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遗迹说明文中学作文
紫砂壶在拍卖市场行情看涨，是具有收藏的“古董”，名家大师的作品往往一壶难求，正所谓“人间珠宝何足取，岂如阳羡一丸泥”。紫砂壶是中国汉族特有的手工制造陶土工艺品。制作原料为紫砂泥，原产地在江苏宜兴丁蜀镇又名宜兴紫砂壶。据说紫砂壶的创始人是中国明朝的供春。古来名壶，从明正德嘉靖年间供春的树瘿壶、六瓣圆囊壶，到当代同时能泡两种茶水的紫砂鸳鸯茶器--中华龙壶，每一把壶都独具匠心。因为有了艺术性和实用性的完美结合，紫砂壶才这样珍贵，令人回味无穷。更加上紫砂壶泡茶的好处、和茶禅一味的文化，这就又增加了紫砂高贵不俗的雅韵。
紫砂壶是用紫砂经高温烧制的陶器，烧制温度比用陶土制作的陶器高，更坚实而多微小的气孔，和瓷器一样不会因温度急剧变化而碎裂;由于是用紫砂做原料，所以又不会瓷化。紫砂壶以江苏宜兴出产的最好。茶水在紫砂茶壶中即使过夜也不腐败，在普通瓷茶壶中过夜茶水即不能再喝;紫砂茶壶吸附性能好，使用时间长了颜色变深，光泽油润，很值得欣赏把玩。紫砂壶长期使用，在壶的内壁会结附一块块海绵状物质，俗称“茶山”。有了茶山，即使倒入白开水，倒出的也有茶水的色香味。这样的壶在一些嗜茶人的眼里是把好壶。现代养壶不提倡此种做法，一般每次喝茶后都将壶中茶叶倒掉或者于次日倒掉，将壶用沸水涤净后晾干。紫砂壶大体上属于文人艺术，所追求的古朴雅趣也基本上是以往文人所追求的。就像中国画中的文人画一样，将诗、书、画、印融为一体。如果带着文人艺术的眼光看紫砂壶，则体现了文人画的另一种形态。紫砂壶具有收藏的功能，历史上许多著名制壶匠人，如供春、时大彬、董翰、陈鸿寿的作品已经成为不可多得的珍品，是收藏家争相追逐的宝物。现代也出现许多制作紫砂茶壶的高手工艺大师，其作品更具艺术性。
遗迹说明文中学作文
无锡的紫砂壶非常有名。有一次我们去旅游，我们就去了紫砂壶馆，一进大门，我们就看到了几个非常大的紫砂壶。导游把我们带到了一间房子里，大家都坐了下来，我不知道要干什么，原来，是一位老师要给我们讲紫砂壶的特点。我赶快跑到前面去。老师拿出一个紫砂壶说：“这个紫砂壶有三大特点。什么特点呢?第一，它能在水上漂。第二，我给里面装上水，把壶竖直，壶盖都不会掉下来。第三，它还可以换气。在哪换气?壶盖上有个小洞，水在壶里放时间常了也不会坏，等我倒水的时候，我把小洞一按，水就不会流出来，等我放开时，水又流出来了”。老师拿出另外一个壶说：“这个壶有四大特点，前三大特点和刚才的壶一样，最后一个特点是什么呢?我把壶按在水里，壶盖上面的小鱼就吐泡泡了，壶的名字叫什么呢?叫年年有余水上飘。
有一次，有位老奶奶到我家来，她把那个壶看了又看，我便走过去问，您看壶盖上是什么呢?老奶奶说，壶盖上是一只癞蛤蟆”。老奶奶的话惹得我们哈哈大笑。老师又拿出一个壶说：“它有点像宝莲灯，它的杆上有个洞，下面是平的，我把杯子放在洞的下面，壶里的水就流到杯子里了”。这是多么神奇的一个壶啊!真像传说中的宝莲灯。老师又拿出一个壶说：“老年人倒茶的时候手会发抖，有时壶盖会掉下来，我们专门为老年人设计了这种壶，老年人拿起来，手不会发抖，但是有一点不好，前面说的壶倒茶的时候不会流“口水”，但这种壶会流“口水”。老师演示了一下，真的像他所说的那样。老师又拿出了一个壶说：“这个壶有一个特点，我倒茶的时候，有两个孔流水，流的水非常细小，我用手指一摸，它就变成了一条水，而且又粗又壮”。看来这些壶还有这么大的本事，老师讲完了，我们就开始买紫砂壶，我一眼就看上了那个宝莲灯壶，但是，太贵了，我想要，可是爸爸不给我买。紫砂壶就是好，明年旅游我也一定要再来看紫砂壶，顺便买几个吧!
