作者在优秀作文中常常善于运用各种修辞手法，如比喻、夸张、对比等，以增强文章的说服力和感染力。接下来是一些优秀作文的段落和句子，希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。
九年级寒假作业答案英语
根据初二期末考试成绩，总结一下自己经过初三一年的努力，挖掘各方面的潜力，看看各科能够达到什么分数，总分达到什么程度，这样的分数将来能够进哪所高中。在暑假开始就定下自己的升学目标，并把自己的一切努力都朝着这个目标奋斗。
二、制定学习计划。
有了大目标，还要看看自己各学科与目标的差距，再找出弥补这些差距的措施。制定一年的学习计划，这些计划最好是分几个时期，其中暑假是最重要的计划落实的时间。
假期中最好把七年级和八年级学过的东西再翻看一下，有利于接受新知识，还有利于减轻九年级后期复习的负担。更重要的是在假期中做好对九年级新课的预习工作，为下学期学习争取时间。
三、做好旧知识的复习。
因为中考主要是对初中三年知识的考查，因此，要有计划地对过去两年学的知识进行回顾。学习程度的好坏，取决于对基础知识的掌握。那些能够在每次考试中成绩优秀的同学，一般来说基础知识掌握得都很牢，而成绩下等的学生基础知识掌握得都很薄弱。
九年级寒假作业答案英语
对孩子来说，九年级是学习生涯的转折点，因此在这场中考的准备阶段，孩子的压力可谓无处不在，中考给孩子带来的压力关键主要体现在三个方面：
第一进入九年级学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。
第二，孩子压力的形成和家庭有着直接关系，现在的家庭大多是独生子女，所以家长对孩子的要求特别高，期望很大。有的家长总是向孩子灌输“你是我们家的未来和全部”“我们家的未来就全靠你了”这样的思想;有的家长对孩子的考分极为关注，孩子考得好久喜笑颜开，考得不好轻则训斥，重则动手打。过于严肃的家庭气氛、焦虑的父母也是孩子焦虑情绪滋生的诱因。
第三，无法了解社会人才需要的方向，对人才的认识较为片面、单一，认为一旦达不到预期目标就会被社会所不容，于是心里就会产生恐慌感。
学生步入初三就意味着离中考又近了一步，离理想的高中也更近了。初三学生将面临着重要的抉择，选择自己想要学习的方向，至于选择高中还是中专，则要根据孩子的成绩和兴趣而定。
九年级的孩子，虽然年龄、身高增长了，但他们的心智却不一定也随之增长。可以这样说，在成长的路上，如果没有向导引路，他们也会迷失人生的方向。因此，对于这些正处于关键期的孩子，家长要时刻关注他们，给予他们更多的帮助。
在初三阶段如果不好好学习的话，你是不会认识到学习带给你的知识，学习其实可以帮你解答很多人生的疑惑，不要在自己以后才感叹学习的好处。考上一个好的高中个，拥有一个好的学习环境，不仅可以使你能够接受更好的教育，而且还会扩大你的交友圈，在以后的道路上也会助你一臂之力。
九年级暑假作业答案
(9)江清月近人。
(10)月落乌啼霜满天。
(11)举杯邀明月。
(12)月有阴晴圆缺。
(13)明月别枝惊鹊。
d
(1)处处闻啼鸟。
(2)飞鸟相与还。
(3)决眦入归鸟。
(4)千山鸟飞绝。
(5)月出惊山鸟。
(6)恨别鸟惊心。
e
(1)天下谁人不识君。
(2)不及汪伦赠我情。
(3)唯见长江天际流。
(4)西出阳关无故人。
(5)天涯若比邻。
2、f。
(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(2)南风之薰兮，可以解吾民之愠兮。
(3)西风黄叶疏，一年音信无。
(4)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
g
(1)落红不是无情物，化作春泥更护花。
(2)月黑雁飞高，单于夜遁逃。
(3)留得青山在，不怕没柴烧。
(4)醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
h
(1)奇士梅花今古慨，凄凉岂独问天楼。
(2)竹生空野外，梢云耸百寻。
(3)梅竹菊荷均可是,岂独幽兰不事非。
(4)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
i
(1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(3)待到重阳日，还来就菊花。
(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、
(1)蒙络摇缀，参差披拂。
(2)卒获有所闻。
(3)居庙堂之高则忧其民。
(4)鸣之而不能通其意。
(5)而不知太守之乐其乐也。
(6)望峰息心。
(7)千树万树梨花开。
(8)千里共婵娟。
(9)宫阙万间都做了土。
