优秀作文反映了作者对人生、社会等问题的独到见解和思考。如果你对优秀作文的结构和表达方式不太了解,以下是一些范文可以让你有更清晰的认识。
我的钢琴老师七年级作文
钢琴是西洋古典音乐中一种键盘乐器,不同音符的组合,造就了一首首美妙的音乐。它是意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在17发明的,已有300多年的历史,是现代乐器中音域最广阔,表现力最丰富的,有“乐器之王”的美誉。
最早的钢琴是三角钢琴,琴身平放琴槌自下而上,敲击琴弦,适用于大剧院等大型场合,占空间大,对工艺品质及材料有极高的标准。后来,人们就想把钢琴立起来使用,占用空间小,就有了立式钢琴,它的主要部件为垂直装置,小锤竖立敲击琴弦,一般用于小型剧场。现代社会又有了电钢琴,他更轻便,音色和节奏更丰富,功能更多,一架电钢琴就可以变成一个小乐队。
这就是钢琴,声如天籁,可行云流水,可白折千回,也可波澜起伏。你们也想拥有吗?
我的老师七年级作文
人这一生会经历许多许多的老师,但令我最难忘的是我的小学老师。
我的小学老师从一年级开始数起,已经有不下10位老师了,而令我难忘的却只有三位老师。
第一位老师是一位英语老师。她姓宫;她教的课幽默风趣,连上课都会做游戏,书中的歌曲也会在上课时间学习与舞蹈,所以那两年我们班的英语那是…杠杠滴!宫老师不仅教学有方,在生活中也是朋友那种友谊的。记得上次她来看我们,带了好多吃的送给我们,还和我们合影呢!
最后压轴的老师就是我在作文中多次提到的语文老师;范老师。不得不说,范老师真的很好,可惜了,现在不教我了。他从不会利用其他副科的时间去上他的语文课,而且语文课有时会以课本剧的形式来让我们对这篇文章添加印象。还有,他每天都会我们讲安全。我们班无一不喜欢他的,一下课就到他的面前聊天。而且我们班国庆节和儿童节还”隆重”举办了party,太开心!记得那天有好多人带了手机与零食,甚至还有人带数码相机。可是那毕竟是六年级毕业班了,只能与相亲相敬的老师们暂时告别了。
我的老师七年级作文
这一学期,我们的语文老师换成了顾老师。她有一头秀丽的短发,一双水汪汪的大眼睛,一个能说会道的嘴巴,一颗母亲般的心。
她对我们的学习很严格。开学没几天,我为了快速将语文作业做完,字写得很不工整,如同一根根“绳子”弯弯曲曲的,让人看了心烦。严格要求的她批改作业的时候,看见了我写的字,皱了皱眉头。看着她的表情,我心想:不好,老师生气了,我今天要有苦头吃了。谁知改完之后,她对我和气地说:“你可要把字写好呀,以后不能再这样了。”经过老师的教育后,现在我的字写得比以前工整了许多。再一次看到我写的作业时,她的脸上露出了满意的笑容。她再一次对我说:“嗯,这样写还差不多嘛!”我在心里暗暗发誓:以后一定要认真地写下去。
自从顾老师任教我们班后,班级安静了许多。这是为什么呢?因为顾老师对我们太“凶”了,大家再也不随便讲话了。但我们都知道,顾老师对我们这么“凶”,其实是对我们好。如果不严格要求的话,我们就会闹翻了天,就没有心思学习了。
她在生活中对我们和蔼可亲。下课的时候经常和我们一起交流,有时还说说笑话,常常令我们捧腹大笑。她关心我们的成长,经常告诉我们一些做人的道理。
这就是我们的顾老师,像妈妈一样的顾老师!
