在写月工作总结之前,我们需要对过去一个月的工作进行全面的回顾和整理。以下是一些来自不同行业和领域的月工作总结范文,希望能够给大家提供多角度的思考和借鉴。
学校期末考试工作总结与反思
紧张充实战斗的一学期就这样走到了尽头,回顾一学期的工作,想说的有很多。本学期我担任初三和初一两个年组的数学教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。特别是初三同学面临中考,教学任务较重。但是经过一个学期师生的共同努力,提高了同学们学习的兴趣,取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了学习任务。现总结如下:
一、思想方面。
我热爱教育事业,很少因为个人私事耽误工作的时间。教学中平时注意学习新的教育理论,及时更新教育观念。积极参加校本教研和其他各类培训。在参加教研和培训过程之中我还做了大量的笔记,以便日后仔细体会并努力去做一名新形势下的德育教师。
金无足赤人无完人,在教学工作中我难免有缺陷,例如有时在课堂上缺乏激情,初三考试成绩也曾经出现低谷。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取为教育事业多做贡献。
二、教育教学方面。
要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面工作:
1、课前准备:认真备课、备教材、备教具、备学生、备教法。作为一名年轻的教师,我认真向老教师学习学习他们的经验以及对学生认真负责的态度,不断提高自己的业务水平。根据要求提前一周备好课。为了上好一节课我经常上网查阅资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。为了让学生能够更直观地感受所学内容我还积极制作多媒体课件。
2、认真专研教材,了解教材的结构重点与难点,掌握知识的逻辑能运用自如。平时注意收集资料在备课时知道应该补充那些资料,怎样才能较好。
3、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,主义信息反馈,调动学生的有意注意。同时通过各种案例、故事激发学生的情感,调动他们的学习积极性,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
三、团结合作方面。
在此方面我的感受颇多。初三的成绩曾经出现低谷,究其原因,分析如下:教师对学生要求不够严格。良好的课堂纪律能够保证良好的课堂效率。教师课上不够严厉,课堂纪律稍差一些。后期经过学校领导、初三班主任以及任课教师的通力合作,通过十余天的艰苦的期末复习后,初三学生在本次期末考试中取得了优异的成绩。团结的作用是巨大的,这种团结合作的团队精神值得学习和发扬。
学校高考工作总结与反思
xx届高考成绩基本上到达了预期的目标和要求,高三工作高效务实并不乏创新的智慧和胆识;高考、备考总结,总体到达了统一思想、团结人心、凝聚力量、提高信心、团结鼓劲的目的。期望每一位教师从心态上、思想情怀上、从情绪情感上都就应是健康、阳光、用心向上,也期望每一届高三的高考、备考总结都能传递正能量、正情感。
xx届高考取得优良的成绩,也有不足之处,我们要认真总结经验,将优点加以传承,力争稳中求新,再创辉煌。
在总结会上,黄祖兴副校长提出全面科学的总结和详细合理的备考计划。邓仕敏书记强调在管理上,年级组管理与学科组管理要平衡,构成合力;对尖子生培养,加强心理辅导,提高抗挫折潜力,提前训练;备考要在细节、技巧、执行力上下功夫;调整aa班和a班的规模。李世仁主任提出培优补差,系统性训练,解决好主力军问题,然后深度广度覆盖,并带动全局。蓝坚康教师提出制定科学的指导思想,注重基础,因材施教,全面辅导,重点提高。石蓉莲教师提出了在四十五分钟要质量的高效课堂,透过教师的引领和学生用心主动的学习思维过程,在一节课中高效率、高质量地完成教学任务、促使学生获得高效发展。
以上同志的总结发言中,我有深刻的感触和体会:我们的办学理念是“彰显特色,锻造精品”。那么,如何彰显特色,锻造精品,如何把我们这所独具民族特色的学校都办成高质量的学校提高教育教学质量,提升高考整体水平,是当前我们紧迫而重要的工作,也是我们民族学校的任务。我们要依据现代教育发展理念,根据我校的办学特色,制定适应高考改革形势的新举措,把学校办好做强,满足社会对我们的期盼。
我认为,提高教育质量,提高高考升学率,一是要紧紧抓住课堂教学这一中心环节,改革课堂教学模式,加强备课、上课、作业批改、教学反思等环节的改革,要求教师常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新潜力”,以构建高效课堂教学模式的研究与运用为重点,锻造精品课堂。二是要加强科学管理,细化管理过程,突出质量监控和管理措施的有效落实,将管理要求逐步内化为广大教师的自觉行动。三是要狠抓教学常规的落实,规范教学行为,大力加强教学工作过程性管理,严格实行管理制度,对不落实的事,要严查和追究不落实的人。四是要加强教学和高考研究。抓质量、促高考,用有努力拼搏的精神加科学创新的思维,要以科学的态度、科研的方法,研究解决影响本校教学质量、高考水平的实际问题。刚才有很多学校和教师在会上交流了许多好的经验、成功的做法,大家要相互学习借鉴,取长补短,共同提高。五是要加强高考针对性研究,围绕高考开展教研活动,用心搜集信息、研究考纲,认真教学教研教改工作。六是要强化弱势学科研究,构成高考新的增长点,用心探索优秀生、特长生、边缘生培养和成长的规律,研究后进生转化的教育教学方法。七是要借鉴外地好的经验、好的方法,撷取其精华为我所用。八是要正确处理“培优”和“普及提高”的关系。在整个高中教育阶段,我们要重视抓好“培优”工作,要使“优生”更优,努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重点大学;同时又要十分重视抓“普及提高”,要使每位学生包括成绩暂时落后的学生都能不断地获得进一步的提高,最终使更多的学生能进入“一本”和“二本”行列。
对于我校xx届高考的成绩,我们不要气馁,不要全盘否定,要客观地分析。大家就应明白,我们仅仅用了十二年的时间就完成了别的学校上百年走过的路,取得这样的成绩,我们就应感到欣慰和高兴。在座的以及所有为高三工作努力过、奉献过、献过策、流过汗、欢乐过、痛苦过的教师们就应得到学校全体员工的尊敬和爱戴,是你们支持着、支撑着,才有我们这天辉煌的事业。我们就应努力挖掘自身的优点和亮点,总结经验,做到稳中求升,不断创新。
应对xx届高考对备考方案进行广泛论证,让群众广泛参与,建立科学的制度,科学建立高效、团结、和谐的高三年级优秀群众。走出去学习名校的经验,年轻教师向老教师、有经验的教师学习;努力改善办学环境;要团结协作;认真总结反思,吸取教训;感悟高考,自我加压,以考取清华、北大为最高奋斗目标,树立信心,负重奋进。继续弘扬务实的拼搏精神,协同作战的团队精神、开拓创新的进取精神和辛勤耕耘的奉献精神,继续深化课堂教学改革,努力提高教育教学质量,为学校和学生的可持续发展做出应有的贡献。
(一)坚持“彰显特色,锻造精品”的办学理念。将理念构成学校文化,培育学生,努力沿着精品高中的目标奋勇前进,绝不退缩。
(二)坚持按备考方案的要求指导备考的各个环节,多指导学生学习好的方法,多给学生自主学习的时间,多给学生带给自我思考的空间。备考方案是备考行动的总指南,应不折不扣地落实实施。
(三)狠抓常规管理,班级管理的“五到”要继续坚持,教学管理的六统一也要坚持,成立专门的考核小组进行检查监督,让真才实学,为学校教育教学付出劳动的教师得到肯定。
(四)以教研促质量,以教学促精品,以竞赛促精英;培育精品课堂,精品管理,培育锻造精品的意识。
(五)高三教师要有团队精神、拼搏精神、奉献精神,充分发挥高三教师的领头羊作用,高三教师作为学校的榜样,肩负重任大,使命光荣,任务艰巨,要有现代化的教育思想,宽大的情怀,纯正的教育伦理道德。
(六)学校各部门应树立高三优先,服务高三、为高三带给各种便利条件,共同支持高三教学教研。
高考是衡量一所学校、一个地区教学质量的重要标尺,是学校素质教育成果的具体体现。我们要进一步提高对高考重要好处的认识,增强做好高考工作的职责感和使命感,重视高考、瞄准高考、研究高考,要把主要精力放在教学上,要想方设法加大对教学的投入,构成学校自我的办学特色,促进学校的可持续发展。
高考的竞争,是备考水平的竞争,更是学校管理水平的竞争。要健全、完善管理和激励机制,从严治校,以人为本,重在调动教师和学生的用心性,创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理。
高考决定学校的命运,决定学校战略目标的实现,是学校走得更高,飞得更远的发动机。期望教师们把备考方案转化为自我的思想理念,把高考备考做得扎实有效。
自治区教育厅、自治区民委将实施战略合作来共同打造xx高中,xx高中前景十分广阔,我们就应充满信心、充满期望、充满期盼。
最终,预祝xx届高考再创辉煌!多谢!
精选学校中考工作总结及反思
转眼间初三体育工作已经结束,一年来,在学校领导的关心,在年级组长和班主任的大力支持和初三体育备课组及所有教师的共同努力下,初三体育中考取得了比较满意的成绩,回想一年来和学生一起顶风冒雨,同甘共苦的日子,感觉确实有许多值得留恋的东西,现将工作中的一些心得总结为以下几点:
在冯校长的领导下,学校领导对体育工作非常重视,把体育列为学校教育的重要组成部分,并将体育工作列在学校教育工作整体计划之内,作为学校考核工作的一项基本内容。校领导经常参加我们初三体育备课组活动,专门研究体育工作,确保体育工作人员的到位和体育器材的落实。同时学校领导还到训练场督导训练工作,这样大大的提高了学生的积极性和加强了学生纪律性,为每天的训练工作奠定了良好的基础。
今年初三体育中考取得不错的成绩,很大的一个因素是因为有备课组长、年级组长和8位班主任的大力支持和配合。每次的训练计划都能得到提高,班主任的肯定。特别是后两个月每天下午的体训工作,班主任们都会准时带领本班的学生到指定的地点进行训练,为了更好的提高学生的成绩。但是这也为班主任增添了不少的工作量,在这里我想对你们说声“谢谢”。
一节体育课想要取得比较好的效果,必须有一个严格的管理,因此,在体育课堂上就要求有比较详细的管理制度,对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求,使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。教师根据学生自身的情况确定最适合学生拿高分的选项项目。适当提高课堂上的训练强度,根据每个项目的特点制定每个项目的专项训练,例如:抛绣球训练、篮球上篮成功率,立定跳远的下肢力量、实心球的上肢力量等。同时根据每位学生的具体情况,给每位学生制定业余时间和放假时间的训练任务。
今年体育中考的成功与体育科组其它老师的通力合作的努力是分不开的,每次的初三体育测试,科组其它老师都给予了非常大的帮助。我们初三体育的训练有长远的训练计划.我们有上半学期的计划,只是发展学生的身体素质和200米跑。也有下半学期的训练目标,发展200米跑和专项训练。在计划内容的安排方面,我们重视基础训练和运动能力培养。发展学生协调能力和基本运动能力。体育成绩的提高必须要不断地坚持训练,坚持训练首先要保证训练时间,我们固定每天下午xx:xx—xx:xx定为初三体训的时间,然后根据场地分布、各班情况进行制定训练计划和训练内容。在每次训练都要有明确的目的性和针对性,合理地制定训练计划和训练强度,同时提高学生的训练积极性和培养学生对体育中考的重视程度。根据学生的每一阶段体训的成效,我们共进行了x次的体训计划调整,使学生的体训得到更好的效果。
以上是本人对一年来初三体育训练工作的点滴体会,请批评指正。谢谢!
