作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。接下来是一些备受推崇的优秀作文范例，供你参考和借鉴。
不要放错位置为
一个阳光明媚的早晨，我独自走在那条通往街心公园的路上，一边走着，一边听着耳机里传来的优美曲子，心情便变得越来越舒畅，一个晴朗的上午便随时间的流逝默默的离开了。
中午，独自一个人看护家，有滋有味的写着作业，过了一会儿，突然，家里的电话响起，把我吓了一大跳，当我接电话时，一阵急促的电话声从我耳旁传来，一听，是妈妈的声音，她的文件落在家里了，叫我把文件送到她公司一趟。
太阳光照射着我冰冷的身躯，把我冰冷的身躯照得柔软了，看着那街道上人来人往，心情变得烦躁，一辆公共汽车飞跃而来，一大群人互相拥挤，像车上有金子似的，我也被挤了上去，正好挤在一个空位子上，有两位老人在我对面站着，他们看起来很疲惫，就在这时，有一个比我还要小的小女孩居然把自己梦寐以求的座位让给了其中一位老人，我的心触动了一下，似乎感动了，我情不自禁让那位没有座位的老人坐在我的座位上，老人的眼睛里藏着饱满的谢意，但却表达不出来，我也只是不好意思的点头。
哇，做好事真开心，朋友们跟我一起帮助他人吧，你会感到非常快乐哦。
“位置”
昨天上午，老师跟小朋友一起玩游戏，让小朋友自己找一个位置。杰杰首先找到第三个位置，小宝找到第二个位置，我找到第一个位置。我想让我的好朋友翰翰坐在第四个位置，就去找翰翰。这时，一个男孩子把我的椅子搬到门口那边，他自己坐到我的位置上。我和翰翰只好坐到第四和第五个位置，还没坐下的时候，这个男孩子又把我们的'椅子搬到倒数第一和第二的位置，让另外两个男孩子坐在自己的旁边。坐在旁边的女孩子都想让我重新坐到第一个位置，可是那五个男孩子不同意，还强词夺理，说：“你们干吗要把我们五个人分开，这样我们就不能讲话了。”老师发现了，让他们分开，他们就是不分开。
由于我和翰翰坐在后面，没有听清楚游戏题目和游戏规则，翰翰只好随便玩一下，我闷闷不乐地坐在旁边，也没有参加游戏活动。
以位置为话题的作文
黑色的马路，车辆来回穿梭，车站站满了人，有说有笑，突然一声“车来了”，人们都放下手头的事，虎视眈眈的看着公交车，车一停，就蜂拥而上，硬往上挤，毫无秩序，同时我被挤到了车门口，满脸无奈。
我上车后，听到“麻烦，让一让，让一让，请问到哪？”没错，售票员在那大声喊叫，我只看到黑压压的`一片头。终于一个娇小的身体挤到我身边，比我整整矮一个头。她脸上洋溢着笑容，非常和善，与我平时遇到的售票员完全不同，她没有不耐烦，也没有特别暴躁，面带微笑的问我：“孩子，你要去哪？”如沐春风。
从那之后，每次我坐车，看到有人下车，总是会主动下去让出位置，因为我总感觉，会有人给我留出位置。
以位置为话题
先让韩魏与燕赵互换一下，两边实力应该说差不多了。战国四大名将：白起、王翦、廉颇、李牧，秦赵各占一半，外加燕国乐毅，这下总应该挡得住吧！但再看看各自国内，秦国在商鞅之外犹有吕不韦、范睢之辈，政治清明，秦穆公之后历代无事，最后传至了雄才大略的嬴政之手，国力怎不大盛？而赵国自赵武灵王赵雍改革胡服骑射之后，君王一代比一代窝囊。当赵孝成王从赵惠文王手中接权之后，赵国已注定灭亡。而将相之中，除却蔺相如、孟尝君田文之外，犹有赵奢之类，本当振赵雄风，但又怎奈郭开和赵惠文王混到了一起，放着李牧和廉颇两根救命稻草不用，最后是废的废、杀的杀。赵五战于秦，即使二败三胜，但无信陵君窃符怎胜的了？赵括一败四十万，不知抵消了多少次小胜仗！燕国也不用说了，骑劫换乐毅，荆轲配秦舞阳，实在没什么拿得出台。由此而言，此二国还是挡不住秦国的。
