"教育教学质量"这一主旋律,在教研教改、培训研修、培养等方面卓有成效的开展工作,取得了可喜的成绩。简要回顾如下:
中考质量再创辉煌。高中上线388人,__高中录取70人,占录取总数的35%,其中民主44人,四合23人,建设2人,花园1人,并且民主、四合受到区局表彰。
培养卓有成效。培养省级教学能手1人,市级学科带头人及教学能手3人,区级教学能手及赛教一等奖15人,镇级教学能手32人。
高效课堂扎实推进。分别在建小、刘营、党营召开了3次"预检展评测"教学模式推进会,承办了__区初中数学复习课及试卷讲评课研讨会,承办了安康市初中课改协作体例会。
培训研修有条不紊。开展了课标培训2次,教学目标研究与设计主题式校本研修1次,教学能手培训4次,"预检展评测"教学模式培训3次。
联考联评取得佳绩。在开学初、学期中、学期末分别对各校教学工作进行了检查评比,组织了__、建民、茨沟、谭坝四镇九年级联考,统筹安排我镇四、六年级语数联考,认真细致的对教学质量进行了分析评价。
成绩的取得,凝聚了学校领导和广大教师的心血与汗水,是__教育人凝心聚力、真抓实干的结果。
在回顾成绩的同时,我们也看到很多的不足。
一是学校发展不均衡,川道、山区质量差距较大;。
二是部分学校质量意识不强,缺乏事业心责任感;。
三是工作安排落实力度不到位,做表面文章;。
四是主动作为不够,固步自封,缺少担当。
回顾过去,中心教研组工作有突破、有创新、有成效。直面现实,我们更要凝心聚力,唱响课改主旋律,再奏质量新乐章!
一、指导思想:
以十八大精神为指导,结合区教体局工作部署,根据我镇教育教学实际,积极开展培训研修和联片教研,全面落实立德树人,全面深化课堂教学改革,着力提高教育教学质量。
二、目标任务:
1、教育教学质量继续保持__区地位,高中上线400人以上,重点高中录取50人以上,确保民主、四合受到区局表彰。
2、创建5至8所区级以上教育教学质量先进单位,力争有1至2所学校创建省级先进单位。
3、培养区级以上教学能手或赛教一等奖20人,确保每校至少有1名镇级教学能手或骨干教师。
三、工作思路:
——围绕一个中心:教育教学质量。
——立足两个根本:教研教改,常规管理。
——抓好三类学校:联片教研责任校,教学改革基地校,校本研修示范校。
——深化四个加强:加强队伍建设,着力培养骨干教师团队;加强常规教学管理,努力提高教育教学质量;加强课堂教学研究,深入开展联片教研工作;加强校本研修工作,强力推进课堂教学改革。
——夯实五项工作:高效课堂推进工作;教学检查评比工作;业务学习培训工作;经验交流研讨工作;队伍建设工作。
——开展六项活动:集体备课活动;联片教研活动;教师赛教活动;送课活动;培训研修活动;才艺展示活动。
四、工作措施:
(一)落实立德树人,强化师德师风建设。
1、社会主义核心价值观教育活动做到"抓小抓细抓落实",以丰富多彩的实践活动浸润师生的"心灵土壤"。
2、加强中小学德育工作,发挥共青团、少先队组织优势,全力推进行为习惯养成教育,全心关爱留守儿童。
(二)深化教学研究,促进教师专业发展。
1、强化联片教研责任校的组织领导,做实民主、四合、__、建设、花园、富强、幼儿园7个学区的联片教研,每学期至少开展一次教研活动,活动做到"四有",即:有主题、有计划、有过程、有汇编材料。
2、发挥骨干教师的示范引领作用,开展送课,分享管理经验,推动教学研究,促进教师教学能力、教研水平的提高。
3、依托__大学区联片教研,开展__、建明、茨沟、谭坝四镇教学研讨和联考工作,做好中考备考工作。
4、落实区局"教学目标研究与设计"活动,开展"重温课标,全员学习"活动,举行观摩学习、展示交流、教学研讨等。
(三)紧扣课堂教学,促进教学能力提升。
1、立足__教学模式,及时总结课改经验,积极开展教学交流研讨活动。
2、聚焦课堂教学,开展中小学优质课展示评比活动,幼儿园教师才艺展示评比活动。
3、开展送课活动,促进相互学习,实现资源共享。
(四)夯实常规管理,促进教学质量提高。
1、规范教学常规,认真落实备课、上课、作业批改、辅导、检测制度。做到教学常规管理有制度、有检查、有档案,提高管理水平。
2、严格执行课程计划,开齐、开足课程,不得随意增减课时。
3、坚持领导代主课制度,以领导的率先垂范引领教学管理上台阶。
4、强化教育教学考核评估工作,定期深入学校调研、检查,推进教学管理上水平。
5、认真搞好期中、期末质量检测工作,严密组织监考、阅卷、成绩统计,做好教学质量评价分析。
(五)加强培训研修,促进师生共同成长。
1、扎实推进主题式校本研修,解决教育教学实践中的主要问题。
2、教师开展"五个一活动":读好一些教育专著,上好每一节课,写好每一篇教学随笔,做好一次研修课题讲座,写好每一篇高质量论文。
3、学校开展"五个一活动":每周一次集体备课或教研活动;每两周一次政治业务学习;每月一次教学常规检查;每学期一次教学基本功比赛;每年一次优秀论文评选或教学经验交流会。
第一学期语文教研组老师的工作总结
本学期,校语文教研组在领导和全体语文教师的大力支持下,圆满地完成了教科研任务,并努力开创出校语文教研活动的新局面。
一、立足课堂,注重实践,让教研活动为课堂教学服务。
