工作计划书的编写需要根据具体的工作内容和要求,灵活运用不同的方法和工具,以达到最佳的工作效果和效益。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,希望能够给大家在编写工作计划书时提供一些启发和参考。
小学教务工作计划
本学期,我中心小学教务工作将认真贯彻《_市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求,全面落实《_市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》,按照市教育局学校教育工作的总体部署和市进修学校的工作安排,围绕“提高教育质量”这一中心任务,加强有效监控,深化教学改革,激发教研活力,努力提升教师专业素养,不断推进学校教育教学改革。
强化校本教研,促进教师专业发展是推进教学改革,提高学教育质量的重要途径。本学期,我中心小学将进一步丰富校本教研活动的内容和方式,确保每一次教研真实有效,逐渐提高教研质量,促进教师由“经验型”向“研究型”转变。
1、加强常态教学视导。
教学视导是对学校教学进行视察与辅导,是促进教师专业发展,提升学校教学质量的有效途径。本学期,中心小学将继续组织行政人员进课堂了解学校常态教学情况,帮助教师寻找教学实践中的主要问题,引导教师把准教学目标,转变教学方式。各小学也应开展随机听课活动,充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用,促进教师的专业发展,促进学校提高教学质量。
2、开展新教师片断教学比赛。
为进一步提高新教师的业务素质和教学水平,推进教师深入钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、研究课程新理念。本学期,我中心小学将开展新教师片段教学比赛。比赛方式为模拟课堂教学(现场无学生);比赛时间分两段,片段教学设计(该项计入总分)40分钟,片段教学展示10分钟。参赛教师应根据课程标准理念和所抽课题教学内容的特点及该学段学情设计、展示教学,不使用多媒体。
3、开展师徒结对传帮带活动。
新教师是教育事业的未来和希望,为了促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求,提升教师职业道德和教育教学艺术。学校要精心挑选骨干教师、学科带头人、中心教研组成员与新教师进行师徒结对,从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师。本学年,指导教师除了上好示范课外,还要随时向新教师开放课堂及不定时进入新教师的课堂进行听课指导,让新教师尽快成长。
4、继续开展片区合作教研活动。
全镇小学分四个片区教研组:校本部教研组,_教研组,_教研组,_x教研组。
各片区每学期至少开展3次教研活动,可围绕“关注学习起点,引导有效学习”开展各学科教学研讨活动,活动形式包括课堂教学研讨、专题讲座、集体备课、录像课观摩等。每个教研片区每学期教研活动安排的观摩研讨课不多于4节,每学期教研活动安排的学科讲座(讲座时间为40分钟以上)不多于3人次。各片区教研活动安排表、及学科讲座初稿于3月9日前发送到中心小学教导处邮箱。
5、扎实开展校本教研活动。
本学期,各校要坚持开展人人上“达标课”活动,引导教师转变教学观念,改进教学方式,提高课堂实效。要转变教研工作思路,鼓励教师在日常教学实践中进行“微反思”“微阅读”“微动笔”,努力实现专业能力的不断超越。要转变传统教研方式,建立教研微信平台,教学资源共享平台,让教师跨越时空限制,分享教学成功的喜悦,探讨解决问题的方法,交流教学实践的体会和思考,努力提高教师专业水平。以学科备课组为依托,组织开展集体备课,共同研究教学,发挥集体智慧的作用。各校教研组工作计划、备课组工作计划、实验教学计划等要存档备查。
6、扎实开展课题实验研究。
我中心小学现有_市级立项课题1个,_市级立项课题3个,市级小课题3个,校级立项课题15个。我们要以立项课题、小课题研究为抓手,以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题为研究对象,结合一些公开课、研讨课、优质课进行有效研讨,群策群力,探寻教学对策。要把课题研究与教学工作相结合,促进教师将理论应用于实践、将经验上升为理论、将成果推广应用于教学实践;力图以课题为载体,探索研训合一的途径,提高教研活动的实效性。
小学教务工作计划
(一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。
a、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。
(1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习阅读《xx小学学生学习常规》,逐条对学生解释,要求学生严格执行。
(2)学生的学习常规具体见《xx小学学生学习常规》。已经在qq上共享了这个文件,请老师们及时下载。
(3)继续抓好一年级学生的学习常规工作,让他们逐步养成良好的学习习惯。
(4)对各年级的插班生的学习常规,各班班主任、任课教师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作,争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。
(5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。
进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李xx主任处。诵读内容为3个方面:分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典,每一周的诵读数量不少于3篇,重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的保护意识,培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导,发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度,每次至少一名中层领导参与集体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课,备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李xx主任处。
开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。
b、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理,做到要求明确、落实到位、反馈及时,指导有效,以严格的管理保证严谨的教学,以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造,提高教育教学质量。
(1)备课。
每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表,学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思,上交打印版于张营主任,b5纸张,页边距各2厘米,宋体四号。
认真备课,是教师上好课,提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握,再对单元目标进行分析,在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科),继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思,教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体,教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。
三年以下教龄的年轻教师(曹xx)每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标,围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂,学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新教师的课时备课情况。
(2)业务学习。
教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论,每学期撰写xxxxx字的业务笔记,占格准确,书写认真、工整,内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。
(3)作业批改要求及种类:
作业的布置要严格执行学校规定,以巩固知识,开发思维,培养学生能力为主,作业的种类、数量、质量都要严格控制,重在提升质量,勿搞题海战术。
小学教务工作计划
教师团队——最优化。
学生能力——综合化。
课堂教学——高效化。
教学活动——多样化。
校本教研——立体化。
1、在学习中更新教育教学理念,自觉阅读教育教学书籍,广泛进行碎片阅读,不断提高教师专业素养。
2、与名家、名师对话,做学习型教师。珍视外出培训、考察、参观、听课等学习机会,并能将自己的学习体悟转化为教学行为。
3、加强校本培训及校本教研。开展校际联动,交流教学思想。尝试利用微课、慕课开展问题研究,打造研究型团队。
4、持之以恒地开展教师梯队建设,真正实现名师上名课,骨干教师上优质课,新教师上达标课。
5、以“辽宁省刘静语文名师工作室”为契机,带动“语你同行”“数海探航”“漫步英文”名师工作室向更深层次发展。
6、继续实行电子备课+批书的备课方式。重视年组集体备课,侧重教案个性修改和批书。
7、全面掌握各种课型的教学方法,不仅擅长上高效新授课,更要上好数学综合活动课、作文指导课及作文讲评课。
8、科学使用现代信息技术激活课堂教学,改变课堂教学面貌,让自主学习、小组合作成为课堂教学主旋律。
9、想方设法为学生观察、发现、表达创设机会,培养学生学会倾听、学会交流、学会合作、学会创新。
10、引导学生大量阅读,让读书成为习惯。开展校园读书节系列活动,打造书香校园。
11、抓好语言文字工作,传承中华民族传统文化。重视汉字书写指导,养成书写习惯。重视古诗词诵读,养成积累习惯。
12、严格按标准控制学生作业量,尝试布置体验式、实践性作业,切实减轻学生的课业负担。
13、特别关注学困生的`成长。不但关注学困生的学习,更要关注学困生的情感需求,帮助学困生建立学习自信。
14、合理开发和利用劳技室、科学实验室等专有教室,培养学生实践操作能力。全面开放图书室,为师生借阅及阅览提供方便。
15、开展丰富多彩的教学活动,为师生成长搭建平台。做到:活动设计面向全体,注重实效。活动形式别具一格,注重创新。
3、继续抓好教学研究,加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题,每一位教师在教学中能体现出课题主题,进一步认真制定并实施课题研究计划,深入教学研究,要切实有效地进行探索、实践,不要流于形式,在课题研究上要有钻研精神、探索精神,要勤于总结研究经验,认真撰写教学论文,不断提高教育科研的能力水平。在课题实施方面,学校领导、各年级组负责人要带头研究,力求早出成绩,快出成绩,出显著成绩。各科教师要认真学习现代教育理论,积极收集相关教改信息,学会用理论指导实践。
4、有意识培养名师,关注教师专业成长。
