在优秀作文中，作者经常运用丰富的修辞手法和多样的句式，使文章更具表现力和吸引力。希望以下的优秀作文范文能够引发大家对写作的思考，并且能够在今后的写作中有所借鉴。
写奇迹的小学生作文
今年春节，上映了许多好电影，如吴京的《长津湖之水门桥》、张艺谋的《狙击手》、刘浩存的《四海》等等。在这其中我最喜欢的是易烊千玺的《奇迹·笨小孩》。
这部影片主要讲述了景浩为了治好妹妹景彤的心脏病，通过质检翻新从朋友那里买来的一仓库的手机。后来，因为国家抵制旧手机翻新重卖，跟一个老板合作修检后的手机质量达85%，最终开了一家手机维修店，但因为交不起店面房租，经常会遭到关门或有人来砸店。但几经转折他的生意有了好转，也攒到了足够的钱，最后景浩治好了妹妹的心脏病。
我最喜欢的是景浩为了谈成那份合同，第一次遭到了老板的拒绝，第二次老板要坐高铁离开，他不顾一切在路口被车撞到，把别人撞倒，他一次次地说对不起，最后谈成了合同。这其实就反映了社会的现状，机会都是自己争取的，有时只要努力去做，没有做不成的事，虽然有时会受到挫折，但只要不放弃，就会成功。
在生活中，外卖员是最常见的人了。但是，他们的生活比你想象的艰苦多了。每天早起贪黑，我看到过一群外卖员中午围在一起吃饭，其中有一个小哥一直拿着手机不放，突然出现了一份订单，他顾不上吃饭，接到这份订单后，立即骑上车子去送餐。如果送餐晚了或者包装有损坏，顾客只会骂他们，但是他们默默忍受着，没有抱怨。有了差评也会很痛苦，但有些地方还设置外卖员不能坐电梯之类的等。他们每天辛苦付出，只是为了养家糊口，用自己的方式去赚钱，总之需要面对各种困难或不确定挑战。
千千万万个奋斗个体汇聚时代发展洪流，成就城市的发展经济的繁荣，昔日小小的渔村变成了今日的大都市，只是因为有了像景浩这样普通、平凡却又伟大的人。奋斗创造出奇迹，让我们向那些普通、平凡的人致敬。
圣诞奇迹小学生作文
一个愿望让一位已经咽气的老师重获生命，无数滴眼泪让一棵枯萎的银杏树生机勃勃，这些奇迹既不来自于一个魔法师，也不来自一个大神仙，而是来自一群正在上小学的普普通通、天真可爱的孩子们。故事主要讲了这样一件事：在一所小学附近，有一棵银杏树。这棵银杏树有一股十分神奇的力量，它能够满足孩子的心愿。因为满足了很多孩子的心愿，最后只剩下一片树叶了，一个想许愿的小朋友知道大银杏树完成愿望就会枯萎的时候，放弃了自己的心愿，让银杏树活了下来。有一天这个小朋友的老师生了重病，即将死去，银杏树让小朋友许愿，将自己的最后一片树叶变成药丸，老师复活了，自己却枯萎了，小朋友们都很伤心，眼泪流成了小河，滋润了银杏树，让银杏树又重新变得生机勃勃。
读完故事后，我的心深深的触动了，一群普普通通，没有任何奇特之处的小学生，竟然能够让自己的一句话、一个愿望，让一位已经死去的老师复活，无数滴眼泪汇成小河滋润银杏树，让一棵已经枯萎的银杏树重复生机，他们到底有怎样的魔力？他们没有任何的魔力，他们创造出的奇迹，完全是源于发自内心的爱，他们爱老师，因为老师爱他们，他们爱银杏树，因为银杏树爱他们。这让我想起了一句话：滴水之恩当涌泉相报。
烫出来的奇迹小学生作文
今天作文课，语文老师一进课堂就微笑着拿起粉笔“刷刷唰”在黑板上写下了这节课的题目――《咬出来的画》。
看到这个题目，全班同学一片哗然，议论纷纷。我想：嘿，老师这回出的题目可真有意思！画有剪出来的，画出来，刻出来的……可没有咬出来的`呀！再说，“作文”和“画”有什么关系？简直是八杆子也打不着呀！经老师一解释，我们才知道是让我们用饼干作材料，用嘴做画笔“画出”自己要画的画儿。我想：用饼干咬画，真有意思！同学们也个个兴趣盎然、跃跃欲试。
第二轮咬画开始了，只见刘若怡站在前面一口、一口小心翼翼地咬着……但是时间到了，她觉得她咬出了个四不像，结果最后同学们发现她咬的“画儿”像一件t血衫。