外国的一位教育家曾经说过,让教师成为研究者。这种研究者的研究不是高屋建瓴,不是坐在办公室中的想当然,更不是从理论推出理论的研究方式。教育者本身的特殊注定了教师研究方式的特殊。可以说,教师的教学研究是实践经验的展开,是为更好地实践服务的。它必须以课堂教学作为实验基地,必须以学生作为实验对象,进行实实在在地研究。教研活动只是这种研究活动的一种组织性行为,能够通过这种活动使教师们在一起,共享教育资源,交流教学经验,更新教学理念,在教育教学技能以及学科素养方面获得更大的提高。因此,本学期教研活动中的教师教授研讨课,不提倡试教,不事先进行刻意地准备,力求展现平时上课的真实感。真实的课堂最能看出一个教师的真实业务水平,同时,也最能使我们获得更大的思想启迪。我们不是生活在开课中,我们是向教学要质量,是在为学生的全面发展工作着。教研活动也正是抱着这样的目的,不弄虚作假,不搞形式,力求能够根据山区地域及生源的实际,在平时课堂实践中上出有质量、高效率的课。
二、加强学习,更新观念,努力形成学习型教研新风。
几年来,我们经常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。后来,又有人认为,一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。其实,这些年教师更多的学习时间还落在了教学方式和理论更新上。全国涌现出很多优秀的特级教师,这些特级教师都是从课堂教学中“真刀实枪”地干出来的。他们的教学方式有时候会使我们茅塞顿开。教学理论,有的是前人教育教学经验的总结,有的是科学方法的推断。经验表明,学习特级教师的课堂教学方式,读有关理论的书能够提高教师的工作效率。教研活动,是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。无论是国内也好,还是国外也好,教学方式和理论观念的更新很快。但不管是怎样更新的,我们都要立足实际,寻求更科学的教学方式,让教师在形式上崇尚自然,在理论上学有所得。而这也是教研活动的职能之一。这学期,我们组织了观看特级教师支玉恒等老师课堂教学录像的活动。通过看录像,教师们领悟到了:上课其实是一件很轻松的事,它是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动。另外,我们又组织了多次的理论学习,让教师在思想认识和理论水平上都能获得提升。理论的学习,如果不进行消化、吸收,则理论也不过是纸上谈兵。因此,我们要求组内教师学以致用,不断反思自己的教学行为,能够在行动上融合理论、深化理论。
三、人人参与,全员提高,为过渡到“主题化”教研作好准备。
不管是市教育局提出的要创建学习型的教育组织也好,还是以前我们自己自发形成的学习行为也好,在当今信息社会中,教师的再学习已经是举世公认必须做的。因为,教师是信息社会前面的排头兵,他们的发展直接关系到祖国未来的成长。近几年,教育界提出了既经济实惠又不误工时的“校本培训”理念。教研活动正是“校本培训”其中的一个重要组成部分之一。因此,我们教研活动的立足点在人人参与,全员提高,不让一位教师落下。这学期,我们组织了xx等8位青年语文教师开出校教研活动研讨课,另外有xx等两位教师开出了两节山区海岛骨干教师汇报课,xx等老师开出2节市级新课程教学展示课,开课覆盖面达到52%以上,平均每次活动出勤率达到93%以上。在活动中,开课的教师积极准备,主动承担任务,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助开课者。同时,很多比如备课等现实中存在的问题也引起了与会教师的积极思考。在平时,各年级段内同教材的教师还经常开展互听互评互研活动,特别是二、三年级段老师搞得相当好;新上岗的青年教师也经常真诚地向有经验的教师请教,认真地记教学日记,从而形成了良好的教科研氛围。
事物的发展都有一个方向性,教研活动的开展也必须遵循这种科学的规律。教研活动的“主题化”正是这种方向性的实际体现。本学期语文教师积极的教研态度,良好的教研风气,为接下来活动的“主题化”打下了坚实的基础。
四、存在问题及不足。
当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。
1、教研经费的短缺使很多活动不能开展,也使教师失去了很多外出学习机会,削弱了部分教师的积极性。
2、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,限制了教研活动的开展。
3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。
老师学期教研工作总结
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到三创新创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质。
1、努力学习,提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍,提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会,各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验,博采众长,提高了教师的教育教学水平。
2、加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量,做到了教学资源共享。3.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、积极进取,无私奉献英语组教师有的人担任很多学科教学工作,有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动,激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程,受到广大学生和家长的欢迎。
