读后感是读书后的一种心理和情感的抒发,它是个人对读物的理解和体验的表达方式。以下是一些精选的读后感范文,希望可以给大家提供一些写作思路和参考。
《修师德做阳光教师》读后感
认真品味一部名著后,你有什么领悟呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家整理的《修优美师德做阳光教师》读后感,希望能够帮助到大家。
在未读《修优美师德做阳光教师》一书之前,我总认为:师德高不可攀,师德遥不可及,师德可赞不可为,师德可叹不可赏。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。
读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德固然有非常时刻可歌可泣的悲壮事件和场景,如汶川大地震中献身的.英雄教师们,但更多的表现却是植根育普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问,如:为什么要爱学生?对待自己职业的基本态度应该如何?教师职业道德之所以高于一般职业道德的要求,其根本理由是什么?一个教师应该具备哪些基本的人格特征?这样的师德才能具有强大的生命力,才能避免师德对职业生命的压制,才能成为教师们心灵和精神的家园。
真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
一个师德高尚的老师决不是灭绝了七情六欲的“苦行僧”。他热爱生命,热爱生活,希望生活和工作同样精彩,追求学生和自己共同发展;他也许不会“无私奉献”,但他“乐于奉献”。因为这种奉献不是某种权威或制度强加于他的,而是他自觉自愿的。从这些奉献里老师体会到了很多职业生活内在的欢乐和幸福。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
读完《修优美师德做阳光教师》后,给我的感悟很多很多,而最大的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
阳光心态读后感
我读了《阳光心态幸福人生》一书后,使我茅塞顿开,尤其是那一个个精彩的小故事深深的感染了我,使我颇受启发。此时,再思考人生高度的问题及幸福的价值观,觉得决定人生高度及幸福的价值观的因素有很多,其中关键一点便是我们的人生态度--态度是一种心态,是一种观点,更是一种追求,一种精神。
什么是心态?心态就是一个人对人、对世界的看法和态度。能够说,心态是我们真正的主人,心态决定了我们的命运。用心心态能够使人学到处世的智慧和做人的道理。使人生之路越走越宽。生命的价值越来越大,成就事业,获得幸福,消极心态则很有可能会使你人生的航船驶入浅滩,从而失去发展的机会,一生与困苦和不幸相伴,成为人生的失败者。心态具有强大力量,从里到外影响着一个人,决定着他的命运。有什么样的心态,就会产生什么样的行动。同一件事情,由具有不一样心态的人去做,其结果必会不一样。好的心态就像阳光一样,是能量之源,是快乐之本。当我们的心灵充满阳光时,我们的生活也必须会变得充满欢笑,丰富多彩。无数成功人士所走过的成功之路均证实了这样一个真理---好心态是成功的关键。
我从事财务工作六年,这六年来的经历给了我最大的启发就是:对于生活,无论出现什么问题,都要用心地去应对,才能使自我真正地迈向成功的道路。在此过程中,必须要控制自我的情绪,摆正自我的心态,不以物喜,不以己悲,时刻带着好情绪去生活、去工作、去学习。
记得刚毕业参加工作时,我很想拥有一套属于自我的房子,有一辆属于自我的车,我觉得,如果拥有了它们,我就很知足了,很幸福了。可当我真正拥有时,我却觉得,原先拥有后也但是如此,甚至还徒增很多烦恼。应对物欲横流的这天,我感受到物质能带给人的快乐是短暂的,是有限的。拥有某一件东西前你不快乐,拥有某一件东西后你也不见得会快乐,渐渐地我懂得了快乐来自于内心,心灵平静,心态阳光,心中充满爱与宽容,凡事往用心方面看,才能真正快乐。一个人幸福不幸福,在本质上与财富、相貌、地位、权力没直接关系,幸福是由自我思想、心态决定的。
感恩之心要无时不刻地存在心灵深处,才能不计较个人得失,才能不断增强职责感。生我者父母,养我者亦父母,父母对子女的爱是无怨无悔的,子女在享受这份爱时又是否抱着一颗感恩的心来回报父母呢?同样的,社会和组织为我们的生存和发展带给了空间和条件,自我成长的过程离不开组织和社会,常怀感恩之心能使我们学会欣赏、给予和宽容,不会滋生贪心、贪婪的欲望,拥有阳光的心态,生活才能处处充满阳光”。
六年的工作时光,只是人生长河中的一个瞬间,只有热爱生活,学会欣赏生活中精彩的每个瞬间,善于发现生活中的美,才能拥有真正的快乐;只有学会取舍,该放下的就潇洒地放下,才能卸下包袱,用心地去进取;只有学会谅解与宽容,用阳光乐观的心态工作,才能真正体会到工作的乐趣。感谢阳光心态!
