活动总结是了解活动过程中存在的问题、发现活动的不足之处,以及总结成功经验和做好下一次活动准备的有效途径。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考和学习。
感恩教育活动总结
感恩是一种情怀,你有一颗感恩的心,你会快快乐乐的感受学习,体验生活;你有一颗感恩的心,你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心,你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心,你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度,这样的态度会使你消除怨气。所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。为此我校在三月份全面启动以感恩励志为主题的宣传教育月活动,运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让同学们找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
在实施感恩教育的过程中,我校以活动为载体,通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激父母给我们生命,感激父母养育了我们;学会感激老师,感激老师为我们导航,感激老师培育我们。从感激父母老师开始,由近及远,由浅入深,再引导学会感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
通过“感恩”系列教育活动,使学生进一步理解了父母的“不容易”,体会父母的辛劳,培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
通过“感恩”系列教育活动,使学生学会关心身边的人和环境,学生做一名好学生好公民。
通过“感恩”系列教育活动,使学生知道了人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心,学生的世界才变得如此温馨和美丽。
教学。
之星、敬业之星等形式,在学生中评选孝道之星、学习之星、勤奋之星,通过这些活动,使学生了解到我们的灿烂文化,懂得今天的美好生活是来之不易的,更加认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。让学生产生强烈的民族自豪感,同时也让学生明确国家虽然强大了,但现在依然是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。
经过系列活动的开展,学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友,要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。
在征文活动这一环节,学生体悟到来自父母慷慨无私的爱,知道父母给他们的各种爱背后,原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识,同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
一个学生这样写道:我知道:您只是一个普普通通的人,您不曾有过轰轰烈烈的事业,也不曾有过腰缠万贯的财富,您赶不上潮流,您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者,是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾,是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈,我会用一生来报答您们!
学校通过开展系列感恩主题教育,培养学生能牢记不忘别人的帮助之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。活动使学生学会了反思,学会了善于发现别人的优点,加强自律,学会了对帮助过自己的人心存感激,进而塑造了学生的健全人格。
总之,感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。感恩的主题是永恒的。就让我们一起努力,让每一个同学都怀有一颗感恩的心,积极地去面对生活,让人文和谐的光彩照亮校园,让真情充溢在师生之间、生生之间,让可爱的校园奏响和谐的强音!
感恩教育活动总结
感恩要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母,老师、同学、开始。因此,我们以班级为单位开展一系列活动:
1、“对父母的五个一”感恩活动,各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会,各班在班主任的组织下,让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。
2、以“感恩老师”为主题,课间播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱《长大后我就成了你》、《老师的窗前》等歌曲,做到人人会唱;班级出一期感恩老师教育专题板报,推荐名人感恩老师名言,创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。
4、“对同学的一帮一”感恩活动。人的一生中应该感谢的不止是母亲,还有很多人:朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心,我们的世界才变的如此温馨和美丽。
5、“对社会与自然的感恩教育活动”等。除了他人外,还有社会、自然、知识都值得我们心怀感激。懂得感恩的人,才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心,全校性的活动还有吟诵有关感恩弟子规、听有关感恩的演讲、出一张与感恩有关的手抄报,评选“感恩之星”等。我们将评出贺卡、寄语和书信,并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
要求各班举行征文比赛,并将比赛中涌现的好文章推荐参加上一级的征文大赛。从而深化、引导了学生的思想,让学生感悟到感恩思想的美和力量,为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础,要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。在五千年的中国传统文化里,感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。
感恩教育活动总结