四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况2次,及时作好反馈工作。总之,一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
老师学期教研工作总结
回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分忙碌,也有几分感概……本学期我们教研组以培养高素质学生为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针,实施新课程教学,积极推进课堂教学改革,为此开展了一系列教研活动。现将这一学期的工作总结如下:
一、狠抓教学常规的落实,努力提高课堂教学质量。
(一)集体备课,资源共享为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,我组教师采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。每个年级由个自学科组长负责把关,初一郭亚男,初二周春意,初三毛夏美,每周三下午是各个学科组集体备课、教学研讨的时间,共同讨论教学中的疑难问题,组长做好相应的研讨记录。
(二)充分利用多媒体,认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。由于我校今年硬件设施的完善,每个教室都装上了多媒体,教师为了能更有效地提高上课效率,特别象三视图、统计、函数的运动等知识,利用多媒体给学生更直观更形象的感受,帮助学生树立空间思维,教师分工备课件,实行资源共享。在学期末,三个学科组把教案、课件、导学稿都上传到数字化校园中,再一次实行全校共享。
(三)做好培优补差工作每个班都有一小部分的学困生,我组教师利用中午午自习及下班后的时间对有困难的学生进行个别辅导,耐心地引导他们学习数学的积极性。另外,初一、初二每周的一节第八节课为数学培优,自己所教的两个班的优等生合在一般进行辅导,让学有余力的学生进一步提升自己。一节为补差课,同样自己所教的两个班的学困生合在一起进行基本题的辅导。这样真正做到了因材施教,受到了学生的一致好评。在1月初,初一、初二分别进行了综合学科的竞赛,并设立了个人一等奖、二等奖、三等奖,团体前三,大大调动了师生们的积极性。
(四)重视培养新教师培养新教师也是组内活动的一个重点。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭莹教师是我组的重点培养对象。两名新教师虚心好学,多次开设了全校的公开课,全组教师进行认真点评,使他们的课题教学水平飞速的提高。
二、组织的教研活动:
(一)认真组织好初一、初二10月中旬一次五校联考及期末考试,初三的二次月考和期末考试,都取得了一定的成绩。
(二)做好第__届数学教坛新秀的选拔工作。
(三)积极组织教师参加区教研室组织的各级各类培训:参加雅戈尔中学举行的“疑难问题的展示课及说课展示;李关第中学的教学展示课等。对于本人来讲,也很珍惜这类活动,除此之外,我还参加了开学初区教研室的教研组长会议,向数学组传达本学期的工作要点;去江北洪塘中学进行考查取经;参加全区高中、初中教研组长培训会议;参加第__届特级教师带徒集中培训等。
(四)十月份组织全组教师到大榭中学进行教研活动。
(五)毛夏美老师开了一节校级公开课《圆心角》。
(六)每个块组都按开学初定的计划开展了组内的公开课。
(七)1月份进行初一、初二的综合学科的竞赛,取了个人一等奖、二等奖、三等奖及团体前三。
(八)邀请了区教研员闻黎明老师来我校进行说课指导。
(九)校内组织5位参评一级教师进行说课比赛。
(十)本学期有三位教师的论文获奖:胡旭莹老师撰写的”例谈《几何画板》在数学建模中的应用“获区二等奖;任洪斌老师撰写的”浅析实际教学中的猜想“获区三等奖;周春意老师撰写的”浅谈建模思想在初中数学教学中的应用“获区三等奖。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
老师学期教研工作总结
本学期在上级部门的指导下,在学校教导处的领导下,理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。
一、识大体,服从学校安排。
理化生科组成员在平时的教育教学工作中,识大体,顾大局,服从学校分工,勇挑重担,在本组成员中,有从事行政管理的校长,有从事党纪管理的书记,有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责,在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即(目标设问——合作探究——归纳实践——拓展升华)并在本学期课堂上应用。积极参加学校组织的四中听课评课活动。
二、订计划,工作有条不紊。
开学初,经过全体组员的共同讨论,制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划,在计划中,规定了月进度,周进度,各章节的训练题的出题人,单元检测题的出题人,并在教学工作中落实到位,制订了听课计划,规定了主讲人,讲课的内容等。
三、抓教研,提升教学水平。
