通过写一篇优秀作文，可以培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。小编搜集了一些精选的优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
我能行一年级作文
今天是我开学的第一天，可以见到我的同学和老师了，心情十分激动。
我背着书包就赶紧想赶到学校，妈妈帮我提着书包，说你的.书包怎没这麽重啊!我书包里装着美术，数学，语文，音乐等等之类的。因为我是一个小学生了，不再是幼儿园的小朋友了，我要迎接新的挑战，妈妈听后就笑了。
我要好好学习，天天进步。
五年级我能行作文
随着当今社会的迅速发展，人们生活水平日以增长，生活垃圾越来越多，随处扔垃圾的人越来越多。随处扔垃圾不仅影响了环境卫生，还对我们的身体造成了伤害，所以我们把一些废品变成生活中的'实用品，既方便了自己，也保护了环境。
一天，我买了一瓶饮料，喝完之后看这个瓶子扔了怪可惜的，就想“变废为宝”做一个笔筒，我想起在美术课上剪纸时剩下的一些零碎的纸片，还没有扔掉，家里还有一些五彩纸，我把剪刀、胶水、碎纸、和瓶子拿过来，先用剪刀剪下半个塑料瓶保留底部然后用彩纸把底部的棱包上，这样就不会划手了，随后又用纸片、五彩纸装饰一下，这样一个简易的笔筒做成了。刚才剪下的瓶子，上部还可以当漏斗，真是两全其美呀！
生活中有许多废品可以回收做，一些小的饰品、生活用品……只在于你细不细心！你的细心就是的财富。我们以后不要乱扔垃圾，我们只有地球这一个家园！要保护环境！保护环境，人人有责！
七年级政治《我能行》教案
写教案时，要注重在教给学生知识的同时，进行多方面的互动，这样，学生掌握知识的速度会得到提升，要注重课堂的活跃度，按照新课改的要求来写教案。接下来小编为大家编辑整理了七年级政治下册《我能行》教案人教版，更多相关内容请关注应届毕业生考试网。
1、能正确认识自我，对自己作出客观的评价。
2、形成积极向上，自信的生活态度。 重点难点 重点：自信的含义。
：自负、自卑、自信的区别。
(一)、导入新课：
播放歌曲《相信自己》，导入新课：
[师]请同学们谈一谈听了这首歌曲的体会。
(生谈略)
[师]介绍这首歌曲，是要指出我们做什么事情都要相信。有一份自信，这也正是我们今天要学习的内容。
(二)、出示课题(投影)：
第一框“我能行!”(板书)
(三)、出示学习目标(投影)：
1.知道自信的含义和表现;自信与自负、自卑的区别。
2.能正确认识自我，对自己作出客观的评价。
3.形成积极向上，自信的生活态度。
(一)、出示自学提纲(投影)：
1、面对众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能坚持自己的艺术主张?
2、什么是自信?
3、自信的表现?
4、自信与自负、自卑的区别?
5、怎样走出自信的误区?