继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念,促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习,做好业务笔记,业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容,一学期达到一万字以上。努力提高业务水平,不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师,对教师的专业成长要特别关注,积极为教师搭建展示舞台,努力为教师提供参与机会,促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动,面向全体,注重实效,竞赛结果作为考核教师的重要内容,以此引导教师苦练内功,增强教育实践能力。
1、为了使学生得到全面发展,提高其竞赛能力,本学期计划开展各项竞赛活动:作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。
2、为了丰富学生的课余生活,本学期继续开展第二课堂兴趣小组活动,活动时间是每周五下午第二节课,设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等,每个小组都有老师进行辅导。开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面,发现人才,培养人才,创造成绩,真正使学生学有所长,学有所成。
新的学期已经开始,面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求,新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前,全体老师要振奋精神、真抓实干,齐心协力,团结拚搏,大力张扬与时俱进的精神,积极应对新的挑战,为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。
小学教务工作计划
本学期,本校教务处在中心学校工作思路的引领下,以“学生有进步,教师有提升,学校有发展”为目标,遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研究核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展,为我校内涵发展提供保障。
1、以“和谐发展”为立足点,科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上显出特色。
2、以落实校本教研,促进全体教师的共同成长为载体,以专题研讨活动为教研主阵地,形成学科特色研究专题。
3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系,建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度,加强教研组建设,提升教师教育教学研究水平。
4、抓好课题研究工作,确保课题研究工作在我校顺利开展和深入推进,继续探讨并逐步完善我校教研课题,各教研组之间共同研究,互相观摩,开创人人有课题,人人重参与,人人会研究的研究新风。
5、立足课堂,探索教学改革,提高课堂教学实效。教务处提倡教师要立足课堂深入研究,要重视三维目标兼顾,要讲究效率意识,要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“个性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。
6、重视研究,促进教科研能力的提高。
为了使教学研究向更高层面发展,使教师群体能向研究型教师发展,本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克,以原生态课堂教学中出现的问题为研究重点,形成良好的研究氛围。数学侧重教学情境开放的实验,进行“探究式”教学研究。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学研究。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作,使我校教科研工作再创新的业绩。
7、组织学生开展和参加各科竞赛活动。
8、加强教育教学常规工作的检查和监督,及时反馈有关信息。
9、努力完成上级下达的各项工作。
1、各教研组之间加强教学案例的研究及教学反思的交流与研讨,一学期中,要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动(或听课、评课,或集体备课,或教学案例的研究,或教学反思的交流、或观看教学光碟)以提高教师的教育教学研究水平。
2、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的交流或教学案例的研讨一次,要求每月每位教师必须至少写出1篇有一定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计,学校将收集整理优秀教学案例及教学反思1—2篇上交中心校。以便中心校及时把先进的研究成果在乡内交流。
3、根据乡中心学校的要求,我校在本期中,计划组织1~2次大型的、有针对性的教研活动,并及时写出简报在乡进行交流学习。要求我校全体教师一学期听课不得少于20节。
4、本期中要求各班开展好班会活动,语、数教研组分别组织开展班会课1~2节,本期将对1~2节班会课进行专门的探讨。通过活动的开展,以促进学生的身心健康,帮助学生快乐、阳光地成长,也为和谐德育结题做好充分的准备。
5、结合我乡和我校实际,为了让教师有更充足的时间和精力更好地研究教材,提高教师驾驭教材和课堂的能力,因此,对教案的编写不作硬性要求,但教师不得缺教案上课,其它学科可作批注式教案或提纲式教案,电子备课的教师要注意提前一周把教案修改好,搞好课后的交流反思。
6、我校教导主任及教研组长参与乡中小学校组织到各校的地毯式听课,时间定于每周五,参加听课的教师作好听课的准备,自行调整好自己的工作,按时参加活动,并准备好4月15日到我校的听课工作,要求各位教师都作好充分的准备,要求每位教师都要承担一节课,(科目自选),参与乡中心学校地毯式听课的三位老师分别撰写好参加本次活动的简报。
7、4月上旬,将邀请平湖二小的学科骨干教师到我校进行薄弱学科的课指导及教学研讨。
8、语、数教研组组织听课要有针对性,不作盲目的毫无针对性的课堂教学研讨。
8、抓好科学实验,做好实验资料的收集和整理,为迎接“普实”的复查验收做好充分的准备。
9、一丝不苟,优化备课设计。继续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。提倡集体备课与个性教案相结合,进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,扎实研讨典型课例。本期中要求语、数学科开展集体备课不低于5次。
1、3月15日前上交各种计划。
2、各科备课总时数不得低于教师用书课时总数,其他常规工作均按中心校规定。
3、为尽事宜均按中心校及学校有关规定执行。
小学教务工作计划
我校教导处工作将以“三创精神”为指导,以“课堂教学改革的'研究”为重点,以学校教育教学工作计划为依据,在上级的正确领导和广大教师的支持下,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进课程改革,促进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,全面提高教育教学质量。
(一)抓好教学常规管理,确保素质教育的质量。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。
(1)抓实备课。力求做到确保备课的质量,规范备课的环节,体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练,深入钻研教材,确定教学重点,难点和教学目标,保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求,做到整齐统一。
(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高四十分钟的质量,最终让每个学生都有收获。
小学教务工作计划
在这个金色的九月,随着改革的浪潮,我们又迎来了新的学年。为了让**小的教育教学工作顺利的开展,使**小的教育教学质量不断提高,结合本校的实际情况制定出如下工作计划。
本学期**小教务处将在上级领导部门和学校工作计划的指导下,遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革为中心,以教研工作科学化为方向,以提高课堂效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,积极开展教育教学改革活动,加强教研组、备课组建设,加强对下属村小点的指导,全面优化学校教育教学管理,提升我校整体办学水平,使学校在新的学年里再上新台阶。
**小校本部共有10个教学班,合计在校生334人,其中住校生254人。是省半寄宿制完小。下面有三个村小点,分别有一年级、二年级和随班就读生,合计在校生48人。整个校区共有31名教职员工,其中女职工有26名。教师的平均年龄在35岁左右。我校历年教育教学成绩突出,教师和职工的素质都很良好。
加强教育教学管理,狠抓教学常规及秩序;提高教学质量,坚持业务学习;加强教研工作,提高教学技艺。
1、抓好我校的教育教学工作,以教研组为中心开展校本教研活动,促进教育教学质量的提高。
2、培养青年教师,以“老”带新,锤炼一支业务素质精干的教师队伍。
3、完善班级建设,构建书香校园和抓好阳光体育工程。
4、在教育教学工作中落实“三生教育”、“民族团结教育”。
5、规范管理制度,重视过程管理,解放思想,锐意创新,确保师生素质、教学质量稳步提高。
(一)围绕教学中心,加强管理,提高教学质量。
1、加强教学常规管理:
规范有效的管理,是全面实施素质教育的有力保障,是提高教学质量的有力措施之一。本学期,教务处着重从以下几方面开展工作:
一是带领教师学习各项教学制度、要求,进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作,加强平时的检查、督促与考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的作业本、作文本,教师的教案本;与教师及时交换意见,改正不足,力争做到内容恰当量适中,书写认真、规范,批改及时、准确。力争全面了解教师教学动态,提高教师教学质量和服务意识。
二是抓备课:备课要求创新,张扬个性,突出特色。在备课上,除常规要求外,要求教师注重新理念在课堂教学中的运用,关注学生多种能力的发展,备课过程要体现教师怎样教,学生怎样学的过程,注重教案的实用性,要求做到一课一反思,教师所写的教学反思要结合实际,有利于自己教学水平的提高。备课要做到"熟悉一册、把握一组、备好一课(即教案)。要求超前备课,每个周由教研组长检查下个周的上课内容并做好登记。
三是抓课堂教学:课堂是教学的主阵地,是提高教学质量的关键,教学时间和教学纪律是质量的保证。我们通过随机检查、听课、抽测等形式对教师进行督促与强化。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系;为学生的学习创设良好的环境和条件;为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间;为学生的提升和发展构建一个恰当的平台。课堂教学应当充满魅力,让学生长期受益,终生难忘。
四是抓学生作业:教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层作业,倡导课后作业的实践性、开放性,作业本要求达到书写要规范,格式要统一,时间要一致;作业本不准卷角,不准少页,提倡面批、面改,特别是学困生的作业。教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟,针对学生作业中出现的错误,教师应该及时查找错误原因,并且有一定的批注,有一定代表性的问题应该及时与学生交流、沟通,帮助学生在最大程度上进行改正。作业批改要有日期、分数(或者等级)次数,严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。
