工作总结是对自己工作的回顾与思考,对提升个人能力和工作效率有很大帮助。小编为大家整理了一些有关月工作总结的范文和模板,希望能够给大家带来一些写作的启发和帮助。
义务教育质量监测日学校教学工作总结
庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一,担任了2014年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作,在各级领导的大力指导下,我校顺利地完成了2014年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。
一、做好宣传工作。
接受任务之初,我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措,是建设人力资源强国的一项奠基工程,是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质,通过质量监测,准确把握义务教育发展的规律,为建设人力资源强国奠定坚实义务。
通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及,职业教育的巨大发展,高等教育的大众化程度,使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变,并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上,面向现代化,面向世界,面向未来,“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标,这既是时代赋予我们的伟大使命,也是新时期对教育工作提出的更高要求。但在目前,全面实施素质教育面临诸多困难和挑战,特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力,很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样,片面追求升学率的倾向愈演愈烈,违背了教育方针,违背了教育规律,违背了素质教育的要求,必须采取切实措施加以改变。因此,建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先,要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二,要建立义务教育质量监测体系。第三,改革和完善义务教育质量督导与评价制度。
基于上述思想认识,我们充分利用黑板报,宣传栏,主题班会,广播站等途径,广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义,特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会,主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片,分析我校义务教育质量现状,责任到人,提高思想认识,牢记工作职责,熟悉测试业务,掌握操作要领,确保真正圆满完成工作任务。
我校被教育部义务教育质量监测中心确定为样本学校,标志着我校义务教育质量监测工作开始启动,面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务,我们以求真务实的态度创造性地开展工作,积极探索,认真研究,发现规律,破解难题。在组织领导、人员安排方面,我们都采取强有力的措施,确保高起点、高水平的精心组织与实施,保证了监测的真实性和客观性。第一、组织领导。根据实际,成立了领导机构和工作领导小组。并制定了周密的监测工作实施方案。工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求,并对整个监测作出了具体的工作日程安排。
第二、责任落实。按照上级要求,我们象高考一样抓考风考纪建设,抓各个岗位的责任落实,明确具体责任,各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位,对号入座,确保了各个岗位的职责落实。
第
三、
业务指导。此次监测,我们经过了专门培训,接受了专业人员指导才能不出错误。培训会使我校监测工作人员,进一步提高了思想认识,明确了工作职责,掌握了业务技能,增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导,特别教育部门的精心谋划,周密组织,使我校的监测工作紧张而有序地进行。
第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试,根据工作任务和对象进行分工合作,协同作战,统一指挥,从而实现了我校的监测工作步调一致,优质高效。
第五、安全圆满。有效的组织管理,严密的工作程序,是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节,严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续,确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全。虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有20名学生,数量不是很多,比例不是很大,但组织工作同样纷繁复杂。根据我校存在的问题,我们未雨绸缪,自上至下提前作好了各种应急预案,应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密,控防得当,我校的监测工作安全事故为零,一切工作顺利圆满。
这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。通过监测工作的组织和管理,可以锻炼我们的组织能力,提高我们的管理水平。
宁县盘克镇闫沟小学。
2014年11月27日。
学校教育教学质量监测工作总结
矿山机电专业建设委员会主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高职教育人才培养的要求,是我院矿山机电专业建设与发展始终不变的主题。我院是一所行业性很强的学校,“矿山机电专业”是我院在长期办学中积累了丰富经验的特色专业,有较长的办学历史,在行业内享有一定知名度。在“软件建设”方面,培养了一支有“双师”素质的技术人才和师资队伍,鼓励教师创新教学方法。“硬件建设”方面,加大投入力度,建成了具有一流水平的综合实习车间,并在开滦各矿设立了11个实习实训基地。为机电类专业师生提供了良好的实践环境。
(一)专业建设的指导思想贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针,全面实施机电专业人才培养计划,为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型人才。面向社会以人才市场需求为导向,以机电一体化专业领域人才需求调查结果为基本依据,以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本的教育培养理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业技术教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。贯彻“三个面向”思想,以培养机电领域及岗位(群)人才的技术应用能力和基本素质为主线,突出“实际、实用、实践”的原则和依托大企业办学的优势和特色,实现教学过程的平台和模块、理论与实践、合格与特长的有机结合,确保高职人才培养目标的要求。以富有特色、充满活力的教学运行模式以及产、学研相结合的机制,充分调动全体师生的积极性,努力提高专业办学质量和水平。
(二)专业建设的目标:
1、转变教育思想,建立适应现代矿山机电领域需求的人才培养方向;
2、建立一个2+1的人才培养模式和与培养目标相适应的课程体系;
3、与企业合作开发、编写、完善和整合一批与课程体系相配套的教材;
4、创建一个有企业特色专业理论课和实践课一体化的教学模式,实现实践教学的模块化;
5、创建出一批产、学、研结合、校企共建的新型实践教学基地;
7、造就能够适应人才培养要求的、具有较高综合素质的“双师型”教学教师队伍;8、培养学生具备对矿山机电设备的安装,调试、运行维护的能力。对国外先进技术的进行消化理解,可直接查阅外文资料,经过一段时间的岗位锻炼,基本具备对矿山机电设备的整体调试以及对技术含量较低的设备进行升级改造的能力。毕业生达到专科层次的本专业理论水平并获得相应工种和高级工资格证书。
(一)体现高职高专教育特色。
1、专业在办学上,要体现出发挥校企结合办学的优势、充分利用企业教育资源的特点。专业方向要依据矿山机电技术领域及岗位(群)需求,及时动态地按生产需要进行调整;聘用企业高层次技术人才兼课以弥补校内专业教师的差距和不足;建立和完善企业的实践教学基地,实行人才的目标培养。
2、课程的内容要体现能力素质本位,反映当前矿山机电领域的新思想和新技术及发展趋势。按需减少理论课教学,并将传统的“专业理论课”改革为“专业理论与实践”课程,形成新的教学系统和模块;对国外引进设备的技术进行消化吸收,采用模块式教学,改变以往理论与实践相脱节的问题;注重课程的实用性、课程内容的先进性、;推进直观教学、多媒体网络教学,加快教学手段的现代化。
3、按需制定教学计划、大纲,因材施教,实行专业教学与现场课题研究有机结合,鼓励学生带着问题去调研去实习。
4、建立专业的教学质量标准和人才质量评价标准,强化教学管理与教学质量的监控,实施毕业生的综合素质评价和跟踪调查。
(二)落实以技术应用能力和基本素质培养为主线建立专业人才的知识能力和素质结构1、改革课程体系,优化教学内容。专业课程突出实用性,文化基础课侧重数学、英语和计算机的应用能力。2、加强理论与实践的联系,提高学生的学习兴趣。
3、开放专业实验室,改革实验内容,鼓励学生多做实验和自由设计实验项目。
4、“双师型”教师要同时承担理论教学和实践教学两项工作,实现一体化教学模式,以发挥“双师型”的作用,解决理论教学与实验教学脱节的问题。
5、指导和帮助学生在生产现场寻找课题,借助生产现场的设备,在一线技术人员和指导教师的共同帮助下,完成理论与实践课程的学习。
6、选编适合的教材,突出生产设备的故障检查、分析、判断、排除的技能、技巧等方面的内容。
