本学期的计划（模板18篇）

学期计划是一个对自己学习和成长的承诺，它不仅仅是一份计划，更是一种对自我管理和自我监督的要求。以下是一些学期计划的范文案例，供大家参考和借鉴，希望能够对大家制定学期计划有所帮助。

学期计划

春节过后，我们迎来了新的学期。若度过了这个短短四个半月的大班下学期，小学的大门就会为我们的虹彩宝宝们敞开，他们即将会踏入新的旅程。在这个学期中，我们希望虹彩宝宝们能成长地更多、更快、更绚烂地散发出自己的光芒。

我班现有虹彩宝宝38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各类学习游戏活动，让虹彩宝宝们对身边的事与物充满了好奇与探索心，让他们的思维更加地活跃，同时让他们的各方面技能也有了一定的进步与发展。特别是在音乐活动中的歌曲表现能力，从小班开始，孩子们就不断地汲取掌握不同的音乐表现技能，我们在每个音乐活动中也特别关注到孩子们对音乐的需求，充分展示出孩子们的音乐素养以及对音乐的感知力。在上一个学期，孩子们的班级常规纪律也有了一定的进步，使得我们的各个教育工作也得以顺利进行，如在集体活动中，孩子们在我们的督促下知道要认真倾听他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意见或建议，可以举手示意。

本学期根据园部的工作重点，全力贯彻围绕江苏省优质园的创建工作，我将本班工作重点制定以下几个方面：

虽然在上个学期，孩子们在常规纪律方面还存在不少问题，但是总体还是呈现出进步的趋势。在开学初的集体活动中，我和配班老师会要求一致，稳抓学习常规，将插嘴等问题现象有效地解决；在操作活动过后，我们会督促每一个孩子整理，引导他们争做班级小主人，主动地帮助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各项整理工作（包括角色游戏、区域游戏后的游戏材料整理等方面）；在上下楼梯时，我们会常常回头，时时提醒，并督促好调皮的孩子，引导他们做到上下楼梯靠右走，不推不挤等。在这一个学期，我和搭班老师会做到步调一致，不断地努力以及督促，使得孩子们在学习和生活中更好地形成良好的学习习惯、生活卫生习惯以及行为习惯。如在日常的环节中，我们会时时督促孩子们在吃点心前自觉地搬好自己的小椅子，一个个排着队靠右走进盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗间里打闹，懂得握拳入座，安静地进食。吃完点心后自主找寻自己喜欢的游戏进行简单的合作游戏等。

本学期初，我和搭班老师会有效地规划出更加适宜孩子们发展的各个游戏区域。针对规划，我们进行了区域的调整，如彩虹幼儿园，幼儿园应该是一个适宜幼儿安静学习与操作的地方，之前放在了班级里，幼儿反而被教室里来来往往的小客人给打扰了，因此我们将其调整到了走廊的尽头，既独立又相对安静。并且我们会及时地提供孩子们需要的游戏材料，并会逐步地引导孩子们主动地学习用半成品或者是废旧材料来丰富自己的游戏情境。如彩虹幼儿园，我们首先会提供相对应的课程自由安排表，让每一位小老师能有效地规划自己当天该开展的课程。其次，引导孩子们自己思考除了这些活动，还能开设出什么样的活动，他们自己需要什么样的半成品，后在讲评时提出，大家一同帮忙解决。相信这样，不仅能提升孩子们的游戏水平，还能丰富孩子们的游戏经验和内容。

我们班的班级环境在上个学期原有的布置上有了不少的改变。钢琴的摆放换了个方向，不仅使得整个班级显得更宽敞，也能继续让我们在集体活动中有效地与虹彩宝宝面对面。区角游戏区域和角色游戏区域更加地因地制宜，如建构区，本来建构区是放在了正门东面，这个位置是教师观察的一个死角，完全不适合放区域游戏，因此我们将建构区放在了后门的斜方向，这个位置既可以让老师观察清楚，也可以顾及到班内的游戏情况。

我们班主题墙的墙面环境并没有更换，因为我和配班老师都认为这个墙面环境创设得很适宜，让虹彩宝宝们不仅抬头也能见，低头更能见，足足两米的主题墙不仅让虹彩宝宝身临其境，也能让他们更好地巩固和发展自己的认知经验水平。

学期计划

智慧在我心，数学伴我行。

传播数学文化，展现数学魅力。

丰富校园文化生活，充分挖掘学生潜力，展示学生特长，培养创新精神，提高学生综合能力，促进全面发展。

1--6年级全体学生（包括分校）。

第一阶段：宣传准备（20xx年10月-11月初）。

初拟数学节活动方案，教研组讨论活动项目，10月底形成定稿。

第二阶段：启动实施（20xx年11月初）。

1.数独比赛。

参加对象：一、二年级。

比赛规则：每个班级提前在班级进行选拔，每班派6名学生参加校级比赛。一年级的内容为六宫格加初级九宫格，二年级的内容为九宫格。

根据成绩评出一、二、三等奖若干名。

2.数学读题比赛。

参加对象：一、二年级。

比赛规则：每个班级全班参加，一年级主要是看图说题意，说解题过程，并解答，二年级主要是通过看文字说题意，说解题过程，并解答。由高年级的孩子一对一面试的形式进行。

根据成绩评出班级一、二、三等奖。

3.数学综合实践活动评比。

参加对象：三至六年级。

比赛规则：每个班级提前在班级里进行选拔，每班派6名学生参加校级比赛。内容包括：符合相应年级段的数学趣味题、数学思维题、数学提高题……。

根据成绩评出一、二、三等奖若干名。

4.算24点。

参加对象：三至六年级。

比赛规则：一副扑克牌除去司令，扑克牌中的j、q、k分别代表11、12、12。每个班级选拔6名学生参加比赛。分为团体赛和个人赛。团体赛：以3分钟为时限，哪个班级算出的道数多，哪个班级就获胜。比赛中，只要6个学生中的任何一个能算出答案，就算问题解决。

