优秀作文是在写作过程中,内容充实、结构完整、表达准确、语言得体,给人一种良好的阅读体验,具有一定的思想深度和感染力。对于我们来说,写一篇优秀的作文是一个不断追求的目标。在这里,我为大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些灵感和启迪。
五年级语文作文题目
作文要求。
一
在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的联想。
如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。
二
通过本组的学习,你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作,就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
三
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
四
如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的'过程中,有哪些趣事,有什么体会。选一样写下来。写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。
作文要求。
五
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。
六
你想过吗?将来人们吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
七
最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最近想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。
八
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。
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五年级作文训练
一、写出下面词语的近义词。
惊异惨白()肯定()协助()。
可怕()折磨()复原()劳累()。
二、照样子,写句子。
例:天越来越亮。
()越()越()()越()越()。
()越()越()()越()越()。
三、缩句。
1.洛迪俨然是个撑门户的.男子汉。
________________________。
2.洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子。
________________________。
五年级作文训练
听老师说要组织我们去拓展,我们真是喜出望外。星期五早晨七点钟,我就准时来到了学校。我们排着整齐的队伍踏上了去拓展的“旅程”,一路上有说有笑,很快就到达了目的'地。
第一个项目是攀岩。我望着高高的岩壁,心想:这可怎么爬?幸亏我们的救星——教练,及时赶来了。教练说:“一会儿我会为你们穿上安全护具,帮上安全绳。爬的时候腿要用力,尽量让身体贴紧岩壁,重心在肚脐上,那条腿用力重心就往哪条腿上移。”我们队的苏琪斯是最先爬到顶的,我盼啊盼,终于轮到我了。谁知看起来容易做起来难,我只攀了一小段胳膊就酸了,停了好长一段时间,也没能再往上爬,只好放弃了。下来后,我找到了自己的不足之处,原来我在爬的时候,只想着往上爬了,却忘记了要领。
攀岩过后,我们又玩了用管子传球的游戏。每人拿着一截管子,把所有的管子接在一起,然后从最头上把一个乒乓球放进去,如果一排的同学把管子接起来还没有把乒乓球传到小桶里,那么排头的同学就再到后面把管子接上,直到把球传到小桶里为止。如果中途球掉了,那就从头再来一次。前两次我们都失败了,大家不禁有些气馁,第三次终于成功了,大家又有了精神,我们把球一次次传进水桶里,一共完成了五个球,我们胜利了!
从这次拓展活动中,我明白了很多道理:同学之间不要相互抱怨,才能有永恒的友谊;合作中只有团结一致,大家一条心,才能取得胜利。
五年级作文题目
有个小男孩,为了证明自己,拿起父亲的军刀,激动地对母亲说:“妈妈,你看,我已经成长为一个真正的男人了!”母亲带着忧虑的眼神说:“那真是太棒了,儿子!”就在他拔出军刀时,锋利的刀刃毫不留情地割伤了他的手指,这个可怜的小男孩立即惊慌失措地哭喊,“妈妈,我的手被划伤了。”可正当小男孩伤心难过时,他的母亲却高兴地在心里说:“谢天谢地,他还是个孩子!”
什么是成长?这看似简单的问题却真的很少有人思考过,我认为分三个方面、体力、体能上的成长;智力、思维上的成长。能力、说通俗点就是思考人生后的总结。
我们恐怕,洗脚时,父母为你端来一盆热乎乎的水,你却嫌太烫了,有时候,嫌弃父母,说父母几句,父母很是无赖的让着你,重新在给你,倒一盆水。去上学时,父母总对你说“注意车,小心过马路”,我们却总是烦父母啰里吧嗦,顺便有时回他一句“知道了,每天啰里吧嗦的,不用你操心”,有时顺便瞥他们一眼,直到,你真的出了事,你不仅会让父母担心,着急,而痛苦也会把你带向深渊,那时你才会知道是多么的后悔,没听父母的话。
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五年级作文训练题目精选
今天,我们再次来到了生存训练的地方——娃哈哈小学。
上课啦!我们全体同学向游泳池飞奔而去,换好衣服以后,我才得知,我们换了一个新教练。开始游泳了,教练先叫我们热身一下,游3个来回。游完之后,突然,教练说:“我们来一个接力比赛好不好?”“好!”我们异口同声地回答道,“大家准备,”教练说,“go!”第一棒是吴晨悦,忽然,吴晨悦翻了一个跟斗,唉!楼后了,下一个是我,我在心里对自己安慰:别担心,我们一定会赢的!“击掌!刘忻灵!”只听后面赵凯璐的叫声,我奋力往前游,庐易游得太快,我十二分的努力也赶不上她,到了转弯的路口,我想:这是个好机会!但我沉了下去,又挣扎了一下,继续向前游,后来我使了吃奶的力气跟庐易来了个平手,下一个是赵凯璐,加油呀!……最后,激动的时刻离开了,王丽珺冲呀!你猜,王者归谁呢?当然是我们班啦!哈哈!
