学校是人们接受教育的场所，它承担着培养人才和传承文化的重要责任。在以下这些学校总结中，可以看到学生们对学校的向往和对未来的美好展望。
学校管理制度
1、按照学校招收学员条件，同意招收的学员，必须持有关证明(证件)到培训处(招生办)办理入学手续。
2、学员持入学证明到财务室交纳培训等费用。
3、学员进校后，一般不允许退学。退学者不退费。
4、学员培训期间的生活、学习等费用一律自理。
5、学员在培训期间，一般不允许请假。重大事情非请假不可者，应写出书面请假条经教研室签字后，由校长批准。
6、学员在校期间，必须严格遵守国家政策法令和学校的各项规章制度。
7、及时安排学员宿舍和床位，配发教材、服装及被褥等。
1、学完单科或全科时，学员必须参加单科或全科的考试(考核)，无故不参加者不记成绩。
2、成绩考核的评定实行优秀、良好、及格、不及格四级制。
3、成绩考核分理论和实践两种形式，教师对学员成绩的评定应结合平时的学习情况，客观、公正的评定出学员的学习成绩。
4、学员的各科学习成绩应真实的记入学籍档案。
5、学员学习成绩考核除理论课、技能课考核外，学员在校表现情况及操行成绩，亦同时记入学籍档案。操行成绩评定也采用四级制。
1、学员完成培训计划规定的课目，经考核合格者，准予结业或毕业，由学校发给结业证或毕业证。
2、短期单科班发结业证，半年和一年制的全科班除发结业证外，另发给进修证。
3、单科学员结业后，学校可择优推荐工作，全科班毕业学员，学校将分批推荐安置工作。
4、毕业学员不服从安置者，其工作自行解决。
学校管理制度
一、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，校长办公室负责考勤的组织工作。
二、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤员由处室组推举。
三、考勤员逐日记载出勤情况，一周统计公布一次，按月统计报校长办公室记入教职工工作档案。
四、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班、不迟到、不早退、不中途离岗。
五、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗，工作时擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知考勤员。
六、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
七、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。
八、教职工的考勤必须根据有关规定，结合学校的具体实际情况，制订同工资、奖金、评优、职称评定挂钩的实施细则。
学校管理制度
根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》以及《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》的规定，为了使我校和幼儿园的传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作统一、有序，特制定本工作规范。
一、学校成立传染病疫情等突发公共卫生事件的领导机构。
4、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育;。
5、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。
二、学校和托幼机构传染病疫情等突发公共卫生事件报告人(以下简称学校疫情报告人)。
(一)学校疫情报告人的设置要求。
1、工作认真负责，责任心强;。
2、了解传染病防控相关知识，专(兼)职卫生保健人员优先考虑;。
3、必须为学校或者托幼机构的在编人员。
(二)学校疫情报告人职责。
3、定期对全校(托幼机构)学生的出勤、健康情况进行巡查;。
4、负责指导全校(托幼机构)学生的晨检工作。
三、学校和托幼机构传染病疫情监测与报告建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校(托幼机构)领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。
(一)学校和托幼机构传染病疫情监测学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。
1。晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2。因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
