中班教案是教师根据中班学生的特点和需要,精心设计的一份教学蓝图,目的是提高教学效果和学生的学习成果。以下是小编为大家整理的中班教案范例,供大家参考和借鉴。
中班社会教案:我们生活的小镇
目标:
1、了解自己所居住的小镇的名称及环境设施,了解它们给人们生活带来的方便。
2、培养爱护自己的居住环境的意识和情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备:
1、请家长向孩子介绍自己所居住小镇的名称,认识小镇的周围环境、设施,以及各种设施的作用。
2、教师事先做好辛丰镇各种设施的ppt。
过程:
1、导入。
师:小朋友们,你住在哪里?那个地方叫什么名字?
幼儿根据生活经验回答。
教师:基冯村、东彪村、沿街村……它们都属于辛丰镇,可以说辛丰镇就是我们的家乡。
2、出示教学ppt,了解辛丰镇各种设施及其作用。
1)师:今天老师带来了辛丰镇的许多照片,我们来看看这些地方我们有没有去过,它们在人们的生活中发挥了什么作用。
2)幼儿欣赏ppt。
师:谁来告诉我刚才看到了辛丰哪些地方的照片?它的作用是什么?
“请小朋友们先相互讨论一下,然后再告诉大家。”
教师总结:小吃店可以为人们提供饭菜;菜场有许多荤、素菜,人们下班后可以去买菜,不必到农民伯伯的田间去采摘,节约了时间;超市里的东西更是丰富多样,人们可以随意挑选、购买;医院可以为人们看病;还有幼儿园和中、小学,让孩子们接受教育……总之,小镇中的各种设施都为人们的日常生活带来了方便。
3、帮助幼儿了解经济的发展带来了生活质量的改善。
1)介绍各种轴承厂,了解经济条件的提高给人们的生活质量带来了变化。
出示农民公园图片,介绍其中的设施设备,让幼儿感受到农村也像城市一样在飞速发展,生活在这样的环境中让人觉得很舒服。
2)培养幼儿爱护环境的.意识和情感。
教育幼儿要爱护环境,不随手乱扔垃圾,爱护辛丰镇的花草树木,还要多植树、多栽花,美化环境。此外,还要督促家长们也要这么做。
5、画画我们设想的新辛丰。
师:小朋友们都来爱护、美化环境,我们辛丰镇会越变越美,现在就请小朋友们将我们想象中的美丽辛丰画下来吧!
幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿合理构图,均匀着色。
6、展示幼儿作品,请小朋友们相互欣赏。
提问:你最喜欢哪个作品?为什么?
7、教师小结。
总结一些幼儿生活中的非环保行为,教育幼儿要时时事事爱护我们的环境,美化我们生活的辛丰镇。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
中班生活教案:我们的小书店
中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要锻炼。
个别孩子性格孤僻,引导幼儿多参加集体活动,所以设计了本次活动。
活动目标。
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、体会集体合作的快乐。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点。
重点:幼儿活动中手工制作能力的培养。
难点:幼儿对手工制作积极性及集体合作的培养。
活动准备。
手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片。
水槽、水。
活动过程。
1开始。
谈话引出课题。
看图片认识各种各样的船。
2制作小纸船。
(1)材料的准备。
认识材料及使用方法。
剪刀怎样使用,安全注意。
(2)教师演示。
用正方形的手工纸折叠出一只小纸船,不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形,
(3)。
幼儿准备纸张,学做小纸船。
小组合作,将小纸船做完。
(4)评价。
(5)将纸船放入水中试一试i。
3活动结束。
教学反思。
中班幼儿是幼儿发展的重要时期,有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪,在活动中学会交往,动作更加完善,思维更加灵活。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿在活动中能互相帮助,增强集体意识。
中班健康我们的关节教案反思
近一段时问,幼儿园的孩子感冒的很多,有的家庭甚至不再送幼儿来,我向家长和孩子们询问不来园的原因,他们告诉我感冒了,怕传染。看到家长们对感冒的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子,我设计了“关于预防感冒”的系列活动,希望通过活动的开展,能够让家长和孩们客观地认识感冒,减少对感冒的恐慌,并引导家长积极预防感冒。
1、通过讨论和观看课件了解感冒的症状
2、学习诗歌《感冒拜拜》帮助幼儿记忆预防感冒的方法
3、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解感冒的`预防方法,感受、体验关心他人的自豪感。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
关于感冒图片
1、引导幼儿讲述自己的感冒症状
幼儿:会发烧、流鼻涕、咳嗽。
教师:小朋友都说了自己感冒的症状,小朋友请看图片看看老师整理的感冒的症状。
幼儿:头痛
幼儿:发烧
幼儿:浑身酸痛,流鼻涕
教师:还有呕吐,寒战
教师小结:我们感冒会有很多症状头痛,发烧,咳嗽,浑身酸痛,流鼻涕、呕吐,寒战等很多症状。
2、讨论:感冒了怎么办?