(三)、与专业培养目标相适应的理论教学体系彻底废除“老三段”理论教学体系,建立“2+1”的教学体系。“2”指文化基础知识体系,要相对系统化,以保证高专文化层次和基本素质的培养。数学课重点讲授应用数学,强化英语及计算机的实际应用能力,开设人文类选修课程,培养学生的基本素质。“1”指紧密围绕专业方向所必备的专业理论和知识体系,该体系体现高、新技术特色,突出实用性和针对性。
教学内容与课程体系的改革,是教学改革的核心问题,当今科学技术的发展既高度分化,又趋向综合,各学科广泛交叉、相互渗透,课程体系的建设不仅要考虑科学技术与社会发展的变化需求,有利于教学内容与知识的更新,同时还应有相对稳定的理论支持体系,使课程结构满足可持续发展的要求。
为实现本专业的建设目标和人才培养目标要求,近几年来,在教材建设方面学院都给予了极大的支持,投入了大量的人力、物力、财力,在教材建设方面,我们的基本思路是:
(3)积极参与及与企业合作开发教材的编写工作,提高本专业的教材建设水平;
(4)积极组织教师开展多媒体教学方法的研究,使专业基础课的多媒体课件使用率达85%以上。按照“2+1”分段式教育的人才培养模式,本专业使用近三年新出版教材达到总教材数的70%,使用自编教材、讲义部,专业基础课多媒体课件的使用率达80%。
实践教学环节的建设内容主要包括:理论课程实验、课程设计、教学实习、科研训练、社会实践、生产实习、毕业设计等环节,实践教学环节的改革与建设,是实现高素质人才培养目标的核心内容,只有将理论教学体系的改革与实践教学基地的建设紧密结合,才能实现在人才培养中知识、能力与素质的协调发展。在实践教学环节的建设中,我们主要开展了以下方面的工作:
1、基础性实践环节的建设。
2、实习基地的建设。
3、专业实验室的建设。
近几年来,虽然我们在品牌专业的建设与发展中,在各方面取得了较好的成绩,但还存在着多方面的不足之处,需要在今后的专业建设工作中进一步改进与完善。
(1)师资队伍建设有待进一步加强。虽然经过多年的努力,在专业教师的职称、学历结构有了较为明显的改善,但在学科带头人、骨干教师的培养方面还存在着不足,我们将继续按照“引进来,送出去”的思路,培养和提高现有教师的业务能力。
(2)教学改革与管理还需要进一步深化与完善。重点加强教学内容、系列课程建设;专业基础精品课程、专业优秀课程的建设和特色课程的建设,符合教学规律要求具有创新的多媒体课件的建设方面还需要花大力气;教学管理的现代化还需进一步提高层次和水平。
(3)实践教学环节与基地建设还需要有大的人力和物力投入。重点是在实验装备的规模与实验教学质量的提高。
学校国家基础教育质量监测年度工作总结
此次监测我校共有32名五年级学生参加了阅读与写作及影响阅读与写作因素的监测和问卷调查,无请假、无顶替。李立英校长与6名教师也参加了不同内容的问卷调查。
(一)、宣传动员 提高认识
基础教育质量决定一个国家的人才素质,决定一个国家的前途和民族的未来。在当前转变经济增长方式、建设创新型国家的过程中,基础教育的全局性、基础性和先导性的`作用越来越突出,基础教育的质量问题也越来越受到党和国家的重视。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》十分明确地提出,要把育人为本作为教育工作的根本要求,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。教育部国家基础教育监测中心开展教育质量监测,建立教育质量监测制度,就是推动和保障这一任务完成的重要举措之一。接受基础教育监测工作以来我们对基础教育监测工作有了以下认识:
首先,开展基础教育质量监测是基础教育工作实现重点转移的必然要求。随着义务教育的全面普及,基础教育进入了推进均衡发展和提高教育质量的新阶段。均衡发展就是要办好每一所学校,教好每一名学生。提高质量就是要解决广大群众从“有学上”转到要“上好学”的需求。通过监测了解教育质量的现状和存在的问题,在重点转移的过程中,为政策决策的修订完善提供客观依据;通过对教育质量问题做出分析和判断,引导各级政府和教育行政部门把教育资源配z和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来,解决好改革发展的重点和方向问题。
其次,开展基础教育质量监测是推进素质教育的迫切需要。早在1999年,党中央、国务院做出重大决定,要推进基础教育改革,全面实施素质教育。新颁布的《教育规划纲要》也再次提出,要坚持以人为本,全面实施素质教育,并把它作为教育改革发展的战略主题。但在目前,全面实施素质教育面临诸多困难和挑战,特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力,很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样,片面追求升学率的倾向愈演愈烈,违背了教育方针,违背了教育规律,违背了素质教育的要求,必须采取切实措施加以改变。因此,建立健全具有中国特色的基础教育质量保障体系势在必行。通过监测,全面收集数据,进行深度分析,才能找准症结,做出判断,然后有针对性的采取解决的办法。还要通过质量监测,为政府评价学校教育质量提供一个科学的标准,切实改变单纯以成绩和升学率为标准评价学校的做法,进一步推动素质教育的有效实施。
其三,通过教育督导部门结合督导评估结果和质量监测结果发布督导报告,让全社会了解基础教育质量的真实状况,引导政府、学校和社会树立正确的教育质量观念,营造支持教育改革发展、有利于学生健康成长的良好氛围。
家基础教育质量监测实施方案》,就质量监测工作进行明确分工,提高思想认识,统一工作步调。六是9月17日下午,召开20xx年国家基础教育质量监测第二次学生培训会。重点学习了《测试现场操作流程》和答题卡注意的事项。七是9月18日学校考务工作人员参加培训会。主要目的是在局领导的指导下培训各类考务工作人员,使他们端正思想态度,牢记工作职责,熟悉测试业务,掌握操作要领,真正圆满完成工作任务。
注重细节是抓好质量监测工作的关键。为了确保质量监测工作做到万无一失。我们紧紧抓住几个重要环节不动摇。
(一)加强领导,明确职责
我校被教育部基础教育质量监测中心确定为样本学校后,根据实际,我校快速反应,成立了以校长为组长,书记、副校长为副组长,6位学校中层领导为成员的领导机构和监测工作小组。并制定了周密的监测工作实施方案。在《20xx国家基础教育质量监测工作七里河区下西园小学实施方案》中,规定了成员工作内容、工作职责、工作要求,并对整个监测作出了具体的工作日程安排。
(二)加强培训学习
监测的重点和难点在于培训,培训到位了,其他问题都可以迎刃而解。
第一、加强工作人员培训
包含总结汇报、人文社科、专业文献、考试资料、文档下载、教学教材、应用文书、旅游景点以及学校国家基础教育质量监测工作总结等内容。
学校质量监测工作总结
庆阳市宁县xxx小学是国家义务教育质量监测样本校之一,担任了20xx年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作,在各级领导的大力指导下,我校顺利地完成了20xx年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。
回顾这次全国义务教育质量监测工作,我们认为有以下几个方面的工作值得总结。
接受任务之初,我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措,是建设人力资源强国的一项奠基工程,是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质,通过质量监测,准确把握义务教育发展的规律,为建设人力资源强国奠定坚实义务。
通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及,职业教育的巨大发展,高等教育的'大众化程度,使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变,并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上,面向现代化,面向世界,面向未来,“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标,这既是时代赋予我们的伟大使命,也是新时期对教育工作提出的更高要求。但在目前,全面实施素质教育面临诸多困难和挑战,特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力,很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样,片面追求升学率的倾向愈演愈烈,违背了教育方针,违背了教育规律,违背了素质教育的要求,必须采取切实措施加以改变。因此,建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先,要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二,要建立义务教育质量监测体系。第三,改革和完善义务教育质量督导与评价制度。
基于上述思想认识,我们充分利用黑板报,宣传栏,主题班会,广播站等途径,广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义,特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会,主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片,分析我校义务教育质量现状,责任到人,提高思想认识,牢记工作职责,熟悉测试业务,掌握操作要领,确保真正圆满完成工作任务。
第一、组织领导。根据实际,成立了领导机构和工作领导小组。并制定了周密的监测工作实施方案。工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求,并对整个监测作出了具体的工作日程安排。
第二、责任落实。按照上级要求,我们象高考一样抓考风考纪建设,抓各个岗位的责任落实,明确具体责任,各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位,对号入座,确保了各个岗位的职责落实。
第三、业务指导。此次监测,我们经过了专门培训,接受了专业人员指导才能不出错误。培训会使我校监测工作人员,进一步提高了思想认识,明确了工作职责,掌握了业务技能,增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导,特别教育部门的精心谋划,周密组织,使我校的监测工作紧张而有序地进行。