个人赛：以轮流比赛的形式进行，各参赛选手得半副扑克牌，每人出两张牌，以拍桌子为准，然后说出计算思路，算对得到4张牌；如果两位学生都没有算出结果，收回各自的牌继续比赛，如果两位学生同时拍桌子则写下各自的计算思路，谁对谁得牌。一轮2分钟。第一轮36人进行班班对抗，淘汰一半人次；第二轮18人经抽签决定对手进行淘汰赛，淘汰一半人次，淘汰的9人为三等奖；第三轮9人进行循环赛，每人比赛8次，每个人手头有10个积分，赢一次从对手那里获取1个积分，最后根据积分的高低评出一、二等奖。

5.数学小论文评比。

参加对象：四、五、六年级。

比赛规则：每个班级根据孩子的情况结合本册数学内容选取合适的课题先提交小课题方案，根据课题方案选择合适的研究方法进行调查，探究，验证，做好过程记录，最后以小论文的形式上交研究成果。评委老师评出一、二、三等奖若干名，五、六年级的一、二等奖获得者要进行论文答辩。

第三阶段：活动总结（20xx年12月中旬）。

各年段学生数学节成果展示。

备注：各项比赛时间，评选工作等具体安排见下表格。

学期计划

五年级(2)班共有28名学生，13名女生，15名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作,注意力容易分散，学习的主动性、积极性不高。很多行为习惯有待进一步培养。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的`辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家校结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

九月份：

1、提出新学期要求，做好新学期打算。

2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》，对学生进行安全知识教育并提出要求。

3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

4、组织好教师节主题班队会活动。

5、出版庆“十一”板报，对学生进行爱国主义教育。

十月份：

1、10月12日下午，组织队员学习队章，了解建队历史。

2、组织学生参加消防安全知识讲座和交通安全知识讲座。。

3、组织学生参加学校的诗歌朗诵比赛。

4、组织学生开展“重阳节送温暖”活动。

5、做好班级的安全卫生检查工作。

十一月份

1、继续抓好课堂常规教育和安全教育，做好安全卫生检查工作。

2、准备期中考试，向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

3、组织学生参加校运会。

4、召开家长会，与家长搞好沟通工作。

十二月份

1、总结期中考试，吸取经验教训。

2、准备节目，欢庆元旦。

3、继续抓好法制和安全教育。

4、做好安全卫生的教育和检查工作。

一月份

1、做好期末检测工作，制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、搞好各类评比，树立榜样。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

学期计划

1、幼儿情况分析:

本学期我们班共名幼儿，人是由小五班升上来的，另名是新生插入。原小五班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些情况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。

2 .家长情况:

通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的`认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。

3.教师分析：

我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。

1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。

2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。

3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。

4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。

5、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。

在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。

6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。

8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。

1、保育工作：培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力，保持班级的卫生。

措施：

（1）对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。

（2）向幼儿介绍身体的主要功能。

（3）对幼儿进行自我服务能力方面的培养。

（4）对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。

2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。

措施：

（1）教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。

（2）让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。

（3）教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。

（4）认识1—10的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。

3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位。

措施：

（1）认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。

（2）和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。

（3）利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。

（4）写好每月的《家园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。

九月份：

1.完善“家园共育”栏目。

2.对幼儿进行常规安全教育。

3.教师节、中秋节、国庆节等节日庆祝活动。

4.家长辨析会“提前跟班好不好”。

5.布置好月末展示牌。

十月份：

1.开展爱祖国爱家乡主题活动。

2.更换“家园共育”内容。

3. “我爱祖国”系列活动。

4.对幼儿进行安全、卫生教育。

5.布置好月末展示牌。

十一月份：

1.师生收集图片、落叶等，共同布置环境，让幼儿进一步感知秋天，对秋天有更进一步的了解。

2.组织幼儿在园内秋游。

3.更换“家园共育”内容。

4.更换“月末展示”内容。

5.对家长开放半日活动。

6.开展家长科学育儿交流会。

十二、元月份：

1.对幼儿进行安全、卫生教育。

2.园内“安全教育周活动”。

3.庆元旦联欢活动。

4.教师教育反思交流会。

5.填写好幼儿记载册。

6.学期休业式。

学期计划

帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

本班现有学生 27人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课较认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如孙靓颖、黄曼芸 、朱迎春等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如刘立昌等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题， 安排比较基础的内容让他们掌握， 写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、 敢于说、进而争取善于说。

吴静、刘立昌、黄博、孙永正、朱欣纬、等。

1、把握下午第二节的辅导课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解学生学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、做好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、课外坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，尽量安排不同的作业。

7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

学期计划

由于七年级地理采用的边复习边学习新课的方式，加上各种活动等时间冲突，全部新课结束离期末考试时间只有四课时，元旦假期后才能全面进入期末总复习。

所以，元旦假期前将统一发放知识点梳理检测题，让学生进行整理制定计划分散到不同时间里，以小组为单位过关，教师以抽查的方式督促过关。

同时为了便于学生了解自己综合解题能力，有目的地的强化指导复习，让学生对重点内容重点复习。

四课时复习时间安排如下：

第一课时，做20xx——20xx年郑州市期末测试题，让学生明确考试方向，并给评分标准让自改，教师抽查统计，进行情况分析，让学生知道该如何审题和答题。

第二课时，复习第一和第二章，重点是大洲和大洋的分布，地球的运动，地图的判读，特别是等高线地形图的判读，让学生熟悉几幅图的阅读，应先审题，在判定用图，再根据记忆或查图提取需要的信息，最后确定答题。突出易错题的分析和整理。

第三课时，复习第三、四、五章，以第三章气温和降水图资料分析为重点，结合不同气候类型分析和特点分析，适当穿插不同气候区分布传统民居建筑分析。尽可能突出案例，让学生形成触类旁通，举一反三综合分析能力，能够对十一种气候类型任一种都能判定并结合地图分析。

