班级活动是同学们与老师、同学之间建立友谊和信任的桥梁。探索班级活动的多样性和创新性,可以使我们的活动更具吸引力和竞争力。
书香班级活动方案
二、活动目的:增进同学间的友谊,加强同学间的交流,丰富同学们的课余生活。
三、活动对象:**学院06级14班全体师生。
四、活动时间:12月31日晚7点至9点。
五、举办单位:高职学院06级14班。
六、经费预算:500元(用于场地布置、纪念品购买、果品购买)。
七、活动地点:教工活动中心。
八、前期准备:由文艺委员、体育委员、生活委员负责。
1、活动经费:全部从班费中支出。
2、场地布置:12月31日12点前布置完毕。
3、活动节目:3个大节目与个人表演节目在12月30日进行彩排并订做节目单。
4、物品购买:在12月30日购买,并放置活动场地。
5、主持人:男女各一人。
九、活动流程:
1、由班委会成员邀请代课老师与邻班班级负责人做嘉宾并入场。
2、由主持人致开幕辞并介绍各位嘉宾。
3、晚会表演节目由主持人按节目单顺序进行。
4、与会嘉宾讲话。
5、班委代表讲话。
6、发纪念品。
7、主持人致谢幕辞。
十、可行性分析:
1、元旦是我国的法定传统节假日,喜庆元旦更是一项宏扬民族精神的表现。
2、学院领导、老师高度重视与支持,同学积极参与。
3、活动经费完全可由班费支出。
4、经过我们的长期准备,举办活动条件基本成熟。
校园“书香班级”读书活动方案
一、活动名称:
二、活动背景:
进入二十一世纪,全世界都在向着新的明天迈进,在这种情况下,国家对我们的学校教育提出了新的'要求:注重精神状态,让师生与人类崇高精神对话。因此,我们学校举行“营造书香校园”活动。
三、活动目的:
为了响应学校的要求,提高学生的阅读水平,我们班决定举行创建“书香班级”活动。通过本次活动,增强同学们的读书意识,提高自身修养和文化素养。
四、活动时间:
20__年3月——5月。
五、活动流程:
1、召开创建“书香班级”的主题班会,宣布读书计划,号召同学们积极参加‘。
2、以宿舍为单位,开展“宿舍读书周”,举行知识问答竞赛,选出“书香宿舍”,给予一定的物质奖励。
3、组织全体同学,在校园内,沐浴着阳春的暖风一起感受大师的风采,在游戏中读书,在读书中游戏。
4、组织全班同学一起去图书馆看书,借书。提高同学们读书的意识。
5、鼓励同学们写读书笔记,将自己的读书感受与家分享。
六、注意事项:
1、维护现场秩序,避免出现混乱现象。
2、注意环境保护,在校园内集体读书时不要制造垃圾。
3、读书笔记本着实事求是的原则,真正做到与大师交流。
书香班级活动方案
为了深入贯彻新课程教育理念,落实学校“创建书香校园”特色办学目标,也为了更好地开展课外阅读,切实引导学生多读书,在读书中拓展学生的知识面,培养学生的优良品德,提高学生的读写能力,丰富学生的精神生活。
二、评定条件。
综合各班级书香文化的建设,班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例:
(一)、班级书香文化建设(40分):
1.建立班级图书角,发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分,不含从学校借阅的图书)。
2.进行具有本班特色的书香布置,班级读书阵地建设创建有特色,营造书香文化气息。(查看现场15分。有每日一诗专栏3分,阅读展示栏4分,书橱装饰2分,其余看布置的整理舒适度评分。)。
3.建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成一定的流动,学生有珍惜图书,爱护图书的习惯,确保图书保洁完整,借阅图书无丢失,并落实专人管理。(查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分,借阅有专人管理2分,过程记录真实、有条理6分。)。
(二)、班级阅读氛围形成(60分)。
1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,养成良好的阅读习惯,全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。(抽查学生读书情况5分。人均3本得5分,2本得3分,1本得1分,以此类推按比例计算.)。
2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动,纪律好,读书氛围浓。(查看学校检查记录,按值日、值周教师评分折算,10分)。
3.班级组织一次以上课外导读课(童书或名著)。有导读课教案和现场照片。(10分。导读课教案3分,现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分,学生读书的成果4分,为内容匹配的读书笔记或读后感等。)。
4.开展富有班级特色的读书活动,每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。(10分,查看班级活动材料及参与度,参与度90%及以上7分,70%及以上5分,50%及以上3分,30%及以上2分,30%以下1分,现场照片不同角度三张并能体现主题3分)。
5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记,并要求有质量、有评改,各10分(一二年级单做读写绘作品创作,双倍算分)。(共20分,查看学生随笔和读书笔记,90%以上学生做12篇及以上得10分,平均每少一篇扣1分,上交数量不足90%的再按比例折算,没有评比或质量较差的另行扣分,扣完为止。)。
1.经学校组织推荐,在各种读书、征文活动中获奖,县级及县级以上的,团体一、二、三等奖分别记8、6、4分,个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛,团体一、二、三等奖,分别记6、4、2分,个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。
2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的,给予每次2分的加分。
三、创建、评比时间:20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、评定方法:
“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分,取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料,或抽查。各项上交材料要求真实,一旦查出属于临时应付、不合实际的材料,将不予加分。最后原则上按总分,以1:2:3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级,如果一些班级分数比较接近,星级评定会考虑靠前。
五、表彰奖励:
1.获得“书香班级”称号的班级,学校将在期末大会上进行表彰,授予“书香班级”标志牌,在学校网站上公布名单,介绍班级先进经验。
2.学校设书香校园专项基金,对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励,班级文化建设分别得40分、35分、30分;没有参与创建活动不得分;参与创建,但未评上星级的班级,得20分。
3.同等条件下,五星级书香班级优先推选为各级文明班级,五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。
“书香班级”读书活动方案
一、活动目的:
为配合我校第二届读书节活动的'进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求:
在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
三、评选范围。
全校所有班级。
四、评选条件。
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
板块具体要求得分。
班级书香文化建设。
1、设置班级图书角;15。
2、建立图书管理制度;15。
3、设计出具有班级特色的板报;30。
4、班级整体文化氛围;40。
五、活动评选安排:
20__年11月。
六、评比办法:
全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
书香班级活动方案
读书能增长人的见识,能陶冶人的情操,能提高写作水平,正如朱永新教授所说:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”课程标准中明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。
教育需要一种意境和氛围,它的最高境界是不留痕迹。除了卧室,学校是学生所待时间最长的场所,而在校园生活中,班级是学生所在时间最长的地方。教师要抓住机会,潜心于对学生的濡染熏陶,努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香文化氛围,营造书香班级,让学生与书为伴,与知识为友,学会爱书,学会看书,让学生拥有一个书香浸润的童年,让校园“墨香弥漫,书声琅琅”
策略方法。
一、关注环境细节,创设书香之“场”。
环境对人的影响是很大的。班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响,班级是学生社会化过程中最重要的物质和精神环境,对于学生的情感、智力等方面的成长起着非常重要的作用。所以班主任应注重教室环境的布置。小学生年龄较小,知识经验的储备不多,因此班级不应该只是知识的灌输地,更应该是一个经典世界的熏陶场、磁性场。关注教室布置的细节,创设书香之“场”,势在必行。
1、布置百花园,耳濡目染、陶冶心灵。
学生每天一走进教室都会面对墙壁,因此谈及教室环境布置,首先要面对的就是墙壁布置问题。充分利用墙壁的空白空间,让每一面墙壁都能“说话”、说好话”,也是教育学生的细节。这里的让墙壁说话不同于把整面墙都贴得花花绿绿,让墙壁说话,是通过墙壁创设班级文化,营造氛围,体现班级建设特色。
