世界真奇妙小学（实用19篇）

优秀作文是在结构安排上严谨有序，能够让读者在阅读中获得清晰的逻辑线索。这些优秀作文范文的作者通过独特的视角和深邃的思考，为我们展示了一个更加广阔的世界。

奇妙的世界小学生作文

去年五一节，妈妈带我去北京的海底世界，那里的世界真的是五彩缤纷、色彩斑斓，我们看见了长长的海鳝，大大的海龟，神奇的海马，五颜六色的不知名的热带鱼，还有许多许多……，突然，不知什么东西从上面游走了，仔细一看，原来是一群美丽的美人鱼，再睁大眼睛认真一看，其实那并不是真正的美人鱼，而是叔叔阿姨们装扮得“美人鱼”，她们好美啊！

海底世界里还有许多鱼类，就看你是不是仔细观察了、发现了，瞧！又游来一群，我们笑着，跳着，追逐着这一群那一群，啊！真的好高兴，这一天是我最难忘、最快乐的一天！

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奇妙的动物世界小学作文

世界上有各种各样的动物，其中我最喜欢的动物是金鱼。

远远地，我看见五彩斑斓的“彩带”在水里游来游去，我走近一看，原先是一条金鱼，你们看，它正瞪着圆滚滚的眼睛看着我呢！其实金鱼很小，仅有5、6厘米，它的身上是一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。

记得有一次，我去姥姥家，刚进门就看见了一条五彩斑斓的金鱼在鱼缸里游来游去。我蹲在鱼缸面前，目不转睛地看着那条金鱼。过了一会儿，金鱼渐渐不动了，我赶紧跑到房间里去问姥姥：“姥姥，不好了，我把金鱼看死了。”姥姥笑着说：“傻孩子，金鱼是睁着眼睛睡觉的。”我听了恍然大悟，和姥姥一齐哈哈大笑了起来。

怎样样？听了我的介绍，你们必须觉得金鱼异常可爱吧！

奇妙的动物世界小学作文

有一次我见许多蚂蚁从我脚下经过，就想起书《昆虫记》上说：蚂蚁很少迷路，因为它们能分泌出一种液体。所以它们很少迷路。

于是，我把没喝完的水洒在它们前方一点。对蚂蚁来说这可是一条“大河”。当蚂蚁回来时“大河”出现在它们面前，蚂蚁们慌乱起来。然后蚂蚁一直等“大河”干了才走。它们要是从左右绕一下不就行了。

我觉得蚂蚁傻乎乎的。

还有一次，我在电视上看到海洋里也有“小树”，人一碰它，它就用小钳子夹人。我莫名其妙地问妈妈：“哪是什么？”妈妈摇摇头说：“不知道。”我又接着看起电视来。最后，我才知道是伪装蟹装成的“小树”。

我还了解到世界上最大的、不会飞的鸟——鸵鸟。它奔跑的速度非常惊人，每小时达80千米。它的肌肉还是人类的四倍呢！

大自然中奇妙的动物还很多，如：碧蝇的眼睛非常大，狼蛛是毒蜘蛛等。

奇妙的动物世界小学作文

有一次我见许多蚂蚁从我脚下经过，就想起书《昆虫记》上说：蚂蚁很少迷路，因为它们能分泌出一种液体。所以它们很少迷路。

于是，我把没喝完的水洒在它们前方一点。对蚂蚁来说这可是一条“大河”。当蚂蚁回来时“大河”出此刻它们面前，蚂蚁们慌乱起来。然后蚂蚁一向等“大河”干了才走。它们要是从左右绕一下不就行了。

我觉得蚂蚁傻乎乎的。

还有一次，我在电视上看到海洋里也有“小树”，人一碰它，它就用小钳子夹人。我莫名其妙地问妈妈：“哪是什么？”妈妈摇摇头说：“不明白。”我又之后看起电视来。最终，我才明白是伪装蟹装成的“小树”。