幼儿:打针
幼儿:去医院
幼儿:吃感冒药
幼儿:有梨
教师:这是冰糖雪梨,可以止咳润肺,小朋友感冒了可以让妈妈给你们做,可以治咳嗽
幼儿:哦,我奶奶给我做过,我吃过
教师:图片中有什么?
幼儿:一个小孩披着被子
教师:对,这是加强保暖多出汗,感冒就好了
小结:感冒了,除了吃药打针还可以用健康的方法比如:吃冰糖雪梨,加强保暖多出汗
3、教师:预防感冒很重要,小朋友有什么方法?幼儿:多喝水,多锻炼
幼儿:多吃水果幼儿:戴口罩
教师:刚刚我们知道了这么多的预防感冒的好方法,老师也整理一些
预防感冒的方法,请看图片
幼儿:小孩戴帽子
教师:对,小朋友要注意保暖
幼儿:要洗手
教师:对要勤洗手,要有正确地洗手方法,我们大家一起洗洗手吧!挽起小袖子,手心手背搓一搓,把小手洗干净,吃东西就不会吃到细菌病毒。
幼儿:还有大蒜
教师:小朋友可以吃大蒜,大蒜可以杀菌
幼儿:想
教师:老师这里有一首预防感冒的诗歌我们一起学一下吧
感冒拜拜
哎呀呀,感冒了,真呀真难受!
预防感冒很重要,大家要知道!
多吃水果和蔬菜,还有大葱和大蒜,
多运动,多喝水,常通风,勤洗手注意保暖,戴口罩。
我和感冒说拜拜。
教师:小朋友们学会了这首儿歌,可以教给爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟
妹妹们,让他们学会预防感冒,让我们一起和感冒说拜拜
幼儿绘制感冒预防卡,和老师一起拍摄洗手照片等。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班健康我们的关节教案反思
帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。人体有不同的部位,每个部位都有自己的用处。下面这个游戏带领孩子认识自己关节的同时,活动身体的.每个部分,让成长更加健康快乐!
