教学计划是教师为了提高教学质量,确保教学目标的实现而制定的一份详细计划。看看下面的教学计划示例,可以了解到一些创新教学的思路和方法。
幼儿园教学计划表格
我班现有幼儿30名,其中男生17名,女生13名。经过去年托班一年的学习,全班幼儿的各项能力都有提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一年下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、指导思想。
根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
三、本学期主要工作任务及实施措施。
(一)保教工作。
(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的.态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自己吃饭等。
(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透,尽量多的提供幼儿自我服务的机会,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴老师进行交流.
(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动。
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,充分调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在保健老师的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
(二)教育教学工作。
1、树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。
5、积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。
6、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
7、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
8、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
幼儿园教学计划表格
一、安全工作目标的制定:
1、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。
二、其它措施。
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育幼儿团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的`情况及时向老师汇报。
6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。
日常生活区域。
目标:
1)增强幼儿对身体的控制能力及小肌肉运动的灵活性和运动力度。
2)增强幼儿的生活自理能力,培养幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。
3)培养幼儿对环境的责任感。
4)培养良好的日常生活常规。
具体教学内容:
日常生活区域:《走线练习》(持物);《取放工作毯》;《一指拨》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣饰框系列》。
10月份重点。
感官区域。
目标:
1)培养幼儿敏锐的感官,是幼儿的视、听、嗅、味、触,得到全面发展,丰富幼儿的感官体验。
2)使幼儿学会用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用眼睛看、用手去触摸,了解每个感官器官的使用方法及注意事项,并懂得保护自己的感觉器官。
具体教学内容:
感官区域:《插座圆柱体练习》;《粉红塔》;《棕色梯》;《色板》;
日常生活区域:《衣饰框系列》;《折方巾》;《粘贴》;《倒水》;
11月份重点。
语言区域。
目标:
1)使幼儿能够理解他人语言或动作含义,能表达自己的想法,正常使用日常生活中的必要词汇。
2)培养幼儿正确的语言技巧。
3)培养幼儿喜欢阅读绘本,并发展想象力。
具体教学内容:
语言区域:《听指令做动作》;《安静游戏》;《听故事》;《传悄悄话》;
感官区域:《粉红塔》(自由造型);《棕色梯》;
12月份重点。
数学区域。
目标:
1)透过幼儿期的生活经验,让幼儿熟悉数量,认识逻辑性的数量概念并进行有系统的学习。
2)培养幼儿对整体文化的吸收学习,以及形成人格时所需要的抽象力、判断力、想象力和理解力。
具体教学内容:
数学区域:《数棒》;《纺锤棒箱》;《数字与筹码》;
感官区域:《构成三角形系列》;《神秘袋》;
语言区域:《听铃鼓走》;《绕口令》;《给乐器找朋友》;
科学区域。
目标:
1)指导幼儿观察自然生命的现象,激发幼儿对大自然的热爱。
2)通过自发的学习,让幼儿体会真实与自然,以及自身的责任。
3)激发幼儿的细心、爱心、耐心、信心,幼儿通过教师的指导会顺着人类自然发展的方式,促使自身的发展与成长。
具体教学内容:
科学区域:《人体的认识》、《人体图卡配对》;
数学区域:《“0”的游戏》;《0—10的点数》;
感官区域:《嵌板》;《自由造型》;
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3.建立个人专业成长档案。
4.积极参与园内各类评比活动。
第二阶段。
目标:增强自我管理意识,注重自我发展。
措施:
1.继续参加本科的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。
2.在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。
3.经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段。
目标:发挥自我管理效能,完善自我发展。
措施:
1.请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2.运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展。
第一阶段。
目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,
促进幼儿的生活经验。
措施:
1.注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2.创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3.带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段。
目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1.根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2.在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段。
目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。
措施:
1.在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2.教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作。
第一阶段。
目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1.通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。
2.定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验。
第二阶段。
目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1.充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2.利用社区、广场开展各类亲子活动。
3.充分利用家园资源,丰富晨园小报。
第三阶段。