2、切实做好“减负”工作。“减负”要从提高课堂教学效率抓起,要从上好每一堂课做起。要坚决制止抢占学生活动课、副术课及延长学生在校时间等错误做法。“减负”要重视从精神或心理上减负,要从学科平衡和提高教学效率的角度出发,要从学生可持续发展的角度出发,严格控制学生作业总量。努力提高学生作业质量,尽量杜绝惩罚性作业和低效重复性作业,让学生有更多自主学习和探究学习的时间和空间。
3、努力做好补差工作。积极推广分层递进教学,课堂上要充分尊重学生学习要求,尊重学生的个性差异和人格,使每一个学生得到最大的收益。认真做好差生的转化工作,要以一颗真挚的爱心和满腔的热情对待每一位差生,采取扎实有效的措施,让每一位学生都受到良好的教育。
4、上好活动课程。积极组织学生开展各类兴趣小组活动。本学期我们将继续利用每周周二下午第四节课的时间开展行之有效的校级兴趣活动。开学初制定出结合学生实际需要的活动方案。要求各辅导教师认真负责,高标准、高质量、创造性地上好各类活动课程。要充分开发和利用校内外各种课程资源,将所开发的课程资源与各类兴趣活动有机地结合起来。
5、切实抓好毕业班工作。一定要加强毕业班工作的研究力度,任课教师要认真分析本班教学现状,及时调整教学策略,适当压缩新授课的时间,认真组织好毕业班模拟考试,力争在本年小学毕业考试中取得好成绩。并做到小学和中学的有利衔接。
6、落实和加强民族团结教育、三生教育。根据上级主管部门的要求,在学校开设民族团结教育和三生教育课程,安排专任教师上课,把此项活动具体到教育教学工作中。
7、积极组织教师参加各级各类学习培训。
(二)加强教学研究,提高教学质量。
1、语文、数学、科学三位教研组长要认真履行工作职责,承担起本组教研任务,起到模范领导作用,认真做好本组的教研工作计划并严格执行。
2、在学校和教务处的统一指导下,各个教研组要开展好校本教研活动。以教研活动为载体,深化课堂教学研究,积极开展互相听评课活动,相互学习,切实提高教学实践能力与教学研究能力。充分发挥教研组优势,组内教师相互学习,资源共享,提升教师的上课能力,提高课堂教学效益,减轻学生的课业负担,并不断总结出活动中的优点和不足,切实提高我校教育教学质量。
3、以教研教改为契机,要求各位教师加强自身学习,不断提高自身思想素质和业务能力,更新观念,与时俱进,成为学生学习的组织者、促进者和开发者,成为教育教学的研究者,走向终身教育一体化。要求每位教师做到“四勤”:勤读书,阅读教育教学理论专著和杂志,深刻理解新课程教育教学理念,学习借鉴优秀教育教学方法,并以此指导自己的实际工作,读一些文学书陶冶情操;勤听课,要经常听课,听专家的课,听骨干教师的课,听同事的课(教研组长和教务主任每学年不少于30节,教师每学年不少于20节),并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为;勤反思,要立足课堂主渠道,对自己的教学工作要多思考,不断改进教学方式,提高教学水平;勤动笔,要善于总结经验,提炼经验,把自己对新课程的认识、体验、感悟写出来与同伴交流(一学年一篇学科论文,和优秀教学设计,一课一反思)。建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是我们一项长期而且艰巨的任务。
4、本学期教学研究的重点是磨课。教研组活动是磨课的重要形式,本学期,我们将把加强教研组建设作为提高教师群体素质,推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究,通力合作,根据新课标的要求,结合学校的实际情况,组织开展有意义的教研活动,将理性思考和实践探索相结合,及时发现、研究和解决课改过程中出现的各种问题。继续把“教案怎样写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进行反思”、“各学科的课堂标准”、“如何进一步做好教研工作”、“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕校本研究课题,召开教研会,开展课堂教学观摩研讨活动。教研活动将分三块进行:一是教导处安排公开教学活动;二是各教研组组织教研活动;三是毕业班教师进行教学研究。教研组的活动要有针对性,重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式、时间、地点,并扎扎实实的开展活动。活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划,有中心议题,有记录,有中心发言人,期终有总结。教研组要切实做好月检工作,要正常化、制度化、讲实效。同时,教师在平时的教育教学工作中也要有研究意识,做到“在常规状态下研究,在研究状态下工作”。
5、学前班的教育教学工作:必须按照学前班的教学要求上课,在对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练的同时,任课教师要制定适合孩子年龄特点和心理发展水平的教研课题,使教学改革也从娃娃抓起。学前班要开齐课程,开足课时。
(三)结合教育教学实践,开展“三生教育”、“民族团结教育”活动。
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所有教师必须根据学校“三生教育”“民族团结教育”实施方案认真的去组织开展各项活动,使学生接受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。有团结协作的意识,民族团结教育和三生教育课程必须按照规定上好。
(四)以信息化建设为抓手,提高教师质量。
强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建设学习型校园有很大作用。电教员要做好各类设备的维护,做好教师信息技术应用的日常统计,确保各类设备处于待使用状态。各教研组要把学习电教作为重点来抓,鼓励和引导群体教师学习和使用电教媒体,做到培训、学习和研究结合,促进教师的专业成展。在本学期内,电教员要负责培训全体教师会接收和保存远程教育资源。尽量会刻录光盘。
(五)抓好音、体、美课程,全面提高质量。
进一步强化“健康体育”的思想,切实抓好学校体育工作,结合校情积极组织开展各种运动。每一位教师都要注意关心学生的身心健康。加强这三门课程的建设,有计划、有针对性的对这些课程的学习质量进行监空。
(六)图书管理工作。
学校图书室有专人管理,管理人员在开学初制定出切实可行的图书管理计划,并把借书方案通知学生,并遵照方案认真实施,把所有的借阅资料整理好。学生不得把所借的书背回家,不得损坏图书室的书籍,如有遗失,照价赔偿。图书管理员要确保师生的借阅时间,每天必须在学生休息时安排借阅时间,管理员要提前在图书室等待。
(七)德育工作。
大队辅导员要督促队活动的开展是不是落到实处,包括制定大队计划、中队计划;兴趣小组活动的开展;文明班级的评选;红领巾监督岗和红领巾广播站的开展;各种队活动的开展等。要求大队辅导员每周到各中队了解活动的开展情况,并记录每个中队的活动主题。德育室要定时对学生开放,充分利用学校现有的资源对学生进行思想教育。
(八)班主任工作。
学校所有工作的正常开展离不开班主任工作。班主任要认真履行好班主任工作职责。根据本班学生实际开展各种活动。用慈爱之心调整学生心理,营造班集体和谐氛围;以严格要求规范学生行为,开创班集体良好班风;勤勤恳恳做好班级工作,树立教师良好形象。每个周的周日晚自习,三至六年级设为班会课。班主任充分利用好时间结合本班实际组织班会。
(九)抓好村小点的教研教学工作。
我们学校下属有3个村小点,较分散,针对这些村小点开展教研工作难度相对大些,根据这具体的情况,教务处特别制定了适合他们的教研活动。村小点主要以观看教学光盘为主,各个教研组也要有针对村小点的教研活动,做好课堂教学指导工作。教研组要配合学校教务处组织教师到村小点检查指导工作。
1、配合学校完成各项工作任务。
2、继续抓好村小点教师的常规工作和教学质量。
3、开展校园文化宣传,校园广播、校刊、班刊的宣传和组织有专人负责,充分开发和利用校本课程资源。
4、继续管理和使用好实验室,做好普实巩固工作。
5、抓好班主任工作,要求班主任把建设班风和学风放在首要位置。严格按照班主任工作职责开展自己的工作。
6、抓好安全工作,把安全工作落实到各个教学环节中。要求班主任严抓安全,同时,任课教师也不能轻视安全问题。
小学教务工作计划
在县教育局的正确领导下,我校不断更新教育教学观念,提高治理水平,教育教学质量稳步提高,为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在小结经验的基础上,特拟定本学期教导工作计划。
继续学习《基础教育课程改革纲要》,贯彻落实《滨海县小学教学常规管理基本要求》,以“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”为宗旨,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,深入推进课程改革,强化教学常规治理,提升教师的教研能力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路,发挥教研组的教育研究职能,加强课堂教学研究,继续实施“四步导学”新的课堂教学模式,促进教学质量的稳步提高。以全国、省、市教育工作会议精神为指针,团结协作,上下一心,开创我校教育教学工作的新局面。
(一)按照我校读书方案要求,认真开展师生读书活动。
1、开学初,由教务处检查教师假期读书情况,教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周,各班检查学生假期读书情况,把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。
2、组织好每月一次的教师集中读书活动。由教务处组织,主要是教师汇报读书情况,交流读书心得,介绍读书经验,互相学习,共同提高。
3、举办学生读书节活动。由教务处负责,在4月1日左右,先由班级举行,推选出5-8名学生参加全校的活动。主要是介绍读书经验,交流读书心得。
4、各班要召开好每周一次的读书班会。在六月份,全面检查班级读书情况,包括语文阅读课、图书角的建设和治理、读书笔记和读书心得等。
5、在六月份,组织一次师生读书笔记展评。
(二)加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质。
1、坚持以人为本,关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长。
2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式,不断提高教师的理论水平和业务能力,要求每位教师完成8000字以上的读书笔记和读书心得2篇。
3、评课,力争搞成几次校级教研活动,至少要分成语文、数学和英语几个教研组进行,并对片村小全员教研开放,提高教研的示范、辐射能力。
4、继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训,计算机和网络应用的培训,特别是白板教室的使用,提高现代化教学设备的应用能力。
5、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。继续深入探究“四步导学”的新课堂模式,充分发挥教研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学校和教研组确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体,通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式,激发教师思维碰撞,促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质量完成教研任务。