1、认识自己身体的每个关节部位。
2、在运动和生活之中保护自己的关节。
3、培养孩子观察和发现的能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、皮球几个、沙包若干、跳板几幅、节奏较欢快的一些音乐磁带。
2、宽敞的教室或室外空地。
3、简单的关节介绍图卡。
1、老师首先要教会孩子认识自己身体比较重要的关节。
2、认识各个关节之后,让孩子简单的进行热身。
3、将孩子分队,每个道具放在桌子前,每队道具不同。
4、在游戏过程中老师可以引导孩子去发现关节的用处或是怎么动的。比如老师“你用的是什么道具?”宝宝“皮球。”老师继续问“那你是怎么玩皮球的?”宝宝回答“用手拍”。老师接着说“用手拍啊?那么老师刚刚说过手部有什么关节呢?”宝宝“某某关节。”
这个活动不止是让孩子认识人体上各种关节,还能让他们认识到,身体需要活动起来,关节起了很大的作用。老师可以在孩子运动的过程中,告诉他们怎样保护自己的各个关节,从而让身体更加健康。
中班生活教案:我们的小书店
活动背景:
孩子喜欢车,尤其是男孩,几乎每个男孩子的家里,都有一箩筐玩具车。既然孩子喜欢车,不妨来研究研究。其实,在活动中孩子到底丰富了多少车的知识,并不重要,重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养,以及学习兴趣和态度的养成。所以,我们在指导活动时,应该淡化关于车的知识的全面性。事实上,我们和孩子在认识车方面,都无法做到专业。
内容与要求:
1、了解各种车辆的名称、用途,喜欢各种车辆。
2、能大胆地向别人发问。
活动准备:
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制的花车。
过程与指导:
一、看看讲讲:我喜欢的车。
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片,你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片,来向大家介绍介绍你喜欢的车。
——幼儿自主找照片或玩具车讲述,并相互交流。
2、除了这些车,你们还知道还有什么车吗?
二、大胆提问,了解车的基本特征和用途。
1、你们知道的车真多,其实,汽车上还有许多秘密,今天,×的爸爸开来了一辆真的轿车,你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看,你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题,你们想知道什么就问什么,问得越特别,知道的事情就越有趣,就越多。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
——老师可以提示孩子观察:“你最喜欢车上的`什么东西?”了解车的组成部分。
接着,老师可以提示孩子:“你们有什么问题吗?““你想知道什么事情?”等,引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
——老师可以引导个别回答,如:“谁知道”;集体讨论:“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想:想要的车。
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。你心里喜欢什么样的车呢?请你把你心里想要的车画出来或做出来。
——如果可能,可以让孩子乘上车,外出兜一小圈风。
文档为doc格式。
中班生活教案:我们的小书店
设计思路:
根据中班幼儿好动的年龄特点,并结合我园的环保特色我设计了这一活动。旨让幼儿在玩船的游戏情景中学习儿歌,活动中采用了多种方法让幼儿加深对儿歌的理解:构图法、情景法、肢体创编法等,通过玩一玩、看一看、说一说、动一动等动静交替的形式让幼儿来学习儿歌。本活动的最大特点:以趣味化、游戏化来大胆尝试进行中班儿歌教学。
内容与要求:
1、幼儿观察纸船在水中发生的变化,并学念儿歌。
2、在玩纸船的过程中,体验游戏的快乐。
准备:纸船、塑料盆、擦手巾、ppt。
活动过程:
一、激发兴趣。
1、师:大轮船开来了!今天,我们要看看大轮船在海里是怎么开的?
2、教师将纸船放在大脸盆里,小眼睛仔细看喽!小船在水里会怎么样?
3、教师用手拨动水面,使纸船往前,往后,打转。你看到小船在水中发生了什么变化?
二、玩玩学学。
2、玩纸船时,教师巡回指导或和幼儿一起玩,在玩中进一步引导幼儿观察船在水中的变化。
教师提问:
1、你们的小船在水中是怎么开的?(幼儿回答,教师用儿歌总结:一会儿前,一会儿后,还在水中打转转)。
2、咦!小纸船怎么样了?(幼儿回答,教师手拿一只浸湿的船帮助幼儿理解:小船变了样)。
3、小船碰到水为什么会变样?(幼儿回答,教师用儿歌总结:噢,原来是只小纸船)。
三、看看学学。
1、老师把小朋友玩纸船的游戏编成了一首儿歌,你们想不想听?(播放ppt)。
2、第一遍看图示念儿歌。第二遍完整地念儿歌。
3、幼儿跟念数遍。
4、对“咦”和“噢”二字作感情处理。
四、动动学学。
教师与幼儿用肢体,边做动作,边念儿歌,加以巩固记忆。
五、活动延伸。
想一想还有哪些废旧纸也可以做小纸船玩。
附儿歌:《小纸船》。
废旧纸、真好玩,折只小船水中玩。
一会儿前,一会儿后,还在水中打转转。
咦!小船变样了?
