通过写心得体会，我们能够更好地发现自己的优点和长处，并学会善于总结和归纳。2.通过这次阅读，我对这本书的主题有了更深刻的理解，同时也获得了一些对生活和人性的感悟。
教育的重要论述心得体会
周一和周五与舒益早出晚归，同一频率，不知不觉中已经一个半月，依稀记得她刚来的模样，不言不语吃饭，默默无闻写作业，轻言细语读书。一个人的夜晚有些孤单，于是和小妹商量让舒益过来，一来有个伴儿，二来方便上下学，一举两得的事。
看她一点点进步，打心眼儿里高兴。七年级时，小妹为她没少操心，风里雨里，起早贪黑接送。可孩子非但不领情，还时不时闹上一出，小妹暗自落泪好几次。每每和我谈及孩子，都是一把辛酸泪。
可是，昨日见到小妹，取而代之的是掩不住的喜悦。问及缘由，方知为舒益的进步而高兴。我们所说的进步，不仅仅是学习上名次的提升，更重要的是，孩子回家后异常体贴妈妈，嘘寒问暖，且主动帮助妈妈做力所能及的家务，照顾小妹妹。要知道这些是，以前不曾有过。
怎么一下子转变这么快?姐，莫不是你用了什么魔法?
怎么会呢?我很少说话呀!在家里，她写作业，我看书，或者在电脑上打字。没有干扰过她一丝一毫。我们俩各有分工，各负其责，各尽其职，就这样简单。
奇了怪了!以前她回家从来不主动做任何事，都是在我的催促下，无奈进行。可是现在好像变了一个人似的。看来，还是你“厉害!”
“厉害!”我可没批评过舒益一次哟!我们相互调侃道。
可能家庭氛围不同，在我们家毕竟有老有小，孩子写作业的时候，也没有创造安静的环境。还是你这个榜样引领的好!
从没想过成为别人的榜样。只希望余生能拓宽生命厚度，不虚度每一天。无论是早起还是晚归，亦或是每日必不可缺的文字，早已成为日常生活不可分割的一部分，无论多么忙碌，必须挤出时间记录一日生活痕迹。未奢望成名成家，仅此是丰盈此生记忆。暗夜，孤灯下独自敲击，不曾想竟在不知不觉中影响一部分人。
进入九六班的第一天，就和这些孩子定下“盟约”：陪跑中考每一天!说出此话的当儿，丝毫没有后悔，万一哪天自己懒惰了，岂不成为话柄。可是，我知道自己的毅力，且这根本不算困难，也就是每日静坐，书写三两千字。这点小事，还是可以办到的。
于是，每日无论晨昏，一日工作按部就班进行，且按时记录生活轨迹。潜移默化中，隔空传送不等的韵律。
老师，就是我在网上搜林清玄的散文，但是看不懂，我只体会它很美，但是美在什么地方我就不懂了。韩佳如在22:15发过来，许是做完作业，摘抄的时候不懂其意境和我探讨。
那种空灵的感觉，很难一时半会捕捉到。我买的有他的几本书，有空你可以过来借阅。
不不不，我看书可慢，希望自己一点点积累，我不贪多。
那种禅境，空灵的感觉，身心灵的宁静，在丝丝心动的文字中，须多读，反复读，才能理解，且对三恩特别喜欢才能顿悟。
我自己慢慢体会吧!这个跟经历还是有挺大关系的。
我本是一个化学老师，可是她竟和我探讨起来文学，可见，在不知不觉中这些孩子还是挺认可我的。
有过了两天，依旧是晚上22:37，佳如又发过来一段话：
老师，不满您说，我最近都有些松懈每天积累好的词语习惯了，还好今天老师你又重新激发我想学习的`这个心态，特别感激您老师!要不然我这几天培养的好习惯就废了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。老师您激励我的话语我一直铭记在心。
只是在教室里，平平常常的一句话，不曾想这些用心的孩子竟一字不落地记在脑子里。榜样的力量是无穷的，一句话，一个动作，也许就改变一个人。
樊宇杭，是一个比较外向的女生。学习比较随意，高兴的时候，听两句，不高兴，随性不学。我们促膝长谈之后，晚上，她在微信中给我发过来，常常一段话：
我今天晚上特例上网搜查一些英语单词就看到您同意添加我了，昨天晚上等了好久的但是没等到，今天看到了很开心呀!您可能是我这一生对我教育影响最大的老师，您讲的我都特别用心去听，您告诉我了许多许多东西啊!我一定会努力的，要不然您对我的教育就白搭了。真的特别喜欢您啊!我今天上课特别积极，是您告诉我要有自信的，我对我自己充满了自信，觉得今天收获了特别特别多!觉得当您的学生一定特别幸运吧!这两天跟您相处觉得您是个特别好的老师!您的公众号我刚刚看了，真的超赞的!每天都写的那么晚，当然身体重要啊!千万记得早休息哦~谢谢老师呀!
加油，宝贝儿，时刻都不要忘记自己身上一个闪光的标签：优秀!这样你就能所向披靡，战无不胜!
当你松懈的时候，我在给你加油;当你懒惰的时候，我提醒你;当你不会的时候，我及时给你解答;当你取得成绩时，我会为你喝彩!
宝贝儿，今晚早点休息，老师也做完作业啦!我们一起入眠!
不期然，身边一个个学生，在我的自律下，逐渐步入正常的学习轨道，且找到自己前进的目标，有了前进的动力。
丁佳琳说：“老师，你怎么有那么多精力!简直就是一颗小太阳，每日发散无穷的光芒。”
呵呵!小太阳不敢当，但每日地平线上升起的第一缕霞光，是陈老师送给你们暖暖的问候，希望你们在万道霞光中沐浴爱的光芒!活成自己的榜样!
如果选择了出发，那我就不会停下脚步。每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。生活这艘巨轮会把我们带到很远很远的地方，且一直向前，如果多年以后，可以告诉自己，我活成了自己想成为的样子，那我就是成的。
毅文老师这样评价榜样：
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
这就是榜样的力量，言传不如身教，说给他听不如做给他看，讲一千遍的道理不如做一次示范。
不管是对孩子，还是对团队，都愿你活出榜样的模样!加油!