(二)学校传染病疫情报告。
1。报告内容及时限。
(1)在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
(2)当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
(3)个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24相关信息。
2。报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地疾病预防控制机构(或报告镇卫生院防保组)报告，同时，向属地教育行政部门报告。
(三)检查报告流程：
班主任晨检(发现)报告校疫情报告人报告校长报告镇卫生院和区中小学卫生保健所。
学校晨检、午检工作制度：学校坚持晨检、午检制度，每天早上学生到校后、中午上课前由班主任负责检查班内学生身体状况及教室环境卫生、学生个人卫生。班主任及时了解缺勤学生和在校生病学生情况，发现各类。
学校管理制度
一、为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针政策和教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的要求，教师要坚持政治学习，每周五学校组织集体学习一次，其余时间教师通过报刊杂志或新闻媒体个人自学，无论集体学习或个人自学都要做好学习笔记，并根据要求撰写学习心得体会。
二、科技在进步，知识在更新，每位教师要树立不断学习的思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，主动参加每周学校组织的业务学习和校本培训，学习过程中要集中精力，领会精神，积极讨论发言。除参加集体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。同时根据自己教育教学实践，总结经验撰写心得体会。
三、认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会，学校每学期末检查学习笔记，总结学习情况。
四、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《上级主管部门下发的文件》等法律法规，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。
五、认真学习党的教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。
六、每位教师都要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，努力提高教育教学质量。
七、积极参加市教研室和学校组织的教师业务培训和各种教研活动。
八、每位教师在本学期要写出四篇教学随笔或教学反思或经验总结材料。
学校管理制度
1、每节课应有清晰而恰当的教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教学。
2、上课要保证教学内容的科学性、思想性和系统性。
3、要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用率。
4、注意启发式教学，合理运用多媒体辅助教学，提高课堂效率。
5、上课时要发挥学生的主体作用，强调师生、生生之间的互动交流，营造互动的教学氛围。
6、上课要面向全体学生，关注学生的学习状态和个体差异，培养创新精神和实践能力。
7、要搞好实验教学，要充分利用可用资源，尽可能创造条件多做实验。
8、教学须使普通话、书写规范字，教学语言应当简明、准确、规范。
9、应依据教案进行教学，合理利用教学时间，按时完成教学任务。
10、教态认真，谈吐文雅，语气亲切，不讽刺或体罚学生。
学校管理制度
东莞小桔灯培训学校依据公平，公正原则，尽最大努力体现多劳多得，能者多得，调动教师员工的工作积极性，更好的促进学校，教师员工共同发展，特制定以下工资制度标准。 教师工资总额由基本工资，岗位工资，课时工资，奖金四部分组成。
一、基本工资
基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定
1、 实习或试用期的基本工资1300元
2、 大专及以上学历1300元—1500元
3、 基本工资按10%逐年递增（做满一年以上开始计发） 4、 每月固定500元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的不在此列）。