阳光心态读后感
当我第一次看到《阳光心态》这本书时,书的'名字和金黄色的封皮儿,让我不禁地想起了一种花——向日葵。也让我想起了一位伟大的画家——凡高。凡高是一位生活在法国的荷兰画家,具有强烈的个性和坎坷的人生经历,在他的眼中,作品以饱满而纯净的黄色调,展示了画家内心中似乎永远沸腾着的热情与活力,那一团团如火焰般的向日葵,不仅散发着秋天的成熟,而且更狂放地表现出画家对生活的热烈渴望与顽强的追求。然而他的一生是短暂的,此时我在想,如果当时他心里的最后一丝阳光消失地再迟些,也许他会看到他的这幅《向日葵》会更加的充满金色的阳光。
在我们日常生活中,经常会遇到这样或是那样的困扰:家庭不美满,爱情不浪漫,工作环境不称心,事情处理不公平,期望中的事情落空,好心未得好报等等。对这类事情,如果能持积极心态,心里就会想得开,心胸也会变得豁达,就能妥善对待、处理好这些事情,而且心情舒畅。心态影响人的能力,能力影响人的命运。生命的质量取决于我们每天的心态,如果能保证眼下心情好,就能保证一天心情好,如果能保证每天心情好,就能获得很好的生活质量。
“我们改变不了事情就改变对这个事情的态度,一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。态度变了,事情就变了。”这是出自《阳光心态》中的一句话。有一次,和两个同事,走在回家的路上,路过一个水果摊,那天的风很大,在我们买水果的时候,莫名其妙的从脑顶儿飞落下来两块水泥块儿,一块擦过我的左肩,一块擦过我的右臂。原来是水果店上方顶楼的外墙老化脱落而至。我的右脚擦伤了一点。我当时心想:“我怎么这么倒霉,马路上这么多的人,偏偏砸到的是我。”可是事情已经是这样了,“改变不了事情就改变对这个事情的态度”,是啊,还好只是擦伤了一点皮儿,幸好没砸到我脑袋上,要不就开花了,我真是福大命大啊!之后的几天,一直怀着“大难不死,必有后福”这样的心态,等待福气的降临。
人们都追求快乐,但快乐不是靠一些表面的形式来获得或者判断的,快乐其实来源于每个人的心底,曾经听过这样一个童话故事,说的就是如何去寻找生命中的快乐。
在一个乡村里住着一对贫穷的老夫妇,有一天他们想把家中唯一值钱的一匹马拉到市场上去换点更实用的东西。于是,老头子牵着马去赶集了。他先与人换了一头母牛,又用母牛换了一只羊,再用羊换来一只肥鹅,又换了一只母鸡,最后用母鸡换了别人的一袋子烂苹果。在每次交换时,老头都幻想着能给老伴带去惊喜。当他扛着大袋子来到一家小酒店歇息时,遇上两个英国人。闲聊中他谈到了自己赶集的经过,两个英国人听后哈哈大笑,说他回去准会被他老伴臭骂一顿。老头子坚持说这种事情绝对不可能发生。英国人就用一袋金币打赌,三个人于是一起来到老头子家中。
老太婆见老头子回来了,非常高兴,她兴奋地听着老头子讲赶集的经过。每听到老头子讲到用一种东西换了另一种东西时,她都充满了对老头子的钦佩。她嘴里不时地说着:“哦,我们有牛奶了!”“羊奶也同样好喝。”“哦,鹅毛多漂亮!”“哦,我们有鸡蛋吃了!”最后听到老头子背回一袋已经开始腐烂的苹果时,她同样高兴地说:“我们今天晚上就可以吃到苹果馅饼了!”结果英国人输掉了一袋金币。
生活本来就是柴米油盐这些繁琐而又现实的组合,每个人的生活都是如此。与其看不如意的方面,不如学会寻找乐趣,看生活好的一面。如果能像刚才童话里老太婆一样看待生活,用心去体会平凡中的幸福与快乐,那么微笑就会时常挂在嘴角。
生活是一种选择,你选择什么,你就会得到什么,生活中的情趣是靠心灵去体会的,去掉繁杂,我们的心会更简单,会得到更多的快乐。如果我是一朵花,我希望自己是一朵向日葵,我的脸要朝向太阳,永远充满金色的阳光。
阳光教师读后感
做一名阳光教师,就要乐于读书学习,走进阳光海洋。
俗话说榜样的力量是无穷的,我读了《修优美师德做阳光教师》后很有感想,最近我在学习了张娟老师的职务培训,看了期中的一段视频,是说海伦·凯勒怎么学习的影片,沙莉文老师怎么教她的故事,结合我的教育教学,感悟很深。
