优秀作文往往能够引起读者的共鸣和思考,让人们更加深入地思考问题和解决困惑。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能对你的写作有所启示和帮助。
期中考试作文:紧张的复习
岁月流逝,期中考试来了。考试前一天,平时对我要求很严格的爷爷奶奶,特别“恩”的让我出去玩,放松一下。
第二天,下午来学校不久,我居然考了数学。我笔直地坐在座位上,等待监考老师的到来。我不知道我是怎么度过那段时间的。我只是觉得我背上的东西像是谁在值班,很快就掉下来了。老师发卷子的时候,我就放心了。迅速拿起笔,在试卷上吱吱声答题卡。
“时间到了,卷起来!”老师宣布。考场上一下子各种各样的噪音,学生们表现出各种各样的情况。有的潇洒出门,似乎胸有成竹;有的慢慢站起来,眼睛还盯着试卷;有些人急于加快行动。加了几笔,老师马上就要走了,我查错题只需要一分钟。快点,争分夺秒,拿下这座城堡!但越急越肯定。这一刻,我想不出一点头绪。真的很乱。“老师,给我半分钟,就半分钟!”我心里暗暗央求,转过身,汗流浃背。
紧张的期末复习的语文教学反思
这个学期,由于思贤的管理比较严格,学生练习的时间有限,我就想今年换种复习方法吧。以下是我的一点初尝试。
1、学生自我复习。由于每个学生的知识点掌握程度不同,老师复习只能笼统地把书本的重点和难点重新理一遍,一堂课下来,老师讲得多,学生听得就会失去兴趣。所以我先让学生把作业中的错题先找出来,重新订正一遍,在订正过程中把掌握得不好的知识点写下来,如要不理解的作好标记,及时找老师解决。
2、教师主抓重难点。学生学习的好坏,关键就是重难点学得好不好。我把每个单元的重难点整理出来后,在每个知识点复习完后相对于地让学生来出一道题,学生想不到的老师再进行补充,众人拾柴火焰高,总有学生能提出相关问题。当然,事先需要让学生回家有针对性地复习一下,比如第一天复习负数和小数的意义、性质等;第二天复习小数加减乘除的计算方法的异同点;第三天复习小数四则混合运算顺序和简便计算中用到的各运算律和运算性质;第四天复习多边形面积的公式和推导过程;第五天复习解决实际问题,包括有关结合面积计算的实际问题、用策略解决的实际问题、用字母表示的实际问题。
3、必要的综合练习。平时作业中都是按照一个课时一两个知识点的题目练习的,期末考试一般会把学生学的一些知识串联起来,考察他们的综合运用和分析能力,所以必要的综合练习让学生在大考时不至于无从下手。
不管怎样,我想学生学得轻松、成绩理想是最好不过的事儿了。教学应该跟着学生的所需不断尝试,不断改变。
期中考试作文:紧张的复习
期中考试上午期中考试,妈妈把我送到校门口,对我说:“杉杉,妈妈还是那句话,只要你尽力了,在妈妈心目中你就是最棒的。”听完妈妈的话就上学了。第一场考的是语文,我快速浏览试卷,题目不少嘛!
虽然题目多,但是很简单,我信心十足地拿起笔写了起来,然后回头检查发现有好多题目是错的,我心想我要是不回头检查,该扣多少分呀!第二场是数学,我也快速的浏览试卷,哇题目也不少呀!我拿起笔慢慢的写了起来,刚写完,老师说:“开始收卷。”我把试卷交给了老师。中午发卷子了,先报的语文,我坐立不安,卞老师报到我了,“孙钰彬,100分!”我非常高兴!开始报数学了,我的心又扑通扑通地跳了起来,老师说:“孙钰彬,98.5分!我听到这分数,我又点失望了。回到家我哭了,妈妈说:“算了,哭也不能把1.5分哭回来,下次注意。”通过这次考试我明白了,主要还是要心细,我吸取这次教训了,一定要改掉“马虎”这个坏毛病。请你们看我的行动吧!