时间滴答滴答地过去了,今天的生存训练又结束了。在车上,我还回意着比赛时的场景。
五年级语文阅读理解专项训练题目
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圆明园()建筑宏伟,()收藏着最珍贵的历史文物。上自()的青铜礼器,下至()历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年的10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车和牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
1、按照课文内容填空。(2分)。
2、写出下列词语的近义词。(2分)。
收藏——()珍贵——()。
销毁——()宏伟——()。
3、第一自然段在结构上应该是____________的结构。画波浪线的句子是________句,起_____________的作用。(3分)。
4、为什么说圆明园是当时世界上的博物馆、艺术馆呢?(2分)。
5、把句子“英法联军侵入北京,闯进圆明园。”中的“闯进”换成“进入”,好不好?为什么?(3分)。
6、你从“凡是”、“统统”、“任意”、这些词语中体会到了什么?(2分)。
7、假如此时你正在圆明园的废墟旁,你想说什么?(2分)。
童话作文题目五年级
寒假的时候,我妈带我去了香港的迪士尼乐园,真是一个奇妙的童话世界。
我兴奋又兴奋地走进了迪斯尼乐园的大门。引起我注意的是一个小火车站。我们上了火车,先绕着迪士尼转了一圈。我看到了又高又密的丛林,五颜六色的花朵和宏伟的卡通人物。坐完小火车,我们来到了“美国小镇街”。街道两旁有各种带有美国风情的建筑,让我们觉得很清新有趣。
公园里有无数好玩的地方,玩的项目太多了。当我们乘船去“原始森林”的时候,我们听到砰的一声,从附近的小山上爆发出一场大火,那是一场真正的大火!我们震惊了。船长说是火山爆发。真的很有趣!在“森林”中,我们看到高大的河马、凶猛的鳄鱼和大象向我们喷水。当然这些都是假的,但是很现实。
我们又玩了一次《维尼历险记》,就是坐蜜罐火车一个接一个的进山洞,途中不时突然出现一个怪物,吓得我们大叫,很刺激!
迪士尼乐园的神奇之美无与伦比。夜幕降临后,花园里的中国灯都盛开了。晚上九点的烟火表演,像无数小仙女撒下的花瓣,用五彩缤纷的烟火让迪士尼看起来更加神奇华丽。
再见,迪士尼!再见。
五年级的作文题目
一、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸。
二、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
三、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。
四、题目:可爱的______。
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
五、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的'语言。
六、我很感激她。
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
七、我们玩得真快活。
要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。
2.注意写出快活的情感。
八、题目:告诉你一件新鲜事。
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。
九、仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。
十、他(她)这样做不好。
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
(2)字数在500字左右。
十一、我这堂课。
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。
十二、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……。
十三、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(二)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
五年级的作文题目
美丽的'花朵需要蜜蜂来传播花粉,坚固的建筑需要大理石,人类的生命需要尊严。如果人失去了尊严,就会像行尸走肉一样活着。
