色彩个人总结范文（21篇）

总结范文可以激发我们的思考能力，帮助我们更好地理解和掌握学习或工作中的要点。小编特意为大家准备了一些总结范文，希望大家通过阅读这些范文可以拓宽自己的思维，丰富自己的写作能力。

学习色彩基础个人总结

很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。

经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。

在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息，不做假账。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。

学习色彩基础个人总结

这个次的设计色彩的学习课程，我们主要学习的是色彩的构成要素、色调、色彩心理、形与色彩、色彩的质感、色彩的多维变化以及印刷与数码设计的色彩。

从美术学方面说，平面构成、立体构成、色彩构成，简称“三大构成”，再简称“构成”。它是艺术设计专业主要的必修基础课程，它是艺术设计理论与实践学习、启发和培养创新能力的起步。它是方法论范畴的以理论为主导的艺术设计思维训练的主要途径。它的价值体现与它的基础性、科学性、创新性、人文性、和实践性。总之这门课程的主要目的是：熟悉艺术设计的要素与技法，培养学生的感知和创新能力。

而色彩构成是艺术设计的一部分，我们看到许多构成式的设计，但构成设计不等于设计。在很多人眼里，学了构成就等于学了设计，这是十分肤浅的简介。色彩构成是启发与实验的教与学的形式，而设计创意切莫把色彩构成看成是解题的方程式。色彩存在的多元化形式。色彩是广义的、多元化的，色彩与空间、形态。光影，眼睛分不开，而具体的色彩在视觉上的反应是具象与抽象的结合体。

这期中我们了解了，色彩的主要构成要素。包括光与色的关系、光源色温、光源显色性、三原色、补色、色彩的表示方法和色彩的三属性。在第一节课上，我们学了光和色的三原色和24色相环。了解了补色的界定方法，即凡两种光色相加呈白光，颜色相混呈现黑色，这两种色光或者两种颜色为互补色。色彩的表示方法现在目前国际上普遍采用的是孟菲斯色立体作为颜色的分类和标定的办法。色彩的三属性是指色彩具有的色相、明度、纯度三种性质。三属性是界定色彩感官识别的基础。色彩有色调变化，而这种色调倾向就叫色相。我们认识的基本色相为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。在色彩理论中常用色环表示色相系列。明度是指颜色的明亮程度。色彩的'明度，和它表面色光的反射率有关。物体表面的光反射率越大，对视觉刺激的程度就越大，看上去就越亮，这一颜色的明度就越高。纯度是指颜色的鲜艳程度，不同的色相不仅明度不同，纯度也不同。红色是纯度最高的色相，蓝绿是纯度最低的色相。所以在观察中最纯是红色比最纯的蓝绿色看上去更鲜艳。

关于色调构成。有色调与和谐、轻重的色调、冷暖的色调、复合色调以及单色与黑白色调。有关这一节的课程，我们做了一个具体的练习，有轻重对比练习、冷暖对比练习和纯度的对比练习。

色调构成是建立在有序的基础只上。它是在复杂的自然与人工色彩环境中探寻有序的色彩组合关系，有序就是和谐、协调、调和、融合的意思是指色彩的秩序感、相互协调的色彩的比例关系、匀称的物形与色彩构图等。色调有序和谐是强调对比与调和、变化与统一的规律。是色彩组合上的和谐，是指很相近的类似色彩的组合；或指相同明暗的不同色彩的组合；或指尖锐对比尔组合在一起的色彩搭配。色彩组合的和谐包含着力量的平衡与对称。色调的轻重感来自于生活中的体验。冷色与暖色是依据视觉心理对色彩的感知性分类，对于颜色的性质印象，大致产生冷暖两个色系。它并非来自物理上的真实温度，而是与我们的视觉心理联想有关，是视觉的常规反映。黑白相对与多色彩具有极大的单独性，它是永恒的对比色；它具有怀旧情结；它易于和谐；它是强调光影的色调。

色彩心理包括正负色、色彩的节奏、色彩的情趣与意境、和色彩的视觉心理反差。可以说色彩既有科学性又具有感情性。或喜，或怒，或猖狂，或沉默，或冷静。艺术设计师创作作品是时可以说既是色彩的作曲家，又是色彩的演奏家，借色彩表达来抒发作者内心的感情世界。色彩有欢快的，有悲伤的，有幽默的，严肃的，也有含蓄的，恬静的，宗教的神秘的等。这些都是色彩的情趣和意境。色彩的视觉心理反差是运用反传统的色彩表现，色彩的视觉反差运用在设计上还可以起到广告的作用。

关于色彩的质感构成。我们学习了色彩的视觉质感和常用媒介和色彩的视觉质感。理论上可以谈论一个色彩面积、大小、位置不同的色相、纯度、明度、的变化，以及相对应的心理影响，这些相对抽象的色彩元素共同组成色彩的量感，而与之对应的色彩的视觉质感也是客观存在的。画家常用的色彩媒介有水彩、水粉、油画颜料等。而我们这个产品设计专业的色彩媒介包括金属、木材、塑料、玻璃、石材、色彩涂层等。

至于色彩的多维变化，可以粗略的分为空间的色彩、时间的色彩和流行的色彩。

通过这一阶段的设计色彩的学习，我更加深入的了解了色彩的j基本要素，色彩的性质，色彩的感情以及色彩所创造出来的质感。对于色彩有了比以前任何时候更加深刻的了解。

以往我总是对于色彩没有足够的信心，因为害怕搞错所以极力的回避它。虽然有去了解有关于这些理论方面的知识，可是都无法把它与实践相联系起来。学习了这门课程，我学会了把理论与实践相结合。在老师的悉心指导下，自己动手完成了许多色彩作业，也较全面的掌握了色彩的运用和搭配。

在此，谢谢老师的教导。

学习色彩基础个人总结

通过电路基础的学习，我们的科学思维能力，分析计算能力，实验研究能力和科学归纳能力有了很大的提高，为下学期我们学习电子技术打下了基础。

对于我们具体的学习内容，第一到第四章，主要讲了电路分析的基本方法，以及电路等效原理等，而后面的知识主要是建立在这四章的内容上的，可以说，学好前面这四章的内容是我们学习电路基础的关键所在。在这些基础的内容中又有很多是很容易被忽略的。对于第五章的内容，老师让我们自主讲解的方式加深了我们的印象，同时也让我们学会如何去预习，更好的把握重点，很符合自主学习的目的。至于第六章到第十章的内容则完全是建立在前四章的内容上展开的，主要就是学会分析电路图结构的方法，对于一二阶电路的响应问题，就是能分析好换路前后未变量和改变量，以及达到稳态时所求量的值。

