一个好的活动方案可以提高活动的成功率,让参与者有更好的体验和收获。以下是一些经过专业人士审核的活动方案示例,希望对你有所启发和指导。
书香社区建设活动方案
5、大力普及科学知识、法律教育;宣传计划生育政策,无计划外生育;无封建迷信活动;。
8、调解组织网络健全,能及时调解民间纠纷,调解率90%;。
10、主要小区弄口安全岗设置率达100%,安全设施完备,人员齐整;。
11、楼房公共走道灯安装率100%;。
15、小区内绿化率达20%,绿化布局合理,逐步扩大绿化覆盖;。
17、自行车棚、公共电话等便民设施服务良好,社区服务设施利用率高;。
二、主要任务与目标。
1、争创科普小区、安全小区、卫生小区;。
2、构筑社区党建新格局,努力实现党建工作全覆盖,进一步实践社区管理网格化;。
4、建立双拥工作的新模式,切实为子弟兵办实事、做好事、使双拥工作做到实处;。
5、加大维稳工作力度,确保社区社会稳定,不发生影响地区稳定的重大职责事故;。
6、继续发动居民实行垃圾分类,切实做好卫生状况的监督;。
10、用心做好外来人员登记工作,组织和发动外来人员参与社区管理和建设,定期或不定期开展外来人员教育宣传培训班活动,争创“市示范计划生育社区”。
11、开展“爱国守法,明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的活动,切实落实《公民道德建设实施纲要》的资料,提高居民文明素质,巩固志愿者队伍。
书香社区建设活动方案
在20--年“创先争优”所构成的良好局面的基础上,认真学习党的--大精神,以为人民服务推动社会主义文化大发展大繁荣为核心,以公民基本道德规范为重点,以公民道德建设实践活动为突破口,透过社区党员活动日和传统节日平台,开展丰富多彩的主题教育和纪念活动。借助新闻媒体和发挥好宣传阵地的作用,运用形式多样的宣传方式,营造浓烈的建立氛围。
二、紧密围绕“讲文明树新风”的主题活动,深化精神文明建立。
1、继续开展建立“五好文明家庭”、“文明楼院”、“和谐家庭”活动,力争建立面到达80%以上,不断提高建立工作质量。用心开展环保社区、绿色社区等建立活动,努力提高社区生态水平。
2、继续开展道德讲堂、新丰学堂工作。宣传文明礼仪知识、健康生活方式、公民道德纲要,推动社区居民文明习惯的养成。
3、组织学习宣传道德模范活动。及时发现和推荐新的道德建设先进典型,加大宣传力度。引导广大居民自觉构成崇尚道德模范、关爱道德模范、学习道德模范、争当道德模范的良好风尚。
三、扎实开展志愿服务活动。把社区已有的志愿服务项目做好。不断寻找不同人群、行业和部门与社会弱势群体需要的结合点,创新志愿服务方式,推动志愿服务活动制度化、常态化。
四、进一步推进未成年人思想道德建设,净化社会环境。继续开展暑期“三结合”教育活动,用心构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络。组织中小学生参加“七彩夏日”系列活动,参加经典诵读、文明礼仪知识学习和社会公益活动,引导未成年人在家孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心。加强网吧管理,推行绿色上网,杜绝未成年人进入网吧。
五、完善服务功能。完善社区“一站式服务”,不断提高服务居民水平。健全社区服务网络,提高便民利民服务质量。要用心开展社会救助活动,加强社区保障扶助体系建设。要以社区孤、寡、弱、残等群体中的特困群体为主要帮扶对象,建设更加完善的社区保障帮扶网络。做好城市居民低保政策的落实工作,切实落实党的惠民政策,搞好下岗再就业的工作。落实困难群众的就业援助制度,组织下岗失业人员进行再就业技能培训和创业培训,做好下岗失业人员的推荐和安置工作;加强以街道、社区和共建单位联手结对帮扶、救灾救济、节日慰问为主的帮扶工作,夯实和谐社会工作基础。
六、丰富文化生活。深入开展文体、科教、卫生、法律、环保、道德教育“六进社区”活动,活跃社区文化,不断满足不同居民层次的需求。大力推进楼院文化建设,针对社区的特点和实际,组织文化志愿者进社区,限度地挖掘和调动有才艺和特长的居民群众参与,组织开展书画展、家庭文艺演出、互动拉歌等大众化楼院文体活动,以文化感染力激发社区活力,吸引居民,愉悦居民,争取居民,凝聚居民。
七、维护好社会治安秩序。用心开展无邪教建立工作,抵制邪教,净化社区环境;深入开展“六五”普法法制宣传,提高居民群众的法律意识;继续开展走访活动,加大矛盾纠纷排查调处力度,妥善处理好人民内部矛盾。做好刑满释放、解除劳教人员和失足青少年的帮教工作,完善突发事件应急管理机制,健全社会治安防控体系,强化各种预警机制建设,加强事前防范工作。落实综合治理职责制,创造社区良好的治安环境,争取在建立过程中实现治安秩序稳定、无重大恶性案件、无迷信、邪教(个性是-)活动,无聚众赌博、吸毒、贩毒和制贩淫秽物品等重大治安案件,使社区居民普遍有安全感。
书香社区建设活动方案
一、把“六五普法”列入重要的议事日程,建立工作小组,坚持社区主要领导亲自抓,同时把社区工作指导员作为参与和指导社区普法工作的重点,加强培训学习,使之成为普法宣传骨干,成为推动社区普法宣传教育的排头兵。
二、以“学法制、讲权利、讲义务、讲责任”为主题,重点开展以“尊重法律、依法行使权利、履行责任义务”为主要内容的公识教育和社会主义荣辱观教育。
三、充分利用板报专刊、法制橱窗、法制图片、固定标语等形式,交叉开展法制知识竞赛、法制文艺演出、法律咨询等法制宣传教育活动,使广大群众和广大青少年等普法对象,在浓厚的法制氛围中受到更加有效、更加深入的法制教育。
充分利用宣传栏、活动室、市民学校进行法律法规宣传,结合中心工作,及时宣传党的方针、政策、法律法规、时事新闻、科学技术、计划生育、健康教育、环境保护、综合治理、社区建设,宣传先进人物的典型事迹。
四、组织法律、科技、文化、进社区活动,宣传相关法律,并为社区的依法治理提供服务,解决群众涉法问题,化解矛盾纠纷,维护社区、村居稳定。
五、有针对性地运用法制专刊、法制展板、宣传车等宣传工具,对群众和广大妇女、青少年宣传以宪法为核心的法律,预防吸毒、贩毒,预防家庭暴力和青少年犯罪,防止群体性冲突事件和重大刑事案件的发生。
法制宣传教育扎实深入。经常探究社区法制教育的新方法,不断探索社区法制教育的新路子,建立健全社区普法网络,社区居民的学法、懂法、守法、用法的意识和法律素质不断提高,依法维护自身合法权益的意识和能力进一步增强。
通过大力宣传,进一步提高广大公民的法治观念和法制意识,促进社区的依法治理工作,把各类违法犯罪现象控制在最小程度,各种矛盾纠纷控制在最小范围,为社区的经济社会发展提供良好的法治环境。把普法工作作为加强基层法制建设和构建和谐社会一项重要工作来抓,做到统一组织,分级实施,层层负责落实。要因地制宜,制定具体的实施办法,明确责任分工,确保普法工作的顺利开展。
社区建设工作活动方案
一、认真贯彻国家禁毒的有关政策,不断强化禁毒宣传教育,提高广大居民群众对毒品的危害性和禁毒工作的重要性、紧迫性的认识,增强禁毒意识。以党的“十六”大精神、“十七”大精神和“三个代表”思想为指导,以强化禁毒宣传为突破口,提高群众的防毒意识,不断完善防范措施,提高禁毒的打击力度。
二、通过开展宣传教育活动,坚持标本兼治,努力提高居民对毒品的认识,尤其是对青少年毒害的认识,严厉打击毒品犯罪活动。
三、在暑期利用社区服务中心为社区居民开办禁毒讲座和观看禁毒宣传片等,来增加居民们的禁毒知识。
四、加大宣传力度,利用辖区内的宣传栏不定期的宣传禁毒知识,以确保小区稳定,为净化社区环境,遏制毒品蔓延创造良好的条件。
五、要经常组织辖区的青少年、党员、楼栋长、物业人员参加社区的禁毒例会,让其将毒品危害广泛的宣传到楼幢居民,做到家喻户晓,人人皆知。
六、要对辖区内的涉毒人员定期进行帮教,做好禁毒宣传,提高居民对毒品的警悟性和禁毒的重要性。健全刑释解教人员信息管理,完善定期排查和回访制度,落实帮教措施,预防和减少重新违法犯罪。
书香社区建设活动方案
高举中国特色社会主义伟大旗帜,以《中国共产党章程》和十八大六中全会精神以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》为指导,深入学习领会省第十一次党代会关于实施“创新引领、开放崛起”战略的内涵要义以及建设富饶美丽幸福新湖南的部署、举措,结合社区实际,不断加强党的基层组织建设、阵地建设和功能建设,以不断提高社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、工作内容。
(一)加强支部制度建设落实,规范社区党建工作。
(1)建立健全社区党组织的组织制度、生活制度(民主集中制、党风廉政建设制)和工作制度(党组织工作规划、议事规则等)。
(2)建立社区党建工作的领导责任制。社区党组织书记为社区党建工作的直接责任人。