我还了解到世界上最大的、不会飞的鸟——鸵鸟。它奔跑的速度十分惊人，每小时达80千米。它的肌肉还是人类的四倍呢！

大自然中奇妙的动物还很多，如：碧蝇的眼睛十分大，却是瞎子；狼蛛是毒蜘蛛等。

题为世界真奇妙的小学作文

知识来源于生活，创造来源于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。“处处留心皆学问”，这似乎是流传千古的名言，但它确凿是一种从生活中获得知识与发现的最好途径。

著名的科学家牛顿，之所以能发现地球引力，正是因为他对生活处处留心，观察仔细。被誉为“蒸汽机之父”的瓦特，也是一个善于从生活中发现的人。像这样的例子还有很多很多，许多伟人的成功大都是来源于生活的。在生活中获得的知识，是最难忘的。

还记得在我小的时候，那好像是暑假里的`一天，我去我二姨家玩的时候，我正在玩，忽然我被一个奇怪的现象吸引住了：“哦，蚂蚁正在挖洞。”我惊奇的看到。好奇的我始终蹲在一旁，直到它们全部“转移”到小洞中，我也没能看出个所以然来。

这时，天空乌云密布，狂风四起，要下雨了。二姨把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里还想着那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又来到墙角，发现蚂蚁原来的“家”已经被雨水淹没了，可是土堆上的洞却完好无损，只见到蚂蚁正在走向新家。

我恍然大悟，原来蚂蚁搬“家”，是为了躲避雨水呀。从此，我知道了，只要看见蚂蚁搬“家”，那肯定是要下雨了。

自然里还有很多新奇有趣的事值得我们去发现、去观察和去探索.

小学语文《奇妙的动物世界》教案

世界真奇妙小学生二年级作文

哗,哗,哗,窗外的雨依然在下着.我起身向教室的窗边走去.打开窗,这雨声更大了.没过一会儿,窗台成湿漉漉的了.我把手伸出窗外,全是雨水.大家靠在窗边,胡洁莹说:“这雨真大啊，你们带雨伞了吗?”“没，我们今天出来时，没有雨，刚刚才下的大雨!”“是啊!”大家七嘴八舌道.

我往下看了看，雨水溅起的小水花奔奔跳跳，好象在嬉戏玩耍.被雨淋过的树叶似乎更绿了，是重换过了吗?看，操场中间的草更青了，是刚窜出来的吗?泥土粘粘的，操场上没有一个人在嬉闹，只有雨滴在谈笑.

雨渐渐变小，成了毛毛雨.风吹了吹雨便调皮地跑走了.天上的乌云也追着，跑远了.又一个新的世界来到了，走在校园里，迎面吹来凉爽的风，一切，都是如此的美妙!

自然世界中的一切都那么的奇妙，那么的耐人寻味。我今天观察了一种小动物~~蚂蚁。他们的一举一动令我很难忘。

中午，我放学回家后看见有许多蚂蚁在我家门口找东西吃，顿时，我脑子里冒出了一个主意：我把家里的一块蛋糕切成俩半，把一半留起来把另一半切成和蚂蚁样大小的形状放在一只蚂蚁的旁边。这只蚂蚁一会儿就发现蛋糕了，我以为他会急忙去吃，谁料到那只蚂蚁头也不回的走了，我在想：难道这只小蚂蚁不喜欢吃吗?过了一会儿又有些蚂蚁向蛋糕奔来了，原来，那只小蚂蚁去叫同伴来了。它们齐心协力，不一会就把蛋糕抬回洞里了。我又把那块没切的蛋糕放到地上，想：哼!你们一辈子都抬不完。后来我就进屋里写作业了。写完作业后我出去一看，呀!蛋糕自己跑到蚂蚁洞口去了!定睛一看，晕，原来，蛋糕下面有无数只小蚂蚁在抬呢!

小蚂蚁们多么团结呀!我们要学习小蚂蚁们们的集体精神!

奇妙，奇妙，真奇妙!

世上有许许多多的事情都非常奇妙!比如：画画，吃东西，上网……但是我觉得世界最奇妙!