第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试,根据工作任务和对象进行分工合作,协同作战,统一指挥,从而实现了我校的监测工作步调一致,优质高效。
第五、安全圆满。有效的组织管理,严密的工作程序,是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节,严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续,确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全。虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有20名学生,数量不是很多,比例不是很大,但组织工作同样纷繁复杂。根据我校存在的问题,我们未雨绸缪,自上至下提前作好了各种应急预案,应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密,控防得当,我校的监测工作安全事故为零,一切工作顺利圆满。
这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。通过监测工作的组织和管理,可以锻炼我们的组织能力,提高我们的管理水平。
教育教学质量监测工作总结
自被确定为清城区20xx年国家义务教育质量监测的样本学校后,我校迅速抽调精兵强将组成工作领导小组,并把将它纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。在清城区教育督导室的精心指导下,学校组织相关人员认真学习、深刻领会关于监测工作的文件精神,严格按照《20xx年国家义务教育质量监测组织工作手册》《20xx年国家义务教育质量监测现场操作手册》、《20xx年国家义务教育质量监测-演唱测试系统操作手册》和《20xx年城区义务教育质量监测手册》等文件规定有条不紊地开展各项监测前准备工作,并于20xx年5月26日顺利完成各项测试任务。现将具体情况汇报如下:。
学校成立由肖军宣校长亲自挂帅的石角镇中心小学20xx年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组办公室设在教导处,并由主教学副校长带领教导处领导直接落实校长室的各项工作部署。同时建立教导处、政教处和总务处三部门联动机制,确保组织领导坚强有力,政令畅通。领导小组在校长的组织下,多次召开监测工作会议,通过观看视频、研读文件、交流探讨的方式,根据学校的实际情况,制订出切实可行的监测工作手册。领导小组全体成员明确分工,责任到人,严格履行岗位职责,确保在每个时间节点都能及时、准确、高效地完成相关阶段性准备工作。
为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识,学校工作领导小重点组织了“三个层面”的人员培训。在“测试工作人员”培训上,主要通过观看《20xx年国家义务教育质量监测现场操作视频》和解读《20xx年国家义务教育质量监测组织工作手册》,使他们明确职责,熟悉操作程序,确保监测的每一个环节不能出现丝毫漏洞。在“任科教师”培训上,一方面要求他们严格落实课程计划和课程标准,开齐、开足和开好课程,提高授课质量;另一方面,观看现场测试视频,了解测试内容和操作流程。在“四年级学生”培训上,通过班级多媒体平台播放测试视频和进行演唱测试模拟训练、答题卡模拟练习,确保每个学生对监测工作有较清晰的了解。另外还通过家长会对监测工作进行宣传,促使家长对监测工作有正确的认识,支持和配合学校做好监测工作。
学校把综合楼四、五楼确定为监测区域,同时严格按要求设置5室,确保学生能在不受干扰的环境下参加抽测。“测试现场办公室”配有保险柜,并有专人负责管理;“语文、艺术测试试室”安排30套桌椅,单人单座,贴有座位号标签纸,每个座位摆放好相应的文具,并在室内配有多媒体平台和播放器;“演唱测试室”配备有可供上网的电脑2台,其中一台为笔记本电脑,并已安装正式版演唱测试软件;“教师问卷室”配有单人单桌;“校长问卷室”安排在校长办公室。除安排好5室外,学校还已详细安排好测试当天的安全保卫和监测学生的午餐、午休管理;监测公示栏摆放在综合楼大堂显眼位置,宣传标语已悬挂好。
测试当天,在责任督学和校长的亲自坐阵指挥下,全体工作人员服务大局,严守工作纪律,严守操作规程,尽职尽责,配合默契,一丝不苟、按部就班地贯彻落实各项监测工作。整个监测过程组织规范严谨,秩序井然,没出现差错漏洞和弄虚作假现象,有效了确保了监测工作的质量。参加测试和问卷调查的师生能遵守考场纪律,听从指挥,服从安排,认真作答,无出现违反考场纪律的行为。测试现场环境整洁干净,设备设施运转正常,测试数据能按时上传,无出现任何故障。测试过程的安全和后勤服务保障有力,测试学生、工作人员的午餐和午休得到妥善安排,无出现师生身体不适的情况。
1、严格执行课程计划和课程标准。
语文测试卷注重考查学生中华诗词的积累、阅读理解与写作能力。在语文和艺术相关因素问卷调查上,较多地关注课程开设和执行情况,如每周上几节语文课、音乐课和美术课,有没有专职教师和室场设备设施等;在语文问卷上特别关注学校是否重视课外阅读,如是否设立图书阁、开设课外阅读外课,了解学生喜欢哪些作者和作品等。美术、音乐测试不是简单地考画画和唱歌,而是要考查学生的艺术鉴赏能力,如指出某幅画的风格、作者和表现技法,听音乐分辨演奏乐器、感情色彩以及创作者,甚至还要编写简单乐曲等等。因此,今后我们一定要全面实施课程计划,严格按照课程标准授课,开齐、开足及开好每一门课程。
2、全面落实好抽测学生的安全管理工作。
班主任要电话通知家长,孩子在学校午餐和午休。由于是星期四,下午提前一节放学,因此,要求家长亲自到学校接孩子,确保孩子放学安全。同时,班主任要等到家长全部接走后孩子后才能下班。
3、考试休息期间要做到无缝对接。
每次测试完毕后,由于监考员要进行试卷的收集和装订,往往无暇顾及休息的考生,出现暂时的管理真空。因此,需要安排教师进行接棒,以实现无缝对接,确保学生的安全和考场纪律。
本次国家义务教育监测工作能顺利完成,有赖于清城区教育局的正确领导,得力于学校领导、师生的密切配合。我校将进一步总结经验,提高认识,严格落实课程计划,争取在今后的监测工作中取得更大的成绩。
学校国家义务教育质量监测工作总结
作为20xx年国家义务教育质量监测点样本校,我校于20xx年5月24日参加了国家义务教育质量监测。自被确定为新野县20xx年国家义务教育质量监测的样本学校后,我校迅速抽调精兵强将组成工作领导小组,并把将它纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。在新野县国家义务教育实施工作领导小组的精心指导下,学校组织相关人员认真学习、深刻领会关于监测工作的文件精神,高度重视此项工作,积极组织,精心安排布置,认真贯彻实施,严格按照《国家义务教育质量监测组织工作手册》《20xx年国家义务教育质量监测现场操作手册》等文件规定有条不紊地开展各项监测前准备工作,并于20xx年5月24日顺利完成各项测试任务。现将具体情况总结如下:
学校根据测试的要求,精心挑选相关教师担任本次监测工作的测试工作人员,成立了由王云胜校长亲自挂帅的北关小学20xx年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组办公室设在教导处,并由教学副校长牛凤玲带领教导处人员直接落实校长室的各项工作部署。同时建立教导处、政教处和总务处三部门联动机制,确保组织领导坚强有力,政令畅通。领导小组全体成员明确分工,责任到人,严格履行岗位职责,确保在每个时间节点都能及时、准确、高效地完成相关阶段性准备工作。领导小组在校长的组织下,多次召开监测工作会议,通过观看视频、研读文件、交流探讨的方式,按照县教体局动员、培训会的要求,结合学校的实际情况,制订了《北关小学20xx年国家义务教育质量监测实施方案》,确保各项工作严格按照要求执行。
我校被确立为20xx年国家义务教育质量监测样本校后,学校采用了教师会、宣传栏、led电子屏、观看视频等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道,及时发放了《致学生家长的一封信》,引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观,使全体师生认识到国家教育质量监测是关系到未来教育发展、国计民生的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况,科学诊断国家基础教育存在的.问题及原因,为教育决策提供科学依据和支撑。这个过程,特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具,其严密性、真实性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视,从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向,有利于提升教育的宽度、厚度和深度,有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。
为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识,学校工作领导小重点组织了“三个层面”的人员培训。在“测试工作人员”培训上,主要通过观看《国家义务教育质量监测现场操作视频》和解读《国家义务教育质量监测组织工作手册》,使他们明确职责,熟悉操作程序,确保监测的每一个环节不能出现丝毫漏洞。在“任科教师”培训上,一方面要求他们严格落实课程计划和课程标准,开齐、开足和开好课程,提高授课质量;另一方面,观看现场测试视频,了解测试内容和操作流程,及时进行网络问卷填答练习。在“四年级学生”培训上,通过班级多媒体平台播放测试视频和进行答题卡模拟练习,体育老师多次组织学生进行体育现场测试(50米跑、15米折返跑和立定跳远)训练,使学生掌握监测项目规则,每个学生对监测工作有较清晰的了解,确保了监测质量的有效性。另外还通过家长会对监测工作进行宣传,促使家长对监测工作有正确的认识,支持和配合学校做好监测工作。这样使四年级全体师生认识到监测师生的责任感和荣誉感,以积极、认真的态度如实填答测试卷和问卷。学校还及时对四年级学生的身体状况进行摸底调查,要求患有心脏病或近期做过手术等身体状况不适宜进行体育测试的学生提供诊断证明,确认其为“体育免测试”,以保证体育现场测试顺利进行。
