作文的优秀需要具备良好的结构与条理,清晰的语言组织和行文的连贯性。接下来,我将为大家分享一些优秀作文欣赏,希望能够激发大家的写作灵感。
火烧云三年级作文
暑假的一天,外婆带我去看火烧云。这里的火烧云变化极多,一会儿红艳艳,一会儿蓝莹莹,一会儿半黑半紫,一会儿半白半葡萄灰。藕荷色和米黄色,还有黑乎乎,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现了一条大狗。那条狗十分高兴,好像是一个小偷进了主人家的门,想偷东西。却被躲在沙发后的大狗下了一大跳,大狗突然一扑把小偷按在地上,小偷的手被抓伤了,偷的也掉了。但是,小偷挣脱了大狗,没命似地跑着,大狗还是穷追不舍,在后面对小偷又咬又叫。然后丛身一跳咬住了小偷,把小偷拉回家。小偷又想挣脱,大狗却咬住他的衣服不放。主人回到家,把小偷送到了公安局。这时,大狗已戴功之臣到主人面前领奖,主人奖给它一碗肉骨头饭,所以大狗会摇尾巴。想着,想着,不一会儿大狗变模糊了。
火烧云的变化真是千奇百怪!有时变成一匹马,有时变成小兔子,还有时变成小老鼠````火烧云真漂亮!下次我还要来看火烧云。
三年级火烧云作文
今天我看到了火烧云,那火柴人的颜色是红彤彤的,非常惹人喜欢,美丽的火烧云不知是从什么时候开始有的,我就非常喜欢火烧云哦,你们不知道吧!
吃完晚饭后,我抬头望着天空,不一会儿太阳就要下山了,火烧云就出来了,那火烧云的颜色特别惹人喜欢,我就我就一直感觉那颜色是金黄金黄色的可是他是红色的,火烧云变来变去的,不一会儿变成了那个,再过一会儿就变成了那个了,火烧云真调皮,有时候大便呈万马奔腾的江河,有时候变成漂亮又可爱的小松鼠,有时候他还变成飞快的跑着的小马,还有跑的特别快的小狗,小狗好像正在追她的主人似的。
她说你是多么的可爱,多么的漂亮,你不知道吧火烧云的颜色可多了,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄的,一会儿半灰半百合色。还有还有,葡萄灰、梨黄、茄子紫。这些颜色天空都有还有些说也说不出来见也没见过的颜色。
我说云好漂亮,漂亮的连我的话,都说不出来了,你们一定见过火烧云吧!火烧云是不是很好看呢?好看极了。我说,火烧云你怎么那么漂亮那么好看呢!因为火烧云是祖国妈妈给我们的一种漂亮的颜色和漂亮的天空!
一定要爱护那美丽的天空,和爱我们的祖国妈妈!
三年级火烧云作文
突然,一道橙红色的光直射大地,有如天幕拉开,一个“小天使”登场了,红的脸,金黄色的头发批在腰间,穿着白色的连衣裙,上面系了个大大的蝴蝶结,还长着一双洁白的翅膀,那翅膀比美玉还要没几分呢!
接下来登场的是一只只大肚皮的“青蛙”他们的嘴一缩一伸的,好象要吃掉所有的害虫。
接着一披“枣红色的马”上场了,它跪着好象等待主人骑它,过了几秒钟,它猛的站起来,跑的无影无踪了。
过了一会,天空上的所有颜色都不可调和的形成一条奔涌的“河”,太阳正渐渐地接近地平线,这条“河”忽明忽暗,好象在和谁捉迷藏呢!片刻太阳也只剩下半边脸了,它好象在说:“小朋友,明天见!”说完便消失在云层里。随后万物的轮廓模糊了,火烧云消失了。
我傻傻的站在阳台上,久久不愿离去。
啊!大自然你真是一个无所不能的创作家啊!是您创造了人类、创造了鱼禽鸟兽……这火烧云也是你的杰作。您创造的美是数不剩数的。
啊!大自然我爱您!更热爱您创造这迷人的美。
三年级火烧云作文
霞光照的小孩子的脸红红的,红公鸡变成了金公鸡,大黑狗变成了大金狗,小花猪变成了小金猪。
火烧云从西边一直烧到东边,颜色变化极多,一会儿金灿灿一会儿红彤彤,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色的,看得人眼花缭乱。
这时,天空突然跑来一匹马,马上坐着一位将军,将军手里拿了一把剑,好像是刚打完仗回来,衣服上到处是伤口。过了一会儿,马消失了,将军也消失了,又来了一只老虎。老虎头上印有一个王字,前爪飞扑张口嘶吼,神情十分凶猛。一会儿,老虎消失了,又来了一只小狮子,小狮子非常的可爱,它时而奔跑时而跳跃。又过了一会儿,小狮子渐渐长大了,变得十分凶猛。紧接着,又出现了一条蛇,蛇身一圈一圈地缠着,只探出了一个头,好像是看到了食物,蓄势待发,准备扑上去一样。接着,蛇消失了,又来了一头大象,它的身体非常庞大,好像一脚就能把一座大房子踩扁。
渐渐的,变化多端、千姿百态的火烧云沉下去了。只留下广阔的天空给人以无限的遐想…...