二、岗位工资
1、招生负责人岗位工资500—1000元/月，每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放岗位工资。
2、教学负责人岗位工资500—1000元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资，教学出现失误或其他严重问题，扣发岗位工资。
3、任教师岗位工资200元/月。如日常考核无迟到早退，缺旷课等情形，可拿全额岗位工资，如出现违反教师管理制度，根据相关制度扣罚岗位工资。
三、课时工资
小班课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按1。5元课时计算。 小升初课时费：3人以上为小班，每课时按15元计算，每超一个学生按2元课时计算。 一对一课时费：小学15元每课时，小升初17元每课时，初中20元每课时，初三22元每课时。如果出现学生中途无故流失现象按每生1。5课时扣发课时费，小升初按2元课时扣发课时费。（一对一收费标准小学60，小升初80，初中100，初三120） 晚辅：按实收每月总金额的20%发放给科任老师。
四、奖金，提成
1、招生奖励：按学生缴费总数金额的3%提取作为老师的奖金。奖金计发时间跟每月工资一起发放。奖金发放标准见附件一。
2、续班奖励：下期每续班一人按实收金额3%奖励。续班人数超过80%的按实收金额5%奖励。 附件一：小桔灯招生奖金发放及分配标准 为激励老师招生热情，本着多劳多得，公平有序的原则，学校决定对招生老师实行奖金制度。因工作中存在交叉点较多，为了避免因奖金分配问题产生纠纷，特别制定此标准。奖金严格按标准公开发放。 分配标准：
1、 本班学生续学，本班学生家长介绍，本班学生介绍的学生奖金归任课老师。
2、 经电话或其他方式联系上门并未经试听即交费的学生归招生老师。
3、 自动上门未经试听即缴费的归接待老师。
4、 经小桔灯招生电话或其他方式联系的学生经试听后缴费的学生奖金归任课老师。
5、 因试听不满意或不通过无法讲试听课而由其他老师带课的学生奖金归代课老师。
6、 由学校组织活动现场报名的学生奖金参加工作的老师平均分配。
7、 经老师个人沟通上门试听其他老师课的学生奖金归两人共同平均享有。
学校管理制度
1.家长学校实行制度化与规范化管理，做到：有牌子、有领导班子、有工作计划和教学计划、有教材。
2.鼓励家长以自愿为原则参加家长学校的学习，参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。
3.家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。
4.通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期讲座2—3次。
5.充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。
一、考勤制度：
l、凡参加家长学校学习的家长，应准时到校听课，因事，因病应向班主任请假。
2.面授培训，由班主任负责考勤，认真做好书面记载。
3.班主任及时公布考勤情况，凡学员面授缺勤者，必须参加下期培训。
学校管理制度
为了进一步加强教师队伍管理，规范教师教育教学行为，打造一支组织纪律严明、教学业务精良、教学质量优异的教师队伍，依据有关规定，并结合我校实际，特制定此制度。
1.所有教职工必须按规定的作息时间上、下班，并根据自己所承担的工作性质按时到校履行工作职责。
2.值周人员按值周要求，提前到岗，对进校学生进行管理。
3.班主任每天早晨、中午到校后必须首先进本班教室，了解学生到校情况，处理本班事务，如有学生缺勤，应及时与家长沟通。
4.如果班主任未及时进教室清查学生或未及时与家长沟通，造成学生流失或发生意外，班主任承担有关责任。
5.每天上午、下午上最后一节课的老师，下课后先组织教室内所有学生有秩序的离开教室，并负责关锁门窗，随后离开教室，室外课科任教师组织督促所有学生离开场地。
6.教师下课后直接离开教室，未组织学生离校，经查实按提前离岗处理。如学生在教室内逗留，发生打架等意外事故，均由最后一节上课教师负相关责任。
7.每天第二节晚自习跟班教师，下自习后，先组织住宿学生在教室门外站队，清点住宿生人数，然后带住宿生列队回宿舍，并在宿舍签到。
8.若跟班教师未及时组织，造成学生下楼混乱发生意外事故，该班跟班教师负责全权处理并承担一定责任，如有住宿学生因教师未及时组织而未回宿舍，跟班教师负责寻找学生。
9.对以上各种情况，责任教师除承担相关责任外，视其情节，学校要做出通报批评、大会做检查等处理。