期中考试作文:紧张的复习
期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去,却将各种不同的感受留在我们的心中:或是因小有崭获的成就感而骄傲,或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧,更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之,每次考后,有人幸福着,有人痛苦着,有人努力着。老师告诫我们不要被眼前一时的成绩所迷惑。老人言:小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功,不要盲目乐观,你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方,也许有马虎的地方,即使这些你都没有而得了满分,你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大,失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结,不断反省自己,发现问题,主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前,请不要轻言成功。
常言道:胜败乃兵家常事,更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐,充分准备;考场上勇往直前,全力以赴;胜利的结局固然可喜,但失败的结局意义更重大。失败乃成功之母。失败的痛苦是成长的动力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失败的教训是成长的养料,我们仍需为人生理想的高峰不断攀登。
老师还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼,才能获得真正的成功。我们应该感谢考试,为我们架起人生成功的跳板;感谢考试,为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功,也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心,怀一颗虔诚之心,怀一颗热忱之心,积极投入生活、学习、工作,而不是消极避世,也不是做闲云野鹤。面对分数与名次,胜不骄、败不馁;面对荣耀与屈辱,宠辱不惊、卧薪尝胆。
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家下午好!
紧张的期中考试已经结束了,我的心情非常激动,虽然我取得了令人满意的成绩,但是这次成绩的取得,离不开一切帮助过我的人。在这里,我要感谢细心呵护我的父母,感谢淳淳教导我的老师,感谢默默关爱我的同学们,是你们给了我信心和力量,在此除了感谢你们,我更想和大家一起交流一下学习方法。
1、我的成功离不开诚实的学习态度。一位作家说过:“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人,才会认认真真地做好每一件事,所以,我们要把学习当作是我们自己的事,认认真真地学好,那我们才有可能走在别人的前面。
3、我的成功离不开勤奋。伟大的发明家―爱迪生,曾经说过:“天才等于百分之九十九的汗水,加上百分之一的灵感。”天才在于勤奋。一个人无论分数高低,勤奋的种子终究会为他带来一份收获。只有勤奋努力的学习,才能登上知识的顶点,获得无穷无尽的宝藏。因此我们就要把握住平时的每一分每一秒来学习。
谢谢大家!
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完,我便四处问讯数学答案,以便与自己的答案相对,跟着就是几声“耶!”的欢呼,因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时,同学熊梦飞跑过来,把他凉凉的小手搭在我的肩上,说:“别不高兴,”一听这话,我的心里“咯噔”一下,他继续说:“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!顿时,我眼前浮现出这样几幅景象:我和爷爷坐在客厅里,爷爷问我是不是100分,我说有99.9999%的把握得100分;我和妈妈拉构:双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好,不仅辜负了爷爷得期望,而且一个小时得游戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷:但愿数学能给我一个满意得结果吧!
我希望自己以平和的心态对待考试,但做起来真难啊!作文。
塘桥中心小学五。
明天要期中考试了,我觉得它就是一只狮子要过来袭击我,但我勇敢的与他战斗。其实也没那么可怕,它只是一张纸,我要把它填满,我也知道我们考试的时候,老师都比我们紧张。
它是狡猾的狐狸把我捉弄,用各种各样的难题把我迷惑,但我不会上当。
它是大力士,让我跟它比摔跤,想赢它要细心。
它是聪明的一休哥,出题来考我,想解答不容易。作文。
我期中考试很有信心,做一百分有说不完的奖励,自己心里很高兴。
明天我要期中考试了,我要放松心情,认真对待,争取考一百分。
来源:m.11/。
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考生复习备考数学切勿盲目紧张