对于老师上课方法的感想：首先感谢窦老师和杨老师的辛苦讲课，窦老师声音洪亮，讲课思路清晰，让我们非常受益，杨老师的外语水平让我们大开眼界，在中文教学中，我们有过自主学习的机会，也让大家都自己去讲台上讲课，加深了我们的印象，而且对于我们学习能力有很大提高，再是老师讲课的思路，让我受益不凡，在这之中感受到学习电路的方法。在双语班的教学中，虽然外语的课堂让我们感觉很有难度，有的时候甚至看不懂ppt上的单词，临时上课的时候去查，但是老师上课时经典的讲解确实很有趣味，不仅外语水平是一定的锻炼，同时也是学习电路知识，感觉比起其他班的同学，估计这应该是一个特色点吧。

对于学习电路感想：学习电路，光上课听老师讲课那是远远不够的，大学的学习都是自主学习，没有老师的强迫，所以必须自己主动去学习，首先每次上完课后的练习，我觉得很有必要，因为每次上完课时都感觉听的很懂，看看书呢，也貌似都能理解，可是一到做题目就愣住了，要么是公式没有记住，要么是知识点不知道如何筛选，所以练习很重要，第二点，应该要反复回顾已经学过的内容，只有反复记忆的东西才能更深入，不然曾经学过的东西等到要用就全都忘记了，不懂得应该多问老师，因为我们是小班，这方面，老师给了我们足够的机会。

另外，我们电路分析基础的课程网站，里面的内容已经比较详实，内容更新也比较快，经常展示一些新的内容，拓宽了我们的视野。

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学习色彩基础个人总结

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实践过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。

会计学作为为一门与实际工作结合紧密的学科，实践是检验学校里的教学成果的最好的试金石。学校中所有学到的知识都要转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。从这个层银行工作心得体会面上来看，我们的会计教育和实践是有一段距离的。

会计是一门实践性很强的学科，会计需要理论的指导，但是会计的发展是在实践中来完成的。所以，我们的会计教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理师德培训心得体会好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;假期实践与平时实践的关系，以假期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。我非常希望学校能加强实际的工作与党校学习心得理论教学之间的紧密结合程度，实践可以非常好的提高学生学习的积极性和教学的针对性，对我们这些毕业生尽快熟悉实际工作是非常有好处的。

在实践期间我也深刻的感觉到了国企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企业发展观心得体会下是国期的通病。在这次实践中我也深刻的感觉到了这一点，仅举两个例子：一天，有一个同事一上午只工作了两个小时不到，其余的时间都在一个接一个的打私人电话，一边说着自己很忙，另一边手里却什么活也没干;另一件是关于年初报税，在银行工作心得体会资料还没有准备好，单位却在下午三点定好了地方开联欢会(下午是一点半上班)，于是，大家都去联欢了，报税的时间就被推迟了。我认为，造成这种效率低下的原因是来自多方面的，最主要的是铁路这种大型国有垄断企业没有引入非常有效和富心得体会有活力的竞争机制，分配方式不够灵活，直接影响了员工的工作动力与工作效率。我个人认为改变这种局面的直接可行的方法有两个：

其一，领导的工作作风的改变;。

其二，员工在工作时间约束的加强。我认为，联欢会虽不是庆功会，但也应该是在不发展观心得体会影响正常的工作的前提下举行的，而不能由于要开联欢会而增加不必要的成本(如：税收滞纳金);员工在工作时间，应主要处理公事，如有特殊情况，可请假专心处理私事，而不应该占用较长的工作时间、利用公共设施处理私事。这是我的一些个人的学习教师法心得体会看法，作为一名员工，我也是希望自己所供职的企业越来越好。

通过这三周的实践，我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了简单的实际业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中会计业xx大的心得体会务处理的流程，认真观摩了师傅针对具体业务的处理，使我对会计实务的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。尽管实践的时间并不是很长，但受益匪浅，我深信这段实践的经历会对我今后的学习和工学习发展观心得体会作带来非常积极的影响。

下面我从个人实践意义及对会计工作的认识作以下总结:。

一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。

会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素党员培训心得体会质要求。

从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出xx党员心得体会正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。

从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于新教师心得体会他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。朱镕基同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只xx大学习体会有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。

二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。

会计工作是一门很精准的工党员学习心得体会作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。

三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。

会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要实践科学发展观心得注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。

四，作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注意以下几点：

1有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一工作心得个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3除努力工作具有责任心外，要培训学习心得体会善于经常做工作经验。每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做预备党员心得体会，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5坚持学习。不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经读书心得济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法企业发展观心得体会宝。

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学习色彩基础个人总结

在本学期的美术工作中，我认真钻研教学大纲，不断探索适合本校学生的教学方法，并有效的进行了相应的教改实验，圆满的完成了本期的教学工作，取得了预定的教学效果。为了总结经验，更好的做好以后的教学工作，特将本学期的工作总结如下：

一、激发学生学习美术的兴趣。

在职高性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，职高性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。

发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高一级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，给学生一个愉快轻松的学习环境，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。开展公开课两次，使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。

四、积极改进教学方法。

（1）每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。

（2）在教学硬件设施上，由于我校的电脑室紧张状况，很难达到美术正常教学所需要的水平，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。