学校把树人楼一楼和行知楼二楼确定为监测区域,同时严格按要求设置5室,确保学生能在不受干扰的环境下参加抽测。“保密室”配有保密文件柜,并有专人负责管理;“测试现场办公室”与其它四室距离适中,方便调度;“数学测试室”安排30套桌椅,单人单座,贴有座位号标签纸,每个座位摆放好相应的文具(垫板、黑色签字笔、2b铅笔等);“体育测试室”配备有视力表、身高体重测试仪、肺活量测试仪和握力测试仪等仪器;“教师问卷填答室”配有14台电脑,网络畅通,单人单桌。除安排好5室外,学校还详细安排好测试当天的安全保卫和医护管理、监测学生的间测时间休息和家长接送管理;监测公示栏摆放在大门口显眼位置,学校对测试学生名单、举报电话、工作职责等进行了公示,确保质量监测工作公开、透明。四年级各班班主任都能及时与家长联系,要求家长及时接送孩子,以确保监测学生的安全。
学校按照上级要求,集大家之力,汇群体智慧,认真组织,全面落实。我校按照县教体局培训工作会议精神,做好各阶段信息数据统计上报工作,落实专人负责购置参加质量监测所需工具。监测前,由指定人员负责对场地及宣传的布置,校长亲自带领领导小组成员对照要求进行检查,并于5月23日进行了模拟演练,接受了县责任督学的检查,保证了质量监测工作的顺利进行。测试当天,我们坚守工作纪律,严格执行监测工具保密规定,协调各部门,切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。主监测员、数学监测员、体育监测员手机由校长收齐后放入保密文件柜内,监测场所按要求进行了隔离,每位工作人员划定了工作区域,确保监测的保密性。在责任督学和校长的亲自坐阵指挥下,全体工作人员服务大局,严守工作纪律,严守操作规程,尽职尽责,配合默契,一丝不苟、按部就班地贯彻落实各项监测工作。整个监测过程组织规范严谨,秩序井然,没出现差错漏洞和弄虚作假现象,有效了确保了监测工作的质量。参加测试和问卷调查的师生能遵守考场纪律,听从指挥,服从安排,认真作答,无出现违反考场纪律的行为。测试现场环境整洁干净,设备设施运转正常,测试数据能按时上传,无出现任何故障。测试过程的安全和后勤服务保障有力,无出现师生身体不适的情况。
总之,我校高度负责、力尽所能、扎实认真、严格规范地抓好本次质量监测的各项工作,每个环节都能按时地高质量完成,实现了国家实施义务教育质量监测的目的。本次国家义务教育监测工作能顺利完成,有赖于新野县教体局的正确领导,得力于学校领导、师生的密切配合。我校将进一步总结经验,提高认识,严格落实课程计划,争取在今后的监测工作中取得更大的成绩。
学校教育教学质量监测工作总结
本人热爱祖国,拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰。所以我一当上班主任开始,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。
随着一个学期的结束新的学期的到来,我发现我的孩子们又长大了,他们的想法不一样了,做的事也不同了,所以我总是想方设法的比较详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础,智力发展,兴趣爱好,性格特点;有什么脾气,发脾气时家长采取什么办法等,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。
自从我接手六年级以后,经过自己仔细的观察和调查,发现我们班的孩子从农村来的比较多,学习的底子很薄,很多孩子的学习态度很不端正,家长也不在家造成了大量的留守儿童,这些孩子都跟着他们的爷爷奶奶们,而爷爷奶奶们又管不了,不管是生活还是学习,甚至思想都让他们自生自灭。所以造成了班上调皮学生很多才,成绩差的学生很多,给我的班级管理增加了很大的难度,但是我并没有气馁,因为看见孩子们那天真活泼的脸,让我想到他们是孩子他们需要我,因为我就是航海的灯塔,要让他们找到前进的路。所以做到了以下几点:
1、给每个孩子更多的关怀。
对优生“严爱”,对他们提出更高的要求,让他们有学习的方向,并时不时的让他们谈自己对问题的看法理解,提高他们的自信心鼓励他们做一个开朗、优秀、有理想的人。关爱中等生,一般的教育工作者在他们的记忆深处永远都觉得优生才是好孩子,优生才值得他们付出,差生要严加管理,要转化他们,在他们身上也花了大量心血投入了很多的爱,而有很大一部分中等生老师不会去关注,有些甚至连名字都不知道,忽略了他们的内心感受,而我认为中等生也很需要我们关怀,哪怕是一句简单的问候,哪怕是上课使一个鼓励的眼神,这会激起他们积极向上奋斗不息的精神,从而有利于他的发展也更有利于我的班级管理。偏爱差生,差生成绩差学习习惯不好,家长不配合,所以他们成为了差生,我们应该怎样去转化他们呢?其实要抓住一个心理,那就是差生很自卑很自闭,他们需要我们的了解更需要我们的鼓励。所以在平时的上课过程中我一有机会就鼓励他们给他们打气,下课的时候就和他们谈天并打电话他们的家长沟通,从而转变差生,让他们在爱中成长。
2、狠抓学生的落实。
小学生尤其是小学高段的学生,他们什么都不懂但他们却认为他们什么都懂了!“质量是教师的灵魂,质量是教师的生命,质量是教师的尊严。”但质量从何处而来?从学生们的落实中来,试想一个老师无论你的教学水平有多高,你的教学手段有多先进,你的学生有多聪明,但学生一点也没落实,那永远也提不高教学质量,所以在平时的教育教学工作中,教学工作中做到精讲、精练、作业全批全改,及时获得学生的反馈信息,有错就纠,有错必纠,而且还要让学生练习同一类型的题,以检查其掌握情况。从而提高教学质量。
3、自我提高努力学习。
俗话说得好,要想给学生一滴水,自己得有一桶水。所以在平时的教育教学的过程中我经常向老教师请教,去听他们的课,去像他们学习。学习他们宝贵的经验让我受益匪浅。并且在工作之余我还时常看书,不但认真看教材深钻教材,备好每一堂课,而且还时不时的去看教育教学论著,从而提高自己的教学水平,丰富自己的教育手段,真正的做到教书育人。
所以经过半年的努力,我的学生们已经深深的爱上了我,也取得了较大的进步,我将以此为契机继续努力,坚信在各位领导的指导下,我和学生的共同努力下取得更好的成绩。
义务教育质量监测日学校教学工作总结
我教学点于2017年国家义务教育质量监测点样本校,我校于2017年5月25日参加了国家义务教育质量监测,我校高度重视此项工作,积极组织,精心安排布置,认真贯彻实施,使质量监测工作客观、有序地顺利推进,现将此项工作总结如下:
一、成立领导机构,制定方案预案。
为了确保质量监测工作顺利实施,学校成立了以胡业编校长为组长的监测工作领导小组,副校长袁秀硕配合校长组织本校测试。各领导小组成员分工明确。学校按县教育局动员、培训会的要求制定了《阳西县程村镇中心小学石龙教学点2017年国家义务教育质量监测实施方案》,确保各项工作严格按要求执行。
二、广泛宣传,统一思想。
我校被确立为2017年国家义务教育质量监测样本校后,学校采用了教师会、宣传栏、观看视频等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道,引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观,使全体师生认识到国家教育质量监测是关系到未来教育发展、国计民生的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况,科学诊断国家基础教育存在的问题及原因,为教育决策提供科学依据和支撑。这个过程,特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具,其严密性、真实性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视,从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向,有利于提升教育的宽度、厚度和深度,有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。
三、周密安排,行动到位。
学校按照上级要求,集大家之力,汇群体智慧,认真组织,全面落实。并在参加县教育局督导室培训后,组织监测工作人员和接受监测人员的进行培训。由校长亲自对学生进行训练,使学生掌握监测项目规则,确保了监测质量的有效性。监测前,由指定人员负责对场地及宣传的布置,校长亲自带领领导小组成员对照要求进行检查,并接受了县及教育部督学的检查,确保了质量监测工作的顺利进行。
四、过程规范。
我校按照县教育局督导室培训会会议精神,做好各阶段信息数据统计上报工作;协调各部门,切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。
总之,我校高度负责、力尽所能、扎实认真、严格规范地抓好本次质量监测的各项工作,每个环节都能按时地高质量完成,实现了国家实施义务教育质量监测的目的。
学校国家义务教育质量监测工作总结
自被确定为龙湖区20xx年国家义务教育质量监测的样本学校以来,我们把这项工作纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。我们抽调精兵强将组成工作领导小组,在龙湖区教育局的精心指导下,学校组织相关人员认真学习、深刻领会关于监测工作的文件精神,严格按照《国家义务教育质量监测组织工作手册》、《国家义务教育质量监测现场操作手册》等文件规定,有条不紊地开展各项监测前准备工作,并于20xx年5月25日顺利完成各项测试任务。现将具体情况汇报如下:
学校成立由黄汉明校长任组长的龙湖小学20xx年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组办公室设在教务处,并由主抓教学的副校长带领领导小组成员认真落实各项工作部署。同时建立教务处、政教处和总务处三部门联动机制,确保组织领导坚强有力、政令畅通。领导小组在校长的组织下,多次召开监测工作会议,通过观看视频、研读文件、交流探讨的方式,根据学校的实际情况,制订出切实可行的监测工作实施方案、工作手册。领导小组全体成员明确分工,责任到人,严格履行岗位职责,确保在每个时间节点都能及时、准确、高效地完成相关阶段性准备工作。
为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识,学校工作领导小组重点组织了“三个层面”的人员培训。在“测试工作人员”培训上,主要通过观看《国家义务教育质量监测现场操作视频》和解读《国家义务教育质量监测组织工作手册》,使他们明确职责,熟悉操作程序,确保监测的每一个环节不能出现丝毫漏洞。在“任教学科教师”培训上,一方面要求他们严格落实课程计划和课程标准,开齐、开足和开好课程,提高授课质量;另一方面,观看现场测试视频,了解测试内容和操作流程。在“四年级学生”培训上,通过班级多媒体平台播放测试视频模拟训练、答题卡模拟练习,确保每个学生对监测工作有较清晰的了解。另外还通过家长微信群对监测工作进行宣传,促使家长对监测工作有正确的认识,支持和配合学校做好监测工作。