后来我在电脑上找了很多资料才找到蜻蜓点水的原因，原来，蜻蜓点水就是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水苗上。卵孵化出来的稚虫，称为水虿。水虿常伸出勾状带爪钩的下唇，捕捉水中的'小动物维生。水虿是游泳专家，它采用喷射式的，只要腹部一压缩，水就往后喷，身体自然向前冲，速度极快。以直肠气管腮呼吸，水虿长大了，爬上突出水面的树枝或石头，就羽化成一只犹如空中飞龙的蜻蜓成虫。这就是蜻蜓点水的原因。

我奇妙的世界

“噔、噔、噔”厨房里传来一阵阵声音，是什么呢！原来是妈妈在切东西了。我走到厨房里，看见六七个马铃薯“宝宝”正安稳地“睡”在水底，我静静的看着、看着，突然想起我的科学书上有这个马铃薯的实验，我突发奇想：要不我也学着书上来做个实验吧！说干就干！

我立马拿来来盆子鼓捣起来！首先我把盆子转满了水，又向妈妈要来了一块马铃薯，接着我把马铃薯放入盛满水的盆里。一放下去，马铃薯便“咕咚”一下子就潜入了水底，马铃薯像我刚刚看到的一样，稳稳地“躺”在水底。做完这个实验，我又想马铃薯在其他水里也应该是沉的吧！于是我便拿来盐，将它放入清水中，搅拌均匀，搅拌完后，我又将马铃薯放入盐水中，搬来我也以为马铃薯肯定在水里也是沉，谁知这次马铃薯却浮在了水面上。我正纳闷时，同学来找我玩，我二话没说就跟同学出去玩了，心想：这个问题等回来再想吧。就在我完时，马铃薯就悄悄的发生了变化！

回来后，我赶紧跑到马铃薯旁边，看见马铃薯再盐水中的状态跟在清水里的状态一模一样，也沉在水底，我又奇怪了：怎么本来浮在水面上的马铃薯与偶沉在水底了？我心里打了个大大的问号，我又将马铃薯再次放回清水中，过了许久，马铃薯又慢悠悠地浮回了水面！带着问题，我三步并两步地冲到电脑“大师“旁边，上网搜了搜，原来是这样：马铃薯在水中的状态是沉的，在浓盐水中的状态是浮的，在酒精中的状态是沉的，在食用油中的状态也是沉的，马铃薯吸了盐才沉下去，放回清水中，盐又跑出来了，所以有浮了回去，马铃薯在不同的水中沉浮状态也是不同的。“原来如此”我乐呵呵地呼了一口气，想：这道难题终于被我攻破了。随着难题的攻破，新问题又出来了：马铃薯的体积和重量那么大，在清水里当然会沉，那我切小点，就不会沉了吧！我带着这个问题，动手做了起来。我把马铃薯切了二分之一，放入水中，马铃薯还是乖乖地躺在水中，我想可能还是太大了。于是我又切了四分之一，马铃薯还是沉，再切得很小还是一样。我又赶紧问了问“电脑大师”：马铃薯改变重量后在清水中的状态是沉的，改变体积后在清水中的状态也还是沉的。经过这个实验，我知道了：马铃薯在水中的状态跟马铃薯的体积重量毫无关系！我有攻破了一道难关。

马铃薯的世界真有趣！

我奇妙的世界

地瓜，又名红薯或番薯，生活中最常见的食物之一。地瓜全身都是宝，瓜肉可食用，长期食用可预防肠胃病、癌症，地瓜叶可下菜。总而言之，地瓜是世界上最物美价廉的食物之一。

地瓜还十分顽强。它喜好阳光，每天都向着阳光茁壮成长。刚种下的地瓜可不会像其他植物一样嗷嗷待哺，而是会自动向着阳光抽出稚嫩的新芽，贪婪地吮吸着来自上天的馈赠。地瓜还是“打不死的小强”，如果你将它的芽转个方向，背对着阳光，它也会在一天之内将叶子转回来。地瓜总能活出不一样的自我，这值得所有人学习。

地瓜由三部分组成：瓜身，瓜叶和瓜须。瓜身圆嘟嘟的，活像个营养过剩的小胖子，可爱极了。瓜叶长得像叶子一样，像一对失散多年的双胞胎兄弟。瓜须白白的，长长的，犹如花甲老人那白白的头发。水培地瓜的芽特别长，好似春天里的常春藤。地瓜，地瓜，不一样的地瓜……生地瓜和熟地瓜的味道大相径庭。

