发言稿应该具备逻辑严密、条理清晰、语言简练、结构完整等特点。在这里,小编为大家推荐几篇经典的发言稿,其中的思路和表达都值得借鉴。
初二班主任家长会发言稿
各位家长,你们好!
我们今天为着一个共同的目的——如何更好的教育孩子,相聚在一起,首先,感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!感谢你们对学校和班级工作的支持。
转眼间,孩子已进入了八年级。我班在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。有句俗语说:“养不教,父之过,教不严,师之惰。”召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
一、介绍会议议程安排。
1.介绍班级情况,期中考试情况;。
2.学生代表发言;。
3.由班主任介绍管理思路以及建议和要求。
4.课任老师介绍本阶段学习情况;。
5.各位家长与课任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
二、班级基本情况介绍。
学生现状介绍:我班现有学生39人,男生比女生少2人。大部分学生组织纪律性较强,学习风气较浓。
期中成绩汇报:学习成绩优胜者:600分以上的四名同学。学习成绩上升空间较大的同学有:等同学。学习成绩下降较大的同学有:等。还有一部分学生虽然学习成绩不够突出,但是能在学校里遵规守纪,作业认认真真的完成。
应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
三、存在问题。
这次考试虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异。
1、学生习惯有差异。
我称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻或看课外书。做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好,等得心急了,说不定不自然地就连老师一起批评了。
2、重视程度有差异。
对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有教育专家说过:决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神,无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可我们的家长却丝毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论,学校的作业不是很多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了,而有些速度慢的习惯不是很好的,单门功课在一个半小时以上,都是很正常的。同样的作业,而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业,这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异,但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异。
有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中,有些同学是一直处于饥饿状态,而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台较技,自然是后者落败的可能性来的大了。
5、部分学生自信心不足,少部分学生盲目自大,多数同学学会玩了。男同学一下课就打闹、打篮球甚至打的出现身体伤害;女同学则谝闲话。
6、学科之间不平衡,有偏科现象。
8、有少数几个学生基本上是在学校里不思进取混日子、不遵守学校纪律和班规,自习课和晚睡时间讲话、吃东西,甚至影响别人的学习和休息时间。,比如:等。
9、大部分学生虽意识到学习的重要性,但态度不端正——英语不读书、数学练习不完成。
10、在学习上舍不得花钱,不得舍买本子,拓展知识、开阔视野的练习资料更不舍的买。
11、不会安排生活,有学生来就买东西吃,,几乎把一个星期的生活费花光,或者前几天消费完,后几天饿饭。
作为班主任,我坚信:没有教育不好的学生。我的指导思想是:每一朵鲜花都有盛开的理由!
1、制订了班级一日管理细则。
2、班级人人平等,学生座位按学习成绩好差搭配,4——5人一组。
3、每月一次月考,并对学生的成绩做分析。
4、早上基本上是6点20前起床,晚上9点查勤以后再休息。
5、力争让本班从各个方面都能优于其它班。
五、给家长的若干建议。
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上。从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里。同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
1、要掌握孩子特点,注意与孩子的交流沟通。
初中阶段,正是学生花季,变数较大。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题,关注青春期的早恋问题,尤其是女生家长尤要注意这类问题,勤观察、多沟通、常联系。这些问题在每一个孩子的身上都有可能出现,而且出现也很正常。事实上光老师教育还是软弱的,家长更应关注,不能以学生在学校时间长、自己管不住等原因推卸责任。同时在教育孩子的时候要把握好尺度。注意方式和方法,避免产生激烈的对立局面。
2、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
3、要教育孩子遵守纪律。
班级里个别学生出口成章的脏话、行为举止不文雅、故意扰乱课堂秩序、甚至不尊敬老师、不做作业说谎等现象,都需要家长加强教育,帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。
4、正确对待孩子的分数。
应注意阶段和长远的关系,成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩。
5、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。
6、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。手机、mp3、课外读物等问题的处理。
7、加强与班主任、科任老师的联系,及时了解孩子的动态。我可以郑重承诺只要家长愿意和我沟通,我会尽最大努力满足各位的要求。但家长们却非常忙,已经一年半了,我们没有一位家长去代课教师那里了解学生各学科学习情况,到我这里的也不超过5位家长。总是出了问题,才知教育,但此时已为时已晚。因此我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一分鼓励,少一分训斥;多一份关心,少一分随意;多一分理解,少一分责备;多一分赏识,少一分自弃。
8、加强作业练习的检查。英语把每一个单词都听写一下,每周让学生把数学、物理等把作业、《练习册》、《资源与学案》拿回家检查一下完成的情况,个别同学这些书一个字都没写,家长不知知道不。周六的作业一部分学生就不做,来到学校抄。
9、安全教育。加强交通、饮食、财物、用电、煤气中毒、人身安全特别是女同学人身安全教育。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
各位家长,“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,努力吧!
共
2
页,当前第。
2
页
1
2
初二家长会班主任发言稿
这次考试班级整体成绩未如我所愿。作为班主任,我首先应该检讨,这与我最后管理失策有很大关系。原一年二班学生非常习惯周老师的人性化管理。刚接手这个班,我恰恰严格限制了他们原先的部分自由。起初他们虽然也不习惯,但随着时间的推移,我发现多数同学基本上能够适应了。政治、历史、生物和地理学科期末考试结束后,由于将近元旦,学生都有些放松,这时我就怕他们会如放手的野马,一放而难以收回,因此在元旦前一周,我还禁止学生写贺卡以及排演节目等。元旦那周,我觉得应该让学生放松一下了,所以这周学生彻底找到了当年的感觉。元旦回来后,我就发现班级有些散乱。这时离期末考试还有一周了,尽管我严格限制,可已很难收回他们放飞的心,这是部分同学成绩倒退的主要原因。因此下学期,我必须从严管理。
成绩的进步和倒退都是很正常的事情,关键是我们如何去引导学生分析进步和倒退的原因,否则以后还会在同样的地方摔倒。进步时,我们不仅仅是和他们乐在其中。退步时,我们也不是和他们悲观失望,更应该冷静下来分析原因,恰恰我认为这是教育的最佳契机。从成绩很容易看出,除了雅、如、佳和灵不是因为偏科导致成绩下降外,其他都是因为偏科所致。这次帅、刘志、兆斌和艺霖进步比较大,而这几个同学最让老师担心,因为他们外语都还不足50。因此要想提高学习成绩,并使成绩稳定,必须重视各学科均衡发展。
这次由于政策规定,在这里我就不公布学生在年级或班级排名了,只是给各位一个成绩单,希望家长理解。
1、偏科现象严重。通过成绩单,很容易看出你们的孩子哪门学科存在偏科。假期的时间是最好的查漏补缺时间。如果家长能够督促他们从基础抓起,并跟踪到位,大部分学生都是有机会重新找回学习的感觉的。初二是个转折期,如果这个时期不注意,估计以后就很难挽回了。语文要鼓励孩子多阅读,多积累,至于物理我有方法让他们主动去学,大部分家长大可放心。数学和外语是亟待解决的学科,如果基础不好,以后真是寸步难行。
2、早恋。现在孩子感情丰富,如果没有可释放或寄托感情的地方,他们就很容易将这种感情依赖于相近的年龄的异性,这可能是正常异性交往,但无疑增加了早恋的几率。所以我希望各位家长能多给予孩子关心,让你们成为孩子感情寄托的港湾。据我了解,我们班已经有两位同学好像是进行时,但我没有确凿证据,但在这里提出来,每位家长都要注意了。
3、借读生。最近我发现有部分借读生,不知从哪里了解到借读生政策。既借读生即使考上白云或旅中都要交钱。有些成绩好的借读生认为反正考上考不上都要交钱,就现在这成绩花钱肯定能上,因此而不思进取,安于现状;成绩相对差一些的借读生心想,努力考上了还要交那么多钱,更何况差距这么大,努力还不一定能考上,还不如初三分流走呢!这导致一些同学不再能安心学习了。就这件事情,我还想说,有些事情不是孩子这个年龄需要知道的,最好别让孩子知道。
4、请假过于频繁。孙中洋经常以身体不舒服,自己给我打电话请假。迟鹏伟、乔宽往往无故旷课。对于一些确实生病的同学,最好家长亲自、及时电话请假。如果你们能主动电话联系班主任,在你孩子不在的时候,我可以主动给你们电话,否则我工作也很困难。
5、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。这在相对优秀的学生身上表现最为突出。我经常听到有家长说,孩子只要好好学习,其它任何事情我都不让他做。其实你这种教育是有欠缺的。真真优秀的学生不会因为学习,而啥事不做的。这主要表现在不关心班集体,对于班级琐事能躲则躲。这与家庭教育有很大关系。我问一学生,在家你自己的衣服自己洗吗?她说我不洗,都俺妈帮我洗。我说父母能给你洗一辈子吗?她说长大了她要找保姆。听了这话,我不知该说什么,我只说,自己事还是自己做的好!有些话真不好和孩子说。
6、正确对待学生间、师生间的矛盾。这学期我发现两个例子。当然这不是在我们班出现的。一学生打另外一位同学。被打的学生家长到学校就就要找打人学生,要教训教训他。这被班主任制止了。等会打人的学生家长来了,家长间又吵吵起来了。这样的结局只有一个,两个孩子之间矛盾势必要加深。新亏这是被班主任制止了,要不然你成年人打孩子,就不那么简单了。还有就是一学生和老师发生矛盾,家长一来火气冲天,和老师大吵,你想这最后害的是谁?这只能增加学生对老师的敌视。如果家长把这件事协调好,老师也不可能因为这事就对孩子有偏见。学生之间的矛盾甚至是师生之间的矛盾,都是很正常的事情。矛盾的产生,双方都难免有责任。作为家长不是要追究谁对谁错,而更应该注意协调好矛盾双方的关系。
7、手机使用。有关手机使用,我第一次已经告知各位家长,而现在又过之而无不及。作为班主任我有告知各位家长义务,至于家长如何选择,我干涉不了。但我要问各位家长,你给孩子买手机的目的是什么?孩子处于何种目的要手机?如果你和孩子的目的,在你看来是利大于弊,那你继续。
1、煤气安全。旅顺发生两起比较严重的煤气爆炸事故,已经给煤气安全敲响了警钟。因此我们必须防范于未然,要教育孩子基本的煤气泄漏处理措施和注意事项。
3、燃放烟花爆竹安全。为烘托节日气氛,各家都要燃放鞭炮,这项工作不要让孩子燃放。同时还要教育孩子远离摔炮、擦炮等,毕竟这些东西里都含有火药,非常危险。
4、甲型h1n1流感安全。假期要注意流感预防,如果出现甲流疑似症状要及时和班主任或学校联系。
安全无小事。只要我们提高安全防范意识,一些事故是完全可以避免的。所以希望家长要经常教育孩子的安全。新年在即,真诚的祝愿每位家长新年快乐,全家幸福安康!
