我困难的时候（热门14篇）

优秀作文是一篇能够引人入胜，内容充实，结构完整的文章。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够为大家提供一些思路和参考。

面对困难的时候

在人生的道路上，每个人都会遇到困难，都不会一帆风顺的。当我，我不会逃避、退缩，而是会勇敢的去面对。

当我面对困难的时侯，我学会了坚强。记得是我8岁时的那个寒假，我初学滑冰，由于年龄小，没有劲又没有掌握要领，总是刚站起来就又摔倒了。一次、两次……每天要摔倒八九次。三天下来，脚踝既红肿又疼痛，大腿已经酸得几乎失去知觉。可是又有什么办法呢？只有忍着坚持着，经过六天的练习，我终于学会了滑冰。

当我遇到困难的时侯，我一定会坚持不放弃。有一次，我在演算一道数学题，题目是要求计算正方形里的阴影面积。刚开始的时候，我怎么也想不出办法来解答。我刚想要放弃，看答案，但是想起妈妈说的话：遇到难题一定要认真理解绝不能轻易放弃。想到这里我继续演算，继续解答。最后，功夫不负有心人，我还是把题解出来了。

这就是我，当，一定会坚持，决不放弃。

当我面对困难的时候

是爱激励我成功；是妈妈耐心的话语激励我成功；是同学的加油声激励我成功。

昨天下午我们班举行了跳绳预赛，快要轮到我的时候，我心里紧张的像揣了小兔子一样砰砰乱跳，王老师喊“预备"时候，我深深的吸了一口气，闭上眼睛，让自己镇静下来，随着一声：“开始”我飞快地甩动着手臂，让绳子转动起来，跳着跳着我的脚突然抽筋了，疼痛让我想放弃比赛，我不由地放慢了速度，这时只听见身后的韩飞雁大声说：“张怡楠，你快跳呀，时间不多了，张怡楠我相信你，你一定行，坚持吧，坚持就会胜利。”听完韩飞雁说的话以后，我鼓起了勇气，克服了疼痛，又加快了速度，跳了起来。短暂的比赛结束了，虽然今天我没有其他同学跳的好，但是，心里刹那间充满了一个新的信念，就是我战胜了自己。在比赛时腿抽筋的那一刹那，这是鼓励和成功在向我发起挑战，而我胜利了，我用行动来证明了自己的能力。看看身边的同学们，分散的走到王老师的跟前的时候，而我却自己独自坐到了一边，大声的喊道：“我，战胜了困难，获得了胜利。

通过昨天的预赛，我深深地明白了一个道理：“当你遥望困难的时候，它就像珠穆朗玛峰，是不可能到达的顶峰；当你面对困难的时候，它就只是一座小土丘；当你战胜困难的时候，它可以匍匐在你脚下”，我大声地对自己说：“面对困难，不要害怕，勇往直前！”

当我面对困难的时候

我会毫不犹豫地选择迎难而上而不是知难而退知难而退是失败者迎难而上的才是成功的作为。

我还记得，在我刚学游泳的时候，我只会站在岸上瑟瑟发抖，迟迟不敢下水，生怕水太深，水太冰，不安全等。爸爸鼓励我说：“儿子，不怕，快下来，水里很好玩的！”于是，我终于一步步缓慢地走向水边了。在爸爸的鼓励下，我“扑通”一声跳入水中。其实，游泳也不是我想像的那么恐怖嘛！爸爸夸奖我说：“儿子，你真勇敢！”我听了爸爸的夸奖后，心里像吃了蜜一样甜，便兴高采烈地在水中玩起来。游泳其实也不是那么容易学的，我经常浮不起来，老往下沉，还呛了几口水，有好几次我想放弃了，但想起“有志者，事竟成”这句话，便下定决心要学会游泳。功夫不负有心人，经过几个月的努力，我终于学会了游泳。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个人只要目标专一，持之以恒，什么事都能成功。

当我面对困难的时候

在生活中我们总是会遇到困难。，我会对自己说：“蒋丰遥，你不能放弃。”古语说的好：“野火烧不尽，春风吹又生”经过严冬和野火的考验，小草仍然在春天里绿满大地。，我不会哭泣，因为眼泪并不能解决问题。