生地瓜看起来像雪梨，嚼一口，脆脆的，细细一品，嘴里顿时弥漫起一股马蹄的味道。而熟地瓜呢，则就软多了。拿在手里，早已芳香四溢，令人垂涎三尺。放进嘴里，细细一品，没什么味道。可一咬，香气喷涌而出，回味无穷。这时，大概谁都抑制不住了，大块朵颐起来。三下五除二地“解决”完，仍意犹未尽地吸溜着手指。那馋样，让人看了都想笑。

地瓜的奇妙世界仍等待着我们去发掘，未知的世界还有待着我们去探索。总有一天，人们都会做一个顽强的“小地瓜”。

我奇妙的世界

这个星期三下午第一节课是科学课，在课前科学唐老师让我与另外几个同学把她办公室里的显微镜全部搬进教室，当教室里的同学看见我拿着显微镜踏进教室便开始交流起来：“这次我们要用显微镜观察什么呢？”

上课铃响了，唐老师示意大家安静，然后说：“进行今天的活动前先回顾一下上一节课的内容：显微镜分为哪几个部分？细胞是谁命名的？显微镜的发明者是谁？”还没等老师问完，大家就齐声说出了一连串的答案：“显微镜分为镜座，镜臂，目镜，物镜，转换器，载物台……”“嗯，答得不错。今天我们来用显微镜观察动物表皮细胞，观察后画在记录本上。”大家领到显微镜和切片后，我与同桌熟练地完成了对光调焦工作，动物表皮细胞出现在我的眼前：许多像细毛的线状物由中心向外发散，这样的小个体在我观察的区域中就有数十个，这些对动物起到了很好的保护作用。

将观察结果认真地画在记录本上后，唐老师又发给大家一个彩色的切片，上面写着“植物茎秆切片”。刚拿到这个切片时，我心想：“植物茎秆切片与之前的两个切片又有什么不同之处呢？”把切片放到显微镜的载物台上，用压片压好，调整好目镜、物镜和准焦螺旋后定睛一看，直径一厘米左右的切片被淡色的线分成了三个主要部分，最外面的环形一共有三排小的管道，中间的环形有两排小的管道，最里面的环形有一排相对较粗的管道。原来就是这些小管道为植物输送着水分、养料，植物才能蓬勃地生长，枝繁叶茂。而这些“功臣”，平常用肉眼是根本看不见的。

电子显微镜下的世界更加神奇美妙。将一根头发放大100倍左右就可以看见层叠的波纹。厨房的抹布放大后更像森林，彩色的细菌、真菌、酵母菌和霉菌组成了它。鹅的羽毛则更像活力无限的小草，细毛成了一片片叶子。一颗海盐是由一颗颗极小的方块颗粒组成的……这神奇无比的显微镜把微观世界放大了，让人们领略到一种别样的美丽。没有它们，精细的手术将无法完成，一些特殊的实验同样不能完成，它已经成为科学、医学等研究领域不可缺少的工具。

我奇妙的世界

每个人都有一个属于自己的小小世界。在这个小小的世界里我们可以变成自己渴望的任何样子，也可以说任何自己想说的话。

《小王子》里的小王子有一个小小的只属于他的世界。小到他只要挪动一下椅子便可以走完他的星球，小到容不下别的植物。我也有一个只容得下我一个人的世界。然而就像小王子能唯一懂得下玫瑰花一般。我的世界也能容得下一种东西，那便是我自己的字条。

只要你一进来就会感到非常温暖，可是，我在一本书里发现了一张纸，纸上写着：某某某同学……等零零落落的文句。我因为觉得特别好笑，就忍不住的在床上乱跳，结果，一个意想不到的事发生了!我把一盏如水晶一样的玻璃台灯打破了，结果呢?当然是被骂了一顿。我呢，就只有回房间了。