包装说明文中学作文
每年春天，我家饭桌上常见一道菜，那就是——婆婆丁。
这个星期天，刚刚吃过早饭，奶奶就说，今天天气好，适合挖婆婆丁。还问我想不想去?我一听连忙说：“去，去，去!”这时妈妈又唠叨起来：“作业写完了吗?”还好，有奶奶说情，妈妈总算同意我和奶奶去挖婆婆丁了。
我们带好挖婆婆丁的工具，直奔野外。一路上，天空是那么明朗，空气是那么清鲜，小溪欢腾地流着，偶而还能看见几条小鱼儿调皮的弄起一个个水花。小鸟在广阔的天空中飞得那么欢快、那么自由!
来到了一大片野地，奶奶说：“就在这挖。”我一听怔住了，这哪有什么婆婆丁呀?窄一看，这分明是一片杂草地。“哪有哇?奶奶!”只见奶奶不慌不忙的弯下腰，扒开草丛，一棵水灵灵的大婆婆丁露出来了，好像笑眯眯的再等着我。我急忙拎起刀，蹲身子，一刀子下去，结果这棵肥大的婆婆丁让我挖散花了，奶奶笑呵呵的说：“挖婆婆丁要把根一块挖起来。”说着，奶奶就给我演示了一遍。照着奶奶的操作，果然成功的挖出来一棵。
第二棵，第三棵……我弯着腰到处寻找着，大片的野地仿佛成了藏宝地，每发现一棵，都像有寻到宝物的惊喜。那一棵棵婆婆丁，也好像很着急等我去发现它。我刚扒开草丛，它就急切的露出头来，用绿色的小手，向我打招呼。
我寻的正起劲，突然听见奶奶喊：“奥奥，该回家了。”我只好恋恋不舍的和这片野地，这片野地上的婆婆丁告别。
相信今天午饭，我家餐桌上，定会有这道纯天然、纯绿色的美味佳肴——婆婆丁。
中学生说明文作文
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我家住在崂山，我们这有非常多特产，例如：杏、樱桃、茶叶……崂山最有名的就只有茶叶了。崂山茶千古韵，茶茗万里香。
它的外形特点非常好：崂山茶成品茶属于绿茶范畴，崂山茶树为常绿灌木。具细柔毛，叶卵圆形，长3—10厘米，宽2—4厘米，边缘有短齿。花白色，花期8—10月。茶树具有喜酸耐碱，喜湿怕涝，喜温怕寒等特点，而崂山地区气候温暖温润，光照较强，霜期也较南方长，加上昼夜温差大，茶树生长发育慢，有充分的时间积累养分。
崂山茶的营养更是好，味道、口感都好的不得了!崂山茶内含有营养物质充分，有大量的多酚类、咖啡碱、芳香物质和蛋白质、氨基酸、维生素等有益人体健康的成分。饮用崂山茶有兴奋解倦、止渴解毒、促进血液循环、软化血管、清心明目之功效。特别是茶内氨基酸和咖啡碱含量高，茶叶叶片肥厚，茶汤浓醇鲜爽，色泽绿润，香气高雅，耐冲泡，汤色嫩绿明亮，色、香、味、形俱佳，饮后颊齿留香，令好茶者赞不绝口，享名天下，冠盖东方。崂山茶真正味道来自“五级”：嫩嫩的茶芽+清澈甘甜的泉水+一幅好茶具+清静的环境+平静的心态。
这样的崂山茶清香可口、使人超凡脱俗、心静如水，让人觉得远离了喧嚣、烦躁的社会生活，使人更容易悟出一些珍贵的人生道理，可谓宁静致远，回味无穷。读了这些，你还等什么?快来尝尝吧!