6、重视对青年教师的培养,开展青年教师拜师活动,组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子,通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水平不断提高。支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水平,把握现代教学手段和教学方法。
7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与邻校以及县外进行交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水平和教学质量。
8、加强教师基本功练习,特别是教师书写水平和普通话水平的提高,要求教师上课必须用普通话,同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。
(三)加强常规治理,提高教学治理水平。
1、课程治理。严格执行课程计划,开齐课程,开足课时。加强校本课程的研究与探索,如写字课,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。
2、计划治理。各项工作都要有计划,建立教师、教研组、学校三级计划治理体系,加强计划性,克服工作中的随意性。
3、制度治理。完善教学常规治理制度,落实教师的作业设计与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证。
4、过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的治理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题。教务处要不定期的进行抽查。
5、教研组治理。健全学校教研组治理制度,规范教研组工作,完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动,使活动落在实处,做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查采取定期与不定期相结合,期末对教研组进行评价与奖励。
6、听评课治理。听评课要做到有记录、有点评、有小结。每学期教师间相互听课至少完成20次的听课任务,教研组长至少25次。领导班子成员继续采取“推门”听课的形式,每学期至少听课不少于30次,通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现并及时反馈、解决问题。
7、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。每周每位教师至少写一篇教学反思。强调每一次质量调研的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。
8、学生治理,本学期重点放在学生写字训练上,每天专项安排30分钟时间进行写字指导,通过班级展览、竞赛等形式,力争使学生写字水平达到一个新的高度。继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性。
以上是本学期的一些主要工作,要结合学校的月工作安排,各部门分工负责,抓好落实,全面完成本学期的各项工作任务。
小学教务工作计划
本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神,以就业为导向,以规范管理为基础,以技能落实为根本,以内涵发展为目标,努力提高教学质量,主要从以下几个方面开展工作:
1、努力推进课程工作,在总结原有课程工作的基础上,努力克服存在的问题,根据市里的统一要求和本校的实际,进一步理顺操作上的环节,逐步完善课程的实施方案,提高课程的效果。
2、进一步加强教研组建设,结合学校实际情况,对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导,重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。
3、加强教学常规的管理,通过组织听课,检查备课,分析测试结果等方法,比较全面了解教师的日常教学情况;组织青年教师开展教学设计比赛,配合宁波市做好专业教师技能考核工作,提高教师业务水平;在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略,使理论教学和实践操作得到紧密结合,对此教务处将加强统筹安排,追踪实施成效;继续做好新老教师的带结对工作,对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实,努力推进新教师的快速成长。
专业课程结构每年都在进行,也取得了不少成绩,学生技能训练的项目在不断增加,技能训练的`课时比例在逐步提高,但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距,因此,围绕以学生为本,以技能为本的宗旨做好相关工作。
1、以专业教学指导方案为基础,根据本校实际,本学期内完成各专业教学计划的修订工作,突出专业技能训练,文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2:3:5。
2、适应行业对用人的要求,有针对性的强化技能训练,落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起,在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重,有条件的专业实施小组化训练形式,努力提高学生实训的效果。
3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作,本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组,聘请行业的行家担任组织成员,加强对专业教学的指导和评估,推动专业建设发展。
技能赛是省、市、县内规格的专业教育竞赛,技能竞赛涉及到各专业,为做好技能比赛,在技能比赛中取得好成绩,主要做好以下几点工作:
1、精心挑选参赛选手,把动手能力强,肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队,按照比赛项目,动员和推荐有特长的青年教师参赛。
2、安排竞赛训练的辅导教师。对辅导教师,学校将尽可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中。
3、制订比较详细的训练计划。既要严格按训练计划执行,落实各阶段训练要点,又要灵活变动注意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导,及时提供服务。
4、为竞赛提供充足的经费保障。为更有针对性的.进行紧张赛前训练及辅导,对竞赛所需的必备设备学校将及时添置,对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师,除市县给以奖励外,学校另给一定的奖励。
各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承中华传统文化,养成良好的读书习惯,营造书香校园。各科组要根据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种兴趣小组活动。各小组要有计划、有组织、有内容、并有成效。对做出成绩学校将以资奖励。
另外,各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试,确保学生的。
小学教务工作计划
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。
为了做好本学期的工作,贯彻落实好学校的工作,做好学生的思想工作,使工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成德、智、体全面发展的新一代。
本学期本班的工作重点有三点。
第一,抓学习,让每个同学都能打好基础。
第二,抓美德和学生的日常行为规范。(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。
第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
(一)行为规范:
一句响亮的口号――做一个爱集体、爱他人的好学生。
抓学生行为习惯的养成:
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带三。
3、用班会、课间进行常规,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
(二)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、狠抓学生纪律,保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。
3、课间操要求人人会做,人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责。
5、培养团结协作的优秀班干部团体。
(三)对学生进行思想品德。
1、利用课间对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的,让学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统。
3、结合情境,适时对学生进行品德。
(四)引导学生努力学习。
1、密切与科任老师的联系,注意模式的创新,注意方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。
(五)关心学生身心健康。
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、学生加强体育锻炼,增强体质。
3、学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的氛围。
总之,本学期,我将会蹲下身子和孩子说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启孩子心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导老师们批评、指正。
小学教务工作计划
根据市教育局新学期对教学工作的总要求以及校长室对教务处教学工作的指示,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以“学习洋思模式,推进课程改革”为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,切实提高教学质量。
1.积极推进课堂教学改革,力求每一位教师都能做到合理应用“洋思”的课堂教学模式,提高课堂教学质量。
2.严格执行《江苏省中小学管理规范》,开齐开足课程,促进学生的全面发展。
3.积极开展以提高教师业务水平和课堂效益的“洋思教学模式”教学改革实践为重点的研究和探索,把课题研究和教学实践结合起来,形成我校的课改特色。
4.加强教师的业务培训,充分发挥骨干教师的引领作用,促进教师的专业发展。
5.深化素质教育,重视体艺工作,促进学生的健康成长。
6.规范学籍管理,进一步做好防流控辍工作。
7.加大校本课程的开发力度,力争本学期完成“走进莲花”校本课程开发的资料收集工作。
1.制定并完善《泰州莲花学校教师教学常规要求》,抓好备课、作业批改、辅导、评价等环节的管理。
2.加强教学的过程性管理,提高教师备课、上课的质量。
3.开展优秀教学案、优质课评选,落实市教育局提出的“减负增效提质”。