我有一个属于我的世界。让人感到非常温馨，和谐。

奇妙世界作文

在20xx年3月的某一天，我不知不觉地来到了一个奇奇怪怪的的地方。“这是哪里呢？”我心里不停地嘀咕着。正当我准备在这个地方去探索一番，忽然，一双大手轻轻地拍在了我身上，我猛一转身，看见了一个像糖果一样的人，整个身体都是圆圆的。他首先向我躹了一个躬，然后做出彬彬有礼的样子说：“你好，我是这个地方的保安，请你选择合适的按钮。”我仔细地看了一番，并不明白什么，于是，我就随便按了一个黄色的按钮。一眨眼的工夫，一架糖果火箭就闪现在了我的面前。“这是什么意思呀？”我不解地问，“这是我们这座城市刚出来的新货，叫火箭一号。你刚才不是按了黄色按钮吗？我们现在要去广场中心！”

“耶！那肯定是个好好玩的广场，看来我选黄色按钮没错！”因为我太激动了，所以都不是走上火箭的，而是跳上去的！跳到火箭上，还没看清楚火箭内部什么样子的，火箭就飞到了！就像猪八戒吃人生果，没尝到是什么味道的，人生果就被吞进去了！“哇！”这个广场就像儿童乐园似的，一切都是用糖果做的，每个糖果上都有着卡通图案。连人都是糖果人！我们人类都很喜欢玩有意思的'东西，虽然我已经不小了，但是我还是放不下一颗童心，看着那糖果做的摩天轮，上面还有几只可爱的kitty猫，更忍不住了，感觉他们正在向我招手似的，并说：“快来玩吧，好好玩哟！”我赶快飞奔了过去，坐上了摩天轮。当摩天轮飞到最高处的时候，我好像看见，一朵朵白云正冲我笑！接着我还玩了“太空飞人”、“第二星球”。玩累了，我想吃饭了，就走进了一个小饭店。一个糖果服务员对我说：“你好，你要吃点什么？”“那就来一盘红烧牛肉吧！”“什么，什么，我们这只有糖果，你要什么味的？“可乐味的吧！”一分钟，三分钟，五分钟，八分钟。十分钟的时候，可乐味的糖果就端来了。我尝了一颗，一丝丝的甜味涌入我心头。“不错，真好吃！”正当我吃得津津有味的时候，一阵熟悉的声音传进我的耳朵里：“起床，起床，太阳公公都起床了！”于是那个声音把我从这个奇妙的世界里拉了出来。抬头一看，发现自己躺在床上呢，是闹钟响了。原来是自己做了一个梦啊！不过，我自己问自己：世界上真的有这样的一个小天地吗？也总有一个声音回答：有吧，也许再过了几百年的某一天，世界上就会真的出现这么一个奇妙的世界！

奇妙世界作文

大自然的声音像一首首交响曲，给我的生活带来无穷无尽的乐趣，陪着我们度过了一天又一天幸福快乐的时光。

早晨，当每一个人都沉浸在美梦中的时候“叮当叮当……”的声把我从美睡中拉出来，这与一边安静的声音产生了鲜明的对比，不愿从梦中醒来的我“啪”的一下把闹钟关掉继续做梦，就在快要睡着的时候传来了“啪啦、啪啦”的脚步声，不好妈妈来了。我心想，接着我“呼”的一下掀开被子、穿衣，妈妈看见我已经起床，就去厨房忙碌起来，传出了“咕咚”的声响，我慢吞吞地走出卧室，到了卫生间“哗啦哗啦”的洗漱起来，然后“叽咕、叽咕”地吃起饭来。

吃完饭，我背上书包“咚”的.一声关上了门去上学。一路上“嘟嘟”的汽车声，“零零”的自行车声把我送进校门。一进教室“哗啦哗啦”的拿书本声，开始上课，书声琅琅，一会又变成“杀沙沙沙”的写字声。中午天气奏变风“呼呼”地吹着，雷声“隆隆”地打着，一会儿雨“滴答滴答”的下着。我打着雨伞往家跑，踩着小水坑传出了“踏踏”的声音，好似一首交响曲，雨滴落在雨伞上发出“啪啪”的声浪，伴着远方小朋友们在雨中嘻戏“嘻嘻哈哈”的声音充满了整个校园。