遗迹说明文中学作文
那一季缤纷的樱花，埋葬了谁的誓言，铭刻在指尖的温存，是谁的如花笑靥。
——题记。
淡淡的流萤蹁跹着静谧的夏夜，微凉的风，娇情的月光，和着蟋蟀的此起彼伏地合唱，演绎一场梦幻的交响。你听那清脆的小提琴，是小虫鼓动着双翅发出的鸣响;你听那窸窣的管弦乐，是微风轻抚竹林发出的沙沙的声响。徜徉在朦胧的薄雾里，我听见小草甜美的酣睡声;我听见蝉儿懒懒地趴在树干上，一声声的梦呓，像是在抱怨着那酷热的骄阳。
转过那片月露未干的花丛，便来到了这棵樱花树下，簌簌的樱花点缀着漫天的繁星，一闪一闪的像是无暇的笑脸。月光倾泻在树梢上，泛起银灰色的波光，宛如仙娥织就的锦缎林罗，披一树星月的光辉。晶莹剔透，流光溢彩，胜似广寒玉树银花。沐浴着一身灵气，慢慢的靠过去，我俯身拾起一片洁白的樱花。端详着，时光似乎又回到了多年前的那个夏夜。
在这圣洁的樱花树下，难忘你素颜缱绻，笑靥如花，一舞婆娑，纤指流萤，绰约了多少柔情呢喃。
难忘那夜落樱缤纷，落红成阵，人面桃花，粉黛青衫，揉碎了多少叹息与清泪。你说若花无凋零日，人无别离时，可怎耐月夕成缺，悲欢离合，古事难全;那一夜，烟花绚烂，星辉璀璨，但却只是相逢一场，却又要红尘陌路，只影孤鸿，各自天涯!
簌簌的樱花伴着夜风，翩翩的落下。我轻捻一方泥土，连同我的思念一起埋葬在这樱花树下。月影依旧，难忆你笑靥如昨，七弦绝殇，瑶琴难响，浊泪千行!
在这星光下，双手合什，默默为你祈祷一世的幸福。在远方，有个人为你独醉，为你倾肠!
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遗迹说明文中学作文
紫砂茶壶的起源并未有一致说法。明代周高起《阳羡茗壶系》的记载，文章指“创始;金沙寺僧，久而逸其名矣，闻之陶家云，僧闲静有致，习与陶缸、瓮者处，抟其细土加以澄练，附陶穴烧成，人遂传用。”该书是目前已知的第一部专写紫砂茶壶的专论，反映明朝正德年间已有紫砂壶，期后清代吴骞的《阳羡名陶录》、光绪年间日本人奥玄宝《茗壶图录》、1937年出版的李景康、张虹《阳羡砂壶考》，均沿用周高起的说法。不过，1976年，宜兴羊角山紫砂古窑出土，被认为宜兴紫砂源自宋代的依据。宜兴羊角山古窑址调查文稿曾指“上限不早于北宋中期，盛于南宋，下限延至明代早期”，并引用北宋梅尧臣《宛陵集》指“……小石冷泉留早味，紫泥新品泛春华”、苏东坡“松风竹炉，提壶相呼”，为其依据。1982年中国文物出版社出版的《中国陶瓷史》曾断定，“紫砂器”创始于宋代，至明代中期开始盛行。自17世纪晚期，壶的外貌有了新的转变，注重壶表的装饰及创新。
18世纪上旬，此风尚逐渐盛行;工匠不纯粹着重器型，更试用不同技法制作紫砂壶，如用不同泥浆在壶身作画、堆花、贴花、印花或雕玲珑(镂空)等装饰方法。其中明代正德及嘉靖年间龚春所造的茶壶，今天仍奉为上品，被称作“供春壶”，当时茗茶者指它“栗色暗暗，如古今铁，敦庞周正”。吴梅鼎的《阳羡瓷壶赋》记载：“余从祖拳石公读书南山，携一童子名供春，见土人以泥为缸，即澄其泥以为壶，极古秀可爱，所谓供春壶也。”
不过，现在流传的供春壶多是仿品，但一些仿品价格可达20万港元。
墨魂中学生说明文
连感觉都是落落无欢的。
空气似乎也单薄到了无所依附。
好一段的时间。
夜里总会无端端的醒来。
心里总会莫名的惆怅。
倚着枕。
从宽宽大大的塑钢玻璃窗看出去。
远天寂寥的星辉。
冷冷的挂在了天空。
夜越加如墨。
墨：你可有揽一湾春水入怀的心。
墨：你可有与我相濡以沫的心。
墨：你可有将我冰冻封存的心。
提笔在手。
不禁暗思。
墨啊。
莫不是。
前身，我是一个被你染指了的女子。
莫不是。
前身，你是我的君主，而我则是你身边一个不得已。
却得了宠的妃。
夜，一更一点，渐远渐深。
看一回唐风，翻开一个吟咏千年涂血故事。
读一回宋雨，揭开一段圣洁的伤感萦怀。
这夜的深。
这心的沉。
千回百转的恩怨。
想那战火。
想那烽烟。
替英雄洒一番热泪。
为佳人长叹一回扼腕。
而我，终究是心思盈盈绾绾。
如了水一般的女子。
坐在窗下。
