在写优秀作文的过程中，我们要注重观察和思考，多读好文章，多积累素材，不断充实自己的知识储备和思维能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
学二胡的经历作文
1.课程中文名称：二胡。
2.课程类别：选修。
3.适用专业：音乐学音乐表演。
4.课程地位：一般课程。
5.总学时：105学时。
6.总学分：4分。
二、课程目标。
二胡是中华民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则;从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。
三、课程内容。
教学目的与要求。
教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的.特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。
第一学年(33学时)。
1.d调上把综合练习(张韶曲)。
2.g调上把综合练习(张韶曲)。
3.五声音阶练习(宋国生曲)。
4.f调综合小练习(刘长福曲)。
5.a调上把及连续切分练习(宋国生曲)。
6.小指练习一(张韶曲)。
7.快速交替指练习(张韶曲)。
8.活指换弦练习(赵砚臣曲)。
9.换把练习(赵寒阳曲)。
10.快速换把练习(王国潼曲)。
11.五声音阶练习(赵砚臣曲)。
12.快弓练习二(张怀德曲)。
13.d大调综合练习(宋国生曲)。
14.半音音阶练习(王国潼曲)。
15.综合练习(赵寒阳曲)。
16.两手配合练习一(张韶曲)。
17.两手配合练习二(赵寒阳曲)。
18.五声音阶快弓练习(宋国生曲)。
19.赛马(1=f)黄海怀曲沈利群改编)。
20.光明行(1=g刘天华曲)。
21.山村变了样(1=c曾加庆曲)。
22.奔驰在千里草原(1=f王国潼李秀琪曲)。
23.赶集(1=c曾加庆曲)。
24.月夜(1=d刘天华曲)。
25.春诗(1=c钟义良曲)。
26.赞歌(1=bb王竹林曲)。
27.听松(1=g阿炳曲)。
28.翻身歌(1=a张撷诚曲王国潼编曲)。
29.烛影摇红(1=g刘天华曲)。
第二学年(36学时)。
1、连顿弓练习(张锐曲)。
2、抛弓练习(赵寒阳曲)。
3、滑音练习(赵砚臣编曲)。
4、短休止符练习(刘长福曲)。
5、变化弓法练习(赵寒阳曲)。
6、长弓练习(张锐曲)。
7、节奏练习(赵寒阳曲)。
8、倚音练习(赵寒阳曲)。
9、抛弓练习(朱学义曲)。
10、颤弓练习(刘长福曲)。
11、八度练习(果俊明曲)。
12、弓短分配练习(赵寒阳曲)。
13、c调力度练习(赵寒阳刘逸安曲。
14、bb调音型模进练习(王国潼曲)。
15、分解和弦练习(赵寒阳曲)。
16、a调音位活指练习(张仕安曲)。
17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)。
18、空山鸟语(1=d刘天华曲)。
19、草原新牧民(1=f刘长福曲)。
20、河南小曲(1=a刘明源曲)。
21、江河水(1=bb东北民间乐曲黄海怀移植)。
22、江南春色(1=d朱昌耀马熙林曲)。
23、葡萄熟了(1=a周维曲)。
24、牧羊女(1=f曹元德编曲)。
25、豫北叙事曲(1=c刘文金曲)。
26、洪湖人民的心愿(1=a闵惠芬曲)。
第三学年(36学时)。
1、音程练习(赵寒阳曲)。
2、各调五声音阶练习(王国潼曲)。
3、五声音阶快速练习(刘长福曲)。
4、各调七声音阶练习(王永德曲)。
5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)。
6、两手配合练习一(刘长福曲)。
7、两手配合练习二(周耀琨曲)。
8、混合节奏练习(周耀琨曲)。
9、综合练习(赵寒阳曲)。
10、快速转调练习(赵寒阳曲)。
11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)。
12、音乐会练习曲(周耀琨曲)。
13、战马奔腾(1=g陈耀星曲)。
14、独弦操(1=g刘天华曲)。
15、二泉映月(1=d华彦均曲)。
16、三门峡畅想曲(1=f刘文金曲)。
17、秦腔主题随想曲(1=d赵震宵鲁日融编曲)。
18、兰花花叙事曲(1=g关铭曲)。
19、一枝花(1=c张式业改编)。
20、新婚别(1=f张晓峰朱晓谷曲)。
21、长城随想(1=c刘文金曲)。
22、红梅随想(1=d吴厚元曲)。
23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bb陈钢编曲陈春园移植)。
四、教学方法。
1.本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。