10.除有特殊工作(如特长生训练、体育队训练、学生辅导、排练节目、值周、临时安排其他工作)外，全体教职工与学生一起参加每天一次早操及周一升旗活动。
11.因病因事不能参加早操、升旗活动，均要履行请假手续。
12.上操期间，正副班主任跟班组织学生，其余教师列队上操。
13.正副班主任在上操期间，应时刻关注本班学生，随时提醒学生，确保早操质量。如因教师不作为致使上操班级混乱，早操后点名进行批评，责令早操后进行训练。
14.如果正副班主任未及时组织学生，学生上操发生意外伤害，该班跟班教师负责全权处理，并记旷早操一次。
15.非班主任教师早操时，均要与学生一起活动，不得私自行动。偶尔出现不能一起跑操、做操，予以大会点名批评，如果屡教不改，则按每天旷操处理。
16.升旗过程中，全体教师要为学生作出表率，正副班主任在班级前后站列，组织学生，其余教师列队参加升旗活动。
17.升旗过程中，全体教师要保持肃静，认真参与升旗活动，不得谈笑、走动等。如有以上情况，当场予以批评，教师大会上予以通报批评，并记旷升旗一次。
18.学校召开的各种会议(每周一次例会、学习会，外出参加的各种会议、集会，教研组、年级组会议及临时召开的各种小型会议等)，参会人员接到通知后，都要在规定时间之前到达会场，按会议规定就座。
19.会议过程中，认真听讲，详细记录，踊跃发言，及时领会会议精神。会前关闭手机，不带小孩进入会场。不随意出入会场，开会期间不得干与会议无关的事。会议提出的要求与安排的工作要认真落实与完成。
20.各种会议均要进行考勤，每次考勤情况纳入当月的考核，缺勤年级组、教研组会议，每次按一小时旷工计，重要会议的缺勤要加倍进行处理。各种会议期间，凡出现接打电话、私自讲话、翻看书籍报刊、睡觉、随意走动、干其它工作等，均要进行通报批评，视为旷会处理。
21.学校、年级组安排的各种值班、值周工作，承担的教师要在规定的时间和地点履行自己的值班职责，及时处理值班时段及区域内各种突发事件。
22.晚读值班教师，每天下午最后一节课上课时吃晚饭，下课后马上到值班楼层值班。值班期间必须在楼层反复巡查，随时检查教室、卫生间、楼道内学生情况，组织学生有序打扫卫生、学习。
23.值周教师每天按值周分工做好值周工作，上下学期间，负责大门口、教学楼门口、上下楼梯学生的秩序，学生餐厅、水房秩序，组织学生列队出入，防止学生拥挤、踩踏，及时处理期间突发事故。
24.值周教师还要负责进出学校、教学楼的学生携带物品的抽查，防止学生将违禁物品带入教室。
25.值周员要依据值周安排，随时检查负责区域内的卫生打扫，督促值日生及时打扫，监管区域内卫生的保持。
26.值周员对每天检查的情况应及时进行记载，并对有关问题通知相关老师，汇报带周领导予以处理。
27.值班值周人员随意脱岗，学校检查、抽查时，在区域内未看见值班值周教师，均视为没有值班。值班过程中，学生混乱、卫生面貌差，均视为值班不负责。
28.凡因值班值周教师没有值班或值班不负责任而出现的事故，由当时值班教师负责，学校记予旷工一次，并大会通报批评。情节严重者，要予以停课反省、书面检查等处理。
29.值周员如因值周工作不到位，出现脱岗，或负责区域卫生差，或在全周值周工作中出现失误(不认真记载、错发红旗、迟到缺岗、未及时检查等)，要重新安排值周，直至值周工作认真为止。
30.学校指定一名教师作为办公室负责人，办公室负责人安排办公室的各种事务，传达学校的要求、收交有关资料，做好为办公室成员的服务工作，其他教师要尊重负责人的劳动，服从负责人的安排。
学校管理制度
校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径。为加快校企合作建设，促进教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，特制定本制度。
第二条适用。
本管理办法适用于学校与国（境）内的企业在招生、就业、人才培养、实践教学、科研、技术服务、培训、文化建设等环节或领域开展的合作（以下简称校企合作）。
第三条机构。
学校成立校企合作领导小组，校企合作领导小组办公室设在招生就业处，其主要职责是：
（一）协调校内合作单位与企业的合作关系；
（二）负责重大校企合作项目的运作及管理；
（三）负责校企合作项目的合同管理及统计、总结等工作；
（四）负责对校内合作单位工作的考核、评价，检查履约实施情况；
（五）负责校企合作工作经费的管理；
（六）负责校企合作中的其它事项。
第四条条件。
（一）合作企业的基本条件。
校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。
（二）合作项目的基本条件。
促进教学、科研水平提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要。
（三）不宜引进的校企合作项目范围。