充分利用墙壁的空白空间,让每一面墙壁都能“说话”、说好话”。把教室后面的黑板创设成多才多艺的“展台”,合作竞争的“擂台”,相映生辉的“舞台”。正面黑板的两侧各设置了一块诵读园,学生选择自己喜欢的名人名言、格言警句、古诗、名著美句等摘抄,由宣传委员总负责,安排学生每天更新。窗户也能成为学生张扬个性的天地:结合学校班级各项活动,设计窗花,培养学生的设计创新能力。创造班级读书座右铭。
2、建设书香园,自主管理,徜徉书海。
苏霍姆林斯基曾说:“自我教育和个人的精神生活是从书本开始的。”设立图书角不仅能增强学生的集体责任感和荣誉感,促进集体观念的形成和巩固,更重要的是能为学生提供丰富的课外读物,为培养学生课外阅读兴趣,拓展知识视野创造一定的条件,扩充班级图书角,鼓励学生们都把自己的课外书带来,建立班级图书馆。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
对图书馆进行了设计和装扮,如在图书馆旁挂读书字画千纸鹤、百合花点缀,还映衬盆花盆景,在班中营造了一种文化气息。建立好书交换站,鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享。
二、巧设特色活动,营造书香之“途”。
1、“我的时间我做主!”――开好休闲阅读。
有了好的读书环境,有了好的书,还要让学生爱上读书,有充足的时间来读书。
每个学生都有一份读书计划。记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书,图书馆、阅览室开放时间,自觉到校图书馆、阅览室借书、读书。让背书与游戏结合。如:跳皮筋时背《三字经》和古诗,一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背。每天晚上20分钟课外阅读任务,阅读学校推荐书目。
2、“我读书,我快乐!”――办好校读书节。
每年的读书节,让师生在读书实践活动中,与大师对话,为精神打底,为人生奠基;与经典为友,与博览同行,为生命添彩。开拓广阔的视野,体会学习的愉悦,享受生活的快乐。内容有:“开卷有益――我们爱读书,良师益友――我们读好书,行万里路――我们多读书,乐在其中――我们勤读书,学海无涯――我们终身读书”。
3、“我和经典零接触!”――阅读经典篇章。
根据学生的知识水平和阅读能力,分年级介绍贴近儿童生活,生动有趣的读物,帮助挑选浅显有趣的童话、故事、儿歌、散文、优秀小说等,如《格林童话》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《十万个为什么》等。
三、搭建展示平台,享受书香之“乐”。
1、建好阅读反馈表。
为让学生坚持课外阅读,持之以恒地自觉融入书海中,督促学生阅读。学生每阅读一本书,就填写一次“阅读反馈表”。反馈表上要求学生填写好作者、主要内容、精彩片断、读后感等,以此达到读有所思、读有所获的效果。
2、读书笔记、手抄报展览。
“记”是读的强化,读的深化。为使读书笔记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地,语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式),让学生利用《文苑采撷》做好读书笔记,以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。通过办报,既锻炼了学生动手动脑的能力,培养了学生之间的合作意识,也同时留下了班集体和个人成长的历程。采、编、抄让学生自己完成。完稿之后,存于班级图书馆,让学生欣赏、品位、回顾,并向校橱窗推荐、张贴,激发了同学们创作和创造的热情,同时也向全校展示了班级风采,增强了班级自信心、凝聚力。
3、开展读书竞赛与交流。如:经典诵读展示、赏诗会、故事会、演讲比赛、走进童话世界、科幻世界,动物知识探秘等,“好书推荐”活动,“诗配画”比赛,读书经验交流、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、“小荷尖尖――学生优秀阅读报告展”等系列活动。
书香班级读书活动方案
为培养学生的读书兴趣,开展班级主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,下面本站小编给大家介绍关于书香班级读书。
的相关资料,希望对您有所帮助。
一.指导思想:
“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。”
二.活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题:
以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。
口号。
在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
(一)活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍,建立个人和班级读书资料库。
2、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。
(二)活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。
7、周周有活动交流会。
(三)活动成果展示。
1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、
串词。
说话、虚编故事、典型故事大讨论。
3、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
4、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。
5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
五、活动措施。
1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间,同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上,标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。
2、每天中午到校时间为老师陪读时间,引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间,主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间,开展以读书为背景的不同主题活动,让学生体验读书的快乐。
3、老师教给学生读书方法,介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。
一、指导思想:
好书可以陪伴孩子健康地成长,阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动,我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。
二、活动目标。
1.激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,陶冶情操,提高阅读和欣赏的能力,全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、读书口号:
“好书伴我成长,阅读丰富人生。”
四、准备阶段(用两周时间)。
1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本),建立班级图书角,并推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动构想:
1.定时间:
(1)学生在校期间,每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好。
读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里,在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容:
(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》,让学生从《亲近母语》中亲近母语,阅读为先,读经典的书,做有根的人。
(2)除必读书目外,每位学生必须自读经典书目,如《水浒传》、《三国演义》等,了解中国的古典文化,了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目,让他们诵可亲的经典,读有趣的名著。
(3)诵读《古诗文背诵》,完成必读古诗七十首,了解唐宋八大家的名诗佳句,培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言,提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动:
(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”,班队会,大家集思广益,该如何买书、借书、读书,每人为班级捐两本书,每天由班级图书管理员打开书柜,发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本,把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴,一月进行一次交流、评比,优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查,对优胜者进行表彰,经常进行“读书,讲故事”演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》,让学生通过书面语言表现自己的读书情况,可分这样几个栏目:a.荐书,评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系,倡导家庭读书乐。(即亲子共读)。