以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。1882年,在她一岁多的时候,因为发高烧,脑部受到伤害,从此以后,她的眼睛看不到,耳朵听不到,后来,连话也说不出来了。
她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年,家里为她请了一位家庭教师,也就是影响海伦一生的莎莉文老师。莎莉文在小时候眼睛也差点失明,了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下,海伦用手触摸学会手语,摸点字卡学会了读书,后来用手摸别人的嘴唇,终于学会说话了。
莎莉文老师为了让海伦接近大自然,让她在草地上打滚,在田野跑跑跳跳,在地里埋下种子,爬到树上吃饭;还带她去摸一摸刚出生的小猪,也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,完成了大学学业。
1968年,海伦89岁去世,她把所有终生致力服务残障人士的事迹,传遍全世界。她写了很多书,她的故事还拍成了电影。沙莉文老师把最珍贵的爱给了她,她又把爱散播给所有不幸的人,带给他们光明和希望。我也想做像沙莉文那样的老师,把全部的爱给学生,让我的学生能茁壮快乐地成长。
暑假我认真品读了《修优美师德做阳光教师》这本书,让我感受到做一个优秀的阳光教师必须要做到:在面对孩子,要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事,要有阳光般温暖的态度;面对家长,要能阳光般真诚的交流;面对教育,要有阳光般平和的心态;面对教研,要有阳光般积极的热情;面对发展,要有阳光般不息的能量。书中的一个个案例在我的脑海里烙下了深深的印痕。
教师是充满爱心的职业,教师要做一名爱的天使,这是对每一位教师的最基本要求。教师不仅仅要成为一名有爱心的教师,还要成为一名智慧型的教师。
智慧是思索的结晶,教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。教师如果能从研究的角度来从事教学工作,不断地发现问题,思考问题,研究问题,就能不断地增长自己的思考力、感悟力,不断地提炼新见解、新观点,从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。
做一名阳光教师,就要乐于读书学习,走进阳光海洋。知识就像海洋,只有不断努力,才能缩短与彼岸的距离。做一名阳光教师,就要善待学生的错误。因为每个人都会犯错误,更别提孩子了,吃一堑,长一智。孩子们正是在一次次的错误中吸取教训,逐渐长大的。因此作为教师,我要改变自己的观点,用赞美的眼光去发现孩子身上的优点,进而形成赞美的习惯。那么,我即使面临巨大的压力,也会从心里感到自己是一名快乐的教师。“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之;懂得关怀获得朋友,懂得放心获得轻松,懂得遗忘获得自由”。
我要做一名阳光教师,调整好心态,热情地学习,快乐地生活,幸福地工作。在今后工作中,我会用真心、爱心、诚心、耐心,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的尊敬和爱戴以及学校、家长的认同和社会的认可。
以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的'阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
阳光心态读后感
这天因为无聊,所以就到书店去逛了逛,突然看见一本书名叫阳光太态,好奇就拿起来看了,书上有句话我十分喜欢,"你选取什么,你就将得到什么,心态好,潜力增强;心态不好,潜力减弱。
相信此刻一些人有这样的困惑:自我的财富在增加,但是满意感在下降;拥有的越来越多,但是快乐越来越少;沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少。哪里出了问题?心态出了问题。心态出了问题,那就要调整好心态,好情绪才能欣赏好风光。
