优秀作文是一种艺术创作，它能够引起读者的共鸣和思考。下面是一些经典的优秀作文范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和思路。
夜晚的实验一年级作文
少年军校第一天训练结束了，第一次独自一人在外过夜。今夜，是个不平静的夜晚。在漆黑的天空中闪烁着几颗星星，月亮是半圆的，这不禁让我想起苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”“但愿人长久，千里共婵娟。”
想着这些思乡诗，我有点想家了。在同一个月光下，我思念了我的亲人，他们有没有想我呢?我早上是那样兴奋，而到晚上为什么又沉默、伤心了呢?想念、伤心……一切心绪都涌上心头，像打翻了五味瓶一样，很不是滋味。我翻了个身，朝墙壁的方向睡，心里一遍又一遍地告诉自己:“没什么好想的。母亲总是唠唠叨叨的:‘喝一杯牛奶，多吃蔬菜，整理好书包!’她这样你不是觉得很烦吗？那你为什么还想她呢？父亲总是在你学习上指手画脚的，一会儿让你做语文作业，一会儿让你做英语作业，你也不是觉得很烦吗？不要去想他们了，明天还有训练呢！虽然我在心里说了很多遍，但不知为何，念得越多，我反而越想亲人，他们的身影，他们的相貌，他们的语言，他们的声音总是在我的脑海里挥之不去，虽然我很忘掉它，但总是不行。离开了家，以为不用受到父母的管束而高兴时，其实我早就了习惯，突然没有了，反而觉得不自在。回想以前母亲总是唠叨，也不是为了我的健康，为我着想。父亲总是让我做这个做那个，在我遇到挫折时鼓励我，在我取得成功的时候，为我默默地鼓掌。这就是我的父亲、母亲，在我成功之时，总不跟我报功劳，却总是在我困难的时候给予关怀和鼓励。母亲总是会在睡前给我湿湿的一吻。现在没有了，很是想念，有点想哭！而我自己，却总是嫌他们烦，嫌他们啰嗦，在打扫家务的时候也不帮忙，觉得这是理所当然！我从来都没有领悟他们的心，觉得羞愧……看看周围的人，同学们都进入了梦乡，而我却翻来覆去地睡不好，我好想回家呀！
闻着被子，上面有一股味，它甜甜的，酸酸的，感觉无比快乐，无比幸福，这就是家的气息，这就是爱！我闻着它，仿佛回到了家！就这样，我也进入了梦乡……这一夜，我梦到的全是家人，我们一起去野餐，我们一起去看海……拍下的一张张全家福，这会是我美好的回忆！让亲情的树永久的生长！我爱我的家人！
小学一年级作文：夜晚的实验
从学校的大门走进去，有一块庞大的石头耸立在草坪上，石头上刻着一个大大的“真”字，与楼外面悬挂着的“以诚为本，求知求真”的校训遥相呼应。
巨石的右边是一幢五层高的教学楼，红红的瓷砖墙，一排排透明的窗户，教室里干净明亮，课桌整齐。
登上教学楼鸟瞰，校园的景色大半收在眼底。
正前方是学校的前广场，绿油油的草地，红红的花朵，在阳光的照耀下，草更绿、花更艳。鲜艳的五星红旗在前广场上空迎风飘扬。
楼下展示窗里挂满了同学们各式各样的作品，有精美的书法，有美丽的绘画，精致的模型……。
向西远眺，楼下就是操场了，红色的跑道中间是篮球场，跑道的这一头，有单双杠，另一头是体育楼，每逢节日，同学们就在体育楼里表演节目，下雨天，同学们就在体育楼里活动。
参观完宁波市实验小学，我更热爱她了。
夜晚的实验一年级作文
吃晚饭的时候，妈妈告诉我，茄子里面含铁，多吃点对身体有好处。我不相信。
妈妈神秘地说：“你多吃点，过一个小时，咱们找个磁铁试一下”。我为了实验晚饭吃了很多茄子。终于等到一个小时过去，我赶紧找了一个磁铁放在肚子上，可是怎么也吸不住。最后妈妈笑着告诉我，茄子里含的铁元素和我们平时常说的铁是不一样的，吃再多也不会吸住磁铁。但是多吃有营养的蔬菜对身体好，有了好身体才能学习了解更多有意思的知识。