读这月光如帛。
感受春光如许。
望窗外。
夜色依依。
耳边古筝一曲。
手上自书一卷。
这时啊。
你可知我方寸间的欢愉。
墨啊：我懂得。
一个单薄柔弱的我。
唯有吸允了你的精华。
才得以修成一枚温润的玉。
或是一枚剔透的琥珀呀。
而昨夜深深。
你是否听见。
我流着泪。
向你走进的脚步声。
在今辰黎明。
你是否听见。
我轻击键盘。
在日志里盛放对你的痴恋。
在此刻。
你是否目睹。
我为你燃起一支心烛。
照亮长夜。
迎来黎明的身影。
在此刻。
你是否目睹。
我为你沏一杯碧螺春。
清苦当中沁满了浓浓的香味。
墨啊：今时，今日。
好年，好月里。
你有没有留下。
这咋暖还寒的春天中。
这杨柳返青却仍飘着雪的季节里。
那一汪胭脂红的天空下。
一个小小的女子。
一遍遍的听着葬花吟。
为你谱着一枝墨香传承的歌。
墨：你是一盏灯。
在我朝圣的路上。
在我不y步追寻旅程里。
在我云雾的山顶。
在我文醺的梦里。
感谢你给了我灵魂。
给了我晴空。
给了我明月繁星一样的`魂魄豪情。
今生。
你是我的城。
我想永远留在这城中。
永远。
二往昔如梦。
料峭寒春。
闲暇时。
整理一些旧的书笺。
一叶叶的逐次翻去。
一篇篇残章碎语中。
总有掩饰不住的笑点和泪滴。
隔着一些时空婉转。
隔着一些山水迷蒙。
隔着许多春雨。
夏花，秋枫，冬雪窜起的季节。
那些远去的情怀。
那些昔日的交集。
那些蒹霞苍苍。
而今再度回顾。
已是白露凝霜了。
即便是此刻。
满天的星照亮每一条小巷。
满天的云飘落每一道上岗。
也唤不回一个黎明。
挽不回一个黄昏。
讨不回一分钟。
你怎就这般的容易染霜。
时光匆匆。
你可以承载万般生命。
可以承载万般厚重。
怎就经不得风。
往昔如梦，
生命好像一座城。
我想留住这座城。
永远留在这城中。
永远。
遗迹说明文中学作文
梦想，周而复始。从荒蛮到文明，从落后到紧追时代步伐，几经沉浮，几经辗转，中华民族的五千年历史传承了一个长长的梦，时至今日，凝聚成了一个梦——中国梦——实现中华民族伟大复兴的中国梦。
在这个信息化的时代，中国，这样一个有着13亿人口的大国，要想实现中华民族的复兴，就需要实现小我的“中国梦”。我，一个普通的大学生，和所有人一样，我也有我自己五彩斑斓的梦想。小学时，我梦想成为一名老师，因为课本上说学生是祖国的花朵，国家的希望，这样我就可以成为人民灵魂的工程师，将是这个国家不可或缺的一部分;我也想过当一名英姿飒爽的女警察，凭借一身智慧与胆量维护一方平安，儿时的我说着神圣不可侵犯现在听来或许有些幼稚，但对于当时的我来说，有此梦想当是我的骄傲;在无数次的幻想后步入大学校门的我终于有了向梦想发起挑战的资格，作为财大信管专业的一名学生，命运为我选择了程序员这条道路，尽管与孩童时代的梦想渐行渐远，但我始终坚信，那份骨子里的意识从未改变，怀揣着这份执拗与信念，我也必将在今后的职业生涯中努力扮好自己的角色，努力扮演好在实现中华民族伟大复兴进程中的角色，我将成为一名程序员，那我就要成为最优秀的程序员，一名能为国家作出哪怕一点点贡献的程序员。这就是我的梦，我的中国梦。记得梁启超曾经说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青春就该心怀梦想，国也将充满希望。其实大家可以想想，当孩提时代的自己被问及梦想之时，我们的回答是什么?老师、医生、警察、消防员、宇航员、科学家、工程师，简直惊人的一致。简单的一个问题却足以让我们发现问题所在，这些职业虽然在扮演着不同的角色，但却都站在最直观的立场上为社会发展、为国家振兴贡献着自己的力量。原来，我们一直都在准备着，孩童时代的我们就已经做好准备，那时的我们当然还不知中国梦为何物，也还不明白为中华民族伟大复兴而努力奋斗的意义何在，然而那些意识早已潜移默化成为我们身体的一部分。
可能会有人说“理想很丰满，现实很骨感。”没错，现实是充满荆棘的，但这不代表不能实现理想。大山里的孩子没有现代化的教学设备，依然阻挡不了他们走出山口的梦;我们尚在充满激情的年纪，没有什么能够成为退缩的理由。