(二)、自学、批注，画出知识结构图。
(三)、教师检查学情。
(一)、组内互探。
(二)、师生互探，根据学生掌握情况区别对待(投影)：
一、自信一族(板书)
让学生看到一个自信者是如何对待别人评价的，为后面讲自信的含义作准备。
因为罗丹非常的自信，他相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。
通过对自己成功经历点滴的回顾及选取感触最深的“我能行”，唤起学生内心对自己肯定的感受，在情感上深入体会“我能行”，为后面讲自信的含义服务。
(1)给学生一些提示：“我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长方面的，等等。
(2)借助教材上的三张照片，引导学生观察图片中人物的表情、肢体动作给人的感受：积极向上、愉快喜悦。
第一步:教师引导学生认识自己的“我能行”，体验“我能行”的快乐。
[师]同学们，我们怎样认识到自己的“我能行”呢?怎样消除自卑，找回自信呢?大家主要要注意以下几点：一、要面对现实，调整对自己的期望值。山外青山楼外楼，不要将对自己的期望值定得过高。二、学会将情绪和行动分开，不要因为情绪影响自己。三、自我认知问题。只看到自己的不足，用自己的缺点与同学的优点相比，自卑越来越严重，要正确进行自我评价，用积极的眼光看待自己。四、避免将能力与成绩直接挂钩。不要因为某一门功课成绩暂时不好，就认为自己能力不行。
每个人心灵里都有两扇大门，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。我们应充分发现自己的优势，走进“我能行”大门，充满自信地在风雨中微笑。
第二步:让学生用一两句话简洁地概括自己感触最深的“我能行”，尽量让大部分的学生都说出来。
[生甲]我回家经过一段没有路灯的街道，老担心有人追，我就说：“我能行!我能行!”相信自己能行就过去了。
[生乙]老师要我当主持人，我老怕说错，我就告诉自己，就当台下面没有人，“我能行”，这样就不害怕了。
[生丙]我怕举手发言，当众表演，我就时常鼓励自己，那没有什么的，“我能行!”现在就好多了。
[生丁]我怕玩单杠，怕摔跤，在训练的时候，我就头脑一片空白，什么都不想，现在我也敢玩单杠了，我能行。
……
[师]为什么简单的“我能行”三个字会产生如此神奇的力量?
(学生回答：自信心的体现)
第三步:学生将列举的“我能行”填入书中空格中，不必受空格大小的限制。
第四步:教师小结。
相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，让人们持有的是相信自己、必定成功的态度。每个成功者都相信“我能行”。其实，每个人的能力，都是一座待开发的金矿。回首走过的成长之路，你一定说过无数次“我能行”。当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我们心底的时候，我们就真正长大了。
问题二、什么是自信?
自信：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 在思想、行为、情感上都表现出“我能行”这种“我能行”的态度，就是自信。
问题三：自信的表现?思想上相信“我能行”，
行为上表现“我能行”， 情感上体验“我能行”。
通过扮演自信者的方式使学生在一个新的高度上去体验自信，在模仿中学习，内化对自信的理解。
二、超越自负，告别自卑(板书)
这个活动是让学生思考该如何评价自己，进一步完善学生对自信含义的理解.学生讨论——教师小结——青蛙的行为不是自信，而是自负，因为它对自己的评价过高，脱离了实际，导致了它的悲剧。自卑、自负都源于对自己的不正确认识。对自己的评价过高导致自负，对自己评价过低则导致自卑。自负、自卑都是自信的误区。只有实事求是地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，才是自信。我们应明确：自信建立的基础是对自己客观全面的认识。
问题四：自负、自卑、自信的区别：
自负与自卑都是自信的误区。
自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
我们要自信，但不能自负，不能自视过高，更不可狂妄自傲。人一自负，就如高山滚石，只下不上，只退不进，不仅会落伍掉队，自大自满的姿态也会惹人反感，遭人耻笑。
问题五：怎样走出自信的误区?