高中学校高考备考工作总结
20xx年高考我校又创新高,又一次实现了高考成绩的跨越式提升。回顾过去的一年,我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得,离不开县政府和教育主管部门的关心和支持,这一成绩的取得,得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想;得益于学校依托新课改,因材施教,优化课堂,以教研促备考,优化资源整合;得益于高三全体教师团结协作,真情奉献,群策群力,努力拼搏,是西中全体师生不甘平庸,锐意进取,脚踏实地辛勤耕耘的结果。
20xx年我校高考成绩与xx年年相比,又有很大的突破,重点上线102人,增长25%,二本上线335人,增长26%,王宁山同学以684分的优异成绩夺得全区理科状元,徐洁同学以572分的优异成绩夺得县文科状元,理科全县前10名中西中就有7名,文科全县前10名中西中就有9名。
历经高考备考多年,与兄弟学校一样,我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验,形成了一套行之有效的备考方法。20xx年备考伊始,学校就多次召开高三年级科任教师研讨会,认真分析高考命题趋势,正确定位高考备考目标,落实精细备考原则,确立了“成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实”的高考策略。要求各学科备考既要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系,更要深入研究考纲、试题及高考动态,向课堂45分钟要效率,以扎实、精细、有针对性、有创造性为原则,切实提高备考质量。同时,各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际,采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上,启用新招,以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。
1、优化三个管理。
抓好高三备考教学的管理,这是近年来西中备考的常规做法。本届高三,我们对教师、学生的管理工作更严格,更注重实效,学校制定了《年级组备课制度》《西中教学常规要求》《高考奖励方案及办法》等。
规章制度。
用制度来规范教师备考的各项工作。在复习教学的管理上让每位教师承担一定的教研任务坚持让不同学科的教师每学期举行一次大型的专题讲座、高考信息报告会。通过转变教学观念重点解决课堂效率低下的问题从而提高备考效率。我们要求高三任课教师做好“三个统一”即教学进度、训练、讲授内容的统一;“三个贴近”即贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理;“三个突出”即突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养;“三个加强”即加强尖子生的学法指导加强尖子生的心理调适加强尖子生的薄弱学科;“三个研究”即研究考纲说明和高考信息探求高考命题方向与特点研究学生因材施教;“三个训练”即信息追踪的训练纠错重组题的训练模拟重组题的训练。在抓好复习管理的同时我们还加强对班主任的常规管理工作要求班主任经常组织召开班级科任教师联系会议交流学生学习情况、思想动态共同做好培优转差工作。
对学生学习状态的管理比常规管理更难,怎样使每位学生的备考状态和学校的期望值保持一致,这一直是我们关注的焦点。
对学生学习状态的管理,我们注重全程跟踪。从校长到教务主任,从班主任到科任教师,都把高三学生的状态调控当作一件重要的事情来抓,通过状态调控,个别扶植等措施对每位高三学生的纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪,以保证每个班、每个学生都有良好的备考状态。我们认为,对学生学习状态的管理,除了强化“有形的管理”,也要关注那些“无形的调节”。如学生群体氛围的调控、个别学生的心态调节、学生应试心理调适等,都是关系到每个学生能否取得好成绩的重要问题,有时又很难用固定的模式去解决。在这个过程中,我们通过心理辅导教师和班主任协同做好学生个体的心理疏导工作,使学生能全身心投入,能轻装上阵。另外,从学校领导、班主任以及科任教师,都非常关注各个时段学生的情绪波动。每次模拟考试后,尤其第二学期一模后及高考前,及时对应考对策、答题技巧、科学饮食、心态调适、劳逸结合、注意安全等作具体的指导,使学生缓解紧张的情绪,消除学生身心上的“高原现象”。
2、做好三方面的沟通。
西吉中学历来以学风优良著称,一方面学生大多数来自农村,来自农村的优秀学生勤奋朴实,与城镇学生优势互补,你追我赶,形成了班级和学校的良好学风。另一方面学校把管理工作落到了实处,使之“看得见,摸得着”。学校加强了领导与科任教师之间的沟通。坚持开好备课组长会议,及时反馈了解教学情况,做到超前计划,提前部署、及早安排,以最大限度发挥领导和教师的集体智慧。加强师生之间的沟通。要求教师做到深入学生,多倾听学生的呼声与意见,了解和掌握他们的思想动态。在思想上开导他们,在生活上关心帮助他们,在学习上鼓励他们,使他们对前途充满信心,专心致志地投身到备考中去。对于临界生,要求负责承包的教师每星期必须与之谈心两次以上。加强家校联系。在高三学年里,我们召开全校性的高三学生家长会,使学生家长了解学校的备考计划、复习及要求,学生存在的问题以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。“三沟通”使教育教学工作紧密协调,形成合力,取得了最佳的教育效果。
3、协调五种关系。
在高三备考过程中,学科抢时、学生偏科现象较突出,往往造成内耗,成为制约高考跨越式发展的“瓶颈”。学校及时了解学生思想、学习、心理等状况,听取班主任及科任教师的教学反映,着力分析学情,打破瓶颈,减少内耗,协调好“五种关系”,注意各学科争抢时间的问题,协调学科间局部与整体的关系;注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾,协调指导与主导的关系;注意教学上的两极分化现象,协调好培养优秀生与转化学困生的关系;注意师生关系中情感、人文关怀的缺失,协调好教师与学生的关系;注意学生“开夜车”、打疲劳战的现象,协调好学习与休息的关系。
二、推行扎实、精细的备考策略,全方位提高备考实效。
经过多年的备考实践、总结和提升,我校在高考备考方面已探索出了一套行之有效的备考方法:
1、打好双基,培养能力。
新课程标准出台后,对教材内容作了较大调整。如何才能抓好基础,培养能力,是高考复习中师生要把握的关键。我们的体会是:要抓知识的系统性、复习的针对性、操作的具体性和有效性,把那些需要长时间训练才能形成能力,分值相对较高的知识点作为重点、热点,贯穿于复习的全过程,多角度、多层次考查,使之不断得到强化训练,综合提高,突出重点。从具体操作上讲,我们研究热点主要通过三条途径:一是研究《考试说明》,研究它所规定的考试内容、能力要求、试卷结构;二是研究高考试卷,研究每一项知识点在高考试题中的具体反映。如果孤立地看某一年的高考试卷也看不出太多的道道来,但把近几年的试卷放在一起研究,就可以看出各部分知识点在命题时的基本特点和发展趋势;三是研究学生答题状况,师生共同建立错题档案,分析其主要得失及形成原因,积累解题经验,掌握解题技巧,以求复习的针对性和实效性,切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲,做到不随意拓宽加深,摆脱题海,避免陷入偏、难、怪的歧途。
2、立足常规,抓好分层次教学。
本届高三,我们对各种分层教学要求更严格,更注重实效,并以“精细培养”为要点,对高三教学班的授课情况及学生成绩进行跟踪和检查,收到很好的效果。
对不同层次的学生进行针对性的“精细培养”是本届备考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导,使尖子生优势科目更强,弱科也不弱。对临界学生侧重加强其弱科的学习,让学生及时补上“缺腿科目”。对文科班数学差生,根据他们的实际水平,因材施教,并个别进行家教式辅导。事实证明,这种方法是富有成效的备考策略。
3、精选习题,强化训练,提高复习的有效性。
如果对于成套的模拟题,不分质量的高低,不结合自己的教学实际与学生的水平实际,不结合自己的整体复习备考方案,便铺天盖地全部发给学生做,虽然也相应地提高了学生的能力,但这些能力没有形成具有预见性与针对性的合力,学生做得烦,教师改得腻,备考效率低下,事倍功半。怎样才能走出这种误区,我们的具体做法是:教师立足校情、学情,优化精选练习题,以“选题要精细,密度要适度,难度要适宜,反馈要及时”以及“确保中档题拿高分,带动低档题拿满分,冲击高档题拿多分”为原则,落实有效训练。教师要善于下“海”选题,在巧字上下功夫,在精字上做文章,做到多中求少,少中求优,避免面面俱到,机械重复,确保训练材料的质量。教师要探究变式,追求试题的新颖性。所选习题要有梯度、设置障碍,设置问题的新情境,从训练中提高接受新信息和应用新信息的能力。教师讲评时要讲究试题的实效性,不限于就题论题,而是就题抓考点知识,启迪解题思路,揭示解题规律,点拨解题技巧。注重一题多解,使学生真正一题一得、一题多得、由此及彼、举一反三。
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学校教育教学反思工作总结
在教育教学的过程中,反思能使教师规范自己的言行,更新教育观念,提高教育教学能力,助推教育教学成绩的提高。今天本站小编给大家整理了学校教育教学反思工作总结,希望对大家有所帮助。
本学期来,我们学校在教育主管部门的正确领导下,在镇委、镇政府的亲切关怀下,在全校师生员工的共同努力下,积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念,以提高学生综合素质为目标,遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神,致力于课堂教学改革和教育质量的提高,推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
一、学校管理规范化。
本学期,我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性”的原则,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动了教职工的工作积极性,使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道,促进教师转变教学观念,有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,创设教育教学的和谐氛围。例如:我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度,常规教学检查制度。在总结评比中,我们突出帮助落后和激励先进,以焕发教师热爱教育,奉献教育事业的工作热情。
二、狠抓教学常规管理。
常规教学各环节落实到位,是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作,具体做了一些较有成效的工作。首先,明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求,还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求,对新教师学习提高的要求,还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求,提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求,这些要求使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次,加强反馈检查。为保证常规教学切实到位,保证教学工作各环节的质量,学校以抓检查为重点,以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段,有力地保证了教师的办公纪律,保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查,每月一次小检查,检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等,每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈,通过这些检查,学校全面掌握了教师教学和学习情况,促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展,确保学生基础知识和基本技能的落实,从而保证学校教育教学质量的提高。
三、重视教育科研,促进课堂教学。
本学期,我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨,积极倡导教育科研之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕学科教学搞研究,以教研促教学,初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记,能够定时做好课后反思,努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课,在活动中,教导处认真组织,领导班成员带头讲课、评课,全体教师热情参与,听课中大家认真记录,听课后积极评议研讨,使整个活动开展得富有成效,每位教师都有不同程度的收获和提高。同时,我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组集体备课活动,老师们都积极参与研讨,互相学习、共同探究的氛围很浓厚。我们选派王卿美老师参加市级英语科优质课评比活动,获得二等奖,选派李铭正同学参加第三届农村小学生英语口语比赛获得二等奖。我们的教师还积极投稿参加市级优秀教学论文评选,韩春蝶副校长获得一等奖,符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。
四、强化教师培训,提高专业素养。
针对我校教师青年教师和代课教师多的现状,本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一,搭建新教师成长平台,给教师的提高和发展指路子,提出目标要求,使他们明确努力的方向;给新教师分配主要学科教学任务,让他们在教学实践中得到锻炼;通过实施“一帮一”结对子活动,以老带新,相互学习,相互促进,促使青年教师不断成长提高。