4.定辅导:
(1)常言道:要给学生一杯水,教师要有长流水,教师要用自己的读书方法去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课:准时到班进行辅导。
(3)语文课:上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课:每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要,培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读,向学生介绍古典名著,师生共同交流体会。
5.定评价:
(1)根据班级实际情况,制定读书评价方案,每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示,以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛,古诗文背诵比赛,课外阅读知识竞赛活动,
读后感。
写作比赛,评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
一、指导思想。
小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间,读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案:
二、活动目的。
1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。
5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
三、活动主题。
沐浴书香,健康成长。
我读书我快乐我成长。
1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。
2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书看目录,做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出),记笔记,介绍朗读、默读等的简单读书方法。
6、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示,同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围。
(1)实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书,好书共分享,换一本书,交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作,规范学生的借书、还书的步骤。
(2)师生同游书海,在平时或阅读课上,教师要成为学生阅读的榜样,以教师读书的热情去感染学生,激发学生读书的兴趣。
(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读,学生可以默读、可以小声地读,也可以边读边画,还可以轻声与伙伴交流,但不允许影响他人的读书活动。
(4)适时地与学生交流读书心得,形式不限,可以是对故事中人物的评价,也可以对某个精彩故事进行复述或表演,让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
(5)养成良好的读书习惯,要让学生爱书,保护书。
8、利用阅读课时间,组织学生进行读书交流活动。如:
(1)师生共同交流。主要以讨论的形式,在教师的指导下,学生针对自己所看到的有趣的,或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现,也可以是表演书中片段的形式,以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书。
10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养。
儿童的读书活动,是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!
六、推荐书目(略)。
书香班级活动方案
为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
一、活动目标:
通过读书的有关活动,引导学生与好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。
二、活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。”
三、活动构想:
1.制订班级古诗词朗诵计划:根据班级朗诵古诗词的要求,一个星期背诵三首古诗。
2.教室内设图书角,张贴一些有关读书的名人名言,在设计一张读书评比表,鼓励学生多读好书,增长知识。
3.建立学生小书库:
(1)读书活动中,召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
(2)要求每个学生书包里每天都存有一本的课外书。
4、建立好书交换站:
同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
5.班级积极开展阅读活动,促进学生多读书、读好书。
6.班级定期开展诗歌朗诵会,并组织小书虫介绍读书的方法。
7.上好阅读课。
学生看书要有摘记,每人准备一本,把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。“读万卷书,行万里路。”相信我们班一定能书香四溢、花开满地!
书香班级活动方案
章晓东。
没有书香,桃花枉自笑春风;
没有书香,素莲伫波亦凄凉;
没有书香,白露为霜何足吟?
没有书香,瑞雪飘逸难成章?
......。
书香弥漫,浸染骨髓逞豪气;
书香弥漫,陶冶灵魂喷芬芳;
书香弥漫,能令俗人显韵味;
书香弥漫,会使武夫现柔肠;
......。
精品办公范文荟萃孩子多读书,读好书,成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索!
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。
三、活动口号:
精品办公范文荟萃。
“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。”
四、活动构想:
1、营造书香浓郁的读书氛围。
做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情出发,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。、让我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。、征集读书名言:在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:“我们是花园里的小树,贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光,茁壮成长。”“好书读来让人余香满口,回味长久。”??可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热情。
2、办读书博览会:
精品办公范文荟萃的读书氛围。
3、建立班级图书角:
读书活动中,召开题为“我是这样建立图书角的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站:
同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
每个学生每学期向班级捐三本书,进一步充实班级图书角,把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。
5、制作、评比书签:
学生自己设计和制作书签,有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象,有的把书签设计成各种书的形状,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜,每次看完书后,他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。
6、倡导家庭读书乐。
家庭读书有其特殊的意义所在,它除了能够提高我们个。
精品办公范文荟萃人的文化素质外,还能够加强社区的精神文明建设。因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐,也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实,必须有家长的反馈表。
7、开展读书实践活动:
读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告,我们可以举行“你读的书真多!”、“你画的画真棒!”、“你写得真好!”类似的活动。
课堂欣赏,熏陶感受。利用每周开设的一堂阅读课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏??播放朗诵的磁带,有时我们听磁带欣赏,有时听学生朗读欣赏,对朗读的文章进行评析,使他们从小就受到语言文字美的熏陶,并且能将这些优美的语句积累下来。
8、读书活动评价办法:
精品办公范文荟萃书小明星”等。“读万卷书,行万里路。”相信我们的书香班级会一路伴着我们在新的教育之路上书香四溢、花开满地!
