夏日之歌六年级（专业20篇）

作文需要有个性化的观点和触动人心的情感，让读者在阅读中产生共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家带来启示和参考。

夏日未与末六年级作文

原以为，只有“洞天石扉，訇然中开”的山中奇景，或“滚滚长江东逝水”的豪迈才能算是一派美景，现在才知道，原来生活处处皆美景。

暑假里，蝉儿的聒噪之声简直沸腾起来，达到了鼎盛。人们甚至不愿离开空调的庇护一步，我更是因那酷暑而格外烦躁，整天感到无所事事。

百无聊赖之中，听爸爸说起市里新落成的图书馆，便与他一同前往。

刚离开家，便感到烈日的残酷烘烤，立刻就有汗珠从额头上沁出。到了图书馆，便感到一种踏实和解脱，不知是因为那冷气，还是因为那空旷的大厅和一旁摆着桌椅的漫长走廊。

爸爸跟了过来，我便迫不及待地向前走去，看见那一排排高大的书架时，脚步不由得放慢，招呼爸爸的声音也放轻了。

综合阅览室中，整齐的桌椅边满是安静阅读的人们，只有一些细微的书页翻动声清晰可闻，还有些人索性站在书架前，或是席地而坐。隔着玻璃可以看见，儿童借阅室里父母带着孩子来阅读，报刊借阅室中也不乏戴着老花镜仔细阅读的老人。

我略有些激动地加入其中，挑选起我中意的书籍，畅游于马克·吐温、契柯夫等人的微型小说之中。

管理员提醒我不要在书架之间看书，挡住他人的路。我正与书难割难舍，便缓慢地挪起了步子，哪知，却在拐角处碰到了一个哥哥。

我慌忙要向他道歉，哪知他却先说：“对不起啊，我应该走慢些的，不小心碰到了你。”我一怔，赶忙说：“应该是我不小心碰到你了，对不起。”“没什么，我也有责任。只是，虽然读书是好事，可不能边走路边看了。”我点点头，目送他离开去找书。他的声音很轻，却字字清晰，似有一股暖流涌向我的心头。

夕阳西下，我也带着两本借的莫言和三毛的著作走出图书馆。虽然烈日依然照耀，天气依然炎热，但我的心头却是春风和煦。

假日里，我常常再来书海遨游，而这些好书，这些与好书为伴的人们，伴我度过了这个充满温情的夏日，成为了我心头的一抹永不衰退的夏日美景。

“书籍是人类进步的阶梯”，一次偶然的夏日邂逅，让我与书结缘。铭记着满屋子安静读书的壮观场景，感悟书香飘溢的美好意境，我暗自发誓：定要在书籍之中陶冶情操、提升自我，在这进步的阶梯上越攀越高。

作者：张一凡。

公众号：作文成长会。

夏日美景六年级作文

烦人的夏日六年级作文

唉！太阳这么大，出去一会就晒黑了。

一到夏天，阳光打在我的脸上，出个门都要抬太阳伞，烦死我了。当太阳照到了蔬菜，瓜果时，久而久之，蔬菜，瓜果都焉了，看起来像是放了很久的不新鲜的，挑个菜都难，被太阳晒焉的和真的放了好几天不新鲜的放在一起，根本分辨不出哪个是新鲜的，如果吃到了不新鲜的还可能引发上吐下泄，更严重一点还可能食物中毒。太阳到中午的时候是最热的，有些人家里的水是从河里抽出来的，太阳照到人的身体，连洗个手，洗个脸的水都是热的，人不郁闷才怪。如果要出去办事的话，被太阳一晒，晒得很热，便会没精神，没精神就会办不好事，脾气还会变得很烦燥。

没事的时候，舒舒服服的待在家里，吹着电风扇，开着空调，吃着西瓜，别提有多美好呢!可是，如果天气不热的话，就用不着吹电风扇，也不要开空调，而且还可以省一大笔电费！如果四季变成三季该多好啊！真想不通，为什么当初后羿都已经射了9个太阳了，干嘛不顺便多射一个，哎！烦烦烦！！！