学习色彩基础个人总结

红:令人激奋,是一种使人在失败和困顿面前激昂的色彩，它拥有令人敬畏的赤诚，和激情，以至于能够传达暴力残酷和危险讯息。

喜庆，吉祥，有时象征生命和政权。

橙色：令人兴奋不安，伴有升温。

明度偏亮，便于识别。

最饱和时，是光明，华丽，宝贵，成熟和快乐的象征，十分活泼，最暖色。

黄：最，金色光芒，象征财富和权利，骄傲气质，轻快，清新。醒目，与黑色组合产生紧迫感。

绿：平静而温和。

纯绿，美丽，优雅。

和平，生机希望，舒适，安逸，或公正。

平凡，让人遐想，沉静，沉醉。

松弛，宁馨，降温1—2*c，脉搏减缓。

血流减慢，呼吸平稳，宽容大度。

蓝：博大的色彩。

但被补色，黑色或暖色混合后容易冷酷悲哀，充满混沌，消极不堪。

紫：虔诚，梦幻，混乱，死亡，兴奋和性感。

以色域出现时，可产生恐怖（紫红），蓝紫：孤独，献身，严厉和凶残。

红紫：娇艳，温暖，甜美。

深紫色：神圣的爱和被统辖。

黑色：永恒的沉默，没有未来，空无，失去希望。

黑白可表对死亡的恐惧和悲哀。

虚幻和无限。

黑暗，肃穆，永恒，意志，罪恶。

白：纯洁，神圣，正直，无私，空虚，飘渺。

单独灰色：平凡谦逊，储蓄难至于消极的印象。

靠近鲜明色彩时，成最优雅的陪衬。

意味着色彩对比的消失，给人以视觉的休息区。

光泽色：金银，辉煌，高贵，华丽，活跃，有机玻璃——科学发达的时代感。

金：荣华宝贵，名誉，忠诚。

银：纯洁，永恒。

色彩与味道。

绿——酸。

夹杂黄绿柠檬黄，橙色，粉红，粉黄——香甜。

黑，褐，灰——苦。

灰绿，暗绿——涩。

红+常绿——火辣味。

灰蓝——咸（+紫或草绿）。

色彩与形状。

红——正方形刚毅。

黄——正三角形活跃而缺重量感。

蓝——圆形亲和，浮动。

橙——圆形安稳，积极向上。

明朗，温暖亲和力，高尚品质和自然平和。

绿——圆弧三角形清新硬朗，温馨轻快。

紫色——椭圆形，女性化的丰腴，变化，温柔和高贵。

紫色神秘阁，热情兼忧郁，温柔又倔强，善变。

蓝色：性格内向，易伤感，做事习惯比较传统，遇事冷静。

红：性格开朗，热情奔放，精力充沛，好冲动，好胜心强。

黄：性格外向，有野心，具有智慧。

绿：自带果断，意志坚强，性情较固执，自尊心强，希望事事占人先。

紫：处事细心，性格浪漫，但情绪不稳，思想不成熟。

高明度。

轻快，柔软，明朗，娇媚，纯洁。

中明度。

朴素，庄重，稳静，刻苦，平凡。

低明度。

沉重，深厚，刚毅，神秘。

互补色相。

红——绿。

黄——紫。

蓝——橙。

低纯度基调单调耐看，容易使人产生联想。

纯度对比过强会生硬，杂乱，刺激。

纯度对比不足，造成粉，脏，灰，闷，含混，单调。

暖色：红紫——红——橙——黄——黄绿。

冷色：蓝紫——紫——蓝——蓝绿——绿。

橙色最暖，蓝色最冷。

冷色调：寒冷，清爽，理智，流动感，空间感。

暖：希望，热情，喜庆，浓郁，阳光感，迫近感。

白是冷色调。

黑是暖色调。

各色所占面积不变，各色越集中，对比效果越强所以调和感越强。

色块处在画面中心位置，对比效果强烈。

色彩调和。

伊顿：视力需要有相应的褪色来对任何特定的色彩进行平衡，如果这种补色没有出现，视力还会自动地产生这种补色。

任何无彩色与有彩色都容易调和。插入中间色：（描边）。

黑，白，金，银。

减少对比度。

色彩明度。

黄9橙8红6紫3蓝4绿6。

学习色彩基础个人总结

在本学期的美术教学工作中，我认真钻研教学大纲，不断探索适合本校学生的教学方法，并有效的进行了相应的教改实验，圆满的完成了本期的教学工作，取得了预定的教学效果。为了总结经验，更好的做好以后的教学工作，特将本学期的工作总结如下：

一、激发学生学习美术的兴趣。

在职高性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，职高性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。

三、发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高一级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，给学生一个愉快轻松的学习环境，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。开展公开课两次，使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。

四、积极改进教学方法。

（1）每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。

（2）在教学硬件设施上，由于我校的电脑室紧张状况，很难达到美术正常教学所需要的水平，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。

色彩总结心得体会

色彩是人类生活中不可或缺的元素，它影响着我们的情绪、心理和生活质量。黑白灰是最基本的色彩，然而大自然中却有丰富多彩的颜色，每一种不同的颜色都能给人们带来不同的感受和体验。因此，学习色彩理论和色彩搭配技巧是十分必要的，不仅可以提升我们的审美水平，还可以为我们的生活增加更多色彩的乐趣。

第二段：对色彩基础知识的总结。

色彩体系分为RGB颜色模型和CMYK颜色模型。RGB颜色模型是将红、绿、蓝三原色以不同的比例混合来产生各种色彩的模型，多用于电脑屏幕和投影仪等设备中。而CMYK颜色模型是由青、品红、黄、黑四种颜色混合而成，多用于印刷行业。在色彩的搭配上，不同的颜色会产生不同的效果，如互补色、类比色、渐变色等，根据具体场合和需要进行搭配能够达到更加理想的效果。

第三段：对不同颜色的感受和效果的总结。

红色代表着热情和力量，常用于体育比赛或者警示标志中；蓝色则能够让人们感受到平静和清新，多用于医疗商标和科技行业等。黄色则给人们带来了明亮和热情的感受，多用于快餐和小吃行业等。紫色则代表着神秘和优雅，适用于高档品牌的营销领域。绿色则能给人带来和谐、自然和平静的感受，适用于健康、环保和自然类产品。

第四段：如何在日常生活中利用好色彩。

在日常生活中，我们可以利用好色彩给自己的生活添加一些乐趣。对于家居装潢来说，选用一些色彩明亮丰富但不过于刺眼的布艺、装饰品等可以为房间增添独特的氛围；针对于衣着搭配，注意聚焦于颜色之间的搭配，不要让衣服和鞋子过于花哨，要避免颜色混乱，能够突出主色调。在图片处理方面，加入一些渐变的颜色能够给图片增添更多乐趣和动感。

第五段：结论。

色彩是人类生活中不可或缺的元素，从生活小细节到商业营销，都充满着丰富的信息和体验。通过学习和总结色彩相关的知识和技巧，能够更好地理解和利用它，让我们的生活变得更加美好和有趣，也能更好地表达出自己的个性和态度。因此，我们不妨多花时间学习和感悟色彩的魅力，让生活更加丰富多彩。