第四课时，做20xx年——20xx年郑州市期末测试题，主要有针对性地对学生遗漏问题进行评议，理清考场内如何有效基础上高效答题，适当考前寄语，激励每个学生通过期末考试展示最好的自己。

总之，时间紧，任务重，每一步都要尊重学生接受力的基础上重落实，唤醒和照顾到每个学生的努力，既注意到差异，还要注意到相互间的帮扶，在激励中促进每个学生完善自我、超越自我的自信心和踏实精神建立。

学期计划

体育锻炼对孩子们的生理和心理发展大有益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期。我们要培养幼儿进行积极的、适宜的体育、体能锻炼，为孩子的一生可持续发展奠定见识的基础。

在春暖花开的日子里，我们又迎来了中班的第二学期。通过上学期的体格锻炼，我们班幼儿在走、跑、跳、投掷、平衡等各方面都有所提高。中班下学期是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。本学期针对班我班幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。

1、按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速跑。2、绕过障碍物跑，听信号变队走。3、立定跳远不少于30厘米，能助跑跨跳平行线不少于40厘米。4、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。5、自抛自接低球或两人近距离互抛互接大球。6、在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。7、在垫上团身滚。8、熟练地听各种口令和信号做出相应的动作。9、一次拍球不少于50次。10、用绳、球、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。

1、保证幼儿充足的户外体锻时间。开展多种形式的体锻活动，早上安排幼儿进行晨间锻炼，如分散活动、集体游戏、韵律操和等;午饭后，组织幼儿进行散步;下午开展体育游戏、户外活动、轻器械操活动。孩子经常在户外活动，不仅能加快新陈代谢，促进血液循环，而且随着气温的变化，还能提高体温的调节功能，提高幼儿机体对气候变化的适应能力，以增强幼儿对疾病的抵抗力。2、提供丰富有趣的活动材料和器械。活动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展体育锻炼的物质前提。为幼儿提供适合他们年龄特点的成品材料，如:皮球、自制高跷、健身圈等，对于这些材料，幼儿总是充满浓厚的兴趣并试图探索出各种锻炼方法。3、建立常规，保证体育锻炼顺利开展。良好的常规是开展一切锻炼活动的前提，使锻炼活动有条不紊，首先，提醒幼儿早睡早起早入园，在家也能养成良好的生活习惯。其次，和幼儿共同制定一些规则，如有秩序地取放材料，锻炼时在指定范围内分散活动或集体活动，活动结束时听信号集合排队回活动等。

学期计划

本班共有42名学生，其中男生27人，女生15人，男女生比例严重失调。这就意味着班级管理的难度在加大，况且这些学生来自不同的中心，虽说与这些学生的小学班主任有f过一次的沟通，但是对这些学生各方面还是很不了解。所以我计划用一个月的时间去细细的了解这些学生。

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”；学习成绩名列年级前列。

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。

1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。

2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。

4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，对学生进行爱国主义教育。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。

13、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生

1、做好开学的各项工作，对学生进行行为规范、校风、校训、学风、班风的学习并熟记。同时，开展各项安全教育。

2、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。

3、坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法作出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况，向家长发宣传资料，让家长了解、理解教师的工作，并深入学生家庭，了解学生在家中的学习、生活情况等情况，对学生提出要求，帮助他们改正自己的不足之处。以全面提高学生素质。

4、开展好每一期的主题班会活动，主学生在主题班会中展现自己，并有所收获，让每一期主题都成为学生的乐园。

5、积极开展各项活动，本期拟开展庆国庆爱国演讲活动，纪念“一二九”爱国运动，开展好年级的书法活动，朗读比赛，作文竞赛活动，同时动员学生积极参加各科的活动及各种竞赛。

学期计划

认真落实学校本年度工作思路的具体要求，把握新课程改革的精神，借鉴上届初三语文备课组的教学经验，备课组内部以“复习课研讨活动”为载体，多多交流、互通有无，不断总结完善教学方法，全面提高学生整体素质和语文教学质量，争取六月份的中考喜获丰收，硕果累累。

1、努力提高语文课堂教学的实效。一方面既要体现“自主、合作、探究”的新的学习方式，另一方面又要稳打稳扎，注重学生基础知识的掌握。

2、重视教学常规工作。将学校教学常规工作落到实处，促使教学质量的提高。

3、调动学生语文学习的积极性。组内教师要充分考虑到九年级学生的特点，在教学手段、教学方法上多下功夫，可充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，为语文课堂增添新鲜元素。针对某些班两级分化严重的现象，可因材施教，采取分层教学法，普遍存在的问题备课组内部可研讨解决。

4、合理安排教学时间。适当加快教学进度，提前完成新授任务，留出足够时间复习。

采取集中研讨与分散研讨相结合的方式，每两周在规定的时间规定的地点进行一次集体备课，平时有问题即商讨，不拘泥于形式与时间。具体安排如下：

第5周：商讨第一阶段测试命题方向及第二单元小说教学主持人：z。

第7周：总结第一阶段测试情况，商讨第三单元散文教学主持人：z。

第9周：商讨段考命题方向及第四单元戏剧教学主持人：z。

第11周：商讨复习研讨课事宜及总复习安排主持人：z。

第13周：商讨第二阶段测试命题方向主持人：z。

第15周：总结第二阶段测试情况，商讨复习中存在的种种问题主持人：z。

第17周：商讨模拟考试内容及中考应对策略主持人：

学期计划

大学二年级结束了。我也走过了大学的一半的光阴。感觉时间真的过得很快，当初的高考时光，还是历历在记忆中。这几天回想起大一暑期写的大学一年级的工作总结，还有大二上学期的学期工作总结，看看自己有没有改正过去的毛病，有没有实现预期的目标，有没有突破。有很多感触，就对大二的学习工作做一下总结并对大三的学习工作做一个计划。

打自20xx年9月份进入大学二年级的时期开始，我们的功课就开始忙起来。大二上的繁忙课程在这里就不说了，拿大二下学期，开设的课程有：材料力学、桥涵水文、大学英语——高级视听说、大学英语——跨文化交际、道路勘测设计、道路建筑材料、概率论与数理统计、物理实验，还有专业选修课：机械设计基础、电工学，还有公共选修课：数学建模以及艺术导论。