夏日之歌六年级作文

时值夏季，一丝微风笼罩在漓江与江畔上。蒙蒙细雨，拂着码头上来来往往的人。

我所坐的竹筏即将划动，船夫撑着篙，立在船头，肤色黝黑，双臂有力也有节律的撑着。划着那长长的竹篙。

漓江美景是久闻了，眼前之景也未负“甲天下”之名——江畔群山林立，怪石嶙峋；林木依山，细雨潇潇，鸬鹚击水，沉鳞竞跃，“实是欲界之仙都！”我不由得赞叹。

江上，竹筏众多，似乎是连成了几条线，绵延百里，烟云细雨，好不闲适。一杯热茶早已备好，在略湿冷的天气下，提供了温暖。江边柳树，疏枝招展，在欢迎着远方的来客。

随我们竹筏漂泊着的，还有些许不甚大的渔船，渔人披着蓑衣，背着竹篓，一根类似扁担的竹竿上，一头一尾，立着鸬鹚，这种鸟，颇会捕鱼，忽而潜底，忽而上船。它们常常嘴中叼鱼，吐入篓中。鸬鹚在这江上，形成了别样的风景——勤劳的风景。

终于行至“鲤鱼跃龙门”了。看这些怪石，三分形象，七分想象，这鱼儿头尾呈月，颇为灵动。旁边两座山即可想象为龙门，虽说这山石是静物，可随着竹筏的划动，角度的.变化，便感觉这鲤鱼真是慢慢“跃”了龙门。

回家几日，梦中仍在游漓江，漫步在景中，与人情中。

文档为doc格式。

夏日未与末六年级作文

接连几日的闷热，流金铄石，火伞高张。在暑气的熏蒸下，大地被烤得焦干，麻雀烫得跳脚，狗吐着长长的舌头，忘了缩回。路旁的枯草丛似乎要燃烧起来，一点火星好像也会引起爆炸。天边，一场暴雨正悄然酝酿。

雨渐渐停了，我打开家门，两团毛球似明快的火焰绕到我的脚边。这是小区里的流浪猫，老人心善常常喂食。雨天正愁它们没东西吃呢，没想到它们自己来了。

我赶忙拿出早已准备好的小鱼拌饭。竖着尾巴的那只小猫亦步亦趋地跟着，毛茸茸的大尾巴像极一面旗帜，不时在我小腿上蹭来蹭去，痒丝丝的。而它的妈妈，那只老猫似乎状态不好，看起来连路都走不动了。

我将鱼肉放在老猫面前，它浑浊的眼眸“腾”地放出异彩，幸福得似乎连尾巴尖都在微微颤动。但它忽然耸起耳朵，脊背弯成了弓。

原来，一旁的小猫早已冲过来，迫不及待地狼吞虎咽。

我以为老猫生气了，便嗔怒起来，假装驱赶小猫，呵斥它“不孝顺”。兴许是我的动作太夸张，小猫一跃而起，叼着半块鱼肉转身就跑。

“这下你满意了吧!”我望向老猫。突然，它脖子上的毛根根竖起，秀气的笑脸狰狞成苦瓜摸样，喉咙里发出低沉的吼声。这是猫生气的典型表现，我吓得躲到一旁。

这时，老猫发出深沉的呼唤，小猫便又窜了过来，再次狼吞虎咽。它细长的胡须上粘了饭粒，圆圆的小鼻子沾满鱼汤，不时发出满意的咕噜声。但它怎么也不肯停下吞咽，好像生怕妈妈会抢它的食物。

老猫则显得有些坐立不安，它蹲在那儿，蓄势待发，浑身的骨头绷得紧紧的，透过稀疏的皮毛，依稀能看到肋骨嶙峋起伏。老猫一定是饿得受不了了，有好几次，它都情不自禁地向前扑去，想要从小猫的嘴里抢一口吃的，可每次都是跃起到一半，又落寞地趴下。它用慈爱的目光深情地凝视着小猫，它很痛苦，我知道，不然它为何总是用锋利的爪子抓挠地面，又用尖牙啃噬自己的尾巴。它无奈地望着我，我忽然发现，在这一刻，它的眸子无比清亮，好像是未经世俗沾染过的一眼清泉，是世间仅存的一方净土，像大海般深邃，又像天空般澄澈，满盈着无私和深深的母爱!我终于明白了，在食物如此匮乏的夏季，小猫为何总是油光水滑，无忧无虑。

这大概就是夏季最美的一道风景线吧!