色彩总结心得体会

颜色是我们生活中不可缺少的一部分，它们影响着我们的情感、思维和行为。随着时间的推移，人们对颜色的认知不断深入，更多的文化也加入到色彩的表达中。今天，我想分享一下我在学习色彩时的心得体会，包括色彩基础、色彩意义和色彩运用。

第二段：色彩基础。

首先，了解色彩基础是学习色彩的关键。在学习色彩时，我们需要了解一些基本的概念，例如光谱、色相、饱和度和明度。另外，我们需要掌握与色彩相关的词汇和术语，例如调和、对比和色彩温度。除此之外，还要了解色彩的印象和效果，比如红色有着激情和热烈的感觉，而蓝色则代表着平静和思考。

第三段：色彩意义。

其次，学习色彩意义可以帮助我们更好地理解色彩并将其应用于实际生活中。不同的文化和传统为颜色赋予了不同的含义，例如西方文化中红色是代表爱情和激情的颜色，而在中国则代表着好运和幸福。在设计中，我们需要根据所处的场合和文化背景来选择合适的颜色和意义，以达到最佳效果。

第四段：色彩运用。

最后，良好的色彩运用可以产生非常强大的影响。在不同的设计场景中，我们可以使用不同的色彩组合来实现不同的效果。例如，色彩对比可以被用来强调或平衡不同的元素，而类似的颜色可以被用来创造和谐和连续的感觉。此外，在敦促观众完成某些动作（例如购买、注册等）时，选择合适的颜色、对比、字体和排版等元素同样非常关键。

第五段：结论。

综合以上所述，只有了解色彩基础、理解色彩意义和灵活运用不同的色彩组合，才能在设计中创造出令人难忘的效果。同时，设计者也需要不断地学习和研究，以保持自己在色彩运用上的优势和创新。希望今天的分享可以帮助更多的人了解色彩，开拓自己的设计思路。

设计色彩总结

在现代美术教学中，设计色彩作为艺术设计专业的基础课程，越来越受到师生们的重视。她是培养人们观察色彩，了解色彩和表现色彩的重要途径，也是设计师的必修之路。常听到一些院校的学生抱怨说：花了不少时间学习色彩写生课，到专业设计时却用不上，这道出了传统绘画色彩写生课与专业设计严重脱节的弊端。

色彩从功能上可分为写实色彩（也叫绘画色彩）和装饰色彩（包括归纳色彩）两大类。归纳色彩写生，是指面对客观物象进行带有装饰意味的色彩写生。就是把物体的形、色等造型要素，运用设计思维加以归纳省略，在保持物体“形”的基础上，用有限的“色”将物体的特征表现出来。在此过程中，如何把握物体形、色的重要特征，将繁杂的细节部分省略掉，去伪存真，便是归纳画法的关键，这是现代设计中的重要手段。我们在日常生活环境中所看到的一切自然形态，或各种物品、机械、建筑物等的人工形态，都可以从各种角度去观察、研究，并将它们彼此的关系重新加以分析、范文top100归纳，概括、整理成理想的艺术造型，达到形象鲜明色彩概括、主题突出的归纳画面。这是一种适应艺术设计专业教学需要的新的色彩写生方式。

归纳画法作为造型艺术，它可以单独存在，也可与其它造型艺术形式共存，相互依存。现代人的思维，是建立在信息时代的国际性文化背景基础上的。对历史与未来有着各民族宗教的神话传说痕迹的幻想，其思维随着对宏观、微观世界的了解与想象而十分活跃。

个人简历上的色彩运用

色彩考试总结心得体会

在日常生活中，色彩无处不在，它不仅能给人带来美的享受，更能影响人们的情绪和心理状态。因此，色彩的学习和应用成为我们生活中不可忽视的一部分。最近，我参加了一次色彩考试，通过这次考试，我深感色彩的魅力和重要性，并从中得到了一些宝贵的体会和心得。

首先，色彩的基本知识是考试的基础。在考试之前，我努力学习了关于色彩的理论知识，包括颜色的基本概念、色彩的分类和色彩的搭配原则等。这些知识让我对色彩有了更深入的了解，也为我在考试中的表现打下了坚实的基础。在考试中，我能够准确地分辨出不同的颜色，对于色彩的分类和搭配也有了更系统的认识。因此，掌握色彩的基本知识是参加考试的关键。

其次，色彩的应用能力是考试的重点。除了理论知识，考试还要求我们在实际生活中应用色彩，比如通过图片或实物进行色彩搭配、设计和表达等方面的综合能力。这对我们的观察力、创造力和艺术感知能力提出了很高的要求。在准备考试的过程中，我充分利用周围的资源，观察各种不同的色彩组合和表达方式，拓宽自己的视野。在考试中，我能够灵活地运用颜色，创造出独特而有吸引力的效果。因此，色彩的应用能力是考试中评价一个人的重要指标。

然后，色彩的情感表达是考试中最具挑战性的部分。色彩有着强大的情感表达功能，它可以唤起人们的情绪，传达出深刻而复杂的内涵。通过色彩的选择和组合，我们可以表达出不同的情感，比如温暖、喜悦、悲伤、恐惧等。在考试中，我们需要通过给定的图片或场景，选择合适的色彩来表达其中的情感。这要求我们对色彩和情感的理解要达到更加深入的层次。在备考期间，我注意到不同色彩对情感的影响，对于一些常见的情感，比如爱、恐惧、希望等，我都进行了系统化的学习和思考。在考试中，我能够准确地选择出适合场景的色彩，并成功地传达出其中的情感。

最后，色彩的重要性和广泛性超出了我之前的想象。色彩不仅仅是美的追求，它还涉及到科学、商业、文化等方方面面。在考试中，我意识到色彩在不同领域中的重要性和广泛应用。比如，在商业中，色彩可以成为品牌的识别标志，影响消费者的购买决策；在设计中，色彩可以为作品增添活力和美感；在心理学中，色彩可以影响人们的情绪和行为。因此，学习和掌握色彩的知识和应用能力不仅对于个人的发展有益，也对社会的发展具有重要意义。