记得又一次我考试，同学们都做好了充分的准备，我也不例外。当我拿到考试券的时候，我飞快的做完了前面的题目，边做边想，今天的题目很容易啊！可是好景不长，在做应用题的时候，我被难住了，我绞尽脑汁也没有想出最终的答案，我急得满头大汗，心里想这次肯定要考砸了。正在我很沮丧的时候，我忽然想起了失败是成功之母这句话，面对困难我既不能着急，更不能灰心。现在我应该冷静下来，慢慢思考。经过努力，我终于理清了思路，破解了难题。

通过这次事情，我知道只要勇往直前，不灰心丧气，一定可以找到解决问题的方法，最终战胜困难。

遇到困难的时候

大家好！我今天的说课内容是山东人民版二年级上册思品与生活第四单元第一课。我将从说教材，说模式，说设计、说得失四个方面进行。

下面我先来说教材。

本册教材共有四个大单元，第一单元我爱我班、第二单元金色秋天、第三单元我的家乡、第四单元是困难面前我不怕，都是以儿童生活为主线，把课程标准中的三条轴线儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然精心组合到一起，打破了学科的界限。

本课《》是第四单元的第一课，主要是让学生通过各式各样的活动感悟到学习和生活中经常会遇到困难，在不胆怯，要主动想办法去解决，有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难，做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。这些就是本课的教学目标及所要传达的精髓所在。

说模式：

我校遵循《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，贯彻“以人为本”的思想，凸显“以学生发展为中心”教学理念，创设了自己独特的教学模式：(一)“综合学习——合作探究”式教学模式、(二)“自主合作——育情导行”式教学模式。

基于我所任教学段，我选用了“自主合作——育情导行”式教学模式，下面“自主合作——育情导行”教学模式的详细步骤：

第一大环节：课前观察自主体验。

本环节为课前延伸。让学生课前在成人的帮助下收集和查找名人或身边的人克服困难的故事、相关图片、文字资料，也可以整理自己在学习生活中遇到困难的例子等等，以备上课所用。

第二大环节：创设情境激情引趣。

从学生喜不喜欢参加体育活动入手，直奔主题“困难”，突显出准、实、快的特点，更好地切入主题。

第三个大环节：互动交流探究实践。

这一环节分五步进行：

第一步：活动准备：采用讨论“毛毛学轮滑问题”进行，确定活动主题，明确活动目标。

第二步：问题设置：针对“毛毛学轮滑是否坚持”“生活学习中自己遇到了哪些困难？怎样解决的”等问题展开分析讨论。

第三步：自主思考：充分留给学生足够的思考时间与空间。

第四步：讨论交流：可以同桌交流、组内交流，然后逐一展示。

第五步：评价总结：活动结束后，教师要对学生的活动及时进行总结，作出实事求是的评价。

第四大环节：拓展延伸激励践行。

教师把知识点进行适当的延伸，本课我采用教师送格言、学生在苹果卡片上写出遇到困难时对自己说的话等形式进行，旨在让道德培养回归生活，实现知行统一。

说设计：

本课我设计了四个探究活动。

这四个活动均采用“自主合作——育情导行”的方式与模式进行。

第一个活动：讨论“毛毛学轮滑”的问题。

采用课件播放视频的`形式进行，让学生展开讨论：在毛毛学不会轮滑的时候，你是劝他坚持，还是会劝他放弃？说明理由。由此学生产生讨论的兴趣，针对问题进行分析研究。

这一活动采用了“互动交流，探究实践”中的五个步骤进行，既拉近了书本与学生生活实际的距离，又能引发学生思考。

第二个活动：寻找学习的榜样。

一是学生结合自己的亲身经历说一说自己在学习与生活中都遇到哪些困难，怎样克服的？二是根据课前收集的名人或身边的人战胜困难的故事进行交流反思。通过小组交流、全班交流等形式使学生对生活再一次充满自信，进而产生勇于克服困难的勇气。

第三个活动：获取新体验。

这一环节为了更好地抓住学生的注意力，调动学生的学习兴趣，我设计了一个短剧表演，通过甲乙两名同学问路的不同表现，让学生再一次思考讨论：为什么一个获得了帮助，而另一个却没有呢？在交流后达成共识：向别人寻求帮助也是战胜困难的方法之一，但是要有礼貌、态度要诚恳。这一活动与第二个活动紧密结合，承上启下。使学生进一步意识到在困难面前心中要始终有一个声音——我能行！