其二,立足校情,通过校本培训,开展师德规范教育和课堂教研活动,促进教师课堂教学效率的提高和教育教学能力增强。其三,为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料和配备科组室电脑,为教师学习、研究、借鉴别人教学经验提供了信息资料保证。其四,学校加大外出学习投入的力度,尽量为教师外出学习创造机会、提供方便,为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件,本学期共派出学习听课的教师26人次。其五,党员教师在上级党委部门的领导下,认真学习和落实科学发展观,参与创先争优活动,明确惩治“庸懒散贪”的关键所在,努力提高自身的思想觉悟,争当一般教师和学生的楷模。
五、注重养成,强化德育。
为了深入贯彻落实《中小学学生日常行为规范》,我校立足本校实际,校长室、教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去,致力于学生素质的全面和谐发展。其一,开展一系列的养成教育活动,致力于养成学生良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如:初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
其二,使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前安置了两块板报栏,通过报栏,及时传递学校的管理意见、先进事迹、主题教育等教育,最大限度增强其教育性、引导性,真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。其三,持续开展了“读经典名著,做时代新人”的主题教育活动。利用传统节日和纪念日开展爱国主义教育、伦理道德教育活动,致力于培养学生的“三种精神”,即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。其四,举办了多种集体性教育活动。例如,举行了一次“祖国在我心中”演讲比赛,举行“红领巾心向党、学先锋、找榜样、争四好”主题队日活动、组织学生为革命烈士扫墓、组织少先队员给敬老院老人送温暖等,对学生进行爱国主义教育,引导学生树立远大的革命理想。其五,开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语口语比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、学生硬笔书法赛、讲故事比赛等,大大丰富了学生的学习生活,激发了学生的学习兴趣。
六、做好安全和稳定工作。
在安全和稳定工作中,我们主要开展了以下工作:其一,每周一、周五操会定期对师生进行安全教育活动,强化安全意识,增强了全体师生的安全防范能力,本学期有效地开展了多次安全疏散演练和交通安全、预防火灾专题教育。其二,拉网式排查师生集中活动区域的安全隐患。其三,大力推进人文性管理,倡导文明行为,有效地防止了重大治安事件的发生。其四,杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生,妥善地处理了几起突发事件,保证了学校的安全和稳定。
七、搞好体育卫生工作。
我们学校坚持上好体育课和课外活动,加强学生日常体育锻炼,保证了学生每天锻炼一小时,我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去,经常性抓好排球训练和中小学生田径训练,同时抓好了毕业班中考体育考试。利用学校广阔的体育运动环境资源,抓好学生的体育训练和体质测评工作。加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次,强化学生强身健体的自觉行为。同时,注重学生心理健康的教育和引导工作,促进学生心理品质的健康发展。本学期,我校中学生排球队参加文昌市中学生排球锦标赛,获得男子组第六名。我校小学生田径队参加文昌市第32届小学生田径运动会获得团体总分第18名。中考体育成绩名列全市前茅。
八、成绩与不足。
我们学校今年小考成绩辉煌,符美元、詹惠琪、郑日新、郑月颖、詹春草、邢诗心等同学以优异成绩考进文昌中学,邢福强、符传能、杨娜、符少潇等同学以优异成绩考进文昌华侨中学。平均分名列全市第八名,总分及格率全市第八名,总分优秀率全市第九名。中考成绩也比往年有所提高,平均分全市排名第19名。两位达到文昌华侨中学统招分数线,黄磊同学被被文昌到校指标录取。
我们学校的教育教学工作虽然取得了一定的成绩,但我们的工作也存在着一些明显的不足之处,例如:如何规范学校内部管理问题;如何促进学校班子成员之间的协调合作问题;如何调动教师的工作积极性问题;如何激发学生的学习兴趣问题;如何实施高效课堂教学问题等,还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策,在新的学期,我们一定在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下,开拓创新、与时俱进、励精图志,再创辉煌。
光阴荏苒,日月如梭。20xx年学年度工作即将结束了。本学期认真落实了镇小学中心校的工作目标和本校的教育。
继续突出抓好教学这一中心工作重心工作圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。全体教师同心同德与时俱进较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作:
一、以德为冠,全面落实德育工作。
本学期我们校组织全体教师重温了xxx“三个代表”的理论及在20xx年教师节会议讲话,胡的讲话精神是我们做好当前教育教学工作的理论依据,是提高教育教学质量的保证,学习时间周周得到落实,我校采取集体学习和分散学习相结合的方法,每周坚持集中学习2小时,其余时间自学,边学习边写。
心得体会。
每人本学期不少于18次。通过学习增强了教师的使命感和责任感培养了教师创新意识、创新能力、主人翁意识和育人意识。
德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是:
1、xx大前组织教师认真学习《教师职业道德规范》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。
2、严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。
“感恩”活动演讲比赛。
4、学校举行了丰富多彩的课外活动。举行了跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动,受到一次集体主义教育,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。
5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我们校开展了一次法制安全讲座,教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别是家长不在的时候,学生要有自我保护意识,不做一些危险的事情。同时又利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。
二、加强常规管理,圆满地完成了上级交给我校的“配套”工程的实施工作。
1、抓好教育管理。本学期对教师业务提出的新要求,要求教师将新要求落实到工作的实处,教师要不断主动的“充电”,研究教学新方法,走自己的路子,形成自己的教学风格,本学期我校有2名同志在读大专,2名教师读本科,1名同志参加了铜山县英语教师的脱产培训,这样为暑后全面开设小学英语奠定了基础。开展读一本教学专著的活动,边读边写体会,每周不少于1000字,装入个人档案袋,充实了教师的业务基础,朱晓敬教师的。
读书笔记。
质量较高,体会较为深刻。
课堂教学是教学的主阵地,本学期我们校真正落实了“上课七反对”制度,切实提高了课堂教学的实效,向40分钟要质量。通过听课评课,使每位教师都能取长补短,把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环,业务主任两周一检查教师备课作业,发现问题及时整改,并将每次的检查结果进行量化积分,作为年终考核的依据。
2、坚持集体备课制度,每次集中备课定中心发言人,根据本校教科研课题定内容,定教材,使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。
3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命,10月份我学校六年级骨干教师有病请病假,朱小静、王霞光两位老师在自己课务重的情况下,勇挑重担分别临时担任英语、语文的教学任务,为我们参加镇六年级第一次月统考取得了较好的成绩奠定了基础,为有利于更好地下一步进行教学,通过月考分析找出自己在教学中存在的问题,并在全体教师会上认真地剖析不利因素。今年的期中统考中我校有五个全镇第一,(全镇共20个第一我校占四分子一)分别是以年级语文,四年级数学,四年级英语,五年级数学,六年级数学。一个全镇第二,在我校一共十个教师(两个代课教师)情况下我校取得了如此骄人的教学成绩,这也是全体教师付出辛勤的汗水的具体的结果。
4、抓好教师管理。每周周一召开教师会,对教师进行职业道德教育,认清当前的教育形势,树立竞争意识,平时学校领导经常带头遵守学校的考勤制度,外出开会、办事尽早、尽快回校后将功课及时补上,教师每天必须在规定的时间内到校,任何人不准随便缺课,有事要请假,每周公布一次教师出勤情况,并纳入了校对人的考核。
5、为提高学生的阅读能力,开学初,我们在小学中心校的指导下,成立了校阅读领导小组,同时制定了校阅读计划,为了实施这一计划:首先我校先在校园内营造阅读氛围,让每面墙都凸现阅读特色,其次在班内布置了“美文诵读”、“英语天地”“习作欣赏”“古诗欣赏”。第三建立班级图书角,让全体学生都捐5本书放在图书角,真正达到资源共享,第四我们让每位教师都利用自身的特长上一节阅读课。小学中心校的领导在阅读检查中一致认为我校工作踏实认真,取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我们省教育工作的系统工程,关系到我们校今后的教育、教学发展,因此我们必须办好这件好事。为迎接省“四配套”工程验收,我们校朱晓静、王侠光、张磊、张贤四位位老师起早贪黑的在分担的科室教室里按上级的要求工作,放弃了两个星期天休息的时间,从不叫一声苦,一声累。特别是朱晓静、杨莹、王侠光等几位老师为了不耽误白天的正常的教学工作,为了不耽误“四配套”的进度这几位教师充分利用晚上加班加点,那几天天气特别的冷,几位教师不顾寒冷一直工作到近十点才会家,这种爱岗敬业的精神值得我们学习,(众所周知我校在职教师8人,当时一人病假,去实施具体工作的教师就更少了)。
7、加强安全教育,做到警钟长鸣,常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生牢固树立“安全第一”的思想,增强安全防范意识,坚持谁班的学生谁是第一责任人,放学路队哪队学生出问题,由包队教师负责,学校领导经常检查校园的安全隐患,及时上报检查情况,我校实行关大门封闭式的学生管理方法,对往来人员要登记入册,本学期我校没有一起学生事故的发生。没有一起失盗现象,确保了学校师生的人身安全,确保了国家的财产不受损失。
8、后勤管理进行了从严要求,按上级指示做,有事先申请,精打细算,把钱用在刀刃上。本学期我校学生收费严格按上级的要求,不乱收乱支,做到收费公开,接受社会的监督。把特困学生免的课本费及时送到家长们的手中,使他们感受到党的关怀,党的温暖。
1、开展教师读书活动,提高教师理论素养。
2、开展五个一学习,人人做研究型的教师。
我校教师人人读了一本教育理论书籍,记了一本学习笔记,做了一项小课题研究,开了一次研究课,写了一至两篇教育论文。在此基础上,人人参与写《教师专业。
日记。
》,真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研兴校。
10月份,我校教师到郑集实验小学、柳新实小、马坡小学、何桥小学、参加了听课共派出30多人次。他们认真地聆听精彩的报告,,仔细地观看,专心的思考,刻苦的钻研,深刻的感悟,他们感悟颇多,学习借鉴了他们的优秀经验。回到学校后,我校也组织了“我的研究课”的专题活动,人人参与。通过这一活动,提高了我校教师的教学水平。使得全体教师如身临其境的学习,受益匪浅。
四、加强体育活动增强学生体质。
本学期我校认真组织学生学习了校园集体舞。特别是11月7号我校积极参加镇小学中心校组织的足球比赛,在教练员张辉的指导下我校取得了前所未有的好成绩,获得了镇小学比赛第二名。
五、存在问题及改进措施。
(一)本学期我校工作虽取得了一定的成绩,但是成绩面前也有不足的地方,问题有如下不足之处:
1、由于学校我校师资力量不足。(十位教师就有两位代课教师)制约了正常的教学活动不能正常地开展。
2、班级管理方面,个别班主任责任心不强。
3、教科研方面,教师跟不上形势,存在怕吃苦的现象。
(二)、改进措施:(1)加强班级、学生管理,加强对学生进行思想教育。时时讲安全。(2)加强教科研工作,鼓励教师开动脑筋,把精力投入教科研工作中去。力争在教科研课题上重大的突破。(3)个别教师认为我的任务只是教书,其他的任务都是附带的。
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学校期末考试工作总结与反思
紧张而又忙碌的一学期结束了,可收获与付出差距很大,心里落差更巨。所谓痛定思痛,还得理智地面对现实。现在自查一下本学期的不足:
1.对学生抓得不紧。
由于三个班人数较多,难免在作业检查上不是特别严,总让一些爱耍小聪明的学生钻空子。而且作业布置上也是勤于布置,而疏于检查。这就无形中给学生留下一个得过且过的想法。虽然发现这一问题后,采取了一些措施,但怎奈何已到大势已去,无法挽回的地步。因此下学期一定首先要解决这个问题。
2.连词成句的练习不充分而且造成了某些方面的误导。
开始练习时为了降低难度,所给出的位于句首的单词,首字母大写给出,这样虽然学生接受起来容易多了,但却为后来的练习埋下了隐患。(以至于到后来位于句首的单词虽已准确找出,但就是想不到把首字母改为大写,尽管教师三番五次强调,但收效甚微。)。
3.语音部分掌握不好,失分严重。
复习时虽已发现这个问题,但由于平时讲课时为了追进度而忽略了这一部分教学,(加上班里没有多媒体单纯口授很枯燥)以致于到后来就题补充对应知识点,显得苍白无力。
4.一部分学生书写乱,单词记忆差。
继续狠抓学生书写和加强单词检查,也要成为下一学期的另一项重要任务,在切实抓好双基的基础上培养学生灵活运用英语的能力。
总之,这一学期败笔和遗憾很多,希望随着新的一年的到来,把一切失望和不如意都丢下,满怀信心的迎接崭新的一年。加油!