(10)闲来垂钓碧溪上。
(11)铜雀春深锁二乔。
(12)佳木秀而繁阴。
(13)其岸势犬牙差互。
(14)不戚戚于富贵。
(15)戴朱缨宝饰之帽。
语言运用。
1、何必在乎多一条溪流注入。
如果你是千年果树。
2、农民的生活状况正在不断改善，越来越受到国家的关注。
3、(1)名著值不值得读。
(2)男：名著很值得读。
女：名著不很值得读。
4、(竖着看)。
宋江智取林保军。
罗贯中。
一封邀请信。
阅读。
送东阳马生序。
1、(1)担心。
(2)借。
(3)等待。
(4)训斥，呵责。
(5)周到。
(6)通披，这里是穿的意思。
(7)光彩照人的样子。
(8)缊：旧絮敝：破?
(9)腰配。
(10)热水。
2、翻译下列句子。
(1)因此人们多愿把书借给我我也因此能博览群书。
(2)我侍候在他的左右，提出疑难，询问道理。
(3)所依我虽然愚笨，但最终能有所收获。
(4)因为内心有足以快乐的事，所以不觉得自己吃的穿的不如别人。
(5)我却穿着破旧的衣服站在他们中间，毫无羡慕的意思。
3、不辞艰辛;不畏艰难险阻，一心只求读书。
4、天赋固然重要，但一个人是否成才，主要还是取决于后天的努力。
马说。
1、a而伯乐不常有。
b食马者不知其能千。
九年级化学答案
在《新课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、学生基本情况分析。
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言288班学生基础较牢，成绩较好；而297班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教学总体目标。
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。同时，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
四、教学具体目标。
通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。
1、知识与技能。
2、过程与方法。
3、情感态度与价值观。
五、教学总结。
根据本学期的课程进度，总结出不足。
九年级语文寒假答案
(一)杠杆。
1、某一固定点转动2、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂3、动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，f1×l1=f×l2，相反，逆时针，水平位置，便于测量力臂，便于总结普遍规律，避免偶然性。4、(1)大于，小于，力，距离，略(2)小于，大于，力，距离，略。5、等于，等于，不省力，不省距离，天平、定滑轮，没有。
(二)滑轮。
1、等臂，力，施力方向。2、2，力，施力方向。省力，施力方向，几分之一。3、定，动。4、动滑轮。
(三)斜面力，功，斜面。
二、典型习题。
1、大于，可以省力。2、b3、(1)省力(2)a，c，(3)较好，反射。
三、反馈练习。
第二课时功和功率、机械效率。
(四)功率。
(五)机械效率。
1、有利用价值的功，没有利用价值，不得不做，动力对机械做的功。
2、有用功，总功，机械效率=有用功∕总功3、重力，重力，小于，小于。
4、使用任何机械都不能省功。5、公式略。
二、典型计算。
2、(1)750牛(2)300瓦。
三、反馈练习。
九年级精彩寒假答案
1、鞠雳孀遏samiujiechuang。
2、（1）毛病：语序不当应改为：他白天要上班，晚上要研究学问。
（2）毛病：重复应改为：去掉“粗心大意”或“疏忽”
（3）应改为：爸爸看着我回头，挥挥手说。
3、“埃及大使在人大演讲”或“埃及大使与人大学子共话中埃友谊”
4、略5、（1）希望和平（2）必要时，我们会为维护国家利益，民族利益而战。
（3表达再次呼吁和平的心声。
二、古诗文阅读。
6、（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）浮云游子意。
（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴。
（5）水不在深，有龙则灵（6）牡丹之爱，宜乎众矣。
7、（1）多（2）隐隐约约。（3）洗涤（4）越过。
8、（1）没有嘈杂的扰乱音乐两耳，没有官府的公文劳累身心。
（2）没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。
9、比较阅读。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡作食/余人各复延至其家，皆出酒食/村中闻有此人，咸来问讯。