下午雨停了，空中传来小鸟的鸣声“叽叽喳喳”，校门口有一只狗在“汪汪”地向我们打招呼，有几只小猫在学校后面争夺食物发出“喵喵”给别人以警告的声音。“铃铃”我们要上体育课了，我们像风一般“飕”地一声冲下楼。开始站队，体育委员喊着“向前看齐，向前看。”这美妙的声音为校园充满了乐趣。接着我们开始跑步，奇妙的声音变成了一片“呼呼”声，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水来。放学了，我“呼啦”的一声拉上书包拉链。回家，一路的汽车“滴滴”声，自行车“零零”声，还有电动车“笛笛”声，把我送到家门口。在妈妈厨房里的交响乐伴奏下写完作业。在妈妈的催促下我们很快上床睡觉，不一会儿“呼呼”声充满了整个卧室。

天地之间的音响世界如此迷人，有了大自然各种音响的陪伴，我们的生活是如此美妙，心灵是如此的惬意。我陶醉在这神奇的音响世界里。

世界真奇妙

《昆虫记》的作者是大名鼎鼎的法国昆虫学家法布尔，书里一共讲了几十种昆虫的习性和生活，它被许多读者认为是一本非常精彩的科学著作，又是一部优秀的文学作品。书里描述的小昆虫活灵活现，让人感到身临其境，仿佛让我看到一只蝉怎样从土里钻出来，一只可恶的菜豆象如何在吞食丰收的粮食，……。

以前，我经常听见一句俗语：螳螂捕蝉，黄雀在后，但却不清楚螳螂是怎样捕食的。看过《昆虫记》以后，我明白了螳螂捕食的整个过程。首先将鞘翅张开、挺起身体，然后举起两只大弯钩靠近猎物，再趁其不备时，两个大弯钩像闪电般地迅速向猎物压过去，爪子一缩，收起两排锯，然后合拢夹紧，最后再津津有味地吃起来。不算吃和“摆架子”，整个捕捉过程只是一眨眼的事情。

法布尔还把有的“坏虫”写成“好虫”，发现勤劳的昆虫也会变成强盗。比如将一般人讨厌的食粪虫写得妙趣横生；把让人觉得毛骨悚然的蝎子也描述得栩栩如生；将蚂蚁写得像人一样会忘恩负义。因为这样，我还特意将一群蚂蚁放在游泳池边进行了一次生存大考验，经过仔细地观察发现了蚂蚁有的意志坚强也有软弱的意外收获。

奇妙的书世界

书是我们的好朋友，它给予了我们很多丰富的知识。如果没有书，就没有现在这个文明的社会；如果没有书，可能我们还是原始人；如果没有书，我们还是穿兽皮，吃的肉都是生的。

从课外书中我知道的知识可多啦！我知道的书也很多，比如：寓言书、神话书、童话书、故事书、小说、作文书、365夜、安徒生童话、动漫书……。我只喜欢的当然是动漫书，但道理最深的那就非寓言书不可了！寓言书上的拔苗助长，告诉我们不要太心急。亡羊补牢，告诉我们做错了事及时改正还不算晚。南辕北辙，告诉我们行动要与目标保持一致……。动漫书是把电视上播放的内容印在书上，很多儿童都喜欢看（包括我）。

书上的内容真奇妙！

部编版三年级下小学语文说课稿：《我们奇妙的世界》

《我们奇妙的世界》是语文版语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得xxxxx西摩。这一单元以“探索、发现”为主题，共编排了3篇课文，体裁不尽相同。而本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。

结合本册教材及本单元的具体内容，我设定的三维目标是：

1.知识与能力：自主识记生字，积累词语，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

2.过程与方法：联系上下文理解词语；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，体会情感，领悟作者的表达方法。

3.情感态度与价值观：了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，激发热爱大自然的感情。

语文学习是以认知基础上的体验、感悟、熏陶为主的。因此，引导学生理解、感悟世界的奇妙，体会作者对大自然的热爱是本课教学的难点。

文章中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生都十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点。所以，如果让学生来写，往往写不具体，难以言之有序，言之有物。而本课教学，就是要结合课文，让学生也随作者感受到，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，要真正领悟世界的奇妙，就要做生活的有心人，细心观察，还要从中领悟作者的写作方法，做到读写结合。