一、活动目的孩子爱读书,我们才有未来。为了积极营造“书香班级”,进一步丰富校园。
文化生活,让学生感受浓浓的读书氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,培养。
审美情趣,增强人文底蕴,襄阳四中义教部六班决定乘着学校读书节的东。
风举办班级读书节。
以读书节活动为契机,引领和推动班读书活动的开展,形成读书氛围。
促进班级文化的建设,为创建“书香班级”而努力。同时,激发学生读书的兴趣。
让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成良好的读书习惯,并在读。
精品办公范文荟萃。
书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔。
视野,促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标。
1.使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2.使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3.促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4.引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠。
定基础。
四、活动主题。
书香润泽校园,阅读丰富心灵。
五、活动口号。
让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。
六、活动安排:
第一阶段:启动阶段。
精品办公范文荟萃。
1.成立读书节组委会,明确任务。
2.宣传发动,营造氛围,做好环境布置。班级挂条幅,出板报、墙报、手抄。
报,让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。
3.发放“读书卡”。
4.调查学生拥有图书和阅读的情况,进一步完善班级图书角的建设:配备图。
书柜,并取好名称,推选好图书管理员。
第二阶段:活动阶段。
1.开展“班级读书”活动,全班学生至少每人读一本。
2.开展“征集名言,制作书签”活动,把优美的名言制作成漂亮的书签,激。
发学生的读书热情。
3.成立“学生书友会”,定期开展读书活动,会员优先参加学校各类活动。
4.开展“故事大赛”活动,每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流。
讲故事,从中选出两名最佳者参加班级表演,评选班级。
精品办公范文荟萃“故事大王”。
5.开展读书征文大赛活动,每人写好一篇读后感参评。
6.开展“读书笔记”评比活动。
第三阶段:评比阶段。
1.评选班级“读书之星”,通过交流同学们的“读书卡”,评比班级十佳“读。
书之星”进行特别的嘉奖,表彰。
2.读书节活动成果展示。
七、活动要求及保障措施。
1.班级的一切宣传工具要为本次读书节服务,在班级网站上开辟“读书乐园”
专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化。
地感染学生。
3.班主任做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
每个小组制订相应的创建书香班级的计划,课外活动时。
精品办公范文荟萃除了参加兴趣小。
组活动的学生外,一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。
在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课,教师引导学生阅读。
教给学生基本的阅读方法。
在闲散时间上做文章。如中午,教师安排小助手组织20~30分钟的阅读。
在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读,引导大部分学生参与阅读,吸引少部。
分学生阅读,让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4.老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,班委会定期检查,组织评比。要。
求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔。
班级:三二。
时间:20xx年9月22日。
地点:三二班教室。
精品办公范文荟萃。
参加人员:全班学生及班主任。
活动情况记录:
活动准备:每个学生提前收集关于读书的格言警句,优秀经典。
书目、制作标语和版面的相关材料。
活动过程:1.小组展示、班级展示读书的格言,选出经典句子。
制作成标语,张贴在墙壁上,创设良好的阅读氛围。
激发学生的读书热情。
2.班级范围内组织讨论,确定书香班级读书宣言。
“我读书我快乐我智慧”。
3.每位学生推荐两本优秀经典书目,活动结束后学。
生回家准备相关书籍,每人上交两本书,充实“图。
书角”。
4.讨论制定班级图书借阅制度,制作阅读记录卡。
5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料,完成书。
香班级环境布置,创设良好的读书氛围。
精品办公范文荟萃。
班级:三二班。
时间:20xx年11月24日。
地点:三二班教室。
参加人员:全班学生及班主任。
活动情况记录:
活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报;让。
阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备。
好经验交流材料。
活动过程:1.手抄报展评,一方面展示学生读书成果,另一方。
面评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读。
书报栏内,供同学们交流品评。
2.读书经验交流,学生代表就自己读书的心得体。
会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际。
问题、困惑。
3.班主任。
总结。
发言,就读书方法给同学们做以指。
精品办公范文荟萃。
导,并对前段读书活动开展情况进行总结,对下段。
工作提出要求。
精品办公范文荟萃。
“书香班级”读书活动方案
根据太仓市“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”的评比条件,我校拟定校级“书香班级”、“书香之星”、“书香家庭”评比要求。
学生必须同时具备以下条件方可推荐申报:
3、读书量大:学生一学期课外阅读好书5本以上,并认真做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动。
4、有市级及以上获奖或发表优先推荐。
班级必须同时具备以下条件方可申报:
1、班级读书氛围浓厚,学生认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒;
2、班级图书角书籍丰富,班级图书管理员管理有效;
3、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求,珍惜爱护书籍;
4、学生能坚持做好摘记并认真撰写读书笔记;
5、读书有成果,有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。
家庭必须具备以下条件方可申报:
1、家中有独立的书房和书柜。
2、家中藏书量在50册以上。
3、经常在家进行亲子阅读并交流。
4、拍摄家中藏书柜和家庭阅读的照片各一张。
四、评选办法。
1、每班推荐出1~2名“书香之星”、1个“书香家庭”后交给年级组长,经年级组长审核后选送德育处,德育处组织评委确定校十佳的人选、家庭,进行评奖(计入班级考核获奖加分)。再甄选出最佳人选、家庭推荐到市青少年活动中心参加评比。根据“书香之星”、“书香家庭”情况评选出“书香班级”。
2、“书香之星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、读书笔记、优秀作文、发表文章及奖状复印件等所有能反应该生读书质量的材料,其中必须交2篇有质量的读后感。(字数在800字以上,电子稿上传到邮箱)。
“书香班级”上交相关评选材料:申报表,班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。
“书香家庭”须上交的相关评选材料:申报表,家中藏书柜、亲子阅读照片各一张。(若有家长撰写的文章或获奖证书请提供纸质复印件,文章或照片请传至邮箱)。
3、截止日期:
各年级组于20__年年3月24日前将“书香之星”、“书香家庭”相关材料上交至德育处参评。
书香班级活动方案
活动过程:
一主持人开场白,播放视频(3min)。
a:你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
b:我知道,是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊。
a:是的,这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮,我们成立了班级图书角,天天静心读书,下面,就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)。
二获奖诗歌朗诵(5min)。
b:同学们看得真认真啊!我也和大家一样,最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”,最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样,有很大的收获吧!
a:是啊,在这次的读书节活动中,我们全体同学参加了诗歌创作大赛,其中,___同学和___同学的作品获得了学校的一等奖,___同学获得了二等奖,下面,就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三绘本讲述[吃书的狐狸](15min)。
b:看来同学们的收获可真不少!
b:有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书,它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答),下面有请老师和我们分享这个故事,大家掌声欢迎!(老师绘本分享)。
四分享读书心得:(8分钟)。
b:谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸,你呢?
a:我也喜爱,我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看,用脑子思量,使我们成为一个精神上很富足的人。
b:是的,读书还要有所选择,要看有营养的经典名著,我们才会更加有智慧。
a:还要”读书破万卷”,才干“下笔如有神”哦!
b:我们班也有很多喜爱吃书的人呢,下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!