(二)加强基层组织建设,夯实党建工作基础。
一是加强社区党支部领导班子成员的政治理论学习,把政治思想工作放在首要位置来抓。找到党员互教互管、困难互帮互助、治安联帮联防的共同利益驱动点,并吸引单位党员和群众自愿参与社区建设。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,使基层党组织焕发出生机和活力。
二是落实公开承诺等事项,全体党员结合自身条件开展好无职党员设岗定责,支部同步督查。
(三)加强党员队伍建设,发挥先锋模范作用。
1、始终把发展新党员的质量放在首位。对入党积极分子严格按照程序进行培训,考察。严格执行发展党员两公开制度,严把党员“入口”关。
2、探索建立正常的党员退出机制,严格落实“三务积分”考核制度,加大对不合格党员的惩处力度,疏通“出口”,始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
3、强化流动党员管理,建立和健全流动党员联络站,使党组织关系一时不能或不便转入社区党支部的流动党员有家可归。利用qq群、党员微信020等通讯软件加强流动党员之间的联系。
(四)加强党员教育管理。
(1)积极利用红星视频、党建先锋潮等远教平台开展党员教育;党建020微信群每周发布三次微党课,发展一名微党课宣讲员,为党员自主学习创造条件。
(2)落实“三会一课”制度,积极开展党员冬春训。
(3)利用长沙县共产党员网、长沙党建工作平台完善党员信息,并同步发布党务活动。
(五)进一步完善社区居民民主自治运行机制。
充分发挥社区党组织的领导核心和在社区事务中的主导作用。社区党支部对社区重大事项进行科学决策,支持和保证社区居委会依法履行议事、协调、服务和监督等主要职能。
书香社区建设活动方案
社区两委高度重视安全消防生产工作,将此项工作纳入日常重要工作来抓,成立以行政、一把手为组长的领导班子,由企办组织人员负责落实各项工作。
二、精心组织、层层落实。
1、社区两委召开专门会议进行研究布署,认真落实“一岗双责”与各部门签订目标责任,与社区居民小组签订监管责任。
2、社区企办结合社区实际情况,与生产经营单位、土地承租户签订安全、消防目标责任书,落实到位。
3、社区将认真结合全年消防安全生产目标责任,加大对各重要骨干企业、居民院落公共聚集场所宣传力度,做到家喻户晓,同时,认真做好“安全生产日”“119”宣传日的宣传活动,要求各重点骨干企业加强对职工的安全素质教育,提高职工的安全防范意识。
4、社区将认真组织辖区内的企业,认真积极、及时参加区安监局,消防大队举办的安全培训,同时及时参加街道安办组织各类会议,提高安全意识,加强安全生产的领导。
5、社区将组织人员认真落实街道安办交付的各项工作,加强对辖区各骨干企业、公共聚集场所、学校、幼儿园、在建、拆迁工地进行日常或专项安全监管,发现隐患及时上报街道安办,并会同安办进行处置。
通过上述各项工作的开展,确保我社区20年安全、消防生产工作正常、稳定开展,圆满完成上级安办下达的各项目标任务,为进一步提高安全、消防生产工作水平而努力。
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书香社区活动方案
为进一步增强街道广大市民的思想认识,营造良好的读书氛围,拟开展第__届“读书月”活动,努力把“读书月”活动办成展示街道整体风貌的平台,引导广大市民养成爱书读书的良好习惯,提高广大市民文化素质水平。具体方案如下:
一、指导思想和活动目标。
指导思想:以在全国宣传思想工作会议上发表的重要讲话为指导,以“倡导读书学习风尚,让广大市民感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标,全面提高人民的文化内涵和文化品位。
活动目标:阅读是一个人精神成长的重要渠道。街道通过举行读书月活动,旨在激发广大市民读书的兴趣,提高我街道文化底蕴,规范城市居民言行。让广大市民在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高市民文化素质水平,培养城市居民高尚的道德情操,养成高雅的生活情趣,以此推进和谐社会建设。
二、活动主题:书香为伴快乐一生。
三、活动时间:20__年11月1日—11月30日。
四、活动对象:各社区、企业、学校。
五、活动内容:
(一)“读书月”活动开幕式及赠书活动。
地点:街道会堂,时间:11月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参加。开幕式上,街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。目的是鼓励城市居民多读书、读好书,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,做一个有文化、有理想的新市民。接着代表倡仪:广大城市居民以读书月活动为契机,积极行动起来,以书为友、以书为伴,“爱读书、读好书、善读书”,用阅读丰富生活,让知识充实人生。为建设“美丽街道”,实现“中国梦”而读书。
(二)举办读书讲座。
邀请学者、作家,举行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时,结合广大居民群众实际,邀请教育专家深入街道各社区、企业、学校进行面对面授课。(责任单位:组织部、宣传部、教育局)。
(三)举办读书交流会。
利用“读书月”活动,组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会,畅谈读书体会,交流学习心得,分享学习成果。(责任单位:各社区、有关单位)。
(四)开展读书评书、好书推荐活动。
邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推荐优秀阅读书目并作简短评论。(责任单位:宣传部)。
(五)举办读书演讲比赛。
在学校开展“书香为伴快乐一生”演讲比赛活动,展示人民良好形象,倡导良好学习风气。(责任单位:宣传部、学校)。
六、工作要求。
(一)明确职责,抓好落实。
各社区、有关单位要结合实际,在认真组织开展“读书月”活动同时,结合各自的特点,创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。
(二)加大宣传,充分动员。
利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度,在显著位置悬挂读书节活动标语,营造浓郁的读书氛围,在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展,扩大影响。
(三)加强领导,精心组织。
“读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区、有关单位要认真对待,加强领导,提高认识,联系实际,精心组织,确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作,成立“读书月”活动组织办公室(设在宣传部办公室),负责协调活动的组织和开展。
书香节活动方案
2、拓宽学生的知识面,通过开展“和好书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
3、丰富学生的课余生活,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,全面提高学生的科学素养,开发学生智力,启迪学生创新。二、活动时间:
三、
活动主题:“与好书为伴,建书香校园”四、活动对象:五、活动小组:
组长:班主任副组长:
成员:以学习组为单位六、活动内容及形式:
2、如期组织学生到图书室借阅图书,配合完善图书的出借、登记、归还等工作。3、实行“三读”(早读、午读、晚读),设置“课外阅读课”,“读书主题班会”大力开展“大阅读”活动。
4、以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。第二阶段:组织实施(11月-12月中旬)。
2、建立完善“读书成长册”,开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。3、开展《我与老师同读一本书》的交流活动:师生共同商量选择一本书在一周内共同阅读,利用晨会或班会及时交流。
4、精心建设“书香班级”,鼓励建设家庭图书架,建立“我和我的小书柜”展示栏,引导每位学生用心建立自己的藏书柜,拍摄好自己藏书柜的照片,并写上一段简介或者讲述“我与小书柜”的故事,建设“书香家庭”。
5、要求学生每两周写一篇读后感并设计成档案资料6、分发百科知识竞赛资料,每天逐量进行学习第三阶段:
总结。
评比阶段(12月底)。
a、面对全班学生辅导写读后感。
a、面对全班学生辅导制作书签b、选交5~8份于12月6日参赛。
书香节活动方案
书籍是人类进步的阶梯,也是人类文明的传播与传承媒介之一;一本好书,可能影响一辈子,一个知识,也许终生受用。xxxx广场积极响应创文,举办“金秋书香节”,培养阅读风尚、营造书香氛围,带动员工募捐书籍,并向广大市民发动募捐,书籍和售卖所得,将会捐献给各公益机构及团体。
四、参与机构:xx日报、xx志愿者机构、xx书城五、参与人群:xx广场员工、报社员工、广大市民六、活动内容:
七、现场互动:1、集大拇指环节。
活动期间,关注xx广场微信公众号,将书籍拍照并转发朋友圈,集18个大拇指的表情,即可获得转发朋友圈的书籍。
2.留念相框。
活动现在布置一个留念相框,广大参与者可以在留念相框前进行留念,记录自己参与xx广场的金秋书香节,可以让活动更广泛的传播。
3.自由涂画。
自由涂画,凡是参与这次活动的参与者都可以参与我们现场的自由涂画环节,在涂画的画上画出自己心中的理想色彩,记录此时此刻的心情,可以给参与者带回去留念或纪念。
4.见字如面。
见字如面,个人想要对某人表达的言语、想法、思念或寄托等,这里将提供舞台让你展示出来。
活动开始前一周,将通过xx号、xx号、xx号、xx号、xx号微信公众,进行微信招募,想要表达对某人或某事表达的言语、想法、思念或寄托等,可以通过微信公众号进行报名,这里将提供舞台让你展示。
5.寄语漂流瓶。
活动现场设置一个收集箱、信封和文具,如果想要对未来个人想表达的话,可以从这个箱子寄出去的信,寄给未来的自己,表达对未来的的言语、想法、祝福、寄托、规划、或承诺等。可以在下一次活动开启的时候,重新拿回寄给未来的书信,回想以前的自己。
书香
“书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织开展的一项重要活动。为确保活动顺利开展,特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲比赛”、“征文比赛”为主题的实施细则,鼓励各学校结合实际,举办有特色的自创性读书活动,提高活动成效。
一、组织领导。
二郎中心校针对这项活动,成立了领导小组,下设办公室,办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组,制定实施方案,活动专人负责,规范管理,科学指导。
二、争创标准(一)争创“书香校园”条件。
1.学校成立读书活动领导小组,有相关制度、活动计划、活动方案、表彰奖励措施,以上各项档案齐全。2.学校重视图书阅览室建设,图书藏量丰富,能满足师生阅读需要。
3.教师率先垂范,带头读书,学生全员参与。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会,每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动,每班每周至少安排一课时读书指导课。
4.每班有图书角,班级有浓郁的读书氛围,创造性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。
5.学生有良好的读书习惯,每天有半小时的读书时间,学校每学期举办一次阅读比赛活动。
学校根据以上标准:自我推荐,写出总结材料,各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份,材料封面注明“书香校园”、学校字样。
(二)争创“书香班级”条件。
1、浓厚的读书氛围。全班同学在教师言传身教影响下,阅读热情高涨,阅读情趣高雅,班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围,建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上,有专人管理,循环使用,有图书清单,学生乐于借阅,图书角清洁、整齐、有序,学生珍惜。图书,爱护图书。
2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范,积极参加学校组织的各项读书活动。
3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯,每生有一本读书笔记本,并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书,爱护图书,及时归还。
4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色,有创意,有成果,积累一定经验,有各类活动资料。
5、积极地引领示范。积极开展班级共读、亲子阅读,指导带动家长参与班级读书活动。
学校根据以上标准,组织开展评选,根据名额择优推荐上报。采用自愿报名、学校推荐、公开评选相结合的方式进行。
“书香班级”每个学校报1-3个,各学校在期末督导评估前上报。
先进材料一式两份,材料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。
(三)争创“书香家庭”条件。
1、有良好的读书环境,有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展示或文字资料)。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物,家庭藏书至少有100册(贫困家庭除外),每年购买新书不少于20册,至少订有一种报刊。(有图片展示或书刊目录列表)。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书,家长能教育并引导孩子多读书,读好书,家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟定一份读书计划)。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间,孩子每天的阅读时间不少于半小时,有书香家庭主题帖或亲子共读笔记。(有读书进度情况一览表)。
5、不定期开展家庭读书交流会,家长与孩子共同讨论交流读书,心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。(有活动图片或文字记录)。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录,每周不少于两篇,引导孩子在读书中思考人生,认识世界,并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(有读书笔记、日记作文、练笔文章等)。
7、利用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时尚,家庭读书活动能做到坚持不懈。(有阅读成长记录袋或卡)各校要根据以上标准,组织开展评选;家庭根据评比条件进行自荐;根据学生在学校的表现,老师审核推荐、学校进行认定。各学校根据名额在学期结束前择优推荐上报,“书香家庭”每个学校报1-3个,上报先进材料一式两份,封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话。
(四)争创“读书之星”条件。
2、勤于读书。积极参加班级、学校组织的读书展示活动,在班级推荐中能获得半数以上通过。
3、善于读书。在,广泛读书的基础上,每学期能选择2~3本经典的书精读,并做好读书笔记,写好读后感。
4、读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享,能积极向同学们推荐好书,能将二挣中的故事讲给大家听。
5、书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动,并取得优异成绩。
学校根据以上标准,组织开展评选,根据学生在学校的表现,老师审核推荐、学校进行认定。各学校根据名额择优推荐上报,“读书之星”每材料一式两份,封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学校、班级、辅导老师。
三、演讲、征文比赛。
(一)演讲比赛。
1、二郎中心校计划在10月下旬,举办一次大型演讲比赛活动,活动以“穿越经典讲故事”为主题,评出3—5名优秀选手,推荐参加县教体局举办的演讲比赛。
2、各学校推荐的参赛选手名单10月20日前报中心校,并附有选手简贪和指导教师名单各一份,具体比赛时间、地点另行通知。
(二)征文比赛。
2、各学校推荐的参赛作品10月30日前中心校,作品封面注明作者姓名、所在学校、班级、辅导教师和“征文比赛”字样。