为此，我在教学中主要以“读”为主，从第一课时的“初读”，到第二课时的“精读”“品读”，层层深入。在读的过程中，注意引导学生把握课文脉胳，领悟作者按照一定顺序抓住事物特点进行写作的方法，体会作者热爱自然的情感。这一过程，始终坚持以学生为主体，为学生创设学习情境，激发学生的好奇心和探求欲，通过学生的自主合作探究式学习，提高学生的学习能力。

根据我校学生实际，应注意安排好预习环节，关键是字词的掌握。提前给学生布置好预习题目，要求他们自己利用工具书及资料，解决字词难点，保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实。

依据本课的目标，我设计了三个环节来进行教学，即“初读感知”“精读领悟”“情感升华”，共需两个课时。

第一环节：初读感知。

1.激趣导入。通过倾听一段关于大自然的音乐，启发谈话，引入到本课的教学。

2.初读课文，整体感知。通过初读，让学生把握文章的脉胳，知道作者是从“天空”和“大地”两个方面来写大自然的奇妙的。同时，检查学生对生字、词的把握情况，以便更好地理解课文。

3.再读课文，加深巩固。通过再读，加深学生对课文结构、课文内容的印象，巩固理解。

以上属于第一层次的教学，也是第一课时的教学。

第二环节：精读领悟。

1.首先让学生去精读课文的.2～8自然段，并思考：天空向我们展示了它的哪些宝藏？学生自读交流后，教师进行小结，并让学生谈谈作者是怎样把它们写生动、写具体的。这样设计的目的，是希望通过对课文的精读，领悟作者的写作方法，感受作者字里行间所传达出的对大自然的热爱。

2.在学习“天空”部分的基础上，放手让学生通过“合作、探究、交流”的方式进行自学，并在教师的引导下，反馈自学成果，加深对作者写作方法的理解。

3.学习课文的最后两个自然段。先让学生自由地读，然后思考交流：最后两段在文章中所起的作用，以及与文章第一段的关系。在教师引导下，完成这一步后，再让学生谈谈读完这两段，从中明白了什么。这样设计，旨在通过读，进一步体会作者的写作方法，理解首尾呼应对文章主旨的突出作用。同时，明白这篇小散文带给我们的启示：留心观察，做生活的有心人，这样才能发现美，发现这个世界的奇妙。

4.有感情地朗读全文。通过有感情地朗读，加深对文章内容的理解和感悟。

第三环节：情感升华。

课堂应是学生积极参与的的课堂，应是学生开拓思维的课堂。因此，在把握课文内容的基础上，我安排了“仿述”的环节，让学生说一说他们眼中奇妙的世界。这样做，既活跃了他们的思维，又锻练了他们的口语能力。之后，还安排了一段小小的视频，从而更让他们懂得：蓝天白云、山川河流、飞鸟走兽，只要留心观察，你眼中的世界就一定是个奇妙的世界。以上两个步骤，既是对文章内容的拓展，又是在情感层面的升华。

以上三个环节，都是希望在“以读促悟，以悟促读，读悟结合”的原则上突破难点，达成目标。

语文教学是一门艺术，而这种艺术的集中体现就在板书上。板书的要求是力争做到实、新、精。本文以“总——分——总”的顺序重点展示了“天空”和“大地”的奇妙，这是作者留心观察世界的感悟，也是教学文本的核心内容。为体现这一核心，我采用了图画式板书，引导学生从课文所体现的两个方面内容有所领悟，即“留心观察，感悟奇妙”。借助板书这一窗口，学生可以直观形象地解读文本内容，理解作者所传达出的对生活的启示。

总之，一节好的语文课应该是开放而又有活力的，既要注重培养学生的字词、朗读、说写等基本能力，又要重视学生对文本的独特体验和情感领悟。在本课的教学中，难免还存在许多的不足，恳请各位同仁予以指出，使我们共同进步。

附板书设计：

这个奇妙的世界。

天空大地。

世界真奇妙

峰江小学六年级 王以忻。

有一种火山是喷土的。喷出来的土叫火山灰，是一种很好的肥料，因此住在火山旁的几乎人家都不肯搬迁，因为火山灰能给他们中的果蔬很好的肥料，他们吃都吃不完。不过，每隔一次火山爆发都要修理一次房子。幸好火山爆发的次数不是特别多，不然累都能把人累死。