三年级火烧云作文
傍晚时分,我正在写作业,妈妈突然叫我过去,“贝贝,看!”我抬头一看,哇!天空着火了!嗯……是火烧云啦,这是我见过的最美、最亮的火烧云呀!
你看,它犹如一只火凤凰在用蓝晶晶的泉水冲洗着自己的巨翅,旁边还有掉落的片片火羽;它又如一条橙色的绸带,上面还嵌着许多亮晶晶的橙宝石;还似大朵的鸡冠花燃烧着开放。这是大自然赠给我们额外的礼物吧!
啊!烈火般的云,配上湛蓝的天空,是世界最美的画卷,在它面前,锦缎、珠宝、丝绸都黯然失色,天地间似乎只有它华丽丽地屹立在世界的舞台上。啊!我爱火烧云,我爱大自然!
三年级火烧云作文
暑假,我回老家玩,那天我兴奋不已,因为,那儿经常可以看到火烧云。秋天,天高云淡,秋高气爽。丝丝缕缕的白云自由地飘着,像棉花糖,像一缕缕白线。秋天,人们最关注的就是火烧云了。老师说今天晚上有火烧云,我们大家都很期待。在一个晴朗的傍晚,我吃过晚饭,站在阳台上,仰望着天空,只见红红的火烧云映红了半边天,过了一会,火烧云的颜色开始变化:一会灿烂,一会红彤彤……火烧云的形状也是在变化,有时象盛开的花朵,有时象海面上的波浪,有时象顽皮的小狗。他们的.变化是那么的迅速,那么的自然,那么的神奇。
那天,我刚吃完晚饭,火烧云就上来了。有一朵云,它似马非马,似鹿非鹿。但我知道,那是二不像。
过了一会儿,二不像渐渐消失。但又来了一只火狗,后面还跟着几只小狗。那只狗啃着骨头,小狗在旁边嬉戏。狗群还没走,又来了一只狗。那好像是一个家庭,如此温馨的家庭。
狗儿们也渐渐消失,天空中又出现了一只狮子。它像寺庙门口的石狮那样,耸立着一动也不动。它如同真的狮子那样,它好像有了生命,慢慢地举起爪子。我想:这狮子有生命该多好啊!我会把他放回大自然。
狮子消失后,我仿佛看见一个人的头形,那像我的爷爷。虽然,我的爷爷不在人间,远在天国,但在天国的他应该也会看见的。
那朵头形云渐渐消失,火烧云也降了下去。夜幕降临,我躺在草坪上,想着那朵头形云。至今我对那朵头形云一直念念不忘。
火烧云三年级作文
太阳下去了,火烧云上来了。
火烧云从西边一直烧到东边,颜色变化极多,一会儿金灿灿一会儿红彤彤,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色的,看得人眼花缭乱。
这时,天空突然跑来一匹马,马上坐着一位将军,将军手里拿了一把剑,好像是刚打完仗回来,衣服上到处是伤口。过了一会儿,马消失了,将军也消失了,又来了一只老虎。老虎头上印有一个“王”字,前爪飞扑张口嘶吼,神情十分凶猛。一会儿,老虎消失了,又来了一只小狮子,小狮子非常的可爱,它时而奔跑时而跳跃。又过了一会儿,小狮子渐渐长大了,变得十分凶猛。紧接着,又出现了一条蛇,蛇身一圈一圈地缠着,只探出了一个头,好像是看到了食物,蓄势待发,准备扑上去一样。接着,蛇消失了,又来了一头大象,它的身体非常庞大,好像一脚就能把一座大房子踩扁。
渐渐的,变化多端、千姿百态的火烧云沉下去了。只留下广阔的天空给人以无限的遐想…。
三年级火烧云作文
《火烧云》是一篇优美的写景文章,作者通过对火烧云颜色和形状的变化的描写,向读者展示了一幅绚丽多彩的晚霞画卷,让人读后有一种心旷神怡、意犹未尽的感觉。在设计课文的教学的时候,我力求在各个教学环节中体现学生自主学习的主体作用。
一、重视导读,在读中感受语言美。
《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象,全文以“变”字统领全篇,且节节有“变”,是自然之美、人与物之美在“变”中表现的淋漓尽致。课文注重锤字炼句,又是一个字就含不尽之意。比如“天上的云从西边一直烧到东边”一句,一个“烧”字,道出了火烧云的范围之大,气势之宏,色彩之艳。文中还用了许多叠音词,如“笑盈盈”“红彤彤”“金灿灿”“偏偏”以及“跑着跑着”“恍恍惚惚”等,不仅增强了语言的音乐感,而且形象的描绘出火烧云的色彩、形状变化及人物的情态。所以我在教学这篇课文的时候,注重学生的朗读,让学生在朗读中感悟火烧云的红和“烧着”了整个天空后颜色之“变”:一会儿红彤彤,一会儿金灿灿,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色,一会儿葡萄灰,梨黄、茄子紫,等等,还有叫不出名的颜色;之后是写火烧云形状之变“一匹头南尾西跪着的马只有两三秒钟便大起来了,退伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看得人正在找马的尾巴,马又变模糊了,来了一条大狗,后面跟着几条小狗,跑着跑着,大狗小狗都不见了。又来了一头大狮子,一转眼就变了,再也找不着了。边采取不同方式的读,变看图片欣赏,培养学生的欣赏能力,从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。在瞬息万变的火烧云中能用眼睛扑捉到这一切,仅仅凭认真细致的观察是远远不够的,还要伴随丰富的联想。而富有诗情画意的联想必然出于一颗敏感善思的心。因此我在教学这篇美妙的课文时,重在让学生体会住着的内心世界,从而提高大家感受美、热爱没的思想修养。