即使再换齐楚，也照样是不行的。管仲之后鲜闻贤臣，孙膑一死，不见良将，齐威王一鸣惊人，不过是齐国颓废大势中的一道小波澜。楚灵王后宫中美女腰细，大王脖子便也粗不起来，地盘最大却落的个诸侯国中再分诸侯国。战国后期，楚国平息内乱尚不自暇，即使有黄歇、项燕之辈便也是干不了什么的。
由此看来，六国抗秦，非位置之事也。倘若赵雍不死，骑劫不生，公子小白犹在，六国好好抚恤人民，厉兵秣马十年何愁区区秦国。倘若真如苏辙所言，秦灭不了诸侯，天下不能一统，那最后受苦的，只能还是百姓。七国互相拖着倒不如让秦统一，可惜嬴政也没摆正百姓在自己心中的位置，盛快衰也快啊！
希望党能吸取七国之训，明白谁的位置该怎么摆，那必将千秋不衰，万代相传！
“位置”
座位有前后左右之分，职位则无高低贵贱之别。
同一个人的位置可以是不变的，也可以是变化的.。不同的人可以处在不同的位置，也可以处在同一个位置。座无虚席，场面热闹；虚位以待，悬念撩人。十年磨一剑，地位不可撼；一朝须解甲，淡泊而从容。既可以定位描述，也可以换位思考。既可以写人民公仆在某一职位上任劳任怨呕心沥血造福百姓而流芳百世万人颂扬，也可以写奸佞小人挖空心思谋取一官半职以致祸国殃民而留下骂名遗臭万年。
换位思考，也即设身处地，将心比心。可以是纵向的，如今人与古人换位；也可以是横向的，如不同物种不同角色不同职位不同国家之间的换位，人类与自然，老师与学生，家长与子女，病人与医生，警察与罪囚，丑女与靓妹，将军与士兵，公仆与百姓，帝王与将相，强国与弱国，等等。
以“位置”为话题的作文
也许是他酒喝得太多了，才纵身与汨罗江水拥抱。直到如今，人们仍在为他的死可惜，对他的选择也一直争议不断。
我，心里嘲笑着屈原的幼稚选择，重新站在屈原的位置上，回到楚国，去做个新屈原。
大殿上，楚王已不再重用我屈原，我空有满腹报国热情。我心痛了，眼睁睁地看着国家就要亡于奸人之手。我哭了，一天到晚喝酒写诗。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”看到了太多的疾苦与贫穷，我无可奈何，来到汨罗江边，纵身跳进江水之中，让我碎裂的心找个安歇之处。
汨罗江水静静流淌，历史长河源远流长，我发现我误会了屈原。他是对的，或许对某些人来说有些可惜。我终于明白了你——屈原。
二
“天生我材必有用”——他，随着一声巨响，出现在中国诗坛的峰顶，以他豪迈的气概，他自信的.人生，为世人景仰。
有美酒侍候着，还有高力士提鞋，更有杨贵妃研墨，甚至有皇帝亲手喂给他醒酒汤，这样的生活应该满足了吧!可他却偏不愿享受，硬要以谢安自命去血战沙场。自己不懂政治，却偏偏要去搅和，以至成为阶下囚，好在有满腹才华，才侥幸躲过一劫。
太多的人骂他幼稚无知。于是我站在了李白的位置上——一代诗仙。
我从小的梦想便是为国效命，可老天却给我一副文人身躯。虽然当今皇上都和我亲近，我仍不满足。因为这不是我的理想，我要去征战疆场，我要去建功立业。可是我的一生大起大落，始终未能被重用。我失望了，也疲惫了，除了整天喝酒写诗还能干什么?曾经拥有过的荣华富贵我不屑一顾，因为那根本不是我想要的。
三
我尊重每一个人的选择，与人换位便会发现另一种答案。
以位置为话题