噢,原来是只小纸船!
中班社会生活教案与反思
1、了解狗的生活习性和特征,知道狗是人类的好朋友。
2、尝试合作照顾小狗的体验活动,并能大胆讲述自己体验的过程和心情。
3、萌发幼儿对小狗的喜爱之情。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
1、玩具小狗11只,体验卡一套。
2、情景标记5个,美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院,游戏材料若干。
(一)以"抱小狗"导入活动,激发兴趣。
教师:(录音:狗1):你们听,这是谁的声音?(小狗)狗狗是我们小朋友十分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜欢小狗吗?为什么?(小朋友都十分喜欢小狗,因为他很聪明、也很可爱)。
教师:(录音:狗2)(录音:"汪汪汪",大家好!我是小狗淘淘,今天我能来到这里,看到这么多的小朋友喜欢我,我的心里可高兴啦!)。
(二)欣赏故事,激发幼儿对小狗的喜爱之情。
师:你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?听了下面的故事,你们就会知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)。
师:故事听完了,你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具,小伙伴都十分感谢它,它的心里也感到很高兴。)(原来,用自己的本领去帮助遇到困难的朋友,是一件十分快乐的事情。)。
(三)爱心体验:我爱小狗。
教师:我们知道,狗狗是我们人类的朋友,它们会帮助我们看家、抓坏人,还给我们带来了许多的快乐,那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿讨论)。
教师:小狗淘淘听了你们的话,高兴极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听……。
(录音3:小朋友,你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到"快乐狗狗馆"去参加爱心体验活动,你们愿意吗?)。
教师:(放幻灯片)大家好,我是"快乐狗狗馆"的爱心馆长,欢迎小朋友来到"快乐狗狗馆"参加我们的爱心体验活动。
1、介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证,工作证上有数字编号,有相同数字的两个小朋友是今天的"爱心伙伴"。(发工作证)请小朋友手拉手排好队,我先带你们去参观一下。
2、介绍游戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧室的名称和作用。
3、介绍小狗挂牌。(了解体验卡)。
4、提出活动要求。
教师:等会听到音乐,你们就可以开始来认领自己的小狗,按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中,爱心馆长希望两个小朋友能友好合作,用你们的爱心轮流照顾狗狗,好不好?一个体验馆里最多有两只狗狗,如果已经满了,可以换一张体验卡,到另外一个体验馆里去,要安静有序,不要拥挤,记住了吗?(放背景音乐)。
5、谈谈体验的经历。
(1)播放照片。请幼儿介绍你们带小狗去了哪里?你们是怎样照顾小狗的?心情怎么样?(送爱心,小朋友用手做一个爱心的动作)。
(四)带狗狗散步。
教师:今天天气真好呀!让我们带着狗狗出去散散步吧!
1、区域活动:给小狗喂肉骨头。看小狗身上有几个点子,就给小狗吃几个肉骨头。
2、游戏活动:开设角色游戏"宠物店"。
3、日常渗透:在日常生活中,和孩子一起接触一些小动物,并尝试照料、玩耍。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班社会《我们身边的火》教案附反思
活动目标:
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的`食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程:
1、熟悉各种动物爱吃的食物,培养幼儿爱魂品质。
教师:今天小熊要请客,我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗......)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫......)客人马上就要到了,小熊还没准备好,我们帮助他准备准备,好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字,小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师:小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜,小熊最爱吃。)。
2、让幼儿模仿小动物动作,学会礼貌待人。
教师:客人都是怎么来的呢?现在请xx小朋友扮演小熊,老师扮演小猫,其他小朋友认真看。看完之后,请其他小朋友戴好头饰,扮小动物来表演。
小猫说:“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫,今天小熊来请客,邀请我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门,我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说:“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)。
小猫说:“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品,一边说:“谢谢你!请你吃东西,请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说:“小熊,小熊别着急,等几位小客人一起来,一起吃,现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说:“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)。
3、结束部分,幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性,力求动作逼真,学会礼貌用语,最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具,培养他们热爱劳动,爱护玩具的品质。
活动反思:
帮助幼儿提升经验,发展思维能力,增强幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。
中班社会课教案及教学反思《我们升中班了》
之前,我们已经观察过中班标牌和我们班级的标牌有什么不一样的地方,以及班级标牌的作用!