学校教育教学反思工作总结
我爱岗敬业,认真工作,热爱学生,努力做到为人师表,以身作则,以高度的事业心和责任感对待本职工作。在心中,每次学校的荣誉都让我喜悦、激动。工作中,我团结同事,一起努力把工作做好,让领导放心。本学年的工作情况,现在向领导总结汇报如下:
一、思想政治方面:
认真学习领会精神,严格要求自己。始终坚持党的教育方针,及时更新教育理念,爱护全体学生,教书育人,为人师表。确立以学生为主体,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。注重自己的政治修养,积极参加党员民主生活会,认真学习政治理论知识,做一名合格的共产党员。
本学年我担任六年级3个班和五年级1个班12节课的音乐教学、歌舞校本课程和音乐教研组组长职责。也是六年级七班的副班主任老师,每天早读午练,一起和学生做操跑步,送路队,确保学生安全。平日,认真上课、备课,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,平等关爱每一位学生。11月份加班加点排练参加教师声乐比赛节目女生二重唱《苗岭连北京》,获市一等奖,并选入20xx日照市新年教师音乐会,在电视台录制播出,受到领导好评。12月份,为迎接外省兄弟学校参观考察,认执教了音乐骨干示范课《法国号》,受到听课老师好评。平日,认真上好歌舞校本课程和课外活动,学唱了《江山飞歌》和《草原童话》,编排了舞蹈《和美之花向党开》第一段。在期末音乐抽测中,所教班级成绩优秀。12月份,通过说课等比赛活动,被评为日照市音乐教学能手称号。
三、考勤请假情况:
平日认真工作,认真履行学校作息时间,没有一次迟到和早退,做到有事请假,共请假2节课。
四、音乐组教研活动:
平日,做好上传下达。认真组织全市教师声乐大赛,我校的女声二重唱《苗岭连北京》和男声独唱《我为祖国献石油》获市一等奖,并全部入选日照市20xx新年教师音乐会,在电视台录制播出,受到领导好评。根据教科研中心安排每周积极开展音乐教研活动,和老师们共同讨论共同学习,积极相约周二读书教研,周三讲课,周五骨干示范课。认真组织听评课,及时查漏补缺做好音乐教学,把音乐新课标解读运用到实际教学中。
总之,认真工作,努力做好一名和美新营教师。也还有一些工作没有做好、做扎实,今后我一定加强学习,不断提高业务水平,当一名让领导放心,团结同事、学生喜欢称职的教师。敬请领导批评指正!
学校教育教学反思工作总结
本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度,继续深入师德培养,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以上开展情况总结如下:
一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用。
上学期,领导班子进行了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经验欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。
这学期以来,我们领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项。
工作计划。
规章制度。
做到有章可循,心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为教师少,任务大,所以领导班子经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,交流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设,培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作,建设文明校风。
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:
2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;。
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;。
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进行德育教育。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:
(2)、做好学籍管理工作;。
(6)、九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课,让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。
五、加强家访和安全管理工作。
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、及时召开家长会,就学生要注意的学习、安全等,要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育亲合力。
2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。
3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。
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学校高考工作总结与反思
xx年高考已尘埃落定,所教班级均分超省均分,虽与全市同类型的班级暂无法比较,但与自我的期望分值,出入不大。先将工作过程总结如下,以期在下一轮教学中借鉴改善,有所突破。
第一,确立适宜的教学计划,遵循科学的复习原则。
早在暑假补课前期,我就根据学校领导的要求,认真研究近五年高考真题,总结命题规律,探讨命题趋势,并将复习计划制定好上交到教学处;其次根据去年的考纲(今年当时还未出版),整理出高中阶段的课本教材,将课本划分为各知识板块,有序复习,有纲展开。
因为语文虽然出题很广,然而“万变不离其本”,仅有把握好课本知识,才能更好地向外延伸。根据《考纲》《课本》《五年高考》结合学生实际,我确定了本学期的教学目标,并在本学期成功完成。
第二,深入贯彻新理念,有序展开课堂教学。
新课程倡导发挥学生自主合作探究本事,所以我用好课堂40分钟,将计划有序展开。补课期间,我们重点学习了第五、六册文言文单元,九月份开始第一轮复习,课堂上讲练评结合,经过板块学习,帮忙学生打牢基础,掌握解题思路,提高做题效率。
同时,我认为在高考试题中学生的个性化解读本事势必在试题中有所体现,所以尤为注意“探究性问题的设置或练习”。回顾这一学年的课堂效率大多时候我做到了学生是课堂的主体,教师是参与者引导着的要求。
第三,有针对性的批改作业,分层次辅导学生。
学生作业的批改是教学中的一个重要环节,根据一个双优,一个重点,且后者又有近20%的学生是特长生的现状,我分层次留作业,采用不一样的批改方式。尤其是作文,在双优班,我对优秀生和语文爱好者的作文实行“精批细改”,并对每次批改的学生要求他们尽量做到改写。
对帮扶生尤其是4班的学生,我采取鼓励式教学,选出他们作文的优点,进行点评,提高他们写作的进取性。这一学年的教学实践证明这种做法是有效的。
从去年十月上旬年级确立各科教师培优生后,我利用每周一、二晚自习值班时间进行针对性辅导,要求他们制定学习计划,并监督他们认真落实计划。同时关注每一次月考,细化每一个知识点、本事点,还多方扩大他们的阅读视野,从平时的辅导中能够看出他们的语文成绩在逐渐提高。对班里的个别后进生,我也没放弃。异常是重点班的学生,他们大都思维活跃,我抓住几个平时作业较为马虎的学生,进行谈话,多次辅导,4班的张明敏同学语文学习提高很大,高考取得了xxx分的好成绩。
本学期超额完成听课任务,尤其是在十一月和今年四月与兰化一中教师交流,收获很多。另外,我还进取参加每周举行的教研活动,和同组成员备课,针对学生实际及教学动向作出适当调整。在每次月考中精心选题、出题,保质保量的完成每月月考工作。
反观xx届高三考试语文成绩,自我感觉有欣慰的地方,也有值得思考的问题。欣慰的是,根据学校要求制定的各项计划、措施方向明确,落实得力,与备课组同仁研究教学,及时调整,现已取得了成果。但存在的问题也是突出的,这些问题集中表此刻:
1、盯人战术有实效,个别学生无超越。
自十月开始,两班11名学生归我指导。依照年级组要求,利用晚自习时间,着力培训这些学生,所盯11人,高考语文成绩有明显突破。但付出的努力与应得的回报,还是存在必须的落差,总让人在高考后留下思考:语文成绩能否如理科学习一样,有明显的比较。
2、全面复习有优势,难点突破不明显。
进入复习阶段,依照考纲,做到了全面复习,点点突破。但在几个本事点上,仍旧突破不大。如第四板块“古诗文阅读与鉴赏”,第六板块“语言运用”上,部分学生考后很遗憾。
3、“天道酬勤”有遗憾,思维活跃当关注。
考后看成绩,部分认真扎实的学生成绩没有凸显,而一些“海阔天空”的学生却如鱼得水。说明今后的语文教学,在扎实基础的同时,还应注重对学生科学思维的指引,使所有学生能得之课堂,受益人生。
4。坚持开好阅览课,扩充学生的文化视野。
阅览课在培养学生自主学习理念指导下,给了学生充分的阅读自由,能够扩大学生的视野,拓宽学生的知识面。同时加入教师进取的引导,要求学生在阅览时摘录好词佳句,阅览课之后写下阅读笔记,教师再进行批阅,并给必须的时间让学生交流读书感受,围绕一些热点问题进行探讨。
并在每学期期末组织“我读过的一本好书”之类的交流活动。这些无疑会都对课堂学习有很大的帮忙,还能对学生的未来发展有进取的影响,“一个人的阅读史,就是他的精神成长史”。可惜的是,我们没能将此好的做法坚持下来。
5、高三教学复习的有效性还待进一步深化。
“有效教学”是学校一向强调并倡导的学科教学努力方向,自我虽有努力之心,如取舍课堂资料,优化教学程序等,但仍有力所不能逮之处,今后还需要加强研究,以期真正超越自我过去的教学。