我的老师的七年级作文
说起我的老师,我第一个想到的,就是我现在的班主任,她同时也是我们语文课的带教老师。
她二十岁左右,个子高高的,眼镜后面有一双大大的、亮亮的眼睛。在我看来她是一个美丽、温柔而又不失严厉的老师。
记得有一次,班里的语文课代表没有收作业本。她把课代表叫上讲台询问具体原因时,无意中抬起了手,课代表看见此动作,吓了一跳,本能性的用胳膊迎了一下,老师的手便轻轻地落在了课代表的胳膊上,课代表装模作样的大叫起来,把我们全班都逗乐了,老师也笑了起来。在老师眼里,我们永远是孩子,她是爱我们的。
她格外喜爱鲁迅的文章,也常常读给我们听。每当她用柔和的、百灵鸟似的声音朗读时,我们总听得如痴如醉,尤其读到精彩之处时,她总是微笑起来,闭上双眼沉醉在其中,把我们也带到了文章所讲述的美妙境地。
她也喜爱诗。她讲诗的神情,读诗的音调,至今还令我记忆犹新。她读诗时总是将头仰起,并伴着诗的韵律摇晃着,音调抑扬顿挫,彻底让我们陶醉其中。
通过两个学期的相识、相知,我发现她与我们之间没有一点距离,就像我们的亲姐姐一样,不过亲姐姐也有“恐怖”的一面。
记得有一次,她教了我们《于园》,让我们当堂背诵,我们大呼困难。只见她眼睛一瞪,提高嗓门喝道:“快背!”我们不敢多说什么,赶紧低头背书。十多分钟后,她环视了我们一下,就开始抽查,结果全班没有背会的。作为惩罚,老师命我们把文章抄三遍。从此,这篇文章令我们人人印象深刻,对它的理解,也更为透彻。
还有一次,老师发现我们上课说话现象太严重,就想了一个办法,来“治”我们。她给我们立了一个新的规定:上课如果再有人说话就抄一篇中考满分作文。这个方法够厉害,而且行之有效,自此,课堂纪律大为改善,没有人再随便讲话了。
这就是我既温柔又严厉的老师,时而如和煦的春风微微拂过,潜移默化地带给我知识和力量;时而又毫不犹豫地指出我的错误,为我端正前进的方向,教我如何不喜欢她!
我的老师七年级作文
我的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师,她给予我了许多知识,使我在知识的海洋中快乐地遨游;她给予了我许多关怀,使我感受到学校这个大集体的温暖;他给予了我许多鼓励,让我在前进路上碰到困难时心情得以平静,她是一位优秀的教师。她就是我们的张老师。
张老师有一双弯弯的眉毛,眉毛下方有一双会说话的眼睛。课堂上,她那传神的眼神还有娓娓动听的语调是那么引人入胜;课余时,她常常在同学们之间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事,使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时,她用鼓励的眼神代替严厉的训斥,害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声,从而从心里发誓要把成绩赶上去,同学们都很喜欢她。
我刚上三年级时,语文水平处于中等,尤其怕写作,张老师了解到了,耐心地对我讲解写作要点。她要求全班同学每周写一篇作文,我的第一篇作文是《快乐的一天》当我翻开发下来的作文本时,首先映入我眼帘的是张老师的评语:“仔细观察,描写详细。”虽然这篇作文只得了个“良好”,但却得到了我写作以来的第一次评语,我心里甜滋滋的。当我再次翻开作文本时,我的第二篇作文就得了“优”。张老师在好的句子下面圈了个红圈。
于是,我对写作文开始有了信心,而且产生了浓厚的兴趣。从那天起,张老师为我打开了写作的大门,从此,我的作文有了明显的提高。