作者：靖瑜。

公众号：作文成长会。

四季之歌六年级作文

一年有四季，在这大自然的舞台中每个季节都有不同的性格，也会衍生出不同的歌曲。

春

春，一名优雅年轻的音乐老师为了给属于她的季节开个好头，她正在忙活着办演出呢！一声响亮却不失轻快的春雷，使春的舞台拉开了序幕，春雨也淅淅沥沥地落了下来，为大家伴奏。你听，雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出轻快的琴声。这琴声是多么动听、多么美妙呀！微风舞蹈家也出场了，领一些不知名的小花，在空中跳着专属于春天的舞蹈。

夏

秋

秋实在忍不住了，带着落叶款款走来，用她那舒缓的音律送走了夏那激烈的摇滚乐。夏走后，秋开始唱起歌来，歌颂着成熟的果实、劳动的农民、金灿灿的稻子……当传来秋风的召唤时，落叶们告别了树枝，穿着红色、黄色的舞衣从枝上跃下，跳起她们生命中的最后一支舞蹈，她们在跳什么？跳着生命轮回，还是跳着今生无悔？跳着跳着，跳到了生命的结束，化为一小部分泥土。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

冬

冬终于降临了，她每前进一步，就多一丝寒意。雪，掩盖了生机，留下的只有那寒风呼呼的声音。如果说，秋是舒缓的音律，那么，冬就是清冷的悲伤。大雪纷飞，寒风呼啸，整个世界回荡着冬那悲伤的歌谣，没有生机，没有欢乐。但，上帝是公平的。在这洁白的世界，总能看见一抹艳丽的红色——梅，始终陪伴着冬。

一个季节，一首歌。倾听这大自然的'歌声吧！

夏日残朵六年级作文

冷风呼啸着，风拍打着门窗，发出那令人胆颤心惊的怒号声。我裹着被子，把身体蜷缩在一起，心想着那后天的体育艺术节，想着，想着便静静地睡着了。

“下面让老师组织退场。”和蔼的杨主任刚说完，我们也一个接着一个慢慢回班。我刚坐下，屁股还没坐热就拿起小水杯痛快地喝着水，只见同桌“小萝卜”的神态不太好，莫非是太累了？他那婴儿般的脸蛋上显现出那一双倦怠的双眼，像一层层熊猫一样的眼睛。

“怎么？晚上没睡好？明天上场的人是你，要好好睡觉，别再变成国宝级动物啦！”我半开玩笑半认真地一说，竟发现“小萝卜”那脸如同火烧一般红，鼻子吸着鼻涕。一秒过去了，三秒过去了，也没有回我的话，我一伸手摸他头，热，再摸一摸我的.头，有一点热。我一下子站起来，想告诉上课的梁老师。

“别！我只是太热了而已，再说明天不是有体育艺术节吗？不是吗？”“萝卜”这么一说，把我给震住了。我看到他那微笑也就放心一点，看到他那鼻子也不再那么塞，也就更加宽心了。我严肃的表情像冰块一样化去，换来的是那放心的笑容。

我对这件事慢慢冷化。到了晚上，偶然间看见了“萝卜”的脸，也就顺着一摸，很烫！我顿时怒气就来了，想到早上来欺骗我的语言，我对他说：“你是生病了，对吧！”

“萝卜”看我的手也知道骗是骗不过了，就放弃了“狡辩”，我赶紧告诉孟老师，孟老师二话不说，急忙写看病条，我看着“萝卜”又生气又担心明天的体育艺术节上他能不能坚持。答案虽是肯定的，但我那忐忑不安的心，被他的病情控制着。