2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分体现以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使教师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会实践能力。
五、课程考核。
每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。
六、教材与参考书。
教材：
1.作者：赵寒阳书名：《二胡基础教程》(1月第1版)。
出版地：国际文化出版公司出版年份20。
2.作者：赵寒阳书名：《二胡中级教程》(2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份20。
3.作者：赵寒阳书名：《二胡高级教程》(年6月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
4.作者：赵寒阳刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
5.作者：刘长福书名：《跟名师学二胡》(6月第1版)。
出版地：国际文化出版公司出版年份20。
学二胡的经历作文
我独自走在大街上：东瞧一眼，西望一眼，很想找到一点乐趣。只见前面挤满了人不知在看什么？我拔开腿往前面跑去。也凑过去看看热闹。
我挤进人群，原来大家看的是一位老大爷。不禁纳罕：这老头有什么好看的？那大爷穿着一身满是破洞的衣裤，脚上穿着一双破烂的的胶鞋。坐在一个公用木椅上拉着二胡，木椅前面有一个小桶，桶旁还有一张纸牌上面写着：“我儿子患病了，我妻子很早逝世了，可我家现在已经没有一点钱了，希望大家能给我一点钱，让我不要再失去亲人了！”不知是谁小声地嘀咕道：“别看了，这个人一定是个老骗子！”人群有些骚乱，有一些人扭着头走了。我一皱眉头：这老大也睡得是真的吗？现在的骗子很多。
这时一个青年从人群中站了出来，对老大爷喊道：“你个骗子，没有钱就直说嘛！只要你给我磕三个头我就给你一些钱。你看你，与其在这里假惺惺地要钱还不如给我磕几个头！”老大爷抬起头，轻轻放下二胡，走到了那个青年的面前。大家都瞪大眼睛，难道那老头真会下跪，看来他真的是骗子？老大爷看了青年一眼，用沙哑的声音说道：“如果你真的认为我是骗子，那你继续说吧！我永远不会做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的价值来攒钱！”人群忽然鸦雀无声，大家便向老人捐出了自己的爱心。
老人继续拉着二胡，又涌上来了许多人。
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我学二胡的经历作文
有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月;有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子;有一个精灵，它注定了永远都在流浪。它就是二胡，江南，流浪的二胡。
蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮;红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界。而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。
六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花;三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚，雨巷、石桥、茶肆、谷场，这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人、显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画;流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。
我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边芭蕉的时候;当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端地浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。
《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈;《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉;《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪;那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。