就是她,张老师,为我的开了写作之门,为全班同学的开了文学的宝库,我真想对她说一声:“谢谢你,张老师。”
我的老师七年级作文
“来了来了,老师来了!”没错,语文老师进教室了,那强大的气场就会让我们感应到老师的存在。那位,就是我的语文老师。
高挑的个子,匀称的身材,鼻上架着一副黑边眼镜,剪了短发的她显得更加精神,走路带风,立定带气场,让人见了就害怕,一笑,却让人很纳闷,这是刚刚那个严厉的老师?分明又换了一个人嘛!就是这样的一个老师,让我有了不少新鲜的经历。
“来,站起来背,背过了坐下。”这句话似乎已成为了语文老师的标志,成了我们下课会偷偷模仿的一句话。早读时,我们就这样照办,但总有不自觉的同学还是会悄悄说几句话,精明的老师当然知道,只不过是给他们面子,让他们有机会改正罢了。每次,她都会把早读任务交代好或写在黑板上,让我们靠自觉。她会在教室里来回转转,有时批改一下作业,有时捧上本书,边逛边看,为我们做了一个好榜样,我们自然也有学习的动力。
“你们俩呀,挺懂事的两个小姑娘……下次注意!”身为语文课代表的我,却总是因为忘记抱作业回去被说,另一个课代表还兼任着许多职务,比较忙,我就更应该承担起一些责任。我这记性,也应该好好克服一下了“就只是抱个作业,都这么费劲吗?”其实,当了老师的课代表之后,我不再那么内向了,开朗了很多,拥有了越来越多的朋友。
“来和大家说一个事儿啊。”每当听到这句话,有的同学突然抬起头,有的同学忽然直起腰版,我睁大眼睛,竖起耳朵,等待着老师口中的有趣的消息,我们都很喜欢老师说的类似的课堂小插曲,语文老师还可以讲的生动幽默,让我们立刻精神百倍,讲完后我们的热情还会更加高涨。有时候,一片小文章读完后就会为我们带来许多启发。
“怎么回事儿呀,平时挺细心的?”老师那紧皱的眉头让我认识到了问题的重要性。那次,我语文没考好,我不敢与老师对视,总是觉得我让老师失望了。老师只说了这一句话,却让我反思了很久。
浅浅的绿意衬托着浓浓的生气,淡淡的书香点缀着可爱的校园,在那间教室里,有朝气蓬勃的孩子们和我的老师。
我的老师七年级作文
一头乌黑的长发,一个比较圆的脸上镶嵌着细细的眉毛,一双大大的眼睛下面是一个高挺的鼻子,她是谁?她就是我的班主任,也是我的语文老师。
我的语文老师姓徐,她特别关心我们。当我们放学时,徐老师总是跟我们说,家长没有及时来接的同学要去找她,她会给我们家长打电话,询问什么时候来接我们当我们不舒服时,徐老师还会嘱咐我们下课后要多喝热水,有问题一定要及时告诉她。
记得有一次,我们班里有位同学的肚子特别不舒服。于是,徐老师给他铺了个“床”,让他在上面休息。其实,就是把班级后面的几个放书用的大桌子拼了起来,她还从办公室里找来一个小垫子铺在上面。远远看去,就好像是一张“床”呢!徐老师让这位不舒服的同学可以“躺”在教室里听课。
我爱我的老师,她不仅像园丁一样,不知疲劳,时时栽培我们这些花儿,还像蜡烛一样燃烧自己,为我们照亮学习的道路。
我的老师的七年级作文
在我小学生涯中最难忘记的,便是我的班主任——杨老师。
第一次见她时,我上五年级,因为搬家而转学。我站在讲台上刚准备自我介绍,可一抬头撞上台下几十双盯着我的眼睛,大脑顿时一片空白,半天也没挤出一个字。台下的同学们开始小声地议论起来。
这时,一个女声传来:“同学们,这位新同学有些紧张,大家掌声鼓励一下。”说着带头鼓起掌来,笑得弯弯的眼睛鼓励地望着我。掌声中,我才鼓起勇气:“同学们好……”
或许当时,她并没有把这个小插曲记在心上,但于那手足无措的我来说,她的微笑就好像温暖的太阳,帮我照明道路,走出尴尬的境地。