四、督导检查10月中旬,中心校将对各学校“书香家庭亲子共读”活动进行检查,对检查结果进行通报,并计入学校量化积分。
五、表彰奖励。
书籍是智慧的源泉,家长是孩子永远的老师。现代社会,读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天,我校本学期继续将读书活动由学校引向家庭、引向社会,开展创建“书香家庭”读书活动,在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家庭的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者,进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境,培养学生家庭爱书籍,博览群书的好习惯,在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2、通过读书活动,让家长一起体验生命的活力,提高生命境界。
3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会,开展“亲子读书”活动,创建书香家庭,通过活动,有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的文化内涵,从而提高家庭教育的质量。
二、“优秀书香家庭”评选条件:
(1)家庭阅读气氛浓郁,开展家庭亲子阅读,可以共读一本书,可以共看报纸,有固定阅读的时间,良好的阅读环境,并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟,要求认真撰写亲子共读笔记,每学期不少于5篇,作为“书香家庭”评选的条件之一。
(2)学生在学校所呈现出来的读书修养。如,在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力,在课堂发言过程中能够引经据典,表达流利、语病少,作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
(3)家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如,读书活动开展、班级图书角创建工作等。
(4)家庭藏书(不包括学生用书)达到80册及以上。(照片提供最好)。
(5)家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2、各班先进行初评,每班评出10个班级书香家庭,上报4个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3、学校组织评委会根据投票审定产生50名校级“书香家庭”
四、参评要求:
参评家庭须上交的材料包括:
活动通知。
各教育办公室,县属各学校:
现将《关于印发淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案的通知》和《高青县首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案》转发给你们,请认真组织实施,按时间抓好落实并及时上报。
高青县教育局。
2012.05.09关于印发淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节。
淄教基字〔2012〕14号。
各区县教育(教体)局,高新区、文昌湖区地事局,局属各学校:按照《山东省教育厅山东省华夏文化促进会中国民主促进会山东省委员会关于开展山东省第四届中小学生读书系列活动的通知》要求,结合我市中小学实际,制定《淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案》,现印发并提出如下要求。
一、提高认识,加强领导。
一个城市一个国家的未来。而教师和家长对孩子阅读习惯的着意引导尤其重要。因此,各区县和中小学校要充分认识开展中小学生读书活动的重要性,把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式,切实加强领导,明确责任,抓好落实,同时,要积极引导广大家长更新观念,提高认识,家校配合,全力推进中小学生读书活动制度化、常态化、特色化。
二、健全机制,确保实效。
各区县要结合各自实际制定具体的读书节暨书香家庭建设活动实施方案,并按照校校有方案、班班有活动、人人都参与的总体要求,指导各中小学校立足学校教育教学实际和学生身心发展需求,不断丰富学校读书活动内容和方式,既注重对传统经典文化的传承阅读,又提倡培养学生读书兴趣爱好的个性阅读,探索建立与学科教学相结合、与综合实践相结合、与爱好特长相结合、与家庭教育相结合,传统阅读与现代信息化阅读兼收并蓄,必读书目和自选书目并存的学校读书内容体系,建立学生阅读考核激励机制,纳入学生综合素质评价,引导广大中小学生多读书、读好书、好读书。
三、广泛宣传,营造氛围。
各区县和中小学校要以读书节和书香家庭建设活动为契机,通过校园网站、宣传栏、校报等各种媒体,开辟读书活动专栏,培植弘扬典型,宣扬开卷有益,大力倡导读书之风。通过致学生家长一封信等形式,引导广大家长积极参与,一个学生带动一个家庭,影响整个社会,努力营造师生共读、亲子阅读的良好读书氛围。
高青县首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案。
一、指导思想。
以全面贯彻党的教育方针为主旨,以引领建设学习型社会为任务,以全面推进社会主义核心价值体系建设为目标,立足学校教育教学实际和学生自身发展需求,不断丰富读书活动内容和方式,启智富脑,修身立行,促进人的全面发展、个性发展,全面推进素质教育的深入实施。
二、工作目标。
搭建以征文比赛、演讲比赛、经典诵读、相互荐书和书香家庭建设为载体的活动平台,把读书活动与学校课程建设、综合实践活动、个性发展等紧密结合,构建富有学校特色的读书活动体系,建立读书考核激励机制,努力打造特色鲜明的中小学生读书活动品牌,引导形成师生共读、亲子阅读的良好读书氛围,让阅读成为习惯伴随学生,终生受益,全面发展。
三、活动主题。
让阅读成为习惯,读书促进发展。
(一)宣传发动阶段(5月上旬)。
各教育办公室、县属各学校要按照要求层层制定读书节活动方案,创新活动形式,丰富活动内容,多形式多渠道宣传发动,营造浓厚的读书氛围。
(二)活动内容及实施阶段(5-10月)。
各教育办公室、县属各学校要根据活动方案要求,制定。
读书荐书计划,设立荐书台,积极搭建交流平台,丰富读书节活动内容,有计划地组织开展推荐书目阅读和个性化阅读,在此基础上,认真组织好经典诵读节目、演讲节目和读书征文比赛、读书小明星评选和书香家庭建设达标等系列活动,并按照下列活动要求上报有关材料,确保活动实效。
各教育办公室、县属各学校要结合实际,大胆创新,制定各自的活动实施方案,方案应注重体现特色鲜明,内容新颖丰富,活动机制健全、读书效果显著。
6月2日前,上报参赛节目名单。各教育办公室限报经典诵读节目和演讲节目各1个,每个县属学校经典诵读节目和演讲节目各1个,参加全县复赛。
3.读书征文活动4.“读书明星”评选活动。
各教育办公室、县属各学校要结合读书节活动,积极开展“读书明星”评选活动。评选标准应注重学生读书成果和成长心理路程以及作品的思想性,读书成果不拘泥于形式,可以是物化的作品集、发表或获奖作品,也可以是博客网文、电子文集等。
9月中旬,在各单位评选的基础上,推荐参评选手,各教育办公室限报4人,每个县属学校限报2人。县教育局将分别评选出小学、初中、高中学段高青县首届十佳读书明星,进行表彰奖励。
各教育办公室、县属各学校根据“书香家庭”建设标准,认真开展“书香家庭”建设活动,组织好书香家庭建设先进学校评选,并报送区县书香家庭建设达标活动总结材料。
9月中旬,上报书香家庭建设先进学校参评名单。各教育办公室限报2所,县属各学校单独申报。县教育局将按照标准组织书香家庭建设先进学校评比。
(三)总结表彰阶段(10月中旬)。
全面总结本届读书节活动开展情况,表彰先进,培植典型,推报优秀作品参加全市评选。
2.淄博市中小学生书香家庭建设参考标准。
3.山东省第四届中小学生读书系列活动推荐书。
一、活动目的:
围绕“书香校园,书香家庭”这一主题,开展校园读书活动,营造校园文化氛围,让每一个学生读好书、好读书、会读书,在读书实践活动中开阔视野,陶冶情操,促进学生综合素质的全面发展,并将读书活动发展为学生家长共同参与,为创建学习型家庭、学习型社会尽一份力。
二、活动时间:2012年2月1日——2月29日。
三、德育活动主题:《书香校园,书香家庭》。
四、围绕主题开展活动安排。