在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的_明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南。《流波曲》、《四方曲》、《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的_明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到_明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。
一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。
1.文章在第2、3自然段，分别写到了马头琴、唢呐、二胡和琵琶，其作用是什么?(4分)。
2.文章第6自然段说，“流浪的二*要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致”。请结合文意，说说“流浪的花”与“极致”分别是什么意思。(4分)。
学二胡的经历作文
昨天吃过晚饭，爸爸妈妈带我回奶奶家玩。一到那里，我正准备打开电视，就听见奶奶说：“党嘉悦现在长大了，让她去学拉二胡吧。”爸爸妈妈一听就同意了，奶奶说先给我问问老师，我听了心里也很感兴趣，急着想看看二胡是什么样的。
今天中午，奶奶就打电话让我去见老师，在那里老师让我跟着他打节拍，又看了看我的手，说我还不错，挺适合学二胡，我听了也很高兴，心里暗下决心要好好学。
下午我就去老师那里听了一节课，老师给我讲怎样拿二胡，给我讲最简单的乐理，还给我布置了作业，让我回家练习。回到家我让妈妈给我看着练习曲，我自己就能把它背下来。妈妈也表扬说我很认真，但也要我坚持到底，不能三天打鱼两天晒网。
学二胡的经历作文
暑假临近，妈妈怕我浪费时间，就给我报了二胡班，希望我的暑假生活过得充实、快乐。
妈妈说学二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到学校，在课堂，我认真听老师讲课、课下我好好练习。中午回家，我就把今天学的知识都复习一遍。经过十多天的努力，我终于掌握了二胡的'基本功，能拉出简单的曲子，我相信在以后的时间里，我要抓紧时间学习、做一名优秀的学生！
暑假就是让我们学习知识的时间，我要抓紧时间学习，做一名优秀的学生！
学二胡的经历作文
这天，老师对我说：“8月15日那天，有一位老师到这里来，也就是考级老师，你去试试一级，考级曲定下来：《萧》、《玛依拉》这两首，你回家多去练一练”我听了快吓死了，
一回到家，我只好天天练，时时练。练得手指都麻木了，还生怕考不出。
来到门口，只见。
中午，林老师说我考出了，心想，爸爸非给我吃了！
这天，我十分开心。
学二胡的经历作文
今天是星期天，舅妈家的小狗因为平时没人照看，害怕它太孤单，舅妈和姐姐就决定把小狗暂时送到姐姐的姥姥家，让姥姥代为照看，放假后再把它接回来，我和姐姐都有点舍不得它，在车上姐姐一直抱着它。
到姥姥家后，姥爷看到我和姐姐有点不高兴，就拿出他的二胡，给我们拉了一曲，很好听。我看到这个东西上面只有两根弦，竟能发出那么美妙的声音，就对他产生了兴趣，姥爷热心地教起我来，我坐下来认真地拉，慢慢地也能拉出响声，但是一点儿也不好听，我就问姥爷：“我拉出来的声音怎么不好听”？姥爷说：“你要先练好基本功，然后识谱，等你熟练了，一样能拉出好听的音乐”。
等放假了，我就到姥爷家，让姥爷教我拉二胡，相信我也能拉出好听的音乐。
妈妈要我学二胡作文
一周一次的二胡课是我的最爱。刚开始时，由于我对二胡非常的投入，加上有强烈的好奇心，和刚入门时知识的简单，我次次得到老师的好评，于是我开始沾沾自喜[注:形容自以为不错而得意的样子。]。
小刚想：小妹妹找不到妈妈，好可怜啊！小刚看了看小妹妹，又看了看小鸟，想：小鸟刚才不停地叫，是不是也在喊“妈妈”。小刚小心翼翼地解开小鸟脚上的绳子，说：“小鸟飞吧，飞吧！”
指导教师：吴龙娟。
我学会了拉二胡小学生作文
新学期开始了，学校里各式各样的社团活动如雨后春笋般冒了出来：书法、舞蹈、演讲、铜管、二胡……二胡！不错，就学这个吧。没想到，妈妈不但同意了，还提议说能不能一起学。我兴奋地说：“真的？我想应该没问题吧。”第二天，我跟二胡老师一说，老师不假思索地答应了。我和妈妈甭提有多高兴了！
我们的二胡老师姓余，他教我们可耐心了。如果我们有指法错误，他总是不厌其烦地纠正。在他的指导下，我和妈妈的演奏水平有了很大的'提高。不过学习一段时间之后，我就有些偷懒了，每天的十五分钟练习，总是要在妈妈的提醒下才会拉上一小会儿。于是，妈妈就提出比赛，看看谁最先会拉一首完整的曲子。这下我的精神头就又上来了，天天和妈妈一起“吱吱呀呀”地拉个不停。
可是，由于妈妈工作繁忙，总是错过了学习时间。于是，妈妈千叮咛万嘱咐：“你一定要好好学，回来一定要教我的。”哈哈，我成了妈妈的老师了，我心里美滋滋的。不过当老师可没那么简单，上课时我就听得特别认真，生怕漏了重点。回到家，我就手把手地教妈妈。妈妈学得可认真了，还夸我这个小老师教得好呢！