这一刻,我觉得自己的尊严被粉碎了。尊严就像鸟儿不可或缺的翅膀;鱼类的基本鳞片;狮子锋利的爪子。如果没有尊严,人的一生就不会有成功或伟大的成就。
魔鬼训练五年级作文
今天还是和以前一样,一到星期六星期天,小学生作文大全]的躺在了草地上,然后爸爸压住了我的脚让我做仰卧起坐,我刚刚开始非常轻松快活,做了20多个以后就开始硬撑了,我做了87个,就和爸爸说:“爸爸,我吃不消啦,我做俯卧撑吧!”没想到做了不到十个就累扒下了。
今天还是和以前一样,一到星期六星期天,爸爸都要给我搞魔鬼训练,就是想让我减肥。
今天早上6:00左右,爸爸就把我叫醒了,我大声叫道:“还那么早,我正在做梦!你干嘛把我叫醒。”我拿起手表一看,已经6:20多了,我飞快地穿好衣服裤子,洗完脸便和爸爸出发了。今天的任务是瓜渚湖跑半圈,然后在做200个仰卧起坐和50个俯卧撑。我慢跑还可以,我跑到南岸公园以后,爸爸让我先休息一会儿,我气喘吁吁的躺在了草地上,然后爸爸压住了我的脚让我做仰卧起坐,我刚刚开始非常轻松快活,做了20多个以后就开始硬撑了,我做了87个,就和爸爸说:“爸爸,我吃不消啦,我做俯卧撑吧!”没想到做了不到十个就累扒下了。
五年级作文题目尊严
这些话形容狼是极其邪恶的,但《飞狼》让我看到了狼的另一面。
《飞狼》出自姜戎的书《狼图腾》,书中描述了陈阵小狼从受伤到死亡的过程。让我觉得狼是有价值的,是值得尊敬的。
那是在搬离夏日牧场的时候,小狼再也扛不住了。陈阵把它绑在牛车上,让它跟着牛车跑,还绑了一只母狗来演示。然而牛车一动,小狼就四脚撑地,往后一靠,死了。与牛竞争的后果是可悲的。小狼被勒死了,但仍然勉强支撑着,因为害怕牛走得更远。“不是不愿意去,是不想当狗的犯人!”姜戎写道。
后来“白狼王”回来了。小狼拼命挣着链子,旧伤复发。最后,他被陈阵杀死,并被洗清罪名。小狼死后,被剥了皮,埋在了天上。它的“衬衫”在天上飞,它变成了一只会飞的狼。
合上书的时候哭了。小狼崇尚自由,坚强倔强,不像泼妇一样软弱。为了尊严,它会死,永远不会驯服人类!
小狼死了,但他的灵魂没有死。他的灵魂驰骋在辽阔的草原上,享受着用生命换来的尊严和自由!它不屈,它不服,它毫不犹豫地向所有与它争夺自由、践踏尊严的人、动物和一切生物露出獠牙。尊严和自由值得狼的生命!
这正是现代人所缺乏的:——不可侵犯,不可侵犯的尊严!
是的,我们现代人太缺乏尊严了。“忍”字让我们这些以龙为图腾的人受尽屈辱。如果我们表现出狼的精神和我们的智慧,许多悲剧就不必发生了。
尊严,自由,力量,让我们记住狼的精神,记住这只可敬的狼,记住所有的力量!
五年级作文题目尊严
尊严是珍贵的东西。每个人都有尊严,哪怕是生活在最底层的人。然而,前段时间,我看到一件很生气的事情。
那是一个炎热的下午,我走在街上,看到一个环卫工人在街上扫垃圾,汗流浃背。这时,一个中年人穿过街道,手里拿着冰棍,一边吃一边打电话。我看起来很贪婪,去街上的超市买了一个。
拿着冰棒,我迫不及待的咬了一口,慢慢走出超市。但是我一出门就看到环卫工人和那个吃冰棍的人吵架。出于好奇,我轻轻走了三米远,仔细听着。
“你为什么乱丢垃圾?”环卫工人生气地问。
“因为没有垃圾桶!”那人争辩道。
“你没看见那里吗?离你不到三米的地方有个垃圾桶?”环卫工人无奈的指了指前方。
接下来,那个人说的话让我很生气。他说:“垃圾桶好脏,只有你这种低贱的人才会清理!”
怎么能说出这种话!这太伤人了!我看了看环卫工人。他的脸上夹杂着愤怒和无助。“每个人都有尊严,”环卫工人说。“你也是一个有尊严的人。别人侮辱你,你怎么看?”
男子一愣,也许是为了面子,他用鄙夷的目光看着环卫工人,扬长而去。
大家都为环卫工人愤愤不平,有人同情地对环卫工人说:“爷爷,别跟他有见识。”有人气愤地说:“太没礼貌了,这样的人怎么能说出这么难听的话!”
我想说,这个世界上,没有高低贵贱之分,人人平等。正如李所说:“做一个有尊严的人,也要给别人尊严。”尊严必不可少,学会尊重别人,这样别人才能尊重你。
五年级的作文题目
我的生活就像一场热映的电影,形形色色的人不断上场,他们都在这留下了精彩的画面。
胆大的哥哥。
我的哥哥就像吃了熊心豹子胆,什么事都敢干。一个夏天的午后,我和哥哥出去玩。我们走啊走,走到了一片田野。突然,他开口说:“王煜柯,我去拿点青菜。”我回答:“好的。”我以为他是准备回家取青菜,谁知只见他随手在旁边的菜田拔了一棵青菜。“啊,这是别人家的菜田!”哥哥却不以为然地说:“没事。”唉,胆子真大。
“魔鬼”体育老师。
我们的体育老师就像一个魔鬼,只要一上体育课,他就让我们跑步。一走进体育馆,他就开始让我们蛙跳,做完后又让我们跑步。跑了10圈后,我们个个累得满头大汗,没想到这还没完,“魔鬼”又让我们做10个来回的小碎步,接着……啊,我不要上体育课!
