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森林王国
二、教学目标。
*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
*发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学设计。
四、教学建议。
*本课教学建议三课时完成。
(何 娟)。
[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。
教学目标:
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能,培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点:
1、把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时:三课时。
教学过程:
第一课时。
一、温故知新。
二、新授。
3、除了这5只动物之外,你认为还有那些动物也有做国王的资格?
三、学生作画。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析。
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结。
第二课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物?(恐龙)。
2、你是怎样知道它是恐龙的?引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物,你打算怎样去做呢?
2、引导学生直接用剪刀剪出型,不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物,比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1、采用自评和互评的方式,讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象,想象最丰富而有趣。
第三课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1、你们参加过哪些体育运动?它的动作要点是什么?
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动,你认为哪类动物最有可能赢得奖杯?
4、除此之外还有哪些动物可以胜任?
四、欣赏与评议。
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗?
五、自主表现。
发挥想象力,大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
自评和互评相结合。
森林王国
1、认识本课14个生字,会写10个生字。
2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。
3、学习用文中的话概括课文。
教学重难点:
学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。
教学课时:两课时。
第一课时。
课时目标:
1、初读课文,解决文中生字词。
2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。
导学过程:
一、直接导课,学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》,看到这个课题,你有什么问题要问?大家提的问题,课文都做了介绍。
二、初读课文,解决不认识的生字。
1、自渎课文,画出不认识的生字,想办法解决。
2、文中哪个词语不理解,联系上下文想一想,如还不会,学习课文时再解决。
3、检测字词:同桌互相考一考。
三、学习课文。
1、自渎课文,说说你读懂了什么?
2、根据学生的回答,老师引导:
(1)失踪前的森林王国是什么样的?想象“鲜花四季开放,野果挂满枝头,人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严,森林是王国的保护神。
(2)失踪后的森林王国又是什么样的?结合课文描写,学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。
(3)最后再分析失踪的原因:违法法令,乱砍乱伐,森林失踪。
(4)师总结:有了森林,人们生活安居乐业,幸福美满;没有森林人们遭受各种天灾人祸,过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见,森林是多么的重要。学习了这篇,你想说些什么?想做些什么?(是学生树立环保意识,激发学生热爱大自然的思想感情)。
四、布置作业:
第二课时。
课时目标:
1、再读课文,进一步加深对课文的理解。
2、完成语文天地中的练习。
3、指导写字。
导学过程:
一、回顾课文:
1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么?
2、学生根据课文所描写的,(也可加上自己临场发挥)编成课本剧表演,加深对课文的理解。
4、你还知道哪些资源很重要?(丰富学生的课外知识)。
二、指导写字。
1、出示生字,说说哪些字容易写错?
2、重点指导:“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”
区别:性——姓躁——燥。
3、学生写字,师巡视检查。
三、完成语文天地“笔下生花”。
题目:想象你走进了大森林……。
提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.
森林王国作文
国王看发现了一棵树苗,可是他发现河里的水只剩下一点点了,不够种树苗,怎么办呢?突然河里的水神注意到了,它喷出了许多水,积满了河,国王赶紧叫来大臣,把河水浇到这颗树苗上,并保护树苗。
大臣们即便刮风下雨也来这浇水、施肥,现在森林已经变成了那枝繁叶茂、美丽的富饶的.时候了。当妖魔鬼怪降临时,它们早已做好准备,妖怪看见了树木已经全部种好了,没有能力去破坏树木,只好乖乖退下。
妖魔鬼怪已经是手下败将,动物们在森林中快乐地玩耍着,大臣在庆祝森林王国变的美丽富饶,森林王国变得非常和平了,到处一片生机勃勃的样子,他们又安居乐业起来。
森林王国作文
很久很久以前,森林王国里的小动物们住在用竹竿搭起来的房子里,屋顶上堆着稻草,一下雨,他们的房子就“叮咚叮咚”的漏着雨,老虎国王为此感到非常为难。
聪明的大象法官给老虎国王出了一个主意,它说:“老虎国王,要不我们找几个能在下雨之前预测到天气的小动物,当天气预报员吧,这样就能提前通知大家做好准备了。”老虎国王听后非常满意,一口答应,于是就开始选天气预报员了。
小燕子听到森林王国要选天气预报员,就急急忙忙地飞过来,自告奋勇地说:“大雨来临之前,我会飞得很低,大家看见我,就知道要下雨了。”这时,小蚂蚁也匆忙地爬过来报名,说:“下雨之前我们会搬家,大家看到了,就代表要下雨了。”话还没说完,小鱼儿扑腾着水花游来了,说:“快要下雨的`时候,我们会浮出水面,小动物们看到了,就会去准备了。”
老虎国王最后决定让小燕子,小蚂蚁和小鱼儿一起来当天气预报员,老虎国王还贴了一张通告,上面写着:燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿出水,这些都是下雨前的预告,大家如果看到了,一定要做好下雨前的准备。
森林王国的小动物们收到这份通知,从此再也不担心下雨了,这多亏了那三位天气预报员呀!