备考切莫忽视教材。提醒同学们:放一边,先把教材钻,前因后果弄明白,课后练习融进完。教材中的源点,是所有的“母”,掌握了才能举一反三,以一当十。
进入高三后,学习中有一些不良习惯必须纠正,总结为五个方面:
一是忽视双基,忽视重要概念,一味地钻难题、怪题,认为这样才有成就感。这是不对的,要知道是由易、中、难三个档次的构成,基础题占70%以上,忽视基础知识会大量失分。
二是不能很好地平衡各学科的学习,把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其他科目的学习,从而造成偏科。
三是眼高手低,看得多,动手少。听讲例题时觉得会了,自己看参考书时一看题明白了,就以为自己会做了,不再动手去做,结果时才发现掌握得似是而非。
四是有些同学认为老师上课讲得太简单,于是开小差,忽略老师对某些关键问题的分析。
五是搞题海战术,忽略对做题时发现的问题进行钻研,没有及时找到解题,留下知识漏洞。
高三生活刚刚开始,们培养一些好的习惯,有一个好的开端,坚持下去,就能在高考中取得。如下建议。
在心中为自己找一个实力相当的竞争对手,明争暗赛,与之共同进步。
带着问题去,边听边动脑筋,时刻准备着回答老师的问题,会让自己精力非常集中。
建立一个错题记录本,把自己的错误记录在案,便于各个击破,查补漏洞。
树立正确的应考心态,正确看待平时的'周考、月练、市里组织的大练习以及校际联考、评比等,把每一张试卷都当做对自己和水平的检测。做得好,给自己一点信心;做得不好,说明这一阶段努力不够,需要再接再厉。
制订学习的长期计划和短期计划,最好有周计划和日计划,按计划将知识连成网络。多做历届高考真题,强化做题意识。制订计划要结合自己的实际,不能将目标定得过高或过低。
高三学生现阶段要牢固掌握基础知识点,多动脑,多动手做源知识题型,尽量不做或少做较难的综合套题。
紧张的期末复习的语文教学反思
对于教师来说,“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说,教学反思就是研究自己如何教,自己如何学。教中学,学中教。因此,如何写好教学反思呢?笔者从以下几个方面与大家探讨:
(1)、写成功之处。
陈出新,达到光辉顶点。
(2)、写不足之处。
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。
(3)、写教学机智。
课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。
(4)、写学生创新。
在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。
(5)、写“再教设计”
一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
总而言之,写课后教学反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求。一有所得,及时写下,有话则长,无话则短,以写促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。以上是笔者对教学反思的撰写一些看法,可能还有很多错误,希望老师们在教学实践中批评指正。笔者也将根据自己的教学反思认知和研究深入进行修正。
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紧张的期末复习的语文教学反思
长途跋涉,终于要到开花结果的时候了,在这最后的冲刺阶段,我们应该怎样培养学生信心百倍,从容自若的总进考场,我觉得比让学生在题海战术中上下沉浮要好的多。
首先还是习惯的培养,例如做题的效率速度,书写的快慢规范,细心、从容、有序、沉着的应战心态等。想到这里我不禁想起了衡水中学的“自习考试化,考试高考化,高考平时化”,平时的严格要求对考试会有莫大的帮助,无论从心态到答题思路。
其次是目标要明确。制定调理科学的复习计划,至少要学生明确近期的学习目标,不要东一榔头西一棒槌,学生云里雾里不知所错,另外制定每天的学习任务要少而精,在各科紧张的备战中大量耗费学生的时间不是明智之举,太多的任务会让学生敷衍了事,没有太大的效果。
再次抓住课本,以课本为突破口进行知识的整合。有很多的语文教师对于课本不够重视,因为课本的内容基本不考,所以往往舍本逐末把时间用在习题的处理上,我觉得万变不离其宗,课本上的知识才是最系统,最条理的,只有把课本吃透,掌握学习的基本方法,才能以不变来应万变,立于不败之地。
紧张的期末复习的语文教学反思
开学初,针对高考的新形势,认真研究考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,精心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况,制定新学期的教学工作计划,确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。
二、研究学生实际情况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处。
1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么,都有明确的目标,对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理,力争把目标落到实处。
2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序,合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。