学教育的重要论述心得体会
教育是人类社会不可或缺的一个组成部分，它是人类追求真、善、美的重要手段。伟大的教育家孔子曾经说过：“教育没有止境”。这也充分说明了教育的重要性以及学教育的重要性。在我的学习过程中，我体会到了学教育的重要性，同时也认识到了自己在学习中的问题和不足。接下来我将会谈谈我学习教育所得到的心得体会。
第二段：学教育能够拓宽我们的视野。
学习教育不仅能够拓宽我们的知识面，更能够让我们了解到不同的文化背景和思维方式。在学习教育的过程中，我们需要学习并了解不同的教育理论，前人的智慧以及实践经验。通过这些学习，我们可以看到教育的不同方面，不同地区的教育模式以及教育的目的和意义。这不仅能够丰富我们的见识和思维，也能够帮助我们更好地了解学生的背景和需求，从而更好地开展教育工作。
第三段：学教育能提高我们的教育能力。
在学习教育的过程中，我们需要掌握教育学基本理论、教育心理学以及教育研究方法等。这些知识不仅能让我们更好地理解教育规律，更能帮助我们掌握有效的教育方法和教学技能。同时，学习教育也能提高我们的创新和教育管理能力，不断地促进教育事业的发展，为学生创造更多的成长机会和实践平台。
第四段：学教育能够提升我们的个人修养。
教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养良好的人生价值观和道德观念。学习教育能够让我们更好地认识自己，发现自己的优点和不足，以及不断地提升自己的修养。在教育工作中，我们需要以身作则，引导学生正确的人生观和价值观，并注重培养学生的社会责任感和义务感。通过学习教育，我们也能够更好地体味到人与人之间的尊重和包容，进而不断优化自己的人格魅力。
第五段：结尾。
学教育不仅仅是为了掌握教育的基本知识，更是为了更好地服务于教育事业。这个过程需要我们不断地学习和探索，不断地完善自己。在今后的教育工作中，我会更加注重学习和自我提升，做一个尽职尽责的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教育的重要论述心得体会
中小学心理健康教育，是促进学生身心健康和谐发展，提高中小学生心理素质，全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理的发育、心理的发展和社会阅历的提升，他们在学习生活、情绪调适、人际交往和升学就业等方面会遇到各种各样的困扰。因此，在中小学开展心理健康教育，培养中小学生良好的心理素质，是全面推进素质教育的必然要求。
北京师范大学心理学院曾对北京、河南、重庆、浙江、新疆5个地区的16472名中小学生进行调查，尽管表现形式不同，但归纳起来大致可分为以下几类：
1.情绪问题。一般认为，情绪情感是人对客观事物态度的一种反映，是客观现实是否符合自己需要而产生的体验。情绪不稳定，情绪自控能力较弱，就容易出现高强度的兴奋、激动，或是极端的愤怒、悲观。因人生理想和生活目标不明确，内驱力不足，对所学课程缺乏兴趣，不愿学，产生厌学情绪。
2.智力问题。智力是人们在获得知识(学习)及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力问题主要表现为多动症、智力异常、学习技能障碍、动手能力差、创新能力不足等。
3.意志问题。意志是有意识的支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的心理过程。中小学生的意志问题主要表现为意志薄弱，对挫折的承受能力较低。遇到困难、挫折和障碍时就灰心丧气，一蹶不振，看不到有利的因素和发展的前途，盲目地否定自己，消极悲观。
4.人格问题。人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，包括气质、性格、认知风格和自我调控系统等。中小学生的人格问题主要表现为怯懦、自控力差、自卑、自闭等。有些学生非常任性，以自我为中心，很少想到别人，缺乏同情心，缺乏宽容精神，不愿帮助别人。
5.人际交往问题。学生在学校里的人际关系，对他的学习效率、道德品质与个性的形成发展、身体健康及班级集体，都有重要影响。中小学生的人际心理问题，主要表现在这些方面：师生间交往缺乏信任感；同学间关系不够亲密融洽；代际交往的隔阂明显，与父母的矛盾冲突不断。
造成青少年学生心理障碍的原因可以分为两个因素，主观因素主要表现为遗传及肌体疾病因素，客观因素来源于枯燥的学习生活方式、激烈的学生竞争和不正确的家庭教育方式等。
1.先天性遗传基因的影响。科学研究表明，某些遗传基因、不良的产前环境与恶劣的早期生长环境，可能是导致多动症、学习技能障碍和智力异常等心理障碍的主要因素。中小学生某些心理障碍与遗传有关，脑神经系统、内分泌系统、严重躯体疾病或生理机能障碍，都会造成心理障碍。因此，减少遗传疾病、创造良好的产前环境和早期生活环境，是防止出现某些心理障碍问题的前提和基础。
2.家庭因素对学生心理健康的影响。中国社会科学院曾对6000多名家长进行调查，结果表明，90%的家长认为在子女教育上是失败者，“作为家长对孩子的未来走向没有把握”。多数家长缺乏中小学生心理素质教育常识，对子女缺乏正确引导，较少关心孩子的身心健康，更谈不上对孩子进行科学教育，只关心孩子学习。
3.学校教育对学生心理健康的影响。尽管广大教师已认识到要以培养学生素质为己任，但社会评价一所学校教学质量的依据是升学率，导致课堂教学方式单调无味，课业负担沉重。中小学生的学习兴趣由积极到挫伤进而到泯灭，失败的阴影长期笼罩着他们，致使他们背上沉重的心理包衹，造成学生厌学、倦怠。
4.社会环境对青少年心理健康的影响。社会不良文化和不良社会风气，对中小学生心灵起着腐蚀和潜移默化的影响。社会上坏人的影响、品行不良同伴的诱惑，都会导致心理障碍。
矫正学生的不良心理是一个解冻、变化的过程，需要家庭、学校、社会多方面的配合，采取适合当代中小学生生理、心理规律和特点的方法，矫正其不良心理，提高其心理素质。
1.帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。中小学生正处在世界观形成的时期，他们兴趣广泛但又不成熟，我们要引导学生走出认识的误区，避免引起心理冲突的挫折，产生消极的情绪。矫正办法可以通过开展形式多样的活动，诸如团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座、演讲会、辩论会等对学生进行引导，也可用日常生活中的典型和模范事迹影响他们，向他们印发《健康心理标准表》，让他们对照学习，防止种种心理偏激的发生。
2.创造良好的心理健康教育环境。学校建立心理辅导室，聘请有较髙理论水平和教育工作经验的资深班主任、教师组成学校心理咨询工作小组，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题。教师要转变观念，遵循学生的心理发展规律，尊重学生的权益，在教学和活动中以学生为主体。树立民主、平等的教育观，与学生平等地交流与沟通，给学生更多的理解、宽容、尊重、关怀和引导。同时，教师要注重提高自己的心理素养，掌握科学的心理疏导方法，切实提高自身的基本理论、专业知识和操作技能水平，有效引导学生分析性格的优缺点，自觉进行性格锻炼，发展良好的意志品质。
3.加强对学生的实践锻炼。带领学生多参加实践锻炼，如“青少年志愿者行动”、“军事夏令营”，通过意志体验，培养他们的爱心和耐挫折能力。针对不同的不良心理因人施“矫”，比如对心理表现孤僻、性格内向的学生，可让他们多参加集体活动，让他(她)感到集体可爱，从而培养他们开放的性格。针对职中生学习兴趣不浓、学习动机不强、学习习惯不好等情况，可以采用个别辅导、集体辅导、小组辅导、家访等方法，有效矫治学生的不良心理。
4.加强人际指导，提高自身素养。教师要通过正向强化、口头指导和角色扮演等方法，教育学生对人热情、真诚、守信，关心人、帮助人、尊重人，从而融洽同学之间的关系，努力营造充满关爱、和谐、融洽的心理氛围，建立良好的师生关系和亲子关系。