至于它为什么会喷土，应该是因为它火山里的土太多了吧！

还有一种火山是喷金银的。每年约有900克金子和1100克银子喷出来。据说是因为这座火山里极富金矿与银矿，所以喷出来的就是金子和银子了。每年都有许多人来这里等火山喷金银哪！那住在这座火山旁的人家一定很富有哟，不过天天有金子从房顶上砸下来是应该挺苦恼的吧！

火山是这样；湖水是这样；大山也是这样。每样事物都有它的奇妙之处，就等着我们去探索了！

奇妙世界作文

沙果是一个可爱的女孩，爸爸妈妈的工作很忙，她经常一个人在家。一天，沙果又独自一人在家，爸爸妈妈答应她天黑前一定会回来。但真的好无聊啊，要是爸爸妈妈能够早点回家来，陪她做做游戏，给她讲讲故事，那一定会很好。想着想着，沙果眼前渐渐模糊了，突然一道彩光闪过，把她带到了另一个世界。

再睁开眼睛，沙果发现自己来到了一片郁郁葱葱的森林，通往森林深处的路边有一块木牌，上面写着“音乐世界”。她很好奇，便往前走去，一边走一边四处张望。她发现这是一个神奇的地方，这里的一切似乎都跟音乐有关，就连植物都随着音乐的节奏摇摆着，生长着。

森林的深处有一幢水晶的小房子，小路一直通到门前。沙果敲了敲门，小心翼翼地问道：“请问有人吗？我可以进来休息一会吗？”“可以，请进~”一个柔和、婉转的声音传了出来。沙果推开门，走进了水晶小屋。“请随意欣赏。”一个活泼开朗的女孩热情地招待了她，并告诉她这里是他们的音乐教室。

一个身穿蓝色西服的青年正坐在一架钢琴前，他的手指在琴键上欢快地跳动着，美妙动听的旋律从他的指间流出。悠扬的'的钢琴声仿佛小溪在叮叮咚咚地唱歌，又像春雨沙沙落在树叶上，沙果发现，周围的植物都陶醉在乐曲中，随着音乐左右摇摆。

在钢琴的一旁，有一位穿红色裙子的长发少女，正在踏着音乐步点旋转着跳圆圈舞。沙果惊奇地发现，随着少女的旋转舞步，周围的花似乎开得更加灿烂，连风也好像轻快起来，舞动起来，好一番生机勃勃的景象。

小屋的另一侧传来一阵悠扬的笛声，好像在与钢琴的旋律互动着。沙果被美妙悠长的笛声所吸引，转头望去，发现是一个少年专心地在庭院里吹笛子。被笛声吸引的不仅是沙果，还有许多小动物围在他的身旁，小兔们排排坐，认真地倾听着，小鹿在一旁点点头，摆摆小尾巴，连小鸟们也禁不住从枝头飞下来了，可能是要来伴舞吧。

沙果趴在钢琴上，陶醉在这神奇的音乐交响曲中“醒醒，果果，醒醒”是谁在叫她？沙果揉了揉眼睛，原来是爸爸妈妈回来了，他们还给她带回来了一个漂亮的音乐盒。哎！？音乐盒里播放的不正是刚才梦里听到的音乐吗？这真是一个神奇的梦啊，沙果开心地笑了。

世界真奇妙

被陷阱围绕的我，常常感觉像掉进大黑洞或众到大石头一样真是讨厌！

想要脱逃的我，总是遇到挫折。我喜欢水蓝色、爱画图、看书、打躲避球、还有观察动、植物，我开朗活泼，我用圆滚滚的眼睛看这完美的世界，我喜欢去操场打躲避球，真的很好玩！我的世界有如珍珠般一样白，没有邪恶的黑污染我的美。

最爱的时光，是玩乐的时光；最恨的时光，是被打的时候。好的事我会分享，坏的事我会唠叨。我的梦想，成为动物学家，我热爱动物，因为它们性情温和。我爱这个世界。

爱自己最重要，要给自己希望，也要对这个世界有感觉，我的。