教学工作总结是一项重要的工作任务,通过总结教师可以发现并改正教学中的不足,同时也可以发现教学中的亮点和成功经验。教学工作总结是教师与同行交流和分享教学经验的重要途径,它能够帮助教师规划和调整个人教学发展路径,实现教育教学目标。怎样写一份较为完美的教学工作总结是每个教师都需要思考的问题。以下是小编为大家整理的教学工作总结范文,希望对大家的教学工作有所启示。
学年度上学期教育教学工作总结
一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦,但更多的是甜。
1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题研习活动中,根据幼儿的兴趣特点,进行了《sos小超人》《神秘洞》、《拜访大树》、《惊奇一线》、《红红的新年》等主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。我们注重了根据孩子感兴趣的'事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养,发展幼儿的阅读能力。为幼儿准备了大量图书,充分利用了来园、餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读活动。幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。
大一班:赖美霞。
年12月25日。
学年度下学期语文教学工作总结
光阴似箭,日月如梭。转眼,20xx年高考结束了,回顾这紧张而扎实的一学期,我的心中涌动着无限酸甜苦辣。在年级组和教研组的正确领导和悉心关怀下,我与学生共同努力,提高了学生学习语文的兴趣、养成了良好的学习习惯,取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:。
一.按要求顺利完成教学进度。
1、从2月2日补课开始到2月底(共4周),结束第一轮复习。
2、3月1日——4月20日,第二轮复习,共50天。
3、4月21日——5月31日,第三轮考讲阶段,共41天。
4、6月1日——6月6日,自由调整阶段。
二.树立了学生的学习信心。
学年度第一学期教育教学工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的—学年度第一学期教育教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
回顾半年的教育教学生活,我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着工作中的苦与乐。一学期来,我在思想上、行动上始终与中心校保持一致,在大是大非面前不随波逐流,保持了应有的政治品质;工作上严于律已,宽以待人,用坦然的心态面对各项工作,把学校发展作为第一目标,做到把真抓实干作为第一追求。我时刻提醒自己:工作要勤劳务实。现将我20xx/20xx学年度第一学期的教育教学工作汇报如下:
教育教学工作是培养人的工作,这一工作的成败与否直接关系到学生思想政治素质的高低,直接影响着整个教育教学质量的提高,直接影响到社会的发展、民族的未来。一学期来,我们时刻不忘“教育教学工作德育为先,德育人人、人人德育”的教学理念,加强学校的德育工作从小事入手,培养学生良好的行为习惯。针对目前我班学生所存在的问题采取了一些切实可行的德育方法。
1、重视对学生的“导”:其一,教师首先做到以身作则,以自身良好品德修养,良好的行为习惯,文明的言谈举止,潜移默化地对学生产生积极的影响;其二,对学生导理、导情、导行、导向。教师从传授道德行为规范入手,使他们“晓之以理”;从陶冶学生情感入手,使他们“动之以情”;从培养学生行为习惯入手,“导之以行”;从磨练学生意志入手,“炼之以志”;其三,引导学生自我教育、自我检查、自我反省、自我控制,提高他们的自律能力。
2、重视对学生的“管”。惰性,人皆有之,战胜惰性的关键是训练。我们时刻严格要求,严格管理,坚持不懈的行为训练。重视“留守儿童”、“问题学生”的教育与关爱。结合小学生《守则》、《规范》、《在校一日常规》的贯彻与落实,重点对他们进行“明是非、识善恶、辨美丑”等教育,以“学会做人”为首要目标,着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力。
3、明确目标,开展了系列主题教育活动。一学期来,结合学校和本班实际情况,我班开展了“文明礼貌”、“革命传统教育”和“安全卫生教育”活动,举行了爱国主义读书征文,绘画比赛等活动,学生在活动中受到启迪。
1、开学初,积极配合中心校做好年报普九工作,保证学校入学率、升学率,巩固率达标。使学校教育教学工作及时走上轨道。
2、农村远程教育工程已实施多年,为迎接县市省的检查,我从开学初便加班加点着手整理和完善近几年来的档案资料为中心校顺利通过国检出谋划策。
质量是学校的'生命线,是衡量一所学校办学效果的最重要的尺度之一,也是衡量教育工作者工作成效的重要标准。我们一贯强调质量意识,坚持依靠师生办学思想,并在继续加强教学工作常规管理的基础上,重点通过远程教育资源,抓好课堂效率的提高,通过校本培训营造一种浓厚的教研氛围。
1、热情关心师生的思想工作、学习和生活,为师生办实事、好事。针对教师中合理合法又力所能及的事情,坚决与老师们一道解决实际困难,为他们的教育教学工作排忧解难,充分调动他们的积极性和主动性。如:07年冬雪灾后,学校自来水设施冻坏严重,为了解决师生生活用水问题,及时进行了设施检修,又如教师生病,或家中遭遇重大变故等,我都尽可能上门慰问和帮助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教学管理上,经常和老师们一道探讨课堂教学和教改教研,做到坚持学习理论和参加继续教育,掌握学校教学工作的第一手资料和信息,我对绝大多数老师的教学工作都有比较深入和了解,整个片的教师的工作安排,;较能做到因人而宜,出现了人心向上的良好局面。
3、经常组织听课、评课和说课活动,抽查教案、作业布置和批改财政部,广泛推出“公开课”,组织教师参加业务培训和继续教育,优化教师知识结构,有效提高业务素质,学校师生面貌焕然一新。
4、组织开展了系列教育教学活动。一是结合全县“迎奥运,促和谐”、“爱国主义读书教育活动”开展了征文绘画比赛;二是结合县远程教育活动月,上好信息技术与课程整全公开课;三是“六一”儿童节期间,开展了学生评优评先、书画、手抄报和“欢乐的童年”文娱表演活动;四是为贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,学校先后进行了国家学生体质健康标准的测试上报、开展了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动,普及推广了第三套小学生广播体操《七彩阳光》。
5、落实全面质量管理。教学质量的提高,村小教学点是基础,班级是关键。期初、期中、期末都要进行质量分析、关注薄弱班科质量,剖析存在的问题,寻求提高教学质量的对策。做到完善教学规章制度、优化教学常规。从狠抓“各、教、批、辅、考”几个教学基本环节,开展“听、查、比、看、评”几种形式的教学评估,达到保证教学规章制度的落实,确保教育教学质量的提高。
回顾过去的工作,在盘点成绩的同时,我还清醒地正视面临的问题与不足,明确今后的方向。
1、首先要加强自身素质的提高,进一步熟悉自身工作性质,工作的特点,根据学校的教学规律,做好各项工作安排,重在抓落实。
2、自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作,虚心学习、完善自我,勤勉工作,发展学校以德立身,为人师表。
借此机会,我真心诚意地感谢上级领导对我的信任,各位教师对我工作的理解与支持,也感谢学校行政班子成员的协作与指导。在新的一年里,我以“六个要”来自勉:做人要讲德,做事要讲责,学校要发展,师生要关心,学习要要坚持,心胸要宽广。
学年度下学期教学工作总结
本学期,在区教育局的领导和指导下,我校全面落实学校教学工作要求,认真贯彻教学流程,加强常规管理力度,提高了教学质量;加强了校本培训,教师的师德水平和专业能力得到了明显提高。经过全校师生的共同努力,圆满的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况总结如下:
1、继续推进课堂教学模式改革,坚持实施“先学后教,当堂训练”的教学模式,严格贯彻课堂教学流程。
我校自实施课堂教学流程以来,老师和学生都高度重视,课堂的规范性得到了加强,课堂教学的效率得到了提高。本学期我们重在深入、细致、持久、扎实的抓流程、抓落实。要求教师严格贯彻我校教学流程,坚持每节课都预留5分钟的时间进行当堂检测;坚持每天利用早自习晨读时间进行1个学科的周测,坚持每周都进行1次纠错,坚持每个月进行1次的月考。坚持推行巡课制度,教学校长经常深入课堂听推门课,并在听课后及时与教师交流,课课都达到了标准化课堂要求。
2、加强了备课管理,提高了备课水平。
为规范集体备课,提高集体备课的有效性,我校制定并实施了集体备课流程,每科每周安排一节集体备课时间,语文周一第三节,数学周二第三节,英语周三第三节,理综周四第三节,文综周五第三节。由教研组长、备课组长负责召集、组织好集体备课活动,要求保证集体备课人数,采取中心发言人说课的形式,保证集体备课按时、有序、有效开展,要有详实记录,领导深入教研组参加集体备课,检查集体备课记录,总结推广集体备课经验。
教研组长和教务处每周五检查下一周的教案,教学校长每月检查一次教案,做到了先检查教案,后上课。教案基本符合要求,书写工整。
3、坚持分科辅导,展示分层次教学特色。
分科辅导课程是我校教学的特色和亮点,学生自愿选课,每两周轮换一次科目,为学生提供补习弱科的机会。为提高辅导课的教学效果,教师都能做好课前准备,认真组织教学,耐心辅导学生,注重讲练实效性,体现分层教学特色。为提高学生成绩,班科任共同承担学生的思想教育工作,并对学生参加辅导课表现如实进行写实和评价,督促学生上好辅导课。教务处每天检查上课情况,定期总结工作,及时改进不足,使辅导课的教学产生更好的效果。
4、积极开展学科讲座活动,不断拓宽学生的视野。
学科讲座是我校教学特色的新亮点,既拓宽了学生的知识面,又丰富了学生的校园生活,极大地调动了学生学习的热情。每周三次讲座,要求讲座教师均使用课件,并提前将讲座课件、讲稿上交到教务处。本学期共开设了语、数、英等10个学科的讲座,30为教师主讲了33节讲座,涉及文学、饮食与健康、体育等内容,教师精心准备,学生参与度高,收到了较好的效果。
5、实施知识点背记计划,巩固所学,夯实基础。
教师每月都提前编制学科背记计划,把每周学习重点要求,以要点形式定位,要求学生及时背记掌握。教师及时督促检查学生背记情况,并实行签字制度与家长反馈。本学期分别在4月21日、6月23日举行了高一、高二背记计划对抗赛,用以鼓舞学生的学习热情,激励学生不断进步。
6、实施激励教育,开展非富多彩的学科竞赛活动,培养学生特长。
本学期学校举办了数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科竞赛活动,为学生提供展示才能的机会,高一、高二共有79名学生获奖。学科竞赛的开展不仅营造了努力学习的良好环境,而且让孩子感受学习的进步,生活的快乐。
7、创新考试管理,建立教考分离的考试办法。
本学期我校继续沿用上学期期中、期末我校开展的引进重点中学考试试题的评价办法,选用校外试题,我校任课教师对考试试卷回避,达到教考分离,减少了考试本身的主观性和随意性,教师由原来的被动上课转变为抢着上课,极大地调动了老师的教学热情,提高了教师的责任心和敬业精神。
8、加大对学生作业和练习的督促检查。
本学期坚持和完善教学工作量化管理规定,把检查学生课堂笔记、和纠错卷列为考核项目。学校对学生的作业数量有明确规定,要求教师认真批改、评分、写明日期,上交教务处检查登记。教务处每天坚持逐班逐科检查学生完成作业情况,发现问题及时与任课教师沟通,并做到将教师量化考核统计情况一周一公示。5月11日还举办了作业、笔记、钢楷、试卷展览,通过作业精细化的管理要求,使学生的作业质量不断提高,为学习进步打下基础。
1、认真开展教研活动,深入研究教材、教法、学法。
各教研组充分利用每周的教研活动时间,开展集体备课活动,学习新的教学理念,研讨课堂教学改革,实施“先学后教”、“合作探究”课堂教学模式,进一步掌握好教学流程的实施。积极探究教法与学法,能够及时分析学生存在的问题并努力寻找应对策略。教研活动采用说课、评课、教法学法交流、教学反思与感悟等形式提高了教学的针对性、有效性。教务处深入备课组对教研活动进行督促检查,增加了教研活动的实效性。
2、积极参加市区高考教研活动,加大高考复习研究力度,及时把握高考动态和高考方向。本学期,我校高三教师积极参加市区组织的高三教学研讨活动近20人次,涉及语、数、外、物、化、生等多门学科,较好地整合了教学资源,切实提高了高考复习的针对性和有效性。另外,还利用一切机会,请专家和上级部门来校指导。充分利用教育局、教学督导来视导这一机会,使部分语文、政治、数学、物理等教师得到了领导的评课指点,为我校的教学指明了方向。
3、开展第三届校园“百花奖”公开课活动。
我校分别于4月11日――4月22日、5月16日dd5月27日两个阶段开展了“百花奖”活动,要求每人上一节公开课,都要有课件,认真组织听课、评课,取长补短,共同提高。这次活动是我校实施“先学后教”、“合作探究学习”教学模式的研讨课,同组教师都能积极参与讲课、听课、评课活动。通过集中听课、评课活动,使每位教师都极大地提升了自己的业务能力。
4、充分学习并利用现代化教学手段,全面实行教育现代化。
本学期分别于2月26日、3月7日召开信息技术培训会,针对电教设备的使用进行培训,全体教师认真学习电子白板的使用,并充分利用互联网,积极开展多媒体教学,充实课堂容量,提高课堂效率。
1、制订高考目标,实施包保责任制,校长包班级、教师包学生,教学校长深入课堂,靠前指挥。召开了20××年高考誓师大会,时校长做了动员报告,学生家长代表发了言,鼓舞士气、振奋精神,点燃学生高考冲刺的激情。
2、充分发挥班主任管理班级的核心作用。加强班科任沟通协调,每次模拟考试后及时召开学情交流会,班科任分析每一个学生备考状况,及时发现存在的问题,及时进行帮扶工作,充分调动学生学习积极性,全力以赴投入备考,实现高考预定奋斗目标。
3、抓好高三复习课教学,切实提高教学效率。
(1)高三全体教师加强了对考纲的学习和研究,并积极参见市区组织的高考研讨工作,多方收集高考信息,从而加强了教学的针对性、实效性。发挥教研组的集体作用,进行教学资源共享,充分做好课前的准备工作,保证课堂教学有较高的质量。
(2)高三教师的课堂教学,做到重点突出,考点落实,夯实基础,规范训练,及时纠错,将纠错贯穿于备考复习始终。
(3)每周或每半个月各科进行一次综合考试,考后要认真批卷,总结讲评,加强对理综、文综答题时间分配的训练。加强对学生的考试规范化训练,提高学生的应试能力。
4、确定重点目标,狠抓尖子生和边缘生的培养。针对重点生和边缘生量身制定提分计划,全体高三教师利用课余时间单独给题,面批面讲,教给方法,提升能力,真正做到了分层次指导,提高教学的针对性和有效性。
5、进行了五次模拟考试,开了五次质量分析会,质量跟踪到每一名学生,根据学生在考试中暴露的问题及时调整教学内容和复习方法,充分关注到每名学生,解决好学生存在的主要问题。
6、定期召开家长会,密切与家长的联系。家校合力,齐心协力,帮助孩子实现大学梦。
7、开展考前诚信教育和考前指导,教育学生诚信应考,轻松应考。
8、做好高考陪考工作。6月7日、8日两天,全体高三教师到考场陪考,目送学生进入考场,给学生加油鼓劲,并及时做好学生的心理疏导工作,体现了学校对学生的高度负责和亲切的关怀,得到了学生和家长的赞誉。
1、进一步加强分层次教学,突出个性化教学,让不同层次的学生都能得到较大的相对提高。
2、继续实施教学流程,探索“合作探究学习”的教学模式,培训学生学习兴趣,规范学习行为,提高学习成绩。
3、教学管理要在“严、细、实”上很下功夫。进一步加强对课堂教学和作业质的检查。
4、课堂教学教师要呼唤学生的主体意识,着重帮学生养成良好的学习习惯。
5、加强教师职业道德教育,进一步增强事业心和责任感,爱事业爱学生。
6、加强教师的专业培训,促进青年教师尽快成长,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,为学校的发展做出新的贡献。
美术教学年度第一学期工作总结
本学期我担任了二年级的六个班、三年级一、二班的美术教育教学工作,美术组教研组长,小学课程教学部干事,美术功能教室的管理工作。现对本学期工作总结如下:
在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校党支部的各项政治学习活动。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内的各项工作。通过不断学习,自觉提升发展标杆、提升工作标准、提升精神境界。
(一)备学生、备教材全力应对学期教学计划
学期初,我根据新课标标准对教材进行了分类整合,制定学期初的教学计划,造型表现、设计应用在二年级教材中占用了大篇幅,而欣赏评述、综合探索其实对于二年级的学生来说也是很有发现潜质的,孩子们正处在探索摸索的阶段,对任何事物都能够激起兴趣点,相互穿插、相互渗透,安排了层层递进的学习阶梯,比如,我将《顶天立地》作为美术课的第一课,学生们能在接受知识的时候感受到画面中主体物就是中心、就要占有主要位置,画大画小都将使整个画面不协调美观。
我还将《小蝌蚪》和《点点聚会》两课相互结合,找到共性的特点,分层次的渗透感知,相互对比使用不同性能的材料,学生们也能逐层进行掌握知识技能,更多的是体会感受。在生活中发现到的问题也能及时地在美术课上进行解决,设计应用到生活中,如《排排队》、《看医生》、《瓜果飘香》等课的内容,均是在生活实践中常常出现的,通过绘画的形式展示出自己内心的体验感受,也能积极的引导着我们的生活。我与学生们在明确的学习目标引领下,积极开展常规教与学的活动。
(二)阶段性活动的开展
本学期二年级美术活动的开展均是在学校、美术组的引领下进行的,9月份开学后的第一个月,二年级的学生参加了市教育局组织的“我是小小消防员”的主题绘画活动,我与6个班的学生集体学习消防知识,并结合学校的每一期消防演练活动内容,了解消防员叔叔的日常工作,掌握了消防画中主体物与背景环境的处理关系。并取得了优异的成绩。12月参加了市教科院组织的小学生创新实践能力大赛,二年级四班的苏雅轩同学在我的带领下,结合自己生活中的观察发现,创作了一幅《节水型自动洗澡机》,去春晖小学参加比赛演讲。
在元旦来临之际,整个级部学生参加了学校组织的迎新年主题绘画活动,感受节日气氛,体会同学间的相互祝福。各项活动中学生们都很积极的参与到其中,体验感受着各种气氛。
本学期的蓓蕾社团开课了,课程主要内容是少数民族的特色剪纸,根据民族人文艺术特色学生们在画纸上创意的`添画纹样,通过老师的不断引导,学生们从拘束紧张到大胆地表现自己的想法,每一个民族的独特之处我们都认真的研讨,对他们的生活地域特色也都能很好的掌握。在这些活动中,拉近了老师和孩子们的距离,我也能从每节课前孩子们的拥抱中,感受到他们对于美术学科的热爱,始终保持这样一颗热切的心,艺术之路将会走的更坚定。
(三)期末艺术测评
根据艺术测评办法,二年级的学生也进行了学期艺术测评,其实这是一个平时积累的过程,在日常上课的过程中对每个孩子深入了解,课堂表现情况汇总,课程学习与课外活动相结合,校外学习与艺术特长的结合。不是最终的数据,而是平时的过程。学生们争先恐后的展示自己的才艺。也让我的教学工作得到了充分的肯定。
(四)美术教室的管理
我们的“艺术体验馆”今年受到了冷落,新教学楼启用以后,教研活动多是选择在新的美术教室开展,但是这里也时刻保持着干净整洁,教室内触摸一体机也进行了维修,小学生上外堂课时还是会光顾的。时时回荡这孩子们的欢声笑语。
本学期担任美术组教研组长一职,其实是对我最大的考验,刚刚入职不到三年的时间,校领导委以重任,我在开学的前几周时间里不能适应。首先,根据学校整体安排,美术组不断地加强业务学习力度。组内教师积极参加观察课、亮相课、精品课的集体备课活动。争取外出听课机会,吸取有益的经验,找出自己存在的不足,着力提高自身水平。组内三位新教师踏实、认真,一直保持着组内相互帮助的良好风气,在实践中肯定的走好每一步,不断增强教研组凝聚力。美术组的工作繁忙而琐碎,在学校活动中,有陈晓璇老师扛着相机到处穿梭的身影;教室里,刘文明老师趴在后黑板上默默写着粉笔字;电脑前,王洪飞老师埋首编辑着校刊和简报;走廊里,我们布置着校园文化,档案室里我们整理着各种资料……这些工作都不是一个人能完成的,需要的是团结协作。因此,我们的组员也在工作中相互交流、了解,教研组内逐渐形成一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
第二,认真落实常规教学任务,教研组内强化常规教学的各项要求,使备课、上课、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实到实处。在每次的教研会上逐字逐句的研读新课标、各年级教材,为自己的课堂做最充分的准备,制作各种新颖的教具,合理利用学校的多媒体教学设备,展现给每一位学生更多的精彩,不断地激起孩子们的美术学习欲望,也很好地培养学生的创造性思维。美术课的宗旨就是让孩子热爱生活,让孩子热爱艺术,让孩子大胆地表现!
小学部课程教学部干事一职是上传下达的工作,感谢学校领导对我的肯定,我将尽我所能高质量的完成工作,跟着学部谭主任一起学到了很多。
首先,开学初制定学部课程表,以前总是感觉制作课程表的那个人是神秘的能人,但是开学就来了这么大一个活,不会做也得硬着头皮做,幸好有谭主任的引导、级部主任们的协助,按照教师安排终于在一周内完成了课表的制作,看着密密麻麻的课程表,我也是在心里佩服我自己了。
第二,小学部先周备课统计整理,每周五检查下一周老师们的先周备课情况,并做好登记,以备期末教师考核使用。每周的巡课也让我有机会看到优秀教师的课堂充实有计划的进行,也能发现个别老师不规范的教学常规,时刻提醒自己做好本职工作。
第三,我校定于月初的周一是全体教职工大会,其余三周的周一均是在学部内部学习,这就需要我提前联系报告厅管理员张俊田老师做会前准备,在小学部群内传达业务学习时间、地点、内容,这些都没有问题,但是谭主任说活动过程中也要我来主持会议,这项任务对于不喜欢抛头露面的我来说,实属困难,第一次登上报告厅高高的台阶还是很紧张的,但是一两次之后锻炼的也成为习惯,又一次挑战了自己。学着写会议结束之后的新闻稿总结,由于本学期业务不是很熟练,有时候新闻稿的发送时间有点拖后,但是坚持做下来,也为自己点赞。
第四,档案的整理,本学期整理档案资料三次,正是校长的一句“整理档案其实就是在梳理学校”使我坚持了下来,在前期看到需要整理的档案目录时,两眼冒着迷茫的光,面对老师们上交的堆山资料更是束手无策,随着检查时间的逼近,我们团队一点点的摸索,也便逐渐清晰了思绪,现在回想起来感谢当时坚持加班的自己,整理档案中发现的问题就是我们以后需要再改进的地方。谭主任引领我发现了问题及时用笔记本记录下来,并在以后收交材料的时候注意这些问题,比如在迎检中,有个检查的老师谈起了教学计划和总结的问题,我们小学部及时做出了调整,根据学期初制定的教学计划电子版,梳理自己的教学工作总结。学部资料的收集,本学期大部分老师都能按时按量的完成上交资料,但偶尔也有老师没能及时关注群内信息,错过了上交时间,我就利用课余时间加紧督促完成。资料的及时归档意识不断提高、各类材料整理分类、封皮目录模板的设计不断规范,这项工作中最需要的就是细心耐心,我学着慢慢沉下心来去做,事情多的时候在自己心里默默念:事勿多,忙多错,自我平复下情绪状态,尤其是启用新的教学楼以来,每天至少需要上下楼5趟,习惯之后便觉得这样的忙碌越有意义。
(一)教学中对教材的梳理不够清晰,利用假期时间做好充分的预习,合理的整合课程资源,坚持及时反思,随时记录,争取在教学业务能力上有自己更多的创新之处。
(二)在学生管理中,做好与学生的朋友关系,时刻保持着年轻的心态,慢慢悟出师生相处之道,做到相互学习,共同进步。
(三)课程教学部干事工作中,需要做好学期整体计划,提前预设各种问题,在本学期中出现的问题,及时上报并做好下学期的各项准备,团队协作使工作效率不断提高。
学年度下学期教学工作总结
1.教案检查。
为规范教案管理,由原来固定月末检查变为月末随机抽查,本学期共检查全科教案4次,共计468本。对于教师的教案,学部严格按照量化考核标准进行评价,除关注教学目标的确定与达成、教学流程的完整性以外,重在检查主备人教学设计的共享达成率,即课案相符度,对于课案相符度达到85%以上视为合格。为达成备为教服务的目的,突显教案的实用性,突出体现每一位主备人的责任意识,每月在进行教案检查时,对每一位主备人的教案都要反复推敲,对照教案检查的量化考核标准,在学年举荐与学校共同评中产生最佳主备人,并颁发证书,以兹鼓励。
2.作业检查。
为减负提质,学期初在征求全体教师意见的基础上,首先,学年统一规范了作业的种类,其次,学校明确了作业的书写格式,此外,对三至五年级的日作业量也提出了明确要求,杜绝重复照抄的机械作业,并通过随机访谈的形式监控学生的作业量,为学生的减负保驾护航。
为确保每一次检查都能达到督促提升作业质量的目的,学期专门成了作业检查小组,每组均由认真负责的老师担任组长。在检查的过程中,对照作业检查考核量化标准,严查每一本作业。除关注作业本的使用保管外,重点对作业的设计、作业量、教师的批阅及学生的修改情况进行检查,对于学生作业出现的问题以面对面的方式与教师进行交流,对较严重的共性问题以图片或截图的形式单独与个别教师交流,旨在提升作业的质量。纵观全校作业,书写达标率在90%以上。
本学期共检查全科(数语外)作业4次,一年级共计4176本,二年级共计4290本,三年级共计6312本,四年级共计4200本,五年级共计3352本,累计22330本。
3.集体备课(主题教研)活动。
为确保适时监控各学年(学科)组按时准时进行集体备课和主题教研,学期初除明确每周二下午为班主任集备时间以外,对其他学科组的主题校验时间、地点也做了明确规定,并形成科任学科主题教研计划一览表,确保分管学年领导定时深入,参与备课并做相应指导,规范集体备课流程,确保每一次备课真实有效,杜绝形式上研讨交流,并跟踪检验集备效果,发现问题及时整改。
深入学年参与集体备课不只是关注教师对教学目标的确定、教学流程的设计,更重要是关注集备的效果。我们采取了备、听一体化、听、测一条龙管理办法,用数据说话,从课堂教学的效果,客观公正地反映了集备的效果。对集备中不合理的环节及时解决,并从策略上进行调整,真正实现课堂教学的有效性。
本学期学年(学科)共进行集体备课、主题教研活动146次。
4.日常巡课(查课)。
本着对每一位教师、每一名学生负责的原则,学校采取每天不定时巡课的方式,除关注学生听课状态,尤其是学生课堂的“三个一”好习惯的落实,此外,也特别关注教师是否及时进课堂、是否压堂等问题,对发现问题零距离当面交流,保证让大问题化解为小问题,小问题当场解决。体育课及每天中午午饭外出活动情况也在我们巡课范围之内,确保学生在校有充分的活动时间。习字一刻钟为每日巡课的必查科目,尤其在期末复习时,我们也查寻的力度也随之加大,95%以上的班主任能够认真完成每日习字的指导任务,一、二年级较为突出,其他学年有待于加强。
1.课课清——利用好练习册中的每课一测,及时反馈,跟踪指导,确保新授知识不欠账,对学困生做到抓住零散时间,做到问题不过夜,虽然也有例外,但我们的每一位老师从没放弃,更没有抛弃。为监测新授课的效果,在深入课堂听课时,将听测结合起来同步进行。学年根据教学中遇到的问题临时组织某一知识点的测试,如三学年学完了除数是一位数的除法后,进行了微型监测,旨在提示每一位教师抓实课堂教学的每一个细节。
2.单元清——课堂教学除做到每课一清外,还监督学年组做到单元清。在学期初进行备课任务分工时即明确,主备人要负责主备单元的试题编写,以此作为单元验收试题。但此项工作在实施的过程中落实得不好,下学期一定拿出可控措施完成好这项工作。
3.阶段测——在单元测的基础上,将同类的知识点进行整合筛选,全面系统地对一段时间的知识进行考核,阶段测的信息量要大于单元测,更容易发现学生在测试过程中出现的问题,便于教师思考下一步的教学工作。本学期共进行3次阶段测。
4.期末测——将对一学期以来的知识点对学生进行考核,表面上看知识点增加了,实际要考查的知识点的类型并没有增加。在编写试题时,将关注易错的知识点进行强化,真正达到检测的目的。
此外,为期末取得优异的成绩,制订合理有效的复习计划至关重要。
语文、数学学科期末复习计划要分开写。复习计划要落实到每一天的每一节课,做到讲练结合,讲测同步,及时总结反馈,对问题学生要及时跟进;复习的形式可按单元复习,也可以按知识点归类复习,具体安排由学年自己商定,以追求高效为目的;针对日常作业中出现的错题进行梳理,集全组智慧精心编写复习试卷当堂检测,做好查缺补漏,让复习卓有实效;做好期末复习任务的分工,做到让每一节复习课教案适用,具有实效性,可写简案。杜绝用试卷(练习卷)代替教案;数、语、外的期末复习教案,期末考试结束后,学校要专门检查,请各学年必须做好此项工作;复习教案要和复习计划相吻合,不许下载现成的.知识点。
5.单项测——本次单项验收,语文学科涉及识字、写字、作文、朗读、背诵;数学涉及口算、计算、应用题;英语学科涉及口语、背诵、认读、听读;校本必修课涉及经典诵读、课外阅读,共计14项,历时三天。做到当堂考后第一时间高标准严要求流水阅卷,学生各科试卷的书写90%以上达标,语文朗读、背诵、诵读的展示95%以上的学生做到了正确、流利,85%以上的学生做到了有感情,中高年级学生作文的审题能力有所提升;数学口算的速度、计算的准确率、解决问题的能力有所提高;英语的听读、认读能力各年级都有不同程度的提升。本次单项验收共编写语文、数学、英语单项验收试卷36套,无本试卷题签15套,朗读、背诵、校本诵读考测标准3套。
6.科任学科进行笔试和现场抽签、问卷考核。
6月20日,科学、地方、品德、综合学科任课教师编写两套考测试题并上交学校终审,最后由学部抽调试题于6月27日上午统一安排考测,做到了串考场监考,串学年统一标准阅卷,加大了对科任学科考测的管理力度。同时对音乐学科培养学生一技之长进行了抽签验收,演技较尝试之初有了很大的进步,其他学科进行了问卷调查,对学生反映的热点焦点问题,将在今后的工作中得以解决,确保科任学科的课堂更加有序高效。
7.深入学年参与集体备课。
8.质量分析——本学期共进行阶段验收(含期末考试)共计4次,召开学校学年二级质量分析会4次,上交班级试卷分析384份,学年试卷分析60份,成绩统计40份。在质量分析会上,各学年在肯定成绩的同时,都能客观公正地查摆问题,并明确今后整改方向及措施,才使得同学年各班级之间的差距在不断地缩短。学校针对考试的全程、试卷分析、成绩统计、存在问题及改进建议做全面的总结,并对今后的课堂教学质量监测提出了明确要求。
1.随机开展“推门课、调研科、预约课、点评课”活动。
此项工作一直贯穿于本学期教学工作的始终,多数时间是有针对性地深入课堂,对各年级薄弱学科听课调研。在调研中我们发现:通过不同学科课堂状态的对比,找到了班级的问题所在:同一个班级,教师对学生状态的监管标准不一样,是导致课堂效率不高的主要原因。鉴于此,我们针对具体问题与任课教师共同分析,让其意识到该怎样调控课堂,有的放矢,对症下药,才能促进课堂教学质量的提升。本学期大胆尝试已初见成效。
2.开展不同课型研究课“说、讲、评”系列课堂教学活动。
本次教学研讨活动以学年组为单位,充分展示的团队的合作意识,对新课型进行大胆尝试,涉及语文、数学、英语三个学科12节课,语文学科的口语交际课,数学学科的综合实践、复习课,英语学科的词汇、句型、读写课。课后集中对每一节课进行组内研讨,肯定优点,指出不足,探究课型的模式。课堂教学展示虽还有些稚嫩,但每经历一次,都会让老师对不同课型的认识提升一个层次。
3.党员教师引领课教学活动。
本学期学校内部各种形式的赛课较多,为避免重复,让每一个教师都有展示的机会,每位教师只承担一种课型,党员引领课共有12人参加。从备课到展示,均体现了一个党员教师的风采。
4.呼兰区第十四届“探索杯”课堂教学赛课,成绩卓著。
语文学科区级综合一等奖1名,区级优质课一等奖2名;数学学科区级综合二等奖1名,区级优质课一等奖2名;英语科区级综合一等奖1名,区级优质课一等奖3名;科学学科区级优质课一等奖2名,品德学科区级优质课一等奖4名;综合学科区级优质课一等奖2名;信息技术、音乐、体育、美术学科教师参与呼兰区第十四届“探索杯”教研活动并上课。
5.参加呼兰区“烛光杯”课堂教学赛课,成绩突出。
本次赛课共涉及语文(1人)、数学(1人)、英语(2人)、品社(1人)、地方(1人)、科学(2人)、综合实践(2人)七个学科10位教师参加。赛前学校对10位教师的课至少试听一次,最多试听两到三次,在教师及同组的教师共同努力下,小学部共有5人代表呼兰区参加市级课堂教学展示,占全区参赛教师总数的50%。
6.参加xx市“烛光杯”课堂教学赛课,成绩卓著。
小学部共涉及语文、英语、品社、地方、科学、综合实践六个学科6位教师代表呼兰区参加市级“烛光杯”课堂教学赛课。目前知晓的英语、品社、地方、综合实践学科均获得市级特等奖,语文、科学学科也得到教育同仁和市区教研员的高度认可,潘慧茹老师的英语课在市级“烛光杯”综合场作观摩展示,受到教育专家的一致好评。于建波将代表哈市地方学科到青岗“送教下乡”活动。
5月24日,省教育学院英语教研室主任、市教研院英语教研员来我校调研视导,并给全体英语教师进行理念与课堂实践的培训,陈欢老师做课堂教学展示,得到与会专家的好评。
1.组织学生开展“xx杯”硬笔、软笔书法竞赛赛活动,发现培养优秀人才,为参加各级比赛储备资源。
2.组织学生参加第三十一届全国小学生低年级硬笔书法大赛,获一等奖一名(3.4班郭睿涵,全国三十名)二等奖两名(1.2王德芙、3.4姜俊辉,全国60名)三等奖两名(2.4徐萌、2.7陈帅宇,全国120名)优秀奖4名(2.1杨啸然、2.3康涵瑞、2.4焦缇航、2.5艾子钰,全国1000名)。徐瑞泽(5.3)参加哈市校园艺术节书画展获毛笔字二等奖。
3.“xx六育”校本课程成果汇报验收。
6月26日,小学部三十一门校本课进行“六育”成果展示汇报。学校组成评审团对各门课程进行学期综合验收,根据评委的审核评定分数,对任课教师进行授课质量等级评价。从效果来看,学生全员参与,人人有收获,达到了人人都有一技之长的培养目标。校本授课教师也由聘请外援逐步逐步转向以学部教师授课为主的模式。
4.麦田文学社第一次举行以“传红色经典,写绿色作文”为主题的社团体验活动。
6月19日小学部“麦田文学社”举行了一次意义非凡的“传红色经典,写绿色作文”为主题的拓展体验活动,在东北抗联基地中,学生们通过东宁要塞、南湖红船、露营之歌、抗联情景剧、攻打滨州、西征壮歌、中朝俄共同作战、航空航天展馆等拓展活动让学生们感受到了斗争的艰苦,体会到今日幸福生活的来之不易,这次活动每一位学生聆听认真,用心体验,遵规守纪,他们将用自己的视角和真实感受写出独特的文章。学生表现受到馆内工作人员高度评价。
1.数学、语文、外语学科的单元测试落实不好,虽然组织进行了,但考测题多为成题,和本部学生的学情不符。
2.常规工作跟进不够及时,评选最佳主备人工作滞后,教学设计大赛没能如期进行。
3.教师听课不够积极主动,多数教师就是为了完成听课任务而已,听课的目的需要再明确。
4.与教学相关的学生活动开展得还不够多样。
教学年度工作总结
本学期即将结束,回顾自己在本学期里所做的工作,虽说能做到热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,教学中能充分发扬体育精神,但为了能进一步总结经验,以谋求更大的进步,有必要对自己本学期的工作进行反思,因此总结如下:
一、努力学习理论知识,积极参加业务学习。
紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会,注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时,我能积极利用课余时间,认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物,从刊物中汲取营养,领略教育改革的趋势和方向,学习他人的成功经验,移植到自己的教学中去,达到事半功倍的效果。同时,认真学习了《基础教育课程改革纲要》,对课改要求有了一个全面的了解,促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外,在教学和工作中,我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。
二、尽心尽职,干好本职工作。
本学期里,我担任东校区1、4、5、6年级体育教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。
1、我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、教学中能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬鼓励,让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时,我还积极做好分管工作。
3、有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意,循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练,时常与学生为主体,教师为客体的新课改新方式,选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。
1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。学生复习了向右转、向左转向后转这三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。
2、在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。
3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。
教学年度工作总结
教师是幼儿的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质。
二、教育教学方面。
在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:。
1、语言领域。
幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如:看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如:播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。
2、艺术方面。
通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。
3、健康领域。
下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
安全是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。如:不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。
5、家长工作。
我主动亲切地与家长沟通,使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问,这使我了解幼儿在家的情况,使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解,建立合作伙伴。
本学期我们实验幼儿园的中心工作,以"乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展"为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩,迎接美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下:
一、抓教研促教学。
我园充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《教学用书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。同时1开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师,受到表彰奖励。
二.重视培训.促教改。
1.由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。
2.以"抓骨干,带一片"的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。
学会听课评课,学会归纳总结。
4.为探索美劳课活动方式的多样化,培养孩子对美劳课的兴趣,并逐步形成我园美老课的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动内容,以区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。
5.本学期我园开展教学评比活动,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。
6.结合"教师教学工作考核细则"用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。
7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平,使幼儿在这里快乐成长。
三.加强研究,突显特色。
我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规范课题研究工作,并加强教师对儿童个案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显实效,孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展,为我园形成独特的办园特色,打下基础。
四.家、园互动,共建保教平台。
本学期,我园不定期的开展家长学校活动。如:开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
五,节日共庆、文明发展。
我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物,一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出,领袖儿童的主持,孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操,展现给家长的是心灵的震撼,孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采,教师亲手制作的服装,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。
一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。
学年度第一学期生物教学工作总结
在2012―20第一学期,我们生物组三位教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较好的成绩。
首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标。其次,在教育教学过程中,我们时刻注意提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。最后,我们对本学期的工作进行了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一学期来的工作,我们组做了以下具体工作:
一、加强理论和教材的课程标准的学习。
认真学习《生物学课程标准》,重点学习了课程性质,三个课程基本理念,认真研究了十个一级主题,确立了以重要概念为核心的教学形式。我们初二生物、初一生物都积极开展了实验教学。课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼,主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。教材只作为一种材料和资源,一种帮助学生学习的工具,起到一种媒介作用。为此,我们组的教师努力学习,把教师角色的转换落实到实处,使教师的教能服务于学生的学,教师是学生学习的组织者,引导者和帮助者。
二、抓好常规教学、优化课堂教学。
1认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。
2掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和指导,备出课要能力激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学生学会学习。
4认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准,把实验操作纳入学段和期末考试中。
5充分利用电教媒体,将每个人所收集的资料进行整合,以提高上课的教学效率。
6认真批改作业,()注重个别辅导,注重抓两头促中间,把质量关落实到日常教学中来,注重保证及格率,努力提供优秀率。
三、加强备课组日常交流,提高教育教学质量。
1按时召开备课组活动,认真学习上级有关精神,学习先进的教育教学经验和理论。
2相互听课,并及时真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处。每周的.集体备课,我们一起研讨本周的教学内容,共同探讨如何编写好学案,如何组织好课堂教学,如何组织复习提纲等。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情,充分展示了我们生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。
3“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。我们经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,有机地结合到课堂教学中,丰富生物课堂。
4根据教学实际进度和教材内容,发挥生物教学的特点,在教学中能结合生活实际和周围生活环境对学生进行环境教育。
总之,我们生物组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如集体备课的层次还需提高,少数学生的生物学科成绩还很薄弱,整体上拖了后腿,如何抓中等生,工作还欠扎实等,这些问题我们在以后的工作中还有待于进一步提高。
学年度第一学期政治教学工作总结
音乐是人类智慧的结晶,是最为复杂的创造性成果之一。艺术实践作为人类特有的精神活动,也是人类创造能力的一种直接体现。在高校音乐系的艺术实践教学中,音乐创造包括:一、与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;二、是运用音乐材料创造音乐。
1、艺术实践课可以激发学生兴趣,丰富他们的创造力和想像力,另外,艺术实践课的指导老师对待学生不仅耐心、认真、更注意对学生的鼓励,使学生充满自信、激发兴趣、开发潜能。
2、艺术实践课形式多样、内养丰富,多包括大、中、小项的合唱队、管乐队、民乐队、电声乐队、舞蹈队等多种演出形式。这样的课程设置不仅让学生感到艺术的浓厚兴趣,更让全社会通过演出认识了我们给社会带来的作用和影响。
3、艺术实践课的开设促进了教学质量的提高,起到了很大的作用,即搞活了教学,又大大的增强了理论联系实际的实践性教学活动。
4、目前,我系的艺术实践课还存在一些不足。比如:艺术实践教学活动规模较小,有待今后在此基础上继续努力,不断提高或教学业务水平,扩大实践教学的业务范围,让更多的社会同仁了解音乐系实践性教育的重大意义。
教学年度工作总结
本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下,在全体语文教师的努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:
1。加强业务学习,提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周两个晚上的业务学习制度,组织教师认真学习《教学大纲》,集中观看优秀课堂教学vcd,组织教师学习简单的课件制作,各项学习任务圆满完成,并取得了显著成效。提高了教研能力和教师的教学水平。
2。充分发挥备课组的作用,认真抓好备课小组的工作。积极开展教育教学研究活动,深入钻研教材,积极开展教育教学研究活动,深入钻研教学大纲,明确教材编写意图,备写好每一堂课的教案,做到“功在课堂,利在课后”,没个星期五由教研组长定期签教案,因此无教案拖拉现象。本学期开展了多次校性教案作业检查,并对有问题的教案作业做专门的指导。对写得较好的教师给予表扬鼓励,对马虎应付的老师给于反馈指责。
素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。
1、领会课改精神,用好新教材。学期初,我们以年级备课组为单位,组织教师研读大纲,研读教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。
2、发动全组教师积极投身新课改实践,积极开展集体备课活动,提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量,我校以年级组开展集体备课活动,年级科任教师都参与备课,其中有一人主备,其他为副备,收到良好成效。
一份耕耘,一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
学年度第一学期教学工作总结
1.兴趣引领,听说领先爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师”,我深信这一点。我通过一系列做法,培养孩子学习英语的兴趣。第一,为每位学生起英文名字,并制作英文名片;第二,让学生领读,增强学生自信心;第三,实施学生课本闯关,过关的学生会得到奖励。第四,进行学生一对一帮扶,比如,我安排二年级六班英语较好的齐晏腾同学教尤瞳尧同学,经过一学期的帮扶,尤瞳尧从零基础到合格,进步巨大。
2.尝试绘本特色教学本学期,我们英语教研组尝试了绘本教学。我教授了brownbear,brownbear,whatdoyousee?等适合低年级的课程。并布置了绘本一起作业,尝试让学生学习。
3.奖励措施通过奖励小印章、表扬信、学豆,并进行抽奖等奖励措施,充分调动孩子们学习英语的积极性。
教学年度工作总结
本学期由于学校实际工作需要,我承当了二年级、三年级四年级、五年级九个班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下:
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
在美术教学中培养学生的创新意识,首先应注意保护学生的独特的个性,并给予学生发挥个性的自由。消泯学生的个性,千人一面,是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上,应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外,美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。
我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下,能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题,能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考作出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改进或完善,直到这一问题的真正解决。
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
学年度第一学期教学工作总结
1.一起作业网继续利用一起作业网络平台,坚持每天布置5分钟的一起作业,帮助学生养成了每天学英语的好习惯。
2.少儿趣配音本学期,推荐学生利用少儿趣配音进行网上英语配音尝试,配音到达7天,会奖励学生一张表扬信,学生非常积极,取得了不错的效果。
3.个别辅导二年级二班的朱潇屹同学,是从东营区一中转来的,之前没学过英语,而且转来较晚,跟不上课堂进度,非常着急。我和家长商量后,为他制定了详细的补习计划,每天都坚持听读课文,周二至周四下午放学后,我都让他来我办公室,我手把手教他认读单词,经过长期的坚持,他从一开始的发音不准,不敢张口,到现在能说基本的词汇和句子,我感到很欣慰。
4.英语分项测试临近学期末,学校组织了分项测试,二年级英语的测试项目为英语才艺展。通过抽签的方式,确定英语才艺展示的项目,有我是单词王、句子流利说、英语歌曲秀等。同学们各显神通,分项测试成绩都比较理想。
教学年度工作总结
本学期,本人担任高三(9、18)班物理教学工作。在工作中积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教学,主要任务是根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以备高考。现将本学期的教学工作总结如下:
从开学到3月份,完成第一轮复习。主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识,突出重点,以重点带动全面。这一阶段的复习,主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地掌握知识,为下阶段复习打下坚实基础。从3月中旬开始,进入第二轮的复习。主要是进行专题复习,针对在第一的基础上进行综合性训练,对一些重点、热点的专题强化训练。比如:振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题,这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。从5月份开始:
1、回归课本,专门编写了一份复习提纲,帮助学生查漏补缺,并对所有内容排队归类,参考外地资料,就题目内容,题目类型再拾遗补缺。
2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。
3、习方法主要采用讲练结合,指导各种题型的解题方法,训练逻辑思维能力、语言表达能力,并有目标地巩固一些重点问题。
1、备课方面在暑假培训期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教学框架基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。
2、上课方面。
充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。本学期,我着重提高自己的教育教学素质,一直注意着形成自己的教学魅力。在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。每上完一节课,一但有感觉,有不足我都及时进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作业方面布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。对一些相对读书较好的,让他们了解懂得做并不意味着考高分,所以做题时的严谨与细心相当重要。
5、狠抓学风。
我所教的两个班相对成绩差点。主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。我经常对学生说:“你可以学不好,但不可以不学”。所以对必背的公式,我经常采取突击抽查,也根据考试所体现出来的情况,一个一个,落实到个人,效果显著。
总之,这学期有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等。
教学年度工作总结
随着生活节奏的加快,我们似乎觉得整天都生活在忙忙碌碌之中,身心感到疲惫、困倦。此时,我们会因为生活中的种种压力而变得沉默寡言,会觉得世界一片阴霾,甚至会感到像暴雨前不安的躁动,又何谈快乐可言?可当读罢洋洋的《快乐的钥匙》之后,我们一定能够找到快乐的秘诀,因为快乐就捏在自己的手中,只要我们转换看待快乐的角度。------我很幸运,我在恰当的时间读到了《快乐的钥匙》,它让我的教学生涯精彩继续。
本学期,我做了一个大胆的创新,每两个月安排一次科学座位。我们的座位是学生自己
挑选伙伴,考虑材料准备(同一个小区建议一组)、男女搭配,兴趣爱好等多方面因素,最先找好四个人的小组坐前面。科学科代表的人选也是学生自己报名竞争,将平常工作细分,每个班设定了14个科代表。然后我制定了奖励措施,科学科代表一个月考核一次,优秀的科代表,我自费购买分发糖。每节课下课前三分钟内考核每个组的学习情况,优秀的小组获得1张奖票,一个月凭奖票换奖状。一个月下来,学生学习热情高涨,学生不带材料的情况几乎为零。同时,有了奖励,科代表们能认真做事,我把主要精力投入到实验准备、课件收集和教学设计中,学生快乐,我快乐!
随着时间的推移,学生出现了懈怠的情况,我立即调整,将每个月的优秀科代表和科学小能人的评选放到全班一一举手表决,并通过中国移动校讯通发送短信通知家长,这样学生的热情得以继续保持。
一学期下来,以往没教学的三、四、五、六班的孩子也已经深深喜欢上了科学,甚至有学生夸张地说,每节课上科学我都喜欢!
开学初,我们科学组成功申报并立项了校级8个课题中的一个:小学科学教学中小课题的实践研究,我担任该课题的负责人。从课题的方案撰写到修改并开题,我都一丝不苟。10月30日接到重庆市第三届今日教育杯科学小论文竞赛的通知,我逐个动员任教科学的老师,请他们动员并辅导学生参赛。在老师们畏难情绪最重的时候,我积极想办法动员我自己教学的六个班的学生,全年级287人,有281人参加比赛。最后,全校三至六年级24个班共有368人参加此次比赛。经过激烈竞争,我辅导的学生中初评获一等奖6名,获二等奖17名,获三等奖34名。
我是一个爱学习的人,一个坚韧的人,这是从上学到现在我听得最多的评价。其实,爱学习是因为我自己欠缺,坚韧是因为自己不够聪明要反复巩固。本学期我获得了三次学习的好机会。第一次是9月16、17日在江北参加的由重庆市少年宫组织的培训,第二次是11月2、3、4日在江北参加的重庆市第四届科学优质课竞赛听课,第三次是12月14、15、16日在九龙坡参加的区第七届九龙杯小学综合实践赛课和听课。
每一次外出学习之前,我都和老师们提前调课来上,从未亏欠我的学生们。12月参加区综合实践比赛课,我更是提前三周调课来上,甚至一周上了30节课,我从不喊累,因为我知道,所有的学习机会来之为易,一定要珍惜。
12月14日在九龙小学参加比赛后,我在后面两天来到了非常偏远的中梁山小学听课,仅管那两天出奇的冷,仅管我要转几趟车,仅管我从未去过这个地方,我仍然按时赶到,认真听课,认真写听课记录。除了评委、上课的老师、与上课老师同来的一两个帮忙者,我成为了唯一的听课者,我没有退却,我坚持听完了两天的课,还认识了几位朋友,真是收获多多!
11月我接到参加区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知,自己非常的恐惧,因为从
期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过,这学期我根本没有接触过综合实践活动。加上家人生病,孩子不愿上幼儿园,我的情绪出现了从未有过的波动。比赛,真折磨人!我不得不翻箱倒柜把去年为参加重庆市赛课而收集的光盘、书籍等找到,再学习。空对空的学习,没有多少效果。还好,我为此次赛课提前还了课,从抽签到比赛,我都全部精力放在了综合实践上。经过教导处两位主任和韩平老师、肖本林老师无私的帮助,经过激烈角逐,我获得了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参加区总决赛。
12月底,我得到了上学期参加重庆市直属小学和主城部分示范小学教师技能大赛的获奖证书,虽然只是三等奖,但这是我继20xx年11月上的重庆市主城区示范课后的第二次高级别的展示,我非常珍惜。拿到录像课光盘,我立即自费刻录,这个假期我要好好学习,争取有更大的成长。
率97.8%。下学期,我们将要迎接区抽考,闭卷考试将是我们面临的最大挑战。假期我将做好计划,提前准备好资料,为学生精彩,学校争光努力。
生命有限,快乐无限,我将再接再励让精彩继续演绎!
学年度第一学期政治教学工作总结
时光流转,迎来送往,挽不住2010匆匆的步履,崭新的已微笑着向我们走来。六年级(1)班上学期的教学工作即将在这个略带着寒意的冬季告一段落,回眸和同学们一起成长的日子,有过成功的欢欣也有过失败的困惑,现将本学期的工作总结如下。
一、认真落实教学常规,提高教学质量。
1、制定计划。学期初,在备课组长佟祥和老师的统一安排下,我们六年级组的四位老师结合课程标准和教学参考要求,对六上教材进行了初步解读,统一部署了教学进度,然后再根据各班的学情,分别制定了本学期切实可行的教学计划。有了计划,就明晰了整体教学目标,在教学中才不会感到迷茫。
2、认真备课。只有备好课才能上好课,备好课也是提高课堂教学效率的关键。备课之前,我会细读文本,思考这篇文章在这个单元中的地位,编者的编排意图是什么,文本的文、道、质是什么,教学需要达成什么样的目标,学习过程中学生会对什么问题感兴趣,设计什么主干问题,还需要什么教学辅助手段等。在思考成熟后,再结合教参看看自己的想法还有哪些需要补充,尔后拟定出自己的教学方案。在拟定方案的过程中围绕自己的想法,向名师学习,看他们的成功案例和实录,从中汲取好的设计加以利用。
3、课堂教学。课堂是实施教与学、达成目标、培养学生人文素养的主阵地。在新课程改革背景和生本课堂理念下,我认为语文课堂只有凸现学生的主体、教师的主导和训练的主线才能让课堂焕发生命的活力,提高教学的效率。
1)注重新课的导入。“兴趣是最好的老师”。我十分注重在新课导入环节中激发学生的学习兴趣,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。本学期,我根据不同的课型,设计出不同的导入方式,有的是用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如:《草虫的村落》、《只有一个地球》、《少年闰土》;有的是用讲述故事的方式导入,比如《最后一头战象》、《伯牙绝弦》等,采用不同的方式去激发学生的兴趣、设计悬念,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
2)注重学习方法的指导。“授之以鱼,不如授之以渔,”如,在预习课文的环节中,我要求学生采用“读-划-思-写-问”的五步预习方法,意思是“读课文、划词句、思内容、写批注、问不解”的方法。通过两年的训练,学生形成了好的预习习惯,学会了预习的方法,较快地提高了自学能力和阅读水平。因为主体地位的体现,学生把预习课文当作一件非常开心有意义的事情。
3)注重求异思维的发展。在课堂教学中,每个学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与自己的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在教学过程中就应该引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。教师在其间穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。我的语文课堂是民主的,气氛是比较活跃的,绝大部分学生都能畅所欲言,学生在课堂中能够真正体验到自我价值,焕发出了生命的活力。
4、拓展知识视野。语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文实践活动。
1)继续推广儿童阅读。一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。课内所学知识是有限的',必须大力提倡学生课外阅读。开学一周内,我就发动全班同学建立更新了班级图书角并将图书进行分类,有科普类、文学历史类、童话类、习作类等。学生课余时间可以自行阅读书架上的书籍,此外,本学期通过和家长协商,给全班同学集中推荐了10本课外读物,推荐的书目要求人人必读,采用了“书香之旅”晋级赛,即能够通过老师的考核后就能领取下一本书籍而且可以得到相应级别的星星。通过自主课外阅读,学生的知识面拓宽了,很多同学把课外阅读当成自己的第一课余爱好。
2)班级博客。为进一步激发学生的阅读兴趣和写作兴趣,学生可以将自己的读书心得写成书面文字发表在博客上,学生好的习作也刊登在班级博客中。
3)古诗文积累。我校多年来都十分重视古诗文学习,古诗文是我国文化宝库中的一颗璀璨明珠,背诵古诗文是学期教学的一个重点拓展。九月,我和全班同学一起温习了《古诗必背七十首》中的内容,做到人人会背,经典诗句还通过笔试的方式进行检测。十月和十一月利用早读和读经课,我和学生一起背诵校本教材中的古诗文和王焕霞老师收集并整理的古文名句247句。中国的古文化需要我们传承,孩子们的学习更需要我们去引领,随着一点一点的接触,孩子们一定会感受到中国古文化的深厚魅力。
5、做好扶优转差。学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而基础薄弱的学生又常常“吃不了”。我的做法是在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须在全面完成的基础上,优生可以自选做一练和语段训练,使之能够有所为;后进生完成课内作业,并作业时面批面改,当场订正。通过一学期的实践,我觉得这方法是有效的。
6、做好质量测评。升入六年级,学校每月要组织一次月考,在完成教学任务的同时,我们积极复习备考。考前复习考后小结反思,找出问题症结,在下阶段的教学中做到有的放矢。
二、积极投入教科研,提升专业素养。
1、认真撰写教学反思。教师要想尽快的成长起来,就要学会不断的反思、提高。每次课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来,有时只是一个个教学片断,有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学反思一方面是总结提高的过程,另一方面也是搜集、整理资料的过程,我从中受益匪浅。
2、积极参加教研组活动。本学期,教研组的各位老师开了不少好课和主题鲜明的讲座,每一次我都能积极参与听课,本学期听课达到29次,且能在评课的过程中发表自己的观点。本学期,我个人也做课二次,一次是组内做课,一次是在校第五届论坛上执教《桃花心木》,但与理想的语文课还有很大的差距,就其原因还是缺乏深厚的文化积淀,平日里要博览群书,同时,在锤炼自己的语言方面要下功夫。本人在教研组的安排下,还做了一次讲座,主题为《从听课评课走向观课议课》,讲座没有具体的事例对观点进行佐证,显得很空洞。
3、撰写听课体会。本学期浙江省最新小学语文特级教师峰会在我校举行,我在听课结束后的第一时间写出了自己的听课感受,附下:
“特”就“特”在--师生间平等的对话。
就说说华伟中老师吧。华老师给(1)班的孩子上的是对联赏析课。当他看到孩子们正襟危坐的样子,立马和孩子们玩起了小游戏。孩子的紧张戒备立刻缓解,当孩子选绳索的时候,他说:“哟,你真会选,白色多纯洁呀!”当验证绳子的真假时,他说:“女孩子就是心细,连检查都那么仔细”,孩子们跃跃欲试,一个不成,鼓励、思考、再玩,再思考再玩,当女孩子陈琪跃走上台提出让华老师蹲下,华老师立刻蹲下。“不行,还要再低一点!”华老师笑呵呵地再蹲,问道:“要不要我趴下?”紧接着,这个女孩又从华老师的胸前跨过去,仍然没能解开结,华老师打趣地说:“你现在是不是特想把我的手砍下来”说完还喜滋滋的表扬她、鼓励她回去…最后,华老师以一个“忽悠”的方式--“看我干嘛,我又没答案,看那边!”结束了这个游戏。课堂中,华老师仍不乏幽默:“邵东坡”,“请这位恕我无礼的女同学等等”让孩子们一次又一次地沉浸在愉悦的学习氛围中。
坐在后台的我猜想,那60分钟,孩子们的眸子里一定闪烁着惊喜的亮光,他们肯定疑惑着:“这个老师多有趣,多好玩啊!”“他是老师吗?他是一个小品演员啊!”“他多像一个慈祥和蔼的父亲在和自己的儿女做游戏,输了,还可以向他耍赖撒娇呢…”的确,华老师用他独特的交流方式在短短的几分钟时间里拉近了他和孩子们的距离,为后面的教学营造了一个平等和谐的教学场,孩子们已经自觉或不自觉地感受到,和华老师对话是安全的、是快乐的、是可以无所顾忌的。可想而知,学生有了这样的心理映照,他们的思维就会迸发出让我们难以想象的宽度和深度。
反观自己,走进课堂,或许自然不自然间就摆出了一幅“师道尊严”的样子,学生在心底就已经默认了你的“高高在上”,他们岂敢和你放松地对话、平等地交流?因此大部分的孩子在课堂上便充当了忠实的听众,或许这样,他觉得更安全吧。长期的不言语,自然造成思维的闭塞,阅读理解力的下降或止步。对我而言,肯定是课堂教学效率的无作为了。新课标倡导:“教学要在师生平等对话的过程中进行”,华老师的课以游戏的方式引入,我想,不是为了取悦听众,也不是为了取悦学生。他是在巧妙地搭建师生间平等对话的桥梁和平台,让课堂上的每一个学生都能够平等地与他、与同伴交流吧。事实真是如此:平时不善言辞的孩子在他的课堂上奇迹般地有着独特的思维和不凡的谈吐。只因为华老师用他的亲和力和不着痕迹的关怀在挖掘着每一个孩子的潜能啊。我感慨:华老师的“特”,“特”在师生间平等的对话,他不是老师,他是组织者、引领者、合作者。
“特”就“特”在--简约而不简单的教学风格。
教学年度工作总结
忙忙碌碌中一个学期又将结束,回顾一学期的.数学学科工作,主要做了以下几各方面:
一、教学常规常抓懈
期初以学校“博学致远,崇德求实”和“快乐校园、爱心校园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想,结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》,制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节或以上,听课18节或以上,执教新教材的教师和新教师听课就更多。
二、校本教研落到实处
“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式,它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台,更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的,校本教研应该成为教师成长的重要途径,只有当教研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上,安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动,低年级以研究“二期新教材”为目的,由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的,由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。在教研员的专业引领下,运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术,通过对课堂实录的观察、分析,进行评课和反思,并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参与,而且在这之后,每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了,使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。
三、带教双赢形式多
教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务:教研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组;区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干;另外带教了两名深圳来沪学习的教师;还有三名青年教师和三名新教师的带教任务。根据不同层次的带教任务,我们采取了不同的带教形式:教研组的带教主要是以校本教研活动为主,我校教研组的两次校本教研活动,沈巷和西岑教研组都派教师全程参与并谈反思,他们两所学校的校本教研活动,我们也都有教师去参加,并提出指导意见;对于区级教学能手和骨干,我们把带教的侧重点放在教学科研上;对于深圳的教师,我们进行教学、教研、科研全方位的带教;对于青年教师主要是提高他们的教学能力,使他们更快地成为学校的教学骨干;对于新教师,我们主要是放在新老教师互听随堂课和基本的教学常规的指导,使他们尽快地成为合格教师。
四、加强学科整合,提高教学效益
在豫英实验学校努力打造“快乐校园、爱心校园、数字校园、学习校园”之时,我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施,每个年级组在集体讨论、研究的基础上,本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印,这样的备课可以随时调节课堂教学进程,便于修正教案,提高教学效益。另外,各年级备课组都能根据教学内容自行制作多媒体课件,并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。通过这样的交流、自培,现在教研组(除一位老教师)人人都能制作课件,且各备课组都有一、二名能熟练制作课件的教师。在12月10日的现场会上,我们制作的课件和熟练操作的技能得到了与会者的一致好评,还有不少听课教师向我们的老师询问制作方法。
五、其他
另外,我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插进来,学生的学习基础参差不齐。因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练,另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”,对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练,并取得了较好的成绩。在“青浦区xx年五年级小学数学竞赛”中,我校参赛的三名学生全部获胜,分别获得了第一、第三和第十二的好成绩。