今天家长会另一个主题就是想听听家长朋友们对我工作的要求和建议,无论措辞严厉与否,我都会很乐意接受,因为我们有着共同目的,既为了孩子健康发展。我想你们的要求和建议,对我后期工作一定会起到不可或缺的指导意义。希望各位家长,能敞开心扉。当然也可以交流你教育孩子的经验和困惑。还有不少家长朋友们,没有发言,会后也希望你们能写在纸上。我会耐心等待你们宝贵的意见和建议,因为我非常需要!
初二班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友:
大家上午好!
首先,感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,就是对我们班级工作的最大支持!在此,我代表125班所有的任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢.借这次期中考试,学校召开家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家长和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
大家都知道八年级是初中三年最关键的一个学习阶段,同时也是最难管理的一年。八年级的学生已经熟悉了初中生活,他们没有了初一对中学生活的新奇,也没有初三面临毕业升学的压力,这个时期的孩子自以为是,不希望别人管束,总是盲目的凭心情,凭兴趣做事,逆反心理变强。甚至有的孩子还故意与老师家长作对。同时他们的生理特征也发生了变化,进入了青春期。所以初二这一年就看他们如何把握,抓住了八年级,即抓住了初三,意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。这就要求家长要与老师紧密配合。
首先我对本班的班级情况作一个简单的介绍。
一、班级基本情况。
我班共有36名学生,其中女生19人,男生17人。通过俩个多月的相处之后,我觉得班级学生整体表现很好。无论是学习,纪律还是卫生都有条不紊。这当然离不开各科代课教师的配合,更离不开班干部的鼎力相助。我们的班长王伟,纪律委员张宏富,学习委员康伟伟,卫生委员武立彪在这半个学期内为班集体做出了很大的贡献。他们不仅工作认真,而且学习刻苦。在这次期中考试中都考出了优异的成绩。开学初,我就把我们班起名为博毅班。目的是希望每一个孩子都能为学习拼搏,而且要有毅力,要坚持不懈。我们的班风是:学风是:班训是:班誓是:班级口号是:几乎每上一节课我都要让学生宣读班誓和班级口号。让他们时刻提高警惕。
有了良好的学习氛围,再加上老师们的辛勤工作,学生的努力学习,使得我们这次的期中考试也取得了可喜的成绩。
二、期中考试成绩分析。
由于这是本学期的第一次大型考试,所以我们还不能确定哪些同学进步,哪些同学退步,但我们要以这次考试成绩为基准,鼓励孩子,争取下次考出更好的成绩。经常会听到有些家长说,我的孩子在初一的时候某一科考90多分,到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老师,抱怨孩子。我认为这样的比较某种程度上可以,某种程度上也不可以。到了初二各学科的知识点增多了,难度也加大了,有的孩子感觉负担比较重,一时还不能适应。我们与以前考试时的名次比比还是可以的。
当然通过这次考试也暴露出了一些问题。
1、有些学生学习目的不明确,上进心不强,平时不努力。导致考出了很不理想的成绩,800分的总分只考了400分,甚至有的学生只考了300多一点。考完试后老师们认真做了分析,一致认为他们不是学不会,而是不去学,主要就是态度有问题。他们的课堂效率几乎为零。老师们很关注这些学生,希望也能引起家长的足够重视。
2、有些学生基础训练不够,停留在听懂就行,在考试时遇到一些题总是似是而非,模棱两可。当然这些学生的成绩也就不理想了。如:武秀美,郭炳良,沈晓丽、郝帅等。
3、还有一些学生不能全身心的投入到学习中去,经常在学校会与同学谈论星期天玩过的电脑游戏升到几级了,有时上了课还想的走神。这不仅对自己的学习有影响,而且严重的影响了其他同学。如:郝帅(不理想)、张宏富、李洪毅。
4、部分学生有偏科现象,如:张永强刘志灏的英语稍微有点偏,他们的成绩都有待提高。其他科的情况代课教师一会会谈到。
代课教师发言。
态度决定一切,细节决定成败,平时的点点滴滴都能反映出孩子对待学习的态度。抓好孩子的学习问题,单靠教师的努力还远远不够,更多的需要家长的关心、支持与配合,可以说学生学习的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度,我希望各位家长能够配合老师,把孩子们存在的一些问题尽快纠正过来,正确的引导孩子,让好的更加优秀,让中间的更进一步,让暂时落后的体验到成功。
三、给家长的建议。
1、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。
2、家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。
3、多了解子女学习情况,做到既要关心学习成绩,更要关注学习过程,陪伴孩子成长。
4、对你的孩子要有信心。要对你的孩子说“只要有百分之一的希望,就要付出百分之百的努力。”
一个承诺,四个感谢。
我将用百分之百的努力,来对您和您的孩子负责!
感谢家长们对班级工作的配合理解和支持。
感谢家长们培养了这些优秀的孩子。
感谢孩子们为班级的付出。
感谢和我搭班的老师。
家长朋友们,孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们共同的责任,就让我们携起手来,一起为孩子的健康成长而努力吧。总之,请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
最后,我希望每一个家长:多一份责任,少一分放任多一分鼓励,少一分训斥多一份关心,少一分随意多一分理解,少一分责备多一分赏识,少一分自弃。
初二家长会班主任发言稿
首先向各位家长从百忙中抽出时间来参加这次家长会,表示深深感谢!借此机会向各位家长提出几点希望和要求:
1、教育要有一个积极向上心理。要以一个积极的心态看待社会。要看到社会发展的主流是好的。不能一两眼一片漆黑。(举例)。
2、要培养自己的孩子树立信心,信心是成功的基础。信心支配他有坚定的信念,有了这个信念才能成功,唐骏为了争取一个出国培训的名额到教育部门口找李司长,直到李司长把他请到办公室为止。
3、要培养孩子的吃苦精神,要多加强这方面的教育,天下没有免费的午餐,要想收获先有付出,无论做什么,能吃苦是成功的基石。
4、要培养孩子的合作精神,互帮互助,别人有困难,主动帮助,团结协作,将来走上工作岗位,需要这种精神,神七团队,就是一个很好的例子,学校教学靠教师的齐心协力。
5、要培养孩子尊重家长,尊重教师,尊重长辈,这是中华民族的传统美得,这也是一种素质,不是什么大道理,简单说就是学着会来事,不顶嘴,不接话茬,学会礼让,坐车让座,走路让长辈先走,爱劳动,主动帮助长辈干一些力所能及的活。这是一些好的行为习惯是做人的资本。为什么要讲这些,因为将来他们要走向社会去做事。一个不懂规矩的人,没有发展的,自己能够给自己定位。我们不要只在这个小天地,只看见眼前,看不到长远。
6、交往的能力,办事的能力,在学校和同学和睦相处,不歧视某些弱势学生,善于办事,学会办事。在一个班级里同学们都烦你,没人愿和你交往,将来走向社会也是一样。要是在农村个过个人的日子,互不交往这方面体现不出来,现在的孩子有几个死心踏地的愿意在农村干一辈子。要是出去创,在一个集体里就要学会交往。(唐骏)看到别人的长处,接受别人。
7、家长要树立正确的成材观,要鼓励学生学习,尽最大的努力,学生不学习就不会进步,出路就窄,学习就拓宽自己作为的天地,不是都考四中,考一中,考八中才算有出息,上技校上职高,同样出息,有作为,(举例)。上四中考重点当然好,但是不可能都能达到这个标准,而且达到的人数也不多。不要被眼前的某些不利因素,而影响对学习的认识,如就业的问题,留得青山在不怕没柴烧,你具备了这个能力,才有机会,你没有这个能力,没有这个水平,有多少机会都没有用的,不要因为孩子学习不好而说一些不当话语,“完蛋,不争气的玩意,愁死我了”。学习也比较努力,坚持学,不惹祸,不违法犯罪,爱干活,能吃苦,就是学习不好,这不是缺点,将来都会比我们强。将来参加工作能力和学历是不成正比的。
8、要教育孩子有一个良好的心理素质。学会一分为二的看待待问题,如果受到教师的批评,要有一个正常的心态。无论对错都要教育孩子正确对待。不能因为老师的一句话而与教师产生对立情绪,上课不听课,上课书也不往外拿,开始不学教的这一学科。后果不言而喻。
9、要引导学生正确处理处对象的问题,这是一个非常棘手的问题,要引导疏通,多做正面工作,不能硬性规定,多讲道理,在高中、大学有许多事例说明早恋,同居的危害,不仅影响了发展,影响了健康,影响了生育,反之,则一切相反,那么在初中影响会更深远,在这方面我们家长要认识到位,多和自己的孩子沟通,交流多做正面引导,千万不能动硬的。
最后对家长提出几点要求:
一、积极、主动配合学校的工作,我们进行的不是一次商品交易活动,而是人的教育、要尊重学校、尊重老师。学习是教育,教育有其自身规律,学校所做的一切,无论客观和主观上都是为了孩子好。二、多和学校、老师勾通,和学校老师保持一致,少点指责,多点理解。三、学会了解学生心理,帮助学生(不是要满足他们所有要求)。四、重点培养学生的`习惯和能力,目前重点是自理自律的能力。五、要严格管理孩子不能放任自由,不能等着家长出来收场。(举例)。每周日住宿的学生返校,有的学生来的很早,但是不上学校学习,而是上网吧,还有的出去玩,还有的聚到一块喝酒。这些问题希望家长了解一下,是否有你家的孩子,如果有要加以限制。还有学生带手机的问题,对学习无益,在这里说明一下,从今天开始一经发现就没收直到毕业离校,还有头发的问题,无论男生女生留怪头型,学校要领你上理发店重新加工,费用自理。
另外,受各方面条件的限制,咱们学校的学生在校时间较短,回家后补课的学生又比较少,家长很少能督促孩子学习,过几天雪化了,路好走了,学校要求学生都要上晚自习,老师要统一辅导,但不是强求。
八年级是非常关键的一个阶段,很多学生因为这个学期没有对自己严格要求,等到到初三想学已经来不及了。等到下学期进入初三以后,那就是学习的一个转折点,学校时间上抓紧了,学生装也认识到学习班的重要了,但也出现了两极分化的现象,一部份……另一部份……往往在这个学期有些学生放松了对自己的要求,学了一些坏习惯,学习不抓紧了,等到下学期再想已力不从心。我希望家长、同学们认识到这一点,现在丝毫不能放松,反而应该更紧张起来,无论下学期是否并校,我们努力学习,为初三打下坚实的基础,我们没有任何遗憾,否则悔这晚矣。
我们希望,学生学习不仅在校园,也包括我们每个家庭的每一个角落。
欢迎各位家长常来学校坐坐,常给学校老师打个电话,多关注孩子的成长,请家长们记住:老师和家长的心愿永远是一致的。让我们一同努力共同把我们的孩子教育好。祝愿家长们在牛年里工作顺利、身体健康,财源滚滚。祝愿我们的孩子们好好学习,天天向上!谢谢各位!