学校举办冬季运动会,我参加了50米接力赛,赛前我们一直很努力地练习,比赛时还是以0。1秒的细微差距屈居第二,大家都不免有些遗憾,直叹可惜。
杨老师向我们走来,脸上依旧是那亲切而温暖的微笑,一对稍淡的柳眉弯弯,丝毫没有责怪和失望的意思。她到我们身边蹲下,拍拍我们的肩,“不要这么低落嘛,其实人生很多时候都是差0。1秒,所以做任何事时都要尽自己最大的努力,这样不论成功与否,至少我们不要给自己留遗憾。比起名次,更重要的是我们这次有了进步啊。”看着她的微笑,我也释然地笑了。
她那温暖的笑颜,仿佛黑暗夜空中的明月那般,驱散着黑暗,为我们找回了自信,陪我们一起努力,期待旭日的到来。
那天阳光很好,她抱着我们,泪水也像断线的珠子不停落,传达了她心中的不舍和期望。可当我们迈出校园回望时,她给我的,依旧是那双弯弯的眼睛和嘴角上扬的弧度,如此熟悉、令人心安。
我最爱的杨老师,如今已离开您和母校一年了。这一年里,您的微笑始终铭刻在我的记忆中,伴随着我步步成长。
念您安好。
七年级我的语文老师作文
我的语文课老师是粟老师,他如今或是我们班的教导主任,我们班的同学们都很喜欢他。
粟老师看起来瘦小,身型中等水平,看起来有一些柔弱,另配上一副白框的近视眼镜,就像古时候很有才华又严格的'教书先生,并且粟老师讨厌笑,也有他那看起来严格的目光……四年级一开始的情况下,我经常夜里回家了后和父母说新的语文课老师太凶啦,他就像一条鄂鱼一样盯住大家,好像要把大家吃进腹部一样。之后我渐渐地发觉我讲说错了,粟老师仅仅严肃认真罢了,他实际上一点也不凶。
我认为粟老师既严肃认真又柔和,还不失幽默,尽管他“寡言少语”实际上也很风趣,例如,四年级刚新学期开学的情况下,他对大家说:“你们应当为有一位又酷帅又才华横溢的语文课老师而觉得自豪”。大家哈哈大笑“哈哈哈哈哈”。又有一次,粟老师见到大家在课堂上昏昏沉沉,他说道:“我那么帅,你们不应该看我这边吗?”大家都感觉粟老师很和蔼。
他指责人从来不说脏话,也从来不骂脏话,就像古时候的书生一样,以情动人。有一次,我的语文练习册上面有很多不容易做的题型,因为我不想写就上缴了。当日中午,粟老师将我留了出来要我填补详细后交到他看,我猛然有一种大难临头的觉得,想着老师毫无疑问会将我责骂一顿的,殊不知老师并沒有骂我,仅仅说,我之后不必再次发生了,如果有不容易的能够问父母、老师或是同学们,不必空在那里不写。我低声地询问他是否会跟我说的父母,他说道:“不容易的,谁都是有犯错误的情况下,纠正了就行”。我猛然松了一口气,我之后再也不会产生过这类事儿了。
粟老师是一位才华横溢的语文课老师,他会书法艺术、会写诗。他有时候会给大家展现他的书法艺术,此次中秋佳节后,他归还大家展现了他写的两首诗,浅显易懂又不失雅致,学生们都讲好。粟老师还说,他下班了常常去西球场打篮球,意想不到儒雅温文尔雅的粟老师或是一个运动达人呢!
三年级写老师作文:我的钢琴老师
我的钢琴老师是音乐系研究所的学生,主修钢琴,副修长笛。
她在教导我的过程中,非常认真。要求的东西,都很细致,一点都不马虎。比方说,“跳音”一定不可以往下压,是要往上跳起来。“音阶”的每个音符都要弹得干干净净,每个手指都要能够独立。“和弦”的弹奏,每个音都要整齐,最高的音要亮出来。整堂课,你就会听到她不停的说着:“不对不对!这里是要这样、要那样!”
此外,她还会要我把曲子练到滚瓜烂熟,甚至是会背谱了之后,才教新的曲子。她就是一个这么认真的老师。
最近我的练习不够,上课的时候,就被老师批评。对她,我没有意见,不讨厌、也不喜欢。
不过,因为我不勤快练琴,害得我周四不能来冯老师家啦!唉!
