幼儿园小班的家校合作是孩子们良好发展的重要保障,需要家长和教师密切配合。幼儿园小班的教师如何改进教学,帮助孩子们提高学习成绩?以下是一些建议和方法。
幼儿园小班健康活动教案
健康的孩子,在吃饱睡足之后,总是在不停的玩。玩或者说游戏,是小孩子最喜欢的事情,也是他们生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身体发育与健康;玩可以使孩子增长知识。
可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的.道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格,克服胆小害怕的心理。
为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性,还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力,特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力,我们设计了此游戏。
大泡沫板三个,即时贴,不同形状的积木,弹球若干。
1、分别在板子的上方挖两个洞;其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。
2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。
应用年龄和地点:适合3~6岁幼儿使用。
1、第一种玩法:在起始线后,用弹球向洞中弹,以进洞为胜。不加任何辅助材料。
2、第二种玩法:用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道,然后在起始线后,延搭好的轨道弹球,使球进洞。
3、第三种玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上弹球,在起始线后,用手里的球击中前方的弹球,使其进入洞中。
幼儿园小班健康活动教案
幼儿园小班的活动教案教学要引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。以下是百分网小编精心为大家整理的幼儿园小班健康活动教案,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。
该不该洗手
1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
1、好吃的'食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3、小实验:它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
幼儿园小班健康活动教案
4、 初步了解预防疾病的方法。
5、 培养良好的卫生习惯。
引导幼儿初步了解眼睛的功能,知道保护眼睛的方法。
让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。
万花同、望远镜、图书、图片若干张。
1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣
教师请幼儿猜谜语:上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄(通过猜谜语吸引孩子的注意力,很自然的引出了课题的内容)。
2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛,引导幼儿认识一下眼睛的外观结构
(1)眼睑:它分上眼睑和下眼睑,找一找我们的眼睑再哪里?摸一摸我们的眼睑还会眨呢,我们平时说的眼皮就是眼睑。
(2)眼睫毛:眼睑上长着一些小细毛,有的黑黑的、长长的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球:眼睛里还有什么呢?在里面还有一个眼球,请小朋友告诉老师眼球是什么形状的,并请小朋友转一转自己的眼球,,让幼儿知道我们只有两只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球会转。(这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察,了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛,参与积极性很高,有观察开始,引导幼儿关注自身,内容贴近生活,让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构,教师的指导也及时有效)。
3、让幼儿了解眼睛的功能
(1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开呀。老师手拿一本图书,请小朋友们看看老师手里拿的是什么?看见了吗?为什么。
(2)现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么?看见了吗?为什么?
(3)请小朋友自由选择一种,老师准备好的万花筒、望远镜,图书等物品看一看、玩一玩。
小结:眼睛闭上后看不见任何东西,眼睛睁开,眼球转一转,看清楚所有东西,我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。
(本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用,这个小游戏很简单,直观激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。)
4、 教育幼儿保护好眼睛。
(1)、眼睛那么重要,我们应该怎样保护它们呢?为什么有的人带眼镜或生眼病呢?
(2)、出示图片指导幼儿观察图片,联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长,看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼
图4、看电视离的不要太近
图5、不要在阳光灯光下看书
小结:小朋友们可要爱护好自己的眼睛,保护好视力注意用眼的正确方法(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛,而且内容源自幼儿的生活,幼儿理解掌握起来也容易)
5、儿歌《保护眼睛》
请幼儿闭上眼睛休息一会,欣赏儿歌内容:小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清,好孩子讲卫生,不用脏手揉眼睛。(这个环节似呼可有可无,但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用,而且又让孩子在非常轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛,让眼睛得到休息,这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一)。
让幼儿了解一些有关盲人的知识,激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。
在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构,然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用,最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛,整个活动过程流畅重难点突出,教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法,在这个过程中孩子们积极性很高,教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。
《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。
三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,他们对自己的五官也很感兴趣,也有所熟悉,但由于他们年龄小,在玩耍中,因缺乏生活经验,容易受到伤害,不知如何去保护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便,有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性,因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。
幼儿园小班健康活动教案
知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。
课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机。
2、屏幕下面呀,请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。
3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4、活动结束老师最后还有一个问题要问小朋友,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的'好处,那以后我们每天坐一遍锻炼身体。
幼儿能积极的参与到活动中来,能大胆的说出做运动的好处,愿意和老师一起做运动,对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式,课堂气氛活跃,最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。
幼儿园小班健康活动教案
活动目标:
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;
2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备:活动脸谱,“小手拍拍”音乐。
1、小朋友都是爸爸妈妈的宝贝,我们每个人脸上都有五个宝贝,是什么呢?
2、看谁最先指出我们脸上的宝贝!鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
4、听歌曲《小手拍拍》,作动作。
5、孩子们喜欢看动画片吗,我们来看看这些小朋友做得对吗?