第四个活动：战胜困难我快乐。

课件展示两个生活实例：一个是红红在公园与妈妈走散，另一个是娟娟家里煤气泄漏，让学生结合生活经验帮助他们想办法战胜困难，从而激励学生勇于向困难挑战，进一步体验战胜困难的喜悦。

每一个活动之间都有着密切的联系，每一个活动的最后教师总能适时总结评价提升。让活动更显完善，让学生更好参与。以上活动均采用“自主合作——育情导行”的方式进行。

说得失：

仔细反思本节课的活动设计与教学过程，感觉有以下几个方面的收获：

一、让学生充分体验感悟遇到困难我不怕、我能行，战胜困难我快乐。

二、充分利用小组合作进行问题讨论分析。

三、经历合作探究的过程发展学生思维。

各位领导各位老师，以上是我说课的全部内容，感谢您的聆听，恳请您批评和指导！谢谢！

面对困难的时候

首先要冷静要静下心来分析困难的程度从而争取获得成功。其次遇到困难后不能气馁不能放弃要有战胜困难的信心。困难就像一堵挡在你面前的看似攻不可破的围墙而信心就好似冲破围墙的动力。我们要把困难转化为自信心只有拥有了信心才能战胜任何困难。

不能从容地逃避而要勇敢地面对。就像《鲁宾孙漂流记》中的鲁滨孙一样他孤身一人流落到荒岛上但他并没有选择向困难低头而是向困难发起了挑战。他调整心态决定顽强地生存下去。他想方设法从船上寻找有用的东西在孤岛上建立了自己的房子捕猎圈养家畜改善自己的生活并打定主意在岛上独自生活一辈子。这需要多大的勇气啊！如果换一个人在这样的绝境中很可能就不想活了因为他会想到一个人在孤岛上迟早都是死与其饿死、病死或者老死不如自杀而死。鲁滨孙是个多么珍惜生命、热爱生活的人啊！我们要学习鲁滨孙不畏困难勇往直前面对困难敢于挑战努力拼搏的精神。

今后我再面的困难的.时候，一定会趁着分析冷静思考，还要培养自己的自信心和勇气，正确地面对困难，争取获得成功！

遇到困难的时候

以前当我，我就会逃避，不想面对，总是等到被老师发现了，我才在妈妈的帮助下完成，有了妈妈的帮助，困难反而成为锻练自己的良机。

现在当我遇到困难时，我会想办法解决，例如：“我会先问同学，再请教老师，或者上网找答案，尽量不要去打扰忙碌的妈妈”，例如：当我美劳功课想不到好点子时，我就会上网，看乐生活，自己学着做做看，长久下来，我不但能快乐的解决问题，还能把我的得意作品分送给好朋友，而且，在面对问题的当中，我发现我进步了、独立了、更有自信了，还多交了许多知心的好朋友呢！

所以，现在的我可以大声的告诉周围的同学，遇到问题不要惊慌，先冷静的去想想看如何解决，因为“天下无难事，只怕有心人”，我宁愿自己是勇于面对问题的坚强勇士，即使过程中会很累、很痛苦、甚至被嘲笑，我也不当个逃走的懦夫。

最后，我也希望大家遭遇困难的时候，不是孤单的独自面对，有许多好朋友愿意伸出援手，我也一样喔，我要做个助人的小天使，送温暖给需要帮助的人。

我困难的时候作文

我走在街上，听到一个幼稚的童声“妈妈，妈妈，困难是什么啊?”“困难是人生路上的绊脚石。”“那困难长什么样啊?”“那可说不准，困难变化无常。”“那困难可怕吗?”“孩子，困难并不可怕，只要你勇敢地去面对。”……说着就走远了。

听完这段话后，我略有所思地点点头，是啊，一个人在遇到困难的时候，可能会放弃，可能会坚持，但是，无论你是放弃还是坚持，困难都是需要克服的，如果你把它搁着，它就会阻碍你前进，倒不如沉着冷静地去面对，去克服，再大的困难也会迎刃而解。

“快，我到那边，你到另一边探察情况，不会迷路的，别紧张。”我对弟弟说，说完我们就开始行动了。

过了一会儿，我听到：“姐，姐，快来!”我急忙跑过去，啊，多么熟悉的一条路啊，我和弟弟就马上从这条路下去了。

吃饭时，妈妈问：“你们去哪玩的?”我和弟弟互相望了望，笑了笑，不约而同地说：“不告诉你。”