精选学校中考工作总结及反思
学校领导多次召开会议,统一思想,制定科学高效的管理体系,成立中考工作领导小组,明确工作职责,对九年级教师进行中考工作培训,安排九年级学生中考报名和组织九年级学生填报志愿、参加中考。
(1)组织中考研讨,把握中考动态和方向,有针对性地组织中考备考工作。
(2)充分发挥九年级中考各学科备课组的作用,坚持开展有计划、有目的的各种中考备考工作专题教研活动,严格的听课和评课。
(3)坚决做好培优补差工作,每天有针对性地对九年级年级各种“临界”学生进行专题辅导。
(4)深入进行课堂改革实践,备课认真细致,深入钻研教材,重视复习材料的研究、筛选、利用,做到精讲精练、有的放矢,力争大面积提高成绩。
(5)认真训练并做好物理、化学实验操作考试的准备工作,考试工作。
(6)利用课余时间,认真组织参加宁化一中保送考试学生的考前辅导与培训,由副校长和年段长带队,精心组织学生考。
(7)重视体育考试,加强体育锻炼。全体老师不辞劳苦,加班加点辅导学生。各班主任更是紧跟学生,和学生一起跑步,跳绳,极大的调动了学生锻炼身体的积极性。同时,在考试中精心准备,认真安排,为打好中考第一仗做了充分的准备。
(1)把德育放在重要地位,培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌,教会学生如何做人,使学生终身受益。
(2)重视迎考教育和心理辅导,多次召开各类迎考动员会和质量分析会。本学年下学期校长亲自主持举行了中考百日誓师大会及中考冲刺动员会,为学生鼓劲加油,极大地调动了广大同学的学习积极性。
(1)引进竞争机制,定立毕业班奖励条例。本着奖勤罚懒原则,分解学校下达的指标,分解到不同班级,分解到不同学科,引导初三老师公平竞争,激励初三老师向中考任务冲剌,充分调动教师的工作积极性。
(2)学校、年段多次组织召开年段老师座谈会,帮助老师认识自身的优点与不足,并在县质检考试后让成绩优秀的老师作经验介绍,让成绩不理想的老师作表态性发言,鼓励老师努力工作,勇创佳绩。
(3)狠抓控辍保学工作,上学期期末年段召开了“向校长保学承诺”动员会及学生签名、合影活动;正月期间,学校组织领导、老师下乡给学生慰问、拜年,以感情控辍。对于溜生及可能出现的溜生实行校长亲自挂帅,领导、老师责任包干,发现溜生及时动员,做到上下一盘棋,不推诿,不扯皮。
(4)上下学期均由校长组织召开了有挂段领导、年段长、班主任、科任老师及各位家长参与的家长座谈会,交流学生的学习情况和在校表现,加强家校联系。
1、对全体学生的关注不够,部分教师只重视对尖子生的培养,而忽视甚至放弃了中下学生。
2、课堂活动和课外活动开展的不够多、不够好,以致部分成绩较差的学生精力旺盛,在班上形成较大破坏力。
3、对单亲家庭孩子,留守孩的教育缺乏有效办法,学生受到的负面影响太大,有时网络、社会甚至家庭的不良影响常使我们的教育感到无能为力。
4、县质检考试以后,部分教师只是机械性地叫学生做各县市质检卷,评质检卷,对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律了解不明确,对知识点,考点缺乏系统归纳,方法指导不够;过分依赖复习资料,对资料的精选与整合不够。
5、部分教师存在盲目乐观心理、侥幸心理,没有充分考虑到学生的复杂性,认为随便教教学生也能考出好成绩,课堂复习效率不够;部分科目教师各自为政,集体备课不到位,工作疲于应付,缺乏主动性和积极性。
6、质检考试后分a、b班,部分学生觉得自己没有希望,玩手机、上网、打桌球,破罐子破摔,影响带坏了一批人,加上部分老师监管不到位,导致在学生的日常管理中出现了一些混乱情况;同时,部分优秀学生安于现状,不思进取,导致中考出现不应有的失误。
7、县质检后,年段对年段教师的.监督管理有所放松,对部分教师的思想松懈没有引起足够重视,老师之间的思想沟通不到位,没有全面调动所有教师的积极性。
8、中考期间,由于本人及部分班主任对某些拉网生和工贸返校生的思想工作做的不够细致,导致个别学生出现两科以上不考的情况,直接影响了学校的学额巩固率。
今年的中考结束了,但关于中考的教研课题还远没结束,在以后的工作中我会认真总结、扬长避短、再接再厉,争取为安远中学的教育作出更大的贡献。
高考教学工作总结与反思2
总结过去,是为了提高工作水平和能力,获得更加美好的明天。
1.全心投入,倾力付出是成功的前题。
这一届成功来各位班主任和任课老师的全力投入,例如:吴文婷高二接手时是一个走读班,学生晚上要来上晚自习,她义务值班,学校要给费用,她不要)。担任9班班主任2年以来,基本在晚9点之后回家,每个人都明白“天道酬勤”的意思,但其中的“勤”需要付出的,只有自己体会。
2.个人融入集体中,有与集体很强的共荣辱感,团结合作,互帮互学,资源共享。
3.科学的教育教学策略,有效的执行方法,及时准确的反馈系统,适时适度的调整和矫正。
4.继承与创新相结合.这几年高三一年比一年好,很多成功的做法,主体继承,要进步必须要创新。名牌企业的衰败基本上是创新活力不够。我校每年都有新动作。(1)限时作业的实行。(2)停课复习指导、作业的形式给予学科充分的自主。(3)班主任根据本班学生特点,在不影响年级整体工作的时,充分的自主安排本班的教育、教学活动(大课间、限时作业、停课复习等)。你的时间你做主,充分的自由度,减少统一的程式化要求。(4)了解到前黄、淮中等最后的自主复习时间靠前的,校长室果断调整,高考自主学习时间的提前,对优秀学生是肯定是有利的,当然对后位班级和学生班主任和老师要加强指导与安排(事物两方面),新事物不排斥,扬长避短。
5.校长室科学的决策,始终为我们的高三航船指明正确的方向。整体的三个中心:教改1班(高分)、物生物地(最大增长点)、数学组(权重最大、区分度最大,最焦虑)的学科。
6.因材施教,和谐发展。班主任根据本班学生构成的特点,精心研究,指导学生学科学习时间的分配,任课老师从对学生成长负责,集体利益至上的原则,配合班主任工作,该放则放,该抓则抓,我们一定有更大的上升空间,不达线的学生语数外差值基本上在10分以内,选修等级总体偏高。学校的评价将仍然坚持有利于团队合作价值观的形成。
1.备课组工作。
语文组:每周给学生一节课的阅读。做到作文有“活水”,文印室提供的材料中很丰富,我是爱好者。阅读材料确定为:高考满分作文、《读者》、《青年文摘》。做好摘抄和。
读书。
笔记,积累素材。
分层培优补差,定人定时间定地点定内容,讲评时结合高考考点。并借助全校力量,毕老师和陈主任密切配合,做好学生的培优工作。
语文批改全面,及时反馈。决不把一套试卷发给学生做了不收不改,第二天对对答案。高三的语文老师们把自己所有的时间都用来思考研究和讲课改作业上了,可谓殚精竭虑,劳心劳力。
英语组:工作积极、主动。有很强的忧患意识,复习计划性强,有章有法。
选修:为了节约学生时间。大量的自编练习,有的学科(物理)根据学生情况全部用自编练习,用最少的时间完成目标。政治:突出服务意识和效率意识。房文妲每堂课都坚持先听后上,赵科也经常去听她的课,相互学习。每周更是带着前面的内容进行滚动性复习。历史:高三历史备课组的三位老师经常在每次月考之后,进行民意调查,了解学生在哪些方面还存在不足,然后根据调查的结果,对原定的教学计划内容做出必要的调整,从而使得教学内容更有针对性。今年较以往有所改变的是,高三历史课堂逐渐改变了“满堂灌”的现象,开始注重多让学生讲,真正发挥学生的主体作用。教师讲的再多不代表学生记住的就多,所以要舍得让出时间给学生自己复习消化。
2.班主任工作的提醒。
(1)狠抓常规管理,保证班级学习有序,是成功的最基本条件。对于限时作业后,晚上回去的时间如何安排。检查反馈,共性反馈,和针对某些学生特点,特殊反馈,人盯人检查。
(2)班主任与学生、家长关系融洽,强化与家长的联系,争取家长的支持。同时又有一定的威严。
(3)高分学生要考好,关注竞赛。数学考试竞赛味道很重。2班前10名8人参加数学竞赛,15名有11人参加数学竞赛。可见数学要出高分,竞赛确实有很大的帮助。调整竞赛策略,竞赛、自主招生、高考系列化考虑,不在刻意追求一等奖的数量(淮中)。
(4)忧患的意识在家长中建立,更主要是在学生身上加强。特别是开始阶段(4、9班),过程中还要通过具体实例强化忧患。9班每天中午小题狂做成绩出来之后必定会总结,每天的数学订正都会检查,一些重点学生会重点检查,让他们意识到每一次的作业都很重要。语文英语常都会默写,默写不过关的同学任课老师盯,班主任也要关注,并帮助盯紧。总之,通过一切方法,让学生感觉到一旦放松后果很严重。关注后期心态调整,做到心理淡定而宁静(姚雨凌)。
(5)研究学生,用他们能接受和喜欢的方式开展教育工作。情感因素在教育教学中是很重要的,特别是高三。精心准备,形式多样灵活,要时间短,向微型化、精品化发展。例如,选择在一些特定阶段和时机,形式可以是一首歌作为载体,一个电影片段、一段体育比赛等,通过微型的班会和谈话让他们稍稍停下脚步,重新休整,满怀激情,继续向前。
(6)高度关注平时的成绩,关注平时成绩的变化,从最坏处打算,向最好处努力。全年级自主招生推荐人选反复研究,确定的高分10人,高考时,这些人均在高分群体里。2班的前5名是二模中没考好的,平时均考过第一的(高分),二模中的后5名有4个在高考中末位。所以班主任和老师们除了要大量的付出时间和精力外,还要认真研究每一个学生的特点,特别要发现他们潜在的问题,认真细致地观察问题,及时解决问题,最终才能取得好成绩,不留下任何遗憾。
学校高考工作总结
金秋十月,喜讯传来,我校再次被评为湛江市高考先进单位。欣喜之余,回顾三年来的点点滴滴,颇有自豪感。
一、领导重视很重要,是重中之重。
我校领导一直以来都很重视美术学科。首先,学校在办学经费十分紧张的情况下,投入了不少的财力来发展。画室、画架、石膏教具、美术画册等教学设备设施。画室由一间到三间,画架从无到有,石膏教具从少到多,图书室里的美术画册从稀缺到丰富。有了领导的重视,教师教得有劲头,学生学得也有劲头。其次,领导主动出击,邀请美术教育名师到学校来给学生开专题讲座,让学生多方面了解美术高考方面的知识。再次,多次组织美术学生集中开会,加强纪律思想教育。