二、重知识迁移,重课内结合。
《火烧云》一课用生动传神的语言写出了火烧云颜色的变化,描写的词共有三种形式:一是叠词(金灿灿),二是对半式(半紫半黄),三是实物形容成(梨黄)。为了让学生感受火烧云的颜色美,我在理解完书中所写的几种颜色后,又及时进行了扩展词汇练习。“想想天空中火烧云还会有哪些颜色?你能用哪些词语来描绘?”这样一来,学生的思路被激活了,个个情绪高涨,相互启发,短短的几分钟,他们就说出了二十几个不同形式的描写颜色的词语,既加深了对火烧云颜色美、变化多的理解,有丰富了学生的语言。我有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示交流,这是激发学生课外阅读兴趣的很重要方法。这样的设计也大大激发学生平时的学习中养成随时积累的好习惯!这篇课文的设计,主要贯穿了教师主导、学生主体的教育思想,教学中引导学生自读自悟,互相讨论,大胆尝试。通过教学,让学生思路上受到大自然美的熏陶。在对学生进行语言训练的同时,教给学生学习方法,培养学生学习能力。
通过这一课的教学,我深有感触。教师讲课,不仅要从教师立场出发,更要从学生的求知欲出发,看是否能引起学生的兴趣,激发他们的求知欲,是否能最大程度地挖掘他们的潜力,提高学习效率和学生本身素质。让学生带着愉快的情绪活动,并且使思维在广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性等各方面得到了全面和谐的发展。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
六年级的烦恼六年级作文
当我还是一个懵懂的小孩时,非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭,一转眼风已走过了十一个春秋,成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而,这让我有了许多烦恼。
中午,本想利用一点时间写日记的,在放学时,数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们,马上就要期末考试了,我们要加大练习范围。今天中午,我们做几个题……”天哪!我的日记又要泡汤了。
晚上,拿来一叠卷子,说:“这份试卷是我们几位老师精选出来的,希望大家认真完成。另外,大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。
我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。
走进六年级,说明我们已经长大了。在六年级,我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点,但快乐课余也是梦中的境界。
当晚上六点时,我们背着书包,终于回到了家。但还有作业等着我们。
匆匆吃过晚饭,我打开台灯,开始了作业之旅。当作业写完后,《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。
我不停地写呀,花费了许多时间查英汉词典,才把这一关攻下来。一看表,已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰尘。
虽然有这么多的烦恼围着我,但仍然要好好学习提高效率。同时,希望我们能有时间玩一玩、笑一笑,丰富我们的童年生活。
六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目,你们一定会觉得非常好奇吧!两个人怎么只有三只脚呢?让我来告诉你吧,那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候,两个人一起行动,在行动前,两个人把中间的脚用绳子捆起来,变成一只脚,这不就成了两个人三只脚了吗?然后,进行接力比赛。星期一的活动课上,我们就进行了一次练习。