目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。
措施:
1.围绕家长工作展开深入的研究。
2.进入社区开展各种宣传、指导活动。
时光飞逝,又迎来了新学期,作为一名幼儿教师,在享受职业快乐的同时,也应该清楚地认识自己的目标,目标是人生规划中最重要的过程,它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方向去努力,才会知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前。
一、道德思想方面。
1、以《教师职业道德规范》严格要求自己,热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面做幼儿的表率。
2、热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽心尽责,教书育人。
3、爱护关心每一位幼儿,平等尊重每一位幼儿。
4、与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿园在园开心,家长放心。
二、理论学习方面。
1、认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,注意教学质量,培养孩子各方面良好习惯。
3、勤于反思,勤于实践,在总结经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
三、文化专业水平、教育教学方面。
1、作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变得生动有趣,让自己成为幼儿喜爱的老师,在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践,把学到的东西运用到教学实践中,不断提高自己的教育教学能力。
4、多总结自己的教学工作,发现工作中的不足,加以调整和整合,使自己的教学充满激情,让活动更有效,让孩子学得开心,生活得快乐。
四、个人学习努力方面。
1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。
2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。
3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。
4、多读理论书籍,保证每天有读书时间并做好读书笔记。
5、自觉阅读理论书籍,加强师德修养,将理论运用到日常的教育教学中去,争取做一名孩子喜爱,家长满意的教师。
6、尽可能学习多方面的知识技能,使自己的总体素质有所提高。
7、多看理论书籍,多学习理论知识,不断积累,并要学以致用,积极撰写案例、反思等。
8、提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动,多学习现在教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力。
9、加强学习计算机应用技术,认真学习制作课件,进一步提高自身的信息素养,加强自己的教学水平。
10、积极学习课题运作的方法,多学习、多请教。
11、教育教学上,不断追求,积极上好公开课。
12、积极进行课题研究,提高自己的科研能力。
14、做好师徒“带、传、帮”,在提高青年教师专业成长的同时,也提高自己。
我坚信,只有通过不断的自我改造,陶冶,锻炼,定能成为出色的好老师,为教育事业的发展作出积极贡献,让组织放心,让家长满意。
幼儿园大班教学计划表格
用热情和汗水去面对下一个开始,新学期,教师制定了怎样的。
工作计划。
下面是本站小编收集整理关于幼儿园大班教学计划的资料以供大家参考学习,希望大家喜欢。
一、班级介绍。
本学期本班幼儿**名,旧生**名,新生*名,这*名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应,对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作,围绕环境、生活、学习、观察四个有序,培养幼儿良好常规,形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责,踏踏实实做好每项工作,做好每一天。
二、指导思想。
本学期以《纲要》精神为指导思想,根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质,培养主动适应未来社会的人,为实现这一目标,我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容,因为这套教材既有成功经验的体现,又有创新的理念,它能让幼儿在主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体。以下为本学期的教学重点:
1、本学期我园的重点是“园本教研”,我班将根据幼儿园的评估标准,进行环境材料的提供,主题方面的探究,学科教学的深入,用评估的标准严把好保教质量关。
2、我园经过十年的风雨历程,本学期将进行的以下活动:文艺节目展示、美术展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。
3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,两位教师在配班的同时,提高自己的水平,同时每天对幼儿进行复习。
5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
三、发展目标。
健康。
(一)身体健康,能主动地适应环境。
(二)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。
(四)能积极参加体育活动,动作灵活。
(五)能独立地,创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。
语言。
(一)乐意与人交谈,讲话有礼貌。
(二)能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。
(三)能清楚地说出自己想说的事。
(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书藉,阅读和书写感兴趣。
(五)会说普通话。
科学。
(一)能积极、主动,较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
(二)能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。
(三)能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。
(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和有趣。
(五)爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
社会。
(一)能主动地参与各项活动、有自信心。
(二)能积极与人交往,学习和同伴互助,合作和分享,有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社会,行为规则。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
(五)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术。
(一)对环境,生活和艺术的美,喜爱有初步的感受力。
(二)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
四、具体措施。
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。
五、卫生保健工作。
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间,对幼儿检查。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
六、家长工作:
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。
(五)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