学校把综合楼二、三楼确定为监测区域,同时严格按要求设置四室,确保学生能在不受干扰的环境下参加抽测。“测试现场办公室”设在二楼教务处,配有保险柜,并由保密员专人负责管理;“测试试室”设在二楼多功能教室,安排30套桌椅,单人单座,按要求贴好座位号标签纸,每个座位摆放好相应的文具,并在室内配有多媒体平台和播放器;“教师问卷室”安排在计算机室,配有单人单桌,每人一台电脑;“校长问卷室”安排在校长办公室。除安排好四室外,学校还安排好测试当天的安全保卫工作和监测学生的午餐、午休管理工作。监测公示在综合楼三楼校务公示栏,教学楼显示屏显示醒目的宣传标语。
测试当天,在责任督学和校长的亲自坐阵指挥下,全体工作人员服务大局,严守工作纪律,严守操作规程,尽职尽责,配合默契,一丝不苟、按部就班地贯彻落实各项监测工作。整个监测过程组织规范严谨,秩序井然,没出现差错漏洞和弄虚作假现象,有效确保了监测工作的质量。参加测试和问卷调查的师生能遵守考场纪律,听从指挥,服从安排,认真作答,无出现违反考场纪律的行为。测试现场环境整洁干净,设备设施运转正常,测试数据能按时上传,无出现任何故障。测试过程的安全和后勤服务保障有力,测试学生、工作人员的午餐和午休得到妥善安排,无出现师生身体不适的情况。
在下午14:00的小学生德育测试时间,主监测员在拆封测试卷袋时误将内舌裁断,导致试卷袋在封装时不严密,主监测员、监测员向责任督学说明了情况,并及时采取了相应措施,用学校自制封条将卷袋封好,骑缝处加盖学校公章,处置效果好,保证了测试工具的安全性。
本次国家义务教育监测工作能顺利完成,有赖于龙湖区教育局的正确领导,得力于学校领导、师生的密切配合。我校将进一步总结经验,提高认识,严格落实课程计划,争取在今后的监测工作中取得更好的成绩。
学校质量月工作总结
根据教管组四月份教学质量活动月的实施方案,我校开展了以“利用优质资源,打造高效课堂”为主题的活动。活动历时3周,得到全校教师的积极响应,下面将本次活动总结如下:
1、领导重视。为了搞好这次“高效课堂”的研讨活动,学校成立了以校长挂帅,教导处牵头,教研组长具体操办的领导班子,责任明确,分工具体,为这次活动的顺利开展提供了组织保障。
2、目标明确。根据上级要求,本次活动我校结合实际选定的主题是“利用优质资源,打造高效课堂”。重点是探讨“三段五环”式的课堂教学模式,摸索一条适合我校实际的高效课堂的模式,找准我校课堂教学可持续发展的坐标,以期达到素质教育水平的全面提高。在这次活动中,我们明确提出了人人都要利用先进的多媒体信息技术手段,打造一节高效课堂。
3、活动井然。我校共有七个教学班级,20位任课教师。为了认真组织好这次教研活动,学校组织全体教师开了一个专题会,对这次活动进行精心组织和布署,教导处排出了活动进程秩序册,还专门制定了具体的活动要求和课堂评讲标准,做到了衔接紧逐,环环相扣。
4、成果丰硕。在本次活动中,我校除了收获师生在课堂上的佳绩之外,我们还收获了20篇高质量的课堂教学案例,20篇真实诚恳的教学反思,以及20篇教师们发自内心的忠恳的听后感。这三类文字现已整理成册,将作为我校这次活动的成果予以保存。
1、全员参与,决战课堂。本次活动我校教师人人参加了上课、听课、评课活动,其中展示研讨课20节,教师人均听课、评课15节以上。
2、教师激情高,课堂教态好。所有老师都能全身心投入到课堂上,都能满面春风面对学生,给学生以平易近人之心态,创造平等宽松的和谐环境,从而提高学生学习的积极性。
3、运用现代教学手段,提高教学效率。本次活动讲课的教师能在电教室授课,遵循新课改提出的“大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习兴趣,充分利用了信息技术与学科课程的整合,培养了学生学习的兴趣。本次活动中,所有教师都能熟练的操作使用多媒体一体机,一张张精美的课件是本次活动的一大亮点。
4、认真落实新课改革理念和精髓,给予学生自主空间,以发挥学生自我潜能,培养学生的主体意识,发展学生的主体能力。本次课堂教学研讨活动,所有老师在整个教学过程中都能够认真贯彻以学生为主体,教师为主导的课堂教学原则。如李维垓老师的科学课就较成功的采用小组合作探究的学习模式,课堂上,学生针对教师提出的问题都能做到先自主学习后小组交流,最后合作探究,小组中,学生们分工明确,学习认真,气氛活跃,学习效率明显提高。罗功琴、马培金、陈帮进、李承华、游传武、陈启远老师都能从学生的实际出发,给予学生充分自主学习的空间。顾红华老师则寓教于乐,让游戏贯彻课堂,引学生人人参与快乐学习,整堂课学生们信心百倍,效果甚佳。
5、自制教具、学具,把生活融入教学,让学生体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂,联系生活实际,创造性地使用教材,重组知识,让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态,引起强烈的探索欲望。特别是顾红华教师课堂上能让学生品尝水果味道,并用英语说出品尝的水果名称,极大的激发了学生求知的内驱力。徐琼芝老师课前制作的荷叶教学挂图,邓萍老师让学生课前搜集各类面值的人民币,李承华老师生动直观的科学实验,罗功琴老师制作的雷雨情景课件,顾红华老师制作的水果教学图片,都很好的激发了学生的学习兴趣。
6、评课中广大老师都能积极分析课堂教学的得与失,为打造高效课堂进言献策,其心之善,其言之忠,无疑将成为我校素质教育水平不断提高的宝贵财富。
1、语文课中新课改理念渗透性不强,多采用了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上,融入传统优秀的教学方法中,扎扎实实、行之有效落实新课改思想,是今后我校教师研究的课题。
2、小组合作学习意识不强,学生参与课堂方式单一,课堂上教师们,重形式,轻内容;重予设,轻生成;重教法,轻学法;穿新鞋,走老路的现象还较普遍,没能很好地发挥学生的主体作用。提高教师的课堂教学水平,加强学习与培训,促进教师的专业成长,我们还有很多工作要做。
3、优质资源的开发和利用不够。我校教师在利用多媒体一体机进行教学的技能还较为欠缺,还不能充分利用一体机的多项功能进行课堂教学,教师技能的缺失,也是影响课堂高效的重要因素。因此加强对教师进行信息技术的技能培训也是我校全体教师今后一段时间内的必修课。
千里之行,始于足下。通过这次教学月活动,尽管我们存在着这样和那样的问题,但我们对这些问题已经有了清醒的认识,对于未来,对于成功,我们充满更加美好的期待。不是做不到,只怕想不到。只要我们不懈努力,我们的课堂一定会更加精彩。
教育教学质量监测工作总结
我教学点于20xx年国家义务教育质量监测点样本校,我校于20xx年5月25日参加了国家义务教育质量监测,我校高度重视此项工作,积极组织,精心安排布置,认真贯彻实施,使质量监测工作客观、有序地顺利推进,现将此项工作总结如下:
为了确保质量监测工作顺利实施,学校成立了以胡业编校长为组长的监测工作领导小组,副校长袁秀硕配合校长组织本校测试。各领导小组成员分工明确。学校按县教育局动员、培训会的要求制定了《阳西县程村镇中心小学石龙教学点20xx年国家义务教育质量监测实施方案》,确保各项工作严格按要求执行。
我校被确立为20xx年国家义务教育质量监测样本校后,学校采用了教师会、宣传栏、观看视频等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道,引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观,使全体师生认识到国家教育质量监测是关系到未来教育发展、国计民生的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况,科学诊断国家基础教育存在的问题及原因,为教育决策提供科学依据和支撑。这个过程,特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具,其严密性、真实性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视,从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向,有利于提升教育的宽度、厚度和深度,有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。
学校按照上级要求,集大家之力,汇群体智慧,认真组织,全面落实。并在参加县教育局督导室培训后,组织监测工作人员和接受监测人员的进行培训。由校长亲自对学生进行训练,使学生掌握监测项目规则,确保了监测质量的有效性。监测前,由指定人员负责对场地及宣传的布置,校长亲自带领领导小组成员对照要求进行检查,并接受了县及教育部督学的检查,确保了质量监测工作的顺利进行。
我校按照县教育局督导室培训会会议精神,做好各阶段信息数据统计上报工作;协调各部门,切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。
总之,我校高度负责、力尽所能、扎实认真、严格规范地抓好本次质量监测的各项工作,每个环节都能按时地高质量完成,实现了国家实施义务教育质量监测的目的。
学校教育教学质量监测总结
自我校被确定为20xx年国家义务教育质量监测的样本学校后,我校迅速抽调精兵强将组成工作领导小组,并把将它纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。在清城区教育督导室的精心指导下,学校组织相关人员认真学习、深刻领会关于监测工作的文件精神,严格按照《20xx年国家义务教育质量监测组织工作手册》规定有条不紊地开展各项监测前准备工作,并于20xx年5月25日顺利完成各项测试任务。现将具体情况汇报如下:
学校成立由刘旭东校长亲自挂帅的会昌实验学校20xx年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组办公室设在教务处,并由主管教学的何勋副校长带领教务处领导直接落实校长室的各项工作部署。同时建立教务处、电教处部门联动机制,确保组织领导坚强有力,政令畅通。领导小组在校长的组织下,多次召开监测工作会议,通过观看视频、研读文件、交流探讨的方式,根据学校的实际情况,制订出切实可行的监测工作手册。领导小组全体成员明确分工,责任到人,严格履行岗位职责,确保在每个时间节点都能及时、准确、高效地完成相关阶段性准备工作。