4.加强学生学习管理。培养学生良好的学习习惯,教给学生学习方法,让学生乐学、会学。
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作。进一步推进师徒结对工作,确保师傅每周听徒弟一节课并有相应的指导意见,徒弟的教案必须给师傅检查。相关材料必须在教导处备案。
3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、奖惩体系。
1.制定教研组长管理及考评办法,明确教研组长的工作职责。
2.组织老师学习洋思经验文章,研究课堂模式的改革,率先上好洋思模式示范课,组织观摩研讨活动,确保本组教师人人上好洋思模式达标课。
(1)第一周至第三周,5~9年级各备课组进行洋思模式研讨课。
(2)第四周至第六周,各教研组组织开展洋思模式研讨课。
(3)第七周至第九周,组织教研组长、中层以上干部上洋思模式示范课。
(4)第十一周至十三周,举行教研组洋思模式课达标过关活动。
3.加大对集体备课落实的检查力度,突出课前备课,力求使教学案的课堂教学不“千人一面”。
4.做好教师20xx~2009年度的优秀论文、教科研荣誉证书电子文稿的收集、分类整理、汇编归档工作。
5.积极配合市教研室开展好有关教科研活动,组织好教师积极参加教育部门举办的各种教育教研竞赛活动。
6.抓好本教研组的网页建设,保证数量与质量。
1.要求教师的教学案目标明确,导学策略符合学情,充分发挥学生学习的主动性,在每节课中都要有针对本班学生和本节课学习内容的练习反馈。
2.在每天的课外作业中要对当天的内容进行巩固并及时反馈,有疑问要及时解决。
3.数学、英语、物理、化学每周都要进行一次测试,并做好分析和相应的整改;其他功课每月要进行一次综合性的考查,并做好质量分析和改进措施。
4.实行中层干部承包责任制。每个年级一个中层干部对口负责,有问题及时处理。
一、二年级:
三、四年级:
五年级、六年级:
初一年级:
初二年级:
初三年级:
小学教务工作计划
以三个代表重要思想及学校工作计划为指导,牢固树立科学发展观,以提高课堂教育教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为本,抓住课程改革这一契机,办人民满意教育。
1、进一步加强师德建设与考核,加大师德考核力度,营造良好的育人氛围,形成良好的社会形象,努力提升教师队伍的业务素养。
2、加强教学常规管理。抓实、抓细、抓牢,认认真真、扎扎实实开展常规活动,形成良好的校风、教风、学风,进一步强化教育教学管理,不断完善管理制度。
3、突出教学中心,深化课堂教学改革,努力提高教学质量。
4、加强科组文化建设,高质量开展校本教研,提高教学效益,扩大本校的影响力。
5、进一步加强青年教师的培养,继续跟踪、扶持教学有困难的教师。
6、做好期中、期末及考试、质量分析工作。
(一)加强师德师风建设。
1、组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律,学习先进教师的事迹。教育全体教职工为人师表,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,尊重学生人格,不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
2、对教师进行师德理论培训。
3、加强班级排查,有无体罚学生行为,并定期公布排查结果。
4、加强监督岗管理,让师生、家长、社会监督教师,有无违法犯纪行为并设立检举箱。
5、加强普法学习,提高教师法律意识,自觉遵纪守法。
6、加强教师团队意识、服务意识、品牌意识、忧患意识等意识培养。
7、实行师德考核评价制度,师德考核评价主要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。
(二)加强教学常规管理。
1、明确管理职责,保证教学工作有序进行。教学管理继续坚持实施层级管理的模式。即校长——教导主任(科研主任)——科教研组长——科任教师。继续以校长为首,由全体行政人员和各学科组长组成的教学质量监控小组,积极、认真地做教学质量分析、检查、总结、反思工作,同时提出工作建议和指引,以促进各学科教学工作的顺利实施。
2、严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时,不随意停课或提前结束授课。学生每日在校用于教育教学活动的时间,小学五、六年级不得超过6小时,其它年级应适当减少。学生每天睡眠时间,小学为10小时。节假日不组织学生集体补课或上新课。
3、规范教学工作。加强教与学各个环节的管理,强调教师积极备课、认真上课、耐心辅导、注重查缺补漏、认真对待考试与质量分析、积极改进教学工作。严格执行有关规定,保证学生作业负担适量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其它年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内;学校要以规范的普通话为教学语言。
4、抓教学计划、制度的制定和落实,使教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,各任课教师要认真做好学科教学计划的整体规划,要注重计划、制度的实用性、针对性和可操作性,力争做到有制度可依,有制度必依,突出学科特点。
5、抓实课堂教学,切实提高课堂效率、质量。首先,主管行政进行推门听课,授课教师及时写出教学反思和主管领导给予评价,通过这样使主管领导及时了解每位教师教学水平、教学方法,以便做好指导。其次,开展教学观摩、课例点评、说课、写课各种教学形式比赛,促进教师用心、用力、用劲地抓好日常教学工作,力争各学科教师教学水平均有所提高。再次,各教研组备课组要组织好各类教研活动,及时听课、评课。
6、落实教学工作检查。采取自查、互查、领导小组检查等多种形式,对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈,及时了解学生课堂学习质量,提出改进教学和学习的意见,不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度,教师每学期听课至少15节,年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节,小学校长每学期听课至少25节。教师和领导听课、评课均要有记录。
7、改进和完善评价制度。按照素质教育和课程改革的要求,建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系,全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。通过多形式多角度多层面的评价,营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境,鼓励全体师生走向成功。
8、加强学校、家庭与社会的联系。学校与城南社区建立联系,聘请校外教育辅导员,动员社会力量支持学校工作,优化育人环境。学校要主动与学生家庭建立联系,通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守《家长教育行为规范》,树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。学校建立家长委员会,使其了解学校的工作,帮助学校解决办学中遇到的困难,集中反映家长的意见和建议。(由政教处主抓,教务处协助)。
9、抓好学校体育、艺术工作。积极贯彻执行《学校体育工作条例》,推行《国家学生体质健康标准》,按规定开设体育课和健康教育课,面向全体学生,不断增强学生体质。学校每学年举办一次校运动会。大力开展阳光体育运动,保证学生每天有1小时体育锻炼时间,每天安排早操、课间操和眼保健操,每周安排3次以上课外体育活动,按国家教育部和自治区教育厅制定的课程计划,开足艺术课,陶冶学生情操,培养学生的审美能力,提高学生艺术素养。
10、开展丰富多彩的第二课堂。如元旦读书活动、各班各种主题活动等等。
11、开展“结对子”活动,要求部分青年教师主动拜骨干教师为师,努力提高教育教学水平。加强校际交流,促进共同进步,以活动促进培训,切实提高教师业务水平。
12、充分利用校园网络,给教师、学生提供更多展示平台,并加强对外宣传力度。
(三)教研工作。
1、加强教研组建设。教务处下设语、数两个教研组,每组设正副教研组长各一名,各教研组根据本学科特点和我校实际制定本组计划并具体实施,要有活动记录、过程、总结,时间安排如下:星期三语文,星期四数学。每个教研组开展活动每学期不低于4次。
2、加强校本培训。
(1)指导教师利用继续教育丛书加强继续教育学习,订阅《广西教育》《河池教育》《基础教育研究》等教育刊物,力争系统掌握新课改理论知识,学习别人经验,不断提高自身素质。
(2)以教研组为单位,组织广大教师认真学习领会学校年度发展规划和目标及本学期工作计划对教学工作的具体要求,在教学中努力形成依法治教、依法治研。
(3)开展一系列主题讲座。针对教师教科研中种种困惑及课堂的有效性方面探索,而提供交流平台。
(4)积极组织教师外出参加各级各类教研活动。
(5)继续加强信息技术培训,力争每个老师能独立制作多媒体课件。
3、加强本校课题《信息技术与学科课程有效整合》实施过程管理,积极开展校本课题研究,力争本学期结题。(具体工作另安排)。
4、开展系列探讨课活动。
5、组建教研天地网页。为了提供一个更便捷、更有效、更有影响力的交流平台,学校组建教研天地网页。
6、利用信息技术平台组织教师利用课件进行说课比赛。
7、小课题套餐、
1、师德理论学习(负责人:黄大新)。
2、分书等开学准备工作。
3、动员适龄儿童入学及学生回校工作。
1、开学注册、发放课本。
2、各教研组制定教研计划、各教师写好教学工作计划。
3、三表上墙。
4、课件制作培训。(负责人:曾玉飞)。
5、学校教研天地网页的创建(负责人:李春凤)。
6、第一次常规检查。
1、探讨课活动。(负责人:李春凤)。
2、教科研主题讲座。(负责人:沈正才)。
3、学校教研天地网页的创建(负责人:李春凤)。
4、课件制作培训。(负责人:曾玉飞)。
5、第二次教学常规检查。
1、趣味校运会(负责人:陆忠贞)。
2、段考及质量分析工作。
3、课件制作培训。(负责人:曾玉飞)。
4、十一月上旬,利用课件进行说课比赛。(负责人:曾玉飞)。
5、第三次教学常规检查。
1、读书活动(负责人:黄大新)。
2、有效性课堂讲座。(负责人:沈正才)。
3、信息技术培训。
4、第四次常规检查。
1、做好期末复习迎考工作。
2、期末教师业务检查工作。
4、各教研组、各位教师总结等业务归档。
5、第五次教学常规检查。
小学教务工作计划
根据教育局20xx学年度教育工作会议精神,本学期教导处的工作以学校的工作思路为依据,实现学校“追寻一个梦想”;“建立一种文化”;“突出两个重点”;“深化三个项目”;“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段,提高教学质量;以我校“精雕细琢,打造精品课例”、“青蓝工程”为途径,提升教师执教潜力,实践高效课堂;进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作,进一步做好“培优补差”工作,进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教育工作,用心推进和文化建设,推进素质教育。
二、工作目标。
1.初三中考教学质量全县前二,初一、初二年级教学质量全县前三。
2.各年级期末考试后20%比率控制在10%以内。
3.学生巩固率、升学率为100%,国家体育健康达标率为90%左右。
4.“2+1”体艺活动参与率为100%,科学实验开出率95%以上。
5.组织学生参加市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术,获奖项达80人次以上。
6.教研活动全学年的次数不少于12次,教师听课不少于24节,全员研教参与率为100%.