当面对困难的时候作文

当遇到困难的时候你会怎么办?是选择放弃，还是选择坚持?我想在你们心中已经有答案了。如果要让我选，我肯定选择坚持，因为妈妈曾对我说过：遇到困难要坚持不懈，努力克服。

在学习和生活中，我们往往会遇到各种困难。有一次，我就遇到了许多困难。

那一天晚上，我把作业写完了。但是妈妈又额外布置了一张卷子，我一看卷子就晕了，上面全是计算和应用题。我不想做了，但是像妈妈这样的人总是爱发脾气，我要是不做，她又该生气了。没办法，我只好乖乖的做了，于是我开始埋头苦写。前面的计算还算简单，可是到了后面的应用题就难了，我有几道题不会做。怎么办呢?我想了半天还是不会。于是我静下心来继续想，突然脑中闪过妈妈说过的话：遇到困难要坚持不懈，努力克服。而且我的脑中又想到了解决应用题的好帮手：线段图。这下我兴高采烈，拿起笔画了起来，不一会儿，这些难题都被我攻克了，我可高兴了。

当面对困难的时候作文

困难，大家都遇到过吧?但是面对困难的时候，每个人的情况不一样结果也不一样。现在，说说当我面对困难的时候吧。

那次，我让妈妈带我去学溜冰。

来到溜冰场，只见场上热闹非凡，好多小朋友像一只只小鸟在欢快地飞翔，我真是羡慕极了。迫不及待地换上溜冰鞋，谁知穿好鞋刚一站起来，就“咚”地摔倒了，我急忙用手撑着地面想爬起来，可脚刚一着地就滑了出去，再次摔倒了。再爬，脚还是滑出去，感觉脚底下像是涂了一层油，滑滑的怎么也用不上劲。我无可奈何地坐在地上，狼狈极了。妈妈见状急忙过来，把我抱着扶起来，我坐在场边的椅子上，不敢再随便站起来。

妈妈问笑着问：“还学不学了?”我看看妈妈，再看看小朋友们自由自在的身影，我不服气，我不信自己学不会!于是，我再次进入溜冰场，紧紧地抓住场边的扶栏，小心翼翼地控制着自己的脚，努力不让它滑出去，慢慢地我找到了一点感觉，终于学会了站立，虽然还不太稳，但总算能站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔倒了，但我不放弃，爬起来再学!就这样，我边学边摔，摔了不计其数，早已经汗流浃背，但我仍一心一意地练习着，不知不觉地我终于可以一个人慢慢向前滑动了!我开心极了。

通过溜冰我懂得了，当面对困难的时候，只要知难而进、坚持不懈地努力，成功就一定属于你!

当面对困难的时候作文

人生道路上不可能一帆风顺，总会遇到一些困难。当我遇到困难时，我会勇敢、有毅力并坚持不懈地去克服它们。

勇气迸发力量。

烈日炎炎，又是一个四十度的高温天。我在家中吹着空调，十分惬意，实在不想出门。可是马上还要去补习班啊，怎么办呢？要不给老师打个电话请假得了？外面如同蒸笼一般，地面烫的足以烙熟鸡蛋，我一个弱女子怎受得了这份罪？正当犹豫不决时，刚好看见外婆到家里来。只见外婆大喘着粗气，满头大汗，一副气喘吁吁的样子。这么热的天，外婆每天都从桥东来为我们做饭，她老人家都没说什么，更何况我还是个朝气蓬勃的少年呢？顿时我心中迸发出一股战胜热浪的力量，背起书包坚定地向补习班走去。

毅力收获目标。

每个周末，爸妈都会把登上南门山顶当做锻炼身体的目标之一。这不，放暑假了，我也决心把征服南门山作为目标之一。一天早晨，我们一家三人来到山脚下的入口，我仰望层层阶梯，心想：切，不就是爬阶梯吗，这有什么的，阶梯也不算陡。于是我抢在爸妈前面，快速的往上爬。可是，不一会儿就腿酸软、胸口闷、大喘气了。我只好找个地方坐下。真累啊！再仰望通往山顶上不见顶的阶梯，顿时没了底气。要不，自己就坐在这里等着吧，爸妈登顶了还会原路返回的，到时候再下山！“孩子，怎么啦？休息好了和我们一起继续！”不知不觉中妈妈已经赶上我了。望着来来往往的行人，有老人，有小孩，还有像我一样的少年。上去的下来了，没上去的还在继续攀登。不行！现在放弃就是半途而废了，他们行，我为什么不行？这正是考验我毅力的时候！想到这儿，一股登上山顶的力量油然而生，和妈妈爸爸一起终于登上山顶。