我们在进入中三班教室的时候,他们正在进行的是《动物怎样避暑》的教学活动,我们则在后面观看他们上课的状态:如何回答问题,坐得怎么样,声音怎么样等,当他们活动告一段落的时候,则开始独立看图讲述了,我们仍站在后面观察他们是怎么看书的:如做阅读时候有没有声音的,能不能跑来跑去的等等。
等到他们活动结束后,我们观察了他们班的午睡室,小朋友都异口同声地回答道:他们的床有两层。为此我们又进行了讨论,继而知道,睡高低铺的注意点!
幼儿园中班综合活动教案:我们的小组
2.可以按照蚂蚁各部位的特征进行拼接,能画出蚂蚁正确数量的触角和足。
3.对观察活动感兴趣,可以积极参与各项活动。
蚂蚁(活)、蚂蚁挂图、ppt、彩纸、水彩笔、蚂蚁身体各部分、放大镜。
一、活动导入。
播放ppt。
师:究竟是不是呢?我们看看它还会出现吗?
师:这次老师看清了,它是谁呀?对,它就是小蚂蚁。
二、认识小蚂蚁。
1.回想蚂蚁的样子。
2.播放ppt,认识蚂蚁的身体各部位名称。
师:小朋友们平时观察小蚂蚁还是很仔细的,但是蚂蚁有些身体部位还不了解,老师把一只蚂蚁变成大大的图放在了电脑上,我们再来仔细观察一下,重新认识一下蚂蚁朋友。
分步认识蚂蚁,每个部位的名称、作用等。
三、观察操作。
1.通过对实物蚂蚁的观察,将老师准备好的蚂蚁身体各部位按顺序拼贴在彩纸上,拼贴完画出蚂蚁触角和足的正确数量。
师:小朋友想一想刚才认识的蚂蚁,它的身体由哪几部分构成的,
每个部分的形状是什么样子的?有什么特征?然后将小蚂蚁的身体拼接在彩纸上,拼完的.小朋友可以去拿你的水彩笔画出小蚂蚁足和触角的数量,有几条触角?有几条足?不知道的小朋友可以看一看盒子里的小蚂蚁,自己去数一数。老师还给你们准备了放大镜,你可以拿着放大镜仔细观察一下。
2.检查比对。
师:画完的小朋友可以把你的操作纸给老师送过来,把你的水彩笔。
送去就可以做做好了。没画完的小朋友再给你们一点时间,要加快速度了。
分部检查幼儿的操作纸,看一看自己的小蚂蚁身体各部分有没有贴。
对,触角和足的数量有没有画正确。
四、活动结束。
师:我们几天认识了小蚂蚁的身体组成,你们猜猜小蚂蚁喜欢生活在幼儿园的哪些地方呢?每个小朋友想一个地方。
师:我们一起去找一找你们刚才猜测的那些地方有没有小蚂蚁,可以拿着工具放大镜去看一看。
中班社会教案:我们生活的小镇
目标:
1、了解自己所居住的小镇的名称及环境设施,了解它们给人们生活带来的方便。
2、培养爱护自己的居住环境的意识和情感。
准备:
1、请家长向孩子介绍自己所居住小镇的名称,认识小镇的周围环境、设施,以及各种设施的作用。
2、教师事先做好辛丰镇各种设施的ppt。
过程:
1、导入。
师:小朋友们,你住在哪里?那个地方叫什么名字?