7.提升教师业务潜力建设:强化教师“学为中心”的意识与实践,进一步规范教学常规管理的落实与检查,提升课堂教学实效;加强中考考试研究,尝试初三年级的“分层走班”教学改革,实现初三年级教学质量进一步提高。
三、主要工作与措施。
(一)五育并举,全面推进素质教育。
1.根据国家教育行政部门的要求,教导处严格执行上级的作息时间,努力执行课程计划,开足开齐课程,用心开设地方课程和综合实践课程;客服困难,初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为,建立和文化下的科学的教学质量观。
2.根据省教育厅的“减负”要求,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学的有效性,将结合教学常规检查对布置作业,精选习题等方面进行调查,了解作业布置和学生课业负担的状况,并逐步修正一些不合理的做法。
3.加强和改善体艺卫等工作。全面落实《中小学生健康促进行动计划实施方案》,在规范体艺课教学的基础上,开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动,切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。创造条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名,并力取更好名次。参加县社会实践活动,办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节,个性是办好校体育节和艺术节,能够在参与度、趣味性有所突破,让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和快乐活动的有效载体。引导学生个性发展,丰富学校文化内涵。
4.按照“早发现、早培养”为原则,结合学校的体艺2+1活动,会同政教处,共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队,乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练,用心参加上级组织的各类体育竞赛活动,力争取得县运动会前3名,其它团队比赛进入县前四名。发现有艺术特长的学生,结合社团活动进行指导,尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作,力争在县艺术节中获得团队二等奖以上,其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类比赛中,获奖项达80人次以上。
(二)加强管理,切实提高教学质量。
1.做好精细化教学常规管理工作。
(1)落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证,为履行教师职责岗位的考核,能较合理体现教师在执行教学常规管理中的评价,教导处在本学期继续实施《丹城中学教学常规管理实施细则》,即“十条教学常规管理”的细则,分期中、期末两次检查,根据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理,在定期检查的基础上,教导处采用不定期抽查的办法,鞭策教师能够按时备课。
(2)根据上级对教师教学常规的要求,各教师本学年重视落实以下常规:严格执行课程计划,精心备好每一课,保质保量上好每节课,不得出现无教案进课堂的现象;落实作业批改和二次批改,尤其要重视二次批改;不得出现严重的拖课现象,并把其作为教师教学常规学生调查资料之一。
(3)加强教学常规检查的结果反馈,采用平时分散检查和集中督查相结合的办法,工作流程如下:
继续对男55周岁和女50周岁教师进行免检,在期中教学常规检查优秀的老师,期末时免检,对常规检查为不合格老师跟踪检查。
2.扎实做好考试研究和质量分析。
端正教师的考试观念,考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测,也是鼓励学生后阶段继续学习的手段,教师要用足用好考试和平时测试的功能,努力把考试的难度系数控制在0.7以上。
加强考试的组织管理,教导处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作,规范命题,考试组织等工作,成立命题审查小组,期中测试命题老师填写命题的承诺书,试题审核小组出具审核的意见书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成绩作及时分析,找出原因,提出措施,写出书面报告,并上交教导处存档。教导处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。
(1)教育质量是硬道理,毕业班的教学是学校的窗口,毕业班的质量直接影响学校的荣誉,要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理,开展复习调研活动、质量分析会等,深入教学第一线及时发现问题,及时纠正。个性要在尖子生培养上下功夫。所有全体课任老师要团结合作、诚心教学,抓好月考的命题、考试、分析。
(2)抓好复习迎考。要根据本年段实际状况,备课组精心筹划新课教学和复习教学,夯实学生的知识与技能。加强考试研究,传授考试策略,着力培养学生的应试潜力。对毕业生的思想教育、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素质等方面要予以足够的重视,经常性群众会诊,提出解决办法。
(3)更新教学理念,密切关注中考命题方向,认真研究中考试卷的命题思路,努力探索新中考的应对策略,及时做好月考和信息资料的收集、整理工作,初三各备课组在月考分析的基础上要及时互通信息。
(4)要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案,备考工作分三个阶段:第一阶段是县运动会前,在课堂中落实各项考试资料的指导和训练;第二阶段是县运动会后,体育教师在课堂或课外活动中上训练强度;第三阶段是下学期项目确定后,作为最后的冲刺阶段。在具体课程中,要保证初三课外活动训练。
4.狠抓培优补差工作。
针对象山中学保送生的选拔模式,初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必须数量的绩优学生进行全面辅导,并有计划地进行调整。个性是初三,在《培优》方案的基础上,做到“五定”(确定学生人数,确定教师人数,确定辅导地点,确定辅导资料,确定上课时间)。初二争取能在期末之前把班级组建起来。
为控制明年中考后20%的学生的比率为10%以内,教导处会同政教处,对学困生和德困生进行整合,建立后20%学生的档案,每个任课老师结对若干名生结对,结对帮教和各类辅导要有辅导转化计划、有帮教措施、有跟踪档案,从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。
5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年,实行走班选课的改革尝试,一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课,另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教育的拓展阅读”为主题,用心做好教改项目的申报、及方案的制定工作,并于第二学期开展改革实践活动。
(三)拓宽渠道,提升教师业务潜力。
1.制度引领,努力转变教师观念。教师的“教”和学生的“学”是教学中的两个矛盾统一体,也正因如此,这两个话题才能显现出不尽的魅力。完善修正原先的课堂教学评价标准,使其更突出“教”和“学”的双主体原则,立足课堂,建立“学为中心”的教学理念。并透过课例评选、教师论坛、质量监控等方式,促进教师的实践和反思,用心引导学生“自主、合作、探究”的学习,并逐步建立以问题为先导,目标达成和落实为主要资料的生态课堂,促进师生的和谐发展。
2.协同教科处做好20xx学年度象山县中小学教师全员研教活动全员研教暨我校“精雕细琢,打造精品课例”活动,搭建促进教师深入思考的平台,用心探索“高效课堂”,以备课组为单位组建研教团队,把同伴互助与专家的引领相结合。深入开展群众备课、上课、评课活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平。在每个教师上一堂公开课的基础上,同时做好“提升教学质量的抓手”研讨活动、中青年教师命题比赛、“我的研教故事”征文比赛、微课制作培训比赛等。透过上述活动,到达团队融合和个人业务潜力的提高的目的。同时,各组、各研教团队及时整理教案、课件等各类资料,并上送到学校ftp中的资源库。
3.青蓝工程。为全面提高我校青年教师的执教潜力,加快培养青年教师的成长,发挥骨干教师的传帮带作用,实现师徒间的导学相长,实施师徒结对为主要形式的丹城中学青蓝工程。徒弟对象主要是工作未满3年的新教师,新班主任,导师主要是校骨干教师和骨干班主任。并采用学科带徒和班主任带徒相结合的“双导师制”师徒结对方式,每年进行考核评比。
4.错题库与错题集。为提高学生学习的效率和课堂的教学实效,研究和实践《学科错题资源的构建与利用》,透过学生和教师错题资源的构建,构成错题利用的方法,构建学生的反思性学习和教师的反思性教学,以提高学习的效率。要求学生每一天在作业订正后,挑选一至三题典型的错题进行错题归类和错误原因反思,并整理成错题集。同时,为促进教师反思教学,反思课堂,进行错题库(或优题库)整理,供复习或下一轮教学参考使用。计划以每学科组的优秀年青老师为骨干力量组建团队,也鼓励其他老师参与。每学期进行优秀错题库评比,逐步呈现辐射效应。
(四)加强考核,发挥教研组的实效作用。
1.本学期根据学校的实际,对教研组和备课组长人员进行了适当的调整,学校发文聘任,并召开教研组长和备课组长会议。
2.各教研组期初制订计划,并一份纸质上交教导处,一份上挂在校园网内部信息栏上。
3.规范教研组活动,做到定点、定时、定人、定主题,教师未参加教研活动需提前向教研组长请假。每学期教研课活动次数不少于6次,每学期组织一次有影响、有实效的教研活动。
4.各教研组开出1—2堂有必须规模,有必须影响的公开课。
5.完善教研组的年终考核制度。做好迎接县规范、优秀、品牌教研组的评选工作,根据《丹城中学教研组评优考核制度》评选出2-3名校级优秀教研组。
6.加强教研组学习和交流。
(五)其他工作。
1.加强学籍管理,完成电子学籍的登记,健全学生档案,严格控制流生,辍学率控制在1%以下。
2.加强教师教学资料的征订和使用管理做好教师们的教学服务工作。
4.继续加强实验室管理,做好实验开出登记,各科学教师紧密配合,实验开出率在90%以上。
文档为doc格式。
小学教务工作计划
为全面实施素质教育,不断深化教育教学改革,努力办好人民满意的学校,依据省教育督导评估文件精神,结合教研室教学工作指导意见,本着“从严、细化、务实、创新”的原则,认真贯彻,严格执行,落实到位。因此,本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点,严格规范教学常规管理,深化课改,坚持创新,争创特色。全面提升教师的专业素质,提升学生的学习效率,最终达到提高学校的的整体教学质量。
1、树立坚持教学中心,提高教学质量的意识.
