小学蒲公英的旅行（热门13篇）

3.写一篇优秀的作文需要有清晰的思路和有力的论据支撑。通过阅读这些优秀作文，我们可以学习到写作的技巧和方法，提升自己的写作水平。

蒲公英的旅行小学生作文精选

我是夏天最后一朵蒲公英的种子。此时，已是午夜，我静静听着蝉的挽歌，等着微风列车进站。呼——，列车来了，几乎没有停下，我抓紧时间上了列车，开始了我的旅行。

若大的车厢，只有我一个乘客。我找了个靠窗的位子坐下，望着窗外。萤火虫在前面提着灯笼，照亮了前方的路。列车爬上了牵牛花藤，牵牛花们摇了摇身子，向萤火虫做了个短暂的问候。列车划过草尖，把趴在草茎上打盹的瓢虫惊醒了。道旁的野菊花轻轻地笑了，散发出一缕幽香。勤劳的蚂蚁，肩上扛着一粒玉米，赶着夜路想早些回到自己温暖的家。

列车离开了平原，来到了池塘，落在荷花苞上的蜻蜓连忙给我们让路。第二节车厢里的露珠在这站下了车，他一下子滚到了荷叶姐姐的怀抱里，变得碧绿，好像小荷叶。碧绿的小莲子挣着从莲蓬摇篮里探出头来，好奇地望着列车。

列车驶到了灌木丛，紫褐色的树叶安静注视着向西方散步的月亮，吟唱着《摇篮曲》的最后一段。停在枝头的不知名的小蝴蝶却眺望着东方的尽头，是期待着新一轮的朝阳吧！

列车来到了郁金香花田上方。花儿们或轻轻提着裙角舞蹈，或玩弄着手上晶莹、名贵的“珍珠”，或和坐在叶子上悠闲的蟋蟀唠些家常。四周，不知什么时候升起了薄薄的雾，给每朵花，每棵草，每只虫穿上了纱衣。

秋天到了，蒲公英妈妈身上抱着许多蒲公英娃娃。一天，蒲公英妈妈对孩子们说：“你们大了！去四处安一个家吧！”“不嘛！我们不要离开你！”妈妈无奈只好用力的抖动身子，真好一阵风“呼~呼”吹来。蒲公英妈妈见孩子们去四处安家了，欣慰的笑了。

风姑娘带着蒲公英宝宝四处飘荡，让它们选一个家。飘~啊~飘，孩子们陆续的落进了大地妈妈那热情的怀抱。在那发芽，开花，生出一些宝宝，也让它们四处旅行。

小学想象作文蒲公英旅行记

我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我们的房子，茎就是我们家的支柱，我们的房子是深黄的，像一个个小小的盘子，等到我们长大的时候就成了白房子了，房子下面有许许多多的萼片，是我们的守卫兵，我在这里很安全，我们姐妹都是白色的，远远看去，我们个个很漂亮，人们通常把我们当成小雨伞。我们一般生长在田间和小路边，我们的家有的大有的小。大的大约有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一来，我们在温暖的阳光下，争先恐后地吮吸着春天的甘露，茁壮愉快地成长。

我们都在渐渐长大，我们知道：一旦我们长大后，将来我们都要离开妈妈，离开熟悉而温暖的家，随着春风飘送，出发到远方旅行定居，因此我们一定要学会独立，学会吃苦耐劳，经得起磨难，只有这样，经历过风雨，才能见到彩虹！

这一天终于来了，这天清早，母亲把我们从睡梦中一一叫醒，千叮万嘱地告诉我：“孩子们，你们已经大了，该有自己的生活了。去外面闯一闯吧。路途遥远，艰险重重，一路小心呀！”我们含泪辞别了和蔼的母亲，驾着风伯伯的臂膀，展开自己的轻柔的翅膀，开始了漫长而危险的旅程。。。。。。

一路上，我们漂泊着，寻觅着，观望着，因离家哭泣着。。。。。。。在风伯伯伴随下，我们已经经过许多山川、河流和城镇，有的伙伴已经愉快地来到城市边缘，顺利地找到了属于自己的地方，安定下来。有的伙伴，已经习惯了不想远行，就地定居下来，有的被可怕的大水冲走，不知道什么时间才能靠岸，找到自己的家呀！