二、发现苗子很重要,是根本所在。
我们都知道,在艺术学习方面,天分是一个关键的因素。一个有美术天分的孩子来学习美术,就像一粒优秀的种子遇到了合适生长的土壤,自然而然地会生根发芽,成长,开花结果。为了及早发现美术苗子,我们积极开展校园风景写生、参观美术展览、参加美术竞赛等美术第二课堂活动。
三、学生的积极主动性很重要。
四、示范教学很重要。
美术是一门实践性极强的学科。通过教师的直接示范作用,能使学生极快地掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平,从而更好地提高自身的教学质量。通过示范教学,可以做到:1、现问题,及时解决。2、注意师生交流,沟通情感。3、作业及时,提高其效率。
五、精讲精练很重要。
“精讲精练”策略,其思想旨在提高课堂教学效益,减轻学生过重课业负担。“精讲”是指教师在教学中注意师生双边活动和生生双向活动,且以学生实际出发,突出教材重点,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法。“精练”是指教师根据教学目标的要求,精选少而精的、有层次性的例题习题,指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。
六、作业展示很重要。
七、团结协作很重要。
现代教育担任培育出具有创新精神和创新人才的任务,这一伟大而艰巨的教育工程不是哪一位教师所能独立完成的,它需要各专业学科教师、思想品德课教师、班主任老师和少先队、共青团及各行政管理人员在内的全体教职员工的通力合作。特别是现代社会对人才的要求越来越高,需要学生学习和掌握更多、更新的知识和技能,一个教师即便是知识再渊博,他也只能完成其教学的一部分,而不可能是全部。只有全体教师团结一致,相互协作,形成集体的智慧和教育的合力,才能产生良好的教育效果,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的“四有”接班人和新型劳动者。可见,一个团结协作的集体是实现教育目标的关键所在。
学校高考工作总结
20__年我校继续承担高考考点工作,考点各部门协调分工,严选人员,规章行事,确保了20__年高考工作顺利平稳,给广大考生创造了一个平和宽松、宁静安全的考试氛围,高效、圆满完成了考点任务。高考虽然只有二天半时间,但考点从准备到考试结束,整个运作过程付出了艰辛的劳动。
一、领导重视,严密组织。
学校领导力来高度重视高考考点工作,每一年把此工作均作为学校5~6月份重点工作来抓。专门成立高考考点工作小组,主考由张校长担任,副主考由教学副校长、德育副校长、教务处主任担任,组建了考务组、宣传组、后勤保障组、试卷保密组、监察巡视组、广播音响监控组、医疗保健组等,并组织学校教务、政教、总务后勤各方面有关人员,协调分工,各司其职。
工作小组共召开了2次会议,认真梳理高考考务工作的每一个方面,每一个细节,保证万无一失。如张校长率领工作小组所有成员仔细检查每个考场的监控和音响设备是否完好,桌椅是否无字迹和平整,桌椅间距是否合乎要求,教室字和画是否已被覆盖等等,发现有问题要求立即整改。同时配备指挥室、视频监考室、考务室、试卷分发回收室、保卫室、医务室等考试组织机构和服务机构场所。校领导的高度重视是考点工作的有力保障。
二、视频监控,阳光高考。
今年我校考点设__个试场,其中__个理工试场,8个文史试场,1个为备用试场,来自于五所普高的一类考生有1___人。根据浙江省高考新要求,我校考点列入标准化考点考场建设单位。在__招办的大力支持下,在5月份共装配36个视频监控考场、1个视频监控考务办公室和1个总控室。安排1人系统管理员专人负责日常技术保障工作,考试期间安排异校4人全程监控、全程录像、回放审查各考场情况,并在考试结束第一时间将资料拷贝上交市招办。考试期间确保各考场、考务办公室、保密室、监控室视频监控清晰,全面覆盖,不留死角,使每位考生的一举一动都能清楚看到;每个考场配备屏蔽器;使用金属探测器;考点周边也实施无线通讯实时监控。校门有2个公安和2个保安值守,运送试卷都在公安护送下进行。这一切确保各种屏避设施和探测设备正常运行,做到人防机防想结合。
在距考场30米处设置了警戒线,在考务办公室到考场之间按要求我们专门设置了监考员专用“封闭”通道,两人共同直入考场,收卷回来也走此通道。
所有这些举措,使高考安全级别再升级再提高,确保我们考点__年高考工作万无一失,尽最大可能为考生提供公平高考、阳光高考。
三、考点考场,精心布置。
试场按上级规定进行了净化和布置:为了保证坐位前后左右间距不少于80公分,我们专门在每个试场定制了一条80公分的尺子去量,凡发现桌面有刻划痕迹的桌子不用,不平整摇摆的桌椅不用。其他无关物品都清理出场。做到地面、桌斗、墙壁干净,前面黑板上按考试规定书写统一板书。使试场安静、整洁、明亮、舒适。
考场门外设非考试物品暂放处,供考生存放非考试物品。考场内设置时钟,为考生提供时间参考。统一更换了广播,广播使用效果良好,无故障发生。一切考试用品准备得周到细致。
为考生服务的茶水处、医务室、洗手间等各种设施齐全,标志明显,给考生提供方便。
考场入口处明显位置张贴考试科目、考场编号等标志。考务办公室布置规范,前面张贴《主考副主考职责》、《监考员职责》等有关文件放大字样。多媒体屏幕每日现场公布监考员名单,并从考务培训之日起对监考员实行考勤。
四、加强宣传,营造氛围。
我校严格按照要求布置考场:考点入口处的校门口悬挂了高考考点的横幅,教学大楼挂“从容应考,严肃考纪”横幅,校门内显眼摆放、统一布置一排,张贴《特别提示》、《考试时间及科目安排表》、《考生应考流程图》、《考点校园平面示意图》、《温情提醒警示牌》《考场分布平面图》、《考生守则》、《考试管理处罚暂行规定》、路标等放大字样和温馨的欢迎标语,使人一目了然而有亲切感。
我校设置了举报箱,公布了举报电话;监考员进场前按温州市教育考试管理系统要求,实行网上现场编排、担配监考员;有广播统一播放指令;广播系统设备完好无故障、无投诉;闭路监控系统符合要求;监控与上级招办、考试中心联网,效果清晰良好。总之,整个考点、考场严肃又温馨。
学校高考工作总结
备受关注的__年高考工作已经结束,成绩已经揭晓。__学校作为__区的职业高中,以优异的成绩向社会和家长交出了一份满意的答卷,创造了__高考史上的辉煌。从新学期招生情况来看,一改过去的形象。我校__年艺术类高考学生214人,上重点线38人,录取率18%,132人上本科线,录取率62%。
成绩的取得归功于校长们的正确领导及中层主任们的支持,归功于教辅人员的默默奉献,更归功于高三年级全体教师辛勤的耕耘。
现就以下几个方面总结本届高三工作:
一、因材施教科学管理。
本届学生进入高一,就制订出适合学生个性的分类分层次的育人方案。
1、做好学生和家长的思想工作,制订出“三年树人,自强不息”的成才计划。确定了每个学生的学习奋斗目标。
2、面对生源參差的问题,我们对学生进行逐个排队分类分析,及时调整思路,抓中间促两头确保构建良好的学习环境,抓“优秀学生”促使他们脱颖而出,形成学习榜样。
3、强化纪律教育,加大班级管理的力度,做好养成教育工作,养成良好的学习生活习惯,使学生认识并做到自觉遵守学习纪律,自觉延长学习时间,进而形成了一个良好的学习环境。
当然,形成良好的学习环境离不开每位老师的认真负责和尽心管理。尤其是各班主任老师坚持与学生学习工作在一起,樊勇老师仁厚爱生,学生突发急病替她垫付医疗费;董志瑛老师用心培育学生,结出丰硕成果;年轻教师巫惠强吴一鸣邱玲老师踏实的工作作风影响着学生;中年教师赖勉张静肖坚老师敬业爱岗,语文组霍瑛老师程丽应老师小巫顶住压力,取得平均87.07分的成绩,还有更多的老师放弃了照顾家人和孩子,正是因为这些教师的无私奉献,倾情尽力,学生的勤奋努力,才取得了今天的成绩。
二、稳扎稳打,抓好日常教学和备考工作。
1、做好思想工作,狠抓日常管理,创设良好的学习环境。学校领导对高三毕业班教育教学工作非常重视,把高三工作看作是学校工作的重中之重。为此,学年初就成立了高考备考工作领导小组,讨论研究复习备考方案,明确了“面向全体、培养优生,夯实基础,重视思想教育,加强常规管理”的管理模式,确定了“抓中间,促两头”的战略思想。以尖子生为龙头,带动希望生奋力攻坚达上本科线。
2、选好教师,狠抓落实。根据学校具体情况本着“倾斜高三,统筹兼顾”的原则,选派业务能力和工作责任心强,爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的教师担任高三教育教学工作,中老年教师丰富的教学经验和青年教师高昂的工作热情有机结合,优化了师资队伍。
3、确定目标,明确责任。学年初成立了高考复习备考工作领导小组。制定了《__年高考复习备考方略》,明确了__年高考任务,并将任务确定到班,责任落实到人,及早强化教师的高考意识。
4、统筹安排,全程规划。学年初召开两高工作会议,讨论制订了分三个阶段的复习计划。第一阶段为夯实基础阶段。立足教材,梳理知识,做到系统化。第二阶段为专题强化及模拟训练阶段。根据各科高考的重点、热点及学生前阶段复习中出现的问题,搜集信息,整合训练,先后共进行了无数次模拟练考和n次仿真训练,强化了学生的练、测、考水平和备考能力。第三阶段为心理调整阶段。自五月初起伴着高考的临近,很多学生不同程度出现高考综合症,恐惧、焦虑、烦躁心态日趋严重,针对这种情况,教师通过心理交谈、网络文章、校园网络等多种形式进行心理调节,缓解了学生的心理压力,增强了自信心。
5、端正思想,树立信心,严把高考冲刺关。一年来,通过学情分析会、学习方法指导交流会、家长会、考前动员指导会等多种途径为学生辨明方向,排忧解难。
6、精选资料、优化整合。开学初由各备课组认真精选复习资料,制定复习计划,广泛收集各地高考信息,动员经验丰富的教师精心组织模拟考卷,严把质量关,力求广而精。组织教师外出学习,邀请深中语文组长考前来校讲座,博采众长,借它山之石,攻高考之玉。
7、强化考试与反馈,提高应试水平。“把每次考试都当作一次高考,把高考看做一次练习”,严把考试质量关,认真组织好一年一度的市2次调研考试,认真分析得失,寻找差距,确定调整复习方法,坚定成功的信心。