我把“萝卜”送到了医务室，也就放心地走回了班上，回宿舍睡觉。没过多久，“萝卜”也就拿着药回来，我看着她他不再通红的脸蛋儿，也就放心地睡了。

“吱呀！”我被惊醒了，看见了夜班阿姨拿着体温计给“萝卜”测体温，我也就再睡，睡着。

“起床！”天亮了，小刘大叫一声，我也一瞬间蹦起，看到“萝卜”不在了，一定到表演区那儿了吧？我吃完早餐，回到了班上，集队去高中操场！

一个节目又一个节目过去了，很快就到了我最想看的节目——“萝卜”表演的川剧。音乐奏起，我的心怦怦直跳，冷风拂过我的面孔，我目不转睛地看着，等待的是那一朵盛开的鲜花——“萝卜”！

四季之歌作文六年级

一年有四个季节，每一个季节都是一支乐曲，四支曲子合在一起，汇成了一支《四季之歌》。

春姑娘拉着小提琴来了，那温柔的旋律一响起，寂静的世界好像是被谁唤醒了似的，一瞬间变得生机盎然起来。你看，一朵朵雨云好像得到了召唤，“哗哗，哗哗！”一场春雨从天而降，落到地上、树上。大树和花苗被春雨唤醒，一下子，大树生出了绿芽，花儿又绽开了笑脸。山泉听到了琴声，欢快地唱起了歌儿；小燕子听到了琴声，“叽叽喳喳”地从南方飞回来了。春是一片生机勃勃。

夏姐姐弹着吉他来了，那激情的摇滚乐，唤醒了在泥土里沉睡多年的蝉宝宝，它伸了伸懒腰，便破土而出，爬到了树上，唱响属于它的歌声。荷花呢？它们正忙着打扮自己，打扮好了就绽放出美丽的面孔，一阵风吹过，它们就随风飘动，原来它们是夏天的舞者呀！

秋妹妹弹着古筝来了，那声音是丰收的乐曲。秋妹妹喜欢晚上举办个人音乐会。高粱举起燃烧的火把，为秋妹妹照亮。水稻们边听边摇晃身子，掀起了金色的波浪。苹果弟弟听了，好奇地探出头来，好像要看看是谁在演奏。石榴边听边笑，笑着笑着就把肚子笑破了。

冬弟弟弹着钢琴来了，那是浪漫的钢琴曲，小雪花陶醉在这优美的乐曲中，一不小心从云端里掉了下来，越掉越多。瞬间，眼前就是一片白茫茫的世界。梅花听了，高兴地绽开了笑脸，给冬天来了个“锦上添花”。

四支曲子合在一起，变成了一首《四季之歌》。它是温柔的，是激情的，是丰收的，是浪漫的，这就是《四季之歌》。

生命之歌六年级作文

唱响文明之歌六年级作文

世界上有无数种声音，唯独四季之歌声最为动听。

春之歌·纯美。

春之歌，清唱更纯美。春天，是韩愈笔下的“草色遥看近却无”的真实写照。你看，远处的小草偷偷地钻出了地面，露出自己嫩黄的小脑袋，正好奇地打量着这个世界，走近看时，那葱茏的绿色却又消失了；你看，那河边的柳树正在照着镜子，慢条斯理的理着自己的长辫；你看，就连那平日一向固执的河水也变得温和了……春天是个柔和的季节，春天是个多情的季节。

夏之歌·洪亮。

夏之歌，合唱更洪亮。夏天，是辛弃疾笔下“清风半夜鸣蝉”的代表。你听，在寂静的夜里，不时传来几声蝉鸣，顿觉一份诗意；你听，在乡村的田野里，一片蛙声响起，接连不断；你听，窗外雨珠打湿树叶的声音，滴答滴答，老天偶尔也会变变脾气，下一场倾盆大雨，哗啦哗啦……夏天是个热闹的季节，夏天是个迷人的季节。

秋之歌·清逸。

秋之歌，小调更清逸。秋天，是马致远笔下“枯藤老树昏鸦”的标记。你看，树木渐渐变得有些枯萎了，黄昏的乌鸦也呱呱叫着归巢了，怎能不引起游子的思乡愁绪？你听，踩到落叶上的声音，沙沙作响，就连生命中的最后一秒，它也不忘为大自然献上最美的乐章；你看，农民们正辛勤的劳作着，心里洋溢着丰收的喜悦……秋天是个凄凉的季节，秋天是个收获的季节。