(六)坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
(七)要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
七、工作人员的配合。
(一)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习——交流互动——反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。
(二)明确。
岗位职责。
以幼儿的利益优先考虑工作在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
(三)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。
(四)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。
八、实施措施。
根据大班幼儿园的年龄特征,生活经验,兴趣及其发展需要。我们将选择适宜的内容,让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体,所以我们选择一些适合的教材,根据自己特定的需要灵活地组织实施。
一、指导思想。
经过上学期家园双方共同的努力,取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解支持和主动参与。
二、情况分析。
从上学期我班的家长问卷情况来看,我们的家长给了我们很好的评价,家长对我们的工作还是非常肯定、支持的,这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错,但在今后的工作中,我们还将做到有则改之、无则加勉。
通过两年和家长的接触与沟通,我班大部分家长对幼儿早期教育有了正确的认识,他们的家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况,本学期我们制订了的教育目标,使我班幼儿的身心得到全面发展。
三、工作目标。
1、向家长宣传科学合理的育儿经验,积极转变家长陈旧观念。
2、收集家长提出的建议和意见,及时反馈情况,进一步推进家园一致教育。
3、定期召开家委会,组织各类活动,为班级工作出谋划策,做好相应记录。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。
四、具体措施。
(一)家园宣传栏。
1、每周公布本班的月教育目标、周计划,育儿小常识,幼儿进步情况等,便于家长了解孩子在园的学习、生活情况。
2、根据本班幼儿家长实际情况,及时调整每一期“家长园地”,介绍科学育儿知识与保教经验。
3、向家长发放宣传资料,帮助解决家教中存在的问题。
(二)家访、随访。
1、做好家访工作,了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。
2、对一天不来园的幼儿及时上门家访,了解不来园原因。
3、针对个别幼儿做好家访或随访工作,及时与家长联系。
4、每位幼儿家访两次,与家长多交流沟通,反馈幼儿在家在园的表现。
5、热情接待每位家长的询问,做好家访的记录工作。
(三)家长会、开放活动。
1、开学初召开班级家长会,分析班级发展情况,宣传本学期教育目标,提出需家长配合关心、教育的一些工作。
2、开设家长讲座,向家长宣传家庭教育的重要性及策略性。
3、为家长开放常规半日活动,特色教育活动,使家长了解幼儿在园学习情况,幼儿园教育情况。
4、与家长多联系沟通,做到家园教育的一致性。
5、有目的、有计划、有针对性的指导家长正确培养和教育孩子。
6、向家长推荐学前教育杂志并指导家长阅读。
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幼儿园教学计划表格
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设。
“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作。
1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反馈。
2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流动内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。
4、组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
5、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作。
1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、十月份对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
四、管理工作。
1、每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论知识,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。
2、每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录。
3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新情况。
4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动计划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。
5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。
6、指导各班参加区域活动设计评论。
7、认真做好专题研究的阶段小结和汇报工作。
8、继续加强年段教玩具管理工作,由年段教师共同承担三大类游戏材料保管工作,及时增添新的游戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。
9、根据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。
10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等。
五、本学期月工作计划安排表。
1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。
5、组织年段教师对幼儿早操结构和音乐进行调整。
6、组织年段教师学习有关二期课改精神的。
幼儿园教学计划表格
幼儿人数:35人,幼儿社会性交往能力较好,喜欢幼儿园,喜欢与别人交往。在成人的提醒下,会使用礼貌用语。
能大方地与同伴交往。在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。会初步使用礼貌用语与他人交往。
二、主要教学内容及分析。
1、自我意识:
都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别,但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿,多数幼儿不能具体地说出,都愿意接受别人的关注,表扬,都喜欢参加集体活动,大部分幼儿能遵守活动的要求。
2、情绪情感:
幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪,享受周围熟悉的人和动物,愿意接近它们,幼儿能知道并做到并爱护它们。
3、社会交往:
幼儿能应答教师及同伴的询问,并愿意接受邀请,都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏,幼儿能理解并主动使用日常用语。
三、工作措施。
1、在平时的生活中,多和有儿交流,让幼儿有一定的自我认识。
2、开展专门的自我认识课,让幼儿了解自。
3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展,鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。
4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心,懂礼貌。
幼儿园教学计划
蜡笔画10课时;水彩笔4课时;手工粘贴画2课时。