为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识,学校工作领导小重点组织了“三个层面”的人员培训。5月10日在学校“测试工作人员”培训会上,主要通过观看《20xx年国家义务教育质量监测现场操作视频》和解读《20xx年国家义务教育质量监测组织工作手册》,使他们明确职责,熟悉操作程序,确保监测的每一个环节不能出现丝毫漏洞。在“任科教师”培训上,一方面要求他们严格落实课程计划和课程标准,开齐、开足和开好课程,提高授课质量;另一方面,5月12日组织了全体参测人员在学校的4号计算机教室观看网络问卷调查系统的现场测试视频并进行了模拟网络问卷调查系统的练习测试,了解测试内容和操作流程。在“八年级学生”培训上,通过班级多媒体平台播放测试视频和进行演唱测试模拟训练、答题卡模拟练习,确保每个学生对监测工作有较清晰的了解。另外还通过家长会对监测工作进行宣传,促使家长对监测工作有正确的认识,支持和配合学校做好监测工作。
学校把综合楼三、五楼确定为监测区域,同时严格按要求设置学生监测室,确保学生能在不受干扰的环境下参加抽测。“测试现场办公室”配有保险柜,并有专人负责管理;“科学、政治测试试室”安排30套桌椅,单人单座,贴有座位号标签纸,每个座位摆放好相应的文具,“教师问卷室”配有单人单桌;“校长问卷室”安排在校长办公室。监测公示栏摆放在综合楼大堂显眼位置,宣传标语已悬挂好。
测试当天,在责任督学和校长的亲自坐阵指挥下,全体工作人员服务大局,严守工作纪律,严守操作规程,尽职尽责,配合默契,一丝不苟、按部就班地贯彻落实各项监测工作。整个监测过程组织规范严谨,秩序井然,没出现差错漏洞和弄虚作假现象,有效了确保了监测工作的质量。参加测试和问卷调查的师生能遵守考场纪律,听从指挥,服从安排,认真作答,无出现违反考场纪律的行为。测试现场环境整洁干净,设备设施运转正常,测试数据能按时上传,无出现任何故障。测试过程的安全和后勤服务保障有力,测试学生、工作人员的午餐和午休得到妥善安排,无出现师生身体不适的情况。
1、全面落实好抽测学生的安全管理工作。
班主任要电话通知家长,孩子在学校午餐和午休。由于是星期四下午提前1:30学生到学校,因此,要求家长亲自到学校接孩子,确保孩子放学安全。同时,班主任要等到家长全部接走后孩子后才能下班。
2、考试休息期间要做到无缝对接。
每次测试完毕后,由于监考员要进行试卷的收集和装订,往往无暇顾及休息的考生,出现暂时的管理真空。因此,需要安排教师进行接棒,以实现无缝对接,确保学生的安全和考场纪律。
总之,本次国家义务教育监测工作能顺利完成,有赖于会昌教育局的正确领导,得力于学校领导、师生的密切配合。我校将进一步总结经验,提高认识,严格落实课程计划,争取在今后的监测工作中取得更大的成绩。
学校质量月工作总结
为了认真贯彻《区教育局关于开展教学质量月活动的通知》精神,进一步推动基础教育课程改革,增强校本教研工作的实效性,一个月以来,我校结合实际深入扎实开展了以“抓常规,练实战”为主题的教研质量月活动。
为保证本次教研月活动顺利实施,经学校研究决定,成立教研月活动领导小组。xx校长任组长,xx、xx任副组长,xx、xx、xx、xx等同志为成员,于3月27日召开了动员大会,对教研月的各项活动进行了全面的部署。
1、我校教导处组织了一次全面的教学“五认真”大检查活动,检查时对照《教学常规要求》和《电子备课实施细则》进行了细致深入的检查,对检查结果进行了全面的总结,对落实教学“五认真”提出了更高的要求,对规范教学常规工作具有极其重要的作用。
2、开展校本教研专题研究。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。
3、本次教学质量月活动,督促各教师平时上好“常规课”,争创“优质课”,学校领导随时随堂听课,发现问题及时整改,另外结合本校学科特点上好“研讨课”。研讨课主要采取集体备课的形式,各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师的才智,互相取长补短,保证课堂四十分钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课,我们研讨课展示的目的,一方面让教师展示自己的教学风格,挖掘课堂的得与失,另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件,提高课堂效益;利用学校论坛加强教师间的交流、探讨共同提高。
在这次活动中,我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言,总结自己的经验并互相交流,形势喜人。学校共组织教师集体备课四次,对四个教研专题进行了深入研究,有四位教师提供了研讨课,在学校论坛上教师共发帖86个,对相关教研专题进行了深入的研讨。校长刘礼从全程参与了教学质量月活动,推门听课12节,组织教师专业成长讲座2次,并亲自承担了文塘小学论坛的建设工作,为学校的教研活动创造了一个网络平台。语文教师李端信作为一名老教师,注重理论学习,自觉上学校网站学习教育教学知识,认真做好摘抄,并经常上论坛发表自己的见解,为年轻教师树立了榜样。我校xx老师执教的作文研讨课《我最喜爱的一种小动物》充分发挥了网络资源优势,为学生提供了生动、形象的画面便于学生观察,特别是几种小动物外形的细致观察以及教师结合范文对写作顺序、写作方法的指导,为学生写作打下坚实基础,为本校的作文启蒙教学起到了良好的示范作用。数学组教研组长汪幼云充分发挥教研组作用,带领教师结合本校数学课题共同探讨、共同攻关、共同提高,在此次活动中起到了模范带头作用。刘卫红老师注重加强自身学习,注重加强网络交流,在教学中把获得新知的过程交给学生自己,体现了以学生自主探索活动为主线的思路,注意为学生提供“做”数学的机会,让学生在学习过程中去体验数学和经历数学,在这次活动中表现突出。以上四位教师被评为教学质量月先进教师。
1、教学反思方面:很注重于案例和随笔的书写,而对日常课后小结类的反思明显不足。建议应在教案上留有一席之地。
2、同伴互助方面:仅限于集备和互相听课,缺乏有明显效果的做法。
3、目前我校教师还是停留在使用别人制作的现存课件上,对课件的再加工改造和制作能力急需提高。
由于对校本教研在理论上还缺乏深刻而全面的认识,在实践方面也没有系统而成熟的经验,我校在校本教研中取得的经验,还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结经验,不断改进,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路。
我校的教学质量月活动,通过确立教研课题,实行集体备课、研讨课观摩、网上评课等程序,扎实开展了校本教研,利用学校自建的网站和论坛开展网络教研,实现了教师人人开博客、人人会制作课件、人人能上电教课的目标。我校的做法不仅取得良好的成效而且领导给予了高度的评价。总之,通过教学质量月活动扎实深入的开展,极大的提高了教师的教育教学能力,激发了教师参与教育科研的积极性。
教育教学质量监测工作总结
庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一,担任了20xx年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作,在各级领导的大力指导下,我校顺利地完成了20xx年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。
接受任务之初,我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措,是建设人力资源强国的一项奠基工程,是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质,通过质量监测,准确把握义务教育发展的规律,为建设人力资源强国奠定坚实义务。
通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及,职业教育的巨大发展,高等教育的大众化程度,使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变,并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上,面向现代化,面向世界,面向未来,“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标,这既是时代赋予我们的伟大使命,也是新时期对教育工作提出的更高要求。但在目前,全面实施素质教育面临诸多困难和挑战,特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力,很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样,片面追求升学率的倾向愈演愈烈,违背了教育方针,违背了教育规律,违背了素质教育的要求,必须采取切实措施加以改变。因此,建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先,要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二,要建立义务教育质量监测体系。第三,改革和完善义务教育质量督导与评价制度。
基于上述思想认识,我们充分利用黑板报,宣传栏,主题班会,广播站等途径,广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义,特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会,主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片,分析我校义务教育质量现状,责任到人,提高思想认识,牢记工作职责,熟悉测试业务,掌握操作要领,确保真正圆满完成工作任务。
根据实际,成立了领导机构和工作领导小组。并制定了周密的监测工作实施方案。工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求,并对整个监测作出了具体的工作日程安排。
第二、责任落实。按照上级要求,我们象高考一样抓考风考纪建设,抓各个岗位的责任落实,明确具体责任,各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位,对号入座,确保了各个岗位的职责落实。