总之，通过参加色彩考试，我充分认识到色彩的重要性和广泛性。掌握色彩的基本知识是考试的基础，色彩的应用能力是考试的重点，色彩的情感表达是考试中的挑战，同时色彩的重要性和广泛性超出了我之前的想象。通过这次考试，我不仅提升了对色彩的认识和运用能力，也意识到了色彩对我们生活的影响和意义。我相信，在今后的学习和实践中，我会继续努力，深化对色彩的了解和应用，为自己的发展和社会的进步做出更大的贡献。

《春雨的色彩》反思总结

歌曲《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感。它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。第二乐句的句首紧接着第一乐句的尾音，曲调在五度跳进后作了一个旋律波浪形的起伏，好似一条金色的大路逶延伸展，尽情地抒发了藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。

1、巧妙导入，激发兴趣。用学生耳熟能详的音乐《青藏高原》进行导入，让学生从画面上了解藏族的风土人情，从一开始就调动了学习生的激情，激发了学生的学习兴趣。

2、了解风情，舞蹈铺垫。通过介绍让学生进一步了解西藏风情，学习藏族舞的基本舞步，学生活动热烈，积极性高，在学习舞蹈的同时，为歌曲的学习做好铺垫。

3、学习歌曲，润物无声。学生通过一系列的活动，让歌曲的音乐逐步渗透到学生的脑海中，让歌曲学习起来轻松有趣，歌曲中切分节奏的难点也轻而易举的得到了解决。

4、自由表现，共创高潮。学生在了解了藏族风情，学习了基本舞步，唱会了歌曲后，都表现得跃跃欲试，很有表现的欲望，设置此环节正好满足了学生的这一愿望，同时也讲本课的气氛推向了一个高潮。

5、拓展延伸，知美赞美。最后一个环节的设计，让学生了解更多的藏族民歌，进一步拓展学生的视野，让学生感受民族音乐的美，激发学生对民族音乐的热爱赞美之情。

色彩构成总结精选

在学平面构成和色彩构成是时候是绝对不可以怠慢的,一定要认真对待,就如同小学,中学是大学的基础,要跑步一定要先会走,虽然说法是土了一点,但是多看多做是累积经验的一种方法,经验是从其他万家的作品于一身的一个总结,如此一来自己所做的作品就会,多多少少受其他风格影响.其实所谓构成,就是一种造型概念,也是现代造型设计语言.其中含义就是将点线面色等各种单元组成一个新的单元,并赋予视觉化的、力学的概念。其中，立体构成是厚度造型，平面构成是以轮廓造型，是将不同的基本形态按一定的规则在平面上组合图案。

平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，是指造型之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。视觉元素，是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状大小色彩位置方向肌理等被称为基本形的具体形象加以体现的。关系元素，是指视觉元素（即基本形）的组合形式，是通过框架、骨骼以及空间空心虚实有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨骼，是可见的，其他如空间，则是以感觉去体现。上面是平面构成的简单概念和介绍但是平面设计中除了平面构成以外还有另外一个不可或缺的理论知识，就是色彩构成，色彩构成也是平面设计的必须基本知识之一，其实配色方面也是很多人的问题，有人会认为色彩的话只要自己觉得舒服就好了，我个人觉得舒服其实只是感觉中的一种，而色彩可以传达的不单单是让人舒服而已，简单来说色彩是一种语言是一种信息是一种可以通过眼睛传达到人脑中直接刺激人的大脑而对作品产生的一种对作品的共鸣。

色彩有冷暖有远近有大小甚至是可以直接传达信号给观看者。

但同时在色彩构成中不同的行业对色彩运用也有不同的感受，还有就是不同的行业对色彩使用的要求也有不同想网页设计和书报设计是不同的，网页设计在网页上的色彩除了符合自己风格以外还有就是不用考虑印刷方面的问题。因为在书报设计中要考虑印刷方法，和印刷出来的效果。

色彩是很微妙的东西，它们本身的独特表现力可以用来产生出一种刺激人们大脑中对某种形式存在的物体的共鸣，展现出其对待生活中的新的看法与态度，扩大了我们创作的想象空间，赋予了创作的新的不定性。

其实在一个具体的设计稿样上，形态的组织色彩的构成等都是为了获得一种整体的视觉效果，在我们抛开其他形态组织不谈，先简单的分歧一下设计稿件上在色彩上如何是形成一个同意和谐的整体的。

色彩构成总结

在经过了平面构成的学习之后，我们又开始了色彩构成的学习。对于色彩构成，它不只向平面构成那样只是通过点线面以及明暗来表现画面的美感，而是在此基础上又增添了色彩的结构，这使得画面更具有鲜明的美感。

对于色彩构成，它有别于一般色彩写生，而强调全面了解掌握色彩基本知识，侧重于对色彩规律的科学训练与主观运用，其目的是更有效地应到我们观察学习自然知识，启发创作灵感，执导作品实践。

在色彩学习过程中，我们涉及到了色彩学的结构体系。即人类生活经验及色彩应用的各方面构筑的结构体系，色彩文化史、地域文化色彩、宗教文化色彩、民俗学习过程中色彩等。还有色彩的美学、色彩心理学、色彩与社会、色彩与自然、色彩与艺术等。色彩的构成艺术，人类创造的造型视觉色彩艺术，自然界物质色彩艺术规律等。同时色彩构成：即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学的分析方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间量与质上的变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的关系，再创造新的色彩效果的过程。

在学习色彩构成的过程中不仅让我学到新的知识还让我能够了解到以前所模糊的知识。，我以前认为光的三原色与色彩的三原色相同。而在色彩的基本原理学习中我却了解到了色素的三原色分别是品红、黄、青，对于光的三原色则是红、绿、蓝。这在以前的学习中，我是经常把它们搞混淆的。而另一方面色彩的原色，以及混合色等。在色彩学习中，我最感兴趣的是色彩对比。其中分为高调，中调，低调这三种。而在每一种中又分三个长调、中调、短调，例如在高调中有高长调、高中调、高短调。其他的各调子也是如此。不同的调子给人以不同的感觉如高长调给人积极、明快、活泼、刺激等感觉。在对比的学习中还有同类色对比；类似色对比；邻近色对比。同时纯度的对比；冷暖对比；色度对比；形状对比；面积对比等。值得一提的是在面积对比中在不同颜色的情况下同面积对比效果强烈，而在不同面积的情况下则较弱。