1、自卑与自负是自信的误区。2、自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做的好，也不敢尝试;3、自负的人自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。4、我们既不能轻视自己，也不能自以为是，我们只有能够实事求是地看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。从而走出自信的误区。
全班朗诵“我能行”
相信自己行，才会“我能行”;
别人说我行，努力才能行;
你在这点行，我在那点行;
今天若不行，明天还能行;
正视有“不行”。也是我能行;
不但自己行，还帮别人行;
相互支持行，合作大家行;
争取全面行，创造才能行。
(三)、小结：你这节课有哪些收获?(师生共同归纳)
(四)、朗读或默记知识点(诗歌朗诵及歌曲欣赏)
四、巩固新知，当堂训练(13分钟左右)
(一)、教师出示训练题(基础训练)，学生做作业。要求当堂完成。
(二)、课下预习下一节课。 讨论补充记录
我能行五年级作文
“我能行”这句话充满了自信和勇气，也让你有必胜的决心。然而当你碰到困难时，你就会气馁、失望、甚至不敢去面对。这时你不如试试每天对自己说“我能行！”那就一定会行。
就像我一样……。
开学时，班里选举班干部。我有点迟疑，到底要不要上台呢？再说我就这点文化水平，还想当个大官，真是不可理喻。但又仔细想想，万一能碰上呢？试试吧！
我慢吞吞地举起手，又想急忙放下，可老师却偏偏在我快放下时扫射到我的座位上，叫我上台发言。
我很惊讶，也非常紧张。心里一直在默念：“我该怎么办？”我慢腾腾地走上台，小声嘟嚷着：“我词都没想好，干嘛举手啊！”看着同学们的眼睛盯在我身上，让我更加紧张、恐惶。
在台上我停顿了几秒，这时同学们的眼神有些疑惑、焦躁。我真想挖个坑跳下去啊！
我闭着眼睛，呼了一口气，想着“我能行，我一定能行！”我坚定的睁开眼睛。将词汇在大脑里编织着，又将编织好的语言进行一次调整。但是把全部语言汇在一起，需要一定的时间，而且可能会有遗漏。所以我临时想到了一个办法，在说一句话时，让我的大脑在另一边收集词汇，组成语言，又传送到我嘴边。就这样，我四五分钟就全部讲完。下面响起了热烈的掌声。
我笑了，笑我终于有勇气面对困难，还想方设法的击败它，最终我战胜了它！
如果，你在生活中遇到困难，不要气馁，不要失望。要勇敢面对，也要有必胜的决心。只要心中大喊一句“我能行！”那你一定行！
我能行五年级作文
往日，面临语文测试，我常怀着兴奋而紧张的心情去面对，可是，获得的成绩总是不到85分，而同学们却八仙过海——各显神通，因而我就像被魔鬼吸去了自信和勇气。
第二次语文测验开始了，我便抓住圆珠笔，下定决心要考好，便暗暗地对自己说：”我能行！“于是埋头苦干，专心致志地做卷子。苦战一番，终于大功告成，便用我的文具来玩”世界大战“不久，我发现老师瞪大眼睛皱了皱眉毛，像鼠之猫死死地盯着我，我的心情就心情就像十五个吊桶——七十八下。我便难己为情地检查试卷，忽然发现一道道错题，便认真地把错题更正。刚更正完就收卷。第二天，成绩出来了，我意外地获得91分，顿时，我的心情像田地里的稻草人久旱逢雨，像渔人在迷茫的大海中看见灯塔，像迷路的人在黑暗中看见光明。通过这次测试，我发现检查是多么重要的。
鼓励是寒冬中火把，是黑暗中的光明，沙漠里的一泓清泉，给予他人希望。
人生的道路上，是坎坎坷坷，曲曲折折的，困难随处可见只要我暗暗对自己说：”我能行！“我能行这三个字能把被冰封的心灵解救出来，能战胜心魔。
我能行五年级作文
又到体育课了，这节课是50＊8往返跑，同学们叫苦不送，大家先慢跑两圈，做完准备操以后都大汗淋漓。