七年级我的老师作文
科学,是一门枯燥而谨慎的课程,而她,将这门学科变得有趣,轻松。她,将我们领入科学的殿堂,她带领我们认识了山川江河,日月星辰。她就是我们的科学老师——詹垚老师。
记得有一次,为了让我们亲身体验怎样将太阳的单色光用三棱镜转化成七色光,即,赤橙黄绿蓝靛紫,她带领我们来到操场,顶着烈日与我们一起实验,让我们每个人都乐在其中。
还有一次,我们学习了杠杆原理。杠杆原理,即支点离用力点越远,就越省力。为了让我们更好地了解杠杆原理,她还特意拿了一个类似天平的实验工具,两端各标有1,2,3,4,5五个数。又拿来一些法码。将其中一个放到标记“1”的地方,告诉我们,如果想让另一端的重量更重,应把那个法码放到标记2,3,4,5的地方。
当我们学到“人的神经中枢——大脑”这一单元时,老师特意在互联网上搜集一些关于大脑的纪录片,探索发现等。在一期探索发现中,我知道了人被催眠后会进入深度睡眠,在这种情况下,人可以被作为“人桥”。就是将人放在两个椅子之间。可以让一个人到两个人站上去;人在被蒙住双眼的情况下,让他(她)沿着地上的线走,一般人都会向自己的左边偏,这是因为人的心脏都在人的左边。
“随风潜入夜,润物细无声。”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师与母亲一样,无私地奉献着自己。
七年级作文初一作文我的钢琴曲
每次挑战自己后,就是一种成长。挑战一道难题,挑战一篇阅读,挑战一首钢琴曲,征服它们后我都会获得经验。
一天,钢琴老师教了我一首新的悦耳的乐曲,创作这首乐曲的人正是大名鼎鼎的巴赫。老师给我示范演奏的时候,我听得津津有味,幻想自己也能像老师这样弹奏得如此传神。
第二天,我坐在钢琴前,有点不知从何下手。就按照老师说的方法做;先把右手弹熟,再双手合起来弹。右手很快就能流利地弹了,接着就轮到双手弹了。我一开始弹得断断续续,多次练习后逐渐好一些,可是还有些磕巴。
接下来的几天,就像超新星大爆发一样,我突然可以弹得非常快而熟练了。我一遍接着一遍地弹着,纠正那些不连贯的地方,把每一个音符都练到心满意足。可我忽然发现还有一页没有练习过,想着如实告诉老师没有什么大碍。
又上钢琴课了,我小心翼翼地对老师说我只练了第一页,接着我带着饱满的感情把练习的那一页弹给老师听。展示后,老师说我弹得挺好,要努力坚持,还让我继续练习第二页。
第二页比第一页难多了。但经过“连绵不断”“森林”似的练习和自我鼓励,我终于把这首曲子征服了。
现在弹这首曲子时,我会有一种奇妙的感觉,一个是这首曲子本身的魅力,另外还会让我想起征服这首曲子时的心情,弹起来更投入。
征服曲子的过程也让我明白了:世上无难事,只要肯攀登。我会带着这样的精神去征服更多美妙的钢琴曲。
作者:四年级逯子粲。
公众号:清风飘我衣。
我的老师七年级作文
春天,微风轻轻地吹,细沙沙地下着。我带着睡眼朦胧的双眼,又要起来晨练了!这时,我多么想生病呀!因为这样就可以睡个饱觉,不用晨练了!夏日晌午的太阳火辣辣的炙烤着大地。我依然要顶着太阳去上学。阳光把我的脸照得火辣火辣的.!这时,我多么想生病呀!因这样,我就可以在家里看电视,吃雪糕了…秋天的夜晚,当夜深人静的时候,或许我才从补习班回来,或许我才刚刚读完书,关了灯…这时,我又想生病了,因为这样我才能逃过任何补习班,妈妈的任何要求,早早地进入梦乡!
冬天,寒风剌骨,温暧的被窝是很迷人,但是,在妈妈的再三催促下,我只有乖乖地起床去上学。这时,我又想生病了,因为这样我才能让妈妈给我请上半天假,在家里好好休息!