3、量化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况,找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。
4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的.意义,我们针对学生的学情,主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。
三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成绩。
1、基础知识的复习:注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。
2、文言文复习:要求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍,让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料,培养文言文的语感,师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。
3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习。
4、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。
四、关注高考动态,广泛搜集有效信息。
重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系,及时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务。
紧张的期末复习的语文教学反思
大家知道,语文复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段,也是初中学生参加毕业和升学考试的冲刺阶段,总复习效果如何至关重要。现将本人的一些做法和体会介绍一下,谈不上经验,只是在此与大家共同探讨一下。
一、认真研究大纲和考试说明。
大纲是我们组织教学活动的依据,是语文评估和考试命题的依据;考试说明是确定复习要点的依据。在复习前,应认真的分析大纲和考试说明,大胆的取舍复习内容,选准复习侧重点,尤其注意中考的一些新动向,也就是一些最新的信息要了解,避免难易不分,避免一些无用的复习,这样能使复习达到事半功倍的效果。
二、合理计划,分阶段复习。
在吃透大纲和考试说明的基础上,制定可行的复习计划是很重要的。各阶段的复习侧重点要选好,要注意各知识点的相互联系,切不可孤立的复习。
(一)课本知识的复习阶段。
这个阶段的复习目的是:教师帮助学生过好课本关,掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短,我主要采用了以下的方法:
首先,我大胆的取舍复习内容,打破逐册复习的方法,确定好重点的册,然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文以及语文知识(当然非重点的内容也能涉及一些),然后师生应进一步明确哪一些内容是应了解的、哪些内容是必须掌握的,了解到什么程度、掌握到什么程度,一般运用什么复习方法都要有明确的要求,避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考查、一般会出现那些问题以及怎样应对,教给学生一些基本的技能和方法。例如,文学常识中的作家作品,内容繁多,就要让学生明确哪一些是应了解的、哪些是一般掌握的、哪些是应详细掌握的;字词内容除了集中记忆以外,课文中的预习提示、课后练习,一些阅读材料甚至一些学生作品,在讲解之前都要求学生准确朗读,让学生平时就养成借助工具书记忆字词的习惯,这比强行记忆效果要好得多;修辞方法、说明方法、论证方法、表达方式、词语的感情色彩以及刻画人物的方法等一些学生易混淆的内容要让他们分清;课本重点语段的阅读训练,及时引入相关的课外材料,注意了知识的强化和迁移的训练等等。
(二)综合复习阶段。
这个阶段的复习目的是:通过训练,提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力,因此,我重点训练了这些内容。
期中考试作文:紧张的复习
明天就是期中考试了。妈妈对我说:“孩子,考试的时候要做到四点:卷面整洁、书写工整、认真答题、仔细检查。这样才能考高分。”“我知道了。”我说。于是,我把老师说的,最有可能考的地方认真复习一遍。
到了第三天,老师拿着一叠试卷走进教室,说:今天我们班考得不错,只有个别的同学考了八十几分,我来报一下分数:丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”当听到我的分数是99分时,我好激动,笑容马上在我的脸上绽放,只可惜,我和第一名的应佳家和陈帅比起来还差半分,这多怪我粗心哪!
我要记住:没有最好,只有更好!
老师们,同学们,早上好,。今天我国旗下的讲话的题目是“认真踏实,备战期中。”
紧随着忙碌的脚步,期中考试又来临了,一切都显得如此之快。还记得上学期期末成绩揭晓是几多欢喜几多忧愁,但无论你的成绩是好是坏,那终究已成过往,现在的你应该全力以赴,积极备战此番期中考试。