在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我班积极响应学校号召,感恩主题教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动,让同学们在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。
一、达到了活动目的。
通过本次“感恩”系列教育活动,学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈,并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心,使学生对父母心存感恩,更使学生把这种爱化作博爱,能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩,使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。
二、内容与形式。
1、从班会入手,开展了感恩父母教育。
结合实际,我班召开了主题班会。班会上开展了一些活动,同学们表达了自己如何与父母交流感情。感恩教育活动总结。班会进行的很成功,同学们各抒己见,争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关心和感激。
2、从实践体验入手,开展了父母感恩教育。
从五月开始,我班通过主题班会向学生进行了全员发动,公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发,从小事做起,开展了“帮父母做一件家务事”“少先队员义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动,通过让学生写体会、写信等,筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。
3、从读书收集资料入手,开展了感恩父母教育。让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解,汲取传统美德之精华。
4、关注现实生活的感恩细节,让孩子在生活中践行。为了让感恩行动看得见,摸得着,我们运用以大见小,以点带面的策略,提出了三项感恩作业:让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务。
我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是,通过与父母交流他们开始关注父母的喜好,了解他们的心愿,记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来,比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
5、墙报“感恩的心”
适逢五月的母亲节,我给班里孩子们布置了一个作业,每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。周末回来时,孩子们给了我一个又一个的惊喜:他们做的手抄报特别漂亮,内容丰富,将对别人的感激之情表现得很充分。对于这些感恩的手抄报,我们在班级内部进行了评奖。同学们都很高兴。一方面自己的劳动得到了别人的认可;另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解,同学关系也更加融洽。
我们的感恩教育活动就此就告一段落,但是我们的感恩教育仍在继续。开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础,要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。在五千年的中国传统文化里,感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。
五一劳动节感恩教育活动总结
临近五一假期,我校全面启动感恩主题教育活动,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
我班从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。教育学生学会感恩,通过演讲、主题班会等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。
感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来,我班认真组织各种形式多样的活动内容,把感恩教育推向深入。
(一)感谢祖国,立志报效祖国。
(二)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动。
(三)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好学生小学生性格基本已经形成,而且有些学生逆反心理较为严重,不听父母师长的话,厌烦老师的教育,对此,我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲,并且让学生自己开展活动,体会“假如我是老师”,使学生在活动中懂得尊重老师,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。
(四)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步。
在活动中,教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。
寒假的感恩活动虽已告一段落,但是作为一种品质的修养,“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心,我们相信天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!
感恩教育活动总结
根据县教育局指示精神,结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际,在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,同学的帮忙和社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的职责感,让学生明白生命的好处在于奉献。
一、透过感恩教育,一是使学生“知恩”。
让学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时,还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会“感恩”。要让学生明白,胸怀感恩之心是每个人都就应具有的基本道德准则,是做人最起码的修养;三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神,真心诚意去帮忙身边需要帮忙的人。