1、老师为学生家长推荐读书书目,让学生与家长共读好书。
2、开展读书交流活动,各班利用晨会说说自己从书中看到什么和学到什么等等。
3、利用班会课时间,展开学生读书心得演讲或比赛(4—6年级开展),讲一讲自己在书中的见闻、启示、感悟等等。
4、通过学生与家长共读好书(家长进行指导),让学生在班会课时间进行讲故事的展示(1—3年级开展)。
5、以“书香校园,书香家庭”德育主题活动为载体,各班积极组织学生与家长进行一次“亲子朗诵比赛”。
五、活动要求:
1、学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校德育特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的领导,为活动提供各方面的支持和保障。
2、各个班级、全校师生全员参与、以校为主、广泛发动、辐射家长,力求读书活动的实效性,促进“书香校园,书香家庭”的形成。
3、同时各班应该要求学生做到:按要求做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书心得。)。
4、各班主任将开展“书香校园,书香家庭”主题德育活动的情况做好记录和总结。
郫筒小学。
一、活动目的为营造书香校园,培养孩子的阅读兴趣,促进亲子关系融洽,让孩子不仅享受良好的校园阅读环境,同时营造浓厚的家庭阅读氛围。我校现拟开展“书香家庭”评比活动。
三、参加人员:家长、学生、老师。
四、活动内容。
1、推荐“书香家庭”各班5—10个,家长填写《书香家庭推荐表》《“书香家庭”风采》(第十周星期三4月24日由各备课组长收齐上交。电子版:ftp://teacher/陈艳/书香家庭评选;纸制版交刘琴老师)。
2、学生、家长共同撰写读书心得(读后感)(第十一周星期五交教导处)。
组长:叶成林、陈艳、刘琴;
副组长:利巧连、王俊霞、王汉标、李露露、黄巧敏;组员:全体语文老师。
书香活动方案
书籍是思想和文化的结晶。书籍使我们看到整个过去时代的精髓,看到当今时代一切民族的文明,看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。以核心理念“爱的教育”为指导,以阅读为主要方式,着力打造书香校园,全面提升办学质量,就书香校园的建设拟定如下方案。
教师:
2、如何把写作实践与反思紧密结合,解决教育与教学中存在的问题。工作中作研究,研究中做工作。
学生:
1、培养学生浓厚的读书兴趣,养成良好的阅读习惯;
2、如何对写作保持浓厚的兴趣,养成观察思考练笔的习惯,切实提高语文素养。
1、学校制定本学年的工作计划。
2、年级制定班级读书计划。
3、多种形式主题培训。
1、专业引领:
共读书目《教育走向生本》,认同爱的理念,学习爱的艺术。
不同学科与发展阶段的老师,需要阅读不同的专业书籍。许多教师在某一方面存在着“短板”,因此阻碍了自身的专业发展水平。为此,不同层次的老师推荐阅读不同内容的书目。从而更有效地解决不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题,以及专业阅读如何为专业实践服务的问题。语文《让孩子踏上阅读快车》《孩子的早期阅读》,数学《邱学华尝试教学法》,班主任《班主任工作漫谈》,新老师《胡雪岩启示录》等。
2、实施“十个一”工程:
每天阅读5000—10000字。
每周写500—1000字以上的随笔。
每课写一篇教学反思。
每学期写一篇教育随笔。
每月开展一次读书交流。
每学期读文学名著1本。
每学年读教育专著1本。
每学期写一份高质量的案例。
2、“相约星期二”读书会。
“相约星期二”教师共读书目的交流、研讨。
4、每周必须用两节课时间到阅览室读教育教学杂志。
5、校领导经常与教师交流读书体会。
6、学校定期向教师赠书、奖励好书,鼓励教师买书、藏书。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,霍懋珍的《没有爱就没有教育》、洛克的《教育漫话》,前苏联教育家阿莫纳什维利学校无分数教育三部曲《孩子们,你们好》《孩子们,你们生活得怎么样》等。
儿童文学经典作品:《窗边的小豆豆》、《淘气包埃米尔》《亲爱的汉修先生》《特别女生萨哈拉》《波里安娜》等。
鼓励老师阅读管理、哲学、历史、人物传记、百科等方面的书籍,订阅《人民教育》《教学设计》《教师博览》《教学论坛》《中国教育报》等各种报刊杂志,广泛涉猎,博采众长。
7、假期统一阅读内容,每周做一次摘抄。
8、语文老师与学生共同阅读童书,并与学生展开读书交流,与学困生共读一本书。
1、营造书香环境:利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围。由分管老师负责。
2、课堂教学中注重培养学生良好的阅读习惯,教给学生阅读的方法:一边阅读一边思考的习惯;天天阅读的习惯;中高年级使用字典等工具书的习惯。
3、语文老师的教学计划中专门就童书同读共写活动的开展制订计划。
4、充分利用学校阅览室。低、中、高年级分别轮流去阅览室上课。充实图书库,向师生开放借书。
5、安排每周二节的大阅读课,连排连上,在学校保证有读书的时间。
6、每天早晨进行童诗诵读活动。
7、“雏鹰争章园地”设阅读章。学校每月每班评比“读书好儿童(好少年)”进行表彰奖励。
8、为一二年级家长举办关于阅读专题讲座“引导孩子从小喜爱读书,成就孩子幸福人生”。引导家长重视并支持配合学校开展的读书活动。
9、定期组织语文老师就阅读教学工作进行经验交流。
10、各年级必读书目最少三本,选读书目保底5本。书目都缘自新教育实验课题组提供的书目。学期末组织阅读、朗读能力专项检测。
11、红领巾广播站设优秀童书交流平台,推荐优秀童书,交流读书心得。
12、“书香班级”的建设。
每个班级开设读书角。每个学生每学期至少捐一本好书,开展“捐一本读百本”活动。各班制定图书管理制度,记录借阅情况。要求每个学生每个月至少看完一本,并基本描述其主要内容,有一篇读后感(一年级后者可不作要求)。
老师向学生家长推荐学生阅读书目。在开学后发告家长书,营造学生家庭的书香氛围。统计学生家中拥有书橱和书房的百分比评比书香家庭,颁发证书。
检查评比:
(1)每月一评“读书小博士”;
(2)班级读书会的开展评比;
(3)师生共读交流。
1、榜样带动,开出示范课。
2、落实常规“三个一”。
每周一节“相约星期二”晨诵公开课。
间周一节“相约星期三”读写绘公开课。
每月一节“相约星期四”整本书汇报课。
(1)在低段开设“绘本课”。全部低段语文老师要认真上好每周一节绘本课。
(2)绘本课以“讲故事”为主,写绘为辅。
(3)读写绘实行间周研课活动,执教研讨课的老有相应文字。
举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。
开展“整本书共读”活动。
(1)学校购置优秀童书保证共读童书的书源。
(2)每位语文教师确定本班的共读书目,每学期至少两本。
(3)语文老师提前认真阅读,出好导读题共享。
(4)开展本班的整本书共读课。
3、建设“书香班级”
(1)教室布置:建议开辟“读书园地”,设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。
(2)建立班级图书角:各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。有图书借阅、管理的规定。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本(卡)。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。
(3)每学期各班开展三至五次与读书相关的`主题班会,出一期书香主题的板报,营造浓浓的书香氛围。
(4)开展“每日一诗”诵读活动。
要求:把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出“每日一诗”的目录,并加以指导,直至学生能流利的背诵。
1、教师随笔写作。
鼓励教师在教学中整理自己的教学行为,总结自己教学得失,捕捉课堂教学中的某个细节,及时记下精彩小插曲或倏然而至的灵感,在读书中感悟,在行动中反思,从而改变自己的教学行为,解决教育教学中困扰自己的问题。本学期每位教师至少写20篇随笔。
2、学生日记写作。
重新定位学生日记,把日记作为孩子自己的神奇的书。把日记当作好朋友倾诉喜怒哀乐,记录所见所闻,在书写中学会思考,学会表达。班与班之间互相学习。
书香活动方案
认真落实市总工会三届五次全会以及市教育工作二届三次全委会精神,优化女教职工生活质量,激发广大女教职工工作的积极性和创造性,倡导快乐工作、健康生活,在奉献助学爱心的同时也为居家生活妆点绿色,推动资源融合与服务基层相结合,心贴心、实打实地为乡村学校办好事办实事,通过“花香换书香”活动,以绿色扮靓生活,以书香传递爱心。