夜晚的实验一年级作文
妈妈先将一张报纸让我按在墙上，再用铅笔在报纸上来回摩擦，最后让我把按报纸的手松开，奇迹出现了！报纸竟然粘在墙上了，太奇怪了！妈妈告诉我这是摩擦起了静电，静电把报纸粘在墙上了。
后来，妈妈让我自己试试，我按照妈妈的方法做了实验，结果报纸也粘在墙上了，我开心的喊到：“成功了，真好玩！”我又连续实验了好几次，每次都能沾上，把报纸揭下来的时候，还有啪啪的响声。实验做完后，虽然我对静电还是不太明白，但我知道摩擦就有静电，静电就能吸附东西。
小学一年级作文：夜晚的实验
今天老师教了一篇课文《夜晚的实验》，讲的是大科学家斯帕拉捷因为夜晚散步的时候发现蝙蝠能在夜空中轻盈自如地飞翔，便产生了疑问：蝙蝠凭什么能在夜空中自由自由的飞翔？开始了试验：蝙蝠一定是靠眼睛在夜空中飞翔……最后，终于得出了结论：蝙蝠是靠耳朵来辨别方向。
人们又进一步的实验，发现蝙蝠靠喉咙发出超声波，人们又根据超声波发明了许许多多的东西，如：超声波飞机、超声波轮船……都是因为了斯帕拉捷的好奇心才能获得成功。
历好奇心强的科学家有很多，如牛顿……。
这些历的科学家，不都是因为好奇心强而发现了许多多道理吗？所以我们也要好学，好问，才能取得成就。
夜晚的实验一年级作文
昨天晚上我和妈妈在我家的`客厅做一个小实验，我很好奇、又很期盼，想知道这个实验会发生什么。
我先拿一张纸放在墙上，然后再拿一支铅笔在报纸上摩擦，我很紧张，这张纸会怎么样呢。过了一会，妈妈说：你把纸松开试试。我慢慢的把手松开，发现那张纸居然粘在了墙上，我还把报纸的一角揭起来，松开手后，报纸立马反弹回去，又粘在了墙上。我捏着纸的一角，来回拖动那张纸，感觉到了有一种重重的力量。
实验结束后我问妈妈：“这是为什么呢？”妈妈说：“这是通过摩擦产生了静电，静电让纸粘在墙上的。”我明白了静电的用处，原来静电不只是一种作用。自然界还有更多神奇的知识等待我们去学习。
夜晚的实验一年级作文
今天老师教了一篇课文《夜间实验》，讲的是大科学家斯帕拉杰在夜间行走时发现蝙蝠可以在夜空中自由飞翔，于是他有了一个疑问：蝙蝠为什么可以在夜空中自由飞翔？开始实验：蝙蝠必须用眼睛在夜空中飞翔最后得出结论，蝙蝠靠耳朵辨别方向。
进一步的实验发现，蝙蝠通过喉咙发出超声波，人们根据超声波发明了很多东西，比如：超声波飞机、超声波船正是因为斯帕拉杰的好奇心，他才能成功。
历史上有很多好奇的科学家，比如牛顿。
历史上的这些科学家不都是因为好奇才找了很多理由吗？因此，我们应该勤奋好学，充满好奇心，才能取得成功。
夜晚的实验一年级作文
有那么一首歌，叫作《难忘今宵》。
用作今夜062的我们，真是最为贴切不过的的歌曲。
一开始，班长发信息告诉我会在今晚的时候大家一起去看望我们初中班主任林老师的时候，我便处于内心极度的挣扎中，总感觉，混迹在一帮大学生特别是名牌大学的大学生中间，会自卑会感觉不适应，特别是和我要好又和我一起补习的三个好友都没有去，因为她们和我一样的觉得自卑。
然而，后来的后来，我庆幸，顶着莫大的压力还是没有错过这一次的集体活动。
七点，大家约好在这个点集中在新车站的候车室里。素日里很少人的候车室，因为我们这一大群人的到来，吸引了许多行人的目光。候车室里原是很少人的，富川人要搭车一般都是到点才进站，而且也从不从候车室直接进而是直接从出车的入口进。小城镇，确实没有那么多的规矩章节可循，然而，却也方便了我们所以才将会面地点选在此处。