大漠沧桑，需要我们如苍鹰击破长空一样追求梦想;青春年华，需要前进，迸出梦想火花。古人仰望星空，漫天繁星寄托了他们的渴望。现在轮到我们继承这份梦想。我的梦，就是中国梦。传承了五千年的中国梦，定会闪耀世界，而青春年少的我们，必将成为将这光芒聚集的簇簇星光!
中学生说明文
有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦地对线说：老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝说道：“老弟，不行啊！我的责任就是要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告，拼命地拜托线的约束，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。
风筝的不行，是对自由的真正意义吥了解，而自律与自由有着紧密的关系。真正的自由是什么样的呢？让我来说一说吧！
真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、不受约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的只是。所以，自律，能使人获得行动的自由。
学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好的行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。
既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。
针对自己的十几情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真地用它来知道自己的思想和行为，真正地石像，要说到做到。
自律表现在懂得自爱，勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场监督的情况下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚、远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗的。
××中学初三：***。
中学生说明文
狗，亦称“犬”，系由早期人类从灰狼驯化而来，通常被称为“人类最忠实的朋友”。
李时珍说：狗的品类很多，但就它的功用可分为三类：田犬长嘴，善于狩猎；吠犬短嘴，善于看守；食犬体肥，可用来做食品。只要是本草中所用的，都是食犬。
护家也会逗它们玩。陈志岁《载敬堂集》记载：“狗秉性谨忠，固德。一旦主人抱养过它，而后不管主人多么贫寒，饿煞都不会忘家，不会离家出走。主人无食可供，而心爱之，欲使另处生存，几回送之，竟是绝之不得。白日间出，野食返家，镇夜警门。主人跋涉谋生，它总?咿咿?，逼裾紧随，教人滋泪。
中学生说明文
当我们站在岸边朝水底张望时，你有没有发现这样一个现象：明明眼见着水底不是很深，但用竹竿伸下去一量，却发现远远不止我们看到的那么浅。这是为什么呢？原来，都是光在作祟啊。当光从传播速度大的介质射入传播速度小的介质时，折射光线偏向法线，反之则偏离法线。这就是光的折射。
当光在水底发生漫反射时，射出水面的光线在水面发生折射，折射光线偏离法线射出进入人眼。因此，我们在岸上所看到的水底的景象正是折射形成的虚像，它的像点在折射光线的反向延长线上，比实物高出一些，所以我们便误判水浅了。渔夫叉鱼时，总是将鱼叉向看到的鱼的下方投掷，这样才能叉准。我们每天看到的太阳，也不是它本身，而是因太阳射出的光线在穿过大气层时折射而成的太阳的虚像。
这也是同样的道理啊！折射在我们的生活中无处不在，它造成了许多错觉，也帮了人们不少忙。可见，眼见不一定为实啊，我们更加需要多动脑筋，将生活与物理结合起来，用科学知识来解读生活中的点点滴滴。
