一个成功的活动方案能够提前预见和解决潜在问题,确保活动的顺利进行。以下是小编为大家整理的活动方案范文,供大家参考和借鉴。
托班半日活动方案
方案2亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础,以孩子跟家长的互动嬉戏为核心内容,全方位开发孩子的多种力量,关心孩子们初步完成自然人向人的过渡的一种活动。孩子的早期训练尤为重要,要对孩子进行智力开发和情商的培育。为了推动计生早训练,做好优生优育宣扬工作,关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法,我系打算开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。
大手牵小手,你我共成长欢乐家庭日。
1、2、社区亲子活动策划。
1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进行支配。2、做好领导邀请函,通知家长到场时间。3、做好活动前的宣扬工作。4、设置奖品。5、活动前动员预备会议,确定相关工作人员。
由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的嘉奖。九、应急措施为了我系进行亲子活动中发生一些特别状况时,我们能够准时、有序、高效地作出相应处理,限度掌握特别状况造成的损害,维护本次活动的稳定和有序地开展,作出以下活动支配:1、事先熟识活动地点的环境,了解四周是否有平安隐患,若有应准时整改。2、做好活动的组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制订好方案,照看孩子的平安,留意孩子活动时的平安。3、活动时,要准时提示孩子平安第一,竞赛其次。4、随时供应孩子饮水,在活动过程中,支配孩子适当休息。5、为了避开不必要的误会和损害,每轮竞赛之前都有相应的人员作出嬉戏示范。
托班半日活动方案
稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。
材料投放:在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。
观察要点:1、是否对新增添的内容感兴趣。
2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。
(一) 分散自由活动:
观察要点:1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。
2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。
(二) 集中统一活动:
内容:拉个圆圈走走。
指导:1、跟着教师模仿猫的各种动作。
2、在圆圈上模仿猫的动作走。
3、听着音乐节奏走。
(三) 准备:
1、 猫的头饰、音乐磁带等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意场地的安全。
观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动:
名称:水果娃娃
要求:1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。
2、愿意与大家共同分享水果。
准备:1、每组一份苹果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。
过程:
一、 出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。
——教师总结:原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如:说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,还是毛毛的`、粗粗的。
三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。
托班半日活动方案
要求:
(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。
(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
(二)桌面游戏:玩小花片、穿木珠等。
目标:
(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。
(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
1、户外游戏:竹梯地垫。
指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操。
韵律:踏浪。
早操:响铃操。
模仿操:扩指、小花猫上学校。
目标:
(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
(2)做操时动作有力,精神饱满。
目标:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。
活动内容:怕冷的大恐龙。
(一)活动目标:
1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
(二)活动准备:
前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带。
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
(三)活动过程:
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是什么季节啊?”
(2)想办法为恐龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)。
2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)。
(3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”
(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?”
(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?”(加深前面的办法)。
3、完整地听故事。
这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动运动。
提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
(一)游戏目标。
1、能熟练地在老师的.引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。
2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
(二)游戏准备。
幼儿已掌握了六个手指游戏。
(三)游戏过程。
1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:两只小鸟。
(1)复习手指游戏:两只小鸟。
(2)拓展创编活动。
1、向幼儿介绍今天的饭菜。(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)。
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
托班半日活动方案
一、来园活动:(7:40-8:10)。
要求:
(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。
(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
目标:
(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。
(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
韵律:踏浪。
早操:响铃操。
模仿操:扩指、小花猫上学校。
目标:
(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
(2)做操时动作有力,精神饱满。
目标:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。
活动内容:怕冷的大恐龙。
(一)活动目标:
1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的.快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带。
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动通知书。
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是什么季节啊?”
(2)想办法为恐龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)。
2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)。
(3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”
(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?”
(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?”(加深前面的办法)。
3、完整地听故事。
这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己。
找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动运动。
提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。
2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
幼儿已掌握了六个手指游戏。
1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:两只小鸟。
(1)复习手指游戏:两只小鸟。
(2)拓展创编活动。
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。
例如:还有谁会来?(小鱼)小鱼怎么来?
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)。
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
托班半日活动方案
1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的'兴趣和热情。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
1、分发家长开放日邀请函。
2、请家长注意交通安全,遵守幼儿园的车辆停放秩序,把车辆停放在规定的范围内。
活动时间:20xx年12月20日上午。
拍照负责人:吴xx(家委)。
1、家长签到、晨间活动。
地点:小小班活动室。
时间(7:40—8:25)。
组织者:施xx。
2、观摩早操。
地点:内操场。
时间(8:55—9:03)。
组织者:许xx。
3、幼儿谈话盥洗,组织家长集合介绍活动。
地点:小小班活动室。
时间(9:10—9:25)。
组织者:许xx。
4、观摩活动:亲子活动:《水果大会》(教案附后)。
地点:小小班活动室。
时间(9:30—10:20)。
组织者:许xx。
5、家长交流反馈会。
地点:小小班活动室。
时间(10:25—10:50)。
组织者:许xx。
衙口中心幼儿园小小班家长开放日安全预案。
组长:许xx副组长:施xx、孙xx。
组员:家长代表3。(签到时落实)。
通讯组:负责对外报警、上报信息。(许xx)。
抢救组:负责联系医院,并对伤者进行初步抢救。(保育员及保健医生)。
保卫组:负责控制事故态势,消除一般隐患事故,同时迅速疏散师生,离开事故现场。(施xx及家长代表)。
后勤组:负责救援工作的车辆调动,物资、人员经费的投入。(许保护)。
(1)活动前,组长先到活动场所进行实地察看,是否存在安全隐患,对问题要及时解决。
(2)活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育,特别是对于容易造成安全事故的因素,重点反复讲解、分析,增强自我保护能力和意识。
(3)活动过程中应强调注意的事项,强调安全第一的重要性和必要性。
(4)加强对保育员的责任意识教育,按要求加强管理。
(5)活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿,不得放任家长自行带幼儿离开活动场所,发现安全隐患及时制止并加以教育。
(2)组长与保育员要维护现场秩序,根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散,尽力避免继发性灾害。
(3)组长应在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体家长幼儿快速、安全地撤离现场。
托班半日活动方案
1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导:
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。
(一)主题游戏:
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子。
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等。
3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤。
4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子。
5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木。
7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片。
(二)非主题游戏:
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》。
2、掷色子:贴动物、水果图片。
3、手指点画:大蝴蝶等。
4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木。
5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)。
6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作。
7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对。
(三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”
1、目标:
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动:拍拍小动物。
准备:垫子、圈、小动物图片。
3、集体游戏:送蛋宝宝回家。
规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。
4、观察与指导:
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼。
2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水。
3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.
打开来,看一看。
设计思路:
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的帮助,对于2—3岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意,在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动,让幼儿在自发的反复动作中,积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验,让幼儿对这几种方法归类。
托班半日活动方案
1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、帮助幼儿建立物归原样的意识。
活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果。
一、区域创设。
1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)。
指导语:看了什么书?书上有什么?
把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?
要求:讲完整的话。
2、生活区。
喂娃娃吃饭——学习使用小勺子,发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)。
粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)。
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)。
要求:做到物归原样。
3、益智区。
找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)。
拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)。
找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)。
4、美工区。
橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上。
涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法,先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)。
手指点画——颜料、彩纸。
二、幼儿自主游戏,教师巡回指导。
三、交流评价、分享成果。
指导语:谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣赏评价。
重点讲评生活区种果子,请幼儿讨论“我在树上种满了果子,如果别的小朋友再想种怎么办呢?”
内容:我会折衣服。
目标:
1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。
2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。
3、逐步培养幼儿折衣服,不乱扔、乱放的习惯。
重点与难点:
重点:认识到不能乱扔衣服,并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。
难点:掌握折衣服的方法。
材料与环境创设:小朋友的外套。
活动流程:观察发现——幼儿示范——幼儿练习。
活动指导:
一、观察发现。
“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧,热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”
请幼儿观察。
“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊?那我们想办法让衣服整齐一点好不好?”
二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服,其他小朋友观察。
三、幼儿练。
教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法,请幼儿把自己的衣服取回,折好以后再放回来。
活动的延伸:以后脱下衣服要折好再放进来,在家也应该这样。
学习活动:
活动名称:水果色拉。
设计思路:结合本月主题采果子,请幼儿在感知水果的基础上,自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果,在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感,发展幼儿小肌肉,体验自己劳动成果的喜悦。
活动目标:1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感,引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。
2、培养幼儿的动手能力,如剥、切等,发展小肌肉。
3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。
活动准备:各类水果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布。
重难分析:重点:加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感。
难点:培养幼儿的剥、切的能力。
活动流程:感知讨论——动手制作——分享成果。
活动指导:一、感知讨论。
1、出示水果篮。
“这里有什么水果啊?”
“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果?”
“为什么?”
2、讨论吃法。
“这些水果我们都吃过,谁来告诉我香蕉是怎么吃的?”——剥皮。
“怎么剥皮,请一个小朋友上来剥剥看”
“橘子是怎么吃的?”——剥皮。
“苹果和生梨是怎么吃的?”——削皮。
演示给幼儿看怎样削皮,并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。
二、动手制作。
1、告诉名称。
2、老师示范。
边演示边讲解。
去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀。
3、请幼儿自己做。
将幼儿分成六组,请幼儿自己分工,提醒他们浇上色拉酱以后再吃。
三、分享成果。
幼儿做好以后,请他们自己品尝,也可交换品尝,请老师品尝,体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。
活动名称:小刺猬背枣子。
活动目标:1、鼓励幼儿愉快主动地参与活动,体验快乐和友爱的情感;。
2、引导幼儿练习侧身翻滚,发展动作的协调性。
环境创设与材料准备:1、红色皱纸剪成的“枣子”若干、小篮子若干、垫子若干、竹梯、小桥。
2、录音机和音乐、幼儿身穿毛衣。
托班半日活动方案
通过开展亲子嬉戏,加强家长与子女之间的情感沟通,增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好,亲身体验体育活动的魅力。
1、通知父母来园参与亲子活动。2、预备嬉戏需要的材料。3.布置活动场地。4.奖品。
活动流程:(一)、运动员入场仪式放运动员进行曲(二)、幼儿老师致欢迎词。(三)、领导讲话。(四)、主持人讲留意事项。(1)、请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到损害。(2)、请在活动过程中遵守活动规章。(3)、在活动中请勿拥挤。(4)、在活动中表现棒的小伴侣可以获得我们的.小礼品哦!(五)、主持人介绍亲子活动项目。(六)、活动开头(七)、颁奖(八)、育儿讲座(幼儿老师)(九)、活动结束。
活动一:1、嬉戏名称:春种秋收2、嬉戏预备:小号呼啦圈、盆、沙包3、参与人员:幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法:家长站在跑道起始点,端盆把盆中沙包放入指定圈中,到达终点后幼儿接力把圈中沙3、包收回。家长必需按挨次把沙包精确放入圈中,每个圆圈放一个沙包,幼儿必需把全部的沙包都捡回去。
活动二:1、嬉戏名称:铺地砖2、嬉戏预备:呼啦圈3、参与人员:幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法:跑道上预备两个呼啦圈,嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内,由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长,再跳入其次个呼啦圈,同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用,依此类推。
活动三:1、嬉戏名称:亲子双人跑(两人三足走)2、嬉戏预备:绳3、参与人员:幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法:把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起,当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走,哪队先返回起点处为胜出者。
活动四:1、嬉戏名称:夹球赛2、嬉戏预备:小木棒篮球3、参与人员:幼儿、爸爸或妈妈4、嬉戏玩法:家长从起点双腿夹球蹦到终点,再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。
活动五:1、嬉戏名称:亲子心连心2、嬉戏预备:卡片3、参与人员:幼儿、家长4、嬉戏玩法:家长与裁判对面站,幼儿站在裁判身后边,裁判出示卡片,家长用肢体行为描述卡片内容,幼儿猜。
幼儿园托班半日活动方案
教师:杨静雅活动目标:
(1)熟悉音乐旋律,萌发热爱小动物的情感。
(2)在会唱歌曲的基础上,能伴随音乐活动做简单的动作。
活动准备:
卡纸蛋壳大小各一个、毛绒玩具小鸡一只、磁带。
活动过程:
1、出示毛绒玩具小鸡,引起幼儿兴趣。
教师:今天,老师请来了一位好朋友,你们想不想见见它?