每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于15节,组内每位教师都上一堂“四环式”教学模式展示课,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等。其中杨青花和李桂琴教师还在学校的“教学模式展示课及说课比赛”中均取得好成绩(杨青花获一等奖,李桂琴获三等奖)。使本组成员在新课程改革中获益非浅。
四、抓常规、细节决定成功本组教师常规工作到位。
做到了认真细致地研究教材和大纲,认真备课,教研组每隔两周教学常规检查一次,对存在的问题及时的督促教师弥补。要求教师对学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。
五、多联系,提高学生素质。
在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练习的讲授来提升了学生的综合能力。
六、积极开展校本研究。
带领教研组教师申报课题,积极开展课题研究,本学期组内共申报四个课题。组建社团,在物化生组带领教研组教师每周开展一次“sts科技社团”和“手工制作兴趣小组”得活动。活动形式多样,组内每位教师都积极参与筹划,从分调动学生对物化生的学习兴趣,培养了学生的创新及动手能力。
七、主要存在问题。
1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习积极钻研继续进步以适应新课程改革的要求。
2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少,有必要共同研究的相同教学内容欠缺切戳总结。
本组老师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在今后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,使学校的物化生教育迈上一个新的台阶。
老师教研工作总结
这是我们语文教研组四个老师的集体结晶、集体总结。
这份总结是我们四个老师分别写出了工作总结后,然后集体放在一起进行整合,去其糟粕,留其精华,糅合了我们四个人的全部工作经验和心得。
这份总结写出了当前素质教育的精髓,我们相信写的很好。
转眼间,紧张、繁忙的一学期又结束了。 回顾本学期的工作,我们语文教研组的四位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下:
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本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次活动顺利进行,计划制定好后张贴在醒目的地方,让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。
1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨,开展集体备课活动。第一次教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的`作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中仍然把《培养学生良好的学习习惯》继续定为本年级研究专题。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。
2、本学期我们全组老师积极学习新课标,教研活动时进行切实有效的学习讨论,用先进的教育理念来充实自己,改变传统的教学模式。 通过集体备课,认真探悉教材,发现教学及备课中存在的问题,学习他人的教学优点,改进自己的教学活动,使教研活动具有针对性,和实效性。本学期,我们教研组在单元备课时继续采用中心发言人说统帅课的整个教学过程,大家各抒己见的形式,一同讨论研究教学方法与策略,对重点难点进行反复推敲研究,并展开热烈的讨论,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完统帅课后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。
3、上好组内课,认真听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件,组内老师不厌其烦、积极听课,针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策,帮助修改完善,相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。在平时的教学中大家能够互相认真听课,课下探讨,取长补短,虚心向经验丰富的老师学习,提高教学水平。
4、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案,在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布置和批改作业。
5、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。
由于我们组的新教师较多,因此要充分发挥教师间同伴互助的作用。通过老带新,相互学习,共同探讨,加快青年教师的成长过程;通过教研活动的内聚力、引导力、提升力,促进教师的可持续发展,让新教师的教学水平不断提高。
本教研组教师对于辅导工作都非常重视,不仅对优生加以辅导,使之能力和成绩更好,对于后进生的辅导更加重视,每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导,力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩都有了一定的提高。