我和蒋是最先到达的，作为班上的积极分子，对于班级活动，通常都是踊跃参与，特别是在毕业三年多后，大家的变化那么大，更勾起了我的好奇，这也是我顶着补习的巨大压力仍旧选择参加这次活动的原因。尽管，还是有一部分同学因为各种各样的的原因没能来，但我还是庆幸，我去了。
随意买了一些礼品，一行人便浩浩荡荡的出发了。看到林老师的那一刻，有一种无以言表感动从心底蔓延，将过往的一切全部重新在心底一遍遍描摹最初的轮廓。林老师没有多大变化，倒是比记忆中的摸样更显风致了。而且，伴随我们当年的毕业，她又新添了一个小宝贝，有儿有女还有我们这一帮也算半儿半女的学生。
老师的拥抱还是那么温暖，她一眼便认出我，相比其他的一些同学，我算是值得欣喜的，也许是时间隔绝久的原因有些同学老师都已经不记得。坐在老师家的沙发上，一行人，老师孩子气般固执的要一一唤出我们的名字，然后，我们一帮人，就这么乖乖地坐着，微笑着如三年前那般望着她那如妈妈般熟悉儿温暖的面容。
杨恢陈卓陈浩蒋燕妮邓丽君艾春艳孔婵娟杨泉朱越贝学彦程力奉露桂赵东欧阳勤永廖奇胡涛何佳炜盘文何俊霖唐湘朱厚臣龙泳桦潘宇还有后到的何丽琴，不是所有人都到齐，但可以一次性见到那么多我们062曾经的同学朋友，已经很是满足。
后知后觉间，从林老师家出来已经快十点，因为老师家有小朋友不能打扰太久，可是我们又不忍心好不容易才相聚在一起的062就这么散，于是换了个时间换了个地点继续我们的'聚会。
星座ktv，天秤座，我们的包厢。
和许久未见得同学聊了好多好多，满满是这几年来的不舍和想念。我们以前的班长初中毕业后以当年广西第一名的成绩考入了北京某附中现在也在上海某高校一个不错的专业，是我喜欢的学校想学的专业。我们还开着玩笑说以后我也学这个专业然后就跟着他混了，不过他和另外一个同学比较有意思，一个在华东政法大学一个在上海工程大学两个人的学校只隔了一堵墙两人却愣是毫不知情，可见，时间是多可怕的东西，让原本共同学习生活三年多的同学陌生至此。
还有许多同学，虽未一一深聊，但起码我们彼此失去了三年多联系又再次重逢，各自留了联系方式。也许，有些人在当年念书的时候根本没有好好的聊过甚至三年同窗都未曾好好讲过几句话，可是那个年纪的小纠结小害羞在重逢时却显得那么多余，无论当年是怎样的腼腆害羞或是脾气暴躁不合群，在这样的夜晚，都抵抗不住想念和怀念逾越一切的鸿沟，我们都清楚的知道，以后能够再这般肆无忌惮和自己同学朋友嬉笑打闹恣意聊天的机会并不多，所以我们都倍加珍惜在一起的时光。
还记得，三年前毕业那天，我们在ktv点的最后一首歌是弦子的《舍不得》，一帮即将分别各自奔天涯的孩子就这么在ktv的包厢里泣不成声，而今，也是这样的场景，换了个时间，换了个地点，依旧是弦子的那首《舍不得》。
我舍不得，可是时间回不去了…。
我们的062，从那年栀子花开的季节开始续写故事到后来也是栀子花开的时期宣告结束，现在，同样的时隔三年，时光或许会冲淡许多，但我坚定的相信着，我们亘古不变的永恒里，一定有062那三年的时光存在。
后来的后来，我不知道我是怀揣着怎样的心情回到家中，只记得，躺在床上的时候脑子里满满是和大家聚在一起的场景满满是那一张张熟悉的笑得没心没肺的笑脸。
相聚的时间总是短暂，过了这个夜晚，不知道又要到何时大家才可以再叙，从那一声声撕心裂肺的叫喊歌声里我清楚的听出了不舍，我想，也有很多同学，在这样的夜，再难入眠。
十分想念的你们今天我都见到了，我非常非常爱062的每个每个。——fl。