幼儿说出小动物的名称,并主动跟小鸡打招呼。
2、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。
教师:小鸡今天来到这里很开心,它呀,给大家带来一首好听的歌,这首歌我们小朋友好像也会唱哦,我们一起来听一听,唱一唱吧!
3、教师利用教具演示小鸡出壳的情景,鼓励幼儿大胆想象,为歌曲创编简单的动作。
(1)、出示卡纸小鸡蛋,配合歌曲利用教育演示小鸡出壳的情景。
(2)、鼓励幼儿大胆想象,为歌曲创编动作。
4、教师带领幼儿进行歌曲表演。
(1)、幼儿跟着音乐进行歌曲表演。
(2)、出示大卡纸鸡蛋,幼儿跟着音乐边唱边表演。
体育游戏《去郊游》。
教师:席丽丽活动目标:
1、愿意和同伴、老师一起游戏,感受活动的快乐。
2、初步尝试听信号联系跑。
活动准备:
材料——呼啦圈、垫子若干,音乐。
经验——喜欢春天,有去郊游的愿望,喜欢开汽车。
活动过程:
1、热身活动:请幼儿当小司机,以呼啦圈当“小汽车”,听音乐练习开开“小汽车”。
师:小朋友们,你们快来看看这些是什么?(呼啦圈)都有些什么颜色的呼啦圈?今天老师要请小朋友来当小司机。我们一起跳到呼啦圈里吧。
幼儿跟着教师听音乐开“汽车”。
2、游戏《去郊游》。
(1)请幼儿开“汽车”跟老师去郊游。
师:啊!春天到了,天气多么好呀,外面的小花小草开得真美,我们一起边。
开着“汽车”,听着音乐到外面玩吧!
(2)教师讲解示范,引导幼儿注意倾听音乐的响起、停止为信号,开“汽车”,过小桥,躲避障碍物。
幼儿跟随音乐的响起、停止开“汽车”。
音乐停,教师师:小朋友们快看前面有两座小桥,什么颜色的?你们再看看自己身上的圈是什么颜色的,老师的是什么颜色的?小朋友要选一座与自己的“汽车”一样颜色的小桥开过去。幼儿开“汽车”。
师:现在“汽车”已经开到了好窄的路上了。我们开车要小心了哦!教师注意提醒幼儿不要将自己的身体碰到障碍物。
(3)开到终点站了,带领幼儿观赏风景,呼吸新鲜空气。
3、放松活动:拍拍胳膊、拍拍小腿、放松放松自己的小脚。
师:我们今天开“小汽车”,开心吧,我们一起来将我们的身体放松下吧!
托班半日活动策划方案
二、举办机构。
策划主办单位:院学生社团联合会跆拳道协会。
协办单位:信息与软件工程系。
赞助单位:
三、活动地点。
咸宁职业技术学院科学会堂。
四、活动时间。
xx年5月份。
五、现场布置。
待定。
六、参与人员。
院学生社团联合会跆拳道协会与信息与软件工程系学生干部。
七、活动目的。
通过组织学生进行此次活动,不仅给学生一个表现自己的舞台,而且加强了学生与学生之间的合作精神,同时也体现了我校大学生的组织能力和实力,更使我校文明活动更加精彩,发扬我校文化。
八、宣传活动。
1、由宣传部制作宣传板。
2、由院金玉之声广播台进行广播宣传。
九、活动流程。
比赛开始表演一个多人太极,中间有若干个互动节目,接下来是腿法表演和特技破砖。
十、预算费用。
1、表演特技腿法所需的表演砖200元。
2、租用道靶200元。
3、水费80元。
4、请教练及其他编排等120元。
合计:600元。
院学生社团联合会跆拳道协会。
托班半日开放活动方案
1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2.增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
1.分发家长开放日邀请函。
2.请家长注意交通安全,遵守幼儿园的车辆停放秩序,把车辆停放在规定的范围内。
活动时间:2012年12月20日上午。
拍照负责人:吴幼红(家委)。
1.家长签到、晨间活动。
地点:小小班活动室。
时间(7:40—8:25)。
组织者:施幼雯。
2.观摩早操。
地点:内操场。
时间(8:55—9:03)。
组织者:许晓燕。
3.幼儿谈话盥洗,组织家长集合介绍活动。
地点:小小班活动室。
时间(9:10—9:25)。
组织者:许晓燕。
4.观摩活动:亲子活动:《水果大会》(教案附后)。
地点:小小班活动室。
时间(9:30—10:20)。
组织者:许晓燕。
5.家长交流反馈会。
地点:小小班活动室。
时间(10:25—10:50)。
组织者:许晓燕。
衙口中心幼儿园小小班家长开放日安全预案。
组长:许晓燕副组长:施幼雯、孙四碧。
组员:家长代表3。(签到时落实)。
通讯组:负责对外报警、上报信息。(许晓燕)。
抢救组:负责联系医院,并对伤者进行初步抢救。(保育员及保健医生)。
保卫组:负责控制事故态势,消除一般隐患事故,同时迅速疏散师生,离开事故现场。(施幼雯及家长代表)。
后勤组:负责救援工作的车辆调动,物资、人员经费的投入。(许保护)。
(1)活动前,组长先到活动场所进行实地察看,是否存在安全隐患,对问题要及时解决。
(2)活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育,特别是对于容易造成安全事故的因素,重点反复讲解、分析,增强自我保护能力和意识。
(3)活动过程中应强调注意的事项,强调安全第一的重要性和必要性。
(4)加强对保育员的责任意识教育,按要求加强管理。
(5)活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿,不得放任家长自行带幼儿离开活动场所,发现安全隐患及时制止并加以教育。
(2)组长与保育员要维护现场秩序,根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散,尽力避免继发性灾害。
(3)组长应在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体家长幼儿快速、安全地撤离现场。
幼儿园托班半日活动方案
1热情接待每一位幼儿2检查是否携带危险物品8:30—9:00早操。
活动名称《不让眼睛受伤害》活动目标:1初步感知保护眼睛的重要性。2懂得怎样保护眼睛。9:30—9:45教育活动—语言活动名称:《滴答!滴答》、活动目标:
1、初步知道诗歌名称,理解词语“冰冰凉”。
2、在图片的提醒下,让幼儿记忆诗歌的顺序。
3、在教师的提示下,幼儿可以叙述诗歌。
活动准备:挂图、黑板、小贴画。
活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师:你们喜欢下雨吗?下雨的时候有什么好玩的事情?
2、出示挂图,引导幼儿欣赏。
(1)出示挂图。
教师:你们看到了什么啊?
(2)今天挂图宝宝带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫什么?听听看,诗歌里面发生了什么好玩的事情。
(3)有感情的朗读诗歌,并指着画面引导幼儿欣赏。
3、边指挂图边提问,并引导幼儿通过做动作,帮助幼儿了解诗歌内容。
教师(1)小雨落在了哪些地方。
(2)荷花怎么样?谁会做一个张嘴巴的动作?
(3)小鱼儿怎么样了?小鱼会怎么摇尾巴?
(4)小草怎么样?小草是怎么长高的?
(5)小朋友的小脸怎么样?什么是冰冰凉?
4教师再带领幼儿一起欣赏挂图,并尝试记忆诗歌顺序。
(1)教师:我们再听一听小雨先落在哪里?又落在哪里,再落。
到哪里,最后落在哪里。
(2)教师引导幼儿重新排列图片顺序。
5、让幼儿分组跟老师一起朗诵诗歌。
6、教师请幼儿背诵诗歌。
7、教师通过谈话,激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。
教师:下雨真好玩,下次下雨的时候我们一起去玩玩,看看还会。
有什么好的事情。
9:45—10:00喝水、入厕盥洗10:00—10;30户外游戏。
活动名称:《送礼物》。
活动目标:
1、掌握平衡的技能,加强脚掌的肌力。
2、提高平衡能力,激发幼儿对体育的兴趣。
活动准备。
泡沫垫、s形独木桥、塑料圈、滑滑梯、篮子、报纸球。
活动过程。
1、教师:我这里有一份小白兔寄来的信,小小白兔说今天是她的生日,邀请我们班小朋友一起到它家过生日。
2、教师:那边就是小白兔的家,可是她家还有很多路要走。我们抱着报纸球钻过圈,然后跳过泡沫垫上的圈,接着上独木桥在跳圈圈,滑滑滑梯来到小白兔的家,把你们手上的报纸球送给小白兔的篮子里面。
10:30—11:00区域活动。
活动名称:体育区。
活动目标:(1)提高四肢活动的协调性和灵活性。
(2)激发培养幼儿对体育的兴趣。
活动名称:语言区。
活动目标:(1)培养幼儿对阅读的兴趣。
(2)感受与同伴一起阅读的快乐。
活动名称:数学区。
活动目标:(1)锻炼幼儿初步认识图形。
(2)体验送图形宝宝回家的快乐。活动名称:美工区。
活动目标:(1)让幼儿在玩中学习,提高孩子的动手能力。
(2)培养孩子对美术的兴趣。活动名称:娃娃家。
活动目标:(1)让幼儿乐意与同伴共同活动,感受其中的乐趣。
(2)培养幼儿在玩的同时,更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前准备。
(1)入厕盥洗。
(2)介绍食谱11:15—12:00午餐。
餐后散步活动.
托班半日活动策划方案
为让家长了解孩子在园的生活、学习情况,幼儿园将举办托班半日活动,如何策划托班半日活动实施方案呢?下面本站小编给大家介绍关于托班半日活动。
的相关资料,希望对您有所帮助。
一、生活活动:
1、重点内容:宝宝天天爱喝水。
2、措施;。
1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导:
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。
二、游戏活动:
(一)主题游戏:
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子。
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等。
3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤。
4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子。
5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜。
6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木。
7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片。
(二)非主题游戏:
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》。
2、掷色子:贴动物、水果图片。
3、手指点画:大蝴蝶等。
4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木。
5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)。
6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作。
7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对。
(三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”
三、运动活动:
1、目标:
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动:拍拍小动物。
准备:垫子、圈、小动物图片。
3、集体游戏:送蛋宝宝回家。
规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。
4、观察与指导:
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼。
2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水。
3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习:打开来,看一看。
设计思路:
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的帮助,对于2—3岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意,在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动,让幼儿在自发的反复动作中,积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验,让幼儿对这几种方法归类。
目标:
1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。
2、幼儿通过操作摆弄,体验获得成功的快乐。
准备:
1、小粘纸若干;。
2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;。
3、小熊手偶。
流程:引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作。
过程:
1、导入:幼儿和老师一起做游戏,今天小熊来作客,我们和小熊打各招呼。
(幼儿向小熊问好),小熊带来了好多礼物,宝宝想不想看?
2、幼儿操作:
(1)小熊:“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里,宝宝要想办法才能拿到好东西哦!”
(2)徐老师来打开一个盒子,我怎么打开呢?宝宝来帮我,好吗?(引导幼儿来操作,尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)。
(4)幼儿尝试打开各种瓶子等。
师巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,如自己是如何打开盒子的等,鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器,并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。
一、来园活动:(7:40-8:10)。
(一)晨间接待。
要求:(1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。
(2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。
(二)桌面游戏:玩小花片、穿木珠等。
目标:(1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。
(2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。
(3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。
二、晨间锻炼:(8:10-9:10)。
1、户外游戏:竹梯地垫。
指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。
2、晨跑、韵律、早操。
韵律:踏浪。
早操:响铃操。
模仿操:扩指、小花猫上学校。
目标:
(1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。
(2)做操时动作有力,精神饱满。
三、谈话、点心活动:晨谈、点心(9:10-9:40)。
目标:1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。
活动内容:怕冷的大恐龙。
(一)活动目标:
1、能一页一页地翻书,能在观察的基础上简单说出图上有什么。
2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。
3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。
(二)活动准备:
前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。
材料准备:
1、认识并知道恐龙有庞大的身体。
2、幼儿用书、故事磁带。
3、画有一个大恐龙的背景图。
4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》。
5、提前一天发家长活动。
通知书。
(三)活动过程:
1、导入活动,激发幼儿兴趣。
(1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是什么季节啊?”
(2)想办法为恐龙取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)。
2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。
(1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)。
(3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”
(4)“谁来想办法了,小弟弟、小妹妹想了什么办法?”
(5)“大恐龙和小朋友在干什么?(学小朋友说的话)恐龙的头上有什么掉下来了?”“刚才想了这么多办法,哪个办法最好?”(加深前面的办法)。
3、完整地听故事。
这个故事真好听,我们一起看着大书再来听一遍故事。
4、幼儿阅读图书。
出示幼儿用书,“这个故事还藏在我们这本书里,一会儿请小朋友自己。
找,翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。
5、播放音乐运动运动。
五、生活活动。
提醒幼儿小便、喝水,要求并帮助幼儿上完厕所后,能把小肚子藏起来,把衣服塞进裤子里。
六、上午游戏:手指游戏“两只小鸟”
(一)游戏目标。
1、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏,促进小肌肉动作灵活性的发展。
2、能大方地说出自己不同的想法,促进创造性和发散性思维的发展。
(二)游戏准备。
幼儿已掌握了六个手指游戏。
(三)游戏过程。
1、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。
鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。
2、手指游戏:两只小鸟。
(1)复习手指游戏:两只小鸟。
(2)拓展创编活动。
鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法,全体幼儿一起练习。
例如:还有谁会来?(小鱼)小鱼怎么来?
七、餐前活动。
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)。
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
活动地点:小a班教室。
活动目的:1.让家长了解本园的工作开展情况,了解自己的孩子在园的学习及生活情况。
2.增进家园间的沟通及配合。
活动准备:
1.
邀请函。
签到表家长意见反馈表等。
2.做好幼儿学习指导工作,保育老师做好卫生及消毒工作。
3.班级老师准备好相关教学内容。
4.课堂所需要的材料准备。
5.欢迎家长环境布置。
活动具体流程:
8:00-8:20晨间活动(曾妈妈吃早餐,陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼,陈老师吃早餐,石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼,石老师吃早餐,陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。)。
8:20-8:30幼儿早餐前准备(陈老师负责男孩子如厕,石老师负责女孩子如厕,曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼儿早餐(陈老师报餐、石老师协助,曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;石老师负责家长接待、签到及入座。)。
(如厕要求:幼儿有序排队如厕,没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待,并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求:幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水);9:00-9:50中文主题课《苹果脸》(陈老师上课,石老师配课及组织纪律,拍照)。
托班半日活动方案
1、家园携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,体会读书的快乐。
2、通过半日家长开放日活动,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的保教工作,能积极、主动配合,增进家园互动,达到家园共育。
3、增进亲子间的.情感,鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。