五读书节作品欣赏(2min)。
a:谢谢同学们的分享!
b:这些书大多都能在班级里的图书角能够找到,期望我们多多留意。
a:在本次的读书节活动中,我们制作了书签,同学们都很专心地制作,产生了很多优秀作品,下面,请大家一齐来欣赏!
(播放视频)。
六古诗小组联唱(10min)。
b:大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样,多读书,读好书。
a:古诗是我们中华传统文化的瑰宝,下面,让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱村居][所见][小池])。
七大合唱[读唐诗]。
八班主任小结(2min)。
莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。最后,让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日,一生都是读书时”。
主持人:一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
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一教育目标。
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。
二主题。
爱读书爱学习。
三内容。
在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事,提出思量问题,明白道理,累积名言,指导实践。
四形式。
师生互动,讲故事,突出爱读书爱学习的思想。
五过程。
(一)打算阶段。
1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段。
1学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3学生讲述现代名人读书的故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
韦编三绝匡衡。
牛角挂书欧阳修。
炼字炼句董仲舒。
囊萤照读孔丘。
凿壁偷光车胤。
(学生回答,并讲述故事。)。
5同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,此刻,交流自己收集的勤奋学习的名言警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。(学生交流,教师相机出示。)。
(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。――韩愈。
(2)将勤补拙。――黄庭坚。
(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。――朱熹。
(4)凡学之不勤,必其志之善未笃。――王守仁。
5讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说:“为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。”
李贤说:“父母要我学,我不学他们会难过的。”
刘丽说:“为把我们的祖国建设的更繁荣,更强盛,走在世界前列而学习。”赵凌说:“我也不清晰为什么学,没仔细想过。”
6学生根据上述材料进行讨论。
7学生代表交流汇报。
六总结。
1同学们在这节课中有什么收获?
2学生畅所欲言。
3教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。
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一教育目标。
通过本次活动,使学生懂得学习要靠勤奋,不能投机取巧,要有正确的学习态度,找到适合自己学习方法,努力学习,取得优异成绩。
二主题。
爱读书爱学习。
三内容。
在轻柔的背景音乐中,师生讲述古今名人爱读书爱学习的故事,提出思量问题,明白道理,累积名言,指导实践。
四形式。
师生互动,讲故事,突出爱读书爱学习的思想。
五过程。
(一)打算阶段。
1打算活动中涉及的文章音乐图片。
2创作主题班会演示文稿。
3收集勤奋学习的名言警句。
(二)实施阶段。
1学生讲述古代名人读书的故事。
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3学生讲述现代名人读书的故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4师:同学们知道这么多的名人读书的故事,能不能完成下面的连线题呢?
三年不窥园李密。
韦编三绝匡衡。
牛角挂书欧阳修。
炼字炼句董仲舒。
囊萤照读孔丘。
凿壁偷光车胤。
(学生回答,并讲述故事。)。
5同学们,这些名人刻苦学习的精神值得我们学习,此刻,交流自己收集的勤奋学习的名言警句。请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来,作为自己的座右铭。(学生交流,教师相机出示。)。
(1)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。――韩愈。
(2)将勤补拙。――黄庭坚。
(3)无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。――朱熹。
(4)凡学之不勤,必其志之善未笃。――王守仁。
5讨论时。
同学们为什么而学习?
张华说:“为将来能出国留学,过舒适的生活而学习。”
李贤说:“父母要我学,我不学他们会难过的。”
刘丽说:“为把我们的祖国建设的更繁荣,更强盛,走在世界前列而学习。”赵凌说:“我也不清晰为什么学,没仔细想过。”
6学生根据上述材料进行讨论。
7学生代表交流汇报。
六总结。
1同学们在这节课中有什么收获?
2学生畅所欲言。
3教师总结:通过这节课的学习,我们知道了许多名人刻苦学习的事例,我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀,学习前人好学不倦的精神,努力学习科学文化知识,为祖国贡献自己的力量。
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一活动目的:
1以4月23日世界读书日为契机,激发学生读书的爱好,培养浓厚的班级读书氛围。
2养成好读书会读书的良好习惯。
3通过活动,锻炼学生的语言表达能力组织能力。
1策划活动方案,流程,做好人员分工。
2发动部分学生查阅资料了解各种爱书读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性。
3累积一些读书的名言。
4发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。
三活动时间:4月20日――星期一下午第一三节班会课。
四活动过程:
一主持人公布主题班会开始。
主持人甲:同学们,你们知道今天是什么日子吗?对,是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!
乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚陈景润,大发明家爱迪生......
甲:读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中游览,让书香伴随我们的成长!
甲乙:四(4)班“我读书我快乐”主题班会此刻开始。
二读书的小诗。
甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏小诗[书]。
三名人读书的故事。
乙:请欣赏读书的故事:视频[凿壁偷光]。
四同学们读书的故事。
甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:谁来讲一讲自己的读书故事。
五怎么养成良好的读书习惯。
乙:我也有懒惰的习惯,但自从看了[司马光警枕催读]的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面就请大家欣赏这个故事吧!
六读书的名人名言书签大比拼。
1.点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。
2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。
七班主任讲话。
同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书,让我们都成为真正的读书人,养成好读书读好书的习惯,我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信充实地走向美好的未来!
八公布主题班会结束。
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我们班是一个团结进取活泼向上的班集体,他们对知识充满渴望,喜爱读书,但选择怎样的书读,怎样去读,他们还比较迷茫,针对这种情况,我决定召开一次主题班会,帮助他们能够正确选择有意义有价值的书去读,丰富他们的知识,培养他们的读书习惯,提高他们的阅读能力,让他们健康快乐地成长。
活动目的:
1通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2读书要有选择地读,读有价值有意义的书。
活动打算:排练相关的小品课本剧朗诵和讲故事等节目。
活动过程:
一导入。
甲:假如有人问:“伴随你成长的是什么?”
乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和数码宝贝喜羊羊和灰太狼。
甲:假如你到我们班来,我班的学生会自豪地告诉你。
甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!