冬之歌·含蓄。

冬之歌，哼唱更含蓄。冬天，是柳宗元笔下“千山鸟飞绝”的化身。你听，冬天的树林里不再有鸟儿叽叽喳喳的叫声，取而代之的是雨雪霏霏；你看，雪花从天而降，落到手心里，顿觉一丝凉意，细细品味才发现，每朵雪花都是独一无二的，时间竟是如此的神奇；你听，踩到雪地里，只听“哧”的一声，脚印便被深深地烙在了那里，这便是成长的足迹……冬天是个寒冷的季节，冬天是个独特的季节。

春夏秋冬四个音乐家，演奏出了一首又一首独特的旋律，谱写出了一曲又一曲美妙的乐章。

一年一年过去了，又一轮秋冬又春夏，我依然迈着轻快的步伐。闲暇时我想起四季之歌声，顿觉心旷神怡！

夏日之歌六年级作文

“知了—知了—”窗外知了声嘶力竭的叫声打破了夏日的宁静，仿佛在告诫人们:“夏天来了，酷暑到了，快回家吧，别中暑了!”知了没完没了的叫声使人们更加心烦意乱、坐卧不安了。

夏天的午后，下雷阵雨是常有的'事。火红的太阳逼得天地之间气息奄奄，终于天庭也发怒了，他让雷公电母施展一下惊天神威。即刻，雷公电母操起武器，站在施法台上念咒施法。瞬间，天空乌云密布，黑沉沉的两朵乌云猛然碰撞，天空出现一道利剑般的闪电，好像要把天空劈成碎片。闪电过后，雷公闪亮登场，只一会儿工夫，天地马上变了样，电闪雷鸣，风雨交加。这会儿，太阳再怎么狂妄也招架不住了，只好灰溜溜地暂时躲到乌云背后去了。

雷雨过后，天空中出现了一道彩虹，赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，美丽极了!大地也变得凉爽多了。要去游泳吗?走!跟我来吧，我可是游泳高手!仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳……夏日游泳可是一件很惬意的事哦!

晚上，爸爸开车送我们到江滨广场，妈妈跳广场舞，我轮滑。在这个时刻，我才感到夏天实在是一个痛快淋漓的季节，我一直玩到晚上九点半，才大汗淋漓地回到家，痛痛快快地洗了一个冷水澡，然后赶紧逃进空调房。

夏天是可怕的，也是可爱的。如果没有夏天，一年中，我们的生活就缺少了一个激情的阳光伙伴!

春之歌_小学生六年级作文

“野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗说的就是那些花草，它们挺过了冬日的严寒，迎来了春日的温暖。

春天来了，泉水叮咚。多么美丽的春天啊！春天最吸引我的就数那会唱歌的泉水了。好多次，我都会来到泉水旁，聆听它的歌声“叮叮叮、咚咚咚、叮咚叮咚……”泉水偶尔碰到石头会溅起水花。结果有一次我被溅了一身的水。

泉水旁边有绿的没有杂色的水草，那悄悄开放的鲜艳的花朵，为这会唱歌的泉水编织了一个及朴素又亮丽的花环。泉水旁边还长有一棵棵结实又粗壮的大树。春天的到来，让它们换上了绿色的“披肩”，给泉水“扎”上了“辫子”。

我闭上眼睛静静地聆听着大自然的声音。鸟儿也在开始歌唱了――叽叽喳喳、叽叽喳喳……泉水这时也加入了鸟儿们的“合唱”。我深呼吸，花香悠悠飘来，真令人陶醉。不信你闻闻，那些不知名的花看起来不惹眼，但有一股别致的清香，会让你倍感清爽。

无论你是看、听还是嗅，春天都能让你特舒适。这就是把你的感官彻底唤醒的春天，我就是爱这样的春天。

唱响文明之歌六年级作文

四季，如一位技艺精湛的魔法师，使大自然这秀丽的画卷变幻莫测，又如一位德高望重的音乐大师，为大自然演奏着一首首激越的交响乐。

春天，万物复苏。冰河开冻了，“叮咚叮咚”的潺潺流水开始了旅行。小鸟从巢里探出头来，梳理着自己油亮的羽毛，飞出巢，为春天唱出一曲复苏之歌。来到森林中，眼前又是一派清新的景象，各种各样的树儿们，像要展开怀抱迎接这美好的春天似的，都抽出了嫩绿的新枝条；小草们也不甘示弱，都悄悄地伸出头来，欣赏着这美好的大世界，一脚踩上去，“沙沙”的声音，抒发自己对春天的赞美之情，令人心旷神怡。