墨魂中学生说明文
岛城的精魂随墨香集聚，在纷飞柳絮、缀满樱花的四五月，再一次升华。
想到青岛，必会想到碧海蓝天，必会想到栈桥，也会想到啤酒蛤蜊五月的风抑或是奥运会，然而，于我看来，青岛的精魂不在此，而在它文化沉积下的气质，来自那藏匿于几许深深的街巷中的书店。
三月落雨时节，街面潮潮的`，看小草苏醒，当然也要看书店里又翻出来的古书旧书籍或典藏版的书。步行街的小书店总是不大的店面，两层楼，在红褐书架上摆满了书。雨中散步时恰逢上这样的书店是极为惬意的。
跺跺脚，收起伞，然后迈进书店。
这是另一个世界似的。人不会多，都在安静的看书。不论是小说散文还是辅导书画册，都会使我看读得如此舒适。颇为宁静的环境偶尔会被随开门而入的雨声敲碎，然而，门一关，又恢复了宁静。湿润的空气让人呼吸顺畅，平静而又喜悦的看早些年的出版的书，过时的封面包装却掩不住它们华丽的篇章。缕缕墨魂随我翻开的书页飘出，汇成青岛深厚的文化底n。抱着淘到的好书走到收银台前，老板娘正托着腮望向窗外，咯有所思所思的样子。我站在一旁，不忍打搅。许久，自己才背发现。
出门的时候，就会换上一种心情，简单却无比喜悦。
然而青岛的风景，四五月为最。路旁是樱花被风吹的飘摇，随时都有殒身的可能却依旧欢快地迎着春光起舞。阳光很媚，却并不刺眼，逛街时，使会感到一丝闷闷的气息。若这时在拐角处与一家小书店不期相遇，你会是怎样情怀？每每这时，我极兴奋地迈进去。书店总会是清凉的，困顿和烦闷便抛却九霄云外，赢来满心欢喜。
四五月的风，柔和至极。摩挲着大地的生机，不见苍凉。花也好，草也好，海也好，青岛是安祥宁静的。街巷中，微风送爽含香。这香究竟是花香还是墨香。谁也说不清道不明。
青岛是我美丽的家，若大海是它碧蓝的体魄，那么墨香则汇成了它的精魂。
轻轻地刮，南下的风到我的家。不如换一身轻装，卸下行李，告别浮华，一起回家回家。
中学生说明文
当似红柿般艳红的落日余辉被海平面逐渐吞噬，那黑天鹅绒顿时包覆整个天空，一开始，夜空下，稀疏的灯光蹦出黑暗，接着东一盏、西一盏，很快的便成了灯火通明的不夜城，一点都不输白昼时金乌的灿烂光景。
自爱迪生发明电灯以来，人们“日出而作，日落而息”的观念顿时被打破，电灯替原本平乏无趣的夜，增添了许多的乐趣与充实，学生能充份运用夜晚的时间读书，拥有更多的娱乐，这些好处都在电发明后似雨后春笋般不断冒出。但时间一久，我们便忘了饮水思源的道理，渐渐的，我们失去了感恩的心;渐渐的，我们对有电带来的的便利感到麻木，认为这是理所当然的。
直到有一天，我对这事完全改观。当夜在天空的画布上渲染出一片漆黑的墨，我习以为常的打开书桌的台灯，按下cd音响的开关，打开我刚买的小说，悠杨的音乐声牵引着我步入书香的世界，正当我的思绪仍在书中的世界漫步时，忽然一个强裂的震动，使我惊觉，地牛翻身，四周顿时成了一个伸手不见五指的漆黑地狱。
墙上原本暖色的壁纸瞬时变冰冷，现在虽是炎炎的夏日，却感受不到一丝热意，心中恐惧的野兽，吞噬了我冷静的心，不由得打了个冷颤，望向窗外，原本灯火通明的不夜城，此时却像一座寂静空虚的空城，随着黑暗的大浪不断袭来，心中对于电的渴望顿时倍增，对于以往那唾手可得的电，现在却生起强烈的依赖与眷恋，正当我陷入绝望的深渊时，一束光照耀身处黑暗的我——电来了!我的泪潸然落下，心中感激的油灯霎时燃烧，烧掉以往对电的麻木，看着房间充斥着灯光，不禁感到温暖无比，这件事不仅烙印在我心中，也开启对电尘封已久的感谢。
我走到阳台，一丝丝的光线射入我未干的眼眶，我看着这不输白昼时金乌璀璨的不夜城，手抚触着心中的温暖说道：“来电的感觉真好!”
中学生说明文
今天，妈妈给我买了一些莲藕，我看了看，莲藕像刚生下的小宝宝的手臂，胖嘟嘟的，一节一节的。
它老的一头很粗，嫩的一头很细，顶端尖尖的，像小笋芽。莲藕穿着灰色的衣服，用手弹一弹，能发出响声，能感觉到里面是空的。