这一刻是我期待已久的！062，我们的大家庭！难忘的你们！——hlq。
换了个时间，换了个地点，换了个心情。
不换的，是我们不变的感情。
夜晚的实验一年级作文
在课堂上，我看见王老师做了一个小实验，在一个有水的透明杯里放入一只鸡蛋，又在杯里倒几勺盐，鸡蛋就会浮起来。我决定自己也做个小实验。
今天，我准备了透明杯、一只鸡蛋、一袋盐、一根筷子、水。先往透明杯里灌水，水要到一半左右，我又把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，沉到了下面，然后我放了几勺盐，用筷子搅拌，突然，鸡蛋娃娃像陀螺一样，它浮起来了，我再放几勺盐，搅拌了一会儿，鸡蛋慢慢浮到水面。哦，真神奇！
怎么会这样呢？带着这个疑问，我去问爸爸，爸爸说：“根据阿基米德定理，物体受到的浮力是物体排开的水的重力。因为当鸡蛋沉在水中时，它排开的水体积与鸡蛋相同，但盐水密度比鸡蛋大，所以受到的浮力大于鸡蛋受到的重力，所以鸡蛋会浮起来。”“哦，原来是这样的啊”。
科学真是太奇妙了，它又像一种神奇的魔术！
夜晚的实验一年级作文
我一回到家，就马上去问妈妈，妈妈说：“你加热水泡乒乓球，乒乓球内的空气会受热膨胀，乒乓球当然就变回了原样，而你加自来水不会变回原样，是因为自来水是冷的，乒乓球内的空气不会膨胀，所以乒乓球当然就不会变回原样。”噢，原来是这样。我听了连连点头。
生活中还有许许多多的问题等待着我们去发现，我举的例子只是其中的一个。我们每个人都应该有一颗好奇的心，向科学家一样去探索这美妙的世界。
夜晚的实验一年级作文
一名叫洛伦斯的犹太生物学家做了一个证明生物“追随现象”的实验：
他将一些刚刚出生不久的小鸭子与它们的妈妈分开，让他们分布在自己的周围，他在小鸭子周围踱步。后来，当他故意走开始，那些小鸭子都会跟着他走。原来，这些小鸭子把他当成它们的“妈妈”了。此后，再把他们的母亲放出来，尽管母鸭对小鸭百般“示爱”，但小鸭子却“视而不见”，不再理睬它们的妈妈了。
人的这种现象更强烈。出生后的一个阶段接触谁，就和谁亲，而且会“全盘吸收”这个人身上的优缺点。所以，孩子出生后，最好要自己带，并且要不断的完善自己。如果有极特殊情况，非得别人帮着带，这个人一定要品格高尚、性格良好且热爱学习。否则，把孩子带坏了长大改起来很困难。
一年级科学实验说课稿
活动目标：
1、知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。
2、能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。
3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的快乐。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、体验解决问题的成就感。
活动准备：
队牌4个、《纸盘转转乐》课件、转盘卡4套、实验记录卡4份、玩具小电风扇20个。
活动过程：
一、出示纸盘、引出活动。
1、师：“小朋友们，今天老师带来了很多的小纸盘，瞧，它们是什么样的呢?”
出示展板一：上面贴有纸盘1号、2号、3号、4号。
(1号纸盘一半红一半白，2号纸盘是蓝色的正方形，3号纸盘有一圈蓝点点，4号纸盘是红色_相间的。)。
教师总结：原来这些小纸盘有的形状不一样、有的颜色、图案不一样。
2、师：“想试试让小纸盘旋转起来，看看有什么变化吗?”
