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我心中最美的老师小学生作文
我心中最美的老师，那就是我们的班主任————陈老师。她黄黄的皮肤，高高的鼻梁上，架着一副黑色的眼镜，乌黑乌黑的头发，扎着一撮马尾辫，樱桃小嘴。
陈老师教学认真，虽然她很严厉，但是同学们都爱上她的课。每到她的课，同学们总是坐得笔直笔直的，聚精会神的听着。因此，我们的成绩总是名列前茅，一直保持着这么好的成绩，多亏老师的孜孜不倦。我们的作文，老师都会认真的批改，并写总批或眉批。
陈老师不但教学认真，而且对每一个学生都很关心。
记得有一次，我用铅笔不小心划破了手背，我当时并不在乎，后来，慢慢流出了血。同学们纷纷围了过来，对我说:“怎么办啊？，去找老师吧！”那时正是中午，老师并不在学校。中午过后，老师来到了班级，我没有告诉老师。直到下午第一课，我的手开始疼啦。下课后，我就去找老师。“陈老师，我的手流血了，我想向你要个创口贴。”我捂着手说。“怎么了？手怎么坏了？”老师着急的说。“没事儿，我要的创可贴就好啦。”“你怎么弄的？怎么那么不小心呢？”陈老师从包里边找创口贴边说。“要不要去清洗一下，清醒好了再贴创口贴吧。”我连连点头。贴创口贴的时候，老师不停的问:“疼不疼啊？”我使劲的摇头。贴完创口贴，陈老师还再三嘱咐，下次小心一点儿。“嗯”我回答了一声。从这件事中，我可以想象到，她对每一个同学都是这样的。
老师的小学生写人作文最美的灵魂
有的人说，老师您就像石子一样，默默的为我们铺筑着知识的道路。
可是我要说，您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
有的人说，老师您就像蜡烛一样，点燃了自己却照亮了别人。（中国作文网）。
可是我要说，这燃烧的火焰就像我们求索知识的热情一样永不熄灭。
老师您就是水，滋润了我们这些幼苗；老师您就是火，点燃了我们心里的那微弱的一丝火光；您是光，为我们照亮了去往前方的道路；您是指航灯，让迷途的我们从知识的海洋里重拾方向。
如果我能在天空中翱翔，那必定也是您用知识为我打造的`强而有力的翅膀。
如果我能在大海里搏击，那必定也是您的淳淳教诲让我有战胜它的力量。
最美老师小学生作文
记忆中，总有老师的关怀和呵护，忘不了那点点滴滴的真情流露。
当姚老师给我们上语文课时，她总是仔细认真，绘声绘色地给同学们讲解，一字一句一段地给我们分析。同学们有不懂的地方，她还百问不倦地解说，从不发怒，总是满面笑容——她给我们传授知识的同时也感到了满足和快乐。
在办公室里，老师给我们批改作业时，她皱皱眉，点点头，微微笑，哟！还情不自禁地笑出声，甚至笑出眼泪来了。老师是辛苦的，她有蜡烛一样的奉献精神。但她不像蜡烛那样，在奉时毁灭自己，而是培养了一代又一代的人，使自己的生命得到延伸。
老师是人类智慧的传授者，人类灵魂的工程师。
记忆中，总有老师的关怀和呵护，忘不了那点点滴滴的真情流露。
最美老师小学生作文
我有一个好老师：夏老师。她是我们的大家长，带领着全班同学。
回忆起第一次见夏老师，她可真温柔！那时我刚读小学，对未来有许多美妙的憧憬是她为我开出一条路，是她为我指明方向，是她为我创造机会……当时，我面临着第一次语文考试，她在考前教会了我许多方法，因为她，我人生中第一次考试得了100分。啊！夏老师真是一个好老师！
三年级下册，是我最低谷的时候，我在语文考试中考得很差，那时我是班长，许多同学超过了我。夏老师却没有生气，非常温柔地说：“一次没考好没事，下次再努力就行了。天下无难事，只怕有心人。失败乃成功之母，你一定要放平心态，千万别急！”这段话深深地刻在了我心中，是这句话让我从深渊中爬了出来。啊！夏老师真是一个好老师！