5.优化社会教育环境，加强家庭教育指导。学院实行开放式教学，将学生带出学校，走向社会，了解社会的变化，尽力将学校教育与社会联系起来。同时绝不回避社会存在的不良现象，尽力将社会立体地展示给他们，帮助他们分清主流和支流。同时，教师应帮助家长加强亲子沟通，树立正确的教育观念，掌握孩子心理健康教育的方法，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。教师要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。
总之，正视中小学生存在的心理障碍，科学分析原因，采取有效措施进行疏导，是维护学生身心将康、全面提高学生素质的需要，也是加强德育工作的重要途径。学校、家庭、社会应高度重视、发挥合力，促进中小学生健康成长。
教育的重要论述心得体会
读了李镇西老师的《我的教育心》，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。这本书是李镇西老师的“教育自传”，是他30年从教经历的全程写真。李镇西老师是教育届的名人，很早就听说他的大名。我很喜欢他的坦率、真诚，不居高临下，不故作高深，像一个长者，不像一个说教者。该书真实地展示了一个青年教师的成长历程，展示了是如何一步步在教育山路上攀登，一次次身心投入班级活动，一次次心心相印的灵魂交融，一次次山穷水复的踌躇迷茫，一次次峰回路转的绝处逢生……有精彩的成功案例，但更有不少令人叹息发轫深省的失败教训，对真诚的教育者来说，这些失败的教训同样是一笔珍贵的财富。
全书中文字朴素，没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，我一直固执的认为，能够做到这一点的人是相当少，怎样悲观的估计都不过分，而且到现在，爱心越来越成为教师身上的稀缺元素。在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！
文中我们可以看到一个成功者的“成功秘诀”：那就是和学生一起成长，体验成长乐趣，就可以拥有一颗快乐之心！全书中贯穿一个主题：反思、乐趣。作者试图通过自己的教育经历，告诉同行：如果我们仅仅把教育当作一门职业，那将是很累的，而且累得很被动——会为学生累，为家长累，为领导累，为社会累……但如果我们把教育当作一项事业，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的，因而是心甘情愿的！现实生活里，教师感觉到苦和累，的确作为一个教师尤其是班主任教师，很忙、很累，但忙和累是现实，关键是要像李老师一样，从忙和累中体验到乐趣，和学生一起经历、一起欢乐、一起成长，就是师生交往的最高境界吧。
李镇西的教育思想，也提醒我们要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，做出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，做出舍己救人的英雄壮举。没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。第三，要把师德建设放在教师队伍建设的首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。
托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关心、爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，“我们应该扩大内心的爱”。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，“投桃报李”不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。
《我的教育心》是李镇西在教学长河中跋涉的成果，没有对教育的爱，就不会有足以令人动容的这许多案例。教书育人，说的容易做的难，李镇西做到了，我呢？我们呢？我将继续为之长考！所有读过这本书的同行，让我们携起手来，学习李镇西老师做一个教育的有心人吧，学习他记录自己的教育故事，学习他乐在其中的好心态。这样以来，我们每个普通教师，都可以拥有自己的独特的“教育心”！
学教育的重要论述心得体会
教育和学习是人类进化的基石，它们在人类社会和文明的发展过程中起着重要的作用。学教育是一个过程，它不仅是通过吸收知识和技能来提高自己的认知水平，同时也是磨练品德、塑造人格的重要途径。在过去的几个世纪中，教育不断发展，其形式和内容也在不断变化，但其核心始终是在为人类全面发展和创造美好未来服务。在此，我将分享我的观点和体会，解释为什么学教育对个人和社会的重要性。
学教育对个人的重要性不仅体现在提高自己的技能水平和知识水平，还让人们更明确自己的个性特征，能力和优点，让做事更独立和自信。学习的过程可以教会人们如何思考、分析和解决问题，让人们更有科学精神和创新能力。此外，学教育还可以培养人们关心社会的良好情感、从众认识和责任意识。这一点尤其重要，因为我们所处的国家和社会都需要我们做自己的一部分工作，承担自己的社会责任。
学教育对社会也同样重要。只有一个充满知识、智慧和品德的强大社会，才能为文明的进程做出贡献。学教育的过程，可以使社会中的人们思想开明，关系相互理解和尊重。学教育的过程中，培养和培训了社会中的专业人员，如教育工作者、医生和律师，他们在社会中具有特殊的作用。他们可以帮助社会的弱势群体，恢复和保留文化遗产，改善社会公共服务。
第四段：学教育的实践。
除了上课学习知识和技能，学教育还要通过其他途径培养人们的各种能力。比如说，参与社会实践，参加社会公益活动，参加体育、文艺和才艺比赛等。这些活动可以帮助人们了解更多的社会现象和事件，学会面对挑战和压力。通过这些活动以及实践，人们可以加强自己的自我认知和社会责任感。
总之，学教育对于个人和社会都有着不可撼动的重要性。通过学教育，人们可以提高自己的技能和知识，同时也可以塑造自己的个性特征和人格魅力，表达出自己的价值。在学教育的过程中，需要注意全面发展的角度，注重实践，并通过自我的认知和社会责任传递自己的价值观。只有这样，我们才能成为一个有智慧、有良德、有创意的社会成员，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。
教育的重要论述心得体会
在近十年的教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。
现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时，要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：
1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务。
2、转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。
3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。
总之，我会努力成长，争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。
教育的重要论述心得体会
五月上旬，市委书记小王同志和区委小李同志对区教育发展作了重要讲话，这两次讲话指明了宿城区教育发展的方向，同时也深深触动了我们每一位教师的心灵。这让我们对未来的教育发展充满了希望，也感到培养与时俱进一代新人任重而道远。我们每所学校，每位教师都要坚持改革创新，注重学校和个人的内涵发展，开创教育新局面。
改革创新是永恒的发展动力，竞争能激发活力，要有效解决教育发展过程中的各种矛盾，问题，必须用创新的思路，改革的方法，建立和完善有利于教育全面、协调可持续发展的新体制和新机制，加快教育事业发展步伐。