6、大家一起来读儿歌吧:小小眼睛亮晶晶,不用脏手擦眼睛!鼻子耳朵和嘴巴,人人都要保护它!
7、填健康卡。发小红花。
8、宝贝再见!10月22日心海湾小一班开展了“家长半日活动”。以上是我给女儿所在班的孩子上课的教案。尽管课堂上有许多不满意的地方,但我感受到了女儿的积极参与,也感受到了孩子和父母一起学习的快乐!
幼儿园小班健康活动教案
1、知道小脚会随着身体的成长面长大。
2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。
3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。
1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。
2、地垫每人一块。
3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。
4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。
1、《幸福拍手歌》律动导入。
2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。
(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)。
师:哦,我们的'脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。
师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)。
幼:很痒!
小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。
过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!
你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。
1、通过讨论来了解小脚的本领。
2、观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)。
走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。
跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。
玩沙:你的小脚可以和你做游戏。
跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。
玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。
爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。
边看课件边模仿动作。
小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。
师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的脚大?
幼:老师的脚大。
幼:因为老师长大了。
师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)。
师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?
(洗一洗……)。
师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。
哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)。
师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!
引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!
幼儿园小班健康活动教案
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
2、饼干、巧克力、玩具等。
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)小华跟谁走了?
(2)什么是陌生人呢?
(3)他怎么会跟陌生人走的呢?
(4)结果怎样了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的话?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”
教师提示:
(1)你认不认识她?
(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
(3)小朋友都来想一想,xx应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”
教师提示:
陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!“。
4、结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人。
陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
幼儿园小班健康活动教案
1.知道喝水对身体健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足够量的水。
3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。
2.小口杯若干。
3.有关喝水的ppt。
一、以生活活动引入,激发幼儿兴趣。
洗洗手、喝水喽!
指导语:我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)
二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。 指导语:锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲,组织幼儿喝水。
1、排排队,来喝水。 指导语:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗,要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!
2、坐下来,把水喝。 指导语:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。 指导语:你今天喝了几杯水呀? 活动延伸: 家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。
幼儿园小班健康活动教案
新学期开始了,今年我带小班,孩子们每天来园时都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,许多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一下,班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,掌握穿鞋的本领,我仔细观察了童鞋的基本特点,并结合幼儿的身心发展情况和《纲要》的要求设计了这个活动。
1、能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。
2、体验自己做事的成就感。
分清鞋的左右,能正确地穿鞋。
“鞋宝宝”木偶,每人一双玩具鞋。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。
师:你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!
1、木偶剧《鞋宝宝》。
师:听,什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝,你为什么哭呀?
鞋宝宝:我被小朋友穿反了,我可难受了。
师:哦,原来是这样呀,别急,我们来帮助你,谁愿意来帮忙呢?(请一幼儿帮忙)。
鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子,再见。
2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
师:老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗?它们有什么不同呢?
教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?
3、做游戏,反复操作,分清鞋的正反。
(1)音乐游戏“碰一碰”。
师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?
老师为小朋友准备了很多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏“碰一碰”)。
(2)送鞋宝宝回家。
师:我们的'鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)。
(3)脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束,迅速穿好鞋子。
鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做。
师:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,做一个能干的好孩子!
幼儿园小班健康活动教案
1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
2、跳时注意不与同伴碰撞。
3、体验与同伴一起游戏的快乐。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
1、篮球一只。
2、自制箭头四个、箭头手示牌一个。
3、自制大、小动物骰子二个。
一、听音乐开火车进场
师:今天天气真好,我们一起去做运动吧,出发啦!
二、听音乐做热身运动
师:我们来做热身运动吧。
三、出示篮球导入
师:我带来了一个好玩的东西,看看是什么?(篮球)
你们看老师拍篮球,篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下)
师:现在请小朋友小脚并拢,和篮球一起轻轻地跳一跳。(双脚并拢轻轻跳)
四、出示箭头,重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳
1、出示第一个箭头。
师:瞧,这是什么?对啦是箭头,那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。
2、出示第二个箭头。
师:想想看,篮球还会往哪边跳呢?
这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。
师:我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。
师:刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的,还有的小朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的,我们一起来试一试侧着跳过去。
3、出示第三个箭头。
师:我这里还有一个箭头,(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那我的篮球应该向哪边跳呢,我们一起来跳一跳。
4、出示第四个箭头。
师:这次我不请小朋友说,你看到箭头朝哪边指,你就往哪边跳。(向后)
(同样方式出示另三个箭头)
五、出示箭头手示牌,重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:我要请一个小朋友来当指挥员,请他来变换方向,其他小朋友看手势牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。
六、模仿小动物跳(轻轻地跳)
师:皮球会跳,小朋友会跳,那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳)
七、出示大骰子,重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳
师:今天我还带来了一个好玩的东西,叫动物骰子,现在我们来玩个游戏。老师把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪个小动物,我们就赶快学它轻轻地跳一跳。
(请二个小朋友来扔一次)
八、出示小骰子,重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。
师:这个游戏好玩吗?现在老师再变个骰子出来。
它和刚才那个骰子一样吗?(大小不一样,上面还有箭头)
师:上面有小动物,还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么?