(2)本兴趣班幼儿的基本情况。
本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画。
(3)提高教学质量的具体措施。
开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀。同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动。
(1)绘画方面。
3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;。
4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳。
(2)手工方面。
2.纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法。
(3)欣赏方面。
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力。
白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、
颜料绘画:
一、玩色、玩颜料活动。
1、《音乐的痕迹》目标:
1、认识点、线。尝试用不同的点和线条表现不同的声音和节奏。
2、水性颜料与蜡笔的综合作用。
2、《会变的色彩》目标:认识三原色。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。并通过色彩流动体验其带来的美感。通过观察颜料变化,进一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的线条》目标:感受产生动感的线条。继续探究纸材的性能和对印过程中,观察色彩混合的效果。
4、《纸巾印染》目标:通过印染,感受色彩的绚丽多姿。
小结:通过听音乐、玩颜料等多种手段,培养幼儿参与绘画活动的兴趣。在活动中让幼儿认识色彩的绚丽多姿和水粉的特性。通过在不同材质上的操作探究纸材的性能。了解不同的颜色在不同颜色的纸张上所产生的不同艺术效果。在活动中培养幼儿使用颜料的良好卫生习惯。
二、手掌印画活动。
1、《画脚印》手掌印画。
2、《美丽的公鸡》手掌印画(二课时)。
3、《美丽的公鸡》通过添画制作成公鸡(蜡笔与水粉颜料的综合运用)。
小结:运用手掌进行绘画活动,初步学习添画的技能。通过在轻松的游戏氛围中进一步激发幼儿参与绘画活动的兴趣。继续加强幼儿形成良好的绘画常规。
三、水粉绘画活动。
1、《画小草》目标:学习使用水粉画笔进行绘画,进行点的绘画练习。
2、《手指点画》目标:在画小草的基础上添画花。
3、《格子布》目标:继续练习使用水粉画笔进行绘画。进行直线的绘画练习。
4、《给柳树妈妈梳头发》。
目标:用棉签练习画直线和点。
5、《花开了》目标:练习曲线与直线的绘画。
6、《美丽的大树》目标:学习运用点、线、面表现画面。
小结:初步学习使用水粉画笔并结合其它工具进行点、线、面的绘画练习。幼儿初步建立良好的绘画常规。
手工制作:
泥工。
1、制作饺子;
2、汤圆;
3、面条;
4、制作碗、碟。
纸制作。
1、撕面条;
2、搓汤圆(皱纸制作);
3、包糖;
4、制作包子。
幼儿园教学计划
新学期,新气象。在园领导的正确领导下,新学期的工作紧锣密布地进行着,根据新学期《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班老师及幼儿实际情况,拟定本学期工作计划如下:
一、两位老师团结一致,为幼儿在园生活用品提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的两位老师。
二、了解幼儿情况,对幼儿性格、爱好兴趣等进行详细的了解为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展身体发展的教育,培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念感觉蒙氏课程的新教法,发展新思维,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期的与各家长汇报孩子在园情况,让每位家长都理解和了解幼儿园的一日活动,与家长探讨孩子在学习中、生活中出现的问题,和家长达成共识,力求每个孩子都有较明显的进步,让孩子开心、家长放学、老师们工作起来舒心,鼓励家长重视孩子的方方面面的教育。
四、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料,鼓励幼儿大胆尝试,激发幼儿的学习兴趣,带领孩子进行晨间活动、室外游戏活动、户外探索活动,还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作,管好班级各类学具教具,做好充分的心理准备,培养幼儿的蒙氏常规。
五、做好家长工作,让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。
以上就是本学期的工作计划,请领导指导。
幼儿园教学计划
新的一年来到了,小朋友度过了愉快的寒假,回到了老师身边,迎接快乐的集体生活。我担任中班的语言科教育教学,本班幼儿共62人,其中男生29人,女生33人。有4个新生。都是及龄幼儿。这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应,对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。老生经过一年半的学习和教育,在各个方面都有了很大的提高和进步。他们在语言方面有一定的基础,如能说普通话,能用简短的普通话与他人交谈;在交谈中有一定的倾听习惯;能比较完整地讲述一句话;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状,依据《3—6岁幼儿发展指南》的指导精神、结合本园本地的实际,我制定以下计划:
1、倾听部分。
(1)能有礼貌地集中注意倾听他人说话。
(2)能区分普通话与方言的发音。
(3)能理解多重指令。
2、表述部分。
(1)积极学说普通话,发音清楚。
(2)说话声音的音量和语速适当。
(3)能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。
3、欣赏文学作品部分。
(1)初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。
(2)会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。
4、早期阅读部分。
(1)知道口头语言和文字的对应转换关系。
(2)能独立阅读图书,理解画面内容。
(3)对画面的文字感兴趣,主动学认常见文字。三、活动预设表(见下页)。
幼儿园教学计划
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,围绕《园务工作计划》,本着“一切为了孩子”的办园宗旨,着眼“健康、快乐、活泼、向上”的办园目标,遵循“塑造品牌、彰显特色、多元发展”的办园思路,育人为本,科学管理,促进发展,使机关幼儿园成为省市先进园所的典范。以制度办园,文化立园,科研强园、名师兴园的办园宗旨,探索幼儿教育的真谛。
1、突出人才优势,形成“体验课程”、“科研课题”、“主题活动”和“环境教育”特色,以保教质量为核心,以提升教师教育教学艺术为关键,以科学管理做保证。
起步阶段:科学、规范、优质;
过程追求:一流、创新、卓越;
目标成效:孩子发展、家长满意、社会赞扬、教师充满职业幸福感。
2、打造品牌,副实省级示范园。一切教育教学行为、规范按照省级示范园的标准执行,按照科学规律践行、创新。
(一)保育工作。
1、增强保育服务意识,提高保教服务质量。按照《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》要求,制定并规范《幼儿园一日活动要求》,既要精心护理幼儿,又要避免过度保护和包办代替,根据年龄特点逐步培养幼儿自理和独立生活的能力。对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育,使每个孩子健康快乐的成长。
2、加强规范操作力度,提高熟练操作能力。熟练掌握《保育员的职责与工作细则》,做好每天的常规工作:入园、离园,盥洗、入厕,进餐、喝水,午睡、起床,协助教师做好户外活动、游戏活动、教育活动;每周的常规工作:大扫除1次,包括擦玻璃窗、消毒玩具等卫生工作,每周2次清洗消毒幼儿擦手毛巾;每2周的常规工作:日光晒垫被1次;清洗幼儿被单或被套1次。坚持做到每日一查、每周一公示、每月一小结,增强工作的透明度和规范性,提高熟练操作能力。