森林王国作文
当国王醒来时已经到睡觉时间了。那天晚上,国王在梦中遇到了自己的父王,父王对他说:“我都跟你说了不准更改特别法令,砍伐树木,否则会出现各种妖魔鬼怪。”国王开始后悔了,对自己说:“我当初就应该听父王的话,不乱砍树木。”他开始想办法,他突然想到了园丁仙子,他对园丁仙子说:“园丁仙子,求求你给我一粒种子吧!”园丁仙子说:“我这里刚好有最后一粒种子,我可以给你,不过你得答应我再也不乱砍树木,毁坏环境了。”
于是国王开始培养这里种子,每天给它定时浇水、施肥,这里种子不久就长出了一粒神奇的`果子。国王将果子切开,发现里面有许多黑黑的,小小的种子。国王说到:“难怪园丁说了这么多,原来是因为这是一粒带有魔法的种子呀!”
从今以后,国王宣布全国人民一起建造环保的森林王国,小鸟叫来了阳光精灵,大雁叫来了雨水精灵,每天将种子精心呵护。一粒粒种子长成了参天大树。森林王国又变得生机勃勃,鲜花四级开放,野果挂满枝头,环境又恢复美丽了。
森林王国
教学目标:
1、理解课文内容,有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌,激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点:感受悲惨景象。
教学难点:通过悲惨的场景,树立环保意识,化为自觉行为。
教学时间:1课时。
教学过程:
教学程序。
教师活动。
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事?
2、今天,我们再来学习一则童话故事,齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习,初步了解课文内容。
1、自读课文,看看有没有不懂的字词,做上记号,有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流,根据预习,相互解决字词障碍,简单的问题相互解决复杂的问题,留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读,思考,批注。
交流,同伴互助。
新国王砍树建楼,环境遭受破坏,王国遭受惩罚的事。
三、深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的?
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗?
3、新国王知道破坏森林的后果吗?为什么他要坚持建造新型王国?
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情?
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的?如果你是国民,你会怎么说,怎么做?
用书上的句子来回答,注意读出情感。
用自己的话说,谈出感受。
通过查字典,结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象,懂得保护环境的重要。
四、拓展。
怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢?
带着满心的遗憾,更带着满心的期待,再一次朗读课文吧!