（2）“要”通“邀”，邀请“与”通“举”选举，选拔“矜”通“鳏”，老而无妻的人。
（3）略。
三、（一）10、敬意怨恨。
11、我对《山海经》非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不意的送给我一部。
12、心理描写。表现了“我”极为惊奇，大出意料。
13、“我”知道她并非学者，说了也无益。轻视，看不起。
14、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
（二）。
1、接肢，打上绷带2、他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊。
他的这一心理变化是出于爱国爱业，憎恨敌人的最高天职使然。
3、略4、（1）救死扶伤是医生的.天职（2）把犯罪分子送交法办是公民的天职。
3）反法西斯是正义人民的天职5、略。
（三）。
1、朋友们对我的关爱。
2、无论是欢喜或是悲伤，总值得我们认认真真的来走一趟。
3、排比（举例略）作用是强调自己对朋友的感激，对生命的满足。
4、人生之旅犹如淡淡的花香，时而喜悦，时而悲伤，却总是“久久不肯散去”，无论是欢喜还是忧伤，总值得“认认真真”的来走一趟。体现了作者对生命的热爱。（意思对即可）。
四、作文（略）。
五、
1、（1）这这样（2）上天命令我做百兽之王。
（3）角度不一，如：不要依仗别人的势力来欺压人。言之成理即可。
（4）狐假虎威2、略。
年九年级寒假作业答案
预习一般是指在老师讲课以前，初中生先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：
1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、初中生预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
自我反省。
整个初中学生涯结束时，大家学的知识、见过的题型、老师的教法、各自的聪明程度、努力程度都相差无几，怎样才能拉开别人和你的差距?很大程度上取决于你犯错的几率。
如果平时对错误持无所谓的态度，那么到考场上，这种“习气”只会让你更紧张，犯错几率当然就只增不减。要想在考场上犯错几率小，就得平时重视自我反省习惯的培养，对错误“紧追猛打”。
只有初中生视“平常”为“考场”，才能做到视“考场”为“平常”。所以初中学霸，每个科目都有自己的错题本。
九年级科学作业本答案
(3)胧。
(4)寞。
(5)颤。
(6)僵。
《星星变奏曲》第2题答案凝望安慰疲倦。
《星星变奏曲》第3题答案示例：星汉灿烂，若出其里。七八个星天外。
《星星变奏曲》第4题答案实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。
《星星变奏曲》第5题答案暗喻人生的早晨——青春年华。
《星星变奏曲》第6题答案几多遗憾，几多哀怨。
《星星变奏曲》第7题答案“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的`产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。“朦胧诗”的代表诗人有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。
九年级精彩寒假答案
第二题1.象形文字2.基督教3.日本大化改新4.穆罕*德5.-。
p66，
第三题1.《解放黑人奴隶宣言》2.瓦解南方种植园奴隶主势力，增强了北方军队战斗力。
第四题1.为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义发展，也促进了世界的孤立，分散向整体方向发展。
2.蒸汽机的发明是第一次工业革命的标志，它以煤炭为燃料，给工作机提供动力，将人类带进蒸汽时代。
3.内容：人生来自由平等;法律是公共意志的表现，法律面前人人平等;私有财产神圣不可侵犯。
意义：对于反封建制度和等级制度具有重大历史意义。
p67，
第一题1—5cbdca6—10aacad11—15aaadc16—19bdca。
p68，
第二题它是第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度，使北方资产阶级掌握了全部政权，为美国的资本主义迅速发展开辟了道路。
第三题1.他有功也有过。功：颁布了法典，确立资本主义社会立法，发展了资本主义之商业，多次打败“反法同盟”，维护革命成果，扩大革命影响。过：建立了独裁帝国。
2.认同。其实质是因为主要帝国主义之间发展不平衡后起义希望重新瓜分世界，因此，一战后帝国主义之间的狗咬狗，为非正义战争。