塑造健康的心态,塑造知足、感恩、达观的阳光心态,就是要让朋友们建立用心的价值观,获得健康的人生,释放强劲的影响力。你内心如果是一团火,就能释放出光和热;你内心如果是一块冰,就是融化了也还是零度。要想温暖别人,你内心要有热;要想照亮别人,请先照亮自我;要想照亮自我,首先要照亮自我的内心。怎样照亮内心?点亮一盏心灯,塑造阳光心态。良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。
有时候不知为什么,心里会觉得空空的,那种感觉很奇妙,会想一个人静静的走,走到那算那儿,有时候又会很想朋友坐在一齐多聊聊天,那样才会感觉心里踏实多了,真是奇怪。有时候又会想很多,哎原先是心态在作崇,看了这本书才发现一个人的心态放好真的很重要,只有心态放正了那整个人才会开心起来。
不错,人活着就是要经历,不可能是一帆风顺的,如果说这一辈子都是一帆风顺的话,那活着还有什么追求呢?所以我们都要塑造阳光心态,好好的享受每一天,享受过程,精彩每一天。生命是一个过程,不是一个结果,如果你不会享受过程,结果到了是什么大家都明白。生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填括号,要争取用精彩的生活、良好的情绪把括号填满。
和朋友经常在一齐聊天,都会问到同一个问题"人活着到底为了什么"?但是似乎都没有找到的答案,吃,喝,玩,乐,吗?直到这天看了阳光心态后,才发觉人活着并不是为了这些,而是做什么事情最重要,什么人最重要,什么时光最重要?"活在当下"活在当下,是让大家当下快乐,此刻快乐。如果此刻你不开心,就不是活在当下。当然,活在当下不等于今朝有酒今朝醉,而是今朝有酒不喝醉,不使明朝有忧愁,以未来为导向活在过程当中。
生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快,激情创造未来,心态营造这天。如果你情绪好,你会发现沙漠为你唱歌,小草为你起舞;如果你情绪糟糕,你会发现开放的玫瑰在留泪,奔腾的小溪在哭泣,这叫境由心造、相由心生。
我把生活比作一道自助大餐,你吃什么是你自我的选取,你选取什么就得到什么。如果你觉得你是倒霉蛋,你会找到无数事实证明你就是个倒霉蛋;如果你说自我真的很幸运,你会找到无数事实证明你就是个幸运儿。所以,祝大家带着阳光心态,缔造阳光生活,走向阳光未来。
这天看了这本书,觉得整个人都想通了,情绪也比较好了,所以我介意我的朋友们你们也去看看吧!
真是一本很值得去看的一本书,献给我的好朋友们……。
阳光男孩读后感
我看了《感动心灵的故事——阳光男孩卷》这本书,深深地被里面一个个实实在在的坚强男儿所感动。文章包含了古今中外许多的平凡故事,但平凡之中见真情,他们或对亲人、对家乡、对民族、对祖国无比热爱;或有稳健大度、勇敢刚强,遇事不乱的优秀品质;或有明辨是非、胆略超群、聪明过人的超人智慧。
其中《像那样的哥哥》这个小故事,讲了一个小男孩在享受乘坐保罗的汽车游圣诞之夜时,不忘带着瘫痪的弟弟旅行的事。最后保罗明白了:“施比受更有福。”从中我也知道了财富的`确会使人快乐、满足,但有一种品格比财富更宝贵,那就是看到财富时,首先想到的不是自己占用,而要想到更需要它的人,从而激励自己努力创造财富,给别人带来快乐。
看完《尊严》这篇文章,我对哈默坚持要靠劳动换取食物的骨气深深的佩服。哈默正是凭着这份尊严赢得了人们的尊重,靠自食其力的骨气取得了成功。哈默在最艰难的处境中,坚持自己的尊严,坚持自食其力,从一个难民,经过努力奋斗,成为石油大王。我读后深有感触,觉得做人应该是有精神的,那就是自尊、自强、自立。
同样《救助》这个故事,讲了“我”作为家里6个孩子的长子,在家庭面临困难时,自告奋勇,用自己的诚实、勤奋换来了老板对我的信任,同时也解决了家中的困难,以实际行动为辛劳的父母分担家庭的重担,也凭着自己的努力获得了别人的赞赏。这真是穷人的孩子早当家呀!