满满的课程将一周的每一节课都占满了，有时候我们还要利用周末和晚上的时间做材料力学实验、电工学实验、机械设计实验、道路建筑材料实验等等。学长说的对啊！大二下的三分之一的时间都花在抄写实验报告上。

除了这些大家都要忙的课程时间，我还要管理好我的工作。

担任学习部部长，这学期的工作主要是培养好部门成员，让他们能够在六月份的时候成为我的接班人。部门的工作相对而言比较多，这学期组织了：启迪与起航考研经验交流会、四六级模拟考试、日常考勤工作等等。

还有就是团委学生会的整体活动也多了起来。这学期，我就参加了全国大学生交通科技大赛前期的工作以及志愿者服务工作、十佳歌手比赛、校绚丽民族风的歌手比赛的后勤工作、魅力女生的现场维护工作等等。花在学生会的时间也是占用了很多。最后就是自己在平时以及生活的时间。一般这时间的比例是工作：学习：生活=1：1：1。

结果呢？

电工学惊险过关，机械设计业过关了。专业选修课只需要1。5个学分就好了。数学建模与艺术导论也过关了，公共选修课的学分已经修满了。今年还拿到了计算机二级的通过证，英语四级的证书也可以拿到了。这是可喜的事。

课程考试结束了，成绩的显示是不是很理想。概率论以及桥涵水文都考败了。逐渐的发现，原来我考试的能力不强，就是说平时学的好，但是考试还是考不过别人。这其中的原因也许也和我平时花在学习方面的时间不够有关吧。平时学的不够扎实，做作业都是翻开书做的（但是有时为了查规范，不得不翻书）。

今年的英语较去年有很大的提高，两门考试都是87分，不知道是不是老师最后一年学习英语了，没有太计较分数。其他的课程还没有出分数。目前就是那两门让我很是郁闷。

这学期，跟老乡们联系的也少了。只是零星的给天富，天骥，班长，猪蹄，晓明等等打打电话。大家都说我是一个大忙人，畅哥就说我是书呆子。其实不会书呆子啦，我也很注重学习与生活锻炼啊。

也许很多人会问我，我每天这么累，这么拼命的学习工作，不会累吗？

我说不会。因为这些都是我喜欢的事情。享受学习，在学生会里认识很多很多的同学。当在路上碰到有人叫你：部长、学长、老大、德哥、泉哥……时，那种感觉真的很好。学生会里，我学会了很多，也结交了学校里面的很多干部老师，扩宽了自己的人际关系。要是现在谁想在余家头打听任何一个人的信息，不管是哪个学院的，我相信我都可以打听到。这就是人际的魅力。学习部部长，我觉得最有成就感的就是，学习委员有事就会找学习部。很麻烦，但是很快乐，最起码，他们知道有一个交通学院的学习部部长，人很好，有什么难处都可以找他，短号是：64990。呵呵，感觉不错……最终大三了，我坐上了副主席的交椅。大三继续为学生会贡献力量。因为我热爱这个大家庭。舍不得离开。

有时候会感觉一点点累，连辅导员小夏给我的意见都是有时可以适当休息一下，但是我觉得我咬咬牙就过去了。学习上，当然我无法做到像我们专业第一那样crazy，但是我可以做到不会因为工作和私人的原因而空缺一节正课。这就是我这学期做的最好的地方。就连上上届主席都说，你真的很有精力！

大三了，该好好想想自己未来的时候了。是考研呢？还是争取保研呢？或者直接工作就业？这三者，目前我更倾向考验，并且目标就是长安大学或者是西南交通大学。这两所大学的土木工程的道路方面都是全国数一数二的。虽然本校的专业全国排名也是第五，但是说真的，武汉理工的道路桥梁实验室的资源太少太少。

课程相对较少，学生会里不用像大二要自己做材料和计划活动，只要协助主席管理好分管部门就可以了。

自己还有科技创新的项目，拥有共同目标的同伴。

大三了，进入的不是奔四，而是本研的日子。相信我们能够把握好大三，好好的利用好这个我认为决定个人命运的时期。

学期计划

学期计划

根据《鹿城区教育事业发展第十二个五年规划》等文件精神，围绕《区教师培训与科研中心20xx年上半年》的工作要求，结合《江岠小学三年规划》要求，本着“为了学校、在学校中、基于学校”的理念，结合我校教育教学工作实际，以教师素养提升工程为核心，认真落实“提高教师素养”的重点工作，以“改进为指向”，以“服务为宗旨”，以“学员为中心”，发挥校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研质量。特制订温州市江岠小学20xx学年第二学期教师培训计划。

开学初，对全校教师进行校本培训需求的调查，据统计，教师对以下几方面的需求较大（按教师需求量从大到小顺序排列）：

1．课堂疑难问题的解决策略；

2．文本解读的方法；

3．班主任工作的指导；

4．教师团队精神的打造；

5．学生学习的组织与调控；

6．教育教学论文如何编写；

7．教育教学案例的编写探讨与分析；

基于以上需求，我们提出了以下目标和培训措施。

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师：

1、树立良好的团队意识和职业道德风范，更新教育观念，整体提高教师思想素质。

2、培养一专多能的教师，不断提高专业理论知识，优化知识结构，拓宽知识面，成为受学生欢迎的有广博知识的引领者。

3、加强理论与实践的结合，促使教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。

4、加大教改科研力度，提升新教师的教改科研能力，使反思型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次有一定的提高。

5、通过教师学科素养提升，以赛促训，建一支业务优良的教师队伍。

以团队建设为突破口，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重提升师资队伍建设、教师学科素养和团队文化建设。