1、拟引进的校企合作项目中含有国家或行业协会明令禁止的设备、材料、工艺、技术；
2、单纯进行商业性生产经营；
3、有关法律、法规禁止的其它情形。
第五条审批。
（一）立项。
相关部门需向校企合作领导小组办公室申请，办理立项手续。
（二）审查。
由校企合作领导小组办公室对重大校企合作项目初审后，提交校企合作领导小组审查，校企合作领导小组成员按照各自部门职责进行相应审查。
（三）批准。
校企合作项目经审查，提交校务会审定通过后，由分管校领导代表学校签署后方有效。
校内合作单位每个季度末向校企合作领导小组办公室上报校企合作工作总结，及时反映校企合作取得的成绩和存在问题。在校企合作工作中签订的协议应及时交校企合作领导小组办公室备案登记。
第七条年度效益评价和周期评估工作。
校企合作项目应坚持年度效益评价和周期性评估工作制度。
（一）校企合作项目的年度效益评价。
校内合作单位应对合作项目的利弊考量、人才培养、服务收入、功能利用等情况进行年度效益评价，并按照合同（协议）规定检查合同履行情况，于当年12月30前报校企合作领导小组办公室。
（二）校企合作项目的周期性评估制度。
合同期限在3年（含3年）以上的合作项目，合作中期应由校内合作单位申请，校企合作领导小组办公室组织周期评估工作，全面审查合同履行情况。
校企合作项目实施期间，校内合作单位应明确合同（协议）所涉及的固定资产的权属，并明列仪器设备清单。属合作企业承诺或书面约定赠予学校的仪器设备，应办理入帐手续。
第九条奖励及惩罚。
（一）奖励。
校企合作领导小组每年召开总结会，对当年的校企合作工作进行总结，对做出突出成绩的部门和个人进行表彰。
（二）惩罚。
任何个人不得擅自以学校名义私下与企业进行合作，否则学校将追究相关责任人的责任，由此产生的后果由责任人自行承担。
对在校企合作工作中不按章办事，部门或个人，由学校通报批评；对由于工作不负责任，以权谋私，给学校造成损失的部门或个人，学校给予相应处分或进行经济处罚。
第十二条学校与国（境）内的事业、社会团体、政府部门等单位的开展的合作参照本办法执行。
第十三条本管理制度自发布之日起执行，并由招生就业处负责解释。
学校管理制度
一、加强校园卫生及公共设施的常规管理。
1、卫生区要经常打扫，做到无废纸、无脏物、无脏水、无垃圾堆。
2、不乱扔果皮、废纸，不随地吐痰，不准在校园内乱晒衣服。
3、校园、楼道不准堆垃圾，不准乱放自行车。
4、不准在校园的墙壁上乱涂乱画（包括厕所）。
5、不准用高音响动器，狂叫、高呼、打口哨等影响别人的工作和学习。
6、不准用石子和其它物件投打或有意破坏学校的一切公共设施，违者罚款，并赔偿一切损失。
二、维护校园整洁，不随意采摘花草树木。
1、对花草树木要加强管理、护理工作。
2、爱护树木人人有责。凡损坏花草树木要视情节轻重给予处罚。
三、社会青年和非本校学生未经学校许可，不得私自进校进教室。
四、学生不准在校园骑车，更不许骑机动车辆来学校，违者罚款。
以上各条望全体师生遵照执行。
学校管理制度
为确保本培训班的顺利开办和教学质量，特制定以下规章制度：
一、学员们可以先来免费试听1—2节课，确定学习时，必须先预交学费后再学习。
二、培训期间，学员们务必严格遵守有关规定，违纪者给予批评处理，严重者立即开除，并不退学费。
三、学员们不得半途而废，为确保教学质量，中途停学者不退学费。
四、学员们必须按规定时间准时上课，每天不超过规定的学习时间；为不影响其他学员的学习时间，无特殊情况不得请假，如需要请假，则必须经过主管老师同意方可；学员无故旷课者，老师不再为其专门补课。
五、学员们未经老师同意，不得随意动弄教学器材。教学器材全部属于私人财产，有意损害者，加价赔偿。
六、培训期间出现其它事故，按实际情况作出相应处理。
学校管理制度
学校门卫制度是对一切进出学校的人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。包括进出人员证件查验制度、外来人员如入校登记制度、会客制度、车辆准入制度、物品出入查验制度。
1、本校教职工凭学校统一制作的工作证进入学校,本校学生凭校牌(或校服)进入学校。
2、学校召开家长会,家长凭学校统一印制的家长会通知单进入学校。
3、非学校教职工进入学校,应主动向学校保卫人员出示表明身份的相关证件。
4、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件,严禁不明身份人员进入学校。
5、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员,学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