经过一个阶段的苦练，我和妈妈终于学会了拉《田园春色》，余老师还让我们母女俩来了个合奏，赢得了不少掌声呢！
我学会了拉二胡小学生作文
四年级的时候，我参加了学校组织的民乐队，学习二胡演奏。
刚开始时，我特别高兴，每个星期天下午，去学校学习新的内容，下个星期每天早晨六点四十到校，参加早训练，以巩固上星期所学习的课程。在这个学习的过程中，我受到了很多挫折，但我始终没有放弃。俗话说：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”有一次，学习一首歌——小星星。我掉了几节课没有去，就不知道怎么拉。在老师的帮助和自己的努力下，很快就拉会了。还有一次测验的时候，我的心里像搁着一块石头似的忐忑不安。轮到我拉了，因为心里没有把握，一时手忙脚乱，最终测验没有通过。从那次以后，我增加了课外的练习时间，经过刻苦训练，那次期末考试时，我终于得到了老师和同学们的认可，得出了一个好成绩。现在我终于明白了“业精于勤”这句话的含义。
第二学期时，我参加的兴趣项目还是学习二胡演奏。音乐老师由原来的胡老师换成了张老师，张老师是一位经验非常丰富的老音乐教师，他高超的演奏技巧和耐心细致的教学方法，使我们全班的演奏水平得到了很大的提高。张老师非常喜欢我，每次学会一首新歌后，他就会让我示范性的在班上拉一遍，然后再让全班合奏。课余时间，老师总是把我们叫到他身边，跟我们谈些音乐方面的事，就像是我们的朋友一样。
现在我的二胡演奏水平有了很大的进步，在这个学习的过程中，使我明白了一个道理：“挫折和困难并不可怕，怕的是我们没有去战胜它的决心和勇气”。
我学会了拉二胡小学生作文
我是在四年级时开始学习二胡的,当时我觉得这种乐器的名字很奇怪:它为什么叫二胡呢?以前听同学们说过这种乐器很难学,可它是哪里难学呢?带着这种好奇心,我真想迫不及待地去试试。
有时我真想找个地缝钻进去躲起来。
那时一到下课。
现在已经过去两年了,我拉二胡也大有长进,辅导老师说:“如果你去考级,可以直接考三级。”听了这句话,我的心里洋溢着一种被别人肯定的快乐,这是我学习动力的源泉。
(新密市新世纪学校六三班赵雪倩辅导老师秦伟云)。
经历让我学会了作文
生活让我学会了许多事，但是我永远也忘不了第一次生活让我学会了自理。一起看看是怎么回事儿吧！
“知知，今天妈妈不回家吃饭，你就去下面的馆子里吃饭吧！”妈妈在电话里又这样对我说。咦？趁妈妈又出去了，我自己做一次饭吧！这个想法在我心里渐渐萌芽、开花。我三步并两步跑到冰箱前面，吃什么呢？我在冰箱里翻箱倒柜，对了！做意大利面吧！还容易点儿！我从冰箱里拿出意大利面和番茄酱。我先在锅里装了半锅水，两只手使劲儿的提着过放在灶炉上轻轻地、小心地把火点燃生怕火没打燃，煤气漏了，把水烧开，接着胡乱抓了一把意大利面放到锅里，把锅盖盖上开始慢慢等待了。在等待的时候，我也把番茄酱放在微波炉里加热。十分钟过去了，面还没好・・・二十分钟过去了，面还是没好・・・半个小时过去了，面终于软了、好了！我在消毒柜里拿出一个盘子，将意大利面小心翼翼地装在盘子里，再将番茄酱一点一点浇在面上，一份意大利面做好啦！我将意大利面段在餐桌上，心满意足地品尝起来了。我突然觉得天是那样蓝；云是那样白；草是那样绿・・・这是我是那样希望妈妈赶快回家让妈妈看看我的“杰作”。
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我学会了拉二胡小学生作文
在我四年级的时候，施老师推荐我们班的一些同学去学乐器，我听到“乐器”这两个字，便一下跳到施老师面前，好奇地问：“可以报名学二胡吗？”施老师开心地说：“可以啊！”其实，我报名学二胡并不是喜欢二胡，而是听别人弹奏过，那悠扬的天籁之声让我心驰神往。
转眼间，二胡的“庐山真面目”就出现在了我眼前。呀，简单的部件：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这小小的构造竟能拉出如此动听的声音。
开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。妈妈看出我厌烦的情绪，便和我叽里呱啦说了一堆大道理，说什么做事要认真啦，不要半途而废，要坚持不懈，有辛勤的付出，才有收获之类的话。我不耐烦只是因为缺少自信，认为自己拉的不好听。其实我是喜欢拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。渐渐的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出来的也是好曲子了。
我学骑车的经历四年级作文