色彩还给人情感的变化，一、色彩的视觉形象。

二、色彩的心理形象。

三、色彩的联想。

感知有色彩的冷暖，以及膨胀收缩感、轻重感、软硬感等。之所以有这些感觉不是由于色彩的本身原因，而是人们的主观感觉以至于产生心里的联想。而其联想又有具体联想，抽象联想和共感联想。在色彩的象征中本人最喜欢的红色为兴奋色。

对于色彩的意义，在审美方面色彩是人类表达情感的语言手段。色彩作为情绪信息的载体传递与文化背景，历史延续，意识观念，传统习俗，风土人情，生活方式有关。色彩设计的意义其要解决的是创造个性化的色彩综合美，是将符合艺术规律的色彩结合应用于我们的设计实践中去。

设计色彩总结

教学对象：视觉传达设计。

教学内容：

一、问题导入，设计色彩是从基础转向设计的过渡，同学们从艺术与设计中体会结合点。专业设计中所需要接触到的基础问题再这里都应该受到训练。

1.色彩的形成。

学习目的。

通过对色彩光学原理的分析，了解色彩的形成、色彩知觉原理，是色彩设计学习所依据的基本条件。

理解色彩构成的三要素原理，准备把握各色彩要素的定义和表达方式，学会运用色彩三要素，为科学任何运用色彩技术奠定基础。

光与色的现象与原理。

互相融和渐变的，其中靛没有色光位置，故一般省略为六色，把这六色按顺序围成环状，便成为色相环。

英国科学家牛顿的试验，论证了光与色的关系。

太阳光通过三棱镜产生折射现象，光的折射所产生的色带叫光谱色，由于光波不同，折射角度不同，会带来色彩差异，因此我们就以光谱色来判断和确定色彩。

范文写作光进入我们的眼睛，在眼球内侧的网膜那里产生刺激，这个刺激通过视神经传达到支配视觉的大脑视觉中枢，从而产生色的感觉。

由此看来，需要经过光——眼——视知觉的过程才能见到色彩。色是光刺激眼睛所产生的视感觉。（光色并存，有光才有色）。

1、进入人眼中的颜色种类越多，光波数量就越多，明度就越大，所以色光混色是「加色混色」。

2、颜料能具有颜色的原因是，它能吸收特定波长的光。所以混合的颜料越多，被反射出来的光就越少，从而明度降低，所以颜料混色是「减色混色」。

3、想象一下，在白色墙底的小黑屋中，用红、蓝、绿三色的手电筒照射墙面，中间的区域是三色混合的结果，为白色。验证了色光混色的加色特性。

4、再想象一下，白色的画纸上，涂油红、黄、蓝三中颜色，中间的区域是三色混合的结果，为黑色。验证了颜料混色的减色特性。

色彩的三要素。

色相:。

是指色彩本来的相貌，亦是色彩的名称。例如大红、普蓝、柠檬黄等，是色彩首要特征，是区别各种不同色彩的最明显标准，在光学上讲，色相差别是由光波的长短产生的。

明度:。

也称色阶，指色彩的明暗程度。在色相环中，黄颜色明度最高，而紫颜色明度最低，其它颜色属于中间明度。同一色相颜色也有不同明度，例如淡黄、思想汇报专题中黄、深黄等有不同明度值。

纯度:。

指色彩的鲜、浊程度。又称饱和度，以三原色纯度最高，而接近黑白灰的色为低纯度色。其纯度的高低取决于它含有中性色黑白灰总量的多少。

明度色阶表位于色立体的中心位置，成为色立体的垂直中轴，分别以白色和黑色为最高明度和最低明度的极点，在黑白之间依秩序划分出从亮到暗的过渡色阶，每一色阶表示一个明度等级。

纯度色阶表呈水平直线形式，与明度色阶表构成直角关系，每一色相都有自己的纯度色阶表，表示该色相的纯度变化。

以该色最饱和色为一极端，向中心轴靠近，含灰量不断加大，纯度逐渐降低，到达另一个极端。即明度色阶上的灰色。

色彩的种类与关系。

原色。

红黄蓝三色，

三原色不能由其它颜色混合而成。又称一次色。

以不同比例相混合可调配出各种色彩。

间色。

任意两个原色相混合所得的新色称“间色”。红+黄=橙，蓝+黄=绿，等量相加产生的橙、绿、紫为标准三个原色，混合的比例不同，间色也随之产生变化。

复色。

任意两间色相混合所得之色，称之为“复色”。橙+绿=黄灰，橙+紫=红灰，绿+紫=蓝灰，等量相加得出标准复色；两个间色混合比例不同可产生许多纯度不同的复色。

综合色彩心得体会总结

色彩是视觉世界中不可或缺的元素，它与人们的情绪、思维、感知密切相关。在我们的生活和工作中，色彩的运用对于传递信息、塑造形象至关重要。在长期的实践中，我不断学习和总结各类综合色彩的应用技巧与心得体会，希望在本文中与大家分享。

首先，色彩的选择是发挥其表现力的关键一步。不同的色彩代表着不同的情感和意义，我们应当根据需要选择最合适的颜色来表达我们想要传递的信息。比如，红色代表热情和力量，可以用在需要突出关键信息的地方；蓝色代表稳重和冷静，在需要传达专业性或权威感的场合可以使用；绿色则象征生命和环保，适合用于传递健康或可持续发展的概念。色彩的选择需要考虑到目标受众的文化背景和心理因素，从而更好地达到沟通的效果。

其次，色彩的组合也有其固定的规律。我们需要根据色彩的对比和搭配来实现视觉上的平衡和和谐。常见的色彩搭配方法有互补色、类似色和三角形搭配法等。互补色指的是位于色彩环上相对位置的两种颜色，如红色和绿色、蓝色和橙色等，它们的对比强烈但又相互衬托；类似色指的是位于色彩环上靠近的颜色，如红色和粉红色、蓝色和浅蓝色等，它们的搭配看起来温柔而和谐；三角形搭配法则是通过在色彩环上连接成一个等边三角形的三种颜色进行搭配，创造出明快而丰富的效果。选择合适的色彩组合可以营造出落地的视觉享受。