初二家长会班主任发言稿
1.本班共有学生38人,其中女生15人,男生23人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了一年多的时光,一年多来,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2.成绩情况:
在平时的学习中,我们班有以上的同学表现较好:刘子洋、陈艳、徐彤彤、葛芸,还有态度比较端正的:田淑娜、单玲秀、张松等。
1.部分学生自信心严重不足,有悲观失望情绪。
2.部分学生的学习方法不对,导致成绩不好。
3.部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习,考前没仔细复习。
4.有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就不是很拔尖。
5.少数学生学习目的不明确,学习态度不端正,整日无所事事,碌碌无为。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。
6.部分学生家庭作业质量较差,尤其是双休日作业,马马虎虎、敷衍了事,甚而至于不堪入目。
7.部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
1.加强思想教育工作,增强学生的自信心和成才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。
2.严格管理,加强纪律性,增强时间观念。
3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。
1.协助学校落实学生行为规范(头发、挂件、mp3、手机等)
2.切实解决学生心理问题, 树立信心,轻装上阵。
3.以身作则,在家庭中培养良好学习氛围
4.加强家校联系(号码),多沟通
5.控制孩子的零花钱。
6.多关注孩子周末的生活和学习。
积极配合学校做好工作。
2.要培养孩子的处事能力,要让孩子学会自己管理自己。
3.要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养,使学生形成良好的学习方法。
4.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。多关心,少责骂。多关心他们的生活,关心他们的身体健康,关心他们的学习情况。
5.要多严格,少溺爱。要求孩子少上网,禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看,周末必须保证按时保质完成学习任务的。
6.要全面而准确地估计自己的孩子。不要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
7.要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,并督促其及时完成当天老师布置的作业,同时做好功课的复习巩固工作:如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
9.要在孩子面前做好表率,身教重于言教。
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长大家下午好:
世界上有很多路,但有条路我们必须得走,那就是套路。所以首先感谢你们的到来,感谢你们对我们学校工作的支持和对我们班主任工作的理解。谢谢大家!刚才我们家长朋友们进行了很精彩的思维碰撞,也相互学到了很多的东西。下面我简单的和大家交流三点,这三点能力,也是我们大家要重点培养孩子们的地方。因为这三点能力,不仅关乎于学习,更关乎于孩子们的将来。
我们的身边有很多孩子,他们学习特别刻苦认真,老师上课的每一点都记录的很扎实。可是考试成绩却不是很突出,甚至有些人还不是很好。这就是我常常跟孩子们的讲的假勤奋。很多同学为了逃避真正的思考,愿意做任何事情。为什么孩子们经常愿意语文英语的抄抄写写,却不愿意去写一道数学大题,即使数学花的时间远比语文英语抄写要少。因为做数学需要思考,而思考很困难。与之相反,抄语文和英语,不需要思考,这就成了他们大多数人的选择。上次我赫然发现尽然有同学在罚抄数学题目,我问他你抄这个干什么,他说老师让的,我说不是老师让的,是你自己愿意,你愿意花更多的时间去抄写,却不愿意在写作业是认真思考。所以很多时候他们虽然花了时间,但这只是制造了勤奋的假象而已。这种假勤奋到考试时一戳就破。真正的勤奋一定是深入的思考,和严密的计算得来的。我希望我们孩子们学习时间的每一份每一秒都是花在刀刃上的,每次的作业都是认真思考来的。也请家长要警惕孩子们的这种假勤奋,那些晚上一学就是那么晚,很多情况下只是消磨时间假勤奋而已等。
各位家长我们先看一张照片,这是期中考试前我们班的郭建华同学因为生病请假,半天没来。这张照片是刚过两节课的时候我拍下的。仅仅两节课桌上就堆了这么多的试卷,所以想一想孩子们的学习有多辛苦。作为父母、老师我们要理解孩子很的辛苦,但我也跟孩子们讲过,我理解你的辛苦,作为老师父母,我们也愿意尽一切可能支持并帮助你,但我绝不允许你的懈怠,你的不努力。你学习饿了,只要你张口,父母立马就会做好你想吃的;你写作业不会了,只要你问,老师立马就会讲给你听。但你唯独不可以,学习累了就放弃,遇到不会的就不思考,怕难、畏难。这个世上哪个人,哪份工作不辛苦。如果因为辛苦,你就退缩,你就畏难,那是坚决不允许的。如果没有老师父母的督促你就不学习了,那就是意志力不坚定。早晨起不来床,周末离不开手机,遇到难题不愿意思考等等这些都是意志力不坚定的表现。家长们平时一定要注意锻炼他们的意志力,实在不行,必须采取强硬手段。
各位家长,以后社会最值钱的肯定是时间。每位同学的学习时间可以说基本都一样,那么在相同的时间内,如何让自己的效益最大,让自己的学习成绩最好。那么这就需要我们孩子们学会管理时间,学会合理利用自己的时间。早晨大家都是六点半进班,可是每个人读书的时间却不一样。优秀的同学进班第一件事就是拿书出来读,心无旁骛,其他什么事都放一边。而有同学来了之后却要放下书包,上个厕所溜一圈,然后再把自己的东西从书包里拿出来收拾整理,磨磨蹭蹭,就这样可以耽误十来分钟。在他看来这些事情是必须做的,但在我看来这些事情做不做根本无所谓。所以人家读二十分钟,而有同学只读了十分钟。中午,晚自习的时间都是这样。很多同学每天都是这样,不是在学习,而是在忙着准备学习,忙着翻东找西,最关键的他还认为自己很认真,很勤奋。很多同学没有时间的观念,不知道如何高效的利用时间。这就是为什么我们一直强调学生要在规定的时间,做指定的任务。我们一直强调的定制教育,就是因为他们无法自己管理自己的时间。希望我们家长从现在起就要为小孩规划好时间,培养他们养成时间管理的好习惯,要学会忙而不乱。
以上就是我今天要交流的三个点,最后给家长也给同学们算个帐,中考地生20分,音乐美术10分,计算机10分,体育60分,这几门加起来就是100分。这些分数我们的目标是所有人都要拿到,因为这些分数只要你努力基本就没问题的。所以也请我们家长也要提高意识,每科分开是少,但加起来一点都不少。你每科少几分最后就比人家少很多。
各位家长,最后再次感谢你们的到来和聆听。我相信我们初二(11)班在各位家长的支持下,在孩子们的努力下,在我们老师的教导下,孩子们一定可以,健康成长,快乐学习。谢谢大家!
初二家长会班主任发言稿
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合,全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业,爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家,发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点……有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!
五、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育,习惯养成,性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流,相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙,望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
各位家长,随着社会的进步,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作,积极配合为孩子美好的明天而努力吧!
我的发言就到这儿,谢谢大家!