二、感恩的四个主题是:
(1)感激父母养育恩。
(2)感谢老师培育情。
(3)感恩社会关感情。
(4)感激同学帮忙情。
三、学校十分重视这次感恩教育活动,并按着方案要求,搞了以下感恩教育活动:
(一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。
(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性,精心策划,利用主题班会,让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。透过算时间帐、金钱帐、感情帐,引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮忙之谊。
(三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际,表达对生活的热爱,对亲情的眷恋。
(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如:每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、透过这次活动发现,好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更明白疼爱父母了;自理的潜力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师,感谢父母,感谢所有帮忙过自己的人的教育,并让他们把受教育后的体会,发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。
结合各种捐款活动,开展好处深远的感恩教育活动,让学生明白扶危济困历来是我们中华民族的优良传统,让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德,个性是当别人有困难时,要勇于伸出双手去帮忙,让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
感恩教育活动总结
感恩是中华民族的优良传统。感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让学生们心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我们学校组织学生开展了一系列感恩主题教育活动,让同学们在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。
一、达到了活动目的。
通过本次“感恩”系列教育活动,学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈,并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心,使学生对父母心存感恩,更使学生把这种爱化作博爱,能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩,使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。
二、内容与形式。
1、从实践体验入手,开展了父母感恩教育。
从假期开始,放假时学校做了“致家长的一封信”在信中除要求家长督促孩子完成假期的作业、注意假期安全等外,还特别要求家长对学生的思想品德教育,教育孩子要感恩社会感恩父母,做有良知的人。学校就要求各班利用班会向学生进行了全员发动,公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发,从小事做起,开展了“帮父母做一件家务事”“为父母洗一次脚”“给父母讲故事、送礼物”等活动,通过让学生填写表格等,筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。
2、从班会入手,开展了感恩父母教育。
结合班级实际,召开了主题班会。如《感谢我的父母》,《孝敬父母心存感恩》。开展了一些活动,用不同形式和父母交流一次感情。折射出了学生对家长的关心和感激。
3、从读书收集资料入手,开展了感恩父母教育。让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解,汲取传统美德之精华。
4、结合自己平时的教学,用不同的形式了解父母的生日,向父母老师表达了自己的祝福。
5、结合学校的活动我们班在3月底选出4名学生为感恩励志小明星,并在周一的升旗仪式结束后由学校的领导为4名学生颁奖。
感恩教育活动总结
“恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。”
孝为人生之根,值父亲节来临之际,为培养少先队员知恩、感恩父母的思想感情,小少先大队组织各中队开展了“父爱如山,感恩告白”主题系列感恩教育活动。
一、国旗下的讲话。
利用国旗下讲话,首先先由四中队的少先队员代表王怡婷向全体少先队员发出倡议,要求每个队员用自己的实际行动为自己的父亲做一件贴心事;然后由政教处李主任给各个中队布置了不同的感恩内容:一年级队员送给父亲一首赞美父亲的诗歌或歌曲;二年级队员手工制作感恩贺卡;三年级安排队员为父亲捶捶背、倒杯茶,讲一个孝敬父母的故事;四年级制作一份感恩父母的手抄报,体会父母对自己的爱;五年级安排队员为父母做一顿可口的饭菜,帮父母打扫一天卫生;六年级安排队员写一封书信《爸爸,我想对您说》,通过说心里话表达对父亲的爱。
二、主题队会。
各中队进行了“父爱如山,感恩永远”主题队会,队会课上,小队队员发言积极、讨论热烈。其中四(1)中队队员沈芯羽说:“亲爱的爸爸,您每天接送我上学,辅导我作业,您辛苦了!我要好好学习回报您!”一(2)中队队员王昱晴说:“父亲节我还想对敬爱的习爷爷说一声:习爷爷,您辛苦了!您是我们全国人民的父亲,您国事繁忙、日理万机,一定要注意休息”。
三、红领巾广播站。
充分利用红领巾广播介绍“父亲节”的由来及意义,使学生们懂得父亲在养育儿女过程中所付出的爱心与努力,父亲对家庭和社会的贡献,感念父亲养育之恩。
四、手抄报、黑板报、自制感恩卡。
通过“爸爸,我爱您”主题手抄报,感恩父母在自己成长过程中对自己的无私付出。通过“父爱如山”黑板报,创设浓郁的班级感恩教育氛围,感恩父母在自己成长过程中对自己的无私付出;开展“自制感恩卡”活动,感谢父母养育之恩。
五、实际行动。
开展“每天一件家务事”活动,如“打扫卫生、为父母捶捶背,洗洗脚,给父亲做一顿饭”等,体验父母的艰辛,表达对父亲的感恩之情,用敬爱之心和实际行动让自己的父亲度过愉快、幸福的“父亲节”。