幼儿根据生活经验回答。
教师:基冯村、东彪村、沿街村……它们都属于辛丰镇,可以说辛丰镇就是我们的家乡。
2、出示教学ppt,了解辛丰镇各种设施及其作用。
1)师:今天老师带来了辛丰镇的许多照片,我们来看看这些地方我们有没有去过,它们在人们的生活中发挥了什么作用。
2)幼儿欣赏ppt。
师:谁来告诉我刚才看到了辛丰哪些地方的照片?它的作用是什么?
“请小朋友们先相互讨论一下,然后再告诉大家。”
教师总结:小吃店可以为人们提供饭菜;菜场有许多荤、素菜,人们下班后可以去买菜,不必到农民伯伯的田间去采摘,节约了时间;超市里的东西更是丰富多样,人们可以随意挑选、购买;医院可以为人们看病;还有幼儿园和中、小学,让孩子们接受教育……总之,小镇中的各种设施都为人们的日常生活带来了方便。
3、帮助幼儿了解经济的发展带来了生活质量的改善。
1)介绍各种轴承厂,了解经济条件的提高给人们的生活质量带来了变化。
出示农民公园图片,介绍其中的设施设备,让幼儿感受到农村也像城市一样在飞速发展,生活在这样的环境中让人觉得很舒服。
2)培养幼儿爱护环境的意识和情感。
教育幼儿要爱护环境,不随手乱扔垃圾,爱护辛丰镇的花草树木,还要多植树、多栽花,美化环境。此外,还要督促家长们也要这么做。
5、画画我们设想的新辛丰。
师:小朋友们都来爱护、美化环境,我们辛丰镇会越变越美,现在就请小朋友们将我们想象中的美丽辛丰画下来吧!
幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿合理构图,均匀着色。
6、展示幼儿作品,请小朋友们相互欣赏。
提问:你最喜欢哪个作品?为什么?
7、教师小结。
总结一些幼儿生活中的非环保行为,教育幼儿要时时事事爱护我们的环境,美化我们生活的小镇。
中班社会课教案及教学反思《我们升中班了》
活动目标:
1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,产生做中班小朋友的自豪感。
2、学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
教学重点:
知道自己是中班小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。
教学难点:
讨论制定活动规则并能遵守。
活动准备:
晨间活动时带领幼儿熟悉活动室各区域。
活动过程:
一、比较现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。
1、提问。
师:我们现在是哪个班级的小朋友?班上有哪两位老师?
现在的`教室与小班时有什么不同?请小朋友仔细的找找看。
2、引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。
师:哪位小朋友来说说自己的发现。(请幼儿发言)。
3、教师根据幼儿的回答进行小结。
二、讨论、制定中班幼儿的活动规则。
1、提问:我们到了中班应该怎样活动呢?请你们和旁边的小朋友相互讨论一下。(幼儿讨论)。
2、教师参与幼儿讨论。
如师:小朋友在玩图书区的时候应该保持安静,摆放整齐,轻轻翻看等。
在进行建构区的时候应该分类摆放,整齐,不乱扔等。
在玩美工区的时候应将废纸放入纸箱,物品放回原处等。
三、启发幼儿思考还应做到些什么。
师:我们是中班的哥哥姐姐了,除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?(幼儿回答)。
教师可引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
请幼儿发表自己的意见。
教师小结:小朋友升入中班了,学习应该比以前更加认真,见到长辈、老师、同伴应该主动打招呼,做个有礼貌的孩子。而且自己能做的事情要学着自己完成,还要学着帮老师、爸爸妈妈做些力所能及的事情,看到同伴有困难呢,要主动去帮助,做一个能干的孩子。