看完这本书,我想到了被评为“感动中国”一员的洪战辉,自小他父亲就疯了,母亲出走了,12岁的洪战辉稚嫩的肩膀上开始肩负家庭的责任。正当家庭贫困交加的时候,犯有间歇性精神病的父亲捡来一个弃婴,虽然家里已很困难,但面对嗷嗷待哺的婴儿,洪战辉决定以自已的力量来抚养她。从此,洪战辉边挣钱边学习,更要照顾小不点、给父亲治病,带着常人难以想象的重担,但他仍坚强地考上了大学。他的事迹也传遍了大江南北,洪战辉成为千千万万个中国青年学习的楷模。但他总说:“我认为我只是一个普通人,做的是一个普通人应该做的事情,没有什么轰轰烈烈,只是默默地走,不愿放弃。”
是啊!热血男儿,刚毅、坚强是他们本色。好男儿应当自强自信、豁达热情,满怀壮志,不自卑,不怯懦,不小心眼,目光放得高远。
读完文章,我明白了人生道路不可能一帆风顺,想想以前的自己真是惭愧,平时只要遇到一些困难、一些不如意的事就垂头丧气、愁眉苦脸。平时不能替父母分担任何家务,还想要什么就向爸妈伸手要钱,得不到满足就发脾气。爸妈总说我是一个懒惰鬼,什么事情也做不成。我决心以后学习这些有尊严的人,靠自己的汗水换取自己想得到的东西,做一个自强的、有责任感的男子汉。
修师德做阳光教师读后感
寒假我读了本书《修优美师德做阳光教师》,从这本书中,我领悟了一些深刻的道理,现在谈一点自己的感受:
以前总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才知道师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不同的老师那里,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的'那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
太阳光点读后感
我读了《太阳光点》这本书,这本书让我有机会了解了动物的故事。我深深被书中内容所吸引了。
刚刚读过《太阳光点》这本书,就大开眼界,就让我们伴随文字走进动物的世界,真的是太过瘾了,太棒了!新奇有趣,有着特殊本领的小动物十分惹人喜爱。
动物世界跟我们人类世界一样,也有家庭的温暖,快乐的游戏,激烈的竞争,残酷的打斗……动物的本性难以改善,潜在危险无法预知,也许动物世界更加值得我们关注。让我们人类放动物一条活路吧。地球不仅是我们人类的家园,也是动物的家园。人类要与动物和平共处。
选入书中的故事,都是出版社的叔叔阿姨们精挑细选的。希望我们可以打开一扇动物世界的大门……动物是大自然留给人类的无价之宝,它们的繁衍生息与我们人类的生活密切相关,如果我们任意抓捕宰杀动物,会造成生态严重失衡,从而使人类的生存环境也遇到了破坏。所以保护动物就是保护我们自己。
前些日子说是非洲猪瘟,人类为了自己的生命安全,大肆扑杀猪。造成猪几乎惨遭灭绝。市场猪肉供不应求,结果现在猪肉上涨。
没有买卖,就没有伤害。
让我们从现在做起,从我做起,保护动物,保护生态平衡。
《修师德
韩愈的《师说》曰:师者,所以传道授业解惑也。“传道”,就是要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。我认为“传道”传的就是师德。对于学生来说,教师会他们的健康成长与发展,这就要求我们在情感上、价值观上对孩子进行激励、鼓舞,用自己的良好品质与精神面貌去感染孩子,逐渐培养学生的独立人格,形成他们正确的人生观、价值观、世界观。
做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。师德是教育的根,它来自于教师自身的心灵感悟。我们作为教师的奉献,虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天空。课堂内外淳淳的教诲,给学生起到示范作用,潜移默化,耳濡目染,一点一滴,日积月累,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”
教育是爱的事业,教师对学生的的爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作中,虽然有时也会因为学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,虽然有时也会因为工作的琐碎而心烦,因工作的劳累而抱怨,但只要想去我是老师,我不能误人子弟,我要给这些寻梦的孩子引路。在这种强烈的责任感激励下,用我的真诚与爱心去拥抱每一个学生。我经常想着两个假如,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。去用爱滋润每一个孩子的心田。
法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。然而,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天。今年的教师节我收到了孩子们给我写的几封信,看到他们那稚气、真诚、感恩的话语,让我感动,我流下了眼泪,眼泪里不仅有辛酸,更满含了幸福,那字里行间里承载了孩子们沉甸甸的爱!我为我的工作感到欣慰,为我的教育事业感到自豪。
“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教师的人生写照。我愿以一个平凡教育工作者的热忱,投身于教育教学工作,与时俱进,改革创新,不断学习提高自己、丰富自己、完善自己,用最完美的自我努力实现我教好书育好人崇高理想。我无悔于我当初的选择,我会更加热爱我的职业,爱护我的孩子们,用我的阳光照亮每个孩子的心灵。我将在平凡的工作岗位上,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的复兴!