教师出示小电风扇，示范操作：轻轻取下电风扇上的橡皮，注意安全，对着圆心插入小纸盘，盖上橡皮。
3、幼儿分组操作：人手一只小电风扇及相应纸盘，教师巡回指导，引导幼儿关注纸盘旋转时图案、颜色、形状的视觉变化。
4、交流分享。
师：“谁先来介绍一下你玩的是几号纸盘，发现了什么秘密?”(教师根据幼儿回答，点击课件，出示相应旋转的转盘)。
(1)号纸盘：(旋转时边上的蓝点子会连成一条线，变成一个圈)。
(2)号纸盘：(旋转时一半红、一半白的纸盘会变成粉红色)。
(3)号纸盘：(旋转时红黄相间的纸盘会变成橙色)。
(4)号纸盘：(旋转时蓝色的正方形会变成圆形)。
教师总结：原来当小纸盘快速旋转时颜色、图案、形状都有可能会发生改变。
二、闯关游戏：超级转转转。
1、师：“发现了纸盘旋转这么多的秘密，我们一起来玩一个关于纸盘旋转的游戏吧，请看大屏幕!”点击课件：
师：“超级转转转，本游戏一共有四关，每过一关，可以得一颗星，最后得星最多的就是今天的超级旋转王。”(游戏规则)。
2、教师交待要求：“请小朋友分成四队参加游戏，红队、绿队、蓝队、橙队，5人一队，找到好朋友，赶快开始吧!”(幼儿按照队牌，自由分组)。
点击课件：
3、师：”第一关：大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)。
出示展板二：
(1)师：“请各组亮答题板，幼儿介绍本组的选项，并说说为什么这样选的理由。”
(2)师：“到底哪一个是正确答案呢?请小朋友到操作桌上拿电风扇和小纸盘试一试!”
(3)点击课件，出示正确答案，教师请答对的一组小朋友加一颗星。
_第一关标准答案：第1号小纸盘，因为当纸盘快速旋转时，圆点会连成线，中间的色彩和位置和大屏幕上是一样的。
4、第二关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)。
出示展板三：活动过程同第一关。
第二关标准答案：第2号小纸盘，因为纸盘快速旋转时，红、白相间的会变成粉色，红色和_会变成橙色，和大屏幕上的是一样的。
5、第三关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作)。
出示展板四：活动过程同第二关。
第三关标准答案：第2号小纸盘，因为纸盘快速旋转时，三角形的会变成圆形，色彩和大屏幕上的是一样的。
6、第四关：设计纸盘。
(1)点击课件：师：“这一关邀请每队根据颜色在大屏幕上找到属于你们一组的纸盘。仔细观察，设计的纸盘要求和大屏幕上的纸盘旋转效果相同，开始行动吧。”
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)师：“请各组派代表展示纸盘旋转的效果。”
三、结束活动：教师总结游戏成果。
师：“四关都闯过，请各组展示得星情况，得星最多的一组获得今天的超级旋转王。
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一年级夜晚的作文：节日的夜晚
新年的晚上，路边五颜六色的彩灯一闪一闪的，像无数颗星星在眨眼睛。
在河边有许多人聚集在那里放孔明灯，先把一根蜡烛放在灯里，然后，把蜡烛点燃，就这样一个个孔明灯飞了起来，它们越飞越高，像一颗颗闪闪发光的珍珠。
“轰轰轰”烟花炸开了，有的像一条条小蛇飞向天空，有的像一朵朵蒲公英飞舞开来，还有的像一棵棵摇钱树摇动着……人们看了都欢呼雀跃起来。
节日的夜晚多么美丽呀！
一年级实验作文
今天，我在家里看了一本书，有个小实验我挺感兴趣的。就决定自己去做一做。
我准备了一个苹果，两个碗，其中的一个是装了盐水的碗。我先用小刀把苹果皮削下来，把它切成一小块一小块的。一半放在空碗里，另一半放进盐水里。
又过了十分钟，我再去看苹果。发现空碗里的苹果已经完全变成茶色了，像换上了一件生锈的衣服；而泡在盐水里的苹果仍然跟原来一样，什么变化都没有。