师:这个游戏是这样玩的,我们扔骰子以后,骰子落到地上,上面是哪只小动物,我们就学它向箭头指的方向跳。
师:有月亮没有箭头,表示什么意思呢,哦,天黑啦,该休息!
师:请小朋友来扔一扔,我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次)
九、听音乐做放松动作结束
这次实验教学活动,我为孩子们准备了好玩的飞盘,在热身环节中,孩子们能随着音乐和我一起做活动,对飞盘的玩法有了初步的认识,效果较好。其次在自主探索中,孩子们玩飞盘兴趣很高,有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的,孩子积极的参与到活动中来,在游戏中,孩子们兴趣很高,充满积极性。在夹物跳的讲解示范中,对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键,在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时,先让孩子们自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导的不多,而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师拔高要求――单脚夹物跳,使每次练习各有侧重点,单脚夹物跳中,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度,但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中,孩子们基本能达到目的。
此次活动结束后,我觉得对孩子们的要求要逐步拔高,在能力上也要循序渐进,不能奢望太高,适得其反。今后工作中,还要把事情考虑的更周到,为孩子们设身处地的着想,使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!
幼儿园小班健康活动教案
1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。
用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。
引导幼儿探索抱枕的多种玩法。
各种颜色鲜艳的抱枕,课件,音乐
1、带领幼儿开汽车进活动室。(用抱枕做汽车方向盘)
2、认识抱枕,感触抱枕。
1、幼儿自由探索,引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳…
2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位
1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客,你们想去吗?可是小乌龟家住在河的那边,我们要渡过河才能到小乌龟家,我们没有船怎么办啊?"鼓励幼儿想办法,用抱枕做船。
2、教师:"快看,小乌龟家到了,我们敲敲门吧。"小乌龟打开门和大家打招呼。
小乌龟:"欢迎小朋友们来我家做客,我们一起做游戏好吗?我们来玩乌龟爬的游戏吧。" 鼓励幼儿想办法,用抱枕做壳。
轰隆隆,打雷了,宝宝们要下雨了,赶快撑起小伞回家了。
幼儿园小班健康活动教案
1、积极参与体育锻炼活动,感受活动的乐趣。
2、能遵守游戏规则进行游戏,懂得不随意离开集体。
3、掌握钻、爬的技能。能听到指令,顺一个方向跑的技能。
1、场地设计(摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条),绑一条带铃铛的长绳。
2、物品准备:
动物头饰、录音机、录音带
1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。
2、做韵律操。
1、请个别小朋友出来示范。
2、学习爬得好的小朋友的动作要领(提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬)
3、请用钻的方法进行示范。
4、学习钻的动作要领(提醒小朋友钻时,小手,是不能碰地,腰稍稍弯下、头低下)
“小动物取食物”
老师:小动物们真聪明,学会了钻和爬的本领,那现在我们一起去取食物吧!小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。
“可怕的大灰狼来了”
老师:“听听是什么来了”!跑的时候,嘴巴不说话,小手握紧拳头,前后摆动,顺一个方向跑。
1、听音乐跟老师一起做运动。
幼儿园小班健康活动教案
1、乐意尝试用抱枕玩各种游戏。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。
用抱枕玩爬、跑、跳等游戏,体验健康活动的乐趣。
引导幼儿探索抱枕的多种玩法。
各种颜色鲜艳的抱枕,课件,音乐。
1、带领幼儿开汽车进活动室。(用抱枕做汽车方向盘)。
2、认识抱枕,感触抱枕。
1、幼儿自由探索,引导幼儿顶抱枕、夹着抱枕跳…。
2、躲猫猫用抱枕遮住身体的不同部位。
1、到小乌龟家做客小乌龟邀请我们到它家去做客,你们想去吗?可是小乌龟家住在河的那边,我们要渡过河才能到小乌龟家,我们没有船怎么办啊?“鼓励幼儿想办法,用抱枕做船。
2、教师:”快看,小乌龟家到了,我们敲敲门吧。“小乌龟打开门和大家打招呼。
小乌龟:”欢迎小朋友们来我家做客,我们一起做游戏好吗?我们来玩乌龟爬的游戏吧。"鼓励幼儿想办法,用抱枕做壳。
轰隆隆,打雷了,宝宝们要下雨了,赶快撑起小伞回家了。