星期六、星期天,是我最喜欢的。可自从上了五年级后,我就不这样认为了。妈妈在作文老师、跳舞老师、画画老师、英语老师…那里都给我报名了,我一样要早早起来去完成妈妈留给我的任务!这时,我又想生病了!因为,这样我才能逃过任何补习班,在家里美美地睡上一个好觉!
老师呀!我想告诉您:“我很想生病!”
我的老师作文650七年级
老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”;老师是“真正天国的引路人“;老师是”辛勤的园丁“;老师是”爱心大使“;老师是“人类灵魂的工程师”;老师是“黑夜里的启明灯”古往今来赞美老师的诗词歌句数都数不清。每位老师都犹如我们的父母培养我们。而我也要介绍我的新班主任——胡老师。
说起胡老师,开学第一天的时候是我第一次看见她。胡老师四十多岁的年纪,梳着长长的马尾辫,脸上嵌着一对令人望而生畏的大眼睛。她有时很严厉,有时又让人感到亲切。
记得那天万里晴空,可班级里却乌云密布。xx和xxx因为上课不老实被胡老师无情地“审问”。当时只见xx和xxx的眼神里充满了恐惧和不安。待老师使出“鹰眼”后,他们便“招供”了。随后,胡老师又用出了“无敌大力金刚脚”把那两个男子汉踹得泪流满面。看见那一幕时,我不禁给这位胡老师起了个外号——“魔鬼教师”。而有一件事情却让我改变了对她的看法。
有一天放学后,胡老师忽然说让我去办公室一趟。我边走边想:“不会是我做错了什么事吧!老师不会对我也使用她的”大力金刚脚“吧!不知不觉中我就到了办公室门前。我长呼了一口气,紧张地敲着办公室的门。随着一声”进来吧!”我慢慢地走到老师的办公桌旁边。老师对我说:“今天我找你来是想和你讨论你的心理画的。顿时我心里的恐惧便烟消云散了。忘了介绍了,我们班的胡老师是心理师。老师边说边用她那对眼睛看着我。不过这次我不再感到害怕了,反而感觉很亲切.温柔。自那件事之后我把外号改成了”天使教师“。
这就是我的新老师。她又严厉.又亲切,像魔鬼又像天使......
我的老师作文650七年级
上了六年级,我们班迎来了一位新的语文老师(班主任)。她姓俞,我们都亲切地叫她俞老师。俞老师是学校里一位无人不知无人不晓的严师,同时俞老师也是一位很细心的老师。
俞老师一头卷卷的短发,显得她精神抖擞。她淡淡的眉毛下是一双不太大的眼睛,单眼皮又显得炯炯有神。俞老师的眼睛虽然不大,但是眼睛却锐利的像只老鹰。每次哪个同学在上课做小动作她都能看得一清二楚。俞老师的耳朵可灵了,哪个同学在课堂上说悄悄话,她都能听得清清楚楚。
每次做学校作业前,俞老师都会把比较难的题目和比较容易做错的题目都给我们讲一遍。帮我们分析题意,使我们很容易就做出了题目。在布置家庭作业时,俞老师总是会把课时特训上一些我们自己可以独立完成的题目留给我们当家庭作业。其他比较难的题目在学校里完成。俞老师的这种方法还可以避免很多的涂涂改改。对我们和老师都有很大好处。
在本学期的第一个周末,俞老师给我们布置了一篇题为:“开学啦……”的周记。因为周记第一次写好的效果并没有让俞老师满意,所以在星期一我们全班同学都重新写了周记。俞老师不知疲倦地对班里的每一个同学都进行了辅导。第一个同学来了,俞老师说道:“写校园的变化就要按看到的顺序写。走进校园你最先看到……”有的同学已经重写二三次,可是还是写不好。俞老师就把周记本“啪”地一下重重地扔在地上。那时的俞老师像极了铁面无私的包青天。
如果俞老师是一位辛勤的园丁,那我们就是花园里一朵朵含苞待放的花朵;如果俞老师是一棵参天大树,那我们就是大树下一株株绿油油的小草;如果俞老师是一片蔚蓝的天空,那我们就是天空中一朵朵悠悠的白云。