1、打造团队精神，做好师德培训。

教师团队的专业成长与教师个人的专业成长是相辅相成的。我们的团队只有针对教师的特点，创造性的探究有效的机制、策略对教师加以引导培养，才能逐渐形成和完善团队力量与专业能力为一体的团队。结合今年的我校刚刚出台《优秀教研组评比方案》中的要求，结合学校实际，开展教师团队辅导，在第一次校本培训中就开展《竞合相声团队共长》的团队文化建设的培训，让教师在参与式培训中体验团队建设的重要性和方法。并适时开展教师职业道德教育的学习和心理健康知识，邀请专家对教师进行心理健康知识讲座。以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。

2、落实“师徒结对”，促进新教师成长。

师徒结对活动是一项以点带面提高教师素质的有效活动，通过这样一个平台，师徒双方能“教学相长，共同提高”，提高师资队伍素质，为我校的可持续发展奠定基础。新教师在专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力都有待学习与提高。特别是对工作不到一年的新教师，实行“双导师”制，即学科方面师傅与班主任工作方面师傅，让她们能较顺利的开展工作。上学期的新教师培训主要内容集中在以学科和班级管理培训为重点，从新教师的教学常见问题出发进行培训，本学期新教师培训的重点是如何结合日常工作进行课题研究。指导师做好青年教师课题立项方案撰写的指导，申报的课题若成功立项，则要做到三个“一”：一个照相机；一个记录手册；一个材料袋；将课题研究与日常工作结合起来，及时做好素材的收集和整理。做到有计划、过程和小结，有阶段研究报告，并要建立完善的研究档案。让课题研究成为真正解决教育教学中问题的一个举措。

3.发挥组长领军，加强教研组建设。

教研组是开展各种教育教学活动、实施校本教研、培养骨干教师的最基本阵地。本学期要加强校本教研基地的自身建设，优化教研组教研活动过程，创新教研活动方式，真正将教研组建设工作落到实处。今年开学初与校委会讨论制定了《温州市巨江小学优秀教研组评选办法》，做到以评促研。为了更有效地落实集体教研活动。实行领导蹲点教研组制度。语文大组由z校长和z教科室主任负责；数学大组由z副校长和z教导主任负责；技能学科大组由z总务主任和z德育教导负责。定期指导组织教师开展问题研讨、教学研讨、集体备课等学习活动。各教研组长结合工作中出现的热点、难点、重点问题，积极开展课改专题研究，提高教研组长教研引领能力。通过教学研讨、教师培训、教学成果展示、现场教学指导等方式，锻炼教研组长的教研指导与服务能力，激发教研组长的教育创造思维，构建创造型的教研队伍，带动教研工作整体水平的提高。

4.建立本土工作室培养校学科骨干。

我校本土的工作室即“学科骨干培养工作室”是打造优质师资的重要载体。我们将通过“以点带面”方式，加强骨干教师培养，推动学校教师整体素质的提高。主要分为语文组、数学组、技能组，每组招收两人左右，由学校的市学科骨干教师担任指导师，今年我们语文、数学分别以“疑难问题解决策略”和“文本解读能力的培养”为主题开展磨课活动，由学科骨干培养中心成员语文组周瑜老师和数学组z老师承担校级研讨课，到时请中心研训员来我校指导通过专业引领、同伴互助、自我反思等多种形式促进教师专业成长。努力为教师的学习和教研提供机会，鼓励教师业务冒尖。

5.做好成长档案，促进自我发展。

积极鼓励教师继续做好个人成长档案，把自己成长过程中的思想表现、业务素质和课堂教育教学能力作为个案加以分析研究，引导教师在学习、反思、实践中不断发展自我，从而提高教师整体的专业化水平。

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，拟采用听、说、看、做、写等形式开展，尽量让老师能参与式体验，在体验中收获。

1、人人参与团队心理游戏；

我校郑秀益老师已经取得心理资格b证，并参与了今年3月8日至3月10日的区校本培训负责人的高端培训会，收获颇多，将结合学校实际情况开展团队辅导，为打造学校团队文化奠定好扎实的基础。

2、“请进来”“走出去”；

通过对《教师校本需求调查》的统计，大部分老师希望聘请校外优秀教师来指导。本学期，我校将聘请校内、外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教学教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地通过我校校本培训联络人邀请中心研训员来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。除了做好“请进来”的工作，还要做好“走出去”的工作。申报教师培训管理平台项目的老师，都要按时到会学习。条件许可的话，将安排部分骨干、优秀教师外出培训学习，开阔教师的眼界。

3、植入“微课程”，进行专题讨论、反思；

围绕教育教学中出现的一些带共性、的问题，植入微课程，围绕某一个专题，组织讨论，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

4、与联盟学校联合学习；

这学期与联盟校上陡门小学开展联合学习，资源共享，邀请温州市知名心理教育专家对教师的心理调节方面做专题讲座，提高教师的抗压能力，让教师能快乐工作，愉悦育人。

5、人人上好一堂课；

课堂是教师成长的主阵地。结合教师素养提升工程，落实45岁以下教师在一学年内，人人上好一节课。以课题研究课、徒弟汇报课、师傅示范课等形式，在实践中提高。

6、看好书，写读后感；

除了统一学习20xx版新课程标准以为，教师还可以自行购书，去图书馆借书等，做好读书笔记，做好读书交流，上交读后感。

7、练练笔，走近科研；

在每次的集中校本培训活动中，要求教师写出自己的收获，所思所想。做到“你来负责写出闪亮的句子，我来负责发现闪亮的你”，让教师意识到科研并不是高森莫测。并结合区教师培训与科研中心的通知，通过撰写课题方案、论文等，提升教师总结、提炼经验的能力。

1、成立领导小组明确职责；

按已成立的校本培训领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。

2、完善制度，加强督查；

考勤制度：凡属校本培训活动、学习，均由各教研组组长做好考勤记录，将记录作为核定继续教育学分的依据。

3、认真考核，奖惩兑现；

把校本培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对校本培训工作任务的履行，与教师评职、评先、评优挂勾。

4、保证经费投入落实；

为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备等。

5、后续跟进，及时宣传。

学校教科室负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照鹿城区教师培训与科研中心的要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查整理，认真做好审核工作，教科室在规定时间将活动记录上传区教师培训与科研中心颜望春老师邮箱，并做好宣传工作，撰写通讯稿发送区教育局信息科。

学期计划

又是一个新学期了，初三也就剩下这短短百来天的光阴，也是决定命运的时刻。在这关键的时期里，我一定要认真，仔细地规划每一分钟，专心投入到每天艰苦卓绝的学习中来。曾经有一位老师对我说，“态度决定一切。”要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，也算是成功的秘诀吧!