3、树立安全第一思想,增强安全责任意识。层层签订《安全责任状》,班级—保教室---业务园长,逐级负责。全园对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故发生。
4、保教合一配合协调,引导幼儿健康发展。《纲要》中赋予了保育员新的角色定位“保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育,与教师密切配合,引导幼儿健康发展。”保育老师除了配合班级老师发放学习材料、组织活动以外,还对幼儿进行知识的传递,学习习惯的规范等。孩子吃午点时,主动介绍食品的名字、味道、特色,激起孩子的食欲。在协调、支持、辅助、安全、保健方面彰显独特,而且针对幼儿注意力短暂的特点和个体需要,协助老师给予幼儿学习帮助和习惯的养成。
(二)常规教育教学工作。
1、一日活动课程化,努力做好一日常规活动。深刻理解“一日活动皆课程”的理念,科学、合理地安排和组织一日生活。认真执行《幼儿园一日活动要求》,结合“一日活动作息时间表”科学、规范地组织好一日活动。本期以活动促规范、科学,组织好中班、小班、大班、小小班各年龄层面的研究、观摩活动,加强对一日生活、学习各环节的研究、评估,每次活动有计划、有总结,有听、有评、有反思。上好各领域课程,以游戏为基本活动,保教并重,促进每个幼儿富有个性的发展。根据儿童发展的实际需要,制订教育计划和组织教育活动,进一步更新教育观念,提高教育技能。值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范。因为对孩子来说,年龄小,一切充满新奇、潜能需要开发、习惯需要养成;对教师来讲,既要有博大的爱心、呵护幼小的童心,又要体现教师自己就是最好的课程资源,如观察的敏锐性、判断的深刻性、过程中的智慧积淀和思想孕育以至灵感的勃发,才能很好地完成课程赋予的使命。
2、一日生活规范化、音乐化,用孩子们最喜欢的儿歌来规范幼儿日常行为,管理幼儿一日生活、调节孩子行为状态,用孩子们喜欢的音乐调整幼儿情绪。
幼儿园整理了一套幼儿生活儿歌:《入园》、《漱口》…..《离园》,儿歌的内容通俗易懂、朗朗上口,孩子们很快就能记住,每个活动前和他们一同温故帮助他们在活动中规范自己的行为,是自己成为一个文明的小朋友。除此以外我们还将在早晨播放轻松悦耳的音乐、动听的儿歌,使幼儿一进园就感受到轻松、自然、舒适的音乐艺术环境;在幼儿进餐时,一段抒情、旋律优美的轻音乐,使幼儿食欲增强,也有助于幼儿吸收食物;在幼儿进行户外体育活动时,根据不同的活动项目,选择相应的音乐。幼儿午睡时,抒情、节奏慢的音乐,营造安静气氛,使幼儿尽快入睡……用音乐调节孩子行为状态。我们还将寻找一些优美的音乐作为《拍手曲》、《洗手曲》、《喝水曲》、《排队曲》《休息曲》等,如果老师在这时能配合音乐做一些相应的动作,如:拍手、洗手、踏步、喝水、睡觉等姿势,让幼儿领会当前音乐所表达的意思,并能迅速做出反应,以调动孩子们的情绪。让幼儿体悟音乐美、生活美,享受审美的愉悦,当然还有讲故事、看适当的卡通或故事片等。老师在用音乐管理幼儿的同时更要用爱心、细心、耐心来理解和倾听、观察幼儿发现其闪光点,用歌声、琴声、笑声来陪伴幼儿的一日生活。
3、主题活动专业化,让孩子在轻松的环境中乐学、爱学。
(1)主题活动指的是领域课程和综合课的主体教育活动,为儿童创设丰富的环境,如铺有童话般的活动区,梦幻般的美工室,卡通般的图书室等等,这些区域宽敞、温馨,孩子们可以在里面安静、融洽和快乐地活动。幼儿园是一个可以支持社会互动、探索与学习的容器,环境有丰富而深刻的教育内涵,一切方案活动都以环境创设为基础。把环境的教育价值摆在整个教育价值取向的一个重要位置上,环境本身是重要的教育资源,幼儿园应充分利用现有条件,为幼儿创设美丽而宽松,充满交流和互动气息的环境,无论是室内墙面的设计,物品设备的摆放,自然角的布置,还是室外大型玩具的造型,色彩的选择,花草树木的栽种、生态园区动植物的养护都以激发幼儿探索自然,参与活动为出发点,让环境真正成为幼儿园的第三位老师。
(2)教育是艺术,是专业知识型的人才能承担的责任和使命。主题活动宜采用新颖活泼、丰富多彩的方式,运用奇妙有趣的表现手段,亲切温和的教学态度,触动幼儿的心弦,使他们在一种新奇、亲切的氛围中学习。幼儿在学习中感到惊讶、有趣、轻松、舒畅,有效地调动幼儿参与学习的积极性、主动性和创造性,感受到学习是一种享受,盼望学、创造性地学,会学、会思,为高一级学习和终身学习奠定良好的基础。
4、加大对每周活动安排和班级主题墙的创设和检查力度。结合学期计划、月主题,周周分析、月月检查,周活动安排是否体现《纲要》思想,是否体现年段特点和教材意图,备课是否与安排一致并富有创造性,大力提倡电脑备课,电脑管理班级,建立班级qq群、个人博客、班级网站内容。
5、深入学习、落实《纲要》精神,把儿童的发展放在第一位。新纲要的教育内容相对的划分五大领域,在教学中把各个领域的内容相互渗透,从不同角度去促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能。充分了解每个孩子,对不同阶段的幼儿采取不同的教学方法因材施教,能理解五大领域的目标及要求,以游戏为基本活动,灵活的寻找质料,给幼儿一个正确的知识和一个探索的空间、一个表现和创造的机会,让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,在课堂中能亲手体验和操作,发挥其思维和探究能力,能尊重幼儿的权利、个性特征、发展水平、学习特点,真正促进幼儿的全面发展。
(三)教科研工作,发挥教研导向作用,引领院园品位升级。
1、有计划、有步骤地开启“起点阅读”课程,探讨阅读的方式方法、教师指导策略及实验对幼儿发展的价值取向。通过定期开展业务学习,了解相关的理论知识,加强对课程精神的领会;通过交流探讨,帮助教师解决教学中遇到的疑难困惑和互相学习借鉴成功的方法经验;通过组织教学活动观摩活动,推广共享教育经验。
2、园本教研现已进入推广阶段,教研组成员将修订优秀的园本课程内容在全园推广,每周开展活动一次。
3、省“十一五”课题《废旧材料在大班体育游戏中的应用研究》的研究。做好课题资料的整理工作,迎接专家评审结题。
4、十一五课题《纵横数字信息化,促进幼儿认知发展的研究》在大班年级实施。围绕课题研究,组织教师有目的、有计划、有针对性的进行课题研究。
5、继续加强青年教师队伍建设,开展“传帮带”教研活动,通过观摩、研讨提高青年教师的组织能力。对于课堂教学水平还需加强的教师则以“一帮一、结对子”的形式,充分发挥骨干教师力量。
1、办好家长学校,每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动,提高家长育儿知识,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
2、各班定期召开家长会,利用多种途径,如:家访、电话交流、面对面交谈等方式与家长交流,随时与家长沟通孩子的情况,听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,取得家长的理解、支持与帮助,真正成为合作伙伴。
3、家园联系栏是孩子园与家长联系的桥梁,我们教师充分发挥这块园地的桥梁作用,各班根据实际情况,设置不同的、形式新颖的栏目,并经常更换栏目内容,让家长们从家园联系栏内就可以知道孩子园的教学动态、信息情况以及孩子在园的表现。
4、各班定期更换“家教园地”内容,为家长宣传本月的教育教学内容及家教文章,以及家长心得,让家长也关心班里的教学情况,充分发挥家长的教育资源。
5、开启网上家长学校,各班建立了班级网页,利用现代媒体传播信息方便、快捷的特点,让家长及时在网上了解到班级的教学内容、通知公告、活动安排等,并和教师网上qq互动留言,交流孩子的表现情况,更进一步加强家园沟通的力度和广度,使家长能更深入的了解孩子园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建良好的家园共育模式。
6、开展“家长开放日活动”,让家长深入班级,以促进亲子间的合作能力,加深情感,真正做到家园共育,切实发挥桥梁作用,并评“优秀家长”,各班推选2名家长为幼儿园“优秀家长”。
三月:常规月。
完成各类工作计划(保教、教研、保育保健、电教、班务)。
班级花名册。
常规训练,月底常规检查。
召开家长会。
完善各班的环境布置,进行主题环境创设,并创设意图的记录表。
召开前勤工作会议,保育员会议。
开展“一对一,手拉手”活动。
幼儿能力发展评估。
保教室健全功能室制度,活动安排。
幼儿体检工作,建全幼儿档案。
四月:教研月。
家长开放日。
教研活动。