再次，色彩的明暗也会对表现效果产生影响。明亮的颜色让人感到活泼和充满活力，适合用于设计创意或宣传推广等需要吸引眼球的场合；而暗沉的颜色则给人稳重感和厚重感，适合用于商务场合或需要营造庄重感的设计。此外，色彩的明暗也可以用于塑造画面的层次感，通过深浅颜色的对比来区分前景和背景，增强细节的表现力。

最后，色彩在文化传承和社会意识形态中发挥着重要作用。各个国家和地区都有自己的色彩文化传统，比如中国的红色代表喜庆和繁荣，西方的黑色代表神秘和权威。在广告、品牌和产品设计中，考虑到文化因素可以提高对目标受众的吸引和共鸣。此外，色彩也经常被用于政治和社会运动中，如环保运动常使用绿色作为标志色，同性恋权益运动则常使用彩虹色作为象征。色彩可以成为人们认同、凝聚、表达观点的象征，具有重大的社会意义。

总结起来，色彩的运用需要我们深入理解其表达的情感和意义，遵循色彩的搭配原则和明暗规律，同时重视文化传承和社会意识形态。只有在不断实践和总结中，我们才能更好地运用色彩，将其发挥到最大的表现力和传播效果。通过对色彩的不断研究和理解，我将继续探索其在设计和传媒领域的应用，为创造更美好的视觉体验做出贡献。

色彩写生实习总结

实习目的和任务：

建筑色彩写生实习是建筑过程中很重要的实践环节，目的之一为巩固课堂所学的色彩知识，扩大学生对色彩写生的题材了解，其二是培养学生对中国古建筑的观察，分析和综合表现能力。通过建筑写生周，激发学生的审美能力，和对中国古建筑的热情，以及开扩学生对自然景观，人文景观的认识和理解。

实习基本要求：

建筑色彩写生要求学生利用钢笔和色彩或水彩的表现形式，采用交作业的形式来考察学生的建筑风景表现能力，画面要求掌握建筑风景写生的取景构图，透视，色彩，空间等造型因素规律及表现手法，同时老师要求在实习中有意识的训练学生的观察能力，感悟能力和审美能力，从中国古建筑中学习思想和智慧，为以后的创造性实践积累经验。

实习的重点和难点：

建筑写生主要是以古建筑和田园风景为主，选择典型微派建筑为对象，认识光影变化的基本规律，展握外光影，自然空间表现的技巧，陪养对自然事物的审美感受，提高取景，构图能力，理解色彩和中国古建筑队本专业学习的重要性。

建筑风景写生，不只是陪养我们画，学，构的能力，更重要的是通过本次实习学习，找到艺术的学习感觉，感受艺术的魅力，打开自己的思维定势，更好的陪养设计思想，为以后的.建筑设计创造打下坚实的艺术根基。

第一次来到有中国最美的乡村之称的xx，心中一丝美意，在来之前很多人都讲，xx很美，想这次刚好有机会来一次，好好在这看下中国著名的微派建筑。

微派建筑的`选址一般按照阴阳五行学说，周密地观察自然和利用自然，以臻天时、地利、人和和诸吉咸备，达到“天人合一”的境界。村落一般依山傍水，住宅多面临街巷，粉墙黛瓦，鳞次栉比，散落在山麓或丛林之间，浓绿与黑白相映，形成特色的风格。同时有大量的文化建筑，如书院、楼阁、祠堂、牌坊、古塔和园林杂陈其间，在民居的外部造型上，层层跌落的马头墙高出屋脊，有的中间高两头低，微见屋脊坡顶，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，两端跌落数阶，檐角青瓦起垫飞翘。在蔚蓝的天际间，勾出民居墙头与天空的轮廓线，增加了空间的层次和韵律美，这是我第一天在仔细观察微派建筑所做的些许感想。

第二天，我们在实习老师的代领下，来到一个古建筑群，老师安排我们自己找地方来画建筑或风景，我安静的坐下来，好好的选择啦一个比较好的角度来表现，写生最重要的选好视平线，画准透视，这是画画最重要的标准，主次分明，近景，远景，都要有好的把握。就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线度的缩小，但是不带有消失点。这个是一点透视的理论画法。

在接下来的这些天，每天上午和下午都是我们画画的时间，猛然感觉自己的艺术细胞增长很多，自己的画画水平有很多进步，晚上很多时候，老师都是有时间安排，我们要交画报告，老师要每个都要点评的，那些具体的表现，老师总那我们的画来讲，比如：近景要求接构清楚，细节把握到位，行体大，体积感强。远景要求，行体模昏，色彩单调统一，水色的表现也是一大特点，一般清澈的水总是带有冷调，主要用横向的平行手法。天的表现，天色是画面中最远处的色彩，要有深远的空间效果。树的表现，先画主干，在确定主要在画枝干，在加小树枝。

色彩表现总结心得体会

第一段：引言（100字）。

色彩是人类感知世界的重要方式之一，具有丰富的语言表达功能。在绘画、设计和摄影等艺术领域中，色彩的运用起着至关重要的作用。通过对色彩的研究和实践，我深刻体会到了色彩的表现力及其对人们情感和认知的影响，获得了一些宝贵的经验和心得。

第二段：色彩的表现力（200字）。

色彩能够直接影响人们的情感和心理状态。明亮的颜色能够给人带来愉悦和活力，而暗淡的颜色则会给人带来压抑和沉闷的感觉。在艺术作品中，通过运用不同的色彩组合和对比，可以传达出不同的情感表达。比如，暖色调的橙红色常常能够唤起人们对温暖、热情和活力的联想，而冷色调的蓝色则常常给人一种冷静和宁静的感觉。色彩的表现力不仅体现在情感方面，还体现在表达主题、烘托气氛等方面。

第三段：色彩的配合与对比（300字）。

色彩的配合与对比是创作中的重要环节之一。不同颜色的组合可以创造出各种不同的效果。例如，相近色彩的搭配可以使作品呈现出柔和、和谐的感觉；对比色的搭配则能够产生强烈的冲击力；暖色与冷色的对比则能够形成鲜明的视觉对比，增强作品的视觉冲击力。在配合与对比中巧妙运用色彩，可以有效地引导观者的注意力，并且起到突出重点、表达主题的作用。