说起学骑车，我九岁了，同学们大部分都会骑车。因家里没有小自行车，我一直没有骑过，今天我学骑自行车。妈妈让我先学推车，再学滑车，我想学骑车怎么这样麻烦，当我从妈妈的手中接过自行车，车好像不喜欢我，车把一偏，我差一点就连人带车趴到地上。啊！推车都这样难，我不由得想放弃，但想着不能让这一点困难吓倒，再次扶好车小心翼翼的推着，一会我就感到两个手又酸又麻，妈妈接过自行车，叫我休息一下，我鼓起勇气，不让妈妈推，一口气推到大街上，自行车好像被我争服了，乖乖的听我的摆弄，一种成功喜悦拥上心头。下面学滑车就没有推车容易了，我刚踏上车，车又不听我的了，象一头发怒的牛，把我甩下，第一次我的脚就被碰伤了，又一次想放弃，我委屈的看着妈妈，叫道：“好疼啊！我的脚伤了”妈妈微笑的看着我，不在乎的说：“学骑车谁都要碰伤几次，很正常，乐乐加油，没有什么”，“妈妈真坏”我小声的嘟囔翘起嘴，又站起来推起车，上去下来，再上摇摇晃晃的又下来。我的脚上很快多了好几块伤，疼一会就忘记了，现在我已经能站在车上滑很远了，妈妈说扶我骑两圈，就会骑了，可是我不想让妈妈扶，我相信自己能学会，我还跟妈妈打了一个堵，说如果自已学不会就是妈妈赢，如果学会就是我赢。
虽然今天我没有学会骑自行车，但是骑车的过程让我懂得了付出的辛苦越多，感受成功的快乐越深，得到的越多，明天一定就象妈妈说的一样睡醒就会骑了。
小学精品作文我学会了二胡
二胡是一种民间乐器，不知从什么时候起，我渐渐的爱上了二胡。后来妈妈觉着我对二胡很有天分，就给我报了个二胡班。
因为我是报的小课，也有大课，所以进度很快。记得有一次，老师教我《八月桂花遍地开》，有一个颤弓，因为我从来没有见过颤弓，我学了好长时间都拉不出来，老师就让我多练一练。我心想：既然二胡怎么难拉，就去玩一会儿吧。结果，我一天都没有拉，把拉二胡的时间都浪费了。等我回来了，可又该写作业了，不能拉二胡了。第二天，我中午回来了以后马上拉二胡，因为我明白了：时间是珍贵的，不能去浪费的。终于，功夫不负有心人，我拉会了颤弓！
接下来的日子里，我结束了费尽心思的d调，开始了新的g调。首先我学了g调的音阶，再拉乐曲。可就音阶我总是和d调的音阶混淆，比如：1，g调是拉三指，我却老是拉d调的空弦。我经过上次的教训，认真的练习，却总是拉错，让我已经快失望了。我又想：既然别人就拉得那么熟练，我也是可以的，我只要努力，一定能够成功！不料，两天之内我真的就学会了。
经过了这两件事，我学会了坚持。如今，我又开始学c调，我相信：这次一定会轻松地学会c调!
我学骑自行车的经历作文
我的故事就像一幅美丽的图画。
有一天我看到马路上的小朋友骑着自行车那么悠闲自在，我很羡慕他们。我想我也应该像他们一样学习一下，后来就缠着妈妈给我买一辆自行车学习，后来妈妈就给我买了，一天我推着自行车到操场上去学习，妈妈说眼睛要看着前方，不要太害怕。不要看地上，我就按照妈妈的说法去学习，可是试了一次又一次怎么也学不会，车子总是东倒西歪不听我的使唤，几次下来我连摔了好几脚，妈妈说：“不要怕，慢慢来”。我忍着脚上的疼痛，爬了起来对妈妈说：“不学了，太难了，改天再慢慢学习”。妈妈说“不行的，做什么事情不要半途而废，一定要坚持下来才能把每件事情做好。”我听了妈妈的话感觉也有几分道理，就爬起来再次尝试一下，结果真的不出所料，真的像妈妈说的那样，学会了！
从此以后，你们会在路上看到一个骑着自行车悠闲自在的女孩，那就是我。
这个故事告诉大家，做什么事情不要轻易说放弃，只有不怕困难，勇敢的去尝试就没有什么事情是做不到的！
我学会了拉二胡作文
等着，等着，我盼望已久的暑假终于来了，爸爸问我暑假里有什么打算，我想了一会儿，答道：“我想学拉二胡。”
爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡，再带我去报了名。望着崭新的二胡，我心里别提有多高兴。第二天，上课了，我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿！人都到齐了。今天学怎么摆二胡，怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子间，可这二胡怎么也不听话，让我忙这又忙那，好不容易摆正确，拉一下，咦？怎么就像乌鸦叫一样难听？看看弓，哇，太厉害了吧！都斜到二胡身子上去了。
经过几天的学习，我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，爸爸听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了，老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡，认真地练了起来。
经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”
经历让我学会了作文
（1）母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
（2）在奋斗过程中，我学会了怎样打球。我想那就是作为职业球员的全部。你明白了你不可能每晚都打得很好，但你不停的奋斗会有好事到来的。
（3）感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩！希望你永远陪伴在我的身边。
（4）在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
（5）那时的友谊真是纯洁，为朋友两肋插刀也在所不惜！我学会了珍惜友谊，在友谊中成长，同样使我懂得了并认识了这世间许多美好的真情。
（6）参加科技活动小组一年了，期间我学会了摄影。
（7）从戴奥吉纳图斯，我学会了不使自己碌碌于琐事，学会了亲近哲学。
（8）感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。
（9）因为自信，我拥有了成功的喜悦；因为自信，我学会了从容不迫；因为自信，我明白了坚持守望。
（10）从老师那儿，我学会了做人的道理。
（11）通过痛苦的经验我学会了保持沉默；我学会了默默坐着，甚至笑眯眯的，而实际上我嘴上冒泡。我学会同所有这些看上去天真无邪的恶魔握手，并对他们说：“你们好！”而他们却只是在等着我坐下来，好吸我的血。
（12）面对时光，我学会了沧桑，面对现实，我学会了抵挡，面对生活，我学会了从容！面对爱情，我学会在心底在乎上了你！面对你，我学会了简单爱！
（14）我学会了安稳学会了谎言学会了冷静学会了沉默学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落。再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。
（15）我学会了保持安静在凌晨偶尔睡不着的时候，怀恋这十年前那片旷野。我总算知道了，所有的热情与血液，所有的挣扎与审判，即使于这个世界有关，也一样微不足道。
（16）在那个凳子上我学到了很多人生课程，我学会了处理悲伤和愤怒。
（17）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所有这些，是我天10亿100亿也买不到的。
（19）勇敢就像一股力量，推着我不断前进，克服困难！勇敢就像一个盾牌，让我毫不畏惧！因为有了勇敢，所以我学会了自卫，勇敢就像一味药，能够迅速治好懦弱，使得我大胆地去尝试和创新。
（20）我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。
（21）每一个人都渴望成功，但是通往成功的道路上却长满了许许多多荆棘，不可能一帆风顺。所以，挫折，成了我的朋友，让我学会了挑战，品尝到了成功后别样的快乐。
（22）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所以这些，是我天10亿100亿也买不到的。
（23）比如我不爱吃苹果，但别人给了我一个苹果，那我可能会煮着吃，或者炸着吃，总之一定会找到一个自己喜欢的方式接受它。也就是说我学会了换一种方式去生活。
（24）妈妈，是我最爱的人，是我的好朋友。因为你不仅生养了我，还要感谢您让我学会了许多东西，它们让我一生受用。
（25）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。所有这些，是我今天10亿、100亿也买不到的。
（26）我的家里，有个人很酷，三头六臂，刀枪不入，他的手掌，有一点粗，牵着我学会了走路。
（27）我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
（28）我等着你呢，为你欠我的那个拥抱，我在学着尽力坚强；我等着你呢，为你说要牵我的手奔跑，我学会了爱惜我的手，只为让你一握的那刻温柔。
（29）起先只不过是机械地模仿名家的棋局，渐渐地我开始对棋艺产生了一种艺术的、愉快的理解。我学会了进攻和防御的微妙之处，学会了其中的计谋和绝招。我领会了在几招棋之前预见棋势发展、造作安排、突然发起反攻的技巧。
（30）你教我认识了世界上所有重要的事物和我在其中的位置。通过你的一言一行，我学会了生活。
我学会了拉二胡小学生作文
自从我二年级的时候，我就开始学二胡了，也就是在学二胡的过程中，我有很大很大的感受！
我刚开始学二胡的时候，我觉得学二胡是一件非常简单的事情，所以根本就没有把这件事放在眼里。所以拿起二胡（连怎么拿二胡还不知道）就直接开始拉了。只听见了一声“吱呀”锯木头的声音。好难听呀！
我练了一会儿，心里就想：“怎么这么难呀，我就拉一个，也不要这么难听吧，难道刚才是巧合吗？嗯，一定是的，我在试一遍。”“吱呀”又是锯木头的声音，之后的练习里都是“吱呀，吱呀”的声音，快难听死我了，所以，我渐渐丧失了信心。
直到有一天，老师过来了，给我们拉了一首小星星的曲子，老师拉的非常优美，我听着听着，便听得入了迷。好像一个个小星星都在给我眨眼睛，而且，他们还冲着我笑呢！太好听了，我听的入了迷，过了好一会儿我才反应过来，我想：以后的我，真的也能拉的这么好吗？。
终于，我知道了，我们之间的差距有多大了，所以，在后面的这些日子里面，我勤学苦练，从最最基本的开始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我来了好几遍，终于练成了样子（至少不像锯木头的声音了）。
现在，我都可以拉《赛马》、《二泉映月》……这样高难度的曲子了！
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