初二班主任家长会发言稿
尽管日程很紧,每个人都参加了这样的会议。我代表我自己和所有的老师,感谢你们的到来。今天的会议有四个议程。一个是向大家汇报这个阶段学生的表现,反思这个阶段学生的情况。另一种是让一些班里的成员汇报班级工作。三是请一些家长介绍自己的家教经验。第四是要求所有老师就教学问题与家长沟通。
二年级是一个稳定的发展期,没有一年级对中学生活的新鲜感和暂时的压力,也没有三年级面临毕业、升学和职业选择困境的压力,处于一个相对稳定的时期,这是一个潜心学习、剧变、危险、攀登、分水岭的时期。
这一时期的学生发展具有以下特点:
12-16岁时,教育学和心理学称这个阶段为‘青春期’。这期间心理生理变化比较快,身心各方面都是矛盾的`。父母要高度重视这个关键期和危险期的监护和控制。这期间精力旺盛,好奇心强,总是想尝试什么,但愿望与实际能力大相径庭,独立性增强。总想摆脱对老师和父母的信任,总觉得自己不是小孩子。不愿意和父母老师交流,处于半封闭状态。我告诉同龄人,风险暴露,让他们觉得没有朋友没人能理解,尤其是青春期的女生。他们的情绪很脆弱,最容易冲动,做事也很鲁莽,后果意识差。前几天《齐鲁晚报》发表了一篇关于三个初中生被老师批评,被家长训斥,因为写不完作业一起走的文章。然后在济南立交桥下被发现,就是典型的例子。
这一时期的另一个显著特征是生理发育逐渐成熟。他们一方面对自己身体各个部位的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安。他们不想让父母进自己的房间,有自己的秘密。心理表现是容易激动和冲动,对神经敏感,从而导致爱情的萌发。大多数相爱的孩子都发生在这个时期。这个时期,家长要高度重视。一定不能有不好的刺激影响孩子。我们必须注意家庭生活对电影、电视节目和互联网的影响。我们必须有一个适度的选择。冲动是这个时期最大的特点,好奇是他们人生的巅峰。虽然分不清对错,但自信满满,这一时期的自我约束能力是最低的。因此,家长和教师必须加强教育和指导。
在此期间,他们的思维有以下两个特点:
1、抽象逻辑思维有所发展,但很大程度上还是经验性的。在认识事物和考虑问题时,往往需要具体的感性经验来支撑。理解还是比较片面的,容易受到别人的影响,人和事往往是按照自己的好恶来对待的。
2、独立性和差异性发展到新的水平,不满足于老师和课本上的讲解,有时会提出相反的观点,最喜欢争辩,尤其是在家长面前,有时很片面,很有主见,有时自信到了过分的程度。
3、逆反心理重。
家长和老师总觉得这个时期的孩子没有小学时那么听话。他们喜欢顶嘴,听大人说教,不想告诉父母自己的自信。所以父母经常骂他们长大后调皮捣蛋。其实从教育学和心理学的角度来看,这是青春期儿童心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现。所以,我们是父母。老师要明白,孩子目前出现一些问题是正常的。一方面,他们应该理解和容忍不违反原则的行为,不要大惊小怪。另一方面,在这一时期对孩子的教育方式上要更加合理,态度不要粗鲁,语言不要冷嘲热讽,注意分寸。如果小学单纯的说教是不够的,家长要改进教育方法和水平,让他们提高认识,明白道理,只要和家长统一。
新学期,我们继续贯彻“一切为了孩子,一切为了孩子,一切为了孩子”的办学理念,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,进一步宣传每个学生的个性和特长。一班在原有成绩的基础上又向前迈进了一大步。
我们的班级日常管理规范科学,我们的经验在很多班级推广。我们的常规管理成绩一直名列学校前三,曾多次荣获常规管理红旗,包括程羽杨、戴辉、许xx、贺福瑞、顾xx、朱xx、许xx。
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
今天家长会可分为两大块。首先我谈谈期末考试成绩、班级存在问题以及假期安全三个方面内容,然后剩下时间由各位家长自由发言,对我的工作提出合理意见或要求,也可交流教育孩子的心得或困惑。
这次考试班级整体成绩未如我所愿。作为班主任,我首先应该检讨,这与我最后管理失策有很大关系。原一年二班学生非常习惯周老师的人性化管理。刚接手这个班,我恰恰严格限制了他们原先的部分自由。起初他们虽然也不习惯,但随着时间的推移,我发现多数同学基本上能够适应了。政治、历史、生物和地理学科期末考试结束后,由于将近元旦,学生都有些放松,这时我就怕他们会如放手的野马,一放而难以收回,因此在元旦前一周,我还禁止学生写贺卡以及排演节目等。元旦那周,我觉得应该让学生放松一下了,所以这周学生彻底找到了当年的感觉。元旦回来后,我就发现班级有些散乱。这时离期末考试还有一周了,尽管我严格限制,可已很难收回他们放飞的心,这是部分同学成绩倒退的主要原因。因此下学期,我必须从严管理。
成绩的进步和倒退都是很正常的事情,关键是我们如何去引导学生分析进步和倒退的原因,否则以后还会在同样的地方摔倒。进步时,我们不仅仅是和他们乐在其中。退步时,我们也不是和他们悲观失望,更应该冷静下来分析原因,恰恰我认为这是教育的最佳契机。从成绩很容易看出,除了雅、如、佳和灵不是因为偏科导致成绩下降外,其他都是因为偏科所致。这次帅、刘志、兆斌和艺霖进步比较大,而这几个同学最让老师担心,因为他们外语都还不足50。因此要想提高学习成绩,并使成绩稳定,必须重视各学科均衡发展。
这次由于政策规定,在这里我就不公布学生在年级或班级排名了,只是给各位一个成绩单,希望家长理解。
1、偏科现象严重。通过成绩单,很容易看出你们的孩子哪门学科存在偏科。假期的时间是最好的查漏补缺时间。如果家长能够督促他们从基础抓起,并跟踪到位,大部分学生都是有机会重新找回学习的感觉的。初二是个转折期,如果这个时期不注意,估计以后就很难挽回了。语文要鼓励孩子多阅读,多积累,至于物理我有方法让他们主动去学,大部分家长大可放心。数学和外语是亟待解决的学科,如果基础不好,以后真是寸步难行。
2、早恋。现在孩子感情丰富,如果没有可释放或寄托感情的地方,他们就很容易将这种感情依赖于相近的年龄的异性,这可能是正常异性交往,但无疑增加了早恋的几率。所以我希望各位家长能多给予孩子关心,让你们成为孩子感情寄托的港湾。据我了解,我们班已经有两位同学好像是进行时,但我没有确凿证据,但在这里提出来,每位家长都要注意了。
3、借读生。最近我发现有部分借读生,不知从哪里了解到借读生政策。既借读生即使考上白云或旅中都要交钱。有些成绩好的借读生认为反正考上考不上都要交钱,就现在这成绩花钱肯定能上,因此而不思进取,安于现状;成绩相对差一些的借读生心想,努力考上了还要交那么多钱,更何况差距这么大,努力还不一定能考上,还不如初三分流走呢!这导致一些同学不再能安心学习了。就这件事情,我还想说,有些事情不是孩子这个年龄需要知道的,最好别让孩子知道。
4、请假过于频繁。孙中洋经常以身体不舒服,自己给我打电话请假。迟鹏伟、乔宽往往无故旷课。对于一些确实生病的.同学,最好家长亲自、及时电话请假。如果你们能主动电话联系班主任,在你孩子不在的时候,我可以主动给你们电话,否则我工作也很困难。
5、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。这在相对优秀的学生身上表现最为突出。我经常听到有家长说,孩子只要好好学习,其它任何事情我都不让他做。其实你这种教育是有欠缺的。真真优秀的学生不会因为学习,而啥事不做的。这主要表现在不关心班集体,对于班级琐事能躲则躲。这与家庭教育有很大关系。我问一学生,在家你自己的衣服自己洗吗?她说我不洗,都俺妈帮我洗。我说父母能给你洗一辈子吗?她说长大了她要找保姆。听了这话,我不知该说什么,我只说,自己事还是自己做的好!有些话真不好和孩子说。
6、正确对待学生间、师生间的矛盾。这学期我发现两个例子。当然这不是在我们班出现的。一学生打另外一位同学。被打的学生家长到学校就就要找打人学生,要教训教训他。这被班主任制止了。等会打人的学生家长来了,家长间又吵吵起来了。这样的结局只有一个,两个孩子之间矛盾势必要加深。新亏这是被班主任制止了,要不然你成年人打孩子,就不那么简单了。还有就是一学生和老师发生矛盾,家长一来火气冲天,和老师大吵,你想这最后害的是谁?这只能增加学生对老师的敌视。如果家长把这件事协调好,老师也不可能因为这事就对孩子有偏见。学生之间的矛盾甚至是师生之间的矛盾,都是很正常的事情。矛盾的产生,双方都难免有责任。作为家长不是要追究谁对谁错,而更应该注意协调好矛盾双方的关系。
7、手机使用。有关手机使用,我第一次已经告知各位家长,而现在又过之而无不及。作为班主任我有告知各位家长义务,至于家长如何选择,我干涉不了。但我要问各位家长,你给孩子买手机的目的是什么?孩子处于何种目的要手机?如果你和孩子的目的,在你看来是利大于弊,那你继续。
1、煤气安全。旅顺发生两起比较严重的煤气爆炸事故,已经给煤气安全敲响了警钟。因此我们必须防范于未然,要教育孩子基本的煤气泄漏处理措施和注意事项。
3、燃放烟花爆竹安全。为烘托节日气氛,各家都要燃放鞭炮,这项工作不要让孩子燃放。同时还要教育孩子远离摔炮、擦炮等,毕竟这些东西里都含有火药,非常危险。
4、甲型h1n1流感安全。假期要注意流感预防,如果出现甲流疑似症状要及时和班主任或学校联系。
安全无小事。只要我们提高安全防范意识,一些事故是完全可以避免的。所以希望家长要经常教育孩子的安全。新年在即,真诚的祝愿每位家长新年快乐,全家幸福安康!
今天家长会另一个主题就是想听听家长朋友们对我工作的要求和建议,无论措辞严厉与否,我都会很乐意接受,因为我们有着共同目的,既为了孩子健康发展。我想你们的要求和建议,对我后期工作一定会起到不可或缺的指导意义。希望各位家长,能敞开心扉。当然也可以交流你教育孩子的经验和困惑。还有不少家长朋友们,没有发言,会后也希望你们能写在纸上。我会耐心等待你们宝贵的意见和建议,因为我非常需要!