2、强化科研兴意识,带动学校科研环境良性化。
3、修订和规范主题校本教研,提高教师业务能力和教学水平,优化教学过程,构建具有教学特色的教学模式,提高课堂教学效率。
4、加强教学常规管理,提高科学管理的力度。
5、加强培训学习,促进教师专业素养和业务水平的提高。
三、
1、树立坚持教学中心,提高教学质量的意识。
结合上学期学生学习状况和六年级在学区检测成绩的具体情况,学校客观分析了教学质量发展所面临的形势,深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题。因此,针对我校当前教学质量的危机,我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求。因此,提高质量义不容辞,提高质量名正言顺,我们要理直气壮抓质量,毫不动摇抓质量,狠抓教学的过程性监控,绝不放松。
2、强化科研意识,努力培养学科带头人,作好学校科研课题和个人科研课题的研究工作。
由于学校地处农村,教师调动频繁,科研带头人较少,科研活动迫在眉睫,因而,学校要大力培养科研带头人,将学校调研环境良性化。以上学期学校申报个人课题为切入口,开展课题研究,充分调动学校科研力量,创设学校科研氛围,养成学习、实践、反思的习惯,提高每一位教师的科研能力。
(1)树立“人人都是课程资源开发者”的理念,形成自觉进行课题开发和课题研究意识。
(2)理念是先导,学习是保证。加强学习,更新理念,提高教师的科研能力。
(3)认真学习学校综合实践的课题方案和计划,在日常的教育教学中实施研究,把课题研究落实到每一项具体工作中去。
(3)做好阶段性总结,积累详实资料。
3、修订和规范主题校本教研,提高教师业务能力和教学水平,优化教学过程,构建具有教学特色的教学模式,提高课堂教学效率。
(1)本学期校本教研组人员依然建立三个教研组,即语文教研组,组长王雨;数学教研组,组长周双隆;综合组,组长陈芬芬。
(2)各教研组组长围绕学校校本教研研究主题制定校本教研工作月行事历。
(3)每学期学校各教研组需至少有一半教师参与”一师一优课”教研活动,每个教研组每学期根据自己组内学科特点,开设相关主题教研活动。
(4)每次活动的形式、内容都由组长安排、制定,确保有新意、有意义、有成效、有收获。
(5)注意资料的积累、规整等工作。包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像、照片等收集齐全,整理后上传学校博客。
(6)本学期学校根据学区校本培训相关要求,确立重点教研组,完善教研组建设。
4、加强教学常规精细管理,提高科学管理的力度。
(1)严格执行课堂教学常规管理制度,开齐课程,开足课时,学校进行不定期的检查和跟踪调查,确保教学秩序的良好运行。学校继续完善巡课制度,每周由一名中层领导负责巡课,并做好巡课登记。
(2)保证40分钟的教学时间,严禁在学生上课的40分钟内欺占学生的课堂学习时间做其他事情。
(3)科任教师在学校事务工作与自己课堂教学发生冲突的情况下,调整好教学与其他事情的关系,并与班主任教师协调、沟通,严禁没有经过学校批准私自停课,一经发现严肃批评。
(4)加强随堂听课的力度,从开学第一天开始,教学主任不定期深入课堂听课。全体教师也要利用空节课进入课堂听课,形成互听互学的氛围,作好听课记录,教师听课不少于10节,每节课有针对性的听课意见和综合分析。真正达到听了、学了、思了、收了的目的,学期末评比听课记录并记入考核。
(5)坚持教学精细管理,上课及时走进教室,下课不早离开课堂,不坐着讲课,不接打手机,不做与教学无关的事情。
(6)加强作业常规管理,总结上学期作业常规优化经验,完善作业管理制度,教师做好二次批改。
(7)按学校制定的各项教学工作要求和评价,每月进行一次教学常规检查。
5、加强培训学习,促进教师专业素养和业务水平的提高。
学校将积极组织教师参加上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大网络教研力度,加大派教师外出培训、学习、听课的力度,学习者做好记录和反思,让外出学习时间不浪费,有成效。同时,重点培养青年教师上优质课,并尽快走出学校,走入学区,走到县里。
小学教务工作计划
学校安全关系到师生生命安全,关系到教育教学工作的正常开展,“安全第一,预防为主”是学校正常工作开展的保障。为此,结合本校实际,特制定本计划。
1、加强学校安全工作领导小组建设。
2、健全规章制度,明确工作职责,(参照水湄小学系列安全制度、方案、预案等),严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理方面的知识。
3、加强门卫工作,实行24小时安全值日制度。
4、定期不定期检查各类安全设施,加强对重点场所和楼道的管理。
5、每月安全排查一次,消除安全隐患,能及时整改ide须及时整改,不能及时整改的重大问题须及时上报领导。
6、经常开展各类安全教育活动,使师生增强安全意识,经常利用各种形式对学生进行安全教育。
7、加强教师辅导的管理,经常检查、督促,要求提高工作责任心。
8、定期不定期对学生加强各类安全教育,提高学生的安全意识,每月至少一次安全主题班会。
9、经常检查电器、电路,杜绝火灾隐患。防止触电、火灾等事故的发生。
10、进一步配备消防设备,加强硬件建设。
11、加强食堂、商店安全工作,严格食品卫生从业人员持证上岗。
12、加强饮水卫生,不定期对饮用水进行消毒,教育学生养成良好的卫生习惯。
13、高温季节防止师生中暑,冬季严防火灾事故,经常加强检查。
14、重大活动或集体性活动须向安全领导小组提交《安全预案》。
15、建立学生安全信息通报制度。
16、加强教学安全,严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。
17、加强学生的心理健康教育和法制法规教育,树立正确的人生观。
18、各类集会(包括课间操)后,由值日老师对队伍进行有序疏散,严防拥挤事故的发生。
19、每学年初层层签订安全责任书。
20、密切关注季节性,时令性变化的安全教育,防止学生传染病的发生。
小学教务工作计划
根据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作安排,坛厂小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作计划为指导,教务处围绕学校的工作目标和要求,树立以提高教学质量为第一的目标意识,立足我校教育发展的实际,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破,特制定教务处计划。
(一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育,认真执行仁教字[20xx]231号文件精神,严格按《遵义市义务教育课程计划》开齐课程,开足课时,加强教学过程管理,强化质量意识,树立进取观念,确保坛厂小学教学质量与全市相比,有较大的进步,上一个台阶。
(二)加强教学研究,提高教学质量。
1、完善上学年度教师教育教学评价工作,兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作,加强内部管理,保证正常的教学秩序。
2、根据市教科局“教学六认真”要求,修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照仁怀市教育教学考核方案,并根据课程计划开足开齐课时,按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节,制定“教学常规检查制度”。
3、严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教学行为,力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。
4、进行课堂教学有效性研究,优化教学过程,加强过程监督,减轻学生课业负担。
5、按计划开展竞赛活动和课外活动,做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。
6、做好小学六年级教育教学工作的管理,做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。
7、抓好家长会的召开,为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、仁怀市的各种培训活动或听课活动。
8、根据新课标的要求,上足、上齐、上好体育课,注重体育与健康相结合,建立完善的卫生体育应急机制,促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间,养成锻炼身体的好习惯。
9、开展优秀作业评比,优秀教案评比等活动,做好“学科教学渗透法制教育”工作,上好《开学第一课》,建立坛厂小学校级课题。
10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。
(一)坚持规范管理为基础,提高教学管理精细化水平。
1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课,杜绝挤占、挪用课程现象。
2、加强规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一,人文关怀第二”的现代管理思想,在进一步建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细则》,进一步明确教师课堂教学常规要求;第二加强课堂的督查力度,深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”,杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的'班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。
3、规范学籍管理,实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定,严格控制辍学率,确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理,实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作,建立学生学籍信息电子化管理系统,使学籍管理信息化、科学化、规范化。
4、培养学生良好的学习习惯,促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。
5、规范教学资料管理。
教学资料要分门别类进行整理,要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容,过程记录要详实。
(二)围绕有效教学主题,提升教育教学质量水平。
1、围绕有效教学主题,落实三个重点环节。
一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“学案”的研究,明确教学目标,把握知识的重难点,设计问题,培养学生运用知识的能力,通过练习及时自查,巩固学习效果。
二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法,本学期将在举行“同课异构”的课堂探究,让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效。
三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究,对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价,做到“五有五必”,即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定,学科单元测试有明确的操作要求和监管措施,语文、数学学科根据教研组进度安排,确定好单元过关测试时间。
在抓好教学管理、教学研究的同时,教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作,开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单,制定好“培优辅差转化”计划。