此次活动的开展,架起了孩子与父母沟通的桥梁,通过实践教育活动,队员们不但懂得了感激自己的父母,还懂得了去感激国家、社会、感激教给自己知识的老师,对感恩有了更高层次的认识,期待队员们从孝敬父母开始,做一个知恩、感恩,心中有爱的好少年。
感恩教育活动总结
近年来,我校把关心学生的全面发展,实现“人人成功,各得其所”为办学目标,以德育教育为主阵地,以课堂教学为主渠道,密切家校联系,充分利用教学资源,积极开展感恩教育系列活动,为孩子的成长创设良好的学习和生活环境。“感恩”是为人之本,立身之德,开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容。通过让学生关注和反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、乐于奉献的精神。现将我校感恩教育活动的开展情况汇报如下:
一、加强领导,健全机构,把感恩励志教育纳入学校德育主要工作系列。
我校成立了以校长为组长、校办成员为副组长、中层干部和班主任为成员的三级阶梯式的“感恩工程”领导小组,保证活动的顺利实施。
二、采取切实有效的措施,形式多样地实施“感恩工程”。
(一)思想教育先行,典型引路,让学生的心灵受到洗礼。
1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围。
政教处、团委、各年级、各班级充分利用国旗下讲话,黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育,从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。
2、邀请校外励志报告团及部分成功校友返校发表感恩励志演讲。
每年学校都会从校外聘请励志报告团来校做感恩励志报告,同时也邀请家长共同参加。20xx年邀请北京感恩励志报告团的高级讲师黄饶平作报告,20xx年邀请“感动赣州十大人物”之一的郭奕星作战胜病魔让人生光彩的励志报告;xx年邀请“杭州励志报告团”的高级讲师刘向明做励志报告,邀请河北燕赵残疾人艺术团来校做精彩的文艺演出。各班级利用网络资源,组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏,20xx年邀请著名励志演讲家王亮老师为全校师生、家长做了题为“让爱你的人为你自豪”的感恩教育演讲报告。观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《洪战辉》等。一场场报告,一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。与此同时学校还邀请历届名校友返校做报告,如陈素兰、杜玉华、刘熙、唐圣添、刘素楠、周超文、张宗平、魏明海……他们的成功给学生予极大的鼓舞和鞭策。“知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭,激励着在校学生树雄心立壮志。
(二)、开展形式多样的感恩励志教育活动,把感恩教育具体化、活动化,提高德育实效。
1、感谢父母养育之恩。
主要内容:孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。
活动形式:
(1)回家时,给父母一句真诚的问候,帮父母做一些力所能及的劳动;。
(3)记住父母长辈的生日,并表示祝贺;。
(4)各班召开一次感恩父母的主题班会;。
(5)学唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)积极参加“劳动育人,管理育人,服务育人”为主题的三育人活动;。
(7)开展“致爸爸妈妈的一封信”等征文评比活动。
2、感谢老师教导之恩。
主要内容,尊敬老师,尊重老师的劳动,听从老师的教导,勤奋学习,不忘师恩。
活动形式:
(1)遇见老师给老师一声热情的问候;。
(2)认真上好每一堂课,认真完成好每一天的作业,虚心接受老师的批评教育;。
(3)开展以“感念师恩”为主题的教育活动(如征联、主题班会、写作竞赛等);。
(4)积极参加“劳动育人,管理育人,服务育人”活动;。
(5)学唱一首歌颂老师的歌曲,教师节表示祝贺,自制贺卡等;。
(6)毕业后,不忘给老师来信来电,常回母校看看。
3、感谢他人帮助之恩。
主要内容:团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信。
活动形式:
(1)在同学中开展“心连心,手拉手”活动;。
(2)在社会上开展青年志愿者服务活动,成立青年志愿者服务队;。
(3)学唱歌曲《朋友》;。
(4)积极参加“劳动育人,管理育人,服务育人”活动;。
(5)组织学生去敬老院陪老人们说说话表演节目活动;。
4、感恩家乡,感恩祖国,感恩大自然。
主要内容:了解家乡的地方人文特色,了解祖国的传统文化,游历家乡的山山水水,增强爱国心,爱祖国河山,爱祖国人民,爱祖国文化。
活动形式:
(1)认真学习校本课程,了解家乡,热爱家乡;。
(2)认真参加升旗仪式;。
(3)关心国家大事,利用政治课,读报课开展一句话“新闻播报”活动;。
(4)学唱一首歌颂家乡,歌唱祖国的歌曲;。
(5)开展爱国主义演讲和手抄报等系列活动;。
(6)组织学生参加清明节烈士园陵缅怀祭扫活动;。
(7)组织学生参加龙泉湖公园和县城主要公路的卫生清洁和环保宣传活动。
三、感恩励志教育优化了“三风”,促进了学生的成长和学校人才的培养。
一系列感恩励志教育活动的开展,培养了学生强烈的社会责任感和不断进取,甘于奉献的精神。也有效地促进了校风的优化,学校以优良的校风和较为突出的办学业绩,在省内享有校高的声誉,被评为省市“德育示范校”,多次被评为“全省文明单位”。
感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯,进一步促进了家庭和谐。感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情,促进了良好学习习惯的养成,学习常规的落实,浓厚了学习氛围,勤学好问蔚然成风,学习成绩稳步提高。近年我校各年级的成绩一直列全市重点中学前茅,20xx年高考中我校有194位同学上了一本线,548位同学上了2本线,其中陈松涛保送进入北京大学。杜京良同学更以省理科状元的荣誉进入清华大学。感恩他人活动的开展和谐了同学关系,邻里关系,减少了纠纷,吵口、打架等事件明显减少,互助友爱,诚实守信深入人心,平安和谐校园建设有了坚实的群众基础,安远一中连续四年被评为平安校园。感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展,激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。名校友的励志报告,以事实说话,证明山旮旯也能飞出金凤凰,让学生看到了前途和希望。
感恩教育活动总结