6、上课期间,学生因特殊情况需出校门时,必须持有班主任老师签字同意的请假条,学校保卫人员查验后方可放行并将假条存档备查。
1、外来人员进入学校,必须在门卫处进行登记,经允许后方可进入。
2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的,学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
1、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客,确因工作需要会客的,需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。
2、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时,需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。
3、学生家长要进学校找自己的孩子或其他学生,只能在课间由班主任老师陪同并登记后进入。
1、学校在正常教育教学工作期间,应关闭好校门,严禁机动车辆进入学校。
2、学校校车和教职工车辆凭z中学车辆通行证进入学校,并按学校划定的停车位有序停放。
3、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆,需经学校领导同意后,在保卫人员的引领下停放到指定地点,禁止鸣笛,限速行驶,确保师生安全。
1、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记,对可疑物品要进行查验,严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品,必须由实验保管员带入并登记。
2、学校保卫人员对带出学校的大宗物品进行查验,凭学校签署的大宗物品出校通知单,查验核实并登记后方可放行。
3、学校保卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查,确保学校和师生的人身安全。
学校管理制度
为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本制度。望全体教师认真遵照执行：
1、预备音乐响后，教师进入教室，检查学生课前准备情况。上课音乐起，教师走上讲台，班长喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。
2、下课音乐响后，教师结束讲课。要做到上课不迟到，下课不提前、不拖堂、中途不离开。
3、教师在上课时不得接打手机或在课堂上吸烟，不允许在电脑或手机上聊天、购物等与教学无关的活动。
4、不允许教师在课堂上坐着上课。如因病坚持上课的教师，经教导处同意，可适当放宽。教师因故不能上课时，未经请假不按时上课，按旷勤论处，发生事故，追究责任，并在年度考核中按有关要求，扣除一定的分数，年末考核不得为“优秀”。
5、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间，原则上不超过20-25分钟，并且保证每节课有10-15分钟的课堂练习时间，要精讲多练，提高学生的自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体。
6、所教课程，教师不能随便调动，确需调动时，必须经教务处同意，经调课后，方可调换。
7、教师在课堂上要认真管理，严格要求，引导学生认真听讲，积极思考，大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。
8、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理。
9、室外课教师严格按要求进行上课，不得任由学生在操场追逐打闹，不得出现一位教师同时上两班课的现象，教师需清点学生人数，不得留学生在教室。
学校管理制度
为进一步贯彻落实《xx省深化普通高中课程改革方案》的精神，构建具有二中特色的选修课程体系，转变育人模式，实现学生自主、安全、有序、高效走班选课，从而促进学生个性发展，推动xx省二级特色示范高中的争创，进一步加强选课走班教学管理，规范选课走班教学中教与学的行为，保证选课走班教学有序、高效开展，特制订本细则。现制订奉化二中选修走班管理制度。
一、实行走班管理的原则。
1、为了组织师生安全、有序、高效地进行走班上课，我们将本着“从小处着眼，积极稳妥，有序推进”的原则，选课、走班原则上在同一年级内进行。
2、学生根据学校提供的选修课程，自主填报选修课程选择志愿，学校根据学生志愿并结合师资与场地条件，组建所开设课程的教学班。