以上是本年度的高考总结,不妥之处敬请指正。
学校高考工作总结
在县教育局招生办的指导和要求下,我校认真学习县局高考有关文件,认真履行手续,力争做到组织严密,核查无误,手续齐全,及时上报。主要做法如下:
做好高考报名资格审查工作,确保普通高考的公平,维护广大考生利益,具体做法如下:
1、严格审查报名资格。
高考报名开始以后,每个报名考生,首先必须持我县常住户口本、身份证,蓝印考生持蓝印户口本、身份证、城市增容发票到学籍所在校进行报名。学校认真核查每一位考生的户口信息,确定报名资格。先由班主任负责审核班级考生的户口本、身份证及复印件是否合格、齐全。凡手续不全者一律不准报名。有问题不明者及时向上级汇报。其次,应届考生在我县必须具有三年学籍(以静海县教育科下发的学籍底册名单为准),对手续不全的一律不予报名。最后由教务处再次核查,核查无误后允许其报名。
2、认真核对报名过程。
教务处按招办要求按科类编排考生号,将考生号发放给各班开始填写高考报名表草表。草表填写后由班主任检查,检查无误后到由班主任到教务处领取正式报名表。正式报名表填写完成后由班主任检查,再报教务处核查,核查无误后允许其输入电脑报名程序。输入完成后由教务处统一打印,打印表由学生自己核对,核对无误后由学生本人签字,上交班主任。班主任按考生号顺序排好后统一交到教务处,再由教务处最后核查,按考号排好顺序。将考生报名表原表、打印表、户口复印件统一装档案袋,上报教育局招生办。
3、切实加强管理,积极落实责任制。
高考报名会议上,教育局分管领导一再要求各学校报名点一定要高度重视报名资格审查工作,要成立专门组织,有专人负责。我校积极响应和落实,一是安排的工作人员都是素质好,责任心强的教师。二是上岗前教务处对他们进行培训,使其掌握相关招生政策和规定,熟悉这项工作要求和程序,明确工作纪律和责任。同时我们制定了高考报名考生资格审查表,实行谁审查,谁把关,谁签名,谁负责的工作责任制和责任追究制。
考生体检也是高考工作的一个重要组成部分,为了做好今年的体检工作,在县招办的组织下,执行体检标准时,做到不偏严、不偏宽,体检项目的结论要实事求是。我校认真执行上级有关部门要求,组织学生有序进行体检。学校召开体检指导会,按班级分组,由组长带领本组学生有序进行体检,有问题及时上报教务处。通过有关部门的密切配合,通力合作,今年高考体检工作进展顺利,没有出现错检、漏检现象,体检表的填写也符合档案要求。
1、成立高考领导小组。由学校校长任组长,副校长、教务主任、德育主任、总务主任任副组长,年级主任、班主任为成员负责高考期间的各项工作。
2、每考点安排两名带队教师,负责学生高考期间交通安全,饮食安全,突发事件的处理和服务性的工作。
3、为确保学生的交通安全,去一中、模范、二中三个考点的学生乘学校统一安排的车辆往返接送。去四中考试的学生因路途较近一律往返步行。
4、为确保学生的饮食安全,住宿生统一在学校餐厅用餐。走读生一律回家用餐,任何人不允许在外用餐。
5、为给高三学生创造一个安静的在校学习和生活环境,尽量不受外界的影响和干扰,高考期间其他年级学生全部放假回家。另外,晚上学校如果有施工任务,一律停工,确保学生休息好。
高考成绩公布后,填报志愿工作随之启动。高考成绩公布后,符合各批次控制分数线规定分数范围的考生,将依次填报本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高职高专批次志愿,各批次未被录取的学生参加了本科一批、本科二批、本科三批、高职高专批次征询志愿填报。以班级为单位进行志愿指导,使学生客观对待,增大录取机会。指导学生认真阅读填报志愿指南和填报志愿有关书籍,了解相关学校的招生政策,科学报考。给学生回家考虑的时间,个别建议去相关高校咨询。指导后填报志愿草表,由班主任指导审核,然后填报正式表,正式表填完后输入微机,打印,学生本人核对无误后签字。志愿填报结束后由教务处统一汇总按时上报招生办。由于组织严密,审核仔细,从填报到上报均未出现疏漏,圆满完成了最后一项任务。
20xx年的高考,虽然我们取得了令人瞩目的成绩,但在组织过程中还是有不足之处。考后我们清醒反思,从高考报名到填报志愿,还有很多有待于我们认真学习和完善的地方。20xx年的高考程序,我们在以下的几个方面还需反思:
1、要进一步领会提高县局文件精神,将失误降低到零。
2、对学生的审核工作还要细上加细,不遗漏一点信息。
3、提前工作还要缜密,杜绝临时抱佛脚。
4、还要多请专家进行指导,随时了解高考信息。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”一年一度的高考工作繁杂和枯燥,但又不能让我们有丝毫的轻心。回首过去,我们用辛勤汗水为学生开辟了美好的未来。展望未来,任重而道远。我们将用我们的勤奋、凭我们的责任、尽我们的心智创出一流的工作,以此来回报关心、支持瀛海学校建设与发展的各级领导和社会各界人士!
学校高考备考工作总结
本学期在教育局、教务处、教研处等的正确领导下,在全组教师的共同下顺利完成了教育教学任务。本着以“考纲、考点、考题”为导向,以教材为中心,以学生为主体,以优化教学程序为手段,全面梳理主干知识,侧重于“夯实基础,构建网络”。坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则,进行了三个轮次的复习以及高考最后冲刺的备考工作。这一学期全组所有历史教师精诚合作,齐心协力,充分发挥团队合作精神,提高全组教师的教研水平和教学能力,在课堂效率上下功夫,深挖巩固提高及应试环节,共同奋斗,确保了xx届高考我校再一次创造辉煌。
一、备考方向及备考思路总结:
通过对xx年各地区15套高考试题的分析得出我们历史组的三轮备考工作的方向性非常正确,复习也非常具有针对性,尤其是我们在二轮复习中在通史复习的基本前提下,穿插了老教材的相关内容,2104高考无论是新课标一新课标二还是其它地区的高考试题基本侧重了这样一种脉络,例如:两套新课标的41题,题目设计新颖,是对不同时期版本的的教材目录进行删减、整合,这就涉及到我们老教材的内容;又如:我们在二轮复习采取了通史阶段特征的复习方法,浙江卷的38、明清时期的政治、经济、对外恰恰是考察了阶段特征;我们在复习中侧重了世界市场的全球化以及马歇尔计划的复习。在xx高考中有三个省区的主观题都有涉及世界市场的全球化;两个省区涉及马歇尔计划;在热点复习中,我们认为xx年是中法建交50周年,重点强调中法关系的发展,浙江卷的39题考察就是中法关系的发展演变;拿破仑的评价;总之我们xx年高考备考的思路是非常适应高考要求的。
二、各阶段的安排
我们的备考复习安排为三个轮次一个冲刺四个阶段。
1、一轮复习基本按照教材顺序进行基础主干知识的复习,通过“低起点、小梯度、高密度,构建科学有效的学科体系。”帮助学生从高考的角度来认识和掌握历史知识,并进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结,完成了知识目标的掌握。通过学科基础教学,使学生熟练掌握考纲上所要求的各种能力:获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题能力;基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力,减少非智力因素失分,完成了能力目标的培养。
2、二轮复习采取通史复习的方式,让学生对中国古代、近代、现代;世界古代、近代、现代几段历史进行宏观、系统的把握,按照“源于教材,高于教材”的原则整合教学资源,概括、拓展、升华教材,,集中力量准确理解重要的历史概念,理清历史发展线索,明确历史发展各阶段的特征,掌握各个单元及各专题的知识结构,在这过程中,穿插补充了一些人民版教材没有设计的内容,丰富学生的知识,开阔学生的.视野。
培养学生构建主干知识的能力,教会学生认识、理解和评析材料,注意会用历史的语言叙述历史规律和历史过程,同时注意解题的规范性。促使学生自己形成把握历史问题的能力。
3、注重三轮复习和冲刺阶段的辅导
在三轮复习中除了按照年级的安排进行九轮正式考试再加上考前的保温训练,总计10套模拟试题。学校就、会提供4套试题,我们自己需要根据学生实际和历史专题组织5-6套试题,但因学校安排的试题也可能有不适合之处,需要历史组的老师们每人搜集整理一套试题,这样可以发挥大家智慧,使我们的备考更加具有针对性,除了组织的十次模拟考试外进行了两个重要的内容:
一是自主性回归(考前主干知识强化)
要求学生在教师的指导下回归教材;督促学生对错题、重点题型重新研究整理,适时组织重做或变形重做;速记内容,安排充足的时间让学生抢记,除主干知识外。还要加强对程序性知识和策略性知识的记忆,组织教师编写记忆提纲,知道学生利用早晚自习和边角时间加强记忆,保证重点知识方法记得住、想得起、用得上、用得准,提高准备性。;每轮次都要留给学生足够的时间进行自我矫正,总结反思,针对训练暴漏出的问题进行针对性的查漏补缺。
二是高考最后三天对xx—xx年三年高考试题再次回归,重点是体会高考试题出题的难度、涉及的考查角度以及核心能力要求、规范表述等相关能力。
三、资料的编选
我们在参考江西金天阳的两轮复习资料之余,在二轮复习中我们历史组全体老师参与编制了通史复习相关资料,包括主干知识的回顾,重点分析的解析突破及针对训练,巩固训练几部分,感觉效果还是很明显的。
学校高考工作总结
20xx年的高考已经结束了,新课标全国卷生物所考查的内容给考生和教师传递的重要信息是:“回归学生课本、回归常规教学,贴近生活实际、提倡朴实无华”。试卷中通过问题设置比较多地考查了重要的核心概念和科学研究的方法,没有偏题和怪题,难度适中,对照今年全国新课标卷理综-生物试题,反思我们的备考工作,有如下一些体会。
1、夯实基础,加强生物学主干知识、重点内容的教学。