我们经过了垃圾回收站，那里的气味实在是臭气熏天，让我们也喘不过气来，我们在迷茫中，突然有一个飘然大物在我身边经过，在我惊醒之后，我同行的几个姐妹应声掉了下去，我仔细一看，原来是一个塑料袋，眼看着她们进了垃圾箱，我也无能为力，也只能默默为她们祝福祈祷。

前面是宽阔的草原，风伯伯轻轻地把我的几个小妹放在了这里，她们的生存环境很好，我也为她们高兴，有的被小鸟衔来衔去的，也很开心的，因为宽阔的草原到处都是家呀！

我被带到山崖边，一不小心被大树拦住，风伯伯想扶起我来，可是，我已经掉进了石头缝隙中，无能为力了，风伯伯为我很悲伤但我一点也不后悔，我告诉风伯伯：我一定要在这里生存下去，顺路回去告诉我是妈妈和姐妹们，不要为我担心。我一定能照顾好自己，我会适应环境的！

这篇文章，想象力比较丰富，拟人手法运用恰当，并能够反映爱自然、爱环境意识，寓意深刻，如果能在描写中详细所见感想和亲身体会，就更好了。

蒲公英的旅行小学生作文

蒲公英的旅行小学生作文精选

我是一棵小小的蒲公英，我有许许多多同伴。今天，我们长大了，要去旅行了。妈妈对我们说：“要选一个山清水秀、鸟语花香的地方生长，这样才会有利于下一代。”

我们带着妈妈的嘱咐出发了。风伯伯轻轻地吹了一口气，把我们送到了一个一望无际、金灿灿的地方。这儿黄沙漫天，没有水、没有植物、没有人类。太阳公公告诉我们：“这儿是沙漠……”话没说完，就被同伴们的嬉笑声打断了。“嘻嘻……，这地方多美啊！漫山遍野都是‘金子’，生活在这里多好啊！”我严肃地说：“妈妈不是说过吗？要找个山清水秀的地方，才能有利于生长，有利于下一代……”同伴们听了直摇头说：“我们才不信呢！这么多‘金子’，还怕养不了下一代吗？他们以后也会喜欢这里的。我们才不走呢！”一些同伴留在了沙漠里。

风伯伯把我和其它同伴带走了。

经过长途跋涉，我们都十分疲惫了。风伯伯把我们带到了另一个地方，一阵“哗……哗……”的声音传来。朝下一望，哇！好大的一面镜子。映着蓝天白云，多美啊！浪花轻轻地拍打着岸边，亲吻着礁石……太阳公公笑着说：“孩子们，这是大海。大海平时是很温柔的……，但一旦发起脾气来，却是十分可怕的。”有些同伴降落在海中那一块很小的礁石上，说“我们再也不走了，大海多么温柔。渴了，水就自动送到嘴边……”我耐心地劝道：“不要贪图一时的安逸，这里危险。走，我们去找个好地方生活。”同伴说：“我们才不再去长途跋涉了，我们想过舒适的生活。”我苦口婆心地劝说，但无济于事。我急得嚷起来：“……不听兄弟言，吃亏在眼前……”话还没说完，风伯伯就把我们剩下的一小部分蒲公英吹走了。

经过千辛万苦，我们终于来到了一个山清水秀、鸟语花香的地方。我和同伴们飘落下来，扎根于大地妈妈的怀抱中，孕育着自己的孩子。

一天，太阳公公告诉我：“你们的一些同伴在沙漠里被活活地了，一些同伴被大海吞没了……”我听了十分伤心。

我一定会告诫我的下一代：要善于听取别人的意见，不能贪图安逸。只有经过艰辛努力，才能到达胜利的彼岸。

小学蒲公英的旅行作文

秋天来了，树叶纷纷落了，小草也没精神地垂下了头。

在这样的环境下，大家都无精打采的，蒲公英妈妈不一样，她可开心啦！因为她的孩子们即将离开她到远方去安家了。蒲公英妈妈嘱咐它们：“孩子们，你们一定要记住：别被浪花朵朵所迷惑，那是大海，也不要去金光闪闪的地方，那里是沙漠，你们只有落在黑乎乎的泥土里才能生根长叶、发芽和生长，一定要记住我的话。”“妈妈，我们一定到泥土中去生长，不落在沙漠里，也不落在大海里。”孩子们大声答道。