最后，老师发给我们每人一块饼干让我们创造自己的“大作”。大家兴致勃勃各显神通，我也兴奋不已。我小心翼翼地拿着饼干，脑子里想着在大海上空海鸥飞翔的英姿，嘴不由自主地向饼干咬去。结果咬一口碎了一块，剩下的饼干不多了，我不能咬成海鸥了。我一看，还够咬成一只小鸟的。于是，我就小心翼翼地把它咬成一只展翅飞翔的小鸟。
终于“吃”好了。我当然很高兴，可真是祸不单行，它太容易碎了，我正高兴的当头，轻轻一碰，它就碎了。我愣愣地看着“小鸟”的“尸体”，好不甘心。“叮铃铃――”悠然而洪亮的下课铃响了，啊！这节课怎么这么短！我的心里埋着一千个不愿意，才将“小鸟”碎片“葬”于腹中。王老师微笑地向我们说了声：“同学们再见！”“老师再见，谢谢老师！”这一声我喊的特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。
爱要大声说出来小学生作文
妮妮老师今天布置了一篇特殊的作业――对爸爸和妈妈说“我爱你”。一听这题目，我一下懵了，唉，别看我这个人一向大大咧咧的，要大声说出“我爱你”这三个字，对我来说还真不是件容易的事啊！
走在回家的路上，我就绞尽脑汁，苦思冥想着该怎么对妈妈说。一路上，我焦灼不安，也无心欣赏路边的美景，怎么说呢？怎么开口呀？哎呀，太尴尬了，太那什么肉麻了……不知不觉，我已经走到了家门口。可是我还是没有想到好的方案，于是，临时决定，我豁出去了，不管了，就直接对妈妈说去。
推开家门，我发现妈妈正在坐在沙发上为我削梨，落日的余晖透过阳台洒在妈妈身上，我不禁觉得这是世上最美的画面，我心里一激动：好机会，就趁现在说！
奇怪，这丫头今天怎么有些不对头儿呀？”我拍拍胸口，着急了：怎么办？怎么办呀？为什么刚刚不说呀？自责，后悔，焦躁一下子充满了我。不行，我一定要去对妈妈说！
我深吸一口气，调整好呼吸，向妈妈走去，妈妈正在往餐桌上放碗筷，看见我，便招呼我：“宝贝，来得正好，开饭了，快来趁热吃吧。”我默默地坐了下来，拿起碗筷吃了起来，一句话也没有说。
又一次抬头，我一看到妈妈温柔的脸，瞬间鼓足了半天的勇气，所有的胆怯和含羞一下子消失得无影无踪。对，现在说，我刚想开口，妈妈好像看出了什么，她关切地问：“今天你到底怎么啦？”“没，没什么……吃饭！吃饭！”
我终究没有说出来！时间过得很快，晚饭也吃完了，我鼓起勇气来到妈妈身边，紧闭双眼，捏紧拳头，大声说：“妈妈，我爱你！”停顿了那么几秒，我慢慢地睁开眼睛，妈妈笑了，笑得那么美，那么温柔，“我也爱你，这么肉麻干什么呀？”说着有点不好意思地看着我，又用手摸摸我的头，却什么也不说，只是把我搂得紧紧的，紧紧的……那一刻，我觉得满屋子里都流动着浓浓暖暖的爱。
亲爱的妈妈，我要大声告诉你：我永远永远都爱你！
圣诞奇迹小学生作文
我希望失去父母的孩子能有一个温暖的家。
我希望残疾的小朋友都能够健康起来，快乐成长。
我希望人们不要再污染环境，让每一个角落都有清新的空气。
我希望大人们不要总是吵自己的孩子，让我们有一个快乐的童年。
我还希望能和小鸟一起在蔚蓝的天空中自由的飞翔，看看白云有多柔软，太阳有多明亮。
圣诞奇迹小学生作文
希望我们班的小朋友都健健康康，快快乐乐每一天因为我们以经长大了，明年秋天就要上学了我很怀念这3年在老师辛勤教导下，我们以经长成大孩子了在这里感谢我们的老师希望我们的老师每天都开开心心的，快快乐乐祝大家圣诞快乐。
圣诞奇迹小学生作文
圣诞节马上就要到了好高兴啊！
每年的圣诞节，老师都会给我们很大的惊喜，教室里打扮的漂漂亮亮，圣诞树、圣诞礼物、好吃的、好玩的、应有尽有。今年的圣诞节老师会给我们怎么过啊、、、好期待。我希望所有的小朋友每天都健健康康，快快乐乐，希望所有的老师都美丽漂亮。
圣诞奇迹小学生作文
我读了《绿野仙踪》这本书，让我懂得了奇迹是由信心、勇气组成的。