过去的成功只能代表过去,我们不可以总是想着自己上次的成功而“自信满满”因为“学如逆水行舟,不进则退。”我个人认为这句话不是说某某人退步了,而是因为你的原地踏步使得后来勤奋者居上。我们应该忘记上次的结果去关注上次的过程,总结经验,以积极的态度努力下去。
向前面的人看齐并加以最大的努力超越。在平时的学习中应该树立一个奋斗目标,一个竞争对手,作为学习的一种动力。
在考试前加紧复习,不可松懈。正所谓“临阵磨枪不亮也光。”但这种“磨枪”是建立在平时的认真踏实学习的基础上的。若你抱着“平时不努力,考前补补也能行”的侥幸心理是不行的,若你以这种侥幸心态去迎接考试的话那一定是十考九输。还有剩下一次必定是输得特别惨。那些考试“出黑马””“放卫星”的人,大多是平时班里默默无闻,但他们的学习态度却是绝对认真,所以侥幸心理是要不得的。
对于上次考的不理想的同学,也不可以贬低自己,即不能因此对自己缺乏信心,更不能毫不在乎。理智的态度是将结果忘记,充分分析其过程,在其中总结不足,了解差距,并且在平时的学习生活中要学会观察分析。应借鉴那些走在前面的'同学,分析他们在学习的态度、方法和时间的安排情况等等细节。取长补短,不断克服我们自身的惰性,并总结出适合自己的学习方法。这次考试中树立一个可行性强,有针对性的目标,因为只有这样才可以使我们的计划得以实现。
临考前我们更要以几倍于他人的努力去复习,去认真对待。保证会的不失分,再将自己不太熟的练熟,尽量不失分,最后再练习自己不会的。尽可能避免太多的遗憾,尽力了便问心无愧了。
最后希望大家在考试中不要太紧张,平静一些,考出满意的成绩。
吃完早饭,我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文,我激动地拿出铅笔盒,取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了,我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟,不用操心基础题,关键就在于阅读题,我对这一行不感冒,课本上的知识嘛!我可是行家,有经验,只要不紧张,冷静下来思考总会有答案的。
突然,上课铃响了,同学们的表情非常难看,我也严肃了起来。爸爸总是告诉我:“考试不要嘻嘻哈哈,这样会分散注意力。”这本是很普通的一场考试,都被家长们搅得糊里糊涂,不紧张的人,都冷静不下来!老师发卷了,我拿到卷了一看,哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子,准备跳入“题海”中去遨游、探究。我还觉得平静是重要点,这样才可以静心想;努力也很重要,所谓“天下无难事,只怕有心人”,只要努力,任何事都可解决;还必须具备细心,细心的人,谁都会喜欢呀!
我终于写好姓名、班级,开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦,真是小菜一碟!一直做到阅读题,我才开始叹了口气,像是准备上战场一样。每一小题,我都小心翼翼的审题,把有可能的答案写上去。作文可是我的拿手绝活,一写就是一大篇,谁也比不了,好词好句源源不断地挤出“脑门”,这谁也做做不到,幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。
终于到收卷的时候了,我交卷后感觉轻松多了,心中的石头落了下来,准备迎接下一场考试。
紧张的复习作文
吃过中饭后,我被召到了体育馆。
老师交给我一个小小的任务:挥旗,我不停地练习,手一次比一次抖的厉害。可是为了把这个任务圆满完成我必须做好,于是在心里我为自己打气说:“不就是挥个旗嘛!不用紧张滴啦!”
不一会儿,开学典礼开始了,我先郑重地向m老师敬了礼,接过红旗潇洒的挥了三次后走向舞台,这时我的脸像被烤的火炉似的,一下子热乎乎的。我手忙脚乱的插完旗,几乎逃一样地回到座位。接下去进入有趣的环节:猜字谜。这个环节中很多同学都积极举手发言,我也不例外,有的`人跳起来,有的人口中大喊:“叫我,我!”还有的人埋头沉思答案。各种各样的谜面层出不穷,却一个也没有难倒我们。之后吕校长滔滔不绝的给我们讲了一大套圆梦,做梦的话。
时间在大家一次又一次拍手的指缝中溜走了,开学典礼在大家的热情中圆满结束了。
这次开学典礼真是既紧张又难忘啊!
考试紧张复习作文
今天的家长会,很多人伤心很多人激动,我属于前者。
家长会上,老师n次提到我的名字。赞:0次。类似于批评:n次。少皮惨。
第一次:班主任先说了前十名的名字,说这次有四个人进了前十名,还有一部分人退了前十名,总结了退的人的原因。我是光荣的一方。
第二遍:班主任读偏科严重的前十名学生,包括我。我是荣耀的十分之一。
第三次:班主任念了几个退步很大的同学的名字,包括我。我是荣耀的一部分。
第四次:班主任想到了几个从上学期结束以来成绩直线下降的同学。我是荣耀的一部分。
第五遍:班主任在两扇门上读了130分,几个学生一个差。我是荣耀的一部分。
第六次:英语老师念了几个英语考得好的同学的名字,我是零头。注意:比较好,140以上的分数比较好,第一个最好。
第七次:班主任想到一个同学,他学习很勤奋,但是学习方法不当。我是光荣的唯一。
第n次~`~太少皮了,就不说了。
反正我今天很郁闷。虽然我妈没骂我,但是我知道我考的怎么样。如果再这样下去,最后的落点肯定是不好的。从现在开始,我要努力了。我想写挑战书的人是曾还是张,我还没选。等到周一接受我的挑战书,但是给我挑战书的人很多,班主任点名让别人给我挑战书。我必须努力工作。我要等到今天,那天之后的一个月。他们几个给了我一本600字的自我批评书承认失败,“跪下唱征服!”哈哈,我也想看到那天挑战我的人认输。哈哈,我要开始努力了,明天要补课了。
加油!加油!