忽然，风伯伯来了，“孩子们跟我走。”一边说，一边还把我们一个一个拉到他的背上，风伯伯说：“我们出发啦！”他把我们带到天上，我们看见了城市，哥哥说：“我要去城市，那里可好玩啦！”他刚说完，就告别风伯伯，自己一人独自走了。我们又看到了金光闪闪的沙漠。两个妹妹异口同声地说：“我们去沙漠。”我想起了妈妈的话，连忙去劝两个妹妹，可还没等我劝，她俩就手拉着手跳了下去。接着，我们看见了浪花朵朵的大海，姐姐们说：“我们就在湖泊里安家吧。”说着，一起闭着眼睛跳了下去。唉，这下只剩我一个了。最后，我看见了黑乎乎的泥土，我想起妈妈说的话，二话不说连忙跳了下去，一落下去，“真舒服呀，我就在这里生长吧。”

第二年，我头上长出了一棵小芽，过了几个月。我终于变成了一棵真正的蒲公英啦！

蒲公英的旅行小学生作文精选

清晨，任凭春风都没将我吹醒，我还在朦朦胧胧的梦境中游弋，我竟然变成了一颗小草。突然，一个可爱的小女孩蹦蹦跳跳地跑过来，蹲下身子，将我连根拔起，在白昼那只硕大无比的独眼凝视中，我仿佛插上了翅膀，开始了我的“人生”之旅。一路上，有风儿姐妹陪伴，我穿越了城市、森林、大河、“世外桃源”，最终安定下来。

我飞呀飞，穿梭在一座座高楼大厦中，看到了许多小孩子像蚂蚁一样排成一列蹦蹦跳跳。男男女女的上班族你推我一下、我挤你一下，忙忙碌碌，互不相让。

很快，我穿越丛林，来到了黄河岸边，周围泥浪滔天、大河滚滚、浪花猛烈地拍打着崖壁，溅起数丈之高，气势磅礴，让人为之所寒。但它却是人类眼中孕育了中华民族上下五千年历史的“母亲河”。

城市、森林、大河都被我抛之脑后，眼前呈现的桃林却让我一生难忘。一片片粉红色，让人心生怜爱。飞近一看，我惊呆了，两三朵花结成一簇，两三簇花开满一树，那几朵小花上带着一两片叶子，叶子上的纹路清晰可见，就连花瓣上也印有两道唯美的弧线。那黄色的花蕊就像小太阳一样，均匀地张开，隐隐透着清香。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”这句诗词说的不就是这里吗？“嗡……”蜜蜂来了，它们将这颗树的消息传递给那棵树，简直是其乐无穷。

背上书包，走出家门，我眼前繁花似锦，每个人却带着美丽的笑容！

蒲公英旅行记小学作文

活动目标：

1、初步了解植物种子不同的传播途径。

2、运用肢体动作模仿表现种子的传播。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、活动前幼儿收集各种种子实物或图片。