在薄薄的晨雾中，一个中年妇女包着一条暗红的围巾匆匆赶着，微风掀起围巾的一角，却发现粗糙的围巾那么平整洁净——只有母亲厚重的抚摸才留下的特有痕迹啊！刹那间，一轮红日喷薄而出，第一缕阳光洒在了神圣的母亲身上，微风温柔地拂开了最后的迷雾。
“秦老师，秦老师，等一等——我们也去。”一群孩子跑了过来，五六个，十来个，也许几十个，“我们也去看秦波！”
“妈妈，祝你生日快乐！”当女儿秦波送上她第一份也是最后一份给妈妈的贺礼——一条暗红色的.围巾时，秦老师的眼里悄悄泛起了泪花。
第二天放学前。
“孩子们，老师今天要给大家调一下位置，因为……”秦老师的嗓音颤抖起来，“我们的教室是……危房，但是，但是请大家不要慌，老师一定会保护你们的，再说，上级很快就会批下文件造新楼给大伙用的，孩子们，你们说好吗？”
惊叫声、议论声很快停止了，孩子们稚嫩而响亮的回答终于牵动了秦老师的嘴角，她露出了几天以来第一个短暂的微笑。
“好，那么现在就开始。”秦老师面容一正，叫道：“秦波，第四排最后一张。”谁也没发现秦老师紧紧抓住围巾一角的手微微一颤。
“妈……我个子那么小”秦波一急，从第一张位置上站了出来。
“现在在学校，叫老师。”秦老师纠正道。她微微侧过脸去：“你是班长，带头！”围巾一端轻轻滑下老师肩头。
秦波懂了，她默默地收拾好了书包，向后面走去……。
“位置”
我们大家在表示位置的时候，经常会犯一个毛病，那就是不知道先数列还是先数行，不知道怎样表示列跟行的关系。我们在表示位置时，竖排叫列，横排叫行，数列时要从左往右数，数行时要从前往后数。还有一点一定要牢牢地记住，那就是要先数列再数行。还要表示列与行的关系，我们就要用到数对了！数对上。同一列第一个数相同，同一行第二个数相同。在地图上竖线上的数字表示行，横线上的数字表示列！
虽然我们已经知道了列与行和数对，但要想真正的理解、运用好位置，我们就要多多练习，多多思考！
以位置为话题
百尺悬崖上的草有它的位置，万顷良田中的葛有它的位置，茂密森林中的萧有它的位置，广袤草原中的艾也有它的位置。
鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置；骏马奔驰在原野，原野是它的位置；猛兽出没于山林，山林是它们的位置；鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。
你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
有位置的人是幸福的。在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。
有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断；面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。
有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样；、
有些人位置很“高”，但心不正，最终还是身败名裂，遗臭万年。
愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去！
“位置”
早上一醒来，我就想起了前两天妈妈告诉我的，今天有个亲子活动，是跟同学们一起玩游戏的。所以我以最快的速度穿衣、洗漱、吃饭。我可是要早点去的，听说早到的有礼物，呵呵！等我冲出门时，朱怡斐一家已经在她们小区门口等我们了。