我做的实验果然跟书上描述的一样。在空气中的苹果之所以会变色，是因为苹果含有酚类化合物，这种物质接触到空气就会氧化，导致苹果变色。而盐可以防止苹果氧化，所以就不会变色了。
这个小实验真有趣，让我又掌握了一个科学知识！
一年级实验作文
今天上科学课，罗老师叫我们翻到关于电的这课，刚翻到，只见罗老师从桌子底下拿出一个大电池、一个小灯泡和一根导线。
“自己先看看科学书，待会我叫同学们来做实验！”同学们高兴地一蹦三尺高。
过了5分钟……“好！现在哪位同学想做实验？”我第一个举起了手，“钟少龙，你上来做实验。”同学们都用嫉妒的眼光看着我。
我先按书上说的把导线缠到小灯泡底下，再用另一头轻轻按到电池的正极上……。
灯泡亮了，同学们到站起来叫到“灯泡亮了！灯泡亮了！”我也开心的笑了笑。
六年级《夜晚的实验》教学反思
第四单元的主题是“探索与发现”，共选用了《夜晚的实验》《海洋——21世纪的希望》《学会合作》三篇课文，《夜晚的实验》放在这一单元的第一篇。这篇课文主要讲述意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密的经过。这一实验的结果促使了人们对超声波的认识与研究，给人类带来了巨大的恩惠。《夜晚的实验》注重对科学家个体的描写，《海洋——21世纪的希望》更侧重于站在整个人类探索的角度上来阐述，而《学会合作》更进一步阐明：在“探索与发现”的过程中，我们还更需要合作精神。
《夜晚的实验》讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开了蝙蝠飞行的秘密，进而用这个科学成果造福人类的事。在教学中，我抓住“好奇”“奇怪”“猜想”这些关键词句，让学生知道：科学研究首先要具有强烈的好奇心，从而引导学生感悟课文的语言文字，感受科学家是怎样从蝙蝠飞行现象上发现超声波的，并从中学习科学家仔细观察，善于思考，坚持不懈造福人类的精神。
本课教学主要围绕一个问题展开——斯帕拉捷共做了几次实验?分别是怎样做的?结果怎样?交流。这样的文章，语言平实，又有一定科学性，学生一读就懂，作者在记叙中非常详细地记叙了第一次实验的经过。至于另外三个实验，作者较为简略地进行了介绍，这样写的好处是“详略得当”。
本课的课堂学习以学生的自主学习，自我感悟为主。在让学生了解实验经过的环节，通过让学生自学及小组合作的形式完成表格的填写。这其实也是一种批注，这个过程，既训练了学生的语言概括能力，让学生知道学会填写表格语言要简洁明了。也为复述课文这个教学环节打下基础。最后结尾部分的`教学，我要求学生联系课文说出斯帕拉捷为什么能揭开蝙蝠夜行的秘密，并在书上画一画，既巩固了对课文内容的理解，又激发了对斯帕拉捷的崇敬之情，尊重了学生的独特体验。
文中四次实验过程不仅启发我们在写比较复杂的实验时要注意“有详有略、突出重点”，还要学习如何将第一次实验写具体，作者在写第一次实验时，还是从结果写起，最后写引起的思考，应该也是一种倒叙的写法，让学生思考这同平时常规的写实验的方法比起来又有什么优点呢？这样一来，学生也开始进行思考，并从中学习作者的写法，自己写实验时就有方法的引领了。
在要求学生“联系课文说出斯帕拉捷为什么能揭开蝙蝠夜行的秘密？”这一问题时，学生谈到了很多的精神，如：仔细观察、善于思考、大胆实验、不怕失败、有好奇心、坚持不懈等，虽然都说出来了，但显得较为杂乱，其实，仔细思考之后，我们不难发现，最主要的是三种精神：仔细观察、善于思考、坚持不懈。接着就引导学生回到文本中，找寻依据。
“仔细观察”。
引导学生抓住文章的第一节中“习惯”、“常常”这两个词进行批注，这两个词说明斯帕拉捷每天都是这样做的，他看到“很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙上。”这是司空见惯的事情，可是斯帕拉捷却没有放过，他从这司空见惯的现象中发现了问题，引起了他的“好奇”，促使他进一步观察、思考，并想一探究竟，于是才有了下面的四次实验。