第四段：色彩的运用技巧（300字）。

在色彩的运用中，有一些技巧可以帮助我们更好地表达想要的效果。首先是掌握色彩的明暗变化，通过调整色彩的明度，可以突出主题，营造光线效果。其次是充分利用色彩的饱和度变化，通过增强或降低颜色的饱和度，可以强调重要部分或增加画面的层次感。此外，还要善于运用色彩的渐变效果，通过过渡不同色彩之间的明暗、饱和度的变化，营造出柔和自然的过渡效果，增加作品的质感。

第五段：结语（200字）。

通过对色彩的学习和实践，我深刻认识到色彩对艺术创作的重要性。色彩不仅是一种视觉效果，更是一种能够直接触动人心的语言。通过合理运用色彩的表现力、配合与对比以及运用技巧，我们可以在艺术创作中传达出更丰富的情感和主题，并且让观者在欣赏时获得更深层次的沉思和体验。因此，在今后的创作中，我将更加注重对色彩的处理，并不断探索色彩的潜力，以创作出更具感染力和艺术性的作品。

色彩构成总结精选

任何一个色彩，都居有一定的明度，色彩和纯度关系。这是色彩的基本要素。

1、明度：明度是指色彩的明暗程度。光的明暗度称亮度。

2、色相：色相是色彩的相貌，是一种色彩区别另一种色彩的表面特征。它是由光的波长引起一种视觉感。

3、纯度：纯度即色彩所含的单色相饱的程度，也称为彩度。色彩的三属性是互相依存，互相制约的，很难截然分开。其中任何一个属性的改变，都将引起色彩个性的变化。

二、色彩对比与调和1：色彩对比。

对比是质或量相互间极不相同的两个要素配置时，令人感到相互间的性质被突出出来的一种现象。通过对比使相互对比的色彩个性更加鲜明，视觉效果才更加突出。

由色彩的明暗差异而形成的对比，称明度对比。不同明度基调形成不同视觉效果和情感受力量。一般规律是：高调：活泼，柔软，明亮，高贵，辉煌，轻飘。中调：柔和，含蓄，质朴，稳重，明确。

低调：朴素，丰富，沉重，迟钝，寂寞，压抑，阴暗。

强对比：光感强，形象清晰，易见度高，空间层次明确丰富，锐利刺目。较强对比：光感适中，视觉舒适，形象明确略显含蓄，动中有静，既富有变化又和谐统一。

弱对比：光感弱，形象模糊不清晰，易见度低，含蓄隐晦。

3、色相对比。

由于色相差异引起色彩的对比为色相对比。（1）同类色对比。由于其色相十分近似，色调容易和谐统一，具有单纯，柔和，高雅，文静，朴实和融洽的效果。但同类色相明度也接近，因此色相之间太具共性，缺乏个性差异，对比效果单调，注目性弱。（2）邻近对比。两色间既有共性也有个性。例如红与紫的对比，相同的是红色，不同的是红中无蓝，紫中有蓝。邻近色对比的色感较鲜明，特征突出，既富有变化，又易和谐统一，有丰富的情感表现力，适合人们视觉和心理上对色相的需求。（3）对比色对比。其个性大于共性，相互对立冲突属于强烈的色彩对比，对比效果鲜明，丰富，刺激。对比适度使人感到兴奋，激动。对比不当则令人眼花缭乱，刺激神经过度会引起视感心烦意乱。这种对比难度较大，不易和谐统一。（4）补色对比。以红和绿，黄和紫，蓝和橘为最典型，它比对比色更完整，更丰富，更强烈，更刺激。它能满足视觉和心理对全色的需要，具有饱满，活跃，紧张，力量的特性，表现出幼稚，原始，粗犷的美感。由于补色双方对立，配置难以和谐统一，往往产生不协调，不含蓄，不安定的效果。

4、纯度对比色彩纯，灰差异形成的色彩对比，称其为纯度对比。

5、形状对比。

有色就有形，形和色是密不可分的。

6、面积对比。

两个色彩之间，相对面积的比例就是色彩面积的对比。

我同意色彩构成作品在元素的选择上还可以更加的大胆，可以融入不一样的元素，比如可以将中国书法，山水画吸收进来，也可以将工业化感受、乡村化感受、某个城市、某个人物性格，某个事件用色彩来表达。同时我们也可以颠覆或是重构名家的色彩作品，这样可以将自己的想法与名家的想法进行交流，感受名家的想法，同时使自已也得到了提升。

在色彩构成的学习中，对于中国传统色彩的倡导是很好的。现代设计及其色彩构成的理论很多都是西方的理论，而中国的色彩研究还停留在工艺美术的层面上，感性的、杂乱的、但同时也是丰富的，与哲学、文学艺术、戏曲艺术相联系起来了，也形成了民众独特的色彩心理。这也就注定了中华民族色彩有着很大范围的研究领域。这样来讲，对于设计专业与中华民族文化可以更加的融合了。加强设计的民族性，中国的设计才能走向世界。但我们对于民族色彩不能够照抄，应以吸收、融合的态度去对待，但现在很多设计都是简单僵硬的概念相学习了色彩构成课后，我似乎领悟了一种“禅”的思想，就是用心去观察、用心去表达，“一花一果一世界，一鸟一天堂”，把心沉下来，让自己的精神融入到大自然中，融入到客观中，汲取它们的养分，从主观操控色彩，形成一种“无我何谁？天下无我，何来天下？”的感觉。这种感觉很棒！就像自己如一尊神佛一样，在尘世间静静感知一切，自己的心与一切色彩产生共鸣。

当你的手在画纸上舞动的时候，一张25×25厘米的纸会象囚笼一样限制你心灵的宣泄！

我建议以后这门课对尺寸的要求可以降低。俗话说：“先放后收”嘛。如果心灵的感觉都释放不出来，作品的质量会大打折扣的。

从事艺术设计者要有思想准备，设计不完全是个人行为，有思想、文化、甲方乙方、功能、尺寸方面的诸多要求，是“带着镣铐跳舞”，要逐步掌握设计所牵涉的方方面面的知识，并使之整体综合到最佳的艺术状态。

个人研修总结个人总结

一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的`眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。

1、进一步研读《信息技术课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索信息技术教学的有效途径，提高信息技术教学质量，培养学生学习信息技术的能力。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

（1）专题培训。

交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结。

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

（3）网上学习。

充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

（一）积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加教研活动，做好学习笔记。

2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。

在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。