温柔的刘老师。
我的班主任姓刘,我们很喜欢她。为什么呢?因为她的温柔。一次我作业没写就交了上去,下课后刘老师把我叫到一边,语重心长地对我说:“王煜柯,作业是很重要的,不做作业你就很容易忘记知识。这样之前学的不就白费了吗?”我牢牢地记住这句话,从此再也不会不写作业了。
虽然我“电影”?的角色都不同,但他们都为我“作品”增添光彩,增添乐趣。
五年级上作文题目
基于此,我将围绕这个题目,通过解题与内容的分析,谈一谈此题目对学生的借鉴意义。
作文题目:甘当绿叶
解题的方法和要领:
例如“甘当绿叶”中,有一个“当”字,就应该明白文章必须有“当”的相应情节。再如“藏在心底的爱”,写作时,诸多学生都能写出心底的爱,却忘了将一个“藏”字化为相关的情节,从而导致偏题。审题中,动词化为对应情节非常重要。
“甘当绿叶”是命题作文,并没有主语方面的限制,因此,既可写自己,也可写他人“甘当绿叶”的情节。再如,“那一次,我懂得了”,主语很明显是我,而文章也要围绕“我懂得”前后发生的事情来展开。把握好主语,对把握文章的叙事重点很关键。
在题目中,修饰语往往是限制语。例如“甘当绿叶”中的“甘”字,是用来修饰动词“当”的,所以,应重点把握。“甘”说明是心甘情愿,甚至可以说,是在做绿叶时还感觉到一种快乐与幸福。把握好这一点,就知道重点应放在自己当绿叶的事情以及自己当绿叶的快乐感受上。如果学生把握不住这个限制语,而将题目写成自己从不愿当绿叶到当愿意当绿叶的过程,就是把握限制语有误。再如,“记住这一天”,题目中的“这”是修饰限定“一天”的,所以应该重点理解。“这”不是“那”,如果这篇文章一开始就以回顾的方式来写,这篇文章就写成“那一天”了。审题时,一定要深刻认识到限制语的重要性。
“甘当绿叶”中明显有隐语,其完整表达是“甘当绿叶衬红花”。因有隐语,所以叙事中必须言及当绿叶的一方如何使红花一方更好。甚至,在更好方面应该有相应情节的体现。在考试中,诸多作文题目都有隐语,多揣摩一下自己就能明白。例如:“这一次,我懂得了”,“懂得了”就隐含先前自己不懂,因此文章需要写从不懂到懂的过程。再如“又一次”,“又一次”就说明有先前的一次,只是重点放在第二次而已,若第一次未有相应内容的呈现,则文章内容就缺失,可算偏题。
以上四点,是审题的要诀,只要仔细揣摩,加以对应,命题作文的审题大关就通过了!