现在引入的“能者上，庸者下”的优胜劣汰竞争机制，全面激发学校发展和教师个人发展的内在活力，调动了我们的工作热情，要求我们要敢于创新，勇于超越，敢于竞争。加强自身业务进修，内强素质，外树形象，努力把自己培养成学习型、专业型、知识型、奉献型的人，提高自身综合素质，这样才能在改革竞争的大潮中站稳脚跟，使自己立于不败之地，也只有这样，才能建设出一支敬业高效的师资队伍。
现代教育，致力于学生终身学习能力的培养。我们的学校，我们的教师应努力深化教学课程改革，打造自主创新的课堂，勉励学生自主探索，积极创新，教师要善于发现学生的闪光点，保护学生创造性思维。我们每一所学校，每一位教师，每一位学生都应团结协作，凝心聚力，争取教师教学有特色，上水平，办出特色学校，打造品牌学校。
按照规律、结构、质量、效益协调发展的方针，我们每所学校一手抓硬件设施投入，一手抓教育教学质量的提高。在省政府的扶持下，在全体教育者的共同努力下，我们学校的教学设施，实验条件不断完善，各种仪器设备，实验室，图书室，计算机，多媒体网络教学等配备硬件设施进入校园，为教育和科研工作提供了便利。我想在这样的大好形势下，我们更应把握机遇，努力工作。
市委张书记提出中小学要努力培养出理想远大，视野开阔，知识扎实，思维活跃，才艺多能，身体强壮的一代新人。这一目标给我们今后的工作指出了明确的教育目标。“想当将军的士兵，才是好士兵”，我们的学生有远大的理想，伟大的抱负，作为教师更应教育他们“天生我材必有用”、“三百六十行，行行出状元”。我们的孩子也许上不了大学，但可以学习本领技术，将来的农村需要的不是壮汉，而是头脑机灵，身怀绝技的技术员。
“要想学生有所创新，教师更应有创新的教育方法。”学生要读书、求知、明理，要有活跃的思维。教师更应有把握教学规律的能力，因材施教，教育孩子会学习，学好习。我们学校要开展丰富多彩的课外活动，组织多种多样的兴趣小组同样学校的教育方式，老师的教育方法要多种多样，使每位学生都有广泛的爱好，每位学生都有特长。当然，这对我们教师来说要求也更高，也更有挑战性。
教育的重要论述心得体会
宝贝朱琳炜在幼儿园已经度过了她正式入学的第一个学期，这个时候，她刚满两周岁。期末到了，鉴于老师对我们的信任以及朱琳炜小朋友在bb班的表现，让我做一些分享。其实，养育孩子我们还是有很多的不解与困惑，许多家长也比我们更有经验，所以在此就厚着脸皮聊聊就好。
我想，对于孩子，所有的家长出发点都是一样的，就是我们爱他们，我们都希望当一名好家长，好爸妈。以这个为出发点，谈谈几点个人看法：
1、关于帮助。
在教育小朋友的问题上，我经常做一些换位思考，比如，当我很多事情还不能自理的时候，我希望我的爸爸妈妈能够给我什么样的帮助，是不是帮我做完了，还要说我一下？或者只是协助我仅仅是做完这个事情，又或者只要提醒我我一下而已，并且不做过多的啰嗦，如你懂了吗？你明白了吗？要这样做不要那样做！因为完成事情的方法有千百种，也许我们的做法是最简单的，但也许是孩子觉得最难理解的事情。探索是解决问题的的方法，这么小的孩子，我们为什么一定要要求他们做的时间与效率呢。当然，有时候我自己也很着急，着急要孩子把事情做完，但是回头我就后悔了，因为我们急着让他做，孩子传递着我们的焦虑他们也很焦虑，有时即使很快做完自己也觉得很不耐烦。所以，作为父母，请放慢我们的脚步，与孩子一起成长。
2、关于独立。
在我与朱琳炜小朋友相处的过程中，我一直把她当成是一个大孩子，遇到问题会寻求她的意见，再和她分享我心里的感受，再问她要怎么做，有时明明知道她的那个决定是错的，我也会和她说，那我们试试吧？她每次就会*颠*颠的说好，做完以后，我再和她说试试妈妈办法如何，这是她就会很乐意接受我们的做法，而不会觉得我们的专制和不讲道理。当我们不把她当成什么都不懂的小孩子看待的时候，她不知觉也就变成了一个小大人。
3、关于选择。
现在的小朋友很多都有自己的想法，可是因为小又说不出来，又不愿意让你安排。或者是你让她停下自己手中的事情，让她听你的，她通常又不愿意。这个时候，有可能他就突然很生气，或者恼火，然后不听我们的，我们心情也很不好，还觉得作为家长的我们自己的孩子都不听自己的，很没有面子，这时选择题就显得非常重要了。蹲下来，看着她，告诉他，现在要做什么了，她面临的有两个选择，一个是继续做她先前的事情，然后结果是什么，另外一个是和我们去做什么，结果是什么，当然后者的结果肯定是要么看得见或者他们又想要的。其实，他们很容易听我们的。
4、关于学习。
说是学习，在这里我不是完全要讲这一点，只是我不懂得要用什么词来形容。这个时候的孩子每天是最幸福的，吃喝玩乐，样样不缺，但是每一样，他们都需要经过学习，那什么是学习？我觉得学习就是一个不断犯错误的过程，对于他们，学习其实也是一种快乐。带朱琳炜小朋友的过程中，她只要自己想学了，想做了，一般我都会放手。弄脏衣服了，有什么关系？吃得乱七八糟了，有什么关系？倒水的时候水洒了一地，有什么关系？摔倒了？那就哭一下，然后自己爬起来就好啦……只要在安全许可的范围内，我都看着她放手去做，当然有时得跟着，有时，还要给他们点爱的鼓励，或者拥抱。有时lg也会说没见过这样的妈，这么纵容她，可是，我真是觉得那些都真的不是那么重要，重要的是孩子在这个过程中慢慢成长了，她不断一点一点的进步，做到她之前做不到的事情，她内心的满足感是我们替她们做再多完美事情也代替不了的呀。而且，我觉得，很多事情过后，孩子会对你非常的信任，而且也会对自己充满信心。这种信任或者信心，在孩子清澈的眼睛中，我们都仿佛能读得出来孩子回馈给我们的爱。
当然，朱琳炜小朋友也不是每件事情我都带的很顺心，常常，我也束手无策，我们要上班，家里经常又没人，孩子就这样被我提来提去的，有时不得已也带到单位上班，生活没有规律小孩子就比较容易生病。我们也饱受折腾。另外，就是她的淡定，没有办法的淡定，有时出门就是一句话都不说，怎么问就是不说。有时又非常的乐于与其他人分享。就是有很多的不确定因素。
说得太多了呵，总之，我觉得，家庭教育是远远先于学校教育的，父母的以身作则，父母的榜样将是他们成长过程中必不可少的。另外就是沟通，沟通，多与孩子说话，沟通。一定要倾听孩子对你说的，而不要我们把所有的话都说完，所有的事情都做完，那就一点神秘感都没有了，也就没有好奇心去做了。保护孩子的各种心，爱心，信心，关心，好奇心……让孩子对你产生信任，产生安全感，所以，当父母的我们，真是不容易，我们也都加油吧！
***教育的重要论述心得体会
近期，根据单位理论学习安排和要求，个人重点学习了《***总书记系列重要讲话读本》、《***谈治国理政》、“***总书记对广东工作作出的重要批示”等重要论述和指示精神，通过系统学习，收获不少，体会不少。现就个人学习心得简要汇报如下，不足之处请各位同志给予批评。
党的十八大以来，以习总书记为核心的新一届党中央开启了治国理政的新篇章，从五年多的实践来看，在党的正确领导下，我国社会经济得到了良性发展，社会的政治生态环境得到了净化，党群干群关系得到了融合，党心齐、民心齐，可以说，新一届党中央的大政方针得到了全党上下，全民上下的衷心拥护，实践也证明了新一届党中央治国策略的正确性。
在今年4月4日，习总书记对广东工作作出重要批示，充分肯定党的十八大以来广东各项工作，希望广东坚持党的领导、坚持中国特色社会主义、坚持新发展理念、坚持改革开放，为全国推进供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略、构建开放型经济新体制提供支撑，努力在全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化新征程上走在前列。
习总书记对我省工作的重要批示，高屋建瓴，即充分肯定了我省发展的成绩，同时，也提出了新的希望和要求，指引着我省努力向前，不断向前。如何去深刻领会和宣贯好习总书记的重要批示精神，领会好批示的精神实质，核心就是要把握好“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”的要求。结合我行的工作实际情况，我们要牢牢把握习总书记的批示精神，鼓足干劲，戮力同心，以更加昂扬的斗志和工作激情，去干好我们的各项工作。