期中考试作文:紧张的复习
紧张的期中考试。
期中考试发考题前,我真的紧张透顶!你给我一张纸,我都能给你捏湿!一想到发卷子,我就激动得不行!恨不得冲上去先看一下卷子!再回来做,可我又不知道卷子内容,就因为这个我才紧张透顶!太紧张了,我就深呼吸……深呼吸……还是无效!我真是太紧张了,紧张得无法形容!
终于下考了,可我还是紧张,我紧张的是我考试成绩如果没上90分,我就死定了!oh!oh!看,同学们正在疯狂地玩,可有的同学不一样,他们在对答案!我可不敢对,因为我不敢面对残酷的现实!万一我……我错了怎么办呐!!!哦!我的上帝!
总之,考试全程我都是十分紧张的。
紧张的期中考试。
今天是星期五,正是期中考试的一天。我心里真是既紧张,又害怕。
当我惴惴不安地来到考场,试卷一发下来,我就看了一遍,还好不算太难。这时,铃响了,同学们都动手做答了,有的埋头苦想,有的奋笔疾书。我也一样,认真地答着卷,呀!这不是那道已经讲过的成语填空吗?虽然说我会填,但却不知道怎样写“声”字,尽管我绞尽脑汁回想老师怎样写的,但仍然想不起来,只好胡乱写了一个“生”字。铃又响了起来,监考老师收卷了,我顿时目瞪口呆,脑子里一片空白。
这次的考试,我多么希望能考出优异的成绩呀!
紧张的期中考试。
今天就要考期中考试了,心里像十五只吊桶七上八下,所以今天我早早的就从被窝里起来,生怕浪费复习时间,要知道我可是个“忙人”每天还要足球训练呢!在考试的前一个礼拜我们彭埠二小,就要向江干区区冠军备战了,虽然我们取得了区冠军,但我的复习课程就耽误一大段了,所以我复习起来肯定就特别认真了,但我还是特别紧张。
“叮铃铃……”,上课铃敲响了,这节课要考试科学,我早已做好了准备但却还是很紧张,好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。当监考老师下发考卷时,似乎我能听见“砰砰”直跳的心,心情紧张得好像快要从悬崖上跳下万丈深谷似的。只见每个同学都在奋笔疾书,教室里出奇地安静,但我反而更紧张了,只能听见“刷刷”的声音,监考老师的高跟鞋在教室里走动的.声音也听得清清楚楚,同学们的呼吸声能听见,在这紧张的气氛中,我也深吸一口气,开始埋头苦干起来,有的同学胸有成竹,笔一直在动个不停;有的同学为了一道难题而不知所措,咬着笔,皱着眉头;有的同学可能在考前,没有充分复习,正在用手托着下巴,发着呆;偶尔能看到一开始想不出而后来又开窍了的正在喜滋滋的同学……但我还非常紧张,突然一只“拦路虎”突然跳了出来,真是“半路杀出个程咬金”打得我措手不及,我苦思冥想还没想出来,突然灵机一动想到了复习资料上得一条刚好符合这道问题,我便填了上去。考试完后,第二天分数出来了,我考了全班的前五名全班,我高兴地手舞足蹈!
期中考试并不是可怕的事情,而是检查你一学期的学习成果,我想:我们读书就像造房子一年级是平地基:拼音、词语。二年级就像是挖地基把钢筋塞入土中用水泥浇基座。而三四年级以上就是砌砖头。考试就像工程师来检查这个工程做的牢固不牢固过不过关。我喜欢考试!