写作前,先将思路拓宽,可从下边两个方面来处理。
“甘当绿叶”并未限定主语,因此,主语可以是自己,也可以是他人。例如,写(母亲、父亲、亲戚、朋友等等),当然,也可写他家发生的故事,以小说的方式去呈现也可。
1、家庭:可以写成长过程中,你与亲人之间的若干次比赛,你总成为最后的将军,而你的亲人,却乐呵呵的当你的绿叶。从这方面,可以写一篇对亲情或成长领悟的文章。
2、班级:可以写为达成某个目标,需要让你或他人去当绿叶。比如,合唱,比如拔河中的拉拉队,比如表演节目中的配角等。重在体现对一个班级荣誉感的'理解,以及个人对生活的体会。
3、同学:重在突出友情。可以写写他人如何甘心为你做出牺牲,反之亦然。这个角度重在突出当绿叶时的心甘情愿,由此引发对友情的深刻理解。可以从比赛,活动,平时的考试等等小情节去把握。
4、特长:可以从自己的特长方面着想,如球类运动,绘画,音乐,舞蹈,下棋等等方面去思考,看看是否在生活中也有这样的“绿叶”。可以由此引发对生活的体会。
5、奥运或世博:从舞台上的绚丽与舞台背后更多人的努力付出去呈现。抓住诸多默默付出的情节,来引出,民族的红花,艺术的红花之所以能够光彩夺目,需要许多绿叶默默的付出。
6、文学:从各种体裁的形成也可以写点文章,但要求学生平时对文学史的积累比较厚重。例如,可以列举唐诗的最终形成,是多少前代“绿叶”的探索而后使然,宋词,元曲,小说等等,也都如此。重点把握住绿叶与红花的关系,将什么视为红花,而在它的背后,什么事绿叶,用这样的方式,可以写出许多好文章来。但这种思维必须通过训练。
将一个题目放到不同领域中,领域众多,涉及的内容各异,自然就能解出无数可选择的角度。用这种方法来解题,效果非常明显。
内涵拓宽的方式很多,此处只从一小方面来讲述,权当举例。
利用相似点行文
试举一两个例子来解答。
例如,亲情方面的“甘当绿叶”
可以反一个角度写写自己甘为母亲做绿叶,而后引入母亲为你做绿叶的情节。将这两个情节放在一起,然后再来谈对绿叶的认识,谈对亲情的理解。假如相似的从前记忆来拓宽,这是一种不错的拓宽方式。
再例如:友情方面的“甘当绿叶”
写朋友在参加某个比赛时,你为其心甘情愿的付出,而后加入先前朋友类似付出的情节,用这样的方式,将两个角度结合起来,就可以达到很好的扩宽效果。
当然,也可以借助家中花朵与绿叶的情节,再来引入相关生活中的情节,这样文章的内涵也能相应拓宽。
写文章有诸多方式可以去拓宽内涵,重在使一篇文章叙事重点突出,这样,文章在最后的感悟与理解才能自然而然。在拓宽内涵方面,要注意,所拓宽部分是否扣紧了中心,对突出题目与自己要表达的中心是否有帮助,若有,则选用;若否,则去之。
为了让学生考出好成绩,诸多学校的教师,培训学校的教师都有自己的方式。但从大体上看,大多是训练开篇,中间,结尾,训练一些旁枝末节的东西;教学的方式,只注重让学生学会写某个题目,某篇文章,却不能使学生学会写一类文章,真正懂得写作的思维,从而触类旁通,自由创作。这种教学方式无疑是短视的,也是有害的。要真正做写作教育,就必须细心去研究写作的道理,让学生真正去懂得写作思维,这样,学生面对任何考试,任何题目,都能游刃有余。
因家长问起,故寥寥数语,愿能解惑而已。
五年级的作文题目
不光是小孩子,一些大人的安全意识也不高。马路上,总是有一些大人在斑马线上闯红灯的身影;有些家中有汽车的也常常超速或酒后驾驶;翻栏杆,有天桥、地下道不走的大人随处可见,甚至有的还带着孩子。大家想想,这些都是多么危险的事啊!
在此,我希望大家要有责改之,无则加勉,在日常生活中认真监督自己的举手投足,同时也监督身边的亲人、同学,传播交通知识,了解交通安全,使大家都有安全意识和自我保护意识,遵守交规,让安全和欢笑与我们同在,珍惜生命,做一次平安小主人,把安全知识记在心上。
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题目《他____了》五年级作文
“当当当!”下课钟声响起,好几个同学纷纷跑去二年级一班教室。每一节课几乎都这样。原来,他们是去帮二年级一班的学生,但是“他”身边总是没人围绕。
他是先天性的肢体障碍者,需要坐轮椅,不幸的是他父母在幼小的时候就双亡,家境也非常穷困。他在阴影下成长,幼小的心灵留下无法弥补的遗憾,曾经帮助过他的几位同学,询问他有哪些地方需要协助,他只是摇摇头,小声的说:“没有!”
这种情况长期下来,许多同学都觉得他太孤僻,都不大理他,也渐渐的疏远他。这就是他在二年级一班中鲜少人关照的原因。
运动会的日子一天天逼近,许多人都练习参加的项目。他看着窗前的人潮,流露出羡慕的眼神。二年级一班老师看见他既羡幕又落寞的神情,于是邀请他参加运动会。起初,他还有点迟疑,后来终于答应出去晒太阳。
到了操场,他见到了好久不见的太阳,不由自主举起手遮住阳光,并且在老师的搀扶下,慢慢的站起来。剎那间,他背后响起一阵欢呼声,他转头一看,知道这些都是老师精心安排的,于是露出阳光般的灿烂笑容。
经过老师和同学的协助,他终于走出阴霾,像向日葵般,把人生朝向阳光。现在,他身边多了好多同学,脸上也出现了笑容。