p69，
第一题1—5aadad6—9dacd。
第二题1.它是列宁对社会建设的掠夺，其实也是大大提高劳动生产的积极性，促进国民经济的恢复，巩固工农联盟，稳定苏俄维权政权。
2.帝国主义之间经济政治发展不平衡。
3.成就：建立齐全的工业体系，实现粮食白给白赊，也在核工业与航天技术上取得显著的成绩。优势：地大人多，重视教育、教育，大力发展粮食生产。不足问题：人口膨胀，环境恶化，民族与宗教矛盾复杂，官僚体制僵化，基础落后。
p70，
p72，
第二题1.有功也有过。功：修万里长城，“书同文，车同轨”过：修万里长城，焚书坑儒。
2.内容：a.重新确定实事求是的马克思主义思想路线;。
b.把党和国家的工作重点从阶级斗争转到经济建设上;。
c.提出改革开放的总方针;。
d.形成以邓小平为核心的第二代领导集体。
意义：它是建国以来党的历史的伟大转折点，冲破了‘左’的束缚，标志着我国进入了社会主义现代化建设的新时代。
3.飞机的发明;汽车装备生产的诞生。
九年级科学作业本答案
《雨说》第1题答案(1)指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。
(2)如同油膏一样湿润。造句略。
《雨说》第2题答案a。
《雨说》第3题答案我来了，/我/走得很轻，/而且/温声细语地。
我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一起。
我呼唤/每一个孩子的乳名/又甜又准。
我来了，/雷电/不喧嚷，/风/也不拥挤。
《雨说》第4题答案它展示着获得了思想解放的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识觉醒后的光芒。
《雨说》第5题答案在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时，还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的崇高与神圣。
《雨说》第6题答案示例：一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母过于专横的爱，寻求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子的象征。(或：在特定的历史环境下，饱受历史惨重折磨的人们，奋力抗争，去争取自我价值的实现，获得独立自由的人格的象征。)。
《雨说》第7题答案(1)田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。
(2)田圃里的泥土润如油膏，牧场抽发忍冬的新苗，鱼塘里鱼儿欢怏地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣(流水潺潺)。
《答案》九年级作文
我常常想：究竟是什么使花朵变得如此娇艳美丽呢？是泥土中的养分吗？答案是肯定的。可关键在于，这些养分是通过什么传输到花朵里的呢？是它们的茎吗？我不太确定。于是，我向妈妈求教。妈妈说：“不如我们做个实验，从实验中寻找答案吧！”
我们准备了两个装满水的玻璃杯，妈妈让我在一个杯子里挤入一些蓝色颜料，另一个杯子里则挤入红色颜料，并用一根筷子把水和颜料调匀，接着妈妈采下两朵白色的花，一朵放进蓝色水里，另一朵让我用小刀把它的茎从下至上纵向切开，然后放在两个杯子中间，一半茎插入红色水里，一半茎插入蓝色水里。
一切准备就绪后，我聚精会神地盯着两朵花，几分钟后，它们没有任何改变。于是，我写作业去了。几个小时后，客厅里传来妈妈惊喜的声音：“儿子，快来看呀！你的实验成功了！”我立马放下铅笔，飞奔而去，我发现，蓝色水中的花变成了蓝色，而茎被切开的那朵花，一半变成了蓝色，一半变成了红色！
通过这个实验，我发现了花朵吸收养分的秘密。
《流动的汉字》九年级阅读答案
2、(1)其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
(2)古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
3.因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构。而且使用汉字的人数众多，占全世界人口的四分之一，因此，汉字是“不应该也不可能废除”。
4.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶,心中有对祖国的深深热爱之情,所以中国人的凝聚力会那么强。
5、大地:泛指祖国的土地。
海内:四海之内，泛指祖国各地。
天涯:形容极远的地方。
知己:知心朋友。
路上行人欲断魂。
把酒问青天。
西出阳关无故人。