如今，夏老师让我来参加这个写作大赛。我有疑问，我在班里写作虽然数一数二，可也不是最好的，为什么夏老师会让我来参加这么大型的比赛呢？我现在也不明白。可是，我代表四（2）班，代表七小，我怎能退缩！这篇作文是否能得奖，对我来说已经完全不重要了，因为，我已将最好的礼物送给夏老师了。啊！夏老师真是一个好老师！
一下子，小学已经过半，再过三年我将步入初中，也马上要与母校说再见了，不论怎样，我都会记住我认为最“美”的老师：夏老师，你像一位领跑员，带领我奔跑。既在前头领着大家前进，又总会关心有没有人掉队。啊！夏老师真是最“美”的老师！
我心中最美的老师小学生作文
我的班主任是我眼中最美的老师，她虽然没有明星般的容貌，却有慈母般的爱心和渊博的知识。她毫无保留地将知识像撒种子一样，灌输到我们的脑海中。平时的她和蔼可亲，对待我们就像一位“知心姐姐”，对我们的生活也是照顾周全。
在我心里，美丽的老师并不是每天都穿着时尚的`衣服，打扮的花枝招展，犹如天仙般那么美丽，而是她博学多才和对学生的一片爱心。老师总是说我们是一家人，应该相互关心，相互关爱，这句话深深的印在了我的脑海里。
只要一下课，您的身边总有那么一群“小跟屁虫”，他们就像您的粉丝，和您嬉戏，和您玩耍，和您讲讲身边的故事。记得有那么一次，在我四年级的时候，我被留下来练字，起初的我还没那么重视，是老师您一笔一划的教我，让我的字慢慢的有了进步，让我了解了“字如其人”的道理，知道了把字写好的重要性。
我觉得我特别的幸运，有您这么一位和蔼可亲却又严厉的启蒙老师。您是我心中最美的老师，韦老师，谢谢您，您辛苦了！
小学生作文我心中最美的老师
她是我们同学公认的最美的班主任老师。时光荏苒，她的美在我们的记忆中愈加纯粹隽永，愈加让人思之殷切。
而她也是处罚我最严厉的老师。那时，我读小学二年级，下午课后，教室已上了锁，我和几位同学从窗口攀爬入内，将几张桌椅拼揍成了长方形，和乒乓桌差不多大小，拉开了阵势，推挡，扣杀，板上生风……周老师发现了，我算是带头的，被叫到办公室，一顿斥骂，还让我摘下了红领巾，那时我是首批佩上红领巾的，是好学生呀。
还有一次，也是我第一次，让男生代转女孩的一张纸条，周老师又知道了，找了我姐姐，我心里却窝着一阵难堪，羞惭难当。
可是这些都没有在我心中生出一丝怨怼。我读完二年级时，她就调离了，我心里却滋生了从未有过的惆怅和忧伤，最直接的反应是，我们对新来的班主任老师情绪抵触。我们和她捣蛋，对班里的活动也不积极。老师常常被我们搞得下不了台，她除了苦口婆心，也奈何不了我们。我在此也要向这位善良的老师深深地致歉。
而周老师的美丽是如此令我们难忘。她本就是一个恬静娴淑的年轻女子，身材修长，脸庞清秀。她给我们朗诵小说《闪闪的红星》片段，给我们讲故事，抑扬顿挫，嗓音柔美，其情其景，诚如春雨，沁人心脾，在我们的幼小的心里，她真是完美无缺的。
区少年宫办培训班，培训小故事员，学校只有一个名额，周老师争取到了，她给了我，让我激动莫名，也对我洞开了一个世界。我们到鲁迅公园纪念鲁迅，她又让我和另一位男生，代表全体师生敬献花圈，也让我心里升腾起一种温暖。我常常想，是不是就是周老师当初这些细微的关怀，培育了我也呵护了我的文学情结和敏感善良的心。
一个降雪的周日。我们几个小学生相约，由浦东至浦西，踩着吱吱作响的积雪，找到了周老师的家里。对我们小学生而言，这是一趟远门了。周老师调离半年有余，我还是三年级的学生。周老师一定没想到学生们会从大老远来看她，她留了我们吃点心。这时，我们才知道她成家了，先生也是一位老师，戴着眼镜，不乏儒雅。他还热情地招待我们。我们告辞时，走了很长的路，她还在门口站立着，向我们招手。