一是学习贯彻“四个坚持”，就是要坚持党的领导。对于我行来说就是坚持党的领导，坚决维护以***同志为核心的党中央权威，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，切实增强“四个自信”，不折不扣的贯彻落实中央金融工作的决策部署精神。以坚定政治立场书写我行发展的新篇章。
二是学习贯彻“三个支撑”、就是要干好我们的各项主业。当前，我省正面临着社会经济发展的新局面，我省内外的经济环境正面临着新的历史机遇。十三五期间，我省经济发展的重点是供给侧结构性改革，这是经济工作的主线；振兴实体经济、推动制造业转型升级，打造国家科技产业创新中心，建设珠三角国家自主创新示范区，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，这是当前和未来我省社会经济工作的主要任务。环境的变化，历史的机遇为我行各项事业的发展提供了难得的机遇，同时也提出了更多更高的要求，作为我行必须要加快自我的发展力度，积极做好各项本职业务，如：根据我行的相关政策，进一步加快对零售业务的不良清收，减少不良资产负债；进一步提升我行的服务质量和水平，，从客户的角度出发不断提升我行工作人员的服务质量和水平，努力提高广大客户的满意度，提升我行的知名度。
三是学习贯彻“两个走在前列”，对于我行来说就是要将贯彻“两个走在前列”做党建工作发展的动力，不断科学推动支行党建工作更上台阶。具体而言：一是提升思想认知，党建工作关系事业发展的前途命运。我们每位党员干部都要从事思想深处认识到党建工作的重要性，党建工作是确保我行各项金融业务正常开展的重要保障，作为党员干部要切实自己的政治意识和大局观念，严格遵守党的政治纪律、组织纪律，遵守党纪国法；同时，作为支行要加强党风廉政建设工作，开展形式多样的党员主体日教育活动，提升党员干部的宗旨意识，提升党员干部抵制各种诱惑的能力，树立廉洁自律意识，争做社会主义核心价值观的传播者、践行者。二是结合时代发展的新要求，不断增强支行党建活力，要切实发挥出党建工作的效力性。党建工作的开展必须要不断的增强活力，让广大党员干部职工主动参与，乐于参与，一要与我行业务工作相互结合，紧密围绕着我行日常业务工作开展党建工作，增强党建工作与业务工作之间的联系度，让两者更加密切联系，相辅相成，互为促进；二要增强党建工作与干部职工之间的密切联系度，党建工作的开展要依靠广大党员，要服务于大众，在党建工作开展过程中，党建工作的内容要结合我行干部职工的生活，如：围绕我行干部日常的生活等，切实增强党建工作的“生活性”，让党建工作更加真实，杜绝空洞，党员干部职工对党建工作的支持度才会更高，满意度才能不断提升，主动参与度自然也会提高。
四是作为我们每位党员干部都要保持昂扬的斗志和工作热情。时代的号角已吹响，美好的前景就在前方，面对未来，我们要以***总书记系列讲话精神和习总书记近治国理政策略及***总书记对广东工作作出的重要批示精神为引领，深刻的领会好、学习好，学以致用，要用“两学一做”学习教育活动的各项精神和要求更好的激励我们不断前进，在思想上，要努力提高自我的思想政治素养，不断加强自我的政治理论学习，不断提升自我的大局意识、政治意识和责任意识，践行忠诚干净担当，在工作中，要以更加饱满的工作热情和激情，投身到本职管理工作中，立足本职，干好工作；在生活上，保持良好健康的生活情趣，严守职业操守，清白做人，干净做事，以实际行动不辜负组织上的期盼和要求。
教育的重要论述心得体会
五月上旬，市委书记张同志和区委李同志对区教育发展作了重要讲话，这两次讲话指明了宿城区教育发展的方向，同时也深深触动了我们每一位教师的心灵。这让我们对未来的教育发展充满了希望，也感到培养与时俱进一代新人任重而道远。我们每所学校，每位教师都要坚持改革创新，注重学校和个人的内涵发展，开创教育新局面。
改革创新是永恒的发展动力，竞争能激发活力，要有效解决教育发展过程中的各种矛盾，问题，必须用创新的思路，改革的方法，建立和完善有利于教育全面、协调可持续发展的新体制和新机制，加快教育事业发展步伐。
现在引入的“能者上，庸者下”的优胜劣汰竞争机制，全面激发学校发展和教师个人发展的内在活力，调动了我们的工作热情，要求我们要敢于创新，勇于超越，敢于竞争。加强自身业务进修，内强素质，外树形象，努力把自己培养成学习型、专业型、知识型、奉献型的人，提高自身综合素质，这样才能在改革竞争的大潮中站稳脚跟，使自己立于不败之地，也只有这样，才能建设出一支敬业高效的师资队伍。
现代教育，致力于学生终身学习能力的培养。我们的学校，我们的教师应努力深化教学课程改革，打造自主创新的课堂，勉励学生自主探索，积极创新，教师要善于发现学生的闪光点，保护学生创造性思维。我们每一所学校，每一位教师，每一位学生都应团结协作，凝心聚力，争取教师教学有特色，上水平，办出特色学校，打造品牌学校。
按照规律、结构、质量、效益协调发展的方针，我们每所学校一手抓硬件设施投入，一手抓教育教学质量的提高。在省政府的扶持下，在全体教育者的共同努力下，我们学校的教学设施，实验条件不断完善，各种仪器设备，实验室，图书室，计算机，多媒体网络教学等配备硬件设施进入校园，为教育和科研工作提供了便利。我想在这样的大好形势下，我们更应把握机遇，努力工作。
市委张书记提出中小学要努力培养出理想远大，视野开阔，知识扎实，思维活跃，才艺多能，身体强壮的一代新人。这一目标给我们今后的工作指出了明确的教育目标。“想当将军的士兵，才是好士兵”，我们的学生有远大的理想，伟大的抱负，作为教师更应教育他们“天生我材必有用”、“三百六十行，行行出状元”。我们的孩子也许上不了大学，但可以学习本领技术，将来的农村需要的不是壮汉，而是头脑机灵，身怀绝技的技术员。
“要想学生有所创新，教师更应有创新的教育方法。”学生要读书、求知、明理，要有活跃的思维。教师更应有把握教学规律的能力，因材施教，教育孩子会学习，学好习。我们学校要开展丰富多彩的课外活动，组织多种多样的兴趣小组同样学校的教育方式，老师的教育方法要多种多样，使每位学生都有广泛的爱好，每位学生都有特长。当然，这对我们教师来说要求也更高，也更有挑战性。
学教育的重要论述心得体会
教育是人类社会进步和发展的基石。在全球化的背景下，教育逐渐担负起了培养未来领袖和推动社会发展的重要责任。作为学生，我们应该认真思考并摸索出适合自己的学习方法和教育方向，以便在未来的发展中获得更多的机会与发展空间。
教育的核心是知识，学习是获取知识的途径。知识是开拓眼界、拓展思路、提高动手能力以及激发创意和创新能力的基础。在这方面，学生们需要自主、主动地去探求知识，保持好奇心和求知欲，不断地探索和学习。此外，课上课下，讨论和交流，都是获取知识的极好途径。通过多种形式的交流和探讨，学生们可以有效地吸收所学知识，做到理清思路和关键点，进而提升自己的综合素质。
三、教育的助力：趣味。
教育并不应该是单调乏味的，趣味是教育的助力。在成长过程中，经常出现学习疲于奔命、枯燥无味等等不良情况。为了改善这些情况，增加趣味成为了一个很好的选择。例如多组织一些游戏活动、探讨一些新鲜的学习内容等，这些都是可以激发学生学习热情的活动。在教学中加入趣味成分，不仅可以提升学生的参与度和兴趣，还可以促进学生对知识的探索和创造，并让学生成为更主动的学习者。
四、教育的效果：能力。
教育的最终目标是让学生成为真正的人才，而非仅仅是通过考试的学生。因此，重要的不是掌握很多的知识点，而是在学习过程中培养各方面的能力，如语言表达、思维能力、创新能力和合作能力等。仅有过硬的知识不能使学生站稳脚跟，必须结合实际情况和个人素质进行“有输有赢”的学习方式，培养学生实践操作能力，提高综合素质，让学生能够更好地适应社会发展和个人发展的变化。
无论是整体社会还是个人，教育的价值都是不可估量的。教育不仅是一个人学习知识的手段，也是未来的发展的基础。在教育界运用正确的办法，为学生们提供更多的发展机会和多元化的发展途径，将会让社会发展更快更好。而对一个个体而言，教育可以为他们的未来创造正确的方向和发展轨迹，增加他们在社会竞争中的机会，让未来可以更好的发展。
结语：