第三、业务指导。此次监测,我们经过了专门培训,接受了专业人员指导才能不出错误。。培训会使我校监测工作人员,进一步提高了思想认识,明确了工作职责,掌握了业务技能,增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导,特别教育部门的精心谋划,周密组织,使我校的监测工作紧张而有序地进行。
第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试,根据工作任务和对象进行分工合作,协同作战,统一指挥,从而实现了我校的监测工作步调一致,优质高效。
第五、安全圆满。有效的组织管理,严密的工作程序,是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节,严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续,确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全。虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有20名学生,数量不是很多,比例不是很大,但组织工作同样纷繁复杂。根据我校存在的问题,我们未雨绸缪,自上至下提前作好了各种应急预案,应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密,控防得当,我校的监测工作安全事故为零,一切工作顺利圆满。
这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。通过监测工作的组织和管理,可以锻炼我们的组织能力,提高我们的管理水平。
教育质量监测工作总结
根据^v^教育督导委员会办公室《关于开展20xx年全国义务教育阶段学生数学学习质量和体育与健康状况监测的通知(国教督办函(20xx)14号)、教育部基础教育质量监测中心及宝安区人民政府教育督导委员会办公室的统一部署,作为20xx年国家义务教育质量监测点样本校,我校组织四年级90名样本测试生及家长与校长、四年级数学、体育教师、班主任于5月24、25日参加了国家义务教育质量监测。自国家义务教育质量监测工作启动以来,我校在上级部门的指导下高度重视,积极准备,合理安排,认真贯彻。现将此项工作总结如下:
为了确保质量监测工作顺利实施,我校成立了以巨晓山校长为组长,谢珊珊副校长为副组长,各部门负责人为成员的监测工作领导小组,由教学处曾艳青担任考务主任,各领导小组成员分工明确。学校按区动员、培训会的要求制定了《天骄小学20xx年国家义务教育质量监测实施方案》、《天骄小学20xx年国家义务教育质量监测安全应急处置预案》,确保各项工作严格按要求执行。
在实施方案中,我校将国测工作人员分为:国测领导组、国测班主任组、国测信息组、国测后勤组、国保密组、国测体育组、国测通知组等七大组,并指定三位老师做为国测期间的临时班主任,负责抽测室的试室布置、管理及抽测学生的组织,三位国测班主任在考务培训中迅速把握自己负责的抽测室的考试时间及场次安排,及时地在考试准备时间协助检录学生,这是本次考务安排的一个创新点。
在国测安全紧急预案中,我校制定了考务类紧急事故应急预案和安全类紧急事故应急预案,做了充分的准备工作,为本次国测的顺利进行提供了全方位的安全保障。我校按照宝安区第二学区的培训会议精神及国家义务教育质量监测的《组织工作手册》、《现场操作手册》等方案要求,信息员做好了各阶段信息数据统计、上报工作,各部门如办公室、教学处、德育处、安全办积极配合,切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。在考务培训上,我们进行了全校教职工知晓会,国测工作人员会、国测分小组工作会、外派监测员培训会等,将每个工作人员的职责和岗位明确到位。
我校被列为20xx年国家义务教育质量监测样本校后,学校采用了教师会、班会、宣传栏、微信公众号、给家长一封信等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道,引导教师、学生、家长和社会树立正确的教育质量观,使全体师生认识到国家义务教育质量监测是关系到未来教育发展的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况,科学诊断国家基础教育存在的问题及原因,为教育决策提供科学依据和支撑。在迎检工作中,特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具,其严密性、真实性、科学性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视,从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向,有利于提升教育的宽度、厚度和深度,有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。
以办公室为专职部门,指定专人负责购置参加质量监测所需的监测仪器设备,并在参加区级培训后,组织监测工作人员和四年级的全体学生进行培训。由体育教师对学生体育现场室外50米、立定跳远、15米折返跑等三个项目进行训练,使学生掌握监测项目规则,确保了监测质量的有效性。监测前,由指定人员负责“三室两场地一柜”(即三个测试教室、体育室内室外两个场地、一个保密柜)的布置,谢珊珊副校长亲自带领小组成员对照监测项目、各种仪器设备等要求进行检查,并接受了区责任督学吴舒莹老师的检查。
5月23日,天骄小学召开国家义务教育质量监测考务会议,吴舒莹督学全程参加会议,并对考务工作人员进行培训,在会议上明确了考务工作要求。吴督学先后多次到学校指导“国测”准备工作,确保了此次质量监测工作的顺利进行。
此次国家义务教育质量监测工作,我校高度负责、全力配合、规范管理、认真落实、严格执行,确保本次质量监测的各项工作,每个环节都能按上级要求高质量完成,实现了国家实施义务教育质量监测的目的。
质量监测的工作总结
为了很好的组织并开展好20xx———20xx学年度第一学期学末质量监测工作,中心校专门召开会议,成立了领导小组,专门组织并实施监测工作,确保了此次监测工作顺利圆满完成。现就此项工作总结如下:
各校负责命题制卷、考试、阅卷。
(1)一、二年级20xx年1月8日,监测语文(8:3010:30)、数学(14:0015:30)。
(2)三、四、五年级20xx年1月9日,监测语文(8:3010:30)、公共课(11:0012:00)数学(14:0015:30)。
(3)中心校抽测三年级20xx年1月9日,监测语文(8:3010:30)、数学(14:0015:30),试卷统一在下堡小学批阅。
(4)六年级20xx年1月10日,监测语文(8:3010:30)、公共课(11:0012:00)数学(14:0015:30)。
一年级:357人,二年级:401人,三年级:390人,四年级:372人,五年级:360人,六年级:280人,共计2610人。
(1)各学校对监测全过程进行具体安排,专人负责。
(2)严格统一时间,统一科目监测。
(3)考场编排按30人编排,单人单桌进行考试。
(4)实行诚信考试,对师生进行考纪教育。
(5)实行避学科、避年级监考、阅卷。
(6)监测结束后,学校务于20xx年1月11日前将监测结果(成绩统计表)及质量分析报告(纸质版、电子版)上交中心校汇总后报教研室。
具体见西吉县20xx——20xx学年第一学期小学教学质量期末监测成。
绩汇总表。
虽然本次监测取得了良好的成果,但也存在一些不足:比如个别学校在氛围营造上不是很到位;部分学校试卷印制质量不是很高,有偏题甚至怪题,不符合学生实际,导致学科成绩偏低。根据出现的问题,中心校在今后的监测中将继续加大监管力度,在试卷的印制上将会统一印制,力求使每次监测工作做到高质量、高水平。
附件1:偏城乡中心小学20xx20xx学年度第一学期学末质量监测领导小组。
附件2:偏城乡中心校20xx———20xx学年度第一学期学末质量检测巡视记录表。
附件3:偏城乡20xx——20xx学年第一学期小学教学质量期末监测成绩汇总表。
附件1:偏城乡中心小学20xx20xx学年度第一学期学末质量监测领导小组。
为保证本次监测能够顺利实施,并做到检测的真实准确,公平公正,经中心校会议研究决定,成立20xx年学末质量检测领导小组。
杨富刚巡视偏城低校、曹垴小学、双羊套小学、黑泉口小学、柳林小学、白套小学、花儿岔小学,马维磷任秘书兼司机。
巡视组职责:
1、查看并核对各学校监测学生人数(与实名制数据一致)及花名册。
2、查看学校考试安排、考场布置及氛围营造。
3、查看试卷有无错误。
4、查看是否按照安排执行,有无提前或没有监测情况发生。
5、查看学校学末其他工作及教师到岗情况。
6、各巡视组要做好巡视记录,巡视结束后将巡视记录汇总存档。
各巡视组务必本着公平公正的原则和实事求是、认真负责的`态度做好本次质量检测工作,若发现问题,能处理的自行处理,处理不了的应及时上报中心校,由领导小组讨论解决。
项目具体情况类别学生(各年级检测人数)考试安排存在的问题处理办法备注氛围营造考场布置(平面图、花名册)试卷教师到岗其他工作巡视组长(签字):学校负责人(签字):
国家义务教育质量监测工作总结
庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一,担任了2014年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作,在各级领导的大力指导下,我校顺利地完成了2014年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。
接受任务之初,我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措,是建设人力资源强国的一项奠基工程,是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质,通过质量监测,准确把握义务教育发展的规律,为建设人力资源强国奠定坚实义务。