我们刚走到运河天地时，先行一步的斐斐爸打电话来说，公园的草地上好像有其它班的小朋友也在搞活动了。这可怎么办？！大家都急坏了。如果草地被别人占用了，我们的游戏就会泡汤的。急吼吼地跑呀跑，还好是虚惊一场！我们看中的那块草地上还没有人，那个幼儿园的小朋友在其它的草坪上玩，斐爸是不知道我们选的草坪的具体位置，所以才搞错的`。
我们赶紧插上红旗，表示此地已被占领。哈哈，早起的鸟儿占到位置了。我和朱怡斐是最早到的两位，所以妈妈发给我们一人一支橡皮笔做为奖励，我们都很开心！当然接下来的活动会更开心！
以位置为话题的作文
在你的人生中，幸福，只是一缕白烟，升腾，随即散开。你也有似水的柔情，你也有青春的梦想。但最终，你还是选择了放弃。放弃了富丽堂皇的皇宫。放弃了无忧无虑的生活。或许说是后宫小人的一卷画纸扭曲了你的命运，或许说是因为你自己的坚持和生命大义而造就了你注定的未来。但，一切的梦，一切的期待，你都已淡若云烟。因为这些在你心目中远远地不上你那颗跳跃的爱国之心。
大漠。黄昏。大雁。夕阳。
金色，金色的大地，金色的天空。歌哨升起，是你离乡的暗示吗?长安城外的大漠，只是一缕缕尘土卷起。大雁悲哀地鸣叫，飞旋在九天之中，却又飞向天的另一边，只剩下一个小黑点在天际徘徊。红蓬，黄盖，马车。一支车队缓缓驶向大漠。马蹄掀起的滚滚尘土又起又落，又落又起。车停，马停，人停。从车上走下一位女子，眺望那繁华的长安城，想起自己即将远离这美丽的故土，前往荒凉的大漠去生活，那美丽的大眼睛顿时淌出了两行晶莹的热泪。泪落，风起，裙舞。黄沙迷乱地纷飞，溅飞一团团尘土，踏出了忧伤。
黄晕染红了半边天，缀着白，犹如你犹豫的脸。
你站在那儿做什么?沉思?追忆?还是……悔恨?
黄昏中，只有你的泪光闪烁。
爱谁?恨谁?痛苦与悲伤，绝望与悔恨，有太多太多的遗憾。
在那座华丽的宫殿中，你的眼前或许浮现过百姓们那双深邃的眼，脏兮兮的脸上有着对和平的渴望，你的脑海也许想到过家中年迈的老人。或许，他们正倚在家门口，嘴里念的叨的是你，心里想的盼的还是你。你的思想在挣扎过，血液在沸腾着，美丽的脸庞上却嵌满了忧郁。
但，在滚滚硝烟中，你最终选择了离开，离开了这个太值得你留恋的城市。迎着一阵尘土，你毫不犹豫地上了马车，只留给长安城一个美丽的背影和一个木乃伊式的笑。
雁仍在你头上哀鸣，你只是淡淡地扫淡了那雁，那长安城，于是，留下了你的泪，离开了。只有雁，还在飞旋着。
以位置为话题的作文
曾经听到很多人抱怨：“为什么我考试考不好？为什么我在班级的排名靠后？”的确，一些基础较差的同学想要提高班级排名的确有些难度。但是，只坐在那里天天抱怨是不行的。人最终能够依靠的只有自己，环境不能制约我们。所以，你的位置是由你决定的。
唐伯虎是明朝著名的文学家和画家，小的时候就已经在画画方面显示出了超人的才华。后来，唐伯虎拜师在大画家沈周门下，学习更加勤奋刻苦，掌握绘画技术很快，很受沈周的称赞。不料，由于沈周过多的称赞，一向谦虚的唐伯虎也渐渐产生了自满的情绪，沈周看在眼里，记在心里。一次吃饭，沈周让唐伯虎去开一扇窗户，唐伯虎却发现自己开的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎十分惭愧。从此，他努力改进，改正了自己容易自满的缺点，最终成就大业。
设想一下，如果唐伯虎在看到老师画的十分逼真的那幅画的时候，没有觉悟出人不应该自满的道理，等待它的.后果可想而知。由此可以看出，人最终要依靠自己。你自己为自己所做出的努力就决定了你在这个世界上的位置。如果你做的无可挑剔，那么在这个世界中就是强者；如果你做的不是那么优秀，那你在这世界中就要落后一些了。