文档为doc格式。
《阳光校园》读后感
我阅读了《激情奥运阳光校园》之后,对于奥运会有了更加深刻的认识,这本书讲得最多的就是奥运人物。没有错,奥运会是全人类的体育盛会,奥运会寄托着人类“更快、更高、更强”的追求梦想。
《激情奥运阳光校园》其中有介绍到2008年北京奥运会的.五个吉祥物:贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮,这五个福娃名字取得非常喜庆,而且发音念读起来就似“北京欢迎你”。
而《激情奥运阳光校园》讲述了许多位奥运人物,这些人都是我们值得学习的榜样。这其中最令我印象深刻的就是乒乓球奥运冠军邓亚萍,她虽然身高不高,各方面身体天赋不算一流,但是她勤奋刻苦、勇敢拼搏、无所畏惧的这些精神恰恰体现了奥运精神,她13岁就获得了全国冠军,连续8年保持乒乓球女子单打领域的世界冠军,是非常了不起的一位运动员。
阅读《激情奥运阳光校园》之后,我感觉自己相比较这些奥运人物实在是太欠缺了,可是我不会放弃追求梦想,我一定要向这些奥运人物学习,努力拼搏,向上进取。
《阳光校园》读后感
这本书是由四位小作者在即将小学毕业时,记录班级中的一些趣事。
但我最喜欢的是第二位小作者写的写的《刻在树干上的昨天》。主要写的是:作者并没有与她在小学中最最友好的朋友同一所学校,感到十分遗憾。后来,作者去了曾经专属她和好朋友的'小树林,想起了曾经和她一起哭过笑过的,陪伴她度过小学六年的好朋友。并且,作者还记得曾经把自己和两位朋友的名字写在泥土中,希望上帝让他们的友谊成为永恒,而后来那些字迹已经被盛夏的风雨折磨得不见踪影,但作者认为是上帝带走了他们的心愿。但是作者不得不承认,那些把真心话刻在树干上的举动是昨天了,那一次,把她们的名字刻在松软的泥土中也是昨天了。最后还写出了作者的小树林里堆积了太多的昨天与不舍。
看完了这本书,我感慨万千。我们也会毕业,但是面对即将离去的小学生活我们只能好好珍惜现在的小学时光。
当然,最后我还要向大家介绍这本搞笑而又让你非同感想的书《阳光家族校园之水晶派》。
一方阳光读后感
协议离婚指双方协商一致离婚,将子女财产等问题分割清楚后达成离婚协议书,并到民政部门办理离婚登记,即产生法律意义上离婚的效力。以下本网小篇提供协议离婚书参考。
协议离婚书。
男方:×××,×年×月×日出生,民族:×族,工作单位:×××,现住址:×××。
女方:×××,×年×月×日出生,民族:×族,工作单位:×××,现住址:×××。
双方于×年×月×日在×市×城区(县)人民政府的民政部门登记结婚,现因×××(注:指感情不和等)的原因,自愿离婚,经双方协商一致,对有关事项,依《婚姻法》的规定达成如下协议:
一、男方×××与女方×××自愿离婚。
二、子女的抚养:
1、双方于×年×月×日生育有一儿子/女儿,取名:×××,离婚后儿子/女儿随男方/女方直接抚养生活,由女方/男方每月给付抚养费(包括生活费、教育费、医疗费)×××元,在每月×号前付清,直到孩子完成高中教育阶段止。高中教育阶段之后的有关费用双方日后重新协商。
2、男方/女方(注:指未直接抚养的一方)可在每月的第×周星期六起至周日接儿子/女儿随其生活或娱乐。如临时或节假日的'探望,可提前一天由双方协商,达成一致后可按协商的办法进行探望。儿子/女儿十周岁以上时,探望权的行使应尊重儿子/女儿的意见,不可强行按本协议执行。
三、夫妻共同财产的分割:
1、房产:a夫妻双方婚后购有坐落在×路×号×小区×栋×单元×号的楼房一套,登记在男方/女方(或双方)名下,属夫妻共有财产。离婚后,该套房屋归男方/女方所有(注:包括房内装修内附属设施及相关配套设施),双方相互配合办理产权变更登记手续。因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费等均由男方/女方承担。取得房屋所有权的一方给予另一方经济补偿人民币×××元,在本协议签订之日起×日内付清。
b夫妻双方婚后购有坐落在×路×号×小区×栋×单元×号的楼房一套,购房时以男方/女方为主贷人向×银行按揭贷款购买,首付及按揭还款都来源于夫妻共有存款,该房属夫妻共有财产。离婚后,该套房屋归男方/女方所有(注:包括房内装修内附属设施及相关配套设施),双方相互配合办理产权变更登记及办理贷款主贷人变更手续。因办理产权变更登记及办理贷款主贷人变更手续所应支付的一切税费等均由男方/女方承担。取得房屋所有权的一方给予另一方经济补偿人民币×××元,在本协议签订之日起×内付清。
夫妻共有房屋内的家用电器及家具等等(见清单),双方同意作价×××万元,归男方/女方所有,取得的一方给予另一方经济补偿人民币×××元,在本协议签订之日起×内付清。
2、机动车辆:×年×月×日购有×牌汽车一辆,离婚后归男方/女方所有,取得的一方给予另一方经济补偿人民币×××元,在本协议签订之日起×内付清。
3、股权、股票、债券等:(如前述依协议详定)。
4、债权与债务:(如前述依协议详定)。
5、双方各自名下的其它私人财产(如首饰、衣服等)归各自所有。
四、离婚后住房的安排:
男方住:××××××。
女方住:××××××。
五、其他协议事项:××××××。
上述协议事项,双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。
立协议人:
男方:×××(签章)女方:×××(签章)。
×年×月×日。
(本协议一式三份,当事人双方各执一份,交婚姻登记机关存档备案一份。
阳光少年读后感
人活着是为了什么?是为了破坏环境,为了伤害他人,为了损人利己,还是为了危害社会。不不不,人活着是为了回报社会、振兴中华、报答祖国。
在我读的《阳光少年》一文中的北京奥运会男子体操双扛冠军李小鹏。他从15岁就参加国家体操队,很多次获得金牌,享受了很多荣誉。可是在的雅典奥运会中,体操男队遭遇了滑铁卢,他受到了严重影响,只拿了一枚铜牌,他哭了,因为这本来是他运动生涯最巅峰,但后来他想通了,他想四年后的奥运会他还有机会。但是命运给他开了一个玩笑,他小脚受伤,多次手术终于在伤愈复出并在世界杯决赛上获得双杠金牌。就在人们认为李小鹏完美复出时,他右脚5跖骨粉碎性骨折伤得很严重。随着邹凯、陈一冰等年轻小将的崛起,甚至有人认为他不会出现在北京奥运会赛场上,但他凭借着顽强的毅力,在第16个世界冠军中,李小鹏在双杠个人赛中以绝对优势摘得金牌。他当之无愧地成为中国男子体操第一人,回头看看他顽强的经历,任何的赞誉送给他都不为过。在北京奥运会后,有一个人问他,你是怎样再次夺冠的,他说:“从哪里跌倒就从哪里爬起,而且还要爬得更高”。读到这里我深深的受到启发,我们要像李小鹏那样,不管遇到任何困难,任何打击,我们不要灰心、不要放弃,都要往好的方面去想去努力,只要自己有信心有决心不管多大的困难、多大的打击我们都能够克服、都能够战胜。
虽然人生多多少少都会有挫折,但是俗话说的好“失败乃成功之母”。同学们让我们一起去克服每一个困难、每一次挫折。让我们一起努力做一个回报社会、振兴中华的新一代阳光少年!