浪淘尽,千古风流人物。
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九年级历史模拟试卷及答案
二、1.鸦片战争;半殖民地半封建社会。
2.1927年;大地主大资产阶级。
3.1945年;抗日战争。
4.1949年;渡江战役;国民党统治结束或南京国民政府垮台。
三、1.(1)五四运动;19;北京。
(2)巴黎和会中国外交失败。
(3)外争国权，内争国贼。
(4)标志着中国新民主主义革命的开始。
2.(1)《辛丑条约》清政府成了洋人的朝廷，成了列强统治中国的工具。
(2)辛亥革命;孙中山;推翻了两千多年的封建帝制;辛亥革命失败了，没有完成反帝反封建的革命任务。
(3)中共一大的召开，中国共产党的成立。
九年级政治考试试题带答案
知识是一环扣着一环的，及时、认真地对学习过的知识重新再学习，可以加强对知识的记忆和了解，以便“温故而知新”。每个人遗忘进程是不相同的，要根据自己的遗忘规律，制定复习计划，并且通过课后做相应的练习题来巩固知识。
2、当把平时当考试。
把考试当平时，熟题生做，生题熟做，训练良好的思维品质和良好的心理素质。也就是说，平时练习和测验，要把它当作大考，认真严肃，心情适度紧张;大考或中考时，把它当作平时的测验或期中期末考试，心情不要太紧张，调整到适度紧张的程度，遇到难题把它当做熟题来看待，遇到熟题，别掉以轻心，粗心大意。
3、定期总结，查漏补缺。
可以把相关的哲理放到一起来进行学习和研究。在哲学原理中涉及结构问题的大概有两个：整体和部分的关系原理及量变引起质变原理的第二种情形，因此，通过这一归纳，以后我们在做题时，一见到有关结构问题的材料，就会第一时间想到这两个哲理，答题有思路了，而且也提高了准确率。
4、寻找知识节点。
初三政治课的学习除了把各个知识点及政治原理理解、记忆和掌握外，在单元和全部教学内容结束后，孩子们必须在教师的指导下，学会自我归纳总结。从全局、宏观上把控整个课节、单元乃至整本书的学习内容，寻找它们之间的内在联系，框架所有的知识。
5、课后认真复习巩固。
知识是一环扣着一环的，及时、认真地对学习过的知识重新再学习，可以加强对知识的记忆和了解，以便“温故而知新”。每个人遗忘进程是不相同的，要根据自己的遗忘规律，制定复习计划，并且通过课后做相应的练习题来巩固知识。
6、运用课堂笔记。
在课堂上要对老师所讲的重点难点内容，及时地摘录在课堂笔记本上，在下课之后或者在考试复习的时候要拿出来看一看，这样可以加深对初中政治的了解，有利于提高考试成绩。
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九年级语文预习作业答案
二、会有完美无缺的选择，而只有更有利于自己生存发展的选择，尽管这种选择也有弊端。（或扬长避短，才能更好地发展。）。
三、（一）。
1．“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。
2．（1）父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，叫人羡慕。
（2）这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。
3．“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远。4．父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。
5．根源在于农村的经济落后。父亲的现金收入的来源是砍柴，起早贪黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累是如此艰难，归根到底是因为农村的经济极端落后。
（二）。
1、由于台阶是水泥抹的面，不经磕，所以他就感到手有些不对劲。另外“台阶”是地位的标志，保护台阶就是保护自己的地位。
2、故意回答错了，这是父亲身上有着传统农民所特有的谦卑。住新房、吃饱喝足，不是显得傲慢了吗！
3、反映了父亲是一个非常要强的人。
4、“我”和母亲为了照顾父亲的自尊心，尽量不扩大父亲闪腰的影响。
5、父亲干了一辈子，劳动就是生命；一旦不能劳动，就失去了这一切，所以感到若有所失。6、父亲把屋造好了，人也老了，身子也垮了。
7、高台阶。勤劳、善良、老实厚道。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
8、”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。
《答案》作文九年级【
否认答案的多样性，就是否认世界，否认生活，否认真实。
不愿看到未来的中国，成为小脚般的畸形。
五