“知了知子”，蝉的鸣叫打破了夏天的沉闷，仿佛也在为炎炎夏日高歌。池塘中，荷花仙子竟相开放，像要争选“最美丽的花”的荣誉称号。荷叶下，几条小鱼游来游去，灵活极了，好像它们就是夏天的可爱精灵。岸边，几个顽皮的孩子在闲暇地扔着小石子，“扑嗵扑嗵”，那清脆的水声漾起了阵阵涟漪，消除了孩子们夏日的烦闷。夜晚，池塘中，青蛙演唱家们此起彼伏的“呱呱”地叫唱着，一首首动听的欢快交响乐在夜晚奏响。

秋天既是丰收的季节，也是分别的季节。田野里，农民伯伯正用力挥舞着镰刀，“沙沙”如歌的割稻声代表了农民伯伯喜悦的心情，喜鹊立在梢头，歌颂着农民伯伯的辛勤。树叶孩子依依不舍地告别了树妈妈，投入到大地妈妈的怀抱，这让我们想到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

“呼呼”，冬天寒风呼啸，鹅毛般的大雪，尽情地飞舞着，瞬间，整个世界银装素裹，孩子们在雪地里欢快地玩耍，冬姑娘为大地穿上了雪白的棉袄，我不禁脱口而出“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

聆听四季之声，感觉奇妙无比，让你陶醉其中。让我们一起用心感悟大自然的无穷魅力吧！

六年级长江之歌课件

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。

这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

本课的教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的'情怀”的深刻含义。

两课时。

第一课时。

一、导入新课，激发兴趣。

1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：

2、出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。

3、你们对长江有什么了解呢？请同学们汇报搜集到的资料。

二、初读指导。

1、自学生字词。

2、检查教学效果。

（1）出示词语：

乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西。

（2）理解下列词语的意思：

丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉。

3、各自轻声试读课文。讨论：

哪些地方读懂了？互相交流。

三、指导写字。

第二课时。

一、听写生字词。

二、指名朗读课文。

三、精读训练。

1、观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。

《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——。

2、出示：

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。

4、交流：

5、精读第1节：

（1）自由读，四人小组讨论：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

（2）交流。出示：

你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

指导朗读：

这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？

（3）默读第1节，思考：

从哪些地方看出长江有母亲的情怀？

（4）交流：

出示：

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

（这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）。

指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。

（5）指导朗读最后一句，要读出“赞美”“依恋”的感情。

（6）齐读第1节。指导背诵第1节。

6、精读第2节。

（1）听录音，思考：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？

（2）交流：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉？

（“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）。

“推动新的时代”：

长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）。

从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？

（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：

母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。

“你用磅礴的力量，推动新的时代”：

母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。）。

（3）师引读：

“我们—赞美长江……”（4）指导朗读第2节。（5）指导背诵第2节。

四、练习朗读全诗。

1、同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？

五、学唱歌曲、作业布置：

p63、4两题。

六、板书设计：

豪迈雄壮。

一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山......

唱响文明之歌六年级作文

春风轻吹，吹来了唤醒大地的雨。如细丝般的小雨，融化了冬的痕迹，奏出了四季之初的序章。枝头上刚冬眠而醒的鸟儿们，站在树枝上，此起彼伏地啾啾歌唱，为春天添了一道优美的旋律。春雨过后，天宇是纯蓝色的，洗尽了冬天的寂寥。在云的此端，在云的彼端，一座七彩的虹连接着天与地之间的界线。

春天之神啊!你是否从这座象征希翼与渴求的光明之桥走过?山泉的汩汩之声回响着，微风的拂袖而过，相交而奏出了春之序。

夏之语。

夏云飘然而过，时而万里晴空，纤尘一碧;时而乌云遍布，狂风骤雨……它无声无息的掠走了春天的'温柔，用自己极端独特的个性，在天与地之间，留下了自己的身影。看!满地遍布的色彩，四散而溢的芬芳，触动了多少的心情，吸引了多少的蝴蝶与蜜蜂。翩然起舞的蝴蝶，在花与花之间，草与草之间，隐藏了多少夏天的语言与影子?春天的风是温柔的，夏天的风，则是风驰电掣般。来时让你措手不及，去时让你惊讶其中。

这一切中，又隐藏了多少夏之语?