2、教师事先了解一些植物种子的传播方式。

4、课件：《喜欢旅行的种子》、电视机等。

5、扇子、鼓。

活动过程：

一、激发兴趣。

教师引导幼儿欣赏故事《蒲公英旅行记》，激起幼儿对种子的传播探索的兴趣。

教师提问，幼儿交流讨论。

1、故事里讲到了谁？（蒲公英）。

2、它们用什么好办法让自己旅行？（利用风来让自己旅行）。

3、你还知道其他种子是怎样旅行的吗？

二、感知探索。

l蒲公英是靠风来让自己旅行的。（风的传播）。

l苍耳等植物会粘在动物的身上，被传送到其他地方去。（动物的.传播）。

l豆荚等植物是太阳晒了，自己一个人炸开来的，弹出去旅行。（自然的传播）。

l有的是靠水来传播的，我们叫它水力传播，如：睡莲，椰子。（水的传播）。

2、幼儿利用实物，了解种子传播方式。

l幼儿手拿蒲公英，用嘴吹动蒲公英的种子，亲自感受风力的传播。

l苍耳的椭圆形种子中，有尖尖的刺。可以沾附在动物的身体上，到处去旅行。

l教师取出一颗豆荚种子，演示。

如果材料充足可以每位幼儿发一个，让他们动手亲自试一试。

三、游戏表现。

幼儿以肢体动作表现传播的方式：

---女孩当花，手举高，手掌张开，并拢手腕做开花状；男孩张开双臂拍动当蜜蜂。游戏进行时，全体幼儿唱小蜜蜂歌，当花的幼儿蹲下，手随音乐摆动，当蜜蜂的幼儿拍动翅膀，穿梭于花丛间，每一段歌词停顿处做在花中吸蜜状。

---蒲公英的重在像降落伞一样，随风飞来飞去，风强就飞得高、飞得远。请幼儿扮演蒲公英，教师拿扇子扇风，被扇到的幼儿假装自己离开蒲公英开始漂移，教师用鼓声代表风势的强弱，让幼儿随节奏、风向做移动，最后双臂张开，安全降落。

附：故事《蒲公英》。

顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小绒伞。她说：“孩子们，飞吧，在风婆婆的帮助下，飞到遥远的地方，飞向四面八方，记住，凡是有泥土的地方，就是我们的家乡……”于是，我们飞呀飞，飞过小河，越过山冈，在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大，终于有一天，一个个也像赶集一样，顶起了雪白的棉筐。

只听，路边的孩子们喊道：“看，多美的蒲公英啊！”他们吹呀吹呀，于是，我们又像当年妈妈送我们一样，将我们的孩子送向四面八方。

蒲公英旅行作文

风儿拆散了白云，天儿下起了雨。

风儿扶摸着绿叶，树儿唱起了歌。

风儿亲热地贴进我的脸蛋，我微微地听见了风的声音。

呼——呼——。

那么，风儿怜爱地亲亲蒲公英的额头。

那会怎么样呢?

(1)。

飞，飞起来，蒲公英飞起来了!

过了鸟语花香的春天，又迎来了繁花似锦的夏天。绿意盎然，花草争齐斗艳，蜂花蝶舞，充满朝气蓬勃。

风中，在一株蒲公英边，我急切地追逐着蒲公英的种子，渴望抓到蒲公英种子的飞翔经历。

跟着蒲公英的种子飞啊，飞啊……。

我们三个不懂事的孩子，互相看着。忽然，种子抖抖身子，变成鸟儿了一位慈祥的鸟妈妈。风中洒落着种子的羽毛。种子心里知道，和他一样都离开了亲人：鸟妈妈在小鸟出生时就抛弃了它，小鸟只能成为命运中可悲的孤儿。种子不舍离去却必须要面对，离开他的妈妈。种子虽然温暖过，但他明白鸟儿身旁没有家的温暖是多么恐惧。他给予小鸟快乐，瞧!种子正给小鸟讲龟兔赛跑的故事呢!看见小鸟盼望已久的笑容，我和子欣慰地笑了。

(2)。

飞啊，飞啊。风儿慢了下来，种子不得不变成柔柔的羽毛。他拼命地往上爬，渴望一直飞。我和羽毛飞过阿尔卑斯山，穿过热带雨林，滑过珠穆琅玛峰……飞遍世界。

终于，在一个小树林里慢慢落下。傍晚，迷人的晚霞辉映着树林，到处金灿灿的，映得我们的脸红彤彤的，像个大苹果。真美，让人不约而同地心颤。那美，似乎不在于晚霞颜色的鲜丽，而在于她沉稳地扶衬着一只磅礴火轮，将充满力度的金色火焰，无私地泼洒在广袤无边的大地上!从未感受过的惬意，使我们醉了。

在最接近日落的地方，出现了一个高大的影子——高高的个子，头上带着金冠，在夕阳下绽放着耀眼的光芒。“我猜他一定是个王子!”我激动地说。“恩，我也觉得哦。”羽毛向身影慢慢飞去。呵!他的确是个王子。我和羽毛上下打量着他——耷拉着头，一脸忧伤的王子。我断定他遇到困难了。迫不及待地地问：“你……怎么了?”