教育是一门科学，它是以人为本的。因此，在教育中，学生的本性和个性应该得到充分发挥。教育不仅应该是授课传知识，更重要的是培养学生的思考能力和探索精神。只有这样，我们才能在未来不断迈进，为社会发展做出更大的贡献。
教育的重要论述心得体会
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的.课堂教学。
教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、确定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采取进取的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很重视，并且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
有效的数学教学，不仅仅在于成功的讲解，并且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最终，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算本事也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算本事相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算本事差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算本事，是至关重要的。
***总书记教育重要论述讲义心得
要认真学习领会中央和市委的要求部署，切实增强开展党的群众路线教育实践活动的自觉性、主动性和坚定性。会后，中心支部积极行动起来，于7月24日召开了支部会议，组织学习了在**届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话和群众路线教育实践活动的重大意义、总要求和主要内容，并结合中心重点工作，开展了学习讨论活动，支部每位同志结合教育实践活动，谈自身的体会和认识。
8月1日，处召开全处会议，认真开展党的群众路线教育实践活动，组织学习了《论群众路线—重要论述摘编》，并联系工作实际进行讨论。
通过学习，中心全体干部职工认识到，群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一，是党的根本政治路线、组织路线和工作路线，坚持党的群众路线，是党在长期革命和建设中致胜的法宝，党的群众路线教育实践活动，正是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措。中心全体职工表示要牢固树立群众观点，始终坚持党的群众路线，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式认真解决工作中存在的“四风”问题，自觉改进作风，努力实现“四个自我”，即自我净化、自我完善、自我革新和自我提高，推进当前重点工作顺利开展。
一是继续做好第三次全国经济近期工作。一要督促区(市)县尽快组建经济机构，落实人员、经费、责任和措施;二要加强对试点地区的指导，推进综合试点工作高效开展;三要全面筹备第三次全国经济市级动员大会。
二是继续做好调查单位增减变动审批工作。结合企业“一套表”调查单位“三查”工作，要超前谋划，跟踪落实，指导区县做好单位变更、退出等审批工作，确保单位真实准确。
三是继续推进名录库向基层延伸工作。实现基层维护，最大程度的减少新增、变更单位应统未统和注销单位未及时退出名录库的现象，实现基本单位信息的准确性和及时性，为即将开展的经济提供真实可信的单位底册。
幼师教育重要论述心得体会
幼师教育是与幼儿成长息息相关的教育工作，对于幼儿的健康发展具有至关重要的作用。幼师教育培养的不仅是教育工作者，更是一批注重幼儿全面发展的教育家。为了更好地感受幼师教育的重要性，下文将从三个方面探讨幼师教育对个人成长、幼儿发展和社会进步的贡献。
幼师教育不仅是一种职业选择，更是一种人生态度。幼师教育的学习不仅可以为个人提供专业技能，还可以培养个人的情感与智能，增强人生阅历。同时，幼师教育还能帮助个人掌握教育工作的核心理念，如创造性、适应性和协作性，培养个人的团队合作和领导能力。通过幼师教育的学习，个人可以发展自己的专业技能和人际交往能力，更好地为幼儿服务。
幼儿的发展需要一种全面性的支持，而这种支持需要更专业的教育工作者。幼师教育可以让教育工作者了解幼儿的生理和心理特征，了解幼儿的需求和发展阶段，从而更有效地提供幼儿发展所需的支持。同时，幼师教育也可以培养教育工作者的教育观念，使其更加注重幼儿的自主性、创造性，提供更加丰富的教育体验，促进幼儿的全面发展。
幼儿教育已经成为社会发展不可或缺的部分，而幼师教育的质量和发展则是推动幼儿教育改革的关键。由于幼师教育的重要性，它已经成为一种重要的社会责任。幼师教育不仅需要注重学科教育的高质量，更需要强调教育工作者的道德和职业素养。在社会文明的发展进程中，幼师教育的重要性不断突显。
第五段：结语。
总之，幼师教育在幼儿发展和社会进步中有着重要的作用。随着幼儿教育的发展，幼师教育作为改善幼儿教育工作的重要措施，已经成为所有教育工作者的共同责任。我们应该注重幼师教育的改革，提高教育工作者的专业素养和道德水平，为幼儿的健康成长创造更加良好的环境。
***总书记教育重要论述讲义心得
“浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”同志关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示，体现了中央改进作风八项规定的新要求，反映了广大干部群众的呼声和愿望，表明了我们党狠刹不良歪风、倡导文明新风的鲜明态度和坚定决心。铺张浪费绝非小事，不仅因为它脱离我国基本国情、背离优良传统文化，还在于它败坏党风、政风和社会风气。(人民日报评论员)。
近日，单位下发并组织《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》的学习，《厉行节约反对浪费》是这次群众路线教育实践活动的重要教材。该读本收入了新民主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期包括毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、和周恩来、刘少奇、朱德、陈云等中央领导人有关厉行节约、反对浪费的重要论述100余条，约3万字。通过认真阅读，深刻领会历届中央领导人的关于勤俭节约、艰苦奋斗的重要讲话精神，并结合实际，深入反思，使我深刻体会切实厉行节约、反对铺张浪费的极端重要性。
曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕，伴随经济快速发展，社会转型步伐加快，消费主义的观念泛滥，在很多人眼中，奢靡和铺张意味着“成功”和“地位”。拜金主义狂潮会将社会推入到物质的绝对崇拜中，对社会价值体系和社会心态带来严重的负面影响。党内存在的奢侈浪费、形式主义、官僚主义等作风问题不断腐蚀党群、干群关系。
因为讲阔气，动辄花上万元吃一顿饭，因为讲排场，吃一半扔一半，有多少是实实在在的消费需求，又有多少是公款请吃，奢靡浪费让人心痛至极，不正之风令每一个有良知的人担忧。“享乐主义和奢靡之风都是老百姓最痛恨的社会现象，这些不是小问题，而是思想里、骨子里、作风里的大问题。”
“由俭入奢易，由奢入俭难”，浮华奢靡将腐蚀党的执政基础，削弱党的执政力量，也将导致社会性的浮华和制度性的腐败。我们要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，树立节俭新风，严格遵守中央‘八项规定’，让干部作风的转变引领文明新风，铺张浪费的行为成为‘过街老鼠’，从源头上遏制铺张浪费。