《绿野仙踪》的主人公是一个小姑娘——多萝茜，她因为遭遇了一场强烈地龙卷风，而被吹到了一个使用魔法的国家——奥兹国。多萝茜在那里认识了稻草人、铁樵夫、胆小狮等四位好朋友。当他们历经千辛万苦，走到奥兹国首都——翡翠城时。他们才知道：奥兹国国王要他们去杀死法力无边的西方魔女，才能实现他们的愿望。他们经历了无数个恐怖的时间，如四十只野狼的袭击，四十只乌鸦的偷袭，四十只虎头蜂的毒刺，强壮奴隶的战斗等。虽然他们都胜利了，但是遭到了飞猴的袭击。多萝茜被捉到后，一直在当西方魔女的奴隶。而西方魔女却想千方百计的偷到多萝茜的魔靴，多萝茜十分愤怒，一下子有了勇气，破口大骂西方魔女，并把旁边的一桶水泼到了西方魔女的身上，西方魔女顿时化成了水。
我们在生活中，往往是因为没有信心和勇气而放弃，却没有想过只差一步就能成功。例如：一个人在沙漠中十分口渴，他拼命地找水源，可是人们发现他的时候，他竟然倒在了水源的旁边，只差一步啊！
我考试时，觉得题很难，便没有认真做，谁知那题非常简单，努力一些就能做全对。
有时候，奇迹是靠信心和勇气组成的，我们只要相信自己能成功，并付出努力，那成功就离我们不远了。
圣诞奇迹小学生作文
今天是我们小记者北京之行的第三天。清晨，导游就带领我们乘坐大巴去八达岭长城。
进入城口，我们就分组登长城。导游介绍说，长城是世界上修建时间最长、工程最大的古代军事防御工程，被誉为“世界七大建筑奇迹之一”。而我们今天登的八达岭长城就是居庸关的外口。
今天我就怀着要征服的心，去攀登这座雄伟的建筑物。毛主席说：“不到长城非好汉。”一开始，我就毫不费力地接连登上两座城垛，心里很得意，原来登长城可比登黄山轻松多了。然而我发现，越往上走，感觉越是抬不起脚了。只好休息片刻后继续向下一个城垛前进。在第三和第四个城垛之间，这段路上的台阶很陡，每抬起一步都很吃力，走着走着，脚就像被沉重的沙包压着，已经不听我使唤了。我看到旁边城墙上有扶手，就倚在扶手上，喘着气休息。看着身边其他小伙伴已经冲刺到前面了，我咬咬牙再接再厉，一鼓作气终于登上了第四个城垛。站在城垛里，眼观四方，居高临下，只见四周地势非常险峻，远处伴随着蜿蜒的城墙，威武地屹立着十多座城垛。
望着这条绵延起伏、气势磅礴的巨龙，我心里真的很惭愧：我登上四座城垛就这样气喘吁吁了，而古代人民建起这万里长城，其中的过程真是千辛万苦啊，正是他们百折不挠的精神才创造了这一伟大奇迹！
以前，我听老师讲，我国是一个历史悠久的文明古国。今天，我是亲身感受到了，我为我能生长在这个有着灿烂文明的国度感到无比自豪。
烫出来的奇迹小学生作文
深夜，邻居们都睡了，我们一家我在电视机前，津津有味的看着电视《我爱发明》随后，我感到口渴，便去喝水，谁知只是刚烧开的。我叫唤起来。
事后，我平静了一下气愤的心情老妈真是的，也不告诉我一声，害得我被开水烫伤了舌头。嗨！要是能喝开水不烫口就好了。再一次查阅百科全书中，我发现一幅天平插图。这让灵感又一次飞回我心中。对呀，我可不可以将热量分散，然后以相同的适宜温度为我们所饮用的呢？我兴奋极了，立刻画了一张设计图，并作了详细的解释。不久，一只吸管作为材料，以小风箱为冷却系统的不烫嘴吸管从我手中诞生了！我兴奋不已，迫不及待的实验了一次。如我所料的实验成功了！我兴冲冲的把它拿到了妈妈面前，打算炫耀一下我的新发明。可惜天公不作美，在我做示范的时候，风箱突然失灵，害的我被狠狠地烫了一次！我龇牙咧嘴地说：意外！意外！
经过这次的失败。但我还是决定放手一搏。我小心翼翼的修好了损坏的风箱，并对错误的地方认真修改了一边，为了保险起见，先用温水取代了一下开水。我猛地吸了一口，心里默默地祈祷着实验的.成功。可是老天不肯放过我----实验又一次失败了。此时，时针已经大大地指向了11，在我妈妈的再三催促下，我沮丧地上了床。
第二天早晨，我依依不舍地离开了我心爱的床，睡眼朦胧地坐上了餐桌。哟！实验不做了呀？爸爸嬉笑着。我听了这话，心里不是滋味，决心把实验做下去。果然，在一次又一次的惨败中，我终于取得了成功。