3、选修课程教学班管理实行课程导师负责制。课程导师是教学班的核心，是选修课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。课程导师由教学班任课教师担任，任课教师担任几个班的选修课程教学，就相应担任几个班级的课程导师。
4、教学班实行走班小组制管理。选修课程导师应在课程第一讲前，以原行政班为单位，将学生划分为几个走班学习小组，固定学生座位，确定教学班教学座位表，每次教学中学生座位不允许随意调换。
二、教学班编班。
1、随机分班：根据学生网络选课系统的随机报名情况，进行分班。
2、确定座次：教学班学生的座次安排遵循“同一行政班的学生座次相邻，学习小组的成员来自同一行政班”的原则。固定学生在教学班的听课位置，确定学生座次表，注明学生姓名、行政班号。
三、编制选课走班课程表。
1、教务处编排出选课走班课程安排表，发放给学生，学生根据年级的课程安排形成自己个性化的个人课程表，并按照学校安排的时间、地点进行学习。
2、课程表的编排原则。
（1）同一走班单元同时排课原则：同一走班单元的学生必须同时走班，同时上同一节课，避免出现学生无课可上的现象。
（2）走班教室尽量不连续使用原则：尽量避免走班教室前后两节连续使用（尽量防止前一批学生还未完全退出，后一批学生在门口等待进入现象的发生）。
（3）走班选修课程课时相对集中原则。
四、实行年级管理，教学班与行政班并行。
实行行政班和教学班相结合的“双轨制”管理，从制度上弥补原来班级管理的“真空”，充分发挥学科教师在全员教育教学中的作用，提高班级管理的有效性。行政班和教学班、行政班班主任和课程导师之间是支撑关系和互补关系。
（1）课程导师：
选修课课程导师是教学的核心，是课程教学班中教学、纪律、财物、安全管理的第一负责人。课程导师要求一岗双责：既要完成课程教学任务，又要承担起对所任的教学班的学生管理的责任。及时将学生的具体情况向原行政班班主任反馈，问题比较突出的要协同行政班班主任及时解决。
主要职责：
1强化德育教育，形成动态稳定的'班集体;。
2负责选出教学班班长及各小组组长，组建教学班学生自主管理委员会;。
3安排好座次;。
4安排好卫生值日;。
5设计考勤登记表，组织好考勤;。
6搞好学生课堂听课评价，维持好教学秩序;。
7组织好学科考试及学分认定等。
（2）教学班学生自主管理委员会：
1班内设一位班长，直接对任课教师负责，如有问题直接和课程导师联系。帮助课程导师做好课前准备、课前考勤、课堂纪律维持、安排值日等常规工作。
2组建教学班自主管理委员会，成员由班长和来自各行政班的学习小组的组长组成，负责纪律、卫生等各项工作，各小组长每天要向行政班主任汇报本小组成员的学习表现。
3组建教学班学科班长委员会，课代表分别来自不同的行政班。学科班长（课代表）一般由学习小组的组长担任，配合任课教师做好收发作业、分发学习材料、加强与老师的信息交流等工作。
（3）教学班学生守则：
1自觉遵守课堂纪律，服从任课教师的管理，按指定位置就座，不迟到、不早退、不旷课，有事向行政班班主任、教学班班主任请假。
2认真按照课时计划做好自己的课前准备工作，提前2分钟到达教室，下课1分钟迅速离开教室，保证课间得到休息。
3自觉爱护所在教室的公物，不得翻动其他学生物品。
4认真听课，不做与学习无关的事;按时完成并上交作业;自觉认真地参加模块考试（包括修习不合格后的补考）。
5自觉爱护所在教室的环境卫生，不随地乱吐、乱扔东西。走班时自己的课桌上锁、清理好自己桌面，为其他走课同学提供方便。来往走班走廊上安静有序。
3。行政班管理：
（1）学生的日常组织管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班学生的表现，是考核班主任的主要依据。
（2）行政班班主任不仅要抓好行政班的各项管理工作，还要把管理的触角延伸到自己班级学生所在的教学班中，加强和教学班班主任及任课教师的联系和沟通，及时解决走班教学中发生的问题。
（1）每一位学生应根据有关政策要求，结合自身发展规划和兴趣特长，在行政班班主任和导师的指导下在规定时间内科学合理自主选择相关选修课程，并在规定时间内完成xx省电子选课系统的选课申报，打印所选课程的课程表。
（2）根据选修课程开课安排按时参加所选课程的学习。为保证重要物品安全，在走班教学时段，钱包等重要物品应随身携带。在选修课程学习中，按指定时间、指定教室、指定座位参加学习，不得翻动所在教室行政班学生的物品，自觉维护选修课教学所在教室的卫生与课桌等公共设施，认真按时完成选修课作业（作品）。
（3）自觉遵守选修课程考勤制度。学生如不能按时上课，除按学校日常请假制度规定外，须向行政班班主任办理请假手续，填写“选修课请假二联单”，一份由行政班班主任保管，另一份交走班组长。