勤俭节约是我们中华民族的传统美德。今天的社会飞速发展，我国经济水平有了日新月异的变化，这一优良的传统需要广泛传递给下一代。中央出台了改变作风的“八项规定”，其中特意强调了要厉行节约。作为中央机关，带头执行确实是很有必要。
古语说“人不率则不从，身不先则不信。”中央机关带头过“紧日子”意义深远。对于“八项规定”的落实，领导的言行影响着群众，领导身体力行对群众的示范作用明显。如果领导者只是教育下级要过“紧日子”勤俭节约，而自己依然过着“阔日子”，那八项规定将缺乏说服力。如今，财政部发出通知，要求中央国家机关各部门对2013年一般性支出统一按5%比例压减，正是中央国家机关带头厉行节约、以身作则的充分体现。
中央机关带头过“紧日子”既是是为了严格贯彻执行“八项规定”，也体现了我们党的性质党章的要求。我们党是是全心全意为人民服务的党，如果不带头过“紧日子”，而是追求奢侈豪华，那很难真正做到全心全意为人民服务。习视察广东期间，入住普通套房、吃自助餐，做了最好的表率。也强调，要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。***总书记还在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上作出批示指出，餐饮环节上的浪费现象触目惊心，现在我国还有为数众多的困难群众，各种浪费现象的严重存在令人十分痛心。
浪费之风务必狠刹!各级党政军机关、事业单位，各人民团体、国有企业，各级领导干部，都要率先垂范，严格执行公务接待制度，严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。要采取针对性、操作性、指导性强的举措，加强监督检查，鼓励节约，整治浪费。各级干部要自觉遵守“八项规定”，不要让八项规定成为一股“热风”，吹过之后便成“冷风”。应把当前的“胜利果实”坚持下去，将“厉行节约”的行动“进行到底”。提升政府形象和公信力。
***总书记教育的重要论述心得体会
学习一直是影响“国运”的隐性杠杆。历史上，一些民族和国家迅速崛起，学习释放的正能量最耀眼最持久；还有一些民族和国家逐步沉沦乃至消亡，不善学习的教训最触目惊心。党的十八大以来，中央政治局以学习开局，大会结束后的第三天，十八届中央政治局就进行第一次集体学习，带头学习领会、贯彻落实党的十八大精神，以加强学习托举中国梦。依靠学习走向未来，成为中国共产党治国理政的一大鲜明特色。
学习是我们党成长壮大的“秘密武器”
2013年3月1日，在庆祝中央党校建校80周年大会上的讲话中，***总书记站在全局和战略高度提出了一个新论断：中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这是中国共产党95年光辉历程和伟大实践的一条重要经验总结，深刻揭示了“中国共产党为什么能”的一个重要秘密所在。纵览中国共产党党史，党的学习与党波澜壮阔的历史进程一直同向、同行。在一些关键时期，党的学习对革命、建设和改革起着重要的先导作用。历史地看，党的学习实现了五次重大创新和发展。
一是建党初期，以“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义”为标志，党在“向谁学、学什么”的问题上找到了突破口。我们党是在学习吸收马克思主义的过程中成立的，自成立起就自觉选择马克思主义作为光辉旗帜，坚定地把马克思主义作为行动指南。党在学习上的第一次理论创新，与党相伴而生。从理论上看，它初步规定了党的马克思主义政党性质，使党的全部理论建构和发展有了正确方向和科学的逻辑起点。从实践来看，党在学习马克思主义的过程中起家、壮大，中国革命的面貌随之焕然一新，从根本上结束了中华儿女救亡图存找不到出路的历史，开启了马克思主义政党在一个积贫积弱的东方大国带领人民改变国家和民族命运的伟大实践。
二是延安时期，以毛泽东提出“马克思主义中国化”和发表《改造我们的学习》为标志，在“怎么学”的问题上把学风摆在党的建设重要位置。在党的六届六中全会上，毛泽东第一次提出了马克思主义中国化这个重大命题，在思想路线上对“左”倾教条主义给予了致命一击。在1941年5月召开的延安高级干部会议上，毛泽东作《改造我们的学习》的报告，深刻批判了主观主义、教条主义这一恶劣作风，号召全党树立理论联系实际的马克思主义学风，回答了在当时时代条件下全党应该“怎么学”的问题，拉开了延安整风运动的序幕。在此历史阶段，党的学习理论的框架、立场和方法论基本奠定，是党的学习理论的一次历史性飞跃。
三是以党的十一届三中全会作出实行改革开放的重大决策为标志，全党进行了史无前例的全新的学习革命。**结束，百废待兴，邓小平号召全党来一次重新学习。正如他所言，“搞建设这件事情比我们过去熟悉的搞革命那件事情来说要困难一些，至少不比搞革命容易。在这个问题上，我们全党还是小学生”。与延安时期的学习相比较，改革开放后的重新学习蕴含了更多的国际要素，面临着马克思主义经典作家没有遇到过的许多新情况新问题。我们党没有退缩，而是毅然决然地选择了走“摸着石头过河”的学习路径，它在本质上是走自己的路，学习、吸收、再创新。从这个意义上讲，党的学习理论的第三次创新发展，与中国道路的开辟密切关联。
四是以十七届四中全会为标志，开启了马克思主义学习型政党的建设，全党学习由“重视学习”向“学习型”转变。进入21世纪，经济全球化迅速发展和信息革命深刻变革对全党学习提出新要求。党的十七届四中全会提出建设学习型政党重大战略，这在世界政党之林中是第一次，具有首创和示范意义。随后，中央成立了建设学习型党组织工作协调小组和办公室，印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。“学习型”与“学习”相比，内涵更深了、要求更高了。党的十八大提出建设学习型服务型创新型马克思主义执政党，“一型”变成了“三型”。“三型政党”，学习先行，更加突显“学习型”之于党的建设的特殊意义。
五是以***总书记提出“做一个学习大国”为标志，开启统筹全党学习和全民学习、统筹学习型政党和学习型国家建设新的历史进程。党的十八大以来，***总书记就加强党员干部学习，提出了一系列新思想、新观点、新论述。
2014年5月22日，***总书记在出席亚信峰会后与外国专家座谈时，第一次提出“中国要永远做一个学习大国”。建设学习大国的提出，是党把自身有关学习的意志和主张上升为国家意志和主张的重要体现，优化和丰富了党的学习理论的框架结构和关切领域，形成了学习在国家、政党和社会各个领域、各个层次多位一体、全面开展的新局面，展现了中国共产党作为执政党以全党学习带动全民学习、以学习型政党建设引领学习型国家建设的良好形象，体现了新的时代条件下我们党高度的学习自觉、自信和自强，彰显了中国共产党作为一个成熟型政党的开阔胸怀和世界眼光。
学习是催生治国理政新思想新实践的“金钥匙”
当前，我们正在进行“具有许多新的历史特点的伟大斗争”。从经济发展的“中等收入陷阱”到人口红利的“刘易斯拐点”，从政府公信力的“塔西佗陷阱”到百年梦想的“小康突围时刻”，从国际政治的“修昔底德陷阱”到兴衰治乱的“历史周期律”，面对这些挑战，如何找到解决问题的办法？党的十八大以来，在***总书记的带领下，中央政治局继承和发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统，把学习作为向前、向深、向远看的重要法宝，以上率下，为不断提高全党的治国理政能力和水平作出了表率。
以学习提升治国理政新思想。历史从哪里开始，思想进程也应该从哪里开始。***总书记指出，我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。而在中国这样一个具有特殊国情的大国，不论是干革命，还是搞建设，抑或是抓改革，都是前无古人的伟大事业和伟大工程，唯有依靠学习才能不断前进、不断突破。十八大以来治国理政新思想，无一不是在学习中产生。在***总书记的倡导下，中央政治局围绕经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等问题，进行了全面、系统、富有探索精神的学习。以学习拓展视野、统一认识、科学决策，不断推进马克思主义中国化，是十八大以来党中央治国理政新思想产生的重要方式，催生了“思想构筑未来”的磅礴力量。