“十一五”课题结题活动。
五月:活动月。
1、“六一”活动的策划与准备。
2、幼小衔接的主题活动—我要上小学了。
3、准备电教三新作品。
4、家长委员会会议及专项活动《走进孩子课堂》。
六月:汇报月。
1、“六一”全员游艺活动。
2、师幼艺术作品展。
3、新教师技能考核。
4、全园幼儿能力发展评估,分班填写手册。
5、毕业班汇报会,及各班期末汇报会。
七月份:总结月。
各班组总结。
年度评优《优秀班级、优秀班主任、优秀教师》。
财产清理。
其他常规工作:
保育保健橱窗2期。
各班办好家园栏,每月更换内容。
认真执行备教辅改制度,每周一查一分析。
每月根据教学主题更换活动环境,根据需要及时增添活动区材料,并做好记录。
坚持每月一次业务学习,坚持听课制。
功能室活动制度,活动安排及活动记录、
网络管理工作,及时上传,补充资料,发挥宣传效应。
定期做好预防接种,及时宣传疾病的防治方案。
保育现场随时抽查,督促落实各班的卫生消毒工作。
各项活动图片、文字、电子资料齐备,及时存档。
养成教育渗透到一日活动中,做到计划可行,有效实施,整合评估。
幼儿园教学计划表格
我班现有幼儿20名,其中男生14名,女生6名。经过上半学期的学习,一些老生的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都很愿意上幼儿园,跟其他小朋友一起游戏,学习。都已经适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,就连稍微小一点的孩子都会自己吃饭,自己穿脱衣服,早上入园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时多数幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但孩子们毕竟还小,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食。
二、我班总指导思想。
根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。同时要本着“一切为了孩子”的工作原则,尊重、平等地对待每一个幼儿。树立高度的责任意识,不断修正服务态度,以诚信换取家长的信任。
“忠诚、敬业、勤奋”地工作,与时俱进,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和团体事业的发展。
三、学期计划。
为了将本学期的工作有条不紊的进行,特制定本学期学期计划如下:
(一)教育教学方面:
a、学习方面:
本学期以蒙氏教育(包括日常生活教育、感官教育数学教育、人文自然科学)为主,五大领域教育内容,以及我园特色课程(包括分级阅读,亿童英语,我的身体会唱歌,礼仪,安全),和每月的主题生成活动为辅。
数学主要学习纺锤棒箱、数棒、沙纸数字板、数字与筹码(能力强的渗透单双数)彩色串珠、一百板、等。
日常生活教育在上学期幼儿能力的基础上继续加强学习的难度和力度,着重进行自理能力的训练和与人沟通交流你的礼仪。
感官教育学习粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体、插座圆柱体等创意建构,铁制几何嵌板、色板、重量板、温觉板、几何图形橱。
人文自然学习有生命和无生命的区别,脊椎动物(鱼·两栖类·鸟类·)及其嵌板、植物生长所需条件,整株植物的认识、(待定:了解人的生长历程)等。
每月主题生成活动:2月“我长大了一岁”,3月“春天来了”,4月“我爱我家”,5月“有同伴真快乐”,6月“我懂事了”,共五个活动,融合了语言、社会、美术、音乐、健康、等多个活动领域。
特色课程学习内容及教学进度:详见附录。
节日活动:三八妇女节(给妈妈送鲜花)四月运动会(强身壮体),五一劳动节(帮爸爸妈妈做事情)六一儿童节(知道是自己的节日,欢歌载舞)。
b、教育教学目标:
1、锻炼大小肌肉的控制力和手眼协调能力。
2、培养幼儿专注、敏锐的观察力。
3、通过感觉教育培养幼儿辨别大小、高矮、粗细以及颜色的视觉能力。
4、训练幼儿的逻辑思考能力。
6、对幼儿进行一些显性知识容易学习能够明确表达的知识,人们可以通过口头传述,教科书参考资料等方式获取)的教育,培养幼儿各种好的学习习惯。
7、进一步引导幼儿进行创意建构,培养幼儿想象力,动手操作能力和求异思维。
(二)生活方面:
继续加强幼儿的自理能力。
让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯,但还有一部分年龄较小以的幼儿需要进一步加强训练。
具体措施如下:
1、三月中旬至四月中旬定为常规月。在一日生活中每个环节中,我们都要从细处着手,进行常规训练,特别是有关蒙氏教育的常规,引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。例如:
(1)科学合理有效的安排和组织幼儿一日生活,力求一日生活各环节的过渡紧凑有序,减少幼儿无谓的等待时间。
(2)蒙氏教学常规的训练要求幼儿能做到对待教具能轻拿轻放,工作时不大声讲话,保持安静,独立操作,教具能物归原处;工作结束后知道放回教具,收好工作毯。
(3)学会基本的礼貌用语,站队不拥挤,能够一个跟一个走,学习安静倾听别人说话,能够大胆表达自己的想法,逐步引导幼儿学会生活,学会自理,学会自立,更加自信。
2、坚持正面教育。以表扬为主,但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样,多鼓励引导,对于孩子的不良倾向,发现问题及时处理,帮助幼儿形成是非观念。同时也要告知家长,让家长配合与支持!
3、对个别能力差的幼儿要耐心进行手把手的引导。并以身作则,做好榜样!
安全方面。
时时刻刻提高警惕,保持高度安全意识,牢记“幼儿安全第一”!
具体防护措施:
1:及时清点幼儿人数做到心中有数。
2:不让孩子离开自己的视线之内。
3:严格接送卡制度。
4:教会幼儿如何保护自己;尽量降低安全事故。
5:培养好常规,做到不大跑,不爬高上低,不私自出教室。
6:做好晨检,不让幼儿带危险物品入园(需家长配合)。
四、家长工作:
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,有了家长的理解和支持,我们才能更好地开展各项活动。本学期我们要做的如下:
1、照顾好幼儿的生活让家长放心。
2、通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况,并与家长商讨有效的教育措施。
3、通过家长会、家访、电访,家园共育册、示范课等活动,使家长及时的了解幼儿在园的情况及学习情况,对于家长提出的建议一定及时听取,并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
4、家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”,以“家长”作为突破口,加大招生宣传力度,增加生源,扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。
5、继续坚持抓住家长,永不“放松”,班级工作就会胜利的原则。
五、卫生保育工作:
班级的卫生保健工作是非常重要的,我们严格按照园里的各项卫生标准与要求,认真落实各项卫生保健工作。
在工作中将幼儿的身心健康放在首位,加强对幼儿的生活照顾,给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。同时,坚持每天的户外活动,及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿身心健康的正向发展。
本学期的保健工作中,时时增强老师的教育意识,在幼儿的一日活动中,提高两个老师的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。
六:教师学习。
1、要及时抓住每一个学习的机会,来提高自身的能力,并付诸实践。
2、备好课,提高自己的教学水平。并在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
3、不断提高自身素养,做个有气质的老师。
七、其他方面:
1、尽全力做好宣传、招生工作。利用与家长交流的机会,向家长宣传我园的教育理念,让家长为我园再增收生源,为幼儿园作“无投资”的宣传工作,从而提高幼儿园的知名度和美誉度。
2、尊重领导,做好教师之间的团结工作。
3、积极服从园领导的一切调动及安排。配合幼儿园搞好各项集体活动。
希望在我们师生的共同努力下,在家长的积极配合下,孩子们能够健康快乐的成长,老师们向着“智慧爱心”型教师努力奋进!