保护环境。
朗读课文,加深认识。
作业:
把这个故事讲给弟弟妹妹听,讲给家长听。
板书:
森林王国-----有的-------有的--------有的------。
新型王国雨妖热魔沙鬼保护环境。
森林王国作文
森林王国是个很贫穷的国度。因为这里没有知识,没有人会读书、会写字、都是些文盲,所以这里的居民过着穷苦的生活。而住在首都星星城里狮子国的那些贵族、绅士们,都守着开国时留下的基业,过着豪华的.生活。
一天上午,在通往首都的大路上,走着一只大猩猩。它,就是三年前出国谋生的拉伯特。拉伯特本来是星星城的贫民,可现在却衣冠整洁,眼睛上还多了两个圈圈。它进了城,见人就说:“我带来财富了!”人们听了莫名奇妙。它们都围上来看拉伯特背上一些订好的纸,有人看了看都是些横横竖竖的东西,谁也看不懂。拉伯特跨上了高台说:“我带来了知识,有了它就能金银满库,粮食满仓,只要捐钱建学校,免费上学,认真学习就会富起来。”不少人半信半疑,可是谁也不想过穷日子了,就捐了几个钱。过了几天,学校建起来了,拉伯特当校长。第一节课,校长教最基本的语文和算术,学生很用功。只用了一年的时间,他们就把知识运用到劳动中了,水獭学完水利学后便在河边完成了一个大型水利工程。鼹鼠学完地质学后开始在地下找金矿,开采了很多黄金。
经过一段时间的努力,粮仓里堆满了粮食,金库里全是黄金。森林王国变成了一个很富有的国家。
森林王国
2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
重点:把握不同动物的生理特征,发挥学生的想象力。
难点:引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学准备。
课件、彩纸、动物图片、彩色水笔等。 。
教学时间。
3课时。
教学过程:
第1课时。
一、温故知新:
二、新授:
3.除了这5只动物之外,你认为还有那些动物也有做国王的资格?
三、学生作画:
3.教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析:
1.请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2.把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3.用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结:
第2课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1.请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物?(恐龙)。
2.你是怎样知道它是恐龙的?引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1.如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物,你打算怎样去做呢?
2.引导学生直接用剪刀剪出型,不需要用铅笔勾勒外形。
3.请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物,比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1.采用自评和互评的方式,讲讲自己的想法感受。
2.评评谁的剪得最形象,想象最丰富而有趣。
第3课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1.你们参加过哪些体育运动?它的动作要点是什么?
2.假如要挑选一只动物来参加这项体育运动,你认为哪类动物最有可能赢得奖杯?
3.除此之外还有哪些动物可以胜任?
四、欣赏与评议。
2.你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗?
五、自主表现。
发挥想象力,大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
1.说说你的画。
2.说说同学的画。
《森林王国》续写作文
夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。他们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。
一只瞌睡虫来到了学校,看到了同学们是怎样学习的。瞌睡虫飞呀飞,飞到了我们老师的鼻子上,老师瞬间就睡着了,班里突然就变得乱糟糟的.。有的同学在大声喧哗,有的同学在玩儿游戏,还有的同学在完成老师写在黑板上的课堂笔记。突然,瞌睡虫就吓跑了。同学们的声音响遍了整栋教学楼,把校长都吸引来了。校长看到班级乱糟糟的,而且老师还在睡觉,瞬间就生气了,大声把老师叫醒了,同学们也安静了下来,课堂秩序又恢复了原来的样子。
瞌睡虫在校园里飞呀飞,终于,又找到了一个好地方。它看到了校园后面的花园特别漂亮,一下子就落在了花丛里,瞌睡虫看着那些花朵,瞬间就陶醉了。它在花园里飞来飞去的,花朵宝宝也也被它沉迷了。
瞌睡虫找到了它的好朋友,高兴极了!
森林王国作文
在中午十点十分的时候,森林超市开业啦!
大家高高兴兴地拿出森林币去逛超市。今天是开业第一天,所以有优惠券。不一会儿,优惠券就只剩下最后一张了。老虎和小兔同时看到了提示语一下子冲了上去。他俩同时拿到,就开始抢了起来。
“这是我的。”老虎眼睛瞪得大大的,扯着嗓子说。小兔争辩道:“这是我先看到的`。”老虎大吼:“这是我的,不是你的!”只见老虎大发雷霆,一把把小兔推开踩在地上。周围的人看到吓得连忙跑开了,只剩下了森林超市老板啄木鸟。
啄木鸟上前,说道:“虎大哥,虎大哥,你为了一张优惠卷而踩在了小兔身上,你想想难道它不痛吗?你把优惠卷给小兔,我把我的给你。”老虎一听,羞愧得脸都红起来,赶紧松开脚,扶起小兔。老虎低下头,不好意思地说:“小兔,这张优惠券给你吧!”“我们同时拿到优惠券,我不能一个人独享,我们就一起去购物吧!”