“文明之花,美在万家——花香换书香”
xx市xx区xx小学全体女教职工。
9月7日-10月8日。
学校操场。
1、宣传发动。9月7日,活动方案传达给全校女教职工。
2、组织实施。9月8日、9日,每个年级填写报名表,确定参与人数。各年级组组长报行办汇总,行办统计计划绿植盆数量报总务处。9月10日至13日,总务处按计划采购绿植盆栽。9月14日,每位女教职工可凭2本或2本以上闲置的书籍按年级到学校操场排队换取1盆绿植,每人限换2盆。
3、统计汇总。9月15日,行办将换到的`书籍分类整理。
4、送书下乡。10月8日学校结合送教下乡活动将换到的书籍送到结对帮扶学校。
2、非杂志类、教材类书籍,七成以上新,页面无破损、残缺;
3、非盗版,不涉黄、赌、毒等违禁内容。
行办负责主持、拍照,将活动情况(含图片、资料)于9月25日之前报局机关工会(纸质稿和电子档)。
书香节活动方案
贯彻落实学校“书香校园”行动计划,我们海精灵乐园自去年开展第一届书香节以来,一直把积极开展读书活动贯穿班级活动的始终,更于本学期11月份扎扎实实开展了以“好书伴我行”为主题的第二届校园读书节活动,发动全班37位学生创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍、博览群书的好习惯。通过又一届读书节活动的开展,学生读书的热情更高了,读书的自觉性更强了。
一、深入宣传,营造良好阅读氛围。
新学期开始,我们海精灵乐园继续沿袭第一届书香节的活动,认真开展每周二次的阅览室阅读、隔周一次的借书活动,班级读书角有学校去年捐献的100多本小书及家长们出钱捐献的29本新书,而班级读书角有专门负责人管理,午间随时开放。
自学校于11月初出台了第二届书香节活动方案后,我马上结合班级实情制定了详实的班级书香节活动方案,按照活动方案,我迅速在全班开展了“快乐阅读节”活动的动员工作。11月5日召开了家长会,部署书香节活动内容,号召家长们充分发挥力量,密切配合。随后召开了“书香飘进海精灵乐园”主题班会,介绍名人读书故事,结合自身制定个人读书计划;布置“书香画墙”,张贴名人名言,开辟“诚信花开”栏为书香宣传阵地,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造校园文化氛围,提高学生们的思想认识,为深入落实书香节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任,确保活动顺利开展。
为确保“第二届书香节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我们成立了读书学习小组,选拔工作能力强、有责任心的同学为组长,负责班级午间阅读、阅览室阅读的图书出借、归还。并定星期三的晨会课为“书香园”,由学习委员组织同学们进行一周一次的读书交流,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”、“美文共享”等小板块,交流自己在读书活动中的心得体会。聘班长为“学习角”负责人,每天及时板书“今日古诗”,于每天下午4:00进行古文欣赏,班长及学习委员于次日进行积累情况调查。每天确保“三读”如期进行,“三读”时各相关负责人到位。在读古诗文(经典诵读)的基础上,,在班级中形成良好的读书氛围。
学生在家时,我把责任落实到家长处,期望家校配合力创实效,要求家长监督孩子每天放学后主动完成作业,速度要快,质量也要保证;减少看电视时间,坚持平时每天晚上读书半小时以上,双休日每天阅读至少一小时以上。
三、创新活动,引领学生成长航向。
教学。
质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书、人人读好书的终身学习的目标,开展了灵活多样的读书活动,我们海精灵乐园本着人人参与的宗旨,按照活动计划提前在班级里开展,然后选拔出优秀个人参加学校里相应的活动,收到了较好的效果。
1、建立读书成长册。
心得体会。
以及参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来,并配上插图进行美化。随时收集读书活动中的相关资料,随时丰富成长册内容。
我把重点内容放在写“读后感”上,指导学生了解什么是“读后感”,该怎么写,要求学生每读完一本书就写一篇“读后感”,至少每两周读完一本书写一次“读后感”。“读书成长册”每二个星期就展览一次,相互学习,以评比促进,我发现除了部分外地生,多数孩子的读书成长册不光内容丰富,而且设计美观。
2、制作书签。
该活动我分三次进行,先让孩子们认识什么是书签,并展示别人的作品,欣赏了解;然后分部讲解书签造型可设计成哪些类型,图案可怎么考虑;最后指导反面的读书体会——经典的话语可怎么写。让全班每一位学生参与,共同发挥聪明才智。我从全班学生的作品中选取了8件精美的书签参加学校的书签评比。
3、建立小书库。
已布置完毕的基础上,我利用午间休息时间走访了部分学生家里参观并拍照,另外路途较远的派班干部前往,共计有26位学生布置了小书桌或小书柜。没过两三天,我把照片交给孩子们,建议孩子们写一写自己和小书房或小书柜、小书桌的故事,整理成档。
4、摆知识擂台。
针对学校计划的百科知识竞赛,我及时向孩子们分发了百科知识竞赛资料,每天逐量安排学生进行学习,并作为一项作业布置回家背诵,第二天派学习组长进行抽背,发现多数孩子积累百科知识热情高涨,也掌握较好,但还有1/3学生由于种种原因,在百科知识竞赛中成绩不佳。
四、榜样激励,引领孩子继续阅读。
“第二届书香节”活动接近尾声之时,我根据孩子们在各项活动中的表现和资料整理情况,在各小组间进行选拔“芳香型阅读明星”和“浓香型阅读小组”。希望通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”;通过开展读书节活动,使班级的文化氛围更加浓厚。
存在问题:从本届书香节活动开展来看,我班部分学生的积累意识还不是很强,他们爱看书,爱看童话类等稚气的书,作文书、名著类的书还不是很感兴趣。尽管书香节活动在轰轰烈烈地开展,但教室里书声朗朗的行为显得有些被动,对孩子们的日常行为习惯更加规范促进作用不是很明显。而我作为班主任,一个人力量有限(不是找借口),对“书香节”各项活动的落实力度差异较大,有时真感觉心有余而力不足。
“第二届书香节”活动虽已接近尾声,但“书香节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,我们每一位学生将继续投入极大地热情,让“书香”继续飘逸,进一步培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。我们坚信:与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的教室,一定有内涵,有发展。
书香活动方案
“创建阳光、文明、平安、和谐校园,提高学校办学质量”是海口桂林洋办学宗旨。为达到这个目标不仅需要学校的努力,更需要社会、家庭的支持与帮助。因此学校决定开展“亲子共读”和“书香家庭”建设活动,倡导“亲子共读”、营造“书香家庭”。
读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。让孩子、家长共同体验到:我读书,我快乐;我读书,我幸福。力争通过“书香家庭”活动的开展,全面提升家长、学生的综合素质,扎扎实实地提高学校及家庭育人质量。
1、通过“书香家庭”创建活动,让孩子们喜欢读书,让书成为他们的朋友。
2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”,并按一定要求建设具有特色的家庭图书架(橱)。
3、通过活动,营造良好的家庭读书氛围,提高家庭成员的文学欣赏能力。
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
1、班主任负责召开班会,指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。
2、学校根据《中学生基础阅读书目》分年级提出学生读书建议,家长可从中选择要精读的书。
3、建议“家家都有图书角,人人都有小书架”。作为父母,我们要和孩子共读、共赏图书,营造浓厚的家庭读书氛围,确保孩子每天读书1小时。
4、家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”活动,每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会,并做好记录、评价。