“善于思考”。
表现斯帕拉捷善于思考的句子，我让学生抓住“好奇”“奇怪”“猜想”这三个关键词，画一画有关的句子，学生在文中找到这样几句：
“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？”
“不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？”
“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”
这三个句子，形象地写出了斯帕拉捷的善于思考的品质。找到句子后，就让学生读一读，体会斯帕拉捷的善于思考。
“坚持不懈”。
为了解开这个秘密，斯帕拉捷共做了四次实验，前三次都以失败告终，直到第四次才获得成功了。每一次的失败都引起了他的思考，但第三次将油漆涂满全身还是失败后，文中没写出斯帕拉捷的困惑，在这个环节我安排了一次批注：斯帕拉捷这时又会怎样想呢？此处给学生的思考、探究留下了极大的空间，因为前面对文本的解读比较到位，学生在批注时就有话可说，而且言之有理。有学生写道：“斯帕拉捷疑惑不解：‘蝙蝠既不是靠眼睛，也不是靠鼻子和翅膀来辨别方向，那难不成是耳朵吗？’”还有的写：“斯帕拉捷感到很诧异：‘蝙蝠到底是靠什么来辨别方向呢？’”这样的批注既检验了学生对课文的理解，更是对斯帕拉捷精神的感悟。后来，我还让学生进行假设，如果第四次实验也失败了，接下来斯帕拉捷是不是还会继续做第五次、第六次、第七次呢？回答是肯定的。
最后，课堂上又补充了一些名言，比如：“一切推理都必须从观察与实验中得来”“失败是成功之母”“好奇心是科学探究的可贵品质”“真知灼见，首先来自多思善疑。”“科学的道路不是一帆风顺的，只有善于观察、勤于思考、不怕失败、锲而不舍、大胆实验的人，才能攀登科学的顶峰。”让学生抄抄读读背背，进行积累，深化了对课文的解读。
航天实验心得体会一年级
作为一名一年级的学生，参加航天实验是一件很有意义的事情。在这一年的实验中，我在老师的引导下，深刻地认识到了航天的重要性，也提高了自己的实验能力和团队合作能力。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：认识航天的重要性。
在航天实验中，我了解到了航天对于国家和人类的重要性。航天是一项高技术、高风险、高成本的大型工程，但是它却给人类带来了太多的贡献，如太空科学、通信技术和军事用途等。航天技术还能为国家的经济发展和安全保障做出贡献。对于我们每个人都有着深远的意义。
第三段：提高自己的实验技能。
在实验中，我学会了很多实验的基本操作和技巧。例如，我学会了观察、记录和对比实验结果等等。这些技能不仅能帮助我更好地完成航天实验，也能在其他科目中发挥作用。此外，我还学会了留心实验安全问题，如正确佩戴实验服、手套和眼镜等。在这个过程中，我不仅学到了知识，更体会到了实验技能的重要性。
第四段：提升团队合作能力。
航天实验是需要团队合作的。在实验中，我们需要相互合作、相互理解、相互支持，才能更好地完成实验任务。因此，我不仅要学会独立思考和自主学习，更要学会团队协作和沟通能力。在实验中，我与同伴们相互帮助，分享实验中的经验和技巧，从中得到了成长。
第五段：总结。
总的来说，参加航天实验是一种非常有意义的体验。通过参与实验，我认识到了航天对人类的贡献和重要性，提高了自己的实验技能和团队合作能力。我相信这些经历将伴随我成长，影响我未来的学习和人生。我希望更多的同学也能加入到航天实验中来，认识航天的奥秘，感受科技的魅力。
一年级学生实验心得体会
