在编写小班教案时，教师需要考虑学生的认知特点和学习需求，选择合适的教学策略。小班教师可以通过阅读这些范文，拓宽自己的教学思路，提高自己的教学水平。
幼儿园小班体育《推小车》教案
设计思路：
为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。
目的：
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼协调性。
准备：
1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
过程：
一、准备活动。
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车。
1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
活动反思：
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的`秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
幼儿园小班体育《推小车》教案
设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，有体现了层次性。
活动时间：4月1日。
活动地点：音体室。
活动目标：
2．培养幼儿的手、脚、眼的协调能力；
3．幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1．红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，
2．准备装有水的瓶15只（瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色）。
活动过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
2．师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；
3．师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……（给予适当的鼓励，你们真棒！）。
4．下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。
二、引导幼儿找出玩法。
1．师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；
2．师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢；（游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣）。
三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝（玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）。
四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。
幼儿园小班体育教案：《推小车》
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。
活动准备。
1、音乐：快乐游戏。
2、大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。
活动过程。
一、热身活动。
随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。
二、练习持棍推车。
1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，
推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。
鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动。
伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。
幼儿园小班体育教案：《推小车》
活动意图：
“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、热身运动。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后。
集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。
首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
幼儿园小班体育《推小车》教案
活动意图：
“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;。
2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的.氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
教学目的：
通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。
准备：
预备若干个西瓜，创设西瓜地场景和准备两辆运瓜车。
活动与指导：
1.讨论：带幼儿到事先布置好的西瓜地，将幼儿分成两组(每组10人)，提出要帮助农民伯伯将西瓜地里的两堆西瓜装到汽车上，请幼儿说说用什么方法装得又快又省力气。
2.活动：请各组幼儿按本组讨论出的方法进行尝试，各组尝试后大家一同分析哪种方法更好。幼儿说出10名小朋友排成一条直线一个挨着一个传递的方法最快最省力气后，教师组织幼儿分两组进行传西瓜比赛。
3.儿歌：运完西瓜后，教师与幼儿一同说儿歌，体验合作、完成任务后的快乐。西瓜大，西瓜圆;小朋友们来装车;西瓜运到市场去;我们合作真快乐。
幼儿园小班体育《推小车》教案
活动目标：
1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。
活动过程：
一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的'好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。
四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。
活动反思：
这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。
小班体育教案
2、 提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、 幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
（一）、创设情境，激发兴趣
（二）、教师说游戏规则，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。
小班体育教案
1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。
3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
1，两个柔软的沙包。
2，一间较宽敞的活动室。
1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。
3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。
1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。
小班体育教案
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
1、音乐：动物狂欢节。
2、乌龟的头饰若干。
一、热身活动。
1、扮演角色，幼儿戴上乌龟的头饰。
教师：现在你们就是小乌龟了，我就是乌龟妈妈。
2、师幼一起做热身运动。
教师：今天天气真好，我们听着音乐，做做运动吧!
点点头，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子转个圈。
二、开始游戏。
幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令，幼儿手脚着地向前爬行，比比谁爬的快。
三、听信号爬。
请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。
四、整理活动。
放松活动“乌龟游泳”。
小班体育教案
1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、能根据指令做相应的动作。
米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。
宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!
【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。
(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)。
1、探索米袋的多种变化。
宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。
(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)。
2、感受布袋的“一物多玩”
妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。
重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。
(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)。
幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!
(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。)。
师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!
听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师做放松动作。
(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)。
小班体育教案
1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。
拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
一、开始部分。
伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分。
1。幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？”
a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……）。
b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。）。
c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”
d、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？”
2。猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
3。幼儿完整进行游戏两次。
三、结束部分。
1。小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”
2。复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。
推小车小班教案
3．幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。
1．红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，
2．准备装有水的瓶15只（瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色）。
一、导入，引起幼儿的.兴趣。
2．师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；
3．师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……（给予适当的鼓励，你们真棒！）。
4．下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。
二、引导幼儿找出玩法。
1．师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；
2．师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢；（游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣）。
三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝（玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）。
四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。