总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与的积极性,开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。
虽然有些新来的老师还是有些缺乏经验,能力还不是很强,教研活动水平和经验不是很足。这就需要我们这些老资格的教师多多的支持和帮助,但是还是有些地方不尽如人意。这是我们语文教研组需要改正的。
在以后教学的岁月里,我相信我们组的教研成绩会越来越好的,随着老资格教师的不断学习和新教师的不断提高,我相信我们语文教研组老师的学生成绩都会有一个很高的提高的。
这就是我们教师组的的集体总结。
教研学期工作总结
世界著名的科学家居里夫人说过:“我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。”而做为科学启蒙教育的小学科学课的老师也要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实,以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计,千方百计地打好鼓来吸引自然科学的爱好者,引导他们进入科学的殿堂。
本学期,我校实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以新课程标准来严格要求。结合上学期,实验室能做好各项工作:及时做好实验室的各项资料备查等等。在实际工作中我们取得了一定的成绩,也存在这一些问题以及需要改进的设想,为将工作做的更好,特从如下五个方面来总结。
本学期,各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力,师生的实验水平都有所提高。
2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
1、在学期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,组织成立了科学备课组,在每半个月组织一次活动,对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
3、在校本课程中,我们充分发挥实验室的优势,带领学生开展各项实验活动,如:显微镜下的世界、小发明、小制作、植物标本的制作等等。
1、让不同层次的学生都有体验成功机会。
2、针对课前学习准备总是不充分的情况,我们采取了各种预防措施:首先鼓励每个学生准备一个便笺本,专门用来记录准备任务。
3、以学习促发展,以交流促提高。
“理论是行动的准则”,科学课标就是每位科学教师的教学指南,为加强对新课标精神的领会贯通,利用每周例会进行课标学习,并把学习后的记录整理成“科学随笔”,作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性,同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。
1.本学期,科学教师科研兴教意识较强,能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。在环翠区举行的习惯养成大赛中,执教《怎样听到声音》一课获得一等奖,电子白板展示活动中获得三等奖。
2.本学期,我们将实验教学延伸到校外,不仅带领学生在进行常规实验操作的同时,还组织学生进行家庭实验。
3.本着节约经费和节约时间的原则,我们还带领学生对部分仪器进行小的维修,这样不仅让学生学会了怎么保养和维修仪器,为学校节约开支,还提高了他们的动手能力。
1、目前,实验教师队伍还不壮大,科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。
2、在实验教学中,教师的观念还不够开放,对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处,要加强对新课程标准的学习,开放思想。
总之,本学期通过我们的不断努力和学习,实验教学工作在以往的基础上又上了一个新台阶。
教研学期工作总结
这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下,教导处的直接领导下,坚持以提高能力素质为目标,不断提高教师的教学水平,坚持以人为本的原则,努力增强学生的自主学习意识和创新精神,坚持教学、科研相结合,不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。在教研组全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩。
我们英语教研组都是年轻教师,因此我们教研组充满活力,组里教师精力充沛,聪明好学,工作干劲特别足。本学期,我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、会话能力。
在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,真正做到资源共享。每位教师在平时及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到预定的要求,为提高教学质量提供保障。