秋之韵。

“明月松间照，清泉石上流”，谱出了秋天的韵。

冬之末。

冬风寒吹，穿过了大地，成了银白的世界。白皑皑的一片，仿佛冻结了时间，冻结了空间。在这里，没有了时间与空间的概念，只有寒冷与空白的一片。

高挂在天上的是孤独，堕落在地上的是沉寂，在一片银白的静谧中结束了。

冬之未，乃春之始。这首四季之歌，交响在天地之间。永恒的循环，永恒之歌。

夏日雨后六年级作文

雨朦朦地下着，一把小铲子和一个玻璃瓶在手中。

雨终于停了，潮湿还未散开。我迫不及待冲下楼了。

小铲子一挖，几条蚯蚓就出现在铲子上，我轻轻地把蚯蚓放在玻璃瓶中。刚刚还看它们欢快地在泥中穿梭，现在却像个十足的运气差又胆小的倒霉鬼。

回到家将瓶口朝下，一倒，蚯蚓迫不及待地想钻进潮湿柔软的泥土中，然而迎接它的却是洗手间里的陶瓷洗手缸，也许洗手缸太滑了，一只小蚯蚓“哧溜”掉进了下水道。我像动手术一般神经兮兮地给蚯蚓们喷上酒精，又用剪刀将蚯蚓个个剪成两半，蚯蚓们立刻不动了。

几十天后，当我满以为蚯蚓们都已经变成干尸时，却看到蚯蚓的只数增加了一倍。它们在玻璃瓶中蠢蠢欲动，瓶中是清早的第一滴露水。

我想知道它们变成“四分之一”的蚯蚓时，还会这么活力四射吗?

大雨倾盆，本来约好去书城的我去不成了，而蚯蚓，不骄不躁地在瓶中懒洋洋地躺着，这雨是给它们最好的礼物。

不大会儿，夏日阵雨让蚯蚓很容易地复合了，对了，明天是立秋了，蚯蚓要投入到它热火朝天的工作中了。

小学六年级作文雨之歌

随风潜入夜，润物细无声。

晓晓洗礼，

种香蕉谁麻烦，早的晚的。

我来地球是为了接近你，四月我是客人带来春天的洗礼。浦田，牧场，鱼塘和小溪都是全新的。

我来的地方很远，山峰耸立，白云满天。孩子们，我和你们一样喜欢玩，但我很幸运，在白云中笑着长大。

安息吧，然后回来，

回家吧，风雨无阻。

来来去去就是生活。但是当我说再见的时候，石狮子放声大哭；燕子微笑着，翘起翅膀；旗帜笑出了春天；你笑出了希望。如果你不放弃，请勇敢地微笑，向我告别。

来了就不回去了。我宁愿融入尘埃，让我的心和你一起走。你笑了，我就高高兴兴的安息了。

难忘的夏日六年级作文

我家在绵阳三台，在我的家乡有一片美丽的荷塘。每年都有很多人来这里欣赏这片美丽的荷塘。

夏天早上天空中海油一层层薄薄的云雾，这个时候的荷塘就仿佛一个小婴儿一般在天地编织成的襁褓之中。透过云雾我们可以看到荷塘之中有许多碧绿的荷叶，一眼望去仿佛是白云从中的一点绿，那绿色的荷叶给人看上去仿佛进入了大自然的.感觉，那种天然的绿色是那样的楚楚动人，在这绿色的荷叶之中还藏着几朵艳丽的荷花。

那几朵荷花，在这一大片绿丛点缀了些许的粉红，在云雾之中看去好似一件绿色的，带有荷花图案的衣裳，是这片荷塘为夏天在装扮。这时候一阵微风吹过，荷花荷叶都一阵摇摆，这样的荷塘更具魅力了。好似大伙都在荷塘上面跳舞呢。那舞姿是大自然最美丽的舞姿。