一别十年。当初的小学同学在经历了初中、高中和高考几次拼搏和筛选之后，与我同班的同学就只剩一个了。我所在的理科班是学校的尖子班，平时同学也几无往来。高中毕业之后，有同学召集聚会，把周老师也请来了，她像我们心中的女王，我们难抑激动。她的模样变化无几，还是那般温雅。
我彬彬有礼地与她攀谈，她说，她还记得我当时穿着军装的模样，挺憨厚和精神的。我很高兴。但对当时的一幕场景也挺反感。一男一女两位同学，当数比较风流人物，当着大家的面共同扒拉一碗饭，忸怩作态，至今想来，我心里还是受堵。你们俩别在周老师的面前如此这般呀！这是对周老师的亵渎呀，也是对童年的圣洁和美好的玷污！周老师却什么都没说，和大家平静地说笑着。我恼怒地注视着他们，终于，也一声未吭。
我又有很长时间没见到周老师了，有次姐姐告诉我，她在路上与周老师擦肩而过，她与姐夫轻声耳语，“这是我小学老师。”此话竟让周老师听见了，她回过头来，微笑着点头，和蔼地问她，“你的弟弟还好吗？”
原来以为老师早把自己给忘了，她却还这么清晰地记得我，心里便暖融融的，我也很想去看望周老师，或在某一个教师节寄上一份祝贺，真挚地写上“师恩难忘”。但终因忙碌和粗疏，至今只是留于想象之中。
大前年，又有热心同学召集同学们聚会，我因公务繁忙，只最后匆匆赶去了一会儿。召集人专门把我安排在周老师的座位旁。我得以近距离地接触心目中最美丽的老师。老师已近古稀之年，鬓发斑白，岁月在她脸上镌刻了细碎的皱纹。让我最感觉心疼的是，她似乎萎缩了，比我记忆中要矮小了许多。但老师的目光依然平静、慈祥。她那娴静的气质，如同兰惠清幽，典雅雍容。
有人也许会不以为然，或对我的赞词并不信服。我也知道，我们对周老师的那份美好的情感，也蕴涵着对美好童年的怀恋和向往。但我还要说，周老师是美丽的，这份美丽在我们的心里天长地久。
最美老师小学生作文
从幼儿园阶段到小学阶段，我认识了许许多多的老师，但是我最喜欢三年级的班主任―唐老师，同学们有时候会亲切的叫她唐姐姐。虽然我和唐老师相处的时间只有一年，但她已经在我心中留下了深刻的印象。亲爱的唐老师，现在回忆起您陪我们度过的学习时光还是那么美好，那么甜蜜，那么欢乐。
唐老师有一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口，当老师将她那长长的卷发梳上，后面就像一朵美丽的大花朵，散下来就变成了一件披肩。唐老师非常喜欢笑，一笑起来两边的小脸蛋上就会露出两个粉红色迷人的小酒窝。所以在很多同学的心里，她是一位活泼可爱，温柔善良的大姐姐。
唐老师温柔又贴心，在我最无助的时候，她总是伸出温暖的手，帮我解决困难，耐心的教导我。记得有一次我和我们班的耿俊冉发生了矛盾，唐老师拉住我的手，亲切的说：“张艺芯，你平时是老师的小助手，同学的好榜样，老师希望你能懂得宽容与谦让，相信你能处理好同学之间的关系”。在唐老师的肯定与鼓励下，我和耿俊冉很快的便化解了矛盾。
记得这次春游您说：如果把我们看成天使，您就生活在天堂里，如果把我们看成魔鬼，您就生活在地狱里。而您耿愿意生活在天堂里。唐老师您就像辛勤的园丁，培育着我们;您像蜡烛，燃烧了自己照亮了我们；您像一股清泉，向我们的心田注入知识的甘露；您更像一本书，一本内容丰富，色彩斑斓的书！正是因为这样，您才是我心中最美的老师！
小学生作文心中最美的老师
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了四年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