我个人认为：人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴，挣取把握好身边的每分每秒。除经过了初中两年半的学习，我想我对于初中的学习已经积累了很多的经验，在这两年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，也学会了不少，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。

我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——学习和理解能力还算可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真，粗心)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我在新学期为自己定制了我自己的目标，已经深埋在我心中，我会按着这个目标努力，发奋图强，争取有新收获。

最关键的一点，就是要科学合理地安排时间。没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我要合理安排学习、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。虽说是初三，但必要的休息与锻炼还是必不可少的。我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担，所以，加强体育锻炼迫在眉睫，也是最近几十天的一大艰巨的任务。

在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。

在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——我行，一定行。

二、《学习计划》

刚开始，我的学习成绩一直是较好的，还取得过英语单科全年级第一名的好成绩。可从四年级以后，我的学习成绩就开始下降了，目前只可以维持中等偏上的水平。导致我学习成绩下降的主要原因有四点：一是沉迷于游戏忘记了学习;二是和伙伴在一起，光记倒玩耍，不互相帮助学习;三是不勤学好问，学习不主动不勤奋，有问题没胆量向老师提问;四是学习时间安排不合理，每天对语文、数学、英语等等学科的读、写、背、练不作科学合理安排，玩和学习的时间不协调，玩游戏和看动画片的时间占多，花在学习上的时间少。

新的学期开始了，我决心向好的同学看齐，克服困难，努力纠正自己的缺点和错误。为达到在新的学年里取得较大进步，获得好成绩，特制定如下学习计划：

一、戒掉玩电子游戏这个“毒瘾”。一是除了学习上要查阅资料和练习打字外，不能利用电脑(包括我的儿童电脑学习机)做学习以外的事;二是请爸爸妈妈、爷爷奶奶监督，如发现我在上学期间任何时候玩游戏，任凭爸爸妈妈处罚;三是在自己的书桌上贴上“不要玩了!少壮不努力，老大徒伤悲”的警示语，时时提醒自己珍惜宝贵的学习时间。

二、要和经常在一起的伙伴构建起学习上互相促进、困难上互相帮助、缺点上互相指出并改正的学习风气，使大家健康成长，共同进步。要改变以往光玩不学的恶习，要在有助于学习中玩，要在取得进步中乐。如在课文背诵、默写及练习题解答中，大伙可以通过“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戏活动来完成，这样既提高了学习的兴趣，又加深了对知识的记忆。

三、端正学习态度，做到勤学好问。不勤奋学习，不懂不问，是我最大的缺点，是我学习成绩老上不去的重要原因。开始也许只是一个问题，由于不问，不懂的问题会越来越多，最后压得自己喘不过气来，由此对学习产生厌学感、畏惧感。我一定端正学习态度，克服不懂装懂和不懂怕问的坏习惯，心里再也不顾虑别人说我“笨”，重新做个勤学好问的好学生。只要问题一个个被解决了，心里就会轻松，学习的兴趣就会提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有进步”的学习态度去学习，就会不断的取得新的进步。

四、合理安排作息时间。以前我不注意学习的方法，不会科学合理的安排学习时间。对于一天的学习时间来讲，早上适宜背书，中午适宜做练习，下午适宜体育锻炼，晚上适合写文章等。对于课程来讲，哪门课基础差，就花时间多点，哪科目容易点就相对给时间少一点，结合实际情况制作科学合理的作息时间表。

为了确实提高学习成绩，还须学校老师或我的爸爸多找些同步的综合性的练习题给我做。另外，在学好课堂知识的基础上，我还要找些课外书籍来看，扩大我的知识面。

三、《学习计划》

不知不觉，进入了新学期已经七个星期了，我已开始投入到紧张的学习中。老师让我们回头想想，我们在新学期里有了哪些进步。经过一番思考和对比，我欣喜地发现我在新学期有了不少的进步：

1、以前，我对学习十分马虎，除了上课，有不懂的问题从来不问老师，所以作业总不会做，只好抄同学的答案。而现在，只要有不懂的学习问题，我首先就会经过一番思考，如果还不会的话，便虚心请教老师或同学。

2、上课认真听讲、认真记笔记，特别是老师分析题目的时候，我会更仔细听，不会像小学时候那样心不在焉或者玩笔头了。

3、做作业认真了，不再马虎，不会偷工减料了。记得小学的时候，我常常不完成书法作业，因为书法老师追得不严，所以我就常常趁机不做书法作业，因为我知道，这书法老师催两次后再不交就不会再催了，所以到现在，家里还有一大叠空白的写书法用的宣纸，那是小学欠交作业积攒下的。而现在，我认真对待作业了，不管老师严不严，我都一样的认真，一次做不好重做，学校做不完回家再做，再也不欠作业了。

4、不会像以前那样，顶撞老师，欺负同学了。以前我不喜欢管得严的老师，觉得他们对我不好，因而会在心里抵触他们，不愿听他们的话。而现在我能体会到老师的用心，他们对我们严格，是对我们负责，是真正对我们好。所以现在班主任欧老师批评我吃饭慢，我努力去改;英语老师说我做事慢吞吞、浪费时间，我也努力去改……而不会像以前那样老师批评过后，什么也听不进去。

5、不会因为某种不顺心的事情乱发脾气，当别人向我指出我的不足时，我会虚心听教，努力把缺点改正，而不会像以前那样，人家一说我的不是，我就鼓起一肚子的气，把不愉快写在脸上。虽然被别人指出不足，心里难免会有点不舒服，但我尽力控制自己，我让自己想，别人肯指出我的不足，是真正为我好，是我真正的良师益友。然后带着笑容说，下次我一定会改，谢谢你。