作为一年级的学生，我第一次参与了学校的实验课程，这对我来说是一次全新的体验。我对实验课程充满了期待，因为我知道它将帮助我更好地理解科学知识，并激发我对科学的兴趣。实验课程开始后，老师首先给我们讲授实验的目的和步骤，然后让我们亲自动手进行实验。刚开始的时候，我有些紧张，生怕搞砸了实验或者弄错了步骤。但是，通过和同学们的讨论和共同努力，我逐渐克服了紧张情绪，开始享受实验带来的乐趣。
第二段：实验中的发现与探索。
在实验过程中，我不仅学到了很多科学知识，还发现了一些有趣的现象。比如，在学习水的沸点实验时，我发现水在加热到一定温度后会开始冒泡，并最终沸腾。这让我对水的性质有了更深的了解。另外，在学习植物的生长实验时，我发现植物在光线下可以进行光合作用，从而产生氧气。这让我对植物的生存方式有了更多的认识。通过这些发现，我更加相信实验是学习科学的重要途径，因为它能够帮助我们观察和探索自然界中的现象。
第三段：实验中的困惑与挑战。
尽管实验给我带来了很多乐趣和新发现，但我也经历了一些困惑和挑战。比如，在进行化学实验时，我常常会弄错化学试剂的名称和使用方法。这导致了一些实验的失败和失望。而在进行物理实验时，我又会遇到一些测量和计算问题，这需要我更加仔细和耐心地听取老师的指导。然而，正是这些困惑和挑战让我更加珍惜实验的机会，并且不断努力提高自己的实验技能。
第四段：实验中的合作与分享。
通过实验课程，我不仅学到了科学知识，还学会了与同学们进行合作与分享。有一次，在进行动物实验时，我和同学们一起观察小白鼠的行为，然后讨论它们的行为规律。我们相互交流自己的观察结果，并找出了一些有趣的共性。这不仅让我了解了动物行为的奥秘，还增强了我与同学们的友谊。在实验中，我们常常需要相互帮助和分享自己的实验心得，这不仅能够加深我们对实验内容的理解，还能够培养我们的团队合作精神。
第五段：实验给我带来的启示。
通过一年级的实验课程，我不仅学到了科学知识，还培养了实验精神和科学思维。我明白了实验的重要性和推动科学进步的力量。实验不仅仅是在课堂上进行的，它还可以发生在我们生活的各个角落。通过观察和实践，我们可以不断发现和探索新事物，从而推动科学的发展。实验还教会了我坚持不懈的精神和勇于尝试的勇气。尽管实验中会遇到挫折和困难，但只要勇敢地迈出第一步，我们就能够收获成功和快乐。
总结：通过一年级的实验课程，我不仅提高了自己的科学素养，还培养了实验精神和科学思维。实验不仅能够帮助我们更好地理解科学知识，还能够激发我们对科学的兴趣。通过实验，我们可以发现和探索自然界中的奥秘，同时也培养了我们的合作精神和分享精神。我相信，通过继续努力和实践，我将能够在未来的学习中更好地利用实验的方法，进一步提高自己的科学能力和创新思维。
秋天的夜晚一年级作文
有一句诗我很喜欢“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗运用了工整的对仗，用红霞、孤鹜点缀了水天一色的青碧。我们家小区的庭院上就写了这句诗。
庭院在秋天时很是梦幻，尤其是夜晚。
夜晚的庭院如诗如画，如梦境般美丽，深蓝的夜空中，几颗耀眼的明星点缀了孤独寂寞的夜空，深邃美丽，秋风拂过叶子“唦！唦！”作响，此时的蟋蟀和蛐蛐也开始了演奏。夜，不再孤独寂寞，远处飞来几只荧火虫，虽然只是微弱光，但也足够指引迷失方向的人了。
秋夜的校园在经过一场温柔的秋雨后，空气显得格外清新，丁香花一簇簇的，宛若一个个盛装的小姑娘。“啾！啾！啾！”鸟儿在树上歌唱如同一个歌唱家，秋风拂过学校的风铃叮当作响。清脆悦耳如此动听，让人沉浸在这其中。
跑道边的小花在秋夜的映衬下极其耀眼，像星河一样。在经过秋雨后，花瓣变得细腻、柔和，摸起来像在摸孩子般稚嫩的脸。
教室、跑道、球场没有了昔日里孩子们欢乐的笑声，更没有了活泼快乐的喧闹，但在鸣蝉和风铃声的衬托下，变得温和、淡雅了。皎洁的月光洒满大地，校园在秋夜下显得分外美丽。
秋天，是大自然馈赠于我们的美好礼物，我们挚诚感谢。还是那句诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”