通过这次经历，我明白了坚持不懈的重要性。失败乃成功之母，无论遇到什么困难，都要努力克服。若不是爸爸用激将法激我，这个成果也不会问世。真是烫出来的奇迹啊！
圣诞奇迹小学生作文
我有两个愿望，希望都可以实现。
第一个愿望：我希望长大以后，能去参军，当一名特种兵。在军营里，我可以学到很多很多的军事知识，成为国家的栋梁之材。
第二个愿望：我希望长大以后，能变成一位高尚的富翁，来报答爸爸、妈妈，以及一直以来照顾我的阿姨。还要捐给灾区的小朋友们，为他们建造一所美丽的学校，让他们快乐的成长。
要实现愿望，我现在必须要努力学习，认真做事，认真做人。相信我的愿望一定会实现。俗话说：“有志者，事竟成。”世上没有办不到的事，只有不想做的人。
奇迹的小学生作文
一个愿望让一位已经咽气的老师重获生命，无数滴眼泪让一棵枯萎的银杏树生机勃勃，这些奇迹既不来自于一个魔法师，也不来自一个大神仙，而是来自一群正在上小学的普普通通、天真可爱的孩子们。故事主要讲了这样一件事：在一所小学附近，有一棵银杏树。这棵银杏树有一股十分神奇的力量，它能够满足孩子的心愿。因为满足了很多孩子的心愿，最后只剩下一片树叶了，一个想许愿的小朋友知道大银杏树完成愿望就会枯萎的时候，放弃了自己的心愿，让银杏树活了下来。有一天这个小朋友的老师生了重病，即将死去，银杏树让小朋友许愿，将自己的最后一片树叶变成药丸，老师复活了，自己却枯萎了，小朋友们都很伤心，眼泪流成了小河，滋润了银杏树，让银杏树又重新变得生机勃勃。
读完故事后，我的心深深的触动了，一群普普通通，没有任何奇特之处的小学生，竟然能够让自己的一句话、一个愿望，让一位已经死去的老师复活，无数滴眼泪汇成小河滋润银杏树，让一棵已经枯萎的银杏树重复生机，他们到底有怎样的魔力？他们没有任何的魔力，他们创造出的奇迹，完全是源于发自内心的爱，他们爱老师，因为老师爱他们，他们爱银杏树，因为银杏树爱他们。这让我想起了一句话：滴水之恩当涌泉相报。
我读了《绿野仙踪》这本书，让我懂得了奇迹是由信心、勇气组成的。
《绿野仙踪》的主人公是一个小姑娘——多萝茜，她因为遭遇了一场强烈地龙卷风，而被吹到了一个使用魔法的国家——奥兹国。多萝茜在那里认识了稻草人、铁樵夫、胆小狮等四位好朋友。当他们历经千辛万苦，走到奥兹国首都——翡翠城时。他们才知道：奥兹国国王要他们去杀死法力无边的西方魔女，才能实现他们的愿望。他们经历了无数个恐怖的时间，如四十只野狼的袭击，四十只乌鸦的偷袭，四十只虎头蜂的毒刺，强壮奴隶的`战斗等。虽然他们都胜利了，但是遭到了飞猴的袭击。多萝茜被捉到后，一直在当西方魔女的奴隶。而西方魔女却想千方百计的偷到多萝茜的魔靴，多萝茜十分愤怒，一下子有了勇气，破口大骂西方魔女，并把旁边的一桶水泼到了西方魔女的身上，西方魔女顿时化成了水。
我们在生活中，往往是因为没有信心和勇气而放弃，却没有想过只差一步就能成功。例如：一个人在沙漠中十分口渴，他拼命地找水源，可是人们发现他的时候，他竟然倒在了水源的旁边，只差一步啊！
我考试时，觉得题很难，便没有认真做，谁知那题非常简单，努力一些就能做全对。
有时候，奇迹是靠信心和勇气组成的，我们只要相信自己能成功，并付出努力，那成功就离我们不远了。
时间一分一秒地过去了，八小时，十二小时，二十四小时，三十六小时，同学们说：“好渴啊”。还有的问：“阿曼达，你爸爸真的会来救我们吗”？阿曼达不假思索的回答：“会的，一定会来的”，又过了二个小时，一丝阳光照了进来，“爸爸是你吗”？“是我，我的儿子阿曼达”，大家听见了，高兴的喊的起来：“我们有救了”。“爸爸，我们有15个人,你叫别人一起来吧”。