森林超市传出了它们的欢声笑语。从此,以后老虎和小兔和睦地生活在了一起。
森林王国作文
周末的晚上,我完成了作业,手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的,我来到了森林王国。
翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香,我看到许多小动物在嬉戏玩耍,小动物看到我都热情地给我打招呼:“嗨,你好!欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走,嗬!还真巧,正好赶上龟兔赛跑,在大象伯伯一声哨下,乌龟和兔子开始赛跑了,我也跟着小动物们一起喊:“加油!加油!”兔子一下子就窜的没影了,乌龟则在慢吞吞地爬着,兔子嘲笑乌龟说:“就你这速度,跑完全程需要多长时间啊?哈哈!”乌龟并没有理兔子,则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上,忽然觉得有些疲惫,就往后面一看,乌龟都被自己甩在老后面了,就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈,终于追上了兔子,它实在太累了,也想躺下歇一会,可是它并没有停下来,继续向前走,乌龟离终点有几步了,兔子被动物们的加油声吵醒了,一看大家不是冲着它自己叫,而是冲着乌龟叫,它觉得事情有些不妙,就急忙向终点跑去,而这时,梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说:“千万不要小瞧你的对手哦!”小兔子不好意思地对我笑了笑。
我继续向前走,突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话,我仔细过去一听,原来是狼在给农夫说:“求求你救救我吧,后面有个猎人一直追我,让我先躲一躲吧。”农夫想了一会,就说:“那好吧,你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了,问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说:“没有。”猎人走了,狼一下子蹦了出来,说:“我太饿了,就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说:“你是怎么躲起来的?”狼说:“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子,能装下你?我不信。”“不信你看,我再给你钻一次。”“好吧,你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧,把袋子扔进池塘去了。我给农夫说:“像这些恶毒的动物,不要相信它说的每一句话。”
《森林王国》续写作文
国王苏醒后,他一边叹着气,一边伤心地在荒凉的森林王国里散步。他看见了一片花瓣刚好落在手里,但不知道是天地给他的神花的花瓣,国王皱着眉头,愁眉苦脸地对花瓣说:“花瓣呀,花瓣呀!我真不该不听父亲的话,哎。我真想把王国变成原样。”花瓣似乎听懂了他的话,金色的光芒在他眼前划过,地上立刻变出了他想要的东西:有种子,有在水里游的小鱼,还有麦子等。
国王立刻拎起袋子往王宫跑去,回到宝座上,突然下令:“上帝赐给我们宝贵的东西,我们要马上动起来!”于是森林王国里的每个人都动了起来,有的人种田,有的人种树,有的人养鱼,好多好多人都动了起来。很多大臣们弯下腰,拿起铲子,挖开泥土,把种子埋进了土里。渔夫在破旧的船里把小鱼放了出去,给小鱼喂食物。那些渔夫欢乐地说:“快吃吧,快吃吧!小鱼快快长大。”阳光神说:“我来帮助你们的.王国啦。”阳光神露出美好的笑容,照出灿烂的阳光来,笑嘻嘻地说:“你们的主人正为你们着急呢!”土地神来到这里把泥土弄得松松软软的,把几只蚯蚓放到土里对它们说:“好好保护这块土地吧!”雨神飞快地驾着云来,下出了细如丝的雨,花朵们喝着水,露出了原来的样子。
森林王国又变回了生机勃勃的样子,小鹿们在河边照镜子,老百姓们在田里耕田,猴子们又在树上玩。这个王国真热闹!