当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。很多孩子唯我独尊、自私冷漠,远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作,我们首先通过班主任会,要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视,把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。同时利用课堂主渠道的作用,特别是思想品德教学,教育学生学会感恩。通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传,使学生的感恩意识得到了增强。
二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。
(一)感谢祖国,立志报效祖国坚持每周一早晨的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。通过活动,使学生了解中国历史,懂得今天的美好生活来之不易,认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
(二)感谢社会,为社会做应有的贡献社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更加关注和重视学校的发展和学生的成长。如:校舍建设,教育设备的投入,环境的改变等。
(三)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动。
(2)以读《历史的选择》为主题,开展征文活动。
(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年召开“假如我是班主任”为主题的班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。
(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步开展“比学赶帮”活动,在班级内部分成个六小组,学生民主制定组训、组规、小组口号,主动承担组内职责,大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助,共同进步。每学期学校召开2次表彰大会,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。因此这项活动得到大多数学生的欢迎。在活动中,我们教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。
一点思考:感恩教育作为德育教育的一部分,同样存在着“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。这种现状,恐怕不是搞几次感恩活动就能改变的。我们需要从平时抓起,坚持不懈;从细节入手,从小事做起。让学生多说“谢谢”,让学生用简洁的语言向对自己有帮助的人表达感激;让学生用便条用日记用作文等形式把感恩之情写出来。我们应该营造情景和氛围,让学生有机会说感恩的话、做感恩的事、交流感恩的心得体会,老师和家长对此多支持、鼓励和表扬,感恩这种美德就将在广大学生的内心生根、发芽、开花和结果。
感恩教育活动总结
1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。
2、利用音乐课,教唱感恩的心的歌曲,同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》,同学们在优美的旋律中,感受真诚,在舞动的节奏中,感会世间的美好,体会感恩。每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。
1、“感恩信”汇亲情。
学校组织三、四年级的'学生给父母写一封感谢信,五、六年级学生围绕“父母恩重如山”这一主题,参加校内征文比赛。同学们参与热情高涨,将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈,孩子的信让他们很感动,也让他们意识到孩子长大了,懂事了,知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠,及时与班主任取得了联系。这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情。
(a)送父母一句温馨的祝福;
(b)给父母妈妈沏一杯茶;
(c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;
(d)给父母洗一洗脚;
(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行中队主题队会:“算算亲情账,感知父母恩”
(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
(b)计算学习投资的成本。
(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、举办“中外伟人、名人尊师故事会”,让学生向伟人学习,对老师应该要充满感激之心,做一个懂得报恩的文明人。
5、感激他人的帮助之恩。
学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们,我们应该知恩图报的道理。
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动。对于今天的广大青少年来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。让学生在快乐参与中感悟体验,学会学习和做人。
感恩教育活动总结
滴水之恩,当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统,然而在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动,让爱与孩子们一起成长”感恩主题教育活动,运用理念支撑,活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,帮助孩子们找回感恩的心,领悟生命的真谛。
在实施感恩教育活动中,我校制定了感恩活动方案,由政教处具体主抓,首先从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好这项工作,各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实,并且要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用,特别是思想政治课教学,教育学生学会感恩,通过主题班会、升国旗、板报、广播、重大节日纪念活动等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。