可喜的是，中国也有推陈出新的传统。早在几千年前，《战国策》中就对坚持一把钥匙开一把锁的陈旧思想进行尖锐的讽刺。
因之，有了商君。
后来，有龚自珍高唱“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
现如今，我们建设有中国特色的社会主义，走的可不是苏联的老路。
六
新时代在召唤，丰富多彩本来就是这个世纪的主题，我们可得跟上思维的列车，叫地球震惊于这个五彩综纷的新国度。
我又在想：这大概就是西部大开发时不易建一条公路的原因了吧?有了路网，有了选择，才会腾飞!
你又选择哪条路?
《答案》九年级作文
一个充满灰烟浓雾的世界里，人们所追求的不过是远方的那一抹光亮。
而我的光亮，自始至终不过只是爸妈的一点偏爱。
出生起，我记忆中的爸妈总在除夕的一场大雪后踏着雪路回来，在初七又乘着一阵风雪离开。我们之间的亲热单薄得只剩七天的年假。小时候，我以为爸妈不是喜欢我的，但爷爷说，他们很爱我。
四岁那年，妹妹出生了，爸妈开了第一个工厂。我跟爷爷奶好像几件行礼似得被打包从农村运到了界牌这个小镇。我以为，跟爸妈往一起了，我就可以每天享受被爸妈包围的爱了。但，事情总会在你预想的路上违章行驶。他们下班第一件事就是去看看妹妹吃饱了没，衣服穿够了没，有没有尿床，有没有不舒服。附赠给我的仅是一句“作业写完了没”。如果被爱的程度是一种指数，那么那时候的我一定以为我不是个能及格的孩子。爸爸妈妈到底喜不喜欢我，我究竟是不是他们亲生的。天知道小朋友那些年自我怀疑了多少次。
大约四年级，我在学业上的成绩让爸妈渐渐关注了我。某一天，他们同我想不用去更好的学校念书。我浅浅地说了一声想。他们便开始为我忙碌起来。、不知道他们究竟费了多大劲才把我转到华南。我只记得那年暑假的某一天，太阳很大，我有些担心又激动地跟着爸妈来到了华校。我看着大而空旷生机的学校，心里自是欢喜的，爸爸说，往后我就在这里念书了。我笑了，高兴。
那是我第一次感受到他们的爱。因为我知道给我转学花的钱对正在建新厂的爸妈来说意味着什么。但为了我，因为爱我，他们是乐意花这钱的。
再后来，他们的爱被发现在周六特意做的糍粑里，被发现在周日早上的轻手轻脚的不打扰里，被发现在劳累一天之后依然问候的吃饭了没中。
最后的最后，我终于发现在农村的日子里爸妈常打电话回去问我的近况；在妹妹出生后，他们也常让妹妹向我学习。那些再隐晦的爱，终在某个清晨重见了光亮。
那个清晨，有粥，有包子，有一句暖人的我爱。
《答案》作文九年级【
1.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
2.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
3.不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
4.不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。
5.不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
6.不可向迩：不能接近。
7.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
8.不可收拾：无可挽救，不可救药。贬义词。
9.不足为训：不值得作为准则。与教训无关。
10.不耻下问：不可用于比自己高明的人。
二、诗歌鉴赏。
1.诗中主人公是位丈夫远行的思妇(或“……的妇女”，或“……的闺中女子”)。
诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀(关心)丈夫的无限深情。
2.照应诗题;表现秋虫呜叫时间之长;暗示思妇(主人公)彻夜不眠;衬托思妇(主人公)离情萦怀和难耐的寂寞。
三、默写。
1.辅车相依，唇亡齿寒。2.言之无文，行而不远。
3.玉不琢，不成器;人不学，不知道。4.学然后知不足;教然后知困。
5.文武之道，一张一弛。6.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
7.凡事豫则立，不豫则废。8.从善如登，从恶如崩。
9.大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。10.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
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《流动的汉字》九年级阅读答案
1.文章写了汉字的音美、形美、义美和汉字之间相互组合的内在神韵美。(第四方面也可以摘抄原文。)(四个方面各得1分)。
