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一年级互相帮助小故事
有一对很好的朋友！他们在河的北面上学。小鸡住在河的南边，小鸭子住在河的北边。每天都有鸡过桥！
一天晚上，一场小暴雨打破了这座桥。小鸡早早来到河边。她看到桥断了，伤心地哭了。突然，她看到小鸭子在看她。她很开心！
互相帮助三年级作文
星期天，老大娘去超市买了一大袋食物，他背着一袋沉甸甸的食物回家。小明看见老大娘满头大汗，就边跑边喊：“您慢走老奶奶，我帮您背！”老大娘听了回过头来对小明笑着点点头。
小明背起食物想老大娘家走去，帮老大娘把食物送到家里。小明汗流浃背说：“老奶奶，我要回家了。”老大娘笑吟吟地说：“小明，我送你回去。”他们刚走到门口，老大娘发现小明背后的衣服破了。老大娘喊：“你慢走，你的衣服破了，我帮你补一补。”老大娘回到家里找来了针线，戴上老花镜帮小明分好了衣服。
小明说：“谢谢您，老奶奶。”老大娘说：“小明我要谢谢你才是，你帮我把这么重的食物背回家。”两个人都笑了，这就是互相帮助啊！
小学生一年级看图作文:互相帮助
在一片大森林里，住着许多小动物。小鸟在枝头歌唱，野兽在树林里奔跑。小羊、小马、小狗，他们都是好朋友。
“不好啦！不好啦！大灰狼来啦！”，小羊在叫喊着。小狗听见了小羊的声音，跑过去，看见大灰狼正在用力撞着小羊家的门。小狗飞快地跑过去，狠狠地咬住了大灰狼的尾巴，疼的大灰狼“哇哇”直叫。这时，小马正好路过，它赶紧跑过来，使劲地踢大灰狼。大灰狼只好夹着尾巴逃走了。
一天，小马和朋友们一起出去玩。一不留小心掉进了猎人的陷阱里。小羊和小狗找来一架梯子，放进了陷阱里，小马得救了。
一次，小狗生病了，它躺在床上。小马和小羊来到了小狗的家里，小狗看见小伙伴来了，非常高兴。小马和小羊给它唱歌，陪它聊天，每天都去看望它，小狗的病很快就好了。
三个小伙伴们互帮互助，快乐地在大森林里生活着。
一年级互相帮助作文
小兔子和小猴子是同桌，期中考试的分数出来了，小猴子数学考得好，小兔子语文考得好，看着自己的卷子，他们两个就有办法了。于是，小猴子帮小兔子复习数学，小兔子帮小猴子复习语文，他们两个的功课很快就都赶上来了。
期末考试到了，他们两个的语文数学都拿到了一百分，两个好朋友可真高兴啊！小猴子和小兔子觉得自己的方法很好。
一年级互相帮助小故事
今天，在上学之前，老师布置了一项任务，帮助同组的.学生提高学习成绩。我们组有三个人，小明，小红和我。但是小红在我们组的学习成绩一直不尽如人意。我和小明决定帮助她，让她进步。
我们把小红听不懂的问题都告诉了她，直到她听懂了，又帮他复习功课。
小红这次考试成绩进步很大。
我和小明很开心。
一年级互相帮助小故事
假设你在参加一个由50人组成的婚礼，有人或许会问：“我想知道这里两个人的生日一样的概率是多少?此处的一样指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生时间完全相同。”
也许大部分人都认为这个概率非常小，他们可能会设法进行计算，猜想这个概率可能是七分之一。然而正确答案是，大约有两名生日是同一天的客人参加这个婚礼。如果这群人的生日均匀地分布在日历的任何时候，两个人拥有相同生日的概率是97%。换句话说就是，你必须参加30场这种规模的聚会，才能发现一场没有宾客出生日期相同的聚会。
人们对此感到吃惊的原因之一是，他们对两个特定的人拥有相同的出生时间和任意两个人拥有相同生日的概率问题感到困惑不解。两个特定的人拥有相同出生时间的概率是三百六十五分之一。回答这个问题的关键是该群体的大小。随着人数增加，两个人拥有相同生日的概率会更高。因此在10人一组的团队中，两个人拥有相同生日的概率大约是12%。在50人的聚会中，这个概率大约是97%。然而，只有人数升至366人(其中有一人可能在2月29日出生)时，你才能确定这个群体中一定有两个人的生日是同一天。