甲和乙:四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻开始。
二明确读书重要性。
甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。
乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]。
读书也象开矿一样,“沙里淘金”。――赵树理。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。――颜真卿。
甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪慧最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙:下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)。
三选择有价值有意义的书。
甲:这个吗,我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)。
乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)。
甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:真是“书中自有黄金屋”,下面请欣赏小品[书中自有黄金屋]。
四班级特色展示。
甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素养。这不,我班的几名同学学习了[巨人的花园]一课,被其中的情节所打动,他们想演演,大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
[巨人的花园]。
甲:感谢这几位同学出色表演。作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告诉大家一个好消息,我们的班新成立了班级图书角。
甲:让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。
乙:读好书是一种乐趣,一种情操,
甲:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法,
乙:一封出席各种社会体验各种生活结识各种人物的邀请书。
甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
乙:请听诗朗诵[书]。
书是我们永恒的朋友。
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书是我们的精神之树。
在我们的生命中生根发芽枝繁叶茂。
书中有人类无穷的财富。
我们可以从中自由地汲取营养。
书是人类发展的录像机。
我们可以在其中看到前辈的足迹。
书是知识和智慧的海洋。
我们在书海的游览中慢慢长大。
书是你的我的。
书是人类永恒的朋友。
乙:背诵古诗[读书有所见作]。
读书有所见作。
〔清〕萧抡谓。
人心如良苗,得养乃兹长;。
苗以泉水灌,心以理义养。
一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古诗来了?
乙:古诗在我们中华民族文化发展源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)。
五交流阅读心语。
甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”
乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”
甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)。
六班主任讲话。
班主任:书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶,惟独细细品尝,才干透过苦涩,品出芬芳。读书是一种幸福,读书是一种享受,读书是一种境界,读书使我们的生活变得更加出色!孩子,坚持天天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!
甲:我们是祖国的期望。
乙:我们是祖国的未来。
甲和乙:我们惟独多读书,读好书才干担当起建设祖国的大任。
七结束语。
甲:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。
乙:读书永恒不恨其晚,晚比永恒不读强。
甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉。
甲和乙:让我们荡起阅读的双桨,在知识的海洋中尽情游览吧!
齐唱[让我们荡起的双桨]。
甲和乙:四(2)班[我读书,我快乐]主题班会到此结束!
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书香读书活动方案
为进一步传承中华经典文化,丰富师生校园生活,加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设,以建设社会主义核心价值体系为根本要求,以“悦读经典感受书香”为主题,以素质教育思想和新课程理念为行动指南,激发师生读书热情,强化师生读书意识,培养师生读书兴趣,养成师生读书习惯,增强师生阅读能力,促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组。
组长。
副组长。
组员各班班主任。
三、活动安排。
(一)宣传发动、氛围营造。
1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动;
2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏;
3、举行“读书改变人生”主题班会活动;
4、图书馆开设“经典文化”阅读区,推荐经典阅读材料;
5、各班级设立班级图书角,每周安排阅读课2节,给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛,每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动,每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著,写一篇读书心得体会文章,开学初进行评比公示。
1、举行学生优秀读书笔记展览活动;
2、“荷风”文学社开展读书征文活动;
4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛;
5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛;
7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
书香班级活动方案
活动时间:12月5日。
义卖内容:1.文具书籍2.手工艺品3.盆栽4.装饰配件。
1.帐篷的四周会摆放4张桌子,每个桌子卖不同的产品。
2.帐篷的四角和支柱会缠绕彩带和气球。
3.帐篷上贴上自己的义卖点的名称—暖心阁。
4.在义卖点旁摆放一张签名版,留给大家去表达自己的爱心。
5.播放背景音乐《一起来,更精彩》。
6.跆拳道展示。
2.8点半开始义卖。首先“主持人”会出来为大家讲解这次义卖的重点及其意义。来吸引大家过来参加义卖。
3.9点首先会有我们班健美操队的队员来一段舞蹈吸引各位同学的目光过来。时间为5到10分钟。
5.11点半“主持人”再次出场,来讲解一些义卖产品的细节,有的是有美丽的传说,有的是有纪念意义,有的是有实用价值,等等。
6.下午1点半会有跆拳道的展示,来吸引更多的同学过来参观。
7.下午3点半会有我们班同学给大家绘制卡通头像。
义卖要求:1.参加人员倒是需穿志愿者服装。
2.以礼待人,耐心讲解每个义卖东西的价值及其意义。
3.为每个前来买东西的同学会有一个小礼品相赠送。
活动优势:1.班级女生心灵手巧,会制作各种工艺品,栩栩如生。
2.班级人才辈出,会乐器,主持,跆拳道,绘画,唱歌,到时候可以派上用场。
3.班级团结有序,有着强大的后盾去做支持。
4.班级同学对这次活动充满了极大的积极性和热情。
书香班级活动方案
1.每周一下午的阅读课。精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对推荐的读物不看不快,对推荐的美文心领神会。
2.每天早到的时间是美文诵读的时间,诵读古诗、美文、同步阅读。
3.每天回家以后自觉看书30分钟。
家庭亲子阅读活动:。
1.加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2.鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