6、原来吃饭慢吞吞，爱吃的吃，不爱吃的就倒掉，这个毛病对我来说是个顽症，六年的小学生活天天如此，为此，几乎全校的老师都认识了我。现在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃饭都能在规定时间内吃完，好几次还有同学说我吃得快呢。

最重要的是，我爱上了学习，以前我把学习看成负担，看成任务，现在我把学习看成是乐趣，看成是挑战，因而不再怕学习、逃避学习。这就是我新学期取得的进步，当然，还有很多方面我做得还不够好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我会更努力去做好，更加全身心地投入到学习中去。

学期计划

新的、紧张而又有序的工作与学习又开始了。为能让四（4）班每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的`气息，根据本学期学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、班级基本情况

四（4）班共有学生45人，其中男生22人，女生23人。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，但没有品德特殊的学生。多数学生热爱学校、热爱班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。学习方面：多数学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。班干部通过三年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。家长能支持老师的工作。

三、班级工作重点及目标

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创文明班

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的"优秀班集体"。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评选"优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的"学习小组"，选出小组的组长。"学习小组"中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）定期对学生进行"十个道德行为"的教育。

（3）利用"优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小组"。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的

的时间，由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵"。

学期计划

秋天，是丰收的季节。新学期又是新的开始。我们大班组准备围绕“运动课程”进行“一课多研”活动，开展各种各样、丰富多彩的教育活动。进一步学习《纲要》，遵循幼儿教育教学原则，进行深入理解、积极探索、把“以科研促教研，以教研促教学”切实落到实处。为了在教育教学工作中。树立正确的儿童运动观。运动教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新势，适应素质教育的需要，特将本期“运动课程”工作计划如下：

一、培养幼儿对运动的兴趣是我们的主要目标，我们要根据大班幼儿的年龄特点、具体情况组织生动有趣、形式多样的运动活动，吸引幼儿主动参与。所以在每次备课时，要订出生动有趣活动主题，选出形式多样的活动内容。

二、我们在运动活动中，要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。大家在开展活动后，每月进行两次教研活动，研究运动课程中遇到的困难和问题，有什么意见和建议在组内进行交流，大家互相学习，取长补短，共同提高。

三、进行的活动主要有：

队列队形练习；走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、操节训练等等。特别是队列队形练习和操节训练，“冬季运动会”是重点。

1、能按节奏地、上下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在一定范围内四散追着跑，能走跑交替（或慢跑）200米左右，能步行1。5千米或连续跑约1分钟，能变化身体姿势（如半蹲，前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走，能绕过障碍物跑，能听信号变成分队走、一路纵队跑。

2、能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；能从30—35厘米高处自然地跳下，落脚轻；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。

3、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。

4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前行走不少于10步。

5、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下钻来钻去；能手脚协调、熟练地在攀登架（网）上爬上爬下，或从架（网）的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。

6、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成四路纵队；能听音乐节奏做徒手操和轻器械操。

通过这些活动，不仅要让孩子们锻炼身体、增强体质，而且要提高孩子们对自然环境的适应能力，巩固和提高孩子们基本动作的技能。

四、每班创设一个运动活动角。让孩子养成能及时收拾和整理小型体育器械的习惯。

五、准备上汇报交流课。

六、每人根据自己在运动课程中所见所闻写一篇教育随笔。

学期计划

艺术是人类文明的重要组成部分，基础教育阶段的艺术课程日益走向综合。新的课程关注学生人格的健全发展，并充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和综合性的学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，使每个学生获得成功感。

1、建立多门艺术学科的沟通与交融，形成个体的艺术能力。

2、联系个体成长的环境，发展个体的艺术能力。

3、从艺术发展的历史中吸取艺术营养，拓展个体的艺术能力。

4、在各类艺术活动中提高个体的艺术能力。

5、组织好学校舞蹈队的训练，强化个体的艺术能力。

6、定期布置学校橱窗，做好校窗口的宣传工作。

班级执教内容执教者周次。

二(1)《外婆的澎湖湾》邓影6。

四(1)《红蜻蜓》田晓红7。

一(2)《小猴子》朱莎8。

二(3)《幸福拍手歌》栾思颖8。

三(2)《分分合合》曹光明9。

时间主要内容地点。

9月“庆祝第22个教师节海陵区中小学10年艺术成果展演”活动。梅兰芳演剧院。

9月庆祝第22个教师节海陵区中小学教师、学生艺术作品展梅兰芳演剧院。

9月学校《迎“国庆“文娱演出》校礼堂。

10月艺术组校级研究课展示海光小学。

10月海陵区中小学美术教师基本功考核城东小学礼堂。

11月海陵区中小学音乐教师基本功考核城东小学礼堂。

12月海陵区中小学音乐教案评比活动海光小学。

1月海陵区中小学美术教案评比活动区教研室。

学期计划

以《义务教育课程改革纲要》和20xx版《语文课程标准》的精神为宗旨，贯彻落实市、区教研室工作计划及要求。以全面提高小学语文教学质量为目标，继续坚持“以目标为导向，构建学习型课堂”为重点，积极推行多角度课堂观察与自我反思相结合的模式，落实有效教学，努力提升学生的语言文字运用能力。为教育强区的建设添砖加瓦。