“我喜欢森林公主，知道她喜欢玫瑰，我每天都在找，可这森林怎么也找不到玫瑰……”他失落极了，越说越伤心。“风儿请让我变成玫瑰飞道王子手上吧!”羽毛恳求着风儿。这时，风渐渐大了，呼——呼——，它像个顶级魔术师，再现了科幻电视里的魔法：风一吹，羽毛瞬间变成了王子手中的一束玫瑰。羽毛虽然很讨厌这长满刺的家伙，但能助人为乐，他还是很乐意地抖抖身子。我和王子一起走往了森林公主的漂亮小屋。王子礼貌地敲了敲门，公主走了出来。她真漂亮——水汪汪的`大眼睛，浓浓的眉毛，樱桃小嘴，还有那靓蓝的裙子。王子笑了笑，说：“玫瑰花，送给你!”“真漂亮，真感谢你们!”公主一脸兴奋的样子。急忙让我们进屋聊天。

(3)。

风儿越走越小，只能勉强飞在半空。是谁打翻墨瓶，星星从黑乎乎的墨汁里探出头来，娇滴滴地朝我们眨眼睛。柏油马路上，路灯亮了，车辆人们都少了。刺骨的寒风凄凉地打在我们的脸上，我连忙用厚厚的衣裳遮住了两边脸。前方隐隐地看见了一位老人带着个小男孩紧紧抱着，依偎在路边。我们走近一看，那个男孩的手臂没了，老人的腿也似乎瘸了。原来她们丑陋的模样被家人冷酷地赶出来了，只能天天低三下四地挨家挨户要饭，走了一天，也只能要到一个发馊的黑馒头，“难道他们只能忍受命运宰割吗?不，每个人都有创造生活的权利。那么再赋于我一次能量，让苦难的人们再度拥抱美丽的城市，再创人间繁华!”棉花坚定地对风儿说。风儿烦怒地吹奏着，似乎在斥责我们对风儿的贪婪，难道帮他们改变命运错了吗?蒲公英并没有生气，而用尽了自己的力气，想给予他们健康的体魄。可是，这时风被惹恼了，它停住了，蒲公英落了下来，它的眼里含着泪，打湿了我的手。现实毫不留情将它狠狠地摔落在地，它从棉花，羽毛，变回了蒲公英种子。永远沉睡在土地里了。它的第一次飞，最后一次飞结束了，命运牢牢地扣住了它的生活。

尾声。

我拼命地为蒲公英的命运感概，命运到底会纠缠人?我尽力画着人生的彩绘，我好像长大了，懂了好多，蒲公英短暂的飞翔经历，我除了内心的快乐，还明白了什么?总是含糊着，想去掀开神秘的珠帘。飞!我想再飞一次，和蒲公英在澄澈的天空中旅行，翱翔赋予我了梦想，给了我体验生命的乐趣。我从未飞过，只在烂漫的蒲公英童话，只在风中荡漾笑容，我还是幻想有一段异想天开的经历——飞!

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蒲公英在旅行

风儿拆散了白云，天儿下起了雨。

风儿扶摸着绿叶，树儿唱起了歌。

风儿亲热地贴进我的脸蛋，我微微地听见了风的声音。

呼——呼——。

那么，风儿怜爱地亲亲蒲公英的额头。

那会怎么样呢？

（1）。

飞，飞起来，蒲公英飞起来了！

过了鸟语花香的春天，又迎来了繁花似锦的夏天。绿意盎然，花草争齐斗艳，蜂花蝶舞，充满朝气蓬勃。

风中，在一株蒲公英边，我急切地追逐着蒲公英的种子，渴望抓到蒲公英种子的飞翔经历。

跟着蒲公英的种子飞啊，飞啊……。

我们三个不懂事的孩子，互相看着。忽然，种子抖抖身子，变成鸟儿了一位慈祥的鸟妈妈。风中洒落着种子的羽毛。种子心里知道，和他一样都离开了亲人：鸟妈妈在小鸟出生时就抛弃了它，小鸟只能成为命运中可悲的孤儿。种子不舍离去却必须要面对，离开他的妈妈。种子虽然温暖过，但他明白鸟儿身旁没有家的温暖是多么恐惧。他给予小鸟快乐，瞧！种子正给小鸟讲龟兔赛跑的故事呢！看见小鸟盼望已久的笑容，我和子欣慰地笑了。