我们慢吞吞的走到起点，听好老师报位置。没有报到的先到树阴下去休息了，我看着他们一个个顶着烈日的曝晒，在两个标志桶之间来回穿梭，越跑越慢，最后一个来回了，同学们使出浑身吃奶的劲儿冲刺了，第一名冲过了终点线，大家都为他欢呼。
人一组一组的跑完了，看着他们，我的心里很紧张。
“宗铭阳、陆均……”到我了，我站在起跑线上，心里想着：我能行！“嘟——。”清脆的哨声响起了，我们风一般的冲了出去，一开始，我还是第一名，可是到了第二个来回的时候，有一个人超过了我，我渐渐地体力不支了，第三名也超了上来，我和第四名以一样的速度前进着，我满头大汗，气喘吁吁，但听见旁边一些人喊：“宗铭阳加油！宗铭阳加油！”我又浑身冲满了劲。“最后一个来回。”我听到老师喊了以后，我开始深呼吸，还有一个50米的时候，我使出浑身解数，飞似的超过了第二名和第一名，冲过了终点线，然后倒在了地上，我用全部力气站了起来，一看，1分34秒，我欢呼起来，心里想：就连跑步我也行，那么，其他运动项目我都行。
不要遇到什么事都退缩，对自己说一声：“我能行！”然后勇敢地去面对。
我能行七年级作文
低碳生活，可以从生活中一点一滴的小事做起。例如，最简单的：随手关灯;少乘车，多步行;尽量在晚上前把作业做完，等等。这些都是我们生活中随手就可以做到、做好的小事。
据统计，在我国，若以一家三到五人来算的话，每家的月用电量就有200—300度，每月的用水量则大概有10吨!这些统计数字告诉我们，平时要多节约资源，才可以保护我们的地球。由于我们人类一直滥用地球资源，且不注意保护环境，所以导致地球温室效应加剧，产生了厄尔尼诺现象，造成许多的灾害。这些其实都是人类在自食其果。
爱护地球要从点滴做起。地球只有一个，它是我们大家的家园，当然也要由我们大家一起来守护。在这片美丽的土地上有许多的生物，当然啦，也包括我们人类自己。爱护地球就等于是让自己有一个美好的环境来学习、生活。
低碳生活并不是一个人的事情，更不是一个人就可以完成的事情，而要由我们大家一起来践行。所以，我在这里呼吁：让我们从小事做起，做一个低碳达人，一起来守护地球这颗美丽的星球吧!我相信，我能行!你也一定行!
我能行七年级作文
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”自打我会说话时就会背这首诗，但不理解诗意。
有一天中午，我吃米饭时，不知不觉间有几粒米饭从我嘴边掉落。妈妈看见了，连忙叫住我说：“你这是在种米饭吗?”说话之余，还带着一丝生气。我看着妈妈，支支吾吾地说：“我……我是……我是在喂小蚂蚁。”妈妈递给我一个纸盒，说：“那你就把米粒捏进来，拿去花园里喂吧!”
周末，爸爸妈妈带我回农村老家，走到庄稼地边还特意停下来让我看农民伯伯耕地的过程。他们还专门安排了时间陪我看袁隆平爷爷的专题报道。看到身为院士的袁隆平爷爷为了水稻产量更高，放着舒适的办公室不坐，不顾自己年迈的身体，顶着烈日，不辞辛苦地奔波在田间地头观察水稻的生长情况，让我深刻理解了“粒粒皆辛苦”的含义，同时，也为自己之前浪费食物的行为感到惭愧。
从此以后，我吃完饭之后，盘子里总是干干净净的，碗里也都刮得不留一点饭粒。就因为这一点，见过我吃饭的人都忍不住表扬我。
这是我3岁多时发生的一件小事。后来，我上了小学，当我学到《千人糕》这一课时，更加深切地体会到即使是一块普通的糕点，也凝聚了许多人的劳动成果。纵观整个餐桌，每口菜、每勺汤都是经过了长长的历程才汇集到我们的餐桌上，正所谓“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。
我能行五年级作文
每当我遇到困难时，我都会对自己说：“我能行！”那天学校组织环校接力赛，由于我跑步跑得快，所以被选为班级代表之一去参加比赛。
600米迎新接力赛开始了，第一个同学跑了出去，我在第五棒焦急地等待着。当第四个同学离终点只有50米时，我就伸出双手准备接棒。
