活动方案的制定需要充分调研和了解目标人群的需求和兴趣,有针对性地设计活动内容和形式,以提高参与者的积极性和满意度。活动方案五:为了提高员工的健康意识和身体素质,我们将开展定期的健康活动,如健身比赛、健康讲座等,以提高员工的工作效能。
幼儿园世界勤俭日活动策划,幼儿园勤俭节约活动策划方案
了解电的用途和重要性,知道要节约用电。
思考节约用电的方法,并在生活中实践。
儿歌《我会节约用电》。
“节约用电”补充操作材料(见材料制作)。
活动过程。
形式:小组。
1.请幼儿指出活动室的电器设备,并介绍其用途。
2.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电,讨论如果没有电,对我们有什么影响。
3.请幼儿说说怎样节约用电。
4.出示《我会节约用电》儿歌,与幼儿一起说儿歌:
我会节约用电。
看电视,开电灯,
离开了电都不行。
小朋友,请珍惜,
用完断电要牢记。
5.将幼儿分成二至三组,讨论、设计、制作“节约用电”的标志卡,老师可在标志卡上写上“节约用电”。然后,幼儿每人手持一张自己制作的“节约用电”小标志卡,在老师带领下巡视幼儿园,看看有没有人忘记关灯,如果有,请在旁边贴上小标志卡,然后请老师帮忙关上灯。
6.返回活动室后,请幼儿说说巡视幼儿园的结果。
7.请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节约用电”补充操作材料,第二天带回幼儿园和小朋友们分享。
懂得要节约用电。
能说出节约用电的方法,并能在生活中实践。
幼儿园世界勤俭日活动方案及流程精选
勤俭节约是中华民族的传统美德,是社会文明进步的标志。进一步落实中央“厉行节约、反对浪费”的规定,我园决定在教职工和幼儿中开展以“勤俭节约,从我做起”为主题的节约教育活动,特制订方案如下:
一、指导思想。
开展勤俭节约教育活动,引导全体教职工、幼儿和家长进一步树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,养成节约行为习惯,从我做起、从身边小事做起,让勤俭节约蔚然成风,为建设节约型社会贡献一份力量。
二、活动主题。
勤俭节约,从我做起。
三、活动时间。
9月27日至年12月。
四、活动内容。
1、通过园内宣传栏、班会课、教职工会、家园联系群等形式,向广大教职工和家长、孩子广泛宣传开展节约教育的重大意义,充分认识“厉行节约,反对浪费”是一个公民应尽的责任和义务,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”,不断强化节约思想意识,养成节约的好习惯,形成珍惜资源、节约资源的良好风气,努力建设节约型校园。
2、各班要充分利用日常教学的有利时机,有意识的把“节俭”道理通过朗朗上口儿歌、有趣动听的故事、快乐的游戏等形式渗透于日常教学中,结合幼儿年龄特点进行初步的、粗浅的节约教育,让幼儿从小就懂得节约,从小就养成节约的习惯。
3、全面开展“光盘行动”。
提倡三做到:
1、根据幼儿人数掌握好提饭量,减少剩饭;。
2、根据幼儿的进食量少盛多添,避免浪费;。
3、吃饭,不撒饭菜、不剩饭菜;杜绝舌尖上的浪费,让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。
4、各班要围绕活动主题采取形式多样的教育活动,教育幼儿从小节约每一滴水、珍惜每一粒粮食,爱护每一件公物,强化幼儿的节约行为和习惯,形成“我节约,我光荣”的思想。
5、在教职工中倡导“四提倡四节约”。一是提倡尽量利用自然采光,下班后离开办公室或教室,随手关闭电灯、饮水机和办公设备,节约每一度电;二是提倡使用盥洗间、卫生间后人走水关,节约每一滴水;三是提倡复印、打印纸张做到两面使用,节约每一张纸;四是提倡废物再利用,加强公物管理和使用,最大限度提高物品使用率、延长设施设备寿命,节约每一种资源。
6、积极使用高效节能灯具、器具,广泛使用节水型产品,尽早淘汰国家禁止使用的低能设备和产品。定期组织相关人员对幼儿园节能工作进行系统检查,认真排查资源浪费漏洞并及时予以阻塞。
7、建立节约考核机制,每一位教职工既要以身作则,在勤俭节约方面为幼儿做出表率,又要开展好丰富多样的节约教育活动,强化幼儿及家长的节约意识和行为。勤俭节约人人有责、人人负责,我们要认真细致的抓好落实,切实使每个部门,每个岗位,每位教师,每名幼儿,从身边的小事、细节做起,注意每一个节约环节,堵塞每一个浪费漏洞。
世界勤俭日活动策划方案幼儿园
冬至是中国传统的24节气之一,是冬天真正来临的日子。这一天,全国人民都要吃饺子,以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气,培养小朋友集体生活的乐趣,又能提高孩子的语言组织和表达能力,所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”,让幼儿在游戏中学习句型:我把__给__吃。然后通过操作完成表演仿编句型,将单调的仿编活动变得有趣好玩。
活动目标。
1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给__吃”,并能进行句型仿编:我把__给__吃。2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点:能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给__吃”。
活动准备。
1、知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识2、物质准备:儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。
活动过程。
1、点名,听到名字的小朋友和老师击掌问好。2、活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势)有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师:儿歌里,羊妈妈包什么?幼:羊妈妈包饺子。3、出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师:冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了。师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..4、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给__吃。师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达:我把饺子给__吃。)5、学习仿编:“我把__给__吃”的句式。通过“我爱我家”游戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……6、老师总结,活动结束。活动延伸:在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐。
活动反思。
语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力。
校园世界勤俭活动方案
活动主题:
1、提倡学生养成良好的习惯。
2、发扬学生勤俭节约的美德。
活动时间:
10月25日——10月31日。
参加对象:
全体师生。
活动口号:
你我勤节约,能源才不缺。
活动原则:
人人参加,人人收益。
活动项目:
(一)开展“为你我节约,给他人关爱”
参加对象:全体学生。
参加要求:
1、材料自备。
2、必须是废旧物品制成的小礼物。
3、做好全部其中在一起(有班长保管)。
活动形式:现场制作。
活动时间:10月25号(8:00——10:00)。
活动地点:各班级教室。
活动负责人:xxxxxx。
(二)观看一场有关生态,资源的电影。
活动步骤:
1、把废旧物品做成的小礼物集中在一起。
参加对象:全体师生。
参加要求:
1、全体同学穿校服。
2、有序进退场。
3、禁止喧哗,由各班班主任负责。
活动时间:10月26(12点——2点)。
活动地点:学校影剧院。
活动负责人:xxxxxxxxx。
(三)开展“手拉手,我们在一起”活动。
活动步骤:
1.与贫困人家联系。
2.来到目的地。
3.为他们修补门窗,挑水,种田。
4.回家。
参加对象:各班自愿者。
参加要求:住3天活动形式:在艰苦的环境下,感受节约的重要性。
活动时间:10月27号—10月30号。
活动地点:贫苦人家家里。
活动负责人:xxxxxxxxxxxx。
幼儿园世界勤俭日活动总结
10月31日是“世界勤俭日”。勤俭节约是我们中华民族的传统美德,也是我们民族世代相传的精神财富。
勤俭日,目的就是为了警醒世人不要铺张浪费,珍视现有的有限资源。勤俭节约,从我做起、从日常做起、从点滴做起。中青未来幼儿园的小朋友们结合着世界勤俭日的到来之际,继续着“勤俭节约,从我做起”的日常教育活动。
勤俭是一种文明,一种习惯,一种素养,让幼儿以“光盘”为荣,以“节约”为荣,让节约成为一种时尚,让勤俭节约的种子植入每个幼儿的心中。
老师们、家长们,让我们一起付诸行动,让我们中华民族传统的节俭美德永不丢弃。坚守初心,共同遵守,营造更加良好的节约氛围。
世界勤俭日活动策划方案幼儿园
发扬倡导勤俭节约之风,帮助学生树立勤俭节约意识,传承中华民族传统美德,让学生从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识,积极创设节约型班级,让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度。
二、活动主题。
勤俭节约,从我做起。
三、活动安排。
本次活动总体分宣传教育和主题实践两个序列展开。
1、大力开展勤俭节约。利用班级黑板报、广播等多种阵地,挖掘和利用传统美德中的相关格言、楷模、典型和故事等各类资源开展节约型社会建设和勤俭节约知识宣传的基础上,重点组织好以下几个活动:
(1)把学校的100名学生作为调查对象,随机进行口头和问卷调查,对调查结果进行统计和分析,并提出我们的调查结论。
(2)3月14日以“勤俭节约,从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴的小事做起”开展一次主题班会召开“勤俭节约从我做起”主题班会。学生以个人或小组为单位,讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事,深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。朗诵勤俭节约名言、诗歌等。让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。让学生说说本班勤俭节约的学生典型。说说我们今后怎么做。
(3)举办一次以“弘扬勤俭节约传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—5年级以“节俭与修身”为话题?结合生活体会谈对绿色生活?低碳生活?的认识贴近生活,有生活感受,文体不限,题目自拟字数不少于800字,统一用学校作文纸抄写。1—2年级进行“勤俭节约在我心中”有关“勤俭”的名言警句、古诗的搜集活动”通过搜集活动,让学生了解“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”“取之有度,用之有节,则常足”的含义和内容,树立勤俭意识。截稿时间为3月30日?统一交各班语文老师。
(4)3—5年级进行“勤俭美德我发扬”手抄报设计。同学们通过设计主题明确的手抄报,进行自我教育,生活中能充分利用资源,从小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大队。
(5)科技社团的学生可开展节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动。以节能为主题,日常生活细节为重点,组织学生开展节能小窍门、小发明展示活动;以日常生活废品、废物为原材料,发动学生进行“变废为宝”小制作。
2、广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动,落实“五个一”勤俭行动。通过实践,引导广大学生牢固树立“节约资源,人人有责”的意识,形成节约绿色型消费观,养成勤俭节约的良好习惯。班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动:
(1)关紧水龙头,节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水,自带水杯喝开水;要求师生及时关闭、关紧水龙头;要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水,而是用于清洁卫生。
(2)不开无人灯,节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯;室内空调温度夏季不低于26℃,冬季不高于20℃;长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态;下班放学后切断所有电器电源。
(3)不乱扔纸屑,节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸,笔记本要双面书写;用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等,不随意丢弃;提倡使用电子贺卡,或使用再生纸制作贺卡;提倡使用手帕,少用一次性纸巾。
(4)不攀比挑食,节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭,不浪费食物。
(5)不随意进出小卖部,节约每一分钱。要求学生制定生活计划,节省零用钱,过“低碳”生活。
要求并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失,倡导节约之风,建设节约文化。(负责人:班主任)。
“10.31世界勤俭日”活动方案
组织同学们调查存在于学校、家庭中的浪费现象并想出整改意见,利用10月28日(礼仪时间)进行主题教育与交流,并让学生通过照片(请上传至ftp德育处阮清包)、卡片(将卡片粘贴在a4纸上)、手抄报的形式展示出来。
上交说明:一年级每班上交照片10张;
二年级上交卡片作品5张(注:a4纸)。
三、四年级上交手抄报精品每班5张。
上交时间:10月30日午学前。
二、全体总动员。
1、利用国旗下讲话,告诫学生要充分利用资源,从我做起,坚持勤俭节约。(2.2、3.5负责)。
2、各班级利用课余时间签订勤俭节约倡议书。(少先队负责)。
3、各班级开辟“勤俭节约从我做起”专题,一二年级可以跟帖自己的勤俭节约照片、及搜集的勤俭名言、古诗、警句;三、四年级写有关自己勤俭节约的文章发到相关主题下。届时根据各班级博客跟帖数评等级。(结束时间:11月2日周六)。
三、节约大比拼。
在全校组织开展“我的低碳生活我实践”比赛,学校领导和执勤老师会跟踪各班勤俭节约表现(如节水、节纸等学校表现)和班级月末的习惯养成参与情况,家庭节约方面可以根据学生在班级博客跟帖来看(班级开设“我的低碳生活我实践”专题,学生可以和家长一起把通过学习之后自己在家庭里的勤俭节俭做法与大家共享)。
幼儿园世界勤俭日活动通讯稿
每年的10月31日是世界勤俭日。为了树立幼儿的勤俭意识,培养幼儿节约的良好行为习惯,传承中华民族的传统美德,邢台市桥西一幼以“我是勤俭小能手”为主题开展了一系列的节俭教育活动。
在本次活动中,教师首先利用多媒体图片向幼儿展示了贫困地区人们缺衣少食的处境,使幼儿更加懂得珍惜现在的幸福生活;通过讲述周总理、雷锋等伟人的节俭故事来激励幼儿,以前人为榜样,坚定节俭信念。
其次,教师带领幼儿将所学知识付诸实践:如厕、洗手后关紧水龙头;进餐时不浪费一米一菜;绘画本两面用;爱惜物品,不乱花钱等等。
另外,教师还积极争取家长的配合与支持,与孩子一起利用旧报纸、易拉罐、纸箱、泡沫板等废旧材料制作玩教具,实现变废为宝,循环利用。
此次活动不仅使勤俭意识深入到幼儿心中,还让幼儿切身体会到了勤俭节约首先要从自己做起,从身边的小事做起,只有这样,我们才能拥有一个美丽、和谐的家园。
世界勤俭日活动策划方案
为大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统,树立节约光荣、浪费可耻的思想观念,使勤俭节约、反对浪费成为全校广大师生的行为习惯和生活方式,决定在全校师生中组织开展“勤俭节约、反对浪费”宣传教育活动,特制定如下实施方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,有效落实上级政府关于勤俭节约和廉洁自律的相关规定。通过开展勤俭节约反对铺张浪费宣传教育活动,进一步增强全校师生“艰苦朴素、勤俭节约”的意识,在全校形成坚持厉行节约、反对铺张浪费的良好风尚。
(一)发出倡议书。
大队部向师生发出倡议书,在校园电子显示屏上打出有关勤俭节约的宣传标语。
(二)倡导“光盘行动”。
在食堂门口张贴“文明用餐”公约,每天中午对文明就餐加强指导和监管,培养师生文明就餐意识,引导全校师生树立文明节约的消费理念和习惯。大力倡导节俭的消费理念和习惯,倡导节俭文明的生活方式。
(三)师生签字。
悬挂“勤俭节约,点滴做起”的横幅,并发动全校师生签字,以表示自己做到厉行勤俭节约的决心。掀起了“勤俭节约、反对浪费”主题教育活动的一个高潮。
(四)开展“勤俭节约,反对浪费”的主题班会。
各班级举行一次以“勤俭节约,反对浪费”为主题的班队会,制订班级活动计划,引导全班学生认识勤俭节约的重要性,牢固树立节约意识,从我做起、从身边做起、从点滴做起,共同建设节约型校园。通过开展“勤俭节约反对浪费”主题班队活动,推进在日常工作生活中养成勤俭节约的好习惯。
(五)板报宣传。
各班级出版一期以“勤俭节约,爱我校园”为主题的黑板白及手抄报。黑板报及手抄报内容必须包括:主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。
世界勤俭日活动方案
10月30日(星期四)。
勤俭在我心中,文明从我做起。
xxx。
地点:xxx。
负责人:xxx。
前期准备:
1、活动申请:向德州学院青年志愿者联合会进行活动申请。
2、设计、复印宣传画。
3、动员志愿者、安排活动内容。
3、新闻部做好宣传和新闻的采集工作。
2、参加活动的所有青志部成员完成自己的`活动总结。
3、整理最终的活动总结材料。
新闻部细节安排:
由新闻部在活动后写相关新闻以扩大影响力新闻主题重点:勤俭与节约。
新闻内容要求:让人们认识到浪费现象的严重,形成勤俭的高尚素质。
1、志愿者外出活动期间注意安全问题。
2、所有费用一律以发票作为报销凭证。
3、活动举办完毕,及时上交活动文件。
世界勤俭日活动方案
10月31日是联合国规定的世界勤俭日,而勤俭节约同样也是中华民族的传统美德,是我们每一个人都应该拥有的美好品质。但在现实生活中,身为接班人的大学生铺张浪费、不知节俭的现象依然很严重,这与我们的优良传统严重不相符。
让每一天成为世界勤俭日
通过举办这次活动,向广大师生宣传了"再小的力量也是一种支持,让每一天成为世界勤俭日"的活动主题,并增强大家勤俭节约的环保意识。
(一)物资准备:
两个展板
两顶帐篷
8张桌子
300张宣传页
100个关于勤俭的自制小书签
用于在水房张贴的标语四个
餐厅摆放的关于节约粮食的卡片20个
便利贴两本
笔六支
相机五部
志愿者胸牌与帽子若干
一些干净的塑料袋(最少30个小的、8个大的)
透明胶带一个
双面胶一个
(二)场地准备:
钟楼广场场地的申请
关于第二餐厅二楼摆放卡片的场地交涉
关于水房张贴标语的场地交涉
校园里捡垃圾的场地准备
(注:以上的物资和场地必须在10、28日晚上9:00之前准备完毕)
20xx年10月29日12:00~13:20
钟楼广场
第一餐厅二楼
水房
a、b、c、d四座寝室楼
校园里同学经常活动且有垃圾的地方
校内活动部
宣传部
新闻网络部
服务队
(1)校内活动部:
负责帐篷、桌子的申请
负责志愿者胸牌与帽子的准备
负责塑料袋(最少30个小的、8个大的)、胶带、双面胶的准备
负责场地的申请
(2)宣传部:
负责展板的制作
负责宣传页、小书签、标语、卡片、便利贴的
准备
(3)新闻网络部:
负责相机的准备
幼儿园世界读书活动方案
为迎接世界读书日,进一步引导学生遨游书海,亲近书籍,与好书为友,开阔视野,陶冶情操,学校将举行班级黑板报设计制作活动。
1、黑板报主题:
一年级:童话寓言故事
二年级:励志故事
三年级:历史故事、历史人物
围绕以上主题,题目自拟,有创新要新颖。
2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍,体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求,标题突出,图文并茂,版面生动活泼。
4、评比时间:xxxxxxxx年4月23日
这一天,告诉亲人和朋友:今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐;
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始,确立一种信仰:让学习和阅读成为一种习惯和风尚。