2、强化随堂听课,以常态课来提高课堂教学质量。
教务处实行推门随堂听课活动,以强化常态课管理来提高课堂教学质量。听课过程中,我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查,询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,提出一些建设性意见和建议。
3、做好教学质量检测,强化教育教学质量意识。
各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教务处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测,并认真进行质量分析,找出教学中存在的优缺点,并提出今后改进的措施。
(三)坚持特色强校策略,推进学校教育品牌建设。
1、打造书香校园,营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念,努力打造“以读书促习惯”的阅读特色,促进学生素质内化,营造校园书香氛围。坚持开展读书活动,三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能,完善班级图书流动机制,规定各年级学生必读书目,将课外阅读落到实处。
2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理,各教师要把写字当作一种必备技能来要求,教师提高自我写字水平,注重对学生写字过程指导,保证写字教学的实效性。在学生层面,要让学生养成良好的写字习惯,写得规范,写出美感;对学生的作业要实施两项评价,一项是针对作业正确情况的评价,一项是针对卷面书写的评价。在学校层面,我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛,将“练”与“用”有机融合,通过不同形式检验教学效果,提高师生写字积极性。
3、加强英语口语教学,展示英语教学特色。
充分利用孩子语言学习的“最佳期”,加强英语口语教学,要求所有英语师生在课堂上用英语交流,给学生提供良好的英语氛围,丰富学生的英语知识,陶冶了他们的情操,使小学生对英语喜爱有加,同进注重对学生英语听说能力的培养,使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。
1、学生注册,编班,发放教科书,控辍保学工作。
2、各教研组制定教研计划,教师制定教学工作计划。
3、家长会活动,召开五、六年级任课教师工作会。
4、深入对学校的教育教学工作进行第一次检查。
5、语文、数学、综合学科开展一次课堂教学观摩课活动和两次教学研究活动。
6、选派语文学科2人、数学学科2人到遵义参加学习。
7、庆祝教师节。
8、各教研组开展教研活动,启动老师继续教育培训工作。
9、新生信息采集与年报。
10、完成临时工作及教科局交办的工作。
1、庆十·一活动。
2、各教研组开展教研活动。语文、数学、综合学科开展一次课堂教学示范课活动和两次教学研究活动。
3、教学常规工作抽查,对教师备课作业进行随机抽查。
4、做好图书室制度建设和布置,开展学生读书活动。
5、家长会活动,召开四、三任课教师工作会和学生家长会。
6、“规范汉字书写周”举行写字竞赛。
7、启动坛厂小学校级课题。
8、完成临时工作及教科局交办的工作。
1、学生运动会。
2、阶段性检测。
3、各教研组开展教研活动。
4、建立坛厂小学校级课题。
5、完成临时工作及教科局交办的工作。
1、学生英语口语竞赛活动。
2、各教研组开展教研活动。
3、教学常规工作检查,督查学科教学进度情况。
4、关爱留守儿童活动。
5、收集整理年度档案资料,做好迎接工作。
6、完成临时工作及教科局交办的工作。
1、庆元旦活动。
2、期末复习考试。
3、学科质量分析。
4、各学科学生素质等级评价。
5、资料收集整理。
6、举行学期散学典礼。
7、完成临时工作及教科局交办的工作。
小学教务工作计划
根据县教育局的总体工作要求,以落实新课程实施和开创新教育实验新境界为目标,按照“求真务实、勤业乐业、追求特色、开拓创新”的工作思路,以岗位大练兵活动和新教育实验为抓手,逐步实现高效课堂和构建具有本校特色的卓越课程,全面提高我校的教育教学质量,创造师生的卓越人生。
1、进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能,加强备课组和教师培训力度建设,进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律,不断提升学校教学质量,力争使我校各项工作不断发展,逐步提升中心小学竞争实力,打造地区名校。
2、进一步加大我校新教育实验的实验项目研发力度,逐步走出我校的特色之路。根据新教育实验的发展需求,结合我校实际情况,本学期将有针对性地选择研发项目,精心制定研发方案,充实研发团队,发挥骨干教师的作用,脚踏实地进行研发,以推动我校乃至我县新教育实验水平整体提升。
3、切实开展岗位大练兵活动。把岗位大练兵活动与日常教研、校际交流、结对帮扶等活动结合,并充分考虑到教师的真实需求,及时调整补充,使得岗位大练兵成为教师提高业务素质的有效途径。
1、扎实开展校本培训、课堂教学练兵等活动,不断提高教师的教学能力,以培养学生综合能力,促进学生全面发展,全面提升学科教学质量。本学期教导处将按照《xx中心小学岗位大练兵计划》,开展以下工作:
(1)研读《义务教育课程标准》和教育理论专著、专业教学杂志,以先进教育理论支撑教育教学活动。同时勤于学习新教育专著,如《中国新教育》《新教育的一年级》等。
(2)开展课堂教学大练兵。通过开展有效的上课、听课、说课、评课、议课活动,对课堂教学进行深度研究。按学校要求,教务处将配合学校,依托教研组,对45周岁以下的的教师利用用公开课、校际教研交流课、送教下乡、精品课展示等多种方式和途径进行考核,对45周岁以上的的教师采用推门听课的方式进行考核。
(3)配合教育局和中心校工作安排,在9月、10月、11月做好统一检测、知识竞赛或技能竞赛、抽样检测等一系列工作。
2、加大新教育实验项目研发力度。新教育实验在我校已实施四年,我校在新教育儿童课程的研发,在完美教室的创建及卓越课程的研发上,均取得了有目共睹的成绩。今年,我们除巩固已有的成绩,一是把工作的重点放在读写绘校本课程的教材研发上,使我们的读写绘课程更加丰富和完善。另外,我们将在尊重学生身心发展的内在规律的基础上,结合本土文化,开发富有特色的校本课程和优秀的班级课程,用课程滋润丰富师生当下的生命。
3、推进珠心算课程。通过一年来多层次培训和工作实践,我校已拥有一批优秀的珠心算教学能手。本学期教导处和珠心算工作室将联手合作,通过一系列的校本培训,分期分批对教师进行培训,提高广大教师的教学水平。同时继续开展我校的珠心算兴趣小组活动和珠心算教学活动,并通过竞赛、展示等形式,迅速提高学生的珠心算水平。
4、抓实教学常规,提高教学效益。本学期,我们将继续以教学“六认真”(即认真备课、认真上课、认真布置与批阅作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动)为要求,在期初、期中和期末对教师的备课、上课、作业批改、学生的学科基础知识进行全面的调查评估,并做好详细记录,深入分析调查过程中的得失,加强对常态教学的管理。积极做好县教育局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作及测试结果分析工作。
5、组织家长开放日活动。我校在县内享有崇高声誉,是家长和学生心目中的理想学校。为了使家长对我校的日常教学工作和新教育实验工作有更进一步的了解和支持,展示我校优秀教师和学生的风采,教务处将制定详尽计划配合学校在11月开展家长开放日活动。
6、承办和参加校际教研交流活动。本学期中心校安排语文和数学校际教研交流活动各3次,11月7日我校将承办“珠心算”教学观摩研讨活动。
7、开展“结对帮扶”活动。按中心校的安排,今年我校的结对帮扶对象是xx小学。我们将于xx小学事先沟通,按xx小学的实际需要,选拔优秀教师进行帮扶。
8、其他工作。对新进教师进行白板培训。认真选拔中青年教师参加县优质课大赛。健全教师业务档案。做好其他新教育实验学校教师到我校“跟班学习“的安排、指导和总结工作。
20xx年9月1日。
小学教务工作计划
以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针,以全面实施素质教育为宗旨,坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进新课程改革。根据教务处“管理、服务,指导、评价”的职能,以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。
二、工作目标。
1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉,将学校办成全县一流初中。
2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高学校教学质量。
4加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组群众教学研究工作,改善课堂教学。
三、工作要点与主要措施。
(一)强化过程管理,提高教学效率。
加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,
要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。
2、严格教学秩序。
教师务必严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真。
(1)、备课要充分,部分老师要在群众备课的基础上,构成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材资料与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.
(2)、上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。
(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。用心开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。
(4)、辅导要及时,针对性要强。个性重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生带给发展的机会,为优秀学生带给更广阔的上升空间。
(5)、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、。每次考试后,教师要认真做好质量分析,分析要细致到每一题和每一个学生,具体到每一个学生的知识缺陷、潜力差异,教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬,对工作不力者及时提出批评,限期纠正。4、掌握第一手资料,减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,及时了解各年级的教学状况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担,对学科辅导资料进行总体控制,反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,切实运用好教学案,讲究课堂教学的“艺术”,提高45分钟的效益。
(二)强化青年教师培养,加快教师队伍建设。
青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”,并立足岗位练兵,培育后劲,努力建设一支高素质的教师队伍,具体做好以下几个方面的工作:
(1)、开展青年教师课堂达标活动,各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行群众评议。同时,行政听课的密度要加大,反馈信息要及时。
(2)、继续完善教学联盟活动,共同探讨,构成一个良好的课堂教学研究氛围。