本学期我们组的全体老师通过努力取得了一定的成绩。再取得成绩的同时我们也发现了一些不足,如我们的教科研能力还有待提高,学生的阅读能力总显不足,在考试中中高年级不及格的学生还存在等等,在今后的工作中,我们应在以下几个方面去努力:
1、加强思想教育,使学生端正学习态度;
4、既关爱差生,及时补缺补差,又要照顾到优等生,让他们在原有的基础上更上一个台阶。
学期教研工作总结
本学期本着“教好教会、学好学会”,坚持高效课堂理念开展工作。简要总结如下:
1、贯彻落实市教研室教研工作计划,学习先进课改经验,观摩优质课、录像课,观摩教研室组织的城乡交流课,参加高一、高二、高三各年级教研,并组织研讨。
2、贯彻落实我校教学工作计划,开展有效教研、推进高效课堂。积极参加我校的每日一课,青年教师听课30节,老年教师20节。开展研究性学习教学工作。
3、加强教学常规管理,严格教案、备课、布置和批改作业,严格考试制度,交换出题、流水阅卷。
4、高一年级侧重初高中衔接,高二年级侧重学业水平考试的备考,高三侧重一轮复习。对于我校而言,学考是重中之重,压力很大。
5、积极参加各项业务培训、集体研讨、暑假研修,努力完成上级布置的各项任务。
6、陈晶、王丹丹获我校青年教师教学能手,杨雁君获省暑假研修优秀学员,本组被评为校先进教研组。陈晶老师执教校年会公开课。
学期教研工作总结
开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理,提高课堂教学效率。(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思,全体教师讨论激烈并都能当好参谋,提出建议;初二年级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。
我们组的教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,王育才主任,符强,陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,加强随堂听课,听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性,初三年级组组织了校级数学竞赛。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。
学期教研工作总结
时光荏苒,岁月如梭,20xx学年度第一学期在繁忙和充实中即将过去,在这辞旧迎新的欢喜日子里,回顾往昔,现将本学期的工作总结汇报如下:
(1)做好复习、迎考工作。
(2)做好各自上课管理工作。
(3)完成听课任务。大多数教师都听了十几节课,远远超出了规定的8节课。
(4)注意培养学生及课堂笔记的能力。
(5)加强学生作业的订正,以确保学习效果。
本学期,除常规工作之外,我们生化教研组的老师在以下几个方面做得比较突出:
(1)积极参与校市级课题的开展,按计划要求积极学习有关的教学理论,收集有关教学、学生状况的资料,并进行研究分类,我们化学教师7人优有6人次参加了本课题的开展的有关工作,在理论学习和实际工作的研讨过程中大家受益匪浅。
(2)我们教研组的朱海琼、王艳红、马春华在学校市级课题的感召下,把有关化学学科的子课题《强化教学三维目标,优化教学环节》进行攻关,充实内容和各个环节,申报区级课题。
(3)以学校开展组内研究课为契机,认真研究三个年级的不同点,围绕格年级的特点进行有针对性地、切实的组内研究课的开展。高一化学备课组:研究课的主题------在教学要求不降低,生源有所降低的情况下,如何依据学生,细化教学目标,提高教学效果,减负增效。高二化学研究课的主题------高二化学班,教学方面,若按会考要求有一些低,按高考要求又有一些高,在教学上,我们要自行组合适合的教学内容,如何依据学生,优化组合教材,提高教学效果,减负增效。
高三化学研究课的主题------根据高三教学特点,如何依据学生,知识融会贯通,提高教学效果,减负增效。
组内的研究课,不仅目的明确,并落实到实处,按计划进行的组内研究课,都进行听课、评课探究,相互学习、共同进步的氛围较浓,在大家听课、探讨的过程中,大家的教学水平得以提高。年轻老师zz他们感触将更为深刻。生物几位老师,本学期更是突出了以**老师为主的开设市级录像课为中心的工作,由于z老师的这节市级录像课,是新教材开设的新的课题,是要求高、难度大的原创课,为给市八中学争光,上好、上出特点来,他们几位老师不只查阅了多少资料、讨论修改了多少方案、课件;试讲了多少节课!
(4)加强与区教研员z老师的联系,邀请z老师来我校对高三教学、研究课等方面进行指导、督促我们的教研工作。z老师本学期多次到我校来特别是对高三的教学工作进行督促,不仅对高三教学方式进行指导,对两位高三老师的课也进行观摩、指点,使得我校高三化学的教学工作的开展进行的更加顺利有效,同时也给两位老师坚定了信心。
2、我们组内老师教学、教育双肩挑。
生化教研组,在学校不是主科教研组,但我们组内的老师共10人,其中担任班主任的老师有6人,高达60%,高级教师8人,为80%,因此,我们生化教研组的老师是我们市八中学勇做教学、教育双肩挑的可敬的人。
3、生化组的老师们精诚团结,共同进步。
生化教研组老师老、中、青层次分明,在各自的特色下进行着学校的教学工作,同时也相互渗透、相互学习、相互进步,大家就像置身于一个大家庭,相互关心,相互帮助。当zz两位老师献血时,我们组的老师不仅给她们送去温暖、慰问,zz两位老师还义不容辞承担了她们的代课工作,虽然辛苦,但看到高一年级的化学课为此未受影响而感到欣慰。平时,为了一位教师组内研究课,大家各抒己见,相互切磋,资源共享、共同进步。组内老师的其乐融融,让大家感觉到了辛苦之外的欣喜。