坚持取得胜利。

从小学二年级起，我就开始学习电子琴这门乐器，每天在家练半个小时琴那是必须的。有一天坐到电子琴前，不知为什么，我烦躁的望着琴谱，往日里如诗一般的五线谱现在却像蜘蛛网一样在我眼前晃动。这首曲子怎么这么难啊！根本就不会弹！“孩子，怎么今天没弹琴啊？”妈妈问道。“妈，”我走到妈妈跟前，“这首曲子太难了，我不想弹了。”“不行！”妈妈严肃地看着我，“你二年级就开始学琴，怎能因为一首曲子难说不弹就不弹了呢？继续去练习吧，坚持就是胜利。”对，坚持就是胜利！历史上许多中外名人都具有这一品质：李时珍用二十七年编写成了《本草纲目》，徐霞客用三十四年编写成了《徐霞客游记》，马克思用四十年编写成了《资本论》。听了妈妈的话，我重拾信心，慢慢的摸索这首曲子。几天后，终于将它完整的弹奏下来。在之后的过级考试中，我凭借这首曲子拿到了“优”的等级。

勇敢、有毅力、坚持不懈是我克服困难的三大法宝。我有这三样宝物，你呢？

遇到困难的时候作文

我的困难是考试的时候我会紧张的睡不着觉，只要低于八十几分就会被骂个头昏眼花，我除了语文的困难，还有数学的困难也挥之不去，考试考完了就会想起刚刚写的地方有没有写完、有没有写错，心情一直忐忑不安！

遇到困难的时候，我会先以自己的力量动脑想办法，如果还是想破头找不出头绪，就会赶紧找救兵请教老师及爸爸妈妈，我在遇到不会的心情是害怕的，因为我要把问题说出来，面对着老师及爸爸妈妈，心情总是会害怕，不过我多练习表达几次，之后就不会害怕了！

我有困难的时候，我是不会逃避的，因为一旦逃避问题，问题还是不能解决，数学困难也会像雪球一样愈滚愈大，而且把困难放在心里，心里就会觉得不舒服，像是一道心门被卡住了，所以我遇到困难的时候要正面迎敌，动脑解决，动手行动，困难就会被我打败了！

面对困难的时候作文

当面对困难的时候作文

小时候六岁时，在一个果实累累的季节，当天每家每户都早早的起了床，秋高气爽，空气是呢么清晰，天空是呢么明朗，每个人就这样开始忙碌了起来。我看到了几位小孩子正骑着自行车搬运果实，看起来真有趣我心想，在那时我便想要学自行车。

在我的苦苦寻求之下，我终于得到了一辆表姐的自行车，当时我真是兴奋不已，无论这辆自行车旧与新，我现在也是这辆自行车的主人。第一天我兴奋地过去了，第二天的魔鬼训练才刚刚开始呢！我首先检查了一下自行车的各个部位有没有损坏或损旧的零件换一下，在修理自行车完毕后，自行车焕然一新。看似简单的骑车模样与方法，但是等我一坐上去之后，便明白了学习汽车是多么困难的一件事啊！在我第一次用脚去尝试脚踏板时，我只顾看脚踏板，不顾看前方，被一块大石头给绊了一下，自行车横冲直撞冲向稻田，幸好我及时刹车，撞倒在地，不然的话我便会扎在稻田中。后来我不知摔了多少次……每当我想要放弃练习自行车时，心中总有一个念头――世上没有什么事是做不成的，只要努力就可以行。使我找回信心，终于，我经过多次失败之后，终于成功的学会了骑自行车，学会了骑自行车后，我还帮奶奶搬运了许多次水果呢！我为此感到无比的快乐。

每个人都有遇到困难的时候吧！我们不要放弃，只要努力，对自己有信心，坚持不懈，不畏艰难，就一定能够成功。