妈妈把莲藕切成圆片，一个个小圆圈围成一周，像要做游戏一样，排列的太整齐了，真好看哪!等妈妈把莲藕煮熟了，我捏起一片，还有丝线拉着呢，妈妈说这是藕断丝连。我尝了一口，哇!莲藕那么脆!还有点甜!爸爸说，莲藕的药用价值非常高，它的全身都是宝，都可做药材，以前莲藕可都是皇上吃的呢!
妈妈用藕给我做了几道小菜，我大口大口地吃了起来，真好吃啊!
我喜欢莲藕!
中学说明文阅读分析范文中学说明文阅读题
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
怎样提高高一语文学习效率。
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
4、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
5、课前要有一定的预习。这样做课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
6、上课时认真听课、会听课。任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西或在预习中已经解决了的问题，可以适当地放松一下。
7、记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
高一语文写作的习惯。
1、积累素材。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
2.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。
3.要注意材料的运用。引用材料宜概括，不要原文照抄。
4.要注意文章的模仿。
5.要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
6.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。
7.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
中学生说明文
臧克家曾经有言道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。此话何解呢？在我看来，一个人若存在却早已处于“萧条之境”，那么这个人便与死人无异了；而反过来，一个人虽已逝去，却还处于“繁盛之境”，那么，这个人的离去只是肉体上的消逝罢了。我们要好好理解何谓“萧条之境”与“繁盛之境”，以便更好的远离萧条，走向繁盛，得以“永生”。
认识“萧条之境”与“繁盛之境”主要由“思想”和“行为”的关系进行判定。
思想是一个人行为的向导，你的思想是好是坏，就决定了的为人处事的是好是坏，也就决定了你即将处于的境地如何。有些人，肚子里一腔坏水，思想龌蹉，只会想方设法的损人利己，无疑，在这样的思想的指引下，做出的事只能是于他人而言的坏事。试想一下，有谁会拥护一个做尽坏事来伤害他人的人呢？诚然，答案是没有一个人。此时，这样的人就会处于“萧条之境”。我们所说的萧条之境是指一个思想与世人格格不入，被他人厌倦抨击，行为被他人斥责的境遇。这种萧条不单单是思想上的，还是行为上的，而当一个人长期处于“萧条之境”时，他于社会就没有存在的意义了，就变成渣滓，变成不可回收的垃圾。故而处于“萧条之境”的人，活着也与死亡无异。
而与其相对的是，有些人因为做好事，因为为他人服务，而不幸地离开了人世。这些伟大的人仍旧是“活着的”。他们都处于“繁盛之境”，他们将自己的伟大精神与宝贵行为广为推广。在不可计数的人身上、在世界各个角落中，我们都能见到他们的身影，感觉到他们的存在。雷锋，英年早逝，离开我们数年，却仍旧活在我们每一个人的心中，活在我们每一个人的生活中。因此，他们虽然逝去却仍旧活着。
你是想背负黑名的苟且生活而使自己处于“萧条之境”，还是勇于奉献，法官发热，使自己千古不逝，处于“繁盛之境”呢？选择于你，这就是你要思考的活着的意义的关键问题。