感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。我校认真组织各种形式多样的活动内容,把感恩教育推向深入。
(一)感谢祖国,立志报效祖国。
我校坚持每周一的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。在国庆六十周年之际,我们聘请了八道江区关工委领导做了“庆祝建国六十周年爱国主义讲座”学校举行了歌颂祖国征文、绘画等比赛,通过这些活动,使学生了解到我们的灿烂文化,懂得今天的美好生活是来之不易的,更加认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的`发展壮大做出自己的贡献。同时让学生产生强烈的民族自豪感,也让学生明确国家虽然强大了,但现在依然是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。
(二)感谢社会,为社会做应有贡献。
我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体现在行动中,寒暑假期间我校组织学生进行了社会调查,并写出了一份份社会调查报告,特别是改革开放三十年以来的巨大变化,使学生感受到了社会中浓浓的暖意,觉察到了环境清新多么来之不易。活动使学生了解了社会,认识了社会,懂得了自己既然是社会的一员,就应该为社会做出应有的贡献,也教育了学生在困境中不要气馁,不要怨天尤人,增强学生自立、自强的优秀品质。
(三)感谢父母,使父母与孩子关系更加融洽。
我校开展了我陪父母工作一天,给父母一封信;送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;帮助父母做些杂务等。通过这些形式,学生可以很好的与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。活动的开展树立了学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。
(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年。
中学时期是人生成长的关键阶段。对此,学校组织开展了“假如我是老师”主题班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。
(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步。
我校在班级内部分成若干个小组,大家互相帮助,共同进步。此项活动我校不走形式,学校每学期将评比先进小组,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。在活动中,我们教育学生要感谢同学,以感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓为宗旨。
开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤醒学生的社会责任感,感恩是爱和善的基础,要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要永远记住并准备回报。
感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现,感恩教育应该是青少年思想道德建设的一部分。在五千年的中国传统文化里,感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。
感恩教育活动总结
滴水之恩,当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统,然而在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。
针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动,让爱与孩子们一起成长”感恩主题教育活动,运用理念支撑,活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,帮助孩子们找回感恩的心,领悟生命的真谛。
在实施感恩教育活动中,我校制定了感恩活动方案,由政教处具体主抓,首先从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好这项工作,各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实,并且要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用,特别是思想政治课教学,教育学生学会感恩,通过主题班会、升国旗、板报、广播、重大节日纪念活动等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。
感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。我校认真组织各种形式多样的活动内容,把感恩教育推向深入。
(一)感谢祖国,立志报效祖国
我校坚持每周一的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。在国庆六十周年之际,我们聘请了八道江区关工委领导做了“庆祝建国六十周年爱国主义讲座”学校举行了歌颂祖国征文、绘画等比赛,通过这些活动,使学生了解到我们的灿烂文化,懂得今天的美好生活是来之不易的,更加认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。同时让学生产生强烈的民族自豪感,也让学生明确国家虽然强大了,但现在依然是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。
(二)感谢社会,为社会做应有贡献
我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体现在行动中,寒暑假期间我校组织学生进行了社会调查,并写出了一份份社会调查报告,特别是改革开放三十年以来的巨大变化,使学生感受到了社会中浓浓的暖意,觉察到了环境清新多么来之不易。活动使学生了解了社会,认识了社会,懂得了自己既然是社会的一员,就应该为社会做出应有的贡献,也教育了学生在困境中不要气馁,不要怨天尤人,增强学生自立、自强的优秀品质。
(三)感谢父母,使父母与孩子关系更加融洽
我校开展了我陪父母工作一天,给父母一封信;送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;帮助父母做些杂务等。通过这些形式,学生可以很好的与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。活动的开展树立了学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。