（4）学生参加选修课程学习应按时到达上课或活动地点，否则将视为迟到。下课或活动结束前离开将被视为早退。迟到或早退超过十五分钟者，按旷课处理。学生未办理请假手续而不上课，将视为旷课。迟到、早退三次以旷课一节论处。
（5）选修课考勤与课程学业总评成绩挂钩。考勤分是学业总评成绩的一部分，考勤分规定如下：旷课每节扣2分;请事假每节扣1分;请病假每节扣0。5分;请公假每一课程超过4节的部分，每节扣1分。对于缺课达课程修习总课时（一般为18课时）三分之一及以上的学生，本课程修习不能认定学分。
（6）旷课、迟到、早退是严重的违规行为，视情况将接受诫勉谈话和纪律处分。诫勉谈话：旷课1—3节，班主任和课程导师教育辅导。旷课达4节或以上者，行政班班主任和课程导师及时汇报年级组，由年级组与学生（或学生家长）谈话，该课程需要重修方能取得学分。同时根据情节按照校规的有关规定给予相应的处分处理。
学分认定采取过程表现及终端结果相结合的综合评价办法。各项之间进行权重分配比例及具体要求如下：
1。课程的综合成绩（100分）=课程学习过程成绩（满分40分）+终端考试（考查）成绩（满分100x60%）。其中：过程表现成绩（满分40分）包括：出勤分10分（缺勤按规定扣分，扣完为止）、课堂表现15分、作业分15分（不交作业者，每次扣1分，扣完为止）。
2。文化课科目所涉及的知识拓展类课程终端评价原则上采用考试形式，测试由课程导师依据课程要求统一命题（满分100分），难度适中，试题力求反映所开课程的核心要求，既能让达到该课程修习最基本要求的学生考试合格，又能让该课程学习优秀的学生考出水平。
3、选修课所涉及的技能、兴趣、实践类课程的评价原则上采用考查形式，由课程导师依据课程学习要求，要求学生通过课程结业表现、作品展示、技能考核等形式进行终端评价。
4、学生修习时间要达到课程标准要求的三分之二及以上方可认定学分。因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课途径累计后的学时数达到要求的给予认定。对于缺课达课程修习总课时（一般为18课时）三分之一及以上的学生，本课程修习不能认定学分。
5、课程结束后，课程导师依据相关规定对选修学生进行课程修习综合成绩评定，选修课程修习综合成绩按照100分计，总成绩在60分及以上的给予学分认定，未达到60分的，不认定学分。对不能认定学分的学生应注明原因后报学校教务处，由学分认定委员会给予复议，对于复议后学分未能认定的学生由行政班班主任及时通知学生本人和家长，并说明情况。对于因终端考试成绩而影响学分认定的学生可以申请补考或重考，通过后方可认定学分。
6、课程管理。
课程导师应增强课程意识，建立课程档案，不断完善丰富课程资料。学校对每一课程导师发放档案袋，该课程相关材料放档案袋，每一周期课程教学结束后由课程导师汇总课程档案后交教务处存档。
1、各教学班课程档案袋内材料应包括：
（1）汇总信封袋封面注明：班级名称、授课教师姓名、授课地点、学生数。
（2）班级组成：选课学生名单、教学班班干部名单、座位表。
（3）课程基本情况：课程纲要、课程目录、各课时课程内容和各课时教案。
（4）考勤表。记录每次考勤的时间及每一位学生的出勤情况，学生请假单，最后是出勤统计。
（5）选修课程作业登记表：记录每一次作业的收缴情况并对每一次作业分a、b、c、e进行评价。其中a、b、c、e分别代表优秀、良好、合格、不合格。
（6）学生作业原件：每次作业（作品）每行政班选一份作业原件装入档案袋内（具体到一位学生至多选一次）。
（7）课程终端考试（考查）试卷。
（8）课程的综合成绩评价表：含出勤、课堂表现、作业分、终端考试（考查）成绩、综合评定成绩。
（9）课程自我评价材料和学生课程满意度抽样调查表。
（10）其他相关佐证材料（照片等）。
第二十一条：选修课程应完全开放，学校领导、教师可以随时听课。教学管理人员在不影响教师授课的前提下可进入课堂拍照、进行问卷调查等。
学校管理制度
1、上课铃响后，应迅速备好上课用品，静候上课。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。
2、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。
3、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。
4、认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。
5、课后值日生应及时擦黑板。
6、课间注意文明休息，不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。
7、不准在教学区内进行体育活动，严禁打扑克或做不正当的游戏。