上课开始,老师将我们带到操场上,把我们全班分成两队,划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动,紧张是怕自己开不好这一个头,从而影响后面的同学,激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备,大喊一声:“开始!”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫:“加油,加油!”有的在说:“要快,别急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳,一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去,我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子,替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了,就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急,绳子没有结好,走了两步就散了。唉,真是功亏一篑,让人感到万分惋惜。
接着,我们又进行第二轮比赛。这一回,我们一队全体人员决心一洗前耻,大家齐心协力,在比赛中,人人不敢马虎,我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场,由于两个人配合得非常默契,所以我们超常发挥,打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组,由于我们不再马虎,人人认真对待,始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开,这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险,还真是非常有趣!
六年级作文:温暖六年级作文
在我的生活中,有着许许多多的事,就像一只小船在运载着闪闪发光的珍珠,有金色的、又黯淡的……其中船上有一个珍珠最亮。
记得在一个寒冷的清早,我因睡觉没盖好被子,着了凉,醒来时感到浑身发冷,于是我迷迷糊糊地下了楼,下楼后我觉得更冷了,我才想起找妈妈看看,见了妈妈,我说:“妈我……我冷。”话音刚落,妈妈立刻摸了摸我的额头,说:“这么烫,快去医院看医生。”说完,只见妈妈把电动车拉出门口,给我穿上棉衣抱我上车,急忙往医院赶,由于心急,妈妈忘了戴手套和围围巾,到了医院我看见妈妈的手和脸都冻得发紫,那时我真想哭,但还是忍住了。妈妈挂了号,交了费就带我去看医生,医生开好药,我就去病房打针。护士小姐帮我打好针不久,我便睡着了。醒来时已经是中午十一点钟,看见针头已拔出,就问:“什么时候打完药水?”妈妈说:“一个钟头前就打完。见你睡得那么甜,就不叫醒你。”当时我流下感激的泪水。
从那时起,我真正懂得母爱的无私,我暗下决心,要好好学学,孝敬父母。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
六年级的生活六年级作文
六年级有疾风暴雨,也有晴空万里。既有一路顺风,也有浑浑噩噩。还有风风光光,也有凄凄惶惶。
自从升入六年级,就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手,晃着头。题海里的我们郁郁闷闷,浑浑噩噩,晕晕乎乎。课堂上我们执着笔,奋笔疾书,教室里一片蚕食桑叶的声音,大家心里都执着惟一的信念:一定要记下老师所讲的一切重难点!用完的笔记一本一本摞了起来,好一座“高山”!回到家急急忙忙应战题海,应对一道道把关,一路顺风的人轻松自如,山重水复的人浑浑噩噩。
这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。
但是,六年级也不完全被这些所包围。
六年级的我们活活泼泼,蓬蓬勃勃,焕发出勃勃生机,就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。
六年级的我们在运动会上大显身手,大喊加油。
六年级的我们不肯服输,顽强拼搏;
六年级的我们单单纯纯,简简单单,童言无忌,毫无成人世界的虚情假意;
六年级的我们天天真真,勇敢向前,不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色;
六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较,也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。