3.指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
达标目标:。
1.能够读《小猪唏哩呼噜》、《不一样的卡梅拉》、《大卫》等系列的书至少一本。
2.能够说出已阅读书目中的主要人物。
3.能够选择一本书谈一谈其中自己喜欢或者讨厌的人物。
4.能够较为流利地读完一段故事。
1.利用聊书课,对孩子的发言进行评价。
2.通过课间师生之间的聊天,对其进行评价。
3.考察其平时看书的态度。
4.朗读一个故事。
第一周:《植物王国--我的第一本科学书》。
第三周:《十五少年飘流记》。
第五周:导读《金银岛》。
第七周:共读《金银岛》。
第九周:导读《勇敢者大冒险》。
第十一周:好书推荐会。
第十三周:导读《五毛钱的愿望》。
第十五周:《屋顶上的小孩》。
第十七周:亲子阅读。
书香读书活动方案
一、活动时间:
20xx年7月1日―20xx年8月24日。
二、活动目标:
1、“教而不研则浅、研而不教则空”,通过阅读,提升老师的理论,为课题研究打好理论基础。
2、学习一些前沿教学理论,拓展视野,激发课堂教学的创新,构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围,是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
三、领导小组。
组长:
副组长:
成员:
四、活动对象。
学校专任教师,以教研组组成各读书小组。
五、方法和步骤和要求。
1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录:
语文组――《如是我读――语文教学文本解读个案》。
数学组――《差异化教学》、《差异化教学探究:文学、数学和科学》。
英语组――《课堂教学“心”主张》理化组――《课堂改进的30个行动》。
政史组――《优秀教师的职业修练手记》地生组――《教书记――朱煜教育小品文》。
技能组――《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参。
2、离校之前,请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。
3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。
4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间,我们将举行读书论坛活动。届时,我们将在各教研组中进行抽签(语数英三组各抽两名,其他组各抽一名)。,抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。
六、评价激励。
通过学习心得评选出优秀读书教研组(3组)和优秀读书个人(一等奖:5名;二等奖:10名;三等奖:15名)。
书香读书活动方案
一、活动目的:
为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求:
在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1—2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
三、评选范围。
全校所有班级。
四、评选条件。
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
1、设置班级图书角;15。
2、建立图书管理制度;15。
3、设计出具有班级特色的板报;30。
4、班级整体文化氛围;40。
五、活动评选安排:
20xx年11月。
六、评比办法:
全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
书香读书活动方案
为进一步提高青年教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校决定成立青年教师读书小组,作为越秀区青年教师读书会的组成机构。读书小组以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进青年教师自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大青年教师爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师,同时积极推进“书香校园”的建设。
1、通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教育教学行为。
4、组织读书小组成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。
教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。(学校也可推荐阅读书目)。
1、活动形式:个人学习与集中交流相结合。
成员每学期上交一篇阅读心得,每学期集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时要求做好摘录及撰写心得体会等。
2、参加对象:35周岁以下青年教师。
1、建立学习制度。
改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划。
每学年制订读书活动计划,每位读书小组成员结合个人实际,制订一学年读书计划。
3、创新读书方式。
一是以个人自由广泛阅读,二是建立青年读书会员qq群随时交流心得,三是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。
4、读书范围及时间安排。
(1)要求每位成员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。
(2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。
(3)设立“校园书香文化周”,将“世界书香日”(每年4月23日)所在周,定为我校“校园书香文化周”。
5、理论指导实践。
6、建立评估机制。
7、活动负责。
读书小组日常活动要求读书小组全体成员参与,其主要事务由读书小组领导机构负责。读书小组成员活动每学期一次,根据需要不定期开展活动,每次活动做好记录备案。
六、具体内容安排。
2、成立读书小组管理机构。
3、读书小组在学校党委指导下开展各项活动,参与越秀区青年教师读书会组织的相关活动。
5、落实交流平台,主要是建立青年读书会员qq群。
6、推荐阅读教育理论经典书籍。(如苏霍姆林斯基《给教师的建议》),并撰写交流阅读体会。
7、坚持写读书日记。
8、组织读书小组成员参与外出活动。
9、读书小组成员交流研讨。
10、评选优秀心得体会、优秀读书笔记。
书香班级活动方案
一、活动主题:
二、活动目的:
春暖花开,正是同学们踏青春游的好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进同学之间的感情,促使我们商英a这个班级能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间:
20__年4月。
四、活动地点:
椰风寨。
五、参与人员:
商英a全体同学。
六、具体活动安排:
全班分成四组,每小组八人左右。到达椰风寨后,同学们一起做好烧烤前得准备,做完烧烤前准备后就开始进行烧烤活动,烧烤活动的过程可自行选择烧烤或观赏一下海边景色,并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目,按组积分,最后得分的一组将得到奖励。除积分外,期间在游戏中获胜者也给予小奖品,以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程:
1、提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到购买组。(所需食物和用品清单列在后面)。
2、出发的时间定在早上9点左右。请同学们准时在图书馆门口集合。
3、指定几名负责人,按组组织带领同学们安全有序的前往目的地。
4、到达目的地后做好烧烤前的准备工作。
5、做完烧烤前准备后,就开始我们的这次烧烤,开始进行各种娱乐活动和一些小游戏。
6、烧烤时,每组烤出老师指定的某一食物,最中由老师评出厨师奖。
7、烧烤完毕后,收拾好东西,下午4点左右步行回校。
七、活动前的物质准备:
食物:玉米,牛肉,排骨,韭菜,火腿肠,鸡翅膀,肉丸,豆腐干,腊肠,水果等。
烧烤工具,木炭,竹签,叉子,餐纸,杯子,烧烤刷,一次性手套。
配料:烧烤汁,盐,辣椒,油,蜂蜜。
八、活动注意事项:
1、团结友爱、互相帮助。一起出去,就是个团体,要发扬团队精神,听从安排!
2、注意安全,听从班委们的指挥。
3、如不听从班委们的指挥,或者擅自冒险行动、离队,安全自负。
4、提倡团结协作和自助,个人的事情必须由自己完成。
九、活动费用:
大概每人30元左右(可由班费出点)。
预祝:本次商英a班户外烧烤活动取得圆满成功!