要的考点,只有让学生彻底搞清楚所有的疑点、盲点,复习才有效果。二轮的专题复习是将考纲中要求的考点分成了八大专题,针对每个专题给学生印发一些主干知识网络,然后让学生在每节课前对照网络复习回忆,再根据自己的情况补充自己未掌握的知识点,易错知识点,课堂上的前几分钟将学生完成的知识网络在大屏幕上展示出来,再由学生共同补充易错、重要知识点,让学生自己再次重新回归课本,查漏补缺,进一步弄清最基本的概念,理解最基本的生物学知识和原理。这样就使学生做到了对大纲要求的所有知识点的全面掌握,所有考生心里踏实,也能大大提高应试心理素质。在今年新课标的考题中,6道选择题,简答题29题30题31题32题都是对学生的基础知识的直接考查。
2、充分利用专题复习归纳各类题型的解题方法,提高解题能力。
学生通过一轮复习与平时的练习,已经掌握了许多题型的解法,但是往往感觉比较混乱,有时虽然也能做出来,但需要很长时间,因此,在二轮专题复习过程中,教师还要适当引导学生将各个专题中可能涉及的各类题型的做法进行整理与小结。如《遗传与变异》这一专题常考的题型有:系谱图的分析,遗传病概率的计算,基因频率的计算,育种实验方案设计与分析,变异原因分析,通过杂交实验的设计进行基因显隐性的判断及基因在染色体上的位置的判断等等,每类题型的解法不同,只要同学们能熟练掌握了各类题型的解法,就会在短时间内迅速解答出来,提高得分率。
3、精做、巧做高考题、模拟题、感悟高考。
掌握了知识是为了更好地做题,做题又是为了更好地掌握所学知识,但盲目地做题又会耗费大量的时间和精力,且能力得不到有效地提升。因此,在给学生印发的各类练习题及测试题一定要精选。本学年,我们在复习备考中的各类练习、作业、测试题都由专人负责,给学生印发的每套题都是由教师提前做过的大量习题中选出来的,偏题、难题不见学生。同时也能将练习作业化,作业考试化,(作业由6道选择题,一道简答题组成,20分钟完成,练习由6道选择题,四道简答题组成,和高考的模式基本相同,45分钟完成。)向时间要质量,将平时当成高考,感悟高考。
4、指导阅读,培养从情景中提取信息的能力。
指导阅读,首先提高学生对阅读重要性的认识,端正态度,掌握方法,养成习惯。我们不少学生在考试时,如遇到熟悉的情景时,还能得心应手,可是一旦遇到新的情景,便感到束手无策,为什么呢?从情景中提取信息的能力不足。这无疑是我们平时讲的太多造成的,我告诉学生:书上有很多概念、原理、规律等都是从有关的论述中推出来的,你顺着教材的线索去阅读,带着问题去阅读,一直读到自己能给自己出题目,你就能悟到很多新的东西,提取信息的能力得到了相应地提高。
这样做也符合学生终身发展的需求,锻炼了学生的自学能力。就考试中出现的说理不通,表达不清的毛病,教会他们运用课本中某些段落的内容,去正确使用生物学术语,为什么我们有些学生实际分比估分要低,一个很重要的原因就是在这方面吃了亏。在今后我们还应当正确处理教师讲读与学生自读,精读与泛读,课内读与课外读的关系。
1、规范答题这方面还应该继续努力,争取把生物的分数再提升一个高度。
2、对于每个班上的个别基础较弱的学生我虽然做了很大的努力,但总感觉其成绩还是不尽人意。
3、平时训练中部分题目难度过高,浪费了精力与时间,对高考成绩的提高作用不大。
1、关注基础。
基础是课程标准设计的基本要求,建议20xx届高考第一轮复习,不要挖得太深、太宽,将基础知识落实到位,使学生理解透彻;复习过程中一定要将该落实的内容落实到位,不要追求进度;学生应先实实在在掌握基础知识,随后才能较好的应用。
2、能力培养不能忽视。
第一种能力是将基础知识熟练地表述、应用;第二种能力是掌握方法,例如第29题考查计算,第31题考查遗传,第32题考查鹿角效应,均包含了对实验能力、逻辑推理能力、思维变式能力、模拟实验能力等的考查,方法的背后实际就是能力。第一轮复习不仅要关注基础知识,而且要将基础知识以能力的形式呈现给学生,最终回归到生产实践当中,强化基础知识,形成解决问题和应用的能力。
高考对学校的贺信。
学校高考备考工作总结发言
尊敬的各位领导,老师们:大家好!
我代表章丘七中2017届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下,不足之处,敬请批评指正。
一、搞好集体备课,让精心备课成为提高学生成绩的有效增长点。
集体备课是个老生常谈的问题,由于我们四个人都是经验不足的年轻教师,所以我们一直自觉做好集体备课工作,集思广益,发挥集体的智慧,做到不进行集体备课不上课,通过集体备课我们上课做到“统一教学目标,统一教学内容,统一教学重点,统一作业要求,统一学生活动设计”。
在集体备课时做到先周备课—---集思广益编制好下一周所需的学案和练习题,做好相关课件,把所有上课环节通一遍,上课当天早上7:30—7:45进行小备课,把所有流程再理顺一遍,上完课的老师回来后把出现的问题及时反馈,备课组讨论后及时修正。
二、立足课本 夯实基础 狠抓落实
在高三第一轮复习工作中,复习时要求全面周到,打好“双基”,准确掌握考试内容,做到复习不超纲,不做无用功,使复习更有针对性。具体分两步走:第一步,《考试说明》所列考点包括基本概念、基本观点、基本原理,都要求学生真正达到准确记忆,并通过提问听写等多种形式反复检查,我们坚持做到节节有提问,课课有总结,每个单元有提炼有提升。第二步在学生记忆课本知识要点的基础上,引导学生明确各知识点之间的联系,即对知识线、网络图要清晰明了,把各知识点按一定的内在联系串联起来。
坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测,通过提问、听写、时政热点分析等,检测学生对基础知识的掌握情况。对学生在检测中存在的问题及时进行针对训练和矫正训练,确保不留知识死角。坚持每周一次的周检测,每个周末利用政治自习时间进行检测,重点检测本周所复习内容同时又有滚动性。
重视课本的利用根据付主任的指示,每当学生存在知识错误的时候让学生及时的翻看课本并在课本将相关知识点用不同颜色的笔勾画出来,逐步积累,到了高三复习后期特别是回归课本阶段让学生翻看以前勾画的知识点,既目标明确又省时省力。
三、注重学法指导 规范学生答题 提高学生得分意识
我们针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,高三开学之初根据学校安排,每个科目都由备课组长录制了30-45分钟的高三学法指导,使学生明确高考考什么怎么考,高三如何学习复习,使学生养成良好的学习习惯,提高复习的效率。
其次向规范要分数,引导学生规范答题,主要进行了限时限量训练,对学生进行提高解题速度和准确率的规范训练和审题能力训练。结合高考评分标准及阅卷实际,对学生进行规范书写、规范答题训练,强化学生得分意识。
四、专家团队的大力协助和级部导师制的积极作用
我们章丘七中在高三伊始就成立了由校长和教科室组织的专家团队,包括级部领导教科室及各学科的'首席教师等,专家团队每周深入我们的集体备课和上课等各个环节,对我们复习过程中的问题及时提出并帮助解决,当我们在复习中有疑惑时及时提出了很多建设性的意见,对我们高三备考起到了积极的促进作用。同时级部对文科每班前10名实行导师制,每位任课教师利用自由自习时间对有弱科的学生进行专门辅导,我们政治组的教师都承包了两个班的多名学生,对于所承包的学生,我们关心他们的生活,关心他们的学习,定期找承包的学生谈话,一方面让师生关系更加和谐,另一方面让我们能够更好的了解学情,感觉效果非常明显。
五、二轮复习不做一轮复习的简单重复,重视专题-热点与综合
二轮复习以知识专题为主渗透热点专题,在一轮复习的基础上,重视基础知识的强化与整合,重视理论与实际的有机结合,在二轮复习中我们重点强化知识的整合性、系统性,突出核心考点也就是主干知识,结合时政热点,增强学生对知识的运用。总体来说就是在二轮复习中,做到专题—热点—综合相结合。就专题来讲,我们以单元复习作为专题,每个单元都重新制作学案并大量渗透进当年时政热点,制作学案时,参考历年考题,把握好高考重点。熟练主干,查漏补缺,修错固基。同时狠抓课堂效率,课堂上课紧凑,不拖泥带水。注意知识之间联系,融会贯通,形成知识框架,达到学生能够根据提纲熟练回忆整册书的内容,原理掌握熟练,知识模块区分清楚。就热点专题而言深入的理解和把握,感悟和领会社会热点的精神实质;深入思考社会热点与教材知识的具体结合点;多个进行探讨可能会出现的命题角度;偿试让学生对热点材料进行命题。
六、感觉对提高学生成绩有益的几项小措施
1.抓好主干、易考基础知识的巩固和再落实,减少基础层面失分。
2.重点训练学生审题和答题能力,搞好审题习惯的进一步培养和强化,圈点勾画勤动笔,培养动手习惯,加强从材料中提取有效信息的相关训练。
3、熟悉热点,储备时政术语,主要是与所学知识有关的、反映时代特征和国家意志的新提法、新思路。要求记住、会用。
4、减少非智力因素失分,如 书写的规范、突出关键词句,答题要求学生术语化、要点化、段落化、层次化。
5、关注重点题型,做好各个模块的易错易混点,我们专门对考试试题中出现的各个易错易混点进行了专项训练,让学生对选择题的各个题肢准确的排除错误选项。
6 、精选习题、精讲精练、注重落实,要做到“四精”:(1)精选:一般是12+5的模式。(2)精练:限时训练。(3)精批:有统计,有适当评语,在规定时间内完成。建立错题库(电子稿、剪贴板),获得学生练习的真实信息。(4)精评:教师在讲评作业和试卷课做到“精”,有评分细则,有重点,有难点,有矫正练习。
七、存在的一些问题
1、教学计划尤其是周计划的制定有待进一步加强研究,使其更具科学性、更加合理化。在周计划的落实中有时存在教学任务不合理,教学内容不能及时完成的现象。
2、关于政史地三科综合考文综的开始时间以及三科协同上有待于进一步加强沟通。我们是元旦左右开始每周周末考一次文科综合,寒假之后周三加考一次,大量的考试导致学生试卷批改和讲评的问题以及对复习进度的影响。
以上是我们2017高考备考做法,其中有些成功的做法,但也有很多问题。我最想说的是:教学是一项双边活动,老师的计划再怎么完美,如果不让学生落实,结果是零,老师的引导必不可少,抓落实至关重要,而课上落实尤其重要。总之,本届高三政治备考在教研室的指导下,在我校专家团队和各位政治组成员的积极努力下,备考是成功的,我们将在以后的复习备考中总结经验吸取教训争取更大的成功!!