50分钟后，同学们和阿曼达都走了出来。阿曼达和父亲无比激动的抱在了一起，阿曼达对父亲说“爸爸，你说过无论发生什么事情，我们总会在一起，所以我在下面一直等你来找我，你真的来了”。父亲说：“孩子，爸爸说的话算数，决不会食言。说着紧紧的将阿曼达搂在怀里。
今天是我们小记者北京之行的第三天。清晨，导游就带领我们乘坐大巴去八达岭长城。
进入城口，我们就分组登长城。导游介绍说，长城是世界上修建时间最长、工程最大的古代军事防御工程，被誉为“世界七大建筑奇迹之一”。而我们今天登的八达岭长城就是居庸关的外口。
今天我就怀着要征服的心，去攀登这座雄伟的建筑物。毛主席说：“不到长城非好汉。”一开始，我就毫不费力地接连登上两座城垛，心里很得意，原来登长城可比登黄山轻松多了。然而我发现，越往上走，感觉越是抬不起脚了。只好休息片刻后继续向下一个城垛前进。在第三和第四个城垛之间，这段路上的台阶很陡，每抬起一步都很吃力，走着走着，脚就像被沉重的沙包压着，已经不听我使唤了。我看到旁边城墙上有扶手，就倚在扶手上，喘着气休息。看着身边其他小伙伴已经冲刺到前面了，我咬咬牙再接再厉，一鼓作气终于登上了第四个城垛。站在城垛里，眼观四方，居高临下，只见四周地势非常险峻，远处伴随着蜿蜒的城墙，威武地屹立着十多座城垛。
望着这条绵延起伏、气势磅礴的巨龙，我心里真的很惭愧：我登上四座城垛就这样气喘吁吁了，而古代人民建起这万里长城，其中的过程真是千辛万苦啊，正是他们百折不挠的精神才创造了这一伟大奇迹！
以前，我听老师讲，我国是一个历史悠久的文明古国。今天，我是亲身感受到了，我为我能生长在这个有着灿烂文明的国度感到无比自豪。
广东恒大，作为中国女排联赛的升班马，她们，在女排联赛里创下的是不朽的传奇。第一次来到女排联赛的她们，还没有大赛经验，在郎平的奋力指导下，她们渐渐的变得顽强，变得成熟。
第一次来到女排联赛，她们的表现没有让球迷们失望，而是惊叹。她们顽强拼搏，夺得了中国女子排球联赛的冠军。第一次来就得到冠军，这是一个令人难以想象的奇迹。大多数人认为这应该很简单，这原本就应该被她们强大的实力所获得，可是，谁又会想到广州恒大艰辛的晋级之路。
第一次拿冠军，第一次进入季后赛，这，才是真正考验她们的时候。
她们拼尽全力，终于，奇迹般地闯进了季后赛的决赛。她们的对手是8年7冠的联赛老霸主——天津普利司通。
第一场广东显然在经验上输给了天津队，最终以惨败告终。可是回到了自己的主场后，她们的表现出人意料，打了天津个措手不及，这也是卫冕冠军天津对意想不到的。在常规赛里，天津其实在对战广东的吃过这样的苦头，她们打的太轻松，太随意了。在决胜场第三场时，前两局广东恒大轻松的拿下了天津普利司通，可是，在后面三局，比赛出现了转机，天津队奋力连扳三局，这时，广东队的体力已经耗尽。最终，天津在客场以3：2大逆转广东夺得第8冠。
最后的奇迹是遗憾，这句话可能在广东队里，最懂得这句话的人，那就是老队长冯坤了。看着天津队高兴的拥抱，冯坤在旁边落下了眼泪，她的年纪以大，这可能是她的最后一个赛季，她却没有举起那梦寐以求的冠军奖杯。
小学生作文奇迹精选
昨天听说今天早上大约九点半或十点钟，天上会出现日全食。
我盼啊盼，终于盼到了这一天，早上大约九点钟，我和姐姐在屋里兴奋的看着天空，但是外面阴沉沉的，还下着淅沥的小雨。虽然天气不太好，但是我还是期盼着我能看到九点半那百年难遇的壮观景象。
九点半快到了，天空渐渐的暗下来，但雨似乎没有要停的意思。我心情有点儿失落，但我还是戴着墨镜仰望着阴沉的天空，希望日全食能够出现。
天已经全黑了，但天空还下着毛毛细雨。我站在雨中看着天空。
就在这时天空中的雨停了，我以为马上就能看到日全食了。于是就拉着姐姐的手一蹦三尺高。可就是没想到日全食没看到，雨又开始下了。
我很遗憾，于是我对姐姐说：“我们来世再一起看日全食，因为那是百年难遇的奇观。”
天渐渐亮了，我望着天空，多么想看到日全食啊！
爱要大声说出来小学生作文