续写《森林王国》
一天晚上,国王突然梦见自己的父亲一脸严肃地站在自己面前,对他说:“难道你已经忘记了我死前和你说的话?”国王说:“忘记了。”只听“你!你……”的一声,从爸爸口中蹦出了一句话:“我再也不帮你了,这些种子你拿去种吧!”说完就不见了。
第二天醒来,国王发现自己身边多了一些种子,他突然想起爸爸临死前对自己说的话。于是,他把大臣们都叫来,宣布道:“我这里有许多种子,我们要重造森林。还有,禁止砍伐,不能排放有毒的……。”接着,国王又安排了每个人该干的事情。
第三天,大臣纷纷去工作了,国王就在旁边指挥:“你去清理沙子,你去开挖河道,你去建造公园……”。就这么一直干下去,直到一首小夜曲从草丛里传来时,国王终于说:“好了,你们去睡觉吧!看来,我得去请小仙女了。”是呀!如果不请来小仙女们的话,那人工植树不知道要多久才能把沙漠变成绿洲了。
第四天,小仙女们真来了,有树仙女、水仙女、阳光仙女……很快,水仙女开始行动了,她路过的河床,慢慢有了河水。树仙女也开始行动了,她摸过的地方慢慢长出了参天大树。阳光仙子就更不用说了,她过去的地方都充满了生机。不一会儿,一片树林就出现了。
只听有动静从山林里传来:“啊!我们活不下去了!”。不用说,那是妖怪们逃跑的声音。往那边看,还能看到妖怪们狼狈逃窜的身影呢!
从此,人们又过上了安居乐业的生活。
续写《森林王国》
新国王垂头丧气地趴在宝座上。忽然,他回忆起以前的美好时光,于是,新国王召集大臣并向他们宣布:“从今以后,只许种树,不许砍树。”大臣们听了纷纷点头。
大臣们分工合作,一起洒下种子。水精灵说:“你们一定会需要很多水的。”
于是他跑到河床上洒水,水流进井里,井水都满了出来。他跳到大地,大地就温润起来了。他来到田野,田野里的种子发出了嫩芽。
阳光仙子说:“你们也需要阳光的。”
于是,阳光仙子跑到了大树上,大树的叶子变得更茂密了。当她走到黑暗的地方,黑暗就会被阳光撕碎。
热魔、雨妖、沙鬼和风怪一起说:“这里不适合我们来捣乱,我们走吧,走到其他适合我们捣乱的地方去吧!”说完,灰溜溜地走了。
过了几天,森林王国变美了,菊花开了,有紫红的、淡黄的、雪白的。月季花开了,有红的,有白的,还有其他各种各样的颜色。
动物们有的在河边喝水,有的在欣赏自己脑袋在水中的倒影,有的在树林中奔跑……。
百姓又过上了安居乐业的生活。美丽富饶的森林王国又重现了。
续写《森林王国》
就在这时,国王的脑海里忽然浮现出了老国王说的话:“森林是我们的保护神,我死后,你当了国王,千万牢记,不能改特别法令,否则,各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”新国王这才知道自己犯下的错误,立刻宣布了新的命令,让全王国大臣们都来种植造林。他们分工合作,有的建造公园,有的开挖河道,有种植树木。还有的飞到天上找精灵们帮忙,让王国再次重现绿色。
这时,精灵们也来到了这里帮忙了。树精灵来了,她用她的魔法手指往四周一点,“哗”的一声,四周便长出了一棵棵小树,大臣们看着一棵棵小树,高兴的手舞足蹈。水精灵和风精灵也一起赶来,他们一起说:“水风结盟,百战百胜,看那些妖魔们怎么办?”水精灵吹出蓝蓝的水流,让井水越来越高,都快溢出来了呢!风精灵吹出大风,把沙子吹的无影无踪了,阳光精灵也到了,他用他的身体散发出温暖的阳光,让小树快快成长,不一会儿,就长成了大树。
妖魔鬼怪见此情形,觉得大势已去,就灰溜溜地逃走了,大臣们和国王高兴极了。
王国里到处都是树木,到处都是绿色,动物们又回到了这片美丽的地方,重现的森林王国。
人们也回来了,此后,森林王国又变成了鸟语花香,欢声笑语的地方啦!
美丽富饶的森林,又变成了原来美丽的样子了。