活着不是为了用他人的死亡而换取的，活着不是用金钱来堆砌暗黑的城池的；活着往往是为了让更多的人活着，尽管一己死去，也要救起更多的人，活着往往是为了给予，而不是索取。
活着的意义，你想好了吗？
中学说明文阅读分析范文中学说明文阅读题
教学目标：
1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。
2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。
教学重点：掌握中考时常出现的题型。
教学难点：掌握答题技巧并学以致用。
教学过程：
一、考题回放。
杭州卷《兰花的智慧》。
1、指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）。
（1）兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。
（2）兰花家族里由三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。
绍兴卷《低碳经济》。
1、文章最后一小节中“绿色大拇指”一词是什么意思？（2分）。
杭州卷《洁身自好的莲花》。
1、指出下列句子中加点词所指代的内容。（4分）。
（1）这是自然界中生物长期进化的结果。
（2）莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
二、考点透视。
1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。
2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。
三、练习反馈。
1、课前完成11年《兰花的智慧》第1题。
2、课件展示学生错误答案。
3、师生一起分析、归纳其错误原因。
预设：（1）理解不当：要求回答的是“内功”而非“没有内功”，答案中就。
同样不能出现“没有”这一内容。
（2）不会整合：写了具体的事例，如令蜜蜂乖乖为兰花无偿传粉，
或长距离传播香甜气味……。
4、思路导航：
（1）审清题干所设的问题是对哪种含义的理解。
（2）若为比喻义，则先明确词语的本来意思。
（3）联系上下文，寻找与词语本来意思比较接近的词句，筛选。
整合即可。
四、真题再现。
09年杭州卷《洁身自好的莲花》。
1、指出下列句子中加点词所指代的内容。
（1）这是自然界中生物长期进化的结果。
（2）莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
学生说明解题思路，教师归纳小结：
（1）审清题干所设的问题是对哪种含义的理解。
（2）若为指代义，则联系上下文，锁定范围，找准语句，筛选整合。
五、小试牛刀。
《教学指南》p96《莫扎特让你更聪明吗？》。
1.第5段中的“肥皂泡”和第7段中的“这个角度”指代的具体内容分别是什么？
六、课后练习。
《精通中考》（一）3、（七）1。
中学生说明文：乡村之景中学生说明文作文
每个人在生活中都有自己熟悉的地方，比如说：公园，超市，还有自己的房间；其中，我最熟悉的就是我的房间。
房间门口朝西，门两边有两扇窗，分别是”北窗”和”南窗”，门口对面是一个小阳台，阳台里有一个小衣柜，装着我以前小时候的衣服；我的床头朝向南窗，床上整齐的摆放着枕头和被子，我的电脑桌朝着北窗；电脑桌上有一台经常用的电脑。只要我一进房间，第一眼就是看到我的最爱——电脑，还有一个护眼灯。东北角是是一个不常用的书桌，桌上放着许多书：有字典，有在图书馆借来的书，还有自己买的百科书，和一些零食。有蛋卷啊，有糖果啊，还有我最喜欢的大瓶可乐。东南角是我的衣柜，衣柜里装着校服，衣服，袜子和底裤。还装着床单，棉胎，还有毛巾。柜子上有一个几乎没用过的旧电视。电视上面还有一个dvd播放器。西南处，是爸爸妈妈的大衣柜。衣柜旁是梳妆台，台上放着我小时候的照片，十分可爱。
这就是我的房间，漂亮吗？欢迎你们来参观我这多姿多彩的房间。