老师的小学生写人作文最美的灵魂
老师，是您启迪了我的想象。就是用那满天星光编织诗歌，用满地鲜花编织生命的颂歌。也表达不了我对您的敬意。我知道自己不是您最满意的学生，但是您却是我最尊敬的老师。是您让我成就了辉煌。您怎能让我遗忘？啊！老师，我爱您！
老师最美
是谁给了我们一把钥匙，帮助我们打开了知识的大门？是谁撑起一叶扁舟，让我们在知识的海洋里畅游？又是谁举着一盏明灯，带着我们走向光明的未来？这就是我们最美的老师！
在我心中最美的老师就是我的班主任单老师。我对单老师的第一印象就是一个字：严。记得刚上初中班里有许多调皮的男生不写作业、上学迟到。第一次老师没有追究，只是警告了他们。但第二次单老师就狠狠的批评了这几名男生，并严厉的惩罚了他们。当时我们在座位上连大气都不敢出。从那以后我们班的学生就很守纪律，单老师的威信也确立了。无论班级课前有多乱，只要老师用威严的目光在我们身上扫一遍班级里就鸦雀无声了。
很多同学都会认为单老师可凶了，几乎每次上课都要有挨批同学。起初我也同意这种观点，但后来在对单老师的深入了解我才体会到老师的良苦用心。老师上课随机提问同学，是为了让每位同学上课时都紧张起来，争取跟上老师的思路，多动脑思考。这样下来我们的成绩都能提高不少。虽然单老师在课堂上对我们很严厉，但是下课后，每次有同学向她请教问题，她都会很高兴的给予耐心的解答。
单老师的教导是令我难忘的，最难忘那就是有一次我代表班级参加学校组织的“家风故事”演讲比赛。比赛开始了，时间一分一秒的过去了，离我出场的顺序越来越近了，看着前面的选手精彩表现，心都快跳到嗓子眼了。终于该我上场了，我怀着无比复杂的心情走上了演讲台。环顾一下四周，全场静悄悄的。我看到了单老师的目光，那目光中饱含了对我的信任与鼓励，就如同春日里的暖阳，温暖着我，我紧张的情绪顿时得到了缓解，深吸了一口气，伴着自信的微笑开始了我的演讲。但上天似乎并不希望我的演讲以完美告终，讲到一半时我的大脑不争气的“短路”了，这可怎么办啊？我又急又怕，但嘴角始终保持的微笑，虽然只过去了短短的几秒钟，但对我而言却如同一年那么漫长。单老师就坐在我的正对面，但她并没有看着我，让我减轻了不少压力，瞬间又回到了正轨，这次演讲比赛的成绩虽然不是很理想，但是单老师对我的关爱一直在我的心头温暖着我。我想老师当时没有看我的原因就是怕加重我的心理负担，让我更紧张。
单老师谢谢您在我遇到困难时对我鼓励的微笑，谢谢您在我骄傲的时候及时地提醒，谢谢您在我困惑迷茫时为我指明正确的方向，让我们更奋力地飞翔。初中三年您将陪我们一起走过，而我也将在您的教导下飞向更广阔的天空。
世界上最温暖的阳光是您嘴角鼓励的微笑，世界上最轻柔的春风是您眼中最期待的目光，世界上最滋润的春雨是您对我们肯定的话语，在我的眼里，您就是最美的老师—敬爱的单老师。
最美老师作文
老师是一支蜡烛，默默燃烧，为学生照亮前进的道路；老师是甘露，静静滴下，滋润学生干渴的心灵；老师是路标，久站，为学生指引未来方向；老师是最美的，她为我们做了一切。
她个子不高，胖得像个肉丸子，不像王老师那么苗条，个子高，戴着一副眼镜，看起来还挺有学问的。尽管如此，我们依然在新华文老师的教育下日以继夜地坚持，希望王老师早日康复，早日回到我们身边。我们一定会珍惜她，尊重她，努力学习，认真学习。上课，给王老师一个全新的我们。