啊，同学们傻眼了，我也不例外，因为，我从小到大都没说过这几个字现在居然又说这种话，这……这该如何是好啊。
晚上放学回家的路上，我一直在思考，要跟谁，是爸爸，还是对妈妈说我爱你呢，我想了想，就跟妈妈说吧，那又要在哪种情况下对妈妈诉说我爱你这三个字呢，比如，在妈妈忙了一天，回家休息的时候，他在忙着干活的时候，他在陪我学习的时候……心中的草稿打了一便又一遍，否定了一次又一次，还是拿不定主意，唉，我到底该怎么办。
回到家，我见妈妈在厨房忙着做饭，我便蹑手蹑脚的回家，可还是被妈妈发现了：“璇璇，回家了，晚饭马上就好，你先回房写作业吧。”
”啊……啊，哦……好……”我，我支支吾吾的回答。
妈妈似乎发现了我有点反常，便把目光转向我，问：“你今天怎么啦啊？”
我有意避开了他的目光，赶紧回答，没……没什么。"于是便风一样冲进房间里去了。
愁眉苦脸的我趴在了桌子上，心里乱乱的，不知道该如何开口。
终于，我要对妈妈说我爱你，这都说不出来，我走进厨房，发现妈妈正在做饭，我走到妈妈的身边，但不知是怎么回事，当时我就愣住了，完全不知该说什么，妈妈当时就问：“你怎么啦，有事吗？没事就回房写作业，晚饭马上就好，你在这儿会打扰我做饭的。”我默默的回到了屋里，自言自语：我真没用，这都说不出来。
过一会儿，”陈思璇，吃饭了。”妈妈的声音传得我的.耳朵。
来到餐桌旁，我一直低着头，在椅子上坐着，抬头看见一桌丰盛的晚餐，心中害羞也释然了。妈妈为了我一直努力工作，在难得的时候还要关心我的学习，这句我爱你是他理所应当的。
终于，我做下了决定，转过身来大声对妈妈说：“我爱你”。
妈妈显然被这突如其来的惊喜，震惊住了，不过随即微微一笑，说：“是老师布置的作业吧？”
学们，我们对父母的爱不能一直在心里藏着，要把爱大声说出来！
小学生奇迹笨小孩心得体会
小学生奇迹笨小孩——儿童励志作家马克·泰文在他的著作中描绘了一个令人震撼的故事。故事讲述了一个被认为笨拙无用的小学生，通过自己的努力和不屈不挠的毅力，最终取得了惊人的突破，成为了一名出色的学生。这个故事不仅仅是给小朋友们带来了鼓舞和启示，也深深地触动了我的心。
第二段：身临其境。
当我开始阅读这部作品时，我仿佛置身于那个小学生的生活里。我看到了他从一开始被周围的人认定为“笨小孩”，被老师们冷落的情景；我看到了他尝试做出改变的努力，虽然小小年纪的他并不完全明白如何去做，但他从不停止向前的探索；我看到了他的挫折与困惑，但却从不轻易放弃；最终，我看到了他的奇迹般的成长与勇敢。
第三段：勤奋与毅力。
这个故事给我最深刻的启示是勤奋和毅力的重要性。小学生要想成为“奇迹笨小孩”，需要超过常人的努力。在故事中，主人公每天辛辛苦苦地学习，用心去钻研每一个难题，并寻找解决的办法。他并没有因为自己的困难而气馁，而是将挫折视作前进的动力。正是他的坚持和毅力，最终才实现了他的奇迹。
第四段：改变的力量。
这个故事还教会了我关于改变的重要性。在故事中，小学生被所有人认为是“笨小孩”，但他并没有只是接受这个评价。相反，他为了改变自己，努力研究学习方法，寻找适合自己的学习方式，并不断调整。正是因为他的改变，他最终得到了自己想要的结果。这让我明白，只要肯付出努力去改变自己，一切都有可能。
第五段：奇迹的启示。
通过阅读这个故事，我受到了很多启示。无论是在学习上还是生活中，勤奋和毅力都是成功的关键。当面临困难时，我们不能轻易地放弃，而是应该勇敢面对，并努力寻找解决的办法。同时，改变也是我们成长的重要一环。我们不能被别人的评价局限，而是要相信自己的潜力，积极地寻求进步和突破。正如这个故事中的小学生一样，我们每个人都有机会在生活中创造奇迹。
总结：