通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及,职业教育的巨大发展,高等教育的大众化程度,使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变,并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上,面向现代化,面向世界,面向未来,“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标,这既是时代赋予我们的伟大使命,也是新时期对教育工作提出的更高要求。但在目前,全面实施素质教育面临诸多困难和挑战,特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力,很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样,片面追求升学率的倾向愈演愈烈,违背了教育方针,违背了教育规律,违背了素质教育的要求,必须采取切实措施加以改变。因此,建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先,要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二,要建立义务教育质量监测体系。第三,改革和完善义务教育质量督导与评价制度。
基于上述思想认识,我们充分利用黑板报,宣传栏,主题班会,广播站等途径,广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义,特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会,主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片,分析我校义务教育质量现状,责任到人,提高思想认识,牢记工作职责,熟悉测试业务,掌握操作要领,确保真正圆满完成工作任务。
我校被教育部义务教育质量监测中心确定为样本学校,标志着我校义务教育质量监测工作开始启动,面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务,我们以求真务实的态度创造性地开展工作,积极探索,认真研究,发现规律,破解难题。在组织领导、人员安排方面,我们都采取强有力的措施,确保高起点、高水平的精心组织与实施,保证了监测的真实性和客观性。
第一、组织领导。根据实际,成立了领导机构和工作领导小组。并制定了周密的监测工作实施方案。工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求,并对整个监测作出了具体的工作日程安排。
第二、责任落实。按照上级要求,我们象高考一样抓考风考纪建设,抓各个岗位的责任落实,明确具体责任,各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位,对号入座,确保了各个岗位的职责落实。
第三、业务指导。此次监测,我们经过了专门培训,接受了专业人员指导才能不出错误。培训会使我校监测工作人员,进一步提高了思想认识,明确了工作职责,掌握了业务技能,增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导,特别教育部门的精心谋划,周密组织,使我校的监测工作紧张而有序地进行。
第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试,根据工作任务和对象进行分工合作,协同作战,统一指挥,从而实现了我校的监测工作步调一致,优质高效。
第五、安全圆满。有效的组织管理,严密的工作程序,是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节,严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续,确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全。虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有20名学生,数量不是很多,比例不是很大,但组织工作同样纷繁复杂。根据我校存在的问题,我们未雨绸缪,自上至下提前作好了各种应急预案,应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密,控防得当,我校的监测工作安全事故为零,一切工作顺利圆满。
这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。通过监测工作的组织和管理,可以锻炼我们的组织能力,提高我们的管理水平。
学校质量月工作总结
为了积极响应县委当局今年在全县“两考”会议的号召,我校在椒园镇中心学校领导的指导下,分手派出了部分教师到清江外国语学校、xx县第一实验小学听优秀先生和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也举行了为期一周的“教授教化讲堂听课”运动,已于4月22日圆满停止。这次运动列位教师都高度看重,上课教师课前精心筹备,课后与听课的教师深入研究,探讨教授教化措施。通过这一运动,人人对课程标准有了更深的理解,对教授教化目标,教授教化重点、难点、教授教化策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握,使教师的基础素质获得很大进步。下面从以下几点对这次运动进行总结。
依据中心学校的总体安排,将四月定位教授教化运动质量月,结合我校与水果湖小学的对接,每个先生都认真学习了水果湖教师的问题驱动教授教化法,另外还有两位先生到xx实小学习带回的经验,教务处特订定了此次运动。运动达调动广大教师积极进行课程革新,钻研课本,进步教授教化艺术的目的,为进一步推动我校的教授教化革新起到了火上浇油的作用。
几位教师都尽力营造让学生爱学、乐学的讲堂教授教化情况,精心组织教授教化运动。
语文先生杨序梅的“永生的眼睛”,杨光旺先生的“两位数乘两位数”的温习与回首都力争给学生提供“再创造”的通道,注重问题驱动式的学习方法,让学生在“听中学、讲中学”,教师的角色从根本上获得转变。在教授教化历程中,教师是组织者、引导者、介入者、评价者,把本身定位在是学生学习的伙伴、朋友的地位。上课时,先生们和学生的交流轻松开心了许多,讲堂氛围也就随之活泼了起来,学生也动起来了,只有在这样的气氛中能力让学生更开心地学,更主动地学。
1、多听课,多写听后反思性的小结。
2、精心备好每一节课。
3、多学习、多交流。
4、始终要以问题为中心,通过对问题的阐发、办理和评价从而激发学生的求知欲。
总的来说,这次教授教化运动,教师们各有所长、各展风度,这次运动取得了必然的成效,达到了预期的目的。也希望通过这次运动,给列位教师带来新的思索,做一个钻研型的教师,匆匆进本身持续地学习,持续地提高。
质量监测的工作总结
为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,进一步营造爱老助老的良好社会氛围,xxxx社区在山社会保险管理处指导下,积极开展敬老月活动,精心组织了一系列敬老爱老活动,把社区敬老爱老活动推向一个新的高潮。现将xxxx社区敬老月活动总结如下:
为了组织好我社区的“敬老月”活动,首先,向街道民政部门汇报了社区开展“敬老月”活动计划;其次,采用各种宣传手段如张贴敬老宣传标语、图片、墙报等,积极营造“敬老、养老、助老”的氛围。大力宣传《老年人权益保障法》,宣传养老保险制度使离退休人员晚年生活无忧无虑有保障。组成宣传小组深入社区开展社会保障宣传和养老保险政策咨询服务活动。从实际出发,结合社区特点,开展各具特色的爱老敬老活动;第三,利用社区板报、宣传栏等各种宣传形式,大力营造爱老敬老的'舆论氛围,强化了社区的爱老敬老意识。走访慰问和座谈会等活动,倾听离退休人员的呼声和要求,检查养老保险政策及离退休人员各项待遇的落实情况。切实帮助离退休人员解决实际困难。终点要做好慰问高龄、特困、空巢离退休人员工作,让他们切身感受到党和政府的关怀和温暖。
首先做到切实保障离退休人员养老金按时足额社会化发放。结合“敬老月”活动,采取座谈和派人上门多种形式征求离退休人员对养老金社会化发放的意见和建议,将原来改为了xxxx发放方式。积极推行养老金发放信息及时告知制度和在养老金发放网点设立专门发放窗口,为离退休人员提供方便。
1、为xxxx老人和贫困老人送温暖。社区居委会工作人员携带慰问品和生活用品走访了xxxx老人xxxxxx和贫困老人xxxxxx,把党和政府的温暖送到了老人家中。
2、开展健康讲座,社区邀请友爱医院的专家为老年人进行免费义诊,组织健康讲座,受益人达300余人,深受老年人的欢迎。
3、开展丰富多彩的老年人文体活动,组织了“xxxx社区金秋”文艺汇演,参演节目均为社区居民自编自演,有100余名社区老年人观看了演出。重阳节等节假日,组织举办离退休人员文艺汇演、体育比赛以及重阳节敬老旅游等活动,进一步活跃离退休人员的文体生活。
4、社区组织青年志愿者,对辖区特困、孤寡老年人进行家庭清洁、义务读报等服务,弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
国家义务教育质量监测工作总结
按照《惠农区2016年国家义务教育质量监测工作实施细则》要求,市十中全体动员,详细周密安排各阶段工作,前期工作井然有序、扎实推进。
一是成立质量检测领导小组,制定检测工作方案。学校成立了以朱新华校长为组长的领导小组,专门负责质量检测工作。根据惠农区教体局的实施方案,研究制定了《市十中2016年国家义务教育质量监测工作实施细则》,明确工作流程、人员分工、职责,确保质量检测工作有序进行。
二是召开动员会,部署安排迎测工作。召开全体教师会议,组织学习《市十中2016年国家义务教育质量监测工作实施细则》,让教师了解监测内容、监测对象、监测工具、监测时间。明确义务教育质量监测的目的、意义及各节点的工作任务、要求。
三是营造检测氛围,强化师生的迎检意识。给四、八年级学生家长发《市十中2016年国家义务教育质量监测工作致家长一封信》,让家长了解检测的目的、意义、时间、各阶段工作任务,全力配合学校做好质量检测工作;制作2块活动展板、3个条幅,定期宣传质量检测工作,让质量检测工作成为本阶段校园文化生活的一部分;召开2次迎检工作人员会议,学习《现场操作手册》、《组织工作手册》,熟悉检测当天的工作流程。观看检测工作视频,强化检测工作的现场感、模拟体验检测工作程序。
四、做好学科知识复习工作,确保学生真实水平充分发挥。学校安排四、八年级语文、音乐、美术老师组织编写了数套复习试题,系统复习相关知识点;配合惠农区教体局做好四、八年级音乐、美术学科的抽测工作,发现问题及时整改。确保学生扎实掌握课程标准规定的相关知识点;在教育部质量检测中心网站下载音乐检测软件,及时组织四八年级学生模拟演唱,熟悉检测工具,体验检测情景,确保学生的真实水平得到充分发挥。