时隔许久，王老师终于恢复过来，开始工作了。她还是那么神清气爽。她并没有减少当年的容貌和魅力。我们用经久不息的掌声表达我们对她的期待和想念！下课了，我们蜂拥而至老师，你问对方长短问题，老师眼中满是泪水……突然，一个学生提到新代课老师怎么不好，不如作为王。老师们等等，王老师答道：“每位老师都会认真教书，无私传授知识。虽然他们有这样的缺点和弱点，但他们的目的是一致的，为培养祖国的顶梁柱而不懈努力。”说完，她的脸上便浮现出淡淡的笑容。是我们所期盼的微笑，是认出我们的微笑，是无私奉献的微笑，是最美丽的笑！
最终，在我们师生的共同努力下，我班语文成绩在全年统一考试中获得第二名，以平均0.5分仅次于第一名。王老师又笑了，那是发自内心的笑对我们来说是肯定的微笑。我们将永远记住这一刻骨铭心的场景，因为那是体现老师最幸福的时刻，也是最美丽的时刻！
最美老师
马老师是我小学阶段第二位语文老师，她有一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥；小巧玲珑的嘴巴说出的语言总是那么含意深刻，令人深思；还有那双炯炯有神的大眼睛，就如同镜子一般能够照出我们一丝一毫的错误，更能照出如妈妈一样的.关心与慈爱。
记得有一次，我因为贪玩儿手弄伤了，因为很痛，所以我就拿卫生纸简单地扎了一下。在我写作业时，马老师看见了，她心疼地看着我的手，小心翼翼地把我手上地卫生纸解开。“呀！”马老师脸色大变，拉着我往教室外面走去。马老师把我带到语文办公室，只见她手脚敏捷地从抽屉里翻棉签和碘伏，她先用棉签轻轻地把脓挤出来，然后用碘伏小心地抹到伤口上。马老师怕我疼，还用手嘴轻轻地吹着，那温暖的气流从我手指间拂过，顿时让我感受到了母亲的爱。马老师用创可帖包好后，再三叮嘱我要让手指透气。虽然现在伤口已经长好了，但留下一道疤，这道疤记录了马老师对我的爱，我永远忘不了它的故事。
马老师不仅关心同学，还能说会道。有一次马老师在讲教诲之恩，因为许多同学把教诲之恩的“诲”读成“毁”，马老师就开玩笑地说：“老师每天教会你们知识，如果你们读成教“毁”了话，岂不是老师每天都就来毁你们！”同学们听了开怀大笑，笑得前仰后翻。
谁能像母亲一样用心爱着你、宠着你，甚至摇摇头、抹抹泪，继续爱着你。只有老师，马老师就是这样一位不是父母而胜于父母的。
最美老师
卢老师是我心目中的。她已经五十多岁了，岁月沧桑，已是满头白发。她从一年级就开始教我们，对我们既要求严格，又慈爱温和。
老师让我记忆犹新的有三件事。
老师读课文真好听啊。那一节语文课，老师为我们范读《桂林山水》“人们都说桂林山水甲天下，我们乘着木船荡舟漓江，来欣赏桂林的山水。”那标准的普通话，时而平缓，时而高昂的语调，如同天籁，把我们带进了美丽的幻境，一遍读完了我还没听够，于是我模仿着老师的语气，一遍一遍地读，越读越爱读。原本不喜欢读课文的我从此爱上了朗读。
快要考试了，老师因嗓子发炎说话声音沙哑，发声困难。校长知道后，走进教室说：你还是回家休息吧！让我来给孩子上课。老师摇摇头说：“不要紧的，现在复习这么紧张，不能耽误孩子们呀！”就这样，老师打着点滴，忍着疼痛，坚持为我们复习。
我的老师，一心扑在教育上，爱教成痴，爱生如子。老师——您永远都是我心目中的！
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最美老师作文
在我水汪汪的大眼睛里总是映着一位灵魂工程师美丽的身影。
她个子不算高，1.6米左右，很精致；身材不算瘦，腰杆笔直，很窈窕；皮肤不算白，白中略显微黄，很健康；头发不算长，齐肩披散，很干练；眼睛不算大，黝黑黝黑的，很精神；年纪不算大，30多岁，很漂亮。三年啦！除了寒暑假日，我的眼中每天都会留下她的倩影－－我的美女班主任刘清云老师。