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互相帮助三年级作文
骆驼和羊是好朋友，它们常常在一起。
一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”小羊说：“好的。”于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。
小羊说：“那怎么办？”骆驼想了想说：“我来驮你过去吧！
”就这样，骆驼驮着小羊过河了。他俩高高兴兴地赶路了。不一会儿，就到了山的那一头，它们开始玩球了。忽然，球被骆驼踢到了一个小洞里，骆驼太高，钻不进去，小羊说：“看我的。”只见小羊一下子钻了进去，把球拿出来了。骆驼说：“小羊真灵活。”它们玩到天黑才回家中%国教！育文摘。
路上，骆驼和羊都觉得：高有高的好处，矮有矮的好处，只要取长补短，就不怕困难了。
一年级互相帮助小故事
小红在学校丢了一个小手电筒。小红找遍了每个角落，还是找不到。小红急得哭了。
小明看到后，一起帮小红找，最后在操场上找到了。小红开心地笑了。原来小红急着去食堂，跑得太快，摔倒在操场上。小红对小明说：谢谢。小明尴尬地说，别客气，我们同学应该互相帮助！
一年级互相帮助小故事
中午，太阳高照，小猴皮皮和小刺猬豆豆一起去迷人的森林里散步。
走着，走着，突然一阵风吹来，把豆豆的遮阳帽吹走了。皮皮见了，调皮地唱起了歌：“微风，微风你轻轻吹，豆豆的帽子慢慢飞……”豆豆急得眼泪都流出来了，大声地对皮皮说：“你还是我朋友吗?快去帮我追帽子啊!”
皮皮不急不慢地问：“我们是好朋友，你怎么能向我乱发脾气呢!”豆豆更气了，大叫：“我说三、二、一，你再这样嘲笑我，不去帮我追帽子，我就不理你了!”
皮皮听了也很生气，心里想：“哼，不理我就算了。”皮皮转身就走了。但是不一会儿，皮皮又回来了。手里还拿着帽子。豆豆生气地一把从皮皮手中夺走了帽子，说：“好朋友应该在对方有困难的时候伸出援手，而不是一味地嘲笑对方。”说完，转身就跑走了。
皮皮听了豆豆的话，心里很内疚。心想：豆豆说得对，朋友不该互相发脾气，也不应该嘲笑对方，应该互相帮助。于是皮皮去追豆豆了，向他道歉。
是啊，好朋友应该互相帮助的!
公众号：浙江校园文苑。
一年级互相帮助小故事
十一月二十二日那天，上体育课玩的时候，沈晨茜不小心摔倒了，我正好转过身来，我看见了，急忙跑过去把她扶起来，这时她对我说：“谢谢你！我没事。”我听了很高兴，并对她说：“不用谢！这是我应该做的。”因为同学之间要团结友爱，互相帮助嘛！原来帮助别人是一件很快乐的事情，妈妈常说的助人为乐就是这个道理吧。
一年级互相帮助小故事
在一棵茂密的大枣树上，长出了第一粒小青枣。枣树妈妈对小青枣说：“孩子你可要快快长大落地生根，不然就让毛毛虫把你吃掉了。”小青枣说：“没关系，我不怕毛毛虫。”
太阳公公用温暖的阳光照耀它，小雨用细细的水滴滋润它，热了枣树叶把自己当成扇子给它扇风，饿了枣树妈妈用甜美的乳汁喂养它。大家都把小青枣看成乖宝宝，盼望它赶紧成熟。
可是，毛毛虫终于来了，它扭动着笨笨的身体，费劲的爬到小青枣身边喘着粗气说：“好哇，可让我找到了。我可以饱饱的大吃一顿了。”
这时小青枣说：“呀，是毛毛虫大叔呀!你是来看我的吧。”“什么来看你，我是来吃你的。”毛毛虫舔了下嘴唇说。
“毛毛虫大叔，我早就等着你来了，可再有三天我就熟了，那时又脆又甜才好吃呢。”毛毛虫想了想说：“也好，我就再等三天吧。”
三天过去了，毛毛虫看到小青枣还是青青的颜色，它有些生气的说：“哼，你在骗我，我现在就吃了你。”“我根本没骗你，毛毛虫大叔，我说三天成熟是说枣核成熟，如果等果肉成熟还要再等三天，您还在乎三天的时间吗?”