2.应注意讲究四声和变调;讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫;注意对文章内容的理解和情感的把握。
3.只有真正地热爱汉字并能深刻理解、准确运用汉字的人，才能获得汉字的内在神韵美。
4.示例：朱自清的《背影》，语言朴实无华，却蕴涵着真切、诚挚的父子深情，让人感动;《西游记》以其神奇的想像，曲折的故事，生动的人物，深深吸引了读者，成为世界文学宝库中不朽的名著。(举出例子得1分。说明准确得3分。)。
九年级语文预习作业答案
(一)古诗文阅读(14分)。
10.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是(2分)。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
a.诗歌首句的节奏停顿应该是：结庐/在/人境，而无/车马/喧。
b.悠然见南山的见写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
c.诗中的心远、悠然表明了诗人的心境。
d.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句欲辩已忘言则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
阅读下面的文言选段，完成第11～15题。(12分)。
【甲】童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四。
十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市;。
一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝;因取刃杀之。
(《童区寄传》节选)。
【乙】寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐，怀剑将犬。先将数石米餈，
用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜，闻餈香气，先啗食之。寄便。
放犬，犬就啮咋，寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九。
女髑髅，悉举出，咤言曰：汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍!于是寄女缓步而归。
九年级历史模拟试卷及答案
三、错误一：维新派改正：洋务派。
错误二：京师大学堂改正：京师同文馆。
错误三：陈独秀改正：康有为。
错误四：封建统治改正：封建帝制。
错误五：自由改正：科学。
(二)(1)英国首相劳合•乔治、法国总理克里•孟梭、美国总统威尔逊;帝国主义的分赃会议;五四运动;(2)波及范围广，危害大(或波及资本主义世界，危害性、破坏性大，言之有理即可);美国采取罗斯福新政;德国和日本走上了法西斯道路;(3)1939年9月1日;标志着第二次世界大战全面爆发。
五、(一)(1)甲午中日战争中，日本在旅顺进行大屠杀;1931年，日本发动九一八事变;1932年，日本扶植溥仪建立伪满洲国，东北沦为日本的殖民地。
(2)抗日战争：东北人民自发组织的抗日义勇军、抗日游击队和东北组织的抗日联军，沉重打击了日本帝国主义的侵略。解放战争时期：林彪等在东北地区组织辽沈战役，使东北全境全部解放，为全国解放战争提供了稳固的后方基地。新中国成立初期：建立鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂等重工业，形成了东北工业基地，为改变我国工业落后的面貌作出重大贡献。
(3)实现东北的振兴要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染小，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。(言之有理即可)。
(二)(1)第一次科技革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次科技革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。第三次科技革命使人类进入“信息化时代”。成果有原子能、电子计算机、基因工程等。
(2)如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。
(3)树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。