书香读书节活动方案
书籍,是人类宝贵的精神财富,是社会进步的阶梯。读书,是文明传承的通道,更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴,与智慧牵手,为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口,成为我们生活学习上的亲密朋友,经学校研究决定举办“浓浓书香,美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运,书香点缀校园”为宗旨,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神,营造书香校园的氛围,丰富师生的文化底蕴,让师生在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。同时,引导教师、学生、家长共同参与,努力构建学习型校园、学习型家庭。
2.丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,实现从“阅读”到“悦读”;
5.通过活动,推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。
"浓浓书香,美我人生"。
全校师生。
20xx年3月12日-20xx年4月30日。
由德育办、教务处牵头,教科室、团总支、少先队、年级组共同组织。
组长:
副组长:
组员:所有校级领导、各处室主任、各年级组长、各班主任。
活动分四个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(3月12日—3月16日)。
2.制作宣传标语、宣传板报及横幅。
第二阶段:启动阶段(3月19日—3月23日)。
1.举行“读书节”启动仪式。(时间:3月19日)。
2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,校园挂条幅,出宣传窗,班级出黑板报、墙报。
3.各班完善班级图书角建设,要求图书内容丰富、数量充实,健全班级图书管理制度。
4.发放读书节学生阅读推荐书目。
5.各班级在班会活动时布置读书节内容,制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。
6.倡议学生为班级图书角献书。
7.发告家长书,争取家长的支持。
第三阶段:活动阶段(3月26日—3月30日)。
1.以《弘扬健雄精神,发现身边的美》为主题的征文比赛。
时间:20xx年3月29日。
负责:团总支、语文组。
2.开展“亲近经典名著”读书知识竞赛。
时间:20xx年4月6日。
负责:语文教研组。
内容:
(1)下发推荐书目(由各年级语文备课组长准备),向学生推荐名著,并开展阅读活动。
(2)在学生充分阅读的基础上,开展“亲近经典名著”知识竞赛,由各班推荐3位学生参赛。(分年级开展)。
3.《让书籍成为我们的精神食粮》读书心得交流会。
时间:20xx年4月12日。
负责人:各班主任德育处。
内容:以班级为单位交流后每班选派一名代表参加校级交流会。(每人10分钟)。
内容:学生演讲。
(1)介绍自己阅读的一本好书或一种报刊,简介其主要内容,并说说自己从中受到的教育和启发。
(2)各班以班级为单位召开读书交流会,让学生交流自主阅读的经验和体会。选出优秀学生向学校推荐。(班会进行)。
要求:
各班根据学校读书活动创造性地开展班级读书活动,并把在读书活动中采取的一系列促进同学们读书措施保持下来,并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料(如,读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等)。
4.以《读书乐·乐读书》为主题的教师演讲比赛。
时间:20xx年4月19日。
负责人:各年级组长教务处。
第四阶段:总结评比阶段(4月23日—4月27日)。
负责:校长室。
1.评比校级十佳“读书之星”。
2.“书香班级”验收评比(要求每班有读书口号,以教室布置、黑板报、及读书活动开展情况为评比依据。)。
3.“书香家庭”评比。
由年级组推荐,德育办根据材料进行评比。
1.学校的宣传橱窗要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得扎扎实实。
2.以班级为单位成立由班主任和学生代表组成的读书节活动领导小组,有组织、有计划地开展阅读活动。教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4.要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
书香班级活动方案
一、活动名称:
“爱在一起”元旦晚会。
二、活动目的:
经过一年半的学习生活,我们曾一起欢笑感动,也曾互帮互助,也曾共同为了班级的梦努力奋斗,那些笑脸和身影深深铭记在我们的心中。
相亲相爱的化学一班,可亲可爱的boysandgirls,“爱在一起”,一场温馨快乐的晚会,记录我们大学成长的足迹,铭记我们曾经美好的回忆,展望我们未来美丽的梦想。
三、活动时间和场地:
20xx.12.9音乐楼501全体化学一班同学和特邀嘉宾。
四、活动内容。
(一)活动前期准备。
1、班委会议确定策划流程与内容,确定策划书,并分配各个班委任务:—负责活动全面流程和拍照;—负责调动男生;—负责ppt播放讲解;—购买活动所需物品;—负责调动女生;—主持活动进行。
2、提前一周通知并鼓励班级同学准备排练才艺节目,期间要多了解节目近况,文艺委员汇总节目并编排节目单。
3、提前通知设计黑板背景板报和设计ppt背景展示,生活委员购买装饰用品,奖品和零食。
4、提前安排搜集游戏惩罚环节所需的材料等,并搜集有奖竞猜环节的题库(包括名人名作,专业知识,生活常识,娱乐八卦,时事新闻,天文地理等)。
5、活动当天提前再次通知班级时间地点,班委提前到场布置晚会场地,注意借相机和注意多媒体能否使用。
6、提前写好号码,男女生分开记号,游戏前进行匿名抽号。
1、主持人开场白,宣布活动开始。
2、文艺展示:第一部分。
(1)开场舞《noboby》-------。
(2)歌曲对唱-------------------。
(3)爵士热舞-------------------。
(4)钢琴弹奏-------------------。
(5)歌曲独唱-------------------。
(6)211style------------------。
一站到底:
五人一组现场答题,共15道。答对2题者均可获得小奖品,答对最多者可以选择:一若继续答题,进行精选5道题,冲击大奖;二若放弃答题则可获得其他奖品。(进行2组)。
快乐销售:
2个女生现场抽取一组产品向2个男生推销,两个产品很相似且都是男生不需要的物品。限时三分钟,若女生成功卖出产品,可得奖品,反之男生获得奖品。另外:男生拒绝理由不能说:不需要,必须阐明原因说服女生。(进行2组)。
(注意:随机分别在女生号码和男生号码里选取参与的同学,抽过一次的不再抽第二次,保证每一位同学都参与了活动)。
书香班级活动方案
一、指导思想:
以学生发展为宗旨,营造浓郁的班级文化氛围,结合学校“好书共享,共享好书”活动,引导孩子快乐学习、阅读好书,健康成长。
二、现状分析:
经过一个月的接触发现,本班学生没有基本的阅读能力,本班60%的学生识字量偏低,部分学生尚处于用手指读的现象。全班80%的孩子不知道什么叫课外书和课外阅读,布置的阅读任务完成率为20%导致不开家长会无法进行阅读指导的问题出现。
三、活动目标:
1、让学生学会阅读课外书,增加识字量。
2、通过活动培养学生语言表达的能力。
3、通过阅读让学生了解自然了解世界,学到生活的知识,明白生活道理,提高学生和家长的素质。
4、在活动中学会与他人分享、学会爱与孝顺。
四、活动的内容与措施:
1、“好书共享”:开展“捐一本,看50本”的捐书活动。
2、让孩子们明白,什么是课外书,读课外书有什么用?培养他们的阅读兴趣,逐步养成阅读的习惯。
3、给孩子们推荐阅读书籍,规定本学期科普读物和文学类作品每样选一本进行阅读。
4、营造“朗朗读书声,诵我读书情;字字学阅读,滋润我心田”的班级读书氛围。计划安排晨诵—午阅—夕讲---晚阅读(即早读朗诵课文、中午阅读课外书、夕会讲故事说收获、晚上和爸爸妈妈一起阅读20分钟课外书)。
5、动员所以家长参与读书活动树立,营造家庭文化氛围,树立班级“亲子阅读”品牌家庭。
6、有效利用周五的校本课。1师生共读一本好书,利用读书活动时间交流读书收获。2开展读书活动,给孩子提供展示的平台。
五、本学期计划推荐数目:
科普类:《生活小常识》(注音本)、《告诉我为什么》(低年级版)、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》等。
文学类:《看图学成语》(注音本)、《小学生智慧快餐》(注音本)、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》、《小学生语文报》(低幼版)、《唐诗八十首》等。