我是个淘气的男孩，由于父母早出晚归的忙于生计，没什么时间管我，造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。学习成绩也就可想而知了。幸运的是我有刘清云老师！
我爱动，上课总是溜号。她就把我的座位调到前排，让我的错误在她的监控下无处遁形，并随时用她那很有神的目光给我最严厉地警告。我在那严厉的目光中，却总能感到充满了鼓励和怜爱；她那纤细的手指，总会在我不好好写字的时候发出“咚咚咚”有节奏的敲击桌子的声音，提醒我好好写字；当我有解不开的难题时，她总是在我身旁，俯下身，耐心地给我讲解。语气总是那么柔和，就像春天温暖的风，饱含慈爱地吹进我的心里。偶尔，她那不算长的秀发拂过我的小胖脸，感觉痒痒的，满是妈妈的味道。记得有一次我摔倒了，很疼。她把我抱在怀里，满眼焦急与心疼地给我清理伤口，帮我上药包扎，就跟妈妈心疼自己孩子一样。
我的刘清云老师也是一位妈妈。做为班主任的她，为了我们班86个小毛孩，忘记接自己孩子下学的妈妈。她用一双纤细的手为我们打开通向智慧的大门；做为年组长，她是近900人的妈妈，她用孱弱的肩膀扛起10个班迎着初升的太阳前行。
在她的管教下，我的毛病改掉了很多，学习成绩也有了很大的提高。英语成绩最好，还当过一次学霸呢！
我的刘清云老师人美、心更美！现在您在我眼中是最美的，再过20年、30年、40年，您依然是我眼中最美的老师！
老师最美
世界上有一种职业，平凡，卑微，却又最美丽的存在着——人民教师。
也许很多学生都不会怎么喜欢自己的老师，不喜欢他们每天留下的，家庭作业，不喜欢上课时的唠叨，不喜欢考试带来的压力，可真当他们不再教你，永远的成为你生命中的过客的时候，你会发现，教师，真的是这个世界上最美丽的存在。
小学四年级的时候，我们换过一次班主任，新班主任还是个女老师，教语文，看起来挺年轻的。穿着一条红色的，带条纹的连衣裙。她站在讲台上，带着一缕微笑，向我们介绍她。她姓曾，和我同姓，以前是教初中语文的，教学经验很丰富，是一个喜欢和同学们亲近的老师。见这个老师的第一面，我就对这个老师有了好感，她是我见过最有亲和力的老师。
小学的时候，特别是2、3年级，我性格十分内向，老师们找我聊天，我都是结结巴巴的，上课从老不主动举手回答问题，一直只和两三个同学玩，不去接触任何人。新老师教我们的第2天就发现了这一点。
课间操做完后，我被叫到了四年级班主任的办公室里。我进去的时候小声说了句报告，就走到班主任面前。她轻轻的说了一句“坐吧。”我坐在了老师对面的椅子上，我很紧张，我不知道老师要说什么，我不记得这几天犯了什么错，那一瞬间我明白了一句话——恐惧来源于未知。办公室还有其他老师，我感到很丢人，很想快点离开这里。
老师看出了我有些紧张，轻轻的拍了拍我的肩，像是鼓励，之后说：“别怕，没有什么重要的事，就是老师很想知道，为什么你不和其他同学玩呢？和其他女生在操场上玩跳皮筋多好，不要整天在教室里坐着，要多运动！在办公室里听老师的指导，让我觉得自己像一个坏学生，便赶紧对老师说：“知道了老师，我会改的，快上课了，我先回教室了。”说完，快速起身，离开办公室。
回到教室后，我也开始想老师给我讲的话，突然觉得还想是应该多和同学相处。但我不知道该怎么去找同学玩，也害怕同学不理我。我一天都在为这件事烦恼，其实一个人坐在教室里失很孤独的。
经后的几天，班主任不停地安排小组活动，并且让我当一个小组的小组长，我和我那组的同学关系变得越老越好，也渐渐和其他同学玩了起来，性格也开朗了一些。
我一有困惑就回去问班主任，她也会耐心的帮助我解决这些我眼中的难题。她的语文课上的很有趣，常常会出现一些游戏环节。她对全班同学都很关心，她说“我的眼里从来没有好孩子和坏孩子，只有快乐的孩子，和不快乐的孩子。”