第四个同学传给我接力棒时，我们班跑在第三位，我拿到接力棒飞快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁边同学对我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。
可是因为前几百米跑得实在太快了，所以我感到气喘吁吁，心跳加快，这时候真想慢下来休息一下。恰在此时，第三名又把我追上了。我又听到旁边同学对我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我对自己说：“我能行！”于是我奋力追赶，又把第二名追上了。这样坚持跑到500米时，我已经很累很累，脚酸得如灌了铅，都快抬不起来了。但是我再次对自己说：“我能行！”于是我使出吃奶的力气，跑完全程，并保持在第二名。
在同学们的共同努力下，最后我们班获得了年级段第一名的好成绩，我为我的坚持而感到自豪！
六年级作文：我能行
“学习雷锋好榜样。”这句耳熟能详的话再次萦绕在我耳边，而现在它不再是一句遥不可及的口号，它将会使我的目标，如今我再次追随他——一个好榜样，雷锋！
距上次学习雷锋好像已经有两三年了，今天如不是这个文化活动，我已经将雷锋这个名字压在雷锋塔下了。这么久以来，离开雷锋的日子使我发生了一些变化，自制力不再强，心胸不再广，助人为乐也不再有乐趣。“已所不欲，勿施于人”也不再是我的座右铭，“人不为己天诛地灭”“人善被人欺，马善被人骑”等都变成了至高无上的哲理。文明礼仪已被埋没，老实厚道也不再属于我，被生活所逼成了逃避的最佳借口。
在回到从前的那个自己，当初的我与现在的我有很大不同，一些好习惯随风而渐远，现在的我，失去了太多。在上个周末，在那一天发生了很多事，我顶撞家人，和家人吵架，下午到校时作业没有写完，抄袭了同学的作业，还振振有词的说是作业太多；晚上，同学的一句话，一句简单的话，一句我可能根本不会在乎的话却一语惊醒梦中人。“你变了，而且不是好的变化，你发觉没有？”我只是和她开玩笑说：“谁不变，你不也变了吗？”在几句开玩笑似的相互讽刺后，我们结束了这一话题。晚上睡在床上，我辗转反侧，脑子里不断浮现我们对话的情景，我与家人吵架的情景，我抄袭作业的情景……我真的变了，变坏了。在这一晚，我下定决心，我要做一个好人，要做一个正直的人，一个不被讨厌的人，脱离现在的自己，一个连我都讨厌的自己。第二天，我无意间和同学说起我的伟大计划，同学一句话又给我当头一棒，把我高昂的志气压下去了。“什么是好人？”短短五个字把我问得哑口无言，这又是一个特大的问题，对啊，什么才算是好人，好人的标准是什么？怎样成为一个合格的好人？这些问题一直压在我的心头，却找不到一个满意的答案。
就在这一天，说来也真巧，我刚想当好人，上天就送给我一个标准，难道老天也在帮我改过吗？这天，老师告诉我们这个活动，主题就是学雷锋，在此时此刻，我的心如释重负，这就是我梦寐以求的答案，雷锋，这两个字在此刻深深的烙进我的心里，雷锋的形象也呈现在我眼前，并且还和我如影随形，他指导我行动的方向，成为我人生道路上的指路标。
或许我不能做到像雷锋叔叔那样伟大，但我还是会尽力去学习他的优秀品行，在自己内心树立一道我跨不过去的防线，尽管想要改变自己并不容易，想要一时半会儿改掉一两年养成的习惯，比登天还难。但我相信我能行，不管前方的道路有多险，我都会努力拼搏，成为一个像雷锋叔叔那样的好人。
感谢雷锋叔叔给我们做的好榜样，你所做的好事数不胜数，把自己几个月的工资全都给一个素不相识的人，为朋友操碎了心，为了大家鞠躬尽瘁等等。人的生命是有限的，但人的奉献是无限的，我希望我能在将来的某一天做到这句话，不管前方道路上有多少困难，我相信我都能战胜，希望雷锋叔叔能给我力量，雷锋叔叔，我能行！