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期中考试作文:紧张的复习
考试可以说是令我们小学生最头痛的一件事,不论是月考还是期中考试,如果你考“砸”了,那就说明你即将将荣获“爸爸妈妈唠叨奖”和“口水淹死奖”,如果你考好了,爸爸妈妈的态度就会来一个180度的大转弯,你将成为爸爸妈妈的小天使,满足你的各种需求,转眼间就到期中,迎来了令我们“哭天喊地”的期中考试。
突然,让我们提心吊胆的考试铃声响了,同学们还在拼命地记答案,监考老师来了,同学们只好把书放回去,坐到自己的座位上,监考老师一边发试卷一边说:“希望同学们遵守考场纪律,拿到试卷的同学先把名字、班级和学号填好后把考试题一字不漏的看一遍,思考一阵再写上答案,”可有的人不会做这道题便咬着笔头幂思苦想,终于灵机一动,赶忙把答案写在试卷上,生怕忘了似地,有的人笔尖在飞快的动着,嘴角微笑,好象在说:“哈哈,这些题我都会做,真是天助我也,第一肯定属我”,有的人绞尽脑汁,但却,没有答案,只能叹气道:“我完蛋了,老天爷帮帮我呀,咬不然成绩出来我就得吃皮带炖肉了”。
同学放心不下的是自己这次考试成绩,因为成绩不好,自己就会被家长折磨得生不如死,成绩好,自己就会在家长面前扬眉吐气。同时,通过考试爷知道自己的弱项在哪里,后面的学习应该在什么地方加强,使自己的知识面更加全面,为期终考出好成绩而努力学习。
紧张的期中考。
考试前的星期六,爸爸妈妈给我布置了许多的复习作业,我星期五就把老师布置的作业做完,本想星期六痛痛快快的玩一场,可是,爸爸妈妈的作业,把我玩的时间都占了。
妈妈买了一些卷子来给我做。我想,“一份耕耘一份收获”,信心就大大增加了。鼓励自己要超过楼雨涛、田晓锋他们。
答完卷子,我就开始检查,我先检查有少做的没有,再看对错,最后,才去交卷。
我的期中考试。
随着时光流逝,我们已经学完了半个学期,每一门学科都考完了试。我的心里像一只小兔子一样在蹦蹦乱跳,紧张的不得了。
很快的成绩出来了,我出师不利,语文只考了95。5。爸爸评价说我这次语文考试字写得不错,可是我的书信格式不不对,如:你的朋友应该和姓名写在同一行,我却把它们分两行写了。这让我心里凉飕飕的,觉得很失望。数学可能是上次没考好的缘故,这次也大意失了荆州,仅考了98。5,这让我心里依然阴沉沉的仍然很失望。英语成绩至今毫无音讯,我真不希望考得太差,因为考得太差的话,电脑游戏就将弃我而去。终于英语成绩出来了,我只考了89分,但爸爸欺骗我,说我考了85分。当他的“罪行”被我揭露后,我已怒发冲冠,火冒三丈,心里恨不得把爸爸“碎尸万段”。我的结局很悲惨,因为没有当上“学习之星”,我跟电脑游戏告别了。
虽然这一次成绩不太好,但是我避免了以前的常犯错误,比如说:数学分布列式的单位、单位的括号、答、语文的病句、错别字、的地得的用法、标点符号……,但是这些进步依旧没能改变我的败局,这是因为我平时存在这样的问题:1。英语每天听磁带及跟读的习惯不能坚持2。平时学习的时候不踏实,如我数学列式验算的格式都错了,书信的格式也错了3。解题的坏习惯没能纠正过来,检查不仔细特别明显,如数学漏写、数学选择题答案抄错了,4平时学习不够勤奋,学习的要求比较低,如英语的阅读练习很少,平时上课不认真。题目稍难一点,我就溃不成军了。
南京信息工程大学附属实验小学四。
我的期中考试。
11月6日星期六。
月4日我们学校开始进行期中考试,我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期中考试,年11月5日我终于考完试了,我依然是无比的担心,伤心地走出教室。
这次期中考试,虽然成绩还没有出来,但是我很担心、很害怕,我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟,不进则退”。再加上前段时间,我没有好好利用时间来进行学习,而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以,从现在起,我一定要好好地利用剩下的那段时间,来进行数学、物理的学习,把我的理科给提上来,与语文共同进退、共同进步,绝不让理科再拖我后腿。
紧张的复习作文
天上语文课时,张老师说:“先背第二课所有内容,一会儿我检查!”顿时,我紧张的'心砰砰的跳了起来,心想:张老师会不会叫我,我会不会背不过呀?但是,尽管我这么想,还是尽力去背过、背熟。
五分钟以后,张老师说:“时间到,开始检查!”老师检查了几个同学,居然大部分都没背过,好像连锁反应一样,老师的表情也由晴转阴,我才平静了一会儿的心又剧烈地跳动起来,我不敢抬头看老师一眼,生怕她叫我。谁知道怕什么来什么,老师叫到:“周玲珏!”我紧张地站了起来,老师便开始提问我。
我赶紧平复了一下自己紧张的情绪,心里暗暗地对自己说:“沉住气,放轻松,你已经背得很熟了,别怕!”结果我熟练地答出了老师的问题,老师说;“好,你是几号?加分!”我一语答出:“56号。”看着老师给自己加分,我紧张的心情又转为了兴奋,分外高兴!