4、积极开展各种竞赛工作。
生物、化学两门学科,在老师们的辛苦工作下,在各级竞赛中取得了一定的成绩,为市八中学争得了荣誉。本学期,化学《白猫杯》化学竞赛,有二十多人获区级奖,并历史性突破获市级三等奖、优秀奖;《大境杯》东华杯化学竞赛,获区级一等奖。
学期教研工作总结
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现总结如下:
本教研小组由6名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。老教师左力,老教师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻人教师对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。
本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了6位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质。
在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时,教师们也不会停止对自己的提高学习,双周2下午,6名教师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加新教材新课标通识培训。
1、听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。总之,"学无止境、教无止境、研无止境"。
3、一学期来,在校领导的正确领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
学期教研工作总结
本学期,我校坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教研的作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流,经验分离和专题讨论提供平台,倡导科学精神和实事求是的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围,在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果。现将工作总结如下:
认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念,坚持培训工作的全员意识,按照校本教研五年规划、骨干教师培养三年发展规划,制定切实可行的名师、学科带头人、教学能手培养计划、青蓝工程工作计划、教师业务学习计划等,并按照计划认真执行。
1、业务学习贴近教学,培训扎实有效。
本学期制定详细的业务学习计划,内容包括教学常规管理、考核细则、课程设置、新课标、课改、好书推荐、“先学后教、当堂训练”专题培训、微课制作培训等内容11次。双语教师还学习了一次“mhk系统操作”、学习内容与教学工作紧密结合,实用,有效,学期末老师都根据学习内容写了心得体会。
2、各级培训多层次,效果良好。
3、实施青蓝工程,搭建成长平台。 为了进一步促进青年教师快速、健康成长,加强学校骨干教师队伍建设,促进师资队伍整体素质的提升,我校于9月30日在校会议室举行20xx-2017学年第一学期师徒结对仪式。
本次结对子活动由教务副校长曹校长主持,共有10位教师参加,采取同学科教师结对,同办公室、师与师内、老教师带动新教师为徒的方式,行政领导带动各组和形式引领青年教师的专业化成长。同时制定“师”“徒”职责与具体活动内容,从课堂教学的“备、讲、辅、批”到教学管理的方法艺术,共同研究,互帮互助、取长补短,提升教师的教育教学水平。
9月7日至10月18,历时进一个月的青蓝工程徒弟汇报课及集体备课展示课活动顺利落下帷幕。本次徒弟汇报课活动共5节汇报课,涉及语文、数学、哈语文、体育、4个学科。
在师傅的指导下、徒弟们积极学习,虚心向师傅请教、勤听师傅的课,纵观这五节课:教学设计科学细致,教学流程清晰顺畅,师生互动活跃充分,教学效果总体良好,教学功底日渐深厚。这说明我校的青年教师正在健康地成长,取得了一定的进步,令人欣慰。
一学期以来,青年教师的综合素质有了明显的增长,郑琳老师参加县级讲课大赛荣获县级一等奖,齐纳别克老师参加了自治区体育录像课大赛,周倩、郑林齐那别克老师先后参加了20xx年度一师一优课网络赛课比赛、李春霞老师的讲课水平有明显进步.....
“青蓝工程”不仅为我们的青年教师迅速成长营造了良好的氛围,也为发挥骨干教师的模范带动作用,促进教师交流互动搭建了有效的平台。
本学期,改变以前课堂教学中?教师不放手,牵着学生鼻子走的教学现状,强调先学后教,当堂训练。强化 “先学后教 当堂训练”,以教师点拨为主线,以学生自主学习为主体。这个环节教师教的时间依学生疑难多少来定,多则多讲,少则少讲,主要指导学生学会学习的方法。教师逐渐培养学生养成了课前预习的习惯,为提高课堂效率打好基础。本学期教研室先后组织“先学后教 当堂训练”培训讲座、业务学习、案例学习。先学后教,当堂训练”,简简单单的几个字,其中蕴含的却是先进的教学理念:“教师的责任不在教,而在教学生学,教会学生自学,”我们希望二小的“先学后教”教学模式能够乘着课改之风,扬帆起航!