小学生奇迹笨小孩的故事给予了我深深的启示。通过这个故事，我明白了勤奋和毅力的重要性，也认识到改变的力量。我相信，只要我们对自己充满信心，勇敢面对困难，付出努力，我们也可以创造属于自己的奇迹。这个故事告诉我们，即使是看似无望的情况下，只要我们保持对未来的信心，永不放弃，总有一天，我们也能取得成功。所以，无论我们在学习、工作还是生活中遇到困难，我们都应该记住这个故事，勇敢面对，坚持努力，相信我们也能成为小学生奇迹笨小孩那样的人。
太阳,出来了小学生作文
2、体验接唱这一演唱情势。
活动筹备：太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片各一张。
活动过程：
一、看图理解歌词。
1、教师依次出示太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片问幼儿是什么，他们在干什么？
二、学唱歌曲。
1、教师清唱歌曲《太阳出来了》，幼儿随老师看图理解歌词。
2、幼儿随教师一段一段地演唱，每一幅图都是一段歌词，请幼儿根据老师指的图学唱歌曲。
3、练唱歌曲。
（1）、学习歌曲每一句的句末歌词时用跳跃地演唱。
（2）、学习用接唱的方法演唱歌曲（老师和幼儿接唱、男生和女生接唱、分组接唱）。
4、幼儿边看图，边完全地演唱《太阳出来了》。
五、组织下课。
《森林与小鸟》。
教学内容：
欣赏《森林与小鸟》。
教学目的：
通过欣赏,让学生认识到热爱地球热爱动物对我们人类的重要,爱护环境人人有责,从我做起,从现在做起。教学准备：
录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、
响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。教学重难点:。
通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的.情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。
教学过程：
一、组织教学（这一部分我通过语言引导）。
1.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？
2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-----。
“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。
（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。
播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。
3.师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。
（再播放第一部分乐曲）---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。
二、新课设计。
们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜我的家变了一个垃圾场。
（出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片。）。
这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。
2．师：这是怎么回事？（让学生们说一说）。
3．师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？
4．师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已准备好的道具）森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。