四年级我能行作文
就在不久前，我们参加了为期五天的军训。在这五天里，我受益匪浅，学到了许多课本上没有的东西。
刚到军校的第一天，我们参加了“长途拉练”的军事活动。“一二一，一，一，一二一！”此刻，我们已经在五皇山山脚了。在前面的行走过程中，步伐颇为轻松，可是一到半山腰，我的脚步不由慢起来了，我的脚有些麻木，走起路来左一摇右一晃的。哎！还有长长的10公里呢！我心想：要不我走慢点吧！哦，不行，不行！我很快打消了这个念头。“我坚持，我能行。”我心中默默念道。我凭坚定的信念继续坚持下去。
终于到了山顶，从山顶俯视那山腰间白茫茫的云雾，还有山脚绿油油树林的景象，感到自己刚刚的精力没有白费。要下山了，本以为下山可比上山容易得多，没想到也这么困难。我走下一节节台阶，没过多久，脚支撑不住了，我累得腰酸背疼，连腰都直不起来了！教官告诉我们：“坚持就是胜利！”我便打起精神继续行走。
到了山脚，我们就要重返军校。看着玉皇山上已留下了我的足迹，我十分自豪！“离军校不远了，很快就能休息了！”王老师边为我们打气，边告诉我们。我累得气喘吁吁，脚似灌了铅，抬都抬不起来了。过了一会儿，看到熟悉的小巷，我心中一阵高兴。回到了军校，我的自豪感悠然而生，感觉自己像一名光荣的军人。
“我坚持，我能行。”这句话鼓励我走到了最后！在以后的生活中，遇到了困难，我也要积极面对和克服，坚持到最后！我要做一个不怕困难的人，能与困难抗衡！
四年级我能行作文
说到这个题目，我就想起了去年夏天的一件事。
去年夏天的时候，放假了就是要到福建的前一天。妈妈正在收拾衣服，等到明天就直接走。等到了第二天的时候，我们动身到黄石火车站坐火车了。
就在下楼的时候，妈妈突然肚子疼，要去上厕所叫我在这里等她。我想：直接把行李拿下去，等下妈妈来了直接走岂不是更好吗？想到了这里，我便提起行李就走，没有想到的是这个包看起来很小但还真是重。我刚提上去又马上落下来了，反复试了几次，全是同样的.结果。我不禁有些心灰意冷了，正准备放弃的时候，突然想起了一句话：世上无难事，只怕有心人。想到这里我就给自己加油打气又提起了包。
当我再一次提起包，又是同样的结果但是我想还有妹妹呀！就这样我就用我的三寸不烂之舌说服了我妹，叫她跟我一起搬下去。当妈妈下来了我们就走了。
在到大冶的路上，我从中感悟到是世上无难事只怕有心人，要相信自己，遇到困难不要退缩，要勇敢去面对。
四年级我能行作文
“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅了。不管在学习上，还是在日常生活中遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
有一次我回外婆家，大家都出门了，家中只剩下我和妹妹。妹妹是个淘气包，正因为太调皮了经常被骂，如今已开始害怕了。我与妹妹玩得十分开心时，她兴奋得蹦来蹦去，把东西扔来扔去，一不小心把房间中的衣柜撞了一下，把电吹风震了下来，掉到了地板，摔散了。妹妹心急如焚地把我叫了过去，我看着像一堆垃圾的电吹风也为妹妹着急。
我为了帮妹妹免去被骂的“惨”，便试着修电吹风。因为之前见过爸爸修电吹风所以比较自信。妹妹越来越着急，结果急哭了，我看着妹妹可怜巴巴的样子只好飞快地修电吹风，边修边对妹妹说：“我能行，我能行！”
过了一会儿我终于拼装好了电吹风，可却吹不出风。妹妹问：“你真的行吗？”我只是平淡地说：“我能行！”
回到了房间我发现还有一个零件没装，于是我将一旁的螺丝解开，把零件挤进去，再将一个平平的塑料零件堵住，再将螺丝装上去。终于，电吹风被我修好了，妹妹高兴得一蹦三尺高，我也笑了。
家人都回来了，他们竟然没有发现电吹风有问题，我和妹妹的心中都乐开了花。
四年级我能行作文
下面，有请他们进场！
首先，有请语文先生，大家鼓掌~~~。