五、六年级语文、数学、哈语文质量抽测,检测课堂教学效果,查漏补缺,不断反思,切实提高课堂教学效率和水平。
本学期校本教研活动仍以集体备课、讲课、评课、主题研讨、课题研究为主,但细化内容,加入期末成绩分析、学科竞赛等活动,更贴近教学。不仅注重教师课堂驾驭能力的提升,还逐步培养教师的科研能力。集体备课我们也做了革新,从以往的备一课到备单元、从以往的个人备,集体讨论到现在的集体备,集体讨论、真正的达到了凝聚集体智慧、开阔教师们的思路。
1、落实教研组长例会制度,隔周召开教研组长会议或一对一的通知安排,对教研组的计划进行反复审核,确保计划的可行性,对活动的流程、记录、考勤、活动总结及相关档案的整理做出明确的要求,并督促各教研组按照计划开展活动。除此之外,继续请各部门领导深入教研第一线,参与并督促各组教研活动。
2、坚持教研活动与日常教学紧密结合,提高了教研组活动的实效性。
9月7日---10月18日,听评课活动共安排公开课81节,其中
名师观摩课9节,同课异构公开课61节,徒弟汇报课、集体备课展示课共11节。各组内教研活动8次,其中集体评课3次,集体备课2次,主题研讨2次(课题研究及新课标主题研讨),期末考试成绩分析1次,经验交流1次,数学教研组开展了“数学运算能力竞赛”,获奖学生25人次。语文教研组联合开展了好书推荐比赛、英语教研组开展了六年级英语知识竞赛、共计获奖7人次、哈语文教研组开展了口语大赛,共计8人次获奖、科学组开展了科技小发明制作大赛、共计6人获奖。通过各类教研活动,增强了教师的科研能力,提高了学生的参与积极性。
3、抓实课题实施过程,实现组组有课题,人人能参与的目标。 本学期,我校共有1个国家级小课题,6个地区级小课题,涵盖语文、数学、英语、科学、体育等学科,虽然学校活动很多,没有过多的时间集中进行课题研究活动,但教研室一直坚持对课题主持人的及时指导,在主持人和课题组教师的努力下,开展了问卷调查,课堂研究,主题研讨等课题研究活动,目前六个地区小课题已经顺利结题,国家级课题已经成功立项。课题研究中确实发现并解决了一些教学中的困难,促进教师不断改进教学方法,提高课堂效率。
本学期我校改变了以往的送课下乡、迎课进城交流模式。为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法带给乡村学校,以实现教育资源的优化,教师专业的均衡发展。我校联合七所联片学校于11月29日至12月1日举办了哈巴河县联片教研青年教师讲课大赛活动。
学期教研工作总结
本学期,语文教研组切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高语文教学质量。
1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程。方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主合作。控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。
2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕省级课题《信息技术环境下学科有效教学模式的应用方法研究》,市级课题《引导自学型课堂教学模式》研究内容,通过实践课,汇报课,研讨课等一系列活动,发挥骨干作用,集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。
另外,“沙龙课”活动继续开展。本次活动语文组共20位教师参与其中。语文课均为阅读课教学,采取了多种教学模式。其中“信息技术与课程整合”的课型有15节,采用“引导自学”课堂教学模式的教学有5节课。老师们都以极大的热情参与到活动中去,从集体备课到评课议课,大家合作研讨,相互学习的氛围很浓。这一活动的开展让全校乃至全区老师都看到了语文组已经拥有一个积淀理论素养,学识丰厚,视角独具、思维创新的教师群体。本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。几位青年教师在沙龙课中脱颖而出,分别代表我校参加了区级、市级优质课比赛活动,均获得了优异的成绩。在校际联动活动中,刘宝芹老师执教的《永远的白衣战士》一课,受到专家领导的一致好评。
1、为促使我组语文教学改革的深入开展,立足课堂,抓好常规,努力创新。期中继续加强教学质量的调研,期中检测之后,组织全体语文教师进行了其中教学反思。在此基础上,期末又六年级毕业班进行了多次调研,以此促进我组语文教学质量的全面提高。
2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,期中采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
本学期,围绕教研重点,我组开展了省级课题《信息技术环境下学科有效教学模式的应用方法研究》,市级课题《引导自学型课堂教学模式》课题的实施研究工作。全体老师根据自己的研究目标,在“沙龙课”活动中积极探讨,研究。通过上研究课、汇报课、展示课进行课堂实践,以达到理论与实践的融会贯通,并做好书面记载。以此来加大教科研的力度,做好案例的收集工作,集中力量突破课题。
本学期在学校的组织下,继续开展了师徒结对工作,通过以老带新,相互学习,共同探讨,加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去外校听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。指导教师和同年级老师也能通过共同备课,听课,交流等帮助新教师完成自身的角色转变,青年教师们都分别有了可喜的进步。
五、积极参加校内外各项活动,多方面的锻炼学生。
本学期,语文组的老师们很好的完成了区、校交给的各项任务。积极参加了区爱国主义读书演讲评比活动;与裕溪路小学、枞阳路小学联合开展了校际联动活动,获得了领导的一致好评。在校内,积极组织学生开展了读书征文评比活动、校园小主持人争霸赛等活动,积极准备校园文化艺术节的汇报演出节目。一系列的活动丰富了学生的课余生活,培养了学生的综合素养。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩。