心得体会是对过去某段时间所经历事情的一个总结和概括，是我们内心的感悟和体验。以下是小编为大家精心挑选的几篇心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
环境创设思考心得体会
第一段：引言（200字）。
随着社会的发展，人们越来越重视环境创设。无论是在工作场所还是家庭中，都需要考虑如何更好地打造一份舒适、健康、愉悦的环境。作为一个工程师，我深知环境创设对于个人的生活和工作都非常重要。在我的职业生涯中，我不断总结和思考，如何通过自身的努力，创造出一个更加舒适和宜居的环境。
第二段：环境创设的基本原则（200字）。
在环境创设上，最基本的原则是舒适性和实用性。但是，不同场所需要考虑的问题是有所不同的。例如，办公室中需要注意的是人坐的时间比较长，需要考虑人的健康和舒适性；而家庭中需要更加注重的是温馨和居家的个性化风格。同时，色彩搭配、家具摆放等方面的考虑也是非常重要的。
第三段：环境创设的实践经验（400字）。
我个人认为，环境创设的实践过程需要注重以下几点：
一、了解人员需求。在进行环境创设之前，首先要考虑的是其中使用者的需求。可以通过问卷调查、面谈等方式来了解人员的喜好和习惯，以此来进行环境创设。
二、合理利用空间。对于空间有限的场所，需要进行合理的布局与规划。比如，家中的小面积通常可以通过合理的收纳和空间利用来扩大使用面积。
三、注意色彩搭配。色彩搭配不仅可以提升环境的美感，还可以影响人的情绪，创造出不同的氛围与情感体验。因此，要根据不同的环境来选择合适的颜色搭配。
四、注重细节环节。环境创设的成功也需要注重细节方面。如窗帘的选择、灯光的设置等。这些小细节可以让环境更加温馨、舒适，同时也能更好的满足使用者的需求。
第四段：环境创设对于生活和工作的重要性（200字）。
环境创设对于人的生活和工作都非常重要。我们常说，“环境决定心情”，一个舒适、温馨、卫生的环境，可以营造出愉悦的情绪，带来积极的影响，提高心情。而一个嘈杂、脏乱的环境，则会让人产生不适感，影响工作和生活品质。
第五段：结论（200字）。
通过对环境创设的实践和思考，我认为环境创设的关键是根据不同场所和使用者的需求进行定制化的设计。在实践过程中，我们需要注重细节，注意空间和色彩的搭配，提高环境质量，创造一个真正适合人们居住和工作的环境。只有这样，才能真正实现环境创设的设计价值，提高个人和企业的生产效率和幸福感。
幼儿园环境创设心得
小班幼儿正处在身体和心理迅速发展的时期，环境每时每刻都在影响着他们，因此，环境对幼儿智力的发展，人格的形成，能力的提高都会产生重要影响。根据多年小班教学经验，我认为小班幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象，还表现在他们心理发展水平上，心理发展水平是以他们的生活经验和能力来表现的。相对来说，年龄越小，生活经验越少，他们从事活动的能力以及他们控制自己，协调自己行为的能力都较差。那么，在创设的环境中必须根据年龄特点，创设符合幼儿年龄特点和要求的环境。
亲切的环境：由于小班孩子小，他们对成人有强烈的依恋，需要成人给予心理上的抚慰和关心。因此，教师言谈举止，面部表情都要亲切、体贴，满足孩子的心理需要，给予孩子精神上鼓励，营造一个温馨的环境。如：亲亲孩子、抱抱孩子、摸摸孩子、多给孩子微笑等，使他们在一种亲切的环境中成长、游戏。
轻轻的环境：轻声的教学，柔软的讲话，会使小班的幼儿感到很舒服，安静的环境能使幼儿学会减少噪音，尽量不干扰别人的活动，这是一种精神环境的培养。
安全的环境：由于小班孩子自控能力差，而且缺少生活经验，因此，我们要创设一个安全的环境，对他们经常活动的地方要做适当的软化处理，如：活动区地面铺上软软的垫子。而是根据他们的年龄特点，为他们健康成长创造的安全环境。
开放的环境：教室中的各种玩具材料，我们都放在开放式的玩具橱内，让幼儿一目了然。孩子可以自由取入所见的一切玩具，并能玩完后摆放整齐。
生活化的环境：小班幼儿由于年龄小，思维带有很大的直觉行动性，思维大多是伴随着动作而进行的，他的生活经验大多来自个体的周围的生活。因此真实、自然的生活环境易贴近幼儿，较能挖掘幼儿的生活经验，从而推动幼儿的生活经验的积累和自理能力的发展。如：在培养幼儿自己学着折衣服、挂衣服活动中，我们创设“娃娃家”的生活化环境区，幼儿每天把自己脱下的衣服折（挂）放在衣服架上，因此我们为幼儿提供了与家庭相似的环境，让幼儿在挂挂、折折中提高拉拉练，扣纽扣，折叠衣服等生活自理能力。
互动化的环境：良好的环境并不仅仅是美观，而应是看幼儿是否在与环境的互动中推动幼儿的发展。小班幼儿非常的好动，喜欢摆弄，注意力和兴趣都不能持久，因此具体形象、生动活泼的环境易吸引他们的注意和兴趣。创设能满足幼儿操作的环境，激发幼儿情感的体验，让幼儿在与环境的互动中提高其能力和情感的发展是非常必要的。
小兔环境创设心得体会
小兔环境创设是指通过有意识地营造一种舒适、适宜、充满温馨的环境，以促进小兔的健康成长和快乐学习。在我参与小兔环境创设的过程中，深感其重要性和价值，我愿意分享一下我的心得体会。
第二段：理解和关心小兔。
在进行小兔环境创设之前，我们首先要理解并关心小兔的需要和习性。小兔是热爱自由、害怕陌生、喜欢活动的动物。他们喜欢宽敞明亮的环境，喜欢有许多障碍物可以穿越和探索。因此，在创设小兔环境时，我们要尽可能地为他们提供舒适、安全、有趣的场所。
第三段：创设舒适的小窝。
小窝是小兔居住和休息的地方，是他们的安全港湾和舒适的避风港。在小窝的创设中，我们要考虑到小兔的大小和活动需求。一个适合小兔生活的小窝应该是宽敞、温暖、通风和安全的。我们可以使用木屑、草垫或者毛绒等材料铺底，以提供舒适的睡眠环境。同时，我们还要保持小窝的清洁卫生，定期更换底材，避免滋生细菌和臭味。
第四段：营造有趣的活动空间。
小兔是活泼好动的动物，他们需要一个可以进行各种运动和活动的空间。在创设活动空间时，我们可以设置一些小玩具、绳梯、隧道等，以促进小兔的活动能力和智力发展。同时，我们还可以提供一些丰富多样的食物供小兔寻找和摄取，例如隐藏一些可食用的零食在障碍物中，激发小兔的猎食本能。这样不仅可以增加小兔的乐趣，还能锻炼他们的身体和智力。
第五段：维护良好的环境。
在进行小兔环境创设的过程中，我们还要注意维护良好的环境。保持小窝和活动空间的清洁，定期更换底材和清理食物残渣，防止细菌滋生和异味产生。同时，我们还要定期给小兔洗澡、修剪指甲、拂梳毛发等，确保他们的身体健康和整洁。
总结：
聆听环境创设心得体会
第一段：介绍聆听环境的重要性及其背景（200字）。
我们生活在一个快节奏、嘈杂的时代，每天接收的信息多到让人有些应接不暇。在这个时代，聆听环境的创设显得尤为重要。聆听是一种积极的沟通方式，是真正倾听他人的需要和情感的能力。创设一个良好的聆听环境，不仅能促进人与人之间的交流与理解，还能提高人们的自我意识和解决问题的能力。
第二段：聆听环境创设的重要因素及方法（300字）。
创设一个良好的聆听环境，有以下几个重要因素：第一，要有良好的人际关系。人际关系的融洽程度直接影响到一个环境中的聆听氛围。第二，要注重平等和尊重。人们在平等和尊重的环境中更容易展开真实的沟通，相互倾听。第三，要学会积极倾听。积极倾听是指不仅在听取别人的意见时保持沉默等待，而且还要表达出对对方的尊重和理解。此外，还可以通过有效的身体语言展示出关注和共鸣。第四，打造一个宽松的环境。提供一个放松的场所和谈话机会，让人们感受到舒适和自由。
创设一个良好的聆听环境带来的益处不可估量。首先，它有助于增强人际关系。在一个相互倾听、相互尊重的环境中，人们更容易建立起互信和友谊，促进积极的人际关系的发展。其次，它能提高个人的解决问题的能力。在一个聆听的环境中，人们会更多地接受和思考各种观点和建议，从而更好地解决问题。再次，聆听环境还能提高人们的自我意识。通过与他人沟通倾听，人们更容易了解和接纳自己的内心世界，从而提高自我意识和自我表达的能力。
第四段：自己在创设聆听环境方面的体验（200字）。
在我个人的经验中，我发现创设一个良好的聆听环境对构建团队和增进友谊有着重要的作用。在我们团队的工作中，我尽量去倾听每个成员的意见和想法，并基于他们的反馈来改进我们的工作。经过一段时间的实践，我发现我们的工作效率明显提高了，团队的凝聚力也增强了许多。另外，在我的朋友圈中，我也尝试着尊重和倾听每个朋友的需要和感受，我发现我们之间的友谊更加牢固和深入。通过这些体验，我深刻认识到创设一个良好的聆听环境对于个人和集体的积极影响。
第五段：总结及展望（200字）。
聆听环境的创设是一个复杂而持续的过程，但它能带来丰富的回报。在未来的工作和生活中，我将继续努力创设一个积极、尊重和倾听的环境，努力提高自己的聆听能力，并帮助他人提高他们的聆听技巧。通过这样的努力，我相信我们能够建立起更加和谐、理解和包容的社会。
环境和创设心得体会
近年来，环境保护成为全球关注的焦点。随着工业化和城市化的加快，环境问题日益严重。而环境创设，则是解决环境问题的重要方式之一。我曾参与了一次环境创设活动，并从中获得了一些心得体会。
第一段：认识环境创设的重要性。
环境创设是为了改善和维护我们的生活环境。它不仅关乎我们的身体健康，更牵动着子孙后代的未来。我曾参与的环境创设活动是在一个小区内开展的，活动的目的是改善小区内的绿化环境。通过清理垃圾、修剪植物和种植花草等方式，我们希望能够打造一个美丽、宜居的小区。这次活动让我认识到，环境创设不仅是为了美化环境，更是为了改善生活质量和保护生态环境。
在环境创设活动中，我亲身参与其中，深切地感受到了环境创设的实践过程和意义。我们清理了小区内的垃圾，清除了杂草，修剪了树木，还栽种了各种花草。在这个过程中，我体会到了团队协作的重要性。每个人都分工合作，互相帮助，共同完成了任务。我还学到了很多关于环境保护的知识，比如垃圾分类、植物养护等。通过亲自动手，我更深刻地体会到了环境创设对我们生活的影响和必要性。
第三段：环境创设的价值和意义。
环境创设不仅能够美化环境，改善居住环境，也能够创造良好的生活氛围。一个美丽宜居的环境能够让人们感到愉悦和放松，促进身心健康。同时，环境创设也能够提高居住环境的品质，使人们更加热爱这个地方，愿意为其付出更多的努力。另外，环境创设还能够保护生态环境，提高生态系统的稳定性。通过植树造林、湿地保护等方式，我们能够为未来的子孙后代留下一片美好的环境。
第四段：环境创设需要我们每个人的参与。
环境创设不仅需要政府和相关部门的重视和支持，更需要每个公民的共同参与。每个人都是环境创设的参与者和实践者。无论是从个人行为上，还是从公众意识上，我们都应该积极参与环境创设活动。我们可以从日常生活中开始，比如养成垃圾分类的习惯，节约用水用电，减少污染物的排放等。同时，我们还应该增强环境保护意识，主动参与到各种环保活动中，宣传环保知识，推动环保理念的普及。
第五段：展望未来的环境创设。
环境创设是一个长期而持续的过程。我们应该保持对环境创设的持续关注和积极投入。未来，我希望能够看到更多的环境创设活动的开展，看到我们的城市变得更加美丽宜居，看到更多的人们加入到环境保护的行列中。同时，我也希望政府和相关部门能够加大对环境创设的支持和投入，制定更加严格的环境保护法律法规，推动环境创设事业的发展。
总结：
通过参与环境创设活动，我深刻体会到环境创设的重要性和意义。环境创设不仅是为了美化环境，更是为了改善生活质量和保护生态环境。每个人都应该以实际行动参与到环境创设中，保护我们的共同家园。虽然环境创设的任务艰巨，但只要我们共同努力，相信我们能够创造一个更加美好的未来。
环境创设心得体会评价
近年来，社会对环境保护的关注度不断提升，人们对于生活环境的舒适度和质量要求也越来越高。环境创设成为了一个热门的话题，其重要性不言而喻。下面将从我个人的体验出发，分析环境创设的意义、策略和影响，并评价其可行性和效果。
首先，环境创设在如今的社会中显得尤为重要。现代都市生活常常充斥着高压和压力，良好的环境能够减轻人们的负担。例如，一个整洁明亮、布置合理的工作场所，能够使员工更加舒适地工作，提高工作效率和积极性；而一个清洁整齐、设施完善的公共场所，能够吸引更多的人前来，促进人们的交流与社交。此外，环境创设还能够改善人们的心理状态，缓解焦虑和压力，提升人们的幸福感和满意度。因此，环境创设的重要性不容忽视。
其次，环境创设需要有一定的策略和方法。具体而言，环境创设需要从多个方面进行考虑和努力。首先，在设计上要考虑人们的实际需求。例如，在工作场所的设计中，要考虑光线的明亮度和光线的色彩，以及合理的层次感和布局，以便提供一个愉快且高效的工作环境。其次，环境创设还需要引入自然元素。例如，绿色植物可以增加室内的氧气含量和负离子，提供一个清新的空气环境，同时还能起到净化空气和美化环境的作用。此外，环境创设还需要注重细节，从摆放家具到色彩搭配，都需要考虑到人们的视觉感受和舒适度。因此，环境创设需要科学的规划和细致的执行。
环境创设对人们的影响也是显而易见的。一个好的环境能够促进人们积极向上的心态。例如，一个优美的家居环境能够提高人们的生活品质和幸福感，使他们在繁忙的工作后得到彻底的放松和休息。另外，良好的环境也能够激发人们的创造力和潜能。一个舒适而富有创意的工作环境，能够激励员工的积极性和创新能力，从而提高工作效率和产出质量。此外，环境创设还能够调节人们的情绪和情感，提高人们对生活的热情和投入感。因此，良好的环境创设对于人们的身心健康和全面发展具有积极的影响。
不过，环境创设的可行性和效果也需要进行评价。首先，环境创设需要投入一定的成本和资源，包括人力、物力和财力等。此外，环境创设还需要在不同的场所和区域进行个性化的设计和改造，因此，需要考虑到不同区域的特点和需求，从而增加了环境创设的复杂性和难度。然而，环境创设所带来的好处和回报也是相当可观的。一个舒适、宜人的环境能够提高人们的工作效率和满意度，从而带来更高的产出和更大的回报。此外，良好的环境创设也可以吸引更多的人流、客流或者观众，从而增加业务量和市场份额。因此，环境创设是一个值得投入和努力的领域。
综上所述，环境创设对于现代社会和个人的意义不可低估。环境创设在提高生活质量、减轻压力、促进健康方面发挥着重要作用。因此，我们需要制定科学的策略和方法，注重细节，从而创造一个舒适、优美和健康的环境。同时，环境创设也需要进行可行性和效果的评估，从而确保投入的成本和资源都是合理的和合适的。让我们共同努力，为社会创造更好的环境，提升人们的生活品质和幸福感。
教育环境创设心得体会
教育环境创设是一个综合性的概念，包括了教育场所、教育设施、教育资源等方面。在教育环境创设中，学生的需求和教育理念将起到至关重要的作用。如何创设适合学生和教师共同发展的教育环境？我在教育工作中有以下心得体会。
第一段：了解学生需求，建立温馨和谐的教育氛围。
教育环境创设中，建立一个温馨和谐的教育氛围是非常重要的一方面。我们应该注意到学生的需求，了解学生的兴趣爱好、烦恼，鼓励学生发表自己的意见。在教学过程中，我们要鼓励学生发挥自己的个性，在相互尊重和理解的基础上，创设一个良好的教育环境。
第二段：创设丰富多彩的教学场所。
教学场所是重要的教育环境之一。在我的教学实践中，我发现创设一个舒适、安全和丰富多彩的教学场所可以大大提高学生的学习积极性和兴趣。一些有所成就的人都曾说过：“良好的学习环境对于学习的成就同样重要”。在我的学校中，我们不仅重视教学设施的完善，还注重营造一个舒适的学习氛围。现在，我们的教学场所除了融入了现代化的理念和思想，也融入了丰富多彩的艺术元素，这样非常有助于激发学生的学习兴趣。
第三段：丰富教育资源，提高教学质量。
优质的教育资源可以提高教学质量和教育效果。在我做教育工作的过程中，我发现教学资源的质量对学生的成长至关重要。我们教育工作者应该精心挑选好的教育资源，如个性有特色、创新性强的书籍、“绿色教室”、“感知课堂”等等，以丰富学生的学习知识。而且志愿者、社区和企业也可以为学生提供更多的教育资源，我们也要把这些机会放大，让更多的学生可以受益。
第四段：创意教学，提高课程与教学效果。
教师应该教育孩子们如何想、如何学，而不是仅仅教育他们知识。教学的过程不应是灌输和学习的多余笔记，而应该是启发，激发学生自学的能力和思维方式。在我的教学工作中，我通常尝试把丰富的教学内容和实践应用结合起来，激发学生处于主动状态，通过自学和探索解决问题的能力，最终提高学生的学习兴趣和专注度。创意和生动的教育教学方法将使得孩子们能够迅速地理解和学习新知识。
教育环境创设需要更多人的参与，而不是仅仅由教师一个人完成。家庭和社会也应该在教育方面做出贡献。家庭应该给予学生必要的爱的指导和教育，社会应该提供更多教育环境的帮助和支持，让学生可以更加全面地成长和发展。在我的工作中，我常常鼓励家长和社区社会参与学校的工作，包括通过家访、学校开放日、社区志愿服务等方式与学生进行互动。通过这种参与和合作，我们可以创设一个更好的教育环境，为孩子们的成长提供更多的支持。
总之，在教育环境创设中，我们需要注重学生的需求和教育理念、创设温馨和谐的教育氛围、丰富多彩的教学场所、优质教育资源、创意教学方法和广泛参与等方面。通过教育环境创设，我们可以发挥学生的潜能，让教育输出更多的价值，帮助学生更好地成长。
寿司环境创设心得体会
寿司是一道源自日本的传统美食，其制作精细、味道鲜美、营养丰富，在世界各地都享有盛名。然而，除了食材和制作工艺的重要性之外，创造一个良好的寿司环境同样至关重要。在此，我将分享五个方面的心得体会，旨在帮助大家创设一个舒适、温馨的寿司环境。
首先，舒适的座位和布局是营造寿司环境的重要一环。寿司餐厅通常以吧台式座位为主，让客人能够近距离观察寿司师傅的制作过程，这不仅能提高顾客的饮食体验，还能增加他们对寿司的兴趣和了解。此外，寿司店的座位布局也需要合理，让每个顾客都能感到舒适并且有足够的空间。例如，为避免因座位过于拥挤而引发的不适感，可以保持座位之间的适当距离。另外，提供一些私密空间，如包厢，也可以为一些顾客提供更加独立的就餐环境。
其次，音乐和照明也是创设寿司环境的关键要素。音乐可以为顾客营造舒适、轻松的氛围，不仅可以减轻顾客的压力和疲劳感，还能够增加他们对美食的欣赏度。然而，要注意选择适合背景的音乐，以避免干扰顾客与工作人员的交流。照明也是创设寿司环境的重要考虑因素之一。合适的照明能够渲染出浪漫、温馨的用餐氛围，同时也需要保持适当的亮度，确保顾客能够清晰的看见食物。
第三，服务质量和人员培训是创设寿司环境中不可忽视的一部分。优质的服务能够为顾客带来愉悦的用餐体验，从而增强他们的回头率。寿司师傅需要经过专业的培训，熟练掌握制作寿司的技巧和知识，同时能够向顾客提供热情周到的咨询和推荐。除此之外，店内其他员工也需要接受相关的礼仪和服务培训，提高认真负责的态度和服务效率。
第四，卫生和环境整洁同样是创设寿司环境的重要因素。顾客希望在一个整洁、干净、卫生的环境中享用美食。寿司店应严格遵守卫生标准，保持店内的清洁度。定期对餐桌、椅子、餐具等进行清洁，以及定期消毒厨房等区域是必不可少的。同时，创设寿司环境也需要绿植和艺术品等装饰。植物可以增加店内的氧气含量，净化空气并营造出亲近大自然的氛围。而艺术品的摆放则可以增加顾客的用餐趣味，提升整个环境的品质。
最后，合理的价格策略与菜单设计也可以帮助创设寿司环境。合理的价格能够给顾客提供实惠的用餐体验，让他们感受到物有所值。菜单设计需要简洁明了，清晰展示各种寿司的种类和价格，方便顾客选择和了解。此外，提供一些特色寿司套餐或者推出节假日特别套餐，也可以吸引更多的顾客。
总之，创设寿司环境需要从座位和布局、音乐与照明、服务质量与人员培训、卫生与环境整洁、价格策略与菜单设计等方面进行综合考虑。只有在这些方面取得平衡，将给顾客提供一个舒适、温馨、值得回忆的用餐环境，从而迎合了人们对于美食体验的需求，增加了店铺的竞争力。希望我的分享能够对大家在寿司环境创设上有所启发与帮助。
双语环境创设心得体会
第一段：引入双语环境创设的重要性和目的（200字）。
在当今全球化的时代，掌握多种语言的能力变得越来越重要。双语环境创设作为一种有效的学习方法，为学生提供了更广阔的语言学习平台。我曾有幸参与了一次双语环境创设的实践活动，并从中获得了许多心得体会。本文将就我在双语环境创设中的经历和收获进行深入探讨。
通过参与双语环境创设，我的语言能力得到了显著提升。首先，与母语不同的语言环境，可以促使我更深入地学习目标语言。在与母语为非英语的同学交流中，我不得不迅速适应英语环境，并通过表达思想和沟通需求来提高听说读写的能力。其次，由于双语环境中的多元文化背景，我能够了解并学习到更多不同国家的语言和文化，加深了我的跨文化交际能力。最后，双语环境的创设还为我提供了更多用于语言实践的机会，让我在真实的沟通中不断提高自己的语言运用能力。
除了提升语言能力，双语环境创设还能够促进人际关系的发展。在双语环境中，我们有机会结识来自不同国家和地区的同学，交流彼此的文化和经验。这种跨文化交流有助于增进理解和尊重，打破隔阂和偏见。通过与他们相处，我感受到了友谊和团结的力量，并且懂得了在多元环境中如何建立和谐的人际关系。这种交流不仅帮助我拓宽了人脉圈，还拓展了我的视野，使我受益至深。
第四段：面对挑战和解决问题的能力（200字）。
尽管双语环境创设为我们提供了许多学习的机会，但同时也面临着不少挑战。首先，语言的使用和理解难度会因学生的语言水平有所差异，这可能导致一些学生感到困惑和沮丧。其次，在跨文化环境中，不同的价值观和习俗可能会产生冲突，需要我们学会妥善处理。解决这些问题需要我们具备适应能力和解决问题的技巧，而这也是双语环境创设所强调培养的能力。
通过参与双语环境创设，我深刻体会到了其对个人发展的重要意义。它不仅提升了我的语言能力，还开阔了我的视野，提高了我的人际交往能力。同时，在解决问题和适应环境的过程中，我培养了灵活性和创造力。双语环境创设是一种富有挑战和机遇的教育方式，通过这种方式教育的学生更有可能成为适应和融入多元文化社会的精英。
总结起来，双语环境创设提供了一个理想的学习平台，能够提升语言能力，促进人际关系发展，培养解决问题的能力，并为个人发展打下坚实的基础。我相信，正是通过这样的创设，我们才能真正成为全球化时代所需的国际化人才。
办理环境创设心得体会
如今，社会发展迅猛，环境问题日益突出，人们对于创设良好环境的迫切需求促使了环境创设的开展。作为一项重要的任务，办理环境创设涉及到大量的人员和物质资源，并且需要高度的协作和创新精神。在过去的一段时间里，我参与了一个环境创设项目，积累了一些经验和体会，以下将分享给大家。
第二段：明确目标，设计合理方案。
办理环境创设要有一个明确的目标，只有确定了目标，才能有针对性地推进工作。在项目中，我们的目标是创造一个舒适、安全、环保的办公环境。为此，我们进行了详细的调研和分析，了解员工的需求和现有环境的问题。在设计方案时，我们充分考虑了空间规划、采光、通风、设备配置等方面，力求实现最佳的效果。
第三段：精心组织，加强沟通合作。
办理环境创设需要有一个统一的组织者和协调者，以确保各项工作有序进行。在项目中，我们成立了一个专门的团队，由拥有丰富经验的专业人士担任领导，并且制定了详细的工作计划和时间表。同时，我们也注重沟通和合作，每个团队成员都积极参与，发表自己的意见和建议。通过团队合作，我们能够更好地解决问题，提高工作效率。
第四段：关注细节，追求完美。
办理环境创设有时需要面对繁琐的细节工作，但这些细节却能决定整体效果的好坏。在项目中，我们在每个环节都追求完美，不忽视任何一个细节。从墙壁的颜色选择，到家具的摆放位置，我们都仔细斟酌，力求给员工提供最舒适的办公环境。同时，我们还注重细致入微的服务，为员工提供更好的办公体验。
最后一段：总结经验，展望未来。
通过这次环境创设项目，我深刻体会到环境创设的重要性和挑战。尽管工作困难重重，但我们通过团队协作和不断追求完美的精神成功完成了任务。在未来的工作中，我将继续关注环境创设领域的发展动态，不断提升自己的专业素养和创新能力，为创造更美好的环境贡献自己的力量。
以上是我对于办理环境创设的心得体会。希望能对大家有所启示，共同推动环境创设的进步与发展。办理环境创设虽然困难，但只有我们每个人都积极投入，才能共同创造一个美好的未来。
做环境创设心得体会
近年来，环境创设在我们生活、工作和学习中愈发重要，它不仅影响着我们的舒适度和工作效率，还直接关系到我们的健康和生活质量。作为一名工作了多年的设计师，我有幸参与了许多环境创设的项目，这些经验不仅让我更加理解了环境创设的重要性，也让我从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在环境创设中的心得体会，并讨论如何创造一个舒适、宜人的环境。
首先，我认为环境创设的核心是人。无论是办公室、校园、家庭还是公共场所，我们都应该将人的需求和舒适度放在首位。通过观察、调查和分析，我们可以了解人们在环境中所期望的功能和体验，并根据这些信息进行设计。例如，在办公室中，舒适的座椅、适当的光线和通风设备可以提高员工的工作效率和幸福感。因此，关注人的需求是环境创设中不可或缺的一环。
其次，环境创设需要综合考虑各个方面的因素。一个成功的环境创设项目需要考虑空间布局、装饰、家具摆放、色彩选择等多个方面。这些因素相互关联，相互影响，只有综合考虑它们，才能创造一个和谐、统一的环境。在设计过程中，我们需要注意不同元素之间的呼应和协调。例如，选择合适的家具和装饰可以增加环境的美观度，同时也要注意与整体风格和色彩搭配。
此外，环境创设还需要注重细节。细节决定成败，一个小巧的设计或改变可以产生巨大的影响。例如，一个舒适的沙发、一个温馨的照明灯或是一个充满生机的绿植，都可以为环境增添温暖和活力。另外，细节也包括对于环境的维护和清洁。保持环境整洁和卫生不仅可以让我们有一个愉快的生活空间，也是对环境创设工作的重要补充。
除此之外，环境创设还需要与时俱进，不断创新。随着科技和社会的快速发展，环境创设也需要跟上时代的脚步。我们可以利用新技术和新材料来改善环境、提高效率和节能减排。例如，在智能家居中，通过智能设备和系统可以实现自动调光、温度控制等功能，提升用户的体验和舒适度。同时，环境创设还需要关注可持续发展的理念，减少资源的浪费和环境的破坏。
总结起来，环境创设对我们的生活、工作和学习产生着重要的影响。通过观察人的需求，综合考虑各个方面的因素，注重细节和创新，我们可以创造一个舒适、宜人的环境。作为一个环境创设者，我将继续学习和提升自己的能力，为生活中更多的人创造一个美好的环境。
创设环境心得体会
近年来，我国环境保护工作得到了极大的重视和关注，环境污染的问题也在逐渐得到缓解。然而，作为一名普通的公民，我认为保护环境不应仅仅依赖于政府和企业的努力，每个人都应该积极参与到环境保护中来。在我积极参与环境保护的过程中，我深深体会到了一些心得和体会。
首先，创设环境需要从我身边的小事做起。我们常常会忽视身边的环境小事，以为一个人的力量微不足道，但当我们每个人都把每个小事都当做一次环保行动，那么，这个世界就会变得更美好。比如，我们可以遵守垃圾分类的规定，把垃圾投放到指定的垃圾桶里；我们还可以使用环保袋代替塑料袋，减少塑料污染。这些小事可能在短时间内并不会有很大的变化，但如果每个人都做到了，那么环境质量就会逐渐得到改善。
其次，创设环境需要从身体力行做起。切实行动才是最有效的环保方式。比如，我们可以骑自行车或步行代替开车，减少燃油的使用，减少尾气排放；我们还可以节约用水，关掉不必要的灯光和电器，减少能源的浪费。这些行动虽然可能对个人带来一些不便，但是却能为环境带来更多的好处。在实际行动中，我们要做到举手之劳，持之以恒，坚持落实环保行动，才能见到真正的效果。
此外，创设环境需要广泛宣传和教育。我们要向更多的人传播环保知识，提高大家的环保意识。只有大家都了解环保的重要性，并且有能力去做到，才能让环境保护事业得以推广和深入开展。政府应该加强相关环保法律法规的宣传，企业应该开展环保教育活动，学校也应该把环保教育纳入课程之中。这样，每个人都能知道应该如何保护环境，从而创设一个良好的生活环境。
最后，创设环境需要全球合作。环境问题是全球性的问题，污染物不受国界限制。只有国际社会共同合作，才能有效解决环境问题。我们应该加强国际交流与合作，促使各国共同制定环保法律法规，落实环保措施。同时，我们也需要借鉴其他国家的成功经验，学习先进的环保技术和管理经验。只有通过全球合作，我们才能共同创设一个更加清洁和美好的环境。
总而言之，创设环境不仅仅是政府和企业的责任，每个人都应该积极参与到环境保护行动中来。通过从小事做起，身体力行，广泛宣传和教育以及全球合作，我们才能共同创设一个更加美丽、洁净和可持续发展的环境。只有每个人都行动起来，我们才能让地球变得更加美好。
幼儿园环境创设心得
“创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。环境的创设应随主题活动的开展不断变化，还可以与季节变化、节日活动等孩子身边熟悉的事物相结合。比如，在四季主题活动中，为使幼儿能够很好的理解四季特征，我们可以在墙壁上画几棵树干、人物，然后引导幼儿观察春夏秋冬，植物与人们的穿着变化。春季时，树枝发出嫩芽、百花齐放，人们脱掉厚厚的棉衣，穿上毛衣······在参与的过程中，幼儿深深体验了劳动的艰辛，他们会更珍惜自己的劳动成果，自发自觉的保护环境;同时他们的良好习惯和动手操作能力也能得到很好的培养。
一、注重智能的启发性。
环境建设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富:有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱家乡的主题，反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的故事主题······。丰富的内容深深吸引着幼儿，他们不断潜移默化地受得了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。
二、注重情感的感染性。
首先，环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。在活动室内外，由师生共同制作完成的组合贴画作品，让孩子们体验到了表现美、创造美的乐趣，也感受到了合作的快乐和成功的喜悦。
春天来了，我和孩子们张开双臂把她迎接到我们教室里，教室里立刻流淌着五彩斑斓的春光。
1、五彩斑斓的墙饰。
我班的墙饰设计的是“春天来了”，一走进我们教室就感受到生机盎然的春意:。
a、春天来了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，粉红粉红的桃花开了。
b、一朵朵“美丽的花儿”在孩子们灵巧的小手中绽放，漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去。体现了儿歌“春天里，春天来，花儿朵朵开。红花开，百花开，蝴蝶蜜蜂都飞来。”的诗情画意。c小蝌蚪的生长过程让孩子们了解了青蛙的由来。
2、手工区。
春天是丰富多彩的，我把蔬菜、小花、树叶等有次序的摆放在手工区里，让孩子们去看、去摸、去想象，有时孩子们的想象丰富得让人眼花缭乱，让你不得不用另一种眼光去看待他们，其实孩子们比我们有创意多了。然后，在想象的基础上让孩子们自己动手去用树叶、小花、种子等制作。由于孩子的年龄特点，他们往往制作不出成品，但在动手的过程中已让他们动了脑，享受了制作的乐趣，从而喜欢上了凡是自己动手试一试的感受。
3、自然区。
春天是充满希望的，春天是播种的季节。我们种子准备好，利用废旧的塑料瓶种了各种豆;有黄豆、黑豆、白豆、红豆等。让孩子们隔一段时间去观察种子有什么变化······“长出小芽了，长出小芽了。”孩子们欢呼雀跃着，为自己的劳动成果快乐着。而且还饲养了小蝌蚪、螃蟹，让孩子们观察它们的变化和感受饲养的乐趣。
当然，在布置教室过程中，我尽力做到:。
1、我所提供的材料全是安全的，绝不会危害幼儿的身心健康，因为对孩子们而言，安全和健康是第一位。
2、充分挖掘材料的教育价值，每种材料只要善于运用，它就有无穷的教育价值。如“美丽的小花”，在科学活动中我让孩子们讲述花的颜色、形状、大小;在数学活动中，我请孩子们将花按颜色、大小等进行分类，点数花有几朵;在手工区里，我让孩子们自己粘贴“美丽的小花”。所以，在更换墙饰《春天来了》的过程中，我让孩子们自主发挥、自由想象、自己动手，当整幅作品出来后，孩子们发现了问题，好像缺少了什么，当有孩子说出没有草时，我及时支持了他们的想法，提供了他们所需的制作材料，在添上草后，整个画面鲜艳明快了许多，充满了盎然的春意。
做环境创设心得体会
第一段：引言（200字）。
环境创设是指为了提供适合学习和发展的环境而进行的各种活动，例如课堂氛围的营造、学校布置的优化等。作为一名教育工作者，我长期以来一直致力于提升教学环境。在这一过程中，我积累了一些心得体会，使得我更加清晰地认识到环境创设对于学生学习成绩和综合素质的重要性。
第二段：布置课堂的重要性（200字）。
课堂环境是学生学习的重要因素之一，它对学生的兴趣、积极性和学习效果有着直接的影响。我坚信，只有创建一个充满活力、温馨、鼓励学生思考和讨论的课堂环境，学生才能在其中感受到学习的乐趣，激发学习的兴趣。因此，我会在布置课堂时精心设计每一处细节，例如悬挂学生的优秀作品、装饰课堂角落等，以创造出一个令学生愉悦和渴望学习的环境。
第三段：个性化创设的重要性（200字）。
学生具有不同的个性、兴趣和学习方式，而针对学生个体差异进行个性化创设，可以更好地满足学生的需求，激发他们的潜能。基于这一理念，我在环境创设中注重学生的个性化需求。例如，我鼓励学生将自己的学习成果展示在课堂上，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心；同时，我为学生提供了多样化的学习资源和活动，并鼓励他们根据自己的兴趣选择参与，以激发他们的学习热情和创造力。
学校环境创设不仅是课堂的延伸，还包括学校其他区域的优化。比如，我在学校的走廊、食堂、图书馆等地方注重美化环境，增加舒适感，以帮助学生更好地享受学习的过程。此外，我也倡导学校与社区的互动，为学校创造更加开放和多元化的环境，为学生提供更多机会参与社会活动，培养学生的社会责任感和交流能力。
环境创设虽然需要教师付出一定的心力和时间，但通过这么多年的实践，我深刻地认识到它对于学生的成长和发展具有不可忽视的重要作用。一个优质的学习环境不仅可以激发学生的学习兴趣和动力，还能帮助他们培养良好的学习习惯和积极的心态。因此，我会继续努力，不断提高自己的环境创设能力，为学生创造更好的学习环境、更广阔的发展空间。
这篇1200字的连贯文章主要围绕“做环境创设心得体会”这个主题展开。首先，在引言部分介绍了环境创设对学生学习的重要性，并阐述了自己对此的认识。接着，通过布置课堂的重要性和个性化创设的重要性两个段落，分别介绍了优化课堂环境和满足学生个体需求的方法。然后，通过学校环境创设这一段，从更大范围上强调了学校环境对学生的影响，并提出了相应的措施。最后，在总结段中再次强调环境创设的重要性，并展望未来的努力方向。整篇文章结构紧凑，内容连贯，通过逐步展开论述，有助于读者更好地理解并接受作者的观点。
幼儿园环境创设心得
在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。如春天来了，教师组织孩子们共同布置春天的景色:孩子自己动手剪树叶、搓柳条，制作桃花、迎春花。新年到了，圣诞树上挂满了小朋友制作的新年礼物:有五颜六色的新年贺卡，有用橡皮泥、糖纸做成的各色糖果。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝聚了孩子们的纯真心愿和创造力。
二、根据美的规律创设环境，让幼儿得到美的熏陶。
美的环境创设，不但能培养幼儿感受美、观察美、表现美、创造美的能力，还直接关系到幼儿认知和情感等方面的发展。因此，幼儿园为幼儿提供一个富于美感的环境，让幼儿感到自己是生活在一个清新美丽的世界中，这对于幼儿形成乐观、自信、勇敢的个性品质，形成对集体的热爱和依恋感，促进其社会性发展都是大有益处的。由于幼儿能力有限，作品效果不一定很美，这就需要老师充分发挥聪明才智，对幼儿的作品进行巧妙的构图、精巧的设计。如幼儿在用纸杯制作出美丽的菊花后，老师剪出一个大大的花篮，把菊花布置在花篮上，这样全班小朋友的作品就都有展示的机会，而且看上去十分美观;美丽的秋天来到了，让幼儿参加力所能及的劳动，把收获的果实放在自然角里展览。利用果实来装扮自然角，给鸭梨扎上彩色纸带，画上人的五官，制成“梨姑娘”;按香蕉、姜、土豆的形状做成小船、飞龙、小猪等。将种子分类装在透明的塑料袋中，用订书机固定在吹塑纸上，然后加以装饰，注明名称后挂在墙上，既便于观察，又是一件不错的装饰品。幼儿在闻到了秋果、种子的芳香后，真切地领悟到秋天是金色的季节，秋天给孩子们带来了美的享受、美的意境、美的情趣。
三、发动幼儿寻找材料，注意使用材料及制作装饰手段上的多样化。
在引导幼儿进行环境创设时，使用材料和装饰手段的多样化十分重要。这样不仅能使各种材料得到综合利用，还可以使环境的内容更为充实丰富，新意层出。幼儿收集的贝壳可以进行蝴蝶的粘贴，水果包装袋可以做成花，泡沫板可以做成苹果，用过的信封可以经过装饰成为精美的鱼挂饰……教师们用聪慧的头脑和灵巧的双手，引导孩子们编织出五彩缤纷的世界，使孩子们在这个世界里流连忘返。
实践证明，环境创设作为教育的“隐形课程”，应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿在这一天地里去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，使环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到积极的作用。
创设环境心得体会
第一段：引言（200字）。
如今，世界各地都在积极呼吁保护环境，人们逐渐认识到环境保护对人类生存的重要性。我也从自己的亲身经历中收获了很多关于创设环境的心得体会。通过持之以恒的努力，我认识到创设环境不仅是个人责任，也是共同的责任。只有每个人都为改善环境出一份力，才能实现绿水青山就是金山银山的理想境界。
第二段：认识问题（250字）。
在创设环境的过程中，我发现存在着一些普遍问题。首先，人们普遍对环境问题的认知较低，缺少环保意识。其次，环保行为缺乏持久性，很多人只是在特定的时间区间内进行环保活动，而非日常生活中的长期自觉行为。此外，缺乏政策扶持和社会共识的情况下，很难形成全社会的环保氛围。通过对这些问题的认识，我明确了自己在创设环境过程中应该注意的方向。
第三段：积极行动（350字）。
为了解决创设环境中的问题，我积极行动起来。首先，我主动了解了有关环保的知识，通过与专家交流和学习，提高自己对环境保护的认识。其次，我开始行动起来，从自身做起，进行环保意识的宣传和倡导。通过向身边的人们传达环保知识，引导他们形成环保习惯，我希望能够将环保的理念传播给更多的人。同时，我也积极参与环保志愿者组织，参加各种环保活动，以实际行动践行环保的理念。通过这些实际行动，我感受到了环境保护的重要性和创设环境的积极影响。
第四段：改善策略（250字）。
通过实践和总结，我发现在创设环境过程中有几种策略是改进的方向。首先，要加强环境教育意识，提高大众对环境保护的认知。政府、学校和社会组织应该加大对环保知识的宣传和普及，提高人们的环保意识。其次，要强化环保行为的持久性，不能仅仅在某些节日或者活动期间进行环保行为，而应该在日常生活中培养环保习惯。最后，要提升政策层面的支持力度，政府需要加大对环保的扶持力度，鼓励企业和个人参与环保行动，形成社会共识。
第五段：结语（200字）。
通过创设环境的实践，我更加深刻地认识到环境保护是一个长期而艰巨的任务。每个人都应该意识到自己的责任，积极参与环保行动。只有通过共同努力，才能创设一个良好的生态环境，使我们的后代能够生活在一个充满绿色、和谐的世界中。我会继续努力，为创设环境贡献自己的一份力量，并鼓励身边的人们也加入到环保行动中来。让我们共同努力，为改善环境而奋斗！
幼儿园环境创设心得
这一年的培训转瞬即逝，让我们从互不相识到相互熟悉，有的甚至成为朋友，我认为这是一种君子之交，值得我们永远珍惜与怀念。
在这一年中，我们真的学到了很多。二十四次的培训帮我们理清了自己的职业成长规划，向我们详细讲解了语言、艺术等各领域的教学思想和方法。通过观摩优质课，让我们更加清楚如何上好一节课，让我们知道什么样的课才是好课。最让我印象深刻的是翠屏山幼儿园的两节课，一节是数学课《修路》，一节是体育课《鞋同作战》。《修路》中，教师打破传统坐椅子上课的模式，活动开始教师扮演兔妈妈带着宝宝们去散步，接着发现路坏了，然后兔妈妈和宝宝们一起修路。在修路的过程中，教幼儿认识简单的几个图形，并学会将图形进行匹配;当散步到第二条路时，难度加大，让幼儿尝试用合作的方法将两个三角形拼成正方形或长方形，将两个半圆形拼成圆形。整个活动不仅打破常规，思路新颖，并且流程清晰，环环相扣，活动情节十分有趣，因此让我印象深刻。体育课《鞋同作战》中，教师通过幽默风趣的口吻与幼儿交流，幼儿的心理状态非常轻松，整体气氛比较活跃。此节课没有太多的道具，的是幼儿最常见的鞋子。从幼儿的兴趣中生成这节课远比教师坐在办公室冥想出来的课有趣的多，这节课告诉我们，幼儿的兴趣才是的老师，教师应紧紧围绕幼儿的兴趣开展教学活动。
一年的时间说长不长，说短不短，这一年，我们15届新教师的成长有目共睹，这些成长固然有自己的努力，但也离不开培训学校的老师们，离不开各基地园的老师们，是你们的倾囊相授，无私相助，我们才得以成长。在此，请允许我仅代表江宁区15届新教师向你们表示最诚挚的感谢!
幼儿园环境创设心得
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。在园领导的指导下，我在环境创设方面进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效。下面谈谈近阶段环境创设的体会：
一、根据幼儿年龄特点，以及他们的需求和兴趣，提供能引起幼儿的探究欲望的物质和材料。
首先在主题活动中，丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。投放一些可供幼儿探索发现类的材料，让幼儿通过操作发现问题，生成问题。例如：在晨间谈话时,孩子们说着自己长大的理想,詹民喜说想做一名地铁司机,孩子们的兴趣一下子高涨，于是”地铁”的背景也就犹然而生了。其次，教师还可以通过投放多层次的材料，满足不同幼儿的需要。教师要关注幼儿的个性差异，满足不同幼儿的发展需要。
二、环境应体现幼儿的特点，要符合幼儿心理发展的需要。
1、在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。
2、造型上，应以稚拙、简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。设计的作品在造型上如有一些出彩之处――一些幽默、活脱的细节，例如我在主题活动《人们怎样工作》中设计了地铁作为背景。由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简单易行，小朋友看了很喜欢。
3、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。可以收集成人劳动的照片，儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长都极为重要的信息：“我们能影响自己的生活。我们的力量能使环境发生改变。”因此，在实践工作中，我们在墙面环境创设方面重视师生共同参与，坚持师生共同讨论主题，共同设置布局，真正发挥了幼儿的主体性和参与意识。
总之，通过这次班级的环境创设，我从全园老师的身上学到了不少知识：幼儿园墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师一个人的手工劳动。而是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿和社区资源共同参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。我想以后在环境的布置可以征求患者家长的建议，使我班的环境更趣合理化。
幼儿园环境创设心得
网络研修的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则，一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。最近我通过网络学习了刘晓颖园长的《幼儿园环境创设与利用》，针对班级区域环境的创设有一些思考，一些反思，一些心得。
区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏，是我们现在普遍采取的一种教育活动形式。那么，如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢?在实际工作中，我有这样几点反思：
1、教师角色的定位要准确把握。在区域活动中，教师应该做什么?这是我们必须弄清楚的首要问题。区域活动中教师的支持性指导是有别于集体活动中教师的主导式指导的。也就是从活动的台前到后台，从一个引领者变成一个尊重幼儿意愿的支持者和推动者。这就要求老师们要关注幼儿探索学习的整个过程，这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平，有利于正确指导和帮助不同层次的孩子。
2、教师介入指导要适宜。幼儿的探索学习需要得到老师的支持、帮助，但这并不意味着教师可以不分情况的随意提供帮助。我们应该有这样的理念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很顺利地进行制作活动时，老师最好不要在此时去打扰他，以免中断孩子的思维、影响孩子的活动。当孩子用橡皮泥在捏一个苹果时，不要去问：你在干什么呀?捏的是什么呀?这些问题的提出不仅不能推动幼儿的活动，反而会影响孩子。
3、要体现教师的隐性指导。皮亚杰曾经指出：“在游戏中，儿童是自我主宰世界。”在活动区中，如果老师的指导太突出，完全处在一种主导、主动、主持的地位，有时反而会限制、影响幼儿的活动。比如在指导创造性游戏时，当面对孩子的无所事事，老师此时的适时引导确实是非常重要的，但老师的隐性参与指导要适度，只要达到引发、深入游戏的目的即可，不必长时间参与游戏，尤其是对中大班孩子。而且这种长时间的参与还会影响老师对其他孩子的观察和指导。此外老师本身还应该注意指导个别孩子时的音量，尽量不要影响其它正在活动的幼儿。区域活动基本以自然观察为主，要做到：静心、细心与耐心。静心是尽量不打扰幼儿自然的行为过程，与之保持一定的距离。细心是注意捕捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。
4、材料提供的层次性。每个幼儿的能力水平不同，因此材料投放要兼顾每个层次幼儿，不能都简单，也不能都复杂，要为不同水平的幼儿提供活动的机会和成功的条件。比如美术区操作材料、益智区投放的拼图等都应该体现层次性。
“多给孩子一点空间”是我们大家常挂在嘴边的一句话，但在具体指导中，我们会不知不觉地变成一种灌输。记得有位专家曾经说过：老师教的欲望太强、太主动，必然使幼儿学习变得被动。确实如此，如果老师教的多多的，填得满满的，孩子们就失去了自由的空间。反之，当离开了老师的视线和关注，孩子们的主动性、探索性就会多一些。
幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让我们一起为幼儿创设、提供这样的空间，而不是占有。为了幼儿有更多的自主学习、探索的空间，这里引用一句专家的话语大家共享：在幼儿面前，我们不妨“被动些”、“迟钝些”。