我曾在毕业是问她“您为什么要当教师？教师工资不高，工作却很忙。”她的回答是：“我喜欢孩子、喜欢校园、喜欢语文，最喜欢的就是：在校园里教给孩子们我的语文知识！”
我相信，在所有小学生的眼里，教语文的女老师都是最美的，也是最可爱的，不仅是外表，还有心灵。
最美老师
2015-2016学年，我校招生人数又创历史新高。作为一名专业老师，我上好每节专业课，让学生听懂学会是最大的任务；兼任班主任，任务多，事情繁杂，操心费时，我能把班级事务处理好，同时管好班级，完成学校的任务；又兼任供电教研室主任，除安排课程，制定计划，分配任务，教学资料初查，考勤和协调组内各种事务外，还要完成本专业各种发展规划，教研活动，各种资料准备等，虽然有点繁忙无序，但很好的贯彻了学校方针意图，圆满完成了学校交办的各项任务。以下对本学年工作汇报总结，请大家多帮助指正，为更好地完成各项工作、取得良好效果打下基础。
第一学期，担任1501继电保护三讲、15春季高中班变电所三讲、14大专3班电力线路实训，接触网大赛接触网培训课程共197讲，平均每周十讲课，虽然课头多任务重，我都能认真准备，上好每一种每一节课，圆满完成了第一学期教学任务。特别是接触网大赛的培训，在正常上课之余，还会碰到学生问问题，我都一一帮之耐心解决，之后再加班进行自己的各项事务。
第二学期担任继电保护、供电系统、电力线路三课头和师徒班授课任务，每周12讲课。
从2014年9月开始，我担任1418班的班主任，1418班学生大多数家离学校很近，又有23名学生没取得初中毕业证，班级里的学生情况复杂，有一名学生精神不正常，有一名学生患癫痫病，还有一名学生流氓行为严重。针对癫痫病的这个学生，我及时与其家长进行沟通，全面了解学生病情，做到对这位学生的重点关注，并要求几个班委，无论是在班级还是宿舍，都要关注其行为，一有情况第一时间通知我。针对几个经常违反纪律的学生，进行说教，并联系家长，进行家庭、学校两方面的教育，经过一段时间的努力，这些学生的行为习惯有了明显的好转。总之，我能克服一切困难，处理好班级的各种事情，把班级带到正常状态，当然，其中也体会了酸辛和不易。完成学校的各种任务的同时，组织班级的各项活动，圆满把班级带到毕业。其中的主要带班标准如下：
一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合学生科的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，()努力使他们以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、积极开展好文体活动，参加各种团委活动，参加校运动会。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望以后取得更好的成绩。
1.编制人才培养方案。
2.分配教学任务。
3.确定教材。
4.制定教研计划并实施。
5.组织参加全国接触网技能大赛并培训。
6.规划变电所实训平台建设。
7.组织参加接触网基地验收。
8.申报供电专业所需设备并组织接收。
9.参加师徒制方案制定并担任师徒班供电师傅。
10.组织参加学校接触网工大赛并担任裁判。
11.提出、设计、规划、审查等供变电综合实训平台建设图纸方案，并主要实施。
12.组织实施学校各种任务和临时工作。
13.到有关单位考察。
14.协调组内教学工作和日常管理。
在每个学期末，开始教学任务的分配，听取教研室内部教师的意见，结合学校供电专业学生的数量，与教务科沟通，最终确定每个老师的下学期教学任务。