(四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年
中学时期是人生成长的关键阶段。对此,学校组织开展了“假如我是老师”主题班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。
(五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步
我校在班级内部分成若干个小组,大家互相帮助,共同进步。此项活动我校不走形式,学校每学期将评比先进小组,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。在活动中,我们教育学生要感谢同学,以感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓为宗旨。
开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤醒学生的社会责任感,感恩是爱和善的基础,要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现,感恩教育应该是青少年思想道德建设的一部分。
在五千年的中国传统文化里,感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。
感恩教育活动总结
x月26日为一年一度的感恩节,感恩是一种文明,一种品德,一种责任。心存感恩,人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,渐渐远离了感动、忘却了感恩,针对这种道德的缺失、情怀的失落,我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始,让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。
学生通过参加此次活动,明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱,懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠,并且用实际行动表达了自己的感恩之情。
一、大力宣传,营造氛围。
感恩教育需要学生的参与,我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》,“感恩”主题宣传栏、条幅,让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报,播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动,积蓄感情。
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动,通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过《人生路上的领路人——感谢您,老师》演讲比赛,学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文比赛,学生回忆了同窗好友对自己的爱,进而萌发感恩朋友之情。
通过开展的一系列活动,同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,使学生经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节,践行感恩。
为了让感恩行动看得见、摸得着,我们运用以小见大、以点带面的策略,提出了几项感恩作业:写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢,做到了从点滴做起、从身边做起,力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络,文化熏陶。
南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案,加强活动的指导和活动过程的管理,多方征求意见,不断提高活动的实效性。同时,充分发挥现代大学生的优越性,积极走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时,我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影,并作观后交流,学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内z亮丽的风景线,成为校园内z和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动,效果显著。
为了使活动有的放矢、落到实处,我们精心的制作了月活动方案,并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,从“接受爱”到“表达爱”,从知恩到报恩,逐渐形成了良好的道德品质,成为知恩图报、心存博爱的人。
感恩教育活动总结
为弘扬中华民族的优秀传统美德,加强对学生的.感恩教育。在母亲节到来之际,xx小学开展了以“浓情五月天,感恩在行动”为主题的“四个一”系列教育活动,总结如下:
一是亲手制做一份亲情档案――给母亲一惊喜。各班开展一次以感恩母亲的为主题的主题班会,跟学生算算亲情账――父母拉扯我们长大成人,要花多少钱,操多少心,流多少泪?数数父母情――父母记得我们的生日、兴趣、爱好……,有谁记得父母的生日、兴趣、爱好?向长辈打听一下母亲的生日,观察并记录母亲的兴趣、爱好,了解母亲的最大心愿,把它们写在本子里,制作一份亲情档案,找适当时机给母亲以回报,给母亲一个惊喜。
二是真诚向母亲道一声感谢――给母亲一温馨。教育孩子在母亲节这天,真诚地向母亲道一声感谢:感谢母亲多年来的养育之恩,并送上节日的祝福;把自己在学校里学唱的感恩母亲的歌曲,唱给母亲听听,唱出自己发自肺腑的感激之情;为母亲奉上一份亲手制作的礼物,把多年来埋藏在心底的感激之情表达出来,给母亲送上一份节日的温馨。
三是写一篇感恩母亲的征文――给母亲一慰藉。父爱如山,母爱如水。在我们成长中,母爱是无私的、真挚的,母爱给我们留下了许多美好的回忆,搜集几个自己和母亲间的感人至深的小故事或家庭生活的一个个小片段……诉说父母养育之恩,写出来讲给老师、同学听听,表达对父母的感激之情,让母亲感受到自己长大懂事了,给母亲一份慰藉。
四是做一件力所能及的家务活――给母亲一舒心。双休日到父母上班的地方,参加劳动,体验劳动的艰辛;在家主动帮父母做一些力所能及的家务活:给父母捶捶背,洗洗脚,拖拖地,帮父母叠叠被,刷刷碗……聊表孝心,减轻父母的负担;化感恩为行动,发奋学习,以优异的成绩报答母恩,用实际行动践行感恩,给父母一份舒心。