爱要大声说出来小学生作文
放学的铃声响起，本该雀跃的我却怎么都高兴不起来，脑海中不断想着老师布置的任务：要对妈妈说声“我爱你”！
一路上，我拖着沉重的步子向家走去。要怎么对妈妈说呢？妈妈属于完美主义者，脾气暴躁。我犯一点点错就会被狠狠的处罚，我不觉得妈妈爱我，我对妈妈也有无限的怨气。要完成这个任务，好难呀！回到家，我拿出作业心不在焉的做着。
不知过了多久。突然，门一响，妈妈回来了，我一看只完成一点点的作业，心一紧。妈妈笑着说：“今天怎么样呀？有没有认真听课？”我急忙回答：“很好，也认真听课了。”“不错，不错。”妈妈一边说，一边走到书桌前翻着我的作业，脸一沉。
果然，如果不出我所料的话，一会，我将会迎来一顿劈头盖脸的训斥，也许还会挨几脚。我紧绷着身子，眼睛急急的看着妈妈。仿佛想掩盖心虚般大声说：“今天还有一项重要的作业。”妈妈看向我，眼睛的严厉还没消失，我突然泄了气，喃喃说：“妈妈，我爱你！”“你说什么？我没听见，大声一点。”妈妈走近了一点。
看着妈妈柔和下来的脸色，我想起天天早起为我做早点的妈妈；夜夜陪着我熬作业的妈妈，生病时妈妈的陪伴和照顾；流泪时妈妈的拥抱。我不禁走向妈妈，轻轻地用双手环抱着她，大声说：“妈妈，我爱你！”感觉妈妈整个身体都软和下来，双手也缓缓地环抱着我，久久地不言不语。
我急忙抬起头，只见妈妈一脸泪水。她泪汪汪的看着我，哽咽着说：“谢谢！宝贝，妈妈也非常非常爱你！我知道你一直以为妈妈不爱你，对你太严厉，经常批评你，有时还打你。可是，妈妈不希望因为你不努力而使自己以后的生活过得辛苦。那样，妈妈会很难过，比妈妈自己辛苦还难过一千倍，一万倍。希望你能体会妈妈的.苦心。妈妈脾气暴躁，以后妈妈也会尽量改正，请原谅妈妈！”
看着哭泣的妈妈，听着妈妈的话语，我突然发现自己是非常非常爱妈妈的。我不禁也泪流满面，更加抱紧妈妈：“妈妈，对不起，让你失望了。以后我会更加努力，我会一直爱你！”就这样，我和妈妈抱在一起，狠狠地哭了一场。对妈妈的怨气，也随着理解了妈妈的爱而消失。
有的爱像细细春雨，滋润你的心灵；有的爱像雷鸣闪电，可以让你认识到自己的不足和责任。我亲爱的、暴脾气的妈妈，我爱你！
太阳,出来了小学生作文
周二。上午第四节课。因为去上生物课的时候，路队太吵，所以惹了领导，挨了顿骂。到了中午，全班被班主任痛骂了一顿，那感觉，就像是一坨鸟粪掉到头上似的，心情特遭。这是经过：
因为这是一次活动课，所以不在教室里上。也许是因为寒假的余兴未尽罢，也许是因为还未进学习状态罢，所以在路上的时候，队伍很吵，简直是蟋蟀对鸣——唧唧复唧唧。到了楼梯口，声音快赶上施工工地的噪音了。我边上楼梯边看看后面，想知道是哪些人讲话的，可我回头一看，有个人跳起来用手去碰天花板，我想：他怎么可以这样，也太危险了吧，如果在平地上还行，可是在楼梯边跳起来去碰天花板，他不怕摔倒啊？而且，踩到别人怎么办？即使对方没事，他基本上也会摔倒的。我小学时班里有个同学来个灌篮，结果一脚踩到呆在篮筐下的我的鞋子边上，于是摔跤了，于是“退役”休养了2天，才重新来陪伴篮球场。
结果——由于太吵，让领导一边喊“安静”一边追到六楼，然后追进实验室，大发雷霆，中午又被老师痛骂。
按理来说，吃一堑长一智，雨停了，太阳就该出来了，可是有些没骂找骂的人不死心，偏偏喜欢下雨。这不，才三天，又来了。
周五。下午第三节课。老师正上着课，突然一生气，把书本往我这边一摔，骂了几句，捡起来，气愤地走出教室。我不是道咋回事，只知道我没干啥事，也许是因为一直有细细碎碎的声音罢，也许是因为有人在做别的作业罢，也许是因为有人在座位上大笑罢，都无从知道。总而言之，一定是有原因才使老师生气的。
“阳光总在风雨后”，可是，风雨过后就一定是阳光吗？也可能，还是风雨。可是，一定会有阳光吗？谁也说不清。