一、精心组织全区教研活动，创新教研活动的形式，激发学校及教师投入教研活动的热情。努力改变目前实地教学研究活动的形式相对单一的局面。

1、探索区校两级教研的目标、任务、方式，尽可能每次活动之前即公布教研主题，组织课前教研与集体备课活动，提高教研活动的效率。

2、致力于营造民主的教研氛围，让更多的老师参与评课，更多地倾听一线老师的教学体会，让教研面向全体教师，真正为提高教师教学水平服务。

3、加强天河部落的建设，深入开展网络教研，整合区内优质教学资源。充分发挥网络教研在探讨教学策略、促进教师专业成长、实现资源共享等方面的积极作用。

4、关注支持以校为本的语文教研，参与部分学校的校本教研，提升校本教研的质量，并提炼出校本教研的有效经验。

二、尽心抓好教师队伍建设，创设多种平台，建立优良机制，促进教师专业化发展。

1、本学期区小语学科将配合市教研室和教育局相关部门，进行三个层级的培训。

教师的专业化发展应当眷顾到每一个执教者，这是一个毋庸置疑的命题。市教研室把教师分为三个层级并努力组织进行不同层次的培训活动：一是从新教师合格教师的培训；二是从合格教师到优秀教师的培训；三是从优秀教师到卓越教师的培训。省市区各级教育部门也计划组织新课标学习、课例观摩等活动，我们区小语学科将努力推荐近几年新星杯、青基赛等活动涌现出来的优秀教师和部分热情参与区教研活动的积极分子参与相关培训与观摩学习。

2、继续进行“天河区小学语文教师课堂思考与展示”活动。以课例、讲座形式，提升名师效应，激发互动思辨。

3、以赖志平、肖彩芳老师的“北部山区教师培训工作室”为龙头，组织农村教师培训导师团相关活动。

4、充分发挥核心组、中心组能量，组织组员参与区各项教研活动，精心打造该团队，争取使每一位组员迅速成长，成为我区广大青年教师追赶的目标、学习的楷模，促使区教研团队整体提升。

5、关注团队建设，发挥团队作用，感悟团队智慧。支持并努力联络各校、各联盟成立学校的小语团队。把发现与思考的问题，到团队中去寻找和交流解决的办法，努力把教学中遇到的困难与矛盾转化为研究的对象，进行“真的”教研，致力资源与创新共享。

6、加强对偏远学校、薄弱学校学科骨干的培养。

三、明晰学科本质，理顺课内与课外的关系，积极推行经典教育工程，推动课内外阅读的深入开展。

《语文课程标准》指出，语文教学的根本目标是要“使学生获得基本的语文素养”，而获得语文素养需要一个实践的支点，“读书”便是这个必须的实践支点。张志公先生曾说：“贫乏，是语文能力的致命伤。”我们积极开展经典诵读和课外阅读，就是想在学生记忆力最好的时期给学生足量的足够经典的“麦子”来开拓和占领学生心田。

1、重点落实经典诵读课程建设，高度认识并把经典诵（阅）读活动作为自己的使命。努力提高诵读课和阅读指导课的质量。

2、倡导读书风气，养成阅读习惯。进行生态阅读——自然而然的阅读：绘本阅读、儿童诗阅读，网络阅读、纸质媒体（书本）阅读。要求学校广泛宣传亲子阅读（让家庭真正成为孩子精神的栖息地），提倡在校内进行图书漂流活动、经典诗文诵读活动、读书节活动等。

3、组织参加“广东诗歌节”和“诗润南国”相关比赛，积极参加市组织的“科学与我”阅读活动，积极参加天河区组织的经典美文诵读大赛。

四、继续开展“以目标为导向，构建学习型课堂”研究，提高课堂教学质量。

1、“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题。在教研活动中，要坚持以新课程理念为指导思想，重视“以目标为导向，构建学习型课堂”的具体落实。重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；要重视课堂教学落实“听、说、读、写”。倡导开展“以读代（带）讲”模式；重视“写”的训练。注重写字姿势和握笔姿势的纠正，落实写正确、工整的要求，低年级倡导每节课有动笔写字的时间，中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会，高年级应重视读写结合，在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。要把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴，打通课内外学习，减少重复低效的机械作业，使学生的语文学习更愉快，更开放，更高效。

2、加强习作教学的研究，关注目前习作教学中的问题。倡导以读写结合为突破口，进行习作目标分解训练；倡导多平台激发学生的发表意识与表达兴趣；加强习作多元批改方式的研究，尝试解决习作教学批改过程中高耗低效的问题。

3、积极推行多角度课堂观察与自我反思相结合的模式，改变听评课模式，提升老师的课堂驾驭能力，进一步落实有效教学。

五、继续开展考试评价研究，发掘质量提升空间。

1、结合《广州市学业质量评价标准》的要求，研究课堂语文教学评价标准，进一步落实新课标理念，清晰教学目标，优化教学方法，提高课堂教学的有效性。

2、充分发挥市区骨干教师的作用，加强单元自测及区调研性测试卷的研究。引领老师们研究考试评价，了解考试评价在导教、导学方面的积极作用，从而提高教学质量。

3、发挥教研室的服务、督导作用。组织好六年级小语能力竞赛活动和五年级学科抽测活动，做好各年级命题、阅卷等相关工作。

学期计划

本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、《3—6岁儿童学习与发展指南》，确立新的发展目标，努力做好班级工作。注重幼儿的习惯培养，以幼儿园园务计划、教研计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。

本学期幼儿人数50人，男孩27名，女孩23名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

(一)保教工作。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手、漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情。

感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。

(二)教育教学工作。

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

(三)家长工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

(4)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

六、主要工作安排：

1、收集新生幼儿体检表、接种证。

2、制订班级工作计划，吸引幼儿参与活动，使幼儿喜欢上幼儿园。

3、帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

4、幼儿学习新器械操，开展体育活动及游戏活动。

5、开展“国庆节”系列活动。

6、召开期初家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。十月份：

1、开展庆祝国庆节系列活动。

2、家园共育做好家教园地的开展。

3、抓好常规教育。

4、做好区角活动的开展。

1、走进秋天系列活动。

2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成初步的安全意识。

3、继续加强常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。

4、参加年段常规评比。

1、加强冬季体育锻炼。

2、做好迎新年准备工作。

3、组织教师技能技巧展示活动。

4、参加年段“我会穿衣和叠被子”比赛。

1、做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。

3、填写好幼儿的在园情况报告册。

4、做好期末各项结束工作。