（2）。

飞啊，飞啊。风儿慢了下来，种子不得不变成柔柔的羽毛。他拼命地往上爬，渴望一直飞。我和羽毛飞过阿尔卑斯山，穿过热带雨林，滑过珠穆琅玛峰……飞遍世界。

终于，在一个小树林里慢慢落下。傍晚，迷人的晚霞辉映着树林，到处金灿灿的，映得我们的脸红彤彤的，像个大苹果。真美，让人不约而同地心颤。那美，似乎不在于晚霞颜色的鲜丽，而在于她沉稳地扶衬着一只磅礴火轮，将充满力度的金色火焰，无私地泼洒在广袤无边的大地上！从未感受过的惬意，使我们醉了。

在最接近日落的地方，出现了一个高大的影子——高高的个子，头上带着金冠，在夕阳下绽放着耀眼的光芒。“我猜他一定是个王子！”我激动地说。“恩，我也觉得哦。”羽毛向身影慢慢飞去。呵！他的确是个王子。我和羽毛上下打量着他——耷拉着头，一脸忧伤的王子。我断定他遇到困难了。迫不及待地地问：“你……怎么了？”

“我喜欢森林公主，知道她喜欢玫瑰，我每天都在找，可这森林怎么也找不到玫瑰……”他失落极了，越说越伤心。“风儿请让我变成玫瑰飞道王子手上吧！”羽毛恳求着风儿。这时，风渐渐大了，呼——呼——，它像个顶级魔术师，再现了科幻电视里的魔法：风一吹，羽毛瞬间变成了王子手中的一束玫瑰。羽毛虽然很讨厌这长满刺的家伙，但能助人为乐，他还是很乐意地抖抖身子。我和王子一起走往了森林公主的漂亮小屋。王子礼貌地敲了敲门，公主走了出来。她真漂亮——水汪汪的大眼睛，浓浓的眉毛，樱桃小嘴，还有那靓蓝的裙子。王子笑了笑，说：“玫瑰花，送给你！”“真漂亮，真感谢你们！”公主一脸兴奋的样子。急忙让我们进屋聊天。

（3）。

风儿越走越小，只能勉强飞在半空。是谁打翻墨瓶，星星从黑乎乎的墨汁里探出头来，娇滴滴地朝我们眨眼睛。柏油马路上，路灯亮了，车辆人们都少了。刺骨的寒风凄凉地打在我们的脸上，我连忙用厚厚的衣裳遮住了两边脸。前方隐隐地看见了一位老人带着个小男孩紧紧抱着，依偎在路边。我们走近一看，那个男孩的手臂没了，老人的腿也似乎瘸了。原来她们丑陋的模样被家人冷酷地赶出来了，只能天天低三下四地挨家挨户要饭，走了一天，也只能要到一个发馊的黑馒头，“难道他们只能忍受命运宰割吗？不，每个人都有创造生活的权利。那么再赋于我一次能量，让苦难的人们再度拥抱美丽的城市，再创人间繁华！”棉花坚定地对风儿说。风儿烦怒地吹奏着，似乎在斥责我们对风儿的贪婪，难道帮他们改变命运错了吗？蒲公英并没有生气，而用尽了自己的力气，想给予他们健康的体魄。可是，这时风被惹恼了，它停住了，蒲公英落了下来，它的眼里含着泪，打湿了我的手。现实毫不留情将它狠狠地摔落在地，它从棉花，羽毛，变回了蒲公英种子。永远沉睡在土地里了。它的第一次飞，最后一次飞结束了，命运牢牢地扣住了它的生活。

尾声。

我拼命地为蒲公英的命运感概，命运到底会纠缠人？我尽力画着人生的彩绘，我好像长大了，懂了好多，蒲公英短暂的飞翔经历，我除了内心的快乐，还明白了什么？总是含糊着，想去掀开神秘的珠帘。飞！我想再飞一次，和蒲公英在澄澈的天空中旅行，翱翔赋予我了梦想，给了我体验生命的乐趣。我从未飞过，只在烂漫的蒲公英童话，只在风中荡漾笑容，我还是幻想有一段异想天开的经历——飞！