这片荷塘除了荷花与荷叶以外，还有一眼清凉的河水，夏日里荷塘里面的水是清凉的，好似与夏日的炎热格格不入一般。它的存在使得荷花与荷叶得到了很好的保护，就像大自然为了保护这美丽的景色一般。

这就是夏日里的荷塘，独具魅力但是又不显单调。

点评：

作者通过夏日来突出荷塘的美丽，通过介绍了荷叶，荷花，与河水来让我们看到荷塘的美丽。

夏日旅行六年级作文

我是蒲公英的果穗，我生长在一片肥沃的土地，附近有很多花花草草，鸟儿每天都会飞上那棵高高的大树上，站上枝头展示它优美的歌喉。我也想到那去瞧一瞧，但需要风姑娘来帮帮我。

我一直盼望着、盼望着，能独自一人跟着风姑娘到我没去过的、神奇的、未知的世界去旅行。可是我一直没有等到她来带我。

当太阳快到头顶的时候，一片乌云悄然而至，细细的雨丝从四面八方飘然而起，雨声越来越大、越来越大，倾盆大雨扑面而来。我一直期望着的风姑娘也如约而至，在雨中开始了我的旅程。我迅速地随着风姑娘往上飘，躲避着雨点，生怕它将我带入了泥土，渐渐地所有的事物都开始缩小。

不知不觉，我来到了小湖边。雨滴落在湖水中泛起一圈圈涟漪，湖边青翠的大树和五颜六色不知名的花儿都映入湖中，它们与湖水融为一体，我也身在其中。湖面就好似一幅巨大的油画，作者就是树林里的一切，画笔就是透明的雨。它让树林里的一切都在“画布”上上了颜色，成为让人着迷的油画。

风起，风姑娘再次把我带走，我依依不舍地飘离这个令我留恋的地方。风姑娘帮我实现了愿望，把我带到了那棵高大的树上。我变大了，变得比花儿还大，变得比青草还大，变得跟高大的树一样大了。原先只有的四五棵树，现在变得数不清了，大片的绿色连在一起，在雨中就像打泼的`绿色颜料。这样美的景色令我流连忘返。

一阵微风拂过，雨停了，如画的景色慢慢过去，但留下了芬芳的清香，我从高高的树上飘落下来，落在一片湿润的泥土中，结束了这次愉快的旅行。

旅行虽然结束了，但我的新的人生开始了。在暖暖的泥土中，静静地孕育着下一代蒲公英。

难忘的夏日六年级作文

今天，我早早地起了床，打开窗户，只见太阳从东方徐徐升起，发出了万道霞光，把天空和云都染成了蓝色和白色，接着发出像利剑一样的金光，把世界都给照亮了。新的一天开始了，我赶紧收拾好东西准备出发游南沙。

我们乘坐了1小时40分钟的地铁，再坐了30分钟的公交车，终于到达了南沙，我就来说说滨海公园和滨海泳场（沙滩），我们本来想去滨海泳场的，可是却误打误撞的来到了滨海公园，我们先吃了午餐，吃完午餐我们就把各自的鞋子给脱掉，我们就留一个人在上面看管我们的行李，然后我们脚步匆匆地走到了沙滩上，“哇，这些沙子可真热啊”烫得我手舞足蹈，我迅速地向有水的地方冲去，“呀，舒服多了”，我看见有两个年青人在用沙子堆长城，我们又帮他们把那条长城延续下去，在我们的努力下，我们的长城终于堆好啦。就在这个时候，一艘轮船向我们逼近，“嗖”的.一声又开走了，紧接着，一大股浪向我们涌来，“哦，不，我们辛苦堆成的长城要倒塌了”我和把快要倒塌的缺口补回来，“太好了，倒塌的地方都补好了”，我都快出汗了，就站在海水能泼撒到我脚上的地方，轻风徐来，真凉爽，妈妈叫我们快上来去滨海泳场了。

后来我们又去了天后宫……太阳快要落山了，我们依依不舍得离开了南沙，今天的旅游真快乐！耶！