《阳光男孩》读后感
自从读了《阳光男孩》,我觉得无论是男孩还是女孩,我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质:要有坚持不懈的精神,不能说谎,要勇于承担责任,还要努力学习……下面,就让我们来看一个描写坚持不懈精神的故事吧。
在一个动物的世界里,燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝,它于是告诉了所有的动物,动物们听了很开心,连忙起身去寻宝。但是,它们一连跑了三四天也没有找到宝物,最终不得不放弃了。它们心里都这么想着:寻宝太辛苦了,还不如回老家好。最后只剩下一只一颠一拐的骆驼,它不断地告诉自己,只要坚持,就会成功。就这样,它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨,它来到了一个地方,那里有五彩缤纷的花草树木,还有碧波荡漾的湖水,美极了,但却并没有什么宝物。忽然它觉得:这里是一个多么适合生活的好地方呀。于是,它决定回去,它要把属于自己的那片沙漠,把自己生存的那个世界,变成一片美丽的绿洲,它要让大家的生活都变得更加美好!
这是一个多么美丽的故事啊!它告诉我们,在生活中,在工作和学习中,一定要有一种坚持不懈的.精神,无论前面的困难有多大也要继续前行,千万不要被眼前的困难吓倒,要用你坚强的意志和善于发现美的眼睛,去寻找和创造真的“无价之宝”。
请记住:只要努力,坚持不懈,胜利就在眼前!
《阳光心态》读后感
利用寒假的闲暇时间,阅读了《阳光心态》这本书,颇有收获啊!
我从《阳光心态》中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态,是一种健康的心态。它能让人心境良好,人际关系正常,适应环境,力所能及改变环境,人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和,我们讲和谐,不仅要力求人与人和谐,人与自然和谐,还要注重人的内心和谐。人的内心和谐是和谐社会的一个高境界。”
吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论,正是引导人们调整好自己的心态,营造知足、感恩、乐观开朗的心理,树立喜悦、乐观、向上的人生态度,通过个人内心和谐促进社会和谐的一把钥匙。当今社会有种怪现象:我们的财富在增加,但满意感在下降;我们拥有的财富越来越多,但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少;房子越来越大,里边的'人越来越少;精美的房子越来越多,破碎的家庭也越来越多;道路越来越宽,但我们的视野越来越窄;楼房越来越高,但我们的心胸越来越窄;我们渴望了解外星人,却不想了解身边的人;我们可以参与的活动越来越多,但是享受的快乐越来越少;我们的支出在增加,但是我们的获得在减少;我们的药物在增加,但是我们的健康水平在下降;我们的收入在增加,但是我们的道德水平在下降;我们的自由在增加,但是我们的空间在减少。
阳光少年读后感
阳光少年,诚实守信,客观向上;阳光少年,勇于实践,乐于助人;阳光少年,勇于承担,以身作则。走进《阳光少年》读本,细细品读,留给我印象最深的是这句话:每个成功者都相信“我能行”,当“我能行”成为一种信念,我们真正就成长了。
镜头一。
“预备,跑!”这些声音在运动会上经常听见,但这也是难忘的一刻。
一声枪响,比赛就开始了。
运动员们蓄势待发,如同一只狮子锁定猎物时的速度冲了出去。
那强劲有利的小腿肌肉紧绷着,努力得像一个马达一样的动力,风使他们的头发变得凌乱,但似乎一点儿没有影响他们的气势。汗珠在风下变得冷冷的,痒痒的从脸颊上流下,滴到操场上,甚至被风直接洒了出去。他们一直争先恐后,穷追不舍。衣服紧贴在他们的身上,但却露出了比其他都要深的颜色。你有可能会不解地问他们,但他们却会用有力的话语告诉你,“是为班级争光!”那因想努力的“表情包”,深深印入脑海,咬着牙,盯着人,不停抖动的腮帮子,都印证了这句话。
镜头二。
“快到了!快到了!三步,两步,一步,到了!”那操场似乎也在为你的成绩喝彩,你大大地喘着粗气儿,那晶莹的汗珠就是为了成功而喝彩,加油!尽管是那么累,但还是会举举拳头,沙哑地带着喘气声的“耶!太棒了!”
这是一个难忘的比赛与成功的镜头,就是这一刻,才是运动健儿们最真实的,不带一点儿加工的写照。
阳光少年,诚实守信,客观向上;阳光少年,勇于实践,乐于助人;阳光少年,勇于承担,以身作则……当我们肩上背负起责任,心中有祖国,有集体,有他人,我们会更充满自信地在风雨中微笑。