5、换一本书,交一个友,鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动。换一本书,交一个朋友,不仅读到好书,还加深了同学家庭间的友谊,借别人的书,一定要注意保护。
6、家长和孩子共同完成读书成果,共享读书过程。家长和孩子在假期阅读时,可以写读书笔记、读后感,也可设计精美书签、读书卡片,制作读书剪贴本、手抄报,还可写书评等。
7、学生和家长可以将书香家庭建设的案例、亲子共读的故事及体会、随笔等发送到班主任的邮箱。
书是我们的良师益友,让我们以书籍为伴,以读书为乐,以读书为荣,在书海中汲取智慧的营养。让书香伴我们一路前行!
综合素质,和谐校园,海口市,课外书,平安
小学书香活动方案
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是本班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
全班学生。
遨游书海,快乐读书!
必读书:《猜猜我有多爱你》。
选读书:自选两本喜欢的图书。
1、创设读书环境,使学生愿意读书。
自开展“书香校园”创建活动以来,为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、建立图书活动管理小组:
图书管理员:孙素杰雷东旭朱春羽
3、提供交流平台,让学生乐意读书。
“兴趣是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书,我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动,利用每周的阅读课引导学生读书的方向,提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动,将学生在名著赏读过程中,推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签,用以布置教室,以进一步调动学生读书用书的积极性。
4、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
(1)充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(3)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者,为学校的评先选优,打好基础。
1、美文诵读赛
每周的阅读课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵。
2、亲近名著经典
向各位学生家长、学生推荐名著。
3、经典名句展览(不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇)。
4、举办读书博览会
a、每天上课十分钟,在班级举办“读书博览会”,以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行,向同学介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
b、每期板报开辟“读书专栏”,介绍读书方法或有趣的片断、故事等,或读书心得等。
c、每学期开两次读书主题活动。
d、制作《读书交流卡》。
书香活动方案
在学校校训的指引下,引领学生阅读好书,进一步激发学生的读书热情,拓展阅读的范围,提高阅读的能力,分享读书快乐和收获,建立信任,传播知识与快乐,在阅读中感悟人生,幸福成长。
“读一本好书,就是和一个心灵高尚的人谈话”,“书是人类进步的阶梯”。“好读书,读好书”应该成为广大师生的自觉行动。“一本好书,一个人独享,不如与大家分享。”通过漂流活动,让学生们在流动中传递知识和文明,在分享中培养诚信与友谊,在阅读中开阔视野、提升读书品味,感受快乐,懂得感觉、感动、感恩,让每一位同学拥有良好的阅读习惯,为全面提升学校教育水平和促进学生健康成长提供精神动力。使学校成为一个天然图书馆,让学生爱上阅读。
读书伴人生,书香满校园。
同享读书趣,好书伴我行。
(以班级为单位组织漂流活动)。
(一)准备发动。
1、本着主动自愿的原则,每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书,写上捐书者的姓名、班级和寄语。班主任与学生共同将选出参加漂流的书籍进行登记。
2、制出一定数量的“图书漂流卡”。
3、班主任对准备漂流的图书认真把关。辅导学生填写好图书漂流卡,粘贴在书的第二页,准备漂流。
4、用红丝带将书籍捆扎好。
5、两位班主任分别向本班家长委员会成员发出邀请,邀请家委会成员按时来学校参加“好书漂流书香满园”活动。其中各邀请一位家长做典型发言准备。
6、两个班级各找一位学生代表做发言准备。
(二)具体实施。
1、确定对漂班级,共同交流、修订活动方案。
2、启动图书漂流仪式,开展图书漂流活动。
田老师宣布“好书漂流书香满园”活动开始。
家长做典型发言。
学生代表发言。
两班学生代表交接图书。
田老师做活动总结。
1、两班分别利用班会课组织学生进行交流,总结活动收获;
4、争创书香班级。
“好书漂流,书香满园”读书活动,旨在提高书籍的利用率,让更多的学生读到好书,分享到资源共享的盛宴。让每一名学生都感受读书的益处,自觉养成认真读书、读好书的习惯。在整个活动中,每个学生都积极参与,营造了良好的读书氛围,激发了学生的读书热情。同时,为了保证活动取得更加扎实的效果,我们还组织了形式多样的后续活动,如读书笔记展评、读书手抄报展评、讲故事比赛、评选“读书之星”等。这对增加学生课余阅读量,丰富课外知识起到了很大的促进作用。现在校园里再次掀起了“爱读书,读好书”的热潮,如今,阅读已成为学校里最亮丽的风景,书声已成为校园里最动听的语言,书香已成为师生们最喜欢的气味。
书香校园活动方案
为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,以丰富多彩的读书活动为载体,我们决定举办“读书节”活动,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
活动中,我们将组织学生围绕读书,开展丰富有意义的活动,营造浓郁的读书氛围,激发学生读书的兴趣,教给学生读书的方法,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以读书为精神打底,为人生奠基。
活动中,我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
活动中,将以儿童为主人,使他们通过活动,获得智慧,增长见识,开阔眼界,为今后的成长打好精神的底子,使学生在书的陪伴下走向广阔的人生,使书成为学生生命的寄托,终身的伴侣。
1、以读书节系列活动为载体,引导学生以经典好书为友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进书香校园建设。
2、通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
3、在“读书节”活动中,培养学生良好的`读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养,为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。
一、营造浓郁的读书氛围,使学生爱读。
要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯,营造浓郁的读书氛围十分重要。读书节期间,学校将开展丰富多彩的活动,使学生在活动中受到感染和熏陶,逐渐爱上书籍。
举办开幕式。利用周一的升旗仪式,召开隆重的开幕式。强调读书的重要性,介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里。
发出读书倡议。通过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书,为学习型城市的建设创造良好的氛围。同时,向全校家长网发出读书倡议,使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。
展示读书格言。读书节活动期间,利用校门口的电子屏幕,每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。
设计吉祥物。活动前,利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物——金猴灵灵,在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。