以学习推动治国理政新实践。***总书记指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。”历史已经证明，没有建党前对马克思主义的学习、吸收，就无法找到一个真正能够救亡图存的“主义”，就无法建立一个对国家和民族发展起着决定性作用的党；没有革命期间向群众学习、向实践学习特别是在革命中学习革命，就无法找到一条正确的革命道路，就无法建立新中国；没有新中国成立后积极向苏联学习特别是在建设中学习建设，就无法在短期内形成国家建设的基础条件和环境；没有改革开放后向自己的经验教训学习、向过去的对手学习特别是在改革中学习改革、在开放中学习开放，就无法把中国特色社会主义伟大旗帜高高擎起、成功开辟中国道路，取得令世人瞩目的辉煌成就。根据党的阶段性历史任务，党的学习在不同的历史阶段有不同的重点和方向，但主题只有一个，就是始终着眼时代大势，始终着眼党运、国运和中华民族的前途命运，让学习切实服务党和国家发展大局，不断解决党和国家发展中的现实问题。十八大以来，党中央根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，再把实践中已见成效的方针政策上升为党和国家的制度，不断实现理论创新和实践创新的良性互动，形成了治国理政的鲜明特点。
学习是托起梦想成就梦想的“奠基石”
学习上的落后，是最大的落后、最根本的落后。未来社会唯一可持续的竞争优势就是学习能力。正如***总书记《在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话》所说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。”
当前，在协调推进“四个全面”战略布局新的历史征程中，不论是攻坚克难还是深水跋涉，全党都必须向学习要定力、要能量。***总书记指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习。”最大限度释放学习红利，要坚持“四以”指向。
以学固本。本固党强，本固邦兴。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，我们要固的本就是中国化的马克思主义。在当代中国，真正做到以学固本，就应牢牢抓住科学理论武装不动摇、不懈怠，以科学理论武装全党、教育人民，切实增强全党全国人民对马克思主义、对中国特色社会主义的高度自觉和自信。
以学立德。人以学而立，立以德为先。以学立德，要求全体党员、干部通过学习，进一步提升思想政治素养和道德水平，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。
以学增智。知识是人类进步的阶梯。以学增智，要求全体党员、干部通过学习，努力吸收科学的新思想、新知识、新经验，切实提升知识总量、知识质量，不断提高认识新情况、解决新矛盾、处理新问题的能力与水平。
以学兴业。学习的目的在于运用，在于指导实践。以学兴业，要求全体党员、干部围绕实现中国梦开展学习，坚持理论联系实际，通过学习增强执政能力，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设新的伟大工程。
教育发展重要论述心得体会
教育发展是一个国家和社会进步的关键因素，它关系到国家的未来和人民的福祉。在近几十年的发展中，我国教育事业取得了巨大的成就，为我国的崛起和社会的繁荣做出了重要贡献。本文将围绕教育发展的重要性展开论述，探讨教育发展对个人、社会和国家的影响以及我所获得的体会和心得。
首先，教育发展对个人的影响不可忽视。教育可以提供良好的学习环境和有效的教学方法，帮助学生培养终身学习的习惯和能力。通过教育，个人可以获得知识和技能，开拓视野，提高自身素质。教育还可以培养个人的创新和解决问题的能力，这对个人的职业和人生发展至关重要。个人的受教育程度也与其未来的收入和社会地位密切相关。所以，教育对个人来说是一种重要的资源和工具，它可以为个人提供更多的机会和选择，提高个人的生活质量和发展空间。
其次，教育发展对社会的影响也十分重要。教育可以提供人力资源和智力支持，为社会的经济发展和科技进步提供动力。教育也可以促进社会的稳定和进步，培养公民的素质和道德观念。通过教育，社会可以传承和弘扬优秀的文化传统，增强社会凝聚力和认同感。教育还可以促进社会公平和社会流动，给予每个人发展的机会和平等的待遇。因此，教育发展不仅关乎个人的发展，也关系到整个社会的繁荣和进步。
再次，教育发展对国家的重要性不言而喻。教育是国家的未来，是国家竞争力的源泉。一个教育发达的国家，可以培养和吸引国内外优秀的人才，推动科技和文化的进步，增强国家的创新能力和核心竞争力。教育也可以提供公民的道德和法律观念，培养公民的国家意识和社会责任感。教育对于国家的发展战略和长远规划具有重要作用，是国家振兴的关键因素之一。我国教育的快速发展，为我国的崛起提供了坚实的基础和人才支持，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
最后，通过学习和研究教育发展，我对教育的重要性有了更深刻的体会和理解。教育不仅是知识的传递，更是人的全面发展。教育不仅关乎经济的增长，更是国家和社会的繁荣。教育对于每个人来说，是一笔宝贵的财富，是开启未来之门的钥匙。教育对于国家来说，是一项重大战略任务，是实现国家崛起的关键动力。因此，我们应该倍加重视教育的发展，为教育事业贡献力量，为个人和国家的未来搭建更加坚实的桥梁。
综上所述，教育发展对个人、社会和国家的影响至关重要。教育是个人发展的基石，是社会进步的动力，是国家繁荣的源泉。通过学习和体验，我深刻认识到教育发展对于每个人和国家的深远意义。我将倍加重视教育的发展，努力为教育事业贡献力量，为个人和国家的未来搭建更加坚实的桥梁。
幼师教育重要论述心得体会
幼师教育是培养幼儿教育专业人才的重要途径，也是提高幼儿园教育水平的关键。因此，探讨幼师教育的重要性，深入领会幼师教育的重要论述，对于提高幼师教育质量和幼儿园教育水平具有重要意义。本文将深入阐述幼师教育的重要性，以及对重要论述的心得体会。
幼师教育不仅仅是传授知识技能，更是培养高素质、专业化的幼师队伍，满足幼儿园教育对人才的需求。在幼师教育中，学生需要学习关于儿童发展、教育教学和幼儿园管理的知识，还要了解相应的国家政策和法律法规，提高教育教学水平。因此，在幼师教育过程中，培养幼师教育学生的教育、人文素质非常重要。通过践行教育理念，加强实践技能，提高幼师的教育意识和专业素质，也能够提高幼儿园教育水平。
在幼师教育中，有一些重要论述是需要被深入领会和理解的。比如，幼儿园教育的目的是为了促进幼儿的“全面发展”。幼儿教育是综合性的教育活动，通过我们各方面动手能力、语言能力、思维能力，进而促进其身体、智力、情感、道德的全面发展。还有，提高幼师的教育教学和育人能力。幼师需要了解儿童心理特点，熟悉学科知识、教育规律，掌握教育教学优秀的方法和技能，才有可能通过教育培养幼儿的全面素质。
幼儿教育是与幼儿成长发展息息相关的事情，因此幼师教育的重要论述，也是我们在幼儿教育实践中需要时刻铭记的。“全面发展”是幼儿园教育的发展目标，但是这并不仅仅是指思维、身体、情感等某一方面的发展，而是要全方位地发展儿童，促进其全人发展。同时，我们也需要创造各种教育提供方式，培养多种表达方式。只有在教育过程中，更好地发掘幼儿的个性特点和潜能，才能有效地促进幼儿的全面发展。
第五段：结论。
幼师教育是培养幼儿教育专业人才的重要途径，也是提高幼儿园教育水平的关键。通过本文的阐述，我们可以深入了解幼师教育的重要性和幼师教育的重要论述，在日常工作中更好地贯彻落实教育理念，将幼儿的全面发展作为教学过程中的出发点和落脚点，为幼儿教育贡献力量和智慧。同时，也为提高我国幼儿园教育水平和质量提供了关键的支持性。