这堂紧张的课,让我明白了一个道理:只要自己做好充分准备,就能做好任何事情,要相信自己,告诉自己:我能行!同学们,跟我一起努力吧!
考试紧张复习作文
时光飞逝,日月如梭。转眼间,你已经踏入了中学的大门。你也可能会说初中生活很快乐,很苦恼,很有趣,但是我要真实的告诉你,初中真的很紧张!为什么?请慢慢听我说.
“丁”和“丁”,老师拿着试卷大步走了过来,说:“同学们,请收起你们的课本,马上xx考试”!请认真回答问题!学生们手里拿着试卷,有些人高兴,有些人悲伤。一直有一种喜悦和无奈的气氛。
“丁铃铃”和“丁铃铃”的考试结束了。试卷的徒弟老师——说:“考试结束了,请停止答题!”然后充满了安静的气氛,学生们的情绪充满了热情,有些微笑,有些忧郁.
中午一直气氛紧张,参加“劳动”的同学。中午是最忙的时候。吃完午饭,我跑回宿舍和教室,迅速拿着扫帚默默打扫。对他们来说已经够累了,他们完成了打扫卫生的任务,匆匆忙忙地快速走进教室。他们似乎放下了箭,开始了忙碌的学习。
晚上,是学生们忙碌的时候了,因为今天有很多作业。这些作业书看起来像一座小山。做完一科再下一科,就没时间休息了。有些同学还在嚷嚷着连上厕所的时间都没有。大家都在赶时间。笔尖似乎在跳舞,没有时间停下来。做他们喜欢的事当然不是问题。没有时间了.
课后晚自习,也是对大多数学生来说,他们的心情是紧张的,为什么?因为作业还没写完,赶紧拿着作业回宿舍,花了10分钟在上面。有时候躲在被窝里尝“精神食粮”!
对于一些爱面子的学生来说,他们今晚睡不着,因为他们还没有完成作业。他们觉得还是多写几个字比较好。有些学生的书法有些“抽筋”。当然,他们会有一些症状。如果他们少做作业,就可以安心睡觉,投入新一天的学习。
你看,从早到晚,他们都很忙。学生有时会放弃自己的玩耍时间,无法完成自己的“本职工作”。由此可见,中学生活真的很紧张!
紧张的复习作文
眼看期中考试的脚步声渐渐临近,老师们如同热锅上的蚂蚁——团团转。每天都紧张地做卷子与复习,在家里,我也为自己制定了一套精密的复习计划。有了它,期中一百分肯定ok!
我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期中冲刺一百分》,每天坚持做两大张,不论有多么艰辛。有时已深夜十一点,我还在“埋头苦做”,弄得我疲惫不堪。可我坚信,只要比别人多付出“辛苦”,就能得到比别人多收到“工钱”。
其次,我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题,请妈妈出了一张“错题卷”,自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子,我必须处处留神,要不然就会陷入陷阱中。
然后,我从书中找了好多文章的略写或节选,当做是阅读理解短文,来主要克服在这方面的问题,来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我还常翻翻作文书,上网看看那些被登载在网上的好作文,以提高自己的作文水平。当然,我不会忘记实践是检验真理的'唯一标准,不能眼高手低,时常找几个作文题目来练练手,达到提升作文水平的目的。
期中考试虽还不错,但没有达到我理想的成绩,这次期中考试,我一定要考出比期中考试更优异、更令我满意的成绩来。