毛毛虫想了想觉得还是熟透的枣子比较好吃，于是它又舔了下嘴唇说：“好吧，我就再等三天。”
三天的时间很快又过去了，毛毛虫一看小青枣皮上有了一点点红颜色，它觉得小青枣成熟可以吃了，它刚想张嘴，小青枣又说话了：“毛毛虫大叔，我的果肉熟了，可果皮还没熟，您还愿意吃又香又甜的果皮吗?枣皮的营养可是最丰富的……”毛毛虫的肚子有些饿了，可它觉得吃的有营养才是更科学的。于是它又等了三天。
三天后小青枣的皮全都红了，毛毛虫流着口水就爬了过来。“毛毛虫大叔，这回您可以吃我了。但我是这棵树上结的第一粒枣子，您应该和我合影留个纪念才好呀!”“那我去哪里找相机呢?”毛毛虫问。
“等明天吧，下雨的时候雷公爷爷会打开闪光灯给我们照的。”“是吗?太好了!”毛毛虫高兴的说。第二天下雨了，毛毛虫也饿坏了，它想一口就把小青枣吃掉。而小雨点淋在小青枣身上，小青枣全身挂满水滴，变得越来越沉。
这时它对毛毛虫说：“再见了毛毛虫大叔，我要钻进土地里生根了。”说完一下掉落到了地上。毛毛虫只好叹了口气爬走了。
互相帮助六年级作文
我们每个人都需要帮助，生活上也少不了帮助，别人给予我们帮助，那我们更应该去关心帮助他人，这样世界上才会充满——爱！
说到帮助啊，我觉得我简直生活在一个互相帮助的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！
那是发生在四年的事情。那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的'笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。心想，同学们，今天你们帮助了我，以后有机会一定会同样帮助你们的！
是啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的！
互相帮助小学二年级作文
1、前人栽树，后人乘凉。
2、星多天空亮，人多智慧广。
3、不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。
4、要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。
5、柴多火旺，水涨船高。
6、施比受更有福。
7、帮人帮到底，送佛送到西。
8、诚心能叫石头落泪，诚意能叫枯木发芽。
9、君子贵人贱己，先人而后己。
10、船载千斤，掌舵一人。
11、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
12、一人知识有限，众人智慧无穷。
13、助人是人格升华的标志。
14、一箭易断，十箭难折。
15、金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。
16、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。
17、当你学会了，尝试去教人;当你获得了，尝试去给予。
18、助人为快乐之本。
19、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
20、众人拾柴火焰高。
21、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
22、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
23、花要叶扶，人要人帮。
24、与人为善，乐于助人乃举手之劳，无需付出任何代价。
25、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
26、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。
27、举手之劳，何足挂齿。
28、双拳难敌四手。
29、风大便凉，人多便强。
30、金银财宝不算真富，团结友爱才是幸福。
互相帮助六年级作文
生活中，别人给予我的帮助太多太多，可是那一次的帮助，真的特别。