因此，从现在起，停止抱怨，从改进自身的每一个小缺点做起，一直坚持到最后，你一定会获得只属于你自己的那一份成功，在世界中大进名次。
以位置为话题的作文
我坐在桌前，头上明晃晃的灯让我头昏昏的，面前的字像一堆乱码，令我双眼模糊。不免的，心中暗暗叫苦：为什么总是有我不会的题？我难道真的是傻吗？笔尖刚触到纸，又停下了。
妈妈在一旁守着我，时不时起身去给我端水，切水果。她用眼神偷偷瞥着我，提了提嘴角：“难吧！上课还敢走神吗？我先去冲下水，你不要随意下位啊！”
但没多久，我就没那么反感妈妈了。
妈妈每天晚上，把我们安顿好后，又要刷碗，没有几次是在十二点前睡的'。特别是周末早上，匆匆起床煮好早餐后，又要马上送我出去，回来忙里忙外，一年没有几天是清闲的！她辛劳地守候我，有时候还会被我惹得不开心……其实妈妈要比我累上千万倍，而我却不能体会她！
“啪”门开了，我回到座位上，已不再烦躁。看看妈妈疲惫的样子，我真想变成她，和她换个位，让她休息一天。渐渐地，眼角润润的，那是我的泪。妈妈悄悄地走过来，轻轻地抚着我的头，弯下身子，给了我一个吻：“妈妈知道你很辛苦，妈妈也体谅你……”
这场心灵的换位，让我明白了妈妈的辛苦，让我懂得要换位思考，才能澄清自己，看清自己。
生活，因换位而更美好！
以位置为话题的作文
“什么？竟然要换位置，而且要换到第四组！”我惊讶地说。第四组可是出名地讨人厌，似乎哪一组换到第四组，倒霉的运气就会降临到哪组头上。
我极不情愿地将书整理好，塞到书包里，每一个动作比蜗牛还慢，真希望老师改变想法。第四组的人兴奋极了，动作快得像闪电一般，恨不得马上坐到第二组。而我们组呢，个个垂头丧气的，脸上看不到一点儿喜悦的心情。我将书包背到肩上，缓慢地向新座位走去。走到新座位，我的'心情直降谷底。桌子变矮了，桌面还是倾斜的，如果放一个水杯在上面，就会“咚咚咚”地滚下来，真是越看越生气，越看越讨厌。
这时，一股凉爽的清风拂过我的脸庞，我转头一看——咦？这里原来有一扇窗户，顺着窗户往下望，就是宽广的大道，旁边还能看到池塘和食堂呢！我低落的心情仿佛被那股清风带走了，留下的只有喜悦与舒适的感觉。过了一会儿，我将书包放到那小小的抽屉里，将书摆放好，拿出第一节课要用的课本和工具，心想：这个位置也不错，既能看到美丽的风景，又能感受到凉爽的清风。虽然大家认为第四组的运气不好，但这有什么关系呢？只要我们肯努力，就一定会赶走坏运气。
这次的换位置让我明白，每个位置都有好有坏，就跟我们一样，不可能十全十美。而我们要做的就是把抱怨环境的力量，化为上进的动力。
以位置为话题的作文
大厅里一片漆黑，电影已经开播了。我迟到了，糟糕。我的座位在哪儿？黑灯瞎火可苦了我，更何况弄不好还要受到别人的谴责。唉，算了，先找个安身之处吧！对，就这儿，过道边。门帘一晃，一缕光线折射进来，一阵脚步声，找座位的？不好！该不会是我的座位吧？我的心慌乱起来。那个人走近了，近了，近了……又过去了，谢天谢地！门帘又一掀，我的心跳又一次加剧了，握着椅把的手心渗出了冷汗。
要知道，被人数落可是一件很难堪的事情。幸好，那人找的不是我的座位。门帘再次一掀，怎么了？我下意识的回头一看……哦，这该死的风。不成，再这样下去，简直要闹出心脏病来！算了，到角落里找个安稳的位子吧，保证不会有赶人我。“……”，轻微的拐杖声传来，近了：“小妹妹，这个座位是的！”我一惊，抬头一看，是一位老爷爷。“爷爷，您随便找个更好的座位吧！”“不！我只要我自己的！”他不容置疑地说。没想到竟有这样固执的人。
得，我只能回到自己的座位上。在观众的不满声中，我摸到了自己的位子。奇怪，我的位子上怎么已经有人了？“喂，怎么回事？”那人对我冲嚷着。“这是我的座位！”我分辨着。“什么你的我的？”那人强词夺理道。“还让不让人看啦！”后面的观众也纷纷嚷了起来。天！竟有这样的事情！我脑子里一片嗡嗡声，什么话也说不出来，只盼早点结束这难堪的局面。
以位置为话题的作文
假如我与妈妈调换位置，我就能提前走向社会，接触社会上的人和物，面对社会上各种机遇与挑战，尽早的培养自己独立生活的能力，以便以后在社会上站稳脚跟。
假如我与妈妈调换位置，我就可以体会到妈妈早出晚归的辛苦，以及为一家人的柴米油盐绞尽脑汁的烦恼，并为妈妈分担这一切，让妈妈好好的休息休息。
假如我与妈妈调换位置，妈妈就能返璞归真，回到青春期，体会身边人的纯洁与善良，感受到人间无处不在的真善美，而不是一味的勾心斗角，趋炎附势。
假如我与妈妈调换位置，妈妈就有机会重温学生时代充实而紧张的每一天，并体会到脑力劳动的辛苦，能够多多的体谅我，明白学习也不是一件容易的.事。
假如我与妈妈调换位置，就能实现真正的换位思考，站在彼此的角度想问题，感受彼此生活的不易，并努力改善原来各自的态度。最重要的是增进母女之间的感情，让彼此的心灵好好地交流交流。
以位置为话题的作文
工厂的角落里，几块形状各异的铁锭不甘寂寞地聊了起来：
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊。
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
不同的铁锭，正在交流着他们的理想，他们也正映射着现实中不同的人。
甲渴望做一个机器人，正如我们这个世界上的，那些享受著名与利、生活优越的、受人尊敬仰慕的人群。比如一些影视明星、科学家或作家，他们总是频繁出现在人们的视野里，被人们所熟知。这些人给普通的人们作出了贡献：丰富了人们的生活、用他们的科学研究造福人类、给人们提供精神食粮……就像第一个进行月球漫步的美国航天员阿姆斯特朗，他在月球上迈出了一小步，为人类的航天事业做出了巨大贡献，从而被人们所熟识，成为人类开创航天新纪元的奠基者。
乙愿意做一个螺丝钉，就像那些平凡的人们一样，毕竟在这个世界上，还是这种人居多的。他们默默无闻，做着最平凡朴实的工作，整天行走在城市的大街小巷，是社会的重要组成部分。他们表面上看来并不重要，却像一个机器上的螺丝钉一样，缺少了，机器就不可能运转起来。比如公交驾驶员，他们很普通，出现在任何一座城市，但是如果少了他们，这个城市就会陷入混乱或进入瘫痪状态，正常的工作和学习将无法再继续。
丙和丁是评判者、总结者。就像是现实社会中的智者或导师，这种人只是社会中的少数，但是也缺一不可。他们是这个世界的'天平，无时不刻的在评判不同的事，这些人站在一个超脱的角度去评判人们的是非、对错。譬如一个法官，他处于他的位置，就注定要用公平的眼光来审视一个人道德上的是与非，法律上的对与错。
在这个多变的世界中，不同的人处于不同的位置，扮演不同的角色，做不同的事。我们每个人在这个世界上都要找到一个属于自己的位置，不需要在乎这个位置的地位高低，重要的是，它是否合适你。每个人只要在适合自己的位置上，充分发掘自己的潜能，就能为这个社会作出贡献，最大程度的体现着自己的人生价值。