收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁,营造氛围,使学生走进学校便身处“书”中。
开展书市活动。读书节期间,将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书,并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换,同时开展藏书票展出等活动。
建立班级书架。从读书节开始,要求各班收集图书,建立班级小书架,方便学生随时阅读,时时与书为伴。
参观印刷厂。读书节期间,组织学生参观印刷厂,让学生了解书的印刷、装订等过程,闻一闻新书散发的油墨清香,培养学生对书的喜爱之情。
书签设计比赛。在美术老师的指导下,利用美术课,组织学生进行书签设计比赛,分别在低中高三个年段评选出十张最佳书签,作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。
布置读书板报。读书节期间,各班布置好读书网板报,并在教室内张贴读书名言,在班级营造良好的读书氛围。
二、确保足够的读书时间,使学生能读。
对书的兴趣与喜爱,只有在读书的过程中才能形成,所以我们要努力保证学生的读书时间,逐渐使读书成为我校的一项特色课程。
控制作业时间。读书节期间,要控制每天的作业量,确保学生每天半小时至一小时的读书时间。
倡导师生同读。读书节期间,每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间,以教师的读书行为潜移默化地影响学生。
充分利用阅读课。读书节期间,各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。
三、教给科学的读书方法,使学生会读。
掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础,在引导学生读书的过程中,我们应注意渗透方法的指导,使学生都能找到适合自己的读书方法。
编写教师用书。将本次活动的安排和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书,作为教师开展活动时参考资料。
讲述读书故事。在活动期间,教师要利用晨会的时间,多介绍名人读书故事,让学生懂得大凡伟人都爱读书,以帮助学生树立志向,并从中学习伟人的读书方法。
介绍读书方法。在语文课上,注意读书方法的指导,并利用阅读课上一节读书方法指导课,尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。
与作家见面活动。联系学生喜爱的作家来校与学生见面,给学生作讲座,让学生与作家面对面,向作家提问,请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。
与作家通信。通过开展与自己喜爱的作家通信的活动,使学生受到教育,汲取力量。
采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人,感受文化对人的一生的影响。
四、拓展广阔的读书领域,使学生泛读。
学生读书应具有一定的广度,阅读面不宜过窄,我们应通过教师的引导,使学生广泛阅读各种书籍,为他们将来的发展建立良好的知识结构。
制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物,从中精选出一部分书籍,制定出通师二附推荐书目,推荐给学生平时阅读,倡导学生多读经典。
教师新书推介。利用红领巾电视台,组织青年教师向学生介绍各类新书,激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读面。
各科协同配合。不仅语文学科要拓展学生的阅读面,数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读,教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。
适当添置新书。读书节前,学校阅览室购置部分新书供学生借阅,以增强学生阅览室的吸引力,充分发挥其在读书方面的导引作用。
参观图书馆。组织学生参观图书馆,在畅游书海中,感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城,在书城中读书。
学会网上阅读。利用电脑课,让学生了解儿童读物网站,学习进行网上阅读、查找资料的方法,让学生尝试不同的阅读方式,拓宽阅读领域。
五、品味美妙的读书感受,使学生乐读。
让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受,以增强读书的兴趣,把读书看作是一件无比快乐的事。
举办征文活动。学校将与《江海晚报》联合举办“我读书,我快乐”的征文比赛,让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来,与同学们分享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。
举办诗文诵读会。在读书节里,学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会,诵读师生们喜爱的诗文,展示师生的朗读水平,提高师生的读书品位。
编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报,将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。
评选小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家,并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家,学校将向他们颁发证书,并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书情况,制成板子进行展览。
成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部,以儿童阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动,并不断发展会员,扩大“小蜜蜂”的队伍。
六、展示丰富的读书成果,使学生勤读。
在读书节结束时,充分展示学生的读书成果,使学生看到读书的收获,享受丰收的喜悦。
举办知识竞赛。在高年级举办百科知识竞赛,内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科,以了解同学们的知识掌握情况。
自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段所有的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题,还可将自己的照片、绘画作品等配在文中,编成一本图文并茂的书籍,学校将组织展出。
编印读书专辑。配合读书活动,出一期《情境短笛》读书专辑,充分展示我校学生的读书成果。
举办故事大王比赛。检验学生的读书情况,锻炼学生的口语表达能力,为学校的主持人队伍培养新人。
展示读书活动。在读书节闭幕时,各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。
评选小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评选条件,读书节结束时,根据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖,奖励书籍。
举办教师书展。在展出同学们的读书成果时,将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出,以向家长展示我校教师的教科研成果。
一、走进书里去。
1、向全校发出“读书节”活动倡议书.召集全校师生建设书香校园,营造浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
2、每天挤出30分钟以上的时间,认真读书,持之以恒。
3、认真朗读语文书上的经典课文,让琅琅书声充满你的心灵。
4、写一篇读书文章投到校园网上,与老师同学交流读书经验。
5、积极参加学校组织的各项读书比赛活动,为读书节增添光彩。
二、在书海中漫游。
1、组织班级读书交流会。
2、创建“书香班级”。
3、开展亲子共读活动。