语文先生：“嘿，老朋友！快要考试了吧，先祝你马到功成！这个学期，你的语文老师变了一下复习方法——做试卷！到现在一共做了六张试卷，成绩忽高忽低，用“过山车”来形容，最好不过！你知道原因在哪吗？”
我（不好意思）：“知道，是基础掌握的不够牢固，扎实。成绩低的，基础题就会扣的比较多。阅读失分也大，虽然理解了，但是答题方式比较老套。”
语文先生：“嗯嗯，每一次失败就会多一次经验！你总结的非常到位！基础的话，你掌握的还是比较扎实的，只是在近义词有点缺陷。没有灵活应用又或者一时间想不起来。对此，我相信你也找到了方法，在参考书的《单元基础知识归类》可以比较详细的复习！
阅读失分是在语文是比较严重的问题，阅读理解也要找对方法！课内阅读比起课外阅读要简单先，你可以利用参考书的解释说明，进行进一步复习！课外阅读考的是理解，要学会在文中找答案，别光想！同时在阅读题看到“哪些”一定会有几点，找多一点，尽可能找齐全！这一点，你意识的很快！
同样今年试题增多了一种新题型，一种情景题，考的就是课本里的日积月累的应用，只要理解，会写，懂得运用，相信你也很做的很棒！你一定会刷新你的语文成绩记录的！”
我：“谢谢语文先生的指路~我会在这段冲刺时间加倍努力！”
感谢语文先生的指导，下面有请数学小贴士登场~！
数学小贴士：“嘿，近来数学有进步啊！现在你勤动笔，动脑，却还是个“马大哈”！开学时，我们谈过这个话题，多余老师指出粗心，要不就是“习惯不到”要不就是“方法不到”。你是属于“习惯不到”的，特别是检查时，你很刻意地检查得数的正确，可是别忘了看题目！这是你数学考试的缺漏！当务之急，要学会检查。还有要把数学书吃透，要把数学书上的题目全弄懂才是！”
我：“谢谢你的小贴士~我现在就去“吃”数学书去啦~”
数学小贴士：“嗯，争取期末冲刺满分！”
最后，有请英语闺蜜上场~。
英语闺蜜：“闺蜜撒~，好久不见！说到底，你的英语学得牢固，轻松！我都为你感到自豪了！”
我（害羞）：“谢谢，么么哒~”
英语闺蜜：“在期末冲刺阶段，你要做好以下几点：1.把该背的背好，特别是英语笔记。2.每次测验完，要多总结经验。3.看清题目，小心别掉入“陷阱”。4.单词课文要背熟！做到这几点，相信你会得到心仪的满意的成绩！”
我：“收到！”
感谢他们的登场，感谢他们的贴士。迎战期末！冲刺期末！
四年级我能行作文
“我能行”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
这个学期我们学校照常考了期中试。我的数学成绩出来了，这“红红”的分数简直就像晴天里的一个霹雳，我感到迷茫，甚至觉得自己实在太差了，心里就像有一个自己在摇头叹气说：“唉!我不行。我不行。”可老师的关怀和父母的鼓励吹散了我心中的乌云，“我能行”又回来了。
我在前两次的考试中取得了不错的成绩。100分制的试卷我竟然连续两次考得了94分。我寻回了光明，找回了自信，就因为有那“我能行”。
现在，“我能行”已经成为了我的口头禅。
记得有一次，妈妈教我绣“十字绣”。那个“十字绣”是个可爱的大头小女孩，我很高兴，决心要学好十字绣，我多么想立刻就把这个可爱的大头小女孩给绣出来呀！
妈妈一针一线的绣着并给我讲解，我更是聚精会神的听着。
该我绣了，我左手拿着绣布，右手拿着绣针，心里为自己竖起了大拇指：“我能行”。
我学着妈妈的样子，小心翼翼的'绣着，生怕出了差错。我越绣越好，速度也越来越快，我开始骄傲自满了。由于我的自满，出的差错就越来越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心灵的亮光来了，它就是我的口头禅“我能行”，我仿佛看到了一个竖起的大拇指在我眼前晃动，我顿时充满了自信，便开始小心翼翼地绣了起来。
成功就在于一个人的自信，要时常为自己竖起大拇指，说声：“我能行！”