蒲公英的旅行

那花，那世界。

假如你错过了，那你就永远的错过了。

而花会默默的憔悴，枯萎。

曾经美丽过。

即使一生的守候只换来一刹那的美丽…。

曾经消逝过。

即使与人无缘欣赏，依然无怨无悔。

有一种生命叫独自寂寞。

有一种生命叫红颜独谢。

有一种生命叫无怨无悔。

那人，那心事。

花界的兴盛是短暂的。

一夜繁花似锦。

一夜又芳红落尽。

剩下的只有遗落在枝头的前世眷恋。

花的生命在于长时间的缄默酝酿。

花的生命在于一刹那的美丽死亡。

也是为了最后一霎。

一霎的停留，扎根，生长。

蒲公英旅行记

蒲公英旅行记

我们每个人长大后，都要离开温暖的家庭，去找工作。动物也一样，它们长大以后也要出去闯荡世界。植物也不例外，就来听听下面的故事吧！

一个阳光明媚的早晨，蒲公英宝宝要飞向远方，在那里繁殖后代。风列车来了，蒲公英宝宝乘坐着风列车飞向远方。

过了十多分钟，风列车停了下来。蒲公英宝宝下了车，降落在一片鹅卵石地。鹅卵石们问：“蒲公英宝宝，你来这里干什么呀？”蒲公英宝宝说：“我要在这里生根发芽，繁殖后代！”鹅卵石们说：“蒲公英宝宝，这里不适合你繁殖后代。因为我们下面就是水泥地，而水泥地很硬，你根本就无法钻下去。”蒲公英宝宝不相信，硬着头皮往水泥地里钻。但钻得蒲公英宝宝满头大汗，也不见水泥地有一条缝隙。蒲公英宝宝只好低下头，惭愧地说：“对不起，我没有听你们的话。”

蒲公英宝宝告别了鹅卵石们后，乘坐着风列车降落在一片有很多蒲公英的草地上。蒲公英宝宝看着这一片有点干燥的草地，不知道可不可以在这里生活。一位比较老的蒲公英说：“这里虽然点干燥，但这里还是可以生长蒲公英的。”蒲公英宝宝往下一钻，有一个小洞就被钻出来了。就这样，蒲公英宝宝在这里一直繁殖后代。

我们要学会听别人的劝告。如果不听别人劝告的话，你就会吃亏。

2下一页。

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蒲公英的旅行作文

在一个角落，生长着一株蒲公英。

有一天，她成熟了，该让孩子们飞向远方了。

这时吹来一阵清风，蒲公英妈妈说：“风姑娘，请把我的孩子带到远方吧，他们该独立生活了！”“好吧，我答应您！”风姑娘欢快地应道。

风姑娘带走了蒲公英妈妈的很多孩子，但蒲公英妈妈的身上还有两个孩子——蒲蒲和英英。

“孩子，你们怎么不走啊？”

“我……我……，我怕飞不高……”蒲蒲忐忑不安的说。

“你呢，孩子？”

“我怕飞到没有水和阳光的地方。”

“你们啊你们！遇到些小困难就不敢前进。妈妈小时候和你们差不多，刚飞出去也很害怕，后来落到了这个角落里。我努力地扎根、发芽、开花，坚强地活了下来，这不是很好吗？而且还有了你们。难道你们因为怕飞不高就不去追求梦想了吗？难道你们因为怕飞到寸草不生的地方就甘愿一辈子停留在在这儿吗？与其在这枯萎，还不如出去拼一把呢！”

蒲蒲和英英陷入了沉思……。

第二天，风先生来了，把蒲蒲和英英带走了。他们边飞边喊着：“妈妈，再见！谢谢您教育了我们！”。

蒲公英妈妈轻声说道：“孩子，去吧！去追求你们的梦想吧！要坚强！不要让妈妈失望！”妈妈的眼里闪着泪花，脸上却带着自豪的微笑。