六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。
六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。
六年级的我们快乐着,悲伤着,苦恼着……。
六年级的滋味像一杯浓茶,细品才知其味……。
火烧云_三年级作文
首先,在初读课文时,要求学生读音、读通句子,初步了解课文的内容,为全文的学习打下基础。之后同桌之间互相听读,既可以相互正音,又可以达到流利朗读全文的目的。
其次,在学生充分自读的基础上,引导学生交流自己读懂了什么内容,还有什么不明白的地方,以及读了课文后的感受和体会是什么等。
最后,我们老师要在学生自读自议的过程中,引导学生解决以下的几个问题。
第一,理清作者的写作思路,初知课文的大意。为了执行这个目标,在教学时我设计了一些问题,让学生思考交流。如:读课文时,请跟随作者的目光,说说你都看到了什么?这个问题一抛出,教室里就炸开了锅,学生们激烈地讨论、交流,生怕自己落后了;同时,学生也就把课文的思路掌握了个八九不离十:在文中,作者先写了火烧云上来后地面上发生的变化,接着描写了火烧云的颜色变化,后来又写了火烧云形状的变化。学生通过读文、讨论等在不知不觉中,了解了课文的内容,抓住了课文的大意。
第三,在朗读时要引导学生将自己的感情融入课文之中。要让学生产生一种身临其境的感觉,他正和作者一起“观察”火烧云,看到如此美景,他和作者不约而同地“赞叹”火烧云。接着,鼓励学生用自己的朗读来表现自己此时对火烧云的喜爱之情,从而为背诵课文创造了机会。
通过这一系列的尝试,我发现学生们的对课文内容的掌握更扎实了,而且朗读时的表现力也增强了。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
六年级的生活六年级作文
夏日来临了,带来了无情的高温。a市那可养眼的大榕树下,坐着一个衣衫褴褛的小孩,他满面愁容。
似乎是下定了决心,站了起来,缓缓向郊外的废弃工厂走去。那里是一个小型扒手基地,有十来个没成年的孩子。他们都是在小时候被那些坏蛋骗过来的,最大的十三岁,最小的八岁。他们平日里都在大街上偷钱,乞讨。乞讨的小孩必须被打断一条腿,相比之下,偷钱的小孩就幸运多了。
小男孩推开大门,颤抖着进了工厂。“十四号,回来了?把成果拿出来给爷看看!”小男孩从裤兜里掏出几张面值很小的纸钞,不等小男孩把纸钞递给拿给大胡子,大胡子一把推过小男孩,贪婪的数着钞票。“十四号!怎么才这么点!今天没饭吃!!出去!”大胡子赶鸭子似的把小男孩轰出工厂。
“咕噜噜”小男孩的肚子抗议着,他已经三天没吃饭了,只喝了几口水。去街上碰碰运气吧,说不定还可以偷些吃的。
小男孩走到街上去了,烤鹅的香味把它的胃给吊起来了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鹅,拖了下来。哦,这烤鹅多香啊,多油腻啊!店里的厨子发现烤鹅不见了,出来打探,正巧碰见了小男孩。
“小崽子,给我站住!”厨师抡起铲子追了出来。男孩毕竟还未成年,很快被厨师追上了。厨师用铲子敲了几下小男孩的脑袋,可还是不解气。他这几天的运气的别差,老是碰上小偷,这个月又被老板扣了工资。
“小崽子,看老子不打死你!”厨师随手举起一块砖头,往小男孩头上一砸,顿时,小男孩头上有一股浓浓的液体流了下来。一直流到了小男孩嘴里,有点甜甜的滋味。
厨师怕被人发现,把小男孩埋在了深山里。
小男孩在这里睡了,永远的睡了。
六年级读后感
今天,我读了狼王梦这本书。记忆深刻,使我有很多种感想。
恶雕同归于尽了。
母狼紫岚为了孩子们浪费了自己宝贵的青春,变成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼间凝结成一团阴云”“几颗门牙在营救蓝魂儿时被捕兽夹时夹崩断了”“嘴角边褶皱纵横”“一条受伤的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不规则的萎形”“残缺的唇鄂间滴漏着倕液”。紫岚在水面看到了自己的丑陋。
紫岚让我想起了母亲们,她们为了我们这些未来国家的栋梁辛苦努力的抚养我们,虽然紫岚最后并没有完成大公狼黑桑的遗愿,但是却让我们深深的感受到伟大的母爱。不仅如此,这本书中还有很多很多的好词好句等着我去学习去体会.
假如还想了解更多内容。请买一本回家看看吧。不说了,不说了,我还要去书的世界学习,在书的海洋里畅游了。拜拜!!