那时的我坐在二·一班的教室里，我的同桌是一个特别固执的女生，成绩也差。姜老师发下了半期卷，我得了满分。我瞟了一眼同桌的卷子，才80多分，我又开始了往常的教育法：“你错的题也太荒.唐了吧，我说了无数回，叫你认真记字，该背的就要背，你就是不听!”她听了，哇哇大哭，一下子跑出了教室，我可是一肚子的火。
“我就是不听你的!”远处传来一阵喊声。我心想：也许我们永远也成不了好朋友。就坐下来看起了书。可是，过了一会儿，她又跑了回来对我说：“对不起，我不应该这样，你是在帮我。”我听了，有些吃惊，那一刻，我没有了往日的针尖对麦芒，反倒站起来，说到：“也许，是你帮助了我学会了宽容和尊重同学。”她向我笑了笑，“那我们以后是不是好朋友呢?”“当然!”我不假思索的回答到。
每当我想起这件事，心里就觉得很欣慰，第一：我让她改掉了固执这个毛病。第二：她让我学会了宽容和共处。
互相帮助六年级作文
帮助别人是一件快乐的事。我非常认可这句话。就拿我和我同桌李永豪来说吧。
记得那一次，李永豪把课堂听写本弄丢了，老师很生气。对我说：“高瑞萱，你帮李永豪把1——13课的词补上。”我当时心里想：“啊?那要默到什么时候啊!如果今天就完成的话，不但我要累得口干舌燥，李永豪也会烦得抓耳挠腮呀!但是，肖老师交给我的任务是一定要完成的，再说李永豪是我的同桌。”
说做就做，我拿出肖老师发给李永豪的新本子交给他，说：“快准备好笔，我要开始默了。”这时李永豪不紧不慢地站起来说：“我去看看高年级做操。”我生气地说：“不行，你要不想让肖老师批评，就别出去!”他微笑着说：“没事儿，我就出去一会儿，她不会发现的。”他的神情是多么轻松。不料，他刚出去，就被肖老师发现了，肖老师严肃地对我说：“高瑞萱，你要管住他!”这回李永豪听话了，可是没过一会儿，上课了，默不成了，李永豪显得很开心。这时肖老师进来说：“你课间默不完，就中午和下午接着默。”我想李永豪的心情一定降到了极点。
中午放学了，我拿着课本，准备在小饭桌给他默，为了加快进度，我们边吃饭边默写。终于在下午默完了，李永豪很感激我。
几天后，在一次作文课上，我写错了一个字，可是我的修正贴用完了，正在着急。此时李永豪主动把他的给我用。我当时也是很感激他。
之后，每当想起我们互相帮助的往事，我就很高兴。我常想，帮助别人其实是一件很令人高兴的事。
互相帮助的作文六年级450
弹指岁月，六年的似水年华在那个酷热的暑假被难得一丝的凉风吹散了，成为记忆中的一页。如今，酷暑已过，金秋来袭，我又迎来了新的班级。
那天，我寻着分班的名单，走进了新的班级，一张张冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同学，想着，想着，不觉中泪眼模糊，完全沉浸在往事的回忆中。这还不算，同桌之间的课桌上还画着一条条清晰可见的“三八线”，除上课讨论偶尔交流几句以外，根本没搭过话。彼此就像擦肩而过的路人，你走你的阳光道，我走我的独木桥，各不相干。
但一个月后的运动会改变了这一切，一地散沙终于堆积了在一起。这日，骄阳似火，运动员们一个个像离弦的箭，“嗖”的一声向终点冲去。我本以为同学们会各做各的事儿去，但是，我错了，同学们不顾学生会的反对，一起涌到跑道边为运动员打气：“加油！加油！”助威声此起彼伏，像参加“大喇叭”比赛似的。有的同学为了增加运动员的斗志，在跑道内圈的草坪上，顶着火辣辣的太阳，跟运动员一起并肩作战。“赢了！赢了！”在同学们的欢呼中，43颗心拉近了，当同学们回忆起曾经的冷漠时，大家不约而同地笑了。
不论过去如何，过去终究会变成回不去的曾经，我们应好好地把握现在，珍惜相处在初一。
互相帮助六年级作文
储存在同学之间的，是友谊;徘徊在同学之间的，是友谊;倾注在同学之间的，是友谊。而友谊，是互助互爱的美好果实。
那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊!这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊?”我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。
当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的'心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。