规划变电所实训平台，是学校给供电教研室的一项重要任务，在分配任务，组织小组工作的同时，自己也认真对比各种方案的可行性。包括场地尺寸的量取，地基建设的高低，教学设备的选取，是否适合学生等等，与相关公司及建设部门进行了多次研讨。
以上只是平常工作，期间为了把工作干好，基本上每天都加班到深夜，节假日还要到校接收设备，在任劳任怨的同时，带动大家，多为学校做贡献，尽自己所有，顾全大局，需改进之处请大家多帮助。
供电教研室：李永辉。
（二）以心换心，用爱温暖学生。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，温暖学生；老师是园丁，辛勤培育花朵，我想说：我愿做一缕温暖的光，用爱去温暖我的学生。中职学校学生情况参差不齐，作为一名中职教师，我们需要用更多的耐心和爱心去关心、温暖我们的学生。2005年的6月，从我走上这个岗位那天起，我便告诉自己，在教给他们技能的同时，要和他们交朋友，以心换心，用爱心去温暖他们，用身体力行的语言和行动去感染他们，用自己的教学能力去引导教育他们，使他们成为一名合格的信号工。
一、学高为师，身正为范。
我爱我的工作，我更爱我的学生，作为一名共产党员，我忠诚于党的中职教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。作为一名铁路信号专业实训指导教师，我在教学中注重理论联系实际，(www.fwsir.com)现场施工要求结合学校实训项目，让学生体会专业实训内容和现场施工的零对接，用浅显易懂的授课方式帮助学生理解铁道信号专业的理论知识，从一个信号设备原件的作用到整个电路图的原理，从一张张枯燥单调的配线图到错综复杂的电缆径路图，比照实物，由点到面，细致讲解，在谐趣的话语中让学生体会到了学习铁道信号专业知识的乐趣；带领学生到实训站场进行专业技能实训，我身体力行，手把手给学生示范，不厌其烦，一遍又一遍的教，从室内的焊线方法到线环的制作，从预配线把到电缆测试，从每一个细小的施工环节到整个实训项目的所有流程……，直到每一位学生熟练掌握各个信号施工项目的实训技能。我相信，老师更多的鼓励和更为耐心的教授方法能培养出更多信号专业技术能手。
二、博采众长，虚心学习。
作为一名专业实训指导教师，我爱我的学生，作为一名班主任，我更爱我的学生。看看刚走进校门的中职学生，或者带着迷茫不知的无所谓心态，或者带着高考失利的沮丧心情，或者带着厌学弃学的烦躁情绪，他们都对学习和工作前景模糊不清，作为一名专业教师，我有责任，也有义务为他们引导努力的方向。在实训课上，我善于结合信号专业现场施工情况，用一些事例告诉同学们，不管我们曾经经历了什么，只要从现在付出努力，就一定会有一个好的前途，帮助他们树立信心，从而树立正确的学习目标和就业理念。
作为班主任，我更爱我的每一个学生，在班级内部创造良好的学风班风，大量的业余时间和学生一起度过——和他们促膝谈心，和他们一起打排球……和他们一起走出教室，走进洛阳的历史古迹，感受古都洛阳历史文化的博大精深，在与学生的活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福，良好的师生关系让我和我的学生就像亲人一样。2013年6月，我被学校推荐参加河南省骨干班主任培训。2013年9月，我被评为“优秀班主任”.中职教育学无止境，我只有不断的努力学习，才能跟上时代的发展。聆听老教师们的教诲、面对那些可爱的学生们，我愿用我的满腔热情谱写我教学的新篇章。我愿意和每一位学生成为朋友，我愿自己是一缕温暖的光，洒在每个学生心里，让他们的中职生活充满温馨和快乐。