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
非常感谢各位家长百忙之中抽空来参加本次家长会。八年级是中学阶段非常关键的一年,所以我和xx班所有科任老师们一直都非常用心地在陪伴孩子们学习和成长,也感谢大家对我们以及班级工作的大力支持。
本次考试,我们班无论从班级整体情况,还是从优生发展,暂时的后进生发展,都有很大进步。与上次阶段性考试相比,语数英物四门主科,获得a的人数从28人,增加到34人。如果是在中考中,主科拿个a是非常有分量的。从八科来看,出现了班级后20名中,有好几个同学得a,这是历次考试第一次出现这种情况。有好几个同学实现了从0a到1a甚至2a的突破。成绩的取得离不开学生,老师,和家长的通力合作,希望xx班一如既往保持好的发展势头,同学们都能百尺竿头,更进一步。
本次家长会的主题是做智慧的教育合伙人,因为我们的目标是一致的,都是希望孩子们能够健康快乐地成长,希望他们考上自己理想的高中。所以,用现在特别时髦流行的一个词,我们就是合伙人关系,是教育的合伙人。如果想让我们的目标更好地达成,我们光有时间,精力,爱心,耐心还不够,更重要的是要有智慧。于是,我给本次家长会定的主题是做智慧的教育合伙人。这里的合伙人有学生,所有老师,家长,甚至还有能够有益于学生生命成长的社会人士。
(一)专家谈教育。
首先,我想跟家长们分享,我在一路的成长过程中遇到的一些令我敬仰,给我启发的教育专家,以及他们的思想观点。
1、著名教育家xx曾说过:如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。因为家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的天然学校。
2、xx老师(xx教育集团董事长)。
教孩子要教什么?学习要学什么?有能力不如有福气。智育培养能力,德育培养福气。德育教育的根本是孝道,抓孝道从做家务开始。现在很多孩子只会读书,甚至书都没有读好,更不用说做家务了。前几天,我让一个学生将教室里的拖把洗干净晾在外面走廊上,但是这个学生很坦诚地说:老师,怎么晾?我不会。哭笑不得的我只能叫了另外一个学生去帮忙。很多家长总觉得让孩子参与家务会耽误甚至浪费孩子学习的时间,恨不得什么事情都帮孩子做好,只要他天天坐在桌子前读书。殊不知这是在害孩子。一方面,不让孩子参与家务,让他们丧失了很多宝贵的动手机会与能力,丧失了参与家庭建设的责任感;另一方面,当孩子在学习上受挫时,会让孩子心生愧疚,尤其是那些乖巧懂事的孩子。
“七个一分钟”训练方法:一分钟家务、一分钟写日记、一分钟文艺、一分钟体育、一分钟阅读、一分钟专注、一分钟演讲。从这个七个一中,我读到的是我们要让孩子全面发展,同时,这“七个一”对于生命成长又是非常重要的。家务可以培养责任感和动手能力,让一个人变得心灵手巧,懂得感恩。写日记是一种很好地自我反思,总结,排解压力的好方式。文艺是一种很好的自我调节消遣的方式,可以给生活增添乐趣。体育可以帮助我们强身健体。阅读时一种很好的自我成长的方式,读书可以给人知识,力量与启发,一个人如果以书为友,一辈子注定不会孤单。专注是一种很重要的能力,尤其对于现在的很多的小孩子,学习上不去很大程度上是因为专注力不够,所以每天1分钟,5分钟的专注训练很有必要。演讲可以让我们变得自信,可以教会我们更好地表达自己,增强与人沟通的技巧与能力。
总之,父母努力成为最好的自己。我们的孩子会自然而然的跟随着你,忽前忽后,忽左忽右,相伴而行。父母的状态决定孩子的状态。
自信的父母自然有自信的孩子,快乐的父母自然有快乐的孩子。父母面对孩子的情绪时,忍不住随之愤怒,要觉察,先处理好自己的情绪,觉察、了解自己的过程就是学习。家庭的核心就是爱,父母的核心就是爱。父母自身活出爱的状态,孩子就能收到这份爱。一个家庭中,爸爸爱孩子的最好方式是爱好孩子的妈妈。当亲子发生冲突时,提醒自己:因为有爱,每句话好好说。
(二)教育理念。
我们学校的办学理念是为了明天的你!这个“你”不仅是指学生,老师,学校,还意指家长。我特别喜欢这个理念。我们班级教育理念是让世界因我而美丽。希望每一个孩子都能够强大自我,做更好的,最好的自己,然后让身边的人,社会,乃至世界因他们而更加美丽,美好。我希望我的学生是:善于表达,心存美好,珍惜当下的人。三年教育目标:初一——相信自己,做一个受欢迎的人;初二——超越自己,做一个有梦想的人;初三——成就自己,做一个有价值的人。
我之所以有这样的教育理念,是基于三个教育原理。
1、空瓶子原理。人是什么?人,什么也不是。像个空瓶子,装什么,就是什么。人生就像一个空瓶子,装善良、美好与爱,就会是一个友爱、善良、乐观、积极的生命;如果装的是狭隘、自私、冷漠,必定就会是一个消极、悲观的生命。我们的孩子是什么,取决于我们家长和老师往里面装进去的是什么,装进去的东西直接决定命运。
2、唤醒原理。教育的本质是唤醒一个人本自具足的爱、智慧与慈悲。教育不仅要开发学生的智力,在他们的头脑里装满华丽的知识,更重要的是帮助他们在内心建造一座智慧、爱和美德砌成的心灵花园,还他们一个天生就懂得绽放、飞翔的生命。
我们经常会看到很多孩子越小的时候越开心越快乐,慢慢长大后,笑容越来越少,烦恼越来越多,明亮的双眼越来越浑浊。尤其是初中阶段的孩子,大人会莫名地给他们贴一个标签:叛逆期。其实,每当听到或看到孩子处在这个阶段,被不理解他们的人误解时,我会很心疼他们,会有意识地避开这个标签。
3、种子原理。种子决定人生,人生的种子就是梦想。梦想可以给人带来希望、力量和方向。有个农民听人说种楠木比种芦苇赚钱,而且楠木一长就长三十多米高,他没见过楠木,所以很欢喜地向人讨要了几粒楠木的种子。于是,他在春天将楠木种子种下,而在那时,他家池塘里的芦苇已经发芽了。一个月后,楠木破土发芽,长了大概两寸高,而芦苇已经长到两尺高了。农民继续等待,三个月后,楠木长到了一尺多高,而芦苇却已长到一米高了。大半年后,芦苇长到两米多高,而楠木只有两三尺高。农民终于按耐不住了,勃然大怒,直叫自己上当受骗了,明明是芦苇长得快,以后还是种芦苇好。农民一气之下没再护理楠木,任由楠木自己生长。几年过去了,有一天他惊讶地发现楠木已经长得比芦苇高多了。
这个故事告诉我们:长得快的不一定就长得高!现在不等于未来!就像跑步一样,刚开始跑到前面的,不一定在最后会取得胜利。所以,当你种下楠木的种子时,当你在心里生起一个伟大的梦想时,不要着急。一个有能力的人,他的优秀,不在于他现在就读于哪所重点学校、他现在的成绩如何优异,而在于他具备怎样的品质和拥有怎样的梦想。梦想决定了一个人的种子是楠木还是芦苇,只要种子像楠木,未来就一定长得高。马云也说过,人可以十天不喝水,七八天不吃饭,两分钟不呼吸,但不能失去梦想一分钟。
我经常会用楠木与芦苇的故事去启发孩子们,要让自己努力做一颗楠木种子,也时刻提醒自己,那些暂时成绩不好、表现不好、各方面不是很优秀的学生或许他们就是那棵几十年之后会耸立于天地、有一番大成就的楠木。
初二这一年,我的教育目标是希望帮助每一个学生树立自己的梦想,也一直在为此而努力,从主题班会,赠书活动,到自律本的引导,都希望启发学生尽快树立自己的梦想。同时,在这个过程中,也希望家长们能够配合老师。
曾经读过一篇这样的文章:《要“饭碗教育”还是要“梦想教育”》。
这些教育就是我们家长自创的“饭碗教育”,是一种“危机教育”模式。实际上,随意环境和时代的变化,在这个物质相对丰富的时代,大部分家庭只有一个孩子,孩子的生活基本上是衣食无忧,家长为他们描绘的“危机”,在孩子们看来不过是像家长童年时讲的“狼来了”的故事,孩子不相信,即使信,也觉得离自己好遥远,因此饭碗教育对大部分孩子来说收效甚微。
科学家的科研实践证明,无论是孩子还是成人,只有在为自己的兴趣和梦想学习和劳动时,才会以苦为乐,乐此不疲。因此我们要尽早给孩子进行“梦想教育”,就是要从孩子的兴趣入手,发现孩子的潜能优势,点燃孩子的“梦想”,让孩子为自己的“梦想”学习。
家长实施梦想教育时应该明白这种教育方式的几个基本原则:
第一,每一个孩子的生命里都有“梦想”的种子,家长的任务只是发现、呵护和培养。
第二、梦想一定要是孩子自己的梦想,而不是家长强加给孩子的梦想。
第三、当孩子的梦想与大人期待的梦想大相径庭时,要充分尊重孩子对“梦想”的选择。
第四、当孩子的“梦想”确定后,家长要做孩子梦想的守护者和孩子实现梦想的相伴者。
第五、帮助孩子制定实现这个“梦想”的近期目标,而后根据目标找出孩子实际存在的差距,再根据这个差距制定缩小差距达到目标的具体措施,然后再督促孩子把这些措施落实到具体的行动上。
第六、梦想是孩子根据自己的兴趣爱好加上科学的测评后获得的相关指标,由孩子、家长、老师甚至专家共同为孩子设计的人生奋斗目标。梦想的力量比考名校,争名次要大得多。
梦想的三大条件:伟大、美好、无私。梦想的三大利益:方向、力量、希望。梦想的三大特征:敢想、真实、坚持。梦想的三大落实:
具体:现在我可以为这个梦想做些什么?可视:人脑里、电脑上、手机上、贴在墙上,创造正能量的环境。分享:说什么都不如说自己的梦想。
最后,给家长们几点建议:
1、常与科任老师保持联系(非常重要)。
2、为孩子升学做打算,明确目标,把握机会。
3、舍得让孩子做家务,培养责任感。
4、帮助孩子树立梦想。
5、自律习惯养成不放松。(自律是解决人生问题主要的工具,也是消除人生痛苦最重要的方法。)。
6、告诉孩子对自己的学习负责。
7、与其课后辛苦补课,不如跟紧课堂,提高效率。
8、培养孩子积极向上乐观阳光,热爱生活的心态。
再次感谢各位家长的光临,愿我们都做智慧的教育合伙人,抓住教育的关键期,做有效的教育,助力孩子生命成长!
初二班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。
在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点,就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。
2、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数孩子的早恋是发生在这一时期的,我们要高度重视,决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响,我们的孩子虽未达到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。
3、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。
针对这些情况,我们老师对学生是积极引导,说服教育,以德服人,针对不同学生的不同情况认真分析,耐心讲解,教育学生如何做人。在学习上不同学科的老师针对学生进行学习方法的指导,对学习进行严格监督管理,努力不让一个学生掉队,不放弃任何的教育机会。我们学校有严格的管理制度,年级内部又根据实际制定了年级公约,班里针对学生的不同情况对学生进行了分组,实行小组互助,竞争,提高学生们学习的积极性和主动性。也收到了良好的效果。
但是学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说,家庭教育有着特殊的地位和作用。
1、我们家长应该多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。
由于班级中学生比较多,作为班主任,我和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解孩子,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。有个别的孩子,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况,靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。
首先,家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的,还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子,对于家长而言,一生只有这么一次。
其次,要正确看待考试成绩,帮助学生树立学习的自信心。说实话,做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验,我们不可能像我们的父辈那样,这个孩子不成功,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。
孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。
可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。
有的家长说:只有成绩好是实实在在的。
有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。
还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心烦。
这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如:
“快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。”
“你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。”
“把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”
“你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!”
“从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”
除此之外,过激些的还有拳脚相加。
采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时,还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人,怎么发展自己的个性,怎么培养健康心理。习惯成就未来,孩子只有先学会做人,才能学会做事。
学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,孩子学习不好是什么原因。孩子的学习态度是否端正,他是否想学习,孩子能否自我约束,严格要求自己,有无坚定地意志品质,学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决,都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么,才有可能去做,而不至于无事可做。学习中遇到困难,应该主动积极的向老师和同学请教,而不是怕丢人不愿意问,进而导致问题越积越多,成绩下降,丧失信心。
家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通,听听老师、同学对孩子的评价,看看家长能够做些什么。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。
有句话是这样说的:好孩子都是夸出来的。数子十过,不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处,孩子也不例外,传统的家长制作风已不适应时代需要,父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情,这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比,细心地发现他的点滴进步,学习上的,生活上的,为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步,感受到家长对自己是充满希望的,他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩,真正建立起自尊与自信,从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经,让它得到强化,孩子忙着强化这根好的神经,不好的神经就弱化了。
第三,培养好的学习生活习惯,对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。
学习方法因人而异,但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单,学生也知道,但却在执行上没有毅力,这就需要家长不断监督,帮助他养成好的习惯。
除了以上几方面的内容外,家庭中还要有这样的氛围。
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感,增强爱心和责任心,可以使孩子能够与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法,解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流,也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作,或只重视孩子的学习,不注重沟通,不注意孩子青春期产生的心理变化,结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿,心里的话无法给父母讲,就会另外寻求感情寄托,导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通,增进彼此的感情。
3、我们都想让家庭的生活条件好一些,但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育,那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何时候,未来都是最重要的,而孩子是我们未来的全部希望!
今天家长会的目的只有一个,就是希望家校能够紧密配合,谁也别等,谁也别推。对于工作来说,再苦再累那也是分内的事;对于孩子来说,再难再痛那也是责任和义务。现在就做,不迟。让我们一起为了孩子,共同努力吧。
关于孩子总有说不完的话题,希望今天我的发言能使各位家长有所启发,也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
首先请允许我代表学校和初二年级全体老师,向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务,并制定出相应措施,提出相应的要求。希望通过今天的家长会,通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力,搞好学生的教育工作,使每位学生在本学期能取得更大的进步。
我相信各位家长在事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后,孩子较前成熟,生理也发生了很大变化,部分家长有点不知所措,希望能和老师多交流,得到老师的帮助。事实上,初二确实是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣,凭心情,逆反心理强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的`一年,对老师来说是着急的一年。为此,我代表学校初二年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报。
从本次期中考试来看,各学科差异不是很大,班级间的发展较为平衡,各学科老师都相当负责,工作热情很高,因此,本届初二在这次期中考试中取得了很不错的成绩,列农村中学31所学校第14名,这样的成绩对近两年低谷价段来说是相当难能可贵的,其中浸透了任课老师相当多的汗水,一步一个脚印,由初一时的28名、20名到初二上半学期时的16名现在的14名,面对成绩学校老师的压力相当大,竞争激烈不进则退,学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。学生角度看,优秀学生相当不错,在历次考试中有15—20名的学生,有竞争考入国家级省、市中的希望,与古里镇三所学校比较来看,尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大,所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。
现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲:学科多了,学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果,但对平时付出的过程不够关心,如果这样下去,势必影响他们初三的学习。怎样做好这阶段学生的教育工作,依目前的形势看,只能学校、家庭携手配合来完成,创造良好的育人环境。有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。
面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的,学生学习习惯的养成要有一个过程,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的,要使铁成钢就必须“炼”,“炼”就要有耐心,尝试多种教育方法,讲究对学生的过程管理,不能杀鸡取卵,急燥急暴,急于求成。那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说:第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
初二班主任家长会发言稿
尊敬的各位家长:
我是xu同学的家长,今天有幸能在这里与大家一起交流孩子的教育问题,我感到非常的高兴同时也有一点点压力。xu同学能够在这次期中考试中取得较好的成绩,进步较大。主要与各科老师的辛勤付出和孩子努力分不开,我们家长发挥的作用非常有限,相比很多用心的优秀家长我们做的还远远不够,在这里我就谈谈我对我们家庭教育的一些想法和做法,仅供其他家长做个参考吧。
首先,家长努力营造一个相对“民主”的家庭环境和氛围,给孩子足够的自主空间,让孩子意愿充分得到尊重。在我们家里,我们从来不跟孩子说“你一定要怎么样”、“你必须怎么样”之类的话,从小起,我们对孩子总是商量的口气,孩子不同意的事情,我们一般不会勉强,凡事让孩子自己做主。比如培优也是尊重孩子意见,想培就培,不想培就不培,培哪一科,在哪里培,都孩子自己选择。给孩子提供一个宽松、民主的家庭环境,可以让孩子回到家后感觉到温馨快乐,这样才会有好的心情投入到紧张的学习中去。
其次,家长与孩子共同进步。学习的事情归根结缔是思维的问题,思维开阔了,思维能力提高了,孩子掌握了一定的思维方法,学习就相对轻松了。授之以鱼不如授之以渔,我们一直深信,只有不会做家长的父母,没有不好的孩子,所以提高自身很重要,我们从来没忽视自身学习。父母的眼界和思维开阔了,对孩子会产生潜移默化的影响。说起具体学习方法,真的很惭愧,初中后我没具体辅导孩子做过一道题目,我们对孩子几乎是无为而治,我们家孩子学习我们几乎是不怎么管,与其说是不管其实是管不了,我们水平太有限了,尤其是进入初二以后,看到物理、数学都是比较有难度了,对于那些题目我都快成白痴了,压根辅导不了孩子。但是学习具体内容辅导不了,并不代表我们对孩子放任自流,我们能够做的是注重孩子思维方面的拓展和培养,平时利用跟孩子在一起上学,放学,一起吃饭时间等有效时间,跟孩子讲各种见闻其中也不乏方法,当然有很多内容和方法我们也是学习来的,听到的,看到的,交流来借鉴的,很多事情道理都是相通的。我们常通过分享生活小故事,来启迪孩子的智慧,拓展孩子的思维。这里说个职场上的小故事吧,很多家长可能都知道的,单位两个同事同时进单位的,一个两年后晋升了,一个原地不动,在座的有没有家长不知道这个故事的,(简要介绍故事内容,与家长可以互动。。。)通过这个故事我们教会孩子思考问题要深入细致全面,站在一定高度,比如做题,你要领会到出题人的意图之所在,解答问题做到有的放矢。。。现在孩子逐步意识到学习的重要性,学习比较自觉,结合一定的思维方法,学习也相对轻松一些,逐步形成了良性循环。
再就是,家长对待分数和名次努力保持平和淡定的好心态,孩子就会淡定很多。目前中国的教育体制,家长关注分数是很正常的,甚至超过了孩子对分数的关注,为了不给孩子压力,我们尽力在孩子面前不表露出来,分数尽管是检验孩子学习的标尺,但是我们做家长也能唯分数是论。孩子考的好应该适当的鼓励,面对孩子考的不理想成绩我们更主要的任务是帮助、引导和督促。真正让孩子做到胜不骄败不馁。我的孩子上学期有次月考成绩很不理想大概是20多名左右,孩子很沮丧,因为我了解我的孩子,自尊心比较强。她考的不好自然比家长更难过,回家后我们根本不忍心再责怪她什么,当时我们忍住内心的焦躁与不安,还是平静的接受,接下来等孩子慢慢平静下来,我们给孩子分析考试失利原因,是知识点没掌握还是应试技巧问题,还是基本素质问题,粗心。。。用心总结,教会她如何做到下次不犯同样的错误。我记得当时我跟孩子是这样说的,妈妈对你在班级的名次在35名以内都是可以接受的,不要有压力,这次考的不好刚好是发现问题,解决问题的大好机会,下次考试你上升空间会更大。当然家长内心对孩子是有定位的,有期待的,这种期待只能放在心底。正是我们这种比较淡定的对待分数和名次的态度,让孩子压力也释放很多,相反她也更知道努力方向了。
最后一点,家长做好后勤保障工作,让孩子生活上尽可能吃的健康,睡眠充足,行的方便,同时做好孩子的心理疏导工作,确保孩子身心健康能全力投入到学习中去。这一点表扬下孩子爸,很尽职做好专职司机,只要有时间尽量接送,现在的初中生学习任务和压力都比较大,学习时间长,非常辛苦。学习要不松懈但也不能够打疲劳战。我想即使搞好了学习若垮掉身体也是所有家长都不愿意的吧。我们家长能做到的就是尽力保证孩子在家合理膳食,敦促每天按时就寝,不熬夜或少熬夜,保证学习有个良好的状态。我经常会问孩子学习累不累,孩子说不累,在我们家长看来每天白天学校学习一天,放学后还学习到10点,够辛苦的,但是孩子还乐在其中,这一点还是令人欣慰的,孩子学习已经慢慢步入正轨,这学期进步也比较大。但如何做到今后各门成绩趋于更稳定,各科平衡发展不偏科,是下一步努力的方向。
我记得有位家长曾发过一篇好文章,静待花开,每个孩子都是花,有的花开的早,有花开的迟,家长都无需着急。我们家长做好目前适时施肥,浇水,除虫,给与充足阳光,那就静静的等待花开吧!
我的发言结束了,谢谢大家!
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:下午好!
今天,你们带着对子女成长的殷切关怀,对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会,我谨代表西湖中学的全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!真诚地感谢您对我们的信任,感谢您对我们学校工作的支持,同时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉。
初中三年级,是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义。今天相聚在一起,只有一个目的,为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。所以,召开这次家长会就是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天,我主要讲以下几个问题:
一、学校简介:
经过西湖中学全体教师几年的奋斗,西湖中学在已是“省级教学示范学校”的基础上,2010年又顺利通过“省级规范化学校”的验收。这样我们西湖中学无论是教学设施,还是教学水平在全县都处于领先水平。
二、毕业班工作。
(一)工作的重要性。
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这一年,是承前启后的一年,是十分关键的一年,也是十分紧张的一年。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。这一年中,既要完成本年度的教学任务,还要对三年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结,又是为高中学习打下坚实基础。所以,上自学校领导班子,下至任课教师、学生和家长,都十分关注毕业班的教育教学质量。
(二)我校对毕业班教育教学工作十分重视。
1、学校成立了毕业班工作领导小组,由副校长负责抓毕业班教育教学管理工作,配有一名中层领导,具体抓好各项工作。
2、严格管理,依法治校。一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,严格控制学生请假。加强班风学风建设,使学生形成自主自动学习的良好氛围。进行专项整治,净化班级学习环境。对“早恋”、“手机、零食”等问题,坚决杜绝。
3、加强思想教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。(班主任)对后进生一视同仁,因材施教。近期我们做好初三学习的动员发动工作,明确自己努力的方向,使全体学生更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动态,稳定学生的学习情绪。对思想有波动的学生,通过谈心,进行及时的沟通和心理疏导,使其安心学习,稳定班风学风,减少两极分化。
4、学校在教师配备上,安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担九年级教学工作。
5、既要全面抓,又要重点抓。今年初三年级共160人,一个学生就是年级的160分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,有重点、有计划地展开各项工作,为他们创造良好的学习环境,使他们能够更好的学习,日后成为对国家、对社会有用的人才。以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教。
6、学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习。“要做好事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识。当前我们的极个别初三学生中,上课不遵守纪律、回家不做作业以及不尊重老师等不良行为,对此,学校一方面加强对学生的教育,另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益,希望各位家长能够理解。
7、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事,也是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通以及晚自习(个别家长不能保证每天接送)等隐患,希望家长能积极支持与配合学校的工作,一起努力,让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
8、在教学上,注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平,我们加强了过程管理,经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况,通过召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学情况、学生的学习情况。在“严”、“实”上下功夫,坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。
重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。
9初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。我校组织他们进行理念和辅导技术的学习,把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。由于重视心理健康教育,师生关系融洽,学习兴趣浓厚。
三、上期统考成绩:
四、本届毕业班面临的困难与压力。
(一)学生现状:
面对今年的升学,我们将面临着巨大的压力和挑战。因为我们清楚地看到了学生们的不足。
1、部分学生学习兴趣不浓,缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限,导致学习成绩不理想。
2.学习自觉性较差,极容易分心,也极容易受干扰。很多学生学习不主动,有老师在,就学一会儿,没老师在,就讲小话去了,就疯去了。老师如果不加以督促,学习任务就落实不了。
3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法,只一味被动学习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事倍功半。有些学生上课不认真,课后显得很刻苦,那也是事倍功半的做法。
4.一些学生偏科现象严重,我把他们叫做严重残疾。感兴趣的科目就用功,不感兴趣的科目就随波逐流,甚至自暴自弃。
5.还有一些学生学习时间严重不足。俗话说:月光+星光+考试=成才,所谓孤灯黄卷,家长应该明白其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习,这也是不无道理的。可有些学生因为缺乏明确目标,在学校没有有效地利用时间,在家里又不愿意看书复习,知识得不到巩固,困难越来越多。
当然我们学生素质参差不齐,学习成绩有好有差,学习习惯有优有劣,大部分学生低子薄、基础差,教师教学难度可想而知!所以,在你追我赶的情况下,我们要想取得好的成绩,就必须付出更多的心血。
五、对家长的期望和要求。
让你们的子女,我们的学生成才,是我们共同的目标,让他们成为全面发展的一代新人,是我们共同的追求。有鉴于此,特向家长同志们提出以下几点希望:
1、多关心子女的学习,把你的信任送给孩子。
教书是老师的事情,做作业是学生的事情。家长要干什么?家长是孩子的第一任老师,也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时不愿意跟父母交流,这并不是说他不在乎父母,孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要这种交流,如果交流的大门被关上,我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜欢,为什么突然间不跟你说话了?你应该想想啊。
现在的问题是,孩子的苦水往往无处倾诉。同学们都是独生子女,都有一种以自我为中心的倾向,也不大会劝导别的同学。所以,孩子可以吐苦水的'知心人,其实就是父母。如果你的孩子没有跟你吐过苦水,就麻烦了,甚至向异性朋友倾诉。所以家长应该多倾听,让孩子敢跟你谈。
有的家长认为学习成绩的好坏,简单地归结为聪明不聪明,用功不用功。可是,多年从教经验告诉我:对大多数孩子来说,学习成绩差,不是智力因素出了问题,而是非智力因素出了问题,就是在心理上。所以,我一直认为,帮助孩子调适心理,比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。
2、饮食问题:生活要有保障。
3、住宿问题。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
初二班主任家长会发言稿
各位叔叔阿姨:
大家好!首先,我是我代表初二(3)班向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!
我是这次家长会的学生代表,我很荣幸能和大家在一起交流。9月份,我和其他的同学一样带着兴奋与期待,走进了这个美丽的校园,或许因为回想着小学的轻松时光,许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学习之中。我想,老师,是所有同学和在座的各位家长最应该感谢的人,不管他是班主任,还是科任老师,是他们的辛勤付出,引导我们顺利适应了中学的学习生活。
开学两个月来,同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助,相处融洽,在面对班集体荣誉时,大家能团结一致,共同努力。我想,从某方面来说,这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输,你争我斗,即使嘴上不说,大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神,我们在学习上一定会成功。老师们给我留下的印象是耐心负责,他们倾其所有给我们传送知识,教会我们为人处世的道理,相信在老师的引导下我们会更懂事,成绩会有更大的进步。班级也在班主任老师的带领下,也慢慢的形成了良好班风和学风。
上个星期我们进行了期中考试,我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。有的同学成绩很好,但也有同学成绩不是很理想,没有达到家长为我们制定的目标,但我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力,一定会取得一个满意的成绩。
对于学习方面,我希望家长能多与我们交流,多听听我们在学习生活上遇到的困难,给我们学习的自信心,看到我们的进步,适当表扬。在我们退步时不能一味的批评,要帮我们找到失败的原因,从失败的阴影中走出来。希望家长能多多关心我们的学习,能够大力配合学校老师,让我们得到真正的、有效的教育。
最后我说说同学们在教室存在的一些问题,虽然我们班整体不错,但也有一些同学很不自觉,自控能力很差,比如赵洋、陈承谨、孔垂林、谢金洪、郭骏德等同学纪律不是很好,又喜欢在教室追逐打闹,如果不该正的话会影响整个班级的荣誉,希望家长能教育教育他们。另外,我发现有个别同学晚上不带书包回家的,作业来到学校才抄同学的,这就说明他们不爱学习,这样他们的成绩就会越来越差,就会影响到班级成绩的提高。所以希望家长能监管一下那些不带书回家的同学。
好了,我今天的发言就到这里,最后,让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声:你们辛苦了!祝愿所有的老师和家长身体健康、工作顺利!
初二班主任发言稿
尊敬的领导,各位同仁:
我发言的题目是《“三步双赢”改造落后班集体》。
有人说“与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰!”所以,我非常感谢领导给了我与在座的各位学习、交流和共勉的机会,相信有大家的关心、帮助、给力,省实顺德高知明度的初二(13)班一定会有长足的进步。
下面我向大家简单汇报一下半年来我的班级管理情况。
班主任工作是教育和管理的有机结合,管理是教育的基础,教育又是管理的手段;只有“管”、“教”结合,才能培养良好的班集体,才能为学生的成长进步构建一个良好的小气候。在二十多年的从教生涯中,我深深体会到,班级管理有三个层次,第一是管得住,第二是管得好,第三是管得轻松。去年10月,领导把初二(13)班交给我,我真的没有底,因为我知道,当时的13班可以说还处在一个班集体建设的初级阶段,连最基本的行为习惯都没有养成。而且十三、四岁的学生,是世界观形成的关键时期,是良好习惯培养的重要阶段,是学习成绩分化的危险期,是叛逆心理最突出的时期。面对这个特殊时期特别的班级,我的心情十分沉重。怎样在最短的时间内,把学生“管住”,“管好”?又如何将这样一个班级建设成为一个文明、和谐、健康而又赋有朝气的良好班集体?我这个老兵遇到了新问题。
那么何为“三步双赢”计划?三步,就是老师被学生“接纳——认可——敬重”的三个阶段,同时也是学生自我“反省——校正——超越”的三个阶段;双赢,就是通过以上三个阶段的努力,最终实现师生双效共赢。在这三步中,对老师而言,接纳是前提,认可是关键,敬重是目标;对学生而言,反省是基础,校正是根本,超越是目标。一个新的班主任,只有当他走进了学生,才能去实现教育和管理的重任;而针对当时的13班,只有具备了良好的学习氛围和习惯,才可能实现超越自我、追赶先进的目标。
第一步:接纳。众所周知,一个老师无论资历多深,专业素养再高,不被学生所接纳,一切都无济于事或是事倍功半。所以,我先向前任班主任、课任老师了解学生基本情况,寻找他们的闪光点,然后利用班会大力表扬他们,高度赞美他们最尊贵的品质:懂得感恩,并以此为契机和突破口,用我亲身经历和我曾教过的一个学生为实例证明老师教育和接受老师教育对一个人一生产生的重大影响,从而让学生明白老师、父母的严格要求是一种爱,接受其教育非常必要,它是加速健康成长的催化剂。在此过程中学生还会感受到老师对他们的关爱与责任。然后再打连环战,采用多方式,多手段进行学生品德和励志教育,行为习惯的校正和养成教育,纪律教育,意志磨砺教育,竞争意识培养教育,细节决定成败教育等等。