幼儿园教学计划
熟悉新同学。
星期二上午。
数学:小动物的家。
科学:找芽芽。
星期三下午。
安全教育。
星期四上午。
数学:有趣的日历1艺术:柳树姑娘主备人:孙荣敏。
星期五下午。
手工:大嘴虎。
本周工作重点:
1、热情接待幼儿和家长,稳定幼儿情绪,让幼儿尽快适应幼儿园。
2、常规培养:教育幼儿懂礼貌;培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
3、教育幼儿注意安全:不推、不挤、不乱跑。
4、安全教育:教育幼儿入厕、吃饭、睡觉养成排队的习惯,会安全使用铅笔。注意在生活注意保护自身安全。
幼儿园教学计划表格
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排,具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面我们来看一下音乐课程的教学计划要怎么安排吧。
学情分析:
学生在经过初一一年的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野,学生正处于变声期,要注意保护嗓子。
1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的.歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
教学主要过程与方法:
引导学生完整地聆听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验,并展开想象;从音乐基本要素入手根据学生的身心特点,通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力;充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和协调能力;在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。
本学期教学任务与课时分配:
16册共六个单元,音乐课时每周一节。
第一单元《绿色家园两课时;
第二单元《西南情韵》两课时;
第三单元《瑰丽的电声》三课时;
第四单元《歌剧世界》三课时;
第五单元《化蝶》两课时;
第六单元《婆娑舞姿》三课时;
期末验收考试。
幼儿园教学计划
这学期这个班有38个孩子。上学期在大班学习后,分析了期末班孩子的考试情况。总的来说,孩子们在自理能力和学习习惯上有了很大的进步,尤其是在身体素质、语言表达和逻辑思维能力上。但由于年龄差异大,男女生比例不均,班级孩子的能力差异较大,班级常规有待进一步培养。针对以上不足,本学期我们把儿童入学准备工作作为本学期的工作重点,加强对儿童的读前、写前练习,将学前准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合,为孩子进入小学打下良好的基础。
实施青年融合:
1.学前思想准备:
通过参观小学,让孩子知道为什么要上小学,小学和幼儿园有什么区别,激发孩子上小学的欲望。
2.物理准备:
(1)通过体育锻炼和疾病预防来增强孩子的体质,让他们身心健康地进入小学;
(2)为了让孩子能够快速从幼儿园过渡到小学生活,我们会采取适当的措施延长孩子的学习时间,减少玩耍时间。
(3)在日常活动中培养孩子正确的阅读、书写和握笔姿势,同时让孩子懂得保护眼睛和各种感觉器官。
(4)注重安全教育,让孩子知道并遵守交通规则,学会看红绿灯,在人行道上行走;找警察有困难__,记住各种紧急电话;要知道你不能玩水、玩火、玩电。
3.独立生活能力的准备:
难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:
其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
a前阅读、前书写的渗透。
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写提供条件。
b数学方面的渗透。
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
5、班级日常工作:
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
6、卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
7、家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
幼儿园教学计划
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。
3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
1.趣味练习:找颜色。
2.(红、黄、绿)小猫、小鱼图贴。
3.幼儿作业纸。
—.导入活动。
1.师生问候。
抱抱每个宝宝亲吻表示问候。
2.出示大猫图贴和小猫图贴。
请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)。
请幼儿区分大、小。
3.分礼物。
我们一起看看这里的礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?
小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二、趣味练习:好看的颜色在这里。
1.教师:这些颜色真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?
认识红、黄、绿。
2.教师:我们共同用好听的声音来问候吧!
一唱一答的形式,按颜色进行回答。
3.教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)。
三、游戏:小猫捉鱼。
1.向指定方向爬,并取物。
2.巩固认识红、黄、绿三种色彩。
请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
3.进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、活动结束。
小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
幼儿园教学计划表格
每个老师在教学之前,都是需要备课的,下面是教学计划表格模板,为大家提供参考。
教学内容。
教学重点。
教学难点。
教学过程。
课的内容。
教法与学法。
练习次数。
教师活动。
学生活动。
次数。
时间。
组织形式。
开始部分。
准备部分。
基本部分。
结束部分。
场地器材。
预计负荷。
摘要:“双线融合式”教学是我校为解决学生因听不懂而导致学困现象的教学改革,其顶层设计就是“双线”教学计划表。它不仅兼顾课程的整体性和课堂教学的微观性,还要兼顾教师的教和学生的学,本着从学生中来到学生中去的原则。双线中的主线是常规高中数学知识所形成的按学科逻辑发展的教学线,副线是按主线顺序与高中核心概念、重要定理及公式相对应的必备初中(甚至小学)知识的教学线,主线与副线的对应又有明、暗之分,明的侧重于知识点的衔接,暗的侧重于思想及方法的融合,主副线看似相互平行,却在教学实施中始终相互交融。本文阐述了我校在“双线”教学计划表的设计与实施中的有效做法与感悟。
中职学生数学学习状况不容乐观,问题的症结在哪里?为了了解学生学习数学的困惑,便于我们有针对性地进行教学改革,更好地开展课堂教学,我校在高一、高二14个班级进行了关于数学学习现状的问卷调查。其中发出问卷635份,收回628份,有效问卷623份。并对回收的有效问卷进行数据统计,发现只有30.82%的学生明确表示喜欢数学,有58.43%的学生反映数学难,28.42%的学生表示从来没有体会过解决某个数学问题而带来的快乐。在回答“你有最喜欢或印象最深的某一节数学课吗?请说明理由”时,只有194人认为有,其中有17.53%的学生类似回答:“某一节课,因为全听懂了。”在剩余的429人更有学生直接类似回答:“没有什么印象,因为从来就没听懂过。”因此,“听得懂”成了学生学好数学的必备前提。若让他们能够听得懂高中数学就不能忽视其基础知识,为了更好解决初中基础,不少专家和老师提出了初高中衔接教材,但大部分以集中补习的形式进行,效果不是很理想。
为此,我们提出了双线融合式教学,并进行了实践与探究。
双线融合式教学是以高中教学计划为主线、初中教学计划为辅线指导下进行的师生间交往过程。按照高一知识制定的教学计划称为主线,以高一知识体系中涉及到的初中知识点视为衔接教学内容,结合主线涉及到的衔接教学内容和时间点而制定的衔接知识教学计划称为副线。在知识讲解中最终将两条线的知识点融合为一条线而开展师生间的交流,以此来完成初高中知识的良好衔接和思想方法的进一步融合。
双线融合式教学的顶层设计就是双线教学计划表的制定,双线教学计划表秉承双线融合理念,以高中知识点的教学实施为主线,以每个高中知识点相联系的初中知识点为副线,按照教学实践将两条线有效融合在一起来制定的教学计划表。双线教学计划表的制定要从课程的宏观到课堂的微观、教师的教和学生的学多方面来考虑。下面简要阐述我校制定双线教学计划表过程中的几个有效做法。
双线教学计划表有别于传统教学计划表,它主要通过高中知识的主线和初中知识的副线。
来确定,指导教师在教学中灵活运用教学计划表,将主副线有机结合在一起,使双线教学融合、畅达。因此,在制定双线教学计划表前,我们要做好充分的准备工作。
首先,我们要客观、准确了解学生初中基础知识体系。为此我们利用暑期时间针对初中。教材集体探讨、分析,将初中知识理顺出代数、几何知识体系。有了对初中知识体系的宏观掌控,还要了解学生对初中知识的掌握情况,所以我们结合初中知识体系和高中涉及到的主要基础知识点设计了一份针对全体高一新生的基础知识测试卷,目的在于更精准了解高一学生的学困,为我们副线课时的安排提供参考,使得双线教学计划表更具针对性。
其次,双线教学计划表要做到将初高中知识有机融合在一起,必须要将高中知识体系进行细化,并挖掘其与初中知识点的联系,只有这样才能使双线教学计划表中的双线融合为一体。为此我们要设计一个有别传统的教学计划表格,要突显出双线的融合节奏,也便于教师备课时很好地准备副线内容,并从知识整体性、思维拓展性、数学思想延伸性来综合考量,真正做到从学生中来、到学生中去。我们结合新学期课时安排先制定主线教学计划表,然后结合主线内容和学困实际情况明确副线内容,并按设计好的表格将主副线在表格中明晰起来。
双线教学计划表的制定是要更好服务于教师的教和学生的学,故对知识点教学课时的把握应该是动态的、灵活的。经过高一实验班一学年的教学实践,我们初步形成了高一数学的双线教学计划表。
表一是我校双线教学计划表的初始部分,从中可以看出,它尽可能具化了副线内容,整体体现了主线与副线的教学内容安排与执行进度,可以让教师依据计划有条不紊地开展“双线融合式”教学,也可以让教师根据教学执行情况,进行反思与总结,并及时调整教学计划或备注后续教学要点,确保教学的有效性。
三、利用双线计划表,深化课程改革。
双线教学计划表的实施不仅仅是课堂教学模式的改变,它也带动了课前、课后的教学模式发生了明显改变。在实施过程中,我们通过以下几个方面来深化双线教学,推进我校数学课程的改革:
1.编制导学案、达成双线有效融合。我们将双线教学计划表中副线的内容以课前导学案的方式提前布置给学生,导学案的设计秉承双线融合思想,通过题目的精心设计、层层铺垫,把课堂进行了适当的翻转,让学生通过完成导学案来尝试解决问题或者带着疑问来课堂反馈,以此达到初高中知识的有效融合。
2.制作微课、突破副线难点教学。为了突破副线中的教学难点和解决课时紧张问题,我们结合双线教学计划表,将初中基础知识点录制成微课,通过网络观看,让学生在课前、课外自主学习、反复学习,从而解决学生副线的困惑,保证双线教学实施的顺畅。
3.丰富资源库、提升精品课程建设。在双线教学的实施中,我们将相关资料做成电子资料库,如微课、导学案、教案、测试卷等,再结合现代教学手段搭建网络平台,将高一数学教学资源进行优化、整合、公开,以此来提升我校数学精品课程建设,真正实现方便教师的教和学生的学,努力让数学学习成为快乐的学习活动,为学生终身学习习惯的养成奠定基础。
四、推广双线计划表,促进教师专业成长。
将双线教学计划表推广到全体数学教师,让教师尝试新的教学模式,这对教师提出了更高的要求。为了保证双线教学的实效性,我们要定期开展集体备课、研讨,商定导学案的编制、微课的录制、教案的编写等,也会邀请专家进行指导,帮助教师丰富教学理念、提升专业水平。
五、反思双线教学、改善学生学习现状。
为了及时了解双线教学效果和双线教学计划表的实施情况,我们定期组织实验班级任课教师和学生进行座谈、反馈,并下发阶段性问卷调查,发现双线教学模式很受学生喜欢,学习兴趣明显提高,教师对学生的评价手段多样化,丰富了过程性评价。学生基础稳步提升的同时,给传统的数学课堂也带来了新的活力,也为我们双线教学的实施增加了信心。
总之,我们在双线融合的教学理念下,从双线内容的确定、双线的实施、双线重难点的突破、双线的推广、反思等多方面综合实施后,制定了双线教学计划表,它不仅解决了学生“听不懂”的困惑,改善学生学习现状,更促进了教师的专业成长、推进了我校精品课程的建设和改革,体现了以学生为主体的教学理念。