在这个过程中,我及时的跟每一位同学沟通交流,也最大限度地接纳每一个学生,用有声或无声的语言欣赏、赞美他们,用老师的人格魅力感染他们,用真诚的爱心去温暖他们,真正做到真情尊重、深情理解、真诚相待,以情启智、以和聚心、以勤制胜,恩威并施、严管慈教。人非草术,孰能无情?经过一段时间,孩子们很自然的接纳了我这个“后妈”。
第二步:认可。我主要从四个方面着手。第一,打造每一节精品课,成为一个优秀的课任老师。相信大家都有同感,如果课上不好,学生可能会蔑视你,那么你的班主任工作他们自然不买账;如果课上好了,他们就会把对你的课的认可和敬重转移到对你的班主任工作上的认可。所以,每一节课我都会精心准备,虽然人老,但我依旧很激情。曾经有人说过,如果学生不听课,是你语言不丰富;如果学生没听懂,是你表达不清楚。因此,我时常反省自己,并始终追求“行如流水,酣畅淋漓”的授课感觉。第二:倾力协调课任老师与学生间的关系,树立每一位课任老师的威信。因为学生只有喜欢一个老师,他才渴望这个老师去上课,课堂效率才高。我接手后通过多次观察和学生的反馈,发现左右班级的“大哥大”叶家亮同学每逢上物理课,经常迟到,不是睡觉,就是说话,作业也不能按时完成。之后我找到物理老师了解情况,原来是物理老师在担任这班班主任时,因叶家亮自律能力特差,曾多次被物理老师批评由此而产生对这一学科的厌倦和抵触情绪。不能将这样的局面再持续下去。我曾多次反复作学生和老师的工作,经过努力,功夫不负有心人,近两周他开始听课了,为了让叶家亮更快接纳物理老师,学有进步,每天晚修我让他到办公室我陪着他完成作业,并检查签字。上周物理考试他进步很大,物理老师在班级表扬了他,他笑了,老师也笑了。第三,坚持学生教育生活化,做到常管常省常新。一成不变的管理措施和模式,会让人意识麻木,行为抵触;空洞的说教和约束,会让学生讨厌,甚至叛逆。所以,我秉承陶行知先生“生活即教育”的理念,从学生日常的学习、生活着手,不断更新完善管理措施。在寒假期间,我依据学生成绩,将学生平均分为六个竞赛小组。一开学我就按计划调整了学生的座位,说明其目的和打算,学生感受到老师对他们的关爱。以小组为单位,从班容班貌、仪容仪表、卫生值日、纪律、学风进行量化打分,经过他们自己讨论制定了奖惩方案。一旦某生单科或单方面表现有进步都会有加分,他们很积极,都希望加分,不愿意被扣分。偶尔会有同学主动把没倒尽的垃圾桶拿出去倒掉或帮别人打扫的良好现象。这一措施成为推动班级健康发展的驱动力。同时,我新建立了学生谈话记载制度,每找学生谈一次话,让学生自己在本子上写上老师谈话的要义,写上自己的谈话感言。如果表现有进步,老师跟踪表扬;如果没有进步,老师提醒或复印一份给他,让其成为他的座右铭。另外,改每周五记载作业签名制为周日晚作业检查制。这一措施落后,课任老师都说学生作业完成情况大有好转。他们学有进步了,也对增加了对老师的认可度。第四,加大与学生家长沟通的力度。班级工作要做得顺畅,没有家长的大力相助是不可能的,我每个周都会将学生的近况及班级整体情况向家长汇报,赢得了家长的支持。我们班有个叫梁呈熙的同学,经我观察发现他根本就没有学习这个概念,上课从不听讲,更不完成作业,他的成绩自然也是全级最差的,家里特别有钱,经常穿自己的衣服,头发怪异,还喜欢接话,简直就是我行我素,目无组织纪律,做事也特别情绪化,在班级影响特大,于是我与他沟通交流,可前两次他要么闭口不谈,要么摇头或点头示意。我不厌其烦,终于他开口了,之所以这样是因为小时他爸妈为了事业从不关心他的学习,尤其在去年他家又多了个小弟弟,本来就被父母忽视,现在更是把他给遗忘了,面对父母对弟弟的爱,他很不满,所以就出现了以上表现。了解情况后我及时与他父母沟通,他父母突然意识到了问题的严重性,在沟通两天后,他父母就特意从学校将孩子接到外面进行了一次民主交谈。第二天这个孩子就有很大的变化,我跟他父母深有感叹地说,父母之爱远大过于老师啊。当时学生不相信父母能做到每周五能亲自到课室来接他,过问他的学习,我又及时把这一信息反馈给他父母,希望他们能做到,他父母真的做到了,一周两周依然如此,他被父母的行为所感动,也知道老师在里面做了很多工作,也许是处于感恩吧,现在他各个方面都开始向好的方向发展,尤其是今年回校后,各科老师都说他进步很大。我发现体育是他的强项,就让他担任体育委员,果然带操带得特别好,多次受到级长的表扬。
第三步:敬重。我的做法主要有以下几点:第一,把学生看着自己的孩子,教他们首先要学会做人。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这是教育的真谛和本质所在。从细小的礼节教育入手,教他们怎样与人沟通交流等,基本上能传承省实的文明。第二,给每个学生均等的机会,注重提高学生综合素质。如值日、板报、演讲、主题班会主持、一周班级工作总结、博客管理等都由学生轮流承担,在不同的平台上,发挥其特长,提升综合能力。第三,从最后一名学生抓起,真心关爱每一个学生。“不抛弃,不放弃”是实现教育公平的需要,也是教师职业道德的基本要求。学校没有放弃13班,我更不能放弃每一个渴求进步、渴望成功的孩子。在我接手时我们班有14名同学在年级600名以后,占了总人数的1/5。但我充分了解情况,分析他们是由智力因素,还是非智力因素造成的,然后分别采取了很多不同的转化措施,现在麦广豪、张松轩等6名同学已迎头赶上来了。第四,关注弱势学生,不让学生被遗忘,关心家庭特殊的学生,让每一个学生都能够感受到老师的关爱,让每一个学生都能够感受到被重视而不是被忽视,让每一个学生都能够点燃起成功的欲望和信心。
各位同仁,初二(13)班取得了一点点进步,但还有很多的不足,与一个优秀的班集体还有很大的差距;我的班主任工作与各位优秀班主任的经验和贡献相比,更是相差甚远。虽然我人有些老了,可心还算年轻,思想还不算存旧,尤其是当我听到学生们亲切的叫我“珍姐”的时候,我觉得我又年轻了好多,爱的激情,工作的热情,顿时迸发出来,把所有的酸甜苦辣都抛到了九霄云外。所以,我愿意与在座的同仁们一起学习,共同进步,努力做一个学生以及学生家长认可、敬重的班主任,一个管得好、管得轻松的班主任。
最后,祝愿各位同仁们在班主任工作的旅程中“累并快乐着”!谢谢大家。
初二班主任发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
班主任,世界上最小的“官”,可也是世界上最“牛”的官。因为他可以是知识渊博的学者,可以是心思缜密的医生,可以是睿智神勇的警察……既要能说会道,还要能唱会跳,要做好班主任,确实是不容易呀!
尽管,在接受一个新班之前,我们也会虔诚地祈祷能遇到一个听话、乖巧的班。可是,即使是事与愿违,我们还是会义无反顾、勇往直前。因为我们知道,每一个学生都是一块未曾开启的宝藏,需要的就是我们的精雕和细琢。
尽管,一层不变、周而复始的教育与教学工作已占据了我们生活的大部分,可是,纵使身心疲倦,我们还是会重振旗鼓、斗志昂扬。因为我们知道,“教育人”的工作是最深远的工作,它不允许我们松懈倦怠,需要的就是我们经久不息地呕心与沥血。
转眼间,跟我们七班这群可爱的孩子相处已差不多两年了,我们一起郁闷过、伤心过、快乐过、疯狂过,感受过脉搏在同一个水平线跳跃的默契,体验过心弦让同一个音符拨动的窃喜,因为相识与相知,所以,我们努力的画好“缘分”的弧。
因为爱,所以常常受伤……。
当学校的领导义正严词地告诫我:杨老师,你们班的各项工作有退步时,我会为我们班焦急、心痛,因为我知道经常受批评会让人意志消沉,只有乐观、积极的心态才能飞跃生活中的坎坷与荆棘,我不知道你们能否正确面对。
也是因为爱,所以,至今我都快乐着……。
“李宁杯”班际篮球赛,我们班因为疏忽而失掉了决战前四的机会,我们曾经很不服气,可现实终究是残酷的,比赛要继续。你们用坚强与永不放弃,续写了最后的神话。看着你们竭尽全力奋勇拼搏的身影,我为此而快乐,失去了好名次不要紧,我们不能失去的是斗志。
每一年的班主任节,看着你们小心翼翼地为我们做着各项神秘的准备,每个班都各显神通,这就是我们最幸福的时刻。今天又是一个收获感动的日子,空气中弥漫着温馨,办公室充溢着欢声笑语,每一位班主任都被幸福包围着,你们精心准备的鲜花和礼物,让我们心潮澎湃,快乐也开始蔓延。
初二家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
这是开学以来我的体会,不知各位家长是否也感觉到了?
借这次阶段性测验,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
两个半月以来,整体来看,大部分学生进步都很大,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,比如:在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。
溜号,搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真,正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测,试卷分析…..
一、立足课堂,提高课堂效率。
每小周语文课是8节,有3天是一天2节课,有2天是一天只有1节课,由于升入五年级课目增多,课都排的非常满,基本上没有自习课时间,所以对于语文学科,那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费,必须在课堂的45分钟里高效的,保质保量的把知识传授给学生,所以在课前我备好课,计划好每节课我要完成哪些教学任务,在课堂上我充分调动学生的积极性,让学生参与学习,重点内容重点讲,该放手让学生解决的让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。通过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,掌握了一定的学习方法,上课时基本上不用怎么去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提醒,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。
二、注重基础,注重知识拓展。
基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来,我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正达到拓展孩子思维,培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题,达到学以至用,灵活掌握。
三、关注每一个学生,不放弃每一个学生。
业的同学我也经常去向他要作业让他补作业,告诉作为一个学生这样是不对的,上课也会经常提问他,而不是放任自流,我想我是对他负责任的,因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力。
来帮助。
他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励,听写一百分了,上课认真听讲了,作业写的好了,考试取得好成绩了,或是表现比以前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时不妨多鼓励孩子,他会更有学习的动力。
我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
一、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果,督促孩子在家努力学习。不负责任的放任,不管不问,对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
二、实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。
三、假日也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习均1xx2小时以(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉,成天看电视,作业等到上学头天晚上才去赶,这样就很不利于学生的学习和生活。当然,家长的管理要适当,不能太严也不能不管,比如一点不让看电视,这也不现实。
四、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,每天至少与孩子沟通半小时。
五、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
六、控制孩子的零用钱,要求孩子花钱有帐目有计划,不挑吃穿,培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方,留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管,与父母自己管,完全不一样。赚钱为孩子,但我认为管孩子比赚钱更重要,赚钱只不过是富裕与贫穷的问题,而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
七、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况,召开的这一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致。
八、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况,过问孩子的学习,在对待学习对待学校生活上正确引导孩子,上课纪律上、作业完成上过问一下,让孩子觉得父母是关心他的,让他明白老师教育他是对他的负责任,是为了他好。
一十、家长让孩子多读有益的书。
十一、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起分析问题的所在,研究改进措施)。
十二、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务,家长看一下,不用管对错,只看是否完成或是完成的好坏,这样对孩子来讲是一种督促,也是一种习惯的养成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老师是不够的,那知识巩固的这一环节就失去效果了。
十三、希望家长能一如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通,给我提出好的建议,我们可以电话联系。